આ પ્રક્રિયા રસપ્રદ અને ઉત્તેજક છે. વિદ્યાર્થીઓને તેમના પોતાના પ્રશ્નો બનાવવા દો.

દરેકને શિયાળા પહેલાનો શુભ દિવસ!

પાનખર સમાપ્ત થઈ રહ્યું છે, બહાર એક અગમ્ય હિમવર્ષા થઈ રહી છે, અને તમારો ફોન અચાનક વાગે છે અને, રીસીવર ઉપાડીને અને લોન લેવાનો ઇનકાર કરવા અથવા બ્યુટી સલૂનમાં ખૂબ જ જરૂરી પ્રક્રિયા કરવા માટે તૈયાર થયા પછી, તમે સાંભળો છો કે કોઈ વ્યક્તિ ભાષા શીખવા આતુર છે, અને ચોક્કસપણે તમારા સંવેદનશીલ નેતૃત્વ હેઠળ.

શું કરવું અને ક્યાં દોડવું?

ચાલો ફોન પર શું વાત કરવી અને શું કરવું તે શોધવાનો પ્રયાસ કરીએ અંગ્રેજીમાં પ્રથમ પાઠ.

ફોન પર વાતચીત

અમે સહકાર આપી શકીએ કે નહીં તે સમજવા માટે હું હંમેશા ફોન પર મને ચિંતા કરતા મુદ્દાઓની ચર્ચા કરવાનો પ્રયાસ કરું છું. અને જવાબ નકારાત્મક હશે જો:
1) બંધબેસતું નથી સમયઅથવા સ્થળવર્ગો યોજવા;
2) સંતુષ્ટ નથી કિંમત;
3) લક્ષ્યવિદ્યાર્થીનું શિક્ષણ મારા શિક્ષણના લક્ષ્યો સાથે મેળ ખાતું નથી (મારા માટે, આ ત્યારે થાય છે જ્યારે માતા ઇચ્છે છે કે હું અને મારું બાળક અંગ્રેજીમાં હોમવર્ક કરું, અથવા પુખ્ત વયના લોકો કંટાળાજનક નિયમો અને શબ્દોને યાદ રાખ્યા વિના માત્ર વાત કરશે તેવું જાહેર કરે છે);
4) લાઇનના બીજા છેડે તેઓ બોલે છે જાણે મેં કંઈક કર્યું હોય જ જોઈએકોલરને.

જો બધું અમને અનુકૂળ હોય, તો અમે પ્રથમ પાઠના સ્થળ અને સમય પર સંમત છીએ. હું તમને ચેતવણી આપું છું કે પ્રથમ બેઠકનો હેતુભાષા સ્તરનું નિર્ધારણ હશે, તે મફત છે અને લગભગ 40 મિનિટ ચાલે છે. તમારે તમારી સાથે નોટપેડ અને પેન લેવાની જરૂર છે.
હું એ પણ શીખીશ કે વિદ્યાર્થી પોતાના જ્ઞાનનું સ્તર કેવી રીતે નક્કી કરી શકે છે તેની કલ્પના કરવા માટે કે કયા સ્તરની સામગ્રી તૈયાર કરવી. એક નિયમ તરીકે, પુખ્ત વયના લોકો તેમની ક્ષમતાઓનું તદ્દન પર્યાપ્ત રીતે મૂલ્યાંકન કરે છે, જ્યારે શાળાના બાળકો સાથે કોઈ પણ બાબતની ખાતરી કરી શકાતી નથી.

એવું બને છે કે માતાપિતા કહે છે: "અમે બે વર્ષથી શિક્ષક સાથે અભ્યાસ કરીએ છીએ, પરંતુ તે હવે અમારી સાથે અભ્યાસ કરી શકશે નહીં, તેથી અમે તમારી તરફ વળ્યા," હું A2 સ્તરની સામગ્રી તૈયાર કરું છું, વર્ગમાં આવું છું - અને બાળક કરી શકે છે ભાગ્યે જ વાંચે છે, અને કહે છે કે તે લગભગ કંઈ કરી શકતો નથી... મારી અપેક્ષાઓ પૂરી ન કરવા બદલ વિદ્યાર્થી શરમ અનુભવે છે, તેની માતા તેની અગવડતા જુએ છે અને ચિંતા કરવા લાગે છે... આ એક મૂર્ખ પરિસ્થિતિ છે, હું સામાન્ય રીતે તેને પ્રોત્સાહિત કરવાનો પ્રયાસ કરું છું આ ક્ષણને સરળ બનાવવાની દરેક સંભવિત રીત, અન્યથા પ્રથમ મીટિંગ પછી એક અપ્રિય છાપ હશે.

પ્રથમ બેઠક

જો પહેલો પાઠ વિદ્યાર્થીના સ્થાને હોય, તો હું હંમેશા વહેલો છોડી દઉં છું અને સારી છાપ બનાવવા માટે વધુ ઔપચારિક રીતે વસ્ત્ર કરવાનો પ્રયાસ કરું છું, તે લાંબા સમય સુધી શિક્ષકનો અભિપ્રાય નક્કી કરશે. જ્યારે આપણે એકબીજાને વધુ સારી રીતે ઓળખીએ છીએ, ત્યારે આપણે ફાટેલા જીન્સ અને ટી-શર્ટ પહેરી શકીએ છીએ...

અમે એક છાપ બનાવી છે, ચાલો સીધા પાઠ પર આગળ વધીએ:

1. અમે સાથે મીટિંગ શરૂ કરીએ છીએ સંવાદ. મેં ક્યારેય એક પણ વિદ્યાર્થી જોયો નથી જે અંગ્રેજી બિલકુલ બોલી શકતો નથી. વાતચીત પહેલાં, હું તમને કહું છું કે તેઓ કહે છે તેમ અંગ્રેજી બોલો, ભૂલો કરવાથી ડર્યા વિના. જો તે સમજી શકતો નથી અથવા કંઈક જાણતો નથી, તો તેને રશિયન બોલવા દો.
   હું પ્રમાણભૂત પ્રશ્નો પૂછું છું: તમે કેમ છો? નું નામ? તમે ક્યાં અભ્યાસ/કામ કરો છો? તેને તેના ફ્રી ટાઇમમાં શું કરવાનું ગમે છે? જો હું જોઉં કે હું સારી રીતે સામનો કરી રહ્યો છું, તો હું અભ્યાસના હેતુ વિશે પૂછું છું અને જો નહીં, તો રશિયનમાં અંગ્રેજીમાં વર્ગો ચલાવવાની ઇચ્છા રાખું છું; (તે મુજબ, જો મારી સામે કોઈ શાળાનો બાળક હોય, તો હું આ પ્રશ્ન માતાપિતાને પૂછું છું, જેઓ હંમેશા પ્રથમ પાઠ દરમિયાન મારી બાજુમાં બેસે છે).
2. આગળ હું આપું છું શબ્દભંડોળ અને વ્યાકરણ પરીક્ષણ(લગભગ 20 પ્રશ્નો), લગભગ 5 મિનિટ માટે. (જો વિદ્યાર્થી પુખ્ત હોય, તો હું તેને મીટિંગ પહેલા ઈમેલ કરી શકું છું જેથી વર્ગમાં સમય બગાડવો ન જોઈએ.
   ખાસ કરીને વિદ્યાર્થીઓને સમર્પિત એક અલગ ફોલ્ડરમાં પરિણામો સાચવવાનું વધુ સારું છે. શેના માટે? જો તાલીમ દરમિયાન લોકપ્રિય વાક્ય "અમે છ મહિનાથી અભ્યાસ કરી રહ્યા છીએ, પરંતુ મને નથી લાગતું કે મેં ભાષા શીખવામાં કોઈ પ્રગતિ કરી છે" તો, જ્યારે પણ હું તેને સાંભળું છું ત્યારે તેને બતાવો. યુનિફાઇડ સ્ટેટ એક્ઝામિનેશનના વિદ્યાર્થીઓમાં આ ખાસ કરીને લોકપ્રિય છે; તાજેતરમાં એકે મને 86 પોઈન્ટ્સ (છ મહિના પહેલા 72 પોઈન્ટની સરખામણીમાં) માટે એક સેમ્પલ લખ્યો હતો, અને હજુ પણ એ જ ગીત: "હું પહેલા કરતાં વધુ ખરાબ ભાષા જાણું છું"...
3. જ્યારે હું પરીક્ષણની સમીક્ષા કરી રહ્યો છું, ત્યારે હું એક નાનું આપું છું ટેક્સ્ટવાંચન-સમજણ માટે, લખાણ પછીના કાર્યો બોલવા માટે અને આદર્શ રીતે - સાંભળવા સાથે, જ્યાં વાર્તાનો અંત લખાયેલો છે (ઉદાહરણ તરીકે, પુખ્ત વયના લોકો માટે મને પાઠ 6B ન્યૂ ઇંગ્લિશ ફાઇલ એલિમેન્ટરીમાંથી ભૂત સાથે હોટેલ વિશે લખાણ ગમે છે) .

તમામ મેનિપ્યુલેશન્સ પછી, હું કહું છું કે વિદ્યાર્થીનું સ્તર શું છે (નિયમ પ્રમાણે, સંવાદ-પરીક્ષણ-ટેક્સ્ટ એકસાથે સમાન વસ્તુને પુનરાવર્તિત કરે છે, પરંતુ એવા કિસ્સાઓ પણ છે કે જ્યારે વિદ્યાર્થી સમજે છે કે તે શું વાંચે છે અને પરીક્ષણ સારી રીતે લખે છે, પરંતુ લગભગ કંઈ બોલો નહીં અને કાન દ્વારા ખરાબ રીતે સમજે છે ), અને કઈ પાઠયપુસ્તક અને શા માટે અમે પસંદ કરીશું. પાઠ્યપુસ્તક પસંદ કરતી વખતે, હું ફક્ત જ્ઞાનના સ્તર પર જ નહીં, પણ અમને સોંપેલ કાર્યો પર પણ ધ્યાન કેન્દ્રિત કરું છું.

અંતે, હું તમને ફરી એકવાર વર્ગો ચલાવવા માટે કોઈપણ ઇચ્છા વ્યક્ત કરવા માટે કહું છું અને, મારા ભાગ માટે, હું તમને ચેતવણી આપું છું કે:

• ખાતે વર્ગ રદ(બીમાર, કામ, તાકીદની બાબતો) 24 કલાક અગાઉ જાણ કરવી આવશ્યક છે. જો પાઠ પહેલા છ મહિનામાં ત્રણથી વધુ વખત રદ કરવામાં આવે, તો હું તેને પ્રીપેમેન્ટમાં સ્થાનાંતરિત કરું છું અને કિંમતમાં વધારો કરું છું. જો હું પાઠ રદ કરું (મારી અથવા બાળકની માંદગીને કારણે), તો અમે તેને વિદ્યાર્થીની વિનંતી પર સપ્તાહના અંતે અથવા મારા શેડ્યૂલની વિંડોમાં ફરીથી શેડ્યૂલ કરી શકીએ છીએ;
• ખાતે અધૂરું હોમવર્ક(છ મહિનામાં ત્રણથી વધુ વખત) અમે બ્રેકઅપ કરીએ છીએ. હું સ્વતંત્ર કાર્ય વિના પ્રગતિમાં માનતો નથી. હું પુખ્ત વયના લોકો માટે અપવાદ કરી શકું છું, જેઓ એક પાઠ માટે તેમનું હોમવર્ક કરી શકતા નથી અને અમે તેમની સાથે આખો પાઠ ચેટ કરીએ છીએ, પરંતુ બીજા માટે તેઓ બમણી રકમ કરે છે;
• ભાવ વધારોહું એક વર્ષ સુધી અભ્યાસ કરીશ નહીં (જ્યાં સુધી, અલબત્ત, મારો ધ્યેય બદલાય નહીં - હું અચાનક પરીક્ષા પાસ કરવા માંગુ છું), અને જો હું આગામી શૈક્ષણિક વર્ષથી પ્રમોશન મેળવવાનું નક્કી કરું છું, તો હું તેના વિશે ત્રણ મહિનામાં જાણ કરીશ અગાઉથી
• જો વિદ્યાર્થી પાસે કંઈક છે પાઠ દરમિયાન તે ગમતું નથી, તમે અમુક પ્રકારની પ્રવૃત્તિ પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરવા માંગો છો અથવા અન્ય કોઈ શંકાઓ ઊભી થાય છે - બધી ફરિયાદો સ્વીકારવામાં આવે છે અને ધ્યાનમાં લેવામાં આવે છે.

પરિણામો

જો તમારી પાસે કોઓર્ડિનેટ્સ સાથેનું બિઝનેસ કાર્ડ હોય તો તે ખૂબ જ સરસ છે. તે વ્યાવસાયિક લાગે છે અને તે સ્પષ્ટ કરે છે કે તમે તમારા વ્યવસાયને ગંભીરતાથી લો છો. હું મારા માટે એક બનાવવાની ઇચ્છા રાખું છું, હું એક ડિઝાઇન પણ લઈને આવ્યો છું, પરંતુ હું તેની આસપાસ પહોંચી શકતો નથી.

સમય જતાં, પ્રથમ મીટિંગમાં, તે વ્યક્તિ ગંભીર છે કે કેમ તે સ્પષ્ટ થઈ જાય છે. જ્યારે તમે સમયપત્રકમાં સ્થાન ફાળવ્યું હોય, વર્ગો માટે તૈયાર હોય, મનમોહક અને મનોરંજન કરવાનો પ્રયાસ કર્યો હોય ત્યારે આ લાગણીને ટાળવામાં મદદ કરે છે... અને વેકેશન અથવા વેકેશન પછી તે અદૃશ્યપણે અદૃશ્ય થઈ જાય છે, તમારા આત્મામાં એક અપ્રિય આફ્ટરટેસ્ટ છોડી દે છે.

હું ઉદાસી નોંધ પર લેખ સમાપ્ત કરવા માંગતો નથી, તેથી હું કહીશ કે ક્યાંય ન જતા વિદ્યાર્થીઓની ટકાવારી ઓછી છે - એક વર્ષમાં બે વિદ્યાર્થીઓ મને છોડી ગયા. જ્યારે મને અમારી પ્રથમ મીટિંગ્સ યાદ આવે છે, ત્યારે હું સમજું છું કે હવે હું સમય બગાડતો નથી. પ્રથમ વ્યક્તિએ ફોન પર નિખાલસતાથી કહ્યું, "તમારી જગ્યા મોંઘી છે," પરંતુ તેમ છતાં અભ્યાસ કરવાનું શરૂ કર્યું, બીજાએ મને દરેક પાઠ કહ્યું: "મને બધું ગમે છે, હું ભણવા અને બધું કરવા માટે તૈયાર છું," અને તે પછી અદૃશ્ય થઈ ગયો. રજાઓ
એવા ઘણા બધા છે જેઓ મોં દ્વારા આવે છે, તેથી દરેક વસ્તુને ફિલોસોફિક રીતે જુઓ - "જ્યારે એક દરવાજો બંધ થાય છે, ત્યારે બીજો ચોક્કસપણે ખુલે છે."
દરેકને નવા વર્ષની શુભેચ્છા અને સારા નસીબ!

પી.એસ. જેઓ યુનિફાઇડ સ્ટેટ પરીક્ષા અથવા યુનિફાઇડ સ્ટેટ પરીક્ષાની તૈયારી કરવા જઇ રહ્યા છે તેમની સાથે હું પ્રથમ પાઠ વિશે લખી રહ્યો છું.

એનાટોલે ફ્રાન્સે શૈક્ષણિક સામગ્રીની અસામાન્ય રજૂઆતના મહત્વને ખૂબ જ સચોટપણે નોંધ્યું છે, અને કહ્યું: "જે જ્ઞાન ભૂખ સાથે શોષાય છે તે વધુ સારી રીતે શોષાય છે." ઘણા અનુભવી અને શિખાઉ શિક્ષકો આશ્ચર્ય પામી રહ્યા છે કે રસપ્રદ પાઠ કેવી રીતે ચલાવવો? જેથી બાળકોને મોડું થવાનો ડર લાગતો અને બેલ વાગ્યા પછી ક્લાસમાંથી બહાર નીકળવાની ઉતાવળ ન થાય.

નવા જ્ઞાન માટે વિદ્યાર્થીઓની "ભૂખ" કેવી રીતે જાગૃત કરવી? દરેક પાઠને રસપ્રદ અને અસામાન્ય કેવી રીતે બનાવવો? યાદગાર પાઠ શીખવવા માટે જાણીતી શિક્ષણશાસ્ત્રની તકનીકો અને તકનીકોનો નિપુણતાથી ઉપયોગ કેવી રીતે કરવો? અમારી સામગ્રી આ વિષયને સમર્પિત છે.

એક રસપ્રદ પાઠ તૈયાર કરવા અને ચલાવવાના રહસ્યો

તેથી, દરેક પાઠે બાળકની રુચિ જગાડવી જોઈએ. હા, હા, બરાબર દરેકને. ઇતિહાસ અને અંગ્રેજી પાઠ, એક ખુલ્લો પાઠ અને પરંપરાગત પાઠ, રસપ્રદ હોવો જોઈએ. આ કિસ્સામાં, શાળાના શિક્ષણની અસરકારકતા નોંધપાત્ર રીતે વધે છે, અને નવી સામગ્રી સરળતાથી શોષાય છે. ઉત્પાદક અને મનોરંજક પાઠ કેવી રીતે તૈયાર કરવા અને ચલાવવા તે અમે તમને જણાવીશું.

• વિદ્યાર્થીઓની વય લાક્ષણિકતાઓ, તેમના ભાવનાત્મક મૂડ અને વ્યક્તિગત રીતે કામ કરવા અથવા જૂથમાં અભ્યાસ કરવાની તેમની ઝોકને ધ્યાનમાં લઈને પાઠની યોજના બનાવો. દરેક રસપ્રદ પ્રવૃત્તિની કલ્પનાની રચનાત્મક શરૂઆત હોવી જોઈએ.
• તમારી જાતને બાળકની જગ્યાએ મૂકો, તમારી કલ્પનાની ફ્લાઇટને મર્યાદિત કરશો નહીં - અને બિન-માનક ઉકેલો ચોક્કસપણે આવશે. અને સામગ્રીની દોષરહિત નિપુણતા અને શિક્ષણશાસ્ત્રની સુધારણા તમને તૈયાર પાઠને રસપ્રદ રીતે ચલાવવાની મંજૂરી આપશે.
• હંમેશા યાદ રાખો કે પાઠની ઉત્તમ શરૂઆત એ સફળતાની ચાવી છે! પાઠ સક્રિય રીતે શરૂ કરો (કદાચ થોડી આશ્ચર્ય સાથે!), સ્પષ્ટપણે તેના ઉદ્દેશ્યો ઘડવો, તમારા હોમવર્કનો ઉપયોગ કરીને તપાસો.

• એક રસપ્રદ પાઠ હંમેશા તેમની વચ્ચેના તાર્કિક પુલ સાથે સ્પષ્ટ ટુકડાઓમાં વિભાજિત થાય છે. ઉદાહરણ તરીકે, નવા જ્ઞાનનો એક ભાગ વિદ્યાર્થીઓ પર ન નાખો, પરંતુ પાઠના એક તબક્કામાંથી બીજા તબક્કામાં સરળતાથી અને તાર્કિક રીતે ખસેડો. પાઠનો દરેક વ્યક્તિગત ભાગ લાંબો ન હોવો જોઈએ (સરેરાશ, 12 મિનિટ સુધી, નવી સામગ્રીના ખુલાસા સિવાય).
• આકર્ષક પાઠ બનાવવા માટે વિવિધ તકનીકોનો ઉપયોગ કરો. કોમ્પ્યુટર અથવા ઈલેક્ટ્રોનિક પ્રોજેક્ટરનો ઉપયોગ કરીને, તમે કોઈપણ વિદ્યાશાખાના ખુલ્લા અને પરંપરાગત બંને પાઠોને સરળ અને સરળતાથી રસપ્રદ બનાવી શકો છો. આમ, મોટી સ્ક્રીન પર મહત્ત્વપૂર્ણ ઘટના રજૂ કરવી અથવા લશ્કરી ન્યૂઝરીલ્સ જોવાથી શિક્ષકને ઇતિહાસનો રસપ્રદ પાઠ શીખવવામાં મદદ મળશે.
• લવચીક બનો! સાધનસામગ્રીમાં ભંગાણ, વિદ્યાર્થીની થાક અથવા અણધાર્યા પ્રશ્નો એ એવી પરિસ્થિતિઓ છે કે જેમાંથી શિક્ષક ઝડપથી અને સક્ષમ રીતે માર્ગ શોધવામાં સક્ષમ હોવા જોઈએ. ઉદાહરણ તરીકે, વર્ગખંડમાં તણાવ દૂર કરવા માટે, તમારે વિષય પર સરળ અને મનોરંજક કાર્યો કરવાની જરૂર છે (પ્રાધાન્ય રમતિયાળ સ્વરૂપમાં).

• ઉચ્ચ શાળાના વિદ્યાર્થીઓ માટે રસપ્રદ પાઠ કેવી રીતે ચલાવવું? સ્ટીરિયોટાઇપ્સ તોડવામાં ડરશો નહીં! પ્રયોગ અને ઇમ્પ્રુવાઇઝ કરવાથી ડરશો નહીં! નમૂનાઓ ટાળો! છેવટે, પાઠમાં રસનો અભાવ મોટેભાગે એ હકીકતને કારણે છે કે વિદ્યાર્થીઓ તેના તમામ તબક્કાઓ અગાઉથી જાણે છે. આ સાંકળ, જે છોકરાઓ માટે ખૂબ કંટાળાજનક છે, તે તૂટી શકે છે અને તોડી નાખવી જોઈએ.
• વિદ્યાર્થીઓ માટે મૌન ટાળવા અને તેમને મદદ કરવા માટે તમામ કાર્ય કરશો નહીં! વિદ્યાર્થીઓની સતત પ્રવૃત્તિને પ્રોત્સાહિત કરો. કોઈપણ જટિલતાના કાર્યોને પૂર્ણ કરવા માટે બાળકોને સરળ અને તાર્કિક સૂચનાઓ આપો. દરેક કાર્યનો મહત્તમ ઉપયોગ કરો.
• જૂથ કાર્યનો ઉપયોગ કરો: આવી પ્રવૃત્તિઓ માત્ર રસપ્રદ નથી, પરંતુ બાળકોને સામૂહિક નિર્ણયો લેવા અને ભાગીદારીની ભાવના વિકસાવવાનું પણ શીખવે છે. કામના આ સ્વરૂપનો ઉપયોગ ઘણીવાર રસપ્રદ ખુલ્લા પાઠ કરવા માટે થાય છે.
• રસપ્રદ પાઠ શીખવવા માટે, પાઠ્યપુસ્તકમાં ન હોય તેવા દરેક વિષય વિશે સતત અસામાન્ય અને આશ્ચર્યજનક તથ્યો શોધો અને શોધો. તમારા વિદ્યાર્થીઓને આશ્ચર્યચકિત કરો અને તેમની સાથે આશ્ચર્ય પામવાનું ક્યારેય બંધ કરો!
• સૌથી સફળ, રસપ્રદ અને ઉત્તેજક કાર્યો અને કાર્યના સ્વરૂપોનો તમારો પોતાનો પદ્ધતિસરનો સંગ્રહ બનાવો અને સતત ભરો, દરેક પાઠમાં મનોરંજક સામગ્રીનો ઉપયોગ કરો.
• વિષયોની રમતો કોઈપણ વર્ગખંડમાં પાઠને રસપ્રદ બનાવશે. રમત પાઠમાં હળવા અને હળવા વાતાવરણ બનાવે છે, જેમાં નવું જ્ઞાન સારી રીતે શોષાય છે. ઉદાહરણ તરીકે, પંક્તિઓ સાથે એક નાનો બોલ પસાર કરીને, તમે સક્રિય બ્લિટ્ઝ મતદાન ગોઠવી શકો છો. અને ભૂમિકા ભજવવાની રમતો તમને રસપ્રદ અંગ્રેજી પાઠ ચલાવવામાં મદદ કરશે.

શિક્ષકના વ્યક્તિત્વ પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરવામાં આવે છે

તે કોઈ રહસ્ય નથી કે બાળકો ઘણીવાર વિષયમાં રસ કેળવે છે જે શિક્ષકના તેજસ્વી વ્યક્તિત્વને કારણે તેને શીખવે છે. તે શું જરૂરી છે?

• તમારા થાક, ચિંતાઓ અને મુશ્કેલીઓને શાળાના દરવાજાની બહાર છોડી દો! વિદ્યાર્થીઓ સાથે વાતચીત કરવા માટે ખોલો! બાળકો વર્ગખંડમાં યોગ્ય અને સુલભ રમૂજ અને સમાન શરતો પર સંવાદની ખરેખર પ્રશંસા કરે છે.
• બૉક્સની બહાર વર્તન કરો! સામાન્ય સીમાઓથી આગળ વધો, કારણ કે વર્ગખંડમાં શિક્ષકનું વ્યક્તિત્વ અને વર્તન અત્યંત મહત્વપૂર્ણ છે. શું તમે પરંપરાગત રીતે બિઝનેસ સૂટ પહેરો છો? તમારા આગલા પાઠ માટે તેજસ્વી સ્વેટર પહેરો! શું ઊર્જા હંમેશા પૂરજોશમાં હોય છે? શાંત રીતે પાઠ ચલાવો. શું તમે બોર્ડ પર ઊભા રહીને નવી સામગ્રી સમજાવવાનું પસંદ કરો છો? ટેબલ પર બેસીને નવા વિષય વિશે વાત કરવાનો પ્રયાસ કરો. પરિણામે, બાળકો રસ સાથે શિક્ષકને અનુસરશે, અર્ધજાગૃતપણે દરેક પાઠમાંથી કંઈક નવું અને અસામાન્ય અપેક્ષા રાખશે.
• વ્યક્તિગત અનુભવમાંથી વધુ રસપ્રદ ઉદાહરણો આપો, કારણ કે શિક્ષક, સૌ પ્રથમ, એક સર્જનાત્મક વ્યક્તિ અને અસાધારણ વ્યક્તિ છે. આબેહૂબ જીવન ઉદાહરણો કાલ્પનિક કરતાં વધુ સારી રીતે યાદ કરવામાં આવે છે.

અમે આશા રાખીએ છીએ કે અમારી ભલામણો શિક્ષકોને નવા, મનોરંજક પાઠ તૈયાર કરવામાં અને ચલાવવામાં મદદ કરશે. યાદ રાખો કે વ્યક્તિગત અને વ્યાવસાયિક સ્વ-સુધારણા માટેની ઇચ્છા એ સફળ અને અસરકારક શિક્ષણ પ્રવૃત્તિઓનો આધાર છે, બાંયધરી છે કે દરેક નવો પાઠ રસપ્રદ રહેશે.

એક રસપ્રદ પાઠ કેવી રીતે શીખવવો

તમારે પાઠોને રસપ્રદ બનાવવા માટે પ્રયત્ન કરવો જ જોઇએ. છેવટે, પાઠ એ જ્ઞાનની ઊંચાઈઓ તરફનો માર્ગ છે, વિદ્યાર્થીની સુધારણા અને બૌદ્ધિક વૃદ્ધિની પ્રક્રિયા છે. તેમાંના દરેક પરવિચારો અને અવિશ્વસનીય શોધો કે જે બાળકની ચેતનાને ઉત્તેજિત કરે છે અથવા નિરાશાજનક કંટાળો અને ખતરનાક આળસ જન્મે છે. શાળાના ડેસ્ક પર વિતાવેલી સેકન્ડો, મિનિટો, કલાકો અને વર્ષો કેટલા મૂલ્યવાન અને રસપ્રદ રહેશે તે શિક્ષકના પ્રયત્નો પર આધારિત છે.

એનાટોલે ફ્રાન્સે શૈક્ષણિક સામગ્રીની અસાધારણ રજૂઆતના મહત્વને ખૂબ જ સૂક્ષ્મતાથી નોંધ્યું, કહ્યું: "જે જ્ઞાન ભૂખ સાથે શોષાય છે તે વધુ સારી રીતે શોષાય છે." ઘણા અનુભવી અને શિખાઉ શિક્ષકો આશ્ચર્ય પામી રહ્યા છે કે એક રસપ્રદ પાઠ કેવી રીતે ચલાવવો? જેથી બાળકોને મોડું થવાનો ડર લાગતો અને બેલ વાગ્યા પછી વર્ગમાંથી બહાર નીકળવા દોડી ન જાય.

એક રસપ્રદ પાઠ તૈયાર કરવા અને ચલાવવાના રહસ્યો

તેથી, દરેક પાઠે બાળકમાં રસ જગાડવો જોઈએ. હા, હા, બરાબર દરેકને. આ કિસ્સામાં, શાળા શિક્ષણની અસરકારકતા વધે છે, અને નવી સામગ્રી સરળતાથી શોષાય છે. હું તમને ઉત્પાદક અને આનંદપ્રદ પાઠ કેવી રીતે તૈયાર કરવા અને ચલાવવા તે કહેવાનો પ્રયત્ન કરીશ.

વિદ્યાર્થીઓની વય લાક્ષણિકતાઓ, તેમના ભાવનાત્મક મૂડ અને વ્યક્તિગત રીતે કામ કરવા અથવા જૂથમાં અભ્યાસ કરવાની તેમની ઝોકને ધ્યાનમાં લઈને પાઠની યોજના કરવી જરૂરી છે. દરેક રસપ્રદ પ્રવૃત્તિની વિભાવનાની રચનાત્મક શરૂઆત હોવી જોઈએ.

તમારી જાતને બાળકની જગ્યાએ મૂકો, તમારી કલ્પનાની ફ્લાઇટને મર્યાદિત કરશો નહીં - અને ત્યાં ચોક્કસપણે બિન-માનક ઉકેલો હશે. અને સામગ્રીની દોષરહિત નિપુણતા અને શિક્ષણશાસ્ત્રની સુધારણા તમને તૈયાર પાઠને રસપ્રદ રીતે ચલાવવાની મંજૂરી આપશે. તમારે હંમેશા યાદ રાખવું જોઈએ કે પાઠની શ્રેષ્ઠ શરૂઆત એ સફળતાની ચાવી છે! તમારે પાઠ સક્રિય રીતે શરૂ કરવો જોઈએ (કદાચ નાના આશ્ચર્ય સાથે), સ્પષ્ટ રીતે કાર્યોની રચના કરો, કામના બિન-માનક સ્વરૂપોનો ઉપયોગ કરીને તમારું હોમવર્ક તપાસો.

એક રસપ્રદ પાઠ હંમેશા તેમની વચ્ચેના તાર્કિક પુલ સાથે સ્પષ્ટ ટુકડાઓમાં વિભાજિત થાય છે. ઉદાહરણ તરીકે, તમારે નવા જ્ઞાનનો એક ભાગ વિદ્યાર્થીઓ પર ન નાખવો જોઈએ, પરંતુ પાઠના એક તબક્કામાંથી બીજા તબક્કામાં સરળતાથી અને તાર્કિક રીતે આગળ વધવું જોઈએ. પાઠનો દરેક વ્યક્તિગત ભાગ લાંબો ન હોવો જોઈએ (સરેરાશ 12 મિનિટ સુધી, નવી સામગ્રીના ખુલાસા સિવાય).

મનોરંજક પાઠ બનાવવા માટે વિવિધ તકનીકોનો ઉપયોગ કરો. કમ્પ્યુટર અથવા ઇલેક્ટ્રોનિક પ્રોજેક્ટરનો ઉપયોગ કરીને, તમે કોઈપણ વિદ્યાશાખાના ખુલ્લા અને પરંપરાગત પાઠને સરળ અને સરળતાથી રસપ્રદ બનાવી શકો છો.

તમારે વર્ગખંડમાં લવચીક હોવું જોઈએ! સાધનસામગ્રીમાં ભંગાણ, વિદ્યાર્થીઓનો થાક અથવા અણધાર્યા પ્રશ્નો એ એવી પરિસ્થિતિઓ છે કે જેમાંથી શિક્ષકે ઝડપથી અને સક્ષમ રીતે માર્ગ શોધવો જોઈએ. ઉદાહરણ તરીકે, વર્ગખંડમાં તણાવ દૂર કરવા માટે, તમારે સરળ અને મનોરંજક કાર્યો (પ્રાધાન્ય રમતિયાળ સ્વરૂપમાં) કરવાની જરૂર છે.

ઉચ્ચ શાળાના વિદ્યાર્થીઓ માટે રસપ્રદ પાઠ કેવી રીતે ચલાવવું? તે ખૂબ જ સરળ છે - સ્ટીરિયોટાઇપ્સ તોડવામાં ડરશો નહીં. વિદ્યાર્થીઓને "મદદ" કરવા માટે કામ ન કરવું. શાળાના બાળકોની સતત પ્રવૃત્તિને ઉત્તેજીત કરો. કોઈપણ જટિલતાના કાર્યોને પૂર્ણ કરવા માટે સરળ અને તાર્કિક સૂચનાઓ આપો. દરેક પ્રવૃત્તિનો મહત્તમ ઉપયોગ કરો. મને જૂથોમાં કામ કરવા જેવી તકનીકનો ઉપયોગ કરવો ગમે છે: આવી પ્રવૃત્તિઓ માત્ર રસપ્રદ નથી, પણ બાળકોને સામૂહિક નિર્ણયો લેવા અને ભાગીદારીની ભાવના વિકસાવવાનું પણ શીખવે છે. હું વારંવાર આ પ્રકારના કામનો ઉપયોગ ખુલ્લા પાઠ કરવા માટે કરું છું.

રસપ્રદ પાઠ શીખવવા માટે, હું પાઠ્યપુસ્તકમાં ન હોય તેવા દરેક વિષય પર સતત અસામાન્ય અને આશ્ચર્યજનક તથ્યો શોધું છું અને શોધું છું. હું મારા વિદ્યાર્થીઓને આશ્ચર્યચકિત કરું છું અને તેમને એકસાથે આશ્ચર્યચકિત કરવાનું બંધ કરું છું!

મેં મારી પોતાની પદ્ધતિસરની પિગી બેંક બનાવી છે અને સતત ભરી રહ્યો છું, જ્યાં કામના સૌથી સફળ, રસપ્રદ અને ઉત્તેજક સ્વરૂપો એકઠા થાય છે.

વિષયોની રમતો કોઈપણ વર્ગખંડમાં પાઠને રસપ્રદ બનાવશે. રમત પાઠમાં હળવા અને હળવા વાતાવરણ બનાવે છે, જેમાં નવું જ્ઞાન સારી રીતે શોષાય છે.

શિક્ષકના વ્યક્તિત્વ પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરવામાં આવે છે

તે કોઈ રહસ્ય નથી કે બાળકો ઘણીવાર વિષયમાં રસ કેળવે છે જે શિક્ષકના તેજસ્વી વ્યક્તિત્વને કારણે તેને શીખવે છે. તે શું જરૂરી છે?

થાક, મુસીબતો, ચિંતાઓ શાળાના દરવાજાની બહાર છોડી દેવી જોઈએ! વિદ્યાર્થીઓ સાથે વાતચીત કરવા માટે તેને ખોલવું જરૂરી છે! બાળકો વર્ગખંડમાં યોગ્ય અને સુલભ રમૂજ અને સમાન શરતો પર સંવાદની ખરેખર પ્રશંસા કરે છે. તમારે બિનપરંપરાગત રીતે વર્તવું જોઈએ, કેટલીકવાર સામાન્ય સીમાઓથી આગળ વધવું જોઈએ, કારણ કે શિક્ષકનું વ્યક્તિત્વ અને તેનું વર્તન અત્યંત મહત્વપૂર્ણ છે. હું વ્યક્તિગત અનુભવમાંથી વધુ ઉદાહરણો આપવાનો પ્રયત્ન કરું છું, કારણ કે શિક્ષક એક સર્જનાત્મક વ્યક્તિ અને અસાધારણ વ્યક્તિ છે, અને બાળકો કાલ્પનિક કરતાં વધુ સારા જીવનના ઉદાહરણો યાદ રાખે છે.

મને આશા છે કે આ ભલામણો શિક્ષકોને નવા, બિન-કંટાળાજનક પાઠ તૈયાર કરવામાં અને ચલાવવામાં મદદ કરશે. યાદ રાખો કે વ્યક્તિગત અને વ્યાવસાયિક સુધારણા માટેની ઇચ્છા એ સફળ શિક્ષણ પ્રવૃત્તિઓનો આધાર છે, બાંયધરી છે કે દરેક નવો પાઠ રસપ્રદ રહેશે.

આપણે પાઠને કેવી રીતે ઉપયોગી બનાવવો તે વિશે વિચારવા માટે ટેવાયેલા છીએ: તેની યોજના કેવી રીતે કરવી જેથી બધું સમયસર થાય? નવો વિષય સ્પષ્ટ રીતે કેવી રીતે સમજાવવો? તેને અસરકારક રીતે કેવી રીતે બહાર કાઢવું? પરંતુ પાઠને રસપ્રદ બનાવવા માટે ઓછું ધ્યાન આપવું જોઈએ નહીં. ભલે આપણે ગમે તેટલી ઉપયોગી સામગ્રી તૈયાર કરીએ, વિદ્યાર્થી જો તેમાં સામેલ હોય તો તે વધુ ઝડપથી અને વધુ સારી રીતે શીખશે.
અહીં કેટલીક વ્યૂહરચના છે જેનો ઉપયોગ તમે કોઈપણ પાઠ અને કોઈપણ વિષયને રસપ્રદ બનાવવા માટે કરી શકો છો.

1) ગરમ કરો

શરૂઆત સામાન્ય રીતે સમગ્ર પાઠ માટે ટોન સેટ કરે છે. તેથી જો તમે ઇચ્છો છો કે તમારો પાઠ તરત જ તમારા વિદ્યાર્થીને સંલગ્ન કરે, તો એક રસપ્રદ વોર્મ-અપથી શરૂઆત કરો, જેમ કે રમત.

2) રમતો

વિદ્યાર્થીની રુચિ માટે આ સૌથી અસરકારક રીત છે, અને તે જ સમયે નવી સામગ્રીનો અભ્યાસ કરો. કોઈપણ લેક્સિકલ અથવા વ્યાકરણ વિષય પરની રમતો ESL સાઇટ્સ અને વિવિધ સંગ્રહોમાં મળી શકે છે, જેમ કે વ્યાકરણ રમતો અને પ્રવૃત્તિઓઅને શબ્દભંડોળ રમતો અને પ્રવૃત્તિઓ. માર્ગ દ્વારા, પુખ્ત વિદ્યાર્થીઓને બાળકો કરતા ઓછી રમતો પસંદ નથી.
એક વ્યવહારુ અને રસપ્રદ કાર્ય કે જેને વધારાની સામગ્રીની જરૂર નથી - ભૂમિકા ભજવવાની રમત. આ કાર્ય ફક્ત વિષય પર ચર્ચા કરવા કરતાં વધુ જટિલ છે. તેમાં વિદ્યાર્થીની સક્રિય ભાગીદારી, અભિનય અને સર્જનાત્મકતા અને તેથી સંપૂર્ણ ધ્યાનની જરૂર છે.

3) ગીતો

ભાષા શીખવા માટે સંગીત ઉત્તમ છે. લય પર સેટ કરેલા શબ્દો ઝડપથી યાદ રહે છે. વધુમાં, ગીત સામાન્ય રીતે સમાન વ્યાકરણીય તંગનો ઉપયોગ કરે છે. વિદ્યાર્થી પાસેથી શોધો કે તેને કઈ સંગીત શૈલીઓ અને જૂથો ગમે છે. તેના મનપસંદ ગીતોમાંથી શબ્દસમૂહો ગાઈને, તે શાંતિથી નવી શબ્દભંડોળ શીખશે અને જરૂરી વ્યાકરણના સ્વરૂપોમાં નિપુણતા મેળવશે.

4) વાર્તાઓ

વાર્તા સ્વરૂપે વિદ્યાર્થીને નવું વ્યાકરણ અથવા શબ્દભંડોળ પ્રસ્તુત કરો. ઉદાહરણ તરીકે, જો તમે "પાસ્ટ કન્ટીન્યુઅસ/પાસ્ટ સિમ્પલ" વિષયનો અભ્યાસ કરી રહ્યાં છો, તો તમે શરૂ કરી શકો છો: “ગઈ કાલે, જ્યારે હું ભૂગર્ભમાં કામ કરવા જઈ રહ્યો હતો, ત્યારે એક માણસ ગાડીમાં આવ્યો અને મારી સામે બેસી ગયો. તેના ખોળામાં વાંદરો હતો. વાંદરાએ જીન્સ અને પીળું જેકેટ પહેર્યું હતું”(માર્ગ દ્વારા, આ એક સત્ય ઘટના છે). વિષયની આવી રજૂઆત વિદ્યાર્થી માટે તેના કરતાં વધુ રસપ્રદ રહેશે: "સાચું, આજે આપણે પાસ્ટ કન્ટીન્યુઅસ અને પાસ્ટ સિમ્પલ વચ્ચેના તફાવતનો અભ્યાસ કરવા જઈ રહ્યા છીએ."

5) કોમ્યુનિકેશન

કોઈપણ કાર્યમાં, બોલવાનું તત્વ શામેલ કરો, કારણ કે મોટાભાગના વિદ્યાર્થીઓ માટે આ ભાષા શીખવાનું સૌથી રસપ્રદ પાસું છે. જો તમારે ખાલી જગ્યાઓ ભરવા જેવી કસરત કરવાની જરૂર હોય, તો પણ વિદ્યાર્થી સાથે કસરત સાથેનો ફોટો અથવા તેમાં સૌથી રસપ્રદ વાક્યની ચર્ચા કરો. કોઈપણ કાર્ય હંમેશા સંચારની મદદથી "પાતળું" થઈ શકે છે.

6) કાર્યો બદલવા

પાઠને ક્યારેય વ્યાખ્યાનમાં ફેરવશો નહીં. સારી એકાગ્રતા ધરાવતા વિદ્યાર્થીઓને પણ 20 મિનિટ માટે વિદેશી ભાષામાં એકપાત્રી નાટક સાંભળવું મુશ્કેલ બનશે. વધુમાં, આધુનિક વિદ્યાર્થીઓ ઝડપથી એક પ્રકારની પ્રવૃત્તિમાંથી બીજી પ્રવૃત્તિમાં અને શીખવાના અરસપરસ સ્વરૂપમાં બદલવા માટે ટેવાયેલા છે. તેથી, તેને રસપ્રદ રાખવા માટે, કાર્યોના પ્રકાર અને અવધિને વૈકલ્પિક કરો. ઉપરાંત, હંમેશા એવા કાર્યો તૈયાર કરો જેમાં સંચાર અને વિદ્યાર્થીની સક્રિય ભાગીદારી શામેલ હોય. હોમવર્ક માટે લેખિત કસરતો છોડવી વધુ સારું છે.

7) સર્જનાત્મક હોમવર્ક

માર્ગ દ્વારા, હોમવર્ક વિશે. અલબત્ત, તે "ઉપયોગી" પણ હોવું જોઈએ, પરંતુ તે તેને રસપ્રદ બનવાથી રોકતું નથી. તમારા વિદ્યાર્થીને સર્જનાત્મક હોમવર્ક સોંપણીઓ આપો જે તે અથવા તેણી કરવા માંગે છે. ઉદાહરણ તરીકે, જો તમે ભૂતકાળની સરળતાનો અભ્યાસ કરી રહ્યાં છો, તો તેને તેની મનપસંદ ટીવી શ્રેણીના એપિસોડનો સારાંશ તૈયાર કરવા કહો. જો તમે "ફૂડ" વિષયનો અભ્યાસ કરી રહ્યાં છો, તો તેને તેની પોતાની રેસ્ટોરન્ટ માટે મેનૂ બનાવવા માટે કહો. કોઈપણ વ્યાકરણ અથવા શબ્દભંડોળ વિષય માટે સર્જનાત્મક અને રસપ્રદ હોમવર્ક બનાવી શકાય છે.

8) લવચીક પાઠ યોજના

યોજના એ પાઠનો આવશ્યક ભાગ છે, અને તમારા અભ્યાસમાં સારા પરિણામોની ચાવી માળખું છે. તે જ સમયે, પાઠ વધુ રસપ્રદ છે જો શિક્ષક જાણે છે કે યોજનાને તેના અભ્યાસક્રમમાં કેવી રીતે સ્વીકારવી. કેટલીકવાર એવો સમય આવે છે કે જ્યારે તમારે યોજનામાંથી વિચલિત થવાની જરૂર હોય, ઉદાહરણ તરીકે, જો કોઈ વિદ્યાર્થીએ વ્યાકરણ વિશે ખરેખર રસપ્રદ પ્રશ્ન પૂછ્યો હોય અથવા તમે જેની સાથે કામ કરી રહ્યાં છો તે ટેક્સ્ટની તેને અસર થઈ હોય અને ચર્ચાની જરૂર હોય.

9) વૈયક્તિકરણ

કોઈપણ વિષયને રસપ્રદ બનાવી શકાય છે જો તમે તેની સાથે વિદ્યાર્થીના વ્યક્તિગત અનુભવ, અભિપ્રાય અથવા પસંદગીઓને જોડો. ઉદાહરણ તરીકે, જો તમે પ્રેઝન્ટ પરફેક્ટ વિષયનો અભ્યાસ કરી રહ્યાં હોવ, તો વિદ્યાર્થીને તેની મુસાફરી અથવા કામના અનુભવ વિશે પૂછો (દા.ત. તમે કયા શહેરોની મુલાકાત લીધી છે? તમે ક્યાં કામ કર્યું છે?). આ જ કોઈપણ લેક્સિકલ વિષય સાથે કરી શકાય છે.

10) અપડેટ

આ બિંદુએ આપણે શિક્ષક માટે પાઠને કેવી રીતે રસપ્રદ બનાવવો તે વિશે વાત કરીશું. તમારો પાઠ ફક્ત ત્યારે જ તમારા વિદ્યાર્થી માટે રસપ્રદ હોઈ શકે જો તે તમારા માટે રસપ્રદ હોય. નવી પ્રવૃત્તિઓ, વ્યૂહરચના અને પદ્ધતિઓની મદદથી, દરેક વખતે એક જ વિષય અલગ રીતે શીખવી શકાય છે.

રસપ્રદ પાઠ = તમારા વિદ્યાર્થીનું સંપૂર્ણ ધ્યાન = સામગ્રીનું ઝડપી અને અસરકારક શિક્ષણ = ભાષા શીખવાથી પ્રગતિ અને આનંદ.

સારા નસીબ અને રસપ્રદ પાઠ!