જો હું શાળાનો આચાર્ય હોત. વિષય પર નિબંધ “જો હું શાળાનો આચાર્ય હોત

જો હું શાળાનો નિર્દેશક હોત, તો તેમાં ઘણું બદલાઈ જશે. સૌ પ્રથમ, હું અમારી શાળાના કાફેટેરિયામાં મેનુને વધુ વૈવિધ્યસભર બનાવીશ. દરેક વિદ્યાર્થી પોતાને જે ગમતું હોય તે પસંદ કરી શકે છે. તે જ સમયે, હું જંક ફૂડને સંપૂર્ણપણે દૂર કરીશ. પરંતુ હું તાજા શાકભાજીમાંથી વધુ તાજા ફળો, રસ, સલાડ ઉમેરીશ - સામાન્ય રીતે, બધું ફક્ત આરોગ્યપ્રદ છે.

ઉપરાંત, જો હું શાળા સંચાલક હોત, તો હું ખાતરી કરીશ કે બધા શિક્ષકોને ઉચ્ચ પગાર મળે. અને અલબત્ત, તેઓ જે પરિસ્થિતિઓમાં કામ કરે છે તે સારી હોવી જોઈએ: ઇન્ટરેક્ટિવ વ્હાઇટબોર્ડ, કમ્પ્યુટર અને અન્ય જરૂરી સાધનો દરેક ઓફિસમાં ઇન્સ્ટોલ કરેલા હોવા જોઈએ.

ઉપરાંત, જો હું ડિરેક્ટર હોત, તો હું અમારું રમતનું મેદાન બદલીશ. હું તેને ખૂબ મોટું બનાવીશ, એક ટેનિસ મેદાન ઉમેરીશ, ફૂટબોલ ગ્રાઉન્ડમાં એક વિશિષ્ટ કોટિંગ હશે જે વરસાદ પછી ધોવાઇ જવાની શક્યતા નથી. હું એક આરામદાયક ટ્રેડમિલ પણ ઉમેરીશ, જે આપણે વિવિધ ઇન્ટરસિટી અને આંતરરાષ્ટ્રીય સ્પર્ધાઓમાં જોઈએ છીએ.

સંભવતઃ, શાળાના ડિરેક્ટર પાસે તે ઇચ્છે છે તે બધું બદલવાની તક નથી, કારણ કે આ માટે ઘણા પૈસાની જરૂર છે. પરંતુ તેમ છતાં, મને લાગે છે કે તે કેટલીક વસ્તુઓને સંભાળી શકે છે. ઉદાહરણ તરીકે, એવા શિક્ષકો સાથે વાત કરો કે જેઓ વિદ્યાર્થીઓ સાથે સામાન્ય રીતે કેવી રીતે વાતચીત કરવી તે જાણતા નથી, સતત તેમના પર બૂમો પાડો અને અપમાનજનક નિવેદનો કરો. મને નથી લાગતું કે શાળાઓમાં આવા શિક્ષકો હોવા જોઈએ. તેઓએ ચોક્કસપણે સમજાવવાની જરૂર છે કે તેઓએ કેવી રીતે વર્તવું જોઈએ, અને મને લાગે છે કે આ સંપૂર્ણપણે શાળાના આચાર્યની ક્ષમતાઓમાં છે.

સાચું કહું તો, હું સ્કૂલ ડાયરેક્ટર બનવાનું બિલકુલ પસંદ નહિ કરું, કારણ કે આ એક મોટી જવાબદારી છે. પરંતુ કેટલીકવાર હું હજી પણ સ્વપ્ન જોવા માંગુ છું ...

“જો હું શાળાનો આચાર્ય હોત તો” વિષય પરનો નિબંધ લેખ સાથે વાંચો:

6ઠ્ઠા ધોરણ
"હું સૌથી અગ્રણી સ્થાને લિયોનાર્ડો દા વિન્સીની પેઇન્ટિંગ અને ટેબલ સાથેની આરામદાયક ખુરશી મૂકીશ."
અમીના ઉલ્મેઝોવા:

હું 6ઠ્ઠા ધોરણમાં છું, હું 12 વર્ષનો છું. જ્યારે હું મોટો થઈશ ત્યારે હું ખરેખર શાળાના ડિરેક્ટર બનવા માંગુ છું, પરંતુ મારી માતા કહે છે કે ડિરેક્ટર બનવા માટે તમારે એક ઉત્તમ વિદ્યાર્થી બનવાની જરૂર છે. હું મારા ધ્યેયને પ્રાપ્ત કરવા માટે મારા શ્રેષ્ઠ પ્રયાસ કરીશ. હું શાળા નંબર 2 માં અભ્યાસ કરું છું, અમારી પાસે ખૂબ સારા ડિરેક્ટર છે, હું તેમના ઉદાહરણને અનુસરીશ. હનાફી ઓસ્માનોવિચ ગુલિયેવ અમારી શાળાની ખૂબ કાળજી રાખે છે, અને અમે તેમને ટેકો આપવાનો પ્રયાસ કરીએ છીએ.
જો હું શાળા નિર્દેશક હોત, તો પ્રથમ વસ્તુ હું શાળાને બે માળ સુધી વિસ્તૃત કરીશ. 4ઠ્ઠા માળે તમે સ્લોટ મશીનો મૂકી શકો છો જેથી કરીને જો કોઈ પાઠ ન હોય તો તમે રમી શકો અને ડાબી બાજુએ તમે મોપ્સ અને સાવરણી માટે તેમજ ઘરની અન્ય વસ્તુઓ માટે સ્ટોરેજ રૂમ મૂકી શકો છો. અને જેથી ભોંયરામાં ઘણો પ્રકાશ હોય અને એક ખાસ જગ્યા હોય જ્યાં તમે ખોરાકનો સંગ્રહ કરી શકો. શાળાની આસપાસ જવા માટે તમારે લિફ્ટની પણ જરૂર છે.
હું ઈચ્છું છું કે ત્યાં વધુ શિક્ષિત શિક્ષકો હોત.
5મા માળે હું શાળા માટે વ્યક્તિગત સંગ્રહાલય બનાવીશ, જેથી તમે ત્યાં જઈને ચિત્રો જોવા અને કંઈક નવું શીખી શકો. તમામ વર્ગોમાં નવા સાધનો છે. શાળાના પ્રાંગણમાં ઘણા ફૂલ પથારી અને કેમેરા સાથે સાયકલ માટે પાર્કિંગ છે, કારણ કે કેટલાક વિદ્યાર્થીઓ શાળાથી દૂર રહે છે. અને હાઇલાઇટ એ સર્ચ એન્જિન સાથેનું સંગીત કેન્દ્ર છે. જેથી જીમમાં કસરતનાં સાધનો અને ડમ્બેલ્સનો ઘણો જથ્થો હોય. પુસ્તકાલયોમાં - તમામ પુસ્તકો અપડેટ કરો (છેવટે, પુસ્તકો વિના જીવન શું છે?) અને વિદ્યાર્થીઓને રસ પડે તે માટે ત્યાં ઘણી પેઇન્ટિંગ્સ મૂકો. અને કોરિડોર સ્વચ્છ હોવા જોઈએ.
મારી ઑફિસમાં, હું લિયોનાર્ડો દા વિન્સીની પેઇન્ટિંગ અને ટેબલ અને કમ્પ્યુટર સાથેની આરામદાયક ખુરશીને સૌથી અગ્રણી સ્થાન પર મૂકીશ.

"હું વર્ગો કાપીશ અને શાળાના ગણવેશ પર પ્રતિબંધ મૂકીશ"
મુખમ્મત મલકાન્દુવઃ ।

- મારું નામ મલકન્દુવ મુખમ્મત છે. હું 6ઠ્ઠા ધોરણમાં છું. જ્યારે હું મોટો થઈશ ત્યારે હું જે શાળામાં ભણું છું તેનો ડિરેક્ટર બનીશ. હું એક જિમ બનાવીશ અને શિક્ષકોને સારા કમ્પ્યુટર આપીશ. હું શાળા અને વર્ગખંડોનું નવીનીકરણ કરીશ, કોમ્પ્યુટર વિજ્ઞાન વર્ગખંડમાં કોમ્પ્યુટર ઉમેરીશ. હું પાઠ ટૂંકાવીશ, શાળાના ગણવેશ પર પ્રતિબંધ મૂકીશ, વધુ ભાષાઓ ઉમેરીશ, શિયાળામાં બાળકો માટે સ્લેજ ભાડે આપીશ, શિક્ષકોના પગારમાં વધારો કરીશ, સ્વિમિંગ પૂલ બનાવીશ. પરંતુ હું હજુ પણ દિગ્દર્શક બનવાથી દૂર છું. હું જ્યાં ભણું છું તે શાળા મને ગમે છે. હું બીજી શાળામાં જવાનો નથી, જોકે મારી માતા આગ્રહ કરે છે. પણ પપ્પા મારી પડખે છે.

"હું શિક્ષકો અને બાળકો સાથે સેનેટોરિયમમાં જઈશ"
માખાઈ ખાડઝીવ:

- હું 6ઠ્ઠા ધોરણમાં અભ્યાસ કરું છું. જ્યારે હું યુનિવર્સિટીમાંથી સ્નાતક થઈશ, ત્યારે કદાચ હું શાળા નિર્દેશક બનીશ. હું શિક્ષકો અને બાળકો સાથે સેનેટોરિયમમાં જઈશ. અમે પાછા ફર્યા પછી, હું બાળકો માટે નવા કમ્પ્યુટર ખરીદીશ. બાળકો સાયકલ ચલાવીને શાળાએ જતા. શાળામાં જર્મન અને ફ્રેન્ચ પાઠ હશે. હું નવા પુસ્તકો ખરીદીશ અને શાળાનું નવીનીકરણ કરીશ. શાળામાં જિમ હશે. દરેક વ્યક્તિ શાળાએ જઈને ખુશ થશે.

"મારી પોતાની શાળા હશે"


- હું હાલમાં 6ઠ્ઠા ધોરણમાં છું, પરંતુ હું ઝડપથી 11મા ધોરણમાં જવાનું સપનું જોઉં છું. મારું સ્વપ્ન શાળાના ડિરેક્ટર બનવાનું છે. શરૂઆતમાં, હું શાળામાં મુખ્ય શિક્ષક તરીકે કામ કરીશ, અને પછી હું ચોક્કસપણે ડિરેક્ટર બનીશ. જ્યારે હું શાળા નિર્દેશક બનીશ, ત્યારે હું ઘણા પૈસા કમાઈશ અને મારી પોતાની શાળા ખોલીશ. હું દરેક વર્ગખંડમાં 10 કોમ્પ્યુટર, 20 ટેબલ અને ખુરશીઓ, શિક્ષકનું ડેસ્ક મૂકીશ અને ઘણા બધા પોસ્ટરો ખરીદીશ. હું પ્રાથમિક શાળાના બાળકો માટે પ્લેરૂમ અને જિમ ખોલીશ. હું એસેમ્બલી હોલ માટે પિયાનો, સંગીતનાં સાધનો, એક મોટું ટીવી, કોમ્પ્યુટર અને ડાન્સ આઉટફિટ્સ ખરીદીશ.

"હું મારા પગારમાં 10 હજાર રુબેલ્સનો વધારો કરીશ"
રુસલાન બિટીરોવ:

- થોડા વર્ષોમાં હું શિક્ષણશાસ્ત્રનું શિક્ષણ મેળવીશ અને શાળા નિર્દેશક બનીશ. હું નવી શાળા બનાવીશ. તેમાં ઘણી બધી ઓફિસો, કોમ્પ્યુટર, દરેક જગ્યાએ પ્લાસ્ટિકની બારીઓ, સ્વિમિંગ પૂલ અને જિમ હશે. હું ઉનાળાની રજાઓમાં કેમ્પ ખોલીશ. હું મારા પગારમાં 10 હજાર રુબેલ્સનો વધારો કરીશ.

"હું નિયમિત પુસ્તકોને બદલે ઈ-પુસ્તકો ખરીદીશ"
મુસાબી દાદુવ:

- હું સિવિલ એન્જિનિયર તરીકે નોંધણી કરાવીશ. જો હું સ્કૂલ ડિરેક્ટર હોત, તો હું એક જિમ બનાવીશ. અમારી પાસે ખેતર છે, પરંતુ શિયાળામાં બહાર ખૂબ જ ઠંડી હોય છે. હું નિયમિત પુસ્તકોને બદલે ઈ-પુસ્તકો ખરીદીશ. આજકાલ બાળકોને આધુનિક દરેક વસ્તુ ગમે છે. સૌથી અગત્યનું, હું શિક્ષકનો પગાર વધારીશ. શાળામાં બાળકો માત્ર અંગ્રેજી જ નહીં, પણ ફ્રેન્ચ, સ્પેનિશ અને જર્મન પણ ભણશે.

11મા ધોરણ
"દિગ્દર્શક માટે વિદ્યાર્થીઓની ઇચ્છાઓ જાણવી જરૂરી છે, તેઓ ગમે તે હોય"
ફાતિમા ઝઝાએવા:

“હું શાળામાં ઘણી બધી વસ્તુઓ ફરીથી સજ્જ કરીશ અથવા ફરીથી બનાવીશ: સૌ પ્રથમ, હું શિક્ષકોના પગારમાં વધારો કરીશ, એસેમ્બલી હોલ માટે નવા સાધનો ખરીદીશ અને જીમનું બાંધકામ પૂર્ણ કરીશ. વિદ્યાર્થીઓના મનોરંજન માટે અને તેમને કંટાળો ન આવવા દેવા માટે હું વિવિધ કાર્યક્રમોનું પણ આયોજન કરીશ. તે પણ જરૂરી છે કે વિદ્યાર્થીઓની ઈચ્છાઓ, તેઓ ગમે તે હોય, દિગ્દર્શક દ્વારા માન્ય કરવામાં આવે. બાળકો માટે અલગ અલગ ક્લબની વ્યવસ્થા કરવી શક્ય બનશે.

"મારી શાળા વિવિધ કાર્યક્રમોની શરૂઆત કરનાર હશે"
ફાતિમા અત્મુર્ઝેવા:

- જો હું ડિરેક્ટર હોત, તો મારી શાળા વિવિધ શહેર અને પ્રાદેશિક કાર્યક્રમોનો આરંભ કરનાર હશે: વૃક્ષો વાવવા, પર્યાવરણની સફાઈ, વિષયોની રેલીઓ, અનાથાશ્રમો અને અન્ય જરૂરિયાતમંદ લોકોને મદદ કરવા માટે ભંડોળ એકત્ર કરવું. મારી શાળામાં ચોક્કસ યુગ અથવા દાયકાને સમર્પિત થીમ રાત્રિઓ હશે. હું રસ ધરાવનારાઓ માટે વિષયોના વધુ ઊંડાણપૂર્વક અભ્યાસ માટે શાળા પછી આયોજિત વર્ગો જોવા માંગુ છું. મારી શાળામાં વરિષ્ઠ વિદ્યાર્થીની આગેવાની હેઠળ એક વિદ્યાર્થી પરિષદ પણ હશે જે પ્રાથમિક વર્ગોને તેમના અભ્યાસમાં મદદ કરવા અથવા પુસ્તકાલયને મદદ કરવા માટે કાર્યક્રમોનું આયોજન કરશે. આ માત્ર એક નાનો ભાગ છે, પરંતુ મેં સૌથી મહત્વપૂર્ણ બાબતોની રૂપરેખા આપી છે.

"હું ઈચ્છું છું કે મારી શાળામાં શિસ્ત અને વ્યવસ્થા હોય"
આશત મિર્ઝોવા:

- જો હું ડિરેક્ટર હોત, તો હું સૌથી પહેલા શિક્ષકોના પગારમાં વધારો કરીશ. હું શાળામાં જિમ બનાવીશ. જો હું ડિરેક્ટર હોત, તો મારી શાળામાં શિસ્ત અને વ્યવસ્થા હોય. હું દિવસમાં બે ભોજન (નાસ્તો અને લંચ) પણ કરીશ. અને હું પણ ઈચ્છું છું કે અમારી શાળા માત્ર અમારા વિસ્તારમાં જ નહીં, પરંતુ સમગ્ર વિશ્વમાં શ્રેષ્ઠ બને.

"હું યુરોપિયન દેશો સાથે વિદ્યાર્થીઓનું વિનિમય કરીશ"
સોલ્ટન એડોકોવ:

- જો હું ડાયરેક્ટર હોત, તો સૌથી પહેલા હું જીમ બનાવીશ, પછી તમામ ઓફિસને સારા કમ્પ્યુટરથી સજ્જ કરીશ. હું આખી શાળાને આરામદાયક અને આરામદાયક બનાવવા માટે નવીનીકરણ કરીશ. હું ડાઇનિંગ રૂમમાં નવા સાધનો, નવા ટેબલ, ખુરશીઓ મૂકીશ. હું પાઠને 40 મિનિટ સુધી ટૂંકાવીશ. લોકર રૂમ બનાવ્યો. હું યુરોપિયન દેશો સાથે પ્રાધાન્યમાં વિદ્યાર્થીઓની આપ-લે કરવાનો પ્રયાસ કરીશ. સામાન્ય રીતે, હું બધું કરવાનો પ્રયત્ન કરીશ જેથી વિદ્યાર્થીઓને શીખવાની ઇચ્છા હોય અને શિક્ષકોને કામ કરવાની ઇચ્છા હોય.

7 મી ગ્રેડ
"પ્રમાણપત્રને બદલે, હું શુદ્ધ સોનાના મેડલ આપીશ"
રોમા સેર્ગીવ:

- જો હું ડાયરેક્ટર હોત, તો, પ્રથમ, હું સારું રિનોવેશન કરીશ, ડાઇનિંગ રૂમમાં મોટા ટેબલ લગાવીશ, ક્લાસરૂમમાં ઇન્ટરેક્ટિવ વ્હાઇટબોર્ડ લગાવીશ, વિદ્યાર્થીઓને ટેબલેટનું વિતરણ કરીશ, પ્લમ્બિંગમાં સુધારો કરીશ, પ્લાઝમા ટીવી, શિક્ષકોમાં કોમ્પ્યુટર લગાવીશ. રૂમ, કોમ્પ્યુટર ક્લાસ વધુ ટેક્નિકલ બનાવો, હું યાર્ડમાં આકર્ષણો અને ઇન્ટરેક્ટિવ મેટ મૂકીશ. પ્રમાણપત્રોને બદલે, તે શુદ્ધ સોનાના બનેલા ચંદ્રકો આપશે, અને પેઇન્ટેડ કચરો નહીં જે તેઓ હવે આપે છે. હું રજાઓ લંબાવીશ. હું પાઠ થોડો ટૂંકો કરીશ. હું શિક્ષકોના પગારમાં વધારો કરીશ. હું તેને શિષ્યવૃત્તિ આપીશ. મેં કસરતનાં સાધનો અને એક સ્કૂલ બસ ખરીદી. અને અંતે, હું શાળાને વધુ સુંદર બનાવીશ.

"મારા વિદ્યાર્થીઓ ચોક્કસપણે કોરિડોરમાં અભ્યાસ કરશે"
કરીના માકિટોવા:
- જો હું ડાયરેક્ટર હોત અને મારી પાસે એક મિલિયન ડોલર હોત, તો મારી પાસે સામાન્ય શાળા નહીં, પણ ગોલ્ડન સ્કૂલ હોત. જે વિદ્યાર્થીઓ મારી શાળામાં અભ્યાસ કરવા માંગે છે, હું તેમને કહીશ કે બધું મફત છે. મારી શાળામાં ટેબલેટ હશે જે બાળકોને હવે ખરીદવાની જરૂર નથી. ત્યાં તમામ પ્રકારના જ્ઞાનનો સંગ્રહ કરવામાં આવશે. હું કડક રહીશ. મારા વિદ્યાર્થીઓ ચોક્કસપણે કોરિડોરમાં અભ્યાસ કરશે. ત્યાં સમયપત્રક હશે: ક્યારે અભ્યાસ કરવો, ક્યારે રમવું, ક્યારે કાફેટેરિયામાં જવું વગેરે. મારી શાળામાં શિસ્ત રહેશે.

"પાઠ 10 મિનિટ લાંબા હોવા જોઈએ"


- જો હું ડાયરેક્ટર હોત તો ફોર્મ રદ કરી દેત. તેણીએ મને વર્ગ દરમિયાન મારો ફોન ચાલુ કરવાની મંજૂરી આપી. મેં પેરેન્ટ મીટિંગ્સ અને હોમવર્ક રદ કર્યું. જેથી પાઠ 10 મિનિટ લાંબો છે, અને કમ્પ્યુટર વિજ્ઞાન અને શારીરિક શિક્ષણ 60 મિનિટ લાંબુ છે.

"હું દરેકને ફોન આપીશ"
ઝાંબુલાત એટેઝોવ:

- હું દરેક ડેસ્ક પર કમ્પ્યુટર મૂકીશ. મેં વૉલપેપર લટકાવ્યું, રેશમનું કાર્પેટ નાખ્યું અને દિવસમાં બે શારીરિક કસરત માટે શેડ્યૂલ બનાવ્યું. ઇન્ટરેક્ટિવ વ્હાઇટબોર્ડ લટકાવી દીધા. હું યુનિફોર્મ રદ કરીશ, સપ્ટેમ્બરમાં દરેકને ફોન આપીશ અને દરેક વર્ગખંડમાં 100 હજારમાં સુપર કોમ્પ્યુટર સ્થાપિત કરીશ.

"હું શિક્ષકો માટે પાર્ટીઓ કરીશ."
ઝુલ્ફિયા બિચેકુએવા:

- જો હું ડિરેક્ટર હોત, તો હું શિક્ષકો માટે પાર્ટીઓનું આયોજન કરીશ. હું 30 મિનિટ માટે હોમવર્ક કરીશ, બાળકો માટે સપ્તાહાંત (શનિવાર, રવિવાર) અને મારા માટે (શુક્રવાર, શનિવાર, રવિવાર), હોમવર્ક રદ કરો.

"અમે વધુ વખત પર્યટન પર જઈશું"
મરિના ગેઝાએવા:

- મારી શાળામાં, પાઠ 30 મિનિટ લાંબા હશે. ડાઇનિંગ રૂમમાં તેઓ બાળકોને જોઈએ તેટલું રસોઇ કરી શકે છે. અઠવાડિયામાં પાંચ વખત શારીરિક શિક્ષણ. શિક્ષકો માત્ર "5" આપશે. રજાઓ પર હું ડિપ્લોમા આપીશ, અને તેમની સાથે લેપટોપ. અમે મ્યુઝિયમોની મુલાકાત લેતા અને વધુ વખત ફરવા જતા. હું ઈચ્છું છું કે અમારી પાસે ઘણા મેડલ અને ઘણા પ્રમાણપત્રો હોય. અમે વિવિધ ઓલિમ્પિયાડ્સ અને સ્પર્ધાઓમાં ભાગ લઈશું. શાળાના મુખ્ય શિક્ષક ઝિનેદા કાર્પોવના હશે.

"હું પાઠ રજૂ કરીશ જે વિદ્યાર્થીઓએ જાતે શીખવવા જોઈએ"


"જો હું અચાનક જાદુઈ રીતે ડિરેક્ટર બનીશ, તો શાળામાં મોટા ફેરફારો થશે." હું એક ઓર્ડર જારી કરીશ જેથી વર્ગો તેમની રુચિઓ અનુસાર ભરતી કરવામાં આવે: કેટલાક ઇતિહાસનો ઊંડાણપૂર્વક અભ્યાસ કરશે, અન્ય લોકો ગણિતનો અભ્યાસ કરશે, અન્યો રશિયન અભ્યાસ કરશે, અને એ પણ કે વિદ્યાર્થીઓ તેમની પોતાની ટીમ પસંદ કરશે. શાળાના બાળકો તેમના ભણતરને વધુ ગંભીરતાથી અને જવાબદારીપૂર્વક લે તે માટે, હું પાઠ રજૂ કરીશ જે વિદ્યાર્થીઓએ જાતે તૈયાર કરીને શીખવવા જોઈએ. હું શાળામાં ઘણી બધી વસ્તુઓનું નવીનીકરણ અથવા પુનઃનિર્માણ કરીશ. હું તમામ વર્ગખંડોમાં કોમ્પ્યુટર લગાવીશ, કસરતના સાધનો સાથે જીમ બનાવીશ અને એક સુંદર બગીચો રોપીશ.
અમારી શાળામાં ઘણું બધું પુનઃબીલ્ડ થઈ શકે છે, પરંતુ, કમનસીબે, હું ડિરેક્ટર નથી.

5 મી ગ્રેડ
"હું એક શાળા બનાવીશ જ્યાં બધું મફત હશે"
દિનારા એફેન્ડીવા:

- જો હું ડાયરેક્ટર હોત તો બિલાડી અને કૂતરા માટે આશ્રયસ્થાન બનાવત. હું કામદારોને રાખીશ અને એક શાળા બનાવીશ જ્યાં બધું મફત હશે. તમામ વર્ગખંડોમાં ઈલેક્ટ્રોનિક બોર્ડ અને કોમ્પ્યુટર હશે. હું બધા બીમાર બાળકોને મદદ કરીશ.

"હું ઘણું રિનોવેશન કરીશ"
ઝાનેટ મલકારોવા:

- જો હું ડાયરેક્ટર હોત, તો હું સ્કૂલમાં ઘણું રિનોવેશન કરાવત. તેણીએ જિમ બનાવ્યું અને શિક્ષકોના પગારમાં વધારો કર્યો. દરેક વિદ્યાર્થી પાસે પુસ્તકોને બદલે લેપટોપ હશે. હું ઘણી સ્પર્ધાઓ, પ્રદર્શનો અને પ્રવાસો યોજીશ. બધા વિદ્યાર્થીઓ, શિક્ષકો સાથે મળીને, વિવિધ શહેરો અને દેશોમાં પ્રવાસ કરશે.

"હું પ્લાસ્ટિકની વિંડોઝ ઇન્સ્ટોલ કરીશ"
ટોમ મોલેવા:

- જો હું ડાયરેક્ટર હોત તો શાળામાં પ્લાસ્ટિકની બારીઓ અને સલામત દરવાજા લગાવી દેત. હું મુસાફરી કરીશ અને રાત્રિભોજન પણ ખરીદીશ.

"હું મુસાફરી કરવા જઈશ"
અસલન કાર્ટલીકોવ:

- જો હું ડાયરેક્ટર હોત, તો હું ખૂબ જ દૂરની મુસાફરી કરીશ.

"હું સારા શિક્ષકો અને ટેકનિશિયનને નોકરીએ રાખીશ"
ઝુલ્ફિયા અપ્સુવાવા:

- હું શાળાનું નવીનીકરણ કરીશ, સારા શિક્ષકો, સારા ટેકનિશિયનની નિમણૂક કરીશ અને શાળા સુધીનો રસ્તો બનાવીશ.

"હું ઈચ્છું છું કે દરેક વ્યક્તિ સૂટ પહેરે અને "A" ગ્રેડ સાથે અભ્યાસ કરે."
તિખોન કપિતનોવ:

- જો હું ડિરેક્ટર હોત, તો હું ઈચ્છું છું કે દરેક વ્યક્તિ સૂટ પહેરે અને "A" ગ્રેડ સાથે અભ્યાસ કરે.

"હું બાળકોની સર્જરી માટે ચૂકવણી કરીશ"


- હું શાળાનું નવીનીકરણ કરીશ. જો ત્યાં ઘણા પૈસા હોત, તો હું બાળકોની સર્જરી માટે ચૂકવણી કરીશ. મને સારા શિક્ષકો મળશે જેથી મારી પાસે ઘણા વિદ્યાર્થીઓ હોય.

"હું ફોર્મ રદ કરીશ"
મલિક અફાશોકોવ:

- હું શિક્ષકોના પગારમાં વધારો કરીશ અને ગણવેશ નાબૂદ કરીશ, કારણ કે તે અસુવિધાજનક હોઈ શકે છે.

"હું શિક્ષકો માટે નરમ ખુરશીઓ સ્થાપિત કરીશ"
અમીના અપ્સુવાવા:

- જો હું ડિરેક્ટર હોત, તો હું વર્ગખંડોનું નવીનીકરણ કરીશ જેથી વિદ્યાર્થીઓ અને શિક્ષકો આરામદાયક રહે. હું વર્ગખંડમાં માળ બદલીશ અને શિક્ષકો માટે નરમ ખુરશીઓ સ્થાપિત કરીશ.

અલબત્ત, વાસ્તવિકતામાં આવું ક્યારેય બને તેવી શક્યતા નથી. પરંતુ તેમ છતાં, જો હું શાળા ડિરેક્ટર હોત તો હું શું કરીશ? કેટલાક લોકો કદાચ વિચારે છે કે ઘણું બધું કરી શકાય છે, પરંતુ દિગ્દર્શક બેસે છે અને કંઈપણ બદલતા નથી. પરંતુ વાસ્તવમાં, બધું જ એવું નથી. અમારી શાળામાં, ડિરેક્ટરે હોલમાં પોપટ સાથે મોટા પાંજરા ગોઠવ્યા. શાળાના બાળકો, ખાસ કરીને નીચલા ધોરણના બાળકો માટે, વિરામ દરમિયાન પક્ષીઓ જોવા માટે તે ખૂબ જ રસપ્રદ છે. શાળાના ડિરેક્ટર પોતે આ વિચાર સાથે આવ્યા અને તેને જીવંત બનાવ્યા. ત્યાં ઘણા વધુ મુદ્દાઓ છે જે હું ઉકેલવા અને બદલવા માંગુ છું. પરંતુ આ માટે હંમેશા નાણાકીય સાધનો હોતા નથી. છેવટે, ધિરાણ મુખ્યત્વે ડિરેક્ટર પર આધારિત નથી. પરંતુ સંપૂર્ણપણે અલગ લોકો પાસેથી. શાળાને વિવિધ ફેરફારો માટે નાણાં ફાળવવામાં આવતા તે ખુશ થશે, પરંતુ આ હંમેશા કામ કરતું નથી.

તેથી જ ઘણા મુદ્દાઓ ઉકેલાતા નથી, અને ઘણી બાબતો કરવામાં આવતી નથી. હું આ સંપૂર્ણ રીતે સમજું છું. તેથી, તમે સ્વપ્ન જોઈ શકો છો, પરંતુ બધું પ્રાપ્ત કરી શકાય તેવું નથી. પરંતુ તેમ છતાં, જો હું શાળાના આચાર્ય હોત...

પહેલેથી જ ઉલ્લેખ કર્યો છે તેમ, હું મને સોંપવામાં આવેલી શૈક્ષણિક સંસ્થા માટે ભંડોળ મેળવવાનું ચાલુ રાખીશ. મને ખાતરી છે કે હવે શાળાના વડા આ કરવાનો પ્રયાસ કરી રહ્યા છે. હું પણ એમ જ કરીશ. અલબત્ત, તમે હંમેશા કંઈક બદલી અને સુધારી શકો છો. ડાઇનિંગ રૂમમાં વધુ મીઠાઈઓ રાખવાની કલ્પના કરવી મૂર્ખ છે. તે ઉપયોગી નથી. તેનાથી વિપરિત, તમારે મેનુમાં વૈવિધ્યીકરણ કરવું જોઈએ અને ખાતરી કરવાનો પ્રયાસ કરવો જોઈએ કે ખોરાક તંદુરસ્ત છે. તેથી, તે બધા ફાસ્ટ ફૂડને દૂર કરવા યોગ્ય છે. તેનાથી વિદ્યાર્થીઓના સ્વાસ્થ્ય પર જ સારી અસર પડશે. આ કરવું ખરેખર શક્ય છે. વધુમાં, ડાઇનિંગ રૂમમાં વધુ પ્રકાશ ઉમેરવાના પ્રયાસો કરી શકાય છે. આ કરવા માટે, તમારે લાઇટિંગમાં થોડો સુધારો કરવાની જરૂર છે.

કદાચ કોઈ એવું લખશે કે, શાળામાં સૌથી મહત્વની બાબત હોવાથી, તે પાઠ ટૂંકાવશે અને વધુ વિરામ લેશે. આ એક રસપ્રદ વિચાર છે, પરંતુ તે એટલું સરળ નથી. પાઠ એ શૈક્ષણિક કલાક છે. શિક્ષકો શૈક્ષણિક કલાકોની સંખ્યાના આધારે વેતન મેળવે છે. તેથી, જો તેઓ ઘટાડવામાં આવે છે, તો પછી લોકોને શા માટે પગાર મળે છે? આ ઉપરાંત, વિવિધ વિષયોના દરેક વિષયને ચોક્કસ શૈક્ષણિક કલાકોની અંદર અભ્યાસ કરવા માટે ડિઝાઇન કરવામાં આવ્યો છે. જો તમે તેમને ઘટાડશો, તો તમે જરૂરી સામગ્રીનો અભ્યાસ કેવી રીતે કરી શકો? તેથી, જો હું શાળા સંચાલક હોત, તો હું સારી રીતે સમજી શકતો કે કાયમી ધોરણે પાઠ કાપવા એ અશક્ય પ્રક્રિયા છે. અહીં તમે ફેરફારો વધારી શકો છો. પરંતુ તેનો અર્થ એ નથી કે દરેક ફેરફાર ઘણો મોટો હશે. છેવટે, જો આ સ્થિતિ છે, તો પછી દિવસ દરમિયાન શૈક્ષણિક પ્રક્રિયા કેટલો સમય ચાલશે? છેવટે, તમે વર્ગમાંથી ખૂબ મોડું ઘરે આવવા માંગતા નથી. તેથી, દરેક વસ્તુમાં પ્રમાણની ભાવના હોવી જોઈએ.

હું ઘણી વસ્તુઓ વિશે વાત કરીશ નહીં જે હું બદલવા માંગુ છું. કારણ કે આ માટે પૈસાની જરૂર છે, અને તે ઘણો. મને ખાતરી છે કે જો તેઓ હોત, તો અમારી શાળાના આચાર્ય પણ આમાં ફેરફાર કરશે.

"જો હું દિગ્દર્શક હોત..."
- તમે પહેલા શું કરશો?
- તમે કેવી રીતે કાર્ય કરશો?
- તમે આ અથવા તે ક્ષેત્રમાં શું બદલવા માંગો છો?
દિગ્દર્શક માત્ર પ્રસ્તુતિઓ, બફેટ્સ, એક કાર, એક ડાચા, એક અલગ ગરમ ઓફિસ નથી; ડિરેક્ટર એ મેનેજર છે: એન્ટરપ્રાઇઝના ભંડોળ, લોકો - એન્ટરપ્રાઇઝના કર્મચારીઓ અને આ લોકોનો સમય. દિગ્દર્શક એક આર્થિક નિષ્ણાત છે જે ઉત્પાદનની કાળજી રાખે છે, ખર્ચવામાં આવેલ દરેક પૈસો માટે...
ડિરેક્ટરનું કાર્ય કંપની માટે નફો કરવાનું છે જેથી મૂડી લાભમાં વધારો થાય.
સૌ પ્રથમ, તમારે એન્ટરપ્રાઇઝને બધી બાજુથી જોવાની જરૂર છે: બેલેન્સ શીટ અને ભૌતિક ક્ષમતાઓના સંદર્ભમાં. અને પછી - એન્ટરપ્રાઇઝ સાથે શું અને ક્યારે કરવું તેની યોજના બનાવો: કાં તો તેને પુનર્જીવિત કરો, અથવા તેને પુનઃઉપયોગ કરો, અથવા અન્ય એન્ટરપ્રાઇઝમાં જોડાઓ (મર્જર-એક્વિઝિશન, અથવા ભાગીદારીનો મુદ્દો), અથવા એન્ટરપ્રાઇઝની ક્ષમતાઓને વિસ્તૃત કરવાનું વિચારો.
એન્ટરપ્રાઇઝની ક્ષમતાઓનું વિસ્તરણ એ જંગમ (ટ્રક, કાર) અને/અથવા રિયલ એસ્ટેટ (વેરહાઉસ, હેંગર, એપાર્ટમેન્ટ) ની ખરીદી માટે નફાના ભાગની ફાળવણી છે જેથી કરીને ભાડે આપીને વધારાનો નફો મળે. પરંતુ તે વધુ સારું છે જ્યારે બાંધકામ માટે જમીનનો પ્લોટ ખરીદવો શક્ય હોય, ઉદાહરણ તરીકે, કોટેજ અથવા બહુમાળી ઇમારત, અને આ ઇમારતોનું સંચાલન જાતે કરો, અથવા તેને વેચો.
સ્ટોક એક્સચેન્જમાં ટ્રેડિંગમાં ભાગ લઈને સારી તકો પૂરી પાડવામાં આવે છે - સસ્તી ખરીદી, વધુ મોંઘા વેચાણ: સ્ટોક એક્સચેન્જ પરનો માલ (અન્ય સાહસોના શેર), કાચો માલ (તેલ, બિન-ફેરસ ધાતુઓ), ટ્રેડિંગ કરન્સી. પરંતુ તે વધુ સારું છે જ્યારે કંપની પોતે જ શેર બનાવે અને તેને સ્ટોક એક્સચેન્જમાં મૂકે.
નફો વધારવા માટે, વિદેશી રોકાણકારો ઓફર કરે છે:
- એક પરંપરાગત સિસ્ટમ બનાવો જે નફો ઉત્પન્ન કરે;
- તૈયાર વ્યવસાય સાથે ફ્રેન્ચાઇઝ કંપની ખરીદો;
- નાની મૂડી સાથે મલ્ટિ-લેવલ સિસ્ટમ દાખલ કરો.
અને તમારે યોજના અનુસાર સખત રીતે કાર્ય કરવાની જરૂર છે: તમે જે આયોજન કર્યું છે તે કરો અને ક્યારે.
હું આ અથવા તે ક્ષેત્રમાં શું બદલવા માંગુ છું? - પ્રશ્ન સ્પષ્ટપણે વિષયના અવકાશની બહાર છે, પરંતુ જ્યારે કોઈ સારો પ્રશ્ન નથી, ત્યારે બતાવવા માટે કંઈ નથી. હું મારા એન્ટરપ્રાઈઝમાંથી કેટલાક પૈસા કમાઈશ અને ભંડોળનો એક ભાગ નવી સંગઠિત શૈક્ષણિક સંસ્થામાં સ્થાનાંતરિત કરીશ - પબ્લિક એડમિનિસ્ટ્રેશન સંસ્થા, જ્યાં વિદ્યાર્થીઓ શાળા પછી તરત જ અભ્યાસ કરશે, મોટા પર્સની વિનંતી પર નહીં, પરંતુ પ્રશ્નાવલિ અનુસાર પસંદ કરવામાં આવશે. હું મેડિકલ કોલેજ જેવા અર્થમાં એક શૈક્ષણિક સંસ્થાનું પણ આયોજન કરીશ - ઇન્સ્ટિટ્યૂટ ઑફ ફંક્શનલ મેડિસિન, જે શીખવશે: પોતાને કેવી રીતે જાણવું...
સ્નાતક કે જે તેના ભાગ્યને સમજે છે તે તબીબી શાળા પછી વેપારમાં જશે નહીં, અને જે વ્યક્તિ ફ્લાઇટ સ્કૂલમાંથી સ્નાતક થાય છે તે ટેક્સી ડ્રાઇવર બનશે નહીં... આપણું જીવન આપણા માટે સંપૂર્ણ છેતરપિંડી બની ગયું છે: મોટા શહેરોની આસપાસ ભૂતપૂર્વ સામૂહિક ફાર્મ છે. નીંદણ અને ઘાસથી ઉગી નીકળેલા ખેતરો, ખાલી, ત્યજી દેવાયેલા ગામો, વિશાળ લેન્ડફિલ કચરો... અને શહેરમાં: આંગણાના માર્ગો બોમ્બ ધડાકા પછી જેવા લાગે છે, ઘરોની પ્રકાશ દિવાલો કાળા રંગથી રંગવામાં આવી છે, બસ સ્ટોપની કાચની દિવાલો કોટેડ છે. એડહેસિવના જાડા, જાડા સ્તર સાથે...
તે જાણીતું છે કે સમય એ પૈસા છે, ભવિષ્ય હવે શરૂ થાય છે, કે ચોક્કસ જગ્યાએ યોગ્ય સમયે હોવું સારું છે... સમય પરિબળ - મૂડી અને સર્જનાત્મક સંભવિતતા સાથે સંયોજનમાં - લોકો, સૌથી મોટી તકો પ્રદાન કરે છે.
બધું કામ કરવું જોઈએ: અને ખેતરોને નીંદણથી વધુ ઉગાડવું જોઈએ નહીં, પરંતુ, ઉદાહરણ તરીકે, કોબી અથવા બટાકા સાથે; લેન્ડફિલ્સમાંથી કચરો રિસાયકલ થવો જોઈએ, અને કચરામાંથી, ઉદાહરણ તરીકે, બગીચાઓ, ઉદ્યાનો અને ચોરસ માટે બેન્ચ બનાવો... અને પૈસા કામ કરવા જોઈએ, અને બેંકો, કોમર્શિયલ અને થ્રી-લિટરમાં જૂઠું બોલવું જોઈએ નહીં. અને લોકોએ કામ કરવું જોઈએ - તેમના મગજને ચાલુ કરો અને પાણીમાંથી બળતણ મેળવવા અને હવામાંથી વીજળી મેળવવા માટે તેઓ શું લાવી શકે છે, અને કમ્પ્યુટર પ્રોગ્રામ્સ પ્રાણીઓને કેવી રીતે ઓળખી શકે છે અને લોકોના ચહેરા પરથી તેમની ઉંમર નક્કી કરી શકે છે તે વિશે વિચારવું જોઈએ...
બાંધકામ માટે જમીનના સંપાદન વિશે શરૂઆતમાં ઉઠાવવામાં આવેલ પ્રશ્ન પૈસા કમાવવાની તક પૂરી પાડે છે: એક વર્ષમાં ખર્ચવામાં આવેલા એક રૂબલ માટે તમે નફામાં ત્રણ રુબેલ્સ મેળવી શકો છો; અને સ્ટોક એક્સચેન્જમાં ટ્રેડિંગમાં સહભાગિતા કોઈપણ મૂડી સાથે દર મહિને 10% નફો કમાવવાનું શક્ય બનાવે છે, અને કેટલાક પહેલેથી જ સ્ટોક એક્સચેન્જમાં કામ કરી રહ્યા છે, ઉદાહરણ તરીકે, વ્યાપારી બેંકો.
મને તે લોકો માટે ખૂબ દુ:ખ થાય છે જેઓ વાતચીતમાં ચીસો પાડવાનું શરૂ કરે છે કે અમારી પાસે આ અથવા તે નથી... હું જવાબ આપીશ: તમારી પાસે હાથ છે, એક હાથમાં પેન્સિલ લો, તમારી પાસે માથું છે - માથું લો બીજી તરફ લખો અને તમારા જીવનને તમારી પોતાની રીતે સજાવો જે રીતે તમે તેને જોવા માંગો છો. સરોવના સેરાફિમ સાચા હતા: "તમારી જાતને બચાવો, અને હજારો તમારી સાથે બચશે."

શ્રેષ્ઠ સાદર, વિક્ટર કોલુપાયેવ.

"જો હું શાળાનો આચાર્ય હોત" નિબંધ લખવા જેવું મનોરંજક કાર્ય પ્રાથમિક અને ઉચ્ચ શાળાના વિદ્યાર્થીઓને સરળતાથી ઓફર કરી શકાય છે. કેટલાક બાળકો સંપૂર્ણ ગંભીરતા સાથે આ કાર્યનો સંપર્ક કરી શકે છે, જ્યારે અન્ય લોકો તેને રમૂજ સાથે સમજી શકે છે. બાળકોને વિવિધ સંસ્કરણોમાં આવા કાર્ય કંપોઝ કરવાનો અધિકાર છે.

નિબંધ યોજના

માતા અને પિતા તેમના બાળકોને તેમની મદદની ઑફર કરી શકે છે, જે તેમના માટે કાર્ય પૂર્ણ કરવાનું સરળ બનાવે છે. "જો હું શાળાનો આચાર્ય હોત તો" નિબંધ માટે વિગતવાર યોજના બનાવીને આ કરી શકાય છે. યોજના નીચે મુજબ હોઈ શકે છે:

• પરિચય. અહીં તમે ડિરેક્ટર કયું મહત્ત્વપૂર્ણ મિશન કરે છે, તેના ખભા પર કઈ જવાબદારીઓ સોંપવામાં આવી છે તે વિશે વાત કરી શકો છો.
• મુખ્ય ભાગ. જો વિદ્યાર્થી શૈક્ષણિક સંસ્થાનો ડિરેક્ટર બને તો તે કઈ ક્રિયાઓ અને નવીનતાઓ કરશે તે વિશે આ વિભાગમાં વાત કરવી જોઈએ. અહીં તમે દરેક વસ્તુનું વિગતવાર વર્ણન કરી શકો છો, અથવા તમે બધું સામાન્ય શબ્દોમાં કહી શકો છો.
• નિષ્કર્ષ. નિબંધના છેલ્લા ભાગમાં, તમારે શાળાના ડિરેક્ટર બનવું મુશ્કેલ છે કે સરળ છે અને શા માટે તે વિશે વાત કરીને, તમારે સારાંશ આપવાની જરૂર છે.

આ નિબંધ યોજના "જો હું શાળાનો આચાર્ય હોત" જુનિયર અને વરિષ્ઠ બંને શાળાના વિદ્યાર્થીઓ માટે યોગ્ય છે. વિચારોની રજૂઆતના આ ક્રમને ધ્યાનમાં લેવું યોગ્ય છે.

નિબંધ કેવો હોવો જોઈએ?

આવા વિષયો પરની ચર્ચાઓ અલગ પ્રકૃતિની હોઈ શકે છે. કેટલાક રમૂજ સાથે મુદ્દાનો સંપર્ક કરવાનું પસંદ કરશે, જ્યારે અન્ય લોકો વિષય પર ગંભીરતાથી સંપર્ક કરવાનું વધુ સારું માને છે. બંને વિકલ્પોમાં તેમનું સ્થાન હોઈ શકે છે. મુખ્ય વસ્તુ એ છે કે બાળક તેના વિચારો અને વિચારોને સંપૂર્ણપણે વ્યક્ત કરે છે.

પ્રાથમિક ધોરણો માટે "જો હું શાળાનો આચાર્ય હોત તો" નિબંધ

નીચલા ગ્રેડમાં, બાળકો ગંભીર મુદ્દાઓને પોતાની રીતે જુએ છે. પ્રથમ ધોરણના વિદ્યાર્થીઓ માટે "જો હું શાળાનો આચાર્ય હોત" નિબંધ નીચે મુજબ હોઈ શકે છે.

શાળા સંચાલક ખૂબ જ જવાબદાર અને મુશ્કેલ કામ છે. મને ખાતરી નથી કે હું આવી જવાબદારીઓ નિભાવી શકીશ. પરંતુ જો હું આ ભૂમિકા નિભાવવા માંગુ છું, તો હું જવાબદારીપૂર્વક આ મુદ્દાનો સંપર્ક કરીશ.

શરૂઆતમાં, હું શાળાના બાળકો માટે એક મનોરંજન વિસ્તાર ગોઠવીશ, જ્યાં તેઓ સોફા પર સૂઈ શકે અને મોટા ટીવી પર તેમના મનપસંદ કાર્ટૂન જોઈ શકે. હું શાળાના મેદાનમાં એક નવું આધુનિક રમતનું મેદાન પણ બનાવીશ જ્યાં બાળકો રિસેસ દરમિયાન ફરવા જઈ શકે. હું શાળાના આખા પ્રાંગણમાં સુંદર ફૂલ પથારી પણ બનાવીશ. હું શિક્ષકોના પગારમાં વધારો કરીશ જેથી તેઓ દયાળુ બને અને દરેક રજાઓમાં પ્રવાસ પર જઈ શકે.

હું ઘણું બદલાઈશ, પરંતુ હું હજી પણ મારી શાળાને જે રીતે ચાહું છું. અમારી પાસે શ્રેષ્ઠ શિક્ષકો અને વિષયો છે.

નાના બાળકો માટે આવો નિબંધ "જો હું શાળાનો આચાર્ય હોત" શિક્ષકને ચોક્કસપણે ખુશ કરશે. છેવટે, તેમાં રમૂજ અને ગંભીર વિચારો બંનેની નોંધો છે.

હાઈસ્કૂલ માટે "જો હું શાળાનો આચાર્ય હોત તો" નિબંધ કેવી રીતે લખવો

ઉચ્ચ શાળાના વિદ્યાર્થીઓએ સમાન વિષય પર દલીલ લખવાના મુદ્દા પર ગંભીરતાથી સંપર્ક કરવો જોઈએ. ઉદાહરણ તરીકે, તમે આ વિકલ્પ લઈ શકો છો.

સામાન્ય રીતે, હું ખરેખર શાળાના ડિરેક્ટર બનવાનું પસંદ કરીશ નહીં. આ એક મુશ્કેલ અને કૃતજ્ઞ કામ છે. હું કલ્પના પણ કરી શકતો નથી કે કોઈ આટલા બધા વિદ્યાર્થીઓ અને શિક્ષકોનો સામનો કેવી રીતે કરી શકે અને સંકલિત કાર્યનું આયોજન કરી શકે. પરંતુ મારી પાસે હજી પણ વિચારો છે કે જો હું ડિરેક્ટર હોત તો હું અમારી શાળાને કેવી રીતે બદલીશ.

સૌ પ્રથમ, હું તાલીમ યોજના બદલીશ. જેથી વિદ્યાર્થીઓ ડેસ્ક પર નહીં, પરંતુ, ઉદાહરણ તરીકે, ફૂલેલી ખુરશીઓ અથવા સોફા પર બેસે. આ રીતે, અભ્યાસને કંઈક મુશ્કેલ અને હેરાન કરનાર તરીકે જોવામાં આવશે નહીં. અને ગરમ મોસમમાં, હું બહારના વિદ્યાર્થીઓ માટે એક સ્થળ ગોઠવીશ, ઉદાહરણ તરીકે વરંડા પર, જ્યાં વર્ગો યોજાશે. શિક્ષકોને ઊંચો પગાર હશે, જેથી તેમના કામની પ્રશંસા થાય, અને દર ઉનાળામાં, શાળાના ખર્ચે, હું દરેક શિક્ષકને વિદેશ મોકલીશ કે જેમનું કામ આરામ કરવાનું સરળ નથી. વિરામ દરમિયાન, શાળાના બાળકોને તેમની ઇચ્છા મુજબ સમય પસાર કરવાની તક મળશે. આ કરવા માટે, હું એક ગેમ રૂમ બનાવીશ જેમાં દરેક સ્વાદ માટે મનોરંજન હશે. હું ઘણીવાર વિવિધ કાર્યક્રમોનું પણ આયોજન કરતો જેમાં આખી શાળા ભાગ લેતી. ઉદાહરણ તરીકે, પ્રકૃતિની સફર, સ્પર્ધાઓ. આ ટીમને એક કરશે અને શૈક્ષણિક પ્રક્રિયા દરમિયાન શાળામાં આનંદદાયક વાતાવરણનું નિર્માણ કરશે.

જો હું અમારી શાળાનો ડિરેક્ટર હોત તો ઘણું બદલાઈ જશે. કદાચ કોઈ કારણસર અમને આ નોકરી આપવામાં આવી હતી. કદાચ દિગ્દર્શક અમારો અભિપ્રાય જાણવા અને શું બદલવાની જરૂર છે તે ધ્યાનમાં લેવા માંગે છે.

શિક્ષક દ્વારા આવા નિબંધની ખૂબ પ્રશંસા કરવામાં આવશે. સૌથી મહત્વની બાબત એ છે કે દલીલના દરેક મુદ્દાને લાગણી સાથે લખવામાં આવે છે, જેની ચર્ચા થઈ રહી છે તેની સમજ સાથે.