Ayuda para organizar el 6º día escolar

Objeto del control: Organización del tiempo libre de los estudiantes en el sexto día escolar, efectividad, aspectos positivos y negativos de la organización del sexto día escolar.

Período de control: 15.05.2015-25.05.2015

Forma de control: análisis de asistencia a eventos, informes de profesores de clase, profesor-organizador

Los eventos del sexto día de la semana se organizaron y llevaron a cabo de acuerdo con la planificación anual y tenían como objetivo desarrollar las capacidades intelectuales y creativas de los escolares, garantizando su empleo en diversas formas de actividad.

En este ámbito, el colegio ha organizado trabajos para satisfacer las solicitudes de los alumnos y sus padres. Basado en recomendaciones metodológicas para la organización del trabajo del sexto día escolar, actividades culturales y de ocio, deportes, excursiones, el trabajo de los activos de BRPO, BRSM, el consejo de estudiantes de secundaria, la biblioteca, los especialistas de SPPS, el pabellón de deportes. y el salón de actos. En la escuela hay stands informativos con información sobre el trabajo de ese día y stands con planos del trabajo del equipo de pioneros que lleva su nombre. L. Kostetskaya y PA "Unión Juvenil Republicana de Bielorrusia", horarios de trabajo de la biblioteca, gimnasio, grupos de interés, secciones, asignaturas optativas de música, Escuela de desarrollo creativo para niños en edad preescolar. Periódicamente se emiten órdenes relativas a la organización de la sexta jornada escolar.

Para informar al público sobre las oportunidades del sábado y la estrecha colaboración entre profesores, padres y estudiantes, el sitio web de la escuela tiene una sección "Sexto día escolar", que proporciona información sobre el trabajo de la escuela en este día de la semana.

El principal área de actividad del sexto día de clases es la educación física, la recreación y el trabajo deportivo. Según la planificación del sexto día escolar, cada segundo y cuarto (tercer) sábado se celebraban periódicamente jornadas de salud para estudiantes de distintos grupos de edad. Las formas efectivas de actividades extracurriculares deportivas masivas en el sexto día de clases incluyen: competiciones deportivas, vacaciones de educación física, sportslandia, baloncesto, voleibol, torneos de juegos al aire libre, "Salud" integral de verano e invierno. Jefes de educación física Ulyanova M.A. y Rozhkov P.A. Se llevaron a cabo Sportslandias para los grados 2 a 5 y sus padres “Papá, mamá, yo – una familia deportiva” (septiembre – abril), torneos deportivos para estudiantes de los grados 2 a 11 dos veces al mes.

El sexto día de clases, 40 estudiantes participan en las secciones deportivas, lo que representa el 9% del número total de estudiantes de la escuela.

El sexto día hubo un club de baile de salón para estudiantes de los grados 9-11 (director D.P. Kovalevsky).

La cobertura de actividades extraescolares en el sexto día lectivo fue de más del 70% de los estudiantes.

Eventos tradicionales del sexto día escolar:

Maratón benéfico “Minuto de Gloria”, Carrera de fondo de otoño, Jornadas de la Salud, Encuentros nocturnos con egresados, eventos deportivos para clases paralelas, eventos medioambientales y laborales, “Última Llamada”, etc.

También se llevó a cabo:

Preparando a niños de 5 años para la escuela, los profesores Goncharyuk I.T., Yurchishko T.F. (17 niños en edad preescolar),

Acción de decoración de aulas y escuelas para el Año Nuevo “Taller de Papá Noel”,

Concurso de canciones patrióticas y concurso de lectura dedicado al 70 aniversario de la Victoria,

Conciertos del departamento de música para niños y padres,

El trabajo de las optativas de música,

Proyección de la película "Santa Rimma"

Excursiones por Bielorrusia (Novopolotsk, Polotsk, Minsk, Vitebsk, Nesvizh, Ushachi), cerca y lejos del extranjero (Lituania, República Checa, Alemania),

Visitas a museos y caminatas de fin de semana.

Mesas dulces para las fiestas,

Además:

Los especialistas de la SPPS asesoraron a docentes, padres de familia y estudiantes matriculados en diversas modalidades de matrícula en diversas áreas del trabajo preventivo, el 90% de estos estudiantes se involucran constantemente en las actividades de la 6ta jornada escolar;

Profesor-organizador Glot A.V. trabajó con los activistas escolares,

La biblioteca acogió eventos para estudiantes: “Reuniones de Navidad”, “Este Día de la Victoria”, presentaciones de libros, etc.

En el nuevo año escolar continuarán las labores educativas en el sexto día escolar.

Con base en lo anterior:

Mejorar continuamente el rendimiento escolar en el sexto día escolar.

En el nuevo curso escolar organizar el tiempo libre de niños y adolescentes mediante la inserción laboral en grupos y secciones de interés.

Diputado director de labor educativa V.N. Vetvítskaya

En el pasado reciente, seis días a la semana eran obligatorios en las escuelas. Todos asistieron a las lecciones, aunque fueran más breves. Ahora hay una opción: si quieres, ve, si no quieres, no vayas. Y la escuela todavía está llena de niños. ¿Qué hacen aquí el sábado? La respuesta a esta pregunta la buscamos en el gimnasio número 5 de Minsk.

Violín, raquetas y gritos.

Patear una pelota, aprender un boceto musical, mejorar tu inglés... Quién quiere qué, y Vladislav Smorochevsky, alumno de décimo grado, vino a jugar al tenis de mesa. El puntaje 10:10 le permite al chico distraerse de la pelea por un par de minutos:

– Los padres están descansando, es aburrido en casa. Me levanté temprano, desayuné, me reuní con amigos y vine directamente aquí. Cuando no tengas planes para el fin de semana, cuando no vayas, por ejemplo, al pueblo o de visita, puedes divertirte en la escuela. Especialmente en invierno, si afuera hace mucho frío.

Los sábados, Vlad es un invitado frecuente en el gimnasio. ¿Es realmente tan convincente ir a la escuela o es algo que te obligan a hacer?

- Nadie te obliga. Hoy queríamos jugar: cogimos raquetas y una pelota. La última vez, por ejemplo, hubo clases adicionales de física y matemáticas. Si hay lagunas en el conocimiento o necesitas, por ejemplo, estudiar una materia a nivel de profundidad para ingresar a la universidad, ¿por qué no aprovechar la oportunidad? A mitad de semana, después de la escuela, te cansas. Y el sábado no es necesario levantarse temprano, duerme lo suficiente y recuerda mejor el material con la mente fresca.

Las chicas del 6 "G" corrieron al gimnasio al mediodía. Hoy no jugarán, tienen una misión más importante:

– Nuestra clase participa en sportslandia y vinimos a animar. ¿Sabes lo importante que es que alguien apoye y grite desde el podio: “¡Vamos hacia adelante!”

Para Ivan Vorobyov, la creatividad está más cerca del deporte. Un alumno de undécimo grado cubre su violín y se apresura a irse:

– He ensayado, me voy a cursos de ruso.

El graduado ingresará a la Academia de Artes para convertirse en ingeniero de sonido. No es necesario realizar un examen de música:

"Pero puedes jugar en una prueba creativa, lo que sólo será una ventaja". Por eso no abandono la música. Los sábados encuentro tiempo para clases de violín y actuaciones.

No existe el exceso de conocimiento

En el aula de biología acaba de finalizar una lección de preparación para la Olimpiada del gimnasio, prevista para la primavera. Zlata Krisenkova, alumna de octavo grado, quiere participar, por eso ella y otros vienen los sábados a clases extras con la profesora Olga Strizhich:

– El sexto día de clases nos preparamos para conferencias, olimpíadas y competiciones. Visitamos el teatro, el museo con los niños u organizamos tiempo libre aquí. Por ejemplo, hoy tenemos una conferencia sobre los peligros de fumar.

Zlata, estudiante de octavo grado, se prepara para los Juegos Olímpicos con una profesora de biología

¿Es posible que un profesor se relaje en un día libre?

- Bastante. Si no tuviera tiempo para descansar, definitivamente cambiaría algo. Pero ser profesor es una forma de vida. O vives de ello o dejas la profesión. Por supuesto, tenemos mucho trabajo, pero también tenemos resultados. Por ejemplo, nuestra aula de biología es reconocida como la mejor del área y los estudiantes siempre regresan de las conferencias con sus diplomas. Cuando ves su alegría por las victorias, comprendes que no todo es en vano.

Y los padres también están aquí.

A mamá y a papá no les importaría visitar el gimnasio el sábado. Para saber cómo superar las dificultades de la adolescencia, Olga Yaroto acudió a consulta con una profesora social:

– El hijo Andrei está en octavo grado. A esta edad es importante que los niños se hagan valer, demuestren su derecho a la opinión personal, al espacio y a la libertad. Para evitar conflictos, es mejor averiguar de antemano con especialistas cómo suavizar los momentos difíciles y evitar peleas. Por eso estoy aquí. A menudo voy a la escuela los sábados. Principalmente me reúno con los maestros para saber si hay algún problema al comunicarme con mi hijo.

La directora del gimnasio, Lada Zakharova, dice que las consultas de los sábados para padres se han convertido en una de las últimas innovaciones:

– Este tipo de reuniones se han celebrado antes, pero ahora las hemos mejorado. Mientras los niños hacen trabajo extra o juegan en el gimnasio, las mamás y los papás pueden mirar la revista de la clase, discutir el progreso de su hijo o hija con los maestros, hablar con un psicólogo y un educador social sobre temas interesantes y reunirse con el maestro de la clase o administración.

En un banco del vestíbulo, Mikhail Tretyakov espera a su hija de las clases de violín. ¿Papá está obligado o dispuesto a pasar su día libre en la escuela?

– Mis hijos asisten a clases los sábados sólo si así lo desean. Sevastyan y Eva tocan en el conjunto Mirage, practican deportes y bailan. Por suerte, el trabajo nos permite pasar suficiente tiempo con ellos para que nuestra comunicación no se resienta, incluso si tienen que estudiar los fines de semana. Simplemente no es necesario introducir normas y reglas obligatorias para el sexto día de clases. Los profesores y la administración de una institución educativa saben mejor en qué parte del cronograma incluir materias adicionales en sus materias, cuándo realizar un festival deportivo u organizar una visita al teatro. Además, no es necesario devolver el período obligatorio de seis días que teníamos en nuestra juventud. Y la cuestión de qué harán los niños los fines de semana debe discutirse en primer lugar en la familia.

DIJO

Secretaria de Prensa del Ministerio de Educación, Yulia Borodun:

– Los líderes, maestros y padres deciden de forma independiente cómo pasar el sexto día de clases. Los traslados de clases adicionales de días laborables a sábados se realizan únicamente en función de los intereses de los estudiantes y sus familias. Si a los niños les resulta difícil asistir a una clase optativa durante el séptimo u octavo periodo de la semana, por ejemplo, el director y los profesores harán todo lo posible para cambiar el horario.

Fecha: 26 de agosto de 2017 a las 21:38, Actualizado 26 de agosto de 2017 a las 21:48

Organización de la sexta jornada escolar

Apoyo legal reglamentario para la organización de la sexta jornada escolar

• Orden del Ministerio de Educación de la República de Bielorrusia de 19 de enero de 2017 No. 21 "Sobre la mejora de la organización del sexto día escolar"
• “Características de la organización del trabajo social, educativo e ideológico en las instituciones de educación secundaria general en el año académico 2016/2017”
• Carta instructiva y metodológica “Sobre medidas adicionales para mejorar el trabajo de las instituciones educativas en el sexto día lectivo”
• RECOMENDACIONES METODOLÓGICAS para la organización del trabajo con estudiantes, padres de estudiantes (representantes legales) en materias académicas, eventos de orientación profesional el sexto día de clases
• Recomendaciones “Aspectos metodológicos para mejorar la labor educativa en el sexto día de clases”

Materiales para trabajar con estudiantes.

• Formas de trabajo con los estudiantes en materias académicas en el sexto día escolar.
• Para ayudar a los profesores de asignaturas.

Materiales para trabajar con padres.

• Consulta a los padres por parte de los profesores de la asignatura.
• Recomendaciones para padres

• Recordatorios para los padres

• Te aconsejamos leer

Al realizar consultas, los profesores de la asignatura pueden recomendar recurrir a sitios web cuyo contenido será de utilidad tanto para los padres (representantes legales) como para los estudiantes. Estos incluyen:
http://adu.by/ru/ - Portal educativo nacional;
http://www.nlb.by/ - Portal de Internet de la Biblioteca Nacional de Bielorrusia;
http://histmuseum.by/ - Museo Histórico Nacional de la República de Bielorrusia;
http://bellitmuseum.by - Museo Dzyarzhaina de Historia de la Literatura Bielorrusa
http://www.artmuseum.by - Museo Nacional de Arte de la República de Bielorrusia;
http://kupala-museum.by - Museo Literario Yanka Kupala Dzyarzhayny;
http://yakubkolas.by - Museo Literario y Conmemorativo Dzyarzhayny de Yakub Kolas;
http://bagdanovich.museum.by - Dzyarzhaўnaya ўstanova “Museo Literario de Maxim Bagdanovich” (varios otros sitios del museo);
http://www.geoversum.by - GEOVERSUM - red social geográfica
apoyado por la Sociedad Geográfica de Bielorrusia http://www.bgo.by
http://kupala-library.iatp.by - Sistema centralizado de bibliotecas públicas estatales de la ciudad de Minsk;
http://zviazda.by - Parte de la RVU “Casa emisora ​​“Zvyazda” (en ella hay numerosos sitios de publicaciones literarias “LIM”, “Maladost”, “Byarozka”, “Polymya”);
http://sozvuchie.by/ - “Consonancia: literatura y periodismo de los países de la CEI” - un proyecto de la Editorial Zvyazda.

Para ayudar al profesor de la clase.

De conformidad con el Código de Educación de la República de Bielorrusia (capítulo 24, artículo 158), el proceso educativo durante la formación y la educación en los niveles 1, 2 y 3 de la educación secundaria general se organiza en una semana escolar de seis días, que incluye una semana escolar de cinco días y un día de la semana para pasar con los estudiantes deportes masivos, educación física y recreación, otros eventos educativos, organización de capacitación laboral, incluidas sesiones de capacitación en instalaciones educativas y de producción (taller de producción (capacitación y producción), planta de formación y producción para la formación laboral y orientación vocacional), en planta educativa interescolar de producción para la formación laboral y orientación vocacional. Las clases optativas en los grados 9-11 también se pueden llevar a cabo el sexto día de clases.

"Aspectos metodológicos del mejoramiento de la labor educativa en la sexta jornada escolar"

De acuerdo con las recomendaciones del Ministerio de Educación de la República de Bielorrusia, el contenido del trabajo del sexto día escolar está determinado por el Programa para la educación continua de niños y estudiantes en la República de Bielorrusia, recomendaciones metodológicas para la organización de la sexta escuela. día, así como cartas instructivas y metodológicas anuales sobre la organización del trabajo educativo e ideológico en las instituciones de educación secundaria general.

Llamamos su atención sobre una lista de documentos que deben guiarlo a la hora de planificar el contenido del trabajo del sexto día de clases.

Unidad principal:

1. El concepto de educación continua de niños y estudiantes: aprobado. por resolución de M-va arr. Reps. Bielorrusia, 15 de julio de 2015, No. 82

2. Programa de educación continua de niños y estudiantes para el período 2016-2020. : aprobado por resolución de M-va arr. Reps. Bielorrusia, 22 de febrero. 2016, núm. 9

• Sitio web del Ministerio de Educación de la República de Bielorrusia. Sección "Gestión del trabajo social, educativo e ideológico/Actos jurídicos reglamentarios". - Enlace al archivo descargable (PDF, 350 KB)

3. Aspectos metodológicos de la mejora de la labor educativa en el sexto día lectivo: rec. M-va arreglo. Reps. Bielorrusia

• Colección de documentos históricos. - 2008. - N° 21.
• Enlace al archivo descargable (PDF, 239 KB). - Fecha de acceso: 23/06/2016.

NUEVO 4. Características de la organización del trabajo social, educativo e ideológico en las instituciones de educación secundaria general en el curso 2016/2017: método instrumental. carta del señor arr. Reps. Bielorrusia,

• Sitio web del Ministerio de Educación de la República de Bielorrusia. Sección "Gestión del trabajo social, educativo e ideológico". - Enlace al archivo descargable (MS Word, 494 Kb). - Fecha de acceso: 09/08/2016.

5. Sobre medidas adicionales para mejorar el trabajo de las instituciones educativas en el sexto día lectivo: herramientas y métodos. carta del señor arr. Reps. Bielorrusia, 6 de noviembre. 2015, n° 10-20/2505

• Colección de documentos históricos. - 2015. - No. 24. - P. 23-28.
• Sitio web del Ministerio de Educación de la República de Bielorrusia. Apartado “Gestión del trabajo social, educativo e ideológico/Sexta jornada escolar”. - Enlace al archivo descargable (PDF, 95 Kb). - Fecha de acceso: 23/06/2016.

Bloque adicional:

9. Planificación del trabajo educativo en el aula y su contabilidad [Recurso electrónico]. - Modo de acceso: http://goo.gl/Xjnwlk - Fecha de acceso: 27/06/2016.

10. Un modelo estructural aproximado de mantenimiento de la documentación que regula la organización del trabajo educativo en una institución de educación secundaria general [recurso electrónico]. - Modo de acceso: http://goo.gl/dNZ51t - Fecha de acceso: 27/06/2016.

11. Carta instructiva y metodológica sobre la organización de la gestión del aula y la labor del curador del grupo educativo en las instituciones educativas [Recurso electrónico]. - Modo de acceso: http://goo.gl/XcRKB9 - Fecha de acceso: 23/06/2016.

12. Recomendaciones para la organización de las actividades del profesor de clase [Recurso electrónico]. - Modo de acceso: http://goo.gl/7byQRO - Fecha de acceso: 23/06/2016.

13. Sobre la organización de la formación preprofesional y vocacional de estudiantes en instituciones de educación secundaria general en instituciones de educación secundaria general, vocacional y secundaria especial: método instrumental. carta del señor arr. Reps. Bielorrusia, 26 de agosto. 2015

• Enlace al archivo descargable (MS Word, 109 Kb)

• Colección de documentos históricos. - 2008. - No. 23. - P. 9-40.
• Sitio web del Ministerio de Educación de la República de Bielorrusia. Apartado “Gestión del trabajo social, educativo e ideológico/Sexta jornada escolar”. - Enlace para ver el archivo. - Fecha de acceso: 27/07/2016.

15. Recomendaciones para el uso de símbolos estatales en instituciones educativas [recurso electrónico]. - Modo de acceso: http://goo.gl/ls8x1Y. - Fecha de acceso: 23/06/2016.

16. Calendario de días festivos, días festivos, fechas memorables: adj. No. 7 al método instrumental. carta de M-va arr. Reps. Bielorrusia, 10 de julio de 2015

• Colección de documentos históricos. - 2015. - No. 23. - P. 33-34.
• Sitio web del Ministerio de Educación de la República de Bielorrusia. Sección "Departamento de labor social, educativa e ideológica/Materiales informativos, analíticos y metodológicos". - Enlace al archivo descargable (MS Word, 31 Kb)

17. Recomendaciones metodológicas “Organización de la interacción efectiva entre una institución de educación secundaria general y una familia” [recurso electrónico]. - Modo de acceso: http://goo.gl/LwZmpn - Fecha de acceso: 23/06/2016.

18. Programa de cooperación entre el Ministerio de Educación de la República de Bielorrusia y la Iglesia Ortodoxa Bielorrusa para 2015-2020 [recurso electrónico]. - Modo de acceso: http://goo.gl/LHRywD - Fecha de acceso: 23/06/2016.

20. Lista de sitios de excursiones y rutas turísticas de las regiones y la ciudad de Minsk // Zb. Narmat. Pato. Ministerio de Educación y Ciencia de la República Bielorrusia. - 2016. - No. 4. - P.14-64.

21. Sobre la celebración de eventos deportivos y deportivos masivos en 2016 // Zb. Narmat. Pato. Ministerio de Educación y Ciencia de la República Bielorrusia. - 2016. - No. 5, 6. - P. 28-64, 27-64.

22. Sobre el uso de tecnologías de la información modernas en instituciones de educación secundaria general en el año académico 2015/2016: método instrumental. carta del señor arr. Reps. Bielorrusia.

• Sitio web del Ministerio de Educación de la República de Bielorrusia. Sección “Sistema educativo / Educación secundaria general / Cartas instructivas y metodológicas”. - Enlace al archivo descargable (MS Word, 43 Kb). - Fecha de acceso: 27/06/2016.

23. Lista de recursos informativos y educativos recomendados para su uso en la labor educativa: adj. No. 3 al método instrumental. carta del señor arr. Reps. Bielorrusia "Características de la organización del trabajo ideológico y educativo en las instituciones de educación secundaria general en el año académico 2012/2013".

LA EDUCACIÓN ES UNA ORIENTACIÓN PRIORITARIA DE LA POLÍTICA SOCIAL DEL ESTADO DE BIELORRUSIA

Hoy, el complejo socioeconómico de nuestro país está orientado al desarrollo de una economía innovadora, que se basa en modernas tecnologías de la información. El proceso de modernización de empresas y organizaciones va acompañado de cambios en las características de calificación de los trabajadores y empleados, lo que a su vez requiere cambios en el contenido de su formación.

Las actividades de las instituciones educativas en la región de Gomel tienen como objetivo mejorar el sistema educativo, implementar la política juvenil, intensificar los procesos de creación de una economía del conocimiento y transitar hacia un camino innovador de desarrollo. La tarea del sistema es crear condiciones óptimas no sólo para la adquisición de conocimientos y el desarrollo profesional de los jóvenes, sino también para su socialización con el fin de garantizar la estabilidad en la sociedad.

Por tanto, la educación es una dirección prioritaria de la política social del estado y la región.

La educación preescolar se está desarrollando.

La cobertura de educación preescolar para niños de 3 a 6 años es superior al 90%, la cobertura de niños de cinco años en preparación para la escuela es del 100%.

El sistema de educación secundaria general asegura la máxima eficiencia del aprendizaje: hay docentes calificados, docentes, educadores, profesionales de alto nivel, capaces de autodesarrollo, sensibles a los cambios de la sociedad y del Estado; Se han creado las condiciones materiales y técnicas.

Para satisfacer las necesidades educativas de los estudiantes, en las instituciones de educación secundaria general se implementa formación especializada para que todos puedan cursar materias académicas de nivel básico o avanzado de acuerdo con sus capacidades e intenciones profesionales. Se realiza un trabajo sistemático con estudiantes superdotados, que incluye la organización de actividades de investigación. Los niños comienzan a investigar desde la edad preescolar. Se han generalizado los concursos intelectuales organizados a través de Internet: concursos, competiciones, olimpíadas.

Recientemente, se han vuelto populares los eventos de capacitación que cumplen con las tendencias modernas. Por ejemplo, para brindar a los niños los conocimientos básicos de economía, se crean empresas comerciales en escuelas, gimnasios y liceos. Los estudiantes tienen la oportunidad de realizar todos los procesos, desde la producción hasta la venta de bienes y la documentación.

Atraer a los estudiantes a mejorar sus propios conocimientos económicos y formar una cultura financiera se ve facilitado por la Olimpíada Republicana de alfabetización financiera desde la escuela hasta la etapa republicana, que se celebra anualmente con la ayuda del Banco Nacional de la República de Bielorrusia, OJSC Belarusbank, etc.

Organización de la sexta jornada escolar.

El sexto día escolar de la semana en las instituciones educativas está destinado a actividades extracurriculares, grupos de interés, labores de orientación profesional, eventos culturales, actividades deportivas y recreativas y otras actividades extracurriculares.

La mayoría de las competiciones, eventos y competencias regionales se llevan a cabo los sábados. Son principalmente de carácter deportivo: festivales deportivos, sportslandia “Papá, mamá, soy una familia deportiva”, competiciones deportivas, trabajo de las secciones deportivas.

También en el sexto día escolar se organiza el trabajo de asociaciones de interés, actividades extraescolares, reuniones de clubes familiares y eventos masivos educativos.

En general, en la región el porcentaje de estudiantes que asisten a asociaciones y secciones los sábados es del 80-100%.

En las instituciones ubicadas en zonas rurales, en las que un gran número de estudiantes vive en asentamientos remotos, los profesores de educación adicionales organizan "sábados fuera" según un horario: van al pueblo y organizan eventos masivos para los niños, sus padres y los residentes al aire libre. zonas, en casas de cultura, discotecas.

El sábado, la escuela organiza clases optativas para los escolares más jóvenes "Aprender, jugar, desarrollarse", reuniones de clubes familiares de padres jóvenes, psicogimnasia "Adaptación a la escuela", clases "Escuela del futuro alumno de primer grado", "Escuela de fin de semana". ”, sportsland “Comienza la diversión” para los grados 1 a 4.

El sexto día se organizó el trabajo de los servicios sociopedagógicos y psicológicos. Profesores sociales y psicólogos educativos imparten clases individuales con estudiantes de la categoría avanzada y visitan a las familias en casa.

En las instituciones de la región se ha desarrollado la práctica de la educación laboral los sábados. A cada clase de la escuela se le asignan horas de trabajo socialmente útil: los escolares se dedican a mejorar el terreno de la escuela y brindar asistencia a las personas mayores que viven en las cercanías de la escuela.

Se está mejorando el trabajo para atraer a los estudiantes a explorar el espacio sociocultural. Como parte del sexto día, se recomienda realizar sábados “culturales” junto con los padres; se planean excursiones, caminatas, asistir a espectáculos, ver películas, etc. También se propone organizar salones literarios y musicales, concursos, debates y círculos cerebrales temáticos sobre la base de las bibliotecas de las instituciones educativas.

Una característica especial de la organización de la sexta jornada escolar para los centros de educación profesional y secundaria especial fue la realización de trabajos de orientación profesional con los estudiantes.

En cada región de la región se está estableciendo un sistema unificado de interacción entre instituciones de educación secundaria general, vocacional, técnica y secundaria especializada en materia de organización del empleo de los adolescentes. Semanalmente se elaboran programas conjuntos de actividades para el sábado tanto en las instituciones de formación profesional como en las escuelas.

Ya se han dado los primeros pasos en esta dirección: en 2017 comenzó la implementación del proyecto regional “Sábado Creativo” sobre la base de instituciones educativas adicionales para niños y jóvenes de la subordinación regional. Durante un mes, más de 700 estudiantes de escuelas profesionales de Gomel visitaron los centros de creatividad, para quienes se organizaron clases magistrales, presentaciones de clubes y eventos culturales y deportivos. Esta práctica se extenderá a todos los distritos de la región.

Además, el Departamento de Educación, el Centro Regional de Evaluación y Orientación Profesional de Estudiantes y las instituciones de educación superior de Gomel organizaron la participación de escolares, profesores y padres en el proyecto de orientación educativa y profesional "Sábados universitarios". Como parte del proyecto, en las instituciones de educación superior de Gomel se llevan a cabo conferencias, seminarios y clases magistrales, excursiones y actividades creativas relacionadas con los descubrimientos y logros científicos en diversas disciplinas. Cualquiera puede participar en el proyecto registrándose en el portal regional de orientación profesional.

Los resultados y reportajes fotográficos de los eventos se publican en los sitios web de las instituciones, departamentos de educación, deportes y turismo de los comités ejecutivos distritales bajo el título "Sexto día escolar".

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Fecha de creación de la página: 2017-03-31