Sanatsal konuşma tarzının temel özellikleri. Sanatsal konuşma tarzı

Edebi ve sanatsal üslup, insan faaliyetinin sanatsal ve estetik alanına hizmet eder. Sanatsal üslup, kurguda kullanılan işlevsel bir konuşma tarzıdır. Bu tarzdaki bir metin okuyucunun hayal gücünü ve duygularını etkiler, yazarın düşünce ve duygularını aktarır, kelime dağarcığının tüm zenginliğini, farklı tarzların olanaklarını kullanır ve hayal gücü, duygusallık ve konuşmanın özgüllüğü ile karakterize edilir. Sanatsal bir tarzın duygusallığı, günlük konuşma ve gazetecilik tarzlarının duygusallığından önemli ölçüde farklıdır. Sanatsal konuşmanın duygusallığı estetik bir işlevi yerine getirir. Sanatsal üslup, dilsel araçların ön seçimini gerektirir; Görüntü oluşturmak için dilin tüm araçları kullanılır. Sanatsal konuşma tarzının ayırt edici bir özelliği, anlatıya renk katan ve gerçekliği tasvir etme gücü veren, sanatsal kinayeler olarak adlandırılan özel konuşma figürlerinin kullanılması olarak adlandırılabilir. Mesajın işlevi, estetik etkinin işlevi, imgelerin varlığı, hem genel dilsel hem de bireysel yazarın çok çeşitli dil araçlarının bir kombinasyonu ile birleştirilir, ancak bu tarzın temeli genel edebi dil araçlarıdır. Karakteristik özellikler: cümlenin homojen üyelerinin varlığı, karmaşık cümleler; lakaplar, karşılaştırmalar, zengin kelime dağarcığı.

Alt stiller ve türler:

1) sıradan (epik): masal, hikaye, öykü, roman, deneme, kısa öykü, eskiz, feuilleton;

2) dramatik: trajedi, drama, komedi, saçmalık, trajikomedi;

3) şiirsel (şarkı sözleri): şarkı, kaside, balad, şiir, ağıt, şiir: sone, triolet, dörtlük.

Stil oluşturan özellikler:

1) gerçekliğin mecazi yansıması;

2) yazarın niyetinin sanatsal ve figüratif olarak somutlaştırılması (sanatsal imgeler sistemi);

3) duygusallık;

4) ifade gücü, değerlendiricilik;

6) karakterlerin konuşma özellikleri (konuşma portreleri).

Edebi ve sanatsal üslubun genel dil özellikleri:

1) diğer tüm işlevsel tarzların dilsel araçlarının bir kombinasyonu;

2) imgeler sisteminde dilsel araçların kullanımının ve yazarın niyetinin, mecazi düşüncenin tabi kılınması;

3) estetik bir işlevin dilsel araçlarla yerine getirilmesi.

Sanatsal tarzın dilsel araçları:

1. Sözcüksel anlamlar:

1) kalıplaşmış söz ve ifadelerin reddedilmesi;

2) mecazi anlamda kelimelerin yaygın kullanımı;

3) farklı kelime dağarcığı tarzlarının kasıtlı olarak çatışması;

4) iki boyutlu stilistik renklendirmeyle kelime dağarcığının kullanımı;

5) duygusal olarak yüklü kelimelerin varlığı.

2. Deyimsel araçlar- konuşkan ve kitap tutkunu.

3. Kelime oluşturma şu anlama gelir:

1) kelime oluşturmanın çeşitli araçlarının ve modellerinin kullanılması;

4. Morfolojik anlamlar:

1) somutluk kategorisinin ortaya çıktığı kelime biçimlerinin kullanılması;

2) fiillerin sıklığı;

3) belirsiz-kişisel fiil biçimlerinin, üçüncü şahıs biçimlerinin pasifliği;

4) nötr isimlerin eril ve dişil isimlerle karşılaştırıldığında önemsiz kullanımı;

5) soyut ve gerçek isimlerin çoğul biçimleri;

6) sıfat ve zarfların yaygın kullanımı.

5. Sözdizimsel şu anlama gelir:

1) dilde mevcut olan tüm sözdizimsel araçların cephaneliğinin kullanılması;

2) üslup figürlerinin yaygın kullanımı.

8.Konuşma stilinin temel özellikleri.

Konuşma tarzının özellikleri

Konuşma tarzı, aşağıdaki özelliklere sahip bir konuşma tarzıdır:

tanıdık insanlarla rahat bir ortamda yapılan konuşmalarda kullanılır;

görev, izlenim alışverişinde bulunmaktır (iletişim);

ifade genellikle rahat, canlı, kelime ve ifade seçiminde özgürdür, genellikle yazarın konuşma konusuna ve muhataplara karşı tutumunu ortaya koyar;

Karakteristik dilsel araçlar şunları içerir: konuşma dilindeki kelimeler ve ifadeler, duygusal ve değerlendirici araçlar, özellikle - ochk-, - enk- son ekleriyle. - ik-, - k-, - ovat-. - evat-, ön eki olan tamamlama fiilleri - eylemin başlangıcı, temyiz anlamına gelen;

teşvik, soru, ünlem cümleleri.

genel olarak kitap tarzlarıyla tezat oluşturuyor;

iletişimin doğal işlevi;

fonetik, anlatım, sözcük dağarcığı ve söz dizimi bakımından kendine has özelliklere sahip bir sistem oluşturur. Örneğin: deyim - votka ve uyuşturucu yardımıyla kaçmak bu günlerde moda değil. Kelime dağarcığı - yüksek, bir bilgisayara sarılmak, internete girmek.

Konuşma dili işlevsel bir edebi dil türüdür. İletişim ve etkileme işlevlerini yerine getirir. Konuşma dili, katılımcılar arasındaki ilişkilerin gayri resmiliği ve iletişim kolaylığı ile karakterize edilen bir iletişim alanına hizmet eder. Günlük durumlarda, aile ortamlarında, resmi olmayan toplantılarda, toplantılarda, resmi olmayan yıldönümlerinde, kutlamalarda, dostane ziyafetlerde, toplantılarda, meslektaşlar, patron ve ast arasındaki gizli görüşmeler sırasında vb. kullanılır.

Konuşma konuları iletişimin ihtiyaçlarına göre belirlenir. Dar gündelik olanlardan profesyonel, endüstriyel, ahlaki ve etik, felsefi vb.'ye kadar değişebilirler.

Konuşma dilinin önemli bir özelliği hazırlıksızlığı ve kendiliğindenliğidir (Latince spontaneus - kendiliğinden). Konuşmacı konuşmasını anında “tamamen” yaratır, yaratır. Araştırmacıların belirttiği gibi, dilsel konuşma özellikleri çoğu zaman bilinç tarafından fark edilmez ve kaydedilmez. Bu nedenle, normatif değerlendirme için anadili İngilizce olan kişilere sıklıkla kendi konuşma dillerindeki ifadeleri sunulduğunda, bunları hatalı olarak değerlendirirler.

Konuşma dilinin bir sonraki karakteristik özelliği: - konuşma eyleminin doğrudan doğası, yani, gerçekleştirildiği biçime bakılmaksızın - diyalojik veya monolojik - yalnızca konuşmacıların doğrudan katılımıyla gerçekleştirilir. Katılımcıların faaliyetleri ifadeler, açıklamalar, ünlemler ve yapılan basit seslerle doğrulanır.

Konuşma konuşmasının yapısı ve içeriği, sözlü ve sözlü olmayan iletişim araçlarının seçimi, dil dışı (dil dışı) faktörlerden büyük ölçüde etkilenir: muhatabın (konuşmacı) ve muhatabın (dinleyicinin) kişiliği, bunların derecesi tanıdıklık ve yakınlık, arka plan bilgisi (konuşmacıların genel bilgi birikimi), konuşma durumu (sözcenin bağlamı). Örneğin, "Peki, nasıl?" özel koşullara bağlı olarak cevaplar çok farklı olabilir: "Beş", "Karşılaşıldı", "Anladım", "Kayıp", "Oybirliğiyle". Bazen sözlü bir cevap yerine elinizle bir jest yapmanız, yüzünüze istediğiniz ifadeyi vermeniz yeterlidir - ve muhatap partnerinizin ne söylemek istediğini anlar. Böylece dil dışı durum iletişimin ayrılmaz bir parçası haline gelir. Bu durumun bilgisi olmadan, ifadenin anlamı belirsiz olabilir. Jestler ve yüz ifadeleri de konuşma dilinde önemli bir rol oynar.

Konuşma dili kodlanmamış bir konuşmadır; işleyişinin normları ve kuralları çeşitli sözlük ve gramerlerde kaydedilmemiştir. Edebi dilin normlarına uyma konusunda o kadar katı değil. Sözlüklerde konuşma dili olarak sınıflandırılan formları aktif olarak kullanır. Ünlü dilbilimci M.P. Panov, "Çöp onları itibarsızlaştırmıyor" diye yazıyor. "Çöp uyarıyor: Kesinlikle resmi ilişkiler içinde olduğunuz kişiye sevgilim demeyin, onu bir yere itmeyi teklif etmeyin, ona bunu söylemeyin." ince ve bazen de huysuzdur. Resmi gazetelerde, gönlünüzce, gönlünüzce, kuruş akıllıca bakın kelimelerini kullanmayın, öyle mi?

Bu bağlamda günlük konuşma, kodlanmış kitap konuşmasıyla karşılaştırılmaktadır. Günlük konuşmanın kitap konuşması gibi sözlü ve yazılı biçimleri vardır. Örneğin bir jeolog, özel bir dergi için Sibirya'daki maden yatakları hakkında bir makale yazıyor. Yazılı olarak kitap dilini kullanır. Bilim insanı uluslararası bir konferansta bu konuyla ilgili bir rapor veriyor. Konuşması kitaba benzer ama biçimi sözlüdür. Konferanstan sonra bir iş arkadaşına izlenimlerini anlatan bir mektup yazar. Mektubun metni - günlük konuşma, yazılı biçim.

Jeolog evde ailesiyle birlikte konferansta nasıl konuştuğunu, hangi eski arkadaşlarıyla tanıştığını, ne konuştuklarını, ne gibi hediyeler getirdiğini anlatıyor. Konuşması konuşma tarzındadır, şekli sözlüdür.

Konuşma dilinin aktif olarak incelenmesi 60'lı yıllarda başladı. XX yüzyıl. Rahat doğal sözlü konuşmanın bant ve manuel kayıtlarını analiz etmeye başladılar. Bilim adamları, fonetik, morfoloji, sözdizimi, kelime oluşumu ve kelime dağarcığı bakımından günlük konuşmanın belirli dil özelliklerini belirlediler. Örneğin, kelime dağarcığı alanında, konuşma dili, kendi aday gösterme (isimlendirme) yöntemleri sistemi ile karakterize edilir: çeşitli daralma türleri (akşam - akşam gazetesi, motorlu - motorlu tekne, kayıt - bir eğitim kurumuna); kelime dışı kombinasyonlar (Yazacak bir şeyin var mı? - kalem, tükenmez kalem, Bana üzerimi örtecek bir şey ver - battaniye, kilim, çarşaf); şeffaf bir iç forma sahip tek kelimeden türetilmiş kelimeler (açacak - konserve açacağı, çıngırak - motosiklet), vb. Konuşma dili kelimeleri oldukça anlamlıdır (yulaf lapası, okroshka - kafa karışıklığı, jöle, özensiz - halsiz, karaktersiz bir kişi hakkında).

Konu 10. Sanatsal tarzın dilsel özellikleri

Konu 10.SANAT STİLİNİN DİL ÖZELLİKLERİ

Güzel bir düşünce değerini kaybeder,

eğer kötü ifade edilmişse.

Voltaire

Ders planı:

Teorik blok

Yollar.

Stilistik figürler. Stilistik figür türleri.

Sanatsal üslupta dilsel anlatım araçlarının işlevsel özellikleri.

Pratik blok

Sanatsal üsluptaki metinlerde figüratif ve anlatımsal araçların tespiti ve çözümlenmesi

Mecazların ve figürlerin işlevsel özellikleri

Referans ifadelerini kullanarak metin oluşturma

SRO için görevler

Referanslar:

1.Golub I.B. Rus dilinin üslupbilimi. – M., 1997. – 448 s.

2. Kozhin A.N., Krilova HAKKINDA.A., Odintsov İÇİNDE.İÇİNDE. Rusça konuşmanın işlevsel türleri. – M.: Yüksekokul, 1982. – 392 s.

3.Lapteva, M.A. Rus dili ve konuşma kültürü. – Krasnoyarsk: IPC KSTU, 2006. – 216 s.

4.Rosenthal D.E. Rus dilinin el kitabı. Rus dilinin pratik üslupbilimi. – M., 2001. – 381 s.

5.Hamidova L.V..,Şahova L.A. Pratik üslup ve konuşma kültürü. – Tambov: TSTU Yayınevi, 2001. – 34 s.

TEORİK BLOK

Sanatsal üslubun dilsel özellikleri

Sanatsal konuşma tarzı, mecazilik, ifade gücü ve mecazi ve ifade edici dil araçlarının kapsamlı kullanımı ile ayırt edilir.

Sanatsal üslupta ifade araçları çeşitli ve çoktur. Tipik olarak araştırmacılar iki grup görsel ve anlatım aracını birbirinden ayırır: kinayeler ve stilistik figürler.

EN YAYGIN YOL TÜRLERİ

- açgözlülük

Ölü ruhlar, yaşayan cesetler, sıcak kar

PRATİK BLOK :

Tartışma ve pekiştirme soruları

Sanatsal bir konuşma tarzının temel özellikleri nelerdir?

Sanatsal konuşma tarzı hangi alana hizmet ediyor?

Hangi sanatsal ifade araçlarını biliyorsunuz?

Dilin mecazi ve ifade edici araçları hangi gruplara ayrılır?

Yollara ne denir? Onları açıklayın.

Mecazlar bir metinde hangi işlevi yerine getirir?

Hangi stilistik figürleri biliyorsunuz?

Metinde üslup figürleri hangi amaçla kullanılıyor?

Stilistik figür türlerini açıklar. 1 . Egzersiz yapmak

Stilistik figür türlerini açıklar. 2 . Aşırı abartı içeren mecazi bir ifade

Cümlelerdeki epitetleri bulun. İfadelerinin biçimini belirleyin. Metinde nasıl bir rol oynuyorlar? Epitetleri kullanarak kendi cümlelerinizi oluşturun. Vahşi kuzeyde tek başına duruyor....(Lerm); 3. Beyazlatma havuzlarının çevresinde kabarık koyun derisi paltolu çalılar vardır... (Bataklık.). 4.B dalgalar hızla koşuyor, gürlüyor ve parlıyor.

Stilistik figür türlerini açıklar. 3 .

1. Uyku dünya mavi bir ışıltıyla... (Lerm.). 2. Sabah erkenden, hâlâ uykulu bir halde ayrıldım ve sağır gece. (Yeşil). 3. Uzaktan göründü tren kafası. 4. binanın kanadı açıkça gerekli yenileme. 4. Gemi sinekler fırtınalı suların iradesiyle... (Lerm.). 5. Sıvı, erken esinti çoktan geldi dolaşmaya gitti Ve çarpıntı yerin üstünde... (Turg.). 6. Gümüş duman berrak ve kıymetli gökyüzüne yükseldi... (Paust.)

Stilistik figür türlerini açıklar. 4 . Cümlelerde metonimi örneklerini bulun. İsimlerin metonimik aktarımı neye dayanmaktadır? Cümlelerinizi metonimi kullanarak oluşturun.

1. Sınava hazırlanan Murat, Tolstoy'u yeniden okudu. 2. Sınıf porselen sergisini gezmekten keyif aldı. 3. Bütün şehir astronotla buluşmak için dışarı çıktı. 4. Sokak sessizdi, ev uyuyordu. 5. Dinleyiciler konuşmacıyı dikkatle dinlediler. 6. Sporcular yarışmadan altın ve gümüş getirdiler.

Stilistik figür türlerini açıklar. 5 . Vurgulanan kelimelerin anlamını belirleyin. Ne tür bir iz olarak sınıflandırılabilirler? Aynı tür kinayeyi kullanarak kendi cümlelerinizi oluşturun.

1. Kaftanın arkasındaki sundressçalışmıyor. (son). 2. Tüm bayraklar bizi ziyarete gelecek (P.). 3. Mavi bereliler hızla kıyıya indi. 4. En iyisi sakallarülkeler performans için bir araya geldi. (I. Ilf). 5. Önümde şapkalı bir kadın duruyordu. Şapkaöfkeliydi. 6. Biraz düşündükten sonra yakalamaya karar verdik motor.

Stilistik figür türlerini açıklar. 6. Cümlelerdeki karşılaştırmaları bulun. İfade biçimini belirleyin. Farklı ifade biçimlerinin karşılaştırmalarını kullanarak kendi cümlelerinizi oluşturun.

1. Her yerde büyük çiy damlaları parlak elmaslar gibi parlamaya başladı. (Turg.) 2. Giydiği elbise yeşil renkteydi. 3. Şafak alevler içinde kaldı…. (Turg.). 4. Işık kaputun altından geniş bir koni şeklinde düştü... (Bitov). 5. Kelimeler gece şahinleri gibi sıcak dudaklardan dökülür. (B. Tamam.). 6. Gün, gazetenin kapının önünde hışırdadığı gün, geç kalan bir okul çocuğu koşuyor. (Slutsk). 7. Buz, eriyen şeker gibi donmuş bir nehrin üzerinde bulunur.

Stilistik figür türlerini açıklar. 7 . Cümleleri okuyun. Bunları bir kenara yazın. Kimliğe bürünme örnekleri verin

(1 seçenek); hiperboller ( Seçenek 2); c) litotlar ( Seçenek 3). Cevabınızın nedenlerini belirtin.

Sessiz üzüntü teselli olacak, Ve şakacı neşe yansıyacak...( P.).

Karadeniz kadar geniş çiçek açanlar... ( Gogol).

Sonbahar gecesi buz gibi gözyaşlarına boğuldu... ( Fet).

Ve muhtemelen yüz yıldır birbirimizi görmedik...( Yakut).

At, büyük çizmeli, kısa bir koyun derisi paltolu ve büyük eldivenli bir köylü tarafından dizgin tarafından yönetiliyor... ve kendisi de Küçük adam! (Nekr.).

Bazı evler yıldızlar kadar uzundur, bazıları ise ay kadar; baobablar gökyüzüne

(Deniz feneri.).

Pomeranian'ınız sevimli bir Pomeranian, yüksükten büyük değil! ( Griboyedov).

Stilistik figür türlerini açıklar. 8. Metni okuyun.

Güzel bir temmuz günüydü, ancak hava uzun süre sakinleştiğinde gerçekleşen günlerden biriydi. Sabahın erken saatlerinden itibaren gökyüzü açıktır; Sabah şafağı ateşle yanmaz: hafif bir kızarmayla yayılır. Güneş - ateşli bir kuraklık sırasındaki gibi ateşli değil, sıcak değil, fırtına öncesindeki gibi donuk kırmızı değil, ama parlak ve davetkar bir şekilde ışıltılı - dar ve uzun bir bulutun altında huzur içinde süzülüyor, taze bir şekilde parlıyor ve mor bir sisin içine dalıyor. Gerilmiş bulutun üst ince kenarı yılanlarla parlayacak; onların parlaklığı dövme gümüşün parlaklığı gibidir...

Ama sonra oyun ışınları yeniden döküldü ve güçlü ışık sanki havalanıyormuş gibi neşeyle ve görkemli bir şekilde yükseldi. Öğlen saatlerinde genellikle altın grisi, narin beyaz kenarları olan çok sayıda yuvarlak yüksek bulut görünür.

Sonsuza kadar taşan bir nehir boyunca dağılmış, etraflarında derin, hatta mavi dallarla akan adalar gibi, yerlerinden neredeyse hiç kıpırdamıyorlar; dahası, ufka doğru hareket ediyorlar, bir araya toplanıyorlar, aralarındaki mavi artık görünmüyor; ama kendileri de gökyüzü kadar masmavi: hepsi tamamen ışık ve sıcaklıkla dolu. Gökyüzünün rengi, açık, soluk lila, gün boyu değişmiyor ve her yerde aynı; Hiçbir yer kararmıyor, fırtına yoğunlaşmıyor; şurada burada mavimsi çizgiler yukarıdan aşağıya doğru uzanmadıkça: o zaman zar zor farkedilen yağmur yağıyor. Akşama doğru bu bulutlar kaybolur; sonuncusu, duman gibi siyahımsı ve belirsiz, batan güneşin karşısında pembe bulutlar halinde yatıyor; Sakince göğe yükseldiği kadar sakin bir şekilde battığı yerde, kararmış toprağın üzerinde kısa bir süre kızıl bir parıltı duruyor ve üzerinde özenle taşınan bir mum gibi sessizce yanıp sönen akşam yıldızı parlıyor. Böyle günlerde renkler yumuşar; hafif ama parlak değil; her şey dokunaklı bir uysallığın damgasını taşıyor. Böyle günlerde sıcaklık bazen çok kuvvetlidir, hatta bazen tarlaların yamaçlarında “yükselir”; ancak rüzgar dağılır, biriken ısıyı dağıtır ve kasırga girdapları - şüphesiz sürekli hava koşullarının bir işareti - ekilebilir arazi boyunca yollar boyunca uzun beyaz sütunlar halinde yürür. Kuru ve temiz hava pelin, sıkıştırılmış çavdar ve karabuğday kokuyor; geceden bir saat önce bile ıslaklık hissetmiyorsunuz. Çiftçi, tahıl hasadı için benzer hava koşullarının olmasını diliyor... (I. Turgenev. Bezhin çayırı.)

Metinden bilmediğiniz kelimeleri yazın ve anlamlarını belirleyin.

Metnin stilini ve türünü belirleyin.

Metni anlamlı parçalara bölün. Metnin ana fikrini, temasını formüle edin.

Metne başlık verin.

Metinde hangi kelimeler özel bir anlam taşıyor?

Metindeki tanımları bulun. Hepsi sıfat mı?

Yazar metinde hangi sanatsal ifade araçlarını kullandı?

Metindeki kinaye örneklerini yazın: sıfatlar ( 1 seçenek); karşılaştırmalar( Seçenek 2); metaforlar. ( Seçenek 3

Stilistik figür türlerini açıklar. 9. ).

Seçiminizin nedenlerini belirtin. İLE. Kışla ilgili metinleri okuyun.).

1.Kış yılın en soğuk zamanıdır. ( Özhegov. 2. Kıyıdaki kış yarımadanın derinliklerindeki kadar kötü değildir ve termometredeki cıva kırk ikinin altına düşmez ve okyanustan ne kadar uzaktaysanız don o kadar güçlü olur - yani eski zamanlayıcılar Sıfırın altındaki kırk ikinin çimenlerdeki eylül donlarına benzediğine inanıyorum. Ancak suya yakın yerlerde hava daha değişkendir: Bazen kar fırtınası gözlerinizi ıslatır, insanlar rüzgara karşı bir duvar gibi yürürler, bazen don sizi hızla yakalar ve cüzzam gibi sizi beyaza çevirir, sonra ovalamak zorunda kalırsınız. kanayana kadar bir bezle sıkarlar, bu yüzden “Buruna üç, her şey geçer” derler. ()

B

Kryachko

Merhaba, beyaz bir elbiseyle

Gümüş brokardan!

Elmaslar parlak ışınlar gibi üzerinizde yanar.

Merhaba Rus genç bayan,

Güzel bir ruh. Kar beyazı vinç,. Merhaba kış-kış! ()

P Vyazemsky)

4. Rus ormanı kışın güzel ve harikadır. Ağaçların altında derin, temiz kar yığınları yatıyor. Orman yollarının üzerinde, genç huş ağaçlarının gövdeleri donun ağırlığı altında dantelli beyaz kemerler halinde bükülüyordu. Uzun ve küçük ladin ağaçlarının koyu yeşil dalları yoğun beyaz kar örtüleriyle kaplıdır. Mor külahlardan yapılmış kolyelerle süslenmiş üstlerine hayran kalırsınız. Kırmızı göğüslü çapraz gaga sürülerinin ladinlerden ladinlere nasıl uçtuğunu ve kozalaklarının üzerinde nasıl sallandığını keyifle ıslık çalarak izliyorsunuz.

(

I. Sokolov - Mikitov

Stilistik figür türlerini açıklar. 10. Her metnin tarzını, türünü ve amacını belirleyin.

Her metnin ana üslup özelliklerini belirtin.

Stilistik figür türlerini açıklar. 11. Kışla ilgili metinlerde hangi dilsel anlamlar kullanılıyor?

1 seçenek Aşağıdaki kelimelerden seçilen en az on (10) tanımı kullanarak kendi serbest biçimli kış manzarası taslağınızı oluşturun. Metinde hangi işlevi yerine getiriyorlar? Kimin metni en başarılı ve neden?

Beyaz, ilk, taze, solmuş, serin, ayaz, kaba, kar beyazı, kızgın, sert, parlak, soğuk, harika, berrak, canlandırıcı, dikenli, sıcak, kızgın, gıcırtılı, gevrek, mavi, gümüş, düşünceli, sessiz, kasvetli, kasvetli, kocaman, devasa, yırtıcı, aç, hızlı, buzlu, donmuş, sıcak, pırıl pırıl, temiz.“Rus dilinin mecazi ve ifade edici araçları olarak yollar” mikro konusu için bir senkronizasyon oluşturun:

– “Kimliğe Bürünme” anahtar kelimesi; Seçenek 2

– anahtar kelime “Abartılı”;– anahtar kelime “Alegori”dir.

Stilistik figür türlerini açıklar. 12. Metni okuyun. Metni anlamlı parçalara bölün. Ona bir başlık verin.

Ay ışığının kuşattığı bozkır sabahı bekliyordu. Şafak öncesi, adı olmayan bir sessizlik vardı. Ve ancak bu sessizliğe alışmış çok hassas bir kulak, bütün gece boyunca bozkırdan gelen sürekli hışırtıyı duyabilirdi. Bir keresinde bir şey çaldı...

Şafağın ilk beyazımsı ışını uzak bir bulutun arkasından çıktı, ay hemen soldu ve dünya karardı. Ve birdenbire bir karavan belirdi. Develer, genç sazlıklarla karışık yemyeşil çayır çimenlerinde göğüslerine kadar birbiri ardına yürüyorlardı. Sağda ve solda, at sürüleri ağır bir kütle halinde hareket ediyor, çayırları eziyor, çimlere daldı ve oradan yeniden biniciler belirdi. Zaman zaman develerin zinciri kırılıyor ve uzun yün bir halatla birbirine bağlanan iki tekerlekli uzun arabalar çimenlerin üzerinde yuvarlanıyordu. Sonra develer tekrar yürüdü...

Uzaktaki bir bulut eridi ve güneş aniden bozkırın üzerine döküldü. Değerli taşların saçılması gibi, ufka kadar her yöne doğru parlıyordu. Yazın ikinci yarısıydı ve bozkırın gelinlikli bir gelin gibi göründüğü zamanlar çoktan geçmişti. Geriye kalan tek şey sazlıkların zümrüt yeşili, aşırı olgun dikenli çiçeklerin sarı-kırmızı adacıkları ve gecikmiş kuzukulağının aşırı büyümesi arasında sert çekirdekli meyvelerin kızıl gözleri parlıyordu. Yazın semirmiş, iyi beslenmiş atların dik yamaçları bozkırla parlıyordu.

Ve güneş doğar doğmaz, develerin donuk ve güçlü vuruşları, horlamaları, kişnemeleri, melankolik kükremeleri, yüksek tahta tekerleklerin gıcırtıları ve insan sesleri hemen net bir şekilde duyulabilir hale geldi. Yaklaşan çığa gafil avlanan bıldırcınlar ve kör baykuşlar çalıların altından gürültüyle uçtular. Sanki ışık bir anda sessizliği dağıtıp her şeye hayat vermişti...

İlk bakışta bunun, uçsuz bucaksız Kazak bozkırlarına dağılmış sayısız köyden birinin mevsimlik bir göçü olmadığı açıktı. Genç atlılar her zamanki gibi kervanın iki yanında koşturmuyor, kızlarla birlikte gülmüyordu. Develere yakın durarak sessizce ilerlediler. Ve beyaz eşarplara - kimeşeklere sarılı deve üzerindeki kadınlar da sessizdi. Küçük çocuklar bile ağlamadı ve develerin hörgüçlerinin her iki yanındaki sepetler olan heybelerden sadece yuvarlak siyah gözlerine baktılar.

(I. Yesenberlin. Göçebeler.)

Metinden bilmediğiniz kelimeleri yazın ve sözlükteki anlamlarını belirleyin.

Metin sanatsal üslubun hangi alt üslubuna aittir? Cevabınızın nedenlerini belirtin.

Konuşma türünü belirleyin. Cevabınızın nedenlerini belirtin.

Metinde yılın hangi zamanı sunuluyor?

Metindeki ana içeriği iletmek için gerekli olan anahtar kelimeleri ve cümleleri vurgulayın.

Metindeki yolları yazın, türlerini belirleyin. Yazar metinde bu mecaz ve anlatım araçlarını hangi amaçla kullanıyor?

Metni kendi kelimelerinizle yeniden üretin. Metninizin stilini belirleyin. Metnin işlevsel ve üslupsal bağlantısı korunmuş mu?

Sanatsal tarz - kavram, konuşma türleri, türler

Tüm araştırmacılar, kurgu üslubunun Rus dilinin üslup sistemindeki özel konumundan bahsediyor. Ancak bu genel sistem içinde izolasyonu mümkündür çünkü diğer tarzlarla aynı temelden doğar.

Kurmaca tarzın faaliyet alanı sanattır.

Kurgunun “malzemesi” ortak dildir.

Düşünceleri, duyguları, kavramları, doğayı, insanları ve onların iletişimini kelimelerle tasvir ediyor. Sanatsal bir metindeki her kelime yalnızca dilbilim kurallarına tabi olmakla kalmaz, sözlü sanatın yasalarına göre, sanatsal imgeler yaratmaya yönelik bir kurallar ve teknikler sistemi içinde yaşar.

Konuşma şekli - ağırlıklı olarak yazılıdır; yüksek sesle okunması amaçlanan metinler için önceden kayıt yapılması gerekir.

Kurgu her türlü konuşmayı eşit şekilde kullanır: Monolog, diyalog, polilog.

İletişim türü - halk.

Kurgu türleri bilinen - buroman, öykü, sone, öykü, fabl, şiir, komedi, trajedi, dram vb.

Bir eserin sanatsal sisteminin tüm unsurları estetik sorunların çözümüne tabidir. Edebi bir metinde söz, bir imge yaratmanın ve eserin sanatsal anlamını aktarmanın bir aracıdır.

Bu metinler dilde var olan tüm dilsel araçları kullanır (onlardan daha önce bahsetmiştik): sanatsal ifade araçları ve hem edebi dilin araçları hem de edebi dil dışındaki fenomenler kullanılabilir - lehçeler, jargon, araçlar diğer stiller vb. Aynı zamanda dilsel araçların seçimi de yazarın sanatsal niyetine bağlıdır.

Örneğin karakterin soyadı bir görüntü oluşturma aracı olabilir. Bu teknik, 18. yüzyılın yazarları tarafından yaygın olarak kullanılmış ve metne "konuşan soyadlarını" (Skotinins, Prostakova, Milon, vb.) dahil etmiştir. Yazar, bir görüntü yaratmak için aynı metin içinde sözcük belirsizliği, eş anlamlılar, eşanlamlılar ve diğer dilsel olguların olanaklarını kullanabilir.

(Tutkuyu yudumlayan, sadece çamuru yutan kişi - M. Tsvetaeva).

Bilimsel ve resmi iş tarzlarında metnin doğruluğunu vurgulayan bir kelimenin tekrarı, gazetecilikte etkiyi artırmanın bir yolu olarak hizmet eder, sanatsal konuşmada metnin temelini oluşturabilir ve yazarın sanatsal dünyasını yaratabilir.

(çapraz başvuru: S. Yesenin'in şiiri “Sen benim Shagane'imsin, Shagane”).

Edebiyatın sanatsal araçları, edebi metinlerin farklı yorumlanmasını, farklı değerlendirilmesini mümkün kılan "anlamı artırma" (örneğin bilgi ile) yeteneği ile karakterize edilir.

Örneğin eleştirmenler ve okuyucular birçok sanat eserini farklı değerlendirdi:

• A.N.'nin draması Ostrovsky, "Fırtına" yı "karanlık bir krallıkta bir ışık ışını" olarak adlandırdı ve ana karakterinde Rus yaşamının yeniden canlanmasının bir sembolünü gördü;
• çağdaşı "Fırtına"da yalnızca "bir aile tavuk kümesindeki dramayı" gördü,
• modern araştırmacılar A. Genis ve P. Weil, Katerina imajını Flaubert'in Emma Bovary imajıyla karşılaştırarak birçok benzerlik gördü ve "Fırtına" yı "burjuva yaşamının trajedisi" olarak adlandırdı.

Bunun gibi pek çok örnek var: Shakespeare'in Hamlet'inin, Turgenev'in, Dostoyevski'nin kahramanlarının imajının yorumlanması.

Edebi metin var yazarın özgünlüğü - yazarın tarzı. Bunlar, bir yazarın eserlerinin dilinin, kahramanların seçiminden, metnin kompozisyon özelliklerinden, kahramanların dilinden ve yazarın metninin konuşma özelliklerinden oluşan karakteristik özellikleridir.

Yani, örneğin L.N.'nin tarzı için. Tolstoy, ünlü edebiyat eleştirmeni V. Shklovsky'nin "bağımsızlık" adını verdiği bir teknikle karakterize edilir. Bu tekniğin amacı okuyucuyu canlı bir gerçeklik algısına döndürmek ve kötülüğü açığa çıkarmaktır. Örneğin bu teknik, yazar tarafından Natasha Rostova'nın tiyatro ziyareti sahnesinde ("Savaş ve Barış") kullanılıyor: ilk başta, Andrei Bolkonsky'den ayrılmaktan yorulan Natasha, tiyatroyu yapay bir yaşam olarak algılıyor, karşı çıkıyor ona, Natasha'nın duygularına (karton manzaralar, yaşlanan oyuncular), ardından Helen'le tanıştıktan sonra Natasha sahneye onun gözlerinden bakıyor.

Tolstoy'un tarzının bir başka özelliği de, tasvir edilen nesnenin, bir cümlenin homojen üyelerinin saflarında kendini gösterebilen basit kurucu unsurlara sürekli bölünmesidir; aynı zamanda bu tür bir parçalanma tek bir fikre tabi kılınmıştır. Romantiklere karşı mücadele eden Tolstoy, kendi üslubunu geliştirdi ve mecazi dil araçlarının kullanımını pratik olarak terk etti.

Edebi bir metinde, bir öykü anlatıcı ya da bir kahramanın, bir anlatıcının imgesi olarak sunulabilen yazarın imgesiyle de karşılaşırız.

Bu geleneksel bir görüntü . Yazar, yazarın kişiliği hakkında bilgi içerebilecek, hayatının, yazarın biyografisindeki gerçek gerçeklerle örtüşmeyen gerçekleri içerebilecek eserinin yazarlığını ona atfeder, "aktarır". Bununla eserin yazarının kimliksizliğini ve eserdeki imajını vurgulamaktadır.

• kahramanların hayatlarına aktif olarak katılır,
• işin konusuna dahil,
• olup bitenlere ve karakterlere karşı tutumunu ifade eder

Okuyucunun hayal gücünü ve duygularını etkiler, yazarın düşünce ve duygularını aktarır, kelime dağarcığının tüm zenginliğini, farklı tarzların olanaklarını kullanır ve hayal gücü, duygusallık ve konuşmanın özgüllüğü ile karakterize edilir.

Sanatsal bir tarzın duygusallığı, günlük konuşma ve gazetecilik tarzlarının duygusallığından önemli ölçüde farklıdır. Sanatsal konuşmanın duygusallığı estetik bir işlevi yerine getirir. Sanatsal üslup, dilsel araçların ön seçimini gerektirir; Görüntü oluşturmak için dilin tüm araçları kullanılır.

Sanatsal üslup, karşılık gelen türlere ayrılan drama, düzyazı ve şiir biçiminde gerçekleştirilir (örneğin: trajedi, komedi, drama ve diğer dramatik türler; roman, kısa öykü, öykü ve diğer düzyazı türleri; şiir, masal, şiir, romantizm ve diğer şiirsel türler).

Sanatsal konuşma tarzının ayırt edici bir özelliği, anlatıya renk katan ve gerçekliği tasvir etme gücü veren, sanatsal kinayeler olarak adlandırılan özel konuşma figürlerinin kullanılması olarak adlandırılabilir.

Sanatsal üslup bireysel olarak değişkenlik gösterdiğinden pek çok filolog onun varlığını inkar etmektedir. Ancak, bireysel yazarın belirli bir yazarın konuşmasının özelliklerinin, sanatsal üslubun genel özelliklerinin arka planında ortaya çıktığı dikkate alınmaz.

Sanatsal üslupta her şey metnin okuyucu tarafından algılanmasında bir imaj yaratma hedefine tabidir. Bu amaca yalnızca yazarın en gerekli, en kesin kelimeleri kullanması değil, bu nedenle sanatsal üslup en yüksek kelime dağarcığı çeşitliliği endeksi ile karakterize edilir, yalnızca dilin ifade yeteneklerinin yaygın kullanımı (mecazi) kelimelerin anlamları, metaforların güncellenmesi, ifade birimleri, karşılaştırma, kişileştirme vb.), aynı zamanda dilin mecazi olarak önemli unsurlarının özel bir seçimi: fonemler ve harfler, dilbilgisel formlar, sözdizimsel yapılar. Okuyucularda arka plan izlenimleri ve belirli bir yaratıcı ruh hali yaratırlar.

Sanatsal tarz Figüratif-bilişsel ve ideolojik-estetik bir işlevi yerine getiren kurguda uygulama bulur.

Sanatsal bir konuşma tarzı için tipiközel ve rastgele olana dikkat edilir, ardından tipik ve genel olana dikkat edilir. N.V.'nin "Ölü Canlar" şarkısını hatırlayın. Gösterilen toprak sahiplerinin her birinin belirli insan niteliklerini kişileştirdiği Gogol, belirli bir türü ifade ediyordu ve hepsi birlikte yazarın çağdaş Rusya'sının "yüzü" idi.

Kurgu dünyası - bu "yeniden yaratılmış" bir dünyadır, tasvir edilen gerçeklik bir dereceye kadar yazarın kurgusudur, bu da sanatsal konuşma tarzında öznel anın en önemli rolü oynadığı anlamına gelir. Çevredeki gerçekliğin tamamı yazarın vizyonu aracılığıyla sunulur. Ancak edebi bir metinde sadece yazarın dünyasını değil, aynı zamanda bu dünyadaki yazarı da görürüz: onun tercihleri, kınamaları, hayranlığı, reddedilmesi vb. Bu, duygusallık ve ifade gücü, metafor ve sanatsal konuşma tarzının anlamlı çeşitliliği ile ilişkilidir.

Sanatsal konuşma tarzının temeli edebi Rus dilidir. Kelime yalın-mecazi bir işlevi yerine getirir.

Sanatsal konuşma tarzındaki sözcüksel kompozisyonun kendine has özellikleri vardır. Bu tarzın temelini oluşturan ve imgesini oluşturan kelimelerin sayısı, Rus edebi dilinin mecazi araçlarının yanı sıra, bağlamda anlamını gerçekleştiren kelimeleri de içerir. Bunlar geniş kullanım alanına sahip kelimelerdir. Son derece uzmanlaşmış sözcükler, yalnızca yaşamın belirli yönlerini anlatırken sanatsal özgünlük yaratmak için küçük bir ölçüde kullanılır.

Sanatsal konuşma tarzında çok yaygın olarak kullanılır. Bir kelimenin anlamlarını ve anlam tonlarını ortaya koyan konuşma çok anlamlılığı, ayrıca tüm dilsel düzeylerde eşanlamlılığı, bu sayede anlamın en ince tonlarını vurgulamanın mümkün olduğu anlamına gelir. Bu durum, yazarın dilin tüm zenginliklerini kullanmaya, kendine özgü bir dil ve üslup oluşturmaya, parlak, etkileyici, mecazi bir metin oluşturmaya çabalaması ile açıklanmaktadır. Yazar yalnızca kodlanmış edebi dilin kelime dağarcığını değil, aynı zamanda günlük konuşma ve yerel dilden çeşitli mecazi araçları da kullanıyor.

Edebi bir metinde görüntünün duygusallığı ve ifade gücü ön plana çıkar. Bilimsel konuşmada açıkça tanımlanmış soyut kavramlar, gazete ve gazetecilik konuşmasında sosyal olarak genelleştirilmiş kavramlar olarak hareket eden birçok kelime, sanatsal konuşmada somut duyusal fikirler taşır. Böylece stiller birbirini tamamlıyor.

Sanatsal konuşma içinözellikle şiirsel, tersine çevirme ile karakterize edilir, yani. kelimenin anlamsal önemini arttırmak veya tüm ifadeye özel bir stilistik renk vermek için bir cümledeki kelimelerin olağan sırasını değiştirmek.

Edebi konuşmanın sözdizimsel yapısı yazarın mecazi ve duygusal izlenimlerinin akışını yansıtır, dolayısıyla burada çok çeşitli sözdizimsel yapıları bulabilirsiniz. Her yazar dilsel araçları kendi ideolojik ve estetik görevlerinin yerine getirilmesine tabi kılar.

Sanatsal konuşmada mümkündür ve yazarın eserin anlamı açısından önemli olan bazı düşünce veya özellikleri vurgulaması için yapısal normlardan sapmalar. Fonetik, sözcüksel, morfolojik ve diğer normlara aykırı olarak ifade edilebilirler.

Bir iletişim aracı olarak sanatsal konuşmanın kendi dili vardır - dilsel ve dil dışı araçlarla ifade edilen mecazi formlardan oluşan bir sistem. Sanatsal konuşma, kurgu olmayan dilin yanı sıra ulusal dilin iki düzeyini oluşturur. Sanatsal konuşma tarzının temeli edebi Rus dilidir. Bu işlevsel üsluptaki sözcük, yalın-mecazi bir işlevi yerine getirir. İşte V. Larin'in “Nöronal Şok” romanının başlangıcı:

“Marat'ın bebeklikten beri yetim olan babası Stepan Porfiryevich Fateev, Astrakhan ciltçilerinden oluşan bir ailedendi. Devrimci kasırga onu lokomotifin girişinden dışarı fırlattı, Moskova'daki Mikhelson fabrikasına, Petrograd'daki makineli tüfek kurslarına sürükledi ve onu aldatıcı bir sessizlik ve mutluluk kasabası olan Novgorod-Seversky'ye fırlattı.(Yıldız. 1998. No. 1).

Bu iki cümlede yazar, yalnızca bireysel insan yaşamının bir kesitini değil, aynı zamanda 1917 devrimiyle bağlantılı muazzam değişimlerin yaşandığı çağın atmosferini de gösterdi. İlk cümle, toplumsal çevre, maddi koşullar, insan ilişkileri hakkında bilgi veriyor. Romanın kahramanının babasının yaşamının çocukluk yılları ve kendi kökleri. Çocuğun etrafını saran basit, kaba insanlar (Bindyuzhnik– bir liman yükleyicisinin halk dilindeki adı), çocukluğundan beri gördüğü sıkı çalışma, yetimliğin huzursuzluğu - bu teklifin arkasında yatan şey budur. Bir sonraki cümle ise tarihin döngüsü içerisinde özel hayata yer veriyor. Mecazi ifadeler Devrimci kasırga esti..., sürükledi..., fırlattı... insan hayatını tarihsel felaketlere dayanamayan bir kum tanesine benzetiyorlar ve aynı zamanda "hiç kimse olmayanlar"ın genel hareketinin unsurunu da aktarıyorlar. Bilimsel ya da resmi bir iş metninde bu tür görseller, bu kadar derinlemesine bilgi katmanı imkansızdır.

Sanatsal konuşma tarzındaki kelimelerin sözcüksel bileşimi ve işleyişi kendine has özelliklere sahiptir. Bu tarzın temelini oluşturan ve imgesini oluşturan kelimelerin sayısı, öncelikle Rus edebi dilinin mecazi araçlarının yanı sıra, bağlamda anlamını gerçekleştiren kelimeleri de içerir. Bunlar geniş kullanım alanına sahip kelimelerdir. Son derece uzmanlaşmış sözcükler, yalnızca yaşamın belirli yönlerini anlatırken sanatsal özgünlük yaratmak için küçük bir ölçüde kullanılır. Örneğin, "Savaş ve Barış" ta L.N. Tolstoy, savaş sahnelerini anlatırken özel askeri terimler kullandı; I. S. Turgenev'in “Bir Avcının Notları” nda, M. M. Prishvin, V. A. Astafiev'in hikayelerinde ve A. S. Puşkin'in “Maça Kızı” nda avcılık sözlüğünden önemli sayıda kelime bulacağız. kart oyunundan birçok kelime kelime bilgisi vb.

Sanatsal konuşma tarzında, bir kelimenin sözlü çok anlamlılığı çok yaygın olarak kullanılır; bu, ek anlamlar ve anlam tonlarının yanı sıra tüm dilsel düzeylerde eşanlamlılığın açılmasını sağlar, bu da anlamın en ince tonlarını vurgulamayı mümkün kılar. Bu durum, yazarın dilin tüm zenginliklerini kullanmaya, kendine özgü bir dil ve üslup oluşturmaya, parlak, etkileyici, mecazi bir metin oluşturmaya çabalaması ile açıklanmaktadır. Yazar yalnızca kodlanmış edebi dilin kelime dağarcığını değil, aynı zamanda günlük konuşma ve yerel dilden çeşitli mecazi araçları da kullanıyor. Küçük bir örnek verelim:

“Evdokimov'un meyhanesinde zatentoplanmak üzereydik Skandal başladığında lambaları kapatın. Skandal böyle başladı.Birinci Salonda her şey güzel görünüyordu ve hatta meyhanenin kat görevlisi Potap bile sahibine şunu söyledi:diyorlar ki, artık Allah merhamet etti - tek bir kırık şişe bile yokken birden derinlerde, yarı karanlıkta, tam merkezde bir arı sürüsü gibi bir vızıltı duyuldu.

- Işığın babaları, - sahibi tembelce hayrete düşmüştü, - işte,Potapka, nazarın, kahretsin! Eh, vıraklamalıydın, kahretsin!” (Okudzhava B. Shilov'un Maceraları).

Edebi bir metinde görüntünün duygusallığı ve ifade gücü ön plana çıkar. Bilimsel konuşmada açıkça tanımlanmış soyut kavramlar, gazete ve gazetecilik konuşmasında sosyal olarak genelleştirilmiş kavramlar olarak hareket eden birçok kelime, sanatsal konuşmada somut duyusal fikirler taşır. Böylece stiller işlevsel olarak birbirini tamamlar. Örneğin sıfat yol göstermek bilimsel konuşmada doğrudan anlamını fark eder (kurşun cevheri, kurşun kurşun) ve sanatsal olan anlamlı bir metafor oluşturur (kurşun bulutları, kurşun gece, kurşun dalgalar). Bu nedenle sanatsal konuşmada bir tür mecazi temsil yaratan ifadeler önemli bir rol oynar.

Sanatsal konuşma, özellikle şiirsel konuşma, tersine çevirme, yani bir kelimenin anlamsal önemini arttırmak veya tüm cümleye özel bir stilistik renk vermek için cümledeki olağan kelime sırasındaki değişiklik ile karakterize edilir. Tersine çevirmenin bir örneği, A. Akhmatova'nın "Pavlovsk'u hala engebeli olarak görüyorum..." şiirindeki ünlü dizedir. Yazarın kelime sırası seçenekleri çeşitlidir ve genel kavrama tabidir.

Sanatsal konuşmanın sözdizimsel yapısı, yazarın mecazi ve duygusal izlenimlerinin akışını yansıtır, bu nedenle burada çok çeşitli sözdizimsel yapıları bulabilirsiniz. Her yazar dilsel araçları kendi ideolojik ve estetik görevlerinin yerine getirilmesine tabi kılar. Böylece L. Petrushevskaya, "Hayatta Şiir" öyküsünün kahramanının aile hayatının huzursuzluğunu ve "sıkıntılarını" göstermek için bir cümlede birkaç basit ve karmaşık cümle içeriyor:

“Mila'nın hikayesinde her şey daha da kötüye gitti, Mila'nın yeni iki odalı dairesindeki kocası artık Mila'yı annesinden koruyamıyordu, annesi ayrı yaşıyordu ve ne burada ne de burada telefon yoktu. - Mila'nın kocası, kendisinin Iago'su ve Othello'su oldu ve Mila'ya sokakta bu yükün ne kadar ağır olduğunu, hayatın ne kadar dayanılmaz olduğunu bilmeyen inşaatçılar, maden arayıcıları, şairler tarafından yaklaşılmasını köşeden alaycı bir tavırla izledi. tek başına savaştın, çünkü güzellik hayatta bir yardımcı olmadığı için, eski tarım bilimci ve şimdi bir araştırmacı olan Mila'nın kocasının geceleri sokaklarda ve dairesinde bağırdığı o müstehcen, çaresiz monologları kabaca bu şekilde tercüme edebilirsiniz. ve sarhoş olduğunda Mila küçük kızıyla birlikte bir yere saklandı, sığınak buldu ve talihsiz koca mobilyaları kırdı ve demir tavaları fırlattı”

Bu cümle, sayısız mutsuz kadının bitmek bilmeyen şikâyeti, hüzünlü kadın kaderi temasının devamı olarak algılanıyor.

Sanatsal konuşmada, sanatsal gerçekleşme nedeniyle yapısal normlardan sapmalar da mümkündür, yani yazarın eserin anlamı için önemli olan bazı düşünceyi, fikri, özelliği vurgulaması mümkündür. Fonetik, sözcüksel, morfolojik ve diğer normlara aykırı olarak ifade edilebilirler. Bu teknik özellikle sıklıkla komik bir etki veya parlak, etkileyici bir sanatsal görüntü oluşturmak için kullanılır:

"Ah, Sevimli, - Shipov başını salladı, "bunu neden yapıyorsun?" Gerek yok. Senin içini görüyorum, mon cher… Hey Potapka, sokaktaki adamı neden unuttun?? Onu buraya getir, uyandır. Peki Bay Öğrenci, bu meyhaneyi nasıl kiralıyorsunuz? Bu kirli ve ondan hoşlandığımı düşünüyorsun?... Gerçek restoranlara gittim efendim, biliyorum.... Saf İmparatorluk efendim... Ama oradaki insanlarla konuşamazsınız ama burada bir şeyler öğrenebilirim" (Okudzhava B. Shilov'un Maceraları).

Ana karakterin konuşması onu çok net bir şekilde karakterize ediyor: çok eğitimli değil ama hırslı, bir beyefendi, bir beyefendi izlenimi vermek istiyor. Shipov temel Fransızca kelimeleri kullanıyor (benim şerim) yerel dille birlikte uyanıyorum, burada, bunlar sadece edebi değil, aynı zamanda konuşma dili normuna da karşılık gelmiyor. Ancak metindeki tüm bu sapmalar sanatsal zorunluluk yasasına hizmet ediyor.

Referanslar:

1. Azarova, E.V. Rus dili: Ders kitabı. ödenek / E.V. Azarova, M.N. Nikonova. – Omsk: Omsk Devlet Teknik Üniversitesi Yayınevi, 2005. – 80 s.

2. Golub, I.B. Rus dili ve konuşma kültürü: Ders kitabı. ödenek / I.B. Mavi – M.: Logolar, 2002. – 432 s.

3. Rusça konuşma kültürü: Üniversiteler için ders kitabı / ed. prof. TAMAM. Graudina ve prof. E.N. Shiryaeva. – M.: NORMA-INFRA, 2005. – 549 s.

4. Nikonova, M.N. Rus dili ve konuşma kültürü: Filoloji dışı öğrenciler için bir ders kitabı / M.N. Nikonova. – Omsk: Omsk Devlet Teknik Üniversitesi Yayınevi, 2003. – 80 s.

5. Rus dili ve konuşma kültürü: Ders kitabı. / prof. V.I. Maksimova. – M.: Gardariki, 2008. – 408 s.

6. Rus dili ve konuşma kültürü: Teknik üniversiteler için ders kitabı / ed. V.I. Maksimova, A.V. Golubeva. – M.: Yüksek Öğrenim, 2008. – 356 s.