રાસાયણિક બંધારણ દ્વારા બટલરોવ શું સમજે છે. એ.એમ. બટલરોવ દ્વારા કાર્બનિક સંયોજનોની રાસાયણિક રચનાનો સિદ્ધાંત

જીન-પોલ ચાર્લ્સ એમાર્ડ સાર્ત્ર - ફ્રેન્ચ ફિલસૂફ, નાસ્તિક અસ્તિત્વવાદના પ્રતિનિધિ, લેખક, નાટ્યકાર, નિબંધકાર, શિક્ષક. સાહિત્યમાં નોબેલ પુરસ્કાર 1964ના વિજેતા (પુરસ્કારનો ઇનકાર કર્યો).

જીન-પોલ સાર્ત્રનો જન્મ પેરિસમાં થયો હતો અને તે પરિવારમાં એકમાત્ર બાળક હતો. જ્યારે જીન-પોલ માત્ર 15 મહિનાનો હતો, ત્યારે તેના પિતાનું અવસાન થયું. કુટુંબ મેઉડોનમાં પેરેંટલ હોમમાં સ્થળાંતર થયું.

સાર્ત્રે લા રોશેલના લિસિયમ્સમાં તેમનું શિક્ષણ મેળવ્યું, ફિલસૂફીમાં નિબંધ સાથે પેરિસમાં ઇકોલે નોર્મેલ સુપરિઅરમાંથી સ્નાતક થયા, અને બર્લિન (1934)માં ફ્રેન્ચ સંસ્થામાં તાલીમ લીધી. તેમણે ફ્રાન્સના વિવિધ લિસિયમ્સમાં ફિલસૂફી શીખવ્યું (1929-1939 અને 1941-1944); 1944 થી તેમણે પોતાની જાતને સંપૂર્ણપણે સાહિત્યિક કાર્યમાં સમર્પિત કરી દીધી. વિદ્યાર્થી હોવા છતાં, તે સિમોન ડી બ્યુવોયરને મળ્યો, જે ફક્ત તેના જીવનસાથી જ નહીં, પણ સમાન વિચારધારાવાળા લેખક પણ બન્યા.

સિમોન ડી બ્યુવોર અને મૌરિસ મેર્લેઉ-પોન્ટી સાથે મળીને તેમણે મોડર્ન ટાઈમ્સ સામયિકની સ્થાપના કરી. તેમણે 1952માં પીપલ્સ ડિફેન્સ ઓફ પીસમાં વિયેના કોંગ્રેસમાં શાંતિના સમર્થક તરીકે કામ કર્યું અને 1953માં તેઓ વિશ્વ શાંતિ પરિષદના સભ્ય તરીકે ચૂંટાયા. ફ્રેન્ચ રાષ્ટ્રવાદીઓની વારંવારની ધમકીઓ પછી, તેઓએ પેરિસની મધ્યમાં તેના એપાર્ટમેન્ટને ઉડાવી દીધું.

1956 માં, સાર્ત્ર અને સામયિકના સંપાદકોએ, કેમ્યુથી વિપરીત, ફ્રેન્ચ અલ્જેરિયાના વિચારને સ્વીકારવાથી પોતાને દૂર રાખ્યા અને અલ્જેરિયાના લોકોની સ્વતંત્રતાની ઇચ્છાને સમર્થન આપ્યું. સાર્ત્રે ત્રાસનો વિરોધ કર્યો, લોકોનું પોતાનું ભાગ્ય નક્કી કરવાની સ્વતંત્રતા પર ભાર મૂક્યો.

તેમની સ્થિતિનો બચાવ કરવો સલામત ન હતો: સાર્ત્રના એપાર્ટમેન્ટને બે વાર ઉડાવી દેવામાં આવ્યું હતું, અને સંપાદકીય કાર્યાલય રાષ્ટ્રવાદી આતંકવાદીઓ દ્વારા પાંચ વખત કબજે કરવામાં આવ્યું હતું.

સાર્ત્રે 1959ની ક્યુબન ક્રાંતિને સક્રિયપણે ટેકો આપ્યો હતો, જેમ કે ત્રીજા વિશ્વના બુદ્ધિજીવીઓના ઘણા પ્રતિનિધિઓએ પણ કર્યું હતું. જૂન 1960 માં, તેમણે ફ્રાન્સમાં "સુગર માટે હરિકેન" શીર્ષક હેઠળ 16 લેખો લખ્યા. આ સમય દરમિયાન, તેણે ક્યુબાની સમાચાર એજન્સી પ્રેન્સા લેટિના સાથે સહયોગ કર્યો. પરંતુ તે પછી 1971 માં "પડિલા અફેર" ને કારણે કાસ્ટ્રો સાથે વિરામ થયો, જ્યારે ક્યુબાના કવિ પેડિલાને કાસ્ટ્રો શાસનની ટીકા કરવા બદલ જેલમાં ધકેલી દેવામાં આવ્યા.

સાર્ત્રે વિયેતનામમાં થયેલા યુદ્ધ અપરાધોની તપાસ કરતી રસેલ ટ્રિબ્યુનલમાં સક્રિય ભાગ લીધો હતો. 1967 માં, ઇન્ટરનેશનલ વોર ક્રાઇમ્સ ટ્રિબ્યુનલે બે સત્રો યોજ્યા - સ્ટોકહોમ અને રોસ્કિલ્ડમાં, જ્યાં સાર્ત્રે નરસંહાર પર તેમનું સનસનાટીભર્યું ભાષણ આપ્યું.

સાર્ત્ર 1968 માં ફ્રાન્સમાં ક્રાંતિમાં સહભાગી હતા (કોઈ એવું પણ કહી શકે છે, તેનું પ્રતીક: તોફાની વિદ્યાર્થીઓ, સોર્બોન કબજે કર્યા પછી, ફક્ત સાર્ત્રને અંદર જવા દીધા), યુદ્ધ પછીના વર્ષોમાં - અસંખ્ય લોકશાહી, માઓવાદી ચળવળો અને સંગઠનો. તેમણે અલ્જેરિયન યુદ્ધ, 1956 ના હંગેરિયન બળવોના દમન, વિયેતનામ યુદ્ધ, ક્યુબામાં અમેરિકન સૈનિકોનું આક્રમણ, પ્રાગમાં સોવિયેત સૈનિકોના પ્રવેશ અને યુએસએસઆરમાં અસંમતિના દમન સામેના વિરોધમાં ભાગ લીધો હતો. તેમના જીવન દરમિયાન, તેમની રાજકીય સ્થિતિઓમાં ઘણી વધઘટ થઈ, પરંતુ હંમેશા ડાબેરી રહી, અને સાર્ત્રે હંમેશા વંચિત વ્યક્તિના અધિકારોનો બચાવ કર્યો, તે જ અપમાનિત "સેલ્ફ-ટૉટ મેન" નવલકથા "ઉબકા" ટાંકીને.

અન્ય વિરોધ દરમિયાન, જે રમખાણોમાં પરિવર્તિત થયો, તેની અટકાયત કરવામાં આવી, જેના કારણે વિદ્યાર્થીઓમાં રોષ ફેલાયો. જ્યારે ચાર્લ્સ ડી ગૌલેને આ વિશે જાણ્યું, ત્યારે તેણે સાર્ત્રને મુક્ત કરવાનો આદેશ આપ્યો: "ફ્રાન્સ વોલ્ટેર્સને કેદ કરતું નથી."

એલેક્ઝાન્ડર મિખાયલોવિચ બટલરોવ (1828-1886)

એલેક્ઝાંડર મિખાયલોવિચ બટલરોવનો જન્મ 25 ઓગસ્ટ, 1828 ના રોજ શહેરમાં થયો હતો. ચિસ્ટોપોલ, કાઝાન પ્રાંત. 1849 માં, તેમણે કાઝાન યુનિવર્સિટીમાંથી સ્નાતક થયા, જ્યાં તેમના શિક્ષકો ઉત્કૃષ્ટ રશિયન રસાયણશાસ્ત્રી કે.કે. ક્લાઉસ અને એન.એન. ઝિનિન હતા.

યુનિવર્સિટીમાંથી સ્નાતક થયા પછી, બટલરોવને પ્રોફેસરશીપની તૈયારી માટે તેની સાથે છોડી દેવામાં આવ્યો અને ટૂંક સમયમાં તે શરૂ થયો.હું રસાયણશાસ્ત્ર પર પ્રવચન આપી રહ્યો છું. 1851 માં, બટલરોવે "ઓન ધ ઓક્સિડેશન ઓફ ઓર્ગેનિક કમ્પાઉન્ડ" વિષય પર તેમના નિબંધનો બચાવ કર્યો અને માસ્ટર ડિગ્રી પ્રાપ્ત કરી, અને 1854 માં, તેમના નિબંધ "આવશ્યક તેલ પર" નો બચાવ કર્યા પછી, તેમને ડોક્ટરેટ માટે મંજૂરી આપવામાં આવી અને તે જ વર્ષે કાઝાન યુનિવર્સિટીમાં પ્રોફેસર તરીકે ચૂંટાયા, જ્યાં તેમણે 20 વર્ષ સુધી ભણાવ્યું.

મે 1868 માં, સેન્ટ પીટર્સબર્ગ યુનિવર્સિટીની કાઉન્સિલે, મેન્ડેલીવના સૂચન પર, બટલરોવને કાર્બનિક રસાયણશાસ્ત્ર વિભાગમાં એક સામાન્ય પ્રોફેસર તરીકે ચૂંટ્યા, ત્યારબાદ તેમની તમામ વૈજ્ઞાનિક અને શિક્ષણશાસ્ત્રની પ્રવૃત્તિઓ સેન્ટ પીટર્સબર્ગમાં થઈ. 1871 માં, ઉત્કૃષ્ટ વૈજ્ઞાનિક સિદ્ધિઓ માટે, બટલરોવ અસાધારણ અને 1874 માં, સામાન્ય શિક્ષણવિદ્ તરીકે ચૂંટાયા.

તેમની વૈજ્ઞાનિક પ્રવૃત્તિના પ્રથમ પગલાથી, બટલરોવે પોતાને એક તેજસ્વી પ્રયોગકર્તા તરીકે સાબિત કર્યું અને સંખ્યાબંધ પ્રયોગો કર્યા.નોંધપાત્ર સંશ્લેષણ, ખાસ કરીને પ્રથમ કૃત્રિમ રીતે મેળવેલી ખાંડનું સંશ્લેષણ, જેને તેણે મેથિલેનેનિટેન નામ આપ્યું, અને હેક્સામાઇનનું સંશ્લેષણ, જેનો વ્યાપકપણે દવામાં ઉપયોગ થાય છે.

બટલરોવની પ્રાયોગિક પ્રતિભાને વ્યાપક સૈદ્ધાંતિક સામાન્યીકરણો અને વૈજ્ઞાનિક અગમચેતી સાથે જોડવામાં આવી હતી. હજુ પણ પ્રમાણમાં યુવાન વૈજ્ઞાનિક હોવા છતાં, બટલરોવે સૈદ્ધાંતિક રસાયણશાસ્ત્રના ક્ષેત્રમાં ઊંડા અને બોલ્ડ વિચારો વ્યક્ત કર્યા, ઉદાહરણ તરીકે, પરમાણુઓની રચના અને તેમાં રહેલા અણુઓના જોડાણને સૂત્રો સાથે વ્યક્ત કરવાના મુદ્દા પર. જ્યારે ઘણા રસાયણશાસ્ત્રીઓ માનતા હતા કે વિજ્ઞાન પરમાણુની રચનાની ઊંડાઈમાં ક્યારેય પ્રવેશ કરી શકશે નહીં, બટલરોવ કાર્બનિક સંયોજનોના પરમાણુઓની રચનાને સૂત્રોમાં વ્યક્ત કરવાની સંભાવના વિશે સહમત હતા અને વધુમાં, તેમના રાસાયણિક પરિવર્તનનો અભ્યાસ કરીને આ કર્યું.

1861 માં, વિદેશમાં વ્યવસાયિક સફર દરમિયાન, બટલરોવે જર્મન પ્રકૃતિવાદીઓ અને ડોકટરોની એક કોંગ્રેસમાં "પદાર્થોના રાસાયણિક બંધારણ પર" અહેવાલ સાથે વાત કરી, જેણે કાર્બનિક સંયોજનોની રસાયણશાસ્ત્રમાં એક નવો યુગ બનાવ્યો. કાઝાન પરત ફર્યા પછી, તેણે નવા શિક્ષણને વિગતવાર વિકસાવ્યું અને, તેની સૈદ્ધાંતિક સ્થિતિની પુષ્ટિ કરવા માટે, વ્યાપક પ્રાયોગિક સંશોધન શરૂ કર્યું, જે પોતે અને તેના અસંખ્ય વિદ્યાર્થીઓ દ્વારા હાથ ધરવામાં આવ્યું. બટલરોવની આ કૃતિઓ માત્ર અસંખ્ય નવા, મહત્વપૂર્ણ સંશ્લેષણ તરફ દોરી જતી નથી, પરંતુ તેણે બનાવેલ સિદ્ધાંતની પુષ્ટિ પણ કરી હતી, જે રાસાયણિક બંધારણના સિદ્ધાંતના નામ હેઠળ, કાર્બનિક રસાયણશાસ્ત્રનો માર્ગદર્શક સિદ્ધાંત બની ગયો હતો.

બટલરોવ

બટલરોવના સિદ્ધાંતનો સાર એ નિવેદનમાં રહેલો છે કે પદાર્થોના ગુણધર્મો માત્ર તેમની ગુણાત્મક અને જથ્થાત્મક રચના દ્વારા નક્કી કરવામાં આવે છે, જેમ કે અગાઉ માનવામાં આવતું હતું, પણ પરમાણુઓની આંતરિક રચના દ્વારા પણ, અણુઓ વચ્ચે જોડાણનો ચોક્કસ ક્રમ જે રચાય છે. પરમાણુ બટલરોવ આ આંતરિક રચનાને "રાસાયણિક માળખું" કહે છે.

"જટિલ કણની રાસાયણિક પ્રકૃતિ," બટલેરોવે લખ્યું, "તેના પ્રાથમિક ઘટક ભાગોની પ્રકૃતિ, તેમની માત્રા અને રાસાયણિક બંધારણ દ્વારા નક્કી કરવામાં આવે છે."

બટલરોવનો વિચાર ખાસ કરીને મહત્વપૂર્ણ હતો કે અણુઓ, તેમની સંયોજકતા અનુસાર ચોક્કસ ક્રમમાં રાસાયણિક રીતે સંયોજિત થાય છે, તેઓ એકબીજાને એવી રીતે પ્રભાવિત કરે છે કે તેમનો પોતાનો સ્વભાવ, તેમની "રાસાયણિક સામગ્રી" આંશિક રીતે બદલાય છે. "સમાન તત્વ," બટલરોવ લખે છે, "અન્ય વિવિધ તત્વો સાથે સંયોજિત થવાથી, વિવિધ રાસાયણિક સામગ્રીઓ પ્રગટ થાય છે." આ કારણોસર, અણુઓની આંતરિક રચનામાં ફેરફાર કુદરતી રીતે નવા ગુણોના ઉદભવ તરફ દોરી જાય છે.

1862-1863 માં બટલરોવ તેમની અદ્ભુત કૃતિ "ઓર્ગેનિક રસાયણશાસ્ત્રના સંપૂર્ણ અભ્યાસનો પરિચય" લખે છે, જેમાં તે સંસ્થાની તમામ વાસ્તવિક સામગ્રી ધરાવે છે.રાસાયણિક બંધારણના સિદ્ધાંતમાંથી ઉદ્ભવતા કડક વૈજ્ઞાનિક વર્ગીકરણ પર આધારિત anical રસાયણશાસ્ત્ર. વિચારોની શક્તિ, વૈજ્ઞાનિક ઊંડાણ, સ્વરૂપની સ્પષ્ટતા અને નવા વિચારો સાથે સંતૃપ્તિની દ્રષ્ટિએ, બટલરોવનું "પરિચય" મેન્ડેલીવના "રસાયણશાસ્ત્રના મૂળભૂત" જેવું જ છે. આ પુસ્તકમાં અપનાવવામાં આવેલ કાર્બનિક સંયોજનોનું વર્ગીકરણ તેની મુખ્ય વિશેષતાઓમાં આજ સુધી સાચવવામાં આવ્યું છે.

બટલરોવે વિદ્યાર્થીઓની તેજસ્વી આકાશગંગાને તાલીમ આપી જેઓ તેમના વિચારો વિકસાવવાનું ચાલુ રાખ્યું. તેમની શાળામાંથી વી.વી. માર્કોવનિકોવ, એ.ઇ. ફેવર્સકી અને અન્ય ઘણા ઉત્કૃષ્ટ વૈજ્ઞાનિકો આવ્યા.

સેન્ટ પીટર્સબર્ગ યુનિવર્સિટીમાં કાર્બનિક રસાયણશાસ્ત્ર વિભાગ પર કબજો મેળવવા માટે બટલરોવના નામાંકનમાં મેન્ડેલીવ દ્વારા બટલરોવના કાર્યોનું મહત્વ અને વિજ્ઞાનના વિકાસમાં તેમની ઉત્કૃષ્ટ ભૂમિકાનું સંપૂર્ણ વર્ણન કરવામાં આવ્યું હતું. "એ. એમ. બટલરોવ કાઝાન યુનિવર્સિટીમાં એક સામાન્ય પ્રોફેસર છે, જે સૌથી નોંધપાત્ર રશિયન વૈજ્ઞાનિકોમાંના એક છે. તે તેના વૈજ્ઞાનિક શિક્ષણ અને તેના કાર્યોની મૌલિકતા બંનેમાં રશિયન છે. અમારા પ્રખ્યાત વિદ્વાન એન.એન. ઝિનિનનો વિદ્યાર્થી, તે વિદેશી દેશોમાં નહીં, પરંતુ કાઝાનમાં રસાયણશાસ્ત્રી બન્યો, જ્યાં તેણે એક સ્વતંત્ર કેમિકલ સ્કૂલ વિકસાવવાનું ચાલુ રાખ્યું. એલેક્ઝાંડર મિખાયલોવિચના વૈજ્ઞાનિક કાર્યોની દિશા તેના પુરોગામીઓના વિચારોની સાતત્ય અથવા વિકાસની રચના કરતી નથી, પરંતુ તે તેની પોતાની છે. રસાયણશાસ્ત્રમાં બટલરોવ શાળા છે, બટલરોવ દિશા છે.

પરમાણુઓના રાસાયણિક બંધારણ પર બટલરોવનું શિક્ષણ કાર્બનિક રસાયણશાસ્ત્રનો સૈદ્ધાંતિક આધાર બનાવે છે. તે રસાયણશાસ્ત્રીને કાર્બન સંયોજનોની વિશાળ વિવિધતા નેવિગેટ કરવાની પરવાનગી આપે છે, તેના અભ્યાસના આધારે પરમાણુઓની રચના નક્કી કરે છે.રાસાયણિક ગુણધર્મો, પરમાણુઓની રચનાના આધારે પદાર્થોના ગુણધર્મોની આગાહી કરો, જરૂરી પદાર્થોને સંશ્લેષણ કરવાની રીતો દર્શાવે છે.

રાસાયણિક બંધારણના સિદ્ધાંતની રચનાને 90 થી વધુ વર્ષો વીતી ગયા છે, પરંતુ સમય જતાં આ સિદ્ધાંતની મુખ્ય જોગવાઈઓ માત્ર તેમની તાકાત ગુમાવી નથી, પરંતુ, તેનાથી વિપરીત, વધુ મજબૂત અને ઊંડી બની છે. ખાસ કરીને, પરમાણુઓના ઇલેક્ટ્રોનિક માળખા પરના આધુનિક ડેટાએ બટલરોવના શિક્ષણના આધારે મેળવેલા તમામ નિષ્કર્ષોની સંપૂર્ણ પુષ્ટિ કરી છે. તે જ સમયે, બે બંધાયેલા અણુઓ માટે સામાન્ય ઇલેક્ટ્રોનની જોડી તરીકે "વેલેન્સ બાર" નો ભૌતિક અર્થ પણ પ્રગટ થયો. આ તેમના સામાન્ય અને ઇલેક્ટ્રોનિક અભિવ્યક્તિઓમાં માળખાકીય સૂત્રોની સરખામણી પરથી સ્પષ્ટપણે જોવા મળે છે.

સામાન્ય માળખાકીય સૂત્રોનો ઉપયોગ કરતી વખતે, તમારે હંમેશા યાદ રાખવું જોઈએ કે બે અણુઓને જોડતી દરેક "સંયોજક રેખા" ઇલેક્ટ્રોનની એક વહેંચાયેલ જોડીનું પ્રતિનિધિત્વ કરે છે.

તમે A.M વિષય પર એક લેખ વાંચી રહ્યા છો. બટલરોવ થિયરી રાસાયણિક માળખું

રશિયન રસાયણશાસ્ત્રી, રાસાયણિક બંધારણના સિદ્ધાંતના સર્જક અને રસાયણશાસ્ત્રીઓની પ્રથમ રશિયન શાળા.

તેણે તેની માતાને વહેલી ગુમાવી દીધી હતી અને 8 વર્ષની ઉંમરથી તેનો ઉછેર કાઝાનમાં ટોપોરિનની ખાનગી બોર્ડિંગ સ્કૂલમાં થયો હતો.

“નાના બટલરોવ, બધા બાર્ડ્સની જેમ, એક કાકા હતા. છોકરાને રસાયણશાસ્ત્ર વિશે કોઈ ખ્યાલ નહોતો, પરંતુ તેને ફટાકડા ખૂબ ગમતા હતા અને તેને કેમિકલના કાચના વાસણો ગમતા હતા. તે માણસે તેને સરળતાથી ફટાકડા તૈયાર કરવા માટે જરૂરી પદાર્થો અને વાસણો પૂરા પાડ્યા, અને બાળક ઉત્સાહપૂર્વક પ્રયોગોમાં વ્યસ્ત થઈ ગયો. તેણે સલ્ફર, સોલ્ટપીટર, કોલસો ભેળવ્યો અને ગનપાઉડર મેળવ્યું; તેણે કોપર સલ્ફેટને ફ્લાસ્કમાં ઓગાળી દીધું અને વાદળી પ્રવાહીમાં લોખંડની ખીલી નાખીને જોયું કે તે તાંબાથી કેવી રીતે કોટેડ છે. છોકરાને તેણે કરેલા ચમત્કારોના વ્યવહારિક પરિણામોમાં રસ નહોતો. તેની કલ્પના પદાર્થોના પરિવર્તનની પ્રક્રિયા દ્વારા કબજે કરવામાં આવી હતી.

એક રસપ્રદ એપિસોડ, જે પાછળથી તેના બોર્ડિંગ હાઉસના સાથી શેવલ્યાકોવ દ્વારા કહેવામાં આવ્યો, તે બટલરોવના જીવનના આ સમયગાળાનો છે:

“બટલરોવ કેટલાક ફ્લાસ્ક, જાર, ફનલ સાથે ખંતપૂર્વક હલાવી રહ્યો હતો, રહસ્યમય રીતે એક બોટલમાંથી બીજી બોટલમાં કંઈક રેડતો હતો. અસ્વસ્થ શિક્ષક રોલેન્ડ તેને દરેક સંભવિત રીતે ખલેલ પહોંચાડે છે, ઘણીવાર ફ્લાસ્ક અને શીશીઓ લઈ લે છે, તેને એક ખૂણામાં મૂકે છે અથવા જમ્યા વિના બિનઆમંત્રિત રસાયણશાસ્ત્રીને છોડી દે છે, પરંતુ ભૌતિકશાસ્ત્રના શિક્ષકના આશ્રયનો લાભ લઈને તેણે હાર માની નહીં. છેવટે, ખૂણામાં, બટલરોવના પલંગની નજીક, એક નાનું, હંમેશા તાળું મારેલું કેબિનેટ અમુક પ્રકારની દવાઓથી ભરેલું દેખાયું.

વસંતઋતુની એક સરસ સાંજ, જ્યારે વિદ્યાર્થીઓ શાંતિથી અને ખુશખુશાલ રીતે વિશાળ યાર્ડમાં રાઉન્ડર્સ રમી રહ્યા હતા, અને "ઉન્મત્ત રોલેન્ડ" તડકામાં સૂતો હતો, ત્યારે રસોડામાં એક બહેરાશનો વિસ્ફોટ સંભળાયો... બધા હાંફી ગયા, અને રોલેન્ડ, વાઘની છલાંગ, પોતાને રસોડામાં ભોંયરામાં મળી. પછી "વાઘ" ફરીથી અમારી સામે દેખાયો, બટલરોવને નિર્દયતાથી વાળ અને ભમર સાથે ખેંચી રહ્યો હતો, અને તેની પાછળ, તેનું માથું લટકાવીને, એક સાથી તરીકે લાવવામાં આવેલ એક વ્યક્તિને ચાલતો હતો, પ્રયોગો હાથ ધરવા માટે જરૂરી સામગ્રી ગુપ્ત રીતે પહોંચાડતો હતો.

ટોપોર્નિન બોર્ડિંગ હાઉસના શ્રેય માટે, એ નોંધવું જોઈએ કે આમાં ક્યારેય સળિયાનો ઉપયોગ કરવામાં આવ્યો ન હતો
સંસ્થા, પરંતુ કારણ કે બટલરોવનો ગુનો સામાન્યથી બહાર હતો, અમારા શિક્ષકો, એક સામાન્ય પરિષદમાં, એક નવી, અભૂતપૂર્વ સજા સાથે આવ્યા. બે-ત્રણ વખત, ગુનેગારોને અંધારાવાળી સજાના કોટમાંથી બહાર કાઢીને સામાન્ય ડાઇનિંગ રૂમમાં લઈ જવામાં આવ્યા હતા, તેમની છાતી પર એક બ્લેક બોર્ડ હતું, બોર્ડ પર મોટા સફેદ અક્ષરોમાં "ગ્રેટ કેમિસ્ટ" શબ્દો હતા.

વિદ્યાર્થી એ.એમ. બટલરોવા - એસ.વી. લેબેડેવ, કૃત્રિમ રબરના ઉત્પાદન માટે ઔદ્યોગિક પદ્ધતિના નિર્માતા.

રશિયન રસાયણશાસ્ત્રી, સેન્ટ પીટર્સબર્ગ એકેડેમી ઓફ સાયન્સના શિક્ષણશાસ્ત્રી અને સેન્ટ પીટર્સબર્ગ યુનિવર્સિટીના પ્રોફેસર, રાસાયણિક બંધારણના સિદ્ધાંતના સર્જક, બટલેરોવનું જીવન અને કાર્ય વૈજ્ઞાનિક વિશેના આ અહેવાલમાં વર્ણવેલ છે. તમે બટલરોવ પરના અહેવાલને પૂરક બનાવી શકો છો.

બટલરોવ એક ટૂંકો સંદેશ

તેમના જીવન અને કાર્ય વિશેનો ટૂંકો સંદેશ એ હકીકતથી શરૂ થવો જોઈએ કે તેમનો જન્મ 15 સપ્ટેમ્બર, 1828 ના રોજ ચિસ્ટોપોલ શહેરમાં ઉમરાવોના પરિવારમાં થયો હતો. 1844 માં તેણે કાઝાન યુનિવર્સિટીમાં પ્રવેશ કર્યો, ત્યારબાદ તેની સફળ વૈજ્ઞાનિક કારકિર્દી શરૂ થઈ. યુનિવર્સિટીમાંથી સ્નાતક થયાના 8 વર્ષ પછી, એલેક્ઝાંડર મિખાયલોવિચ એક સામાન્ય પ્રોફેસર બને છે અને તેને વિદેશમાં વ્યવસાયિક સફર પર મોકલવામાં આવે છે. વૈજ્ઞાનિકે જર્મની, સ્વિટ્ઝર્લેન્ડ, ઇટાલી, ફ્રાન્સ, ઇંગ્લેન્ડ અને ચેક રિપબ્લિકની મુલાકાત લીધી, પશ્ચિમી રસાયણશાસ્ત્રીઓને મળ્યા.

તે નોંધવું યોગ્ય છે કે તેના માસ્ટરની થીસીસનો બચાવ કર્યા પછી, એલેક્ઝાંડર મિખાયલોવિચે નાડેઝડા મિખૈલોવના ગ્લુમિલીના સાથે લગ્ન કર્યા, જેની સાથે તે 30 વર્ષથી વધુ સમય સુધી રહ્યો. દંપતીને બે પુત્રો હતા.

ઘરે પરત આવીને, તેણે તેની રાસાયણિક પ્રયોગશાળાને ફરીથી સજ્જ કરવાનું અને પ્રાયોગિક કાર્યોની શ્રેણી હાથ ધરવાનું શરૂ કર્યું. 1861 માં તેમણે રાસાયણિક બંધારણનો સિદ્ધાંત વિકસાવ્યો. પદાર્થની રાસાયણિક રચના દ્વારા બટલરોવનો અર્થ શું હતો? વૈજ્ઞાનિકે આને ચોક્કસ ક્રમ તરીકે ઓળખાવ્યો જેમાં રાસાયણિક બોન્ડનો ઉપયોગ કરીને અણુઓને પરમાણુઓમાં જોડવામાં આવે છે.

3 વર્ષ પછી, રસાયણશાસ્ત્રીએ વિશ્વની પ્રથમ માર્ગદર્શિકા પ્રકાશિત કરી, "એક ઇન્ટ્રોડક્શન ટુ ધ કમ્પ્લીટ સ્ટડી ઓફ ઓર્ગેનિક કેમિસ્ટ્રી" શીર્ષકવાળી મોનોગ્રાફ, જેનો વિશ્વમાં રાસાયણિક વિજ્ઞાનના વિકાસ પર મજબૂત પ્રભાવ હતો. 1869 માં સેન્ટ પીટર્સબર્ગ ગયા પછી, બટલરોવે રસાયણશાસ્ત્ર પર પ્રવચનો આપવાનું શરૂ કર્યું.

મહિલાઓને ઉચ્ચ શિક્ષણ મેળવવાની તક મળે તે માટે લડતા, તે વ્લાદિમીર, સેન્ટ પીટર્સબર્ગ અને બેસ્ટુઝેવ મહિલા અભ્યાસક્રમોમાં જાહેર પ્રવચનો આપે છે.

મહાન રશિયન રસાયણશાસ્ત્રી 17 ઓગસ્ટ, 1886 ના રોજ કાઝાન પ્રાંતના બટલેરોવકા ગામમાં તેની પત્નીના હાથમાં મૃત્યુ પામ્યા હતા.

મધમાખી ઉછેરમાં વૈજ્ઞાનિકનું યોગદાન શું છે?

રસાયણશાસ્ત્ર ઉપરાંત, બટલરોવ મધમાખી ઉછેરમાં રોકાયેલા હતા. તેમણે 1870 માં "ટુ ફેલેસીસ" વિષય પર એક પેપર પ્રકાશિત કર્યું, જેના માટે તેમને સુવર્ણ ચંદ્રક એનાયત કરવામાં આવ્યો. તેમ જ, તેમનો હાથ “ધ બી, ઈટ્સ લાઈફ એન્ડ ધ મેઈન રૂલ્સ ઓફ ઈન્ટેલિજન્ટ બીકીંગ” ગ્રંથનો છે. બટલરોવ સમગ્ર વસ્તીમાં મધમાખીઓ વિશેના જ્ઞાનને વિસ્તારવા ઈચ્છતા હતા. વૈજ્ઞાનિકે મધમાખી ઉછેરને સેમિનરી વિષયોની સૂચિમાં સામેલ કરવાની દરખાસ્ત પણ કરી હતી અને સૈનિક સેમિનારો અને શાળાઓ માટે વિવિધ પ્રકાશનોના વિષયોનું મફત વિતરણ કરવાની હિમાયત કરી હતી. વધુમાં, બટલરોવે મધમાખી ઉછેરના વિકાસ અને આચાર માટે પોતાની શાળા બનાવી. તેણે પોતે ઘરે એક મોટી મધમાખી ઉછેર કરી હતી.

બટલરોવના જીવનના રસપ્રદ તથ્યો:

• તેને કાકેશસમાં ચાની જાતોના સંવર્ધનના મુદ્દાઓમાં રસ હતો.
• તેમના ઘટતા વર્ષોમાં, રસાયણશાસ્ત્રીને આધ્યાત્મિકતામાં રસ પડ્યો.
• બટલરોવ ગુલાબની નવી વિવિધતા લાવ્યા.
• શિકારનો શોખ હતો.
• તેના પિતા પાસેથી પ્રાપ્ત જ્ઞાનનો ઉપયોગ કરીને, એલેક્ઝાંડર મિખાયલોવિચે લોકો અને પ્રાણીઓની સારવાર કરી.

અમે આશા રાખીએ છીએ કે બટલરોવ પરના અહેવાલે તમને વર્ગોની તૈયારી કરવામાં મદદ કરી. અને તમે નીચે આપેલા ટિપ્પણી ફોર્મનો ઉપયોગ કરીને એલેક્ઝાંડર બટલરોવ વિશેની તમારી વાર્તા છોડી શકો છો.

ગેરાર્ડના પ્રકારોના સિદ્ધાંતના આધારે, બટલરોવે પ્રથમ શીખવ્યું, જેમ કે ઝિનિને એકવાર તેમને ભલામણ કરી હતી. પછી તે કાર્બન પ્રકારો તરફ આગળ વધ્યો, જે તેમના વિચારમાં ડુમસના યાંત્રિક પ્રકારોની નજીક છે, અને અંતે, 1860-1861 શૈક્ષણિક વર્ષમાં, તેણે રાસાયણિક બંધારણના સિદ્ધાંત પર આધારિત અભ્યાસક્રમ શીખવવાનું શરૂ કર્યું. જૂના સિદ્ધાંતોમાંથી રાસાયણિક બંધારણના સિદ્ધાંતમાં સંક્રમણ એ હકીકત દ્વારા સરળ બન્યું હતું કે 1860 માં કાર્લસ્રુહેમાં રસાયણશાસ્ત્રીઓની એક કોંગ્રેસ યોજાઈ હતી, જેમાં અણુ અને પરમાણુની વિભાવનાઓ ઘડવામાં આવી હતી અને ભવિષ્યમાં અણુ સૂત્રોનો ઉપયોગ કરવાની ભલામણ કરવામાં આવી હતી. અને સમકક્ષને અનુરૂપ ચિહ્નો સાથેના સૂત્રો નથી.

19 સપ્ટેમ્બર, 1861 ના રોજ, સ્પીયરમાં યોજાયેલી જર્મન ડોકટરો અને પ્રકૃતિવાદીઓની કોંગ્રેસમાં, એ.એમ. બટલરોવે "પદાર્થોના રાસાયણિક બંધારણ પર" એક અહેવાલ વાંચ્યો.

અહેવાલનો સાર નીચે પ્રમાણે કહી શકાય: બટલરોવ તેની તમામ જાતોમાં પ્રકારોના સિદ્ધાંતને છોડી દેવાની દરખાસ્ત કરે છે; રાસાયણિક બંધારણનો અર્થ શું હોવો જોઈએ તે વિશે વાત કરે છે; રાસાયણિક બંધારણના સિદ્ધાંતની મુખ્ય સ્થિતિને વ્યક્ત કરે છે, જે તેને અગાઉના તમામ મંતવ્યોથી અલગ પાડે છે; માળખું નક્કી કરવાની રીતો દર્શાવે છે; રાસાયણિક બંધારણના સૂત્રોના સ્વરૂપ અને સામગ્રી વિશે બોલે છે.

રાસાયણિક બંધારણના સિદ્ધાંતના મૂળભૂત સિદ્ધાંતો અને વિભાવનાઓ સુસંગત તાર્કિક પ્રણાલી બનાવે છે, જેના વિના આધુનિક કાર્બનિક રસાયણશાસ્ત્રીનું કાર્ય અકલ્પ્ય છે.

આ સિસ્ટમમાં નીચેની જોગવાઈઓ શામેલ છે:

પરમાણુઓમાં અણુઓ તેમની વેલેન્સી અનુસાર રાસાયણિક બોન્ડ દ્વારા જોડીમાં એકબીજા સાથે જોડાયેલા હોય છે;

પરમાણુઓ વચ્ચેના બોન્ડના વિતરણમાં અણુઓનો ચોક્કસ ક્રમ (અથવા ક્રમ) હોય છે, એટલે કે, ચોક્કસ રાસાયણિક માળખું;

રાસાયણિક સંયોજનોના ગુણધર્મો તેમના પરમાણુઓની રાસાયણિક રચના પર આધાર રાખે છે; આ પરિસ્થિતિમાંથી સંખ્યાબંધ તારણો આવે છે:

a) પદાર્થોના ગુણધર્મોનો અભ્યાસ કરીને, વ્યક્તિ તેમના રાસાયણિક બંધારણનો ખ્યાલ મેળવી શકે છે, અને હજુ સુધી પ્રાપ્ત ન થયા હોય તેવા પદાર્થોની રાસાયણિક રચનાને જાણીને, તેઓના ગુણધર્મો શું હશે તેની આગાહી કરી શકે છે;

b) સમાન રચના ધરાવતા પદાર્થોના રાસાયણિક બંધારણમાં તફાવત એ આઇસોમેરિઝમનું કારણ છે;

c) રાસાયણિક બંધારણના સૂત્રો પણ સંયોજનોના ગુણધર્મોનો ખ્યાલ આપે છે;

પરમાણુઓમાં અણુઓ એકબીજાને પ્રભાવિત કરે છે; જો અણુઓની રાસાયણિક રચના અલગ હોય તો આ પ્રભાવ સમાન તત્વોના અણુઓના ગુણધર્મોને સમાન રીતે અસર કરતું નથી.

સાહિત્ય:

1. બાયકોવ જી.વી. એ.એમ. બટલરોવ. – એમ.: શિક્ષણ, 1978.- 93 પૃષ્ઠ.

2. વોલ્કોવ વી.એ. વિશ્વના ઉત્કૃષ્ટ રસાયણશાસ્ત્રીઓ. (વી.આઈ. કુઝનેત્સોવ દ્વારા સંપાદિત. - એમ.: હાયર સ્કૂલ, 1991.)

3. રસાયણશાસ્ત્રનો સામાન્ય ઇતિહાસ. શાસ્ત્રીય કાર્બનિક રસાયણશાસ્ત્રનો ઇતિહાસ. - એમ.: નૌકા, 1992.

4. વી. Malyshkina મનોરંજક રસાયણશાસ્ત્ર. - સેન્ટ પીટર્સબર્ગ, ટ્રિગોન, 2001.

5. સોલોવીવ યુ.આઈ. રસાયણશાસ્ત્રનો ઇતિહાસ. – એમ.: શિક્ષણ, 1983 – 336 પૃષ્ઠ.

6. ફિગુરોવ્સ્કી એન.એ. રસાયણશાસ્ત્રનો ઇતિહાસ. – એમ.: શિક્ષણ, 1979 – 311 પૃષ્ઠ.

7. સ્ટ્રુબ વી. રસાયણશાસ્ત્રના વિકાસની રીતો. 2 વોલ્યુમમાં. વોલ્યુમ 1 આદિમ સમયથી ઔદ્યોગિક ક્રાંતિ સુધી. પ્રતિ. તેની સાથે. – એમ.: મીર, 1984.- 239 પૃષ્ઠ.

8. હું રસાયણશાસ્ત્રના પાઠ પર જઈ રહ્યો છું: 17મી-19મી સદીની રસાયણશાસ્ત્રની સૌથી મહત્વપૂર્ણ શોધનો ક્રોનિકલ: પુસ્તક. શિક્ષક માટે. – એમ.: પ્રથમ સપ્ટેમ્બર, 1999. – 320 પૃષ્ઠ.

9. પ્રવચનો.

10. ઇન્ટરનેટ પરથી સામગ્રી.