Le cas accusatif est utilisé dans des combinaisons de mots et de phrases avec uniquement des verbes ou avec ses formes, comme le participe ou le gérondif. Et aussi l'accusatif répond aux questions : « Quoi ? et "Qui?" Le plus souvent, il est utilisé comme expression de l'objet direct de l'action : j'écris un texte, je joue au football, je construis une maison et des phrases similaires. Plus de détails sur le cas accusatif et ses différences par rapport au génitif seront écrits dans cet article.
Cette affaire peut avoir des significations complètement différentes. Accusatif:
- (Temps) - le temps d'une action déjà réalisée : marcher tous les matins.
- (Quantités) - le côté quantitatif de l'action verbale : coûte trente roubles.
- (Mesures) - une mesure de temps ou d'espace : faire cent pas.
- (Objet) - l'objet vers lequel l'action est dirigée : ouvrez la porte.
- (Résultat) - un objet - le résultat d'une action : cuisiner de la soupe.
Si vous vous souvenez des questions accusatives « Qui ? » ou « Quoi ? », vous n’aurez aucune difficulté à l’identifier.
Quelles fins le cas accusatif peut-il avoir ?
Sur la base de questions de cas, vous pouvez déterminer la fin d'un mot.
Le cas accusatif a les terminaisons suivantes :
- Un nom au singulier : chien, porte, table, ordinateur, route, voiture.
- Cas accusatif au pluriel : chiens, portes, tables, ordinateurs, routes, voitures.
- Au singulier, l'adjectif et le participe se terminent : rond et rond, rond, rond ; dur et dur, dur, dur, chien et chien, chien, chien.
Quelles prépositions sont utilisées
Cette forme du mot peut être combinée avec de nombreuses prépositions, complexe et simple. Si un mot est combiné avec des prépositions telles que : avec, sur, pour, dans ou sous (simple), alors il détermine une certaine signification. La définition peut être basée sur le but, la raison, le temps, la propriété, l'état, etc. En combinaison avec une simple préposition, de tels mots peuvent avoir des significations complètement différentes : cueillir des baies, naviguer le long de la rivière, jouer à cache-cache, etc., c'est-à-dire avoir une signification objective. De plus, un mot peut véhiculer une reconstitution d'informations.
Dans le cas de phrases complètes contenant des prépositions simples, les phrases ont un sens complètement différent. Par exemple, une phrase indique un sens prédicatif (récompense pour la participation). Et il peut aussi diffuser une proposition (il y a une école non loin de chez lui ; les vacances tant attendues arrivent en été.) Avec les prépositions « sous » et « pour », des faits inexacts sont exprimés (elle a une vingtaine d'années , il a une trentaine d'années).
De tels noms sont également combinés avec des prépositions composées (sans y prêter attention, après un jour).
La différence entre le cas accusatif et le cas génitif
Afin de ne pas vous tromper lors de la détermination du cas, vous devez comprendre que pour chaque option, il existe une question individuelle qu'il est important de poser correctement.
Si vous posez une question clé et trouvez une option correspondante, vous pouvez facilement déterminer si le mot est au génitif ou à l'accusatif. Un mot au génitif désigne souvent la relation d'un objet à quelque chose, la relation entre des touts et des parties, une description d'un objet par rapport à un autre objet, un objet influencé, etc. Ces noms doivent répondre aux questions « quoi » et « qui ». Trouver le cas d'un nom, en se concentrant uniquement sur la terminaison ou le sens, est assez difficile, car il existe de nombreuses nuances et vous pouvez vous tromper.
Dans de telles variantes, parfois même les terminaisons des mots coïncident. Le plus souvent, vous pouvez faire une erreur si vous devez déterminer la forme d'un nom animé. Dans le cas où il est assez difficile de comprendre le formulaire avec la question « qui », alors il faut remplacer mentalement le mot animé par un mot inanimé. Mettez la question à l’accusatif « Je vois quoi ? » et au génitif « Il n’y a rien ? ». Si le nom, dont la forme doit être déterminée, s'avère être le même que dans le cas nominatif, cela signifiera qu'il est dans le cas accusatif.
La prochaine façon de distinguer les formes accusative et génitive. Si vous avez besoin de déterminer la forme casuelle d'un nom inanimé, posez la question nécessaire à laquelle il faut répondre. Par exemple : je porte (quoi ?) un colis, je regarde (quoi ?) le colis. Dans la deuxième version, le mot est au génitif.
Si le nom est animé, a la deuxième déclinaison et est masculin, alors il suffit de le remplacer par n'importe quel mot de la première déclinaison et de faire attention à la terminaison. Par exemple : je vois un chat - je vois un chien : la terminaison -у indique le génitif ; pas de chat - pas de chien : terminaison -i - accusatif).
Si le nom est animé et est au pluriel, alors il doit être mentalement changé en n'importe quel nom inanimé qui répond à la question « quoi ? (J'aime les chevaux - j'aime (quoi ?) les vêtements - accusatif ; j'aime la beauté des chevaux - j'aime la beauté des vêtements - génitif).
Il est important de faire attention au fait que dans la langue russe, il existe de nombreux mots qui ne déclinent pas (manteau, métro et autres). Dans toutes les variantes, ils restent inchangés.
Il est possible que les méthodes décrites ci-dessus ne vous aident pas. Vous devez toujours vérifier le cas en posant une question clé pour éviter les erreurs.
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Nom est une partie du discours qui nomme des objets et répond à des questions » Quoi? » / « OMS? " En russe, un nom agit comme un objet, un adverbial, un sujet ou un prédicat. C'est l'une des principales catégories lexicales désignant les noms de choses, d'organismes et d'êtres vivants, de personnes, d'événements, de faits, de lieux géographiques, de phénomènes, ainsi que de propriétés, d'états, de qualités et d'actions. Le nom se modifie selon des cas particuliers, entre lesquels il existe un certain système de différences. Pour éviter les erreurs grammaticales et lexicales, vous devez être capable de les distinguer.
Nécessaire:
Pour apprendre à distinguer l'accusatif du génitif, vous devez vous rappeler le programme scolaire de langue russe pour les classes 4 et 5. Dans ce cas, vous aurez besoin non seulement d'un manuel scolaire, mais également d'un tableau de cas.
Instructions:
- Le manuel scolaire nous dit qu'il n'y a que six cas en langue russe. Ils sont appelés ainsi : nominatif , datif , prépositionnel , instrumental , accusatif Et génitif . Nous nous intéressons aux deux derniers, alors concentrons-nous sur eux.
- Pour déterminer cette caractéristique pour n'importe quel nom, il est nécessaire d'utiliser des questions et des mots auxiliaires spéciaux. Il convient de noter que les écoliers et les personnes très instruites confondent constamment les cas accusatif et génitif. Cela se produit parce que les questions auxiliaires pour les déterminer sont quasiment identiques : pour le génitif " personne? quoi ? ", pour accusatif " tu vois qui ? Quoi? " Autrement dit, la même question est posée pour animer des objets : « qui? ».
- Si vous ne parvenez pas à déterminer la forme requise, posez une question de clarification au nom : « tu vois quoi ? " ou « non quoi ? " pour le définir. L'accusatif est utilisé si le mot prend la forme nominative après une question de clarification.
- Le cas génitif peut également être déterminé à l'aide d'un mot test "chat". En remplaçant le mot indiqué à la place de n'importe quel nom, faites attention à la terminaison. Exemple : au lieu d'un mot "professeur" dans une phrase "fierté envers l'enseignant" En remplaçant le mot test, nous obtenons la phrase "fierté du chat". Fin « Et » indique le génitif, se terminant "oui"à l'accusatif.
- N'oubliez pas que le génitif indique toujours la relation entre le tout et la partie ( verre d'eau), comparaison avec quelque chose ou quelqu'un ( plus belle que Vasilisa) et l'appartenance ( la moto de mon frère). L'accusatif décrit et dénote les relations spatio-temporelles ( attends une minute), et indique également une transition d'une action à un objet ( caresser le chat).
Nom: Cas accusatif.
Cas accusatif, répondant aux questions de qui ? quoi ?, s'utilise uniquement en combinaison avec un verbe et ses formes : participe et gérondif. La fonction principale et typique de l'accusatif est d'exprimer l'objet direct de l'action avec des verbes transitifs : je regarde un tableau, je prépare une leçon, j'ouvre un livre, j'enfile une robe.
L’accusatif désigne le moment de l’action : Rendez-vous tous les jours. Il ne se sentait pas bien hier soir.
La quantité accusative est utilisée pour indiquer la valeur, lorsqu'elle indique le côté quantitatif de la manifestation d'une action verbale. Cela coûte deux roubles. Répétez trois fois.
La mesure accusative indique une mesure du temps ou de l'espace. Attendez une semaine entière. Marchez cinq kilomètres.
L'accusatif de l'objet désigne l'objet vers lequel l'action est dirigée. Lisez un livre. Lancez la balle.
L'accusatif de résultat désigne l'objet qui est le résultat de l'action. Creusez un trou. Coudre une robe.
Pour connaître le cas accusatif, vous devez remplacer le mot VINYU au nom, c'est-à-dire J'ACCUSE ou JE VOIS.
Je blâme (qui ?) le garçon
Je vois (qui ?) un bébé éléphant
Je vois (quoi ?) un palmier
Prépositions à l'accusatif : IN, ON, FOR, UNDER, THROUGH, ABOUT.
De plus, le cas accusatif, en combinaison avec des verbes transitifs formés à partir de verbes intransitifs utilisant des préfixes, désigne une mesure de temps et de distance : travailler pendant un mois entier, dormir tout le chemin, courir trois mille mètres.
En combinaison avec des verbes intransitifs, l'accusatif peut également désigner une mesure de poids, de temps, de distance et de coût : peser une tonne entière, améliorer toute sa vie, se reposer une semaine, courir un kilomètre, coûter un centime, etc.
Le cas accusatif est :
1) une forme nominale incluse dans le paradigme singulier et pluriel, avec l'une des terminaisons suivantes (sous forme orthographique) :
singulier - cheval, terre, femme, terre, marais, champ, os, fille, nom, chemin ;
pluriel - chevaux, terres, épouses, terres, marécages, champs, os, filles, noms, chemins ;
2) un certain nombre de ces formes nominales, unies par le système de significations décrit ci-dessous ;
3) la forme d'un adjectif ou d'un participe inclus dans le paradigme, avec l'une des terminaisons suivantes (sous forme orthographique) :
au singulier - rond et rond, rond, rond ; bleu et bleu, bleu, bleu ; fort et fort, fort, fort ; renard et renard, renard, renard ;
au pluriel - rond et rond, bleu et bleu, fort et fort, renard et renard ;
4) un certain nombre de ces formes d'un adjectif ou d'un participe, unies par une fonction syntaxique commune.
Les principales significations du cas accusatif sont objectives et attributives.
Valeur de l'objet le cas se manifeste :
1) avec des verbes transitifs : acheter une maison, lire un livre, attendre un ami ;
2) avec des prédicatifs : c'est dommage, c'est dommage (c'est dommage pour mon frère), et aussi c'est nécessaire, c'est nécessaire, ça fait mal, c'est visible, c'est entendu, c'est perceptible - quand la phrase contient une indication du sujet de l'État : j'ai besoin d'un laissez-passer ; Son bras lui fait mal ;
3) en phrases d'une seule partie signifiant l'objet recherché : Une voiture pour moi !; Récompense pour les courageux ! Déterminant (par mesure, temps, quantité).
Signification du sujet n'apparaît que dans une phrase. Ce:
1) le cas accusatif, placé en position initiale dans les phrases rapportant l'état d'une personne, avec un prédicat - un verbe ayant le sens d'un état émotionnel ou extérieur et un sujet - un nom abstrait : je suis bouleversé par l'échec, je je suis alarmé par les mensonges ; Les gars ont été inspirés par le succès ; La famille a souffert du chagrin ; aussi : Il est attiré par les voyages ; L'interlocuteur est tenté d'argumenter ;
2) dans des phrases telles que L'enfant frissonne ; Le patient se sent malade ; Je tremble de partout.
Le sens subjectif est combiné avec le sens objectif dans des types de phrases tels que Les étoiles sont visibles ; Des voix sont entendues lorsque le sujet percevant n'est pas indiqué dans la phrase (les étoiles sont visibles et quelqu'un voit des étoiles), ainsi que dans des phrases comme : Un homme a été tué ; Un combattant a été blessé, dans lequel le sujet de l'action n'est pas indiqué (une personne a été tuée et une personne a été tuée). L'augmentation du sens subjectif d'un verbe dans une phrase est toujours déterminée par l'action conjointe de facteurs syntaxiques et lexico-sémantiques.
Le cas accusatif est combiné avec un large éventail de prépositions - simples et dérivées. En combinaison avec des prépositions simples - dans, sur, pour, à propos de (ob), selon, sous, à propos, avec, à travers - peut avoir une signification définitive (en lieu, temps, mesure, qualité, propriété, but, but, raison , etc. .), objectif (approfondir son travail, voter pour un candidat capable de tout, se blesser avec un joint, aller cueillir des baies, penser aux enfants), et remplit également la fonction d'un formulaire de réapprovisionnement informatif nécessaire (réputé comme un excentrique, connu comme un bavard).
Dans une phrase, ce cas avec des prépositions simples, en plus des significations nommées, peut désigner un trait prédicatif (dans le prédicat : Lettre - au ministère ; Médaille - pour le courage ; Chemin - à travers les montagnes) ou étendre la phrase comme un dans son ensemble, exprimant différents types de détermination (Dans un blizzard C'est effrayant d'être dans un champ ; Il y a un lac à un kilomètre et demi de la ville ; Toutes sortes de miracles sont possibles le soir du Nouvel An ; Je n'ai pas dormi depuis une semaine ; Il y a un magasin de l'autre côté de la route), ou un objet signifiant (Pour cinq - trois skis ; Pas un mot sur ceux qui sont partis). Dans des phrases telles que La peur m'a attaqué ; La pensée l'envahit ; Les gars sont devenus têtus.
En combinaison avec les prépositions pour, avec, sous V. p. en combinaison avec une certaine gamme de mots exprime l'approximation : Il a plus de trente ans ; Il y avait plus de quarante visiteurs ; Elle a presque cinquante ans ; J'ai reçu cent félicitations ; Nous avons attendu une demi-heure ; Une douzaine d'étudiants sont malades. En combinaison avec des prépositions dérivées et des formations prépositionnelles - en réponse à, y compris, exclusion, malgré, malgré, après un peu, une heure, une minute, un jour, passant, à travers, après un jour, une heure, un an, un siècle .
Comment distinguer le cas nominatif du cas accusatif ?
- Le cas nominatif diffère du cas accusatif en questions. Questions de cas nominatifs – qui ? Quoi? Par exemple : (qui ?) fille, (quoi ?) bal.
Et les questions du cas accusatif - qui ? Quoi? . Par exemple : a dit (qui ? quoi ?) un mot, est-ce que (qui ? quoi ?) a fonctionné.
Pour distinguer le cas accusatif du cas nominatif, vous pouvez remplacer le mot voir. Je vois (qui ? quoi ?) une balle - ce nom est à l'accusatif.
Aussi:
1Les noms dans ces formes de cas ont une syntaxe différente
fonctions : au nominatif le rôle du sujet, à l'accusatif
ajouts.
2Les noms au nominatif sont utilisés sans prépositions. À l'accusatif, il y a des prépositions dans, sur, pour, à travers. - Si vous voulez dire dans une phrase, alors l'Accusatif (dans une phrase) diffère du Nominatif en ce sens : Si le nom est le sujet, alors c'est Par Lui. cas, et si secondaire. député puis du vin.
- Le nominatif répond aux questions qui, quoi... et l'accusatif qui, quoi
- Nous devons nous poser deux questions : qui ? Quoi? - Nominatif, (blâmer) QUI ? Quoi? - Accusatif. Et QUI ? quoi ? - Génitif.
- Le cas nominatif répond à la question qui, quoi. Par exemple : qui (renard)
Accusateur de qui, de quoi. Par exemple : je vois qui ? (renard) - Posez deux questions à la fois : qui ? quoi ? - génitif ; qui? Quoi? - accusatif.
Le mot sœur aide aussi. Nous mettons le mot sœur à la place du substantif, dont le cas nous est difficile à déterminer, et, aussi ridicule que puisse paraître la phrase résultante, mais si SISTERS est inséré, le génitif est utilisé, si SISTER est l'accusatif cas. - Eux. -OMS? quoi ?, vin. -qui? Quoi?
- Qui, quoi ? pas de prépositions, toujours le sujet dans la phrase
Qui, quoi ? il peut y avoir des prépositions, un membre mineur de la phrase. - Lorsqu'on pose une question, le cas nominatif répond aux questions (qui ? quoi ?), et le cas accusatif (qui ? quoi ?)
- Le cas nominatif répond aux questions QUI ? QUOI? (exemple : terre, renard, eau, maison...) Et l'accusatif aux questions de Qui ? Quoi? (terre, renard, eau, maison)
- Merci beaucoup pour l'information, sinon j'ai déjà tout oublié en 25 ans !
- Le cas nominatif est toujours le sujet,
Le cas accusatif est un ajout (s'il est sans préposition).Pour éviter les erreurs, prenez un mot féminin, par exemple « livre », et dans la phrase où vous devez déterminer la casse, remplacez le mot problématique par « livre ».
L'aurez-vous ou qui ? Quoi? - « livre » (Nominatif p.), ou qui ? Quoi? "livre" (Vinit. p.)
- éminent cas - questions qui? Quoi? accusatif - des questions à qui ? Quoi?
- Le premier répond aux questions Qui ? Quoi?
Deuxième sur Qui ? Quoi??? - Un nom au nominatif répond à la question « Qui ? » ou « Quoi ? », à l'accusatif il répond à la question : « Qui ? », « Quoi ? » ?)
- et comment distinguer ?
- Le cas nominatif contient le plus souvent le sujet (la personne ou la chose dont on parle dans la phrase).
Quel cas faut-il pour la négation ?
Un nom faisant référence à un verbe négatif peut prendre la forme génitive ou accusative, par exemple : je n'ai pas lu cet article - je n'ai pas lu cet article. La difficulté réside dans le fait que dans certains cas, un cas ou un autre est préférable, tandis que dans d'autres, il existe une possibilité égale d'utiliser à la fois le génitif et l'accusatif.
Quand le génitif est-il nécessaire ?
Lorsqu'il est combiné avec un verbe Pas avoir: Pas a droits, valeurs, sens, intentions, notions, influence; Pas a Maisons, argent, voitures, frère, ami, information.
S'il y a des mots Non, personne n'est ni l'un ni l'autre un : n'a assumé aucune responsabilité, n'a pas perdu un seul gramme, n'a pas lu un seul article.
Avec des verbes de perception, de pensée: je n'ai pas compris la question, je ne connaissais pas la leçon, je n'ai pas ressenti de douleur, je n'ai pas remarqué l'erreur, je n'ai pas vu le panneau routier.
Si le nom a un sens abstrait : ne perd pas de temps, ne ressent pas de désir, ne cache pas sa joie.
Si un pronom est utilisé comme mot dépendant : Je ne permettrai pas cela ; ne fais pas ça.
S'il y a des particules intensifiantes avant le verbe ou immédiatement avant le nom Et, même : Nous partions pour achats nous trois, Mais Lyuba Et mots dire Pas réussi, les personnes âgées eux-mêmes Tous choisi(Bouilloire.); Mains tremblant Et Pas prise même boules Avec médecine - Pas prise eux Et livres(Sart.); Sur trottoirs étroitement, Mais personne toi Pas va pousser, personne ni l'un ni l'autre Avec par qui Pas querelles, Pas tu entendras même fort mots(gaz.)
S'il y a une conjonction répétitiveni... ni : ne lit ni livres ni journaux.
Pasjoue rôles, Pas produit impressions, Pas dessine ne fait pas attention, ne fait pas attention,Pas apporte dommage, Pas donne la signification, sans doute, ne participe pas etc. Et aussi : Pas Parlant (Pas ayant dit) mince mots; Pas réduire œil Avec qui-quoi-je.; Pas trouver à moi-même lieux; fouet bout Pas tu vas me tuer.
Quand le cas accusatif est-il nécessaire ?
Si négatif Pas ne se tient pas avec un verbe, mais avec un autre mot :Je n’aime pas trop la poésie, je ne lis pas toujours des livres, je ne maîtrise pas complètement le sujet(cf. : j'aime la poésie, mais pas beaucoup ; je lit des livres, mais pas toujours ; je maîtrise le sujet, mais pas complètement).
Si un verbe, en plus de ce nom, doit avoir un autre nom ou adjectif dépendant : il ne trouve pas le livre intéressant; Je n'ai pas lu l'article hier soir ; n'a pas fourni d'électricité à la région; N'est-ce pas Toi Pas penses-tu cette pratique utile?
Si le nom fait référence à un infinitif séparé d'un verbe nié par un autre infinitif: il ne veut pas commencer à écrire ses mémoires(cf. il ne veut pas écrire de mémoires Et mémoires).
S'il y a des pronoms dans une phrase indiquant le caractère précis de l'objet : Ce chanson Pas tu vas étrangler, Pas tu tueras ; il n'a pas résolu ce problème(cf. : il n'a pas résolu les problèmes); Rostov, Pas vouloir imposer le vôtre connaissance, Pas est allé V maison(L. Tolstoï).
S'il y a une proposition subordonnée avec le mot après le nom lequel : Il n'a pas lu le livre que je lui ai donné.
Avec un nom animé ou avec un nom propre : Co temps mon conduction je Pas J'aime Lesnaïa rue(Paust.); Mais Sourovtsev déjà compris, Quoi partir, Pas avoir vu Je crois, Pas V forces(Mandrin.).
Si la négation fait partie de la particule à peine Pas, un peu Pas, un peu-un peu Pas: À peine Pas abandonné tasse; Un peu Pas je l'ai raté tram; Un peu était Pas perdu billet.
Dans des phrases réellement négatives commePersonne montrer travail; nulle part publier article.
Dans certaines combinaisons stables : Pas idiot pour moi tête; Pas rocher dents.
Dans d'autres cas, les noms dans les constructions décrites peuvent généralement être utilisés à la fois sous la forme du génitif et de l'accusatif.
Quel cas a été utilisé plus tôt dans ces constructions - génitif ou accusatif ?
Auparavant, les verbes avec négation étaient presque toujours utilisés au génitif. « Grammaire russe » écrit : « L'ancienne norme unique du génitif obligatoire pour les verbes avec négation dans la langue moderne sous l'influence du discours familier n'est pas maintenue : dans de nombreux cas, l'utilisation du cas accusatif est non seulement préférée, mais est aussi la seule correcte.
Le caractère strictement obligatoire du génitif pour un verbe avec négation était déjà remis en question au XIXe siècle. S'opposant à la critique, A. S. Pouchkine a écrit : « Le verset « Je ne veux pas me disputer pendant deux siècles » semblait incorrect à la critique. Que dit la grammaire ? Qu'un verbe actif, contrôlé par une particule négative, ne nécessite plus l'accusatif, mais le génitif. Par exemple : je Pas j'écris poèmes. Mais dans mon vers le verbe querelle nous ne contrôlons pas une particule Pas, et par le verbe Vouloir. La règle Ergo ne s’applique pas ici. Prenons par exemple la phrase suivante : je Pas Je peux te laisser commencer à écrire ... poésie, et certainement pas poèmes. Est-il vraiment possible que la force électrique d’une particule négative doive traverser toute cette chaîne de verbes et se refléter dans un nom ? Je ne le pense pas » (extrait de l’article « Réfutation aux critiques », 1830).
Littérature utilisée :
Graudina L.K., Itskovich V.A., Katlinskaya L.P. Dictionnaire des variantes grammaticales de la langue russe. –3e éd., effacé. M., 2008.
Grammaire russe / Éd. N. Yu. Shvedova. M., 1980.
