Niko'nun eğitim kalitesi üzerine ulusal araştırması. Eğitimin kalitesi üzerine ulusal çalışma: sorunlar ve özellikler

Rus okullarında çeşitli akademik disiplinlerin öğretimini analiz etmeyi amaçladık. Periyodik izlemenin yapıldığı aile içi eğitimin yönünü ve hedeflerini tanımlayan program belgeleri kabul edildi.

Çalışmanın alaka düzeyi

Eğitimin kalitesine ilişkin ulusal çalışma, deneysel bölgeler olarak belirlenen bölgelerde yürütülmektedir. Bu tür bir izlemenin sonuçları, eğitim sistemi temsilcilerinin ana sorunları dikkate almasına ve okul çocuklarının düşük düzeyde öğrenme gösterdiği konu alanlarını belirlemesine olanak tanır.

Sorunlar

Tam da eğitimin kalitesini değerlendirmeye yönelik mekanizmaların bütünlüğünün ve dengesinin yetersiz olması ve okul çocuklarının bireysel başarılarını hesaba katacak uygulanabilir bir mekanizmanın bulunmaması nedeniyle birleşik bir eğitim alanı uygulamak mümkün değildir. Ulusal çalışma, Rus eğitiminin kalitesini artırmak için en uygun araçları bulmayı amaçlıyor. Bireysel bileşenlerin durumunun belirlenmesi ancak genel eğitimin kalitesinin değerlendirilmesine yönelik dengeli ve birleşik bir prosedürler sistemi oluşturarak mümkündür.

Örneğin, eğitimin kalitesine ilişkin ulusal bir çalışma, bireysel alan ve bölgelerdeki eğitim düzeyinin analizine katkıda bulunur, karşılaştırmalı analize olanak tanır ve geri kalmış ve gelişmiş bölgeleri belirler.

Araştırmanın önemi

Eğitimin kalitesine ilişkin ulusal çalışmalardan elde edilen materyaller sistematik hale getirilmekte, analiz edilmekte ve yalnızca bölgelerdeki eğitimin durumu hakkındaki bilgileri özetlemek için değil, aynı zamanda genel bir tablo oluşturmak için de kullanılmaktadır.

Bu tür programların izlediği hedefler arasında şunları vurguluyoruz:

ülkede birleşik bir eğitim ortamının oluşturulması;
Rusya Federasyonu'nun ev içi eğitimin değerlendirilmesine ilişkin program belgelerinin uygulanmasına yardım;
eğitim sisteminin farklı bölümleri ve alt türlerinin durumu hakkında anlamlı ve doğru bilgi elde etmeye yönelik mekanizmaların modernizasyonu;
Rus okullarında yeni federal devlet standartlarının uygulanmasının değerlendirilmesi.

İlköğretimin kalitesine ilişkin ulusal çalışma, ev içi eğitimin daha da geliştirilmesi konusunda belirli kararlar almak için analitik, bilgilendirici ve metodolojik bir temelin geliştirilmesine katkıda bulunur. NIKO başka hangi amaçlarla örgütleniyor? Değerlendirme teknolojilerinin standardizasyon süreçlerine yardımcı olmak. Belirli akademik disiplinler hakkında bilgi aldıktan sonra, Rus eğitim sistemi notlandırma için tek tip gereklilikleri benimser.

Araştırma sıklığı

Bunların ne sıklıkta gerçekleştirildiği, genel eğitimin belirli düzeylerinde belirli akademik disiplinlerin periyodik olarak incelenmesini içerir. Bu tür izleme yılda en az iki kez düzenlenmektedir. Her çalışma tek bir program çerçevesinde uygulanan ayrı bir projedir.

NIKO çerçevesinde eğitim projelerinin uygulanmasına yönelik yaklaşımlar

NIEC sırasında uygulanan herhangi bir projenin, genel Rus eğitim sisteminin geliştirilmesindeki mevcut eğilimlere karşılık gelen kendi araştırma konusu, görevleri ve hedefleri vardır. NIKO, ev içi eğitimin kalitesini değerlendirme alanında yürütülen ayrı ve bağımsız bir çalışma olarak kabul edilmektedir. Ulusal bir çalışmanın parçası olarak okul çocuklarına sunulan teşhis çalışması, öğrencilerin eğitim kurumlarında çeşitli konu alanlarındaki eğitim seviyelerini belirlemeyi amaçlamaktadır.

Bu tür teşhislerin ailenin ekonomik durumuna ilişkin bir analiz sağlamadığını unutmayın. Katılımcı okullar, her bölgede teşhis çalışması yürütmek üzere seçilir. Süreci yürütmek için rolleri bağımsız kişiler olan organizatörler devreye girer. Örneğin, okul yönetimi temsilcileri, hükümet yetkilileri ve test edilen konunun öğretmeni olmayan öğretmenler uzman olarak hareket edebilir.

Çözüm

Her bağımsız çalışma belirli bir birimi analiz eder. Örneğin, biyolojide bir test üzerinde düşünürken çalışmanın asıl görevi öğrencilerin pratik becerilerini analiz etmektir. Bilgiler işlendikten sonra Rusya Federasyonu Eğitim Bakanlığı'na iletilir ve akademik disiplinin içeriğinde değişiklik yapılmasının tavsiye edilebilirliği konusunda karar verilir. Sistematik ulusal çalışmalar, aile içi eğitimde mevcut sorunları belirlemenin mükemmel bir yoludur.

VPR ve NIKO gizemli kısaltmalarının arkasına gizlenmiş, okullarda büyük ölçekli testlerin yapılması sorunları muhtemelen öğretmenlerin ve velilerin ezici çoğunluğunu endişelendiriyor. Son eğitim-öğretim yılında, 2018 baharında, ülkedeki 4,5 bin okuldan 4,7 milyon öğrenci bu dış denetimden geçti. Toplamda üç bahar ayı boyunca çocuklar çeşitli konularda 16 milyondan fazla test yazısı yazdılar. Geçen yıl bu tür bilgi bölümleri 4, 5, 6, 10 ve 11. sınıflardaki öğrencileri etkiledi. Bu yıl yalnızca VPR'ye katılanların sayısı 7 milyon olacak.

Referans:

DÜŞEYARA(Tüm Rusya testi) - Federal Devlet Eğitim Standardının (Federal Devlet Eğitim Standartları) gerekliliklerini dikkate alarak öğrencilerin belirli bir konudaki hazırlık seviyelerini kontrol etmek için yapılan son bir test. - “boşlukları” ortadan kaldırmak ve genellikle 9. sınıfa daha yakın olan öğrencilerin pedagojik ihmalini ortadan kaldırmak için okulun teşhisi. Ödevler federal düzeyde geliştirilir, ancak VPR'ler genellikle 2. sınıfta gerçekleştirilen okullarda gerçekleştirilir. -3. ders okullarında yapılır ve sınava yazıldığı gün öğretmenleri tarafından kontrol edilir. 4, 5, 6, 7, 8, 10 ve 11. sınıf öğrencileri bu yıla kadar katılmamıştı. denetimlerde.

NICO(Ulusal Eğitim Kalitesi Çalışması), istisnasız tüm konularda eğitim sisteminin gerçek durumunu görmek amacıyla düzenlenen bir test çalışmasıdır. Bu istatistiklerin analizi öğretimi geliştirmek ve yeni öğretmen yetiştirme programları oluşturmak için gereklidir. NIKO'ya 1'den 11. sınıfa kadar okul çocukları katılıyor.

2019'da VPR'yi kim ve ne zaman yazacak?

Daha önce de belirttiğimiz gibi, bu akademik yıldan itibaren 7. ve 8. sınıflar VPR'ye katılacak, yani dış sınava tabi tutulacak sınıfların listesi genişletildi. Bu yıl, 7. ve 8. sınıftaki öğrenciler yeni eğitim eğitimi biçimlerinin testine tabi tutulacak; okul, teste katılıp katılmayacağına bağımsız olarak karar verebilecek. Bu akademik yılda 4. sınıf öğrencileri için, bir deney olarak, eğitim programını yürütme tarihleri değişken olacaktır, yani okulun kendisi önerilen süre (hafta) içinde tarihleri seçme fırsatına sahip olacaktır.

Tüm sınıflardaki tüm Rusya testleri Mart-Nisan 2019'da gerçekleştirilecektir. Kesin program henüz yayınlanmadı.

4. sınıf– VPR tarafından Rus dili, matematik Ve çevreleyen dünyaya.

5. sınıf– VPR tarafından Rus dili, matematik, tarih Ve biyoloji.

6. sınıf– VPR tarafından Rus dili, matematik, coğrafya, sosyal bilgiler, tarih Ve biyoloji.

7. sınıf(okulun talebi üzerine) – VPR'ye göre yabancı dil, sosyal bilgiler, Rus dili, biyoloji, matematik, coğrafya, fizik Ve tarih.

8. sınıf(okulun talebi üzerine) – VPR'ye göre sosyal bilgiler, biyoloji, fizik, coğrafya, matematik, Rus dili, tarih Ve kimya.

10. sınıf(okulun talebi üzerine) – VPR'ye göre coğrafya.

11. sınıf(okulun talebi üzerine) – VPR'ye göre yabancı dil, coğrafya(10. sınıfta yapılabilir), kimya, fizik, tarih Ve biyoloji. 11. sınıfta bu konuda Birleşik Devlet Sınavını geçemeyen mezunlar önerilen konularda VPR yazacaklardır. VPR'nin sonuçları nihai sertifikayı etkilemez. 11. sınıfa yönelik VPR'nin demo versiyonları FIPI web sitesinde görüntülenebilir.

VPR-2019'da bir yenilikten daha bahsetmeden geçemeyeceğiz. Bu akademik yıl, VPR'nin sonuçları, öğrencinin bireysel kartına girilen ve bilgi testi sırasında tespit edilen sorunların listelendiği istatistikler şeklinde okula iade edilecektir.

2018-2019 eğitim-öğretim yılında NIKO'yu kim ve ne zaman yazacak? G.

NIKO 16 ve 18 Ekim 2018'de düzenlenecek coğrafya V 7 Ve 10 sınıf.

Nisan 2019'da - NIKO tarafından fiziksel kültür V 6 Ve 10 sınıf.

Rosobrnadzor, Ekim 2019'da 5, 7 ve 10. sınıflarda matematik alanında NIKO yürütmeyi planladığını duyurdu, ancak bu bir sonraki öğretim yılında gerçekleşecek.

Tipik olarak NIKO projesi, ülkenin farklı bölgelerinde 15 eğitim kurumunun seçimini sağlar. NIKO sonuçları çocukların üç aylık, üç aylık veya son notlarını etkilememelidir.

2014 yılında, Rusya Federasyonu'nda birleşik bir eğitim alanı geliştirmek ve eğitimin kalitesini değerlendirmek için tüm Rusya sistemini iyileştirmek amacıyla Federal Eğitim ve Bilim Denetim Servisi (Rosobrnadzor), Rusya Federasyonu'nda bir dizi okul çalışması uygulamaya başladı. Rusya Federasyonu'nda eğitim kalitesi - NIKO (eğitim kalitesine ilişkin ulusal çalışmalar).

Özellikler NIKO'nun uygulaması aşağıdaki gibidir:

Yılda en az 2 kez, genel program çerçevesinde her biri ayrı bir projeyi temsil eden araştırmaların yapılması
Her NIKO projesi tek bir organizasyonel ve teknolojik şema temelinde uygulanır; boş teknolojiler ve bilgisayar test teknolojileri kullanılabilir.
Araştırma eduniko.ru web sitesinde yer almaktadır.
Araştırma sonuçlarına göre genel eğitimin kalitesini değerlendirmek amacıyla bölgeler arası konferanslar düzenlenmektedir.
NICO sırasında araştırma alanlarında organizatörlerin ve bağımsız gözlemcilerin bulunması zorunludur. Birleşik Devlet Sınavının veya Birleşik Devlet Sınavının kamu gözlemcileri prosedürlere katılabilir.
NIKO sonuçlarının, eğitim alanında kamu yönetimini yürüten eğitim kuruluşlarının, öğretmenlerin, belediye ve bölgesel yürütme makamlarının faaliyetlerini değerlendirmek için kullanılmasına izin verilmez.

NIKO hakkında detaylı bilgiye şu adresten ulaşılabilir: resmi web sitesi .

2018-2019 yılında NIKO programı çerçevesinde uygulanan projelerin listesi

Eğitimin kalitesine ilişkin araştırma	Çalışmanın amaçları
6. ve 8. sınıflarda edebiyat ve MHC eğitim kalitesinin değerlendirilmesine yönelik ulusal çalışma (Nisan 2018)	Edebiyat ve MHC alanında okul çocuklarının eğitim kalitesinin analizi
7, 10. sınıf coğrafya eğitiminin kalitesini değerlendiren ulusal çalışma (Ekim-Kasım 2018)	Coğrafya alanında okul çocuklarının hazırlık kalitesinin analizi
6. ve 10. sınıflarda beden eğitimi eğitiminin kalitesinin değerlendirilmesine ilişkin ulusal çalışma (Nisan 2019)	Beden eğitimi alanında okul çocuklarının eğitim kalitesinin analizi
5. ve 8. sınıflarda teknoloji eğitiminin kalitesinin değerlendirilmesine ilişkin ulusal çalışma (Ekim 2019)	Okul çocukları için teknoloji eğitiminin kalitesinin analizi