Dinleyicilerle konuşmak için güncel konular. Bir konuşma kulübünde konuşmak için konu nasıl seçilir?

Şirket liderinin görünümü, liderlik nitelikleri ve satış becerileri işletmenin başarısını belirler. Bu, yöneticiler için konuşmalar yazan, görünüşleri üzerinde düşünen, onlara topluluk önünde nasıl konuşulacağını ve aksanların nasıl doğru şekilde yerleştirileceğini öğreten halkla ilişkiler uzmanları tarafından bilinmektedir. Bununla birlikte, en iyi halkla ilişkiler uzmanı bile sıradan bir insanı bağımsız olarak parlak bir kişiliğe, halka açık konuşmaların kahramanına dönüştüremeyecektir.

Ünlü bir yazar ve beş Amerikan başkanının eski konuşma yazarı olan James Humes'un kitabı, hitabet ve karizma yaratmanın bazı sırlarını açığa çıkarıyor. Yazarın önerdiği tekniklere hakim olarak güven kazanacak ve topluluk önünde konuşmayla nasıl kolay ve başarılı bir şekilde başa çıkacağınızı öğreneceksiniz.

1. Duraklat

Başarılı bir performans nerede başlamalı? Cevap basit: bir duraklamadan itibaren. Ne tür bir konuşma yaptığınız önemli değil: birkaç dakikalık ayrıntılı bir sunum veya bir sonraki konuşmacının kısa bir tanıtımı - odada sessizliği sağlamalısınız. Podyuma çıktığınızda seyircilerin etrafına bakın ve bakışlarınızı dinleyicilerden birine sabitleyin. Daha sonra zihinsel olarak ilk cümleyi kendinize söyleyin ve anlamlı bir duraklamanın ardından konuşmaya başlayın.

2. İlk ifade

Tüm başarılı konuşmacılar konuşmalarının ilk cümlesine büyük önem verirler. Güçlü olmalı ve kesinlikle izleyiciden olumlu bir tepki uyandırmalıdır.

İlk ifade, TV terminolojisinde konuşmanızın "prime time"ıdır. Şu anda seyirci maksimum boyuttadır: Odadaki herkes size bakmak ve ne tür bir kuş olduğunuzu öğrenmek ister. Sadece birkaç saniye içinde dinleyicilerin taranması başlayabilir: Birisi komşusuyla konuşmaya devam edecek, birisi kafasını telefona gömecek ve hatta biri uykuya dalacak. Ancak istisnasız herkes ilk cümleyi dinleyecektir.

3. Parlak başlangıç

Herkesin dikkatini çekebilecek parlak, uygun bir aforizmanız yoksa hayatınızdan bir hikaye ile başlayın. Dinleyicilerinizin bilmediği önemli bir bilgi veya haber varsa hemen onunla başlayın (“Dün sabah saat 10'da…”). İzleyicinin sizi bir lider olarak algılaması için, boğayı hemen boynuzlarından tutmanız gerekir: güçlü bir başlangıç seçin.

4. Ana fikir

Konuşmanızı yazmaya başlamadan önce ana fikrini belirlemelisiniz. İzleyiciye iletmek istediğiniz bu kilit nokta kısa ve öz, kapsamlı, “kibrit kutusuna sığacak” olmalıdır.

Durun, bakın ve bir plan yapın: önce ana fikirleri vurgulayın, ardından bunları gerçek hayattan örnekler veya alıntılarla tamamlayabilir ve netleştirebilirsiniz.

Churchill'in dediği gibi, iyi bir konuşma senfoniye benzer; üç farklı tempoda çalınabilir ama ana melodiyi korumalıdır.

5. Alıntılar

Uyulması alıntıya güç verecek çeşitli kurallar vardır. Öncelikle teklifin size yakın olması gerekir. Tanımadığınız, ilginizi çekmeyen ya da alıntı yapmaktan hoşlanmadığınız bir yazarın açıklamalarından asla alıntı yapmayın. İkinci olarak, yazarın adı dinleyiciler tarafından bilinmeli ve alıntı kısa olmalıdır.

Ayrıca alıntı yapmak için nasıl bir ortam yaratacağınızı da öğrenmelisiniz. Başarılı konuşmacıların çoğu benzer teknikleri kullanır: alıntı yapmadan önce duraklar ve gözlüklerini takarlar veya ciddi bir bakışla bir karttan veya örneğin bir gazete sayfasından bir alıntı okurlar.

Bir alıntıyla özel bir izlenim bırakmak istiyorsanız bunu küçük bir karta yazın, konuşmanız sırasında cüzdanınızdan çıkarın ve açıklamayı okuyun.

6. Zeka

Elbette size birçok kez sunumunuza bir şaka veya anekdot eklemeniz tavsiye edilmiştir. Bu tavsiyede doğruluk payı var ama unutmayın ki şaka olsun diye yapılan şaka sadece dinleyene hakarettir.

Konuşmanıza durumla ilgisi olmayan bir anekdotla başlamanıza gerek yok (“Konuşmaya bir anekdotla başlamak adettenmiş gibi görünüyor, işte böyle. Bir şekilde bir adam bir psikiyatristle görüşmeye geliyor… ”). Ortamı yumuşatmak için konuşmanın ortasında komik hikayenize gizlice girmek en iyisidir.

7. Okuma

Bir kağıt parçasından gözlerini yere indirerek bir konuşmayı okumak, en hafif deyimle, dinleyicileri heyecanlandırmaz. O zaman ne yapmalıyız? Yarım saatlik bir konuşmayı ezberlemek gerçekten gerekli mi? Hiç de bile. Doğru okumayı öğrenmeniz gerekiyor.

Bir konuşmayı okumanın ilk kuralı: gözleriniz kağıda bakarken asla kelime söylemeyin.

SOS tekniğini kullanın: bak - dur - söyle.

Eğitim için herhangi bir metni alın. Gözlerinizi indirin ve birkaç kelimenin zihinsel resmini çekin. Daha sonra başınızı kaldırın ve durun. Daha sonra odanın diğer ucundaki herhangi bir nesneye bakarak hatırladıklarınızı anlatın. Ve bunun gibi: metne bakın, durun, konuşun.

8. Konuşmacı teknikleri

Churchill'in konuşmalarını şiir gibi kaydettiği, bunları ayrı cümlelere böldüğü ve her birini ayrı satıra yazdığı biliniyor. Konuşmanızın daha da ikna edici olmasını sağlamak için bu tekniği kullanın.

Konuşmanızın sesine şiirsel bir etki kazandırmak için bir cümlede kafiye ve iç uyum kullanın (örneğin, Churchill'in "Bürokrasinin değil, HÜMANİZM ilkelerine uymalıyız") ifadesi.

Tekerlemeler bulmak çok kolaydır, sadece en yaygın olanları hatırlayın: -na (savaş, sessizlik, gerekli), -ta (karanlık, boşluk, rüya), -ch (kılıç, konuşma, akış, toplantılar), -oses / eşekarısı (güller, tehditler, gözyaşları, sorular), -anie, -evet, -on, -tion, -izm vb. Sesli ifadeler oluşturmak için bu basit tekerlemeleri uygulayın.

Ancak unutmayın: kafiyeli ifade tüm konuşma için aynı olmalıdır; konuşmanızı şiire dönüştürmenize gerek yoktur.

Ve kafiyenin boşa gitmemesi için konuşmanın ana fikrini bu cümleyle ifade edin.

9. Sorular ve duraklamalar

Birçok konuşmacı dinleyicilerle bağlantı kurmak için soruları kullanır. Bir kuralı unutmayın: Cevabını bilmiyorsanız asla soru sormayın. Yalnızca izleyicinin tepkisini tahmin ederek hazırlanıp sorudan en iyi şekilde yararlanabilirsiniz.

10. Son

Konuşmanız etkileyici olmasa bile başarılı bir son her şeyi düzeltebilir. Finalde bir izlenim bırakmak için, duygularınızı yardıma çağırın: gurur, umut, sevgi ve diğerleri. Bu duygularınızı, geçmişin büyük konuşmacılarının yaptığı gibi dinleyicilerinize aktarmaya çalışın.

Hiçbir durumda konuşmanızı küçük bir notla bitirmemelisiniz, çünkü bu kariyerinizi mahveder. Canlandırıcı alıntılar, şiirler veya şakalar kullanın.

Herhangi bir konuşmanın en önemli yönü konusudur. Yön seçimi çok geniş olduğundan, bir konuşmanın tam konusunu seçmek genellikle zordur. Konuşmaya yönelik ilginç konular, bilginin tüm alanlarında bulunabilir - asıl önemli olan, tartışılan şeyin açık ve dinleyiciye yakın olmasıdır.

Bir konuşmanın kalitesinin belirlenebileceği ana kriter, dinleyicinin algılayabileceği basitlik ve ilgi çekici olmasıdır. Bu farklı şekillerde başarılabilir.

Aralarında:

konuşmada tonlama vurgularının kullanılması - önemli noktalar bir ses veya duraklamalarla vurgulanmalıdır;
heyecan eksikliği, sesin titremesi;
yalnızca güvenilir yetkili kaynaklardan gelen bilgilerin varlığı;
sanatsal ifade unsurlarının konuşmaya dahil edilmesi (sunumun bilgilendiriciliğini korumak önemlidir);
olumsuzlamaların aşırı kullanımından kaçınma (“değil”, “hayır” vb.);
Raporun doğru kurgulanması; en ilgi çekici gerçekler başta, en önemlileri ise sonda yer almalıdır.

Mizah duygusunu da unutmamak önemlidir - şaka içeren herhangi bir konu renkli ve ilginç hale gelecektir. Aynı zamanda asıl mesele mizahi ekler ile aşırıya kaçmamak, aksi takdirde performans ciddiye alınmayacaktır.

İlginç bir sunumun anahtarı aynı zamanda konudur.

Bir konuşma için konu seçerken önemli olan nedir?

Raporun dayanacağı dar bir konuyu seçmeden önce, birkaç önemli gerçeği dikkate almanız gerekir - bu olmadan konuşma dinleyiciler açısından başarılı olmayacaktır.

Konuşma nedeni

Sadece konu değil, aynı zamanda onunla ilgili bilgiler de konuşmaya yol açan duruma göre seçilir. Resmi, ciddi, şenlikli veya üzücü bir olay olabilir. Konu gibi mesajın kendisi de toplantının nedenine bağlıdır:

eğer etkinlik bir işse, fikir belirli bir iş konusunun kapsamının ötesine geçmemelidir;
eğer durum şenlikli bir olaysa, konuşmanın ilginç konuları farklı olabilir, ancak bunlar her zaman duygusal, bazen esprili ve bazı durumlarda ciddi olmalıdır;
eğer olay yas ise, yönlendirme tamamen resmi olmalıdır (özel seçim, toplantının durumuna bağlıdır).

Eğlenceli etkinliklerde konu hafif ve ilgi çekici olmalı; konuşmanıza çeşitli şakalara ve komik hikayelere yer verebilirsiniz.

Konuşmanın amacı

Konuşmanın konusu, konuşmanın amacı ile ayrılmaz bir şekilde bağlantılıdır - dinleyicileri neşelendirmeye, onlara önemli gerçekleri aktarmaya veya onları bir şeye ikna etmeye çalışabilirsiniz. Ana hedefler şunlardır:

inanç;
eğlence;
bilgilendirmek.

Her hedef kendi gerçeklerini ve kendi konuşma becerilerini gerektirir.

Uygunsuz konular

İlginç ve alakalı bir konu çerçevesinde bile kaçınılması daha iyi olan gerçekler olabilir. Dinleyicilere sıkıcı gelebilir veya dinleyicilere saldırgan gelebilirler.

Bu bakımdan şunları reddetmek faydalıdır:

dikkati dağıtacağından anlaşılmaz veya çok basit konular;
çok hassas veya yankı uyandıran konular, çünkü bu dinleyicilerden çok güçlü bir tepki alınmasına neden olabilir;
dinleyicilerin ruh haline (yani toplantının vesilesine) uymayan talimatlar.

Kitle

Doğru konuyu seçmek için ortalama dinleyicinizin imajını hayal etmek önemlidir - bu kişi için neyin ilginç olduğunu, neyle ilgilendiğini, hangi yaşta, cinsiyette ve hangi sosyal sınıfa ait olduğunu anlamanız gerekir. Konunun bu kriterleri karşılaması gerekir, aksi takdirde düzgün bir şekilde alınmayacaktır.

Dinleyicilerin zaten fikir sahibi olduğu çok basit ve iyi bilinen noktalara odaklanmamak da önemlidir.

Öğretim görevlisinin ve dinleyicilerin eğitimi önemlidir - belirli bir meslekten kişilerin önünde bunları özel terimlerle kullanmak daha iyidir ve çocukların önünde kendilerini basit, sıradan ve anlaşılır bir şekilde ifade etmek daha iyidir.

Kilit nokta dinleyicilerin çıkarlarıdır - konuşmanın ana konusunun onlarla ilgili olması önemlidir. Dinleyiciyi hissetmek için konuşmacının kendisini onların yerine koyması gerekir - örneğin, rapor 16-17 yaşın altındaki çocuklara yönelikse onun bir okul çocuğu olduğunu hayal edin.

O zaman öğretim görevlisinin kendisini değil, özellikle bu nüfus grubunu ilgilendiren noktalara dikkat etmeniz gerekir.

Dinleyicilerin demografik verilerine göre alakalı bir konu seçmek önemlidir:

Yaşlıların kendileriyle ilgili konuları (örneğin emekli maaşları hakkında) ve gençler için anlaşılır ve kendilerine yakın olacak konuları (moda, yüksek teknoloji) seçmesi daha iyidir;
Çok uluslu bir izleyici kitlesi için, konuşma için tarafsız ancak ilginç konuları veya etnik gruplar arası etkileşimi etkileyen konuları seçmek daha iyidir. Bu konular aynı milletten dinleyiciler arasında popüler olmayacaktır;
tamamen kadın veya erkek bir izleyici kitlesi için sırasıyla kadın veya erkek cinsiyetine yönelik konuları seçmek daha iyidir. Doğal olarak toplantının bağlamı dikkate alınmalıdır.

Ayrıca dinleyicilerin hangi şehir veya ülkeden olduğu da önemli olabilir ve raporlarında bu ikamet bölgesinin temsilcilerini ilgilendiren konulara değineceklerdir.

Dinleyiciler aynı zamanda konuşmacıya yakın (genellikle akrabalar ve arkadaşlar), iş arkadaşları (meslektaşlar) veya yabancılar da olabilir. Buna bağlı olarak raporun konusu ve içeriği değişebilir. Arkadaşlarla iletişim daha kişiseldir, ancak patronlar veya astlarla iletişim tamamen iş gibidir.

Başarılı bir konuşma konusu nasıl seçilir?

İlk olarak, seçilen konu konuşmacının kendisi için ilginç olmalıdır - aksi takdirde konuyu iyi ve dinleyiciler için heyecan verici bir şekilde yeniden üretemeyecektir. Konu spesifik olsa ve çok ilgi çekici olmasa bile, konuyu bir şekilde konuşmacının ilgisini çekecek noktalara kadar daraltmanız gerekir. O zaman seyirciyle temas kurmak çok daha kolay olacak.

İkincisi, konuşmacının konuştuğu konuyu çok iyi bilmesi daha iyidir (ya da konuşmadan önce konuyu derinlemesine çalışmanız gerekir). Aksi takdirde herhangi bir konudaki konuşma, o konu hakkında hiçbir bilgisi olmayan dinleyiciler tarafından bile yanıt alamayacaktır, çünkü konuşmacının konuştuğu alanda yetersiz olduğunu hissedeceklerdir.

Bir kişi başlangıçta konuyu çok iyi bilmese bile, onun için çalışılmasının ve anlaşılmasının kolay olması önemlidir. Konuşmanın yönü konuşmacının mesleki faaliyetleri veya ilgi alanları ile ilgiliyse bu genellikle daha iyi sonuç verir.

Konuşma alanı o kadar önemli değil; şiir, tiyatro ya da politika olabilir. Öğretim elemanı bu konu hakkında dinleyicilere ne gibi ilginç şeyler anlatabileceğini hemen planlamalıdır.

Bir orta yol bulabilirseniz daha iyi olur; konuşmacının anladığı ve aynı zamanda onun için ilginç olan bir konu seçin.

Herkesi ilgilendiren bir konu hakkında konuşmak, özellikle de bu alanda tartışmalı konular varsa her zaman başarılıdır.

Sununuzu güncellemek için şunları yapabilirsiniz:

haber akışlarını görüntüleyin veya radyoyu dinleyin - bu şekilde en son haberleri öğrenebilirsiniz;
sosyal veya politik konularda kentte yayınlanan gazete ve dergilerle iletişim kurun;
halkın sosyal statüsü, yaşı ve ilgi alanları hakkında bilgi edinmek;
tematik sitelere göz atın ve oradan en son haberleri inceleyin.

Bu, belirli bir hedef kitleyle alakalı bilgileri seçmenize olanak tanır. Örneğin gelecekteki öğrencilere üniversitelere girmeyi anlatabilir veya öğrenci hayatından komik bir hikaye anlatabilir, gelecekteki annelere yeni doğan bebekler ve ebeveynlik sorunlarını anlatabilirsiniz.

Bir kişinin kişisel deneyimiyle ilgili şeyler hakkında konuşmak en iyisidir - o zaman kişisel örnekleri kullanarak bunu daha net bir şekilde açıklayabilecektir.

Aynı zamanda anlatıyı takip etmek ve izleyicinin o anda ihtiyaç duymadığı gereksiz gerçekleri veya verileri söylememek önemlidir.

Konuşmaların en ilginç konuları

Belirli bir konu o kadar önemli değildir, önemli olan öğretim görevlisinin konuyu yetkin bir şekilde sunmasıdır - o zaman hemen hemen her konu dinleyici için büyüleyici ve anlaşılır olacaktır.

Dinleyicinin konuya ilişkin yeni düşünce ve fikirler edinmesi, soruna farklı bakış açılarıyla bakması gerekir.

Sorun kısa, net ve merak uyandırıcı bir şekilde formüle edilmelidir. Unutulmaz gerçeklere değinen konular her zaman ilgi çekicidir:

dünyadaki en hafif metal;
dünyanın en zengin adamının serveti nedir;
en büyük çiçek;
Guinness Rekorlar Kitabı'ndaki en sıradışı kayıtlar;
dünyanın en pahalı meyveleri.

Alışılmadık gerçeklere dayanan konular da insanlar için ilgi çekicidir, örneğin:

denizanası dondurması nasıl yapılır;
dünyanın en sıradışı silahsız savaşının nasıl gerçekleştiğini;
Teknoloji ne kadar hızlı gelişiyor.

Topluluk önünde konuşma için tartışmalı ve ilginç konular, çoğunlukla tartışmayı içerdiğinden, özellikle popülerlik kazanmıştır, örneğin:

nasıl kendine güvenilir;
asılsız eleştiri durumunda ne yapılmalı;
Alkol bağımlılığından kurtulmak mümkün mü?
Diyet yapmadan hızlı bir şekilde iyi bir fiziksel şekle nasıl girilir?

Okul çocukları ve öğrenciler için pek çok konu olabilir - bunlar yalnızca dersin konusuyla sınırlıdır. Aşağıdaki sorunlar her zaman geçerlidir:

çevreyi korumanın basit yolları;
ölüm oranı ve doğum oranı: oran neye bağlıdır;
İşsizliği ortadan kaldırmak mümkün mü?
güzel ve ikna edici bir şekilde nasıl konuşulur.

Konuşmalar için birçok ortak ilginç konu vardır:

tembelliğin üstesinden nasıl gelinir;
sana okulda öğretmeyecekleri şey;
aile mutluluğunun sırrı nedir;
bir kişinin maneviyatının nasıl ifade edildiği;
gerçek aşk nedir?

Tatiller için anekdotlar, komik hikayeler ve şakalarla seyreltilebilecek daha basit temalar uygundur.

Herhangi bir alandan bir konu hakkında ilgi çekici bir konuşma hazırlayabilirsiniz. Önemli olan hedef kitleyi net bir şekilde tanımlamak ve anlatıyı her dinleyici için erişilebilir ve ilgi çekici olacak şekilde formüle etmektir.

Kapsamlı hazırlık, herhangi bir konuşmacı için başarının anahtarıdır. Bunun ilk adımı bir konu seçmektir. Dinleyicilerinize anlatabileceğiniz birçok ilginç alan var. Ebedi olarak adlandırılabilecek bir soru kategorisi var - bunlar Tanrı ve din, ruh ve beden arasındaki ilişki, görev ve iradeyi özgürce ifade etme hakkıdır.

Modern dünyada sanatın rolü üzerine

Konuşulması gereken en ilginç konulardan biri sanattır. Medeniyet tarihi boyunca insana eşlik eder. Öz farkındalık, insanlar tarafından çeşitli mimari anıtların özelliklerine taş heykelcikler yapma şeklinde yansıdı. Yüzyıllar boyunca insanın deneyimleri ve çeşitli nitelikleri resim ve heykellerde yansıtılmıştır. Rus psikolog Lev Semenovich Vygotsky, "sanatın içimizde sosyal olduğunu" yazdı. Sanatçı, alınan bilgilerin yeniden düşünülmesi sürecinde varoluşun gizemlerini keşfetme ve dünyaya yeni bir bakış atma fırsatı bulur.

Topluluk önünde konuşmak için başka ilginç konuları da seçebilirsiniz:

Kültür ve sanat alanındaki en son haberler.
Bu alandaki çalışmanın özellikleri.
Sanat tarihi.
Geleceğin kültürü nasıl olacak?

Sanat ve insanın içinde yaşadığı yeni gerçeklik

Modern dünyada sanatın ne kadar önemli olduğu konusunda da bir rapor hazırlanabilir. Günümüzde toplum yaşamında çok özel bir yere sahiptir. Örneğin, St. Petersburg Devlet Üniversitesi'nde profesör olan T. Chernigovskaya şunu vurguluyor: sanatın modern gerçeklikteki rolü abartılamaz. Günümüzde insanlığı yeni teknolojilerin olumsuz etkisinden kurtarma işlevine sahip olan şey sanattır. İnsanlar gadget'lara aşırı bağımlı hale geldi ve bu konuda hiçbir şey yapılamaz. Çevremizdeki dünyanın sanallığı artıyor ve bununla birlikte zihinsel bozuklukların sayısı da artıyor. Araştırmacı bunun ciddi bir tehlike olduğunu vurguluyor.

Modern dünyada sanat sorunu okulda, özellikle de lisede sunum için ilginç bir konu olacaktır. Tartışma, bilgi kullanılabilirliği sorununu açıklayarak devam ettirilebilir. Tatyana Vladimirovna ayrıca bugün dünyanın şeffaf hale geldiğini belirtiyor. Sonuçta, bir kişi hakkında neredeyse her şey bilinebilir - kiminle kahvaltı yaptığına ve dün hangi marka şarabı aldığına kadar. Profesör, bu koşullarda bir kişiyle ilgili tek sırrın genomda kaldığını vurguluyor. Ancak bu bilgi bile yakında ortaya çıkabilir; sonuçta sıralama işlemi kişinin kendisi tarafından gerçekleştirilmeyecektir. Bu, genom hakkındaki bilgilerin şu ya da bu şekilde belirli bir veritabanında kalacağı anlamına gelir. Profesöre göre bu yeni gerçeklikte insanlara yardım edebilecek tek şey sanattır.

Ruh ve beden arasındaki ilişki

Bir konuşma için ilginç bir konu, konuşmacı tarafından seçilen felsefi nitelikteki çağdaş bir sorun da olabilir - örneğin ruh, ruh ve beden arasındaki ilişki sorunu. Antik çağlardan beri bilim adamlarının ve filozofların ilgisini çekmiştir. Mesela Aristoteles bu anlayışta yeni bir dönem açmıştır. Filozofun anlayışına göre maddi ve manevi, ayrılmaz tek bir gerçeklik oluşturur. Ruh ayrı bir form değildir - bedenin dışında bir yere "uçmaz", aksine onun organizasyonunun bir şeklidir. Bir yandan ruh bir beden değildir, diğer yandan ondan ayrı olarak var olamaz.

Rene Descartes'ın bu konudaki tutumu da ilgi çekicidir. Bilim adamına göre ruh ve beden farklı tabiatlara sahiptir. Ancak bilim adamı, kendi zamanına göre aralarındaki etkileşimin yeni bir yorumunu sunuyor. Descartes, bir kişinin fiziksel durumunu yalnızca ruhun değil, aynı zamanda tam tersinin de etkileyebileceğine ikna olmuştu. Beden aynı zamanda duygusal bileşeni de etkiler. 17. yüzyıl için bu fikir oldukça radikaldi.

Manevi gerileme sorunu

Ücretsiz bir konudaki konuşma için ilginç bir konu seçmek ilk bakışta göründüğü kadar zor bir iş değildir. Ruh-beden ilişkisi konusunun ele alınması en ilgi çekici konulardan biridir. Günümüzde pek çok insanın çoğunlukla bedenin rehberliğinde yaşamayı tercih ettiğini söyleyerek konuşmamıza devam edebiliriz. Bu onların efendisidir, ancak kişi ruhu nadiren hatırlar - çoğunlukla korku nedeniyle. Bireyin en yüksek planına göre ruh, bedene ve duygulara yön vererek hakim bir yer işgal etmelidir.

Bir kişi güçlü ve iradeli ise, o zaman zihin ve ruh onun yardımcılarıdır, vücut ise mecazi olarak yetiştirilen bir çocuk şeklinde temsil edilebilir. Örneğin kişi kilo vererek sağlığını iyileştirme hedefini koyar. Bu yolda sürekli olarak ayartmalar onu bekleyecektir. Lezzetli bir hamburgerin reklamını yapan bir tabela görürse bu cazibeye direnebilir. Böyle bir kişi cesaretini toplayıp evde yulaf lapası ve salatayla akşam yemeği yeme fırsatını beklerse iki hedefe ulaşabilecektir: Sağlığına anında fayda sağlamak ve ruhunu güçlendirmek.

Konuşmacının ele alacağı diğer konular

Bu konuda ilginç konuşma konuları için birçok farklı seçenek seçilebilir. Örneğin, bunlar:

"Dinde ruh-beden ilişkisi nasıl değerlendirilir?"
"Psikoloji biliminde bu konuyla ilgili görüşlerin geliştirilmesi."
"Bir insan için hangisi daha önemli; ruh mu yoksa beden mi?"

Bir irade ve seçim meselesi

Birinin görevini yerine getirmesi, kişinin güçlü iradeli nitelikleriyle ayrılmaz bir şekilde bağlantılıdır. Bir kişi bir ikilemle karşı karşıya kalırsa - vicdanına göre hareket etmek veya en az direnç gösteren yolu takip etmek, o zaman burada daha asil bir yol seçmek için irade çabası sarf etmesi gerekecektir. Örneğin askeri operasyonlar sırasında komutanın emrini yerine getirip saldırıya geçmenin gerekli olduğu durum budur. Bir saldırı başlatmak çok zordur ancak teslim olmak gerekir. İradeli bir eylem, seçim koşulları altında gerçekleştirilen bir eylemdir.

İrade ve seçim konuları topluluk önünde konuşma için ilginç bir konudur. Bu alanda filozoflar ve psikologlar görüş ayrılığına düştüler. Bazıları, bu gibi durumlarda, bilinçli bir seçim yaptığı için kişinin iradesinin ortaya çıktığına inanır. Diğerleri böyle bir seçeneğin olmadığına ve bu nedenle tüm iradenin harekete geçirilmesi gerektiğine inanıyor. Bu konuda bir örnek daha verilebilir. Bir uyuşturucu bağımlısının korkunç bir bağımlılıktan kurtulması gerekiyor. Bu onun olağanüstü gönüllü çabalarını gerektirecektir. Bir yandan onun yaşamdan yana bilinçli bir tercihinden söz edebiliriz. Ancak öte yandan, başka seçeneği de yok - ya ölecek ya da korkunç bağımlılık tuzağını aşıp yeni bir hayata başlamak için her türlü çabayı gösterecek.

Bu sorun çerçevesinde konuşmacı ayrıca konuşma için daha spesifik ilgi çekici konular da seçebilir:

"İradenin zaferi üzerine - kahramanca eylemlerin örnekleri."
"Psikoloji ve felsefede özgür iradeye ilişkin görüşler."
"Din ve Özgür İrade".
"İradeli bir insan olmak mümkün mü?"
"Özgür İrade Gerçekten Var mı?"

Çalışma ve istihdam

Ayrıca birçok kişi için dinleyicilerle konuşmanın ilgi çekici konularından biri de istihdam olacaktır. Sonuçta her insan hayatında en az bir kez iş aramıştır. Bazıları için bu hızlı ve sorunsuz bir şekilde gerçekleşti, bazıları için ise süreç daha uzun sürdü. Mesleki tatmin, bir yetişkinin hayatındaki en önemli yerlerden birini işgal eder.

İşle ilgili konu seçenekleri

Öğrencilerle konuşmak için ilginç bir konu, istihdam sorunlarını vurgulayan bir konu olabilir. Sonuçta gençler çok yakında doğrudan işgücü piyasasının gerçekleriyle yüzleşmek zorunda kalacaklar. İstihdam meselesi ve üniversitede edinilen bilgileri kullanma fırsatı, bir öğrenci için en acil konulardan biridir. Gençlerle konuşmak için ilginç konular aşağıdakileri içerebilir:

"Çalışma sırasında karşılaşabileceğiniz temel sorunlar ve bunları çözme yolları."
"Yüksek öğrenim diploması aldıktan sonra mesleki becerilerin geliştirilmesi."
"Çalışma mevzuatı sorunları."
"Yabancı bir şirkette nasıl iş bulunur?"
"Başarılı bir röportajın kuralları."

Eğitim: “topluluk önünde konuşma” kavramının geliştirilmesi, sözlü bir kamuya açık sunum oluşturma yeteneğinin oluşturulması;

Gelişimsel: sözlü konuşmanın gelişimi, ana şeyi vurgulama, karşılaştırma yeteneği;

İÇİNDE eğitici: konuşma kültürünün beslenmesi, bireyin ahlaki nitelikleri, gruplar halinde çalışırken karşılıklı yardım.

Ders ilerlemesi

I. Organizasyon anı. Öğretmenin açılış konuşması.

II. Kelime diktesi ve ardından kendi kendine test.

Egzersiz yapmak. Kelimeleri yazın ve anlamlarını sözlü olarak açıklayın. Yazdıklarınızı kontrol edin (kendi kendine test).

D Ve sıkılmış ss ve ben A vurmak Ve toryum, O retorikçi, güzel söz söyleyen, ah M O milliyet, kamu Ve kistik

Bu kelimelerin ortak noktası nedir? “İletişim”, “Konuşma” temasına uyuyorlar mı?

“Gazetecilik” kelimesi (kamu, kamu) için aynı köke sahip kelimeleri seçin.

III. Sorunlarla ilgili konuşma. Metin analizi (ödev kontrolü).

Konuşmacının (konuşmacının) amacı nedir? (Dinleyiciyi etkileyin).

Merhamet hakkında.

Geçen yıl başıma kötü bir şey geldi. Sokakta yürüyordu, kaydı ve düştü... Fena düştü, daha kötüsü olamazdı: burnunu kırdı, kolu omzundan fırladı ve kırbaç gibi sarktı. Saat akşam saat yedi civarındaydı. Şehir merkezinde, Kirovsky Prospekt'te, yaşadığım evden çok uzakta değil.

Büyük bir güçlükle ayağa kalktı, en yakın girişe doğru yürüdü ve bir mendille kanı sakinleştirmeye çalıştı. Orada bir şok halinde tutunduğumu, acının giderek daha da arttığını ve bir an önce bir şeyler yapmam gerektiğini hissettim. Ve konuşamıyorum; ağzım kırık.

Eve dönmeye karar verdim.

Sokakta yürüdüm, sanırım sendelemeden. Yaklaşık dört yüz metrelik bu yolu çok iyi hatırlıyorum. Sokakta bir sürü insan vardı. Bir kadın ve bir kız, bir çift, yaşlı bir kadın, bir adam, genç adamlar bana doğru yürüdüler, hepsi önce merakla bana baktılar, sonra gözlerini kaçırdılar, döndüler. Keşke bu yolda biri yanıma gelip sorunumun ne olduğunu, yardıma ihtiyacım olup olmadığını sorsaydı. Pek çok insanın yüzünü, görünüşe göre bilinçsiz bir dikkatle, artan yardım beklentisiyle hatırladım...

Acı bilincimi karıştırdı ama şimdi kaldırıma uzanırsam sakince üzerime basıp etrafımda dolaşacaklarını anladım. Eve gitmemiz gerek. Yani kimse yardım etmedi.

Daha sonra bu hikayeyi düşündüm. İnsanlar beni sarhoş olmakla karıştırabilir mi? Öyle görünüyor ki hayır, böyle bir izlenim bırakmam pek mümkün değil. Ama beni sarhoş sansalar bile -kanlar içinde olduğumu gördüler, bir şey oldu - düştüm, vurdular - neden yardım etmediler, en azından sorunun ne olduğunu sormadılar mı? Peki geçip gitmek, karışmamak, zaman, emek harcamamak, “bu beni ilgilendirmiyor” tanıdık bir duygu mu oldu?

Bu insanları acıyla anarak önce kızdım, suçlandım, şaşkına döndüm, sonra kendimi hatırlamaya başladım. Benzer bir şey - uzaklaşma, kaçma, karışmama arzusu - benim de başıma geldi. Kendimi suçlayarak, bu duygunun hayatımıza ne kadar tanıdık geldiğini, nasıl ısındığını ve fark edilmeden kök saldığını fark ettim.

Ahlakın bozulmasıyla ilgili bir şikayeti daha kamuoyuna duyurmayacağım. Ancak yanıt verme yeteneğimizdeki düşüş düzeyi bizi duraklattı. Kişisel olarak suçlanacak kimse yok. Kim suçlanacak? Etrafa baktım ve görünür bir neden bulamadım.

Düşünerek, cephede hayatımızın aç siperlerinde yaralı bir adam görünce yanından geçmenin imkansız olduğu zamanı hatırladım. Sizin açınızdan, diğer taraftan - birinin arkasını dönmesi, fark etmemiş gibi davranması imkansızdı. Yardım ettiler, taşıdılar, bandajladılar, arabayı taşıdılar... Belki bazıları bu ön saflardaki yaşam yasasını ihlal etti, ancak firariler ve tatar yayları da vardı. Ama biz onlardan bahsetmiyoruz, şimdi o zamanın ana yaşam kurallarından bahsediyoruz.

Hepimizin ihtiyaç duyduğu karşılıklı anlayışı göstermenin reçetelerini bilmiyorum, ancak soruna ilişkin yalnızca genel anlayışımızdan bazı spesifik çözümlerin ortaya çıkabileceğinden eminim. Sadece bir kişi, örneğin ben, bu alarm zilini çalabilir ve merhametin hayatlarımızı ısıtmasını isteyebilir.

(D.A. Granin'e göre. “Merhamet Üzerine” makalesinden)

Metinle ilgili sorular:

1) Metnin konusunu ve ana fikrini belirtin.

Dersin konusunu kaydetmeyi bitirin: "Ahlaki bir konu üzerine halka açık sözlü konuşma."

IV. Öğrencinin “ahlak”, “ahlak” kelimelerinin anlamlarına ilişkin mesajı.

V.I. Dahl, “Yaşayan Büyük Rus Dilinin Açıklayıcı Sözlüğü” nde “ahlak” ve “ahlaki” kelimelerini şu şekilde açıklıyor:

Ahlak, ahlak öğretisidir, ahlak öğretisidir, kişinin iradesine ve vicdanına yönelik kurallardır.

Ahlak karakterdir, kişinin iradesinin sürekli arzularıdır.

Ahlaki - vicdanla, hakikat yasalarıyla, insan onuruyla uyumlu; manevi.

Ahlak ve etik etik kategorilerdir.

Etik, iyiyle kötünün, iyiyle kötünün arasındaki sınırı belirleyen bir felsefe dalıdır.

V. Farklılaştırılmış görevler (grup halinde çalışma). Görevler zorluk derecesine göre değişir. Öğrencilerin hazırlıklarını bilen öğretmen, şu veya bu görevi hangi grubun gerçekleştireceğini kendisi belirleyebilir.

İlk grubun görevi

Metni okuyun.
Şu soruyu cevaplayın: Bir tezin taslaktan farkı nedir? Bunu bir örnekle kanıtlayın (okuduğunuz metindeki materyalleri kullanabilirsiniz).

B. Metni okuyun.

Kıskançlık hakkında

Eğer bir ağır sıklet ağırlık kaldırmada yeni bir dünya rekoru kırarsa onu kıskanır mısınız? Peki ya jimnastikçiysem? Ya kuleden suya dalma rekorunun sahibi olursa?

Bildiğiniz ve kıskanabileceğiniz her şeyi listelemeye başlayın: işinize, uzmanlığınıza, yaşamınıza ne kadar yakınsanız, kıskançlığın da o kadar güçlü olduğunu fark edeceksiniz. Sanki bir oyundaki gibi - soğuk, sıcak, hatta daha sıcak, sıcak, yanmış!

Sonuncusunda, gözleriniz bağlıyken diğer oyuncuların sakladığı bir eşya buldunuz. Kıskançlık için de aynı şey geçerlidir. Bir başkasının başarısı sizin uzmanlığınıza, ilgi alanlarınıza ne kadar yakınsa, kıskançlığın yakıcı tehlikesi de o kadar artar.

Öncelikle kıskananları etkileyen korkunç bir duygu.

Artık son derece acı veren kıskançlık duygusundan nasıl kurtulacağınızı anlayacaksınız: kendi bireysel eğilimlerinizi, çevrenizdeki dünyada kendi benzersizliğinizi geliştirin, kendiniz olun ve asla kıskanmayacaksınız.

Kıskançlık öncelikle kendinize yabancı olduğunuz yerde gelişir.

Kıskançlık öncelikle kendinizi başkalarından farklılaştırmadığınız yerde gelişir.

Eğer kıskanıyorsan kendini bulamamışsın demektir.

D.S. Likhaçev.

Okuduğunuz metin için aşağıdaki görevleri tamamlayın:

Okuduğunuz metnin özetlerini oluşturun ve yazın.
İlk paragrafın metinde hangi rolü oynadığını belirleyin.
Bir mesaj hazırlayın: “Konuşmanın konusu tezlerdir.”

İkinci grubun görevleri

A. Aşağıdaki görevleri tamamlayın.

Metni okuyun.
Metinde vurgulayın:

- (kırmızı) D.S. tarafından verilen tavsiye.

Likhaçev;

- (mavi renkte) nedeni.

Konuyla ilgili kısa bir mesaj hazırlayın: “Yeni başlayan bir konuşmacı için ipuçları” (hazırlarken okuduğunuz metindeki materyalleri kullanın).

Kültürlü ve eğitimli bir insan olmak istiyorsanız dilinize dikkat edin.

Doğru, doğru ve ekonomik konuşun.

Zamanı takip edin. Anlaşılmak önemlidir.

Konuşma ilginç olmalı. Konuşmacı tutkuyla konuşursa dinleyiciler de bunu hissedecektir.

Konuşmanızın bir ana fikri olduğundan emin olmaya çalışın. Daha sonra dinleyiciler onları neye ikna etmek istediğinizi tahmin edeceklerdir.
B. Metni okuyun (D. Granin “Merhamet Üzerine”). Okuduğunuz metin için aşağıdaki görevleri tamamlayın:
İçeriği ahlaki ve etik konularla ilgili olan bir metin parçası seçin.
Bu pasajın bir taslağını yapın ve yazın.

Bu parçayı D. Granin'in "Merhamet Üzerine" metniyle karşılaştırın.

A. Aşağıdaki görevleri tamamlayın.

Bu metindeki materyalleri ve D. Granin'in “Merhamet Üzerine” adlı çalışmasını kullanarak halka açık bir konuşma için tezler hazırlayın.
Üçüncü gruba ödev.
Topluluk önünde konuşma konularınızı dikkatlice okuyun.
Konuşmanızın planını (veya noktalarını) yazın. Bir plan hazırlarken bu noktanın konunun açıklanmasına katkıda bulunup bulunmadığını düşünün.

Topluluk önünde konuşma konuları

1. İyilik insanı güzelleştirir.

2. "Küçük kardeşlerimize" olan sevgi hakkında.

3. Düzgün olmak iyi mi kötü mü?

4. Nasıl arkadaş olacağımızı biliyor muyuz?

5. Kayıtsız bir kişi neden tehlikelidir?

6. İnsanın açgözlülüğü hakkında.

7. İnsanlara saygılı davranmanın gerekliliği hakkında.

8. “Merhamet yolu hayatımızı ısıtır!”

9. Zengin olmak iyi mi?

10. Bir kişide değer verdiğim nitelikler.

Giriş seçenekleri

b) Hayatımızda çok sık, bir kişiyi bir seçim yapmaya zorlayan durumlarla karşılaşırız: ne yapmalı?..

c) Hiç düşündün mü...

VI. Çalışma sonuçlarının tartışılması (grup performanslarının analizi), performansı değerlendirme kriterleri.

1. İçerik konuşmanın konusuna uygun mu?

2. İfade mantıklı mı?

4. Konuşmacı dinleyicilerin dikkatini çekiyor mu?

5. Konuşmacının konuşması dilin edebi normlarına uygun mu?

6. Performansın genel değerlendirmesi.

VII. Ödev (her öğrenciye bir ödev verilir).

İpuçlarını dikkatlice okuyun. Hatırlamak istediklerinizi vurgulayın.

Topluluk önünde konuşmak için önerilen konulardan birini seçin veya kendi konunuzu oluşturun.

Topluluk önünde konuşmanızın içeriği üzerinde çalışın (kendinize şu soruyu sorun: Bu düşünce veya argüman konuşmanın konusuna uyuyor mu?).

İlginç örnekleri, kendi hayatınızdan gerçekleri düşünün, sanat eserlerinden örnekleri hatırlayın. Bütün bunlar konuşmanızın dikkatle dinlenmesine katkıda bulunacaktır.

Topluluk önünde konuşmanızın girişini yazdıktan sonra dikkatlice tekrar okuyun. Belki ilginç bir şey önerebilirsin?

İlginç bir sonuç çıkarmaya çalışın. Amacınız performansınızı unutulmaz kılmaktır.

Konunuzu ebeveynlerinizin, büyükanne ve büyükbabalarınızın önünde sunmaya çalışın (ayrıca ayna karşısında da konuşabilirsiniz). Bütün bunlar kendinizi daha güvende hissetmenize yardımcı olacaktır.

Bunu veya bu cümleyi telaffuz edeceğiniz tonlamayı düşünün.

Bugün sınıf arkadaşlarınızın önünde, birkaç yıldır tanıdığınız kişilerin önünde konuştuğunuzu unutmayın. Ve yarın kendinizi tamamen yabancıların önünde bulabilirsiniz. Ve sonra anlamlı, duygusal olarak konuşma yeteneğiniz, düşüncelerinizi mantıksal olarak ifade etme yeteneğiniz size yardımcı olacaktır.

Artık işe koyulabilirsiniz. İyi şanlar!

Er ya da geç herkes seyirci önünde konuşmak zorunda kalır. İkincisi çok bencil olduğundan, bu aktivite çok fazla soruna neden olabilir. Ancak Mark Twain'in dediği gibi: "Halk başlangıçta sizden hiçbir şey beklemiyor" bu yüzden endişelenmeyin, ancak birkaç yararlı ipucu almak ve topluluk önünde konuşma örneklerini gözden geçirmek iyi bir fikirdir.

Nereden başlamalı?

Topluluk önünde konuşmanın herhangi bir örneği, uygun konuşma hazırlığı ile başlar. Konuşmacının metni ne kadar harika görünürse görünsün, arkasında dikkate değer bir çalışmanın ve uzun saatler süren pratiklerin yattığını anlamalısınız.

Topluluk önünde konuşmanın her başarılı örneği, konuşmanın hazırlanmasıyla başlar. Mark Twain'in bir zamanlar doğaçlama hazırlamanın yaklaşık üç hafta sürdüğünü söylemesi boşuna değildi. Türü ve amaçlanan amacı ne olursa olsun herhangi bir performans önceden hazırlanmalıdır. Öncelikle performansın sözde "iskeletini" yapmanız gerekir. Bunu yapmak için aşağıdaki pozisyonlara karar vermeniz gerekir:

Konuşmayı dinlemeye gelen kişilerin motivasyonunu anlayın.
Konuşmanın ana fikrini belirleyin.
Bu fikri birkaç bileşene (alt başlıklara) bölün.
Anahtar kelimeleri tanımlayın. Dinleyicilerin gerçekte neyin tartışıldığını daha iyi hatırlaması için bunların konuşmada birkaç kez tekrarlanması gerekecektir.
Her konuşmanın net bir planı ve yapısı olmalıdır. Konuşma giriş, ana bölüm ve sonuçtan oluşmalıdır.

Kaslar

Konuşmacı konuşmasının temel yapısına karar verdikten sonra bu “iskeletin” kaslarını geliştirmek gerekir. Nelerden oluşabilirler?

Hayattan veya edebiyattan canlı örnekler kullanabilirsiniz, asıl mesele bunların ana konuya uygun olmasıdır.
Dinleyicinin alınan bilgileri görsel olarak pekiştirmesine yardımcı olmak için grafikler, slaytlar, resimler, videolar vb. hazırlamaya değer.
Konuşma sırasında dinleyicilere bir soru sorabilirsiniz, bu dinleyicilerin dikkatinin ana konu üzerinde kalmasına yardımcı olacaktır.

Giriş kısmı

Konuşmanın başına ve sonuna özellikle dikkat edilmelidir. Konuşmacı ile dinleyici arasındaki iletişimde ana rolü oynarlar. Giriş, konuşmacı hakkında ilk izlenimin oluşmasına yardımcı olur ve özet, dinleyicilerin alınan bilgileri pekiştirmesine olanak tanır.

Konuşmanızı hazırlarken birçok soru ortaya çıkabilir. Örneğin, halka açık bir konuşmaya nasıl başlanır? Burada asıl önemli olan seyircinin ilgisini en başından itibaren çekmektir. Konuşmacının ilk izlenimi tüm konuşma boyunca ona eşlik edecek ve bir hata yaparsanız daha sonra düzeltmeniz zor olacaktır.

Örneğin, halka açık bir konuşmaya giriş esprili bir şaka veya ilginç bir gerçek olabilir. Dinleyiciyi bir soruyla şaşırtabilir veya bir duraklamayla entrika çekebilirsiniz. Önemli olan dikkat çekmek. Sesinizin kısık olmasından dolayı özür dilemeye başlamayın, bu sizin ilk konuşmanız vs. Konuşmacı her zaman kendine güvenmeli ve her türlü sıkıntıyı kendi yardımına çevirmelidir. Örneğin, konuşmacı gerçekten hastaysa özür dilememelisiniz, ancak şu ve bu koşullar nedeniyle, sesimi duyurmak için herkesten daha yakına oturmasını rica ediyorum demelisiniz.

Konuşmanın sonu

Sonuca gelince, konuşmanın tamamını özetlemek, ana fikirleri vurgulamak ve öne çıkan konuları hatırlamak önemlidir. Son cümlelerin belli bir duygusal mesajı olması ve anlamlı olması gerekir, ancak bu şekilde dinleyici yalnızca konuşmacıyı alkışlarla ödüllendirmekle kalmayacak, aynı zamanda onun fikirlerinin bağlılığı da kazanabilecektir. Bununla birlikte, bir konuşmanın doğru tasarımı hakkında ne kadar konuşursanız konuşun, topluluk önünde konuşma örneklerini dikkate almak daha kolay olacaktır.

Topluluk önünde konuşma türleri

Topluluk önünde konuşma örnekleri birkaç türe ayrılır:

Bilgi. Çoğunlukla bunlar raporlar, konferanslar ve sözlü yanıtlardır.
Protokol ve görgü kuralları. Bu tür konuşmalar önemli konukları ağırlarken, kadeh kaldırırken, cenaze konuşmasında veya yeni bir işyerinin açılışında kullanılır.
Eğlenceli. Genellikle iyi vakit geçirmek için kullanılırlar, eğlenceli bir bağlamları vardır ama aynı zamanda bilgi aktarırlar. Örnek olarak Rus pop komedyenleri E. Petrosyan, E. Stepanenko, M. Zadornov ve diğerlerinin performanslarını verebiliriz.
İkna edici konuşma. Böyle bir raporun, izleyiciyi kendi tarafınıza çekebilecek tartışılmaz gerçeklere ve kanıtlara sahip olması gerekir. Örnekler arasında ünlü politikacıların konuşmaları yer alıyor. Örneğin, Abraham Lincoln 1863'te Gettysburg Konuşmasını yaptı; vatandaşlara tek bir askerin boşuna ölmediğini ve bunun özgürlük yolunda gerekli bir fedakarlık olduğunu garanti etti.

Üç dakika içinde oraya varın

Genelde izleyicinin dikkati sadece 15-20 dakika sürüyor, bu psikofizyolojik nedenlerden kaynaklanıyor. Çeşitliliğe bağlı olarak sözlü sunumlar birkaç dakikadan 1-2 saate kadar sürebilmektedir. Ancak 3 dakikada yapılması gereken konuşmalar da var. Çoğu durumda bu konuşmalar düğün kadehleri veya basın toplantılarıdır. Toplamda konuşmanın uzunluğu 200 ila 405 kelime arasında olmalıdır. İşte 3 dakikalık topluluk önünde konuşma örneği:

“Bugün Dalai Lama ilk kez bir Rus blog yazarına benzersiz bir röportaj verdi. İş blog yazarı Dmitry Portnyagin, YouTube kanalı için BDT'de Dalai Lama ile röportaj yapan ilk kişi oldu. Ünlü Budistle iletişim, keşişin genellikle takipçileriyle birlikte kaldığı Delhi'deki bir otelde gerçekleşti. Komünyon başlamadan önce bina iki kez kontrol edildi: ilk olarak bir Sih liderliğindeki Hint güvenliği ve ardından Kutsal Dalai Lama'nın kişisel güvenliği tarafından.

Mülakat sadece bir saat sürdü. Bu süre zarfında sohbete katılanlar, Gorbaçov, Yeltsin ve Putin'in yetkinliğine ilişkin sorular da dahil olmak üzere siyasi sorunları tartışma fırsatı buldu. Rusya'nın geleceğini tahmin edin, maddi ve manevi değerlerden, insanlar arasındaki karşılıklı anlayıştan ve başarının sırlarından bahsedin. Her soruya ayrıntılı bir cevap verildi. Dalai Lama açıkça ve esprili bir şekilde konuştu. Son olarak girişimcilere bazı tavsiyelerde bulundu ve kişisel güvenlikten bahsetti.

Dmitry Portnyagin konuşma sırasında kayıtsız kalmadı. Dalai Lama'ya büyükbabasının bir fotoğrafını gösterdi ve Tibet'in Yüce Başkanının bir fotoğrafının her zaman ofisinde asılı olduğunu, dolayısıyla kendisinin de bu konuyla ilgilenmeye başladığını söyledi. Kutsal Dalai Lama'ya veda eden Dimitri, hatıra olarak Dalai Lama'ya kulak kapaklı bir şapka verdi. Keşiş hemen yeni kıyafetlerini giydi ve bu haliyle kameraların karşısına çıktı. Röportajın tam versiyonu Transformer kanalında izlenebilir.

Uygun mu değil mi?

Bu örnek topluluk önünde konuşma metni tüm kurallara uygundur. Bu kadar kısa bir konuşma, YouTube kanalındaki video sunumunun konusunu tam olarak ortaya koyuyor. Katılımcıları, görüşmenin yerini, sorulan soruları ve görüşme sırasındaki genel ruh halini anlatır.

Basın açıklamasının sonunda konuşmacı, dinleyicileri videonun tam versiyonunu izlemeye davet ediyor. Her ne kadar röportajın herkes için başarılı ve bilgilendirici olduğu söylenerek, sona bir veya iki cümle daha eklenebilir.

İskender I

Etkili olabilmesi için konuşmanın kesin ve anlamlı olması gerekir. Ve bunlar her zaman büyük miktarda metin olmayabilir. Birkaç güçlü cümle ve canlı karşılaştırmalarla fikrinizi anlatabilirsiniz. Örneğin, İskender I'in savaşın başlamasından önce bile Fransız büyükelçilerine yaptığı halka açık konuşması şöyle geliyordu:

“İşte küçük Avrupa ve bu büyük Rusya (tüm bunları haritada gösteriyor). Başarısızlık durumunda, yalnızca Paris'e çekilebilirsiniz ve ben Kamçatka'nın kenarına koşabilirim! Ama aynı zamanda bu toprakların her metresi size düşman olacak, kadınlar bile mücadeleyi bırakmayacak. Rusya bazı savaşları kaybedebilir ama asla yenilmeyecektir.”

Büyükelçilerin izlenim altında kaldığını söylemek yetersiz kalır. Çar Alexander I'in halka açık konuşma metninin bir örneği bugün okuyucuları şaşırtıyor. Burada bir damla bile kibir yok, sadece gerçekler doğru “sosla” servis ediliyor.

Steve Jobs

Modern hitabetin çarpıcı bir örneği Steve Jobs'un konuşmalarıdır. Topluluk önünde konuşmak kesinlikle onun güçlü yanı değildi; sadece bir hobiydi ama yeni bir ürünün her sunumuna kendi konuşmasıyla başlıyordu. Yürütülmesindeki örnekler şöyle görünür:

Bunlar onun konuşmalarından sadece küçük parçalar. Peki bir kişi nasıl motive olur?

Doğru karar

Herhangi bir konuda konuşma yapabilirsiniz. Topluluk önünde konuşma örneklerini basılı ve diğer medyada bulmak kolaydır. Tipik olarak konuşmacılar önemli sosyal, politik ve ekonomik konuları ele alırlar. Son zamanlarda internetten para kazanma yolları konusunda eğitim vermek, çeşitli eğitim programları sunmak ya da reklam kampanyalarıyla dikkat çekmek moda oldu. Bazen konuşmacılar psikolojik eğitimler veriyor, din veya felsefe tartışıyor. Ancak konuşmacı ne hakkında konuşursa konuşsun, asıl amacı izleyiciyi büyülemektir.

Konuşmacı, acıklı konuşmaları profesyonelce yönlendiren kişi değil, binlerce dinleyiciyle eşzamanlı diyalog yürütebilen kişidir. Kendisini dinleyen insanların dilini konuşmalı, sorunlarını anlamalı, ortak paydayı bulmalı ve onları doğru karar vermeye ustalıkla yönlendirmelidir.

İş iletişimi

Bu halka açık konuşmanın çeşitli olduğu ve net sınırları olmadığı görünebilir. Yukarıda sunulan konuşma örnekleri, konuşmacıların metinlerinin hiçbir ortak noktasının olmadığı yönünde yanlış bir izlenim vermektedir. Aslında hepsinin amacı aynı: Dinleyicinin, konuşmacının bakış açısına katılması gerekiyor. Ve bu, provokasyon da dahil olmak üzere tamamen farklı yöntemler kullanılarak yapılabilir. Her ne kadar bu yöntem esas olarak mahkeme işlemlerinde kullanılsa da.

Rus hukuk mesleğinin kurucusu A.F. Koni, bir zamanlar engelli bir kamburu savundu. Yıllarca komşusu onunla dalga geçmiş, sonra bir gün buna dayanamayan kambur, bir taş alıp ona fırlatmış ve ciddi bedensel yaralanmalara neden olmuştur. A.F. Koni, halka açık konuşmasında hiç kimsenin olmadığı kadar orijinaldi. Beklendiği gibi jüriye seslendi: "Jürinin beyleri!" Sonra durakladı ve bu cümleyi dört kez daha tekrarladı, her konuşmadan sonra birkaç dakika durdu. Dördüncü itirazın ardından jüri üyelerinden biri dayanamadı ve öfkeyle ağzından kaçırdı: "Benimle dalga mı geçiyorsun?!" A.F. Koni şaşırmamıştı, beklediği tepki tam olarak buydu: “Sana kibarca ve sadece 4 kez hitap ettim ve sen şimdiden tedirgin olmaya başlamıştın. Müvekkilim kendisine yöneltilen hakaretleri uzun yıllar dinlemiştir. Nasıl hissetmesi gerekiyordu?

Bu konuşma amacına ulaştı; sanık beraat etti.

Yargıç yoldaşlar sizi kim besliyor?

Tarih, bu tür orijinal performansların birçok örneğini bilir. Literatürde bile bu sanatı öğretmek için kullanılabilecek hitabet konuşmalarının güzel örneklerini bulabilirsiniz. Böylece, A. M. Gorky'nin "Anne" romanında hükümlü Pavel Vlasov mahkeme duruşmasında konuştu. Siyasi bir makale nedeniyle mahkum edildi ve yoldaşlarının yalnızca duruşmada toplanan kalabalıkların önünde konuşma yapmak için hazırladığı kaçışı gerçekleştirmeyi reddetti.

Halk adına konuştuğu konuşması nakaratlarla doluydu, ancak konuşmanın asıl "vurgulaması" doruk noktasıydı: "İşçileri, sizi besleyenleri, yoldaş yargıçları nasıl yok edebilirsiniz?" Böyle bir konuşma yaratmanın maliyeti çok yüksek.

Ülkenin refahı

Bu makaleyi sonuçlandırmak için topluluk önünde konuşma konusunda bir seçenek daha sunmak istiyorum. “Japonya'da Hırsızlık” konulu örnek metin.

“Bir ülkenin refahı birçok insani ve ekonomik faktörden etkilenir. Bunların arasında bize fantastik bir saçmalık gibi görünecek neredeyse önemsiz bir gerçek var.

Japonya'da hırsızlık yapmazlar. Kesinlikle hırsızlık yapmıyorlar. Kesinlikle hırsızlık yapmıyorlar. Asla çalmazlar. İnsanlar evlerini ve arabalarını kilitlemezler. Mağazalar mal tepsilerini güvenli bir şekilde sokaklara yerleştirir ve onları mutlu bir şekilde unutur. Biliyorlar: kimse başkasınınkini almayacak.

Bu ülkede her şeyi, her yerde unutabilir ve birkaç gün sonra geri dönebilirsiniz. Dokunulmadan kalacaktır. Her Japon bilir: Bir şey kaybolursa, muhtemelen kaybolduğu yerdedir, bu da onun bulunacağı anlamına gelir. İster cep telefonu ister cüzdan olsun, yine de herhangi bir eşyayı bulabilirsiniz.

Japonya'da bahşiş kabul edilmez. Satıcı veya garson, paranızın üstünü vermek için birkaç blok boyunca peşinizden koşacaktır. Başkentin sakinlerinin çoğu bisikletle seyahat ediyor ve kimse onları bağlamıyor. Bisiklet mi çaldın? Bu çok komik!

İşte biliyorlar: başkasınınkini almak utanç verici. Bundan sonra kişiye artık güvenilmeyecek; ondan asla kurtulamayacak.

Ve bu arada, ekonomi hakkında. Yetkililer dini olarak şu kurala uyuyor: Başkasının malını almak tabu. Kısa bir süre önce, mali işleri serbestçe yönettiğinden şüphelenilen bir Japon bakan kendini astı. Hırsızlık bile yok. Bu hikaye nedeniyle önceki başbakan da istifa etti.

Peki bir ülkenin refahı neye bağlıdır? Bu doğru, hırsızlıktan, daha doğrusu onun yokluğundan.”

Konuşmacı bir tür tetikçidir. Ya hedefi vurur ve herkesin önünde başını eğmesini sağlar ya da ıskalar ve sonra umutsuz kalabalık, konuşmacının sözlerini görmezden gelerek işlerine devam etmeye başlar. Bu nedenle topluluk önünde konuşmadan önce belirli bir hedefi hedeflemeniz gerekir. Liderlerin topluluk önünde konuşma örnekleri yardımcı olacaktır.