Mientras tanto, la Britzka se adentraba en calles más desiertas; Pronto sólo quedaron largas vallas de madera, presagiando el fin de la ciudad. Ahora se acabó el pavimento, y la barrera, y la ciudad quedó atrás, y no hay nada, y de nuevo en la carretera. Y de nuevo, a ambos lados del camino principal, empezaron a escribir millas de nuevo, guardias de estación, pozos, carros, pueblos grises con samovares, mujeres y un dueño vivaz y barbudo que salía corriendo de una posada con avena en la mano, un peatón con ropa gastada. zapatos de líber recorrieron ochocientas millas, pequeñas ciudades construidas con vida, con tiendas de madera, barriles de harina, zapatos de líber, panecillos y otras cosas pequeñas, barreras picadas, puentes en reparación, campos interminables a ambos lados, llantos de terratenientes, un soldado a caballo , llevando una caja verde con guisantes de plomo y una firma: tal o cual batería de artillería, franjas verdes, amarillas y negras recién excavadas que centellean en las estepas, una canción que se prolonga a lo lejos, copas de pinos en la niebla, repiques de campanas que desaparecen en la distancia, los cuervos como moscas y un horizonte infinito... ¡Rus'! ¡Rusia! Te veo, desde mi maravillosa, hermosa distancia te veo: pobre, dispersa e incómoda en ti; las atrevidas divas de la naturaleza, coronadas por las atrevidas divas del arte, las ciudades con altos palacios de muchas ventanas crecidos en los acantilados, árboles pintorescos y hiedra convertida en casas, en el ruido y el polvo eterno de las cascadas no divertirán ni asustarán la vista; su cabeza no retrocederá para mirar los cantos rodados de piedra que se amontonan sin cesar sobre ella y en las alturas; los arcos oscuros, arrojados unos sobre otros, enredados con ramas de parra, hiedra e innumerables millones de rosas silvestres, no brillarán a través de ellos, las líneas eternas de montañas brillantes, que se precipitan hacia los cielos claros y plateados, no brillarán a lo lejos; . Todo en ti es abierto, desierto y parejo; como puntos, como iconos, vuestras ciudades bajas sobresalen discretamente entre las llanuras; nada seducirá ni encantará la vista. ¿Pero qué fuerza secreta e incomprensible te atrae? ¿Por qué tu canto melancólico, que corre a lo largo y a lo ancho, de mar a mar, se oye y oye sin cesar en tus oídos? ¿Qué hay en ella, en esta canción? ¿Qué llama, llora y agarra tu corazón? ¿Qué sonidos besan dolorosamente y se esfuerzan en el alma y se enroscan en mi corazón? ¡Rusia! ¿Qué quieres de mí? ¿Qué conexión incomprensible hay entre nosotros? ¿Por qué te ves así y por qué todo lo que hay en ti ha vuelto hacia mí sus ojos llenos de expectación? Se avecinan lluvias, y mis pensamientos se adormecen ante el tuyo. ¿Qué profetiza esta vasta extensión? ¿Es aquí, en ti, donde no nacerá un pensamiento ilimitado, cuando tú mismo eres sin fin? ¿No debería estar aquí un héroe cuando tiene espacio para darse la vuelta y caminar? Y un espacio poderoso me envuelve amenazadoramente, reflejándose con fuerza terrible en mis profundidades; Mis ojos se iluminaron con un poder antinatural: ¡oh! ¡Qué distancia tan centelleante, maravillosa y desconocida hasta la Tierra! ¡Rusia!..
¡Espera, espera, tonto! - le gritó Chichikov a Selifan.
¡Aquí estoy con una espada! - gritó un mensajero con bigote mientras galopaba hacia él. - ¡No lo ves, maldita sea tu alma: es un carruaje del gobierno! - Y, como un fantasma, la troika desapareció entre truenos y polvo.
¡Qué extraña, seductora, portadora y maravillosa es la palabra: camino! y qué bonito es este camino: un día despejado, hojas de otoño, aire frío... más apretados con el abrigo de viaje, un sombrero sobre las orejas, ¡nos acurrucaremos más cerca y más cómodamente en el rincón! Por última vez, un escalofrío recorrió los miembros y ya fue reemplazado por un agradable calor. Los caballos corren... ¡Qué seductora la somnolencia te invade y los ojos se cierran, y ya mientras duermes oyes "La nieve no es blanca", y el sonido de los caballos, y el ruido de las ruedas, y ya estás roncando! , presionando a tu vecino hacia la esquina. Desperté: cinco estaciones retrocedieron; la luna, una ciudad desconocida, iglesias con antiguas cúpulas de madera y picos ennegrecidos, casas de troncos oscuros y piedra blanca. El resplandor del mes aquí y allá: como si pañuelos de lino blancos colgaran de las paredes, de las aceras, de las calles; bancos de sombras negras como el carbón los cruzan; Los tejados de madera, iluminados al azar, brillan como metal centelleante y no hay un alma por ninguna parte: todo está dormido. Solo, ¿hay una luz en algún lugar de la ventana: es un comerciante de la ciudad cosiendo su par de botas o un panadero jugueteando en su estufa? ¿Y ellos? ¡Y la noche! poderes celestiales! ¡Qué noche se está pasando en lo alto! ¡Y el aire, y el cielo, lejano, alto, allí, en sus inaccesibles profundidades, tan inmensa, sonora y claramente extendido!... Pero el frío aliento de la noche sopla fresco en tus mismos ojos y te adormece, y ahora tú dormita y se olvida de sí mismo, y ronca, y el pobre vecino, apretujado en un rincón, se da vueltas y vueltas enojado, sintiendo el peso sobre sí mismo. Te despertaste y nuevamente hay campos y estepas frente a ti, nada por ninguna parte, terrenos baldíos por todas partes, todo está abierto. Una milla con un número vuela ante tus ojos; prácticas por la mañana; en el cielo frío y blanqueado hay una franja dorada pálida; El viento se vuelve más fresco y más duro: ¡acerca más tu abrigo de abrigo!... ¡qué frío tan glorioso! ¡Qué sueño tan maravilloso que te abraza de nuevo! Una sacudida... y se despertó de nuevo. El sol está en lo alto del cielo. "¡Fácil! ¡más fácil!" - se oye una voz, el carro desciende de la empinada pendiente: debajo hay una amplia presa y un estanque ancho y claro, que brilla como un fondo de cobre ante el sol; pueblo, cabañas esparcidas en la ladera; como una estrella, brilla a un lado la cruz de una iglesia rural; el parloteo de los hombres y el apetito insoportable en el estómago... ¡Dios! ¡Qué hermosa eres a veces, muy, muy lejos! ¡Cuántas veces, como quien muere y se ahoga, me agarré a ti, y cada vez me sacaste generosamente y me salvaste! ¡Y cuántas ideas maravillosas, sueños poéticos nacieron en ti, cuántas impresiones maravillosas sentiste!... Pero nuestro amigo Chichikov también sintió en aquel momento sueños que no eran del todo prosaicos. Veamos cómo se sintió. Al principio no sintió nada y sólo miró hacia atrás, queriendo asegurarse de que había abandonado definitivamente la ciudad; pero cuando vio que la ciudad había desaparecido hacía mucho tiempo, que ni las fraguas, ni los molinos, ni nada de lo que había alrededor de las ciudades era visible, e incluso las cimas blancas de las iglesias de piedra hacía tiempo que se habían hundido en el suelo, solo tomó una calle, mirando sólo a derecha e izquierda, y la ciudad de N. parecía no haber estado nunca en su memoria, como si la hubiera pasado hacía mucho tiempo, en la infancia. Finalmente, el camino dejó de ocuparlo y comenzó a cerrar ligeramente los ojos y a inclinar la cabeza sobre la almohada. El autor admite que incluso está feliz por esto, encontrando así la oportunidad de hablar sobre su héroe; porque hasta ahora, como pudo comprobar el lector, le molestaban constantemente Nozdryov, luego los bailes, luego las damas, luego los chismes de la ciudad y, finalmente, miles de esas pequeñas cosas que sólo parecen pequeñas cosas cuando están incluidas en un libro, pero mientras están circulando en el mundo, son venerados como asuntos muy importantes. Pero ahora dejemos todo de lado y pongámonos manos a la obra.
Clase: 9
Vista: investigación de lecciones.
Estructura de la lección.
1. Momento organizativo.
2. Repetición de lo cubierto.
Trabajo analítico oral con texto;
3. Aprender cosas nuevas. Actividades de investigación:
Trabajar en grupos;
Trabajo analítico con textos;
Dictado digital.
4. Generalización de lo aprendido.
5. Resumiendo.
6. Tarea.
Equipo: instalación multimedia, tarjetas con textos para comandos.
Educativo:
Consolidar conocimientos sobre el tema “Oraciones complejas”;
Introducir oraciones complejas no sindicales (BSP);
Aprenda a construir una respuesta basada en conocimientos teóricos;
Practique habilidades de puntuación correcta.
Educativo:
Promover el desarrollo del habla oral y escrita del estudiante;
Aprenda a aplicar los conocimientos adquiridos en la práctica;
Promover el desarrollo de las habilidades creativas de los estudiantes y su actividad cognitiva;
Enseñar actitud atenta y amor por las palabras, despertar el interés por la ficción.
Educativo:
Contribuir a la educación estética y moral de los estudiantes;
Desarrollar la capacidad de fijarse una meta, resaltar lo esencial, planificar el trabajo, ejercer el autocontrol, resumir y trabajar a un ritmo óptimo.
I. Momento organizativo.
Les sugiero que hoy en clase actúen como investigadores lingüísticos y, al continuar familiarizándose con oraciones complejas, se familiaricen con un nuevo grupo de oraciones: construcciones sintácticas complejas no sindicales. Por lo tanto, nos dividimos en 2 grupos, cada uno de los cuales no solo intentará responder la pregunta planteada, sino que también ganará puntos por las respuestas correctas. (Al responder, escúchense atentamente para poder completar con éxito las tareas). Así será nuestra lección, el torneo. No solo podrá familiarizarse con un tema nuevo, sino también demostrar sus conocimientos, lo que le traerá la victoria.
II. Repetición de lo tratado. (Diapositiva 3)
Divida la hoja del cuaderno en 2 columnas, una de las cuales se llama oraciones complejas (CCS) y la otra, oraciones complejas (CCS). Lee estas frases.
Entre ellos, busca y escribe los números de los que son SSP y SPP.
1. Donde antes había una desembocadura de un río, el sendero sube a la montaña.
2. El sol iluminaba las copas de los tilos, que ya se habían vuelto amarillos bajo el fresco aliento del otoño.
3. El tren salió a los prados y una tranquila puesta de sol se hizo visible en toda su amplitud.
4. Cuando llegamos a la cima de la montaña el sol ya había comenzado a salir.
5. El viento ya respiraba la humedad de la lluvia, y un minuto después empezó a llover escasa y escasamente.
6. Las nubes blancas se arremolinaban y la nieve brillaba, pero el pico negro amenazaba con su pesada inmovilidad.
7. Sueña que está cantando.
(SSP - 3, 5, 6 oraciones; SPP - 1,2, 4, 7 oraciones)
Cuéntanos, ¿sobre qué base identificaste el BSC? ¿PSP? ¿Recuerdas qué tipos de SPP conoces? (
Definitivo, explicativo, adverbial). ¿Con qué criterios se dividen las NGN en estos grupos? (
Por pregunta y palabra definida) ¿En qué cree que se diferenciarán el SSP y el SPP del BSP?
(Las oraciones simples como parte de una compleja tendrán una conexión no sindical). ¿Qué signos de puntuación separarán oraciones simples dentro de una oración compleja?
(Comas).
¿Es esto cierto? Comprobemos lo dicho realizando varios estudios.
Anotemos el tema de la lección: Oraciones complejas no conjuntas.
III. Aprendiendo cosas nuevas.
(Trabajar en grupos).
Sugiero realizar investigaciones en grupos.
El equipo que responda correctamente a la pregunta recibe un punto extra. Todos los puntos recibidos se resumen al final y permiten al profesor evaluar el trabajo de los estudiantes.
Estudio nº 1. (Diapositiva 4)
Aquí están las propuestas. Encuentra BSP entre ellos. ¿Cuáles son los números de estas propuestas?
1. Mi visión se oscureció y mi cabeza empezó a dar vueltas.
2. El día anterior los arroyos crecieron tanto que los caballos caminaban sobre sus vientres.
3. Los pájaros no fueron escuchados: no cantan durante las horas de calor.
4. La tormenta amainó, pero se produjeron fuertes heladas.
5. Las ranas esmeralda saltan bajo tus pies; entre las raíces, habiendo levantado su cabeza dorada, yace y las guarda.
6. Hubo una cálida lluvia de verano durante toda la noche y por la mañana el aire estaba fresco.
7. Se escuchó un grito y empezó a correr. ¿Qué números de oración escribió el grupo 1? ¿Grupo 2?(Oraciones complejas sin sindicatos - 1, 3, 5, 7)
¿Qué puedes decir ahora sobre los signos de puntuación en el BSP?
El grupo 1 debe pensar en el significado de oraciones simples en el BSP y determinar cuándo ponerlas. coma. (Diapositiva 6)
La tormenta de nieve no amainó, el cielo no se despejó.
Las puertas y ventanas están abiertas de par en par, ni una hoja se mueve en el jardín. (I.A. Goncharov)
punto y coma.
El cielo gris pálido se volvió más claro y azul; las estrellas parpadearon con una luz tenue y luego desaparecieron; la tierra está húmeda; las hojas están empañadas;
Aquí y allá empezaron a oírse voces y sonidos vivos. (I.S. Turgenev) Revisemos tus hallazgos.
(Diapositivas 7, 8)
Estudio nº 3.
Utilice las impresiones de sus escritorios. El grupo 1 debe pensar en el significado de oraciones simples en el BSP y determinar cuándo ponerlas.
estrellarse. (Diapositiva 9)
1. Mide siete veces y corta una vez.
(Proverbio)
2. El queso se cayó: tenía un truco.
(I.A. Krylov)
3. Por la mañana empieza a llover ligeramente; es imposible salir. (I.S. Turgenev) 4. Si ves a Gorky, habla con él.
(A.P. Chéjov)
5. Si mira, te dará un rublo.
(N.A.Nekrasov)
El grupo 2 debe pensar en el significado de oraciones simples en el BSP y determinar cuándo ponerlas.
colon.
1. No estoy contento: hay invitados todos los días.
(A.P. Chéjov) 2. Recuperé el sentido, Tatyana miró: no había ningún oso.
(A. S. Pushkin)
3. Durante la historia, Nastya recordó: de ayer le quedaba una olla intacta de patatas hervidas.
(M. Prishvin)
Revisemos tus hallazgos. (Diapositivas 10, 11)
IV. Generalización de lo aprendido..
Estudio nº 4.
¿Qué oraciones llamaremos complejas sin unión?
(Oraciones tan complejas en las que las simples se combinan entre sí solo en significado y entonación (sin la ayuda de conjunciones y palabras afines).
- Intente crear una tabla usted mismo (grupo 1 y 2) sobre las reglas para colocar signos de puntuación entre oraciones simples en BSP. Signos de puntuación en BSP
Secuencia, simultaneidad, enumeración.
Punto y coma:
- las oraciones tienen menos significado y son más comunes y tienen comas dentro
Colon:
La segunda parte tiene el significado de razón (= porque, desde);
La segunda parte tiene el significado de explicación (= es decir); segundo Transfiérelos a un cuaderno (puedes repartir tablas preimpresas).
Estudio No. 5. (Dictado digital). (Diapositiva 13).
El estudio final te ayudará y sacaré una conclusión sobre qué tan bien dominas el nuevo tema. Divide el cuaderno en 4 columnas, nombra las columnas: punto, punto y coma, guión, dos puntos. En ellos anotarás los números de aquellas frases en las que pondrás los signos correspondientes.
1. Mucho más allá del Don, se acumularon densas nubes, los relámpagos cortaron el cielo, los truenos retumbaron apenas audiblemente.
2. El tiempo es aún más temprano; la niebla dorada de la mañana se enrosca sobre el camino rural, dejando apenas aparecer el sol; la hierba brilla.
3. Arriba se oye el grito de una grulla: los pájaros vuelan hacia el sur.
4. La estepa está alegremente repleta de flores: la aulaga es brillante, las campanillas son modestamente azules, la fragante manzanilla es blanca.
5. Desperté: cinco estaciones regresaron corriendo.
6. El bosque está siendo talado, las astillas vuelan.
7. Sale el sol lleno de humo: será un día caluroso.
(Punto - 1; punto y coma - 2; guión - 5, 6, 7; dos puntos - 3, 4 oraciones)
V. Resumiendo. (Diapositiva 14).
¿Qué tema nos encontramos hoy?
¿Qué cosas nuevas has aprendido sobre oraciones complejas?
(Diapositiva 15). (Además de las oraciones SSP y SPP, existe BSP, donde partes de oraciones simples se pueden separar mediante varios signos de puntuación: coma, punto y coma, dos puntos, guión, dependiendo de las relaciones semánticas que se establezcan entre ellas. ).
Calificaciones de lecciones para equipos de investigación.
VI. Tarea. (Diapositiva 16).
Párrafos 31-33, ejercicio completo 191. Sus comentarios sobre la lección de investigación (oralmente).
457. Descubra las relaciones semánticas entre partes de oraciones complejas no sindicales (enumerativa, explicativa, comparativa, temporal, explicativa, causa-efecto, efecto condicional). Explica los signos de puntuación. Leer con entonación correcta. 1. Y pensó: desde aquí amenazaremos al sueco, aquí la ciudad será destruida a pesar del vecino arrogante (P.). 2. Daba miedo tocar telas, lienzos y materiales del hogar: se convertían en polvo (G.). 3. Estas son mis condiciones: ahora renunciarás públicamente a tu calumnia y me pedirás disculpas (L.), 4. Un día se despertó y vio: justo enfrente de su agujero había un cáncer (S.-Shch.) . 5. Intenté correr, mis piernas no se movían por miedo (L. T.). 6. Varvara escuchó: se oía el ruido del tren de la tarde (Cap.). 7. El bosque oscuro es bueno en un día soleado: hay frescor y milagros de luz (Prishv.). 8. Él es un invitado, yo soy el anfitrión (Bagr.). 9. Si desapareces por completo, no lloraremos por ti (?.). 10. Estaba poseído por un deseo: a cualquier precio, ahora, encontrar a Magda (Nab.). 11. El anciano caminó adelante, dando la orden con un movimiento cuidadoso de su mano: levante la mano por encima de su cabeza; todos se detuvieron inmediatamente y se congelaron; estira el brazo hacia un lado con una inclinación hacia el suelo; todos, al mismo tiempo, se acuestan rápida y silenciosamente; mueve la mano hacia adelante: todos avanzaron; mostrará la espalda: todos retrocedieron lentamente (Cat.). 12. En general, Yegor no se quejó ni se ofendió: todo se hizo según la ley (B.V.). 13. Discutir con tu esposa es una persona estúpida (B.V.). 14. Era incómodo gatear: por costumbre me dolían las rodillas y los codos (Nekr.). Para información. Entre las oraciones combinadas en una oración compleja no sindical, se colocan los siguientes signos de puntuación: coma, punto y coma, dos puntos y guión. Signo de puntuación Ejemplo Relaciones semánticas entre oraciones Coma El cielo se aclaró, las estrellas empezaron a parpadear, ya se hacía luz (Ej.). Enumerar hechos o fenómenos. Punto y coma Gerasim agarró a Mu Mu y la apretó en sus brazos; en un instante le lamió la nariz, los ojos, el bigote y la barba (G.). Lo mismo, pero para oraciones más comunes (especialmente cuando ya hay comas dentro de las oraciones). Colon La duda me corroe: ¿tal vez debería haber esperado hasta la noche? (Bakl.). Simplemente dígale: Ganin se va y pide no recordarlo mal (Nab.). La segunda frase explica la primera, revela su contenido (puedes insertar palabras concretas). La segunda oración complementa el significado de la primera (puedes insertar la conjunción that). Signo de puntuación Ejemplo Relaciones semánticas entre oraciones Miré a mi alrededor: Lo mismo (puedes levantarte solemnemente y decir las palabras y ver que la noche fue real (T.). eso). Todo el camino a la granja - La segunda frase del ataque fue silenciosa: dice que el motivo de ello, los temblores le impidieron conducir - lo que se dice en la primera frase (Cap.). (puedes insertar una conjunción porque). Dash De repente aparecieron los hombres con la - Segunda frase - con la cabeza - pidiendo un cambio rápido, el bosque sonó, gimió, crujió (N.). eventos. Cortaron una milla - El contenido del segundo cortó un centavo de la propuesta contradictoria - (M.G.). lee el contenido del primero (se puede insertar una conjunción adversativa). El bosque está siendo talado: las astillas de la primera frase volarán (última). indica el momento de la acción mencionada en la segunda oración (puede insertar la conjunción cuando). ¿Te gusta montar? La primera frase del puntero, amor y trineo, exige la condición de perfección para llevar (última). resolviendo la acción a la que se refiere la segunda frase (se puede insertar una conjunción si). La alabanza es un señuelo - La segunda frase del búho - ¿Cómo es posible que la investigación no los mantenga dentro de sí mismos, para desear? (Kr.). una conclusión de lo que se dice en la primera oración (puede insertar la palabra por lo tanto). Signo de puntuación Ejemplo Relaciones semánticas entre oraciones Si mira, le dará un rublo (N.). El contenido de la primera oración se compara con el contenido de la segunda (puedes insertar conjunciones como si, como si).
Camino
“¡Qué extraño, seductor, portador y maravilloso en la palabra: camino! y qué bonito es este camino: un día claro, hojas de otoño, aire frío... más apretados con el abrigo de viaje, un sombrero sobre las orejas, ¡acerquémonos más y más cómodamente a la esquina! Por última vez, un escalofrío recorrió los miembros y ya fue reemplazado por un agradable calor. Los caballos corren... ¡Qué seductora la somnolencia te invade y los ojos se cierran, y ya mientras duermes oyes "La nieve no es blanca", y el sonido de los caballos, y el ruido de las ruedas, y ya estás roncando! , presionando a tu vecino hacia la esquina. Desperté: cinco estaciones retrocedieron; la luna, una ciudad desconocida, iglesias con antiguas cúpulas de madera y picos ennegrecidos, casas de troncos oscuros y piedra blanca. El resplandor del mes aquí y allá: como si pañuelos de lino blancos colgaran de las paredes, de las aceras, de las calles; bancos de sombras negras como el carbón los cruzan; Los tejados de madera, iluminados al azar, brillan como metal centelleante y no hay un alma por ninguna parte: todo está dormido. Solo, ¿hay una luz en algún lugar de la ventana: es un comerciante de la ciudad cosiendo su par de botas o un panadero jugueteando en su estufa? ¿Y ellos? ¡Y la noche! ¡Poderes celestiales! ¡Qué noche se está pasando en lo alto! , lejana, alta, allí, en sus inaccesibles profundidades, ¡tan inmensa, sonora y claramente extendida! Da vueltas y vueltas enojado, sintiendo que la carga recaía sobre ti, el pobre vecino se acurrucó en un rincón. Te despertaste y nuevamente hay campos y estepas frente a ti, nada por ninguna parte, terrenos baldíos por todas partes, todo está abierto. Una milla con un número vuela ante tus ojos; prácticas por la mañana; en el cielo frío y blanqueado hay una franja dorada pálida; El viento se vuelve más fresco y más duro: ¡acerca más tu abrigo de abrigo!... ¡qué frío tan glorioso! ¡Qué sueño tan maravilloso que te abraza de nuevo! Una sacudida... y se despertó de nuevo. El sol está en lo alto del cielo. "¡Fácil! ¡más fácil!" - se oye una voz, el carro desciende de la empinada pendiente: debajo hay una presa ancha y un estanque ancho y claro, que brilla como un fondo de cobre ante el sol; pueblo, cabañas esparcidas en la ladera; como una estrella, brilla a un lado la cruz de una iglesia rural; el parloteo de los hombres y el apetito insoportable en el estómago... ¡Dios! ¡Qué hermosa eres a veces, muy, muy lejos! ¡Cuántas veces, como quien muere y se ahoga, me agarré a ti, y cada vez me sacaste generosamente y me salvaste! ¡Y cuántas ideas maravillosas, sueños poéticos nacieron en ti, cuántas impresiones maravillosas sentiste!...” (“Almas muertas”. Capítulo 11)
