Rus dilinde 10 basit cümle. Basit cümle

Basit bir cümle, tam bir düşünceyi ifade eden bir veya daha fazla dilbilgisi açısından birleştirilmiş kelimelerden oluşan bir cümledir. Bu, sözdiziminin temel gramer birimidir. Basit bir cümlenin yalnızca bir gramer temeli (tahmin merkezi) olmalıdır.

• Babam arabayı yıkar.
• Çocuklar çimlerde oynuyor.
• Alacakaranlık.
• Büyükanne dinleniyor.

Basit bir cümle, karmaşık cümleler oluşturmak için kullanılan Rus dilindeki ana yapısal cümle türüdür.

• Bahar geldi + Karlar eridi = Bahar geldi, karlar eridi.

Dilbilgisel yapı

Basit bir cümlenin ana ve küçük üyeleri vardır. Bunlardan başlıcaları konu (“kim? ne?” Sorularını yanıtlar) ve yüklemdir (“ne yapıyor? ne yaptı? ne yapacak?” Sorularını yanıtlar) - konu olan nesneyi adlandırın eylemin (öznenin) ve özne tarafından gerçekleştirilen eylemin kendisinin (yüklem). Özne ve yüklem birbirine bağlı olup yüklem merkezini oluşturur.

İkincil olanlar - toplama, tanım, durum - yüklemi ve/veya konuyu veya diğer küçük üyeleri açıklar ve sözdizimsel olarak bunlara bağlıdır.

• Eski bir tramvay sıcak raylar boyunca yavaş yavaş ilerliyordu.

Bu cümlede özne “tramvay”, yüklem ise “bindi”. “Eski” tanımı, “tramvay” konusuna göre değişir. “Tramvay” öznesi ile bağlantılı olan “sürdü” yüklemi, “rayların üzerinde” nesnesini yönetir ve “yavaş yavaş” bağımlı zarfına sahiptir. Tamamlayıcı da cümlenin ikincil bir bağımlı üyesine sahiptir - "sıcak" tanımı. Cümlenin tamamı bir konu grubuna ("eski bir tramvay") ve bir yüklem grubuna ("sıcak raylarda yavaş sürdü") bölünmüştür. Aşağıdaki bilgiler cümleleri hızlı ve kolay bir şekilde ayrıştırmanıza yardımcı olacaktır.

Basit cümle türleri nelerdir?

Aşağıdaki basit cümle türleri mevcuttur:

• ünlemsiz ve ünlemsel (tonlamaya göre);
• anlatı, soru, teşvik (ifadenin amacına göre);
• iki parçalı ve tek parçalı (dilbilgisel temelin bileşimine göre);
• tam ve eksik (cümlenin gerekli üyelerinin varlığı/yokluğuna ilişkin);
• yaygın ve yaygın olmayan (cümlenin küçük üyelerinin varlığı/yokluğuna göre);
• karmaşık ve karmaşık olmayan.

Ünlem ve ünlem dışı

Bu tipte belirleyici an ünlem işaretinin varlığı/yokluğudur.

• Bahar geldi. Bahar geldi!

Anlatı, sorgulayıcı, teşvik edici

İkinci tür, bu özdeyişin hangi amaçla söylendiğini gösterir: bir şey anlatmak (Tuna Nehri Karadeniz'e akar), bir şey sormak (Sonunda ne zaman evleneceksin?) veya bir şeyi teşvik etmek (Bir somun ekmek al) akşam yemeğinde).

Tek parça ve iki parça

Hangi basit cümlelere tek parçalı cümleler denilebilir? Yükümlülük (gramatik) temeli yalnızca bir özneden veya yalnızca bir yüklemden oluşanlar.

• Çözün.
• Güzel kız.
• Hava aydınlanıyor.

Bir cümledeki ana üyelerden yalnızca bir konu varsa, bu tür dilbilgisi birimlerine isimsel veya yalın denir.

• Güzellik inanılmaz!
• Birçok ışıkla akşam Kiev.

Yalnızca bir yüklem varsa, bu tür tek parçalı cümlelerin birkaç türü vardır:

• kesinlikle kişisel (eylem belirli bir nesne veya kişi tarafından gerçekleştirilir ve 1. ve 2. tekil veya çoğul şahıs şimdiki veya gelecek zaman biçiminde bir fiille ifade edilir);
• belirsiz kişisel (yüklem 3. çoğul şahıstaki bir fiil ile ifade edilir);
• genelleştirilmiş-kişisel (fiil şimdiki veya gelecek zamanın 2. tekil şahıs ve 3. çoğul şahıs şeklinde ifade edilir, ancak dikkat eylemin kendisine yoğunlaşmıştır);
• kişisel olmayan (karakter dilbilgisi açısından ifade edilmemiştir).

Yüklem merkezi iki üyeden oluşan bir cümleye iki bölüm denir.

• Yağmur yağıyor.

Tam ve eksik

Basit bir cümle tam veya eksik olabilir.

Bir cümle, anlamın ifade edilmesinin inşası ve tamlığı için gerekli tüm ana ve küçük üyeleri içeriyorsa tamamlanmış sayılır.

• Aya bakıyorum.
• Tren köprüden geçiyor.

Eksik durumda ise cümlenin asıl veya küçük üyesi eksiktir ancak bu durum konuşmanın bağlamından veya durumundan açıkça anlaşılmaktadır.

• Öğretmeni selamladı. O onunla birlikte.

Burada "merhaba" kelimesi eksik, ancak bağlama göre dinleyici için açıktır.

Yaygın ve yaygın olmayan

Basit bir cümle yaygın olabilir (ana cümleleri açıklamaya yarayan küçük üyeler vardır) ve yaygın olmayan (yalnızca tahmin merkezinden oluşur, küçük üyeler yoktur) olabilir. Yaygın cümlelere örnekler:

• Temmuz güneşi pırıl pırıl parlıyor.
• Sonunda hava açıldı.
• Güzel ince kız.

Yaygın olmayan cümlelere örnekler:

• Güneş parlıyor.
• Hava açıldı.
• Genç kadın.

Basit cümleler karmaşık olabilir:

• cümlenin farklı bölümlerinin homojenliği (Titreyen gün doğumlarını, renkli gün batımlarını ve mehtaplı geceleri severdi);
• anlatılan kelimenin ardından gelen izole tanımlar (Şelaleye giden yol hızla kıvrılmaya başladı);
• uygulamalar (Ormanın yakınında bir kulübe vardı - ormancının evi);
• ayrı eklemeler (bazı sahneler dışında filmi gerçekten beğendim);
• izole koşullar (Akşam yemeğini hazırlayan anne uzun süre mutfakta oturdu);
• temyizler ve giriş yapıları (Ah gençlik, ne kadar çabuk geçiyorsun! Görünüşe göre bahar geç olacak);
• açıklayıcı cümlelerle (Kaza sabah saat dörtte yani şafak vakti meydana geldi).

Ancak basit, karmaşık bir cümlenin karmaşık bir cümleyle karıştırılması kolaydır. Bu nedenle dikkatli olmanız ve tahmin merkezlerinin sayısına odaklanmanız gerekir.

Bir cümleyi ayrıştırmak kolaydır. Kendiniz için bir ipucu diyagramı yazabilirsiniz.

10. sınıftaki “Basit karmaşık cümle” konulu bu Rusça dersi geneldir. Birleşik Devlet Sınavına hazırlık dersi olarak yapılması tavsiye edilir. 10. sınıfta okutulan kurgulardan örnekler didaktik materyal olarak kullanılıyor.

İndirmek:

Önizleme:

Basit karmaşık cümle. 10. sınıf

Slayt başlıkları:

Önizleme:

Kart 1.

1. Bahar havası leylak kokusu () ve kaplumbağa güvercinlerinin yumuşak soğumasıyla doluydu.

2. Zamanı gelecek ve her şey değişecek.

1) Bağlaçtan önce homojen üyelere sahip basit bir cümle ve virgül gerekli değildir.

2) Karmaşık bir cümlede AND bağlacından önce virgül gerekir.

3) Homojen üyelere sahip basit bir cümle, Ve bağlacından önce virgül gereklidir.

4) Karmaşık cümle, bağlaçtan önce Ve karmaşık bir cümlenin bölümleri ortak bir küçük üyeye sahip olduğundan virgül gerekli değildir.

1. Pencere pervazına dağılmış (1) kızarmış ayçiçeği tohumları, (2) huş ağacının dallarına telaşla atlayan (3) ve (4) yerde bir şey arayan göğüslerin dikkatini çekti.

1) 1, 2 2) 2, 3, 4 3) 2 4) 1, 2, 3, 4

2. Şahinler gökyüzünde hareketsiz durdu (1) kanatlarını açarak (2) ve (3) gözlerini çimlere sabitleyerek (4) hareketsizce.

1) 1, 2, 3, 4 2) 2, 3 3) 1 4) 3, 4

1. Sayısız altın yıldız (1) (2) sessizce akıyor, hepsi birbiriyle yarışıyor, Samanyolu yönünde parlıyor gibi görünüyordu ve (3) sağ (4) onlara baktığınızda belli belirsiz hissediyor gibiydiniz Dünyanın hızlı ve kesintisiz koşusu.

1) 3, 4 2) 1, 2, 3, 4 3) 1, 2 4) 2, 3

2. Bazen orman ve dağlar çekici ve neşeli bir görünüme sahiptir, yani (1) öyle görünüyor ki (2) ve sonsuza kadar onların arasında kalacak, bazen de (3) tam tersi (4) dağlar kasvetli ve vahşi görünüyor .

1) 1, 2 2) 3, 4 3) 1, 2, 3, 4 4) 2, 3, 4

Kart 2.

A19. Cümlede virgülün kullanımına veya yokluğuna ilişkin doğru açıklamayı yapın:

1. Önceki gün hava rüzgarlıydı () ve deniz hâlâ kıyıya koyu renkli yosunlar atıyordu.

1) Bağlaçtan önce karmaşık cümle Ve virgül gerekmez.

3) Karmaşık bir cümle, Ve bağlacından önce virgül gereklidir.

4) Ve bağlacından önce homojen üyelere sahip basit bir cümle gereklidir virgül.

2. Elk dondu, saklandı () ve suya yakın küçük çalıların içine ihtiyatla bakmaya başladı.

1) Bağlaçtan önce karmaşık cümle Ve virgüle gerek yoktur: ortak bir küçük üye vardır.

2) Bağlaçtan önce homojen üyelere sahip basit bir cümle ve virgül gerekli değildir.

3) Karmaşık cümlede AND bağlacından önce virgül konulmalıdır.

4) Homojen üyelere sahip basit bir cümle, Ve bağlacından önce virgül gereklidir.

A 20. Cümlede virgülle değiştirilmesi gereken sayıların tümü hangi cevap seçeneğinde doğru olarak belirtilmiştir?

1. Yelkenler (1) zaten rüzgarla doldurulmuştur (2) ve (3) uçmaya hazırdır (4) gergin bir kirişle çınlamıştır (5).

1) 1, 2, 4 2) 1, 4 3) 2, 3, 4 4) 1, 4, 5

2. Ev (1) ormanın kenarında duruyordu (2) ve güneşle aydınlanan (3) ev (4) bir ormancıya aitti.

1) 1, 2, 3, 4 2) 1, 2, 3 3) 1, 3 4) 1, 4

A 21. Cümlede virgülle değiştirilmesi gereken sayıların tümü hangi cevap seçeneğinde doğru olarak belirtilmiştir?

1. “Biz sadece barışı hayal ediyoruz…” - Alexander Blok yıllar sonra üzüntüyle belirtti. Belki (1) yirminci yüzyılın ikinci yarısında insanlar artık barışı hayal etmiyor. Bununla birlikte, (2) biz hala (3) gönül rahatlığı istiyoruz, burada (4) belki de (5) yaratıcı ve faydalı dinlenme ancak insanlar için gerekli olan diğer herhangi bir aktiviteyle mümkündür.

1) 1, 2, 3, 4, 5 2) 1, 4, 5 3) 1, 2, 3 4) 2, 3, 4, 5

2. Bilindiği gibi (2) kurallar (1) belirli bir durum için oluşturulur veya seçilir. Zaman içinde (3) önceki teorinin artık ileriye gidemediği yeni bir durum ortaya çıkar ve (4) dolayısıyla (5)'in değiştirilmesi gerekir.

1) 1, 2, 3, 5 2) 1, 2, 4, 5 3) 1, 3, 4 4) 2, 5

itirazlarla karmaşık işler. Bir kurgu eserinden giriş sözcükleri eşliğinde iki basit cümle yazın.

(1) Staritsa kıyıları boyunca Çernobil otu ve çimleriyle büyümüş kum tepeleri vardır (2) Kum tepelerinde çimen yetişir, buna inatçı denir. (3) Bunlar, sıkıca kapatılmış bir güle benzeyen yoğun gri-yeşil toplardır. (Paustovski K.)

2. 1-3 arasındaki cümleler arasında, üzerinde anlaşmaya varılan ayrı bir ortak tanıma sahip bir cümle bulun. Bu teklifin numarasını yazın.

(1) Tanışma her zaman yerleşik bir geleneğe göre gerçekleşir. (2) Önce bir sigara yakıyoruz, sonra kim olduğumuzu öğrenmeye yönelik kibar ve kurnaz bir konuşma oluyor, ardından hava durumuyla ilgili birkaç belirsiz söz var. (3) Ve ancak bundan sonra konuşma serbestçe herhangi bir konuya geçebilir. (Paustovski K.)

3. 1-4 arasındaki cümleler arasında, izole edilmemiş, üzerinde anlaşmaya varılmış ortak bir tanıma sahip bir cümle bulun. Bu teklifin numarasını yazın.

(1) Eylül ayında yağmur yağdı. (2) Çimlerde hışırdadılar. (3) Hava onlardan ısındı ve kıyı çalılıkları ıslak hayvan derisi gibi çılgınca ve keskin kokuyordu. (4) Geceleri, yağmurlar ormanlarda, kimsenin bilmediği yere giden uzak yollar boyunca, kulübenin tahta çatısı boyunca yavaşça hışırdadı ve sanki bu ormanlık ülkede bütün sonbahar boyunca çiseleyen yağmurlar yağacakmış gibi görünüyordu. (Paustovski K.)

4. 1-3 cümleleri arasında, kapsamlı olmayan ayrı bir duruma sahip bir cümle bulun.

(1) Bir yazar çalışırken yazdığı kelimelerin arkasını göremezse, okuyucu da bunların arkasında hiçbir şey görmeyecektir. (2) Ancak yazar ne hakkında yazdığını iyi görürse, o zaman en basit ve hatta bazen silinmiş kelimeler yenilik kazanır, okuyucu üzerinde çarpıcı bir güçle hareket eder ve yazarın iletmek istediği düşünceleri, duyguları ve durumları onda uyandırır. o. (3) Açıkçası, bu sözde alt metnin sırrıdır. (Paustovski K.)

5. 1-3 arasındaki cümleler arasında, üzerinde ortak bir anlaşmaya varılan, izole edilmemiş bir cümle bulun. Bu teklifin numarasını yazın.

(1) İnsanlar güneşte yağan kör yağmur hakkında şöyle derler: "Prenses ağlıyor." (2) Bu yağmurun güneşte parıldayan damlaları büyük gözyaşlarına benzer. (3) Ve masal güzelliğindeki prenses olmasa, kim bu kadar parlak keder veya sevinç gözyaşları dökebilir ki! (Paustovski K.)

6. 1-4 cümleleri arasında ayrı eklemeleri olan bir cümle bulun. Bu teklifin numarasını yazın.

(1) Bütün bunlar yağmur hakkında söylenebileceklerin sadece küçük bir kısmıdır. (2) Ama bu, bana ekşi bir yüz ifadesiyle söyleyen bir yazarın şu sözlerine kızmak için yeterli: (3) “Sokaklarda ve evlerde yaşamayı senin sıkıcı ve ölü doğana tercih ederim. (4) Yağmur elbette dert ve rahatsızlıkların dışında hiçbir şey getirmez.” (Paustovski K.)

7. 1-4 cümleleri arasında ortak kullanıma sahip bir cümle bulun. Bu teklifin numarasını yazın.

(1) Şimşeğin yanında aynı şiirsel satırda Rus dilindeki en güzel kelimelerden biri olan “şafak” kelimesi vardır. (2) Bu kelime hiçbir zaman yüksek sesle söylenmez. (3) Bağırılabileceğini hayal etmek bile imkansızdır. (4) Çünkü bu, bir köy bahçesinin çalılıkları üzerinde berrak ve soluk bir mavinin parladığı gecenin yerleşik sessizliğine benziyor. (Paustovski K.)
Yardım

Cümleler arasındaki BSP anlamsal ilişkileri daha az net bir şekilde ifade edilir,

müttefik olanlardan daha.

B. İkinci cümle şunu belirtiyorsa, BSP'nin bölümleri arasına bir tire konur:

ilk başta söylenenlerin nedeni.

2. . Bu basit cümlelerden üç karmaşık cümle yapın,

çeşitli iletişim araçlarını kullanmak.

Geceleri hafif bir esinti ile birlikte ilk don olayı yaşandı. Sıcak bir yaz ve yağmurun ardından

sonbaharda alışkanlıktan dolayı güçlü görünüyordu. Etraftaki her şey beyaza döndü.

3. Karmaşık olmayan birleşik cümleler oluşturmak için tamamlayın.

A. İyice dinlendik...(sonuç veya sonuç)

B. Gökyüzüne baktım... (sonuç)

B. Burada araba kullanamazsınız...(sebep)

4. Karmaşık bağlantılı cümleleri, birleşmeyen cümleler halinde yeniden oluşturun. Noktalama işaretlerini kullanarak bunları yazın.

C. Erken ayrılmaya karar verildi ve şafaktan hemen önce kalktık.

B. Pencereye gittim ve gece karların tüm bahçeyi kapladığını gördüm.

5. Cümleye devam edin: Genç adam çok az konuştu... ve aşağıdaki türde cümleler kurdu:

A. homojen elemanlarla basit (bağlaçlar olmadan)

B. bölümleri arasına virgül koymanız gereken sendika dışı kompleks

V. sendika dışı kompleks, parçaları arasına nokta koymanız gereken

6. Cümlede tirenin rolü nedir: Çocuklar - dört tane vardı -

uzak durdu.

A. konu ve yüklemi ayırır

B. bir cümle üyesinin ihmal edildiğini belirtir

V. karmaşık bir sendika dışı cümlenin bölümlerini ayırır

G. giriş cümlesini vurguluyor

7. BSP'de neden çizgi olduğunu belirtin: Koşmaya çalıştım ama bacaklarım korkudan yapamadı.

etkilenmiş.

B. İkinci cümle bir sonuç içeriyor, neyle ilgili olduğunun bir sonucu

ilk cümleyi söylüyor.

B. Cümleler olayların hızlı değişimini tasvir eder.

8. BSP'de neden iki nokta üst üste bulunduğunu açıklayın: İnsanlar iki türe ayrılır: Bazıları önce düşünür, sonra konuşur ve yapar, bazıları ise önce konuşur ve yapar ve sonra düşünür.

A. İkinci cümle, birincide söylenenlerin nedenini veriyor.

B. İkinci cümle birinciyi açıklıyor, yani. içeriğini ortaya koyuyor.

B. İkinci cümle, birinci cümlenin üyelerinden biri tarafından dağıtılır.

9. Noktalama işaretlerini cümleye yerleştirin: Bazılarını telaffuz ettiğimizde

ya da sözcüğü ona bir nesnenin kavramıyla bağlarız, örneğin

Ateş kelimesini telaffuz ederek bu unsuru tüm yönleriyle hayal ediyoruz.

ışık, batma ve yanma belirtileri.

10. Cümleleri okuyun (noktalama işareti konulmaz) ve tabloyu numaralarıyla doldurun.

1. Dadı burada uyuyamaz, burası çok havasız.

2. Tarlalar ve çayırlar sis ve çiy nedeniyle yavaş yavaş uçsuz bucaksız göllere dönüştü

Yıldızlar gecenin karanlığında kayboldu ve keskin parlaklıkları nehre yansıdı.

3. Konvoy bütün gün nehir kenarında durdu ve güneş batarken yola çıktı.

4. Her çiçek tanıdığım gerçek gelinciklere benziyordu ve kokuyordu

5. Rüzgâr denizden esiyordu ve şehir yosun kokusuyla dolmuştu.

Teklif türleri Teklif numarası

Birleştirmek

Karmaşık astlar

Karmaşık sendikasızlık

Slayt 2

1. Cümlenin basit mi yoksa karmaşık mı olduğunu belirleyin: a) basit; b) karmaşık

Kardeşim yardımımı reddetti ve her şeyi kendisi yapmak istedi.

Sen rüya göremiyorsun, ben de uyuyamıyorum, Yapraklar elma ağaçlarından uçuyor, çimenlerle kuru bir şekilde fısıldıyor.

Gevşek kar omuzlarınıza uçuyor, dallar başınıza baskı yapıyor.

Evden düzenli olarak mektuplar geliyordu ve kendimizi sakin hissediyorduk.

Evim rastgele ama ilginç şeylerle büyümüştü.

Havada bahar kokusu var ve okullar sınavlara hazırlanıyor.

1. Bisiklete uzun süre bineceğim. 2. Shvetsov'lar şaşkınlıkla aklını başına topladı. 3. Akşama herkes katılmak istiyordu, 4. Ovayı geçmemiz gerekiyordu. 5. Makul, iyi ve ebedi olanı ekin. 6. Sonbahar yağmurlu ve soğuk geldi, 7. Arabanın boş ve karanlık olduğu ortaya çıktı. 8. Dili öğrendiğime sevindim. 9. Her işte ustaydı. 10. Beş artı beş eşittir on.

Slayt 5

5. Konu ile yüklem arasına kısa çizgi koymanın gerekli olup olmadığını belirleyin: a) gerekli; b) gerekli değil.

1. Kitap bir bilgi kaynağıdır. 2. Gölet parlak çelik gibidir. 3. Yoksulluk bir ahlaksızlık değildir. 4. Cıva da bir metaldir. 5. Bahçeleri bitkilendirmek, canlandırmak, 6. İki kere iki dört eder. 7. Seyahat aynı kitaptır. 8. Çalışma günüm günde on saattir. 9. Okumak en iyi öğretidir. 10. Mart baharın sadece başlangıcıdır.

Slayt 6

6. Vurgulanan kelimelerin cümlenin hangi bölümleri olduğunu belirtin:

1. Kış ayı pencereden altın ışık saçıyor. 2. Gençliğin bilgeliğinin yerini şevk aldı. 3. Kayıp kulübü aramaya başladım. 4. Her rastgele sesi merakla yakalarım. 5. Suçluyu cezalandırma arzusu çok güçlüydü. 6. Önce okudum, sonra karar verdim. 7. Bütün gün yürüdük. 8. Doktor yatarak kitap okumamı yasakladı. 9. Masanın üzerinde gümüş bir kutu vardı. 10. Yenisey'den daha muhteşem bir nehir görmedim. a) konu; b) yüklem; c) ekleme; d) tanım; e) durum; f) Teklifin üyesi değil

Slayt 7

7. Basit cümlenin türünü belirleyin: a) tek parçalı; b) iki parçalı.

1. Anavatan, açık alanlarınızı bize açın. 2. Dünya altı yıllık savaşı hatırlıyor. 3. Sığırcık şarkısında ne tür sesler duyabiliyorsunuz? 4. Kahraman şarkıyla savaşa sürüklendi. 5. Yaşamak ve inanmak harikadır. 6. Yangın nedeniyle kararmış bir tank. 7. Bozkırı benim için döşeyin, pencerelerimi sisle perdeleyin. 8. Şafakta hafif bulutlar. 9. Söğüt ve reçine gibi kokar. 10. Hoş kokulu bir çimen kokusu vardı.

Slayt 8

8. Tek parçalı cümlenin türünü belirtin:

1. Mayıs başındaki gök gürültülü fırtınaları severim. 2. Akşam yemeğine davet edildik. 3. Hava kararmaya başlıyor. 4. Hoş serinlik. 5. Sıcak bir rüzgar esti. 6. Birbirimizi bir daha görmeyeceğiz. 7. Yaklaşık beş dakika sonra Mishka'yı içeri aldılar. 8. Tavuklar sonbaharda sayılır. 9. Nehrin üzerindeki koruyu hatırlıyor musunuz? 10. Cevap vermek için acele etmeyin. a) kesinlikle kişisel; b) belli belirsiz kişisel; c) genelleştirilmiş-kişisel; d) kişisel olmayan; d) aday.

Slayt 9

Cümleyi okuyun ve görevleri tamamlayın

Yavaş yavaş hava karardı ve kasvetli vadiden sessiz bir hışırtıyla serin bir rüzgar esmeye başladı. 1. Cümledeki zarfı yazın. 2. Cümleden bitişiklik bağlantısı olan bir alt cümle yazın. 3. Cümledeki enstrümantal durumdaki ismi yazın. 4. Cümledeki 1. çekimin adını yazın.