Bazı harfler kelimelerin telaffuzunda belirli bir işlevi yerine getirir: Yumuşak ve sert bir işaretin varlığı veya yokluğu, kelimenin anlamını kökten değiştirebilir. Makalelerinde ses bulunmayan tüm harfler hakkında bilgi edinin.
Rus dilinde belirli bir sesi temsil etmeyen harfler vardır. Yazımda bu tür harfler, kelimelerin doğru telaffuzunun göstergesi olarak kullanılır. Mektupların şu nitelikleri vardır: b (yumuşak işaret) ve b (sert işaret).
Sessiz harfler: “b” harfi
- Bu alfabetik karakterleri yazarken kelimelerin anlamının tam olarak nasıl değiştiği şu örnekte görülebilir: “sat” kelimesinde sert bir işaret olmadan ve sert bir işaret olan “yedi” ile, “tohum” kelimesinde eksik olan yumuşak işaret veya “aile” sözcüğündeki varlığı. Kendi sesin olmadan– bu harf işaretleri komşu harflerin telaffuzunu etkileyebilir.
- Sessiz bir harf yumuşak bir işarettir - Rusça konuşmada önceki ünsüzü yumuşatmak için kullanılır:şövalye, tüyler, yalan, oyun, uzaktan kumanda, kale.
- Yazımda, yumuşak işaret yalnızca yumuşatma işlevini değil, aynı zamanda bölücü, dilbilgisel işlevi de yerine getirir ve eşleştirilmiş ünsüz sesler için bağımsız yumuşatmanın bir tanımı olarak işlev görür.
- Bazen mektup B sağlar tek bir birincil kaynaktan farklı fiil konfigürasyonlarının oluşturulmasında yardımörneğin: "dönme" ve "dönme" sözcüklerinde - yumuşak işaret aynı fiilin biçimini değiştirir.
- Ayrıca yumuşak işaret eril veya dişil cinsiyeti belirlemek için kullanılır isim sözcükleriyle. Örneğin: "blizzard" dişil bir kelimedir ve "skiwer" eril bir isimdir.
- Kullanılmış bu mektubun sesi yokçoğunlukla bir kelimenin ortasında: kök veya sonek. Ve ayrıca bir kelimenin sonunda - önceki sert sesin telaffuzunu yumuşatmak için. Mektubun olduğu durumlarda B bölme işareti olarak kullanılır - bir ünsüzden sonra, bir kelimenin içinde ve sesli harflerden önce yazılır: Yu, I, Yo, Ya, E. Kelimelerde olduğu gibi: içecekler, kolye, şüpheler, serçeler, çoprabalığı.
- Yumuşak işaret— bu harflerin telaffuzunu değiştirir: bu harflerin her biri ek bir "Y" sesi kazanır. Böylece sesleri şu şekilde görünecektir: I - “YI”, E - “YE”, Y - “YU”, E - “YO”, I - “YA”.
- B harfi - gerçekleştirir Yabancı kökenli bazı kelimeleri yazarken ayırma işlevi: sesli harf “O” ile önceki ünsüzün telaffuz edildiğinde birleşmesine izin vermez: tabur, pavilion, champignon, septillon. Yazımda öneklerden sonra ayırıcı yumuşak işaretin kullanılmadığını hatırlamak önemlidir.
Sessiz harfler: “Ъ” ve Rusça telaffuzu
- Aynı zamanda sert bir işarettir sessiz mektup kelimelerin telaffuzunda yalnızca performans gösterir ayırma işlevi. Yazımı, kelimenin anlamını değiştirebilir: "yedi", "sat" - anlam farkı, sağlam bir işaretin varlığından kaynaklanır. Ancak yumuşak karakterden farklı olarak harf karakteri Kommersant- öneklerden sonra yazılır: I, E, Yu, E harflerinin ünsüzleri ve sesli harfleri arasında. Örneğin, şu kelimelerle: konjonktivit, duyuru, fırfır, razmerschik.
- yazarken bölme işareti, seste, bir ünsüzden sonra - sonraki sesli harfin ikilemesi belirir. Sesli harflerin telaffuzunda herhangi bir yumuşama yoktur ve sesin iki bileşeni açıkça ayırt edilir: sesli harf ve “Y” sesi. Her harf için bu sesler bir kompozisyon halinde birleştirilir: Yu – “YU”, I – “YA”, E – “YO”, E – “YE”. Ancak bir kelimedeki sesli harf “Y” ek sesi kullanılmadan okunduğunda sesli okuma söz konusudur.
- Bu versiyonda okuma sesleri yumuşaklık olmadan. Sert bir işaretin yazıldığı karmaşık kelimeler vardır: eğer yazılı kelime iki bölümden oluşuyorsa, burada ilk kısım bir rakamdan oluşan bir kelimeden oluşuyor ve ikinci kısım bir sesli harfle başlıyor:üç katmanlı, dört katmanlı, iki katmanlı.
- Katı işareti bölme Kelimelerin yabancı kelimelerden alınmış bir öneki varsa yazılır. Bu aynı zamanda, bir kelimeyi dönüştürürken önekin köke bağlandığı ve sonunda ünsüz bir harf oluşturduğu durumlar için de geçerlidir: emir subayı, fırsatçı, öznel, trans-Avrupa, yıl dönümü öncesi, nesne. Bu kelimelerin sesine büyük ölçüde sesli harfin iotizasyonu hakimdir.
“B ve b” sesleri olmayan harflerin sesinin özellikleri
- Yumuşak ve sert işaret Bunlar yeni harfler olmayıp, varlıkları Eski Rus diline kadar uzanmaktadır. Ancak o günlerde sesleri farklıydı: Mektup B– “I” sesi olarak okunur "eee" ve mektup Kommersant- isme karşılık geldi "eee" ve ses "HAKKINDA".
- Kadim sesteki son harf karakterinin telaffuzu şöyleydi: kısa, yumuşaklık olmadan. Eski Rus dilinde üç tür sesli harf vardı: nazal, kısa ve tam harfler. Her harf grubu belirli sesleri iletmek için kendi işlevini yerine getiriyordu.
- Zamanla dil değişti ve burun ünlüleri- telaffuz edildiğinde anlamlarını kaybetmişlerdir. Ancak metindeki yazımları kısmen korundu ve geleneksel alfabetik karakterlerle gösterildi.
- Sessiz harfler yazıldığında bir kelimenin sonunda veya vurgulu sesli harflerin yanında yer alan bu harfler tamamen ortadan kalkmıştır. Geriye yalnızca vurgulu bir hecede, diğer sesli harflerin yanında ve bir grup ünsüz harften önce gösterilenlerin yanı sıra, yazıldığında güçlü sesli sesli harflere yakınlığını koruyan ve bağımsız bir biçimde telaffuz edinenler kaldı. “E” veya “ HAKKINDA" sesi duyulur.
- Ses anlamlarının değiştirilmesi, modern kelimelerin karşılaştırmalı örneğinde görülebilir. Yani "kahkaha" kelimesinin yazılışında E harfi yumuşak bir işaretle gösterildi ve "kaydırma" kelimesinde O harfinin yerini sert bir işaretle Eski Rus kutsal yazısı aldı. B ve b sesi olmayan harflerin telaffuzu- vurgulanan heceye göre konumlarından doğrudan bir anlam taşıyordu: ses, harf işaretinin işgal ettiği konumun ne kadar güçlü olduğuna bağlı olarak değişiyordu.
- Bu nedenle, modern Rusça'da, eski telaffuz türlerinin çoğu, farklı bir yazım ve ses biçimi edinmiştir; "akıcı ünlüler". Ek olarak, birçok antik çağ yazarı, seslerin telaffuzu açısından yararsız olduğunu düşünerek, kelimenin sonuna sert bir işaret yazmayı kullanmayı bıraktı.
- Onun ana görev yaklaşan ünsüzün sertliğini belirtmekti: Eski Rusça “ves” “ağırlık” olarak okunur. Kelimenin sonunda yumuşatıcı işaretinin bulunmamasının sert ses anlamına geldiği zaten açıktı. Kelimenin sonuna Ъ harfi yazma zorunluluğu ortadan kalktı.
- Ancak yumuşak işaret- bu güne kadar konumunu korudu. Zamanla her iki işaretin de alaka düzeyini kaybetmesi ve yazarken değiştirilmesi mümkündür - aksan. Bazı Slav halklarının dilsel okuryazarlıklarında zaten benzer semboller bulunmaktadır.
Video: Ne duyuyoruz ve sessiz harfleri nasıl okuyoruz?
Kelime aynı aktivitedir
ve burada - her yerden daha fazla...
Ne mutlu onu okumayı bilen kişiye.
F. M. Dostoyevski
İster boş bir sesle ister parlak bir görüntüde "Sözümüz nasıl yanıt verecek".
Soru bu!
İlk olarak küçük bir inceleme. 1998 civarında Moskova'ya geldiğimde, "Ufkun Ötesine Adım" programı için Birinci Tüm Birlik Konferansı "Doğadaki Enerji ve Bilgi Alışverişi Sorunları" filmini çektim. A.S. Puşkin'in "Ruslan ve Lyudmila" şiirini yazıp yayınladıktan sonra ünlü "Lukomorye'de yeşil bir meşe var ..." önsözünü yazdığını ilk kez orada duydum. "Kedi" "kedi" değildir ve "meşe" "meşe" değildir, başka bir şeydir - şairin belirli bir Tüm Dünya Şartı'na başlamasından sonra şair tarafından yazılan şifreli bir mesaj.
Bu nasıl bir Sertifikadır? Kodunun sırrını kim biliyor?
Bir süre sonra kader bana, Tüm Dünya Şartı'nın kurucusu, daha doğrusu yeniden canlandırıcı Ananiy Fedorovich Shubin - Abramov ile bir toplantı yaptı. Ondan, Şart'ın 7 bin yıldan fazla bir süre önce Dünya'ya getirildiğini öğrendim. Hıristiyanlık öncesi dönemde, bu Şartı bilen eski Slavlar, hayvanların ve kuşların dilini anlıyor, yüksek matematik, astronomi, müzik vb. alanlarda bilgi sahibiydi.
Bu alfabenin ölümlüler için 147, inisiyeler için ise 1254 harfi vardı. Her kelimenin ne kadar bilgi içerdiğini hayal edin! İletişim aralığı birçok kez daha fazlaydı.
Beni özellikle etkileyen şey, All-Light Alfabesinin her harfinin kendi yazılışına, anlamsal anlamına, sesine, rengine, kokusuna, tadına sahip olmasıydı; bunlar, bir kişinin etrafındaki dünyayı değerlendirdiği duyulara karşılık geliyordu. Harf özel bir şekilde hareket etti, değişti ve diğer harflerle benzersiz bir çok boyutluluk içinde bağlantı kurdu.
Üç düzeyde yazılmışlardı: nav, pravo, gerçeklik.
Bu ABC'nin özelliklerini ayrıntılı olarak açıklamayacağım; sadece meraklı ama meraklı olmayanları (işkence etmeyi severim) "Tüm Dünya Okuryazarlığı" sitesine yönlendireceğim.
Descartes'tan şunu okudum: "Kelimelerin anlamını tanımladığınızda insanlığı birçok endişeden kurtarırsınız."
Sadece her kelimenin arkasında değil, her harfin arkasında da bir görüntü beliriyor.
Harflerin anlamının doğru anlaşılması, herhangi bir kelimenin şifresinin çözülmesinin anahtarını sağlar. Öte yandan: kelimenin ilk kısmı eylemi kimin veya neyin gerçekleştirdiği, orta kısmı - bu eylemin nasıl, hangi araçla gerçekleştirildiği, kelimenin son kısmı - bunun hangi amaçla, neden olduğu anlamına gelir . Bu basit kuralları uygulayarak neden "başlangıçta Söz vardı..." anlayabilirsiniz.
“KELİME”nin kendisi “insanlarla dört tarafı da görmek” (OVO) veya Evreni yakalamak (“O”) anlamına gelir. Bu kelimenin başka okumaları da var.
All-Nur Mektubuna dayanarak, birçok keşif zaten yapılmıştır.
Yurttaşımız Pyotr Petrovich Oreshkin, Etrüsk aynalarını, Phaistos diskini, eski Mısırlıların yazıtlarını ve diğer eski belgeleri deşifre etmenin anahtarını buldu. Yazarın binlerce yılın gizemlerini çözmek için kullandığı anahtar basittir - bu, atalarımızın eski Slav dili ve yazısıdır.
“En eski belgeler farklı alfabetik sistemler kullanılarak ama aynı dilde yazılmıştı ve onları deşifre etmenin anahtarı da burada yatıyor. İşaretler farklı, dil aynı” dedi Pyotr Oreshkin.
“Bütün dünyanın tek bir dili ve tek bir lehçesi vardı.
Burada, Kasıtlı Felaketin bir noktasında Birleşik Dil kırıldı ve parçalara ayrıldı. "Büyük Söz"ün parçalara ayrıldığı ortaya çıktı ve bunlar daha sonra bir nedenden dolayı orijinalin neye benzediğini aniden unutan "inşaatçılar"a dağıtıldı; Pyotr Oreshkin, eserinin önsözünde, yıkılan Babil Kulesi'nin orijinal sırasına göre, "Muhtemelen, sahip olunması tehdit edici hale gelen en değerli bilgilerin saklandığı" diye yazıyor.
"Rus Davası İçin" gazetesinin editörü Oleg Gusev, St. Petersburg'da beni "Babil Fenomen" kitabının el yazmasının fotokopisiyle tanıştırdı. Kitabın kendisi Roma'daki üniversitelerden birinde mütevazı bir baskıyla yayınlandı.
Bölümlerden birinde Pyotr Oreshkin şöyle yazıyor: “Etrüskler” kelimesi, onların Rusların eski bir Slav kabilesi olduklarını söylemek için sebep veriyor. "Bu Rusça" - açıkça yazıyor. Bununla birlikte, birçok "uzman", öyle görünüyor ki, Eski Slav dili hariç, tüm Hint-Avrupa dilleri ile Etrüsk dilini "bağlamaya" çalışmaktadır.
Etrüsk yazısının mekaniğini anlamak ve şifre çözmenin karmaşıklığını anlamak için, eski rahiplerin alfabeyi basitleştirmeye hiç çalışmadıklarını vurgulamak gerekir. Tam tersi!
Tek bir amaç için kurnaz numaralara başvurarak, tüm güçleriyle bunu karmaşıklaştırmaya çalıştılar: Yazma ilkesini yabancılardan gizlemek. Sanki “çocukça” bir el yazısıyla yazıyorlardı. Yazının "mekanizmasını" gizlemek için inisiyelerin çeşitli teknikleri vardı. Mektubun yönü sürekli değişiyordu. Metin soldan sağa veya sağdan sola okunabilir. Bazen mektuplar baş aşağı yazılıyordu. Bireysel harfler kasıtlı olarak çarpıtıldı. Mektuptaki sesli harfler çıkarılmıştır.”
Metnin sağdan sola, soldan sağa, yukarıdan aşağıya, aşağıdan yukarıya ve hatta dikey, yatay ve çapraz olarak okunduğu ortaya çıktı.
Son zamanlarda yazıları, posterleri, tabelaları tersten okuma alışkanlığı edindim. Mesela "Mars" mağazasının tabelasını görüyorum - oraya gitmeyeceğim. Bu muhtemelen Puşkin'in "bilgili kedi zincirin etrafında dolaşmaya devam ediyor" sözünün çözümünün bir parçasıdır. Ters yöndeki “Cat”, devreden geçen “akım” olarak okunur.
“İgor'un Seferinin Hikayesi”ni ileri ve geri sırayla okumaya çalışın; size açıklanacaktır: “Peygamber Bojan kimdi, kim isterse”, “Yaroslavna Putivl'de sabahın erken saatlerinde neden yüksek sesle ağladı?” Truva Yolu vb. Bu arada, diğer antik edebi anıtlar gibi “The Lay” metni de boşluksuz, kesintisiz bir satırda yazılmıştır. Aynı metnin farklı anlamları vardı. Aynı “İgor'un Seferinin Hikayesi”nin bu kadar çok çevirisinin olmasının nedeni bu mu? Goethe'de olduğu gibi, "Herkes dünyayı farklı bir biçimde görür..."
Daha önce kelimelerin resimlerini öğrenmenin birçok yolu vardı. Bunların üzerinde durmayacağım ama asıl şeyi söyleyeceğim:
Antik dil, okumaya yönelik olmaktan çok, esas olarak kelimelerden ve metinlerden görseller çıkarmaya yönelik bir sistem olarak tasarlandı.
Vedik zamanlardaki Rus'ta, büyük birleşik Eski Rus dili, modern Rus diline göre daha gelişmiş bir fonetik ve gramer yapısına sahipti.
Artık "Rus" dili olarak kabul edilen dilin, atalarımızın iletişim kurduğu dille çok az ortak yanı vardır.
Büyük Kudretli Rus Dili'nin sözleriyle imajın kaybına ne sebep oldu?
Her şeyden önce, bu harflerin kısaltmasıdır.
147 harften geriye sadece 33 tanesi kaldı. Bir düşünceyi ifade etmek için sadece 33 karakter kullanıyoruz. Bugün bu kadar geveze olmamızın nedeni bu mu? Üstelik bu harflerin yalnızca gölge yansıması günümüze kalmıştır. Bir gölgeye bakarak ne öğrenebilirsiniz?
Son yüzyılların tüm “reformları” dilin imgesini basitleştirmeyi ve kaybetmeyi amaçlıyordu. Cyril ve Methodius ABC'yi 49 karaktere indiren ilk kişilerdi. Bu günahtan kendilerinin tövbe ettiği belgeler korunmuştur.
Peter Ι sayılarını 38'e çıkardı. Ayrıca “M” - “düşün” harfini de kaldırdı. Bir Rus'un neden düşünmeye ihtiyacı var?
Nicholas II ve Lunacharsky 33 harf üzerinde anlaştılar.
1917'de Rus dilini yeniden düzenlemek için olağanüstü bir olay meydana geldi. 23 Aralık'ta alfabe yerine alfabe ve onunla birlikte metnin yalnızca günlük anlaşılmasını sağlayan sembollerin fonetik okunması ortaya çıktı.
Çağdaşlarımız artık alfabe ile alfabe arasındaki farkı anlamıyor. Alfabede harfler yalnızca simgelerdir.
Alfabede harfler görüntü ve anlamdır.
Harflerin fonetik okunması (nadir istisnalar dışında), okunan metinde yer alan anlamsal bilgilerin anlaşılmasına erişim sağlamaz. Fonetik olarak okurken yüzeyde geziniyor gibiyiz, derinlere inemiyoruz.
Derinliğe inmek, harflerin kombinasyonunda, harflerin yazılışında değil, görüntülerin kombinasyonunda, özündeki bağlantıda ustalaşmaktır: neden bu şekilde ve bunun farklı şekilde söylendiği ve içinde ne tür farklı anlamların gömülü olduğu.
Fonetik bilgi çıkarma yöntemine geçişle birlikte dilimiz sonuçta çirkinleşti.
1917 yılına kadar ilköğretim, en azından Eski Kilise Slav dilinin temelleri hakkında bilgi sahibi olmayı gerektiriyordu. Eğitim bununla başladı - eski metinlere erişim olmadan ileri eğitim anlamsız görülüyordu.
1917 dil reformundan önce alfabenin her harfinin kendi adı vardı.
"A" yazılır, okunur - AZ, anlamına gelir - I ("I" alfabedeki son harf değildir). "B" yazılır, okunur - BUKI, - MEKTUP, KİTAP anlamına gelir. “B” yazılır, okunur - KURŞUN, anlamına gelir - BİLMEK, BİLMEK vb.
Az Buki Vedi - Tanrıyı Biliyorum (Biliyorum).
Az temeldir, başlangıçtır.
Fiil İyi - konuş, iyilik yap.
“Bir fiille insanların kalbini yakmak.” Konuşmak İyilik yapmak demektir.
Güzeldir Hayat. Hayat güzel.
Canlı Zelo Dünyası. Yeryüzünde yaşa.
Ve İnsanlar Nasıl Düşünüyor - O Bizim Barışımızdır.
Yani, sizin dünyanız olduğunu düşündüğünüz şey. Ne ekersen onu biçersin.
Rtsy Söz Sağlamdır. Sözü kararlı bir şekilde söyleyin.
Bir şey yaratmak için bir imaj oluşturmanız gerekir.
GÖRÜNTÜ nedir? Bu kelimenin etimolojisi açık olmaktan uzaktır.
Ozhegov’un sözlüğünde: sonuç; maddi nesneleri ve olguları insan zihninde sergilemenin ideal biçimi; görünüm, görünüş; tür, karakter; emir; yön veya vb.
Dahl: portre, benzerlik, boyalı yüz, ikon.
Slavlar arasında, diğer şeylerin yanı sıra bunlar, Tanrıların üç boyutlu ahşap figürleridir.
Bir kelimeyi okurken veya yazarken her birimizin kendi imajı vardır. Herkesin kendi “inekleri”, kendi “evleri” vardır.
Rus alfabesinin her harfi bir şeyin sembolüdür.
Örneğin “Zh” harfi yaşamın simgesi, “D” ise evin simgesidir.
Atalarımızın her harfin arkasında belli görselleri vardı.
Şimdi harflerin arkasında hangi görüntüler var?
B - davul
B - karga vb.
Her ne kadar yakından bakarsanız, "karpuz" "ar" veya ra - güneş, "vızıltı" bir diş, "karga" bir hırsız vb.
Alfabenin belirli bir sıraya göre düzenlenmiş harflerden ibaret olduğuna inanıyorlar. Hepsi bu!
Belki de bu yüzden Rus alfabesinden bu kadar kolay ve basit bir şekilde çıkarıldılar. 33 harf kaldı. Üstelik eski zamanlarda 19 sesli harf vardı, ancak bugün sadece 5 tane var ve sesli harfler dilin enerjisinin temelini oluşturuyor. Her sesli harfin kendine has rengi vardır.
Örneğin, “A” kırmızıdır, “E” açık yeşildir, “I” mavidir, “O” sarıdır, “U” yeşildir, “Y” kahverengidir, “E” turuncudur, “Y” - turkuaz, “ben” - pembe-kırmızı.
Her organ belli bir frekansta çalıştığı için renkle birlikte sesli harfler de iç organlarımızı etkiler. Hint mantralarını veya dualarını söylemenin vücut üzerinde faydalı bir etkiye sahip olması boşuna değildir.
Harflerin azalmasından sonra dilin imgesi kayboldu, örneğin Ъ ve і harflerinin yok edilmesinden sonra (zaten on tane vardı), kelimelerdeki görüntüler ve anlamlar kayboldu: Örneğin: L. N. Tolstoy romanına "Savaş ve Barış", yani "Savaş ve Halk" adını verdi ve sadece "sarılalım yoldan geçen" anlamında "barış" değil. N.V. Gogol, "Ölü Canlar" değil, "Ölü Canlar" adlı eserini yazdı.
Daha sonra “Z”yi “S” ile değiştirdiler. "Raskaz" kelimesi "hikaye", "dizginler" "dizginler" vb. olarak değiştirildi. Bu değişiklikle sonuç, iblisin yüceltilmesidir: "şerefsiz" (şanlı), "işe yaramaz" (işe yaramaz), " kültürsüz” (kültürlü), “kalpsiz” (kalpsiz), “insanlık dışı” (insanlık dışı), “vicdansız” (vicdansız), “düzensiz” (düzensiz), “paha biçilemez” (paha biçilmez), vb.
Bugün ABC'den "Y" sesli harfini çıkarmaya çalışıyorlar. Çoğu zaman yazarken basitçe ihmal edilir ve bazı kitaplarda hiç basılmaz. Bilgisayarlarda bir dizi harfe değil, sayıların yanına yerleştirildi.
“Ё” harfi olmadan kelimelerin anlamlarını ayırt etmek imkansızdır. Örneğin: “ağaç” ve “ağaç”, “eşek” ve “eşek”, “tebeşir” ve “tebeşir”, “film” ve “film” vb. Neden “çocuk” yazıp “çocuk” demeliyiz " veya - "kayınvalide" ve "kayınvalide"
Eğitim liderlerimiz, Avrupa standartlarında yaşamak istiyorsak daha fazla basitleştirmenin kaçınılmaz olduğunu söylüyor. Peki dil standartlarının daha yüksek olduğunu kim söyledi? Orada zaten onu 24 harfe kısalttılar!
“Neden bu kadar çok mektuba ihtiyacımız var? - programdan sonra bana öfkeyle Tüm Dünya Okuryazarlığı'nı sordular, - Bakın İngilizce 23 harfle yetinmiyor, bu onlara yeter. Neden yüz kırk yediye ihtiyacımız var?”
Denizaşırı diller neredeyse tamamen mecazi ilkelere değil, ses kodlarına dayanmaktadır.
Birbirine bağlanan iki harf yeni bir görüntü oluşturur. Bir filmdeki farklı çekimlerin montajı gibi.
Bir görüntüyü, bir nesnenin veya olgunun spesifik bir tanımıyla birleştirilen çeşitli bilgiler kümesi olarak anlayabiliriz.
Antik konuşmanın mecazi yapısı, birçok eşanlamlı kelime ve bunların bir araya getirilmesinin varyantlarını sağladı. Her görüntü, bu görüntünün amacını ve varlığını anlamayı mümkün kılan derin bir öz taşır.
Modern insanda dilin basitleşmesi ve yaratıcı düşüncenin eksikliği nedeniyle birçok beyin süreci engellenmiştir. Atalarımızın beyni modern %3'te çalışmıyordu.
Eski zamanlarda atalarımız alfabeyi Yaratıcının yaratılışının bir kodu olarak görüyorlardı. Kelime her zaman yaratılışın başlangıcı olarak algılandı ve harf sanki yaratılışın bir birimi, bir atomuydu. Her harfin kendi anlamı, kendi imgesi, kendi anlamı vardı. Birçok halk alfabeyi tanrılaştırdı. Kelimeleri yorumlarken görsellerde etkileşim meydana gelir.
Ancak birçok kavram artık mecazi anlamını yitirdiğinden, tüm kelimeler mecazi olarak yorumlanmamalıdır. Alfabenin basitleştirilmesi, yanlış frekans ve titreşimle telaffuz edildiği için vücudumuzun artık komplolardan ve iftiralardan etkilenmemesine yol açtı.
Bir grup Rus bilim adamı G. S. Grinevich, L. I. Sotnikova, A. D. Pleshanov ve diğerleri, alfabemizin evrenin yasaları hakkında şifrelenmiş biçimde bilgi içerdiğini kanıtladı.
EĞİTİM kelimesinin kendisi kelimenin tam anlamıyla görüntülerin oluşturulmasıdır..
Lev Nikolaevich Tolstoy, EĞİTİM sürecinde önemli olanın gelişme değil, gelişme hedefinin uyumlu bir insan yaratmak olduğunu söyledi.
Modern eğitim sisteminin hiçbir şekilde bütünsel bir dünya görüşü ve tutum sağlamadığı ortaya çıktı. Yalnızca hayatta uygulanamayan, bazen çelişkili olan bir dizi akademik bilgi.
1700'den önce bile ABC'deki her harfin kendi sayısal değeri vardı.
Örneğin: A - 1, D - 4, C - 200, vb. Arap rakamları Peter I tarafından tanıtıldı. Bundan önce, tüm sayılar üstlerinde özel bir simge olan "titlo" olan harflerle belirtiliyordu. Pisagor, harflerin ve sayıların aynı titreşime sahip olduğunu savundu.
Alfabenin sayısal kodlardan oluşan bir sistem olduğu ortaya çıktı. Kelimeleri telaffuz ederek Kozmos ile iletişim kurarız. Evren titreşimlerimize tepki verir.
Dil insana sadece birbirleriyle iletişim için değil, aynı zamanda Kozmos ile iletişim için de verilmiştir.
Bu atalarımızın bildiği ABC'nin bir başka yönüdür.
Harflerin belli bir şekli ve grafiği vardır.
Burulma alanlarının keşfiyle mektubun bir başka bileşeni de öğrenildi. Her harfin kendine has bir şekli olduğundan ve şekil bir bükülme alanı yarattığından, harf Bilinç alanından belli bilgiler içerir. ABC'yi keserek Evrenin genel bilgi alanı alanından koptuğumuz ortaya çıktı.
Bir diğer ilginç nokta ise her pozisyonun metinsel bir okumaya sahip olduğu dans pozlarında harflerin tekrarlanmasıdır. Ruslar neden Hint sinemasını seviyor?
Atalarımızın binlerce yıldır konuştuğu büyük Rus diline sadece değindik. Bugün, tanınabilir olanı algılamaya hazır oldukları ölçüde mecazi anlamı herkese tam olarak açıklanmaktadır. Geçmişi bilmek konusunda kendinize engeller ördüğünüzde, o zaman bu sizin sorununuzdur. Önemli olan, sizin bunu anlamak ve kabul etmek istemenizdir. Vedik zamanlardaki Rusya'da, büyük Eski Rus dili, modern Rus diline göre daha gelişmiş bir fonetik ve gramer yapısına sahipti.
Aktarılan bilgilerin yüzeysel bir şekilde anlaşılmasını sağlayan Avrupa dilinin aksine, Rus dili hala derin anlam içeren bir görüntü dili olmaya devam ediyor.
Dilimiz, düşüncelerimiz maddi maddelerdir ve dalga niteliğindedir. Rus bilim adamı Pyotr Garyaev, insan konuşmasının matematiksel modelleri ile genetik kodu karşılaştırdı. Aynı geometriye sahip oldukları, yani DNA'nın insan konuşmasının yasalarına göre inşa edildiği ortaya çıktı. "Başlangıçta Söz vardı ve Söz Tanrı'yla birlikteydi ve Söz Tanrı'ydı." Yaratıcı, DNA'yı ve tüm canlıları Söz'ün yardımıyla yarattı. DNA'nın bir melodi üretmesinin yanı sıra, tıpkı bir zamanlar Tüm Dünya Mektubu'nu okudukları gibi, sağdan sola, yukarıdan aşağıya ve ters yönde de okunabilir.
Gerçekliğimizin yaratıldığı semboller Rus alfabesinin harfleridir.
Her şey kaybolmadı!
Harfleri okurken genetik hafıza, kısaltılmış bir gölge görüntüsünde bile bize tüm "33 zevkin" aktarılmasına yardımcı olur. Ve ses, renk, hacim, koku, yazmanın güzelliği ve en önemlisi dünyanın figüratif algısı. Rus dilindeki basit kelimelerin yapısı her şey hakkında temel bilgileri içerir. Rusça bilen herkes bunları hatırlayabilir. Sadece Rus dilinin resimlerini incelemek genetik hafızayı uyandırabilir. Pyotr Oreshkin'in çağrısını tekrarlıyorum: "Kapı açık, içeri gelin!" Ama onu pek kimse duymadı.
Düşüncelerimi İncil'den şu sözlerle bitireceğim: "Hayatın gerçek sözünü bilen, onu karanlıkta dolaşan cahil kardeşine iletmelidir."
Peki Rus dilindeki bu "reformlara" kimin ihtiyacı vardı?
Bu soruyu cevaplamak burada değil ve benim görevim değil.
Sert ve yumuşak işaretler herhangi bir ses olduğunu göstermez. Sert işaret bölme işlevini yerine getirir ve ile biten öneklerden sonra kullanılır.
ünsüzlerin yanı sıra e, e, yu veya i ile başlayan bir kelimenin kökünden önce (yıldönümü öncesi, darmadağınık, sütten kesilmiş, alaycı). Örneğin “sat” ve “ate” kelimelerini birbirinden ayırmamıza yardımcı olur. Yumuşak işaret, önceki ünsüzün yumuşaklığını gösterir: gündüzsefası, maymun,
erken, yedi. Bazen yumuşak bir işaret, eril bir ismi dişil bir isimden ayırmaya yardımcı olur: örneğin, "şey" kelimesi dişildir ve "at kuyruğu" erildir. Ek olarak, çoğu zaman aynı fiilin farklı biçimlerinin yaratılmasına da katkıda bulunur: buluşmak ve buluşmak.
Ancak Eski Rus dilinde yumuşak ve sert işaretler (er ve er) çok gerçek sesler anlamına geliyordu. Birincisi kısa ses “i”, ikincisi ise aynı kısa “o” anlamına geliyordu. Rusya'nın Hıristiyanlığı kabul etmesinden ve yazının gelişmesinden önce bile dilin tam, kısa ve geniz ünlüleri vardı ve hepsi farklı işlevler yerine getiriyordu. Rusların vaftizi sırasında, burun sesli harfleri Rus dilinden kaybolmuştu, ancak bunları belirten harfler kaldı. Önceki kısa ünlüler ь ve ъ bazı kelimelerde güçlü konumlarda son buldu (örneğin, vurgu altında, birkaç ünsüzden oluşan bir kümenin önünde, diğer kısa sesli harflerle bitişik hecelerde)
sesli harfler veya herhangi bir sesli harfle vurgulanmış hecelerden uzak) ve böylece tam sesli harflere o veya e dönüştü ve diğerlerinde - zayıf konumlarda (bir kelimenin mutlak sonunda,
vurgulu sesli harflerle bitişik hecelerde) ve yavaş yavaş kullanımdan kaldırıldı. Daha önce sert işaret “o” yerine “connect” sözcüğünde, yumuşak işaret ise “e” yerine “day” sözcüğündeydi. Modern Rusçada "akıcı sesli harfler" diye bir şey vardır. Bu Eski Rus'un mirasıdır. Eski Rusça metinlerin okunmasının bu kadar zor olmasının nedeni budur.
Sert ve yumuşak işaretlere ihtiyacımız var mı? Söylemesi zor. Örneğin Çek dilinde bunların yerini uzun zamandır aksan işaretleri almıştır. Dil değişebilir ve ъ ve ü'nün er ya da geç alfabedeki harfler olarak varlığının sona ermesi mümkündür.
İşte 2. sınıf için Rus dilinde okul olimpiyatının soruları.
Görev 1.
Kelimelerin ortak başlangıcını bulun:
________-tina, _________-toshka, _________-ta, _________-adam, ________-ton.
Görev 2.
Kelimelerin içinde gizli olan kelimeleri bulun:
Mahsur kalmış - ________________________________
Kurt - ________________________________
Olta - ________________________________
Tırpan - ________________________________
Sütun - ________________________________
Stabil - ________________________________
Bizon - _______________________________
Ördek - ________________________________
Görev 3.
Bulmacaları tahmin edin:
Р1А_________, О5_________, Ш3Х_________, 1POINTS___________, E100nia _______________________, Za1ka
Görev 4.
Kelimelerdeki eksik harfleri doldurun:
_zychok, R_siya, p_goda, m_ro_, ra__kaz, t_atr, _rtistka, aniden_, sebzeler, ağırlık_lo, adam, M_skva, r_boys, _once, t_tra_ka.
Görev 5.
Hangi varyantta kelimeler aynı anlama gelmiyor?
a) gözyaşı - gözyaşı damlası
b) sürahi - nilüfer
c) huş ağacı - huş ağacı
Görev 6.
Fazladan kelimeleri bulun, altını çizin ve hariç tutmanın nedenini açıklayın:
a) top, karpuz, orman, dişler
b) gece, kızım, tarla, şarkı söyle
Görev 7.
Harflerden kelimeler yapın: s, l, o, m e, r, o, pu, r, a, k, h
……………………………………………………………………………………………………
Görev 8.
Yalnızca yumuşak ünsüzler içeren sözcükleri seçin:
bilet, şimdi, balta, altı, çalılık, yıldönümü.
Görev 9.
Ekstra çifti bulun:
geniş - dar
gürültülü – güçlü;
karanlık - açık.
çekingen - cesur
Görev 10.
Tireleme için bölünebilecek kelimeleri vurgulayın.
Sonbahar, çukur, kemer, Anna, sulama kabı, kül, dallar, çapa, paten, leylek.
Görev 11.
Baş harflerinin büyük olması gereken kelimeleri vurgulayın.
Natasha, göl, dağ, köpek, tuzik, Kuznetsov, Volga
Görev 12.
Hangi kelimede olumsuzluk 100 defa duyulmaz?
Görev 13.
Hangi kelimede üç o duyulur ama dört yazılır?
edebiyat.
Görev 14.
Kelimelere ağırlık verin.
Karpuz, tırtıl, kemer, evrak çantası, sürücü, alfabe. çalı çırpı, aç, anladım, anladım.
Görev 15.
Zıt anlamlara sahip kelimeleri seçin.
1. Gün _________________
2. Düşman _________________
3. Övgü ______________
4. Isı _________________
5. Cesur ______________
Görev 16.
Kelimelerdeki heceleri değiştirirseniz hangi yeni kelimeleri alacaksınız:
Çam, kamış, iğne, gölgelik, aktör, lastik, domuz, salıncak, delik, ne.
Görev 17.
Bu kelimeleri anlam bakımından benzer kelimelerle eşleştiriniz.
1. Öğretmen-____________________.
2. Öğrenci - _____________________.
3. Araba-____________________.
Görev 18.
Her satırdaki fazladan kelimeyi bulun ve altını çizin.
1. Sarısı, demir, sarı;
2. Plaj, bahçe, öğle yemeği, oyun;
3. Ben, kayaklar, biz, o;
4. Saatçi, parça, saat.
Olimpiyat sorularının yanıtları:
1. Kar
2. Ladin, öküz, kız çocuğu, yaban arısı, masa, aslan, diş, nokta.
3. Vatan, yine dokun, tek, Estonya, saç tokası.
4. Dil, Rusya, hava durumu, don, hikaye, tiyatro, sanatçı, aniden, sebzeler, eğlence, adam, Moskova, çocuklar, bir zamanlar, defter.
5.b
6. a) dişler - çoğul. b) şarkı söyle - ch.
7. sabun, tüy, kalem
8. şimdi, çalılık, yıldönümü.
9. yüksek sesle - güçlü
10. kemer, Anna, sulama kabı, paten.
11. Nataşa, Tuzik, Kuznetsov, Volga
12. inliyor
13. üçlü
14. Karpuz, tırtıl, kemer, evrak çantası, şoför, alfabe. çalı çırpı, aç, anladım, anladım.
15. 1. Gündüz - gece; 2. Düşman - arkadaş; 3. Övgü - azarlamak; 4. Sıcak - soğuk; 5. Cesur - korkak.
16. Pompa, fare, yatak, yay, rende, niş, kavanoz, martı, erkenci, yatak.
17. 1. Öğretmen - öğretmen; 2. Öğrenci - okul çocuğu; 3. Araba - araba
18. 1. demir; 2. oyun; 3. kayaklar; 4. bölüm.
