Birlikte mi yoksa ayrı ayrı mı yazılmadı? Sıfatlarla değil yazım - 1. Sıfatsız kullanılmayan sıfatlar, hayır ile birlikte yazılır, örneğin: dikkatsiz, çirkin, cahil, kötü, düşmanca.

Bir arkadaşımla buluşmaya (isim) gitmek için Arkadaşımın hastalığı nedeniyle (= nedeniyle) balığa çıkmadım. O da (= Ve) toplantıdaydı. Çalışmalardaki başarı aynı zamanda işi organize etme yeteneğine de bağlıdır (= I). Konuşmanın bölümlerini incelerken, kesinlikle parçacığın onlarla yazılmasından DEĞİL, bahsederiz. Bu derste NOT fiilinin ulaçlarla nasıl yazılacağını öğreneceksiniz. 2. Kelime, noksanlık, yetersizlik anlamındaki alt- ön ekiyle başlıyorsa.

Ayrı yazılan katılımcılarla değil

3. Karşılaştırmalı derecedeki sıfatlarla. Diğer durumlarda sıfatlar ve ortaçlar olmadan yazmanın kuralları daha inceliklidir. Örnek: Hava ne sıcak ne de soğuk. Bir sıfat veya katılımcı, nitelik derecesini belirten kelimelerle birlikte kullanılıyorsa: çok, çok, son derece, neredeyse, tamamen, son derece, tamamen (çok anlamında). Ayrıca sıfat, nitelik derecesini ifade eden çok kelimesiyle birlikte kullanılır.

Ortaçlarla değil yazım

Bu hayvanlar insanlar için kesinlikle tehlikeli değildir. Değil edatı ve haklı sözcüğü ("makul, amaca uygun" anlamına gelir) birlikte yeni bir sözcük oluşturur; haklı sözcüğünün anlamının tersidir.

Katılımcılarla birlikte ve ayrı ayrı DEĞİLDİR. Örneklerle açıklayalım!

“Uykusuz doktor hüzünlüydü” cümlesi bir arada yazılmazdı. Ancak yine de, Rus yazımında, bu sözel form, başlangıçtaki olmayanın kökün bir parçası olduğu bir kelimeden oluştuğunda, ulaçların non- ile birleşik bir yazılışı vardır.

Rağmen, rağmen birlikte yazılırlar ve rağmen, rağmen ve edat arasında hiçbir parçanın olmaması durumunda: her türlü zorluğa rağmen, her türlü zorluğa rağmen. 4. Zarf gönülsüzce birlikte yazılır, modern Rusça'da kullanılmayan ulaç sıfatından oluşur: Piyasa insanları isteksizce, yavaş yavaş, yavaşça ayrıldı (Fed.).

Katılımcı konuşmanın bağımsız bir parçasıdır ve fiilin özel bir şeklidir. Katılımcı, bir sıfat ve bir fiilin birleşik özelliklerine sahiptir. Öğrenciler için temel zorluklar, sıfat-fiil dışındaki parçacıkları yazarken ortaya çıkar. Sıfatların olduğu durumlarda böyle bir soru sormak imkansızdır. Kısa formlarda da aynı farklılık görülüyor; Çar: çay baharatlı değil - kişi baharatlı değil.

Konuşmanın farklı bölümleriyle “değil” edatı

İfade birden fazla kez ayrı ayrı yazılmıştır, örneğin: Bir kereden fazla kendisini çok dikkatli olmakla suçladı (Fadeev). Zamirlerde, parçacık sonraki zamirden bir edatla ayrılmamışsa, örneğin: hiç kimse, hiçbir şey, hiç kimse, hiçbir şey, hayır, hiç kimsenin, hiç kimsenin, hiç kimsenin, ama: hiç kimse, hiç kimse, vb. .

Mümkün olduğu kadar açıklayıcı örnekleri seçeceğiz, böylece gelecekte ortaçlarla değil yazmayla ilgili sorular ortaya çıkmayacak. Basitçe söylemek gerekirse, katılımcı bir nesneye ne olduğunun bir özelliğidir.

Katılımcıları sözlü sıfatlarla karıştırmamak önemlidir. Sözlü sıfatlar, bir nesnenin sürecin tanımıyla ilgili olmayan genel bir niteliğini belirtmeleri bakımından farklılık gösterir. Bu durumda parlak bir sıfattır. Bağımlı kelimeler katılımcı soru sorulabilen kelimelerdir. 2 bağımlı kelime vardır: "mükemmel" ve "mühürler".

Ortaçlarla değil sürekli yazım

1) Katılımcı “değil” olmadan kullanılmadığında birlikte yazarız. Sen benim için okunmamış bir kitapsın. Her ne kadar burada bağımlı bir “ben” kelimesi olsa da, başta da bahsettiğimiz gibi bir sıfatla değil, bir sıfatla karşı karşıyayız. Katılımcılı otuz okuryazar cümle yeterli olacaktır. Okuryazarlık ve hattatlık sizinle olsun! Makale yararlı, ancak yazım hataları var! Örneğin: ne hakkında konuşuyorlardı (başlangıçta - birlikte, zarf); sizinle kalacak (yani mevcut olacak) ve gelmeyecek (ör.

Eğer a bağlacı ile bağımlı bir kelime veya karşıtlık yoksa, o zaman parçacık birlikte yazılmaz: Sönmeyen ışıklar sisin içinde loş bir şekilde parlıyordu. V. Algoritmalarla çalışıyoruz. 2. Katılımcılar ve sıfatlar arasında ayrım yapma yeteneğini eş zamanlı olarak geliştiren bir dikkat görevi.

Konuşmanın farklı bölümleriyle “Hayır”. Birlikte mi yoksa ayrı ayrı mı?

Son iki alıştırmayı tamamladıktan sonra çocukların not defterlerinde, non) olmadan kullanılan hemen hemen tüm fiil ve ulaçların bir listesi bulunur. Sol taraftan uzun, ince bir ses geldi.

Görev üzerinde çalışmaya başladığınızda, kelimeden ayrı yazılan bir parçacığın olumsuzluk ifade ETMEDİĞİNİ unutmamalısınız. NOT ile birleşik bir yazım seçerseniz, çoğu durumda kelimenin yeni bir anlamından (eşanlamlı) bahsediyoruz. Olumsuzlamayı yoğunlaştıran sözcükleri, hiç, hiç, hiç, hiçten uzak kullanırsanız, bu durumda yazım ayrı olacaktır.

Diğer sözlüklerde "Ortaçlarla olmayan yazım" ifadesinin ne olduğuna bakın:

NOT parçacığı fiillerle iki kez kullanıldığında, olumsuzluk yerine tam tersi etki ortaya çıkar; NOT eylem ihtiyacını ifade eder. NOT ön eki ile normdaki bir eksikliği gösteren NEDO ön ekini birbirinden ayırmak gerekir. Örneğin, bebek yulaf lapasını bitirmedi (eylemin olumsuzlanması, dolayısıyla ayrı olarak yazılmıştır). Diğer kategorilerdeki zamirlerle ayrı ayrı YAZILMAZ. İsimler, sonu – o-e- ile biten zarflar, niteliksel sıfatlar, eşanlamlılarla değiştirilebiliyorsa “hiç”, “uzak”, “hiç”, “hiç” kelimeleri yoktur ve karşıtlık yoktur.

“Değil” ve “hiçbiri” edatlarını ayrı ayrı başka kelimelerle yazma sorunuyla sıklıkla karşılaşıyoruz. 1. Parçacık, “değil” olmadan kullanılmayan tüm kelimelerle birlikte yazılmaz (masal, sosyal olmayan, cahil, gülünç, hoşlanmayan, şaşkın, imkansız, gerçekten). Diğer durumlarda “değil”in yazımı aşağıdaki kurallara tabidir. Not. "Bitmemiş eylemi" (bir kitabı bitirmemek, bir filmi bitirmemek) ifade eden, do- öneki ve "not" edatını taşıyan fiillerle karıştırılmamalıdır.

Bir kelime NOT olmadan kullanılmazsa o kelime ve ondan türetilen kelimeler NOT ile birlikte yazılır. Bütün bu kelimeler sıfatlarla birlikte kullanılmadan da kullanılabilir (çok akıllı). Rağmen, rağmen ve under-see ön ekine sahip fiillerin sürekli yazımı için. 3) Ölçü ve derece zarfları hariç, ortaçların bağımlı sözcükleri varsa “Not” ayrı yazılır. Katılımcı olmayanların birlikte ve ayrı ayrı yazıldığı temel kurallara bakacağız.

Okul çocukları, tıpkı konuşmanın bu bölümünün geldiği fiil gibi, NOT'un ulaçlarla ayrı ayrı yazıldığını kolayca hatırlar:

• Öğrenmeden Konuşmanın bölümlerini ayırt ederken, okul çocukları yazım kurallarının uygulanmasında kafası karışır. Bu nedenle, gerçekten okuryazar bir insan olun bilmeden Morfolojinin temelleri imkansız.

Bu kuralın bir istisnası, bu parçacığı içermeyen bir kelimenin artık kullanılmamasıdır:

• Kirillov, nefret etmek kimsenin umursamadığı yabancı bir şehir sürekli sessizdi. Evin sakinleri beğenilmedi kasvetli komşu ondan kaçındı. Sadece bir anlayışlı Anna Sergeevna, kızgın Kasaba halkının aptallığına rağmen yeni gelende iyi ama çok mutsuz bir insan gördüm.

UNDO- ön ekinin sürekli yazmanın bir göstergesi olduğunu da unutmamalısınız:

• Baba, uyku eksikliği, bilim projesi üzerinde her gün çalıştı. Ama asıl keşfi o yaptı, basitçe gözden kaçırmış olmak reaktifleri yanlışlıkla masaya döken çocuklar için.

Görünüşte kolay olan "Yurtlarla Yazma DEĞİL" yazımının sinsiliği, eşsesli biçimlerin varlığında yatmaktadır. Rusça'da aynı sese sahip kelimelerin farklı sözcüksel anlamları vardır.

Örneğin, "yetersiz beslenmiş" ve "yememiş" ulaçları farklı şekilde yazılır.

• Maria, her zaman bitirmeden(sonuna kadar yemek yemiyor) kahvaltısını yapıyor, önce işe gidiyor.
• Savaş sırasında insanlar yaşadı yetersiz beslenmiş(az yedim, kötü yedim) aylarca.

“Yurflarla DEĞİL” konusunu okuyan okul çocukları için en büyük sorun, kulak tarafından birbirinden ayırt edilemeyen, bunlardan oluşan ulaçlar ve konuşma parçalarıdır.

Yazım zor durumlarına örnekler:

• Aksine(gerund) annesinin gözlerine, Andrei sırrını anlattı.
• Aksine(türev edat) heyecanını, konuşmacı onurlu bir performans sergiledi.
• Gecikmeden(gerund) bir dakika bile geçmeden Moskova'ya gittik.
• Odayı terk et hemen(zarf)!

Hata yapmamak için konuşmanın bu bölümlerini bilmeniz ve ilgilendiğiniz kelimeyle ilgili soruyu doğru bir şekilde sormanız gerekir. Eğer önümüzde bir katılımcı varsa ona sorular sorabiliriz (“ne yaparak?” ve “ne yaparak?”).

Ayrıca konuşmanın bu kısmı kolaylıkla oluşturulduğu fiile dönüştürülebilir. Ancak cümlenin anlamı değişmeyecektir.

Türev edatlarının bağımsız bir anlamı yoktur. Rolleri, konuşmanın nominal bölümlerinin diğer kelimelere sözdizimsel bağımlılığını ifade etmeye indirgenmiştir. Bu nedenle edat hem soruda hem de cevapta kalacaktır:

• Aksine(Ne?) zorluklara rağmen görevi onurlu bir şekilde tamamladık.

Bir zarf, bir eylem işaretini belirttiği için çoğunlukla bir fiile atıfta bulunur.

Bu arada “isteksizce” kelimesine dikkat etmekte fayda var. dilden kaybolan atasıyla bağlantısını kaybetmiş olan "gerund" fiili her zaman birlikte yazılır:

• Geç saatlere kadar ayakta kalan konuklar (nasıl?) isteksizce dağılmaya başladı.

Neyse ki ulaçlarla karıştırılarak hata yapılabilecek pek fazla kelime yok. Birkaç eşsesli kelime çiftini ezberleyen öğrenciler, "Yurtlarla DEĞİL" yazımını hızla öğrenirler.

katılımcılar- bu, ek bir eylemi ifade eden, konuşmanın değiştirilemez, bağımsız bir parçasıdır (bazı ders kitaplarına göre - bir fiil biçimi). Rus dilinde birleştirilmiş ve ayrı yazımlar vardır OLUMSUZ katılımcılarla.

Kural olarak, OLUMSUZ katılımcılarla ayrı ayrı yazılır.

Ulaçlarla NOT'un sürekli yazılması iki durumda mümkündür:

Beğenmedin mi? — Yorumlara eksik olanı yazın.

Haftanın en aktif katılımcıları:

En az 1 testi geçen 3 şanslı kişi:

Kartlar elektroniktir (kod), önümüzdeki günlerde VKontakte mesajı veya e-posta yoluyla gönderilecektir.

“Not” ulaçlarla birleştirilir. Örnek cümleler

Bir dizi katılımcı ile yazılmıştır "Olumsuz" birlikte. Bunlara bakalım ve ulaçların kullanıldığı cümlelere örnekler verelim. "Olumsuz" birlikte.

Negatif bir parçacığın olduğu iyi bilinmektedir. "Olumsuz" fiiller ve ulaçlarla ayrı ayrı yazılır, örneğin:

Ancak yine de Rus yazımında ulaçların birleşik yazılışı vardır. Olumsuz-, bu fiil formu, baş harfinin olduğu bir kelimeden oluştuğunda Olumsuz- kökün bir parçasıdır. Olmadan Olumsuz- fiil kullanılmaz. Bu fiillerden ulaçlar oluştururuz:

İlk Olumsuz-öneki olan fiillerden oluşan ulaçların bir parçası olarak birlikte yazılır altında- Bir eylemin eksikliğine veya eksikliğine anlam veren örneğin:

“Not” ve ulaçların birlikte yazıldığı cümle örnekleri

Güneşin tadını çıkaran beyaz tüylü kedi herkesin dikkatini çekti.

Taraftarlardan oluşan kalabalık gürültülü ve el sallayarak, tuttukları futbol takımını onaylayan sözleri yüksek sesle bağırdı.

Sorunun çözümünün reddedilmesine kızan adam kurumdan ayrıldı.

Gürültülü komşusundan hoşlanmayan yaşlı adam onunla iletişim kurmamaya çalıştı.

Sabahtan beri kendini iyi hissetmeyen kadın, vücudunun her yerinin zayıfladığını ve başının döndüğünü hissetti.

Öfkeden beyaz ışığı göremeden kaçtı.

Rutin ve sıkıcı işlerden nefret ederek yaratıcılığa yöneldi.

Soruyu duymayan yaşlı adam bana uygunsuz bir şekilde cevap verdi.

Önceki gün uyumayan öğrencinin ders sırasında dikkati dağınık ve dikkatsizdi.

Yakınlarının ilgi ve ilgisinden yoksun olan yaşlı adam kendini yalnız hissetti.

Şehrin sokaklarının gürültüsünden ve karmaşasından hoşlanmadığı için sık sık eski parkın sessiz sokaklarında yürüyordu.

Tavukları kaçıran sahibi, onları aramak için çayıra gitti.

14. Ulaçlarla değil yazmak. Tüzük

Ulaçları olmayan parçacıklar genellikle ayrı yazılır:

dinlenmeden, öğle yemeği yemeden, farkına varmadan.

Ulaçlar oluşmuşsa ulaçlarla birlikte yazılmaz:

1. kullanılmayan fiillerden:

şaşkın, kızgın, nefret dolu;

2. altında- öneki olan fiillerden:

“Yurtsuz yazma” konulu görevler

1. (Değil) hareket ediyor.
2. Sürekli olarak yeterince yemek yememek.
3. Yetenekleri küçümsememek.
4. (Değil) saklanmak.
5. Düşünmemek.

1. (İnanmamak).
2. (Yanlış) birkaç kopya eksik.
3. Dokunmamak.
4. Hatırlamamak.
5. Nefret (değil)

Değil parçacığından ayrı yazılan ulaçları seçin.

1. Yorgun gece devam ediyor ve gürültülü, azalmayan hareketi bir dakika bile kesintiye uğratmadan, siyah bir insan akışı akıyor.
2. Yeni arabasını hemen beğenen/beğenmeyen Rogov, buna alışamadı.
3. Çavdar başakları çiçeklenmeden önce bile kurumuş ve tahılla dolmamıştı.
4. İnsanı (farketmeden) doğa canlandı, etrafındaki her şey serbestçe hışırdamaya ve hışırdamaya başladı, (değil) saklandı.

1. Hâlâ şaşkın (değil) ve ciddi toplantıdan biraz utanmış halde, attan atladım ve mülkün sahibine yaklaştım.
2. (Değil) kitabı okumayı bitirdikten sonra yürüyüşe çıktım.
3. Vasilisa ona elini veren ilk kişi oldu, Vasily elini sıktı ve (bitirmeden) gitti.
4. Düşmanın gücünü küçümseyen Avusturya birlikleri artık kargaşa içinde geri çekiliyorlardı.
5. Gray, dümeni denizciye emanet etmeden dümende duruyordu.

Değil parçacığıyla birlikte yazılan ortaçları seçin.

1. Benden (korkmayan) küçük orman kuşları yakınımda oturdu ve yüksek sesle şarkı söyledi.
2. Kötü zaman, büyük paralar talep eden (değil) dakikalar içinde oynar.
3. Öfkeli ve öfkeli değiller, asla bir anlaşmaya varamadılar.
4. Pavel, gün batımını seyretmeden, nemli, mavi akşam havasını solumadan kapıyı çarptı.
5. Ara sıra dişlerini sıkmadan kısa, gırtlaktan bir söz söylüyordu.

Ulaçlarla DEĞİL yazma

Bu video eğitimi abonelikle kullanılabilir

Zaten bir aboneliğiniz var mı? Giriş yapmak

Konuşmanın bölümlerini incelerken, kesinlikle parçacığın onlarla yazılmasından DEĞİL, bahsederiz. Bu derste NOT fiilinin ulaçlarla nasıl yazılacağını öğreneceksiniz. Ayrıca ulaç bir edat haline geldiğinde, isimlendirme durumlarını da göz önünde bulundurun.

Ders: Ulaçlarla DEĞİL yazma

Fiiller gibi ulaçlar da ayrı olarak DEĞİL negatif bir parçacıkla yazılır

Örneğin: Baktı göz kırpmadan. O içeri girdi gülümsemeden.

Eğer bir zarf-fiil NOT olmadan kullanılmazsa, NOT ile birlikte yazılır:

Örneğin: şaşkın, kızgın, nefret dolu.

3. Dal altı/değil + dal altı

NEDO- ön eki ile NOT parçacığı ve DO- ön ekinin birleşimi arasında ayrım yapılması

Fiilleri yazarken olduğu gibi, ulaçları yazarken de, under- öneki olan kelimeler ile not olumsuz eki ve do- öneki olan kelimeler arasında ayrım yapılmalıdır.

Ön ek, fiil ve ulaçlara bazı normlara göre eksiklik, yetersizlik anlamını vermez: Savaşa koştular N eküçümsemek düşman kuvvetleri.

Not eki ve do- öneki içeren fiiller ve ulaçlar, tamamlanmamış bir eylemi belirtir: Olumsuz çorbayı bitirdim, çocuk yürüyüşe çıktı.

Alıştırma No. 172, 173. Baranova M.T., Ladyzhenskaya T.A. ve diğerleri. “Rus dili. 7. sınıf." Ders kitabı. 34. baskı. - M.: Eğitim, 2012.

Görev No.1. İLE2 sütuna yazın: birlikte/ayrı ayrı. Konuşmanın bir bölümünü (fiil/gerund) tanımlayın ve etiketleyin.

Hiçbir şey bilmiyordum; (değil) bilemezdi (bilemezdi); tehlikeyi hissetmemek; acıyı hissetmemek; bir düşmandan nefret etmek (değil); hiçbir şeyi esirgememek; yalanlardan nefret etmek(değil); hiçbir şey düşünmemek; komşusunu düşünmedi; Olanlardan pişman değilim; birine kızmak (değil); Kızgın olmak korkutucu (değil).

Didaktik materyaller. Bölüm “Morfoloji. Katılımcı"

Katılımcılarla DEĞİL.

Yazım kuralları. Yazım ulaçlarla DEĞİLDİR.

1. Razumovskaya M.M., Lvova S.I. ve diğerleri. “Rus dili. 7. sınıf." Ders kitabı. 13. baskı. - M.: Bustard, 2009.

2. Baranova M.T., Ladyzhenskaya T.A. ve diğerleri. “Rus dili. 7. sınıf." Ders kitabı. 34. baskı. - M.: Eğitim, 2012.

3. “Rus dili. Pratik. 7. sınıf." Ed. Pimenova S.N. 19. baskı. - M.: Bustard, 2012.

4. Lvova S.I., Lvov V.V. "Rus dili. 7. sınıf. Saat 3'te." 8. baskı. – M.: Mnemosyne, 2012.

NOT ve NI PARÇACIKLARIN YAZILIMI

katılımcılarla DEĞİL

Katılımcılar, aşağıdakiler olmadan kullanılmayan fiillerden oluşuyorsa, katılımcılarla değil birlikte yazılır: Olumsuz iyi, Olumsuz taciz edici Olumsuz gördükten sonra ( Olumsuz yaşında Olumsuz taciz etmek, Olumsuz nefret).

Aşağıdaki- ön ekine sahip fiillerden oluşan ortaçlarla birlikte yazılmaz: Olumsuz sevgili, Olumsuz anlaşıldı, Olumsuz sayıldı ( Olumsuz sevmek, Olumsuz anlamak Olumsuz sayılır): Sağda ve solda görünürdü az preslenmiş alanlar (Paust.).

Eğer yanlarında bağımlı kelimeler yoksa, gerçek ve tam pasif katılımcılarla birlikte yazılmaz: Olumsuz tamamlanan çalışma, Olumsuz taslağı düzeltilmiş, Olumsuz hareketli nesne, Olumsuz kitap oku - bu durumlarda, katılımcıları olmayan eşanlamlı bir kelimeyle değiştirilemez (sıfatlarda olduğu gibi): Kuru değil(nemli) kıyafetler aceleyle kendine bakıyor (TV); Ve en önemlisi Bulgakov yakalandı öngörülemez(mümkün ama gizli) ve bu anlamda tarihsel sürecin “mistik” özellikleri (Laksh.); devam etmek ışıksız(karanlık) sokaklar tehlikelidir. Bazen cümlenin kendisinde de böyle bir değişiklik olur: Vronsky de ayağa kalktı ve eğildi. düzleştirilmemiş ona kaşlarının altından baktı (L. T.).

Bağımlı kelimeleri olan katılımcılarla değil, ayrı ayrı yazılır: Olumsuz sahibi tarafından sökülen eşyalar, Olumsuz bir kitap arkadaşıma geri döndü, Olumsuz zamanında yayınlanan makale; Derin, tek bir kuru yaprağın hışırtısından bile etkilenmemişçayırlara yayılan sessizlik (Paust.); Dövüş konusunda tecrübeli değil Ve tüm karmaşıklıkları deneyimlememiş olmak düşman taktikleri, kendilerini hemen uzlaşmacı yanılsamaların esiri olarak buldular (Sim.).

Not 1. Bağımlı kelimelere sahip olmayan parçacıklı katılımcılar ve bu katılımcılar temelinde ortaya çıkan not- öneki olan sıfatlar yazım açısından farklılık gösterir; karşılaştırmak: Olumsuz uyarlanmış kışın kullanmak için kurulumlar (‘kimse bunları kış koşullarına göre ayarlamadı’) - uyumsuz bir insanı hayata döndürmek ('uyum sağlayamayan, uygulanamaz'); Olumsuz organize edilmiş sırasında sınıflar ('kimse organize olmadı') - örgütsüzçocuklar ('gevşek, disiplinsiz'); Olumsuz terbiyeli gerekli zaman demlenmiş çay ('doğru miktarda beklememiş') - baharatsız anlaşmazlıklarda bir kişi ('ateşli, çabuk huylu'). Sıfatlar ortaçlardan farklı bir anlama sahiptir (motive eden fiille daha az ilişkilidir) ve bir cümlede eşanlamlı sıfatlarla serbestçe değiştirilebilirler, bu da bağımlı sözcükleri olan ortaçlar için mümkün değildir. Ek olarak, bu oluşumlar gramer açısından farklılık gösterir: örneğin pasif sıfatlardan sonra her zaman kim tarafından? sorusunu sorabilirsiniz, çünkü bu sıfatlar araçsal durumda (araçsal özne, yapan) tümleci kontrol eder: Olumsuz kışın kullanılmak üzere (kim tarafından?) uyarlanmış tesisler; Olumsuz sınıfların (kim tarafından?) zamanında düzenlenmesi. Sıfatların olduğu durumlarda böyle bir soru sormak imkansızdır.
Kısa formlarda da aynı farklılık görülüyor; Çar: çay Olumsuz tecrübeli - adam Olumsuz sürdürüldü.

Not 2. Bağımlı sözcükler olarak ölçü ve derece zarfları varsa, ortaçlarla değil, birlikte yazılır, yani sıfatlarla aynı şekilde: kesinlikle Olumsuz hazırlanmış çözüm, kesinlikle Olumsuz düşünceli bir cevap. Ancak ölçü ve derece zarflarına ek olarak bağımlı kelimeler olarak başkaları da varsa, o zaman genel kurala göre katılımcıyla birlikte değil, yani ayrı olarak yazılır: kesinlikle Olumsuz fizik alanında hazırlanmış bir öğrenci (bkz.: Olumsuz fizik alanında hazırlanmış bir öğrenci - tamamen Olumsuz hazırlanmış öğrenci).

Not 3. Bağımlı sözcükleri olan sıfat-fiillerin olmadığı ayrı yazım kuralı, isimlendirilmiş (isim kategorisine dönüştürülmüş) sıfat-fiiller için geçerli değildir; Çar: Sınıfta öğrenciler vardı başarısızlar Rusça (participle). - Miktar başarısızlar Rusça'da sınıfta pek bir şey yoktu (isim haline gelen bir katılımcı).

Muhalefetleri varsa veya ima ediyorlarsa, katılımcılarla ayrı ayrı yazılmaz: Olumsuz basılı, Ancak yazılı makale; Olumsuz kurgusal, A gerçek hikaye; Olumsuz düşünceli, A dikkatsiz hareket; Uzaktan yüksek dağlar görünüyor ama Olumsuz yandı, A hepsi ormanla büyümüş (Gonch.).

Kısa katılımcılarla değil ayrı ayrı yazılmış: ders Olumsuzöğrendim, çalıştım Olumsuz gönderildi, makale Olumsuz düzenlendi.

Parçacıkların ortaçlarla değil yazımıyla

1. Sorunsuz bir şekilde yazılmıştır Olumsuz açıklayıcı kelimelerin bulunmadığı tam katılımcılarla, örneğin: okunmamış bir el yazması, fark edilmeyen yazım hataları, kontrol edilmeyen alıntılar, devam eden acı.

2. Ayrı olarak yazılmıştır Olumsuz Açıklayıcı kelimeler içeren ortaçlar, örneğin: yazara geri gönderilmeyen bir el yazması, düzeltmen tarafından fark edilmeyen yazım hataları, zamanında sunulmayan provalar, romanın ayrı bölümlerinin yazarın yaşamı boyunca yayınlanmayan versiyonları.

Not 1. Bu kural aynı zamanda açıklayıcı kelimeler içeren bir katılımcının bileşik yüklemin bir parçasını oluşturduğu durumlar için de geçerlidir, örneğin: Yazarın mektuplarının çoğu yaşamı boyunca yayınlanmadan kaldı; Sıradanlık, sanatta sahneyi fark edilmeden bırakacaktır. Çar. başka bir sözdizimsel yapıyla: Onun kamusal hayata aktif olarak katılmadığını hayal etmek zor.

İsim olarak kullanılan ortaçlar da buna tabidir, örneğin: Toplantıya katılmayanlar arasında Petrov ve Sergeev de vardı. Ancak bir katılımcıyı somutlaştırırken (isimler kategorisine geçiş), sürekli bir yazım kullanılır, örneğin: Rus dilinde başarısız olanların sayısı.

Not 2. Açıklayıcı kelime olarak ölçü ve derece zarfları varsa Olumsuz katılımcılarla birlikte yazılır, örneğin: tamamen okunamayan bir el yazması, tamamen doğrulanmamış sayılar. Ancak, bu tür zarflara ek olarak, katılımcıda başka açıklayıcı kelimeler de varsa, daha genel kural tercih edilir ve Olumsuz ayrı ayrı yazılmış, örneğin: dizgi için tamamen hazırlıksız bir el yazması, henüz çözülmemiş bir sorun.

Not 3. Katılımcı sıfat anlamında kullanılıyorsa, açıklayıcı kelimelerin varlığında Olumsuz birlikte yazılmıştır, örneğin: Bu genel animasyon, parlaklık, gürültü - şimdiye kadar eşi benzeri görülmemiş ve benim tarafımdan duyulmamış tüm bunlar beni o kadar şaşırttı ki, ilk günlerde tamamen şaşkına dönmüştüm (Dostoyevski). Çar: güney kültürleri için uygun olmayan koşullar (yani sıfat anlamında uygun değil) - kurala uymayan yazımlar (katılımcı ifade); editörün kontrolü dışındaki koşullar nedeniyle (sıfatlı deyimsel ifade) - bir kişinin iradesine bağlı olmayan refleksler (katılımcı ifade); yüzyıllardır el değmemiş topraklar (sıfat anlamında; bkz.: el değmemiş yiyecek, el değmemiş doğa - mecazi anlamda) - sonbahar donlarından etkilenmemiş üvez (katılımcı ifade). Aynı ayrım kısa biçimler için de yapılır, bkz.: politikacıların yalanları o kadar utanmaz ki, bazen o kadar çıplaktır (yani sıfat anlamında açık, aşikar) - kapı kapalı değildir (participle, aşağıya bakınız, paragraf 1) ); öğrenci hazırlıksız (sıfat) – rapor hazırlanmadı (participle).

3. Ayrı olarak yazılmıştır Olumsuz kısa katılımcılarla, örneğin: taslak düzenlenmemiş, alıntılar kontrol edilmemiş, çalışma tamamlanmamıştır.

4. Ayrı olarak yazılmıştır Olumsuzörneğin karşıtlığın olduğu veya ima edildiği katılımcılarla: tamamlanmış değil, yalnızca başlamış bir hikaye.

Ulaçlarla DEĞİL: kural, istisnalar ve zor durumlar

Okul çocukları, tıpkı konuşmanın bu bölümünün geldiği fiil gibi, NOT'un ulaçlarla ayrı ayrı yazıldığını kolayca hatırlar:

• Öğrenmeden Konuşmanın bölümlerini ayırt ederken, okul çocukları yazım kurallarının uygulanmasında kafası karışır. Bu nedenle, gerçekten okuryazar bir insan olun bilmeden Morfolojinin temelleri imkansız.

Bu kuralın bir istisnası, bu parçacığı içermeyen bir kelimenin artık kullanılmamasıdır:

• Kirillov, nefret etmek kimsenin umursamadığı yabancı bir şehir sürekli sessizdi. Evin sakinleri beğenilmedi kasvetli komşu ondan kaçındı. Sadece bir anlayışlı Anna Sergeevna, kızgın Kasaba halkının aptallığına rağmen yeni gelende iyi ama çok mutsuz bir insan gördüm.

UNDO- ön ekinin sürekli yazmanın bir göstergesi olduğunu da unutmamalısınız:

• Baba, uyku eksikliği, bilim projesi üzerinde her gün çalıştı. Ama asıl keşfi o yaptı, basitçe gözden kaçırmış olmak reaktifleri yanlışlıkla masaya döken çocuklar için.

Görünüşte kolay olan "Yurtlarla Yazma DEĞİL" yazımının sinsiliği, eşsesli biçimlerin varlığında yatmaktadır. Rusça'da aynı sese sahip kelimelerin farklı sözcüksel anlamları vardır.

Örneğin, "yetersiz beslenmiş" ve "yememiş" ulaçları farklı şekilde yazılır.

• Maria, her zaman bitirmeden(sonuna kadar yemek yemiyor) kahvaltısını yapıyor, önce işe gidiyor.
• Savaş sırasında insanlar yaşadı yetersiz beslenmiş(az yedim, kötü yedim) aylarca.

“Yurflarla DEĞİL” konusunu okuyan okul çocukları için en büyük sorun, kulak tarafından birbirinden ayırt edilemeyen, bunlardan oluşan ulaçlar ve konuşma parçalarıdır.

Yazım zor durumlarına örnekler:

• Aksine(gerund) annesinin gözlerine, Andrei sırrını anlattı.
• Aksine(türev edat) heyecanını, konuşmacı onurlu bir performans sergiledi.
• Gecikmeden(gerund) bir dakika bile geçmeden Moskova'ya gittik.
• Odayı terk et hemen(zarf)!

Hata yapmamak için konuşmanın bu bölümlerinin gramer özelliklerini bilmeniz ve ilgilendiğiniz kelimeyle ilgili soruyu doğru bir şekilde sormanız gerekir. Eğer önümüzde bir katılımcı varsa ona sorular sorabiliriz (“ne yaparak?” ve “ne yaparak?”).

Ayrıca konuşmanın bu kısmı kolaylıkla oluşturulduğu fiile dönüştürülebilir. Ancak cümlenin anlamı değişmeyecektir.

Türev edatlarının bağımsız bir anlamı yoktur. Rolleri, konuşmanın nominal bölümlerinin diğer kelimelere sözdizimsel bağımlılığını ifade etmeye indirgenmiştir. Bu nedenle edat hem soruda hem de cevapta kalacaktır:

• Aksine(Ne?) zorluklara rağmen görevi onurlu bir şekilde tamamladık.

Bir zarf, bir eylem işaretini belirttiği için çoğunlukla bir fiile atıfta bulunur.

Bu arada “isteksizce” kelimesine dikkat etmekte fayda var. Dilden kaybolan atasıyla bağlantısını kaybeden bu zarf - gerund "olmasına rağmen" her zaman birlikte yazılır:

• Geç saatlere kadar ayakta kalan konuklar (nasıl?) isteksizce dağılmaya başladı.

Neyse ki, modern Rus dilinde ulaçlarla karıştırılarak karıştırılabilecek çok fazla kelime yoktur. Birkaç eşsesli kelime çiftini ezberleyen öğrenciler, "Yurtlarla DEĞİL" yazımını hızla öğrenirler.

Annelik ödemeleri için başvuru 2018'de doğum yardımları (doğum ödemeleri) Aşağıdaki kadın kategorileri yardım alma hakkına sahiptir: çalışan, geçici sakatlık durumunda zorunlu sosyal sigorta kapsamında sigortalı ve […]

• TIN kullanarak (kayıt olmadan) nakliye vergisini nasıl öğrenebilirim? Posta ile gönder İnterneti kullanarak kayıt olmadan nakliye vergisini TIN ile bulmak zor değildir. Bunu yapmak için vergi mükellefinin INN'sini bilmeniz ve şu bilgilere erişmeniz gerekir: [...]
• 2017'deki maden çıkarma vergisinin vergi oranları Postayla gönder Maden vergisi - Bu verginin 2017 oranı, her maden türü için farklı şekilde belirlendiğinden, çok çeşitli çeşitlerle temsil edilebilir. […]
• İtfaiyeciler web sitesi | Yangın güvenliği En son yayınlar: Yangın mağdurlarına ilk yardım sağlanması Modern yaşamımızda, sıklıkla kendi yaşamımızın ve sağlığımızın yanı sıra çevremizdekilerin yaşamı ve sağlığının da tehlikeye girdiği durumlar meydana gelir.
• Zorunlu trafik sigortası kapsamında Rosgosstrakh ödemeleri Sonraki makale: CASCO Sogaz Rosgosstrakh şirketi günümüzün en büyük şirketlerinden biridir. Birçok şehirde zorunlu trafik sigortası kapsamındaki sigorta ödemeleri birkaç yüz milyon rubleye ulaşıyor. Bu diyor ki […]
• Gelir vergisi cezaları (tutarları ve ihlalleri) nelerdir? Postayla gönderme Rusya Federasyonu Vergi Kanunu'nun öngördüğü ihlallerin işlenmesi nedeniyle gelir vergisi cezası uygulanır. Hangi vergi suçlarının ve ne miktarda olabileceğini düşünelim […]

Katılımcı, diğerleri gibi Rus dilinde konuşmanın tam teşekküllü bir "katılımcısıdır". Oldukça sık kullanılır ve yazımında sıklıkla zorluklar ortaya çıkar. Özellikle, katılımcılarla "değil" parçacığının kullanılması durumunda. Birlikte ya da ayrı ayrı; bütün mesele bu!

Ayrı yazım ne zaman kullanılır?

Ulaç fiilin en yakın "akrabası" olduğundan, konuşmanın bu iki bölümü için yazım kuralları benzerdir. Bildiğiniz gibi çoğu durumda “değil” edatı fiillerle ayrı ayrı yazılır. Herkes bu altın kuralı okul yıllarından beri biliyor. Yani zarf-fiillerde "değil" fiilinin neredeyse her zaman ayrı bir yazılışı vardır. Örneğin: zorlamadan, umutsuzluğa kapılmadan, reddetmeden, kapanmadan vb.

Sürekli yazma ne zaman gereklidir?

“Not”un ulaçlarla birleşik yazılışı yine fiiller tarafından yönlendirilir. Ulaç, “değil” olmadan kullanılmayan bir fiilden oluşuyorsa ayrı bir yazılıştan söz edilemez. "Değil" fiilinin ulaçlarla birlikte kullanımı - örnekler: nefret etmek, hasta olmak, kızgın.

Rus dilinde “navidya”, “taciz edici”, “goduya” kelimeleri bulunmadığından ve “değil” olmadan tamamen sıfır olduklarından, bunları yalnızca bu parçacıkla birlikte yazmanız yeterlidir. Aksi halde ciddi bir hata olur.

Standart dışı durumlar

Çoğu kişi ortaçlarla "değil" yazarken hata yapar, bunun nedeni kuralları bilmemeleri değil, konuşmanın bu kısmını başkalarıyla karıştırdıkları içindir. Bu eşadlılık bazen Rus dili uzmanlarını bile yanıltabilmektedir.

Bir ulaç ile ondan türetilen bir edatı karıştırmak en kolay yoldur. Örneğin, "Ne olursa olsun önde gitti" cümlesinde "rağmen" bir edattır. Ve buradaki yazılar tutarlı. Ve "Etrafına bakmadan ileri yürüdü" cümlesinde "bakmadan" bir ulaçtır. Ve "değil" parçacığıyla, ana fiil gibi - "bakmak" (bakmamak) ayrı olarak yazılır. Bir edatı ulaçtan ayırmak zor değildir. Birinciye soru bulmak mümkün değil ama ikinciye soru bulmak mümkün.

"Gecikmeden" ulaç bazen "hemen" zarfıyla da karıştırılır: "Bir dakika bile tereddüt etmeden görevine başladı" ve "Hemen görevine başladı." Genellikle (her zaman olmasa da) ulaçla birlikte bir "tanımlayıcı işaret" olan "hiçbiri" parçacığı da bulunur.

Ve kafa karışıklığının başka bir versiyonu. "Değil" parçacığı artı "önce" öneki ve sadece "değil" öneki iki büyük farktır. İlk durumda ayrı bir yazı olacak, ikincisinde ise birleştirilmiş. Örneğin: bakmadan (eylem eksikliği) ve uyku eksikliği (eylem eksikliği).

Belki de bu nüanslar, ulaçların "değil" ile yazılması konusunda en zor olanıdır. Fiillerde olduğu gibi kuralın kendisi de açık ve basittir.

Ders konusu : NOT yazısını ulaçlarla ayırın.

Ders hedefleri:

1. Eğitici: öğrencilere ulaçlarla DEĞİL yazım kuralını tanıtın, fiillerle DEĞİL yazımları tekrarlayın.

2. Gelişimsel: fiillere kıyasla ulaçlarla değil, yazım becerilerini geliştirmek.

3. Eğitimciler : Rus diline sevgi ve saygı aşılayın.

Teçhizat : bilgisayar, ekran, masa, görev kartları.

Çalışma yöntemleri:

Kartlarla, tablolarla, metinlerle, ders kitaplarıyla çalışmak.

Dersin ilerleyişi.

1. Organizasyon anı.

2. Ödevleri kontrol etmek.

Bağımsız olarak seçilmiş örneklerle katılımcılar hakkında bir hikaye. Öğrenciler ulaçlarla örneklerini tek tek okurlar.

Karşılıklı çek örn. 139.

3. Kartlarla çalışın(Tahtada 2 öğrenci çalışmaktadır).

Cümlenin sözdizimsel analizini yapın, noktalama işaretlerini yerleştirin ve yazım ekleyin.

№ 1 . Köyün sokaklarından kaba, kahverengi, ışıltılı dereler akıyor, yaklaşan taşların etrafında öfkeyle köpürüyor ve talaşları ve kazları hızla döndürerek aşağıya doğru savuruyordu. (A. Kuprin.)

№ 2 . Ateşin başına oturdular, hâlâ fazla pişiyorlardı ve yerleşiyorlardı..tartışma hâlâ canlıydı..yemeye başladılar.

1. 4. Dikteden mektup. Fiiller tablosunun 1. sütununda, NOT ile yazılışlarının açıklandığı bir giriş.

- Acele etmeyin, fark etmeyin, acele etmeyin, geri durmayın, yapmayın, ayarlamayın, açıklamayın, sorgulamayın, nefret edin, kızmayın, öfkelenin.

5. Mesaj atın ve dersin konusunu tahtaya yazın. Yeni malzemenin açıklanması.

(iki sütun halinde yazılan kelimeler tahtaya yansıtılır).

Ulaçlarla DEĞİL

tereddüt etmeden tr avidya
düşünmedenörneğin Oduya
okunmadın birimler delirmek
hareket etmeden kızgınım

Sorular ve ödev:

Sol sütundaki ve sağdaki NOT ile ulaçların yazılışını karşılaştırın.
- Ulaçlarla OLMAYAN hangi birleşik veya ayrı yazım modelini not ettiniz?
- Ortaçlarla yazılmadığı sonucuna varın.

Öğrencilerin vardığı sonuç: Ulaçlarla YAZILMAZ ayrı ayrı, ulaçların NOT olmadan kullanılmadığı durumlar hariç (böyle durumların az olduğunu unutmayın, bu nedenle esas olarak ulaçlarla DEĞİL ayrı yazımdan bahsediyoruz).

Öğretmen bağımsız olarak çıkarılan sonucu ders kitabı kuralıyla karşılaştırmayı teklif eder, ardından dikkatlerini bu yazımın grafik gösterimine çeker. Kuralı ezberlemek için okul çocukları kuralı bir kez kendi kendilerine okur, ardından sıralarındaki komşularına anlatırlar.

Bu kural size DEĞİL yazılışıyla ilgili başka bir kuralı hatırlatıyor mu? (Fiillerle DEĞİLDİR).

Yukarıda verilen fiillerden ulaçlar oluşturun (bkz. paragraf 4) ve bunları tablonun 2. sütununa yazın.

Ne gibi bir sonuç çıkarılabilir?

Çözüm: NOT, fiiller ve ulaçlarla birlikte, NOT olmadan kullanılmadıkları durumlar dışında (fiiller gibi) ayrı olarak yazılır.

6. Eğitim çalışmaları.

Eski. 144.

Öğrenciler yazımları işaretler, zarf ortaçlarını ve katılımcı cümleleri virgülle vurgular.

Eski. 146

7. Metni kaydedin Katılımcı ifadelerin yazılışı ve belirtilmesine ilişkin yorumlarla. Metin ekrana yansıtılır.

Bir geyik, bir kavak ağacını yüksekliğinden alıyor ve sakin bir şekilde sürünenlere bakıyor

bir kız, her sürünen yaratık gibi. Kızılcıklarından başka hiçbir şey görmeden (görmeyerek), büyük siyah kütüğe doğru sürünerek sürünür. Geyik onu bir insan olarak görmüyor (düşünmüyor).

Kız başını yukarı kaldırarak bataklıkta süründü (değil). Ve böylece siyah kütüğe doğru sürünerek ilerledi... (M. Prishvin.)

8 . "Bizim" arasında "Uzaylı" mı?Bul onu (görev ekrana yansıtılır):

A) (Değil) bekliyor.

B) (Değil) yanmış

B) içerik (değil)

D) (Değil) küçümseme.

D) (Değil) nazikçe

A) (değil) merhaba demiyorum

B) (Değil) cezbedici

B) (Görmüyorum)

D) (cevap vermiyor)

D) (Değil) hissi.

9. Dersi özetlemek.

Ulaç ile OLMAYAN sürekli veya ayrı yazım seçimi hangi koşula bağlıdır? Örnekler verin.

Ev ödevi: eski. 145.