sh nasıl telaffuz edilir Dudak egzersizleri

Çocuklar konuşma oluşumu sürecinde çok sayıda harfle ilgili çeşitli sorunlar yaşarlar. En sık karşılaşılan zorluklardan biri sh sesini ayarlamaktır. Tipik olarak çocuklar, sh sesinin doğru şekilde ifade edilmesinin gerektirdiği dili gevşetip gerekli şekle getiremedikleri için tıslama seslerini telaffuz etmekte zorlanırlar.

Bir çocuğun tıslama seslerini doğru konuşamamasının temel nedeni ebeveynlerin bebekle iletişim şeklidir. Pek çok yetişkin, bir çocuğun konuşmasını kasıtlı olarak kopyalayarak onunla çocukça konuşur. Böylece çocuk yanlış telaffuzu duyar ve sh sesinin tam olarak bu şekilde üretilmesine alışır. Bu nedenle uzmanlar ebeveynlerin çocuklarıyla doğru konuşmasını şiddetle tavsiye ediyor.

Ebeveynlerin bebek gevezeliklerini taklit etme arzusuna ek olarak, artikülatör aparatın bazı yapısal özellikleri, sh sesinin üretiminde önemli bir rol oynar; bunlar arasında aşağıdaki noktalar bulunur:

Kısaltılmış hyoid bağ nedeniyle dil hareketi sınırlıdır;
Artikülasyon dudakların boyutundan (çok ince veya dolu) ve dilin boyutundan (çok büyük veya küçük) etkilenir;
diş anomalileri;
işitsel kanalın bozulması.

Çoğu durumda, w'nin ses üretiminin ihlali, çocukla düzenli ve dikkatli bir şekilde çalışılarak evde oldukça kolay bir şekilde düzeltilebilir.

Bazı durumlarda, tıslayan kelimeleri telaffuz etmede sorun yaşayan çocuklara bir konuşma terapisti yardımcı olacaktır.

Artikülasyon
İyi telaffuzun anahtarı sh ve zh seslerinin doğru şekilde ifade edilmesidir. Bir çocuğa sh ve z harflerini doğru telaffuz etmeyi öğretmek için, bir artikülasyon yöntemini incelemek gerekir, çünkü konuşma aparatı her iki harfi de telaffuz ederken neredeyse aynı şekilde çalışır.

Bu nedenle, w harfini doğru bir şekilde telaffuz etmek için, artikülatör aparatla aşağıdaki şekilde çalışmak gerekir:
bebeğin dudakları tüp şeklinde hafifçe öne doğru itilmelidir;
dilin ucu, aralarında küçük bir boşluk kalacak şekilde damağa kaldırılır;
çocuğun dilinin yan kenarları üst dış dişlere bastırılarak dile bir fincan şekli verilir;

Bir çocuğa z harfini söylemeyi nasıl öğreteceğinizi anlamak için ses tellerinin titreşimlerini bağlarken yukarıda açıklanan artikülasyona başvurmak gerekir.
Ses çıkarmak için düzenli egzersizler çok önemlidir. Bu egzersizler bir konuşma terapisti eşliğinde veya evde yapılabilir.

Egzersizler

Uzmanlar, çocukların bu sesi doğru telaffuz etmeyi öğrenmelerine yardımcı olmak amacıyla zh ve sh sesi için özel konuşma terapisi egzersizleri geliştirdiler. Bu teknik birçok farklı egzersizi içerir. Konuşma terapistleri arasında kullanılan en etkili ve popüler olanları aşağıda bulabilirsiniz.

Spatula

Sh sesini çıkarmaya yönelik bu egzersiz dili rahatlatmayı amaçlamaktadır. Ağzınızı açıp gülümsemeniz gerekiyor. Rahat bir gülümsemeyle dilinizi öne doğru uzatın ve ucu alt dudağınıza rahat bir pozisyona yerleştirin. Dilin ön kısmının yan duvarları ağzın köşelerine hafifçe dokunur.

Bu pozisyonu gerilimsiz olarak birkaç saniye sürdürmek önemlidir. Bu alıştırma, zh ve sh harfleri de dahil olmak üzere tıslama seslerinin üretilmesi gibi bir problem için temeldir.

Pasta

"Pasta" görevi, dilin kaslarını güçlendirmek ve dilin yan duvarlarının hareketliliğini geliştirmek için kullanılmalıdır. Önceki alıştırmada olduğu gibi ağız bir gülümsemeyle açıktır, dil alt dudağın üzerindedir. Dilin orta ekseni boyunca bir çöküntü oluşması için dudaklarınızı zorlamadan dilin yan duvarlarını kaldırmak gerekir.

Bu pozisyonu 5 ila 10 saniye tutmanız gerekir.

Sallanmak

Çocuğun dilini daha hareketli hale getirmek için “salıncak” kullanılır. Artikülatör aparatın başlangıç pozisyonu şu şekildedir: dudaklarda açık ve rahat bir gülümseme, dil geniş ve düz uzanır (daralmasına izin vermeyin).

Dil hareketleri dönüşümlü olarak gerçekleştirilir:

w sesini üretmek için önce geniş ve düz bir dil tavana doğru gerilir, ardından zemine doğru yönlendirilir;
daha sonra dil önce üst dudağa, sonra alt dudağa doğru hareket eder;
dilinizi üst dudağınız ile üst dişleriniz arasına koymanız, aynısını alt dudağınız ve dişleriniz için de yapmanız gerekir;
daha sonra dil üst ve alt kesici dişlere dokunur;
sonunda dilinizin geniş ucunu alt diş sırasının arkasındaki alveollere ve ardından üst dişin arkasına dokunmanız gerekir.

Dil dişlerin arasında hareket eder

Bu görev w sesini çıkarmak için faydalıdır çünkü bebeğin dilini kontrol etme yeteneğini iyi bir şekilde geliştirir. Bu görevi tamamlamak için ağzınızı açmanız ve gülümseyen dudaklarınızı gevşetmeniz gerekir. Dilin geniş ucunu kullanarak dilin yanından ve ardından dudağın yanından alt dişlere dokunun.

Ressam

Zh ve sh harfleri üzerinde çalışmaya yönelik bu görev, her şeyden önce dilin üretimi üzerindeki kontrolün güçlendirilmesine yardımcı olur. Ayrıca bebeğinizin dilini ağzının üst kısmına nasıl yönlendireceği konusunda fikir sahibi olmasına da yardımcı olur.

Ağzınızı yarım gülümsemeyle hafifçe açmanız, dudaklarınızı gevşetmeniz ve alt çeneyi tek pozisyonda sabitlemeniz gerekir. Daha sonra dilinizin ucunun bir boya fırçası olduğunu ve gökyüzünün de boyanması gereken tavan olduğunu hayal edin. Bunu yapabilmek için dilinizle damağı gırtlaktan dişlere doğru ve ters yönde, dilin ağzın dışına çıkmasına izin vermeyecek şekilde vurmanız gerekir.

Yukarıdaki w ve z seslerini üretmeye yönelik alıştırmalar düzenli olarak yapılmalıdır. Aynı zamanda, bebeğin egzersizi tam olarak nasıl gerçekleştirdiği konusunda ebeveyn kontrolü çok önemlidir - çenenin doğru sabitlenmesini, dudakların konumunu ve dilin hareketlerini kontrol etmek önemlidir.

Sesi sorunsuz konuşabilmek için sadece artikülasyona değil aynı zamanda otomasyona da ihtiyacınız var.

Otomasyon

Karmaşık seslerin doğru telaffuzu için sesin hem sahnelenmesi hem de otomasyonu eşit derecede önemlidir. W sesinin üretimi zaten konuşma terapisi egzersizleri kullanılarak gerçekleştirilmişse, sesi düzeltmeye, yani otomasyona geçebilirsiniz.

W sesinin otomasyonu, sesin kendisi, bu sesle heceler ve ardından kelimeler, cümleler ve metinler üzerinde çalışılarak gerçekleştirilir. Tıslama seslerinin üretimi, saf sözler, tekerlemeler, atasözleri vb. ile çalışmaktan özellikle fayda sağlar.

Hecelerde ve kelimelerde w harfi.

Yaramaz, Satranç, Eşarp; ACELE, ÇİKOLATA, ŞORT, İPEK, FISILTI, YÜRÜYÜŞ; ŞAKA, GÜRÜLTÜ, KÜRK CEKET; Enlem, Çarpma, Dikiş; ALTI, KABUK, ALTI, vb.

Hece ve kelimelerde z harfi.

ISI, PITY, TOAD; ZHOR, ZHongler, JOKEY; METAL, SARI, Levrek; Turna, Böcek, Korku; HAYVAN, CAN, HAYVAN; DEMİR, EŞ, SARILIK vb.

Okuma cümleleriyle sesin otomasyonu.

MASHA bebeği besler.

Yaz aylarında sokakta yürümek iyidir.

PAŞA ile DAŞA bebeğe yulaf lapası verdi.

GLASHA BEBEĞİMİZ hakkında bir şiir yazdı.

Bir kase yulaf lapasını konu alan şarkılarımız güzel.

Fısıldayarak konuşun: Saç kesimleri hala hızlıların yakınında uyuyor.

Pencere kenarındaki kanepede yatıyorum.

Misha, bana bir çörek ver ve bana bir peri masalı anlat.

BİZİM NATASHA'mız tüm kızlardan daha güzel.

Tekerlemeler aynı zamanda sh sesini doğru telaffuz etmenize de yardımcı olacaktır.

Bir madenci madenden çıktı
Hasır sepetle,
Ve sepetin içinde bir yün yumağı var.
Dasha'nın madencimiz bir köpek yavrusu buldu.
Dasha yerinde dans ediyor ve atlıyor:
“Ne kadar iyi! Bir arkadaşım var!
Ona pasta yapacağım
Ona bir kürk manto ve şapka dikmek için oturacağım -
Siyah köpeğim mutlu olacak."

Artikülasyon aparatının doğru çalışması ve çalışılan seslerin dikkatli bir şekilde birleştirilmesi, ses üretiminin tek doğru yöntemidir.

Bir çocuğun karmaşık sesleri nasıl doğru telaffuz edeceğini anlaması için sadece özel egzersizler yapmak değil, aynı zamanda kendi konuşmasının doğruluğunu da izlemek gerekir.

Çocuğunuzla düzenli olarak ses çıkarma konusunda çalışırsanız, çocuğunuza w harfini söylemeyi nasıl öğreteceğiniz sorununu kısa sürede unutabileceksiniz.

Bu, 10 vakanın 4'ünde meydana gelir - çocuk, Rus alfabesinin bazı harflerini telaffuz etmez. Böyle bir durumda ne yapmalı? Bu makale, bu mektubun telaffuzunu öğrenmek için faydalı bilgiler ve pratik ipuçları sunmaktadır. Sonuçta “ş” sesi bebekler için zordur.

“Ş” sesinin telaffuz düzeyinin kontrol edilmesi

Öncelikle çocuğunuzun beceri düzeyini kontrol etmekte fayda var; belki de hiçbir sorun yoktur. İki tür ihlal vardır: Bir çocuk belirli bir sesi zayıf bir şekilde telaffuz ettiğinde ve tamamen telaffuz edememe nedeniyle onu tamamen farklı bir sesle değiştirdiğinde. İkinci seçenek konuşma terapistlerinin uygulamalarında daha yaygındır. Örneğin bebek “top” yerine “peruk” diyor.

"Ş" sesiyle ilgili bu sorun birkaç türe ayrılmıştır:

Sigmatizm

Burun: Bebek, akustik bir etkiye neden olabilecek harfi “burnunda” biraz telaffuz eder.
Yanal: harf susturucuyla telaffuz edilir.

Parasigmatizm

Dişler: Dil dişlerin üzerinde durur ve doğal sese müdahale eder. Bu durumda “t” sesi “sh” sesinden daha fazla duyulur.
Labiodental: Aynı şey, yalnızca sapma bazen çocukta yanlış bir ısırıkla ilişkilendirilebilir. "f" sesi duyulur. Kesinlikle bir ortodonti uzmanına başvurmalısınız.
Islık sesi: "sh" harfini telaffuz etmeye çalışırken "s" harfinin düdük sesiyle telaffuz edilmesi.

Diş arası sorunu

Bu durumda çocuk dilini dişlerinin arasına sokar ve hiç telaffuz edemez. Bununla birlikte bir peltek ses de duyulur.

Konuşma terapistinin yardımı olmadan telaffuzu kontrol etmek

Bebeğinizin telaffuzunu bir konuşma terapisti olmadan kontrol etmek için şu şemayı izleyin: genel kontrol, tek başına ve sesli ve sessiz ünsüzlerle tek tek hecelerde ses kontrolü.

Genel bir kontrolle başlayın. Bebeğinizin "ş" sesi içeren kelimeler içeren birkaç basit cümle söylemesini sağlayın. Sonra tek tek kelimelere geçiyoruz: şapka, atkı, kenar, top, Masha, Sasha, güzel, küçük fare...
Bebeğiniz başa çıkabildi mi? Eğer evet ise, o zaman bu çok iyi bir işarettir. Daha sonra hecelere dikkat etmelisiniz: USHU, OSHO, SHA, OSH vb. Bu, çocuğunuzun telaffuzunun eksik olup olmadığını ve nerede ayarlama yapılması gerektiğini doğru bir şekilde belirlemenize olanak sağlayacaktır.

Bazen bu kontrol yöntemi diğer ıslıklı ünsüzlerle ilgili sorunları ortaya çıkarır. Bu nedenle, süreci tam sorumlulukla ele alın ve farklı ses ses kombinasyonları ekleyin.

Test ve eğitim için (gerekirse), resim ve ses içeren bir dizi kart hazırlayabilirsiniz: bu bebek için hoş bir oyun olacaktır. Bu tür koleksiyonları normal kitapçılarda da bulmak kolaydır. İçlerinde tüm heceler ve kelimeler, gerekli seslerin maksimum konum çeşitliliği ile özel bir şekilde seçilir.

Kötü telaffuzun olası nedenleri

Bir çocukla iletişim kurarken konuşmayı karıştırmak: Bir yetişkinin iletişim tarzını basitçe taklit edebilir.
Maloklüzyon: Bazen azı dişlerinin ortaya çıkmasıyla birlikte ortadan kalkar, bazen de çocuk ortodonti uzmanının yardımına ihtiyaç duyulur.
Bebeklik döneminde çok uzun süre emzik kullanmak. Tıslama ve ıslık sesleri etkilenir.
Biraz gelişimsel gecikme.
Bebek sesleri kulak yoluyla tanımakta zorluk çeker.
Hiperaktif çocuk. Böyle bir çocuğa kelimeleri doğru konuşmayı öğretmek çok çaba gerektirecektir.

Çocuğunuza doğru "ş" demeyi öğretmek için uzun süredir uğraşıyorsanız ancak işe yaramıyorsa, bir konuşma terapistiyle iletişime geçin. Kural olarak, birçok anaokulu onları haftada birkaç saatliğine işe alıyor. Kısa sürede yetkin bir şekilde konuşma yapabilecektir.

Derslere başlamadan önce alıştırmalar

Bebeğinizle derslere başlamadan önce mutlaka bazı ağız egzersizleri yapın. Birkaç basit egzersizden oluşacaktır.

Dilinizi alt dudağa yerleştirin ve 15 saniye bu pozisyonda tutun.
Dilimizden bir bardak oluşturup 10 saniye bu pozisyonda tutuyoruz. Rahatlayalım. Tekrar tutalım. Bu, dil kaslarını eğitmek için etkili bir egzersizdir.
“Bardağı” indirip kaldırıyoruz. Egzersizi sorunsuz yapıyoruz, acele etmiyoruz.
Dilimizi tıklatalım. Yavaş yavaş süreci “uzatıyoruz”.

Bebeğinizi bir aynanın karşısına yerleştirin: Bu onun yüz ifadeleri yaparken çok eğlenmesini sağlayacak ve daha çok çabalayacaktır. Ayrıca süreci ilginç komik hikayelerle de sulandırabilirsiniz.

Ek dudak egzersizi

Dudak hareketlerini maksimum düzeyde kullanarak “o” ve “u” seslerini dönüşümlü olarak telaffuz ediyoruz. Bunları ya bir tüpün içine koyuyoruz ya da büyük bir daire haline getiriyoruz.
Bir "boru" ile bir gülümseme arasında geçiş yapıyoruz. Gülümsemeyi mümkün olduğu kadar geniş ve “tüpü” daraltmaya çalışın.

“Ş” sesini çıkarma egzersizleri

Telaffuz için aşağıdaki alıştırma listesini uyguluyoruz:

"Hareketli Kupa" Dil ile bir bardak oluşturup onu hareket ettirmeye başlıyoruz. Kenarlarını ya kaldırıyoruz ya da ağzın alt kısmına indiriyoruz.
"Serbest uçuş". Bir “bardak” yapıp ağzımızdan çıkarıyoruz. Küçük bir parça pamuk alın ve bebeğin burnuna yerleştirin. Nefes verdiğinizde hava "fincan" duvarından uzaklaşacak ve yükselecek ve pamuk yünü uçup gidecek. Lips'i önlemek için çok eğlenceli ve etkili bir egzersiz.
"Denizde gemi." “Kupayı” 1 - 3 saniyelik gecikmelerle kaldırıp indiriyoruz.

Tüm egzersizler aynanın karşısında yapılır ve aklınıza gelebilecek her türlü komik hikaye eşlik eder.

Bildiğiniz gibi tüm diller yalnızca kelime dağarcığı açısından değil, harf ve ses kümeleri açısından da birbirinden farklıdır. Bir dil grubu için bu tür farklılıklar önemsiz olabilir veya hiç olmayabilir, ancak İngilizce ile Rusça karşılaştırıldığında fark çok belirgindir. Rus alfabesi 33 harften oluşur ve İngilizce'de ise yalnızca 26 harf vardır. Buna dayanarak, bize tanıdık gelen bazı harf ve seslerin tuhaflıklarla iletilmesini beklemeliyiz.

İngilizce yazıda th, ts, ch, sh, shch, s'yi bağımsız olarak aktarabilecek hiçbir harf yoktur. Ve İngilizler ve Amerikalılar tarafından neredeyse hiç kullanılmasalar da, ödünç alınan kelimeleri aktarmanın yanı sıra Slav adlarını, soyadlarını, şehir adlarını vb. uyarlarken de gereklidirler. Sorunlu harflerin yerine harf kombinasyonları kullanılır.

Ş harfi.

Öncelikle SH harf kombinasyonuyla iletilir. En açıklayıcı örnekler EngliSH, SHine, fiSH, SHe ve benzeri kelimelerdir. DaSHa, MaSHa, NataSHa ve diğerlerinin Slav isimleri bu şekilde aktarılacak. Bazen Ш sesi İngilizce sözcüklerde başka kombinasyonlarla aktarılır. Örneğin komisyon, devrim, boyut.

Mektup Ç.

Bu problemli harf ve bu ses aynı zamanda kelimelerin sonunda TCH'ye dönüşen CH yani çift harf birleşimiyle de temsil edilmektedir. Anadili İngilizce kelimelerle örnekler: catCH, CHalk, CHoose vb. Ödünç alınan kelimelerle: CHeburashka, CHeboksary, PeCHkin...

SH harfi.

Slav dillerinin doğasında bulunan bu harf ve özellikle ona karşılık gelen ses, İngilizce için pek çok zorluğa neden olur ve yazılı olarak 4 SHCH sembolüyle temsil edilir. Bunun nedeni ШЧ sesinin sesinin ШЧ ses kombinasyonuyla benzerliğidir. Kullanım örnekleri: SHCHedrin, SHCHerbakova…

C harfi.

Bazen İngilizce kelimelerde bulunan Ch ve Sh'den farklı olarak, C sesinin kullanım örnekleri bulunamaz, çünkü bu Slav sesi fonetik benzerlik nedeniyle TS harflerinin birleşimiyle aktarılır; TZ veya TC. Çeviri örnekleri: VysoTSky, TSvetaeva, TroubeTZkoy.

Y harfi.

Mevcut yazı standartlarına uygun olarak bu ses ve bu harf Y sembolü ile temsil edilmektedir. Y harfinin de aynı şekilde ifade edildiğini belirtmekte fayda var ki bu bazen İngilizce J harfi kullanılırken olmayan karışıklığa neden olmaktadır. Y sesi için. Öyle ya da böyle, modern standartlara göre tercüme edildiğinde giriş şu şekilde olacaktır: Yoğurt, TolstoY, AivazovskY.

Y harfi.

Bu, konuşmamızdaki en zor seslerden biridir; onu bir kelimenin ortasında telaffuz etmemek, anadili Rusça olan kişiler için bile zordur. İngilizcede Y de onun yerine kullanılıyor ve hangi sesin kastedildiği bağlamdan anlaşılıyor. Örnekler: DobrYnin, KrYlov, DavYdova.

Çoğu zaman çocuklar “sh” sesini telaffuz etmezler veya yanlış telaffuz ederler. Bu durumda, bir konuşma terapisti ile dersler gereklidir; bir çocuğa "w" harfini nasıl öğreteceğini tam olarak bilir. Ancak annenin arzusu ve zamanı varsa evde çocuğuyla tek başına ders çalışabilir.

Konuşma aparatının geliştirilmesine yönelik alıştırmalar

“Ş” sesini doğru telaffuz ederken dilin ağızda belli bir pozisyon alması gerekir. Geniş bir şekilde yayılır ve ucu sert damağa doğru kaldırılarak üst dişlerin arkasında bir boşluk oluşturur. Dilin yan kenarları üst kesici dişlere doğru bastırılır.

Bir çocuğa evde "sh" harfini söylemesi nasıl öğretilir - onunla dil egzersizleri yapın

Bebek sesi doğru telaffuz edemiyorsa artikülasyon jimnastiğine ihtiyaç duyulur. Ev egzersizleri için konuşma aparatını eğiten özel egzersizler kullanılır. Çocuk, annesinin gösterdiğini nasıl tekrarlayabileceğini görmek için aynanın önünde bunları yapmalıdır:

“çit” - bebek dişlerini kapatmalı ve annesine ne tür bir “çit” yaptığını göstermelidir;
“tüp” - çocuk dudaklarını bir tüp gibi öne doğru uzatır, ardından hızlı bir şekilde “tüp” ve “çit” egzersizleri arasında geçiş yapar;
“tembel dil” - dilin ağızdan dışarı çıkarılması ve alt dudağa tamamen rahat bir şekilde yerleştirilmesi gerekir;
“kova” - gevşemiş dili yukarı doğru büküp üst dişlerin arkasına yerleştiririz, üzerine üfleriz, bu da “sh” sesini çıkarır.

Verilen temel egzersizlere ek olarak başkalarını da kullanabilirsiniz. Çocuk tüm görevleri kolayca ve doğru bir şekilde tekrarlayabildiğinde “ş” sesini çıkarmaya geçer.

“Ş” sesini çıkarma dersleri

Bir çocuğun eğitimi oyun olmadan sağlanamaz. Öncelikle dikkatinizi ve algı netliğinizi kontrol etmeniz gerekir. “Ş” harfi olan ve olmayan kelimeleri herhangi bir sırayla söyleyin. Çocuğunuzu “sh” sesini içeren sözcükleri duyduğunda ellerini çırpmaya davet edin.

Çocuğunuzu başarılarından dolayı övdüğünüzden emin olun.

Çocuğunuzdan, çizilen labirenti hedefe kadar takip etmesi gereken tıslayan bir yılanı eliyle tasvir etmesini isteyin.

Tıslama seslerini başka nerede duyabileceğinizi hep birlikte hatırlayın - ayaklarınızın altına düşen yaprakların hışırtısı, bir kedinin tıslaması, korkmuş bir farenin hışırtısı, rüzgardaki yaprakların hışırtısı.

Sesi güçlendirmek için önce heceleri ve kelimeleri, ardından tekerlemeleri, çocuk şiirlerini ve saf tekerlemeleri kullanın. Adlarında “sh” harfi bulunan nesneleri gösteren resimler, telaffuzun otomatikleştirilmesinde çok yardımcı olacaktır.

Artikülasyon egzersizleri ile “sh” sesinin doğru telaffuzunu öğrenmeye başlamanız gerekir. Daha sonra oyunlar ve aktiviteler yardımıyla elde edilen sonucu pekiştirebilirsiniz.

Eğer ne yapmalı 5-6 yaş arası bir çocuk telaffuz etmiyor cızırtılı - W ve F. Hakkında Bir çocuğa Ш ve Ж harflerini doğru telaffuz etmeyi nasıl öğretirim?, okuyoruz “Aile ve Okul” dergisinin sayılarından birinde:

"Ş" ve "zh" sesleri telaffuz açısından karmaşıktır, bu nedenle çocuklar bu seslerde nispeten geç ustalaşırlar ve okul öncesi çağın sonunda bile sıklıkla onları yanlış veya belirsiz telaffuz ederler. Bu seslerin yanlış telaffuzu için birçok seçenek vardır: ya tamamen çıkarılırlar ya da belirsiz bir şekilde telaffuz edilirler ya da başkalarıyla değiştirilirler (çoğunlukla "s" ve "z"). Bu çarpıklıkların sebepleri üzerinde durmadan, bir çocuğa “sh” ve “zh”yi doğru telaffuz etmeyi nasıl öğreteceğimizden kısaca bahsedeceğiz.

Bir çocuğa Ш sesini telaffuz etmesi nasıl öğretilir?

"Ş" telaffuz edilirken konuşma organlarının normal konumu şu şekildedir: ağız açık, dudaklar hafifçe yuvarlanmış ve çıkıntılı, öne doğru itilmiş ("ağızlık" oluşturacak şekilde). Dişler birbirine biraz daha yakındır (aralarındaki mesafe 1-2 milimetredir). Dilin geniş ucu damağın önüne doğru kaldırılır ancak ona değmez; bu durumda, içine güçlü bir nefesle verilen hava akımının yönlendirildiği dar bir boşluk oluşur. Dilin yan kenarları kaldırılır ve üst azı dişlerine sıkıca bastırılır. Dilin arkası alçaltılmıştır (bir bütün olarak dilin konumu bir kürek, bardak, kepçe ile karşılaştırılabilir).

Sessiz "sh" sesinin aksine, sesli "zh" sesinin telaffuzu sırasında ses telleri devreye girer. Bu sesle verilen nefes akışı ve dilin gerginliği "sh" sesine göre daha zayıftır. Dilin ucu hava akımının etkisiyle biraz titrer ve titrer. Derslere başlamadan önce, bebeğin fonemik işitmesinin yeterince gelişip gelişmediğini, yani tıslama seslerini diğer benzer seslerden ayırt edip edemediğini kontrol etmeniz gerekir (genellikle çeşitli konuşmaların nedeni bu becerinin eksikliğidir) kusurlar). Fonemik farkındalığı test etmek ve eğitmek için çocuğu söz konusu seslerle sözcükler bulmaya, adları bu sesleri içeren resimleri seçmeye ve çocukla aynı seste farklı olan sözcüklerin anlamlarını bulmaya davet etmek yararlı olacaktır (örneğin, örnek: Mishka - kase, Mashka - maske, çatı - fare, yemek - ısırma vb.). Bu tür egzersizler seslerin doğru telaffuzunu hazırlayacaktır.

Çocuğun dili yeterince hareketli değilse veya halsizse, özel olarak seçilmiş hazırlık egzersizleri gereklidir. İşte bunlardan bazıları:

kavisli bir ucu ve yükseltilmiş yan kenarları olan, geniş bir alana yayılmış bir dili dışarı çıkarın;
kürek şeklindeki dili üst ve alt dişlere, üst ve alt dudaklara vb. kaldırıp indirin.

Çocuğun sadece diliyle belirli hareketleri yapması değil, aynı zamanda belirli artikülatör pozisyonları bir süre koruması da faydalıdır. Çocuğun dilinin, dişlerinin ve dudaklarının pozisyonunu kontrol edebilmesi için tüm egzersizleri ayna karşısında yapması gerekir.

Bu hazırlık alıştırmalarından sonra ana alıştırmalara geçebilirsiniz:

Öncelikle taklit yoluyla çocuğunuzda “w” ve “z”nin doğru telaffuzunu geliştirmeye çalışabilirsiniz. Bu seslerle kelimeleri birkaç kez net bir şekilde telaffuz edersiniz, “sh” ve “zh” sesini sesinizle vurgularsınız ve bebeği hemen tekrarlamaya davet edersiniz. Bazen bu, çocuğun doğru telaffuz etmeye başlaması için yeterlidir.
Bu işe yaramazsa "sh" sesini çıkarmak için özel teknikler kullanabilirsiniz. Çocuk dilini dışarı çıkarmalı, “pozisyona” koymalı ve sonra yavaşça geri çekmelidir. Böyle bir artikülasyon güçlü bir nefes vermeyle birleştirildiğinde "sh" sesi duyulur.
Doğru "sh" sesini "s" sesinden alabilirsiniz. Bunun için “s” sesinin telaffuz edildiği anda dilin ucu yavaş yavaş yükselir ve hafifçe geriye doğru hareket eder. Dili kaldırmak için spatula, kaşığın ucu ve diş fırçasının sapı kullanılır (tabii ki her şey temiz olmalıdır). Böyle bir mekanik yardımla "s" sesi "ş"ye dönüşür. Dilin kaldırılması ve geri hareket ettirilmesiyle eş zamanlı olarak dudakların hafifçe öne doğru hareket ettirilmesi gerekir - bu, parmakların yanaklara hafifçe bastırılmasıyla yapılır. Bir çocuğun ıslık seslerinin (s, z, z) telaffuzunda herhangi bir eksikliği varsa, tıslama sesleri (sh, zh, ch, sch) üzerinde çalışmadan önce bunların giderilmesi gerektiğini söylemeye gerek yok.
"Ş" telaffuzu eksikliğini giderdikten sonra "zh" sesini düzeltmek zor değildir: Ses, sessiz "sh" harfinin doğru telaffuzuna dahil edilir ve mekanik yardımla "z" sesi "zh" olarak elde edilir.
Doğru ses hecelere, kelimelere, cümlelere sabitlenir. Çocuk şiirleri, şarkıları, tekerlemeleri, “sh” ve “zh” sesleri açısından zengin tekerlemeler öğrenir. Oyunda gerçekleşirse seslerin birleştirilmesi daha hızlı gerçekleşir.

Çoğu durumda "sh" ve "zh" seslerinin ihlali düzeltilebilir ve çoğu zaman kusur nispeten kolay bir şekilde ortadan kaldırılır. Ancak vazgeçilmez bir durum her zaman egzersizlerin düzenliliği, sistematikliği ve çocuğun konuşmasını düzeltme ve Sh ve Z'yi doğru telaffuz etmeye başlama arzusudur. Hem çocuğun hem de ebeveynlerin sabırlı ve ısrarcı olması gerekir. Bağımsız çalışmaların sonuçları mükemmel değilse, bir konuşma terapistine başvurmanız gerekir.