1
^ Rus ulusal dili ve çeşitleri
Yerel dil- edebi olmayan konuşma dilinde yaygın olan, az eğitimli anadili konuşanların karakteristik özelliği olan ve mevcut edebi dil normlarından açıkça sapan kelimeler, ifadeler, dilbilgisi biçimleri ve yapılar. Konuşma dilinin taşıyıcısı, eğitimsiz ve yarı eğitimli kentsel nüfustur; bazen, hedef kitleyle ortak bir dil bulmak için üst düzey yetkililer tarafından konuşma dilindeki kelimeler kullanılır. "Yerel" terimi, Dmitry Ushakov tarafından "edebi normları bilmeyen eğitimsiz ve yarı eğitimli şehir nüfusunun konuşması" anlamına gelecek şekilde tanıtıldı. Jargon- sosyolekt; belirli kelime dağarcığı ve deyim, dönüşlerin ifadesi ve kelime oluşturma araçlarının özel kullanımı bakımından genel konuşma dilinden farklıdır, ancak kendi fonetik ve dilbilgisi sistemine sahip değildir. Az çok kapalı grupların olduğu bir ortamda gelişir: okul çocukları, öğrenciler, askeri personel ve çeşitli meslek grupları. Bu diller, belirli bir zanaatın, teknoloji dalının son derece gelişmiş ve oldukça doğru bir terminolojisinin yanı sıra, "hırsızların jargonları", yani toplumun sınıf dışı, suç unsurlarının dili olan profesyonel dillerle karıştırılmamalıdır. toplum. Lehçe(Yunanca - “zarf” Yunancadan - “konuşmak, ifade etmek”) halkın çoğunluğunun anlamadığı insanlar arasında iletişim aracı olarak kullanılan bir dil türüdür. Bir lehçe, kendi kelime dağarcığı ve dilbilgisi ile eksiksiz bir konuşma iletişim sistemidir (sözlü veya işaretli, ancak mutlaka yazılı değildir).
^ Dil normu kavramı. Normların çeşitleri ve bunlarla ilişkili zorluklar. Norm türleri
Belirli bir tarihsel dönemde toplum tarafından en uygun olarak kabul edilen, tarihsel olarak belirlenmiş, yaygın olarak kullanılan dil araçlarının yanı sıra bunların seçimi ve kullanımına ilişkin kurallar. Norm, dil araçlarının değişkenliğini ve gözle görülür tarihsel değişkenliği hariç tutmasa da, bir dilin kendi doğal istikrarı nedeniyle işleyişini ve tarihsel sürekliliğini sağlayan temel özelliklerinden biridir; çünkü norm, bir yandan dilin korunmasını sağlamak için tasarlanmıştır. konuşma gelenekleri ve diğer yandan toplumun mevcut ve değişen ihtiyaçlarını karşılamak. Türler:
sözcüksel- doğru kelime seçimini sağlayın;
aksanolojik- stresin doğru yerleştirilmesini sağlamak;
ortoepik- kelimelerin doğru telaffuzunu açıklayın;
yazım- yazılı olarak konuşma aktarımının tekdüzeliğini pekiştirmek;
morfolojik- gramerlerde açıklanan çekim ve kelime oluşumu kuralları;
sözdizimsel- gramer yapılarının doğru yapısını düzenler.
^ Konuşma kültürü kavramı. Konuşma kültürünün iletişimdeki rolü
20. yüzyılın Sovyet ve Rus dilbiliminde yaygın olan, sözlü ve yazılı dilin dilsel normlarına hakim olmanın yanı sıra "ifade edici dili farklı iletişim koşullarında kullanma becerisini" birleştiren bir kavram. Aynı ifade, kültürel (yukarıdaki anlamda) konuşma davranışının sınırlarını tanımlamak, normatif yardımcılar geliştirmek ve dil normlarını ve ifade edici dil araçlarını teşvik etmekle ilgilenen bir dil disiplinini ifade eder. Konuşma kültürü, normatif üslup bilimine ek olarak, "henüz edebi konuşma kanonuna ve edebi normlar sistemine dahil olmayan konuşma fenomenleri ve alanlarının" - yani tüm günlük yazılı ve sözlü iletişimin - düzenlenmesini içerir. yerel dil, çeşitli jargon türleri vb. gibi formlar dahil. Rol.“İnsan diyalogda gerçekleşir” Frankl. İnsanlar arasındaki ilişkilerde “argo” olarak adlandırılan konuşma kültürü ve üslubu önemli bir rol oynamaktadır. Bunu en iyi, farklı yaşam kesimlerinden, farklı yaş kategorilerinden, içinde bulundukları ortamdan insanların iletişiminde ve bu farklılıkların bütününde gözlemleyebiliriz. Örneğin, küçük bir köyde büyüyen bir kişi, tüm hayatı boyunca bu sınırlı dünyada kendi türüyle iletişim kurmuştur - buna "dünya A" diyelim, ne olursa olsun, benzersiz bir kültür gelişir ve daha sıklıkla onun iletişim sırasında genel kabul görmüş ahlaki normlardan, konuşma ve davranışlardan bahsedersek, tam yokluk. Yani A dünyasından iki veya daha fazla birey iletişim kurarken en ufak bir zorluk yaşamazlar çünkü dil, konuşma tarzı, cümle kurma biçimleri, ilgi alanları, zihinsel yetenekleri, yetiştirilme tarzları, ahlaki ilkeleri ve gelişimleri yaklaşık olarak aynı düzeydedir. Buna göre her iki taraf da herhangi bir sıkıntı yaşamıyor ve iletişim süreci normal bir şekilde ilerliyor: Herkes iletişim kurmaya başladığı şeyi birbirinden alıyor. Her iki taraf da memnun kalır ve daha sonra birbirleriyle aynı kolaylıkla iletişim kurar.
^ Modern Rus dilinin işlevsel stilleri: kullanım alanları ve özellikleri.
İşlevsel stiller- bunlar, insan faaliyet alanları tarafından belirlenen ve dil birimlerinin seçimi ve birleşimi için kendi normlarına sahip olan dil çeşitleridir. Bilimsel tarz Bilimsel üslup, bilimsel iletişim üslubudur. Bu tarzın kullanım alanı bilimdir; metin mesajlarının alıcıları bilim adamları, geleceğin uzmanları, öğrenciler veya yalnızca belirli bir bilimsel alanla ilgilenen herkes olabilir; Bu tarzdaki metinlerin yazarları bilim adamları, alanlarında uzman kişilerdir. Üslubun amacı kanunları tanımlamak, kalıpları belirlemek, keşifleri anlatmak, öğretmek vb. olarak tanımlanabilir. Resmi iş tarzıİş tarzı, resmi bir ortamda (mevzuat alanı, ofis işleri, idari ve yasal faaliyetler) iletişim ve bilgi için kullanılır. Bu stil belgeleri hazırlamak için kullanılır: yasalar, emirler, yönetmelikler, özellikler, protokoller, makbuzlar, sertifikalar. Resmi iş tarzının uygulama kapsamı hukuktur, yazar bir avukat, avukat, diplomat veya sadece bir vatandaştır. Gazetecilik tarzı Gazetecilik tarzı medya aracılığıyla insanları etkilemeye hizmet eder. Makaleler, denemeler, raporlar, yazılar, röportajlar, hitabet türlerinde bulunur ve sosyo-politik kelime dağarcığı, mantık ve duygusallığın varlığıyla karakterize edilir. Bu tarz politik-ideolojik, sosyal ve kültürel ilişkiler alanlarında kullanılmaktadır. Bilgiler yalnızca dar bir uzman çevresine değil, toplumun geniş kesimlerine yöneliktir ve etki, muhatabın yalnızca zihnine değil duygularına da yöneliktir. Konuşma tarzı Konuşma tarzı, yazarın düşüncelerini veya duygularını başkalarıyla paylaştığı, resmi olmayan bir ortamda günlük konular hakkında bilgi alışverişinde bulunduğu doğrudan iletişim için kullanılır. Genellikle konuşma dili ve konuşma dili sözcüklerini kullanır. Konuşmaya canlılık ve ifade gücü veren geniş anlamsal kapasitesi ve renkliliğiyle öne çıkar. Konuşma tarzının olağan uygulama şekli diyalogdur; bu tarz daha çok sözlü konuşmada kullanılır. Dil materyalinin ön seçimi yoktur. Bu konuşma tarzında dil dışı faktörler önemli bir rol oynar: yüz ifadeleri, jestler ve çevre. Sanatsal tarz Sanatsal üslup kurguda kullanılır. Okuyucunun hayal gücünü ve duygularını etkiler, yazarın düşünce ve duygularını aktarır, tüm kelime zenginliğini, farklı tarzların olanaklarını kullanır ve konuşmanın imgeleri ve duygusallığı ile karakterize edilir. Sanatsal bir tarzın duygusallığı, günlük konuşma ve gazetecilik tarzlarının duygusallığından farklıdır.
^ Sözcüksel normlar. Sözlük normları ihlal edildiğinde ortaya çıkan ana hatalar.
Sözcüksel normlar, sözcüklerin konuşmada kullanımını düzenler. Sözcüksel normlar şunları içerir:
kelime kullanım normları;
sözcüksel uyumluluk normları
bir kelimenin işlevsel ve üslupsal ilişkisinin normları (üslupsal renklendirme).
^ Morfolojik normlar. Morfolojik normlar ihlal edildiğinde ortaya çıkan ana hatalar
Morfolojik normlar, konuşmanın farklı bölümlerindeki kelimelerin dilbilgisel biçimlerinin (cinsiyet biçimleri, sayı, kısa biçimler ve sıfatların karşılaştırma dereceleri vb.) doğru oluşturulmasına yönelik normlardır. Morfolojide (sözdizimi ve telaffuzda olduğu gibi) güçlü ve zayıf normlar vardır. Güçlü olanlar ana dili Rusça olan herkes tarafından gözlemlenmektedir. Zayıf olanlar yabancılar tarafından kolayca etkilenir, zayıf bir şekilde özümsenir ve sıklıkla çarpıtılır. Morfolojik normların tipik bir ihlali, bir kelimenin var olmayan veya bağlama uymayan bir biçimde kullanılmasıdır. Örneğin: demiryolu rayı, ithal şampuan, kayıtlı paket postası.
^ Sözdizimsel normlar. Morfolojik normlar ihlal edildiğinde ortaya çıkan ana hatalar
Sözdizimsel normlar, ifadelerin ve cümlelerin doğru oluşturulmasına yönelik normlardır. Sözdizimsel normlara uygunluk, doğru konuşmanın en önemli koşuludur. Sözdizimsel normlar, sözcük uyumu ve sözdizimsel kontrol için kuralları içerir; bir cümlenin bölümlerini kelimelerin gramer biçimlerini kullanarak birbirleriyle ilişkilendirerek cümlenin anlaşılır ve anlamlı bir ifade olmasını sağlar. Sözdizimsel normların ihlali, çeşitli türlerde sözdizimsel hatalara yol açar. Örneğin, aşağıdaki cümlelerde sözdizimsel normların ihlali söz konusudur:
Kitabı okurken ülkenin geleceği ile ilgili soru ortaya çıkıyor.
Şiir, lirik ve epik ilkelerin bir senteziyle karakterize edilir.
Kardeşiyle evli olduğundan çocukların hiçbiri canlı doğmadı.
Ortoepik normlar. Yazım normları ihlal edildiğinde ortaya çıkan ana hatalar
Ortoepy (Yunanca ortos “doğru” ve epos “konuşma” kelimesinden gelir) - doğru telaffuz. “Ortoopi” kelimesi iki anlamda kullanılmaktadır:
edebi dilde tek tip telaffuz standartları sistemi;
Telaffuz standartları, bunların gerekçeleri ve kuruluşuyla ilgilenen bir bilim (fonetik bölümü).
vurgu yaparak,
Ödünç alınan kelimelerdeki ünsüzlerden sonra e veya e telaffuzu ile,
vurgulu ünsüzlerden sonra e veya е telaffuzuyla,
cht ve chn kombinasyonlarında ch veya sh telaffuzuyla,
tek tek kelimelerin telaffuzu ile (ekstra sesli harflerin ve ünsüzlerin kullanılması veya tersine, bir kelimede bir sesli harfin veya ünsüz sesin yasadışı olarak ihmal edilmesi),
zhzh, zhd, zzh kombinasyonları yerine [zh] ve [zh"] seslerinin telaffuzu ile.
^ Dil ve iletişim: iletişim türleri, iletişim kuralları. İletişim nasıl etkili hale getirilir?
Türler: Ön iletişim- "biri konuşur - geri kalanlar sessizdir" ilkesine göre işlemlerin konuşmacıdan birçok dinleyiciye tek yönde gittiği bir iletişim türü. Örneğin, bir ders sırasında bir öğrenci öğretim görevlisine bir soru sorarsa, o zaman öğrenci ile öğretim görevlisi arasında bir diyalog ortaya çıkabilir, ancak iletişim türü ön planda kalır, çünkü içlerinden biri konuşurken "biri konuşur - diğeri konuşur" ilkesi geçerlidir. geri kalanlar sessiz” kalır. Diyalog- İşlemlerin iki muhatap arasında her iki yönde de gerçekleştiği bir iletişim türü. Dolaylı iletişim- metin, ses veya video kaydı, çizim veya diyagram gibi bir biçimde kaydedilen bilgiler aracılığıyla işlemlerin her iki yönde de gerçekleştiği bir iletişim türü.
^ Konuşma görgü kuralları ve işlevleri. Resmi ve gayri resmi iletişim durumlarında görgü kuralları. Rusça konuşma görgü kurallarının özellikleri
Görgü kuralları formüllerinin kendisi doğrudan mesajlar içermez, ancak dolaylı mesajlar içerir. Günlük iletişimde "merhaba" kelimesi şu anlama gelir: "Seninle bir ilişki sürdürmek istiyorum" ve bu görgü kuralları işaretinin yokluğu, bir ilişkiyi sürdürme isteksizliği olarak okunur. Bu nedenle norm, çalışanları, müşterileri, ortakları ve ziyaretçileri yalnızca konuşmanın başında değil, sözlü iletişime girme niyeti olmadığında da selamlamaktır. Yabancıların oturduğu bir meslektaşın veya patronun ofisine girerseniz, orada bulunan herkesi selamlamak gelenekseldir. Özellik Rus dili, içinde ikinci tekil formları olarak algılanabilen iki zamirin varlığıdır - “sen” ve “sen”. Şu ya da bu biçimin seçimi, muhatapların sosyal statüsüne, ilişkilerinin niteliğine ve resmi/gayri resmi çevreye bağlıdır. Yabancılara “sen” diye hitap etmek alışılmış bir şey değil; resmi bir ortamda; yaş, rütbe ve bazen konum bakımından daha yaşlı olanlarla. Aynı zamanda arkadaşlarınıza, akrabalarınıza, sınıf arkadaşlarınıza veya iş arkadaşlarınıza hitap ederken “siz” sözcüğünü kullanmamalısınız. Resmi olarak durumlarda (patron - ast, çalışan - müşteri, öğretmen - öğrenci vb.), konuşma görgü kurallarının en katı kuralları geçerlidir. Bu iletişim alanı en açık şekilde görgü kuralları ile düzenlenir. Bu nedenle, konuşma görgü kurallarının ihlalleri en çok bu alanda göze çarpmaktadır ve ihlallerin iletişim konuları için en ciddi sonuçlara yol açabileceği yer burasıdır. Gayri resmi olarak durumlarda (tanıdıklar, arkadaşlar, akrabalar vb.), konuşma görgü kuralları normları en özgür olanıdır. Çoğu zaman bu durumda sözlü iletişim hiç düzenlenmez. Yakın insanlar, arkadaşlar, akrabalar, sevgililer, yabancıların yokluğunda birbirlerine her şeyi ve her tonda anlatabilirler. Sözlü iletişimleri, görgü kuralları tarafından değil, etiğin kapsamına giren ahlaki normlar tarafından belirlenir. Ancak gayri resmi bir durumda dışarıdan bir kişi mevcutsa, o zaman mevcut konuşma görgü kuralları hemen tüm duruma uygulanır.
^ Resmi iş tarzı ve özellikleri
Resmi iş tarzı, işlevsel bir konuşma tarzıdır, resmi ilişkiler alanında sözlü iletişim ortamıdır: hukuki ilişkiler ve yönetim alanında. Bu alan uluslararası ilişkileri, hukuku, ekonomiyi, askeri sanayiyi, reklamcılığı, resmi kurumlardaki iletişimi ve hükümet faaliyetlerini kapsamaktadır. Özellikler: Resmi iş tarzı belgelerin tarzıdır: uluslararası anlaşmalar, hükümet düzenlemeleri, yasal yasalar, düzenlemeler, tüzükler, talimatlar, resmi yazışmalar, iş belgeleri vb.
kısalık, kısa sunum, dilin ekonomik kullanımı;
materyalin standart düzenlenmesi, sık sık zorunlu form (kimlik kartı, çeşitli diplomalar, doğum ve evlilik belgeleri, parasal belgeler vb.), bu tarzın doğasında olan klişelerin kullanımı;
terminolojinin yaygın kullanımı, isimler (yasal, diplomatik, askeri, idari vb.), özel bir kelime dağarcığı ve deyim stoğunun varlığı (resmi, büro), karmaşık kısaltmaların ve kısaltmaların metne dahil edilmesi;
fiil isimlerinin, isim edatlarının sık kullanımı (dayanarak, bunlarla ilişkili olarak, bunlara uygun olarak, aslında, nedeniyle, amacıyla, pahasına, çizgi boyunca vb.), karmaşık bağlaçlar;
sunumun anlatı niteliği, numaralandırmayla yalın cümlelerin kullanımı;
cümlenin yapısının baskın ilkesi olarak doğrudan kelime sırası;
bazı gerçeklerin diğerlerine mantıksal olarak bağlılığını yansıtan karmaşık cümleler kullanma eğilimi;
duygusal olarak ifade edici konuşmanın neredeyse tamamen yokluğu anlamına gelir;
tarzın zayıf bireyselleştirilmesi.
Sözlü iş iletişiminin kuralları. Telefon görüşmesi
Her şeyde dakik olun
Çok fazla söyleme
Sadece kendinizi değil başkalarını da düşünün
Uygun şekilde giyin
İyi bir dille konuşun ve yazın
^ Sunumların hazırlanması ve yürütülmesi, kişisel sunumlar (röportajlar)
Konuşmanızı hazırlarken bunun en önemli aşama olduğunu unutmayın. Gerekli tüm bilgi ve materyallere sahip olduğunuzdan emin olmalısınız. Yani ihtiyacınız olacak:
Sunum konusuna ilişkin tüm bilgiler
Sunumun yeri ve zamanı hakkında bilgi
İyi tasarlanmış görsel yardımcılar
Soyut kartlar
Sunum konusuyla ilgili gerekli kelime ve terminoloji
Önünde konuşmanızın provasını yapacağınız bir asistan
^ İş görüşmelerini ve toplantılarını hazırlamak ve yürütmek
Bir iş görüşmesi, bir kişinin veya bir grup insanın, bir kelime aracılığıyla, başka bir kişide veya bir grup insanda, bir durumun taraflarından en az birini değiştirecek veya aralarında yeni ilişkiler kuracak eyleme geçme arzusunu uyandırma yönündeki anlamlı arzusudur. konuşmaya katılanlar. Hazırlık
Planlama
katılımcıların ve durumun ön analizi;
bir görüşme yürütme ve amaçlarını belirleme girişimi;
strateji ve taktiklerin tanımlanması;
konuşmaya hazırlanmak için ayrıntılı bir plan.
Operasyonel hazırlık:
malzemelerin toplanması;
malzemelerin seçimi ve sistemleştirilmesi;
materyalleri düşünmek ve düzenlemek;
çalışma planı;
konuşmanın ana bölümünü geliştirmek;
bir konuşmanın başlangıcı ve sonu.
Düzenleme:
kontrol (yani yapılan işin kontrol edilmesi);
konuşmaya son şeklini vermek.
Yazılı resmi iş konuşması ve dilsel özellikleri
Resmi iş tarzını din adamlarına özgü olarak adlandırmak yanlış ve haksızlık olur. Bu, Rus edebi dilinin bir çeşididir. Bu da kendine has ifade araçlarına, nesneleri ve olguları isimlendirme yollarına sahip, hatta kendine göre ifade edici olan uygun bir üsluptur. Resmi iş konuşması normlarını gözlemleyerek, klişelere ve bürokrasiye değil, ifadenin ifade edilen içeriğine, ortamına ve amacına uygun olarak konuşmayı oluşturma konusunda nesnel olarak yerleşik geleneğe saygı gösteriyoruz. Resmi iş tarzının iki özelliği:
Resmi iş tarzında ifade edilen içerik, muazzam önemi göz önüne alındığında, her türlü belirsizliği ve tutarsızlığı içermemelidir.
Resmi iş tarzı, belirli, az çok sınırlı bir konu yelpazesiyle karakterize edilir.
^ Belge türleri. Resmi kullanıma yönelik belgelerin dili ve stili. Kişisel kullanıma yönelik belge örnekleri
Amaca göre - organizasyonel belgeler (Şart, Görev tanımı, Yönetmelikler, Personel tablosu, Yapı ve personel); idari belgeler (Emir, Emir, Talimat, Karar, Karar), bilgi ve referans belgeleri (Yasa, Protokol, Rapor, Açıklama Notu, Hizmet Notu, Mektup, Sertifika);
Oluşturulma zamanına göre - birincil ve ikincil (özet, özet, inceleme vb.);
Üretim yöntemine göre - kaba, beyaz, elektronik, grafik, el yazısı belge, daktiloyla yazılmış, basılı (broşür, kitap, dergi);
İçerik türüne göre - metin, ikonik (grafik), idiografik (diyagramlar, haritalar, notlar), işitsel, multimedya;
Sunum yöntemine göre - elektronik, kağıt üzerinde;
Yayın yerine göre - dahili, harici;
Yön göndererek - gelen, giden;
Dağıtıma göre - yayınlanmış, yayınlanmamış, yayınlanmamış, orta düzey;
Teknik araçlara olan ihtiyaca göre - insan tarafından okunabilen, makine tarafından okunabilen;
Gizlilik düzeyine göre - gizli değil, gizli, farklı gizlilik düzeyleriyle.
^ Bilimsel üslup ve alt üslupları: özellikleri ve kullanım alanları
işlevsel bir konuşma tarzı, bir dizi özellik ile karakterize edilen bir edebi dil: ifadenin ön değerlendirmesi, monolog karakteri, dilsel araçların katı seçimi, standartlaştırılmış konuşmaya eğilim. Bilimsel çalışmaların tarzı, sonuçta içerikleri ve bilimsel iletişimin hedefleri tarafından belirlenir: gerçekleri olabildiğince doğru ve eksiksiz bir şekilde açıklamak, olaylar arasındaki neden-sonuç ilişkilerini göstermek, tarihsel gelişim kalıplarını belirlemek vb. Alt stiller:
İlmi. Bu tarzın muhatabı bir bilim adamıdır, bir uzmandır. Stilin amacına yeni gerçeklerin, kalıpların, keşiflerin tanımlanması ve tanımlanması denilebilir. Tezler, monografiler, özetler, bilimsel makaleler, bilimsel raporlar, tezler, bilimsel incelemeler vb. için tipiktir.
Bilimsel ve eğitici. Bu tarzdaki çalışmalar, materyale hakim olmak için gerekli gerçekleri öğretmek ve anlatmak amacıyla geleceğin uzmanlarına ve öğrencilerine yöneliktir, bu nedenle metinde sunulan gerçekler ve örnekler tipik olarak verilmiştir. “Genelden özele” bir açıklama, kesin sınıflandırma, aktif tanıtım ve özel terimlerin kullanılması zorunludur. Ders kitapları, öğretim yardımcıları, dersler vb. için tipiktir. Popüler bilim. Bu tarza sahip izleyicinin genellikle bu alanda özel bir bilgisi yoktur. Yu. A. Sorokin, popüler bir bilim metninin "bilimsel, popüler, sanatsal" olarak yazıldığını, yani bilimsel bir metnin sunumunun titizliğini ve netliğini korurken, özelliğinin sunumun basitleştirilmiş doğası ve duygusal olarak ifade edici konuşma araçlarının olası kullanımı.
^ Bilimsel metnin dilsel özellikleri. Bir sistem olarak terminoloji
Genellik. Soyutluk, sunumun soyutluğu. Hemen hemen her kelime genel bir kavramın veya soyut bir nesnenin ataması görevi görür. Konuşmanın soyut-genelleştirilmiş doğası, sözcüksel materyalin (isimler fiillere ağır basar, genel bilimsel terimler ve kelimeler kullanılır, fiiller belirli zaman ve sonlu formlarda kullanılır) ve özel sözdizimsel yapıların (belirsiz-kişisel cümleler, pasif) seçiminde kendini gösterir. yapılar)
Mantıksal sunum. İfadenin bölümleri arasında düzenli bir bağlantı sistemi vardır; sunum tutarlı ve tutarlıdır. Bu, özel sözdizimsel yapılar ve tipik sözcük öbekleri arası iletişim araçları kullanılarak elde edilir.
Sunumun kesinliği. Açık sözcüksel ve anlamsal uyumluluğa sahip, net ifadeler, terimler ve kelimeler kullanılarak elde edilir
Kanıt sunumu. Akıl yürütme bilimsel hipotezleri ve önermeleri doğrular
Sunumun objektifliği. Sunumda, soruna ilişkin farklı bakış açılarının analizinde, ifadenin konusuna odaklanmada ve içeriğin aktarılmasında öznelliğin yokluğunda, dilsel ifadenin kişiliksizliğinde kendini gösterir.
Sunumun kanıt ve nesnelliği için gerekli olan gerçek bilgilerle doygunluk Bilimsel konuşma tarzının en önemli görevi, olayların nedenlerini açıklamak, temel özellikleri iletmek, bilimsel araştırma konusunun özelliklerini tanımlamak, kalıpları belirlemek, ve öğret.
Belirli bir (yani bilimsel) stilin işlevsel stilde renklendirmesine sahip sözcük birimleri. Bunlar özel sözcük birimleri, sözdizimsel yapılar, morfolojik formlardır.
Stillerarası birimler, yani. Dil birimleri biçim açısından tarafsızdır ve tüm biçimlerde eşit şekilde kullanılır
Çoğunlukla belirli bir tarzda işleyen, üslup açısından tarafsız dil birimleri. Böylece belirli bir stildeki niceliksel baskınlıkları stil açısından önemli hale gelir.
^ Mantıksal yapı, bilimsel bir metnin oluşturulması. Bilimsel metin oluşturmanın yolları ve yöntemleri
Kompozisyon, bir eserin parçalarının yapısı, ilişkisi ve göreceli konumudur. Kompozisyon olarak, herhangi bir bilimsel çalışma, bilim alanı ve tür ne olursa olsun, birbirine bağlı iki bölüm içerir - tanımlayıcı (genel bakış) ve ana. Tanımlayıcı (genel bakış) kısım bilimsel araştırmanın ilerlemesini yansıtırken, giriş kısmı bilimsel araştırmanın uygunluğunun gerekçesini sağlar, konuyu ve seçilen araştırma yöntemini formüle eder, konunun geçmişini (gerekirse) ve beklenen sonucu ortaya koyar. Bilimsel çalışmanın ana kısmı araştırma metodolojisini, tekniğini ve elde edilen sonucu vurgular. Sorunun anlaşılması açısından hayati önem taşımayan tüm materyaller ekte yer almaktadır. Bilimsel bir çalışmanın giriş bölümünü oluşturma şeması (özet, tez, sorunlu makale vb.):
bilimsel araştırmanın uygunluğunun gerekçelendirilmesi (sorunun uygunluğu);
bu konuda mevcut teorik ve pratik çalışmaların özellikleri; araştırma sorusunun tarihçesi;
belirli bir konunun vurgulanması (araştırma konusu);
bir hipotez ileri sürmek;
seçilen teorinin (yöntemin) kullanımının gerekçesi;
sonuçların ön formülasyonu.
bilimsel çalışmanın özeti;
sonuçların nihai formülasyonu;
yazarın eserlerinin listesi.
konu, yani içeriği belli bir açıdan ortaya çıkan inceleme konusu; ek olarak bir alt konu, yani. Daha geniş bir konunun içinde yer alan, onun bir parçasını oluşturan ve belirli bir metnin bölümlerinden birinin daha dar bir açıdan değerlendirilmesi veya değerlendirilmesi ile ayırt edilen bir konu. Ayrıca metinde bir paragrafa eşdeğer olan ve metnin bölümleri arasında anlamsal bağlantılar sağlayan bir mikro tema da bulunmaktadır.)
Bilimsel bir metin oluşturmanın ana yolları açıklama, akıl yürütme ve anlatımdır. Bilimsel bir metin, katı bir yapıya sahip bir metin türüdür. Tanım- bu, bir gerçeklik olgusunun, özelliklerini listeleyerek sözlü bir tasviridir.
Anlatım- belirli bir sırayla aktarılan olaylar, fenomenler hakkında bir hikaye. Bu durumda cümledeki kelimelerin sırasına uyulur: konu - yüklem.
muhakeme- herhangi bir düşüncenin sözlü sunumu, açıklaması ve doğrulanması.
^ Birincil ve ikincil bilimsel metinler. Özetler, soyut: tasarım, yapı, dil yapıları
Öncelik- bunlar birincil kaynaklardır, orijinallerdir. Bunlar şunları içerir: bilimsel makale, monografi. Bilimsel bir makale, yazarın bilimsel araştırmayı ortaya koyduğu bir makaledir. İkincil- başka bir yazara ait birincil metinler esas alınarak oluşturulmuştur. Bilimsel bir metinde aşağıdaki bölümler ayırt edilir: başlık, giriş bölümü (çalışmanın amacı formüle edilir ve araştırma konusunun seçimi gerekçelendirilir, araştırma yöntemleri açıklanır). Ana kısım çalışmanın amaçlarına uygun olarak bölümlere ayrılmıştır.
^ Özet, özet, inceleme: tasarım, yapı, dil yapıları
Soyut- bilimsel bir çalışmanın veya birkaç bilimsel çalışmanın kısa bir özeti.
yapı:
Giriş bölümü - bibliyografik açıklama.
Giriş, ana bölüm ve sonuçtan oluşan gerçek metin.
Sonuçlar, referans materyali.
Özette başlık sayfası, içindekiler listesi, giriş, ana bölüm, sonuç, kaynakça yer almalıdır. Soyut- kulakla veya yazılı metinle algılanan ana hükümlerin yazılı kaydı. Not alırken kaynağın tüm çıktı verilerini (yıl, yayın yeri, yazar, başlık) yazmanız gerekir. Sayfadaki, tercihen sağdaki ve soldaki alanları seçin. Solda orijinal sayfalar ve yapısal bölümler işaretlenmiş ve ana sorunlar formüle edilmiştir. Sağda kendi sonuçlarınız ve diğer kaynaklara bağlantılar var. Metnin içeriğinin kısa bir özeti sayfanın orta kısmına yazılır. (alıntılar, gerçekler, hesaplamalar). Gözden geçirmek- çalışmanın ana hükümleri hakkında yorum yapmayı içeren metnin yazılı analizi (yani yazarın düşüncelerinin yorumlanması, kişinin soruna karşı tutumunun ifadesi, tartışma ve değerlendirme, çalışmanın değeri hakkında sonuçlar) Yapı: giriş, sorunların ve görevlerin belirtilmesi, özellikler, özet (makale konuya ayrılmıştır, sorunlar, makale tartışılır, yazar yöntemleri açıklar), değerlendirme onuru - avantajlar ve dezavantajlar (çalışmanın avantajları içerir, gereklidir) araştırmanın yaratıcı doğasını not etmek, sonuçlar) Planı
Analiz konusu (incelenen çalışmada)
Konunun alaka düzeyi (çalışma güncel bir konuya ayrılmıştır)
Ana tezin formülasyonu (makale soruyu ön plana çıkarır)
Çalışmanın kısa özeti
Genel değerlendirme (böylece çalışma şüphesiz fırsatları ortaya çıkarır)
Avantajlar, dezavantajlar (ancak belirtilen eksikliklerin yüksek iş seviyesini azaltmadığı tezi şüphe uyandırmaktadır)
^ Retorik. Hitabet türleri ve türleri. Retorikte tartışma
Retorik- ikna yöntemlerinin bilimi, izleyici üzerinde ağırlıklı olarak dilsel etkinin çeşitli biçimleridir. Cins ve tür tablosu.
Anlaşmazlık- Tartışılan konuları iyice ve derinlemesine anlama arzusundan kaynaklanan, tartışmaya katılanları ilgilendiren sorunların kamuya açık tartışılması. Eş anlamlılar - anlaşmazlık, polemik, tartışma, tartışma, tartışma. Anlaşmazlık- ahlaki, politik vb. konularda toplu tartışma. sorunlar.
Tartışma- Bir toplantıda herhangi bir sorunun veya tartışmalı konunun kamuya açık olarak tartışılması. Temel özelliği tezin olmayışı ve tartışma konusunun varlığıdır.
Tartışma- Başkasının fikrini reddetmek ve kendi bakış açısını savunmak için temelde karşıt görüşlerin mücadelesi.
^ Kamuya açık bir konuşmanın hazırlanması, oluşturulması ve sunulması. Konuşmacı ve dinleyici
Bir konuşma hazırlamak, konusunun belirlenmesiyle başlar. Konu soyut olmamalı, dinleyiciler için açık ve anlaşılır, kesin ve özlü olmalıdır. Konu yazarın kendisi tarafından seçilebileceği gibi tesadüfen veya duruma göre de belirlenebilir. Seçilen tüm yönler kapsanırsa, yeterli sayıda gerekli gerçekler verilirse, dersin içeriğinden mantıksal olarak sonuç çıkarıldığında ve her şey dinleyiciler için açık olduğunda konu kapsanır. Daha sonra konuşmanın amacı belirlenir çünkü bir durumda amaç dinleyiciyi bilgilendirmek, diğerinde dinleyiciyi endişelendirmek, üçüncüsünde ise yazarın pozisyonunu kabul etmektir. Bir sonraki aşama, belirli bir performans için malzeme seçimidir. Konuşmacı resmi belgeleri, referansları ve popüler bilim literatürünü incelemeli ve gözlemleri ve düşünceleri özetlemelidir.
UDC82.015
ÖZLÜ DİL YAPILARI,
SÖzdizimsel Yapının Sıkıştırılmasına Dayalı
_© 2012 Rimikhanova A.N.
Dağıstan Devlet Pedagoji Üniversitesi
Araçların dilsel tasarrufuna yönelik eğilim analiz ediliyor ve bu, V. Veresaev'in idiodstyle'ını gösteriyor. Yazarın sözdizimsel özlülüğü, eksik, eksiltili yapılar, yalın cümleler, kesme, bağlaçsızlık vb. ile temsil edilir. Bu yapıların yapı ve üslup kullanımı açısından özgünlüğü ortaya çıkar. Hikâyelerin dilinin yaşayan konuşma diline yakınlığını açıkça ortaya koyuyorlar. V. Veresaev'in bu konudaki çalışmaları Rus edebiyat dilinin demokratikleşme çizgisini sürdürüyor.
Makalenin yazarı dilsel araç ekonomisine yönelik eğilimi analiz ediyor. V. Veresaev'in deyim tarzının özelliği, yazarın özlülüğü, eksik, eliptik yapılar, yalın cümleler, indirgeme, asyndeton vb. ile temsil edilir. Bu yapıların yapı ve tasarım açısından özgünlüğünü ortaya koydu. Dilin canlı konuşma konuşmasına yakınlığını görsel olarak gösterirler. Bu bakımdan V. Veresaev'in çalışması Rus edebiyat dilini demokratikleştirme çizgisini sürdürüyor.
Anahtar kelimeler: tamamlanmamış yapılar, edebi düzyazının sözdizimi, yalın yapılar, kesik yapılar, birleşimsiz cümleler, sözdizimsel yapının sıkıştırılması.
Anahtar Kelimeler: eksik yapı, kurgu sözdizimi, yalın yapılar, indirgenmiş yapılar, asindetik cümleler, sözdizimsel yapı eliptikliği.
Dil ekonomisine yönelik eğilim her dilde mevcuttur. V. Veresaev'in dilinde açıkça ortaya çıkıyor. İletişim, metinsel bilgi biçimindeki “deneyim aktarımı” olduğundan, dil ekonomisi her şeyden önce çeşitli sıkıştırma yöntemleriyle ifade edilir. Sıkıştırma süreci iki karşıt eğilimle karakterize edilir: bir yanda konuşma mesajının uzunluğunu azaltma isteği, diğer yanda bilgi içeriğinde ve ifadenin anlamlı hacminde eşzamanlı bir artış. Bilgi yeterliliği, yazılı metnin yazarının yeterince anlaşılmasını sağlayacak, sunumun kompaktlığı okuyucular için zaman ve emekten tasarruf sağlayacaktır. Bu nedenle, dilsel kısalık araçlarından bahsederken, öncelikle yazarın ifadenin uzunluğunu ve metnin alanını azaltmasına olanak tanıyan dil araçlarını akılda tutmak gerekir.
Üslup meselesi, özellikle V. Veresaev'in üslubu, yazar tarafından seçilen düşüncenin ifade ve tartışma yöntemlerine bağlı olan sanat eserlerinin sözdizimsel yapısına girmeden çözülemez. Dil düzeyleri hiyerarşisinde sözdizimi en üst sırada yer alır. "Sözdizimi, edebi bir metnin yapısının gerekli bir düzenleyici parçasıdır; yazarın tarzının en doğrudan ve görünür şekilde yansıtıldığı yerdir."
Ana işaretlerin olduğuna inanarak aynı görüşe meyilliyiz.
Yazarın bireysel üslubu, kullandığı sözdizimsel araçlarda en açık şekilde görülebilir.
Sözdizimsel özlülük, işaret yapısının eksik, elips yapılar, yalın cümleler, kesme, bağlaçsızlık vb. kullanılarak sıkıştırılmasını içerir.
Veresaev'in eserlerinin tipik üslup oluşturucu özelliklerinden biri de ifadenin eksikliğidir. Kendini çok farklı şekillerde gösterir.
Eksik cümleler kısalık, dinamizm ile ayırt edilir, dil kaynaklarından tasarruf etme sorununu çözer, canlılık, doğallık verir, konuşmaya kolaylık sağlar, duygusal sunum sağlar.
Geleneksel olarak, tamamlanmamış cümleler bağlamsal, durumsal ve uygun eksiltili olarak ayrılır. İlk iki çeşitte eksiklik, bağlam veya konuşma durumundan kaynaklanmaktadır. Üçüncü tipte, mevcut kelimelerin sözlüksel anlamları sayesinde, ifadenin içeriği eksiksiz olarak algılanır ve çoğu zaman yüklem olan “eksik” (eliptik) üyenin restorasyonunu gerektirmez. Ayağa kalktı, durdu, bekledi, bekledi. Dimka hala çıkmıyor. Endişelendi, kapıyı hafifçe açtı, içeri baktı; kimse yoktu. Tuvalete girdim. Yerde mavi bir etek ve bir bayan rüzgar şapkası var. Ve kimse yok. Şaşırmıştı, sonra deliğe koşup içeri baktı. Hiçbir yerde. Yerden eteğini ve şapkasını alıp dışarı çıktı. (“İki Kaçış”). (Chaliapin hakkında.) Düzgün şarkı söylüyor. (“Eşler”). Keşke votka yapmaya başlamasaydım şimdi böyle bir evim olacaktı. Ayda bir buçuk yüz ruble kazanıyorum... Isırırlar mı? Hayır ısırmazlar, karakterlerini anlıyorum. (“Köpek kuaförü”).
Dil sisteminde eksik ve tam cümleler bir değişmezin varyantlarını temsil eder. İçerik açısından bu yapılar eşdeğerdir, çünkü bilgiyi sunmanın açık ve örtülü olmak üzere iki yolu vardır. Eksiklik, bilgiyi aktarmanın örtülü bir yolu olarak görülmekte, eksik ifade ise anlatım açısından yalnızca bir seçenektir.
Eksik bir ifade, bağlama uyum sağlamanın bir sonucu olarak bir veya başka bileşenin sözlü olarak temsil edilmediği yapıdaki bir ifadedir. Bağlam iletişim için gerekli bir durumdur. Açık olabilir, yani hem sözlü hem de sözlü olmayan yollarla açıkça ifade edilebilir ve örtülü, yani açıkça ifade edilmemiş olabilir. Örtük bağlam, ya iletişim kuranların önceki duruma ilişkin ön varsayım türlerinden biri ya da arka plan bilgisi ya da önceki metinlere ilişkin bilgidir.
Dördüncü gün, dövülen yoldaşından posta teslimatını sıra beklemeden askeri komutana teslim etmesini istedi. Teslim etti ve şapkasını çıkarmadı. Askeri komutan onun ağzına yumruk attı (“Rudometov”).
1899'da haftalık resimli Niva dergisi Leo Tolstoy'un yeni romanı Diriliş'i yayımladı. (...) Roman hakkında konuşmaya başladık. Tüccar:
Kötü, kötü! Niva'yı alıp okudum - çok kötü! Daha önce de yazdığım gibi! "Kazaklar"! "Anna Karenina"! "Savaş ve Barış"! Ne anlaşma! Ve şimdi!.. Hayır, modası geçmiş! Tavan arasına gitme zamanı geldi. Eski mobilyalar nereye gidiyor... (“Şirket”).
Veresaev'in konuyu eksiltili cümleleri daha yaygındır. Bunun bilimsel bir açıklaması var. Araştırmacılar, yüklemin özneden daha az sıklıkta atlandığını belirtiyor: birincisi, genellikle cümlede iletilen yeni olanı içeren yüklemdir ve ikinci olarak, yüklemin yardımıyla tahmin büyük ölçüde ifade edilir - bu özellik cümleyi bu şekilde karakterize eder. Bütün bunlarla birlikte Veresaev'in kullandığını not edebiliriz.
yaratıcılığın sonraki döneminde tamamlanmamış cümleler. Örneğin “İki Kaçış” hikayesinde pek çok eksik, konusuz cümle var: Sabahtan beri yemek yemedi. Açlıktan ve yaşadığım heyecandan başım dönmeye başladı. Bayılacak ve dikkat çekecek... Tüm iradesini düşmemeye yöneltti (İki kaçış). Sahibi odaya girdi. Bazı nedenlerden dolayı ancak ertesi gün tutuklandı. Dimka'yı gördüm ve şaşırdım (İki kaçış).
Küçük üyelerin eksiltili olduğu cümleler var. İkincil üyeler arasında, yüklemin dağıtıcılarının (ekler ve zarflar) daha sık ihmal edilmesi önemlidir. Daha sonra özneyle karşılaştırıldığında yüklemin rolünü güçlendirirler, böylece iletişimsel ve üslup açısından yüklem hakim olur, kompozisyonu karakterlerin çeşitli durumlarını ifade eder: Odanın karanlık köşesinde yan yana iki yatak vardı. . Birinde battaniyeye sarılı yaklaşık yedi yaşında bir erkek çocuk uyuyordu, diğerinde ise tutuklananlardan biri uyukluyordu (“İki Kaçış”).
Yüklemin eksiltili olduğu cümlelere nadiren rastlanır: Aniden kapılar ardına kadar açılır, bir jandarma memuru, ardından polisler gelir; Pencerelerin altında da polis var. (“İki Kaçış”). Birliğimizden kıdemli astsubay Bastrykin, Maimakai şehrindeki mektup ve paketler için postaneye bir iş için gönderildi. Geri geliyorum. At sırtındaki bir subay yaklaştı ve yanından geçti... (“Birliğimizden”).
Kısa metin işlevini yerine getiren eksik yapılara karmaşık cümlelerde de rastlanır. Bu meyve suyunun şu özelliği vardır: Kişi uyandığında gördüğü ilk kadına, kadın ise gördüğü ilk erkeğe körü körüne aşık olur. (“Kendime Notlar”). Kichunov ayakta duruyor ve önünde, yaşlı annesinin yanında, beline kadar çıplak, on beş yaşlarında inanılmaz derecede güzel bir kız var ("Sağlık Görevlisi Kichunov"). Birlikte Çelyabinsk'ten sahne boyunca yürüdük. Seni hemen tanıdım. (Bey geri çekildi, onu takip etti). Hırsızlıktan hapse atıldılar, birlikte çaldılar (“İvan İvanoviç”). Çıraklar her hafta, kızlar ise iki hafta sonra ödeme alıyordu (İki Uç, 296). Bazıları Skvortsov'u alkışlıyor, diğerleri onu alkışlıyor (Moscow Literary and Artistic Circle, 355).
Bazı yapılarda cümlenin her iki ana elemanı da eksik:
(Yura) Babasına sorar:
Kim yağmur yağıyor?
Süngerin nasıl ıslandığını gördün mü? Bulut böyledir; ıslanır, sonra ondan yağmur damlamaya başlar.
Yurku açıklamadan tatmin olmadı. Büyükanneme sordum. Uzun süre buharlaşmadan, soğumadan bahsetti. Yura dikkatle, saygıyla dinledi ve hiçbir şey anlamadı. Ancak şunları söyledi:
Ve babam çok aptal! Diyor ki: çünkü bulut ıslandı (“Yura”).
V.V.'nin eserlerinde daha fazla üslup yükü.
Ayrıca yalın cümleleri de vardır. Bunlar, ana üyenin aday durum biçimine sahip olduğu ve bir nesneyi adlandırma işlevi ile onun varlığı fikrini birleştirdiği, maddi türün tek parçalı cümleleridir. "Burada varlığın anlamı baskındır ve bu anlamın yalın cümlelerde kendi niteliksel çağrışımı vardır - bir nesnenin statik varlığı."
Yalın cümlelerde bir nesnenin varlığı şimdiki zamanda ifade edilir. Cümlenin asıl üyesinde, diğer üyelerin varlığına veya yokluğuna bakılmaksızın hem varoluşsal anlam hem de varlığın konuşma anıyla örtüştüğünün göstergesi ortaya çıkar. Dilbilgisel yapıları nedeniyle, bir fiilin yardımı olmadan yüklemi ifade eden ve dolayısıyla bilgi açısından zengin olan yalın cümleler, V. Veresaev tarafından kısa, son derece özlü bir mesaj için kullanılmaktadır. Tarafsız sözdizimsel yapıların arka planına karşı bu sunum biçimi
parçalı yapısıyla ön plana çıkıyor ve içerdiği bilgileri güncelleyerek dikkat çekiyor. Fiilsiz yapıların bir türü olan yalın cümleler anlatım sözdizimine aittir. Yalın cümlelerin ifade gücü, kısalıklarına ve gerçekliğin gerçeğini tek başına göstermelerine, okuyucunun dikkatini durumun özellikle önemli anlarına odaklamasına olanak tanıyan yapının esaslı doğasına dayanır.
Yalın cümleler, tasarımın bazı ayrıntılarının veya bileşenlerinin atlanmasıyla oluşan alt metnin oluşturulmasına katkıda bulunur. Yalın yapılar sayesinde alt metin, yazarın soyut düşüncesinin yoğunlaştığı varlığın özüyle zenginleştirilir. Yalın cümleler metnin organizasyonuna katılarak bölümlerinin yapılanmasını etkiler.
Sözlü cümlelerin yanı sıra aday cümlelerin de metne dahil edilmesi, V. Veresaev'in gerçekliğin daha mecazi ve duygusal yansıması arzusundan kaynaklanmaktadır.
V. Veresaev'in sanatsal eserlerinde hem nadir hem de yaygın aday cümleler vardır. Ortak yalın cümleler bir ana üyeden ve onunla ilgili üzerinde anlaşmaya varılan ve tutarsız bir tanımdan veya çeşitli zarf sözcüklerinden oluşur. Bir ay, çatılar ve çitler çiğden parlıyor, yollarda ağır siyah gölgeler var (Hata). Bir zamanlar öğrenciyken Nevsky Bulvarı'nda yürüyordum. Ayaz rüzgar, kar fırtınası, çok kuru ve bıçaklayıcı (Hayata, 5).
Yalın cümleler serginin ana hatlarını çizer, eylemin yerini ve ortamını belirtir. Temmuz başı. Yazlıkta. Stepan Sergeich yemek odasına dökme demir kadar karanlık bir yüzle girdi (Stepan Sergeich). Gece geç saatlerde. Dumanlı üst salonda elektrik yanıyor. (Moskova edebiyat ve sanat çevresi). Akşam. Birlikte oturup çay içerler (Test). Petersburg'da. Kenar mahalleler. Üzerine çiviler yığılmış tahta kutuların olduğu dar bir yük kızağı (Gecikmiş). Seylan! İnsanlar dünyevi cennetin yerinin Seylan olduğuna inanıyorlardı. Onu (Chokhov) görmek uzun zamandır hayalimdi.
Yalın cümleler, açıklayıcı türden sözdizimsel yapılar olarak yazarın konuşmasına dahil edilir. Çeşitli açıklamalardaki (manzara, kişinin görünümü, bir olayın geçtiği yer) görünümleri, bu tür cümlenin "enstantane fotoğraf çekme" yeteneğinde kendini gösteren aday yapıların "sinematografisinin" stilistik özelliğinden kaynaklanmaktadır. "bir gerçeklik gerçeği. Yazarın açıklamaları, okuyucuya, tasvir edilen durumu, açıklamanın yazarının gözünden görme yeteneği kazandırır; okuyucu, sanki olayların bir katılımcısı, yazarın ortak yazarı haline gelir: Tabut, içinde duruyordu. kasvetli bir Lutheran şapeli. Neşter kemerleri, neşter dar pencereler. Akşam karanlığı (P.F. Lesgaft). Yalın cümleler, açıklanan durumun bireysel ayrıntılarını parlak vuruşlar şeklinde sunarak dikkati bu ayrıntılara odaklar.
Yazarın konuşması, yazarın dikkat ve tasvir alanındaki bazı gerçeklere ilişkin öznel değerlendirmesini ifade edebilir: Öğrenci. Düşünceli gözleri ve şiirsel doğası olan yakışıklı bir adam, Tyutchev'i (Mavi Oda) ezbere biliyordu. İkinci cümlenin ilk iki kısmı adaydır; yazar, kahramanın en önemli, çarpıcı özelliklerini vurgular.
Yalın cümlelerin kısalığı ve fiilsiz doğası, aday cümlenin dahil edildiği bağlamın anlamıyla belirlenen hemen hemen her türlü duygusal tonun içeriklerine empoze edilmesini mümkün kılar.
Veresaev'in metinlerindeki zincirler özellikle etkileyicidir
yalın cümleler kullanıldığında, formun parçalılığı ve kısalığı olağan sözdizimsel bağlantıları “kırar”. Yalın cümle zincirlerinin oluşturduğu anlatının aralıklı ritmi, öncelikle okuyucu algısının çağrışımsal olasılıklarına güvenerek ifadeyi gerçekleştirmeyi, vurgulamayı ve ona daha yakından dikkat çekmeyi amaçlar. Temmuz başı. Dolunay. Bahçedeki çimenlerin üzerindeki ağaçların ve binaların siyah gölgeleri. ("Geceleyin") Zengin aile. Moskova yakınlarında büyük bir mülk. Moskova'daki konak (“O kadar alçak değil”).
Aday dizi, tanımlayıcı nitelikteki metnin yapısına göre belirlenebilir: Geldi. Büyük bir atölye, duvarlardaki alçı maskeler, eski silahlar; Gölgeli ampullerin kasıtlı olarak loş ışıklandırması, yayılan iki palmiye ağacı, alacakaranlıkta kadınların küpelerindeki ve yüzüklerindeki elmaslar keskin bir şekilde parlıyor ("Sanatçıda").
Yalın cümleler zinciri bir önceki cümlenin içeriğini ortaya çıkarabilir: Ona hayran kaldım. İnce yüz hatları, bir tür derin ruhsal zarafet ve dudakların dokunulmaz bir şekilde iffetli saflığı ("Sanatçının Yanında").
A. S. Popov'un belirttiği gibi, "özlülük (ve dolayısıyla belirli bir soyutluk) ve aynı zamanda mecazilik, resimsellik (ve dolayısıyla mecazi somutluk) - bunlar, işlevsel-üslup açısından yalın cümlelerin doğasında bulunan belirli özelliklerdir." Yalın cümlelerin kullanılması, farklı detaylardan ve unsurlardan bir resim oluşturmanıza olanak sağlar.
Yalın yapıların tanımlayıcı doğası, sanat eserlerinde sıklıkla kullanılmalarına katkıda bulunur. V. Veresaev için aday cümlelerin kullanımı, ifadeye özlülük ve ifade gücü kazandıran önemli bir sanatsal araç haline geldi.
V. Veresaev'in özlü konuşmaya ulaşmasını sağlayan dilsel araçlardan biri sendikasızlıktır.
Yazarın çalışmasını inceledikten sonra, karmaşık cümlelerin (özellikle bağlaçların) kullanımında basit olanlar lehine keskin bir azalma yolunu izleyen ve karmaşık cümlelerde bağlaç olmayan bağlantının hakim olduğu sanatsal sözdiziminin evrimini izledik. bağlaçlı olan.
Çoğu zaman V. Veresaev'in eserlerinde, karmaşık bir cümlenin ayrı bölümleri arasında aşağıdaki sendika dışı bağlantı türleri bulunur:
1. Parçalar arasında nedensellik ilişkisi bulunan sendikasız yapılar. Bu tür cümlelerin ikinci kısmı, birinci kısımda anlatılanların dayanağını veya sebebini içerir; bu durumda, ilk cümle özel bir uyarı tonlaması ile telaffuz edilir, ifadenin sonuna doğru "seste huzursuz bir alçalma" (A.M. Peshkovsky), böylece okuyucu sanki bir şeyin olduğu gerçeğine hazırlanır. açıklama takip etmelidir; Ayrıca ikinci bölümden önce oldukça uzun bir duraklama var. Burada artık tereddüt olamazdı: Şiirler hiç şüphesiz çok güçlüydü, ateşli bir yurttaşlık duygusuyla doluydu ve genel olarak kusursuzdu (Anılar, 171). Beyefendi, arkadaşlarına özellikle saygılı ve dikkatli davrandı - sadece burada, gemide tanışmış olmalılar (Toplantı, 147). Size tek bir emrim var: atölyemize gelmeyin; orada kadınlara ölüm var (İki Uç, 275). Yarın konuşmayı kararlılıkla reddettim - Alexei'nin ölümüne çok üzüldüm, kafam karmakarışık, iki kelimeyi bir araya getiremeyeceğim (Hayata, 86).
Bu türden bağlaçsız karmaşık cümlelere çoğunlukla yazarın anlatımında rastlanır. Yazarın belirli bir olguyu kapsamlı bir şekilde ortaya çıkarmasına yardımcı olurlar. Bunlarda mantıksal ifadenin yer aldığı basit bir ikinci cümle ilavesi vardır.
önceki cümlenin gerekçesi. Aynı zamanda bu cümlelerin yazarın konuşmasında yaygın kullanımı, onu yaşayan bir konuşma diline yaklaştırır, yazarın anlatımına belirli bir duygusal renk ve ifade gücü kazandırır.
2. Eşit derecede büyük bir grup, sendika dışı açıklayıcı cümlelerden oluşur. Eserde yer alan yazarın veya karakterlerin ifadelerini açıklamak için kullanılırlar. Bu tür cümlelerin ilk kısmı genellikle bir gerçeği belirtir ve ikincisi: a) birincisinin içeriğini ortaya koyar, bazı özel ayrıntılarla ilk bölümün içeriğini açıklığa kavuşturan çeşitli türde ek bilgiler sağlar. Tonlama düzeni açısından bu tür cümleler bağlaçsız nedensel cümlelere bitişiktir; b) Soruşturmanın bir göstergesini, ilk bölümde bildirilenin sonucunu içerir. Eşim Marusya ve ben birbirimizle konuştuk: Bu canlının ölmesi onlar için ne büyük bir kurtuluş ve mutluluk olurdu! (Tuga ve Zorka, 441). Donka'nın iki yıl önce tamamen aynı bakışla Gremyachiy Kuyusu üzerinden yaz alacakaranlığına baktığını hatırladım (Bir Ev Hakkında, 144).
Temel olarak sebep, sonuç ve açıklama anlamlarını taşıyan birleşimsiz karmaşık cümlelerde iki nokta üst üste konur. Bu nedenle, yazarın konuşmasındaki müttefik karmaşık cümlelerde, çoğu durumda, yazarın sunumunun dilini halkın günlük konuşmasından bir şekilde ayıran, nötr bir renklendirmeye sahip edebi bağlaçlar kullanılmasına rağmen, varlığı Yazarın anlatımındaki olağanüstü sayıdaki birleşimsiz yapıların varlığı, yazarın konuşmasının sözdizimini halk dilindeki sözdizimi ile birbirine yaklaştırmanın güçlü bir aracı olarak hizmet eder.
3. V. Veresaev'in eserlerinde daha az sayıda (esas olarak karakterlerin konuşmasında), geleneksel anlam tonunun geçici olanla birleştirildiği sendika dışı karmaşık cümleler vardır. Mesela: Eğer ölürsen Allah'ım, hiçbir şey görmeyeceksin! Hayatım boyunca acı içinde çığlık atmaya hazır olsam bile, sırf yaşamak için (Hayata, 55). Milano Katedrali'ne üfleyin ve havaya uçacaktır (Hayata, 57). Onun bir konumu var: Eğer ikramda bulunursanız, hafta boyunca iyi bir çalışma yapmış olursunuz (İki Uç, 277). Son cümlede, üç parçanın tümü sendikasız bir bağlantıyla bağlanır, birincisi ikinciye açıklayıcı bir bağlantıyla, ikincisi üçüncüye koşullu bir bağlantıyla bağlanır.
4. Benzer parçalara sahip bağlaçsız karmaşık cümleler, esas olarak gerçekleştirilen eylemlerin sırasına göre basit cümleleri birleştirmeye yönelik çalışmalarda bulunur, böylece özellikle birkaç cümle bağlaç olmayan bir bağlantıyla birleştirilirse konuşmaya bir miktar pürüzsüzlük verir. Çoğunlukla yazarın anlatımında, anlatılan olayların gerçekleştiği ortamı anlatırken ve ayrıca çeşitli tür resimlerinin taslağını çizerken kullanılırlar. Karakteristik özelliği, kompleksin içerdiği parçaların sözdizimsel yapısının paralelliğidir.
Uçaksavar silahları uzaktan gürledi, patlamaları ormanın üzerinde parladı, projektörlerin mavi ışınları karanlık gökyüzünü karıştırmaya başladı ve bulutların arasından Moskova'ya (Korkak) doğru uğursuz gürültüler uzanıyordu.
Bu tür cümleler, karmaşık bir cümlenin bölümlerinin sıralamasında herhangi bir değişikliğe izin vermez. Zaman içindeki eylemlerin sırası burada yazar tarafından bağlaçlar veya ana biçimlerle değil, yalnızca cümlelerin sırasına göre aktarılır, bu nedenle karmaşık bir bütün içindeki cümlelerin yeniden düzenlenmesi anlamsal kaymalara neden olur.
Böylece V. Veresaev'in eserlerinde farklı türlerde sendika dışı karmaşık cümleler kullanılmaktadır. Yapıları ve stilistik kullanımları bakımından son derece benzersizdirler. Hikâyelerin dilinin yaşayan konuşma diline yakınlığını açıkça ortaya koyuyorlar. V. Veresaev'in bu bağlamdaki çalışmaları, Rus edebi dilinin demokratikleşme ve zenginleştirme çizgisini sürdürerek okuyucuyu geniş kitlelerin diline yönlendirdi.
Notlar
1. Babaytseva V.V. Modern Rusçada tek parçalı cümleler. M.: Eğitim, 1968. 2. Bondarenko A. G. Metin birimi olarak eksik cümle: Yazarın özeti. diss. ...cand. Philol. Bilim. Rostov n/d., 2002. 3. Valgina N. S. Modern Rus dilinin sözdizimi. M., 2000. 4. Veresaev V.V. Toplu Eserler. 5 cilt halinde. M., 1961. 5. Ivanchikova A.I. Dostoyevski'nin sanatsal düzyazısının sözdizimi. M., 1979. 6. Omaeva Z. Ya. Yazarın niyetlerini ifade etmenin bir yolu olarak ifade tipinin sözdizimsel yapıları: Nabokov'un sanatsal çalışmalarının malzemesine dayanarak: Özet. diss. ...cand. Philol. Bilim. Makhachkala, 2006. 7. Popov A. S. Yalın cümlelerin kullanımındaki değişiklikler // Modern Rus dilinin sözdiziminin gelişimi. M., 1966. 8. Shapiro A. B. Rus noktalama işaretlerinin temelleri. M., 1955.
İngilizce öğrenmeye başladığınızda, ilk başta bilmeniz, anlamanız ve hatta doğru kullanmanız gereken sayısız kural, istisna ve yapı karşısında gözleriniz fal taşı gibi açılır. Ancak bir süre sonra bu dilin başlangıçta göründüğü kadar korkunç olmadığını anlıyorsunuz ve metindeki sabit ifadeleri, deyimsel fiilleri vb. ayırt etmeye başlıyorsunuz.
Bu makaleyi İngilizce öğrenmeye yeni başlayanlar, kafaları hala karışık olan ve tüm bu gramer kaosundan "olması gereken" veya bizim durumumuzda bilmesi gerekenleri ayırmak isteyenler için yazdım. Bugün size bilmeniz gereken ve düşüncelerinizi ifade etmenize yardımcı olacak temel yapıları ve konuşma kalıplarını anlatacağım.
1. Var/var
Bu yapının asıl amacı muhataplara bir şeyin bir yerde bulunduğunu, mevcut olduğunu anlatmaktır. Kullanıyoruz var / varŞehrimizde ne gibi gezilecek yerler olduğundan bahsederken, odamızı ya da evimizi anlatırken, çantamızda ya da sırt çantamızda ne olduğunu anlatırken.
Lütfen bu yapıya sahip cümlelerin sondan itibaren çevrildiğini ve var / var hiç tercüme etmiyor. Orada tekil sayılarla kullanırız ve var, sırasıyla çoğul ile.
Örneğin:
2. Gidecek olmak
Tasarım olacak"toplamak" olarak çevrildi. Gelecekte mutlaka bir şeyler yapacağımızı söylediğimizde kullanırız. Kararın konuşmadan önce verildiği, yani İtalyanca öğrenmeye karar verdiğiniz ve karar verdikten sonra bir arkadaşınızla konuşup planınızı onunla paylaştığınız durumlarda bu yapının işe yaradığını unutmamak önemlidir:
İtalyanca öğreneceğim.
Şimdi bunu bir teklife nasıl uygulayacağımıza bakalım. Fiil olmak her zaman olduğu gibi değişir am/im/are/oldu/oldu/olacak zamir ve zamana bağlı olarak; gidiyor değişmeden kalır ve "hazırlanmak" olarak çevrilir ve ardından her zaman size tam olarak ne yapacağınızı söyleyen bir fiil bulunur.
Bu kış evlenecekler. - Bu kış evlenecekler.
Gelecek yaz çok para kazanacağız. - Gelecek yaz çok para kazanacağız.
Yarın Londra'ya gitmek üzere yola çıkacağım. - Yarın Londra'ya gideceğim.
3. Yol
Bana göre bu mecaz en ilginç olanı çünkü birçok duruma uygulanabiliyor. Kelimenin kendisi yol“yol” ve “yön” olarak çevrilmiştir. Çoğu zaman İngilizce'ye yeni başlayanlar, yolun örneğin bir kişinin tanımıyla nasıl ilişkili olduğunu anlayamaz. Şimdi bu gibi durumlardan bahsedeceğiz.
Ciro yol bir eylem görüntüsü aktarabilir. Örneğin onun dans etme şeklini ya da görünüşünü beğendiğinizi söyleyebilirsiniz. Bu durumda sıra “nasıl” bize gelecek? yol:
Dans etme şeklini seviyorum. - Dans etme şeklini seviyorum.
Yemek yapma şeklimi beğeniyor. - Yemek yapma şeklimi beğeniyor.
Ayrıca ciro yol"yol" olarak tercüme edilebilir. Örneğin:
Hedefinize ulaşmanın tek yolu çok çalışmaktır. - Hedefinize ulaşmanın tek yolu çok çalışmaktır.
Tek anlamının ve kullanım olanağının bu olmadığına dikkatinizi çekmek isterim. yol. Bu tabirde hem sabit ifadeler hem de sözel yapılar bulunmaktadır ancak ilk defa yukarıda tartışılan anlam oldukça yeterli olacaktır.
4. Gerekir
Bu tasarım da oldukça yaygındır ve yurt dışına seyahat ederken kesinlikle işinize yarayacaktır. Bu ifade bir şeyin ne kadar süreceğini söylediğimizde kullanılır. Gideceğimiz yere uçmanın ne kadar süreceğini veya şehir merkezine taksiyle ulaşmanın ne kadar süreceğini sormak için kullanabiliriz.
İşe gitmem bir saat sürüyor. - İşe gidiş yolculuğum bir saat sürüyor.
Moskova'ya uçuş 3 saat sürüyor. - Moskova'ya uçuş üç saat sürüyor.
Sabah egzersizlerim 15 dakikamı alıyor. - Sabah egzersizlerim 15 dakikamı alıyor.
Bu tasarımlardan her birinin hangi durumlara uygun olduğunu özetleyip bir kez daha tekrarlayalım:
- var / var bir odada, evde, çantada, şehirde vb. hangi nesnelerin bulunduğunu anlatırken kullanırız;
- olacak bir şey yapacağımız zaman onu kullanırız;
- yol bir eylem planını tanımlamak için uygun;
- alır Bir şeyin ne kadar sürdüğünü bildirirken kullanırız.
Ve son olarak İngilizce öğrenmeye yeni başlayanlar için küçük bir tavsiyede bulunmak istiyorum: Tüm kuralları bir anda anlamaya çalışmayın. Adım adım bilgi biriktirin, önce basit kelimeleri, kuralları ve zamanları öğrenin, ardından daha karmaşık olanlara geçin. Ve tabii ki kendinize ve İngilizceye karşı sabırlı olun.
1. Açıklamada sebebi ifade etmek için türev edatlı yapılar kullanılır:
göz önüne alındığında (ne?) Görünümündeşehirden acil ayrılma...
nedeniyle (ne?) yürürlükte fon eksikliği...
dolayı Dolayı program değişiklikleri...
eksikliğinden dolayı (ne?) Yokluğundan dolayı Ekipman satın almak için para...
bir sebepten dolayı (ne?) bu nedenle hastalık...
(neye göre?) Onaylanan plana göre...
ile bağlantılı olarak (ne?) Dolayı yokluk...
Edat içeren bir yapıda buna göre Norm, datif durumu kullanmaktır: (neye göre?) – sıraya göre, anlaşmaya göre, programa göre. Genel durumu kullanmak hatalıdır, yani. programa göre, plana göre vesaire.
2. İfade stilinin kısa ve öz olması için basit bir cümle kullanarak bir fikri ifade edebilmeniz gerekir, örneğin:
Çünkü Acil bir iş gezisine çıkmam gerekiyor... - Bir iş gezisinde acil bir çıkış nedeniyle...
Çünkü Yeni bir daireye taşındım... - Taşınma nedeniyle yeni bir daire için...
Çünkü Uzun zamandır yoktum... - Bağlantılı olarak uzun bir eksiklik...
3. Başvuruda doğru ve spesifik veriler belirtilmelidir; örneğin: 1 Ekim 2013 tarihinden itibaren 1 yıllık bir süre için akademik izin verilmesi; 1 Şubat 2013'ten itibaren işe alım; Kemerovo'daki 5 numaralı klinikten bir sertifika ektedir.
Uygulama yazma örneği
KemSPPK Direktörüne
G.N.
D-111 grubu öğrencisi
Ivanova G.N.
İFADE
"Vostok" şirketinin bir şubesinde teknik sekreter olarak işe girmem ve bu süre boyunca çalışmalarıma devam edememem nedeniyle "Tasarım" uzmanlığında ikinci yılın yazışma departmanına geçmeme izin vermenizi rica ediyorum. gündüz.
Otobiyografi- hayatınızın bir açıklaması, kendi elinizle yazılmış bir biyografi. Otobiyografi iş kağıdı gibi sol aşağıdaki forma göre.
1. Belgenin başlığı satırın ortasına yerleştirilir ve büyük harflerle yazılır: OTOBİYOGRAFİ. "Otobiyografi" sözcüğünden sonra nokta yoktur.
2. Otobiyografinin metni elle yazılmıştır.
Otobiyografinin metni, belgenin yazarı hakkında sürekli olarak aşağıdaki verileri (bilgileri) gösterir:
1) soyadı, adı, soyadı;
2) vatandaşlık;
3) doğum tarihi (gün, ay, yıl);
4) doğum yeri;
5) aile yapısı: anne ve babanın soyadları, adları ve soyadları, doğum yılları, nerede ve kim tarafından çalıştıkları; kardeşler hakkında aynı bilgiler;
6) eğitim (nerede ve ne zaman okudunuz);
7) emek faaliyeti (nerede, ne zaman ve kim tarafından çalıştığı, bulunduğu pozisyon);
8) kendi ailesi (kocası, karısı, çocukları, paragraf 4'te olduğu gibi).
3. Derleyicinin imzası (sağda).
4. Otobiyografinin yazılma tarihi (yine sağda). Tarih, ay ve yıl rakamlarla yazılmıştır.
Bir iş gazetesi olarak bir otobiyografide lakaplar, lirik ara sözler ve konuşma dilindeki sözcükler uygun değildir. Otobiyografi kesinlikle resmi bir iş tarzında olmalıdır.
Doğum yerinin, eğitiminizin, işinizin kaydedilmesine ilişkin dil kuralları
Bir otobiyografi yazarken kaçınılmaz olarak nasıl doğru yazılacağı sorusuyla karşı karşıya kalırız: Kemerovo'da doğdu veya Kemerovo şehrinde mi? Aşağıdaki kuralları hatırlayalım.
1. Çekimli bir isimle ifade edilen şehirlerin, kasabaların, mezraların, kasabaların adları, kural olarak, tanımlanan sözcükle uyuşur; örneğin: Saratov şehrinde, Gorki şehrinde, Ivanovka köyünde, Korobovka çiftliğinde, Ilinskoye köyünde.
2. Katılmıyorum ifade edildiği takdirde yukarıdaki isimler:
a) ifade: Krivoy Rog şehrinde, Chisty Klyuch köyünde, Nizhny Novgorod şehrinin Cold Spring köyünde;
b) çoğul biçim: Mytishchi şehrinde, Goryachiye Ugli köyünde, Serebryanye Prudy köyünde, Mineralnye Vody şehrinde;
c) cinsiyeti ana kavramla örtüşmeyen özel isimler: Rivne şehrinde, Borodino köyünde, Uglich köyünde, Aprelevka köyünde;
d) özel isimler -ovo (-evo), -yno (ino): Odintsovo'nun Belovo şehrinde, Sviblovo bölgesindeki Puşkino köyünde, Malino köyünde.
3. Cumhuriyetlerin resmi isimleri genellikle kelimeyle uyuşmaktadır. cumhuriyet ile biten dişil bir biçime sahiplerse -ve ben Ve -o: Slovakya Cumhuriyeti'nin Kuzey şehrinde, Kore Cumhuriyeti'nde.
Sonu eril bir forma mı yoksa dişil bir forma mı sahip oldukları konusunda hemfikir değiller -A ve bitmeden: Küba Cumhuriyeti'nde, Vietnam Cumhuriyeti'nde, Belarus Cumhuriyeti'nde, Ukrayna Cumhuriyeti'nde (Ukrayna Cumhuriyeti'nin Nizhyn şehrinde doğdu).
Otobiyografi örneği
OTOBİYOGRAFİ
Ben, Rusya Federasyonu vatandaşı Yuri Petrovich Aleksandrov, 12 Ağustos 1988'de Rostov bölgesindeki Novocherkassk'ta doğdum.
1962 doğumlu baba Alexandrov Petr Dmitrievich, kıdemli bir araştırmacı ve başkandır. KuzGTU Laboratuvarı, Kemerovo. Anne Elena Vasilievna Alexandrova, 1965 doğumlu – Kemerovo'daki Salyut fabrikasının baş muhasebecisi. Kardeşim Oleg Petrovich Alexandrov, 1992 doğumlu, Kemerovo'daki 15 numaralı spor salonunda öğrenci.
1995'ten 1999'a kadar Belovo'daki 3 numaralı ortaokulda okudu. 1999'dan 2006'ya kadar Kemerovo'daki 10 numaralı ortaokulda okudu. Ortaöğretimi tamamlama sertifikam ve gümüş madalyam var.
2006 yılında Kemerovo Devlet Mesleki Pedagoji Koleji'ne girdi. Şu anda Rusya Devlet Psikoloji ve Eğitim Üniversitesi'nde birinci sınıf öğrencisiyim.
10 Kasım 2012 _________________ Yu.Alexandrov
Sürdürmek- boş bir pozisyona kimin başvurduğu hakkında işveren için gerekli bilgileri kısaca ortaya koyan bir tür iş belgesidir.
İyi yazılmış bir özgeçmiş, başvuru sahibinin iş deneyiminin tam bir resmini vermelidir; potansiyel bir işverenin onun niteliklerini değerlendirebilmesi için eğitim ve iş nitelikleri. İşe alınma şansınız büyük ölçüde özgeçmişinizin ve içerdiği bilgilerin netliğine bağlıdır. Uluslararası standart, özgeçmiş metninin bilgisayarda yazılmasını, iyi bir kağıda yazdırılmasını ve güzel bir şekilde biçimlendirilmesini gerektirir. Elbette yabancı bir şirkete yazı gönderiyorsanız metnin şirketin çalıştığı yabancı dilde (veya İngilizce) yazılması gerekir.
Sürdürmek aşağıdaki biçimde hazırlanmıştır:
1. Soyadı, adı, soyadı; adres ve telefon numarası (ev ve iş).
2. Kişisel veriler: vatandaşlık; doğum tarihi ve yeri, medeni durumu; Çocuklarınız varsa doğum tarihlerini belirtiniz.
3. Özgeçmiş yazmanın amacı: ör. Başvuru sahibinin almak istediği pozisyon.
4. Öğrenim (liste, başvuru sahibinin en son mezun olduğu eğitim kurumunun belirtilmesiyle başlar, ardından liste şu adrese gider: tersi kronolojik sıra).
5. İş deneyimi (nerede ve kim tarafından çalıştınız, ayrıca tersi kronolojik sıra).
6. Mesleki beceriler (yabancı dil bilgisi, bilgisayar becerileri vb.).
7. Kişisel nitelikler (örneğin: Sorumlu, girişken, arkadaş canlısı).
8. Hobileriniz (örneğin: Nümismatik ilgimi çekiyor).
9. Derleme tarihi.
Dikkat!"Özgeçmiş" kelimesini yazmak alışılmış bir şey değildir; belgenin başlığı, belgenin yazarının yazı tipiyle vurgulanan soyadı, adı ve soyadıdır.
Sayfa 1
Bağlantıları ve etiketleri kullanarak çeşitli eylem dizileri arasından seçim yapmanıza olanak tanıyan bir dil yapısı.
Gerçekleştirilen eylemleri tanımlamak için kullanılan ana dil yapısı operatördür.
Geliştirilmekte olan yazılımın güvenilirlik gereksinimlerini karşılamayan bireysel dil yapılarını ele alalım. Çoğu durumda analiz, program yazmak için en yaygın olarak kullanılan PL/1 dilinin yapılarını kullanacaktır.
Uygulama bağlamından bağımsız olarak herhangi bir dil yapısının aynı sözdizimine ve anlambilime uyması gerektiği iyi bilinmektedir. Ne yazık ki bu basit gereklilik programlama dillerinde her zaman uygulanmamaktadır. Örneğin, normal koşullar altında varsayılan cihaz programcıya bazı (belki de tartışmalı) avantajlar sağlar. Bununla birlikte, programcı önceden sessiz olan özelliklerden bazılarını bildirmenin gerekli olduğunu düşünürse, bu oldukça geniş bir hata aralığına yol açabilir.
Yorum, dil yapılarının şifresini çözerken analiz edilmez; karşılık gelen yapıların anlaşılmasını geliştirir ve yalnızca dokümantasyon hazırlanırken kullanılır.
YORUM [ yorum ] Programların, programın yürütülmesini etkilemeden bazı metinleri içermesine olanak tanıyan bir dil yapısı. Metinler programı açıklamaya yarar ve analiz kolaylığı sağlar.
Bu, benzer dil yapılarının benzer sonuçlar üretmesi gerektiği anlamına gelir, böylece bir sistemden diğerine geçiş tamamen yeniden öğrenmeyi gerektirmez. Buna temel dilin standardizasyonu denir.
Her QBE sorgusunun karşılık gelen bir SQL (Yapılandırılmış Sorgu Dili) sorgu dili yapısı, yapılandırılmış bir sorgu dili vardır.
Değilse burada başka hangi dil yapısının kullanılması gerekir.
Çeşitli algoritmik nesneleri adlandırmak için tanımlayıcı adı verilen dil yapıları kullanılır.
CLU dilinde küme, soyut bir veri türünü tanımlayan bir dil yapısıdır. Küme, verilerin sunumunu ve üzerindeki işlemleri tanımlar. Bu, programın veri sunumundan bağımsız olmasını sağlar. Bu, veri korumasını sağlar ve programların değiştirilebilirliğini ve güvenilirliğini artırır.
Yapılandırılmış programların oluşturulmasına olanak tanıyan, grafiksel dil yapılarına dayalı programların geliştirilmesini organize etmeye yönelik bir yöntem.
Yazarlar, gayri resmi olarak tanımlanmış yüksek seviyeli dil yapılarını (hem kontrol yapıları hem de veri yapılandırma araçları) bir tür spesifikasyon dili olarak kullanarak, bu yapıların Fortran'da nasıl uygulanabileceğini ayrıntılı olarak göstermektedir.
İlk bölüm, dil yapılarını normalleştirilmiş bir biçimde sunmanın içeriğini ve kuralını tanımlar. Bilgi güvenliği yapı birimlerinin adlarının bu forma kaydedilmesi için işletmenin yönetildiği doğal dilin alfabesi ve söz varlığı kullanılır. Normalleştirilmiş formdaki bir isim kaydı, gerekli tüm özellikleri içerir ve resmileştirilmiş bir CE isim kaydına geçişi sağlayan yerleşik kurallara uygun olarak oluşturulur.
