Konu: Öğretmenin Mesleği
Konu: Meslek - öğretmen
Hayattaki en önemli kararlardan biri meslek seçimidir. Bu sorun, henüz tamamen bilinçli bir yaşta olmasa da çok erken dönemde çözülmesinin gerekli olması gerçeğiyle daha da artmaktadır. Okul mezunlarının, üzerlerine düşen ders yükü ve sınavları geçmenin yanı sıra, gelecekteki mesleklerini de doğru belirlemeleri gerekmektedir.
Hayattaki önemli kararlardan biri meslek seçimidir. Bu sorun, henüz tam bilinçli bir yaşta değil, çok erken çözülmesi gerektiği gerçeğiyle daha da karmaşık hale geliyor. Okul mezunlarının ağır ders yükü ve sınavları geçmenin yanı sıra, gelecekteki mesleklerini de en doğru şekilde belirlemeleri gerekmektedir.
Modern dünyada doğru seçim giderek zorlaşıyor. Çok sayıda yeni ve prestijli meslek ortaya çıkıyor, kişinin gelecek hayatıyla ilgili planlarını hayata geçirebilmesi için daha fazla bilgiye ihtiyaç duyuluyor. Ayrıca bireyin psikolojik özelliklerinin de dikkate alınması gerekir. Pek çok meslek için karakter ve doğal yetenekler daha az önemli değildir.
Modern dünyada seçim yapmak giderek zorlaşıyor. Yeni ve prestijli mesleklerin sayısı artıyor ve kişinin gelecekteki yaşam planlarını gerçekleştirmek için giderek daha fazla bilgiye ihtiyaç duyuluyor. Ayrıca bireyin psikolojik özelliklerinin de dikkate alınması gerekir. Karakter ve doğal veriler birçok meslek için daha az önemli değildir.
Çocukluğumdan beri öğretmen olmayı hayal ediyordum. Başlangıçta bilinçsiz bir arzuydu çünkü büyükannem ilkokul öğretmeniydi ve onu her zaman kıskanırdım. Onu gerçek bir ünlü olarak görüyorum, önceki mezun sınıflarından birçok öğrenci onu ziyarete geldi, ebeveynleri ona her zaman saygılı ve sevgiyle hitap etti, sık sık eve çiçek buketleriyle döndü. Onun okul etkinliklerine katılmak ve öğrencileriyle etkileşimde bulunmak benim için çok ilginçti.
Çocukluğumdan beri öğretmen olmayı hayal ediyordum. Başlangıçta bilinçsiz bir arzuydu bu, çünkü büyükannem ilkokul öğretmeniydi ve ben onu hep kıskanırdım. Onu gerçek bir ünlü olarak görüyordum, önceki sınıflardan birçok öğrencisi onu görmeye geldi, ebeveynleri ona her zaman saygı ve sevgiyle hitap etti, sık sık çiçek buketleriyle gelirdi. Okul etkinliklerine katılmaktan ve öğrencileriyle etkileşimde bulunmaktan çok keyif aldım.
Baktım ki çok çalışıyor, büyükanne sürekli defterlerle, planlarla, masalarla meşgul oluyor. Büyükannem birçok şeyi kendi elleriyle yapmayı biliyordu ve bana hep öğretti. Annem ne yazık ki anneannemin zamanının çoğunu aileye değil okula ayırdığını düşündüğü için öğretmenlik mesleğini tercih etmedi. Annemin karakteri her ne kadar nazik, akıllı ve azimli olsa da bu işe uygun değil. Daha rahat ve yaratıcı çalışmalarını seviyor ve benim seçimimi pek hoş karşılamıyor.
Her zaman defterlerle, planlarla, tablolarla çok çalıştığını gördüm. Büyükannem elleriyle pek çok şeyin nasıl yapıldığını biliyordu ve her zaman bana da öğretti. Annem maalesef öğretmenlik mesleğini seçmedi çünkü büyükannesinin zamanının çoğunu aileye değil okula ayırdığına inanıyordu. Annemin karakteri nazik, akıllı ve çalışkan olmasına rağmen bu işe hiç uygun değildi. Daha sessiz, daha yaratıcı çalışmalarını seviyor ve benim seçimimi pek hoş karşılamıyor.
Bir öğretmenin asil ve zaman alıcı işinin ülkede pek değer görmediğini, maaşların az olduğunu, iş ortamının tercih edilmekten uzak olduğunu ve mesleğin sürekli özveri gerektirdiğini anlıyorum. Ancak sadece kariyer yapmak değil, sevdiğiniz şeyleri yapmanın mükemmel sonuçlar getirebileceğine inanıyorum. Çalışmalarıyla tanınan öğretmenlerden. Düzeltildi:öğretmenlerin haline geldiçalışmalarıyla tanınıyor. Bu büyüleyici, cömert ve ilginç iş hakkında birçok kitap okudum ve birçok film izledim. Bir toplumun ve bir bütün olarak ülkenin yaşamının öğretmenlere, yaptıkları işin kalitesine, becerilerine ve bağlılıklarına bağlı olduğunu düşünüyorum.
Bir öğretmenin asil ve emek yoğun çalışmasına ülkede pek değer verilmediğini anlıyorum: maaşlar düşük, çalışma ortamı en sağlıklı değil ve sürekli özveri gerekiyor. Ancak kariyer yerine sevdiğiniz bir şeyi yaparak sonuçların çok olumlu olabileceğine inanıyorum. Öğretmenlerin çalışmaları sayesinde ünlü insanlar olduklarına dair birçok örnek var. Bu büyüleyici, asil ve ilginç çalışma hakkında birçok kitap okudum ve birçok film izledim. Toplumun ve bir bütün olarak ülkenin yaşamının büyük ölçüde öğretmenlere, işlerinin kalitesine, becerilerine ve özverilerine bağlı olduğunu düşünüyorum.
İyi bir öğretmenin birçok niteliğe sahip olması gerekir: yaratıcı olmak, çalışkan olmak, kendine hakim olmak, sorunları çözebilmek ve doğru kararları verebilmek.
İyi bir öğretmenin birçok niteliğe sahip olması gerekir: sanat, sıkı çalışma, öz kontrol, problem çözme ve iyi kararlar verme yeteneği.
Okulda okurken öğretmenlerin farklı olduğunu fark ettim. Bazıları güçlerini ve karakterlerini tahmin etmeden aldılar. Bunun sonucunda işlerinde iyi sonuçlar alamazlar ve sadece kendilerinin değil, başkalarının, özellikle de çocukların hayatını mahvederler. Bu bazen düzeltilmesi zor olan çok üzücü bir hatadır.
Okulda okurken farklı insanların öğretmen olduğunu fark ettim. Bazı insanlar bu mesleğe düşüncesizce, güçlü yönlerini ve karakterlerini takdir etmeden girerler. Sonuç olarak işlerinde iyi sonuçlar alamazlar ve sadece kendilerinin değil, başkalarının, özellikle de çocukların hayatlarını mahvederler. Bu, bazen düzeltilmesi zor olan çok üzücü bir hatadır.
Okulu bitirmek milyonlarca okuldan ayrılan kişi için bağımsız yaşamın başlangıcıdır. Önlerinde pek çok yol açılıyor: Mesleki ve teknik okullar, enstitüler ve üniversiteler. Ancak dünyada 2.000'den fazla meslek arasından seçim yapmak kolay bir şey değil. Bazı öğrenciler ebeveynlerinin tavsiyelerine uyuyor, bazıları ise okuldan ayrıldıktan sonra bile karar veremiyor.
Bana gelince, seçimimi uzun zaman önce yaptım. Ukrayna dili ve edebiyatı öğretmeni olmak istiyorum. Bu mesleği seçmem birdenbire olmadı. Tüm okul yıllarım boyunca edebiyat en sevdiğim konuydu. Ukraynalı ve yabancı yazarların pek çok kitabını okudum. Kitap okumanın insanlara kişisel eğitimde ve farklı yaşam sorunlarını çözmede yardımcı olduğunu anlıyorum.
Öğrencilerime okumayı sevdirmeyi, milli kültürün kaynağı olan milli dilimizi ve edebiyatımızı öğrenmelerini teşvik etmek isterim. Öğretmenliğin çok özel ve zor bir iş olduğu bilinmektedir. Öğretmen hayatı boyunca öğrettiği kadar öğrenen de bir insandır.
Çoğu iş sabah 9'dan itibaren normal çalışma saatleri içinde yapılabilir. akşam 5'e kadar, ama öğretmenin işi asla bitmiyor ve akşamları genellikle alıştırma kitaplarını işaretlemek ve bir sonraki derse hazırlanmakla geçiyor.
Öğretmenler sadece kendi konularını öğretmiyorlar. Öğrencilerinin zekasını geliştirir, görüşlerini ve karakterlerini, hayata ve diğer insanlara karşı tutumlarını geliştirirler. Bu büyük bir sorumluluktur ve öğretmenin kendisi de bir yeterlilik modeli olmalıdır.
İlk bakışta göründüğü kadar kolay değil. Ama çocuk sevgisinin üniversitede edineceğim bilgilerle birleşmesi işimde başarılı olmam için yeterli olacağını düşünüyorum.
Filoloji bölümüne başvuruyorum ve er ya da geç bu hayalimin gerçekleşeceğine eminim.
Metin çevirisi: Gelecekteki Mesleğim - Gelecekteki mesleğim
Milyonlarca mezun için okuldan mezun olmak bağımsız bir yaşamın başlangıcıdır. Önlerine pek çok yol açık: meslek okulları ve teknik okullar, enstitüler ve üniversiteler. Ancak dünyada var olan 2000 meslekten birini seçmek hiç de kolay değil. Bazı öğrenciler ebeveynlerinin tavsiyelerine uyuyor, bazıları ise okuldan ayrıldıktan sonra bile seçim yapamıyor.
Bana gelince, seçimimi uzun zaman önce yaptım. Ukrayna edebiyatı ve dili öğretmeni olmak istiyorum. Bu mesleği seçmem beklenmedik bir şey değildi. Okul yıllarım boyunca en sevdiğim ders edebiyattı. Ukraynalı ve yabancı yazarların birçok kitabını okudum. Kitap okumanın insanlara kendi kendine eğitimde ve çeşitli yaşam sorunlarını çözmede yardımcı olduğunu anlıyorum.
Çocuklara okumayı sevdirmek, milli kültürün kaynağı olan ana dilini ve edebiyatını öğrenmelerine yardımcı olmak isterim. Öğretmenlik mesleğinin özel ve zor olduğu bilinmektedir. Hafife alınmamalıdır. Öğretmen hayatı boyunca kendini öğrenen ve başkalarına öğreten kişidir.
İşin çoğu sabah 9'dan akşam 5'e kadar normal çalışma saatlerinde yapılır, ancak bir öğretmenin işi asla bitmez ve akşamları genellikle not defterlerini kontrol etmek ve bir sonraki derse hazırlanmakla geçmektedir.
Öğretmenler sadece kendi konularını öğretmiyorlar. Öğrencilerin yeteneklerini geliştirir, görüşlerini ve karakterlerini, hayata ve insanlara karşı tutumlarını şekillendirir. Bu büyük bir sorumluluktur ve öğretmenin kendisi de bir yeterlilik modeli olmalıdır.
Bu ilk bakışta göründüğü kadar kolay değil. Ama çocuklara olan sevgim, üniversitede edineceğim bilgilerle birleşince işimde başarılı olmama yardımcı olacağını düşünüyorum.
Filoloji Fakültesine giriyorum ve er ya da geç bu hayalimin gerçekleşeceğine eminim.
Kullanılan literatür:
1. 100 İngilizce sözlü konu (Kaverina V., Boyko V., Zhidkikh N.) 2002
2. Okul çocukları ve üniversitelere girenler için İngilizce. Sözlü sınav. Konular. Okumak için metinler. Sınav soruları. (Tsvetkova I.V., Klepalchenko I.A., Myltseva N.A.)
3. İngilizce, 120 Konu. İngilizce dili, 120 konuşma konusu. (Sergeev S.P.)
B Düzeyi. Benim dünyam.
Öğretmenin mesleği: ömür boyu bağlılık
Öğretmenliğin çok zor, büyük sorumluluk gerektiren ve çok özel karaktere sahip bir iş olduğu bilinen bir gerçektir. Söylemeye gerek yok, öğretmenlik titizlik gerektiren bir iştir çünkü bir öğretmenin birçok gereksinimi karşılaması gerekir.
Öğretmenin çalışmalarını gördüğünüzde aklınıza gelen ilk düşünce, öğretmenin çocuklara, onların hayatlarına karşı taşıdığı büyük sorumluluktur. Öğretmen olmak; eğitimli, iyi okumuş, başkalarını dinleme ve anlamada iyi, anlaşması kolay, başkalarının zayıf noktalarına karşı hoşgörülü ve bu bakımdan kendine karşı çok talepkar bir insan olmak demektir. Aslında iyi bir öğretmen bilgi aktarıcısıdır ancak bu bakımdan bir yeterlilik modeli de olmalıdır. Ve okulda olmak, öğretmenin öğrettiği konu hakkında kapsamlı bilgi sahibi olması, iyi öğretme tekniği, kişisel çekicilik ve sabrın yanı sıra disiplini koruma becerisine sahip olması gerektiği fikrini aklınıza getirir.
Aslında iyi bir öğretmen olmak biraz da oyuncu olmaktır. Bu, öğretim tekniğinin çok önemli bir parçasıdır. Her dersin bir gösteri olduğunu ve bunda bir oyuncu olduğunuzu hayal etmelisiniz. Göreviniz çocukları bu sürece dahil etmek, konunuza gönül vermelerini sağlamak, konunun tüm değerlerini göstermektir. Görevi, öğrencilere gerçekten ilgi çekici ve anlamlı içerik, yani kendi kendilerini inceleme olanağı sağlamaktır. Ve öğretmenin görevi önce çocuklar hakkında, sonra da konu hakkında düşünmektir. Gerçek bir öğretmenin sorunlarıyla yaşaması ve buna bağlı olarak sıcak, destekleyici bir iklim oluşturması gerekir. Daha fazla çalışma ve öğretmen ile çocuklar arasında daha fazla ilişki için bu oldukça önemlidir.
Tüm bu ayrıntılar hakkında hiçbir fikriniz olmadan, çocuklara sadece bilgi aşılamak için büyük bir istekle ilk kez sınıfa girdiğinizde, dünyaya indirileceksiniz. Bu tür bir öğretim yöntemi, öğrenmenin yalnızca rutin, donuk ve sıkıcı bir süreç olduğu ölü sınıfı hale getirir. Ölü sınıf alarmı başlatan ilk sinyaldir. Böyle bir durumda öğretmenin öğretim tekniği konusunda titiz olması gerekir. Çocukların kendisine ve konusuna gönül vermeleri, onları harekete geçirmeleri dışında istediği her şeyi yapmalı. Yalnızca canlı sınıf, öğrencilerin coşkuyla ve özgün bir şekilde dahil oldukları öğrenme etkinlikleriyle doludur. Onlara bu konuyu öğretmek, bağımlı hale getirmek faydalı olacaktır.
Dahası, gerçek bir öğretmen, öğrencilerinin sadece çocuk olduğunu, insan olduğunu ve en önemlisi, olumlu yöne odaklanan hümanist egzersizler kullanması gerektiğini unutmamalıdır. Kendilerine yönelik olumsuz duygular ya da kötü notlarla çocukları bir şeyler çalışmaya teşvik etmek imkansızdır. Bir öğretmen iyi bir psikolog olmalıdır; eğer kendimiz hakkında pek çok iyi şey duyarsak ve tek bir kötü şey duyarsak, muhtemelen bize söylenen tüm harika şeyleri unutacağımızı ve olumsuz olana odaklanacağımızı anlamalıdır. Bunu unutmamalıyız.
Evet, pratikte öğretmenlik, sürekli aktivite ve yaratıcılık gerektiren titiz bir iştir. Bu, yaşam boyu gerçek bir bağlılıktır.
Başarının reçetelerine gelince, onlar mevcut değil. Çayımızın olup olmadığına kendimiz karar vermeliyiz. Arzumuzdan, seçimlerimizden emin olursak tatmin edici, mutluluk ve neşe dolu bir hayat yaşarız.
Öğretmenliğin çok sorumluluk gerektiren, özel bir karakter gerektiren çok zor bir iş olduğu gerçeğini herkes biliyor. Öğretmen olmanın yorucu bir iş olduğunu söylemeye gerek yok çünkü öğretmenin birçok talebi karşılaması gerekiyor.
Bir öğretmen gördüğünüzde aklınıza gelen ilk düşünce, öğretmenin çocuklara, onların hayatlarına karşı taşıdığı büyük sorumluluktur. Öğretmen olmak, eğitimli, iyi okumuş, başkalarını dinleyip anlayabilen, kolayca iletişim kurabilen, diğer insanların zayıflıklarına karşı hoşgörülü ve bu nedenle kendinden çok talepkar bir kişi olmak anlamına gelir. Aslında iyi bir öğretmen bilginin iletişimcisidir ancak bunun için bir yeterlilik modeli olması gerekir. Ve okula başladığınızda, bir öğretmenin öğrettiği konu hakkında derin bilgiye, iyi öğretme tekniğine, disiplini sürdürme yeteneğine, ayrıca kişisel çekiciliğe ve sabra sahip olması gerektiğini anlarsınız.
Aslında iyi bir öğretmen olmak için biraz oyuncu olmanız gerekiyor. Bu, öğretim tekniğinin çok önemli bir parçasıdır. Her dersin bir performans olduğunu ve kendinizin de onun bir oyuncusu olduğunuzu hayal etmelisiniz. Göreviniz çocukları bu sürece dahil ederek konunuzu sevdirmek ve tüm değerlerini ortaya çıkarmaktır. Görevi, öğrencilerin kendileri hakkında bilgi edinmeleri için gerçekten ilgi çekici ve anlamlı içerik sağlamaktır. Ve öğretmenin görevi başlangıçta çocukları ve ancak o zaman konuyu düşünmektir. Gerçek bir öğretmen sorunlarıyla yaşamalı ve buna göre sıcak, elverişli bir iklim geliştirmelidir. Bu, daha fazla çalışma ve öğretmen ile çocuklar arasındaki daha ileri ilişkiler için çok önemlidir.
Sadece çocuklara bilgi aktarma arzusuyla ilk kez sınıfa adım attığınızda ve tüm bu detayları bilmeden çalıştığınızda başarısız olmaya mahkumsunuz. Bu öğretim yöntemi, öğrenmenin yalnızca rutin, donuk ve sıkıcı bir süreç olduğu sınıfı ölü hale getirir. Ölü bir sınıf alarmın ilk işaretidir. Böyle bir durumda öğretmenin öğretim tekniğini yeniden gözden geçirmesi gerekir. Ne istiyorsa onu yapmalı ama çocukların aktif olmaları için kendisini ve konusunu sevmelerini sağlamalıdır. Yalnızca yaşayan bir sınıf, öğrencilerin coşkuyla ve içtenlikle sürece dahil oldukları öğrenme etkinlikleriyle doludur. Bu onlara öğretmeye yardımcı olacak, bu konuya ilgi duymalarına yardımcı olacaktır.
Üstelik gerçek bir öğretmen, öğrencilerinin sadece çocuk olduğunu, onların da insan olduğunu ve en önemli şeyin olumlu yönü hedefleyen hümanist yöntemler kullanmak olduğunu unutmamalıdır. Onlara yönelik olumsuz duygulara ya da düşük notlara başvurarak çocukları herhangi bir şeye çalışmaya ikna etmek imkansızdır. Bir öğretmen iyi bir psikolog olmalı, kendimiz hakkında pek çok iyi şey duyduğumuzda ve ardından kötü bir şey duyduğumuzda, tüm iyi şeyleri unutup sadece kötüye odaklandığımızı anlamalıdır. Bunu unutmamalıyız.
Evet, aslında bir öğretmenin işi sizin sürekli aktivite ve yaratıcılık gerektiren zorlu bir iştir. Bu gerçek bir pedagojik başarıdır.
Başarıya yönelik tariflere gelince, bunlar mevcut değil. Bize ait olup olmadığına yalnızca kendimiz karar vermemiz gerekecek. Eğer arzumuza, seçimimize güveniyorsak o zaman mutlu bir hayatımız olur, mutluluk ve neşe dolu bir hayatımız olur.
C Düzeyi. Benim dünyam.
Öğretmen olmak ne anlama geliyor?
Toplumumuzda hemen hemen herkes öğretmen gibi davranıyor: TV yapımcıları bize hayatı öğretiyor, biz çocuklarımıza öğretiyoruz, çocuklarımız evcil hayvanlarını öğretiyor. Pratik beceri ve alışkanlıklar kazandırmanın, çocuklarda sevgiyi geliştirmenin, bilgiyi paylaşmanın kolay olduğunu düşünüyoruz.
Bana göre bunlar basmakalıp düşünceler. Öğretme sanatı, kavrama açısından çok daha derin, ahlak açısından daha yüksek ve bilgi verme çabasında daha tutkuludur. Öğretmenlik, size bakan zeki gözler dışında her şeyi vermeyi ve hiçbir değerlendirme almamayı gerektirir.
Bir öğretmen çocuklara sevginin ne demek olduğunu bilir. Sınıfa ilk girdiğinizde sadece kız ve erkekleri görüyorsunuz. Ama sizin girişiniz onları zihninize ve ruhunuza nüfuz etmeye motive eder. Böylece bazı aylarda insanları görüyorsunuz. Her birinin ayrı hikayesi ve karakteri var. Bu vizyon yalnızca çocuklara olan sevgiyle yapılır.
Öğretmen çocuklara “Hoşça kal” demekten hoşlanmaz. Her "İyi günler", İngilizce dili, dilbilgisi ve sözcük dağarcığının kullanımı hakkında yeni bir hikaye anlamına gelir. Ancak programlanmış derslerden daha fazla hikaye var. Yani tatil geldiğinde sessiz kaldığın için üzülürsün. Günde beş ücretsiz ders almak sizi gerçekten yoruyor.
Öğretmen nasıl sorulacağını ve nasıl sorulacağını bilir. Cevap vermek isteyen öğrenciye soru sorulmalıdır, ancak bunun tersi yapılmamalıdır. O zaman bubi, zalimce sınandığı zamana göre daha iyi anlayacak ve daha çok hatırlayacaktır. Cevap olarak hiçbir çocuğun sorusu göz ardı edilemez. Cevabınız o dakikadaki en anlamlı cevap olabilir. Ne kadar az tabu kullanırsanız öğrencilerle ilişkileriniz o kadar gizli ve şeffaf olur. Her açıdan bakıldığında, ders yalnızca bir uzmanlık alanıyla sınırlı değildir, aynı zamanda çok çeşitli yaşam ve dünya felsefi temalarıyla da sınırlıdır.
Bu acil noktaların altını çizerek, öğretmenlik mesleğinin tüm meslekler listesinde en sıra dışı meslek olduğu sonucuna varmak doğru olacaktır. Mümkün olduğu kadar mükemmel bilgi vermek için cehaletle sabırlı ilişki ve büyük sabırsızlık gibi neredeyse uyumsuz şeyleri birleştirir. Bu mesleğin özü, bugün dersin ideal olmadığına dair sürekli vicdan azabı ve sürekli onu ideal hale getirme arzusunu içerir.
Öğretmen çocuklara duyulan sevginin ne demek olduğunu bilir. Bir sınıfa ilk girdiğinizde sadece erkekleri ve kızları görürsünüz. Ama senin gelişin onların akla ve ruha nüfuz etmesini sağlar. Yani birkaç ay sonra kişilikleri görüyorsunuz. Her birinin ayrı hikayesi ve karakteri var. Bu içgörü yalnızca çocuklara olan sevgiyle yaratıldı.
Öğretmen çocuklara “Hoşçakal” demekten hoşlanmaz. Her "Merhaba", İngilizce dili, dilbilgisi ve sözcük dağarcığının kullanımı hakkında yeni bir hikaye anlamına gelir. Ancak müfredatta her zaman etkinliklerden çok hikayeler olacaktır. Yani tatil geldiğinde sessiz kalmak zorunda kaldığınıza pişman oluyorsunuz. Günde beş ücretsiz ders almak sizi gerçekten yoruyor.
Öğretmen nasıl sorulacağını ve nasıl sorulacağını bilir. Cevap vermeye hazır olan öğrenciye sormak gerekir, tersi değil. O zaman geride kalan öğrenci, çok sıkı bir şekilde sorgulandığı duruma göre daha iyi anlayacak ve daha fazlasını hatırlayacaktır. Buna karşılık tek bir çocuğun sorusu bile cevapsız bırakılamaz. Cevabınız o anda en anlamlı olanı olabilir. Ne kadar az tabu kullanırsanız, öğrencilerinizle ilişkileriniz o kadar güvenilir ve samimi olur. Ve genel olarak ders sadece dersin ayrıntılarıyla sınırlı değildir, çok çeşitli yaşam ve dünya felsefeleriyle doludur.
Bu önemli noktalara odaklanıldığında, öğretmenin uzmanlığının meslekler listesindeki en sıra dışı uzmanlık alanı olduğu sonucuna varmak doğru olacaktır. Cehalete karşı sabırlı bir tutum ve mümkün olduğu kadar çok mükemmel bilgi sağlamak için büyük bir sabırsızlık gibi neredeyse uyumsuz şeyleri birleştirir. Bu mesleğin özü, bugün dersin ideal olmadığı konusunda sürekli vicdan azabı ve sürekli bunu yapma arzusunda yatmaktadır.
26.02.2018 tarihinde yayınlandı
ingilizce dili
eğitim
cevap
Yorum
favorilere ekle
Shaqu-il
1 gün önce
Meslek seçme meselesi çok zordur çünkü hayatınızda yapmak istediğiniz bir şeyin yapabileceğiniz bir şeye uyup uymadığına karar vermelisiniz. Bu temelde herkes öğretmenlik mesleğini seçmeyecektir çünkü bu işte birçok şeyi yapabilmeniz gerekecektir. Başlangıç olarak öğreteceğiniz konuda iyi olmanız gerekir. Örneğin matematik, diller ve hatta beden eğitimi. Üstelik derste bir şeyler öğrenebilmeleri için fikirlerinizi öğrencilere aktarmakta sorun yaşamamalısınız. Bu yüzden iyi öğretme teknik ve yöntemlerine sahip olmalısınız. Ayrıca öğretmen tüm nezaketi, hoşgörüsü ve yardım etme isteğiyle iyi bir psikologdur. Yukarıdakileri göz önünde bulundurarak öğretmenlik mesleğinin onurlu olduğunu söylemek doğru olur.
Meslek seçme meselesi çok zordur çünkü hayatınızda yapmak istediğiniz şeyin, yapmayı bildiğiniz şeylerle uyumlu olup olmadığına karar vermeniz gerekir. Bu nedenle herkes öğretmen olmayı seçmeyecektir çünkü bu işte çok şey yapabilmeniz gerekir. Öğreteceğiniz konuyu iyi bilmeniz gerektiği gerçeğiyle başlayalım. Örneğin matematik, diller ve hatta beden eğitimi. Üstelik öğrencilere derste bir şeyler öğrenmeleri için konuyu anlatmakta zorluk çekmemelisiniz. Bu nedenle iyi öğretim yöntemlerine sahip olmalısınız. Ayrıca öğretmen tüm nezaketi, hoşgörüsü ve yardım etme isteğiyle iyi bir psikologdur. Yukarıdakilerin tümünü göz önünde bulundurarak öğretmenlik mesleğinin saygıya değer olduğunu kesin olarak söyleyebiliriz.
