En quelle année l'Université de Bologne a-t-elle été ouverte ? Université de Bologne au Moyen Âge

L'Université de Bologne est la première université d'Europe. Elle a été fondée en 1088. Au début, seul le droit romain y était enseigné, mais peu à peu l'université s'est développée et compte désormais 23 facultés.

Histoire de la création

L'histoire de l'Université de Bologne a commencé avec le célèbre glossateur Irnerius, qui, au début du dernier millénaire, a décidé d'enseigner le droit romain et de l'enseigner aux jeunes hommes. Il donna sa première conférence publique en 1088, cette année est considérée comme la date de la création de l'université. Déjà au XIIe siècle, les professeurs de droit romain enseignés par Irnerius devinrent célèbres dans toute l'Europe, ce qui entraîna un afflux important d'étudiants à l'université.

Les plus hauts rangs de la société du monde entier envoyaient leurs enfants ici pour étudier. Cependant, dès le début, l'université a maintenu sa réputation et les gens n'y ont été acceptés que pour leurs excellentes connaissances, et non pour l'argent et la position de leurs parents. À une certaine époque, des personnalités aussi célèbres que Copernic et Ulrich von Hutten étudiaient ici.

À tout moment, la principale caractéristique de l'université était que les étudiants en étaient l'élément principal. Ce sont eux qui ont choisi les enseignants et les ont licenciés, ils leur ont même payé des salaires, même si cela ne peut pas être entièrement appelé un salaire, mais plutôt des dons. Autrement dit, chaque élève, s'il le jugeait nécessaire, pouvait donner n'importe quelle somme à l'enseignant, et s'il était coupable, il pouvait lui infliger une amende et prendre l'argent.

L'Université de Bologne aujourd'hui

Aujourd'hui, l'Université de Bologne compte 23 facultés différentes, avec près de 100 000 étudiants.

Facultés de l'Université de Bologne :

L'Université de Bologne offre la possibilité d'obtenir à la fois un baccalauréat et un master. Le programme de licence dure 3 ans, le programme de master - 2 ans. L'enseignement ici est dispensé en italien et en anglais.

Malgré la riche histoire et le prestige de l'Université de Bologne, l'éducation y est relativement peu coûteuse. Un baccalauréat coûte à partir de 600 euros et un programme de master coûte environ 1 000 euros.

Europe. Situé dans la ville italienne de Bologne. Dans le monde arabe, la rivale de Bologne est l'Université Al-Qaraween, la plus ancienne université au monde qui existe toujours, mais contrairement aux universités européennes, les « universités » arabes ne délivraient pas de diplômes au nom de l'institution elle-même. Membre de l'association universitaire européenne Utrecht Network.

Histoire

L’émergence d’une école de droit

À Bologne, comme dans d’autres grands centres d’Italie, le droit romain est étudié et mis en pratique depuis l’Antiquité. La date exacte de la fondation de l'université est inconnue, mais il ne fait aucun doute qu'il y avait à Bologne une école des « arts libéraux », particulièrement célèbre au XIe siècle, où les étudiants étudiaient le droit romain en complément du cours. de rhétorique.

Étudiants de Bologne de la « nation » (communauté) allemande. miniature du XVe siècle

Irnerius commença l'étude approfondie du droit à la fin du XIe siècle. Cet Irnerius (appelé parfois Vernerius, Varnerius, Garnerius) était professeur à l'école des arts libéraux ; Ayant étudié lui-même la loi de Justinien, sans l'aide d'un professeur, il acquit une réputation de légaliste. Selon le témoignage d'Audfroy, avocat bolognais du XIIIe siècle, dont les écrits contiennent des informations historiques sur les professeurs qui l'ont précédé, Irnerius a ouvert une école de droit spéciale à la demande de la comtesse Mathilde, ancienne souveraine de la Toscane et d'une partie de la Lombardie. Il est tout à fait plausible que cette princesse, partisane du pape, se soit opposée à l'invitation dans sa cour des légistes de Ravenne, qui se distinguaient par leur hostilité traditionnelle à l'égard du trône papal.

Irnerius ouvrit ses conférences publiques l'année considérée comme celle de la fondation de son institut et y occupa une chaire jusqu'à sa mort (entre 1137 et 1137).

Devenir célèbre

Irnerius eut de nombreux étudiants, parmi lesquels les plus célèbres furent quatre docteurs en droit : Bulgar Martin, Gosia, Gug et Jacques de la Porte Revennante. Au début du XIIe siècle, l'école de droit de Bologne était déjà plus populaire que celle de Ravenne. Cependant, même au milieu de ce siècle, l’école des arts libéraux jouissait d’une plus grande renommée en dehors de l’Italie. Mais à la fin du XIIe siècle, les professeurs de droit bolognais ont acquis un avantage notable sur les autres scientifiques de Bologne et ont acquis une renommée européenne. Cela était dû, d'une part, aux avantages scientifiques de la méthode d'enseignement et, d'autre part, au patronage de l'empereur allemand Frédéric Ier, qui était également roi de Lombardie et souhaitait soutenir l'autorité du droit romain, sur lequel on pouvait s'appuyer. en cas de harcèlement de la couronne. Après la Diète de Roncaglia de 1158, à laquelle assistèrent des professeurs bolognais et où furent réglées les relations juridiques mutuelles entre l'empereur et les villes italiennes, Frédéric s'engagea à accorder à tous les étudiants étudiant le droit romain à Bologne les avantages suivants : premièrement, la liberté de voyager dans tous les pays. sous les auspices de son autorité (ce qui contribuait à éviter les troubles habituellement éprouvés par les étrangers), et d'autre part, d'être soumis dans la ville à la cour exclusivement de professeurs ou d'un évêque.

Le climat merveilleux de la ville et son développement ont ajouté à sa popularité auprès des étudiants étrangers, notamment ceux du Nord. Non seulement les jeunes hommes, mais aussi les membres de la famille déjà adultes sont venus étudier. Parmi eux figurent Cuza, Copernic, Ulrich von Hutten, Oloander. Les têtes couronnées envoyaient même leurs enfants à Bologne pour étudier le droit et les beaux-arts. Les caractéristiques surprenantes de l'université à cette époque étaient l'impossibilité de s'inscrire uniquement en raison de sa position (la connaissance était exigée également du fils d'un artisan et du fils d'un roi), ainsi que le fait que les femmes étaient autorisées à entrer dans ses entrailles. , à la fois en tant qu'étudiants et en tant qu'enseignants.

Collège espagnol, construit dans les années 1360.

Les étudiants venus de toute l'Europe ne tardèrent pas à constituer en leur sein de véritables corporations, sur le modèle des diverses corporations artisanales et artistiques de l'époque. À la fin du XIIe siècle, une réunion de toutes les corporations étudiantes sous un statut commun constituait l'Université de Bologne.

Caractéristiques de l'Université de Bologne

Cette université, qui, avec celle de Paris, fondée à la même époque (1200), est la plus ancienne d'Europe, présentait dès sa création deux caractéristiques - caractéristiques découlant des conditions mêmes dans lesquelles elle a été créée. Premièrement, il ne s’agissait pas d’une association de professeurs (universitas magistrorum), à l’autorité de laquelle les étudiants assistant à leurs cours devaient exclusivement se soumettre, mais d’une association d’étudiants (universitas Scholarium), qui élisait elle-même les dirigeants auxquels étaient soumis les professeurs. Les étudiants de Bologne étaient divisés en deux parties principales, les Ultramontains et les Citramontans, dont chacun élisait chaque année un recteur et un conseil de diverses nationalités, qui, avec lui, étaient chargés de l'administration et de la juridiction universitaire. Les professeurs (doctores legentes) étaient élus par les étudiants pour une certaine période, recevaient une rémunération selon les conditions et étaient obligés de n'enseigner nulle part sauf à Bologne. Étant, selon le statut, donc dépendants de l’université et n’étant libres que de superviser les études des étudiants, ils ne pouvaient acquérir de l’autorité et de l’influence sur les étudiants que par leurs qualités personnelles et leurs talents d’enseignant.

La deuxième caractéristique de l'Université de Bologne était qu'elle était, par essence, juridique (universitas legum), contrairement à l'Université de Paris, qui se consacrait au début uniquement à la théologie. L'étude du droit romain, qui a jeté les bases de l'université elle-même, et le droit canonique, introduit dans le programme universitaire à partir du XIIe siècle, sont restés les matières principales, sinon exclusives, de l'enseignement universitaire. La médecine et les arts libéraux y étaient en effet enseignés au XIIIe siècle par des professeurs célèbres ; mais leurs auditeurs étaient néanmoins considérés comme appartenant à l'université de droit, et ce seulement au XIVe siècle. Parallèlement à elles, deux autres universités furent créées : 1) médecine et philosophie et 2) théologie. Une conséquence remarquable du caractère purement juridique de l'Université de Bologne était qu'elle n'était pas, comme l'Université de Paris, soumise à l'administration suprême des papes, puisqu'il n'y avait pas besoin d'autorisation ecclésiastique pour enseigner le droit romain, ce qui était requis pour l'étude de la théologie. Cependant, à partir du XIIIe siècle. Les papes, qui soutenaient l'université dans ses conflits avec l'administration municipale et approuvaient ses statuts en 1253, avaient à leur tour une certaine autorité morale sur l'université et veillaient à ce que l'archidiacre de Bologne, en leur nom, agisse comme contrôleur lors des examens et lorsque délivrer des diplômes, afin de s'assurer de leur exactitude.

Apogée

La période la plus brillante de l'école de droit bolognaise fut celle comprise entre le début du XIIe siècle et la seconde moitié du XIIIe siècle, couvrant les conférences d'Irnerius et l'enseignement de la glossation par Accursius. Durant cette période, leur nouvelle méthode d'enseignement trouva l'application la plus large et la plus fructueuse tant dans la présentation orale que dans les écrits des glossateurs. Durant cette longue période, les plus célèbres des glossateurs, après les quatre docteurs mentionnés ci-dessus, furent : Placentin, qui travailla principalement au Code de Justinien et fonda l'école de droit de Montpellier, où il mourut en 1192 ; Burgundio est l'un des rares glossateurs à connaître le grec et un traducteur des textes grecs des pandectes ; Roger, Jean Bassien, Pillius, Azo - dont les œuvres jouissaient d'une telle autorité qu'il y avait même un dicton : « Chi non ha Azo, non vado a palazzo » ; Hugolin, qui poursuit l'œuvre d'Azot Jacques Balduini ; Rofroy et enfin Accursius (1182-1258), le plus célèbre des glossateurs, célèbre principalement pour son immense compilation dans laquelle il résumait l'œuvre de ses prédécesseurs.

Accursius a transmis son amour pour la pratique du droit à ses enfants, et sa fille, Dota d'Accorso, diplômée de doctorat en droit de l'université et admise à l'enseignement public, fut la première femme mentionnée dans les annales de l'université. . Elle fut suivie par d'autres femmes avocates : Bitgisia, Gozzazzini, Novella d'Andrea et d'autres. Parallèlement au droit romain, l'Université de Bologne enseigna avec succès le droit canonique par des professeurs qui suivirent directement la méthode d'Irnerius dans leurs cours et leurs écrits. Depuis la seconde moitié du XIIe siècle, les noms de professeurs de droit canonique (doctores decretorum) se retrouvent dans les actes relatifs à l'Université de Bologne. Vers 1148, Gratien, moine et auteur de décrétales célèbres, vivait à Bologne. Après lui, ses élèves furent Pocapalia, Rufinus, Roland Bandinelli (qui devint plus tard pape sous le nom d'Alexandre III), Guguccio et au XIIIe siècle. - Richard d'Angleterre, Damase, Tancrède, célèbre pour son « Ordo judiciarius », Bernard de Parme, Raymond de Penyafor - devinrent les principaux représentants de l'enseignement universitaire du droit canonique à Bologne. Pendant quelque temps, les professeurs de droit romain (legum doctores) et les canonistes (decretistae) formèrent deux classes distinctes ; mais peu à peu les canonistes commencèrent à considérer le droit romain comme partie intégrante de leur sujet, et inversement, les romanciers durent faire référence dans leurs ouvrages aux canons de l'Église ; les mêmes scientifiques étaient souvent professeurs des deux types de droit (doctores utriusque juris) et étaient engagés dans l'enseignement de ces deux branches du droit, étroitement liées l'une à l'autre.

Pendant la période de plus grande prospérité à l'Université de Bologne, la faculté de droit, ainsi que la jurisprudence, commencèrent à prospérer ainsi que d'autres sciences : la philosophie, la littérature latine et grecque, puis la médecine. Parmi les professeurs et philosophes, on peut citer Alberigo, qui lisait au XIIe siècle, le florentin Lot, qui enseignait la physique en même temps que la philosophie, et le moine Moneto. Parmi ses philologues, l'université comptait Gaufrido di Vinisauf, Anglais de naissance, qui enseignait et écrivait de la poésie et de la prose, et Boncompagno, un excellent connaisseur de la langue latine. L'étude du grec, qui marqua le début de l'ère des humanistes, s'enracina ici plus tôt que dans d'autres universités italiennes, et depuis le XVe siècle elle est solidement implantée à Bologne, qui peut s'enorgueillir du fait qu'Erasme de Rotterdam vécu parmi ses philosophes. À Bologne, la médecine a également fait un progrès significatif grâce à la méthode d'enseignement de l'anatomie du corps humain et des animaux sur des cadavres, introduite pour la première fois par Lucin di Luzzi. Dans le domaine de la médecine, puis des sciences naturelles, les femmes professeurs de l'Université de Bologne se sont particulièrement distinguées. Parmi eux figurent les noms suivants : les noms de Dorothea Bucca (XIV-XV siècles), qui, après la mort de son père Giovanni Bucca, occupa le département de médecine pratique et de philosophie morale, et du célèbre conférencier bolognais du XVIIIe siècle, plus proche de notre époque - Laura Bassi, qui occupait le département de physique expérimentale et de philosophie, fierté des Bologneses qui, par souscription, ont construit un monument en l'honneur de leur illustre compatriote, qui orne l'escalier menant au musée et à la bibliothèque de la universitaire, Gaetana Agnesi, qui enseigna la géométrie analytique, Anna Morandi, du nom du mari de Manzolini, célèbre pour ses travaux sur l'anatomie, Maria dalle Donne, qui lui valut le respect de Napoléon Ier.

Baisse de popularité

L'autorité spirituelle et morale dont jouissaient les professeurs de l'école de Bologne se reflétait non seulement dans le succès de leurs cours et de leurs écrits, mais aussi dans la position élevée qu'ils occupaient tant à Bologne même qu'au-delà. Ils étaient exonérés d'impôts et de service militaire et, même s'ils n'étaient pas nés à Bologne, bénéficiaient de tous les droits des citoyens de cette ville. Ils recevaient le titre de dominus, contrairement au titre de magistera, porté par les professeurs de l'école des arts libéraux, et étaient considérés comme des chevaliers. Beaucoup d'entre eux ont pris une part active aux affaires publiques en tant que juges, dirigeants de la ville ou envoyés, par exemple. Azo, Gugolin et Accursius - à Bologne, Burgundio - à Pise, Baldina - Gênes, Rofroy - Benevenge. Mais Bologne oublie souvent qu'elle doit son éclat à l'université et entre en conflit avec elle aux XIIe et XIIIe siècles. dans des conflits violents, qui menaçaient souvent de détruire les droits et privilèges de l'université et d'y interrompre les cours. La lutte entre les Guelfes et les Gibelins, qui divisait l'Italie en deux parties belligérantes, se déroulait avec une force particulière à Bologne, et l'université ne pouvait y rester indifférente. Malgré ces conflits et luttes de partis, l'école bolognaise prospéra longtemps et dans la moitié du XIIIe siècle. atteint le point culminant de la prospérité. À partir de ce moment-là, l’orientation du système précédent de glossateurs commença à changer petit à petit. Au lieu de prendre comme sujet d'interprétation exclusivement des textes issus des sources primaires du droit romain, les professeurs d'aujourd'hui se sont mis à interpréter les gloses de leurs prédécesseurs : à l'école comme dans les tribunaux, la glossa magistralis Accursion a pris la place du Corpus juris.

En outre, diverses circonstances ont influencé le changement pour le pire de la position élevée dont jouissaient les professeurs bolognais. Participant aux affaires publiques, ils s'immisçaient inévitablement dans les querelles de parti et perdaient ainsi une part importante de leur charme moral. Puis, à la fin du XIIIe siècle. la ville fonda plusieurs chaires de conférences publiques et assigna aux professeurs qui occupaient ces chaires une certaine rémunération en échange des frais payés par les étudiants eux-mêmes, et peu à peu la majorité des professeurs se retrouvèrent sur la masse salariale de la ville ; Ils tombaient ainsi sous l'autorité de la municipalité de la ville, qui prétendait réglementer l'enseignement professoral, indépendamment des capacités personnelles des enseignants et des intérêts de la science. Et au siècle suivant, une autre nouvelle mesure porta un coup mortel à l'école de Bologne : le parti politique, qui prenait de plus en plus le pouvoir dans la ville, découvrit une volonté d'accorder le droit d'enseigner uniquement aux citoyens de Bologne et, de plus, uniquement aux membres de familles célèbres, très peu nombreuses. L'Université de Bologne perdit donc progressivement sa supériorité dans l'étude du droit romain, puisque les légalistes les plus célèbres de l'époque allèrent enseigner les sciences à Pise, Pérouse, Padoue et Pavie, qui se disputaient la palme de la primauté.

La chute de l'école bolognaise provoquée au XIVe siècle. l'émergence d'une école de commentateurs - en la personne de Bartol, qui domine aux XIVe et XVe siècles. Mais au XVIe siècle. L'école historique a pris en main l'œuvre des glossateurs, l'a élargi et complété avec l'aide de tous les moyens que lui ont fournis l'histoire et la philologie, mises à jour par les travaux des humanistes de la Renaissance.

Influence universitaire

Au cours de son existence, l'école bolognaise a eu une énorme influence non seulement sur l'Italie, mais aussi sur l'ensemble de l'Europe occidentale. Grâce à la réputation de ses professeurs, Bologne était considérée comme le siège du droit romain : on pensait généralement que c'était là seulement qu'on pouvait trouver une connaissance approfondie des lois romaines et des règles ecclésiastiques. C'est pourquoi les jeunes de toute l'Europe se sont rassemblés ici pour entendre la science du droit de la bouche des professeurs eux-mêmes ; de retour dans leur pays d'origine, d'anciens étudiants de l'Université de Bologne propagent la méthode et la doctrine des glossateurs. En France, Pierre de Blois, Jacques de Revigny, Guillaume Durand ; en Angleterre - Vacarius, Richard d'Angleterre, François d'Accursius ; en Espagne, Pont de Larida ; il existe en Italie un groupe important de légalistes qui, à travers leurs conférences et leurs écrits, diffusent la science qu'ils ont eux-mêmes reçue à Bologne. De plus, dans les pays ci-dessus, la plupart des facultés de droit ont été fondées sur le modèle de l'école de Bologne par ses professeurs : en Italie - Padoue (1222), Vicence (1203), etc. ; en Aragon - Perpignan (1343) ; en France - l'université de Montpellier, fondée par Placentin à la fin du XIIe siècle.

Depuis la fin du XIIe siècle, grâce aux travaux des glossateurs bolognais et de leurs étudiants, la réception du droit romain s'est de plus en plus étendue en Occident, qui, selon la doctrine des scientifiques de l'époque, devrait être appelé droit universel, c'est-à-dire la ratio scripta, qui doit servir à la législation générale de tous les peuples chrétiens. Parallèlement, l'étude du droit canonique se développe dans toute l'Europe, dont les bases sont posées par l'école de Bologne. Si, à proprement parler, on ne peut pas dire que l'école bolognaise ait redonné vie au XIIe siècle à l'étude du droit romain, qui, pour l'essentiel, n'a pas cessé au cours des siècles précédents, on peut néanmoins affirmer que, grâce à sa méthode et la doctrine, elle a largement renouvelé la science du droit et a eu une influence énorme sur la législation, les institutions et les idées mêmes de la société européenne, ce qui s'est fait sentir tout au long du Moyen Âge jusqu'à très récemment. C’est pourquoi la célébration par Bologne du 800e anniversaire (1088-1888) de son université a pu refléter si clairement le caractère international de la célébration, ce à quoi le monde scientifique européen tout entier a répondu. Sa situation actuelle, dont on peut faire remonter le début à 1859, lorsqu'elle acquit à nouveau un caractère laïc, libérée de la forte influence du pape, ne ressemble guère à l'ancienne université. Elle compte 4 facultés et plusieurs instituts, comme une école d'ingénieurs, une école pédagogique. séminaire, école de sciences politiques, indépendante de la Faculté de droit. Le recteur est nommé parmi les professeurs, qui en 1888 étaient au nombre de 200. Parmi eux se trouvent le célèbre poète italien Carducci, qui occupe le département de littérature italienne et enseigne, parallèlement à ce cours, l'histoire comparée des littératures romanes, et conférencières - Giuseppina Cattani et Malvina Ogonovskaya, professeures de dialectes slaves.

La riche bibliothèque de l'université contient plus de 200 tonnes de volumes.

Étudiants et professeurs célèbres

Sources

// Dictionnaire encyclopédique de Brockhaus et Efron : En 86 volumes (82 volumes et 4 supplémentaires). - Saint-Pétersbourg. , 1890-1907.

Boissier. Centenaire de l’université de Bologne // Revue de deux mondes. - .

Voir aussi

AlmaSAT-1 - Le premier satellite développé par l'université.

Fondation Wikimédia.

2010.
Grâce à l'Université, la ville était particulièrement développée au Moyen Âge et disposait, comme on dit aujourd'hui, d'excellentes infrastructures. Bologne doit presque tous ses avantages aux étudiants, et maintenant je ne parle même pas de l'atmosphère de jeunesse et de joie qui règne dans la ville, mais d'attractions aussi banales et connues que les galeries couvertes et l'excellente cuisine.
Les galeries sont apparues en raison du désir des propriétaires de tirer davantage de bénéfices des logements locatifs. En agrandissant les étages supérieurs, ils ont augmenté la superficie de la maison, soutenant l'excédent avec des colonnes. La construction de galeries était initialement illégale, mais ensuite l'humeur des autorités a changé et une règle a même été introduite sur la hauteur minimale de la portée - 2 m 66 cm, ce qui est suffisant pour un cavalier à cheval. Les premières galeries étaient bien entendu en bois, certaines d'entre elles ont survécu jusqu'à nos jours. La loi qui existe encore aujourd'hui vient de la même période historique selon laquelle le propriétaire de la maison est responsable de l'espace sous les galeries, c'est-à-dire qu'il doit le maintenir propre et le laisser libre pour la circulation des personnes. Cependant, j'ai déjà écrit à ce sujet.
La cuisine s'est également développée sous l'influence des étudiants. Il convient de noter que parmi les étudiants, il y avait des gens moins jeunes qu'expérimentés, moins pauvres que riches, de sorte que leurs goûts et leurs exigences étaient appropriés. Il est intéressant de noter qu'au début, l'université n'était pas gouvernée par des enseignants, mais par des étudiants - ils choisissaient eux-mêmes quoi, comment et quand étudier, et les enseignants étaient dans une position subordonnée. Henry Morton écrit à ce sujet dans ses « Promenades dans le nord de l'Italie ». De Milan à Rome », qualifiant à juste titre la relation entre étudiants et enseignants de relation « maître-serviteur ». Les cuisiniers essayaient également de répondre aux besoins des étudiants en inventant de nouveaux plats pour les repas de tous les jours et diverses fêtes.
Pendant longtemps, toute cette joyeuse vie étudiante s’est déroulée hors des murs de l’Université tout simplement parce qu’elle n’avait pas de murs. Les cours ont eu lieu sur les places, dans les cafés, dans les églises, dans les maisons des enseignants et, finalement, il a été décidé d'attribuer un bâtiment séparé à l'Alma Mater Studiorum. Il s'agit du palais de l'Archiginnasio, situé à côté de la place Majeure. On m'a dit que les locaux de l'université étaient censés être adjacents à la cathédrale de San Petronio sur la place Majeure, mais le pape Pie IV a arrêté la construction pour que la cathédrale ne devienne pas trop grande pour Saint-Pierre. . Cathédrale Saint-Pierre de Rome, et les étudiants ont réservé un bâtiment séparé pour les enseignants. L'université y fut située de 1563 à 1805. La cour du palais est un exemple de l'architecture typiquement bolognaise avec ses colonnes reconnaissables et ses plafonds voûtés de galeries. les armoiries des étudiants et des professeurs, il y en a environ 700. Si vous montez au deuxième étage (l'entrée ici est d'ailleurs gratuite), vous pouvez voir non seulement des armoiries, mais aussi de jolies enseignes. des temps anciens - bancs, portes sculptées, groupes sculpturaux. Le bâtiment abrite aujourd'hui une bibliothèque pour les étudiants universitaires qui étudient dans des conditions non seulement merveilleuses, mais aussi exceptionnelles.
Dans le même bâtiment se trouve un auditorium d'une beauté incroyable, tout comme ce que l'on imagine lorsqu'on pense à une université médiévale - le Teatro Anatomico, un amphithéâtre en bois avec une table en marbre pour disséquer les cadavres au milieu. Le théâtre n'était ouvert que pendant les mois froids ; tout le monde pouvait assister au processus. Après que Bologne passa sous le règne du pape, la dissection des cadavres fut interdite et des opérations commencèrent à être démontrées sur des modèles en cire et en bois. Le public est décoré de personnages identiques (ou similaires). Ce qui m'a particulièrement surpris, c'est que les informations générales apposées sur les portes de l'auditorium étaient également disponibles en russe. Je vous rappelle que l'entrée au Teatro Anatomico, ainsi que dans la plupart des musées municipaux de la ville, est gratuite.
Aujourd'hui, l'Université est située dans une douzaine de bâtiments différents, concentrés principalement sur la via Zamboni, en commençant près des Deux Tours (Due Torri). La rue commence par une excellente gelateria (gelateria, de gelato - glace) « Gianni », qui a toujours une foule de monde. Je préfère cependant la gelateria Funivia sur la piazza Cavour, et surtout l'association yaourt et glace à la fraise. Les filles, même celles qui suivent un régime, doivent absolument aller dans les gelaterias, c'est une source de merveilleuses cuillères à glace en plastique, si pratiques pour sortir toutes sortes de produits cosmétiques des pots. Personnellement, j'ai ramené d'Italie une douzaine de ces spatules multicolores.
Si vous marchez un peu le long de la Via Zamboni, sur le côté gauche se trouve le café du même nom, où nous allions souvent prendre l'apéritif avec l'école. Contrairement à beaucoup d'autres cafés de la ville, on ne sert pas ici de saucisses insipides, proposant des variations plutôt passables sur le thème de la cuisine italienne pour l'apéritif. En général, toute la Via Zamboni regorge de restaurants, bars et clubs différents, donc la vie ici bat son plein 24 heures sur 24. Si vous marchez dans la rue jusqu'à la Piazza Verdi et tournez encore à gauche, alors littéralement après 15 mètres, vous trouverez un établissement Punto Gusto, ouvert par le petit ami de mon professeur Lucia. Nicola est sicilien, donc ses arancini sont authentiques. Si vous êtes à Bologne, dites-lui bonjour !
Pour voir les bâtiments dans lesquels se trouvent les facultés, il faut regarder attentivement les plaques signalétiques qui y sont attachées. Il est un peu dommage que l’Université ne dispose pas d’un seul symbole architectural, comme par exemple l’Université d’État de Moscou, à reproduire sur des T-shirts et des mugs. Ils portent généralement l'emblème rond de l'Université et vous pouvez acheter ces souvenirs dans une boutique de la Piazza Maggiore.

Cour du palais dell"Archiginnasio...

et son plafond peint d'armoiries.

Juste là.

À l'intérieur.

Théâtre Anatomique.

Des chiffres effrayants...

Table en marbre.

L'un des bâtiments les plus anciens de la ville. Voilà à quoi ressemblaient les étages supérieurs agrandis.

Un autre bâtiment ancien.

Un autre exemple de colonnes en bois.

Via Rizzoli.

Option intermédiaire.

Voilà à quoi cela ressemble maintenant.

Dans le quartier étudiant.

L'Université de Bologne a commencé à émerger à la fin du XXIe siècle, lorsque les professeurs de logique, de rhétorique et de grammaire se sont tournés vers le droit. L'année 1088 est considérée comme le début de l'enseignement indépendant et sans église à Bologne. Durant cette période, Irnerius devient une figure importante. Son travail de systématisation des documents juridiques romains s'est répandu au-delà des frontières de la ville.

Au début, les frais de scolarité universitaires en Italie étaient payés par les étudiants. Ils ont collecté de l'argent pour rémunérer les enseignants pour leur travail. La collecte a été réalisée sur une base volontaire, car la science donnée par Dieu ne pouvait être vendue. Peu à peu, l'université de Bologne s'est transformée en un centre scientifique et les enseignants ont commencé à recevoir de vrais salaires.

Caractéristiques d'occurrence

L’émergence de l’université dans la ville italienne de Bologne a été facilitée par la « lutte pour l’investiture » intense et sérieuse menée entre l’empereur romain germanique Henri IV et le pape Grégoire VII. A cette époque, les souverains des pays chrétiens nommaient des prêtres et des évêques à leur propre demande, et le pape Grégoire VII décida de proclamer la suprématie de l'Église sur le pouvoir séculier, et il chercha des preuves pour justifier sa décision dans l'histoire du christianisme. À Bologne, il existait déjà à cette époque une école des « arts libéraux », populaire aux Xe et XIe siècles. Les étudiants étudiaient le droit romain et la rhétorique dans le cadre de cours supplémentaires. Dans les écrits de l'avocat bolonais Godefroy du XIIIe siècle, il existe des informations historiques sur l'ouverture d'une école de droit spécialisée à la demande personnelle de la comtesse Mathilde, qui était la dirigeante de la Toscane et de la Lombardie et une partisane du pape.

La lutte d'influence

Les XIe et XIIe siècles marquent un tournant dans la politique européenne. C’est alors que s’établissent les relations entre l’Église et l’État. La lutte étant basée sur des questions juridiques, l’étude de la loi de Justinien est devenue la base de la conscience de soi de l’Empire.

En 1158, Martino, Bulgaro, Ugo, Jacopo invitèrent Federico I Barberousse à sa réunion. Les experts devaient démontrer le respect des libertés politiques dans l’empire. Trois d'entre eux (outre Martino) soutiennent l'Empire et expriment leur reconnaissance du droit romain. Federico I Barberousse a adopté une loi selon laquelle l'école est devenue une société d'étudiants dirigée par un enseignant. L'Empire a promis à ces institutions et à ces enseignants une protection contre les revendications politiques.

L'Université de Bologne est devenue un lieu absolument libre de toute influence des autorités. Cet établissement d'enseignement a survécu à son défenseur. La Commune a tenté de contrôler cet établissement d'enseignement, mais les étudiants, pour résister à une telle pression, se sont unis en une seule équipe.

Le XIIIe siècle est une époque de contrastes. L'Université de Bologne a réussi à surmonter des milliers de difficultés, elle a toujours lutté pour l'autonomie, a résisté au pouvoir politique qui la considérait comme un symbole de prestige. A cette époque, il y avait environ deux mille étudiants à Bologne.

Au XIVe siècle, la philosophie, la médecine, l'arithmétique, l'astronomie, la logique, la grammaire, la rhétorique et la théologie commencèrent à être étudiées dans ses murs.

Des étudiants et des professeurs talentueux

La première université de Bologne est fière que des personnalités aussi célèbres que Francesco Petrarca, Cino Pistoia, Dante Alighieri, Cecco d'Ascoli, Enzo, Guido Guinidzelli, Coluccio Salutati, Salimbene Parma et d'autres soient sorties de ses murs.

Depuis le XVe siècle, l'enseignement est dispensé en hébreu et en grec et, un siècle plus tard, à Bologne, les étudiants s'adonnent aux sciences expérimentales. Les lois de la nature ont été enseignées par le philosophe Pietro Pomponazzi.

Le philosophe a enseigné les lois de la nature, malgré ses croyances en théologie et en philosophie. Une contribution significative à la pharmacopée a été apportée par Ulisse Aldrovandi, qui a étudié les fossiles. C'est lui qui a créé leur classification détaillée.

Au XVIe siècle, Gaspare Tagliacozzi fut le premier à étudier la chirurgie plastique. Il a mené des recherches sérieuses dans ce domaine, qui sont devenues la base du développement de la médecine.

L'Université de Bologne se développe progressivement. Même au Moyen Âge, l'Italie était fière de personnalités aussi éminentes que Paracelse, Thomas Beckett, Albrecht Dürer, Raymund de Penyafort, Carlo Borromeo, Carlo Goldoni, Torquato Tasso. C'est ici que Léon Baptiste Alberti et Pico Mirandola étudièrent le droit canonique. Nicolas Copernic a étudié le droit papal à Bologne avant même de commencer ses recherches fondamentales dans le domaine de l'astronomie. Durant la révolution industrielle, l’université a eu un effet bénéfique sur le développement de la technologie et de la science. Au cours de cette période paraissent les travaux de Luigi Galvani qui, avec Alexander Volt, Henry Cavendish et Benjamin Franklin, devient le fondateur de l'électrochimie moderne.

L'ère de l'ascension

Lors de la création de l'État italien, l'Université de Bologne se développait activement. L'Italie acquiert des personnalités aussi importantes que Giovanni Pascoli, Giacomo Ciamichan, Giovanni Capellini, Augusto Murri, Augusto Righi, Federigo Henriques, Giosue Carducci. À la fin du XIXe siècle, l’université maintient son importance sur la scène culturelle mondiale. Elle a conservé cette position jusqu'à l'entre-deux-guerres et fait légitimement partie des universités les plus anciennes d'Italie. Le temps n’a aucun pouvoir sur cette « forge de talents » italienne.

Modernité

En 1988, l'Université de Bologne a célébré son 900e anniversaire. A cette occasion, les facultés ont reçu 430 recteurs venus de différentes parties de notre planète. L'alma mater de toutes les universités et est actuellement considérée comme le principal centre scientifique d'échelle internationale, maintient la primauté dans la mise en œuvre de projets de recherche.

Selon le classement établi par le QS World University Rankings, l'université de Bologne est classée 182ème au monde. Cette position de l'établissement d'enseignement dans le classement indique un niveau d'enseignement élevé. Bologne est une ville d'Italie qui est à juste titre fière de ce temple de la science.

Structure universitaire

L'Université de Bologne compte actuellement environ 85 000 étudiants. Cet établissement d'enseignement a une structure inhabituelle - un « multi-campus », qui comprend cinq établissements dans les villes :

Bologne ;
Forli;
Césène;
Ravenne ;
Rimini.

De quoi d'autre Bologne est-elle fière ? La région italienne est devenue la première du pays à ouvrir une branche universitaire à l'étranger : des cours de troisième cycle ont commencé à être dispensés à Buenos Aires, contribuant ainsi à approfondir divers aspects des relations entre l'Union européenne et l'Amérique latine.

Les programmes éducatifs de cet établissement d'enseignement supérieur sont liés à la recherche dans divers domaines de la connaissance. Les cours sont structurés de manière à répondre pleinement à toutes les demandes du marché du travail. L'Université de Bologne accorde une attention particulière aux relations internationales.

Les activités des laboratoires et des centres de recherche, le haut niveau de résultats obtenus permettent à cet établissement d'enseignement de participer chaque année activement à de prestigieux concours et conférences scientifiques.

Les candidats qui entrent à l’Université de Bologne peuvent compter sur des bourses et des contrats qui impliquent de vivre et d’étudier à l’étranger.

Facultés universitaires

Actuellement, ce prestigieux établissement d'enseignement en Italie comprend plusieurs facultés :

architectural;
agraire;
économique (à Bologne, Forli, Rimini) ;
produit chimique industriel;
Faculté de préservation du patrimoine culturel ;
légal;
pharmaceutique;
ingénierie (Bologne, Cesena) ;
vétérinaire;
langues et littératures étrangères ;
psychologique;
vétérinaire;
médico-chirurgical;
communications;
culture physique;
sciences naturelles et mathématiques;
sciences politiques;
Ecole Supérieure de Langues Vivantes ;
sciences statistiques.

Contacts et adresses

Cet établissement d'enseignement est situé à Bologne dans la rue Giamboni, le long de laquelle passent chaque jour des milliers d'étudiants. Dans cette zone, il existe de nombreux lieux associés à l'université : stands, cafés, auditoriums. Une visite dans cette rue permet de comprendre la valeur historique de la ville.

Le numéro 13 possède un bâtiment central dans lequel se trouve le bureau du recteur. Il est situé en face du Palais Poggi. Il y a un auditorium dans ce bâtiment dédié à Carducci, qui y écoutait autrefois des conférences sur la littérature italienne.

Le bâtiment de la Première Université s'élève sur la Piazza Galvani. Depuis 1838, le palais abrite la bibliothèque de la Commune, mais le trésor principal se trouve à Aujourd'hui, c'est la principale preuve de la tradition universitaire de Bologne.

Spécificités de l'université

Cet établissement d'enseignement supérieur ayant été fondé au XIIe siècle, il est à juste titre considéré comme l'un des plus anciens d'Europe. L'Université de Bologne se caractérise par deux caractéristiques distinctives :

il n'était pas l'association du professeur à laquelle devaient obéir les étudiants qui venaient aux cours ;
l'association des étudiants avait le droit de choisir les dirigeants auxquels les professeurs étaient subordonnés.

Les étudiants de Bologne ont été divisés en deux groupes :

les « ultramontains » arrivés en Italie en provenance d'autres pays ;
"Citramontani", qui résidaient en Italie.

Chaque groupe élisait chaque année un recteur et un conseil composé de représentants de différentes nationalités, qui était en charge de la juridiction universitaire.

Les professeurs étaient élus par les étudiants pour une certaine période, ils recevaient une certaine rémunération et enseignaient uniquement à Bologne.

Selon leur statut, ils n'étaient libres que dans les cours avec étudiants. Lors de cours et de séminaires, les professeurs ont pu démontrer leur talent pédagogique et leurs qualités personnelles.

Une autre caractéristique de l'Université de Bologne était qu'elle est devenue une école de droit. Outre le droit romain et canonique, la médecine et les arts libéraux étaient enseignés dans l'enceinte de cet établissement d'enseignement italien.

Conclusion

Au cours de son existence, l'école bolognaise a réussi à exercer une influence significative non seulement sur l'Italie, mais aussi sur l'ensemble de l'Europe occidentale.

La réputation positive des professeurs de Bologne a permis de considérer cet établissement d'enseignement comme le centre du droit romain.

Actuellement, l'Université de Bologne est considérée comme l'établissement d'enseignement le plus ancien du monde, dont l'histoire n'a pas été interrompue depuis sa fondation jusqu'à nos jours. Chaque année, des milliers d'étudiants de différentes parties du monde affluent à Bologne dans l'espoir de devenir étudiants de cet établissement d'enseignement d'élite.

Université de Bologne

Université de Bologne- la plus ancienne université encore existante en Europe. Situé dans la ville italienne de Bologne. Dans le monde arabe, la rivale de Bologne est l'Université Al-Qaraween, la plus ancienne université au monde, mais contrairement aux écoles européennes, les écoles religieuses arabes ne délivraient pas de diplômes au nom de l'institution elle-même. Membre des associations universitaires européennes Utrecht Network, Coimbra Group et Europaeum. L'Université de Bologne a jeté les bases de l'éducation européenne.

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À Bologne, comme dans d’autres grands centres d’Italie, le droit romain est étudié et mis en pratique depuis l’Antiquité. La date exacte de la fondation de l'université est inconnue, mais il ne fait aucun doute qu'il y avait à Bologne une école des « arts libéraux », particulièrement célèbre au XIe siècle, où les étudiants étudiaient le droit romain en complément du cours. de rhétorique.
Irnerius commença l'étude approfondie du droit à la fin du XIe siècle. Cet Irnerius (appelé parfois Vernerius, Varnerius, Garnerius) était professeur à l'école des arts libéraux ; Ayant étudié seul la loi de Justinien, sans l'aide d'un professeur, il acquit une réputation de légaliste. Selon le témoignage d'Audfroi, un avocat bolonais du XIIIe siècle, dont les écrits contiennent des informations historiques sur les professeurs qui l'ont précédé, Irnerius a ouvert une école de droit spéciale à la demande de la comtesse Mathilde, ancienne souveraine de la Toscane et d'une partie de la Lombardie. Il est tout à fait plausible que la comtesse, étant partisane du pape, se soit opposée à l'invitation dans ses cours de légalistes de Ravenne, qui se distinguaient par leur hostilité traditionnelle envers le trône papal.
Irnerius ouvrit ses conférences publiques en 1088, année considérée comme la fondation de son institut, et y occupa une chaire jusqu'à sa mort (entre 1137 et 1137).

Devenir célèbre

Irnerius eut de nombreux étudiants, parmi lesquels les plus célèbres furent quatre docteurs en droit : Bulgar Martin, Gosia, Gug et Jacques de la Porte Revennante. Au début du XIIe siècle, l'école de droit de Bologne était déjà plus populaire que celle de Ravenne. Cependant, même au milieu de ce siècle, l’école des arts libéraux jouissait d’une plus grande renommée en dehors de l’Italie. Mais à la fin du XIIe siècle, les professeurs de droit bolognais ont acquis un avantage notable sur les autres scientifiques de Bologne et ont acquis une renommée européenne. Cela était dû, d'une part, aux avantages scientifiques de la méthode d'enseignement et, d'autre part, au patronage de l'empereur allemand Frédéric Ier, qui était également roi de Lombardie et souhaitait soutenir l'autorité du droit romain, sur lequel on pouvait s'appuyer. en cas de harcèlement de la couronne. Après la Diète de Roncaglia de 1158, à laquelle assistèrent des professeurs bolognais et où furent réglées les relations juridiques mutuelles entre l'empereur et les villes italiennes, Frédéric s'engagea à accorder à tous les étudiants étudiant le droit romain à Bologne les avantages suivants : premièrement, la liberté de voyager dans tous les pays. sous les auspices de son autorité (ce qui contribuait à éviter les troubles habituellement éprouvés par les étrangers), et d'autre part, d'être soumis dans la ville à la cour exclusivement de professeurs ou d'un évêque.
Le climat merveilleux de la ville et son développement ont ajouté à sa popularité auprès des étudiants étrangers, notamment ceux du Nord. Non seulement les jeunes hommes, mais aussi les membres de la famille déjà adultes sont venus étudier. Parmi eux figurent Copernic, Ulrich von Hutten, Oloander. Les têtes couronnées envoyaient même leurs enfants à Bologne pour étudier le droit et les beaux-arts. Les caractéristiques surprenantes de l'université à cette époque étaient l'impossibilité de s'inscrire uniquement en raison de sa position (la connaissance était exigée également du fils d'un artisan et du fils d'un roi), ainsi que le fait que les femmes étaient autorisées à entrer dans ses entrailles. , à la fois en tant qu'étudiants et en tant qu'enseignants.
Les étudiants venus de toute l'Europe ne tardèrent pas à constituer en leur sein de véritables corporations, sur le modèle des diverses corporations artisanales et artistiques de l'époque. À la fin du XIIe siècle, une réunion de toutes les corporations étudiantes sous un statut commun constituait l'Université de Bologne.

Caractéristiques de l'Université de Bologne

Cette université, qui, avec celle de Paris, fondée à la même époque (1200), est la plus ancienne d'Europe, présentait dès sa création deux caractéristiques - caractéristiques découlant des conditions mêmes dans lesquelles elle a été créée. Premièrement, il ne s’agissait pas d’une association de professeurs (universitas magistrorum), à l’autorité de laquelle les étudiants assistant à leurs cours devaient exclusivement se soumettre, mais d’une association d’étudiants (universitas Scholarium), qui élisait elle-même les dirigeants auxquels étaient soumis les professeurs. Les étudiants de Bologne étaient divisés en deux parties principales, les Ultramontains et les Citramontans, dont chacun élisait chaque année un recteur et un conseil de diverses nationalités, qui, avec lui, étaient chargés de l'administration et de la juridiction universitaire. Les professeurs (doctores legentes) étaient élus par les étudiants pour une certaine période, recevaient une rémunération selon les conditions et étaient obligés de n'enseigner nulle part sauf à Bologne. Étant, selon le statut, donc dépendants de l’université et n’étant libres que de superviser les études des étudiants, ils ne pouvaient acquérir de l’autorité et de l’influence sur les étudiants que par leurs qualités personnelles et leurs talents d’enseignant.
La deuxième caractéristique de l'Université de Bologne était, par essence, qu'elle était juridique (universitas legum), contrairement à l'Université de Paris, initialement dédiée uniquement à la théologie. L'étude du droit romain, qui a jeté les bases de l'université elle-même, et le droit canonique, introduit dans le programme universitaire à partir du XIIe siècle, sont restés les matières principales, sinon exclusives, de l'enseignement universitaire. La médecine et les arts libéraux y étaient en effet enseignés au XIIIe siècle par des professeurs célèbres ; mais leurs auditeurs étaient néanmoins considérés comme appartenant à l'université de droit, et ce seulement au XIVe siècle. Parallèlement à elles, deux autres universités furent créées : 1) médecine et philosophie et 2) théologie. Une conséquence remarquable du caractère purement juridique de l'Université de Bologne était qu'elle n'était pas, comme l'Université de Paris, soumise à l'administration suprême des papes, puisqu'il n'y avait pas besoin d'autorisation ecclésiastique pour enseigner le droit romain, ce qui était requis pour l'étude de la théologie. Cependant, à partir du XIIIe siècle. Les papes, qui soutenaient l'université dans ses conflits avec l'administration municipale et approuvaient ses statuts en 1253, avaient à leur tour une certaine autorité morale sur l'université et veillaient à ce que l'archidiacre de Bologne, en leur nom, agisse comme contrôleur lors des examens et lorsque délivrer des diplômes, afin de s'assurer de leur exactitude.

Apogée

La période la plus brillante de l'école de droit bolognaise fut celle comprise entre le début du XIIe siècle et la seconde moitié du XIIIe siècle, couvrant les conférences d'Irnerius et l'enseignement de la glossation par Accursius. Durant cette période, leur nouvelle méthode d'enseignement trouva l'application la plus large et la plus fructueuse tant dans la présentation orale que dans les écrits des glossateurs. Durant cette longue période, les plus célèbres des glossateurs, après les quatre docteurs mentionnés ci-dessus, furent : Placentin, qui travailla principalement au Code de Justinien et fonda l'école de droit de Montpellier, où il mourut en 1192 ; Burgundio est l'un des rares glossateurs à connaître le grec et un traducteur des textes grecs des pandectes ; Roger, Jean Bassien, Pillius, Azo - dont les œuvres jouissaient d'une telle autorité qu'il y avait même un dicton : « Chi non ha Azo, non vado a palazzo » ; Hugolin, qui poursuit l'œuvre d'Azot Jacques Balduini ; Rofroy et enfin Accursius (1182-1258), le plus célèbre des glossateurs, célèbre principalement pour son immense compilation dans laquelle il résumait l'œuvre de ses prédécesseurs.
Accursius a transmis son amour pour la pratique du droit à ses enfants, et sa fille, Dota d'Accorso, diplômée de doctorat en droit de l'université et admise à l'enseignement public, fut la première femme mentionnée dans les annales de l'université. . Elle fut suivie par d'autres femmes avocates : Bitgisia, Gozzazzini, Novella d'Andrea et d'autres. Parallèlement au droit romain, l'Université de Bologne enseigna avec succès le droit canonique par des professeurs qui suivirent directement la méthode d'Irnerius dans leurs cours et leurs écrits. Depuis la seconde moitié du XIIe siècle, les noms de professeurs de droit canonique (doctores decretorum) se retrouvent dans les actes relatifs à l'Université de Bologne. Vers 1148, Gratien, moine et auteur de décrétales célèbres, vivait à Bologne. Après lui, ses élèves furent Pocapalia, Rufinus, Roland Bandinelli (qui devint plus tard pape sous le nom d'Alexandre III), Guguccio et au XIIIe siècle. - Richard d'Angleterre, Damase, Tancrède, célèbre pour son « Ordo judiciarius », Bernard de Parme, Raymond de Penyafor - devinrent les principaux représentants de l'enseignement universitaire du droit canonique à Bologne. Pendant quelque temps, les professeurs de droit romain (legum doctores) et les canonistes (decretistae) formèrent deux classes distinctes ; mais peu à peu les canonistes commencèrent à considérer le droit romain comme partie intégrante de leur sujet, et inversement, les romanciers durent faire référence dans leurs ouvrages aux canons de l'Église ; les mêmes scientifiques étaient souvent professeurs des deux types de droit (doctores utriusque juris) et étaient engagés dans l'enseignement de ces deux branches du droit, étroitement liées l'une à l'autre.
Pendant la période de plus grande prospérité à l'Université de Bologne, la faculté de droit, ainsi que la jurisprudence, commencèrent à prospérer ainsi que d'autres sciences : la philosophie, la littérature latine et grecque, puis la médecine. Parmi les professeurs et philosophes, on peut citer Alberigo, qui lisait au XIIe siècle, le florentin Lot, qui enseignait la physique en même temps que la philosophie, et le moine Moneto. Parmi les philologues de l'Université de Bologne se trouvaient Gaufrido di Vinisauf, un Anglais de naissance qui enseignait et écrivait de la poésie et de la prose, Boncompagno, un excellent connaisseur de la langue latine. L'étude du grec, qui a marqué le début de l'ère des humanistes, a pris racine ici plus tôt que dans d'autres universités italiennes, et depuis le XVe siècle elle est solidement implantée à Bologne, qui peut s'enorgueillir du fait qu'Erasme de Rotterdam a vécu parmi ses philosophes. À Bologne, la médecine a également fait un progrès significatif grâce à la méthode d'enseignement de l'anatomie du corps humain et des animaux sur des cadavres, introduite pour la première fois par Lucin di Luzzi. Dans le domaine de la médecine, puis des sciences naturelles, les femmes professeurs de l'Université de Bologne se sont particulièrement distinguées. Parmi eux figurent les noms suivants : les noms de Dorothea Bucca (XIV-XV siècles), qui, après la mort de son père Giovanni Bucca, occupa le département de médecine pratique et de philosophie morale, et du célèbre conférencier bolognais du XVIIIe siècle, plus proche de notre époque - Laura Bassi, qui occupait le département de physique expérimentale et de philosophie, fierté des Bologneses qui, par souscription, ont construit un monument en l'honneur de leur illustre compatriote, qui orne l'escalier menant au musée et à la bibliothèque de la universitaire, Gaetana Agnesi, qui enseigna la géométrie analytique, Anna Morandi, époux de Manzolini, célèbre pour ses travaux sur l'anatomie, Maria dalle Donna, qui lui valut le respect de Napoléon Ier.

Baisse de popularité

L'autorité spirituelle et morale dont jouissaient les professeurs de l'école de Bologne se reflétait non seulement dans le succès de leurs cours et de leurs écrits, mais aussi dans la position élevée qu'ils occupaient tant à Bologne même qu'au-delà. Ils étaient exonérés d'impôts et de service militaire et, bien que n'étant pas nés à Bologne, ils bénéficiaient de tous les droits des citoyens de cette ville. On leur a donné le titre dominus contrairement au nom magister, qui était porté par les professeurs de l'école des arts libéraux, et ils étaient considérés comme des chevaliers. Beaucoup d'entre eux prirent une part active aux affaires publiques en tant que juges, dirigeants de villes ou envoyés, comme Azo, Hugolin et Accursius à Bologne, Burgundio à Pise, Baldina à Gênes, Rofroy à Benevenge. Mais Bologne oublie souvent qu'elle doit son éclat à l'université et entre en conflit avec elle aux XIIe et XIIIe siècles. dans des conflits violents, qui menaçaient souvent de détruire les droits et privilèges de l'université et d'y interrompre les cours. La lutte entre les Guelfes et les Gibelins, qui divisait l'Italie en deux parties belligérantes, se déroulait avec une force particulière à Bologne, et l'université ne pouvait y rester indifférente. Malgré ces conflits et luttes de partis, l'école bolognaise prospéra longtemps et dans la moitié du XIIIe siècle. atteint le point culminant de la prospérité. À partir de ce moment-là, l’orientation du système précédent de glossateurs commença à changer petit à petit. Au lieu de prendre comme sujet d'interprétation exclusivement des textes issus des sources primaires du droit romain, les professeurs d'aujourd'hui se sont mis à interpréter les gloses de leurs prédécesseurs : à l'école comme dans les tribunaux, la glossa magistralis Accursion a pris la place du Corpus juris.
En outre, diverses circonstances ont influencé le changement pour le pire de la position élevée dont jouissaient les professeurs bolognais. Participant aux affaires publiques, ils s'immisçaient inévitablement dans les querelles de parti et perdaient ainsi une part importante de leur charme moral. Puis, à la fin du XIIIe siècle. la ville fonda plusieurs chaires de conférences publiques et assigna aux professeurs qui occupaient ces chaires une certaine rémunération en échange des frais payés par les étudiants eux-mêmes, et peu à peu la majorité des professeurs se retrouvèrent sur la masse salariale de la ville ; Ils tombaient ainsi sous l'autorité de la municipalité de la ville, qui prétendait réglementer l'enseignement professoral, indépendamment des capacités personnelles des enseignants et des intérêts de la science. Et au siècle suivant, une autre nouvelle mesure porta un coup mortel à l'école de Bologne : le parti politique, qui prenait de plus en plus le pouvoir dans la ville, découvrit une volonté d'accorder le droit d'enseigner uniquement aux citoyens de Bologne et, de plus, uniquement aux membres de familles célèbres, très peu nombreuses. L'Université de Bologne perdit ainsi peu à peu sa supériorité dans l'étude du droit romain, puisque les légalistes les plus célèbres de l'époque allèrent enseigner les sciences à Pise, Pérouse, Padoue et Pavie, qui se disputaient la palme de la primauté.
La chute de l'école bolognaise provoquée au XIVe siècle. l'émergence d'une école de commentateurs - en la personne de Bartol, qui domine aux XIVe et XVe siècles. Mais au 16ème siècle. L'école historique a pris en main l'œuvre des glossateurs, l'a élargi et complété avec l'aide de tous les moyens que lui ont fournis l'histoire et la philologie, mises à jour par les travaux des humanistes de la Renaissance.

Influence universitaire

Au cours de son existence, l'école bolognaise a eu une énorme influence non seulement sur l'Italie, mais aussi sur l'ensemble de l'Europe occidentale. Grâce à la réputation de ses professeurs, Bologne était considérée comme le siège du droit romain : on pensait généralement que c'était là seulement qu'on pouvait trouver une connaissance approfondie des lois romaines et des règles ecclésiastiques. C'est pourquoi les jeunes de toute l'Europe se sont rassemblés ici pour entendre la science du droit de la bouche des professeurs eux-mêmes ; de retour dans leur pays d'origine, d'anciens étudiants de l'Université de Bologne propagent la méthode et la doctrine des glossateurs. En France, Pierre de Blois, Jacques de Revigny, Guillaume Durand ; en Angleterre - Vacarius, Richard d'Angleterre, François d'Accursius ; en Espagne, Pont de Larida ; il existe en Italie un groupe important de légalistes qui, à travers leurs conférences et leurs écrits, diffusent la science qu'ils ont eux-mêmes reçue à Bologne. De plus, dans les pays ci-dessus, la plupart des facultés de droit ont été fondées sur le modèle de l'école de Bologne par ses professeurs : en Italie - Padoue (1222), Vicence (1203), etc. ; en Aragon - Perpignan (1343) ; en France - l'université de Montpellier, fondée par Placentin à la fin du XIIe siècle.
Depuis la fin du XIIe siècle, grâce aux travaux des glossateurs bolognais et de leurs étudiants, la réception du droit romain s'est de plus en plus étendue en Occident, qui, selon la doctrine des scientifiques de l'époque, devrait être appelé droit universel, c'est-à-dire la ratio scripta, qui doit servir à la législation générale de tous les peuples chrétiens. Parallèlement, l'étude du droit canonique se développe dans toute l'Europe, dont les bases sont posées par l'école de Bologne. Si, à proprement parler, on ne peut pas dire que l'école bolognaise ait redonné vie au XIIe siècle à l'étude du droit romain, qui, pour l'essentiel, n'a pas cessé au cours des siècles précédents, on peut néanmoins affirmer que, grâce à sa méthode et la doctrine, elle a largement renouvelé la science du droit et a eu une influence énorme sur la législation, les institutions et les idées mêmes de la société européenne, ce qui s'est fait sentir tout au long du Moyen Âge jusqu'à très récemment. C’est pourquoi la célébration par Bologne du 800e anniversaire (1088-1888) de son université a pu refléter si clairement le caractère international de la célébration, ce à quoi le monde scientifique européen tout entier a répondu. Sa situation actuelle, dont on peut faire remonter le début à 1859, lorsqu'elle acquit à nouveau un caractère laïc, libérée de la forte influence du pape, ne ressemble guère à l'ancienne université. À la fin du XIXe siècle, elle abritait 4 facultés et plusieurs instituts, comme une école d'ingénieurs, un séminaire pédagogique et une école de sciences politiques, indépendante de la Faculté de droit. Le recteur est nommé parmi les professeurs, qui étaient au nombre de 200 en 1888. Parmi eux se trouvaient le célèbre poète italien Carducci, qui occupait le département de littérature italienne et enseignait, parallèlement à ce cours, l'histoire comparée des littératures romanes, et conférencières - Giuseppina Cattani et Malvina Ogonovskaya, professeures de dialectes slaves.
La riche bibliothèque de l'université contient plus de 200 000 volumes.