Konuyla ilgili kart dizini (genç grup): Delikli kartlar ve küçük okul öncesi çocuklarla çalışmada kullanımı. Master sınıfı “Hazırlık grubundaki sınıflarda delikli kartların kullanılması

Margarita Enyakina

"Temel matematik kavramlarının oluşumu üzerine okul öncesi çağındaki çocuklarla çalışırken delikli kartlarla oyun görevleri"

Enyakina Margarita Nikolaevna

En yüksek yeterlilik kategorisinin öğretmeni Samara bölgesindeki devlet bütçeli eğitim kurumunun yapısal birimi, 1 No'lu ortaokul "Eğitim Merkezi" s. Bolshaya Glushitsa, Bolsheglushitsky belediye bölgesi, Samara bölgesi, okul öncesi eğitim için genel eğitim programlarının uygulanması - “Anaokulu No. 3 “Kırmızı Başlıklı Kız”

Açıklayıcı not

Hızla değişen yaşamın modern koşullarında, çocuğun yalnızca bilgiye sahip olması değil, aynı zamanda her şeyden önce bu bilgiyi kendisinin elde edebilmesi ve onunla çalışabilmesi de gerekmektedir.

Modern pedagojinin ana görevlerinden biri, çocukların zihinsel aktivitesinin gizli rezervlerini kullanma fırsatlarını aramak, etkili öğrenmenin yollarını aramaktır. Çocukların bilişini yoğun bir şekilde geliştiren bu yollardan biri de modellemedir.

Modelleme

bilişsel sorunları çözmek için görsel, motor ve ilişkisel hafızayı kullanma girişimidir.

Alaka düzeyi

Çocuklarla çalışırken görsel modellemenin kullanımı şudur:

Görsel modelleme çocukların ilgisini çeker;

Materyali ezberleme ve özümseme sürecini kolaylaştırır ve hızlandırır, hafızayla çalışma tekniklerini oluşturur;

Modelleme

Görsel ve uygulamalı öğretim yöntemi. Bir çocuğun düşüncesinin, belirli bir nesnenin gizli özelliklerini ve bağlantılarını görsel ve erişilebilir bir biçimde yeniden üreten özel şemalar, modeller yardımıyla geliştirilmesi gerçeğinde yatmaktadır.

Bir model türü

delikli kartlar.

Delikli kartların kullanılması, bireysel olarak farklılaştırılmış bir yaklaşım uygulamanıza, program materyali ustalık düzeyini yeterli ve hızlı bir şekilde değerlendirmenize ve görevlerin değişkenliğini uygulamanıza olanak tanır. Çocuk görevi kendisi tamamlar ve faaliyetlerinin sonucunu görür.

Okul öncesi çocukların ana etkinliği oyundur. Delikli kartlarla didaktik oyunların kullanılması, öğrenme sürecini ilginç ve eğlenceli hale getirir, çocuklarda neşeli bir çalışma havası yaratır, eğitim materyallerine hakim olmadaki zorlukların üstesinden gelmeyi kolaylaştırır.

Kart

- Bu, bir görevi olan veya içinde boş bir kağıt parçası bulunan ikiye katlanmış, tek tip bir karttır. Kartın dış kısmında çocukların cevaplarının kaydedilmesi için pencereler bulunmaktadır. Delikli kartların içeriği, öğretmenin hangi hedefi takip ettiğine, çocukların yaşlarına ve gelişim düzeylerine bağlı olarak herhangi bir şey olabilir.

Delikli kartların yapımı ve kullanımı kolaydır, anlaşılır ve çocukların düşünmesi için erişilebilirdir. Delikli kartların basit görev kartlarına göre avantajı tekrar tekrar kullanılmasıdır.

FEMP delikli kartları kullanarak aşağıdaki sorunları çözebilirsiniz:

eğitici

1. Sayı, şekil, zaman, uzay ile ilgili matematiksel kavramları güçlendirin.

Eğitici:

1. Mantıksal düşünmeyi, hafızayı, dikkati, hayal gücünü geliştirin.

2. Kişisel farkındalığı, öz kontrolü ve istemli çaba gösterme yeteneğini geliştirin.

3. Çocuklarda bağımsızlığı, inisiyatifi ve zekayı geliştirin.

4. Parmakların ince motor becerilerini geliştirin.

Eğitici:

1. Öz kontrol ve öz saygı becerisini, bir öğrenme görevini anlama ve bağımsız olarak tamamlama becerisini geliştirmek.

2. Entelektüel faaliyetlere olan ilginizi, matematiksel içerikli oyunlar oynama isteğinizi, ısrarınızı, kararlılığınızı ve karşılıklı yardımınızı sürdürün.

Delikli kartlar “Geometrik Şekiller”, “Mevsimler”, farklı taraflarında görüntülerin bulunduğu ve ortasında kesilmiş bir dikdörtgenin bulunduğu A 4 formatında bir sayfadır. Çocuk bir binayı tamamlarken delikli kartların altına bir kağıt yerleştirir ve üzerine çizgiler çizer.

Delikli kart "Geometrik şekiller"

Görev: Çocukların geometrik şekilleri (daire, kare, üçgen, oval, dikdörtgen) ayırt etme yeteneğini güçlendirmek.

Görev: Nesneyi, oluşturulduğu şekillerle bağlayın.

Delikli kart "Mevsimler"

Amaç: Çocukların en belirgin mevsimsel olaylara olan ilgisini geliştirmek.

Ödev: “Yaz ile ilgili resimleri birleştirmek için kırmızı keçeli kalem kullanın”, “Kış ile ilgili resimleri birleştirmek için mavi keçeli kalem kullanın” vb. vesaire.

Bu tür egzersizler çocukları büyüler, bilişsel aktiviteyi harekete geçirir ve mevcut bilgiyi sistemleştirir.

Delikli kart “Dijital Sıra”

Bu, çocuğun üzerine bir işaretleyici veya keçeli kalemle yazdığı lamine bir masadır.

Görev: Sayıların sırasını güçlendirin

Görev: Gerekli sayıları boş hücrelere yazın.

Doğrulama sonrasında kayıtlar silinir. Bu delikli kart birçok kez kullanılabilir.

Delikli kart "Sayı evleri"

Bu delikli kartın temeli O. V. Uzorova ve E. A. Nefedova'nın metodolojik kılavuzuydu. Bu delikli kart bir eve benziyor.

Onunla çalışırken çocuklar, pencerelerin yuvalarına belirli bir sayının bileşimine karşılık gelen sayıları yazarlar.

Görev: İki küçük sayının bileşimini düzeltin, sayıları toplayın ve çıkarın.

Ödev: 9 sayısı evde yaşıyor. Sayıları boş hücrelere yazın, böylece toplandığında 9 sayısını elde edin.

Duygusal bir tepkiyi sürdürmek için standart delikli kartları değiştirdim ve bunları edebi karakterlerle, çizgi film karakterleriyle ve çocukların tanıdığı komik insanlarla ilişkilendirdim.

Eğlence ve yenilik unsurları, favori karakterlerle buluşmalar çocuklarda şaşkınlık, neşe ve işe ilgi duygusu uyandırır. Çocuklar aktif, becerikli, hızlı zekalıdır ve yüksek sonuçlar elde etmeye çalışırlar.

Delikli kart "Mevsimler"

Bu delikli kart üç şeride bölünmüş bir karttır. Solda problemin bir resmi var, ortada yazı için bir şerit var, sağda ise bir kağıt şeridiyle gizlenmiş olan doğru cevap var.

Görev: Mevsimlerin sırasını oluşturmak.

Görev: Kartın sol tarafındaki renkli daire sıralarına bakın, ikinci bölümde seçilen satırın karşısına bir sembol (“+” işareti) koyun ve ardından şeridi kaldırın ve görevi doğru tamamlayıp tamamlamadığınızı kontrol edin.

Delikli kart "Hafta"

Bu delikli kartta görev şeritleri yatay olarak düzenlenmiştir. Üstte sorunun bir resmi var, ortada yazmak için bir şerit var, altta bir kağıt şeridiyle gizlenmiş olan doğru cevap var.

Görevler: Haftanın günlerinin sırasını düzeltin.

Ödev: Kartın üst kısmındaki daire sıralarına bakın, kartın orta kısmındaki şerit üzerine 1'den 7'ye kadar sayıları haftanın günlerinin sırasını belirterek yerleştirin ve ardından kağıt şeridini kartın alt kısmına tıklayın ve tamamlanan görevin doğruluğunu kontrol edin.

Muayene:

Kendi başına;

Çiftler halinde - çocuklar birbirlerinin ödevlerini kontrol ederler;

Önden - öğretmen tahtaya doğru şekilde doldurulmuş bir delikli kart asar, çocuklar onu yerinde kontrol eder.

Bu delikli kartlar, çocukların bağımsız çalışmalarını ve öz kontrollerini geliştirmenize olanak tanır.

Delikli kartlar okul öncesi çağındaki çocuklara yöneliktir ve aşağıdaki şekillerde kullanılabilir:

Alt grup ve bireysel sınıflarda doğrudan eğitim faaliyetleri kapsamında okul öncesi eğitim kurumlarının öğretmenleri,

Kısıtlı anlarda eğitim faaliyetleri kapsamında,

Okul öncesi çocukların öğretmenleri ve ebeveynleri anaokulunda ve evde bağımsız faaliyetler yürütürler.

Delikli kartların kullanımı, kaplanan malzemenin sağlamlaştırılması için uygundur. Zamandan tasarruf ediyorlar. Delgi kartları, materyal asimilasyonunun kalitesini hızlı bir şekilde kontrol etmenize ve izlemenize olanak tanıdığından, teşhis sırasında çocukların bilgilerini test etmede çok etkilidir.

Çocuk aktivitelerinin denetimi:

Çocukların yaklaşan aktiviteye ilgisini çekmek, temel bir problem arama durumu oluşturmak, oyunun kurallarını açıklamak, onları genel eylem yöntemleriyle tanıştırmak, bağımsızlık ifadesini teşvik etmek, çocukların sonuçlara ulaşma arzusunu teşvik etmek gerekir.

Delikli kartlarla çalışırken farklı kartlar kullanabilirsiniz.

seçenekler:

1. “Delikli kartın” altına boş bir sayfa yerleştirilir ve çocuk cevabı yazar.

2. Öğretmen önceden "delikli kartın" altına yanlış tamamlanmış bir görevin bulunduğu bir kağıt koyar ve çocuk hataları arar.

Delikli kartların içerdiği bireysel görevler, yaratıcı yetenekleri, mantıksal düşünmeyi ve muhakeme becerilerini geliştirmeyi amaçlamaktadır. Bağımsızlık, gözlem, zeka gibi önemli kişilik niteliklerini geliştirmenize izin verirler.

Bu didaktik yardımlar modern pedagojik teknolojileri dikkate alır, okul öncesi çocukların etkinliklerinin etkinleştirilmesine ve eğitim ve öğretimin bireyselleştirilmesine katkıda bulunur.

Delikli kartlarla yapılan didaktik oyunların gelişimsel, eğitici ve eğitici bir değeri vardır. Bu onların pratik değeridir.

Kullanılmış Kitaplar:

1. Mikhailova Z. A. Ioffe E. N. “Üçten yediye kadar matematik”: Çocukluk - Basın, 2003

2. Ovchinnikova E. V. “İlköğretim matematik kavramlarının geliştirilmesi üzerine”: Okul öncesi eğitim 2005 - No. 8

3. Yakovleva N. A. “Renkli modüllere sahip oyunlar, daha yaşlı okul öncesi çocuklarda geçici kavramların oluşumunun temelini oluşturur”: Okul Öncesi Pedagoji 2009 - No. 8

4. İnternet kaynağı http://images.yandex.ru/

5. İnternet kaynağı http://lenagold.ru/

Konu: “Delikli kartlarla oyunlar.”
Birkaç yıldır işimde özel kartlar kullanıyorum - “delikli kartlar”. Farklı şekillerdeki kalın bir kağıt üzerine, farklı türdeki etkinliklerde belirli bir konuya karşılık gelen nesneleri çizer veya yapıştırırız. Nesneler, sayfanın kenarları boyunca, yukarıda, aşağıda, bir şerit üzerinde bulunur. Kartlarda kare veya şerit şeklinde yuvalar yapılır. Ders sırasında her çocuğa delikli bir kart, boş bir sayfa veya şerit, kalemler ve keçeli kalemler verilir. Delikli kartın altına boş bir sayfa yerleştirilir. Çocuk görevi tamamlarken yuvaya bir simge çizer, çizgiler çizer, harf veya rakam yazar. Görevler tek tek tamamlanır, delikli kartlar tekrar tekrar kullanılır. Diğer seçenekler de mümkündür. Öğretmen kasıtlı olarak yanlış tamamlanmış görevleri yerleştirir ve çocuk hata arar. Öğretmen ayrıca çizimlerle ilgili sorular sorar, çocuklarla birlikte hikayeler yazar vb.
Delikli kartların kullanımına ilişkin yönergeler
Sınıfta delikli kartların kullanılması şunları yapmanızı sağlar:
- çocukların zihinsel aktivitesini, hafızasını ve dikkatini aktive etmek;
- çevreleyen gerçekliğin nesnelerinin, fenomenlerinin, olaylarının adlarını düzeltmek; çocukların kelime dağarcığını genişletmek;
- çocuklarda bağımsızlığı, inisiyatifi ve zekayı geliştirmek;
- çocukların bilişsel ilgisini arttırmak;
- ellerin ince motor becerilerini geliştirmek.
Delikli kartların yapımı ve kullanımı kolay, anlaşılır ve çocukların düşünmesi için erişilebilirdir, öğretmenin yaratıcılığına bağlı olarak çeşitlendirilebilir. Çocuklar delikli kartlarla zevkle çalışırlar. Onlarla çalışmayı oyun gibi algılıyorlar.
Çocuklarla çalışırken kullandığım delikli kart örneklerini dikkatinize sunuyorum. 2. yıl olan “Oyuncaklar” konulu delikli kart. “Program”da belirtilen tüm konularda benzer delikli kartlar yapılabilir. Resim sayısını artırarak görevi karmaşıklaştırabilirsiniz. Delikli kartlar, dikey ve yatay yönlerde grafiklendirilmiş bir kağıt yaprağıdır. Sorular yatay olarak, önerilen cevaplar ise dikey olarak çizilir. Delikli kartların yeniden kullanılabilirliği için, bunların kalın kağıda yapıştırılması ve ardından işaretli dikdörtgenlerin kesilmesi önerilir. Çocuk, bir kağıdın üzerine bir kart yerleştirerek yalnızca gerekli "pencereleri" renklendirecektir; bu, özellikle bilgiyi test etmek için uygundur.
Talimatlar: Kartı dikkatlice inceleyin; sayfanın üst kısmında, ardından alt kısmında bulunan nesneleri adlandırın; bir sembol kullanarak üst kısımdaki nesneleri alt kısımdaki nesnelerle doğru şekilde (anlam açısından uygun) ilişkilendirin.
Kontrol edin: önden - çocuklar delikli kartı doldurduktan sonra, öğretmen doğru şekilde doldurulmuş delikli kartı tahtaya asar, çocuklar yerinde kontrol eder. Bunları eğitim sürecinde kullanmak, çalışılan konu hakkında çok az zaman harcayarak ön bilgi testi yapmanıza olanak tanır. Önerilen metodoloji, bilgi düzeyini izlemek için gereken süreyi azaltarak, öğretmenin çocukların bilgilerini kontrol etme veya çocukların cevap kartlarını öğretmene teslim etme konusundaki emek yoğun çalışmasını büyük ölçüde kolaylaştırır. Cevapların doğruluğu, test görevinin anahtarını içeren delikli bir kart kullanılarak öğretmen tarafından kontrol edilir. Delikli kart cevap kartını tekrarlar ancak koordinatları doğru cevaplara karşılık gelen hücreler kesilir. Cevapların doğruluğunu belirlemek için cevap kartının üzerine dikey ve yatay çizgileri çakışacak şekilde eklenir. Cevap kartındaki doğru cevaplar, delikli karttaki kesik hücrelerle eşleşmelidir.
Hızla değişen yaşamın modern koşullarında, çocuğun yalnızca bilgiye sahip olması değil, aynı zamanda her şeyden önce bu bilgiyi kendisinin elde edebilmesi ve onunla çalışabilmesi de gerekmektedir.
Modern pedagojinin temel görevlerinden biri, çocukların zihinsel aktivitesinin gizli rezervlerini kullanma fırsatlarını aramak, etkili öğrenmenin yollarını aramaktır. Çocukların bilişini geliştirmenin bu yollarından biri modellemedir.
Çocuklarla çalışırken görsel modelleme kullanmanın önemi şudur:
- görsel modelleme çocukların ilgisini çeker;
-materyali ezberleme ve özümseme sürecini kolaylaştırır ve hızlandırır, hafızayla çalışma tekniklerini oluşturur;
Modelleme görsel ve uygulamalı bir öğretim yöntemidir. Bir çocuğun düşüncesinin, belirli bir nesnenin gizli özelliklerini ve bağlantılarını görsel ve erişilebilir bir biçimde yeniden üreten özel şemalar, modeller yardımıyla geliştirilmesi gerçeğinde yatmaktadır.
Delikli kart, kağıt veya kartondan yapılmış bireysel bir görev kartıdır. Bu görevi tamamlamak için delikli kartın içine boş bir kağıt parçası yerleştirilir.
Delikli kartların basit görev kartlarına göre avantajı tekrar tekrar kullanılmasıdır.
Tek yapmanız gereken kağıdı değiştirmek ve başka bir çocuk görevi tamamlayabilir.
Ve delikli kartın lamine edilmesi durumunda uzun yıllar hizmet edecektir.
Delikli kart “Geometrik Şekiller”
Çocuk yaşı: 4 -5 yıl
Delikli kart, kenarları boyunca geometrik şekillerden ve geometrik şekillerden oluşan nesnelerin resimlerinin bulunduğu bir A4 kağıdıdır.
Delikli kartın altına boş bir kağıt yerleştirilir. Sayfanın hareket etmesini önlemek için bir ataşla sabitlenir.
Görev: Çocukların geometrik şekilleri (daire, kare, üçgen, oval, dikdörtgen) ayırt etme yeteneğini güçlendirmek.
Görev: Nesneyi, oluşturulduğu şekillerle bağlayın.
Görevi tamamlarken çocuklar geometrik şekillerden oluştukları nesnelere çizgiler çizerler.
Delikli kart "Mevsimler"
Çocuk yaşı: 4 – 5 yıl
Bu delikli kart aynı zamanda kenarları boyunca yılın farklı zamanlarındaki mevsimsel olayları (kış, yaz, sonbahar, ilkbahar) gösteren resimlerin bulunduğu bir A4 kağıdını temsil eder.
Delikli kartın altına boş bir kağıt yerleştirilir.
Amaç: Çocukların en belirgin mevsimsel olaylara olan ilgisini geliştirmek.
Ödev: “Yaz ile ilgili resimleri birleştirmek için kırmızı keçeli kalem kullanın”, “Kış ile ilgili resimleri birleştirmek için mavi keçeli kalem kullanın” vb. vesaire.
Delikli kart "Hafta"
Çocukların yaşı: 5 – 7 yıl.
Bu delikli kartta görev şeritleri yatay olarak düzenlenmiştir.
Üstte problemin bir resmi var, ortada yazmak için bir şerit var, altta ise bir kağıt şeridiyle gizlenmiş olan doğru cevap var.
Görevler: Haftanın günlerinin sırasını düzeltin.
Ödev: Kartın üst kısmındaki daire sıralarına bakın, kartın orta kısmındaki şerit üzerine 1'den 7'ye kadar sayıları haftanın günlerinin sırasını belirterek yerleştirin ve ardından kağıt şeridini kartın alt kısmına tıklayın ve tamamlanan görevin doğruluğunu kontrol edin.
Muayene:
-tek başına;
- çiftler halinde - çocuklar birbirlerinin ödevlerini kontrol ederler;
- önden - öğretmen doğru şekilde doldurulmuş bir delikli kartı tahtaya asar, çocuklar onu yerinde kontrol eder.
Delikli kart “Dijital sıra”
Çocuk yaşı: 5 – 7 yıl
Delikli kart, çocuğun üzerine bir işaretleyici veya keçeli kalemle yazdığı lamine bir masadır.
Görev: Sayıların sırasını güçlendirin
Görev: Gerekli sayıları boş hücrelere yazın.
Doğrulama sonrasında kayıtlar silinir. Bu delikli kart birçok kez kullanılabilir.
Delikli kart “Sayı evleri”
Çocuk yaşı: 6 – 7 yaş
Delikli kart bir eve benziyor. İlk on rakamı evin çatısında yazılıdır. Delikli kartın altına, çocukların pencerelerin yuvalarına verilen sayının bileşimine karşılık gelen sayıları yazdıkları bir kağıt parçası yerleştirilir.
Görev: İki küçük sayının bileşimini düzeltin, sayıları toplayın ve çıkarın.
Ödev: 9 sayısı evde yaşıyor. Sayıları boş hücrelere yazın, böylece toplandığında 9 sayısını elde edersiniz.
Bu delikli kartlarla çalışırken farklı seçenekleri kullanabilirsiniz:
1. “Delikli kartın” altına boş bir sayfa yerleştirilir ve çocuk cevabı yazar.
2. Öğretmen önceden "delikli kartın" altına yanlış tamamlanmış bir görevin bulunduğu bir kağıt koyar ve çocuk hataları arar.
Yönergeler
Delikli kartlar orta ve üst düzey okul öncesi çağındaki çocuklara yöneliktir ve aşağıdaki şekillerde kullanılabilir:
- alt grup ve bireysel sınıflarda doğrudan eğitim faaliyetleri çerçevesinde okul öncesi öğretmenleri,
-özel durumlarda eğitim faaliyetleri kapsamında,
-okul öncesi çocukların öğretmenleri ve ebeveynleri anaokulunda ve evde bağımsız faaliyetler yürütürler.
Delikli kartların kullanımı, kaplanan malzemenin sağlamlaştırılması için uygundur. Delgi kartları, materyal asimilasyonunun kalitesini hızlı bir şekilde kontrol etmenize ve izlemenize olanak tanıdığından, teşhis sırasında çocukların bilgilerini test etmede çok etkilidir.
Çocuk aktivitelerinin denetimi:
Çocukların yaklaşan aktiviteye ilgisini çekmek, temel bir problem arama durumu oluşturmak, oyunun kurallarını açıklamak, onları genel eylem yöntemleriyle tanıştırmak, bağımsızlık ifadesini teşvik etmek, çocukların sonuçlara ulaşma arzusunu teşvik etmek gerekir.
Delikli kartların içerdiği bireysel görevler, yaratıcı yetenekleri, mantıksal düşünmeyi ve muhakeme becerilerini geliştirmeyi amaçlamaktadır. Bağımsızlık, gözlem, zeka gibi önemli kişilik niteliklerini geliştirmenize izin verirler.
Bu didaktik yardımlar modern pedagojik teknolojileri dikkate alır, okul öncesi çocukların etkinliklerinin etkinleştirilmesine ve eğitim ve öğretimin bireyselleştirilmesine katkıda bulunur.
Delikli kartlarla yapılan didaktik oyunların gelişimsel, eğitici ve eğitici bir değeri vardır. Bu onların pratik değeridir.
Delikli kart kullanılarak gerçekleştirilen çeşitli oyun görevlerini dikkatinize sunuyoruz.
"BİR SÖZ VERİN"
Görevler:
Çocuklara resimlerdeki kelimelerin-nesnelerin ilk harflerini kullanarak kelimeler oluşturmayı öğretin.
Blok harfler yazmaya çalışın.
Malzeme:
Çeşitli nesnelerin resimlerini içeren delikli kartlar.

"Sanatçı hangi figürü çizmeyi unuttu?"
(Desen bulma tabloları. Yalnızca mantıksal düşünmeyi değil aynı zamanda görsel dikkati ve algıyı da geliştiren harika bir görev.)
Konuya aşina olduğunuzda
"İşaretler<, >, ="
Okul öncesi grupta şöyle kart setleri kullanıyorum:
daha basit seçenek:

Ve daha karmaşık olanı, yalnızca işaretlerin yazılmasını değil aynı zamanda çocukların sayıları da içermesidir:

Bu kılavuzlar pratik ve kullanışlıdır. Çeşitli eğitim alanlarındaki çeşitli konularda bulabileceğiniz birçok delikli kart çeşidi vardır.

1. Delikli kartlar “Renk hakkında bilginin oluşumu.”

Amaç: Çocuklara spektrumun yedi rengini (kırmızı, turuncu, sarı, yeşil, mavi, çivit mavisi, mor) ve nesnelerdeki ve nesnelerdeki tonlarını ayırt etmeyi ve vurgulamayı öğretmek. Çocuğa “Mavi bir bulutu ve mavi bir nesneyi mavi keçeli kalemle bağlayın” görevi verilir ve çocuk mavi bir bulutu peygamber çiçekleriyle birleştirir, “turuncu bir bulutu turuncu bir nesneyle birleştirir”, çocuk bir bulutu bağlar ve turuncu keçeli kalemle portakallar vb. Delikli kart "Mevsimler".

Amaç: Çocukların en belirgin mevsimsel olaylara olan ilgisini geliştirmek.
“Yazla ilgili resimleri birleştirmek için kırmızı keçeli kalem kullanın”, “Kışla ilgili resimleri birleştirmek için mavi keçeli kalem kullanın” vb. görevi.
Delikli kart "Geometrik şekiller".
Eğitim alanı “Biliş”, “Duyusal eğitim” bölümü.
Görev: Çocuklara geometrik şekilleri (daire, kare, üçgen, oval, dikdörtgen) ayırt etmeyi öğretmek. 4. “Hayvan dünyası”, “Flora dünyası” delikli kartları.
Eğitim alanı “Biliş”, “Dünyanın bütünsel bir resminin oluşturulması, kişinin ufkunu genişletme” bölümü.
Amaç: Çocuklarda tüm canlılara, genel olarak doğaya, canlı doğadaki nesnelere ilgi geliştirmek.
Çocuğa “Resimleri evcil hayvanlarla (vahşi hayvanlar, kuşlar, böcekler, sebzeler, meyveler, yapraklar vb.) ilişkilendirme” görevi verilir.
5. “Giysi Dünyası”, “Nesne Dünyası” delikli kartları.
Eğitim alanı “Biliş”, “Dünyanın bütünsel bir resminin oluşturulması, kişinin ufkunu genişletme” bölümü.
Amaç: Çocuklarda nesneleri ve kıyafetleri anlamlara göre sınıflandırma yeteneğini geliştirmek, bir kişiyi çevreleyen her şeye, nesne nesnelerine olan ilgiyi genişletmek.
Çocuğa "Giysi ve ev eşyalarını (dış giyim, iç çamaşırı, ayakkabı, şapka, oyuncak, mobilya, tabak, ev aletleri vb.) gösteren resimleri birleştirin" görevi verilir.
Ayrıca izleme için delikli kartlar kullanıyorum ki bu çok kullanışlı ve çocuklar bundan hoşlanıyor.
“Çevresel Delgeç Kartları”nı dikkatinize sunuyorum.
Kılavuzun amacı: yaban hayatı ve çevresel işaretler hakkındaki bilgileri pekiştirmek. Delikli kartlar üç bölüme ayrılmıştır: çevresel işaretler, kuşlar, hayvanlar.
Kalın düz kartondan yapılmış, 2cm*2cm ölçülerinde yuvalar, kırtasiye kesici kullanılarak yapılmış, resimler.
"Kuşlar" delikli kartları evrenseldir: kışlayan ve göçmen kuşlar, evcil ve yabani, su kuşları ve böcek yiyen kuşlar hakkındaki bilgiler pekiştirilmiştir. Hangi bilgilerin pekiştirilmesi gerekiyor, böyle bir görev verilir, örneğin: “Kışlayan kuşları bir simgeyle işaretleyin (kene, çarpı, daire). Görevleri çözmek için iki renk de kullanabilirsiniz, örneğin: “Kışlamayı vurgulayın. kuşlar kırmızı, göçmen kuşlar ise mavi renkte.”
"Hayvanlar" delikli kartları evrenseldir: sıcak ülkelerin hayvanları, Kuzey'in yüzebilen hayvanları, orman hayvanları, evcil hayvanlar vb. Hakkında bilgilerin pekiştirilmesi. Hangi bilgilerin pekiştirilmesi gerekiyor, örneğin böyle bir görev verilir : "Evcil hayvanları bir işaretle işaretleyin (kene, çarpı, daire içine alın) Görevleri çözmek için iki renk de kullanabilirsiniz, örneğin: "Vahşi hayvanları kırmızıyla ve evcil hayvanları maviyle vurgulayın."

Kılavuzun kullanılması aşağıdaki sorunları çözmenize olanak sağlar:
Grafik becerilerinin geliştirilmesi
Sözlüğün sözcük konularına göre açıklanması ve farklılaştırılması
Duyusal temsillerin gelişimi
Dilbilgisi yapısının ve tutarlı konuşmanın gelişimi
Kılavuz farklı yaş gruplarında kullanılabilir
"Parçalar" yardımıyla beceriyi hızlı bir şekilde otomatikleştirmek mümkündür, çünkü tekrarlanan bir egzersiz durumu yaratıldığından, öğretmen çocuğun beceriye hakim olup olmadığını hızlı bir şekilde değerlendirebilir.
Grafik becerilerinin geliştirilmesi
Daha genç yaş.
Kılavuz, beceriyi uygulayarak tekrar tekrar farklı yönlerde çizgiler çizmenize olanak tanır.
Oyunlar “Toplar için ipler çizin”, “Yol çizin”
Amaç: Dikey ve yatay çizgi çizme yeteneğini geliştirmek.

Oyun “Resimdeki figürü tanıyın”
Amaç: formla ilgili fikirlerin geliştirilmesi
Talimatlar: “Resimlere bakın. Hangi şekillere benzediklerini tahmin edin, onları yollarla bağlayın. “Konsolidasyon aşamasında ve ıslah saatinde çocuk ekranda yollar çizerek şekli istenen resimle birleştiriyor.

Oyun "Kim neye yakışır"
Hedef: İsimleri datif durumda doğru kullanma yeteneğini pekiştirmek
Resimlere bakmak. Neyin kime uygun olduğunu görmek için yollar çizin.
(Ayı için bal, tavşan için havuç, sincap için fındık, Antoshka için kaşık, tilki için çörek vb.)

Oyun "Kimin Şeyleri"
Amaç: iyelik zamirlerinin doğru kullanımını pekiştirmek
Öğretmen seslenir: Kimin topu? Çocuk, "BENİM" veya "BENİM" kelimesini çağırarak erkek veya kız çocuğuna giden yolu göstermelidir.
Oyuncak bebek (kimin) benim, davul (kimin) benim
Yaşlılık

Oyun "Zıtlıklar"
Amaç: Konuşmada zıt anlamlıların kullanımını pekiştirmek
Öğretmen bir resmi, örneğin bir balığı işaret eder. Balık küçük ama sen tam tersini söylüyorsun. Çocuk "büyük" yanıtını verir ve yolu açar
uygun bir konuya vb.

Oyun "Bir hikaye anlat"
Amaç: Nesne resimlerine dayalı masal anlatma yeteneğini pekiştirmek
Resimlere bakmak. "Kolobok" masalını anlatalım. Öğretmen ilk resmi işaret eder. Çocuktan resmin içeriğini anlatmasını ister. Kolobok'a daha sonra ne oldu? Böylece bir masalın resimlerini sırayla birleştiriyoruz.
Yaşlılık

Oyun "Karikatürü Tahmin Et ve Söyle"
Amaç: tutarlı konuşmanın gelişimi, düşünmenin gelişimi
Çocuğun resimlere bakması istenir. Delikli kartın üzerinde farklı karikatürlerden resimler var. “Prostokvashino” hikayesi için resimler seçin ve bunları bağlayın.

Gramer yapısı
Daha genç yaş
Oyun “Misha ve Masha ne çizdi”
Amaç: Suçlama durumunda isimleri doğru kullanma yeteneğini pekiştirmek.
Bir yol çizin ve bize Misha'nın kimi veya neyi çizdiğini söyleyin.

Sözlüğün geliştirilmesi ve zenginleştirilmesi
Daha genç yaş
Amaç: Vahşi ve evcil hayvanlara ilişkin anlayışı güçlendirmek
Delikli kartta çocuktan vahşi ve evcil hayvanları renkli yollarla birleştirmesi istenir. Veya çocuğunuzdan öğretmenin bilmecesini tahmin ederek hayvanları birleştirmesini isteyin.
Diğer sözlüksel konularda da benzer şekilde çalışmalar yürütülmektedir: Meyve ve sebzeler, Yemekler, Giyim, Ayakkabılar, şapkalar.

Delikli kart masa oyunu bireysel çalışmaya yöneliktir. Ellerin ve parmakların konuşma süreçlerini ve ince motor becerilerini geliştirir.
Delikli kartları yazdırın, ortasından beyaz bir alan kesin, ardından delikli kartın arkasına bir kağıt cebi (dikdörtgen) yapıştırın, böylece kesilen orta kısmın tamamını kaplayacaktır. Bir A4 kağıdı lamine edin, cebin boyutundan biraz daha küçük şeritler halinde kesin, lamine şeridi yukarıdan cebe yerleştirin. Delikli kart dersler için hazır. Birisi cepleri kesme, kesme ve yapıştırma gibi tüm bu manipülasyonlarla uğraşmak istemiyorsa, delikli kartın kendisini lamine etmeniz yeterlidir, kullanımı daha kolay ve daha dayanıklıdır. Görevler, çizgileri süngerle kolayca çıkarılabilen keçeli kalem kullanılarak tamamlanır.
Kılavuzun kullanılması aşağıdaki sorunları çözmenize olanak sağlar:
Grafik becerilerinin geliştirilmesi
Sözlüğün sözcük konularına göre açıklanması ve farklılaştırılması
Duyusal temsillerin gelişimi
Dilbilgisi yapısının ve tutarlı konuşmanın gelişimi
Kılavuz farklı yaş gruplarında kullanılabilir
"Parçalar" yardımıyla beceriyi hızlı bir şekilde otomatikleştirmek mümkündür, çünkü tekrarlanan bir egzersiz durumu yaratıldığından, öğretmen çocuğun beceriye hakim olup olmadığını hızlı bir şekilde değerlendirebilir.

Grafik becerilerinin geliştirilmesi
Daha genç yaş.
Kılavuz, beceriyi uygulayarak tekrar tekrar farklı yönlerde çizgiler çizmenize olanak tanır.
Oyunlar “Toplar için ipler çizin”, “Yol çizin”
Amaç: Dikey ve yatay çizgi çizme yeteneğini geliştirmek.

****************************************

Oyun “Resimdeki figürü tanıyın”
Amaç: formla ilgili fikirlerin geliştirilmesi
Talimatlar: “Resimlere bakın. Hangi şekillere benzediklerini tahmin edin, onları yollarla bağlayın. “Konsolidasyon aşamasında ve ıslah saatinde çocuk ekranda yollar çizerek şekli istenen resimle birleştiriyor.

****************************************

Sözlüğün geliştirilmesi ve zenginleştirilmesi
Daha genç yaş
Amaç: Vahşi ve evcil hayvanlara ilişkin anlayışı güçlendirmek
Delikli kartta çocuktan vahşi ve evcil hayvanları renkli yollarla ilişkilendirmesi istenir. Veya çocuğunuzdan öğretmenin bilmecesini tahmin ederek hayvanları birleştirmesini isteyin.
Diğer sözlüksel konularda da benzer şekilde çalışmalar yürütülmektedir: Meyve ve sebzeler, Yemekler, Giyim, Ayakkabılar, şapkalar.

****************************************

Gramer yapısı
Daha genç yaş
Oyun “Misha ve Masha ne çizdi”
Amaç: Suçlayıcı durumda isimleri doğru kullanma yeteneğini pekiştirmek.
Bir yol çizin ve bize Misha'nın kimi veya neyi çizdiğini söyleyin.

****************************************

Oyun "Kim neye yakışır"
Hedef: İsimleri datif durumda doğru kullanma yeteneğini pekiştirmek
Resimlere bakmak. Neyin kime uygun olduğunu görmek için yollar çizin.
(Ayı için bal, tavşan için havuç, sincap için fındık, Antoshka için kaşık, tilki için çörek vb.)

****************************************

Oyun "Kimin Şeyleri"
Amaç: iyelik zamirlerinin doğru kullanımını pekiştirmek
Öğretmen seslenir: Kimin topu? Çocuk, "BENİM" veya "BENİM" kelimesini çağırarak erkek veya kız çocuğuna giden yolu göstermelidir.
Oyuncak bebek (kimin) benim, davul (kimin) benim
Yaşlılık

****************************************

Oyun "Zıtlıklar"
Amaç: Konuşmada zıt anlamlıların kullanımını pekiştirmek
Öğretmen bir resmi, örneğin bir balığı işaret eder. Balık küçük ama sen tam tersini söylüyorsun. Çocuk "büyük" yanıtını verir ve yolu açar
uygun bir konuya vb.

****************************************

Oyun "Bir hikaye anlat"
Amaç: Nesne resimlerine dayalı masal anlatma becerisini güçlendirmek
Resimlere bakmak. "Kolobok" masalını anlatalım. Öğretmen ilk resmi işaret eder. Çocuktan resmin içeriğini anlatmasını ister. Kolobok'a daha sonra ne oldu? Böylece bir masalın resimlerini sırayla birleştiriyoruz.
Yaşlılık

****************************************

Oyun "Karikatürü Tahmin Et ve Söyle"
Amaç: tutarlı konuşmanın gelişimi, düşünmenin gelişimi
Çocuğun resimlere bakması istenir. Delikli kartın üzerinde farklı karikatürlerden resimler var. “Prostokvashino” hikayesi için resimler seçin ve bunları bağlayın.

****************************************

Delikli kartların maliyeti 500 ruble.
Bir A4 kağıda iki delikli kart var
Toplam 24 delikli kart oyunu.

Satın alma sorularınız için lütfen iletişime geçin [e-posta korumalı]

Okuryazarlığı öğretmek için okul öncesi çocuklarla çalışırken delikli kartlarla didaktik oyunların kullanılması

Okul öncesi çocukların ana etkinliği oyundur. Delikli kartlarla didaktik oyunların kullanılması, öğrenme sürecini ilginç ve eğlenceli hale getirir ve çocukların aktivitelerini harekete geçirir.
Kart- Bu, kağıt veya kartondan yapılmış, lamine edilmiş veya dosyalanmış bireysel bir görev kartıdır. Çocuk görevleri keçeli kalem veya işaretleyici kullanarak tamamlar. Kontrolden sonra çizgiler sünger yardımıyla kolaylıkla çıkarılabilir.

Delikli kartların basit görev kartlarına göre avantajı tekrar tekrar kullanılmasıdır.
Delikli kartların kullanılması şunları yapmanızı sağlar:
- kapsanan malzemenin birleştirilmesi;
- malzemenin ustalığını hızlı bir şekilde kontrol edin;
- bağımsızlık ve ince motor becerilerini geliştirmek;
- çocukların zihinsel aktivitelerini ve dikkatini aktive etmek;
- okul öncesi çocukların bireysel özelliklerini dikkate almak.
Muayene:
- kendi başına;
- çiftler halinde - çocuklar delikli kartları değiştirir ve birbirlerinin ödevlerini kontrol ederler;
- önden - öğretmen doğru şekilde tamamlanmış bir görevin örneğini tahtaya asar, çocuklar bunu örnekle karşılaştırır.
Delikli kartlar kullanılabilir:
- alt grup ve bireysel derslerdeki öğretmenler,
- Anaokulunda ve evde bağımsız faaliyetlerde okul öncesi çocukların öğretmenleri ve ebeveynleri.
Delikli kartlarla yapılan didaktik oyunların gelişimsel, eğitici ve eğitici bir değeri vardır. Bu onların pratik değeridir.

Didaktik oyun “Mektubu bul”
Hedef:
Teçhizat: Solda nesnelerin tasvir edildiği delikli kartlar ve sağda, ortada harfler - yazı için bir şerit, keçeli kalemler.
Oyunun ilerleyişi.Çocuklar her resmi adının başladığı harfe bir çizgiyle bağlarlar.

Didaktik oyun “Resmi bul”
Hedef: ses-harf analiz becerilerini geliştirmek.
Teçhizat: Solda harflerin ve sağda nesnelerin tasvir edildiği delikli kartlar - yazı için bir şerit, keçeli kalemler.
Oyunun ilerleyişi.Çocuklar her harfi bir çizgiyle adı o harfle başlayan bir nesneye bağlarlar.

Didaktik oyun “Sert-Yumuşak”
Hedef: Fonemik algının gelişimi (seslerin farklılaşması [b] - [b])
Teçhizat:İsimleri sert veya yumuşak bir ünsüzle başlayan bir harf ve resimlerin yer aldığı delikli kartlar.
Oyunun ilerleyişi.Çocuklar bir nesnenin adının hangi sesle başladığını belirler. İlk ses sert bir ünsüzse, resmi mavi keçeli kalemle daire içine alın. İlk ses yumuşak bir ünsüz ise resim yeşil keçeli kalemle daire içine alınır.

Didaktik oyun “Bir ses şeması seçin”
Hedef: Ses analizi becerilerini geliştirmek.
Teçhizat: Solda nesnelerin tasvir edildiği delikli kartlar ve sağda - kelimelerin ses analizi diyagramları, ortada - yazı için bir şerit, keçeli kalemler.
Oyunun ilerleyişi.Çocuklar, her resmi, tasvir edilen nesnenin adıyla eşleşen bir ses şemasıyla bir çizgiyle bağlarlar.

Didaktik oyun “Sesin kelimedeki yerini bulun”
Hedef: Ses analizi becerilerinin geliştirilmesi (sesin bir kelimedeki yerinin belirlenmesi).
Teçhizat: Solda nesnelerin tasvir edildiği delikli kartlar ve sağda - kelimelerdeki seslerin konumunun diyagramları, ortada - yazı için bir şerit, keçeli kalemler.
Oyunun ilerleyişi.Çocuklar bir kelimedeki [r] sesinin yerini (başlangıç, orta, son) belirler ve bunu bir çizgiyle ilgili şemaya bağlar.

Didaktik oyun “Heceleri sayın”
Hedef: hece analizi becerilerini geliştirmek.
Seçenek 1.
Teçhizat: Solda nesnelerin tasvir edildiği delikli kartlar ve sağda, ortada sayılar - yazı için bir şerit, keçeli kalemler.
Oyunun ilerleyişi.Çocuklar nesnelerin adlarını hecelere böler ve bunları bir çizgiyle kelimedeki hece sayısını gösteren bir sayıya bağlar.

Didaktik oyun “Resmi heceyle eşleştir”
Hedef: hece analizi ve heceleri okuma becerilerinin geliştirilmesi.
Teçhizat: Solda nesnelerin tasvir edildiği ve sağda hecelerin basıldığı delikli kartlar, ortada yazı için bir şerit, keçeli kalemler vardır.
Oyunun ilerleyişi.Çocuklar resimlere bakarlar ve her resmi adının başladığı heceye bir çizgiyle bağlarlar.

Didaktik oyun “Heceyi resimle eşleştirin”
Hedef: Hece analizi, heceleri okuma becerilerinin geliştirilmesi
Teçhizat: solda hecelerin basıldığı ve sağda nesnelerin tasvir edildiği delikli kartlar - yazı için bir şerit, keçeli kalemler.
Oyunun ilerleyişi.Çocuklar heceleri okur ve her heceyi bir çizgiyle adı o heceyle başlayan bir nesneye bağlar.

Didaktik oyun “Kelimeyi tahmin et”
Hedef: Kelime okuma becerilerini geliştirmek.
Teçhizat: solda eksik harfli kelimelerin ve sağda, ortada nesnelerin basıldığı delikli kartlar - yazı için bir şerit, keçeli kalemler.
Oyunun ilerleyişi.Çocuklar eksik harfi (L) kelimenin başına veya sonuna ekler, okur ve bir çizgiyle ilgili resme bağlar.

Didaktik oyun “Kelime parçalandı”
Hedef: Kelime oluşturma ve okuma becerilerini geliştirmek.
Teçhizat: Solda kelimelerden harflerin ve sağda, ortada nesnelerin basıldığı delikli kartlar - yazı için bir şerit, keçeli kalemler.
Oyunun ilerleyişi.Çocuklar harflerden kelimeler yapar, bunları kutulara yazdırır ve bunları bir çizgiyle ilgili resme bağlar.

Didaktik oyun “Cümle kalıbını bulun”
Hedef: Cümleleri analiz etme ve okuma becerilerini geliştirmek.
Teçhizat:üzerine cümlelerin basıldığı delikli kartlar ve ortada cümle diyagramları gösterilmiştir - yazı için bir şerit, keçeli kalemler.
Oyunun ilerleyişi.Çocuklar cümleyi okur ve onu bir çizgiyle ilgili şemaya bağlar.

Lyudmila Tomilova

Araç seti « Delikli kartlar» daha büyük ve daha büyük çocuklarla çalışmak için tasarlandı sınıfta hazırlık grubu dış dünyaya aşinalık, ekoloji, matematik ve çocukların bağımsız faaliyetleri üzerine. Şu anda kart Arkasına boş bir kağıt parçası iliştirilmiş tek tip bir görev kartıdır. Kartın dış kısmında çocukların cevaplarının kaydedilmesi için pencereler bulunmaktadır. İçerik delikli kartlar her şey olabilirÖğretmenin hangi hedefi takip ettiğine, çocukların yaşlarına ve gelişim düzeylerine bağlı olarak. Delikli kartlarüretimi ve kullanımı kolay, anlaşılır ve erişilebilir

çocukların düşünceleri, yaratıcılıklarına bağlı olarak çeşitlendirilebilir

Öğretmen Çocuklar büyük bir heyecanla çalışıyor delikli kartlar. Bu aktivite birçok yönden onlara bilmeceleri, bulmacaları ve bulmacaları çözmeyi hatırlatır. Bu tekniği kullanma deneyimi, test kontrolünün öğretmene okul öncesi çocukların bilgilerini daha verimli bir şekilde dönemsel olarak değil sistematik olarak tanımlamasına olanak tanıdığını göstermiştir. çalışma zamanını kullanÇocuklara bireysel bir yaklaşım uygulamak, her konu hakkında herkesle röportaj yapmayı ve bilgi düzeyini karakterize eden büyük miktarda materyali hızlı bir şekilde işlemeyi mümkün kılar. dikkatinize sunuyorum delikli kartlar hangi ben iş yerinde kullanıyorum.

Konuyla ilgili yayınlar:

Sanat derslerinde hareketlerin kullanılması Fiziksel egzersizin çocuğun çok yönlü gelişimi üzerinde büyük etkisi vardır. İç dünya oluşur ve gelişir.

Konuşma terapisi derslerinde didaktik oyunların kullanılması Konuşma terapisi derslerinde didaktik oyunların kullanılması Tam teşekküllü sözlü konuşmanın gerekli özelliklerinden biri doğru telaffuzdur.

“Ormanda Yürüyüş” kıdemli grubunda konuşma gelişimi derslerinde görsel modelleme yönteminin kullanılması“Ormanda Yürüyüş” kıdemli grubunda konuşma gelişimi derslerinde görsel modelleme yönteminin kullanılması. Düzeltici ve eğitici.

Usta sınıfı “Okul öncesi eğitim kurumlarında her türlü müzik etkinliğinde sınıflarda müzikli oyunların kullanılması” Selamlar, müzikal ve ritmik hareketler. Müzikal ve iletişimsel oyunlar becerilerin geliştirilmesine katkıda bulunur: hareketleri koordine etme.

Oyun, okul öncesi çocuklarla çalışmanın en önemli yöntemlerinden biridir. Oyun öğretimi yöntemi ilgili öğrenciler yaratmaya yardımcı olur.

Master sınıfı “Beden eğitimi derslerinde okul öncesi çağındaki çocuklar için dans ve ritmik jimnastik” Belediye bütçeli okul öncesi eğitim kurumu “Genel gelişimsel anaokulu No. 91” “Ses” Master sınıfı.

Anaokulundaki valeoloji derslerinde kullanılmak üzere bir diş modelini dikkatinize sunuyorum. Okul öncesi dönemdeki çocukların dişlerini fırçalama konusunda sorunları vardır.

Öğretmenler için ustalık sınıfı “Müzik derslerinde logoritmik kullanımı” Belediye okul öncesi eğitim kurumu Ulusal anaokulu No. 16 “Badm Tsetsg” Master sınıfı