Shkencëtari drejton, joshkencëtari ndjek. U zhvendos në fjalorin aktiv

Në vijim të personaliteteve hyra në Universitetin Politeknik. Një nga shkollat ​​e qytetit tonë ka rënë dakord me pesë universitete që provimet pranuese mund të bëhen direkt në shkollë. Kam hyrë në të gjitha universitetet. Nuk ishte aq e vështirë sa dukej. Zgjodha Universitetin Politeknik sepse më përshtatet

SHKENCATAR

Njerëzit e ditur janë fisnikëria e shpirtit.
Shkencëtari është lagur në mut.
Një shkencëtar është ideali i një qytetari të vërtetë të një vendi.
Njerëzit e zgjuar nuk janë shkencëtarë; shkencëtarët nuk janë të zgjuar.
Shkencëtar nuk është ai që lexon shumë, por ai që lexon me përfitim.
Të mësuarit është fryti i ëmbël i një rrënjë të hidhur.
Në botën e re, një shkencëtar i ri është shumë më i vlefshëm se njëzet politikanë të vjetër.
Nuk ka ish akademikë.
Shkenca është burimi i mësimit, dija është llamba e jetës. (Fshati Kirgistan)
Jeta e një shkencëtari të vërtetë fillon me dështime.
Mos lind shkencëtar, por lind i ftohtë.
Shkencëtari udhëheq, dhe i pamësuari ndjek.
Ka shumë shkencëtarë, por pak të zgjuar.
Shkencëtarë të tillë do t'i nënshtroheshin kamxhikëve të rëndë.
Një shkencëtar noton kundër rrymës.
Një shkencëtar pa praktikë është një bletë pa mjaltë.
Një shkencëtar pa punë është si një re pa shi.
Një shkencëtar me qëllime të këqija është më i keq se një grabitës.
Fizikantët janë lirikët më të bindur.

Një shkencëtar është një person që është pothuajse i sigurt për diçka.
Jules Renan

Një shkencëtar mund ta kuptojë një injorant, sepse ai vetë ishte i tillë në fëmijëri; një injorant nuk mund ta kuptojë një shkencëtar, sepse ai kurrë nuk ka qenë i tillë.
Claude Adrian Helvetius

Jo shkencëtari që është në mesin e shkencëtarëve
Jeton me diplomë dhe njohuri;
Mjerisht, shpesh noton në ujë
Një enë bosh, jo e zhytur në të.
Alim Keshokov

Ajnshtajni, duke iu përgjigjur pyetjes: cili është talenti i një shkencëtari, tha këtë: Aty ku një studiues i zakonshëm gjen një gjilpërë në një kashtë, një kureshtar gjen një gjilpërë të dytë, pastaj një të tretë, pastaj një të katërt. Njerëzit e shekujve të kaluar morën me vete shumë sekrete, kërkimi i të cilave është i krahasueshëm me gjetjen e një gjilpëre të tillë. Dhe vetëm më të duruarit dhe këmbëngulësit, duke studiuar historinë e rajonit të tyre, gjejnë një gjilpërë pas tjetrës, duke rikthyer një pamje të gjallë të së kaluarës nga fakte dhe gjetje të vogla.

"Je me nxitim," tha Vecherovsky duke u kujdesur. - Nuk kemi ku të nxitojmë. Ka punë për të bërë... Ende nuk e kuptoni se nuk na ka ndodhur asgjë interesante. Vetëm punë. E gjatë. E rëndë. Me shumë mundësi të pista. Jo vetëm një vit, por ndoshta njëqind vjet, ose një mijë, ose një miliard... E rrezikshme? Po, është e rrezikshme. Trajtimi i një problemi të vërtetë shkencor ka qenë gjithmonë i rrezikshëm. Arkimedi u godit me thikë nga ushtarët. Njutoni u çmend në misticizëm, Joliot-Curie vdiq nga sëmundja e rrezatimit... Një problem shkencor është gjithmonë i rrezikshëm. Dhe këtu është problemi i vërtetë. Për jetën.
Vëllezërit Strugatsky "Dita e eklipsit"

Për një kohë të gjatë, burrat mosbesues i trajtuan me ironi kërkimet e grave për shkencën. “Sa i përket grave të ditura, ato i përdorin librat në të njëjtën mënyrë si i përdorin orët e tyre: i veshin vetëm për të treguar se kanë një orë, edhe pse zakonisht këto orë nuk funksionojnë ose tregojnë gabimisht kohën,” – bën shaka nga Filozofi gjerman I. Kant.

“...Shkenca është e dobishme pikërisht sepse na lejon të parashikojmë, dhe kjo është arsyeja pse shkencëtarët janë mbi të gjithë njerëzit e tjerë.”
Saint-Simon

Një nga sfidat më të mëdha në shkencë është kalimi nga supozimi në të vërtetën përfundimtare shkencore. Me lindjen e dhimbshme, duke lëvizur hap pas hapi, si një alpinist përgjatë një muri të pjerrët, shkencëtari merr të vërtetën.
A.B. Migdal

Njëri mund të zbulojë më shumë se një tjetër, por askush nuk mund të zbulojë gjithçka.
Thënie e lashtë romake

“Shkencëtarët që marrin përsipër të zgjidhin misteret e panumërta që natyra i ka paraqitur njeriut janë të vetëdijshëm paraprakisht se nuk do të japin një zgjidhje absolute dhe përgjithmonë të saktë. E megjithatë ata shpenzojnë dekada punë të vështirë dhe të përkushtuar për të gjetur një zgjidhje afërsisht të saktë që do t'i rezistojë provës së ashpër të kohës për të paktën disa vite ose dekada, "tha akademiku Axel Ivanovich Berg.

Shkencëtarët janë fëmijë të kohës së tyre dhe shprehin në këndvështrimet e tyre të gjitha paragjykimet e shekullit, flasin gjuhën njerëzore, sikur u vendosin etiketa krejtësisht njerëzore realiteteve çnjerëzore dhe në çdo epokë janë të ndryshëm. Por ata vërtet nuk duan ta mbajnë mend këtë, kështu që shpesh zemërohen kur vjen një filozof, duke i kujtuar pafuqinë e tyre përballë botës së tyre të brendshme dhe mbrojnë veten nga mysafiri me një mur të tërë formulash matematikore.
E.V. Zolotukhina-Abolina "Vendi i Filozofisë"

Të mësuarit është e vetmja gjë hyjnore dhe e pavdekshme tek ne: përparësitë më të mëdha me të cilat është pajisur natyra njerëzore janë arsyeja dhe të folurit.
Plutarku

Ai që është i mësuar, por nuk e zbaton mësimin e tij në punë, është si një njeri që lëron, por nuk mbolli.
Thënie arabe

Shumë shkencëtarë janë si një arkëtar në një shtëpi bankare: ai ka shumë para në duart e tij, por paratë nuk i përkasin atij.
L. Berne

Shpesh takojmë njerëz, mësimi i të cilëve shërben si instrument për injorancën e tyre - njerëz që sa më shumë lexojnë, aq më pak dinë.
G. Kops

Përhapja e arsimit në shtresat më të thella të shoqërisë varet nga numri i shkencëtarëve, nga nderi me të cilin janë të rrethuar, nga liria që u jepet, nga meritat me të cilat janë të pajisur.
L. Gambetta

Nuk ia vlen të arsyetosh me një shkencëtar, i cili, ndërsa përpiqet për të vërtetën, në të njëjtën kohë ka turp nga veshja e dobët dhe ushqimet e tjera.
Konfuci

Bojëja e një shkencëtari dhe gjaku i një martiri kanë vlerë të barabartë para Parajsës.
Kurani

E njëjta gjë ndodh me shkencëtarët si me udhëtarët. Nëse një udhëtar ka fatkeqësinë të humbasë rrugën e tij, sa më tutje të udhëtojë, aq më shumë largohet nga destinacioni i tij.
N. Malebranche

E njëjta gjë ndodh me njerëzit e vërtetë të ditur si me kallinjtë e grurit: ndërsa janë bosh, ngrenë kokën me krenari dhe lart; kur mbushen dhe shëndoshen me kokrra, e përulin kokën me poshtërim.
M. Montaigne

E njëjta gjë mund të thuhet për disa shkencëtarë si për librat e mirë të mbuluar me pluhur të trashë, që keni frikë t'i prekni, për të mos i ndotur duart.
A. Oxenstierna

Një shkencëtar pa talent është si ai mulla i gjorë që preu dhe hëngri Kuranin, duke menduar të mbushet me shpirtin e Magomedov.
A. Pushkin

Shkencëtari është një spektator nga universi. Ai e di se bota i takon vetëm si objekt studimi dhe edhe sikur t'i jepej për ta transformuar, do t'i dukej aq e çuditshme sa çdo dëshirë për transformim do t'i zhdukej.
E. Renan

Një shkencëtar i mungon gjithmonë diçka: ose ngjyra, ose lëvizja, ose peristaltika, ose lëngu i stomakut, ose ajo që quhet sens i përbashkët.
J.P. Rihter

Dëgjoni fjalët e shkencëtarit me vëmendjen më të madhe, edhe nëse veprat nuk korrespondojnë me mësimet e tij. Një person duhet të mësojë, edhe nëse mësimi është i shkruar në mur.
Saadi

Shkencëtarët janë ata që kanë lexuar libra; por mendimtarët, gjenitë, ndriçuesit e botës apo lëvizësit e njerëzimit janë ata që lexojnë drejtpërdrejt në librin e universit.
A. Schopenhauer

Vetëm shkencëtarët e vërtetë vazhdojnë të studiojnë; injorantët preferojnë të mësojnë.
E. Bulwer

Mësimi 4.

1. Shkruani homonimet nga teksti, tregoni kuptimet e tyre dhe shpërndani në grupe: leksikore, fonetike, gramatikore, grafike.

Oborri - pjesë e territorit - shërbëtorët që jetojnë së bashku - leksikore.

Hidhërim - nga fjala djeg - fatkeqësi - grafik.

Në ballë - të shkruar - në kokë - lloj gruri - fonetik.

Temat – përemër – histori për bisedë, diskutim – gramatikore.

Përralla - një lloj pëlhure - tregime qesharake - leksikore.

Pirunët – njësia e lakrës – takëm – grafike.

Dema – strukturë ndërtimi – kafshë – grafik.

2. Përcaktoni format se cilat pjesë të ligjëratës mund të jenë homonimet e paraqitura gramatikore.

Gjiri – gerund, emër.

Ulërimë – folje, emër.

po fluturoj - folje.

My – përemër, folje.

Karta – gerund, emër.

Tom është një përemër, emër.

Prit - folje, emër.

Xham – folje, emër.

Saw – folje, emër.

Oven – folje, emër.

Sapun – emër, folje.

Mosmarrëveshje – emër, emër.

Blesnu – folje, emër.

Sulm – folje, emër.

Vargu – folje, emër.

Di - folje, emër.

Çeliku – folje, emër.

Beregu – folje, emër.

3. Përzgjidhni sinonimet e këtyre fjalëve dhe përcaktoni llojet e tyre (semantike, stilistike, semantiko-stilistike, absolute).

Frymëzoni - frymëzoni, motivoni. Semantike.

E madhe - e madhe. Semantike.

Shko - ndiq. Semantiko-stilistike.

Bisedë - bisedë. Stilistike.

Interpretoni - shpjegoni. Semantike.

Një poet është një poet. Stilistike.

I bindur – i nënshtruar. Semantiko-stilistike.

Strehim - strehë. Semantike.

E sakta është e vërtetë. Semantike.

fitimprurëse - fitimprurëse. Semantike.

Arsyeja është arsyeja. Semantiko-stilistike.

Shumë - bollëk. Semantike.

Të gëzohesh është të triumfosh. Semantike.

4. Krahasoni dy botime të fragmenteve nga tregimet e A.P. Çehovit. Shikoni se si ndryshon teksti me zëvendësimin e sinonimeve.

Teksti i vjetër.

- Ajo e zuri gjumi duke lexuar romanin tim, - pëshpëriti Zinzaga.

U shpall salla e mbledhjeve më i furishëm

bukur ngopje.

-Çfarë do? Kush jeni ju?

Një orë më vonë Qëndrova i vetëm përballë kapitenit dhe e ngushëllova...

Aty, prapa pis ulur në tavolinën e blirit ishte... arkëtari Stamm, një gjerman i paraqitur si anglez.

Gruaja me hezitim

Tekst i ri.

- Ajo e zuri gjumi, duke lexuar romanin tim - fërshëlleu Zinzaga.

U shpall salla e mbledhjeve shurdhuese duartrokitje, britma “bravo” dhe dridhej.

Kishte një zhurmë të lehtë në kokën e tij dhe ai ndjeu në zonën e stomakut e ëmbël ngopje.

-Çfarë të duhet? Kush jeni ju?

Në një orë Qëndrova i vetëm përballë kapitenit dhe e ngushëllova.

Aty, prapa pis ulur në tavolinë...arkëtari Stamm, një gjerman i paraqitur si anglez.

Gruaja me ndrojtje Ajo u ngjit në pasqyrë, u pa në të - dhe menjëherë ndodhi diçka e tmerrshme.

Sinonimet nga teksti i parë i japin ngjyrimin e autorit dhe e bëjnë atë më agresiv. Përveç kësaj, mund të vërehet se teksti i dytë është më modern.

5. Shkruani të paktën 10 fjalë të urta që përmbajnë antonime.

Rrënja e të mësuarit është e hidhur, por fryti i saj është i ëmbël.

Një biznes i vogël është më mirë se kotësia.

I lumturi kërcen, i pandershmi qan.

Shkencëtari udhëheq, dhe i pamësuari ndjek.

Një martesë e mirë të mëson me shtëpinë, një martesë e keqe të ndan nga shtëpia.

Fajtorët janë gjaku dhe të pafajshmit janë në hall.

Paqja pi ujë dhe ankthi mjaltë.

Ejani së bashku - luftoni, shpërndahuni - make up.

Ata japin dy joshkencëtarë për një shkencëtar dhe as atëherë nuk e marrin.

Nuk është e vështirë për t'u bërë, por është e vështirë për të konceptuar.

Zoti dërgoi punë, por djalli e hoqi gjuetinë.

I ushqyeri nuk mund ta kuptojë të uriturin.

6. Shkruani fjali me antonime të zakonshme dhe individuale të autorit nga pjesa e dytë e poemës së Lermontovit "Demoni". Çfarë funksioni artistik kryejnë?

- Përballë saj
E gjithë bota është e veshur me një hije të zymtë;
Dhe gjithçka në të është një justifikim për mundim -
Dhe drita e mëngjesit dhe errësira e netëve. - një antonim i përdorur zakonisht.

A të dërgoi parajsa apo ferri tek unë? - një antonim i përdorur zakonisht.

Pse, bukuroshe? - mjerisht,
Nuk e di!.. plot jetë të re,
Nga koka ime kriminale
E hoqa me krenari kurorën prej gjembash;
Unë hodha gjithçka që ishte më parë në pluhur:
Parajsa im, ferri im në sytë e tu. - një antonim i përdorur zakonisht.

RRETH! nëse mund ta kuptoni
Çfarë lëngimi i hidhur
Gjithë jetën, shekuj pa ndarje
Të gëzosh dhe të vuash është një antonim i përdorur zakonisht.
Mos prisni lëvdata për të keqen
Asnjë shpërblim për të mirën; - një antonim i përdorur zakonisht.

Jetoni për veten tuaj, mërzituni me veten tuaj,
Dhe kjo luftë e përjetshme
Asnjë festë, pa pajtim!

Çfarë historie vështirësish të dhimbshme,
Mundimet dhe problemet e turmës njerëzore janë antonimi i autorit individual.
Gjeneratat e ardhshme, të kaluara është një antonim i një autori individual.
Para një minute
Mundimi im i papranuar?

Betohem në ditën e parë të krijimit,
Betohem për ditën e tij të fundit - antonimi i një autori individual.
Betohem për turpin e krimit
Dhe e vërteta e përjetshme triumfon. - antonimi i autorit individual.
Betohem për mundimin e hidhur të rënies,
Fitorja me një ëndërr të shkurtër; - antonimi i autorit individual.
Betohem në një takim me ju
Dhe sërish kërcënuese për ndarje; - antonimi i autorit individual.
Betohem në ushtrinë e shpirtrave,
Për fatin e vëllezërve të nënshtruar ndaj meje,
Me shpatat e engjëjve të padurueshëm, është antonimi i një autori individual.
Armiqtë e mi që nuk flenë kurrë;
Betohem në parajsë dhe ferr është një antonim i përdorur zakonisht.
faltore tokësore dhe ju;
Betohem për shikimin tënd të fundit
Loti juaj i parë, - antonimi i një autori individual.
Fryma e buzëve të tua të mira,
Një valë kaçurrelash të mëndafshta;
Betohem për lumturinë dhe vuajtjen - një antonim i zakonshëm
Betohem për dashurinë time, -
Unë kam hequr dorë nga hakmarrja ime e vjetër
hoqa dorë nga mendimet krenare;
Tani e tutje, helmi i lajkave tinzare
Mendja e askujt nuk do të alarmohet;

Unë dua të bëj paqe me qiellin,
Dua të dua, dua të lutem,
Unë dua të besoj në mirësi.

Unë pres dashurinë tuaj si dhuratë,
Dhe unë do t'ju jap përjetësinë në një moment;
Në dashuri si në zemërim, beso Tamara,
Unë jam i pandryshueshëm dhe i madh.

Unë jam ti, bir i lirë i eterit,
Unë do t'ju çoj në rajonet superyjore;
Dhe ju do të jeni mbretëresha e botës,
Shoku im i parë;
Pa keqardhje, pa pjesëmarrje
Do të filloni të shikoni tokën, - antonimet individuale të autorit.
Aty ku nuk ka lumturi të vërtetë,
Asnjë bukuri e qëndrueshme
Aty ku ka vetëm krime dhe ekzekutime,
Aty ku jetojnë vetëm pasionet e vogla;
Aty ku nuk mund ta bëjnë pa frikë
As urrejtje as dashuri. - antonimi i autorit individual.

Jo! jo ti, miku im,
Zbuloje, të destinuar

Thiteni në heshtje në një rreth të ngushtë
Vrazhdësia xheloze e një skllavi,
Mes frikacakëve dhe të ftohtëve,
Miq dhe armiq të rremë; - antonimi i autorit individual.
Frika dhe shpresa të pafrytshme,
Punë boshe dhe të dhimbshme!

I trishtuar pas murit të lartë
Ju nuk do të shuheni pa pasionet,
Midis lutjeve, po aq larg
Nga Zoti dhe nga njerëzit. - antonimi i autorit individual.

Oh jo! krijim i bukur
Ju jeni të dënuar për diçka tjetër;
Një lloj tjetër vuajtjeje ju pret,
Kënaqësitë e tjera janë të thella; - antonimi i autorit individual.
Lini dëshirat tuaja të vjetra
Dhe drita e dhimbshme e fatit të tij:
Humnera e diturisë krenare
Në këmbim, unë do ta hap për ju.

Një turmë e shpirtrave të shërbëtorit tim
do të të çoj në këmbë;
Shërbëtorët e dritës dhe magjisë
do ta jap ty, bukuri;
Dhe për ju nga ylli lindor
Unë do të heq kurorën e artë;
Do të marr nga lulet e vesës së mesnatës;
me atë vesë do ta vë në gjumë;
Një rreze e muzgut të kuqërremtë
Figura juaj është si një fjongo këpucësh;
Duke marrë një aromë të pastër
do të pi ajrin përreth;
Çdo orë me një lojë të mrekullueshme
Unë do ta vlerësoj dëgjimin tuaj;
Unë do të ndërtoj pallate madhështore
Nga bruz dhe qelibar;
Do të zhytem në fund të detit,
Do të fluturoj përtej reve - një antonim i përdorur zakonisht.
Unë do t'ju jap gjithçka, gjithçka tokësore -
Me duaj.....!

Një klithmë e dhimbshme, e tmerrshme
Nata ishte e indinjuar nga heshtja. - antonimi i autorit individual.
Kishte gjithçka: dashuri, vuajtje - një antonim i përdorur zakonisht.
Qortim me një lutje të fundit,
Dhe një lamtumirë e pashpresë -
Lamtumire jetes se re.

- "Zhduk, shpirt i zymtë dyshimi!"
Lajmëtari i qiellit u përgjigj: - antonimi i një autori individual.
“Ju keni triumfuar mjaftueshëm;
Por tani ka ardhur ora e gjykimit,
Dhe vendimi i Zotit është i mirë!

Ajo vuajti dhe e donte - një antonim i përdorur zakonisht.
Dhe parajsa u hap për dashurinë!”

Dhe engjëlli me sy të ashpër
Ai shikoi tunduesin - një antonim individual i autorit.
Dhe i lumtur duke përplasur krahët
I mbytur në shkëlqimin e qiellit.

7. Gjeni shembuj të oksimoroneve në fjali.

Legjenda është e freskët, por e vështirë për t'u besuar. - Legjendë e freskët.

Unë nuk jam lexues i marrëzive, por më shumë se shembullor. - Marrëzi shembullore.

Një turmë torturuesish, tradhtarësh të dashuruar, të palodhur në armiqësi, tregimtarë të paepur, njerëz të mençur të ngathët, thjeshtës dinak... (gr.) - Të thjeshtë dinak, djem të zgjuar të ngathët.

Ajri i pastër mbante erën e ëmbëlsisë së hidhur të një mëngjesi vjeshte (Bun.).ëmbëlsi e hidhur.

Si donte…për të matur të pamatshmen, për t'i dhënë një kufi dashurisë së pakufishme (L.). -Mas të pamatshmen.

Të gjithë rrinin të qetë, duke folur ende në heshtje, ndonjëherë duke buzëqeshur... (M.G.). - Duke folur në heshtje.

Mësimi nr. 5.

1. Në këto fjali gjeni historizma dhe arkaizma të llojeve të ndryshme, karakterizojini ato.

1). Nadezhda Osipovna hyri në zotërimet e saj. Shërbëtorët, të gjithë me fustanella të reja, iu përkulën pronarit të ri të tokës, me sy të ulur. Të nesërmen në mëngjes këmbanat filluan të binin nën dritare: vlerësuesi i zemstvo-s dhe nëpunësi kishin ardhur.

Historicizmi ka ardhur në vetvete në gjuhën moderne, një frazë e tillë, si rregull, nuk përdoret më. Pronari - historicizëm. Dvornya - historicizëm. Veshjet e reja janë një arkaizëm semantik. Këmbanat janë një arkaizëm fonetik. Zemstvo vlerësues me nëpunës - historicizëm.

2). Kishte shtëpi fisnikësh, të fshehura në kopshte të dendura. Kalimtarët vrapuan pranë dhe një karrocë e çuditshme gjëmonte shumë. Princi Shalikov kaloi me makinë.

Fisnik - historicizëm. Ecësit e shpejtë - historicizëm. Karroca mund të konsiderohet si historicizëm ashtu edhe arkaizëm semantik. Princi - historicizëm.

3). Dysheku i kontit ishte mjaft i dobët.

Kamisole - historicizëm. Numëro - historicizëm.

4). Me urdhër të perandorit, të afërmit e Lomonosov u përjashtuan nga paga e kapitacionit.

Perandori - historicizëm. Paga për frymë – historicizëm.

5). Sergei Lvovich kënaqej me ushqimin. Pasta e lojës ishte mesatarisht e hidhur.

Kënaqja pas ushqimit - historicizmi. Pastet është një arkaizëm fonetik. Dichina është një arkaizëm fjalëformues.

6). Arina vëzhgoi me kujdes në mënyrë që barchuks dhe zonja e re të mos thyenin asnjë baluster.

Barchuk dhe e reja janë historicizëm, por zonja e re mund të klasifikohet edhe si arkaizma fonetike. Baluster - historicizëm.

7). Do ta shkruaj, thjesht pyesni shishen (Yu. Tynyanov).

Butoshnikët – historicizëm.

8). Papritur pashë një portë dhe u futa me makinë në oborrin e pallatit të pasurisë sonë. I mërzitur duke parë nga dritarja në rrugicën e pistë, shkova të endem nëpër të gjitha dhomat (P.).

Portat janë një arkaizëm gramatikor. Oborri i zotit - historicizëm. I mërzitshëm është një arkaizëm gramatikor.

2. Shkruani 15 fjalë të vjetruara që kanë hyrë në histori së bashku me realitetet e epokës sovjetike; tregojnë kuptimet e tyre.

Buletini ( ulet në fletën e votimit/buletini) - mos shkoni në punë për shkak të sëmundjes.

Komsomol është organizata rinore e Partisë Komuniste.

Pioneers është anëtar i një organizate të politizuar hierarkike për fëmijë.

Tetor - në Bashkimin Sovjetik, nxënës të moshës 7-9 vjeç, të bashkuar në grupe nën skuadrën e pionierëve të shkollës.

Sexot është një oficer sekret i KGB-së.

Hipster (shpërthyes) - një fashionista nga vitet 1950 dhe 60, një tifoz i kulturës perëndimore.

Një tregtar i zi është dikush që ka minuar dhe/ose spekuluar për gjëra ("kompani") të shkëmbyera ose blerë nga të huajt vizitorë, të cilat në BRSS një qytetar i zakonshëm nuk kishte mundësi t'i blinte ose për të cilat ishte e nevojshme të qëndronte në radhë të mëdha.

Një Stakhanovit është një pjesëmarrës në lëvizjen Stakhanov, ai që arriti produktivitet të lartë të punës.

Organizatori i Komsomol është një funksionar i nivelit më të ulët të Komsomol.

Limitchitsa është një e sapoardhur që është vendosur për të jetuar në qytet, pasi ka shkuar të punojë në një ndërmarrje që merr leje të kufizuar nga autoritetet për të regjistruar një numër të caktuar punëtorësh.

Një fermë kolektive është një ndërmarrje bujqësore në të cilën mjetet e prodhimit dhe shpërndarja e rezultateve të punës ishin nën kontrollin publik të pjesëmarrësve të saj.

Këshilli Ekonomik është autoriteti vendor për menaxhimin e industrisë dhe ndërtimit.

Programi arsimor - një fushatë për eliminimin e analfabetizmit, e kryer në BRSS në 1919-1940.

Sharashka është një organizatë shkencore në të cilën punonin të burgosurit.

3. Nga Fjalori shpjegues i gjuhës ruse të fundit të shekullit të 20-të. Ndryshon gjuha”, ed. G.N Sklyarevskaya shkruani 10 fjalë që hynë në fjalorin aktiv modern nga fjalori pasiv i vjetëruar. (guvernator, tutor, etj..), 10 fjalë, aktiviteti i lartë i të cilave lidhet me aktualizimin e koncepteve që tregojnë (biznes, bankë, etj..); tregojnë kuptimet e tyre.

Kaloi në fjalorin aktiv.

Adventistët janë një sekt protestant që predikon ardhjen e dytë të Krishtit dhe fundin e afërt të botës.

Aksionar - një person ose organizatë që zotëron aksione të një ndërmarrje aksionare.

Akciza është një taksë indirekte për mallrat e konsumit, e përfshirë në çmimin e mallrave ose tarifat për shërbimet.

Altari është pjesa lindore e një kishe ortodokse, e ndarë nga një ikonostas.

I pasur - me vlera të mëdha materiale, kapital të madh.

Vendimi është vendimi i një gjyqtari ose jurie.

Mendimi i lirë është një qëndrim kritik ndaj sistemit aktual politik.

Fisnikëria është një grup shoqëror i përbërë nga pasardhës të klasave fisnike dhe familjeve fisnike.

Investimi është një investim afatgjatë i kapitalit në sektorë të ekonomisë ose ndërmarrjes për të marrë kapital.

Investitori është personi, organizata ose qeveria që bën investimin.

Përditëso.

Një kapitalist është pronari i kapitalit që përdor fondet e tij për të bërë një fitim.

Një alien është një person që ndryshon nga njerëzit e tjerë qoftë në pamje, qoftë në sjellje.

I huaj - i huaj, i huaj.

Një makinë e huaj është një makinë e prodhimit të huaj.

Një indeks është një tregues dixhital që shpreh raportin e madhësive të një dukurie ekonomike.

Një impresario është një sipërmarrës privat që organizon ngjarje argëtuese: agjenti i një artisti që vepron në emër të tij.

Akupunktura është një metodë e trajtimit të sëmundjeve duke futur gjilpëra në pika të përcaktuara rreptësisht të trupit, duke prekur zona të trupit.

Magjia është shërim duke përdorur metodat e mjekësisë tradicionale, si dhe efektet e energjisë, teknikat e magjisë dhe elementet e magjisë.

Zona është një territor, hapësirë, e karakterizuar nga disa tipare të përbashkëta.

Toka është një territor që është në pronësi të dikujt.

4. Shkruani 10 neologjizma të përdorura zakonisht të përfshira në një nga grupet leksikore (për të zgjedhur) që pasqyrojnë ndryshimet që ndodhin në jetën e shoqërisë. Grupet leksikore:

teknologjia, automatizimi (kopjues, faks, pajisje video);

Smartphone, Android, Vidous, iPhone, iPad, tablet, laptop, netbook, modem, pi-pi.

5. Shkruani 10 neologjizma që emërtojnë profesionet (siguria, akordimi, etj..), dhe tregoni vlerat e tyre.

Menaxher - një drejtues ose menaxher përgjegjës për një fushë të caktuar të veprimtarisë së ndërmarrjes (menaxher i burimeve njerëzore, menaxher investimesh, menaxher i marrëdhënieve me publikun, menaxher financiar, menaxher rreziku, menaxher i markës, menaxher llogarie, menaxher shitjesh), menaxher projekti (projekt menaxher ) ose e gjithë kompania (menaxheri i lartë).

Mbikëqyrësi është një punonjës që mbikëqyr aktivitetet ose punën e dikujt.

Një programues është një person që zhvillon programe për pajisje të programueshme.

Një tregtar është një specialist në promovimin e produkteve në tregtinë me pakicë.

Një autor i shkrimit është një person me natyrë krijuese, i aftë për të kompozuar tekste origjinale, hyrje muzikore dhe vepra më të mëdha të stileve, karaktereve dhe filmimeve të ndryshme.

Drejtor Art - menaxhon drejtimin artistik të kompanisë.

Një grimer është një person që kupton kremrat dhe karakteristikat e lëkurës, ai jo vetëm di të bëjë grim, ai është profesionist në grim.

Zhvilluesi - jep me qira ambiente në ndërtesa të ndërtuara sipas projektit të tij, për financat e tij në tokën e tij.

Një krijues imazhi është një person që krijon një stil ose ju ndihmon të gjeni imazhin tuaj që do t'i përshtatet profesionit ose jetës tuaj të përditshme.

Cleaner është një punonjës i një agjencie pastrimi. Një specialist i ngushtë përgjegjës për pastrimin e sipërfaqeve të caktuara.

Mësimi 6.

1. Shpjegoni kuptimin e njësive frazeologjike.

Një pengesë është një temë e diskutueshme; një çështje e ndjeshme është një temë që nuk është e këndshme për t'u diskutuar; Nyja Gordiane - një rrjet i ngatërruar rrethanash; Kali i Trojës - një plan tinëzar; stallat Augean janë një vend shumë i ndyrë; midis Scylla dhe Charybdis - të gjendeni midis dy rreziqeve; Puna sizife është punë e padobishme; biseda e qytetit është ajo për të cilën të gjithë flasin; një sorrë e bardhë nuk është si gjithë të tjerët; kënga e mjellmës - manifestimi i fundit i talentit; lotët e krokodilit - pendim i pasinqertë; regjistër Izhitsa - fshikullim; pas shiut të enjten - në një të ardhme të pasigurt; futeni në telashe - futuni në një pozicion të vështirë; torment tantal - duroj mundimin, privimin; qendra e gravitetit është gjëja më e rëndësishme; rruga e gjelbër është një mundësi e drejtpërdrejtë për të zbatuar detyrat; Fijet e Ariadne - një tregues për zgjidhjen e problemeve të ndërlikuara; linjë telefonike - komunikim i drejtpërdrejtë për të zgjidhur çdo problem; pika të nxehta - vende të marrëdhënieve të tensionuara; para të zeza - para tatimore të pakontabilizuara; paratë e shpejta janë një mënyrë e lehtë për të fituar para.

2. Zgjidhni 2-3 sinonime dhe njësi frazeologjike për fjalët dhe frazat:

Nuk mjafton - macja qau si hunda e gulkinit.

Shumë - një karrocë dhe një karrocë e vogël, as një fillim.

Është deri në Kinë, ku Makar nuk i ka çuar kurrë viçat e tij.

Mbylle - vetëm një hedhje guri, në hundë.

Të vdesësh do të thotë të urdhërosh të jetosh gjatë, të luash lojën.

Të mashtrosh është të mashtrosh, të çosh për hundë.

Të kesh frikë është të shpërthesh në një djersë të ftohtë, të festosh një frikacak.

Një person i zgjuar është një kokë, Enstein.

Punoni mirë - përveshni mëngët, pa u lodhur.

Të punosh keq është e pakujdesshme, krejtësisht e keqe.

3. Mbani mend dhe shkruani njësi frazeologjike me fjalët:

Shpirti - shpirti është zhytur në thembra,

Dora - ngrohni duart tuaja.

Këmba nuk shkelmohet në dhëmb.

Fytyra - fytyra e humbur.

Koka është era në kokë.

Hunda - mbajeni hundën nga era.

4. Përshkruani gjendjen e nxënësit duke përdorur njësi frazeologjike: a) gjatë seancës; b) gjatë provimit; c) pas kalimit të testeve dhe provimeve.

a) gjatë seancës, studentët grumbullojnë trurin mbi detyrën dhe punojnë pa u lodhur.

b) ndërsa japin një provim, nxënësit i tërheqin leshin mbi sy mësuesit dhe festojnë frikacakun.

c) Pas kalimit të testeve dhe provimeve, studentët godasin të pasmet e tyre dhe e kanë kokën në re.

5. Shkruani 10 fraza të qëndrueshme të stilit gazetaresk (për shembull, korridoret e pushtetit, ushtria e të papunëve).

Frenat e qeverisë; goditi vijën; krijimi i mekanizmave të kontaktit të drejtpërdrejtë; Lufta e Ftohtë; perde hekuri; situatë e vështirë politike; rezerva për rritjen e efikasitetit; të arrijë kapacitetin e projektimit; maratonë zgjedhore; farsë politike.

6. Hartoni një tekst të shkurtër koherent për një nga temat aktuale të kohës sonë (15-17 fjali) me përfshirjen maksimale të mundshme të frazave frazeologjike.

Grumbullimi i plehrave po bëhet një çështje e ndjeshme për një qytet modern, banorët dhe autoritetet e tij. Ndarja e fushave të përgjegjësisë ndërmjet shoqërive administruese dhe sipërmarrjeve të tjera në sektorin e banesave dhe shërbimeve komunale po bëhet një nyje gordiane. Ndërkohë qyteti po kthehet në stalla të vërteta të Augisë. Banorët e qytetit shpesh e gjejnë veten midis Siçilisë dhe Charybdis. Ju duhet të paguani një shumë mjaft të madhe për heqjen e mbeturinave, pasi, shpesh, shërbimi nuk është i cilësisë së lartë - nuk dëshironi të ndaheni me paratë tuaja të fituara me ndershmëri. Por është gjithashtu e pamundur të mos paguash, sepse në këtë rast borxhi do të grumbullohet. Punonjësit e shërbimeve komunale, në përgjigje të thirrjeve të zemëruara të qytetarëve, premtojnë se do të largojnë të gjitha mbeturinat pas shiut të enjten. Dhe pas këtyre fjalëve dua t'i pyes ata Izhitsa. Kodi i Strehimit dhe aktet komunale do të bëheshin filli i Ariadnës në këtë çështje. Por kjo nuk ndodhi.

Shumë politikanë modernë e quajnë kodin e strehimit një kalë trojan. Ka mendime se kodi është shkruar për pastrimin e parave të gatshme në sektorin e banesave dhe shërbimeve komunale. Sistemi i kontrollit dhe ndikimit në ndërmarrjet e strehimit dhe shërbimeve komunale nuk është i qartë për njerëzit e zakonshëm. Qytetarët nuk kanë një rrugë të gjelbër për të ushtruar të drejtat e tyre për një ekzistencë komode. Gjithçka që mbetet për banorët e qytetit është të vazhdojnë të durojnë mundimin e tantalit, duke anashkaluar grumbujt e mbeturinave.

7. Gjeni në tekstet e fabulave të I.A. Krylov fraza dhe shprehje që janë bërë të njohura dhe shpjegoni kuptimin e tyre (10 shembuj).

fryma mbytet në strumë - kur është e vështirë të thuash diçka.

në majë të mushkërive të tij - shumë me zë të lartë.

Dhe arkivoli thjesht u hap - një zgjidhje e thjeshtë për një problem kompleks.

Se ju po vraponi, dhe të gjithë janë në të njëjtën dritare - duke u shqetësuar, por në të njëjtën kohë ata nuk do të lëvizin nga një vend.

Sytë e majmunit u dobësuan në pleqëri - ai humbi shikimin për shkak të ndryshimeve të lidhura me moshën.

Një injorant tenton të përkeqësojë gjithçka në lidhje me të - një person që nuk di për vetitë e një objekti beson se vetë objekti është fajtor për këtë.

Si të jetoni zemër për zemër me një mik - të jeni miq shumë të ngushtë, të jetoni fjalë për fjalë me njëri-tjetrin.

Ai duhet të paguajë për delet - të marrë plotësisht për keqbërjen e tij.

Ju jeni gri, dhe unë, miku im, jam gri - ju jeni i ri, dhe unë jam i mençur.

stigma juaj është e mbuluar me push - dora juaj nuk është e pastër. Ke mëkat në shpirt.

Jumping Dragonfly është një grua e gëzuar, e shkujdesur.

8. Në revista periodike, gjeni njësi frazeologjike të transformuara dhe rivendosni formën e tyre origjinale (për shembull, në vetëmohimin e thyer - në lug të thyer).

Midis dy yjeve - midis dy zjarreve.

Një radhë e përjetshme është një rrugë e përjetshme.

Një sekret i mbuluar me martesë është një sekret i mbështjellë në errësirë.

Hajdutët në një fabrikë janë hajdutë me ligj.

As për të përshkruar me stilolaps, as për të paguar një tarifë - as për të thënë në një përrallë, as për të përshkruar me stilolaps.

Gjeneralët e karrierës së lodhur janë gjeneralët e guroreve të rërës.

Opel i sherrit është një mollë sherri.

Shtatë telashe - në gjykatë përgjigja është shtatë telashe - një përgjigje.

E qeshura përmes rënkimeve - e qeshura përmes lotëve.

9. Plotësoni fjalët e urta. Cila temë i bashkon ata? Çfarë mësojnë fjalët e urta ruse?

Në bisedën inteligjente, të gjithë fitojnë inteligjencë; Një fjalë nuk është një shigjetë, por ajo dhemb më shumë se një shigjetë; Fjala nuk është harabeli nëse fluturon, nuk do ta kapësh; Çdo grindje është e kuqe nga paqja; Për hir të një shprehjeje, ai nuk do të kursejë as nënën, as babanë e tij; Fjala e folur është argjend, heshtja është ar; Ka një plakë në kopsht dhe ka një burrë në Kiev; Është më mirë të pengohesh me këmbën se sa me gjuhën; Duke folur me ju si të pini mjaltë; Qortoni me ju, çfarë të vishni në një kaftan të copëtuar; Ju nuk mund të pajtoheni me ju me stomakun bosh; Jo çdo bast i përshtatet linjës; Ju nuk mund të vazhdoni me gjuhën tuaj zbathur; Nuk mund të qepësh një buton në gojën e dikujt tjetër; Mos u nxito me gjuhën tënde, nxito me veprat e tua; Endje me gjuhën e saj si bobina; Gjuha nuk do të thahet nga fjalët miqësore; Është mirë të këndojmë së bashku, por të flasim veçmas; Dita kalon deri në mbrëmje, por nuk ka asgjë për të dëgjuar; Gjuha është e vogël, por lëviz mbretëritë; Gjuha do t'ju çojë në Kiev.

Të gjitha këto fjalë të urta janë të bashkuara nga një temë - vlera e fjalëve, gjuhës, bisedës.

Fjalët e urta dhe thëniet ruse na mësojnë të vlerësojmë gjërat e dukshme dhe të tregojmë mençuri, ato gjithashtu na përcjellin mençurinë e të parëve tanë në një formë të arritshme.

Pa miell nuk ka shkencë.

Koha për biznes, kohë për argëtim.

Mësoni përmendësh, daltë, bark, shtrembërim nga dërrasë në dërrasë.

n Auka nuk është birrë, nuk mund ta futësh në gojë.

Ai që di shumë pyetet shumë.

Shkencëtari udhëheq, dhe i pamësuari ndjek.

Jetoni përgjithmonë dhe mësoni.

Shkenca është për një budalla siç është zjarri për një fëmijë.

Koha për biznes, kohë për argëtim.

Nuk mund ta thuash më mirë se fjala e shtypur.

Ata që janë të mirë në lexim dhe shkrim nuk do të humbasin.

Injoranca është nata e mendjes, një natë pa hënë dhe pa yje.

Injoranca e plotë çon në marrëzi të plotë.

Në injorancë, mendja lëngon nga mungesa e ushqimit.

Helvetius

Është e lehtë të kalosh nga gabimet e vogla të pakorrigjuara në të metat e mëdha.

Lirshmëria e gjuhës qorton vetveten,

Pjell me qindra telashe, fatkeqësi dhe ankesa .

Arti i të folurit fjalë për fjalë ka ngjallur gjithmonë admirim të madh tek njerëzit që nuk kanë asgjë më të mirë për të bërë.

Dobrolyubov

Nëse nuk e jep fjalën, ji i fortë, por nëse e jep fjalën, mbaje.

Ai që flet bukur nuk i bën gjërat gjithmonë mirë.

Një fjalë e dashur që është një ditë pranvere.

Bota ndriçohet nga dielli dhe njeriu ndriçohet nga dituria.

Për fjalë të këqija edhe koka juaj do të fluturojë jashtë.

Matni shtatë herë dhe prisni një herë.

Mos nxitoni me fjalët tuaja, jini të shpejtë me veprimet tuaja.

Kasollja është e kuqe në cepat e saj, por njeriu është i kuq në veprat e tij.

Pylli po pritet dhe patate të skuqura po fluturojnë.

^ Ora e klasës me temën:

"Vizita e Fjalës"

Mësues: Postnikova Svetlana Vladimirovna,

mësues i klasës së 5-të, Institucioni arsimor komunal "Shkolla e mesme nr. 5"

Synimi:

Nxitja e dashurisë për gjuhën amtare dhe popullin rus.

^ Populli rus krijoi gjuhën ruse, të ndritshme si një ylber pas një dushi pranveror, të saktë si shigjetat, melodioze, të pasur, të sinqertë, si një këngë mbi djep.

Çfarë është Atdheu? - Ky është i gjithë populli. Kjo është kultura e tij, gjuha e tij.

^ A. N. Tolstoi

Luhet një ninullë e interpretuar nga A. German dhe shfaqen sllajde me imazhe të foshnjave.

Fjala e mësuesit

Mes nesh ndoshta nuk ka asnjë person që do të lihej indiferent nga kjo këngë. Djema, çfarë ndjenjash përjetuat kur luhej kënga? Pse?

Mësuesi lexon fjalët (shih epigrafin)

Mësues:

Sot kemi një orë mësimi të pazakontë. Sot do të shkojmë në një vizitë te Fjala dhe shoqëruesi ynë i udhëtimit do të jetë një hero që nuk e kemi parë kurrë, por ndërkohë nuk mund ta imagjinojmë jetën pa të, ai u bë miku ynë që në momentin që lindëm. E gjeni dot për kë e kam fjalën?

Sigurisht që është një gjuhë. gjuha ruse.

Gjuha hyn.

Gjuha :

Përshëndetje djema, jam shumë i lumtur që ju shoh! Nga fëmijëria e hershme deri në pleqëri, e gjithë jeta e një personi është e lidhur me mua. Kur ishe shumë e vogël, cila ishte fjala e parë që the?

(Mami, babi)

Por isha unë. Dhe kur dëgjoje ninullën e nënës, përrallat e gjyshes, batutat e babait, isha edhe unë.

Mësues:

Në të vërtetë, djema, përralla, shaka, këngë - kjo është gjuha. Gjatë gjithë jetës së tij një person është në botën e gjuhës. Gjuha është shërbëtori dhe zotëria jonë, këto janë gota pa të cilat ne nuk mund ta shohim botën përreth nesh. Ai është miku dhe armiku ynë në të njëjtën kohë.

Gjuha:

Po, Svetlana Vladimirovna ka të drejtë, unë mund të jem ndryshe, nuk qëndroj ende, jam duke u zhvilluar. Ky arkivol përmban dëshmi të zhvillimit tim - mendime të mençura popullore, të ruajtura me kujdes nga historia. Ka shumë urtësi popullore në gjoksin tim, është e pamundur t'i tregosh të gjitha!

Mësues:

Djema, çfarë thotë gjuha? Cila është mençuria e njerëzve?

Gjuha:

Sigurisht qe ke te drejte. Këto fjalë të urta janë "lulja e mendjes së njerëzve", siç i quajti Vladimir Dal. Për mijëra vjet, thesaret e mendimit dhe përvojës njerëzore jetojnë dhe grumbullohen në gjuhën e tyre, mendja njerëzore, historia kombëtare. Le të prekim perlat e urtësisë popullore.

(Nxënësit ndihmojnë në nxjerrjen e rrotullave nga arkivoli, lexojnë fjalë të urta, komentojnë ato)

^ Mos nxitoni me fjalët tuaja, jini të shpejtë me veprimet tuaja.

Gjuha ruse është gjuha e një populli të madh, dhe për këtë arsye është e mrekullueshme.

Gjuha e të urtit është në zemër, zemra e budallait është në gjuhë.

Pa gjuhë dhe zile është memec.

Gjuha është një spirancë për trupin.

Gjuha pi dhe ushqen dhe godet me shpinë.

Një fjalë e çalë është një fjalim i çalë.

Gjuha është e vogël, por ka një trup të shkëlqyer.

Gjuha:

Cilat fjalë të urta për gjuhën dini? Bravo, djema! Pranojeni këtë arkivol të mbushur me dashurinë e njerëzve për ju!

Mësues:

Pa bukë dhe kripë, e gjithë jeta do të bëhet e pavlerë,

Pa bukë e kripë nuk do të ketë këngë.

Mësues :

Sa e përshtatshme dhe figurative është fjala ruse. Sa e ndritshme dhe e gjallë është fjalimi rus. Kaq shumë fjalë të mrekullueshme për tokën tonë amtare.

Merrni një rreth në tavolinat tuaja.

Çfarë mund të simbolizojë? (globi, dielli, buka.)

Rrethi është një simbol i përjetësisë, jetës së përjetshme.

Le të marrim ngjyra magjike dhe të tregojmë se si ndihemi për atdheun tonë, si është ai? (Detyra është të përcillni qëndrimin tuaj ndaj vendit tuaj të lindjes. Nxënësve u jepen libra me ngjyra që përshkruajnë natyrën ruse).

Kënga tingëllon: “Birches” interpretuar nga N. Rastorguev, studentët punojnë në sfondin e muzikës.

Pas përfundimit të punës, vizatimet janë bashkangjitur në tabelë.

Mësues :

Çfarë fjalë të mira do të dëshironit të thoni?

Përgjigjet nxënësi .

Ju shqiptove fjalë të mira, të dashura, të bukura, të kuptueshme dhe të dashura. Ne jemi gjithashtu familje me njëri-tjetrin në klasë. Ne studiojmë së bashku, luajmë, bëjmë miq, gëzohemi dhe jemi të trishtuar.

Fëmijët qëndrojnë në një rreth dhe lexojnë poezinë:

- Ku e nise ti, Rusi?

- Në livadh e në arë pas korrjes

- Me çfarë e ke larë fytyrën, Rusi?

- Ujë i pastër Ladoga.

- Çfarë tregove, Rusi?

- Çfarëdo që po lulëzonte, e mora në maksimum.

- Çfarë lloj pikëllimi po luftonit?

- nga ajo që vinte nga të gjitha anët

- Ku je, Rusi, e vendosur?

- Në kodra të gjelbra, pranë ujit

- Si u argëtuat, Rusi?

- thirri Ladas nga gëzimi.

- Çfarë thatë, Rusi?

- Që fjala të jepte forcë

- Kush do ta lavdërojë dhe zgjasë familjen tuaj?

- Njerëzit tanë të mençur dhe të mëdhenj!

Gjatë leximit të poezisë, fëmijët e kalojnë topin nga dora në dorë, duke e lënë fillin në dorë, në fund të poezisë do të kenë një rreth të mbyllur, që simbolizon unitetin e të gjithë njerëzve, globit, ku bën pjesë Atdheu ynë; të saj.

^ Si përfundim, pas një pauze, fjalët tingëllojnë ( nxënësit lexojnë):

Kujdesuni për Rusinë, nuk ka Rusi tjetër,

Kujdesuni për paqen dhe qetësinë e saj.

Ky është qielli dhe dielli, kjo bukë është në tryezë

Dhe dritarja ime e lindjes në një fshat të harruar

Kujdesuni për Rusinë, ne nuk mund të jetojmë pa të.

Kujdesu për të që të jetë përgjithmonë,

Me të vërtetën dhe forcën tonë, me gjithë fatin tonë

Kujdesuni për Rusinë, nuk ka Rusi tjetër.

Mësues:

Kujdesuni për Rusinë, me vepra dhe fjalë të mira, të bukura që kemi trashëguar nga paraardhësit tanë të mëdhenj, përpiquni të mendoni për atë që thoni.

Lugina e fjalëve në gjuhën tonë është e pafund dhe e pakufishme. Ne sapo kemi filluar rrugëtimin tonë nëpër hapësirat e pafundme të gjuhës sonë.

Muzika luhet dhe fragmenti i filmit vazhdon.

Në këtë sfond mësuesi lexon:

Unë po fluturoj mbi Rusi, si në një ëndërr përrallash,
Dhe lisat shekullorë më përplasin krahët.

^ Si thirrja e pranverës dëgjoj britmat e vinçave,
Unë jam duke fluturuar mbi Rusinë, mbi Rusinë time.
Kupola të arta, plepa gri,
Oh, Rusi, Rusi, ju jeni kaq vetëm.

Ora jonë e mësimit ka marrë fund. Por bisedat tona për fjalën dhe atdheun tonë nuk mbaruan.

Shtojca 1

1. 
   Bukuria e bardhë, njerëzit e pëlqejnë vërtet

1. 
   Përfitim për të tjerët

1. 
   Përkuluni në heshtje, më prekni.

Unë jam një burim në pyll, sjell lumturi dhe gëzim.

1. 
   Shikoni sa mirë është

Kujdesu për të, tokë e dashur - ..... (Siberi)

1. 
   Plot ujë, i padisiplinuar dhe me ujë kristal

1. 
   ^ Gjithçka e bukur në botën që na rrethon

ATDHETI Vertikal

Ora e klasës me temën:

"Në rrugën drejt fjalës"

Mësues: Lebedeva Evgenia Vasilievna,

mësues i klasës së II-të, Institucioni arsimor komunal "Shkolla e mesme nr. 5"

Synimi :

Kultivimi i ndjenjës së patriotizmit me mjetet e gjuhës amtare.

Pajisjet:

Lloje të ndryshme fjalorësh, një fjalëkryq "Gjuha ruse" në tabelë, portrete të shkrimtarëve për fëmijë, karta me fragmente teksti nga përrallat, postera - aforizma për gjuhën ruse, fjalë të urta.

Postera:

1.“Mësoni rusisht - vite me radhë,

Me shpirt, me zell, me mendje!

Ju pret një shpërblim i madh,

Dhe ky shpërblim është në vetvete.”

Sabir Abdullah

2“Unë kam një rrugë për të gjitha shkencat.

Jam njohur me të gjithë universin.

Kjo është për shkak se unë zotëroj

Gjuha madhështore ruse"

I. Danilov

3. "Gjuha ruse është e vërtetë, e fortë,

kur është e nevojshme - e rreptë,

aty ku nevojitet - i pasionuar,

aty ku duhet - gjallë!