“El complejo científico es el pináculo de la economía. Resumen de la lección "complejo científico de Rusia" Breve resumen sobre el tema complejo científico

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Los complejos intersectoriales más importantes.

Rusia y su geografía

En lugar de enfoques sectoriales en economía y geografía Comenzaron a utilizar los intersectoriales. Esto se debe al hecho de que las conexiones intersectoriales cada vez más complejas no encajaban en el marco departamental. Conectan grupos de industrias en bloques que realizan una función económica nacional común (Tabla 14, Fig. 25).

Tabla 14

Complejos interindustriales de Rusia.

§ 13. Complejo científico

Consideremos los principales bloques que forman el complejo científico de Rusia (Fig. 24). Entre ellos, un grupo de organizaciones científicas, de diseño e ingeniería específicas de la industria y organizaciones experimentales. empresas industriales. El sector de las ciencias industriales estaba directamente relacionado con el sector industrial. Una proporción significativa de estas organizaciones sirvió al complejo de defensa. Ésta es una de las razones por las que los logros científicos no se introdujeron adecuadamente en la sociedad civil. economía. El segundo grupo son las instituciones de investigación de la Academia de Ciencias de Rusia; se preocupan más por cuestiones teóricas de la ciencia y tienen una pequeña base experimental. Emplean alrededor del 10% de los científicos.

Tabla 15
Organizaciones que llevaron a cabo investigación y desarrollo.

Tabla 16

Personal dedicado a investigación y desarrollo (al cierre del año), miles de personas.

Finalmente, el tercer grupo son las instituciones científicas de educación superior. instituciones educativas(departamentos, laboratorios, institutos de investigación), bibliotecas, museos, archivos. Estas instituciones científicas también tienen una base experimental insuficiente.

¿Cuál es la geografía de la ciencia rusa? La mayor parte de las instituciones científicas y los científicos se concentran en las ciudades y aglomeraciones urbanas más grandes (Fig. 26). Hay muchas razones para esto.

En primer lugar, las instituciones históricas de ciencia y educación en Rusia se crearon inicialmente en las capitales. En segundo lugar, los principales consumidores de avances científicos se concentran en las ciudades más grandes: empresas de industrias intensivas en conocimiento y complejo de defensa.

En tercer lugar, para organizar la investigación, las instituciones científicas establecen estrechos vínculos y cooperan. Por tanto, se atraen mutuamente, contribuyendo a la concentración territorial de la ciencia. El mayor centro de ciencia y educación de Rusia es Moscú. Aquí se realizan investigaciones en casi todas las áreas científicas importantes. Hay más de 1.200 organizaciones científicas y de servicios científicos ubicadas en la ciudad. Entre ellos se encuentran la Academia de Ciencias de Rusia, varias academias especializadas (médicas, agrícolas, de ciencias naturales, de construcción y arquitectura, de ciencias tecnológicas, de educación, etc.), 80 institutos académicos. Más del 40% de toda la investigación científica en Rusia se lleva a cabo en Moscú, incluido más del 30% del diseño y el trabajo aplicado. Aquí trabajan casi el 30% de los doctores en ciencias, el 20% de los candidatos a ciencias del país, se forman trabajadores científicos para toda Rusia y para varios estados independientes de la Commonwealth (CEI). Un número significativo de centros científicos rodean Moscú (estos son Dubna, Pushchino, Chernogolovka, Troitsk, Obninsk, Zhukovsky, Zelenograd, etc.).

El segundo centro científico más importante de Rusia, San Petersburgo, concentra el 12% del personal científico de Rusia. Los científicos estudian problemas de energía, física nuclear, medicina, geología y minería, el Ártico y la Antártida. La ciencia relacionada con el complejo de defensa ocupa un lugar importante. Aquí hay varios cientos de instituciones científicas, incluidos institutos académicos e industriales.

En total, dos tercios del personal científico de Rusia se concentran en Moscú y San Petersburgo, así como en las ciudades de las aglomeraciones de Moscú y San Petersburgo. Por tanto, existen enormes desproporciones en la geografía de la ciencia en Rusia. Es cierto que ahora la situación está cambiando un poco, ya que se han creado centros científicos, incluidos académicos, en los Urales (Ekaterimburgo), en Siberia (Novosibirsk, Krasnoyarsk, Irkutsk) y en el Lejano Oriente (Vladivostok, Khabarovsk). Samara, Saratov, Kazán, Nizhny Novgorod y Rostov del Don se convirtieron en importantes centros científicos de Rusia.

La geografía de la ciencia, especialmente de la ciencia técnica, puede cambiar significativamente debido a la creación de las llamadas tecnópolis. La base de la tecnópolis es un centro científico que actúa como una "incubadora" de nuevas ideas (Fig. 27). Posteriormente, estas ideas son recogidas por empresas experimentadas en el ámbito de la implementación, que las traducen en un producto terminado y desarrollan la tecnología para su producción. Esta tecnología luego se transfiere a grandes empresas industriales.

La ventaja de tal combinación de ciencia y producción es la rápida implementación de nuevos logros científicos.

En la Federación de Rusia ya se están creando tecnópolis en la región de Moscú (Zelenograd, Troitsk, Zhukovsky). Además, en el complejo de defensa ruso se han creado muchos centros de investigación, no sólo con institutos científicos, laboratorios y oficinas de diseño, sino también con empresas industriales experimentales. Hay decenas de ciudades cerradas de este tipo (con una población total de unas 700 mil personas).

En consecuencia, las tecnópolis son centros que unen instituciones científicas (incluida la defensa) con empresas industriales de alta tecnología.

Preguntas y tareas

1. ¿Qué sectores forman parte del complejo científico?
2. ¿Cuál es la geografía del complejo científico ruso?
3. ¿Qué cambios se han producido en el complejo científico ruso a lo largo de los años de reformas?
4. ¿Qué es una tecnópolis? ¿Qué importancia tendrán las tecnópolis durante la transición de Rusia a una sociedad postindustrial?

Geografía de Rusia. Población y economía. 9no grado: libro de texto. para educación general instituciones / V.P. Dronov, V.Ya. Ron. - 17ª ed., estereotipo. - M.: Avutarda, 2010. - 285 págs.: ill., mapa.

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Lección 27. Complejo científico

Objetivos:Introducir la composición y geografía del complejo científico ruso. Mostrar la importancia del complejo científico en la economía rusa. Formar el concepto de tecnópolis.

Equipo:Mapa político y administrativo de Rusia, literatura adicional.

Progreso de la lección

I.Momento organizacional

II.Aprendiendo nuevo material

-Repasemos lo que aprendimos en lecciones anteriores:

Complejos intersectoriales -Se trata de grupos de industrias conectadas en bloques que desempeñan una función económica nacional común.

Ejercicio:

Nombra los complejos intersectoriales de Rusia y determina las funciones económicas de cada complejo según la tabla. 21 y fig. 30, pág. 86-87, estudio. D.(Los estudiantes llaman a las COI - complejos intersectoriales (columna 1 de la Tabla 21) y nombran las funciones de cada COI (columna 2 de la Tabla 21)).

-El primer COI es científico. Vivimos en la era de la STR (revolución científica y tecnológica), cuando la importancia del conocimiento científico está creciendo considerablemente. El complejo científico incluye

3,5millones de personas, de las cuales 1 millón de científicos se dedicaban a la investigación científica en 1990, lo que representaba el 18% de los científicos del mundo.

Los problemas del complejo científico son:

1)reducción del número de organizaciones científicas;

2)financiación deficiente para la ciencia;

3)reducción del número de personas que trabajan en la ciencia;

4)“Fuga de cerebros”: la salida de científicos al extranjero.

Misiones:

1. Según la tabla 22 (escuela D.) determinan el cambio en el número de organizaciones que realizan investigación y desarrollo de 1992 a 1999.(El número total de organizaciones disminuyó de 4555 a 4022. Especialmente disminuyó el número de oficinas de diseño (de 865 a 337), organizaciones de diseño (de 495 a 97)).

2. Según la tabla 23 (estudio D.) determinan el cambio de personal dedicado a investigación y desarrollo de 1992 a 1999.(El número de científicos disminuyó de 1.533 mil personas a 861 mil personas, es decir, casi se redujo a la mitad. El número de investigadores disminuyó a la mitad y el número de técnicos se redujo 2,5 veces).

3. Según la Fig. 31 (estudio D.) analizan la estructura del complejo científico de Rusia.(1. El 60% del personal científico son científicos del sector industrial: se trata de científicos de organizaciones científicas, de diseño e ingeniería y de empresas industriales piloto. Los sectores industrial y fabril sirvieron al complejo de defensa, es decir, la mayoría de los científicos rusos trabajaron en el ejército -complejo industrial 2. Las instituciones de investigación científica (Institutos de Investigación de la Academia de Ciencias de Rusia) representan el 10% de los trabajadores científicos y se dedican a la investigación teórica.)

-¿Cuál es la geografía de la ciencia rusa? Las instituciones científicas y los científicos se concentran en las ciudades más grandes. El principal centro de ciencia y educación es Moscú. Aquí están la Academia de Ciencias de Rusia, academias: médica, agrícola, educativa, etc., 80 institutos académicos, trabajan el 30% de los doctores en ciencias.

Los centros científicos se encuentran cerca de Moscú: Dubna, Obninsk, Zhukovsky, Zelenograd, etc.

El segundo centro científico de Rusia es San Petersburgo. Aquí se encuentra el 15% del personal científico de Rusia. El Instituto del Ártico y la Antártida tiene su sede en San Petersburgo.

Misiones:

1. Explique las razones de esta colocación.(1. Las instituciones de ciencia y educación se crearon históricamente inicialmente en las capitales; 2. Las industrias de alta tecnología, es decir, los consumidores de desarrollos científicos, se concentran en las ciudades más grandes; 3. Las instituciones científicas tienen estrechos vínculos (cooperan) para organizar la investigación, entonces se atraen mutuamente).

Conclusión:El complejo científico ruso está distribuido de forma muy desigual.

2. Usando la Fig. 32 (estudio A.), nombre los centros científicos en la región del Volga, los Urales, Siberia y el Lejano Oriente.

3. Una parte importante de los sectores industriales y fabriles de la ciencia forman parte de las tecnópolis. ¿Qué es una tecnópolis?(La base de una tecnópolis es un centro científico donde “nacen” nuevas ideas. Las ideas se utilizan en una empresa piloto, donde se desarrolla la tecnología para producir un nuevo producto. Luego, la tecnología se transfiere a una gran empresa industrial. En En las tecnópolis, la ciencia está asociada a una producción específica, lo que permite una rápida implementación logros científicos (invenciones)).

- En el complejo de defensa (MIC) se han creado decenas de ciudades tecnópolis cerradas. En estas ciudades, los institutos científicos y las oficinas de diseño trabajaron en la creación y mejora de armas (armas atómicas, misiles, etc.). Las ciudades no aparecían en los mapas. Tenían un número de código para el nombre de una gran ciudad, de la cual a veces se ubicaban ciudades cerradas a una distancia de 100 km.

Nómbrelo según la figura. 38 (escuela D.) ciudades cerradas. Indique sus nuevos nombres:

Arzamas-16 - Kremlin (o Sarov)

Penza-19 - Zarechny

Sverdlovsk-44 - Novouralsk

Cheliábinsk-65 - Ozersk, etc.

Estas ciudades también se llaman pueblos fantasmas. Como un fantasma que emerge de la niebla, estas ciudades aparecieron de repente en los mapas de Rusia.

PreguntaAclase:

- ¿Se pueden clasificar las ciudades cerradas como ciudades tecnópolis?(Sí. Las tecnópolis son una combinación de ciencia (y defensa) con empresas intensivas en conocimiento. Las empresas de la industria de defensa son especialmente intensivas en conocimiento.)

III.Consolidación

- Nombra los sectores del complejo científico.

- ¿Qué sectores contienen el mayor número de científicos?(Industria y fábrica).

- ¿Cómo cambió el número de científicos durante el período de reestructuración económica?

- ¿Por qué Moscú y San Petersburgo son los centros científicos de Rusia?

- Nombra las industrias intensivas en conocimiento.(Ingeniería Mecánica, químico, color.)

- ¿Qué es una tecnópolis?

- ¿Qué es una ciudad cerrada, una ciudad fantasma?

- ¿Qué ciudades cerradas hay en tu zona?

- ¿Qué instituciones científicas hay en tu ciudad, región, región, república?

Tarea

segun la escuela D.: §16, preguntas p. 93.

Material adicional

Prepare un informe sobre una de estas ciudades, por ejemplo, el Kremlin (Sarov). Dado que hay pocos materiales sobre ciudades cerradas, conviene utilizar todas las fuentes posibles: los medios de comunicación, Internet, etc. El mensaje puede ser breve y tener este aspecto:

Ciudad fantasma Kremlin (Sarov)

La ciudad del Kremlin, también conocida como Sarov, también conocida como Arzamas-16, es una ciudad fantasma, una ciudad invisible, una “ciudad cerrada”.

Esta es una de las muchas ciudades científicas, tecnópolis en las que se desarrolló armas secretas. En Arzamas-16 (Kremlin) se creó el Centro Nuclear Federal Ruso - FRNC. Aquí hay un instituto científico que se dedica a la investigación científica fundamental en el campo de la física experimental.

La ciudad del Kremlin tiene otro nombre: Sarov. Cerca se encontraba el antiguo monasterio de Sarov. El Monasterio de Sarov fue fundado en el siglo XVIII. El monasterio contribuyó a la difusión de la ortodoxia entre la población de Mordovia. A finales del siglo XVIII. - principios del siglo XIX En el monasterio vivía un monje asceta, canonizado por la Iglesia Ortodoxa Rusa como San Serafín de Sarov.

En 1927, el monasterio fue cerrado, y antes de la Gran Guerra Patria había aquí una colonia de delincuentes juveniles, y después del final de la guerra, se creó el Instituto de Investigación Científica de Física Experimental de toda la Unión. Uno de los fundadores del instituto fue el académico Andrei Dmitrievich Sakharov. Aquí se crearon armas atómicas y de hidrógeno.

En el centro de Sarov, a orillas del río. En Sarovka hay un monasterio, donde en 1993 se reanudaron los servicios en la Iglesia de Todos los Santos.

La ciudad tiene una composición demográfica única. Aquí hay una gran proporción de científicos y especialistas. La industria de la construcción emplea aproximadamente a 8.000 trabajadores. Uno de cada diez habitantes de la ciudad es constructor. Aquí se construyeron complejos científicos, experimentales y de producción únicos y edificios residenciales. La ciudad tiene una Casa de los Científicos, un Teatro Dramático, un Palacio de la Cultura, una Casa del Constructor, el Museo del Hermitage de Sarov, un museo en el VNIIF y 20 escuelas. Alrededor de la ciudad se encuentran los bosques de la Reserva Estatal de Mordovia. Los bosques escondieron la “ciudad atómica”, y él “protegió” los bosques, contribuyendo a su declaración como reserva natural.

El complejo científico ruso atraviesa actualmente un período difícil. Desde la era de la perestroika, sus estructuras se han reorganizado, abolido, reformado y optimizado continuamente, dependiendo de los problemas actuales del país y la sociedad y de la competencia de los líderes que están llamados a resolver estos problemas.

y las particularidades de su desarrollo

El campo científico moderno, como cualquier sistema de orientación social, está lleno de colisiones y contradicciones estructurales. Al mismo tiempo, la política económica implementada por el Gobierno tiene un impacto significativo en el desarrollo del potencial científico del estado. Según algunos analistas, la crisis sistémica, que ha inquietado a muchos, incluidos países altamente desarrollados, está rebotando en el complejo científico de Rusia. Pero hay motivos para el optimismo: gracias a nuestro poderoso potencial interno, nuestro país siempre ha superado períodos de crisis, incluso en direcciones progresistas.

El desarrollo de la ciencia en Rusia se llevó a cabo de manera espasmódica, porque el país repelió la invasión de "invitados no invitados", luego se recuperó apresuradamente de las guerras y la destrucción, o experimentó trastornos internos: revoluciones, reformas. La Academia de Ciencias de Rusia siempre ha estructurado su trabajo de una manera especial, dependiendo del "desequilibrio" de fuerzas y capacidades que existía en el país, que debía ser eliminado. Mirando hacia atrás, podemos ver que los problemas del complejo científico ruso no surgieron hoy, pero debemos resolverlos, de manera sistemática y conjunta.

El complejo científico del país: estructura y funciones.

Las funciones clave de la ciencia son la previsión de tendencias progresivas, el examen de los resultados del trabajo y el desarrollo de la investigación fundamental y aplicada como eje principal de las actividades de la comunidad científica.

El complejo científico incluye todas las organizaciones que, en un grado u otro, trabajan para el futuro y “en beneficio de su país de origen”. El complejo científico ruso es una entidad integral que consta de diversas áreas que crean nuevas tecnologías y producen nuevos conocimientos. La mitad de todas las organizaciones de investigación se concentran en la región Central de nuestro país, hasta el 70% del personal trabaja (los investigadores son personas con educación superior, candidatos y doctores en ciencias) y hasta el 75% de los costos internos para la implementación de investigaciones científicas. se llevan a cabo investigaciones.

El funcionamiento normal y eficaz de las industrias científicas es imposible sin un aumento constante del potencial científico y técnico, cuyo progreso depende de la cantidad de financiación de los presupuestos en todos los niveles, como lo demuestra la práctica mundial. Los problemas de la ciencia están estrechamente relacionados con los problemas de la economía. Según B. N. Kuzyk, director del Instituto de Estrategias Económicas, la economía del conocimiento se está convirtiendo actualmente en el núcleo de las estrategias de desarrollo de los principales países del mundo y para nuestro país este es el desafío del momento.

Potencial científico de la Rusia moderna: desarrollo de nuevas direcciones de investigación

La principal tarea a la que se enfrentan las "mentes líderes" es el desarrollo de la ciencia en Rusia, la creación y la implementación racional de una planificación de programas y objetivos, que es la base científica para gestionar el desarrollo de todos los sistemas incluidos en el complejo científico de Rusia.

Gracias a las previsiones científicas y técnicas a largo plazo, así como a los resultados de un seguimiento integral del potencial científico y técnico del país (evaluación de las capacidades de las organizaciones científicas individuales para resolver problemas), se creó una lista especial de áreas prioritarias de desarrollo científico e innovador. se elaboró ​​y se detallaron los mecanismos para su implementación.

Las áreas científicas más nuevas incluyen áreas tecnológicas de vanguardia: nanotecnologías y biotecnologías, tecnologías de la información y la comunicación, producción de nuevos materiales, así como áreas del complejo científico e industrial que permiten sintetizar tecnologías básicas y logros en estas áreas. Gracias al desarrollo de nuevas estructuras tecnológicas, nuestro país puede lograr un éxito significativo en la transición a un nuevo nivel de desarrollo, porque para 2020-2025 se planean cambios globales radicales en las esferas económica y social.

Complejo científico y técnico: áreas prioritarias de actividad.

El complejo científico y técnico se basa en previsiones sobre el desarrollo a largo plazo de la ciencia y la tecnología en beneficio de la defensa, la seguridad y el desarrollo efectivo de las tecnologías industriales en Rusia. En sus actividades, este complejo realiza una planificación racional del trabajo y una gestión racional del potencial científico, técnico, productivo y tecnológico acumulado de todo tipo de industrias.

Las tareas aplicadas de la esfera de actividad científica y técnica, que ahora, en el difícil período de formación de un mundo multipolar, están en la vanguardia, son:

• formación del concepto de política técnico-militar, científica y perspectivas para el desarrollo global de armas modernas (durante 10 a 25 años);
• análisis de tecnologías militares básicas y críticas de países extranjeros y formación de una lista de tareas para mejorar las capacidades de su propio equipo militar;
• llevar a cabo un diseño sistemático de sistemas de armas con el fin de garantizar su desarrollo equilibrado;
• creación de proyectos para el programa estatal de armamento y formación de un orden de defensa estatal correspondiente a las nuevas condiciones económicas para el largo plazo;
• implementación sistemática en el período hasta 2020 de un rearme de alta calidad de las Fuerzas Armadas de la Federación de Rusia, otras ramas del ejército, formaciones y cuerpos militares (basado en el potencial de la disuasión nuclear y las fuerzas de propósito general).

Complejo científico tecnológico y problemas de su funcionamiento.

El complejo científico y tecnológico se basa en tecnologías de alta tecnología y está estrechamente interconectado con el sector económico. Debido a que en el siglo XXI existe una demanda creciente de generación de conocimiento, eficiencia de la innovación y desarrollos de alta precisión que rindan frutos en la economía, los esfuerzos de científicos e ingenieros están dirigidos a superar la fragmentación y el aislamiento. de la infraestructura de innovación ya creada:

Tradicionalmente, los lados "fuertes" del complejo científico y tecnológico de Rusia son las tecnologías nuclear y láser; Nuestros científicos han logrado un éxito significativo en el desarrollo y aplicación de tecnologías para nuevos materiales y sistemas de propulsión. Las tecnologías micro, nano, radioeléctrica, optoelectrónica e informática requieren una importante inversión de esfuerzos y recursos para alcanzar estándares de clase mundial. Los equipos industriales se están volviendo obsoletos en gran medida y requieren reemplazo moderno. Los desarrollos tecnológicos prioritarios mencionados reciben el apoyo de las partes interesadas, en su mayor parte, por supuesto, del estado (los llamados programas federales de objetivos).

Complejo científico y educativo: reformas y conflictos.

Actualmente, el concepto de “complejo científico y educativo” denota un conjunto de organizaciones de educación superior que se dedican a actividades multidireccionales: educativas, de investigación científica, científicas y técnicas e innovadoras. Esto también incluye comunidades de redes de universidades asociadas, centros educativos y de investigación e instituciones académicas.

El complejo científico y educativo del país es una "forja de personal", ahora considerado como un componente de una economía de mercado, un "sujeto de relaciones de mercado", un fabricante y proveedor de productos, bienes y servicios científicos, educativos e innovadores. En consecuencia, el rumbo económico moderno del país requiere una respuesta oportuna y la formación de especialistas "estrechos" con un "perfil amplio", es decir, personas que no estén cargadas de "conocimientos, habilidades, destrezas", pero que tengan "competencias" y estén "poderosas fuentes de ideas, tecnologías y proyectos innovadores".

Lamentablemente, las exigencias impuestas al sistema educativo, así como los procesos provocados por el incompetente proceso de reforma, no causan más que pesar. El nivel de formación de los especialistas (que, sin embargo, posteriormente no van a trabajar en su especialidad) es extremadamente bajo. Por supuesto, este estado no se formó en un año, sino que se creó sistemáticamente. Ya desde la escuela, llegan a la universidad solicitantes no preparados (¡pero con la puntuación más alta en el Examen Estatal Unificado!), y con una opción tan "descuidada" es difícil "producir" algo innovador.

¿Qué hay que hacer para garantizar que el personal científico y educativo del país esté bien capacitado? La educación es el elemento más importante para sentar las bases de una economía innovadora. En la etapa actual es necesario prestar la debida atención a la formación de especialistas cualificados y con pensamiento realista que comprendan las peculiaridades de la situación socioeconómica. Hay que admitir que el trabajo de los "gerentes eficaces" no tiene nada que ver con la realidad. , que deben ser reemplazados por especialistas que conozcan las particularidades del trabajo en su campo en todos los niveles, y hacerlo a nivel estatal. También es necesario prestar atención al sistema de educación continua, incluida la formación de posgrado y avanzada, la provisión adecuada de literatura educativa y la organización del acceso a las fuentes de información para los estudiantes de todos los niveles.

Complejo científico-industrial: prioridades y perspectivas

El complejo científico-industrial del país como conjunto de actividades económicas de la economía nacional está estrechamente relacionado con las actividades de los complejos productivos individuales, divididos de acuerdo con los criterios de afiliación industrial:

• agroindustrial;
• militar-industrial;
• aeroespacial;
• nuclear, combustible y energía;
• producción de alta tecnología de las industrias químico-farmacéutica, microbiológica y química; fabricación de instrumentos científicos, producción compleja;
• construcción y producción, etc.

El resultado óptimo del desarrollo sostenible es la integración de complejos de organizaciones científicas y empresas industriales utilizando el potencial de la segmentación científica y técnica. Esta estructura nos permite avanzar gradualmente hacia el cambio de los mecanismos de investigación científica, ingeniería avanzada y creatividad técnica, adaptándolos al máximo a las necesidades de las empresas industriales existentes. Los grupos de organizaciones científicas (como el Centro Nacional de Investigación "Instituto Kurchatov") y las empresas industriales (clúster de energía nuclear) creados de acuerdo con este tipo de innovación son capaces de garantizar la selección de parámetros y ciclos óptimos de los procesos de modernización de la ciencia y del país. complejo industrial.

La difusión de las tecnologías modernas de la información y la comunicación permitirá ampliar el alcance de los servicios de alta tecnología a las áreas humanitarias: la atención sanitaria, la educación y el sector financiero.

Complejo de investigaciones científicas: la materia superior y las entrañas de la tierra.

El complejo de investigación científica une a organizaciones que realizan trabajos experimentales para obtener nuevos conocimientos, su aplicación y uso práctico en la creación de un nuevo producto: producto o tecnología.

Como regla general, estas organizaciones se denominan "institutos de investigación", pero el complejo también incluye archivos, diversos centros científicos y de información, expediciones experimentales territoriales, departamentos, secciones y servicios de industria, asociaciones y laboratorios científicos y de producción, así como observatorios, botánicos. jardines, estaciones veterinarias, muestras experimentales individuales (por ejemplo, el Reactor Experimental Termonuclear Internacional).

El trabajo científico, las pruebas y las pruebas en estas organizaciones se llevan a cabo utilizando equipos especiales. Por ejemplo, la flota científica rusa, como componente más importante del sistema de seguridad nacional del Estado en el campo del estudio, desarrollo y uso de los recursos minerales del Océano Mundial, utiliza para su trabajo embarcaciones apropiadas equipadas con el equipo y los instrumentos necesarios.

Reforma de la Academia de Ciencias de Rusia

La creación de la Academia de Ciencias es una prueba directa de las actividades de reforma de Pedro I y Catalina I (1725), destinadas a fortalecer la independencia económica y política de Rusia. El Emperador valoró mucho el potencial del pensamiento científico y la importancia de la educación y la cultura de calidad para la prosperidad del estado. La Academia recién creada inicialmente combinó las funciones de una institución educativa y de investigación (universidad y gimnasio). Posteriormente, durante casi tres siglos, la labor científica de la Academia sirvió para incrementar el potencial del país. Basta mencionar los nombres de científicos tan famosos que trabajaron dentro de sus muros como L. Euler, M. V. Lomonosov, S. P. Pallas, K. G. Razumovsky.

Los “fracasos” en las actividades de la Academia de Ciencias de Rusia comenzaron a finales del siglo XVIII, cuando comenzó a ser criticada por su demasiado entusiasmo por los desarrollos teóricos, el autoaislamiento, el aislamiento de los problemas apremiantes del país y, en general, "inutilidad". Y en los años 1870-80. La Academia atrajo la atención del público debido a su negativa a otorgar premios académicos a los científicos destacados I. Mechnikov, I. Sechenov y D. Mendeleev. Se formularon acusaciones sobre la orientación “antirrusa” de las actividades de esta estructura científica.

Después de la Revolución, concentró sus esfuerzos en la ingeniería y la investigación aplicada: bajo su dirección se crearon todos los logros de la economía nacional. Sin embargo, en el período comprendido entre los años 90. El siglo pasado y hasta nuestros días, la Academia de Ciencias de Rusia vive un estado de crisis permanente. Sus estructuras se expanden y comienzan a funcionar, pero de repente quedan abolidas.

Desde 2013, ha llegado el momento de realizar profundas reformas y reorganizar la Academia de Ciencias de Rusia. La esencia de la reforma en curso, según D. A. Medvedev, es "dar a los científicos la oportunidad de dedicarse principalmente a la ciencia y la investigación y liberarlos de las funciones inusuales de administrar la propiedad y los servicios públicos". Sin embargo, la comunidad científica condenó duramente los mecanismos propuestos por el Gobierno, porque están “impuestos de forma radical y destructiva”. Así, se propone una reorganización, pero en realidad, una unificación injustificada de varias estructuras de la Academia de Ciencias de Rusia, que en última instancia conducirá al colapso del complejo científico ruso como sistema “autoorganizado”.

En una carta abierta a V.V. Putin, el académico Zh. Alferov destaca los logros destacados que han aparecido en nuestro país gracias a la Academia de Ciencias de Rusia: “la creación de un escudo nuclear; energía nuclear y flota nuclear; exploración espacial y Ruta del Mar del Norte; Siberia y el Lejano Oriente con la organización allí de nuevos centros científicos; “revolución” del radar y los semiconductores y muchas otras”. Es necesaria una reforma eficaz, pero sólo con la ayuda de científicos destacados y una toma de decisiones transparente dentro de la estructura: esta es la idea principal de la protesta que se originó en julio de 2013.

Áreas problemáticas en la vida de la ciencia y la educación rusas modernas

La principal tarea de la comunidad científica es brindar pleno apoyo experto al Estado en áreas prioritarias. Los problemas obvios que se destacan en el contexto del desarrollo moderno del complejo científico ruso son:

Errores de cálculo económicos, penetración de "gerentes eficaces" sin escrúpulos en los círculos directivos, corrupción en organizaciones de nueva creación (por ejemplo, la Fundación Skolkovo);

Mecanismos destructivos para reformar la ciencia y la educación, en particular la reforma propuesta de la Academia de Ciencias de Rusia, las perspectivas de destruir el potencial científico de los institutos de la Academia de Ciencias de Rusia y del país en su conjunto;

Lobby corporativo y administrativo de los desarrollos científicos y la comercialización total;

Junto con el mal uso de fondos, existe una falta de financiación para la investigación de alta tecnología.

Por tanto, resolver los problemas de la ciencia no es tarea exclusiva de los científicos, sino también de analistas, economistas y funcionarios gubernamentales.

"Complejo científico". noveno grado

Objetivos: 1. Poner a prueba los conocimientos sobre la sección estudiada "Economía de la Federación de Rusia"

2. Introducir el concepto de “Complejos interindustriales” y dar una primera idea de las funciones de cada uno.

3. Introducir la composición y geografía del complejo científico ruso.

4. Mostrar la importancia del complejo científico en la economía rusa.

5.Formar el concepto de “Tecnópolis”.

Equipo: Mapa político y administrativo de Rusia, Libro de texto con diagramas y tablas de mapas, Atlas para el noveno grado, pruebas para resumir el tema "Economía de la Federación de Rusia", cuadernos para el trabajo independiente.

Progreso de la lección: 1. Prueba de conocimientos sobre el tema "Economía de la Federación de Rusia" (pruebas) - 20 min

2. Estudiar material nuevo - 20 min

Historia del profesor 5 min. Sobre complejos intersectoriales (Análisis del Cuadro No. 21 p. 86 y Fig. 30 p. 87)

Escribiendo en un cuaderno. COMPLEJOS INTERINDUSTRIALES: un grupo de industrias interrelacionadas que se superponen parcialmente entre sí.

INDUSTRIA: un conjunto de empresas que producen productos homogéneos o prestan servicios homogéneos.

Pregunta problemática.

¿Por qué se estudia primero el complejo científico?

Los niños determinan las tareas que debemos resolver hoy.

EPIGRAFO DE LA LECCIÓN: Palabras del académico Moiseev: “El éxito llega a países que se centran no tanto en el desarrollo de la industria pesada y ligera, la extracción de recursos y ni siquiera en la creación de nuevas tecnologías, sino en organizar una sociedad en la que Se libera el potencial intelectual, se revelan los Yoes y florecen la iniciativa y la capacidad.

Plan para aprender material nuevo.

1.Complejos interindustriales y conexiones entre ellos.. (Análisis del Cuadro No. 21 página 86 y Fig. 30 página 87)

2. La importancia del complejo científico en el desarrollo de la economía del país. Sus problemas.(Análisis de tablas 22,23 página 88,Texto página 87

3. Composición del complejo científico(Fig. 31 en sí y texto págs. 88-89 1-2 párrafo)

4. Geografía de la ciencia rusa, motivos de la distribución desigual de los centros científicos(Análisis de la Fig. 32 p. 90, texto p. 89 (3 párrafo) -92)

ADICIONAL INFORMACIÓN

3,5 millones de personas trabajan en la ciencia, de las cuales 1 millón son científicos

ACADEMIA DE CIENCIAS DE RUSA --- Moscú (1200 institutos de investigación, 13 UNIVERSIDADES, 84 INSTITUCIONES, 19 ACADEMIAS) Centros científicos - Dubna (Física Nuclear); Zhukovsky (Biotecnología); Zelenograd (Electrotécnica); Korolev (Centro de control de vuelos espaciales); Obninsk (Centro de Física de la Tierra, Física Nuclear); Troitsk (Centro de Investigación Termonuclear)

CENTRO DE INVESTIGACIÓN RAS ---San Petersburgo (360 institutos de investigación, 22 VVI, 30 academias, 140 universidades)

SUCURSAL URAL DEL RAS - Ekaterimburgo (Centros experimentales cerrados - Arzamas-16; Chelyabinsk 70; Penza 19)

SUCURSAL SIBERIANA DEL RAS ---Novosibirsk (centro biotécnico de Krasnoyarsk 26)

RAMA DEL CÁUCASO DE LA RAS ---Rostov del Don (Neurocibernética, biología, química)

DIVISIÓN DEL EXTREMO ORIENTE DEL RAS ----Jabarovsk

5. Tecnópolis: su estructura y geografía ( Análisis de la Fig. 33 (A.B) página 91, texto al final. Párrafo páginas 92 y 93)

PIN: 5 minutos para responder las preguntas al final del párrafo 16

Reflexión. Resumen de la lección. D/Z §16 según el plan, repetir §1

Evaluación del nivel alcanzado de eficiencia en el ejercicio de las competencias. Inventario forestal estatal. Características de la silvicultura media. Desarrollo de un sistema de protección de bosques frente a incendios. Organización de un sistema de gestión de protección contra incendios forestales. Distribución de la superficie forestal. Los principales volúmenes de trabajo previstos sobre reproducción forestal. Órganos de gobierno territorial. Organización de la evaluación de la eficiencia del desempeño.

“Complejo químico-forestal de Rusia” - Gravitación hacia las materias primas. ¿Cuál es la superficie cubierta de bosque en Rusia? Características de la industria química. Seleccione de las regiones enumeradas aquellas que abundan en bosques. Complejo químico-forestal. Factor que es decisivo. La base carece de recursos. ¿Qué base del complejo químico forestal tiene las reservas más ricas? Gravitación sólo hacia fuentes de materia prima. La base es la más equilibrada.

“Economía moderna de Rusia” - Leonid Kantorovich. Economía del mundo. Características de la economía rusa moderna. Vasili Nemchinov. Organización de la producción en la mayoría de las empresas rusas. Hitos del desarrollo económico de Rusia. Desafíos al desarrollo económico. La economía rusa ha atravesado una larga evolución histórica. Aumento de la participación en la economía internacional. Rusia sigue enfrentando serios problemas económicos.

“Economía de la Federación de Rusia” - Minería y uso del carbón. Geografía de la industria alimentaria. Ciclos de Kondratiev. Complejo de bienes de consumo. Desarrollo y localización de la industria maderera. Factores en la ubicación de las industrias. Composición y estructura de la economía nacional. Características del desarrollo de la ingeniería mecánica. Ubicación de empresas de ingeniería mecánica. Producción de fertilizantes minerales. Metalurgia ferrosa. Perspectivas de la metalurgia ferrosa.

"Complejo químico-forestal" - Fibras químicas. Producción de plásticos y resinas sintéticas. Complejo químico-forestal. Industria maderera. Concentración de la producción de fertilizantes. Industria química. Procesamiento mecánico de la madera. La mayoría de los fertilizantes fosfatados. Química de la síntesis orgánica. Volumen total de madera aprovechada. Producción de caucho sintético. Un complejo de industrias relacionadas con el procesamiento de la madera. Agotamiento de los bosques.

“Ramas de la ingeniería mecánica” - Industria espacial y de cohetes. Instrumentación. Principales centros de ingeniería mecánica. Sector de industria pesada. Ingeniería mecánica media. Industrias de ingeniería mecánica. Diagrama. Industria automotriz. Ingeniería ferroviaria. Industria eléctrica. Fabricación de tractores. Producción de equipos electrónicos. Ingeniería de precisión. Construcción naval. Industria de la aviación. Ingeniería pesada.