Hikaye birinci şahıs ağzından anlatılıyor, yazar çocukluğundaki olayları hatırlıyor. Çocuk satmak üzere böğürtlen toplamak için diğer adamlarla birlikte ormana gitti. Büyükannesi ona meyveleri sattıktan sonra elde edeceği gelirle bir "at" zencefilli kurabiye alacağına söz verdi. Bu zencefilli kurabiye çok değerlidir, çünkü onu sokakta yanınızda götürebilir, başkalarına gösterebilirsiniz ve çok lezzetlidir, köydeki tüm çocuklar bunu hayal eder.
Ancak çocuk toplanan meyveleri saklamadı ve diğer çocukların ikna edilmesine yenik düşerek bitkileri konteynere koydu ve üstüne meyveler koydu. Ve o andan itibaren işkencesi başladı. İlk başta hemen keşfedileceğinden korktu, sonra büyükannesine her şeyi anlatacağına söz veren komşuların şantaja kapıldı. Bunu önlemek için ekmek rulolarını bile çalmak zorunda kaldım. Akşam nihayet sabah her şeyi itiraf etmeye karar verene kadar uyuyamadı. Ancak sabah büyükanne şehre doğru yola çıktı ve kahramanımız yine vicdan azabıyla karşılaştı. “Yaşamak o kadar güzeldi ki! Yürüyün, koşun ve hiçbir şey düşünmeyin. Peki şimdi? Akşam büyükanne geri döndü, torununa onu kandırmasına rağmen elbette bir zencefilli kurabiye aldı. Ancak ana karakter güçlü bir dayak aldı. Büyükanne çocuğu uzun süre azarladı ve o da karşılık olarak ağladı.
Çocuk bunca acı ve eziyetten sonra başı öne eğik masaya oturuyor ve tek kelime etmiyor, kabuğunu yıkamak için süt bile istemiyor. Başını kaldırdığında gözlerine inanamadı; önünde pembe yeleli aynı at yatıyordu.
Bu an, çocuğun kalbine sonsuza kadar kazındı - kırgınlığa rağmen nezaket.
- < Назад
- İleri >
Denemeler 6. sınıf
6. sınıf. Doğanın en sevdiğim yeri
Çocukluğumdan beri ailem beni ormana götürdü. Ormanda yürümeyi, masal karakterleri yaratmayı ya da var olan kahramanları hayal etmeyi her zaman sevdim. Bir kitapta ormanda bir goblinin yaşadığını ve bir insanı beğenmezse kafasını karıştıracağını ve ormandan ayrılmasına izin vermeyeceğini okudum. Ama şu ana kadar onunla tanışamadım, görünüşe göre benden hoşlanıyor. Büyüdüğümde farklı başladım...
Lermontov'un "Yelken" şiirinin analizi
Plan 1. Yaratılış tarihi2. Bu çalışma neyle ilgili?3. Eserin türü4. Çalışmanın ana fikri5. Şiirleme yöntemi, tekerlemeler Yaratılış tarihi Lermontov'un “Yelken” şiirinin analizine başlarken, yaratılış tarihine dönmemek imkansızdır. Bu şiir 1832 yılında on yedi yaşında genç bir şair tarafından yazılmıştır. Bu zor dönemde Lermontov Moskova'yı terk etmek zorunda kaldı ve...
Lermontov'un "Bulutlar" şiirinin analizi
Planı 1. Yaratılış tarihi2. Bileşimsel yapı3. Figüratif, M.Yu'nun Şiiri anlamına gelir. Lermontov'un "Bulutlar" adlı eseri, yazarın şiirsel yaratıcılığının başyapıtlarından biridir. Lermontov'un "Bulutlar" şiirinin analizi, bu eserin yaratılış tarihinin, kompozisyon özelliklerinin ve metinde kullanılan figüratif araçların incelenmesine dayanmaktadır. Şiir, daktil ile yazılmış üç dörtlükten oluşmaktadır.
Asil soyguncu Dubrovsky makalesi 6. sınıf
Romanın ana karakteri A.S. Puşkin “Dubrovsky” - Vladimir Andreevich Dubrovsky. Annesini erken kaybeden emekli bir muhafız teğmeninin oğlu Dubrovsky, hayatının sekizinci yılında St.Petersburg'a bir öğrenci okuluna gönderildi ve daha sonra St.Petersburg'da bir muhafız alayında görev yaptı. Babası onun bakımı için hiçbir şeyden kaçınmadı ve genç adam, isyankar bir yaşam tarzı sürmesine izin verdi ve zengin olmanın hayalini kurdu...
Vasilyev. Ormandaki bataklık. Sonbahar makalesi
“Ormandaki bataklık. Sonbahar" vatana bir veda selamıydı. Yalta'da yaşayan sanatçı öfkeyle yaratıyor. Kuzey doğasının değerli görüntülerini yeniden yaratıyor Ivan Nikolaevich Kramskoy, Vasiliev'in son yıllardaki çalışmaları hakkında konuşurken gerçekten haklıydı: “Ne çizimler, sepyalar, sulu boyalar, ne albümler ve ne motifler! Kesinlikle bir müzisyeni kaybettik..."Rus Sonbaharı. Sağır orman. Islak çimenler, yeşiller...
Büyük tarihçi Nestor
En eski eski Rus eserleri, olayların yıllara göre veya eski günlerde dedikleri gibi yıllara göre kaydedildiği kroniklerdi. 11. yüzyıldan 17. yüzyıla kadar yedi yüzyıl boyunca Rus kronikleri oluşturuldu. Eski Rusya'nın ilk tarihi - “Geçmiş Yılların Hikayesi” adlı bir kronik, Kiev-Pechersk Manastırı Nestor'un keşişi tarafından derlendi. Büyük eserinin başlığında şunu yazdı:...
Muskaların gücüne inanır mısın?
Muska ve tılsımların büyülü gücü hakkında farklı halklar tarafından birçok efsane yazılmıştır. Bu efsaneler çok güzel ve bazen öğreticidir. Ve eğer muskaların ve tılsımların mucizevi etkilerine gerçekten inanıyorsanız, o zaman gerçekten yardımcı olabilirler. Ama bu kendi kendine hipnoz değil mi? Yoksa bir tesadüf mü? Bu sorulara net bir şekilde cevap vermenin zor olduğunu düşünüyorum. Her çağın en sevdiği değerli taşları vardı. Taşlarla...
Tüm meslekler önemlidir kompozisyon 6. sınıf
Dünyada iki binden fazla meslek olduğunu söylüyorlar. Ve bu harika! Sonuçta herkes kendi yeteneklerine ve yeteneklerine göre gelecekteki mesleğini seçebilir. Her ne kadar böyle bir karar vermek oldukça zor olsa da gelecekteki bir mesleği seçmenizin temel nedenleri nelerdir? Her şeyden önce ilgi çekici olmalı. Gerçekten keyifli olan heyecan verici bir aktivite, bileşenlerinden biridir...
Gerasimov "Yağmurdan Sonra" makalesi 6. sınıf
“Yağmurdan Sonra” tuvali, yazarın sağanak yağıştan sonra dışarı çıkmasının ardından üç saat içinde oluşturuldu. Gördükleri karşısında hayrete düşerek anında bir şaheser yarattı. Çok güzel bir ahşap teras görüyoruz. Üzerinde güzelce oyulmuş maun bir masa duruyor. Üzerinde kırmızı ve beyaz güllerin bulunduğu cam bir vazo duruyor. Yakınlarda ters çevrilmiş bir cam yatıyor. Bütün bu manzara saflık ve tazelikle parlıyor ve ahşap teras...
Ryazan şehrinin arması
Memleketim Ryazan'ın armasını, altın bir tarlada duran, kırmızı, yani kırmızı, pelerinli, şapkalı, elbiseli, yeşil çizmeli ve gümüş tokalı bir prensi anlatmak istiyorum. pantolon. Sağ elinde bir kılıç, sol elinde ise gümüş bir kın vardır. Şapka ve kasket siyah samurlarla süslenmiştir. Arması Monomakh'ın başlığıyla taçlandırılmıştır. Kalkan tutucuları altın yelesi ve kuyruğu olan gümüş renktedir...
V. P. Astafiev'in “Pembe Yeleli At” hikayesinde kişiliğin oluşumu
Viktor Petrovich Astafyev'e göre, annesinin erken ölümüne rağmen Sibirya'da geçirdiği uzak kırsal çocukluğu parlak ve mutlu bir dönemdi. Bu yaşam döneminin açıklaması, yazarın çocuklar için yarattığı eserlerin ana içeriği haline geldi.
Astafyev'in öykülerinin ana teması, kişinin ahlaki olgunlaşması, kişiliğin oluşumu, karakterin oluşumudur. Bu, iyilik anlayışını, adaleti, yaptıklarının sorumluluğunu almayı, zayıflara karşı asaleti gerektirir. Hikâyenin ana karakteri Pembe Yeleli At'ın izlediği yol budur.
Bu, büyükanne ve büyükbabasıyla birlikte köyde yaşayan yetim bir çocuk. Ne olup bittiğine dair saf bir algı ile karakterizedir. Çocuk hayatın karanlık, zalim taraflarını göremez. Böylece Levontius Amca'nın ailesini anlatırken sadece neşeli ve parlak anlara dikkat ediyor. Maaş gününden sonra sarhoş Levontius Amca çocuklar için bir parti düzenleyerek herkesi zencefilli kurabiye ve tatlılarla tüketti ve akşam küfrederek camları kırdı. Eşi Vasena Teyze birkaç gün içinde komşularından borç para ve yiyecek almak zorunda kaldı. Anlatıcı, Levontius Amca'yı "bir zamanlar denizlere yelken açtığı" için seviyor. Levontiev çocuklarına eserde “kartallar” deniyor. "Birbirlerine tabak fırlattılar, bocaladılar", kavga ettiler, alay ettiler ve komşuların bahçelerinden sebze, meyve ve yemişler çaldılar. Ancak anlatıcı onlarla vakit geçirmeyi, oyun oynamayı ve balık tutmayı seviyor. Çocuk bu ailenin hayatındaki zorlukları hissetmiyor; hafızasında sadece tatlılar ve eğlenceli zamanlar kalıyor.
Büyükanne, meyveleri toplarsa anlatıcıya bir zencefilli kurabiye ve pembe yeleli bir at alacağına söz verdi. O ve Levontius'un çocukları birlikte ormana gittiler. Bu bölümde birbirlerine karşı çıkıyorlar çünkü kendi eylemlerine karşı farklı tutumları var. Levontiev çocukları küfür ediyor, kavga ediyor, birbirleriyle dalga geçiyorlardı. Babalarına benziyorlar ve onun alışkanlıklarını benimsemişler. Çocuklar saldırgandır, hırçındır, zalimdir, sorumsuzdur. Anlatıcı "meyveleri özenle aldı ve kısa süre sonra iki veya üç bardaktan oluşan küçük, temiz bir bardağın dibini kapladı." Sanki büyükannesi onu izliyormuş gibi davranıyor. Ancak zayıf, açgözlü ve korkak görünme korkusu, kahramanı Sanka'nın iknalarına boyun eğmeye ve büyükannesini aldatmaya zorlar.
Anlatıcı pişmanlıkla eziyet çekiyor. "Büyükannemi kandırdım.<…>Ne olacak? - düşünüyor. Çocuk acı çekiyor, bütün gece uyumuyor ve büyükannesine her şeyi anlatacak. Pişmanlıkları ve zihinsel acıları, kendi eylemlerine ilişkin bir sorumluluk duygusu oluşturur. Okuyucu çocuğun bunu bir daha asla yapmayacağını anlıyor.
Ertesi gün, anlatıcı ve Sanka balık tutuyorlardı ve nehirde yüzen bir teknede geri dönen bir büyükanne gördüler. Sanka arkadaşına şunu öneriyor: “Kendini samanların arasına göm ve saklan. Petrovna boğulmanızdan korkuyor. İşte böyle ağlayacak<…>- buradan çıkacaksın! Ancak anlatıcı büyükanneyi kandırmayı bir kez daha reddeder. Çocuk önceki dersi anladı ve ona fayda sağladı.
Büyükanne yine de torununa zencefilli kurabiye aldı. Onun güveni kahraman için en iyi ders oldu. Hayatının geri kalanında uzun zamandır beklenen pembe yeleli atı hatırladı ve kandırılmaması gerektiğini öğrendi.
Yazar, "Pembe Yeleli Bir At" adlı makalesinde çocukluk konusuna değindi; o dönem, çileklerin bile özellikle lezzetli göründüğü, diğer erkekler arasında gerçekten otorite kazanmak istediğiniz ve aynı zamanda bunu yapmak istemediğiniz dönem. Ailenizi ve arkadaşlarınızı üzmek istiyorum.
Astafyev'in Pembe Yeleli At hikayesi
Astafyev'in "Pembe Yeleli At" öyküsünün ana karakteri, büyükanne ve büyükbabasıyla birlikte yaşayan yetim bir çocuktur. Bir gün büyükanne torunundan satacağı çilekleri toplamasını istedi ve geliriyle çok değerli bir tatlı zencefilli kurabiye satın alacaktı. Herhangi bir zencefilli kurabiye değil, pembe yeleli at şeklinde bir zencefilli kurabiye. Böyle bir zencefilli kurabiye ile kesinlikle bahçede favori olacaksınız ve aynı zamanda komşu çocukların saygısını da kazanacaksınız.
Çocuk mutlu bir şekilde ormana gider, zaten zencefilli kurabiye yemeyi sabırsızlıkla bekliyordu ama her şey ters gitti. Her zaman birlikte oynadığı bahçedeki çocuklar, açgözlü olduğunu söyleyerek ondan böğürtlen istemeye başladılar. Ayrıca sürekli oyunlarla dikkatini dağıtıyorlar ve bu arada akşam yaklaşıyor ve çocuğun bir sepet çilek toplayacak vakti yok. Ancak istediğini elde etmek için aldatmaya başvurur. Sepeti meyveler yerine otlarla dolduruyor ve üstüne sadece meyveleri atıyor.
Bu hareket onu rahatsız ediyor ve sabah her şeyi itiraf etmek istiyor ama zamanı yok. Büyükanne çoktan şehre gitmişti ve geri döndüğünde tüm komşularına torununun onu nasıl hayal kırıklığına uğrattığını anlattı. Çocuk uzun süre büyükannesiyle tanışmaya cesaret edememiştir ancak yaşadıklarının azabı ona huzur vermez ve büyükannesinden ceza almanın sevincini yaşar. Büyükannesiyle tanışan ve ondan azar alan çocuk af diliyor ve büyükanne, çocuğun dersi sonsuza kadar hatırlaması için ona da tatlı bir at veriyor. Çocuk, tıpkı büyükannesinin zencefilli kurabiyesini her zaman hatırlayacağı gibi, böyle bir dersi ve büyükannesinin sevgisini de sonsuza kadar hatırlayacaktır.
İş bize sorumlu olmayı öğretir ve hatalarımızı gösterir. Burada aldatmanın ne kadar kötü olduğunu, sevdiklerinizi incittiğiniz için ne kadar nahoş bir hal aldığını görüyoruz. Ayrıca yazar, işinizde hata yapmamanızı teşvik ediyor ve eğer hayatta bir hata yaptıysanız, bunu kabul etmeniz ve mutlaka düzeltmelisiniz. Ancak hatanın farkına varıp bunu kabul ederseniz, onu bir daha tekrarlamazsınız, bu da ailenize ve arkadaşlarınıza acı vermeyeceğiniz anlamına gelir.
Vicdan
"Pembe Yeleli At" hikayesinde Vitya'yı, her komşunun diğerini tanıdığı ve herkesin büyük, arkadaş canlısı bir aile gibi yaşadığı Sibirya taşrasında yaşayan yedi yaşında bir çocuk olarak görüyoruz. Çocukluk herkesin hayatında önemli bir dönemdir. Çocuğun dünya görüşü, karakteri, ahlaki ilkeleri çocukluk döneminde oluşur. Hikâyenin ana karakteri de tüm bu aşamalardan geçer. Birkaç gün içinde büyükanne ve büyükbabasının onun için ne kadar değerli olduğunu ve vicdan rahatlığına sahip olmanın ne kadar önemli olduğunu anlıyor.
Bundan önce olayların karanlık tarafını göremiyor ve yalan söylemenin ne demek olduğunu bilmiyor ama komşunun çocuğu ona bir kaseyi meyveler yerine otlarla doldurmayı ve numara yapmayı öğretiyor.
yeterince çilek topladığını söyledi. Aslında yol boyunca bütün meyveler dağılmış ve yenilmiş, yani Viti'nin çantası boşmuş. Bu orman hasadını eve getirmek onun için neden bu kadar önemliydi? Büyükannesi ona şehirde olgun meyveler satacağına ve geliriyle en sevdiği "at zencefilli kurabiyesini" satın alacağına söz verdi.
Burada, hikayenin kahramanlarının, bir parça zencefilli ekmeğin büyük bir değer olarak görüldüğü, çok zor ve aç bir dönemde yaşadıklarını belirtmek gerekir. "Pembe yeleli atın" sahibi otomatik olarak komşu çocukların saygısını ve onurunu kazandı. Dolayısıyla pembe sırla kaplı bu konik Viti'nin en büyük hayaliydi. Ancak yalan söylemeyi kabul ettikten sonra o kadar endişeliydi ki, sırf büyükannesinden af dilemek için hayalinden vazgeçmeye bile hazırdı.
Bütün gece pişmanlıkla eziyet çekerek, her şeyi itiraf etme kararlılığıyla kalktı ama büyükannesi artık orada değildi. Boş bir takım elbiseyle şehre doğru yola çıktı. Döndüğünde elbette onu azarladı ama yine de ona biraz zencefilli kurabiye getirdi. Vitya için bu, insan nezaketi ve sınırsız sevgi konusunda iyi bir dersti. Ayrıca eylemlerinin sorumluluğunu almayı ve kötü tavsiyeyi iyi olandan ayırmayı da öğrendi.
Bu konuyla ilgili diğer çalışmalar:
- En sevdiğim karakter "Pembe Yeleli At" hikayesi öğretici olarak sınıflandırılabilir, çünkü çalışmanın sonunda ana karakter onun değerini takdir etmeyi ve sevmeyi öğrenir...
- Viktor Astafyev'in "Pembe Yeleli At" adlı eseri küçük bir çocuğun hayatından bazı anları anlatıyor. Bir gün büyükannesi onu ormana böğürtlen toplamaya gönderecek...
- İyilik nezaket olarak geri döner Viktor Astafiev'in "Pembe Yeleli At" öyküsünde Rus köyünün şiirsel bir resmi açılıyor. Aksiyon herkesin birbirini tanıdığı Sibirya taşrasında geçiyor...
- Yeniden anlatıyorum. Yazar hikayeye çocukluğunun geçtiği köy ve onu büyüten büyükannesi hakkında kısa bir hikaye ile başlıyor. Aynı zamanda onun alışkanlıklarına ve özelliklerine de çok dikkat ediyor...
- Eserin Analizi Hikayede okuyucuya bir Rus köyünün şiirsel bir resmi sunuluyor. Sakinler birbirlerini çok iyi tanıyorlar ve sanki hepsi büyük bir grubun üyeleriymiş gibi görünüyor.
Kompozisyon 6. sınıf.
Viktor Petrovich Astafyev zor bir yaşam yolundan geçti. Çocukluğunda sokak çocuğu olarak yaşamak zorunda kaldı. Daha sonra kendini Igarka'nın kutup limanındaki bir yetimhanede buldu. Muhtemelen Astafyev'in çocuklar için birçok hikaye yazmasının nedeni budur. V.P. Astafiev, "Çocuklar için her zaman parlak bir neşeyle yazıyorum ve hayatım boyunca kendimi bu neşeden mahrum etmemeye çalışacağım."
Astafyev'in "Pembe Yeleli At" hikayesi, bir çocuğun çocukluğundan bir bölümü anlatıyor. Bu, büyükannesinin bakımına bırakılan bir yetim. Çocuk yalnızdır. Tek arkadaşlar Levontev komşularının çocuklarıdır.
Ancak büyükanne bu dostluğu tasvip etmez. Dikkatsiz yaşam tarzlarından, sürekli skandallardan ve günlük yaşamdaki basiretsizlikten hoşlanmıyor. "Büyükanne uzun süre Levontiikha'ya, Levontii'ye küfrederek, kalçalarına vurarak, tükürerek geçirdi ve ben pencerenin kenarına oturdum ve özlemle komşu eve baktım." Levontev'lerin evi "kendi başına, açık alanda duruyordu ve hiçbir şey onun bir şekilde camlı pencerelerle beyaz ışığa bakmasını engellemiyordu - çit yok, kapı yok, sundurma yok, çerçeve yok, panjur yok." Levontiev'lerin her zaman yeterli parası yoktu, kıt kanaat geçiniyorlardı ve Levontikha sık sık büyükannesinden borç istemek için koşuyordu. Ancak Levontius nadir kazancını aileye getirdiğinde gerçek bir kutlama yapıldı.
Hikaye sizi ana karakterin numarasına gülümsetiyor ve aynı zamanda büyükannenin torununa öğrettiği harika dersi takdir ediyor. Bir gün "Levontievskaya sürüsü" çilek yemeye gider.
Kahramanımız da onlarla birlikte gidiyor: Toplanan çilekler pazarda satılabilir ve bu, her şeyden tasarruf etmek zorunda kalan küçük bir aile için iyi bir yardımcıdır. Çilek toplamak çok zor ve meşakkatli bir iştir, ancak büyükanne torununa elde edeceği gelirle pembe yeleli zencefilli kurabiye atı alacağına söz verir. Zor, yarı aç bir dönem için böyle bir hediye tek kelimeyle muhteşem. Çocuk uzun zamandır böyle bir zencefilli kurabiye hayal etmişti: Bir zamanlar bunu deneme fırsatı buldu. Ancak çocuk, meyvelerini yiyen ve onu "açgözlülükle" suçlayan arkadaşları Levontev kardeşlerin etkisi altına girer.
Ancak meyvelerin hiç toplanmaması nedeniyle büyükanneden ağır bir ceza alınacaktır. Ve çocuk hile yapmaya karar verir - bir kapta ot toplar ve üstüne meyvelerle kaplar. Büyükanne hiçbir şeyin farkına varmaz. Çocuk kaygılıdır, kendi aldatmacasının acısını çeker, geceleri uyuyamaz, sonunda sabah her şeyi büyükannesine itiraf etmeye karar verir ama vakti yoktur. Sabah erkenden şehre çilek satmak için yola çıkıyor. Çocuk maruz kalmaktan korkuyor ve büyükannesi döndükten sonra eve gitmek bile istemiyor.
Ama yine de geri dönmen gerekiyor. Dolandırıcılığını etrafındaki herkese anlatmış olan öfkeli büyükannesini duyunca ne kadar utanıyor! Çocuk af diliyor ve büyükannesinden pembe yeleli aynı zencefilli atı alıyor. Büyükanne torununa güzel bir ders vermiş ve şöyle demiş: “Al, al, neye bakıyorsun? Bakıyorsun ama büyükanneni aldatsan bile...” Ve aslında yazar şöyle diyor: “O zamandan bu yana kaç yıl geçti! Kaç olay geçti! ve büyükannemin zencefilli kurabiyesini, o pembe yeleli muhteşem atı hâlâ unutamıyorum.”
Hikâyenin küçük kahramanı büyükannesine böğürtlen toplama sözü vermiş, bu da sözünü yerine getirmesi gerektiği anlamına geliyor. Hikâyenin ana karakteri büyükannesine verdiği sözü tutmanın gerekliliğinin farkında değildir. Ve cezalandırılma korkusu onu aldatmaya karar verir. Ancak bu aldatma çocuğun kalbinde acı bir şekilde yankılanır. Etrafındaki herkesin onu yargılama hakkına sahip olduğunu biliyor. Büyükannesine verdiği sözü tutmadığı gibi, yaptığı aldatmaca yüzünden onun da yüzünü kızarttı.
Çocuğun bu hikayeyi doğru hatırlayabilmesi için büyükanne ona pembe yeleli bir at verir. Çocuk zaten utanıyor ve bir de bu harika zencefilli kurabiye atı var. Elbette bundan sonra çocuğun sadece büyükannesini değil, başkalarını da aldatması pek mümkün değildir.
