İnsan pek çok ilginç şey icat etti ve aynı zamanda peri masalları da icat etti. Masallarda ise kahramanlar çalışır ve çalışır, düşünür ve karar verir, şaşırır ve yeni şeyler öğrenir. Kim masallarda yaşamaz ki? Hatta her gün karşılaştığımız rakamlar.
Masal "Bir zamanlar sayılar vardı"
Hikayenin yazarı: İris İncelemesi
Bir zamanlar sayılar vardı. Güzel, kuyruklu ve kıvrımlı, düz ve eğimli çubuklarla, ince ve eşit. İsimleri çok farklıydı: İki, Dört, Altı ve diğerleri. Sayıları belirtmek için kullanılan yazılı semboller sayılardı: 2, 4, 6...
Sayılar kendileri için yaşadılar, aldırış etmediler ama bir gün en sevdiğimiz sayılardan biri olan 5 sayısı öfkelendi: “Harfler Alfabenin krallığında yaşıyor ama sayıların yaşadığı krallığın adı nedir? ?”
- Gerçekten, nasıl? - 5 numaraya kadar koşan diğer numaraları bağırdı. Ve öyle bir gürültü ve kargaşa çıkardılar ki, Bilgili Baykuş onların yüksek seslerine yanıt olarak ormandan uçarak geldi.
- Sorun ne?
-Bu gürültü de ne?
- Peki neden sayılar
- Bum mu?
Bilgili Baykuş'a sayıların ait oldukları krallığın adını bilmek istedikleri anlatıldı.
Bilim Adamı Baykuş tereddüt etmeden cevap verdi:
— Sayıların yaşadığı krallığın adı: “Matematik Krallığı.”
Rakamlar sevindirdi. Yaşadıkları krallığın güzel ve uzun adını gerçekten beğendiler.
“Bir zamanlar sayılar vardı” masalına ilişkin sorular
En sevdiğiniz numara hangisi?
Harflerin yaşadığı krallığın adı nedir?
Sayıların yaşadığı krallığın adı nedir?
Ayrıca sayıları ve özelliklerini inceleyen matematik dalına Aritmetik denildiğini de anlatacağım.
Matematik sadece kesin bir bilim değil, aynı zamanda oldukça karmaşıktır. Bu herkes için kolay değildir ve bir çocuğa sebat etmeyi ve sayıları sevmeyi öğretmek daha da zordur. Son zamanlarda öğretmenler arasında matematik masalları adı verilen bir yöntem popüler hale geldi. Bunların pratikte deneme kullanımının sonuçları etkileyiciydi ve bu nedenle peri masalları çocukları bilimle tanıştırmanın etkili bir yolu haline geldi. Okullarda giderek daha fazla kullanılıyorlar.
Küçükler için sayılarla ilgili hikayeler
Artık bir çocuk birinci sınıfa girmeden önce en basit matematik işlemlerini yazabilmeli, okuyabilmeli ve gerçekleştirebilmelidir. Ebeveynler, okul öncesi çocuklar için matematik masallarından faydalanacak, çünkü çocuklar onlarla birlikte sayıların harika dünyasını eğlenceli bir şekilde öğrenecekler.
Bu tür hikayeler, ana karakterlerin sayılar olduğu, iyilik ve kötülükle ilgili basit hikayelerdir. Onların kendi ülkeleri, kendi krallıkları var, krallar, öğretmenler ve öğrenciler var ve bu satırlarda her zaman küçük dinleyicinin kavraması gereken bir ders var.
Gururlu Bir Numara hakkında bir hikaye
Bir gün Bir Numara sokakta yürüyordu ve gökyüzünde bir roket gördü.
Merhaba hızlı ve çevik roket! Benim adım Bir Numara. Ben de senin gibi çok yalnızım ve gururluyum. Yalnız yürümeyi seviyorum ve hiçbir şeyden korkmuyorum. Yalnızlığın en önemli nitelik olduğuna ve yalnız olanın her zaman haklı olduğuna inanıyorum.
Buna roket cevap verdi:
Neden yalnızım? Tam tersi. Astronotları gökyüzüne çıkarıyorum, içimde oturuyorlar, etrafımızda yıldızlar ve gezegenler var.
Bunu söyledikten sonra roket uçup gitti ve kahramanımız daha da ileri giderek İki Numarayı gördü. Gururlu ve yalnız arkadaşını hemen selamladı:
Merhaba Odin, benimle yürüyüşe gel.
İstemiyorum, yalnız olmayı seviyorum. Yalnız olan en önemli kişi olarak kabul edilir" dedi Birim.
Neden yalnız olanın en önemli olduğunu düşünüyorsun? - Deuce'ye sordu.
İnsanın bir kafası vardır ve bu en önemlisidir, yani bir, ikiden daha iyidir.
İnsanın tek kafası olmasına rağmen iki kolu ve iki bacağı vardır. Kafanın üzerinde bir çift göz ve kulak bile var. Ve bunlar en önemli organlardır.
Sonra Bir, yalnız kalmanın çok zor olduğunu fark etti ve İki Numara ile yürüyüşe çıktı.
Komik Matematik Üç ve İki
Bütün çocukların okumayı sevdiği bir okul eyaletinde Beş Numara yaşıyordu. Ve herkes onu kıskanıyordu, özellikle de Üç ve İki. Ve bir gün iki arkadaş, öğrencilerin imrenilen notu değil, onları sevmesi için A notunu eyaletten atmaya karar verdi. Bunu nasıl yaparız diye düşündük, düşündük ama okul devletinin yasalarına göre kimsenin bir figürü uzaklaştırma hakkı yok; sadece kendi özgür iradesiyle ayrılabilir.
Üç ve İki kurnazca bir hamle yapmaya karar verdiler. Beş Numara ile tartıştılar. Kazanamazsa ayrılmak zorunda kalacak. Anlaşmazlığın konusu, fakir bir öğrencinin matematik dersinde verdiği cevaptı. Beş alırsa cesur sayı kazanacak, değilse Üç ve İki kazanan sayılacak.
Beş Numara dürüstçe derse hazırlandı. Bütün akşamı çocukla çalışarak, sayıları öğrenerek ve eşitlikler kurarak geçirdi. Ertesi gün öğrenci okulda "A" aldı, kahramanımız kazandı ve Troyka ile Deuce utanç içinde kaçmak zorunda kaldı.
İlkokul çocukları için matematik masalları
Çocuklar matematik hikayeleri dinlemekten hoşlanırlar. Matematikte 3.sınıf öğrencileri onların yardımıyla konuları daha kolay öğreniyorlar. Ancak bu yaştaki çocuklar sadece dinlemekle kalmaz, aynı zamanda kendi hikayelerini de yazabilirler.
Bu dönemdeki tüm hikayeler oldukça basit olacak şekilde seçilmiştir. Ana karakterler sayılar ve işaretlerdir. Bu yaşta çocuklara nasıl doğru ders çalışacaklarını göstermek çok önemlidir. Ebeveynler ve öğretmenler 3. sınıf kitaplarında (“Matematik”) birçok yararlı bilgi bulabilirler. Daha farklı karakterlerle matematik masalları anlatacağız.
Büyük sayılar hakkında benzetme
Bir gün bütün büyükler bir araya gelip dinlenmek için bir restorana gittiler. Bunların arasında yerli olanlar vardı - zaten binlerce yaşında olan Raven, Deck, Darkness ve gururlu yabancı konuklar - Million, Trillion, Quintillion ve Sextillion.
Ve muhteşem bir öğle yemeği sipariş ettiler: kırmızı ve siyah havyarlı krepler, pahalı şampanyalar, yiyorlar, yürüyorlar ve hiçbir şeyin tadını çıkarmıyorlar. Masalarında çalışan garson Nolik'tir. Bir ileri bir geri koşuyor, her şeyi servis ediyor, kırık şarap bardaklarını çıkarıyor, onlarla ilgileniyor, hiçbir çabadan kaçınmıyor. Seçkin konuklar ise kendi kendilerine tekrar edip duruyorlar: “Şunu getir, bunu getir.” Nolik'e saygı duyulmuyor. Sextillion da kafama bir tokat attı.
Nolik o zaman gücendi ve restoranı bıraktı. Ve tüm uzun boylu olanlar sıradan, değersiz Birimler haline geldi. İşte bu, önemsiz görünenleri bile rahatsız edemezsiniz.
Bir bilinmeyenli denklem
Ve işte bilinmeyen X hakkında başka bir matematiksel peri masalı (3. sınıf).
Bir gün bir denklemde farklı sayılara rastladık. Ve bunların arasında tamsayılar ve kesirler, büyük ve tek basamaklı olanlar da vardı. Daha önce hiç bu kadar yakından tanışmamışlardı, bu yüzden tanışmaya başladılar:
Merhaba. Ben bir Birimim.
Tünaydın. Ben Yirmi İki'yim.
Ve ben Two Thirds'üm.
Kendilerini bu şekilde tanıttılar, birbirlerini tanıdılar ama bir figür kenarda durdu ve kendisini tanıtmadı. Herkes ona sordu, araştırdı ama figür tüm sorulara şöyle dedi:
Bilemiyorum!
Rakamlar böyle bir açıklamadan rahatsız oldu ve en saygın Eşitlik İşareti'ne gitti. Ve cevap verdi:
Merak etmeyin, zamanı gelecek ve bu sayının ne olduğunu mutlaka öğreneceksiniz. Acele etmeyin, bu sayı şimdilik bilinmiyor. Ona X diyelim.
Herkes adil eşitlik konusunda hemfikirdi ama yine de X'ten uzak durmaya karar verdi ve eşittir işaretine geçti. Tüm sayılar sıralandığında çarpmaya, bölmeye, toplamaya ve çıkarmaya başladılar. Tüm eylemler gerçekleştirildiğinde, bilinmeyen X'in bilindiği ve yalnızca bir sayıya eşit olduğu ortaya çıktı.
Gizemli X'in sırrı böyle ortaya çıktı. Matematiksel masalları ve bilmeceleri çözebilir misiniz?
Beşinci sınıf için sayılarla ilgili hikayeler
Beşinci sınıfta çocuklar aritmetik ve hesaplama yöntemlerine giderek daha fazla aşina hale gelir. Daha ciddi bilmeceler onlar için uygundur. Bu yaşta çocukları halihazırda öğrendikleri şeyler hakkında kendi hikayelerini oluşturmaya dahil etmek iyi bir şeydir. Bir matematik masalının ne olması gerektiğini düşünelim (5. sınıf).
Skandal
Aynı Geometri krallığında farklı figürler yaşıyordu. Ve birbirlerini tamamlayarak ve destekleyerek oldukça barışçıl bir şekilde var oldular. Kraliçe Axiom düzeni koruyordu ve yardımcıları Teoremlerdi. Ancak bir gün Axiom hastalandı ve figürler bundan yararlandı. Hangisinin daha önemli olduğunu bulmaya başladılar. Teoremler anlaşmazlığa müdahale etti ancak genel paniği artık kontrol altına alamadılar.
Geometri alemindeki kaosun bir sonucu olarak insanların başı büyük belaya girmeye başladı. Bütün demiryolları birleştikleri için çalışmayı durdurdu, dikdörtgenlerin yerini oktahedra ve dodecahedronlar aldığı için evler çarpıktı. Makineler çalışmayı bıraktı, makineler bozuldu. Sanki tüm dünya ters gitmiş gibiydi.
Bütün bunları gören Axiom başını tuttu. Tüm Teoremlerin mantıksal bir sıraya göre sıralanmasını ve birbirini takip etmesini emretti. Bundan sonra, tüm Teoremlerin tüm alt figürlerini bir araya getirmesi ve her birine insan dünyasındaki büyük amacını açıklaması gerekiyordu. Böylece Geometri ülkesinde düzen yeniden sağlandı.
Noktanın Hikayesi
Tamamen farklı matematik masalları var. İçlerinde sayılar ve sayılar, kesirler ve eşitlikler belirir. Ama hepsinden önemlisi, beşinci sınıf öğrencileri yeni öğrenmeye başladıkları şeylerle ilgili hikayeleri severler. Pek çok öğrenci, onlar olmadan tüm matematik dünyasının çökeceği basit, temel şeylerin önemini anlamıyor. Bu matematik peri masalı (5. sınıf) onlara şu veya bu işaretin önemini açıklamak için tasarlanmıştır.
Küçük Nokta Matematik alanında kendini çok yalnız hissetti. O kadar küçüktü ki sürekli unutuldu, herhangi bir yere yerleştirildi ve tamamen saygısızlık edildi. Her iki durumda da, dümdüz ileri! Büyük ve uzundur. Görünürdür ve kimse onu çizmeyi unutmayacaktır.
Ve Dot krallıktan kaçmaya karar verdi çünkü onun yüzünden her zaman sadece sorunlar çıkıyor. Öğrenci nokta koymayı veya başka bir şeyi unuttuğu için kötü not alacaktır. Başkalarının memnuniyetsizliğini hissediyordu ve kendisi de bu konuda endişeleniyordu.
Ama nereye koşmalı? Krallık büyük olmasına rağmen seçim küçüktür. Ve sonra Straight, Point'in yardımına geldi ve şöyle dedi:
Nokta, üzerime koş. Ben sonsuzum, bu yüzden krallığın sınırlarının ötesine koşacaksın.
Mesele tam da bunu yaptı. Ve yola çıktığı anda Matematikte kaos baş gösterdi. Sayılar tedirgin oldu, bir araya toplandılar çünkü artık dijital ışındaki yerlerini belirleyecek kimse yoktu. Ve ışınlar gözümüzün önünde erimeye başladı çünkü onları sınırlayacak, parçalara ayıracak bir Noktaları yoktu. Sayılar çarpmayı bıraktı çünkü artık çarpma işaretinin yerini eğik bir çarpı aldı, ama bundan ne çıkarabiliriz? O eğik.
Krallığın tüm sakinleri endişelendi ve Point'in geri dönmesini istemeye başladı. Ve sonsuz bir düz çizgi boyunca bir çörek gibi yuvarlandığını bil. Ancak yurttaşlarının isteklerini duydu ve geri dönmeye karar verdi. O zamandan beri, Nokta yalnızca uzayda yerini almakla kalmadı, aynı zamanda çok saygı duyuldu ve hürmet edildi ve hatta kendi tanımına sahip oldu.
Altıncı sınıf öğrencilerine hangi masallar okunabilir?
Altıncı sınıfta çocuklar zaten çok şey biliyor ve anlıyorlar. Bunlar zaten ilkel hikayelerle ilgilenme olasılığı düşük olan yetişkin adamlar. Onlar için daha ciddi bir şey seçebilirsiniz, örneğin matematiksel masal problemleri. İşte birkaç seçenek.
Koordinat çizgisi nasıl oluşturuldu?
Bu hikaye, negatif ve pozitif değerleri olan sayıların nasıl hatırlanacağı ve anlaşılacağı ile ilgilidir. Bir matematik peri masalı (6. sınıf) bu konuyu anlamanıza yardımcı olacaktır.
Yalnız Plusik yürüdü ve dünyayı dolaştı. Ve hiç arkadaşı yoktu. Böylece Straight'le tanışana kadar çok uzun bir süre ormanda dolaştı. Çok beceriksizdi ve kimse onunla konuşmak istemiyordu. Sonra Plusik onu birlikte yürümeye davet etti. Doğrudan olan memnun oldu ve kabul etti. Bunun için Plus'ı uzun omuzlarına oturmaya davet etti.
Arkadaşlar daha da ileri giderek karanlık bir ormana doğru yürüdüler. Evin bulunduğu açıklığa gelene kadar dar yollarda uzun süre dolaştılar. Kapıyı çaldılar ve kendisi de yalnız olan ve kimseyle arkadaşı olmayan Minus kapıyı onlara açtı. Daha sonra Direct ve Plus'a katıldı ve birlikte yola devam ettiler.
Sadece sayıların yaşadığı Sayılar şehrine gittiler. Artı ve Eksi rakamlarını gördük ve hemen onlarla arkadaş olmak istedik. Önce birini, sonra diğerini yakalamaya başladılar.
Krallığın kralı Null gürültüyü duymak için dışarı çıktı. Herkesin düz bir çizgide sıraya girmesini emretti ve kendisi de ortada durdu. Artı ile birlikte olmak isteyen herkes şahın sağ tarafında birbirinden aynı mesafede durmak zorundaydı, eksi olanlar da aynısını ancak artan sırada solda yapmak zorundaydı. Koordinat çizgisi bu şekilde oluştu.
Gizem
Matematik masallarının temaları kapsadığı tüm soruları kapsayabilir. İşte geometri bilginizi genelleştirmenize olanak sağlayacak güzel bir bilmece.
Bir gün bütün dörtgenler bir araya geldi ve aralarından en önemlisini seçmeye karar verdiler. Peki bu nasıl yapılır? Bir test yapmaya karar verdik. Açıklıktan Matematik krallığına ilk kim ulaşırsa, esas kişi o olacak. Bu konuda anlaşmışlardı.
Şafakta tüm dörtgenler açıklığı terk etti. Yürüyorlar ve önlerinden hızlı bir nehir geçiyor. Şöyle diyor:
Herkes beni geçemez. Sadece kesişme noktasındaki köşegenleri ikiye bölünenler diğer tarafa geçebilecektir.
Zirvemi ancak köşegenleri eşit olanlar fethedebilir.
Yine kaybeden dörtgenler ayakta kaldı ve geri kalanı yoluna devam etti. Aniden, üzerinden yalnızca birinin geçebileceği, köşegenleri dik açıyla kesişen dar bir köprünün olduğu bir uçurum ortaya çıkıyor.
İşte sorularınız:
Ana dörtgen kim oldu?
Ana rakip kimdi ve köprüye ulaştı?
Yarışmadan ilk ayrılan kim oldu?
İkizkenar üçgen bilmecesi
Matematikle ilgili matematik masalları oldukça eğlenceli olabiliyor ve özünde zaten gizli sorular barındırabiliyor.
Eyaletlerden birinde bir Üçgen ailesi yaşıyordu: anne tarafı, baba tarafı ve oğul-vakıf. Oğluna gelin seçmenin zamanı gelmiştir.
Ve Vakıf çok mütevazı ve korkaktı. Yeni olan her şeyden korkuyordu ama yapacak bir şey yoktu, evlenmesi gerekiyordu. Sonra annesi ve babası ona iyi bir gelin buldular - komşu krallıktan Mediana. Ama Mediana'nın nişanlımıza büyük bir sıkıntı veren çok kötü bir dadısı vardı.
Talihsiz Vakfın dadı Geometry'nin zor sorunlarını çözmesine ve Median'la evlenmesine yardım edin. İşte soruların kendisi:
Bize hangi üçgenin ikizkenar olduğunu söyleyin.
İkizkenar üçgen ile eşkenar üçgen arasındaki fark nedir?
Median kimdir ve özelliği nedir?
Oran bilmecesi
Aritmetik krallığından pek de uzak olmayan bir yönde dört cüce yaşıyordu. Onlara Burada, Orada, Nerede ve Nasıl deniyordu. Her yeni yılda içlerinden biri bir metre yüksekliğinde küçük bir Noel ağacı getirirdi. Onu 62 top, bir buz saçağı ve bir yıldızla süslediler. Ama bir gün hep birlikte Noel ağacını almaya karar verdiler. Ve en güzelini ve en uzununu seçtiler. Eve getirdiler ama dekorasyonun yeterli olmadığı ortaya çıktı. Ağacı ölçtüler ve normalden altı kat daha büyük olduğu ortaya çıktı.
Oranı kullanarak cücelerin kaç tane dekorasyon satın alması gerektiğini hesaplayın.
Gezegen Menekşesinin Kahramanı
Araştırma sonucunda Menekşe gezegeninde yaşadıkları ortaya çıktı. Oraya bir keşif heyeti gönderilmesine karar verildi. Fakir bir öğrenci olan Kolya da takıma dahil edildi. Öyle oldu ki gezegene yalnızca o ulaşmayı başardı. Yapacak bir şey yok, Dünya'dan önemli bir görevi yerine getirmeniz gerekiyor.
Anlaşıldığı üzere, gezegenin tüm sakinleri yuvarlak evlerde yaşıyordu çünkü nüfus dikdörtgenlerin alanını nasıl hesaplayacağını bilmiyordu. Dünyalılar onlara yardım etmeye karar verdi ve Kolya'nın bunu yapması gerekiyordu.
Ancak çocuk geometriyi iyi bilmiyordu. Çalışmak istemiyordu; ödevlerini hep kopyalıyordu. Yapılacak hiçbir şey yok, Violet sakinlerine gerekli alanı bulmayı nasıl öğreteceğimizi bulmamız gerekiyor. Kolya, büyük zorluklarla, kenarı 1 cm olan bir karenin alanının 1 kare olduğunu hatırladı. cm ve bir kenarı 1 m olan kare 1 metrekaredir. m.ve benzeri. Bu mantıkla bir dikdörtgen çizen Kolya, onu 1 cm'lik karelere böldü. İçinde 4'ü bir tarafta, 3'ü diğer tarafta olmak üzere 12 adet vardı.
Daha sonra Kolya 30 kareden oluşan başka bir dikdörtgen çizdi. Bunlardan 10'u bir tarafta, 3'ü diğer tarafta bulunuyordu.
Kolya'nın dikdörtgenlerin alanını hesaplamasına yardım edin. Formülü yazın.
Kendi matematik masallarınızı veya problemlerinizi yaratabilir misiniz?
5-8 yaş arası çocuklara yönelik matematik içerikli masallar
Daha büyük okul öncesi çocuklar ve küçük okul çocukları için matematik peri masalları
Anaokulunda “Çocuklara sanat eserleri kullanarak matematik öğretmek” adlı bir aile projesi düzenlendi. Olağanüstü karakterlerin inanılmaz maceralarını ve dostluğunu konu alan matematiksel içerikli masal hikayeleri. Hikayeler o kadar ilginç ve eğlenceli çıktı ki kendi kitabımızı yayınlamak istedik.
İş tanımı: Hikaye, daha yaşlı grubun çocukları ve ebeveynleri tarafından derlendi ve resimlendi. Matematiksel nitelikteki masalların içeriği. Bu materyal anaokulu öğretmenleri, ebeveynler ve ilkokul öğretmenleri için faydalı olacaktır. Materyal 5-8 yaş arası çocuklara yöneliktir.
Hedef: Sanat eserlerinin kullanımı yoluyla daha büyük okul öncesi çocuklarda matematiğe olan ilginin arttırılması.
"Prens KRKH VE BÜYÜCÜ EKSİ."
Matematiğin uzak ülkesinde Kral Üçgen ve Kraliçe Trapezium yaşardı. Ve çocuklarının olmaması dışında her şey yolundaydı.
Sonra kraliçe, ona yardım edebilmesi için kötü büyücü Eksi'ye gitmeye karar verdi. Büyücü Eksi kraliçeye bir tane verdi ve şöyle dedi: "Onu bir tencereye ek ve her sabah sula, ama bunun için bana çocuğunun sesini vermelisin." Kraliçe nihayet bir çocuğu olacağı için çok mutluydu ve büyücüye rızasını verdi. Kraliçe Trapezia saraya döndüğünde hemen tohumu toprakla dolu bir saksıya eker ve sular. Zaman geçtikçe tohum büyümüş ve güzel bir çiçeğe dönüşmüş, çiçek açtığında orada güzeller güzeli bir bebek varmış.
Kral Üçgen ve Kraliçe Trapezium çok sevindiler ve küçük prense Çember ismini vermeye karar verdiler. Prens büyüdü ama konuşmadı ve sonra kraliçe, prensin sesini kötü büyücü Eksi'ye verdiğini hatırladı. Her şeyi Kral Üçgen'e anlattı ve birlikte büyücünün yanına gidip ondan merhamet etmesini ve sesi Prens Krug'a geri vermesini istemeye karar verdiler. Kral ve kraliçe kötü büyücü Eksi'nin yanına vardıklarında güzel bir ses duydular. Bu bir büyücünün, daha doğrusu Çember Prensi'nin sesiydi. Sonra büyücü Minus'un önünde diz çöktüler ve Prens Krug'a ses vermesi için ona yalvarmaya başladılar.
Büyücü onlara merhamet etti ve şöyle dedi:
- Sesi Prens Krug'a geri vereceğim ama bunun için artık bana kötü büyücü demeyeceksin.
Kral ve kraliçe "Katılıyoruz" dedi.
Kral Üçgen tebaasına konuştu ve şunları söyledi:
- Şu andan itibaren büyücü Minus iyi bir büyücüdür, kötü değil.
Tam o anda Prens Krug'un sesi belirdi. Ve Matematik ülkesinde herkes mutlu yaşamaya başladı.
"POF MANTARLARI"
Bir gün Masha mantar toplamak için ormana gitti ve kayboldu. Aniden Kolobok'un yol boyunca yuvarlandığını gördüm. Masha Kolobok'a şöyle diyor:
-Kolobok, Kolobok, mantarlar burada nerede yetişir?
Ve ona cevap veriyor:
- Bilmiyorum acelem var, vaktim yok, tilkiyi arıyorum, arıyorum, yemek istiyorum. İki numaraya sorsan iyi olur, "dikenli olana", mantarlar hakkında her şeyi biliyor.
Masha ikinci numaraya gitti ve sordu:
- Hey iki numara, mantarların nerede yetişiyor?
-Evin yakınında.
İki Numara cevaplıyor.
Masha, Cantharellus cibarius mantarlarını gördü ve hızla onları toplamaya başladı.
Aniden Mishka'nın evinden bir ayı atladı ve Masha'ya hırladı. Mashenka korktu ve hızla ayıdan kaçtı. Açıklığa koştu ve ayakta duran bir kütük gördü. Masha bir ağaç kütüğünün üzerine oturdu ve ağlamaya başladı. Ve Kuş Üç uçup geçti. Kızın ağladığını duydu, yanına uçtu ve sordu:
- Neden bütün ormanda ağlıyorsun?
- Kayboldum! - diyor Masha.
- Ağlama, sana yardım edeceğim, evin yolunu göstereceğim.
- Yaşasın, yaşasın! - neşeli Masha diye bağırdı.
- Bir daha yanınızda yetişkinler olmadan ormana tek başınıza girmeyeceğinize söz verin.
"Elbette söz veriyorum," diye yanıtladı Masha ve eve gittiler.
"İKİ - Kuğu"
Büyülü bir krallıkta, dijital bir devlette, Kral On ve Kraliçe Dokuz yaşıyordu.
Zengin ve asillerdi ama aynı zamanda nazik ve neşeliydiler. Ve iki çocukları vardı; Yedi adında bir oğulları ve Beş adında bir kızları. Kızı en güzel ve zekiydi, herkes Çar'ı kıskanıyordu ve sevgiyle ona Pyaterochka diyordu.
Baba Yaga, Çar'dan fidye almak için Pyaterochka'yı çalmak istedi. Sadık hizmetkarı Altı'yı aradı ve ona Pyaterochka'yı çalma emrini verdi. Altısı Baba Yaga'yı dinledi, Deuces-kuğuların yaşadığı ahıra gitti, onları bir kızağa bağladı ve Pyaterochka'yı çalmak için uçup gitti.
Bu sırada Pyaterochka en sevdiği çiçek bahçesinde yürüyor, güllerin eşi benzeri görülmemiş güzelliğine bakıyor ve şarkılar söylüyordu. Aniden tüm gökyüzü kara bulutlarla kaplandı, Altı, Deuces-kuğularıyla ona doğru uçtu, onu ellerinden yakaladı, kızağa koydu ve Baba Yaga'ya geri uçtu. Pyaterochka var gücüyle bağırdı:
“Baba, anne - yardım et!!! Kurtar beni, Altı beni yoğun, yoğun kara ormana Baba Yaga'ya götürüyor!
Kralın hizmetkarları onun çığlığını duydular ve olup biteni ona anlatmak için koştular.
Kral, yaşanan talihsizliği öğrendikten sonra kederden bir buluttan daha kara oldu, kraliçe hastalandı. Sonra Yedi'nin oğlu kraliyet odalarına gelir ve şöyle der: “Üzülme, Peder Çar! Gidip kız kardeşimi kurtaracağım! Ordumu birkaç kişiden toplayacağım ve hadi Baba Yaga'ya karşı savaşa girelim!
Kral cevap verir: “Hayır oğlum, Baba Yaga aptal değil, burada kurnazlığa ihtiyaç var! Git, büyücü Sekiz'e git ve bunu en iyi nasıl yapabileceği konusunda ona danış?"
Seven sihirbazın yanına giderek derdini anlattı. Ve Sekiz ona küçülen bir asa ve görünmezlik şapkası almasını tavsiye etti. Bunların nasıl kullanılacağını şöyle açıkladı: Baba Yaga'nın sadık hizmetkarı Altı'ya altı kez vurursanız, öyle bir boyuta küçülecek ki kaybolacak; Deuce-Swan'a iki kez vurursanız, o da öyle bir boyuta küçülecek ki ortadan kaybolacak. Bunu yaparak Baba Yaga'yı silahsızlandıracak, onu sadık hizmetkarından ve İki Kuğu'dan mahrum bırakacaksınız.
Büyücü Sekiz'e teşekkür eden Seven, küçülen asasını ve görünmezlik şapkasını ondan aldı ve kız kardeşi Pyaterochka'ya yardım etmeye gitti. Uzun süre tarlalarda ve ormanlarda yürüdü ve sonunda yoğun Baba Yaga ormanına ulaştı.
Görünmezlik şapkasını taktı, Baba Yaga'nın evine doğru sürünerek hizmetçi Altı'yı gördü.
Küçülen asayla ona bir kez vurdu, altı boyuta küçülttü ve bağırdı: “Oh-oh-oh! Ne oldu? Kim burada?
Yedi ona beş kez daha vurdu ve Altı sanki hiç var olmamış gibi ortadan kayboldu. Yedi ahıra gitti ve İki Kuğu'ya küçülen bir asayla vurmaya başladı, ta ki hepsi ortadan kayboluncaya kadar.
Daha sonra görünmezlik şapkasını çıkarmadan Baba Yaga'nın evine girdi ve kız kardeşi Pyaterochka'yı gördü.
Bir bankta oturdu ve acı bir şekilde ağladı. Yedi yanına geldi ve kulağına fısıldadı: “Merhaba abla! Ağlama, şimdi sana yardım edeceğim!
Hızla görünmezlik şapkasını çıkarıp kendisine ve kız kardeşine taktı, Baba Yaga'nın evinden çıkıp ellerinden geldiğince hızlı bir şekilde babalarının ve annelerinin yanına koştular.
Kral Ten, sevgili kızı Pyaterochka'yı yeniden görünce çok mutlu oldu. Kraliçe Dokuzuncu iyileşti ve eskisi gibi yeniden neşe ve mutluluk içinde yaşadılar.
"ONUNCU KRALLIKTA"
Uzak bir yerde, Onuncu Krallık'ta, iyi kalpli, tombul bir Kral Zero yaşardı. Ve o, gururlu ve yaramaz bir kız olan güzel Unity ile evliydi. Ve kral ile kraliçenin iki kızı vardı. En büyüğüne Deuce adı verildi. Annesine benziyordu; tıpkı onun kadar ince, ağırbaşlı, bir o kadar da yaramaz ve kibirli. En küçük kızı Beş tıpkı babası gibidir - genel olarak neşeli, güler yüzlü - tatlı, küçük bir ruh!
Bir gün prensesler ormanın yakınındaki nehre doğru yürüyüşe çıktılar. Çocuklar orada yüzüyordu. Beşi kız, yedisi erkek. Kaç çocuk vardı?
- Hey prensesler, nereye gidiyorsunuz? Gelin burada bize katılın! Birlikte eğlenelim, şakalaşalım, zıplayalım ve oynayalım, yüzelim, koşalım, güneşlenelim!
Beşi hemen kabul etti. Adamların üzerine sırılsıklam düştü. Deuce sinirlendi:
- Ben bir prensesim! Beni aramaya nasıl cesaret ederler! Seninle oynamanın bana faydası yok! Bu benim bütün nehrim! Burada yalnız yüzeceğim! Çıkmak!
Çocuklar üzüldü ve Deuce'ye her şeyi anlattılar:
- Sen kuğu değilsin, haylazsın!
- Fenalık!
- Fenalık!
- Ve ahbap!
Bu noktada Deuce sinirlendi... Yüzü değişti... Başını salladı ve çocuklar rüzgar tarafından uçuruldu. Haylaz prensesimizin sihir yapabildiğini size söylemeyi unuttuk.
O andan itibaren, krallıktaki tüm çocuklar okulda en kötü notları (ikişer ikişer) almaya başladı. İkisinin tek başına veya başka numaralarla birlikte bir kitapta, bir posterde veya örneğin bir mağazadaki etikette görünmesi yanlış bir şey değildir. Ancak günlüğünüzde kötü bir not belirirse, bu gerçek bir okul felaketidir! Kimin kötü nota ihtiyacı var? Ve Onuncu Krallığın erkek ve kızlarının artık günlüklerinde ve defterlerinde yalnızca bu tür notlar vardı. Ve komşu krallıklarda çocuklar giderek daha sık ikililerle birlikte eve günlükler getiriyorlardı. Hastalık bir virüs gibi etrafa zararlı büyücülük yaydı. Ve öğretmenler ne kadar çabalarsa çabalasın, ebeveynler ne kadar katı olursa olsun, çocuklar yine de kötü çalıştı.
Beş adam üzgün hissetti. Şimdi hangisi büyüyecek - hayatta hiçbir şey bilmeyen ve hiçbir şeyi nasıl yapacağını bilmeyen zavallı kişiler mi? Büyüden kurtulmanın sırrını keşfetmeleri için onlara yardım etmeye karar verdi. Geceleri ablası uykusunda mırıldandığında bunu duydu. Ancak Deuce, kız kardeşinin bu zararlı çocuklara kötü notlardan kurtulmanın sırrını anlatmak istediğini tahmin etti. Ablasına da kızgındı. Krallığından 22 metre uzakta, yüksek bir kule yarattı ve küçük kız kardeşi Beş'i oraya sakladı. Mesela biraz otursun, yoksa ablasına karşı çıkmayı düşünüyor. Deuce tüm büyülü güçlerini bu büyücülüğe harcadı. Ve o kadar zayıfladı ki zararlı büyüsünü unuttu ve sorun şu ki, çocukları iyileştirmenin sırrını unuttu ve kız kardeşini de unuttu.
Kral ve kraliçe, en küçük kızlarının ortadan kaybolduğunu öğrendiklerinde ciddi şekilde paniğe kapıldı ve üzüldü. Kral Zero, kraliyet fermanıyla habercilerini dünyanın dört bir yanına gönderdi. Zero, Prenses Beş'i bulup evine geri döndürene, prenses büyüdüğünde en küçük kızını eş olarak vereceğine ve krallığın yarısını vereceğine söz verdi!
Birçoğu kayıp prensesi bulmaya çalıştı - hepsi boşuna! Ve bir gün, uzaktaki Dörtlü krallığın cesur prensi, Prenses Beş'in adını duydu. Çok inatçı, inatçı ve çalışkandı. Dört, ne pahasına olursa olsun Beş'i bulmaya karar verdi. Uzun süre dünyayı dolaştı ve cesur prens birçok zorluğa ve denemeye katlanmak zorunda kaldı. Ama pes etmedi! Ve güzel bir gün, yüksek bir kule gördü. Ona nüfuz etmeye çalıştı ama yoluna yeni bir engel çıktı. Prenses Deuce, gezgin bilmeceyi tahmin edene kadar kimsenin içeri girmesine izin vermeyecek şekilde kuleyi büyüledi.
"Fare bir elma taşıyordu ve bir tane daha buldu" diye mırıldandı kule, "baykuş yüksek sesle öttü: "Şimdi onlara sahipsin...". Farenin kaç elması var? Prens kolaylıkla doğru cevabı verdi. Kule onun içeri girmesine izin verdi. Ancak ikinci katta tekrar saymak zorunda kaldı.
- Üç küçük tavşan salıncakta iştahla yemek yedi. İkisi onlarla sohbet etmeye geldi. Kaç tane tavşan var? - kuleye sordu.
"Kesinlikle..." diye yanıtladı prens. Ve yine doğru. Böylece kat kat, bilmece üstüne bilmece, Dört son kata ulaştı.
- Dokuz tırtıl süründü, yedisi eve gitti. Yumuşak ipeksi çimenlerin arasında sadece...?
- İki!!!
Ve işte, bakın! Odanın kapısı açıldı ve prens genç ve güzel bir prenses gördü. Beş'ti! Prens ona delicesine aşık oldu. Kızını ailesine teslim etti. Kral ve kraliçe sevgili Pyaterochka'larını gördüklerinde ne kadar mutlu oldular!!! Kraliçe Bir, en küçük kızının ortadan kaybolmasının ardından yaramazlık yapmayı bıraktı ve artık kocası Zero kadar nazikti. İkili, eylemleri hakkında hiçbir şey hatırlamadı ve aynı zamanda küçük kız kardeşlerinin dönüşüne de yürekten sevindi.
Muhteşem bir düğün oynadılar - Dört ve Beş karı koca oldu ve prens, krallığın vaat edilen yarısını reddetti. Genç adamın prensesi araması onun iyiliği için değildi! Üstelik kendine ait bir krallığı vardı - bütün bir krallık!
- Peki ya zavallı çocuklar? – sen sor. Her şey yolunda! Merak etme. Mükemmel öğrenciler oldular! İşin sırrı şu ki, tembel olmanıza gerek yok, bazen ne kadar zor olursa olsun çalışmalısınız. Ödevler özenle ve zamanında tamamlanmalıdır. Dersler sırasında dikkatiniz dağılmayın, öğretmeni dikkatle dinleyin. Anne babanıza saygı gösterin ve onların tavsiyelerini dinleyin. Doğa, hayvanlar ve gezegenimiz hakkında daha faydalı ve ilginç kitaplar okumalıyız. Peri masallarını unutma! Ve elbette sabahları egzersiz yapın, akşamları zamanında yatın, temiz havada yürüyün, spor yapın ki sadece kafamız değil vücudumuz da iyi çalışsın. Böylece her zaman iyi hissederiz ve hayatta çok şey başarabiliriz!
Tüm bu basit kuralların ardından, Onuncu Krallığın ve komşu toprakların çocukları, tüm ikilileri hızlı bir şekilde beşli olarak düzelttiler - o kadar çok beşli aldılar ki, ikililer günlükten kayboldu. Ve artık sadece dörtlü ve beşli sayıları vardı! Ve hepsi mükemmel doktorlar, öğretmenler, şarkıcılar, aşçılar, pilotlar ve astronotlar oldular! Peki kim olmak istiyorsun? Herkesin seninle gurur duyması için iyi çalışacak mısın?!
"İKİ - Kuğu"
Ormandaki nehir kenarında Deuce ağlıyordu. Yüzme bilmediği için nehre girmekten korkuyordu.
Bir Numara onun yanına geldi ve şöyle dedi: "Üzülme dostum!"
Ve sonra Üç Numara onun yanına geldi ve ona şöyle dedi: "Gözyaşlarını sil!"
Yanına en son gelenler Dört ve Beş'ti ve onu teselli etmeye başladılar:
- Kuğuya benziyorsun, yani sen de yüzebilirsin!
İkisi sevinçle iç çektiler, uzun boyunlarını salladılar, suya girdiler ve gerçek bir kuğu gibi yüzdüler. Kıyıda Bir, Üç, Dört ve Beş onun adına mutluydu.
DOSTLUK GÜÇLÜDÜR
Yaşadıkları çok uzak Cyfland ülkesinde farklı sayılar vardı.
Bir gün ikisi, “bir” ve “beş” buluştu.
Birim çok gururluydu, uzun boyluydu, her zaman sırtını dik tutuyordu ve gerçekten herkesle tartışmayı seviyordu.
Pyaterochka neşeliydi, zekiydi ama çok kibirliydi.
Ve hangisinin daha büyük, daha önemli olduğu konusunda tartışmaya başladılar. “1” diyor ki: Ben daha uzunum, bu da daha büyük olduğum anlamına geliyor! "5" - cevap veriyor: ve defter sayfasında daha fazla yer kaplıyorum, bu da daha büyük olduğum anlamına geliyor!
Uzun süre tartışıp hangisinin daha büyük olduğunu anlayamadılar ve “1” ile “5”in başka numaralara danışmaya karar verdiler.
Geldiler ama zamanları yoktu. Ve “sıfır” dediğiniz anda tüm sayılar önemlidir! Sen birsin, diğer sayıları onluklara çeviriyorsun ve bütün sayıların ilkisin. Ve sen, Pyaterochka, daha büyüksün ve okuldaki çocuklara iyi notlar veriyorsun. Yan yana durursanız tek numara olursunuz.
“1” ve “5” çok sevindiler ve el ele tutuşarak birbirlerine yaklaştılar ve “15” sayısı ortaya çıktı
Ve böylece ayrılmaz arkadaş oldular!!!
Her zaman ve her yerde birlikte!
MATEMATİKSEL TEREMOK
Bir sabah erkenden Odnyorka masanın yanında yürüyordu ve masanın üzerinde isimsiz bir kitap duruyordu. Yumuşak çarşaflarının, kar beyazı çarşaflarının üzerinde uyumak istiyordu. Kapıyı çaldım, herkes sustu, ben de burada uyuyacağım.
İki Numara uzaktan kuğu gibi yüzerek geçti, kitabımızı gördü ve çok sevindi, sonsuza kadar onun içinde yaşayacağım.
Tak, tak, tak, burada kim yaşıyor?
- Benim Unity, kibrit kadar zayıfım.
- Ben de iki numarayım, kuğu gibi, hem güzel hem de ince.
- İçeri gel, madem geldin, o zaman birlikte yaşarız.
Ve çok hızlı atlayan Troika yakınlarda dörtnala koştu ve kapıyı çaldı, yaşamama izin vereceksin.
O halde kitabımızda yer alan tüm sayıları topladık, şimdi bunları listeleyeceğiz:
Burada Dört - eller kalçalarda,
Beş - oynamayı sevdiği,
Ve Altıncı, kanepede oturan bir patates, deliksiz uyumayı seviyor,
İşte Yedinci - ona poker diyoruz,
Ve Sekiz - bir kardan adamın kız kardeşi gibi iki daire,
Ve Dokuzuncu en yaşlı olanıdır, tamamı gri ve sakallıdır.
Eksik olan tek şey, beklemesi uzun sürmeyen, inleyen ve yavaş yavaş kendini bir yandan diğer yana sürükleyen Nolya'ydı.
Peki ya isimsiz arkadaşlar, Dokuz'dan Sıfır'a herkesi bir araya getiren kitabımız mı?
Hızla saymayı öğreniyorsunuz ve sonra bunun adının Matematik olduğunu anlayacaksınız arkadaşlar!!!
SIFIR İSİMLİ BİR TAVŞAN
Nolik adında bir tavşan ormanda yürüyordu. Ailesi olmadığı için tek başına yürüyordu. Ama gerçekten ailesiyle birlikte rahat bir evde yaşamak istiyordu.
Edinichka adında bir tavşan yol boyunca buluşmaya doğru koştu. Nolik bunu gerçekten beğendi ve onu bir ev inşa edip içinde yaşamaya davet etti. Böylece birlikte yaşamaya başladılar.
Ev güzel ve rahattı ve çevresinde büyük ve güçlü bir çit vardı, böylece kurt içeri giremezdi. Ve 9 harika tavşanları vardı: İki, Üç, Dört, Beş, Altı, Yedi, Sekiz, Dokuz ve. On.
KOMİK TRAFİK IŞIĞI
Bir zamanlar neşeli bir trafik ışığı vardı. Bir yol ayrımında duruyordu. Ama bir gün hastalandı ve bozuldu ve 3 ışık da söndü: kırmızı, sarı ve yeşil.
Oradan geçen bir kız, 3 numaralı kurtarma servisini aradı.
Numara trafik ışığına sihirli bir kurabiye getirdi. Farklı renklerde ve farklı şekillerdeydi. Kırmızı kurabiyeler üçgen, sarı kurabiyeler kare ve yeşil kurabiyeler yuvarlaktı. Trafik ışığı kurabiyeleri yiyince ışıkları yeniden çalışmaya başladı.
Ama şimdi farklı şekillerdeydiler ve bu da onu daha da eğlenceli gösteriyordu.
MATEMATİĞİN BÜYÜLÜ GEZEGENİ
Bir zamanlar bir kız yaşarmış, adı Nastya'ymış. Kare şeklinde tavşanları vardı, hepsi denizin, ormanın, dağların her şeyin pembe olduğu büyülü bir gezegende yaşıyorlardı.
Nastya büyülü denizde yüzdüğünde o da pembeye döndü.
Tavşanlara sordu: “Neden pembeyim?”
Ama ona cevap veremediler.
Ve hepsi Ariel adındaki küçük denizkızının yanına gittiler, o da tüm sorularına cevap versin diye.
Garipti, tamamen yuvarlaktı, bir top gibi.
Ariel, yaşadıkları gezegenin büyülü ve eğlenceli olduğunu söyledi. Çünkü gezegenin tüm sakinleri birbirlerine matematikte bilmeceler ve şakalar anlatmayı çok seviyorlar ve çok neşeli ve komik oldukları için tüm sakinler eğleniyor ve seviniyor ve bu da etraflarındaki her şeyi pembe ve güzel kılıyor.
Ve Ariel ona bilmeceler sormaya başladı:
5'e kadar bir sayı düşünün. Buna 2 ekleyin, aklınızdaki sayıyı tahmin edeceğim. Ne kadar aldın?
Nehrin üzerinden kuşlar uçtu: bir güvercin, bir turna balığı, 2 baştankara, 2 kırlangıç ve 5 yılan balığı. Kaç kuş? Çabuk cevap ver.
Tek ayak üzerinde duran tavuk 2 kg ağırlığındadır. İki ayak üzerinde duran bir tavuğun ağırlığı ne kadardır? (2kg)
Nastya ve kare tavşanları küçük deniz kızını uzun süre dinlediler.
Sonuçta o kadar çok gizem vardı ki akşamın nasıl geldiğini fark etmediler.
Ve gezegendeki gün batımı da pembeydi; çok güzeldi.
Daha sonra herkes pembe evlerinde yatmaya gitti.
Ve bütün gece sadece pembe rüyalar gördüler.
Peri masallarının sonu budur ve yanıtlayan kişi Aferin!
Elena Parfenova
Master sınıfı “Matematiksel masallar”
Ne oldu matematik peri masalı? Bu özel bir masal hikayesiçocuk için harika bir dünyanın kapılarını açan matematiksel kavramlar, bilişsel bir işlevi yerine getirir ve geliştirir matematiksel düşünme.
Türler matematiksel masallar:
1. Kavramsal masallar 2. Dijital masallar 3. Geometrik 4. Kompleks
Beste yapmayı deneyebilirsin matematik masalları kendin.
"KOLOBOK"
Eski bir köyde yaşlı bir adam ve yaşlı hanımı yaşardı, yaşadılar ve yaşadılar, zahmet etmediler ve bilgisayarla arkadaştılar.
Büyükbabam bir gün diyor ki: -Bir tatlı yaratmalıyız, İnternet bu konuda bize yardımcı olacaktır, Bir şaheser yaratabiliriz.
Sayıları, harfleri, işaretleri karıştırıp her şeyi unla tatlandırdı ve iki kez düşünmeden tatlıyı fırına gönderdi.
Kırk dakika kadar bekledik ve basit değil yuvarlak bir parçayı 3 boyutlu olarak çıkardık. biçim, parlak, sarı bebeğim! Onu pencereye koydular - soğutmaya karar verdiler.
(Bulun matematik problemi, Kolobok soğurken).
Bu arada penceredeki ekmek kırıntılarımız biraz soğumuştu. “Güneşte sallanayım”- ve eşiğin üzerine düştüm. Uzun bir süre, kısa, yakın, ekmek doğuya doğru yuvarlandı... Aniden onunla bir Tavşan karşılaştı - yol boyunca atladı sıçramak:
Merhaba, merhaba Kolobok, Kolobok, pembe taraf, Çok küçük olmama rağmen yine de seni yerim.
Tavşan, beni yeme ama dikkatlice dinle! Görevinizi doğru bir şekilde tamamlarsam beni bırakacaksınız - önceden söz verin!
(Bulun matematik problemi Tavşanın Kolobok'a sorduğu)
Bugünlerde ne harika bir orman - akşam yemeği gökten atlıyor. "Seni yiyeceğim," dedi Kurt, Gri Kurt, dişlerini şaklatarak.
Gray, acele etme, biraz ısın - Bana bir görev ver ve beni serbest bırak!
(Bulun matematik problemi Kurt'un Kolobok'a sorduğu)
Yol ne kadar uzakta, Kolobochka ormanların ve çayırların arasından koşmaya devam ediyor, orada burada görülebiliyor. Aniden Mishka yol boyunca ona doğru çıktı. dens:
Ne güzel bir gün, öğle yemeğinde Kolobok yiyeceğim!
Kolayca ayrılırım, beni yoldan çıkarmazsın, tüm görevlerin üstesinden gelirim, seni yenebilirim!
(Bulun matematik problemi Ayı Kolobok'a sorar)
Hayır, aptal değilim Fox, seni tanıyorum güzellik ustası, aklınla parla, bana zor bir problem sorabilirsin.
(Bulun matematiksel Fox'un Kolobok için belirlediği mantık ve yaratıcılık üzerine bir görev)
Kolobok görevi kolayca ve cesurca tamamladı ve bilgisinden gurur duyarak eve döndü. Kadın mutlu ve büyükbaba mutlu - Kolobok daha akıllı değil!
Burada ve masalın sonu, ve kim matematiği seviyor, bu adam harika!
Konuyla ilgili yayınlar:
“Bir Peri Masalını Ziyaret Etmek” konulu yaz eğlence çalışmaları için sitelerin hazırlanmasının bir parçası olarak, size yapım konusunda bir ustalık dersi sunuyorum.
Öğretmenler için tiyatro etkinliklerinde origaminin kullanımı konusunda ustalık sınıfı “Bir peri masalını ziyaret etmek”“Bir peri masalını ziyaret etmek” (tiyatro faaliyetlerinde origaminin kullanılması) “Bir çocuğun manevi hayatı ancak içinde yaşadığında tamamlanır.
Yazarımın, işin adım adım uygulanmasını gösteren bir sunumla bir el kitabı geliştirmesine ilişkin bir ana sınıfı dikkatinize sunmak istiyorum. "PARMAK.
MKDOU anaokulumuz “Gülümseme”de “Bu büyülü masal dünyası” projesi üzerinde çalıştık. Çocukların takım çalışmasını geliştirmek.
Okul öncesi çocukluk “peri masalı” kelimesinden ayrılamaz. Bazı araştırmacılar okul öncesi dönemi masal çağı olarak adlandırıyor. Sonuçta masalları severim.
Master sınıfının amacı: Master sınıfı katılımcılarının pedagojik becerilerinin tam olarak ortaya çıkması ve geliştirilmesi için koşullar yaratmak.
Tüm Maamlı dostlara selamlar! Yine kış geldi ve çok yakında çocukluktan beri sevilen Yeni Yıl tatili. Henüz başlamamış olanlar için.
Düz çizgi ve segment.
Belirli bir krallıkta, matematiksel bir durumda, bir Düz Doğru ve bir AC Doğru Parçası yaşıyordu. Heteroseksüel her zaman arkadaşlarının yanına kaçardı ve
Segment hiçbir yere gidemedi. Çünkü iki nokta onun yolunu kapattı. Fakat bir gün noktalardan biri matematik dünyasında neler olup bittiğini görmek istedi. Dışarı çıktı ve yuvarlandı. Ve o sırada Otregok nasıl hareket edebileceğini düşünüyordu. O da yerinden fırlayıp koşmaya başladı. Böylece mutlu bir ışın oldu.
Ondalık sayıların ve basamak değeri birimlerinin ülkesi.
Bir gün bir rüya gördüm. Sanki dünyada “Ondalık Kesirler ve Yer Birimleri Ülkesi” diye bir ülke varmış gibi. Bu ülke adı 1000 olan bir kraliçe tarafından yönetiliyordu. Çok nazik ve cömert olduğu için herkes onu severdi. Ödüllendirdiği herkesi kendi kendine katladı ve tüm rakamlar daha da değerlendi.
Ama sonra bir gün Kraliçe 1000 hastalandı ve 1000 değil 0,001 oldu. Pek çok doktor onu görmeye geldi ama kimse ona yardım edemedi ve bir nedenden dolayı ona gelen doktorların sayısı artmadı, azaldı. Alışkanlığı gereği onları ödüllendirmeye başlayan kraliçeydi ama onu iyileştirebilen bir doktor vardı. Adı 0.632'ydi. Çok küçük bir sayıydı ama 632 sayısı olarak çıktı.
Ve sonra herkes Kraliçe 1000'in artık sağlıklı olduğunu fark etti!
Ondalık sayıları bölme hakkında. "Gizemli Rüya"
Bir gün şu rüyayı gördüm: Sanki Delandia adında bir ülkedeydim. Rüyamda bir sarayın yakınında olduğumu gördüm. Saraya yakın bir parkta bulunan bankta üzgün bir çiftin oturduğunu gördüm, yanlarına gittim ve sordum:
Neden üzgünsün? O kadar güzel bir gün ki! Bana cevap verdiler:
Üzüldük çünkü bu ülkenin kraliçesi bir ferman çıkardı.
Ve beni sarayın duvarına götürdüler, duvarda şöyle bir ferman asılıydı:
"Ben kraliçe, eşit öneme sahip olmayan kişiler arasındaki evliliklerin yasaklanmasını emrediyorum; bu kararnameyi ihlal edenlerin ülkeden sınır dışı edilmesiyle karşı karşıyayız."
Peki, gözyaşlarının sebebini hâlâ anlayamıyorum” dedim.
Gerçek şu ki biz evlenmek istiyorduk dediler ama kraliyet kararnamesi tüm planlarımızı geçersiz kıldı.
Bu kararnameye ne sebep oldu? - Diye sordum.
Krallığımızın kanunlarına göre, bir sayıyı diğerine bölerken sonucun birden az olması ciddi bir suçtur.
Bu sırada sarayın saati çaldı. Gözlerimi açtım ve bunun bir rüya olduğunu anladım.
Çocuklar, sizce masal nasıl bitiyor?
Cevabı bu resimde bulacaksınız.
Peri masalı ""Ondalık kesirler" şehrine yolculuk.
Belli bir krallıkta, belli bir eyalette, uzak bir ülkede Tsifiria yaşıyordu ve sıfır vardı. Üzgün ve sıkıcıydı, çünkü herkes onun hiçbir şey ifade etmediğini ve her zaman önünde durduğunu söylüyordu, bu ülkenin sakinleri onu asla öne çıkarmıyordu. Dediler ki:
Hala bir işe yaramazsın.
Burada bir bankta oturuyor ve ağlıyor, aniden yanına biri geliyor, korktu:
Kim burada? - diye sordu.
Ben miyim virgül, neden ağlıyorsun?
Nulik cevap verdi:
Kimse beni sevmiyor, önemli olmadığımı söylüyorlar.
Virgül, "Benimle ondalık kesirlerin şehrine gel" dedi, "orada sana saygı duyacaklar."
Nulik kabul etti ve yola çıktılar.
Virgül Nulik'i 1 numaralı sokağa yönlendirdi. Bu sokakta 1'den az olanlar yaşıyor ve onlardan çok var.
Neden sıfır ilerlemeye izin veriyorsunuz? - Nulik'e sordu.
Evet, eğer yanında duruyorsam," dedi virgül, "ve sen de diğer herkesle aynı muameleye maruz kalırsın."
Nulik bu şehri gerçekten çok sevdi ve orada yaşamaya başladı.
Bir zamanlar O ve 1 olmak üzere iki sayı vardı.
Bir gün hangisinin daha önemli olduğunu tartıştılar. 1 şöyle diyor: “Ben daha önemliyim çünkü sayım benimle başlıyor. Ve sen, Ah, hiçbir şey ifade etmiyorsun.” Ancak Zero şöyle dedi: “Önünüzde durursam 10 kat azalacaksınız - 0,1. Ve eğer arkanda durursam 10 kat artacaksın - 10. Ve sayı ışını benimle başlıyor.
Matematik dersleri.
Bir zamanlar Sıfır ve Tecrübeli Virgül yaşarmış, yaşamışlar ve üzülmemişler. Bir gün başka bir yolculuğa çıktılar. Gidip gidiyorlar, ne kadar olduğunu kimse bilmiyor. Ve bu yüzden
ormana yaklaştılar. Ormana girdiler ve şunu gördüler: 9,3 ve 100 numaralı iki sayı bir kütüğün üzerinde oturuyor ve ağlıyor. Zero ve Comma yanlarına yaklaşıp sordular:
Neden ağlıyorsun? Cevap 9.3!
Nasıl ağlamazsın? Ormanda yürüyordum ve 100 rakamına rastladım. Ve çoğalmaya karar verdik. Bunu yapmak için virgülün yerini değiştirmen gerektiğini bir yerlerde duymuştum ama nasıl yapacağımı bilmiyorum. Ve virgülüm hiçbir yere gitmek istemiyor, kaprislileşiyor!
Virgül haklı:
Birincisi bugün hastaydım, ikincisi ise tecrübesiz bir virgülüm, antrenmandayım. Ve 9,3 rakamı bana hiç huzur vermiyor, sürekli bir yerlere sıçrayıp duruyor.
Peki, tamam,” dedi Deneyimli Virgül, “sana öğreteceğim.” Peki Comma, bak. 100 sayısında kaç sıfır var?
Bu yüzden iki boşluk sağa atlıyorsunuz. Apaçık?
Öyle görünüyor! 930 olduğu ortaya çıktı.
Tebrikler!
Sevgili Sıfır, 100 rakamının sakıncası yoksa sağdan gel, çıkan 1000'i 9,3 ile çarpalım” diye sordu Tecrübeli Virgül.
Tekrar atla! - Virgül korktu.
Evet, öğrenmelisin.
TAMAM. Üç boşluk sağa atlıyorum. İşte olanlar: 9300. Çalıştığın için teşekkürler, Eski Virgül.
Peki neden bağırıyorsun?
“Ah, sanırım çok büyüğüm” dedi 13.768 sayısı, “Ben mesela 100 kere daha küçük olmak istedim ve 100 sayısı da bunu istedi ama virgülüm içeride olduğundan hiçbir şey olmadı. 5. sınıfta matematik konusunda çok konuştum ve her şeyi dinledim. Şimdi tartışıyoruz.
Tecrübeli Virgül anlatmaya başladı.
100'de kaç sıfır var?
- Hangi eylemi gerçekleştireceğiz?
- Bölüm.
- Şimdi dinle. İki tabelayı sola atlayın.
Ve virgül iki basamak sola sıçradı ve sonuç 0,13768 sayısı oldu, bu da 13,768 sayısından 100 kat daha az.
Sıfır ve Tecrübeli Virgül ise evlerine neşeli ve mutlu döndüler. Eskisi gibi yaşamaya başladılar.
Ve öğrettikleri virgüller onları ziyarete gelerek işlerini anlattılar. Uygulamayı “5” ile bitirdiklerini, rakamlı birimlerle çarpma ve bölme işlemlerinde nasıl davranacağını bilen deneyimli virgüller haline geldiklerini hikayelerinden öğrendik.
Alışılmadık bir hikaye.
Bir denizde, deniz yatağında iki ahtapot ailesi yaşıyordu. Her birinde
ailede dört ahtapot vardı ve her birindeki ahtapotlar oranları oluşturuyordu; iki oranın gerçek eşitliği.
Bir gün babaları onlarla yürüyüşe çıktı ve çocuklara üzerinde numaraların yazılı olduğu kartları vermeyi unuttu. Ahtapotların hepsi birbirine karıştı ve şöyle oldu:
Ahtapot babaları, denizcilik okullarında oranın temel özelliği hakkında konuştuklarını düşündüler ve hatırladılar. Gerçek şu ki Ekstrem terimlerin çarpımı ortadaki terimlerin çarpımına eşitse sonuç orantıdır.
Babalar denediler, denediler ve sonunda başardılar:
Çocuklar ve ebeveynler eve gittiler ve her şeyin bu kadar iyi gitmesinden mutlu oldular. Ertesi gün ahtapotlar denizcilik okuluna gittiler. Orada öğretmen oranın ne olduğunu, oranın temel özelliğini açıkladı. Ahtapotlar ayrıca hangi niceliklerin doğru orantılı olarak adlandırıldığını da öğrendi.
Masal
Bir zamanlar çok yakın akrabalar vardı; üç nicelik: Hız, Zaman ve Mesafe.
Bir gün sevgili teyzeleri Orantılılık onları ziyarete geldi. Babası Denklemlerden bu üç miktar, onun olağanüstü bir sihirbaz ve mucit olduğunu, doğrudan ve tersine dönüşebileceğini biliyordu.
Ertesi gün teyzem öğle yemeğinden hemen önce geç uyandı ve çocukları hemen "İlişkiler" oyununu oynamaya davet etti. Ancak Rahibe Speed'in ruh hali, teyzesini uzun süre beklemekten dolayı çoktan bozulmuştu. Bir banka oturdu ve atlamayacağını, değişmeyeceğini veya reenkarne olmayacağını duyurdu. Teyzesi buna cevap verdi:
Henüz değil! Mesela 15 rakamıyla oturup rahatlayın, bu sefer Doğrudan Orantılılığa dönüşeceğim.
Asasıyla Speed'in avucuna dokundu ve üzerinde 15 sayısı belirdi.
Bu arada Uzaklık ve Zaman zıplıyor ve eğleniyordu. Mesafe 3 kat artarsa Zaman da 3 kat artar; ve Mesafe 2 kat azalırsa Zaman 2 kat azalır. Ancak oranları her zaman sabit bir sayı olarak kaldı ve 15'e eşitti.
Rahibe Speed onu bir bankta otururken gösterdi. Daha sonra Mesafe kardeş sabit bir değer olmaya ve aynı zamanda yedek kulübesinde oturup dinlenmeye karar verdi. Ancak başarılı olup olamayacağından şüpheliydi.
Orantılı Teyze, bunu yapabilmek için Ters Orantılılığa dönüşmesi gerektiğini açıkladı. Şapkasını öne doğru çevirdi ve geriye doğru koşmaya başladı. Ve Kardeş Yol'un sabit kalması için Hız ve Zamanın çoğalmasını önerdi. Bu nedenle Zaman birkaç kez azalmaya başladığında Hız aynı miktarda arttı ve bunun tersi de geçerliydi.
Zıpladılar, eğlendiler, değiştiler ama çarpımları her zaman sabit bir sayıydı ve 60'a eşitti. Bankta oturan Kardeş Mesafe bunu gösterdi.
Teyze bu oyunun oranlar oluşturarak başka miktarlarla da oynanabileceğini fark etti.
Akşam Orantılılık Teyze, Tutum ilçesine gitmek üzere yola çıktı. Büyük çocuklar ona veda etti ve onu bir sonraki hafta sonu onu ziyaret etmeye davet etti.
Negatif ve pozitif sayılar.
Bir zamanlar negatif sayılar ve pozitif sayılar vardı ve iki ev inşa ettiler. Sağdaki ev pozitif sayılarla, soldaki ev ise negatif sayılarla doldurulmuştur. Adı sayıların başında yer alan iki meclisin başkanı Nulik, her gün ev ev dolaşarak negatiflerin pozitif eve, pozitiflerin negatif eve taşınıp taşınmadığına baktı. Bu her yıl, her ay böyle devam etti.
Geometri.
Bir nehrin kıyısında yer alan küçük bir geometrik köyde ikizkenar üçgen yaşıyordu. Ama kendisi bunu bilmiyordu ve kimsenin ona ihtiyacı olmadığını düşünüyordu. Köydeki tek ikizkenar üçgen oydu. Bütün figürler, yaşlılar ve çocuklar ona güldü. Ama zamanı geldi ve Üçgen ormana gitmeye karar verdi. . Bu zorbalıktan bıktı. Sabah erkenden, herkes hâlâ uykudayken kalktı, hızla giyindi ve kapıdan çıktı.
Yol zor ve meşakkatliydi. Üçgen yolda durup köyünü hatırladı. Hakaret onu üzdü ve gücendirdi ve ağladı. Yakında O kalın ve karanlık bir çalılığa doğru yürüdü. İşte orada bir kulübeye rastladım. İçinde eski ve bilge Meydan yaşıyordu. Üçgen ona acısını anlattı ve gözyaşlarına boğuldu. Meydan onu hızla sakinleştirdi ve ona gerçekte nasıl biri olduğunu anlatmaya başladı. Kare, Üçgen'e bunun önemli ve gerekli olduğunu, kenarlarının her zaman eşit olduğunu, bir tabanı ve tabanda da her zaman eşit olan iki açısı olduğunu söyledi.
Medyanınızın açıortay ve yükseklik olmasından gurur duymalısınız!
İkizkenar üçgen hakkında.
Belli bir krallıkta, belli bir eyalette bir aile yaşıyordu: anne tarafı, baba tarafı ve oğul-Vakıf. Acı çekmeden yaşadılar ama oğulları Vakıf evlenmek zorunda kalmadı. Baba diyor ki:
Bu kadar yeter oğlum. Bir eş almanın zamanı geldi.
Ve oğulları o kadar çaresizdi ki o kadar korkmuştu ki sabahtan akşama kadar dizleri titriyordu. Düşündü, düşündü ve şansını denemek için komşu krallığa gitmeye karar verdi. Onu sanki uzak diyarlara gidiyormuş gibi donattılar. A O krallıkta yaşadı: baba -d, anne-p ve güzel kızı Mediana. Dadısı vardı, Geometry. Sonra peri masalında her şey her zamanki gibi gidiyor, ama hayır! O dadı zararlıydı ve bu krallıkta onu bu yüzden seviyorlardı. O Vakıf için düzenlenen üç test:
Median'la evlenmeden önce lütfen cevap verin:
- Hangi üçgene ikizkenar denir?
- Hangi üçgene eşkenar denir?
- Bir üçgenin medyanı nedir?
Vakfımız için bu soruların çok karmaşık olduğu ortaya çıktı.
Belki siz cevap verebilirsiniz?
