Un véritable cadeau du célèbre linguiste Dmitry Petrov et de la chaîne de télévision Kultura. Un cours vidéo de 16 leçons, après quoi vous pourrez parler anglais. C’est le cours d’anglais pour débutants le plus utile que j’ai jamais vu. Ci-dessous le texte de la vidéo. Regardez et lisez, vous ne le regretterez pas !

Bon après-midi Aujourd'hui, nous allons commencer un cours qui prendra 16 leçons. Notre objectif est d'apprendre à parler anglais. Pour maîtriser parfaitement une langue, même toute une vie ne suffit pas. Pour apprendre à parler professionnellement, vous devez également consacrer suffisamment de temps, d’efforts et d’énergie. Mais pour simplement apprendre à comprendre les gens, à être compris et, surtout, à se débarrasser de la peur qui, pour beaucoup, inhibe tout désir et toute capacité de communiquer par la langue - je suis sûr que cela ne prendra pas plus de quelques jours. .

Ce que je vous propose, je l'ai expérimenté sur moi-même et sur un assez grand nombre de personnes : je suis traductrice professionnelle, linguiste professionnelle, je fais de la traduction simultanée dans plusieurs langues, j'enseigne cela à d'autres... Et progressivement une approche , une sorte de mécanisme s'est développé... Et il faut dire qu'il y a une telle progression : chaque langue suivante demande moins d'effort, moins de temps.

- Combien de langues connaissez-vous ?

Il existe 7 à 8 langues européennes principales avec lesquelles je travaille constamment en tant que traductrice et enseignante. Eh bien, il existe 2 à 3 douzaines d'autres langues que je peux parler dans une situation où cela est nécessaire.

- Et quoi, tu as appris toutes ces langues en seulement quelques cours ?!

Oui, si nous parlons de la deuxième catégorie de langues, c’est tout à fait vrai. Une semaine suffit pour n'importe quelle langue.

Laissez-moi vous expliquer ce qui est requis pour cela. Après tout, qu’est-ce que le langage ? Tout d’abord, le langage est un nouveau regard sur le monde, sur la réalité environnante. Il s'agit de la capacité de basculer, c'est-à-dire d'effectuer un clic - tout comme dans un récepteur, nous passons d'un programme à un autre - pour syntoniser une onde différente. Ce qu’il faut de votre part, c’est avant tout de la motivation. Cela peut être simplement une envie de voyager, cela peut être quelque chose lié à un métier, une formation ou une communication. Cela pourrait être de l'amitié et, enfin, de l'amour.

Nous allons maintenant essayer de comprendre ce qui vous a empêché d’apprendre la langue en cours de route. Car on pourrait penser qu’il s’agit d’une sorte de miracle : comment parler une langue en quelques jours ? À mon avis, le miracle est différent : comment peut-on apprendre une langue pendant des mois, des années et ne pas pouvoir y relier certaines choses de base ? Par conséquent, je vais vous demander de commencer par donner vos noms et, en un mot, de dire ce qui a été une difficulté importante pour vous jusqu’à présent, pourquoi ne parlez-vous toujours pas anglais ?

- Je m'appelle Mikhaïl. Tout d’abord, je n’étais pas incité à parler. Et à l’école, quand je vivais tout ça, à un moment donné, ça m’a manqué, puis je n’ai pas compris et…

C'est un argument assez typique, car la plupart d'entre vous connaissent un grand nombre de mots anglais - consciemment ou inconsciemment, mais les mots anglais sont partout. Mais on peut les comparer à une dispersion de perles, elles-mêmes dispersées, mais il n’y a pas de système. L’absence de système empêche d’utiliser efficacement les mots, donc un des principes de base de ma méthode, de mon système, est de créer ce fil, une tige où l’on peut enfiler toutes ces perles.

S'il vous plaît, quel est votre nom ?

-Daria.

Comment s’est passée votre relation avec la langue ?

- Eh bien, pour être honnête, il me semble que seule la paresse m'a empêché de l'apprendre, car, en principe, j'ai déjà commencé à l'enseigner tout le temps à la maternelle, et je ne sais toujours pas, même si j'en ai l'envie. Maintenant, je veux vraiment apprendre l'anglais !

Eh bien, la paresse est un état et une qualité digne de respect. Nous devons accepter tout ce qui est en nous. Parce que lutter contre la paresse est irréaliste. Je veux donc vous annoncer une bonne nouvelle : en plus du fait que notre cours est assez compact (ce n'est pas des années ni des mois, c'est 16 leçons, au bout desquelles, j'espère, si vous m'aidez et faites un pas en avant , vous et moi parlerons simplement anglais), vous devrez faire certaines choses par vous-même, mais une autre bonne nouvelle est que vous n'aurez pas à rester assis pendant des heures et à faire quelques devoirs. Premièrement, parce que c'est irréaliste : aucun adulte ne fera jamais ses devoirs pendant des heures, quoi qu'il fasse.

Je vous demanderai de répéter quelques minutes chaque jour certaines choses que je vous demanderai de faire à la fin de chaque cours. Je ne peux pas croire que vous n'ayez pas 5 minutes 2 à 3 fois par jour pour répéter certaines structures. A quoi ça sert ? La quantité d'informations qui valent vraiment la peine d'être maîtrisées, apprises, ingérées ne dépasse pas la table de multiplication. Il faudra apporter plusieurs structures de base à l’automatisation. Qu'est-ce que ça veut dire? Amenez-les au niveau auquel, par exemple, nos jambes travaillent lorsqu'ils marchent, comment les structures de notre langue maternelle fonctionnent pour nous. C'est bien réel.

S'il vous plaît, quel est votre nom ?

- Je m'appelle Anna. L'approche formelle m'a empêché d'apprendre l'anglais. Parce que j’ai vraiment bien réussi à l’école et que les choses généralement simples que nous avons étudiées se résumaient à des modèles que je ne peux pas utiliser lorsque je rencontre une vraie personne. Aujourd’hui, par exemple, un homme de Dublin est venu nous rendre visite et j’ai l’impression qu’il n’y a pas de communication complète. Je m'offusque, le temps presse... En même temps, je me souviens que je sais tout, j'ai un 5 en anglais : la table est blanche, le mur est noir, tout va bien, mais il n'y a rien à dire !

Le ressentiment est une motivation très puissante ! D'accord merci! Chez vous ?

- Je m'appelle Vladimir. J'ai juste honte. Je me sens mal quand je ne peux pas m'exprimer. Je comprends que c'est assez relaxant, comme je l'ai déjà fait, je parlais à un Anglais après quelques bières - je pouvais facilement communiquer avec lui. Pour une raison quelconque, je n’aimais pas étudier depuis mon enfance. J'avais le sentiment de tout savoir. J'ai le sentiment que je connais aussi l'anglais. Parfois, dans mes rêves, je parle facilement et je comprends tout. Parfois, en regardant un film en anglais, je m'endors et je commence à le comprendre. Mais je n'ai jamais pu apprendre à parler.

- Je m'appelle Anastasia. Il me semble que mon manque d'immersion dans l'environnement me gêne. Parce que lorsque je commence à apprendre seul et à étudier à partir de livres, ces schémas commencent : ce qui vient en premier, ce qui vient ensuite, tous les verbes... Je ne peux plus improviser, je me souviens toujours de ce schéma dans ma tête et je pense que je dois remplacez-le là.

Tout à fait vrai ! Notre objectif est de garantir que ce schéma ne soit pas oublié.

- Je m'appelle Alexandra. Ce qui me gêne probablement, c'est qu'il existe une multitude de méthodes et d'écoles différentes. J’ai énormément d’informations en tête, mais je n’arrive toujours pas à parler du passé, du futur et du présent. Je m'embrouille dans ces formulaires et, naturellement, au bout de 10 minutes mon interlocuteur me dit OK... :)

Eh bien, peut-être êtes-vous généralement philosophe sur le temps ?.. Au fur et à mesure du cours, nous mettrons les choses en ordre.

- Je m'appelle Oleg, et j'ai bien sûr une certaine horreur des verbes irréguliers...

Le début était similaire : je m'appelle Oleg et je suis alcoolique :)

- J'ai tout le temps peur, il me semble que je n'arrive pas à me concentrer sur la langue, que, me semble-t-il, je connais désormais au niveau de « le tien, le mien comprend ».

- Je m'appelle Alice. J'ai toujours été gêné par la paresse et le manque de temps pour suivre des cours et simplement redonner du volume à la langue.

Le langage en général, à juste titre, doit être perçu comme quelque chose de tridimensionnel. Toute information que nous recevons sous forme linéaire (une liste de mots, un tableau, un schéma de quelques règles, des verbes) - cela provoque ce que nous appelons le syndrome de l'étudiant : appris, réussi et oublié. Pour apprendre une langue de manière approfondie, il ne suffit pas de connaître les mots ; il faut ressentir sa présence physique dans un nouvel environnement. Par conséquent, une image et une sorte d’attachement et de sensations émotionnelles doivent être connectées. Maintenant, si je vous pose une question spontanée, lorsqu'ils parlent de la langue anglaise, quelle association me vient à l'esprit ? Ici langue anglaise- qu'est-ce qui est arrivé immédiatement ?

- Envie! Quand je vois des enfants qui parlent anglais...

Dès l'enfance et gratuitement :)

- Et je me souviens du livre. L’édition Shakespeare est vieille, vieille ! Chez mes parents. Une couverture tellement marron... Je la feuillette depuis l'enfance en pensant, oh mon Dieu ! Et les champs envahis par la bruyère...

Miel de bruyère :)

Le premier schéma est donc le schéma verbal.
Le verbe dans chaque langue est le radical. De plus, il faut dire que lorsque l'on parle du nombre de mots à maîtriser, on retrouve les statistiques suivantes : quel que soit notre âge, notre niveau d'éducation ou la langue que nous parlons, 90 % de notre discours est de 300 - 350 mots. D'ailleurs, parmi la liste de ces 300 mots de base, les verbes occupent 50 à 60 mots (selon la langue).

Selon la logique d’utilisation des verbes, on peut parler soit du présent, soit du futur, soit du passé.
Nous pouvons soit affirmer, soit nier quelque chose, soit poser une question.
Et ici, nous obtenons un tableau de 9 options possibles.

Prenons un verbe. Par exemple, l'amour. La fonctionnalité du verbe est donnée par le système des pronoms :

Je, vous, nous, eux, lui, elle.

Tu aimes signifie « tu aimes » ou « tu aimes ». Parfois, ils prétendent à tort que tout en anglais est « vous ». Rien de tel ! En anglais, tout commence par « you ». Il existe un mot pour « vous » en anglais, mais il n'est utilisé que pour s'adresser à Dieu, dans les prières, dans la Bible, etc. Ce mot est toi, mais nous ne l’écrirons même pas, car c’est un locuteur natif rare qui le connaît.

Maintenant, si la personne est 3ème, alors nous ajoutons ici la lettre s :

Dans toute langue que nous abordons, à mon avis, il est nécessaire de donner toutes les formes du verbe à la fois, afin que nous puissions immédiatement voir la structure tridimensionnelle. Ce n’est pas comme si aujourd’hui nous l’avions appris, un mois plus tard – le passé, un an plus tard – la forme interrogative… Tout d’un coup, dans les premières minutes !

En savoir plus sur les horaires dans l'article. Il y a une vidéo là-bas. Dragunkin explique tout très clairement :)

Pour former le passé, ajoutez la lettre d :

j'ai adoré
il aimait
elle aimait

Pour former le futur, on ajoute le mot auxiliaire will : j'aimerai ; il aimera ; elle va adorer.

- Qu'en est-il de « devra » ?

Annulé. Au cours des 30 dernières années, « doit » a été utilisé dans le langage juridique/clérical.

- Alors quand on nous l'a appris, il avait déjà été annulé ?

il n'y était plus !)

Et ici nous avons la forme affirmative du verbe.

- Qu'est-ce que c'est"?

"C'est" non. Il n’y a pas de mot « it » en anglais car il n’y a pas de genre. En russe, il existe des genres masculin, féminin et neutre, en anglais il n'y en a pas. Le mot cela signifie simplement « ceci » et n’a rien à voir avec cela. Malheureusement, beaucoup de ceux qui ont appris à l'école qu'il, elle, il y a trois genres, sont restés dans cette idée fausse. Il n’y a pas de genre en anglais ! Il existe un genre commun. Lui et elle sont des mots indiquant le sexe d'une personne, mais ce ne sont pas des genres grammaticaux. En russe, c'est big/bolshaya/bolshoe, en anglais, tout sera grand.

Autrement dit, si je joue avec le mot « ça » d'une manière littéraire, comme en russe, ils ne pourront pas me traduire ?

Absolument. Nous devons donc chercher d’autres moyens.

…
Forme négative : don’t est ajouté :

Je/vous/nous/ils n’aiment pas ; il/elle n'aime pas.

Forme négative au passé :

Je/vous/nous/ils/il/elle n’aimaient pas.

Cette structure est la plus importante, la plus difficile, la toute première de la langue anglaise. Une fois que vous l’avez maîtrisé, c’est comme maîtriser la moitié de la langue.

Forme négative au futur :

Je/vous/nous/ils/il/elle n’aimera pas.

Forme interrogative au présent : DO, DOES est ajouté.

Forme interrogative au passé : DID.

Forme interrogative au futur : WILL.

Le résultat est un système de coordonnées : je décide d’abord si j’AFFIRME, DEMANDE ou DÉNIE, puis je découvre si c’ÉTAIT, EST ou SERA ?

Voici cette liste, dans laquelle se trouvent 50 à 60 verbes que chaque personne utilise constamment (il y en a bien sûr 1000 autres, mais ils occupent 10 %). Il existe des verbes réguliers : aimer, vivre, travailler, ouvrir, fermer... Mais il y a une autre moitié des verbes, qui s'appelle et provoque la crainte et l'horreur, car depuis l'enfance tout le monde se souvient de ces tableaux à trois formes, des centaines de verbes ...

Donc, en fait, dans la liste de base que nous devons maîtriser et amener à l'automatisme, il y en a la moitié, soit 20 à 30 verbes irréguliers que nous devons maîtriser. Prenons le verbe irrégulier (super-irrégulier) voir :

Je ne vois pas. Ce n'est pas le cas

Rien n'a encore changé...

Et ce n'est que dans un cas (une déclaration au passé) sur 9 cas possibles que la forme « obscène » scie apparaît :

C'est la forme du verbe qui s'écrit entre parenthèses : voir (scie).

De plus, les verbes irréguliers ne peuvent être que très courants, car au cours de l’histoire, ils sont si souvent utilisés qu’ils sont inévitablement déformés.

La troisième forme du verbe, à laquelle nous reviendrons plus tard, est le participe (vu, fait, etc.), il doit donc être regroupé avec la forme verbale.

Dans les 8 autres cas, le fait que le verbe soit régulier ou irrégulier n'a pas d'importance.

Dites-moi, est-ce que « he came » et « he came » sont la même chose en anglais ?

La notion d'aspect (aspect parfait / aspect imperfectif) n'existe qu'en russe (langues slaves) :

Viens, viens

Ce n'est pas le cas en anglais :

Il est venu – il est venu; il est venu

Vous prenez un verbe et le parcourez sous toutes ces formes. Cela prend de 20 à 30 secondes. Alors prenez un autre verbe. Lors de la maîtrise des structures, la régularité de la répétition est bien plus importante que la durée. C'est très important. Vous verrez qu'après 2 à 4 leçons, cette structure fonctionnera automatiquement.

Ce schéma est-il clair ? Il existe plusieurs autres schémas plus simples, plus petits et plus compréhensibles. Mais tout est basé sur ce schéma, il faut donc le rendre automatique. Lorsque vous essayez de parler, c'est la première chose à faire. Et vous devez soit y consacrer du temps et de l'énergie pour le coller sur votre moniteur interne, soit vous assurer qu'il fonctionne tout seul, pour vous.

Avec une répétition régulière, après quelques jours, cette structure commencera à fonctionner automatiquement, ce qui n'est peut-être pas arrivé depuis de nombreuses années.

Habituellement, cela est donné de manière très fragmentaire et la relation n’est pas expliquée. Lorsqu'il n'existe pas d'image tridimensionnelle unique, des problèmes surgissent et hantent de nombreuses personnes pendant des années.

Avec cela nous terminerons notre première leçon, et j'espère vraiment que vous trouverez quelques minutes pour essayer de faire évoluer cette structure vers l'automatisation. Au revoir!

Cette publication est un premier cours d'anglais développé par Dmitry Petrov. La version imprimée du cours contient des exercices, des règles de prononciation de base et des informations sur les verbes. A l'aide de seize leçons utilisant la méthodologie de Dmitry Petrov, vous pourrez maîtriser les algorithmes de base du langage, les appliquer en pratique et les amener à l'automatisme.
"La liberté passe avant l'exactitude : il faut d'abord apprendre à parler une langue étrangère, puis apprendre à parler correctement", est convaincu Dmitri Petrov.

Exemples.
Traduire en anglais. Vérifiez si vous avez commis des erreurs.
J'aime. Il vit. Je ne travaille pas. Elle ne voit pas. Est-ce que je l'ouvre ? Est-ce qu'il ferme ? Je savais. Je viendrai. Est-ce qu'il ira ?

Traduisez en russe et écrivez les phrases suivantes.
Aimez-vous?
Pas aimé.
Nous ne voulions pas.
Le voudront-ils ?

Téléchargez gratuitement le livre électronique dans un format pratique, regardez et lisez :
Téléchargez le livre 16 leçons d'anglais, Cours de début, Petrov D.Yu., 2014 - fileskachat.com, téléchargement rapide et gratuit.

• Langue anglaise, Formation de base, Petrov D.Yu., 2013 Livres en anglais
• Langue anglaise, cours avancé, Petrov D.Yu., 2016 - Le livre contient un cours avancé d'anglais utilisant la méthode de Dmitry Petrov, adapté pour une étude indépendante. Chaque leçon contient un grand... Livres en anglais
• Langue anglaise, Formation de base, Petrov D.Yu., 2016 - Le livre présente un cours d'anglais de base utilisant la méthode de Dmitry Petrov, adaptée pour l'auto-apprentissage. Chaque leçon contient un grand... Livres en anglais
• Un manuel en anglais pour les universités d'ingénierie électrique et radio, Electronique moderne et appareils électroniques, Goluzina V.V., Petrov Y.S., 1974 - Ce manuel comprend 10 sections. Les sections 1 à 7 contiennent 20 textes de base accompagnés de commentaires et d'exercices. DANS … Livres en anglais

Les manuels et livres suivants :

• Anglais pour enfants, Derzhavina V.A., 2015 - Le livre proposé est un ouvrage de référence complet sur la langue anglaise, destiné principalement aux élèves du primaire. Le manuel contient le plus... Livres en anglais
• Blague familière anglaise, 100 blagues pour toutes les occasions, Milovidov V.A. - Le manuel, destiné à ceux qui améliorent leur capacité à apprendre l'anglais, est basé sur des blagues et des histoires amusantes en anglais moderne. Tout en étudiant avec des avantages,... Livres en anglais
• Alphabet anglais et transcription phonétique, Golovina T.A., 2016 - Le manuel au format PDF contient des informations sur l'alphabet anglais et une description illustrée des symboles phonétiques utilisés pour décrire la prononciation en ... Livres en anglais
• Anglais pour économistes, Bedritskaya L.V., 2004 - Pour les étudiants des spécialités économiques, ainsi que ceux qui ont une connaissance de la grammaire standard de la langue anglaise et disposent d'un vocabulaire de 2000... Livres en anglais

POLYGLOTTE
(matériel vidéo)

Anglais en 16 heures en ligne avec Dmitri Petrov

"Polyglotte. Cours d'anglais"– la première saison d’une émission de téléréalité intellectuelle sur Chaîne de télévision "Russie - Culture" diffusé du 16 janvier au 9 février 2012. Le programme de Dmitri Petrov, diffusé sur l'une des principales chaînes de télévision du pays, apprend à tous les téléspectateurs et participants à maîtriser rapidement la langue, qui peut être utilisée immédiatement après le premier cours.
Dmitri Petrov- un expert de plus de 30 langues du monde, un excellent psycholinguiste, traducteur simultané et méthodologiste pour introduire rapidement la langue dans la tête des étudiants. Son livre « La magie de la parole » bat depuis longtemps des records de diffusion pour les livres pédagogiques. Sa technique donne vraiment d'excellents résultats en peu de temps. À l'aise pour apprendre une nouvelle langue pour Dmitri Petrov est la principale priorité dans la présentation du matériel. Il enseigne des expressions et des mots ordinaires, puis renforce des figures de style complexes dans une langue étrangère.
Il y a 8 étudiants dans le groupe. Soit tous les élèves ne connaissent pas du tout la langue qu’ils étudient, soit, au mieux, ils ont de vagues souvenirs du programme scolaire. Dès le premier cours, ils commencent à communiquer dans la langue. Avec des erreurs, avec de longues pauses, avec de la tension, mais les progrès sont immédiatement perceptibles.
Tout le monde peut regarder des cours et apprendre - aussi bien un enfant qui va à l'école primaire qu'un retraité assis à la maison. Votre tâche principale pour vous-même Dmitri Petrov
Le programme se compose de 16 épisodes, chaque épisode dure environ 45 minutes - c'est assez long pour une leçon, vous devez donc prêter une attention particulière à chaque minute de cette émission précieuse et intelligente.
Les téléspectateurs remarquent littéralement des progrès dès le deuxième ou le troisième programme. Chaque leçon suivante renforce la matière couverte et passe progressivement à de nouvelles matières grammaticales et lexicales. Programme « Polyglotte. Apprenons l'anglais en 16 heures ! »
Dmitri Petrov C'est très utile dans nos temps difficiles, lorsque les cours de langues étrangères sont assez chers pour la personne moyenne et que tout le monde n'est pas capable d'étudier correctement et de manière indépendante.
sur la réussite de ses étudiants : « Durant le cours intensif que je propose, j'essaie de créer chez les étudiants un bagage de connaissances à toute épreuve, qui, au maximum, puisse servir de bonne base à la poursuite des études, et au minimum assurera que la langue ne sera plus jamais perçue comme étrangère, suscitera des émotions positives et, si vous y revenez même après un certain temps, vous n'aurez pas à recommencer l'apprentissage à partir de zéro. Mais bien entendu, pour l’utiliser efficacement, une formation complémentaire régulière sera nécessaire.

Regardez et apprenez à la maison et gratuitement.

Bonjour! L'émission de téléréalité « Polyglot », lancée par la chaîne de télévision « Culture », a suscité un grand écho dans la société. Qu’est-ce qui a provoqué l’intérêt accru du public pour ce projet ? Dès le titre, on devine que nous parlerons d'une langue étrangère, ou plutôt d'anglais. Mais tout d’abord.

Quelle est la valeur du projet Polyglotte ?

Le format de cette émission offre aux téléspectateurs l'opportunité non seulement d'observer les succès des participants, mais également d'apprendre eux-mêmes activement l'anglais au cours des mêmes 16 conférences. Autrement dit, vous pouvez également regarder la vidéo, lire du matériel supplémentaire, effectuer des devoirs et commencer à parler anglais dans quelques semaines.

Le développeur du système « Polyglotte » et professeur de 16 cours d'anglais est un linguiste célèbre, polyglotte (30 langues !) - Dmitry Petrov. L'objectif du projet est d'enseigner l'anglais en 16 heures. La méthode de Petrov consiste à pénétrer l’anglais et à se sentir à l’aise dans cet environnement linguistique.

Dans tous les cas, ils devront apprendre l’anglais de zéro en 16 leçons. Dès le 1er cours, les élèves commencent à apprendre de nouveaux mots et essaient de communiquer en anglais. Avec de la tension, de longues pauses, des erreurs, mais quand même, les progrès sont immédiatement perceptibles.

16 heures tueuses d'anglais

Au cours des 16 leçons, qui ne durent pas plus d'une heure, les participants rappellent et consolident ce qu'ils ont appris, puis apprennent un nouveau groupe de mots et d'expressions. Du nouveau matériel lexical et grammatical est introduit. À la fin du cours « Polyglotte », en 16 heures, les étudiants maîtrisent les modèles grammaticaux de base, s'expliquent facilement en anglais et utilisent correctement des phrases complexes.

Nous vous fournirons 16 leçons vidéo du spectacle intellectuel "Polyglot", ainsi que du matériel de test auxiliaire qui vous aidera à consolider le matériel plus rapidement et plus efficacement, ainsi que des conseils pour la prononciation correcte.

Chaque leçon est discutée en détail dans un article séparé.

Regardez une série de 16 cours d'anglais polyglotte

Avez-vous déjà suivi une formation sur le système Polyglot ? Avez-vous réussi à apprendre l'anglais à partir de zéro ? Quelle a été la chose la plus difficile pendant ces 16 heures ?

Les participants au projet ont prouvé par leur propre exemple que ce système est efficace, qu'il est possible d'apprendre l'anglais à partir de zéro en seulement 16 leçons ! L'essentiel est l'envie, la persévérance et beaucoup de travail. Mais le résultat en vaut-il la peine ?!

Téléchargez du matériel supplémentaire pour les leçons à partir du lien ci-dessous.

Veuillez partager vos opinions et commentaires dans les commentaires.

Cours de base d'anglais polyglotte est un simulateur pour enseigner l'anglais, créé sur la base de l'émission télévisée « Polyglot. Apprenez l'anglais en 16 heures », diffusé sur la chaîne Culture TV.

Le cours « Anglais polyglotte » comprend 16 leçons. Les exercices ne nécessitent pas plus de 10 à 15 minutes par jour.

L'essentiel n'est pas le temps, mais la régularité. Avec des cours réguliers, après la première semaine de formation vous serez facilement capable de communiquer avec des phrases simples en anglais. Même si vous avez commencé à vous entraîner à partir de zéro.

Au programme Langue anglaise polyglotte Il existe des algorithmes d'apprentissage spéciaux qui, grâce à des répétitions répétées, impriment littéralement la connaissance de la langue dans la conscience.

L'apprentissage se déroule de manière ludique et nourrit tranquillement l'envie d'apprendre davantage.

Comment cela marche-t-il

Le programme vous propose des expressions simples en russe avec des verbes à l'un des trois temps (présent, passé, futur) et à l'une des trois formes (affirmative, négative, interrogative).

À partir des mots à l'écran, vous devez créer une traduction en anglais. Si vous avez répondu correctement, le programme vous félicitera. Si vous faites soudainement une erreur, il vous indiquera la bonne réponse.

Au fur et à mesure que vous rédigez votre réponse, les mots sélectionnés sont prononcés. Ensuite, la bonne réponse est annoncée.

Pour passer à la leçon suivante, vous devez obtenir 4,5 points lors de la leçon précédente. Jusqu'à ce que des points soient gagnés, les leçons restent verrouillées.

Liste des leçons

Le programme contient 16 leçons et un examen.