5. DÖNÜŞÜM.Çocuklar istedikleri kadar dersleri atlasalardı sizinkine katılırlar mıydı? Cephaneliğinizde bilet satabileceğiniz herhangi bir sınıf var mı? Yazar bizi bu sorulara cevap vermeye davet ediyor. Ve eğer birçoğu ilkine, sonra da ikincisine "evet" yanıtı verecekse... Burges, çıtayı, insanların sırf sizin derslerinize girebilmek için para ödemeye razı olacağı bir seviyeye yükseltmemizi öneriyor. Evet evet biliyorum sıkıldınız diyemezsiniz ama testleri geçmek ve iyi notlar almak için tüm bunları öğrenmeniz gerekiyor. Bu makalenin kahramanı, derslerini benzersiz olayların gerçekleştiği harika bir yer olarak sunmak için elinden geleni yapıyor. Çocuklar sürekli olarak matematiğin sıkıcı olduğunu, tarihin sıkıcı olduğunu söylerler. Hayır, sıkıcı olan tarih değildi ama tarihin öğretilme şekli sıkıcıydı.
6. Coşku. Öğretmen hem ilk derste hem de son derste coşkuyla yanmalı. Çocukların kalplerinde ateş yakabilmeli. Kopya çekemezsiniz; öğretmen her zaman “açık” modda olmalıdır.
BİR DERS NASIL İLGİNÇ HALE GETİRİLİR?
Önemli olan çocuğun ilgisini çekmek ve dikkatini çekmek. Ve bunu Dave Burgess'in deyimiyle "dikkat kancaları"nın yardımıyla yapabilirsiniz. İşte başlıcaları:
"HAREKET ETMEYİ SEVİYORUM, HAREKET ETMEYİ SEVİYORUM"- Sınıfa çıkmalısın! Sınıfın içinde bir şeyi fırlatmak, yuvarlamak veya yakalamak mümkün mü? Açık hava oyunlarını kullanmak veya skeç yapmak mümkün mü? Dışarıda ders vermek mümkün mü?
"YAŞA YAŞA SANAT"– resim, müzik, dans, tiyatro, modellik kullanın! Çocuklar konuyu daha iyi anlamak için ne çizebilir? Ders için en iyi müzik hangisidir? Çocuklar dersin başında kendi müziklerini seçebilirler mi? Çocuklar ders konusuyla ilgili video çekebilir mi? Uygun bir dans var mı? Çocuklar tarihi karakterlerin rolünü oynayabilir mi? Öğrenciler ders materyaliyle ilgili neler yapabilirler? Origami nasıl kullanılır ve kendi ellerinizle başka bir şey nasıl yapılır?
“BUNUN BENİM İÇİN AVANTAJI NEDİR?”– yaşam için gerçekten yararlı olan bilgileri sağladığınızı gösterin. Materyal sunumunda çocukların hobileri nasıl kullanılır? Kazandığınız bilgiler hayatta nasıl faydalı olacak? Hangi ilham verici hikayeleri kullanabilirsiniz? Çocuklara bağımsız çalışma ve özgün bir şeyler yaratma fırsatı vermek mümkün mü? Hangi güncel olanlar dersle ilgilidir? İlgiyi artırmak için popüler kültürün hangi kahramanları çekilebilir?
"BÜTÜN DÜNYA TİYATRO"– ofisinizi dönüştürün! Derse uygun bir atmosfer yaratmak için sınıf nasıl değiştirilir? Duvarları, zemini, tavanı dekore etmek mümkün mü? Belki masaları orijinal bir şekilde yeniden düzenlemeye değer mi? Tahtaya ilgi çekici ve sıra dışı bir mesaj yazmanız gerekmez mi? Ya da belki bir QR kodu gösterebilir misiniz? Dersinizi havalı bir kostümle vermek ister misiniz?
"İLERİ TAKTİK TEKNİKLER"– ilgiye devam edin! Bırakın çocuklar tüm dersi özel bir gizemi çözmeye çalışarak geçirsinler. Bunun için şifreler, bilmeceler, kodlar kullanın. Çocukların teknolojiye olan sevgisinden ve bu konudaki bilgilerinden yararlanın.
"SON DOKUNUŞLAR"– hazırlığı tamamlayıp dersi maceraya dönüştürüyoruz. Materyali tekrarlamak için bir oyun bulun. Dersleri yarışmalara dönüştürün. Dersin bir parçası olarak bazı numaralar yapabilir veya şaşırtıcı bir fenomen hakkında konuşabilir misiniz?
İYİ BİR ÖĞRETMEN OL
Burges herkesin harika bir öğretmen olabileceğine inanıyor. Başarısızlıklardan ve eleştiriden korkmamak için kendinize en yüksek hedefi belirlemeniz gerekir. Mükemmel değil, aktif olmak çok daha önemlidir. Peki tüm bunlar üzerinde çalışmaya ne zaman başlamalıyız? Şu anda! Her zaman şüpheler olacaktır, ancak bunların üstesinden gelmek için harekete geçmeniz gerekir. Ve bunu yapmanın en iyi yolu, sizin gibi hevesli öğretmenlerden oluşan güvenilir bir ekibin yanınızda olmasıdır.
Ne diyebilirim arkadaşlar? Bu mükemmel bir kitap! Bu harika bir iş! Görünüşe göre bu eseri okurken, yazarın bitmek bilmeyen sorularına cevap vermeye çalışırken, aklıma bütün yıldan daha ilginç fikirler geldi. Burges pek çok hazır tarif veriyor. Ama soruları daha da aktif bir şekilde soruyor. Öğretmende arayışı, coşkuyu ve yaratıcılığı uyandırması gereken sorular. Kitap hafif ve heyecan verici, baştan sona mümkün olduğunca çabuk okumak isteyeceksiniz. Artık mesele küçük şeyler. Onun fikirlerini öğrencilerimle birlikte uygulamaya hazırım. Raporumu iki hafta içinde bekleyin. Eminim bunu yapabiliriz!
Alikhan DINAEV, "Khiekharho" gazetesi
Ders ne kadar ilginç olursa, İngilizce öğrenmenin motivasyonunun ve etkililiğinin de o kadar yüksek olduğu kanıtlanmıştır. Bu bağlamda üç genel sınıf türü vardır: ön, grup ve bireysel.
Ön egzersizler
Ön dersler, öğretmenin öğrencilere yeni bilgiler verdiği, öğrencilerin dinlediği ve ders sonunda sorular sorduğu derslerdir. Tüm süreç bir monoloğa ve bilginin görsel sunumuna dayanmaktadır. Genellikle bu en heyecan verici ders türü değildir, ancak istisna olarak kabul edilebilecek bir ön ders seçeneği vardır: bir gezi.
Örneğin, yerel bir hayvanat bahçesinde hayvanlarla ilgili bir İngilizce dersi verilebilir;Öğretmen sınıfın bilgi düzeyine göre her bir hayvana isim verebilir ve onun hakkında kısa bir açıklama yapabilir. Çocukların ilgisini daha fazla canlı tutmak için öğretmen grup ödevleri verebilir. Örneğin gezinin sonunda her grup en sevdiği hayvan hakkında konuşmalıdır ().
Dersin temeli olarak ilginç bir kitabı da kullanabilirsiniz.Örneğin popüler kitap “Komik İngilizce Hataları ve Anlayışları: Resimli” gibi. Bu kitapta okul çocukları, gazeteciler, ebeveynler ve hatta öğretmenler tarafından yapılan 301 komik İngilizce hata örneği yer alıyor.
Hataları sınıfa okuyabilirsiniz ve eğer birisi mizahın ne olduğunu anlamıyorsa, siz veya öğrencilerden biri bunu ona açıklayabilirsiniz. Bir çocuk dersi şaka şeklinde sunarsa çok daha iyi öğrenecektir.
Grup dersleri
Grup etkinlikleri genellikle rekabeti veya takım çalışmasını içerir. Bu tür dersler ileri seviyeler için önerilir. Bu durumda ilginç bir derse örnek olarak her grubun bir oyun ya da oyunun bir parçasını seçtiği bir tiyatro yarışması verilebilir.
Her grup kendi kostümlerini yapmalı ve süslemelerde ve olay örgüsünün uygulanmasında mümkün olduğunca yaratıcı olmalıdır. Cadılar Bayramı, Shakespeare'in eserleri ve hatta bir televizyon dizisi gibi belirli bir temayı önerebilirsiniz.
Bir başka örnek ise oyun davalarıdır. Burada kitaptaki karakterler temel teşkil edebilir. Bir grup öğrenci karakterin eylemlerini savunurken, bir diğeri onları kınayabilir; bir başkası jüri olabilir, öğretmen de yargıç olabilir. “Savunuculardan” ve “savcılardan” oluşan grupların argümanlarını tartışmasını sağlayın ve ardından bir veya iki kişi konuşup grubun bakış açısını tartışsın.
Jüri tarafları dinleyip bir karara varmalı ve yargıç olup biten her şeyi yönlendirecektir. Temel olarak Charles Dickens'ın Büyük Beklentileri gibi klasikleri kullanabilirsiniz (ve örneğin Bayan Havisham'ın eylemlerinin adil olup olmadığını düşünebilirsiniz), filmleri veya televizyon dizilerini de kullanabilirsiniz.
Bireysel dersler
Bireysel dersler her öğrencinin seviyesine bağlıdır. Hiçbir şeyi empoze etmek değil, sadece çocuğu teşvik edecek şekilde tavsiye vermek ve ilginç materyaller sunmak önemlidir - örneğin, eğlenceli bir şekilde yapılandırılmış ev ödevi veya ileri seviyeler için ilginç bir metnin analizi.
İlginç İngilizce derslerinin öğretilmesi kolaydır; tek gereklilik, yaratıcı olmaları ve dil öğrenimini teşvik etmeleridir.
Hangi ilginç İngilizce derslerini biliyorsunuz veya uyguladınız?
İlginç bir ders hazırlamanın ve yürütmenin sırlarıBu nedenle her ders çocuğun ilgisini çekmelidir. Evet, evet, kesinlikle herkes. Bir tarih ve İngilizce dersi, açık bir ders ve geleneksel bir ders ilgi çekici olmalıdır. Bu durumda, okul öğretiminin etkinliği gözle görülür şekilde artar ve yeni materyal kolaylıkla özümsenir. Verimli ve eğlenceli dersleri nasıl hazırlayıp yürüteceğinizi anlatacağız.
Öğrencilerin yaş özelliklerini dikkate alarak dersi planlamak, duygusal ruh halleri, bireysel veya grup halinde çalışma eğilimleri. Her ilginç aktivitenin konseptinin yaratıcı bir başlangıcı olmalıdır.
Kendinizi çocuğun yerine koyun, hayal gücünüzü sınırlamayın– ve standart dışı çözümler mutlaka bulunacaktır. Materyal ve pedagojik doğaçlamadaki kusursuz ustalık, hazırlanan dersi ilginç bir şekilde yürütmenize olanak sağlayacaktır.
Bir derse harika bir başlangıç yapmanın başarının anahtarı olduğunu her zaman unutmayın! Derse aktif olarak başlayın (belki biraz sürprizle!), Hedeflerini açıkça formüle edin, standart dışı çalışma biçimlerini kullanarak ödevinizi kontrol edin.
İlginç bir ders her zaman aralarında mantıksal köprüler bulunan net parçalara bölünür. Örneğin, yeni bilginin bir kısmını öğrencilere bırakmayın, ancak dersin bir aşamasından diğerine sorunsuz ve mantıklı bir şekilde geçin. Dersin her bir kısmı uzun olmamalıdır (yeni materyalin açıklamaları hariç ortalama 12 dakikaya kadar).
Eğlenceli bir ders oluşturmak için çeşitli teknikler kullanın. Bir bilgisayar veya elektronik projektör kullanarak, herhangi bir disiplindeki hem açık hem de geleneksel dersleri basit ve kolay bir şekilde ilginç hale getirebilirsiniz. Bu nedenle, önemli bir olayı beyazperdede sunmak veya askeri haber filmlerini izlemek, öğretmenin ilginç bir tarih dersi vermesine yardımcı olacaktır.
Esnek olun! Ekipman arızası, öğrenci yorgunluğu veya beklenmedik sorular, öğretmenin hızlı ve yetkin bir şekilde çıkış yolu bulması gereken durumlardır. Örneğin, sınıftaki gerilimi azaltmak için konuyla ilgili basit ve eğlenceli (tercihen eğlenceli bir biçimde) görevler vermeniz gerekir.
Lise öğrencileri için ilginç dersler nasıl yapılır? Kalıplaşmış yargıları kırmaktan korkmayın! Denemekten ve doğaçlama yapmaktan korkmayın! Şablonlardan kaçının! Sonuçta bir derse ilgisizlik çoğunlukla öğrencilerin dersin tüm aşamalarını önceden bilmesinden kaynaklanmaktadır. Erkekler için oldukça sıkıcı olan bu zincir kırılabilir ve kırılmalıdır.
Sessizlikten kaçınmak ve onlara yardım etmek için tüm işleri öğrenciler için yapmayın! Sürekli öğrenci aktivitesini teşvik edin.Çocuklara her türlü karmaşıklıktaki görevleri tamamlamaları için basit ve mantıklı talimatlar verin. Her görevden en iyi şekilde yararlanın.
Grup çalışmasını kullanın: bu tür aktiviteler sadece ilgi çekici olmakla kalmaz, ama aynı zamanda çocuklara kolektif kararlar almayı ve ortaklık duygusu geliştirmeyi de öğretir. Bu çalışma biçimi genellikle ilginç bir açık ders yürütmek için kullanılır.
İlginç dersler vermek için, her konu hakkında ders kitabında yer almayan olağandışı ve şaşırtıcı gerçekleri sürekli araştırın ve bulun. Öğrencilerinizi şaşırtın ve onlara şaşırmaktan asla vazgeçmeyin!
Kendi metodolojik kumbaranızı yaratın ve sürekli yenileyin En başarılı, ilginç ve heyecan verici görevler ve çalışma biçimleri için her derste eğlenceli materyaller kullanın.
Tematik oyunlar her sınıfta dersleri ilgi çekici hale getirecektir. Oyun, derste yeni bilgilerin iyi bir şekilde özümsendiği rahat ve rahat bir atmosfer yaratır. Örneğin, küçük bir topu sıralar boyunca geçirerek aktif bir yıldırım anketi düzenleyebilirsiniz. Rol yapma oyunları da ilginç bir İngilizce dersi yürütmenize yardımcı olacaktır.
Odak noktası öğretmenin kişiliğidir
Çocukların genellikle o konuyu öğreten öğretmenin parlak kişiliği sayesinde o konuya ilgi duyması bir sır değildir. Bunun için ne gerekiyor?
Yorgunluğunuzu, endişelerinizi ve sıkıntılarınızı okul kapısının dışında bırakın! Öğrencilerle iletişime açık olun! Çocuklar sınıfta uygun ve erişilebilir mizahı ve eşit şartlarda diyalogu gerçekten takdir ederler.
Kalıpların dışında davranın! Alışılagelmiş sınırların dışına çıkın çünkü öğretmenin sınıftaki kişiliği ve davranışları son derece önemlidir. Geleneksel olarak iş kıyafeti mi giyersiniz? Bir sonraki dersinize parlak bir kazak giyin! Enerji her zaman tüm hızıyla mı devam ediyor? Dersi sakin bir şekilde işleyin. Yeni materyalleri tahtada dururken açıklamayı mı tercih edersiniz? Masada otururken yeni bir konu hakkında konuşmayı deneyin. Sonuç olarak çocuklar öğretmeni ilgiyle takip edecek ve bilinçaltında her dersten yeni ve alışılmadık bir şeyler bekleyeceklerdir.
Kişisel deneyimlerden daha ilginç örnekler verin çünkü öğretmen her şeyden önce yaratıcı ve olağanüstü bir kişidir. Canlı yaşam örnekleri, kurgu olanlardan çok daha iyi hatırlanıyor.
Önerilerimizin öğretmenlerin yeni, eğlenceli dersler hazırlayıp yürütmelerine yardımcı olacağını umuyoruz. Başarılı ve etkili öğretim faaliyetlerinin temeli olan kişisel ve profesyonel kişisel gelişim arzusunun, her yeni dersin ilginç olacağının garantisi olduğunu unutmayın.
Öğrencilerin derslerinize acele etmesini ve günlerce konunuz üzerinde çalışmaya hazır olmasını mı istiyorsunuz?
O halde Anatole France'ın harika ifadesini dikkate almakta fayda var: " İştahla özümsenen bilgi daha iyi özümsenir".
Şimdi bu tavsiyeyi nasıl hayata geçireceğimizi konuşalım.
Elbette en iyi yol standart dışı dersler yürütmektir. Ancak bu yöntem her zaman işe yaramıyor. Katılıyorum, kesinlikle her konu için standart olmayan açıklama ve güçlendirme yolları bulmak zordur. Ve metodoloji standart olmayan derslere kapılmanızı önermiyor.
Ancak herhangi bir dersi çeşitlendirmenize yardımcı olacak birkaç bileşen vardır.
1. Muhteşem bir başlangıç başarının anahtarıdır. Derse her zaman alışılmadık ve ilginç bir şekilde başlayın. Bu, standart dışı yöntemleri sonuna kadar kullanabileceğiniz andır. Örneğin sıkıcı bir ödev anketi yerine yıldırım turnuvası düzenleyin, mini test yapın, yarışma düzenleyin, yarışma yapın. Konu yeniyse derse bazı ilgi çekici mesajlarla, konuyla ilgili ilginç gerçeklerle başlayabilirsiniz.
2. Dersi mutlaka öğrencilerin bireysel özelliklerine göre planlayın. Herhangi bir görev, farklı zorluk seçeneklerini dikkate alacak şekilde planlanmalıdır. Bu şekilde sadece aktivistleri değil, aynı zamanda sınıfta sıklıkla esneyen öğrencileri de dahil edeceksiniz. Herkes için bir şeyler bulun!
3. Teknolojiyi kullanın! İnanın bana, örneğin bir yazarın biyografisini veya demirin özelliklerini anlatan bir sunum, monoton bir açıklamadan çok daha iyi hatırlanacaktır.
4. Oyun öğelerini ekleyin. Her zaman ve her sınıfta! Lise öğrencileri bile oyuna katılmaktan keyif alıyor.
5. Kalıp yargıları kırın! Dersleri olağan çerçeveye zorlamayın: ders - anket. Dersi farklı şekilde yapılandırmayı deneyin. Öğrencilerin ilgi eksikliği çoğu zaman dersin tüm aşamalarını önceden bilmelerinden kaynaklanmaktadır. Kalıpları takip etmeyin.
6. Öğrencileri yeni bir konuyu açıklamaya dahil edin. Kendi başınıza bilgi aramak, hazır bir açıklamayı dinlemekten daha fazla bilgiyi güçlendirir. Bırakın çok çalışsınlar! Bu, ön aşamada gelecekteki yeni bir konu hakkında bazı bilgiler bulma görevi verilerek yapılabilir. Veya ders sırasında öğrencilerin kendi yaşam deneyimlerine yönelmek.
7. Kalıpların dışında davranın! Tahtanın başında durarak bir konuyu anlatmaya alışkın mısınız? Sınıfın önündeki sandalyede oturarak ders vermeyi deneyin. Her zaman iş kıyafeti giyiyorsanız bir dahaki sefere parlak bir kazak giymeyi deneyin.
En parlak öğretmenlerden biri olan edebiyat öğretmenini örnek verebilirsiniz. Mesela Mayakovski'nin eserleri üzerine bir ders verildiğinde öğretmen sınıfa sarı ceketle geldi. Dersin sonunda tüm öğrenciler fütüristlerin şok edici şeyleri sevdiklerini hatırladılar. Ve bu öğretmen Gogol'un biyografisi üzerine Ukrayna gömleğiyle derse geldi. Etki şaşırtıcıydı. Bu tür dersler ömür boyu hatırlanır!
8. Birkaç alışılmadık, hatta şok edici soru, yorum ve bilmeceyi stokta bulundurun. Ders sırasında öğrencilerin sıkılmaya ve dikkatlerinin dağılmaya başladığını fark ederseniz konuyu değiştirip ara vermenin zamanı gelmiştir. Beklenmedik bir soru her zaman dikkatin harekete geçmesine yardımcı olacaktır.
Ve son olarak - metodolojik kumbaranızı doldurun. Meslektaşlarınızdan ilginç teknik ve yöntemler öğrenebilirsiniz. Ve World Wide Web, her eğitim yılı için her konu için çok sayıda materyal sunmaktadır. İnanın bana, önemsiz olmayan çözüm ve yöntem arayışı büyüleyici bir şey.
Mitrofanova Z.I., ilkokul öğretmeniÇekmaguş köyünün 1 numaralı MBOU ortaokulu
İyi bir öğretmen iyi bir şovmen gibidir.
Öncelikle hedef kitlenizin dikkatini çekmelisiniz.
Bundan sonra derse başlayabilir
(Henrik John Clark)
Bir dersin etkisi, ustalıkla sunulan öğretim materyalleriyle desteklenmediği sürece en üst düzeye çıkarılmayacaktır. Dersi öğrencilerimizi sihirli ya da manyetik bir güçle çekecek şekilde yapılandırmak gerekiyor. İlgi yaratma yeteneği planlama, hazırlık ve doğru sunumu gerektirir.(1)
Bir ders hazırlamak birçok çözümü olan bir iştir çünkü materyali sunmanın pek çok yolu vardır. Ve elbette öncelikle çocukların ilgisini çekmek, onların dikkatini çekmek ve bu ilgiyi tüm ders boyunca sürdürmeye çalışmak gerekiyor. Öğretmenin en önemli yardımcısı, belirli hedeflere ulaşmayı sağlayan yöntemin ayrılmaz bir parçası olan tekniktir.
Çocukların derse olan ilgisini ve katılımını en üst düzeye çıkarmak için hangi teknikler vardır?(2)
"Kara kutu" veya "Gizemli çanta".
İnsan her zaman göremediği şeylerle ilgilenir. Bizden ne sakladıklarını öğrenmek için can atıyoruz. Yeni Yıl veya doğum günü hediyeleri bu prensibe göre çalışır. Hediyeleri ilgi çekici kılan, dikkatleri üzerine çeken şey nedir? Sarılmışlar! İçinde ne olduğunu görmüyorsun ama görmek istiyorsun! Bir hediyeyle yaptığımız ilk şey onu elimize alıp ne kadar ağır olduğunu anlamaktır. Onu sallayabiliriz. Hediyeler bize ambalajsız verilseydi, onları almak tamamen ilgisiz olurdu.
Dikkat çekmenin bu evrensel ilkesini sınıfta uygulayabiliriz. Öğrenciler sınıfa girdiklerinde açılmamış bir paket görürlerse birçok soru soracaklardır. Kara kutuda ne olabilir? Her şey dersin konusuna ve öğretmenin konuya yaratıcı yaklaşımına bağlıdır. Örneğin, "Bir Kelimenin Kökü" konusunu incelerken bir bitkinin veya bir meyve veya sebzenin kökünü "Kara Kutu"ya koyabilirsiniz çünkü bu kök olmasaydı bunlar olmazdı. Nanai masalını incelerken “Ayoga” - dersin sonunda ondan kaz yapmak için oyuncak bir kaz veya hamuru. Çocukların çok sevdiği bir oyuncak casus seti olan "Denklem" konusunu incelerken.(3)
"İmkansız Görev" tekniği.
Öğrencilerin bazı sırları ortaya çıkarmaya çalışması için böyle bir ders nasıl yürütülür? Sadece ilgili konuyu inceleyerek çözülebilecek şifreleri nasıl kullanabilirsiniz?
Örneğin, "On'dan geçerek toplama" konusunu incelerken, dersin başında materyalin incelenmesi sürecinde çözülecek gizli bir kod verin.
Resepsiyon "Uygunluk".
Bu dersle ilgili güncel olaylar nelerdir? Haberlerde veya okulda öğrencilerin ilgisini çekmek için kullanılabilecek ilginç bir şey var mıydı?
İçeriği bugün olup bitenlerle ilişkilendirmek yalnızca öğrencilerin ilgisini ve katılımını artırmakla kalmaz, aynı zamanda küresel sorunlar hakkında daha fazla bilgi edinmelerine yardımcı olur ve onlara eleştirel düşünmeyi öğrenme fırsatı verir.
Resepsiyon "Sahne".
Materyali öğretirken kullanmak için sınıfa hangi nesneyi getirebilirsiniz? Hangi resim gösterilebilir? Öğrencilerin ellerinde tutabilecekleri ve sıralar boyunca geçirebilecekleri ne getirebilirsiniz?(4)
Resepsiyon “Muhteşem Yakınlarda”
Bu derste hangi şaşırtıcı olaydan bahsedebilirsiniz?
Yeni materyalin aktarılmasına yardımcı olabilecek sihirli bir etki var mı?
Resepsiyon "Mozart".
Bu materyalin öğretiminde müzik nasıl kullanılabilir?
Bu dersle hangi şarkı sözleri ilişkilendirilebilir?
Dersinizi olumlu bir şekilde bitirmek ve öğrencilerinizi iyi bir ruh halinde bırakmak için müziği nasıl kullanabilirsiniz?
Öğrenciler yalnız veya grup halinde çalışırken ne dinlemelisiniz?
Müzik, durumunuzu ve ruh halinizi inanılmaz derecede değiştirebilir. Ruha bu kadar dokunabilen çok az şey vardır. Doğru müzik seçimi, etkinliğe ciddi ve meditasyon dolu bir hava katabilir veya gürültülü ve dizginsiz bir atmosfer yaratabilir.
"Becerikli Eller" tekniği.
El emeğini sınıfta nasıl kullanabilirsiniz?
Öğrenciler ders materyaliyle ilgili olarak neler yapabilirler?
Belirli becerilere sahip bir öğrencinin, eğitim materyallerine uygun ve aynı zamanda kendini bir zanaatkar olarak kanıtlamasına olanak tanıyan bir şeyi kendisinin yapması mümkün müdür?
Örneğin edebi bir okuma dersinde bilimsel bir hikayeyi incelerken
“Hava kahramanı”, kendi uçağınızı yapabilirsiniz.
Resepsiyon "Hayattaki Faydalar."
Öğrencilerinize materyalin gelecekte kendileri için yararlı olacağını nasıl gösterebilirsiniz?
Bunu hayatlarına nasıl uygulayabilirler?(4)
Resepsiyon "Yarışma".
Dersi canlandırmak ve öğrencileri motive etmek için sınıf çalışmalarına yarışma nasıl dahil edilir?
Sınıfın havasını yükseltmek için ne tür bir inceleme oyunu geliştirebilirsiniz?
Öğrencilerin başarılı olma arzusunu harekete geçirmek için hangi sınıf mücadelesi önerilebilir?
Resepsiyon "Teknoloji aşkı."
Öğrencilerinizin teknik becerilerini nasıl geliştirebilirsiniz?
Öğrencilerin ceplerinde ve sırt çantalarında elektronik cihaz taşımasından nasıl yararlanabilirsiniz?
Çoğu modern cep telefonunun fotoğraf ve video kameranın yanı sıra İnternet erişimiyle donatılmış olduğu gerçeğinden nasıl yararlanabilirsiniz?
Teknolojik devrim bitmeyecek. Öğrenciler birbirleriyle iletişim kurabilmeye ve bilgiye istedikleri zaman ulaşabilmeye alışkındırlar. Bu ham güçle ya savaşabiliriz ya da onu kullanabiliriz.
"Anımsatıcı kanca" tekniği
Materyalde öğrencilerin ezbere bilmesi gereken önemli kısımlar var mı?
Öğrencilerin önemli bilgileri hatırlamalarına yardımcı olacak bir kalıp var mı?
Öğrenciler anımsatıcı bir kural bulabilirler mi?
Öğrencilerin bu materyali akılda tutmasına yardımcı olmak için bu materyali sunarken anımsatıcıları nasıl kullanabilirsiniz?
12. “Ters yön” tekniği
Öğrencilere hikayenin sonunu anlatıp, başında ve ortasında ne olduğunu tahmin etmelerini sağlamak mümkün müdür?
Onlara, ürünün nasıl yapıldığını bilmelerini ve ilgili becerileri öğrenmelerini sağlayacak son bir ürün göstermek mümkün mü? (2)
Kariyerinizin belirli bir aşamasında, neyin daha önemli olduğuna karar vermelisiniz: her türlü testi geçmeyi öğrenmek mi yoksa çocukları öğretmek, yetiştirmek ve geliştirmek mi? Sınav hazırlığına çok fazla önem verip öğrenme fırsatlarını kaçıramazsınız. Bir öğretmen konusuna tutkuyla bağlı olmalı, ilham vermeli, eğitmeli, rehberlik etmeli ve bir yaklaşım bulmalıdır. Öğretmenler olarak en zorlu hedef kitlemize, yani çocuklara, her gün ilham verme sorumluluğumuz var. Son olarak büyük Michelangelo'nun şu sözlerini aktarmak istiyorum: "İnsanlar ne kadar çok çalıştığımı, zanaatımın sırlarını öğrendiğimi bilselerdi, yeteneğime hiç şaşırmazlardı."
Biz öğretmeniz, biz ilkokul öğretmeniyiz, biz her küçük kalbin anahtarını bulması gereken insanlarız ki okulu sevsin, sadece okumayı, yazmayı, saymayı değil, aynı zamanda sorumlu, amaçlı, başarılı olmayı da öğrensin. ve her yeni günün tadını çıkarmayı bilen, sıradan ve göze çarpmayan mucizeleri nasıl bulacağını bilen mutlu insan!
Kullanılmış literatür listesi
1. Bakhtin M.M. Kelimelerin dünyasındaki adam. – M.: Yayınevi Ros. Açık Üniversite, 1995. –139 s.
2. Burgess D. Bir macera olarak öğrenmek: Dersler nasıl ilginç ve heyecanlı hale getirilir. – M.: Alpina Yayınevi, 2015.- 238 s.
3.Girshman M.M. İlkokulda öğretim: teori ve uygulama: Proc. ödenek. – M.: Daha yüksek. okul, 1991. – 160 sn.
4. Vologda Bölgesel Evrensel Bilim Kütüphanesi'nin web sitesinde “Modern teknikler ve öğretim biçimleri”. URS: http://www.booksite.indех.htm
