ટૂથપેસ્ટમાં સોડિયમ ફ્લોરાઈડ: ફાયદા અને નુકસાન. હેલોજન: ભૌતિક ગુણધર્મો, રાસાયણિક ગુણધર્મો

સંયોજનની પ્રતિક્રિયાઓમાં, ઘણા પદાર્થોમાંથી એક પદાર્થ બને છે. એક સંયોજન માટે પ્રતિક્રિયા સમીકરણો આપો જેમાં ગુણાંકનો સરવાળો બરાબર છે: a) 5; b) 7; c) 9. યાદ કરો કે ગુણાંક પૂર્ણાંકો હોવા જોઈએ.

સંયોજનના પ્રતિક્રિયા સમીકરણમાં ગુણાંકનો લઘુત્તમ શક્ય સરવાળો કેટલો છે? એક ઉદાહરણ આપો.

શું આ રકમ સમ સંખ્યા હોઈ શકે? જો હા, તો કૃપા કરીને ઉદાહરણ આપો.

ઉકેલ:

a) 2Cu + O 2 = 2CuO અથવા 2H 2 + O 2 = 2H 2 O

b) 4Li + O 2 = 2Li 2 O

c) 4Al + 3O 2 = 2Al 2 O 3 અથવા 4Fe + 3O 2 = 2Fe 2 O 3

ગુણાંકનો લઘુત્તમ સંભવિત સરવાળો 3 છે (બે રિએક્ટન્ટ અને એક ઉત્પાદન), ઉદાહરણ તરીકે

C + O 2 = CO 2 અથવા S + O 2 = SO 2

અલબત્ત, ગુણાંકનો સરવાળો સમાન હોઈ શકે છે, ઉદાહરણ તરીકે:

Na 2 O + H 2 O = 2NaOH અથવા H 2 + Cl 2 = 2HCl

N 2 + 3H 2 = 2NH 3 અથવા 3Fe + 2O 2 = Fe 3 O 4

મૂલ્યાંકન માપદંડ: 2 પોઈન્ટ દરેકદરેક સમીકરણ માટે (દરેક બિંદુમાં માત્ર એક સમીકરણ ગણવામાં આવે છે). કોઈપણ વાજબી સમીકરણ કે જે સમસ્યાની શરતોને સંતોષે છે તે સ્વીકારવામાં આવે છે.

કુલ 10 પોઈન્ટ

સમસ્યા 2. હાઇડ્રોજન અને ઓક્સિજનથી બનેલો પદાર્થ

એક જટિલ પદાર્થ, જેના પરમાણુમાં દરેક ઓક્સિજન પરમાણુ માટે એક હાઇડ્રોજન અણુ હોય છે, તે અસ્થિર પ્રવાહી છે જે પાણી સાથે અનંતપણે મિશ્રિત છે. આ પદાર્થનો પાતળો (3%) ઉકેલ દવામાં વપરાય છે. આ પદાર્થનું પરમાણુ અને માળખાકીય સૂત્ર લખો. જો આ પદાર્થના જલીય દ્રાવણમાં એક ચપટી મેંગેનીઝ(IV) ઓક્સાઇડ ઉમેરવામાં આવે તો શું થાય? પ્રતિક્રિયા સમીકરણ લખો.

ઉકેલ

પ્રશ્નમાંનો પદાર્થ હાઇડ્રોજન પેરોક્સાઇડ છે. તેનું મોલેક્યુલર સૂત્ર H 2 O 2 છે. (3 પોઈન્ટ). તેને કંપોઝ કરવા માટે, તે જાણવું પૂરતું છે કે ઓક્સિજન 2 ની સતત સંયોજકતા ધરાવે છે. માળખાકીય સૂત્ર

4 પોઈન્ટ

જ્યારે મેંગેનીઝ ઓક્સાઇડ ઉમેરવામાં આવે છે, ત્યારે હાઇડ્રોજન પેરોક્સાઇડ વિઘટિત થાય છે:

2H 2 O 2 = 2H 2 O + O 2: 3 પોઈન્ટ

(1 પોઈન્ટ, જો સરળ પદાર્થોમાં વિઘટનનું સમીકરણ ખોટું લખાયેલું હોય તો).

મેંગેનીઝ ઓક્સાઇડ ઉત્પ્રેરક તરીકે કામ કરે છે.

કુલ 10 પોઈન્ટ

કાર્ય 3. પ્રકૃતિમાં અને રોજિંદા જીવનમાં ફ્લોરાઇડ્સ

કુદરતી ખનિજ ફ્લોરાઇટમાં રસપ્રદ ગુણધર્મો છે. તેમાં રંગોની વિશાળ શ્રેણી છે: ગુલાબીથી જાંબલી સુધી. ખનિજનો રંગ વિવિધ ધાતુઓના સંયોજનોની અશુદ્ધિઓ દ્વારા આપવામાં આવે છે. અલ્ટ્રાવાયોલેટ પ્રકાશ સાથે ગરમ અથવા ઇરેડિયેશન પછી, ખનિજ અંધારામાં ચમકવા લાગે છે. ખનિજની રાસાયણિક રચના: કેલ્શિયમ સામગ્રી - 51.28%, ફ્લોરિન સામગ્રી - વજન દ્વારા 48.72%.

  1. રાસાયણિક રચના ડેટાનો ઉપયોગ કરીને, ફ્લોરાઇટ ખનિજનું સૂત્ર મેળવો. તમારી ગણતરીઓ લખો.
  2. કયા સ્વચ્છતા ઉત્પાદનોમાં ફ્લોરાઈડ સંયોજનો હોય છે? કયા કિસ્સાઓમાં આ સ્વચ્છતા ઉત્પાદનનો ઉપયોગ કરવો જોઈએ? તેઓ કયા રોગને અટકાવે છે?

ઉકેલ

1) Ca: F = (51.28 / 40) : (48.72:19) = 1:2.

ફ્લોરાઇટનું સૌથી સરળ સૂત્ર CaF 2 છે.

ગણતરી સાથે સૂત્રની વ્યાખ્યા - 5 પોઈન્ટ

ગણતરીઓ વિના સૂત્રનું નિર્ધારણ, વેલેન્સી દ્વારા - 1 પોઈન્ટ

2) ફ્લોરાઈડ સંયોજનો ટૂથપેસ્ટમાં સમાવવામાં આવેલ છે (2 પોઈન્ટ), આવી પેસ્ટનો ઉપયોગ ફ્લોરાઈડની ઉણપ માટે થાય છે (1 પોઈન્ટ). શરીરમાં ફ્લોરાઇડ સંયોજનોની અછત સાથે, ડેન્ટલ રોગ વિકસે છે - અસ્થિક્ષય. (2 પોઈન્ટ).

કુલ 10 પોઈન્ટ

સમસ્યા 4. નવું રોકેટ ઇંધણ

નવું પ્રાયોગિક રોકેટ બળતણ એ ઝીણી ઝીણી બરફ અને એલ્યુમિનિયમ પાવડરનું મિશ્રણ છે, જેના કણો વાળની ​​જાડાઈ કરતા 500 ગણા નાના હોય છે. જ્યારે સળગાવવામાં આવે છે, ત્યારે રાસાયણિક પ્રતિક્રિયા થાય છે જેમાં ઓક્સાઇડ અને એક સરળ પદાર્થ બને છે. આ પ્રતિક્રિયા માટે સમીકરણ લખો.

  1. પ્રારંભિક પદાર્થોને કયા સમૂહ ગુણોત્તરમાં મિશ્રિત કરવું જોઈએ જેથી તેઓ સંપૂર્ણ રીતે પ્રતિક્રિયા આપે?
  2. તમને શું લાગે છે કે જેટ થ્રસ્ટ કેવી રીતે બનાવવામાં આવે છે?
  3. નવા બળતણને ALICE (અંગ્રેજીમાંથી અનુવાદિત) કહેવામાં આવે છે. શા માટે?

ઉકેલ

પ્રતિક્રિયાના પરિણામે, એલ્યુમિનિયમ ઓક્સાઇડ અને હાઇડ્રોજન રચાય છે. પ્રતિક્રિયા સમીકરણ:

2Al + 3H 2 O = Al 2 O 3 + 3H 2 4 પોઈન્ટ

2 એલ્યુમિનિયમ અણુઓ માટે 2 27 = 54 એ. e.m. 3 · 18 = 54 a.m.ના સમૂહ સાથે 3 પાણીના અણુઓ છે. e.m. માસ રેશિયો 1:1. 4 પોઈન્ટ

પ્રતિક્રિયા ઉચ્ચ ઝડપે આગળ વધે છે, જેટ થ્રસ્ટ પ્રકાશિત હાઇડ્રોજન દ્વારા બનાવવામાં આવે છે. 1 પોઈન્ટ

AL + ICE = ALICE 1 પોઈન્ટ

કુલ 10 પોઈન્ટ

સમસ્યા 5. કમ્બશન પ્રતિક્રિયા

જ્યારે કોઈ જટિલ પદાર્થ હવામાં બળી જાય ત્યારે નાઈટ્રોજન, કાર્બન ડાયોક્સાઈડ અને પાણી બને છે. આ પદાર્થ માટે એક સૂત્ર લખો જો તમને ખબર હોય કે તેમાં કાર્બન અણુ, એક નાઇટ્રોજન અણુ અને હાઇડ્રોજન અણુઓની મહત્તમ સંખ્યા છે. યાદ રાખો કે કાર્બનની વેલેન્સી 4 છે, નાઇટ્રોજન 3 છે અને હાઇડ્રોજન 1 છે. કમ્બશન પ્રતિક્રિયા માટે સમીકરણ લખો.

ઉકેલ

પદાર્થનું સૂત્ર, સંયોજકતા અનુસાર સંકલિત, CH 5 N છે

(5 પોઈન્ટકોઈપણ સાચા સૂત્ર માટે - મોલેક્યુલર અથવા માળખાકીય).

(જો સોલ્યુશનમાં ફોર્મ્યુલા HCN હોય તો - 5 માંથી 2 પોઈન્ટ)

કમ્બશન પ્રતિક્રિયા સમીકરણ:

4CH 5 N + 9O 2 = 4CO 2 + 2N 2 + 10H 2 O 5 પોઈન્ટ

(જો HCN માટે યોગ્ય કમ્બશન સમીકરણ આપવામાં આવે તો - 5 પોઈન્ટ)

કુલ 10 પોઈન્ટ

કાર્ય 6. વાયુઓ સાથે પ્રયોગો


ખાલી ફ્લાસ્કને ગેસ આઉટલેટ ટ્યુબ સાથે સ્ટોપરથી બંધ કરવામાં આવ્યું હતું, જેનો અંત એક ગ્લાસ પાણીમાં નીચે કરવામાં આવ્યો હતો (આકૃતિ 1 જુઓ). જ્યારે ફ્લાસ્કને હાથથી ચુસ્તપણે પકડવામાં આવે છે, ત્યારે નળીના છિદ્રમાંથી ગેસના પરપોટા નીકળવા લાગ્યા (આકૃતિ 2 જુઓ).

  1. જ્યારે ફ્લાસ્કને હાથથી પકડવામાં આવે છે ત્યારે ગેસ પરપોટા શા માટે દેખાય છે? કયો ગેસ છોડવામાં આવે છે?
  2. શું આ કિસ્સામાં ગેસ આઉટલેટ ટ્યુબમાંથી ગેસ છોડવો એ ભૌતિક અથવા રાસાયણિક ઘટના છે? તમારો જવાબ સમજાવો.
  3. વિદ્યાર્થીએ સમસ્યાના નિવેદનમાં વર્ણવેલ ઉપકરણને એસેમ્બલ કર્યું (સ્ટોપર સાથેનો ફ્લાસ્ક અને ગેસ આઉટલેટ ટ્યુબ). જો કે, તેણે ફ્લાસ્કની આસપાસ તેનો હાથ લપેટવાનો ગમે તેટલો પ્રયાસ કર્યો, ગેસ આઉટલેટ ટ્યુબમાંથી ગેસના પરપોટા બહાર આવ્યા ન હતા. આ પરિણામ માટે સંભવિત સમજૂતી સૂચવો.
  4. શું પ્રયોગ એવી રીતે હાથ ધરવો શક્ય છે કે કાચમાંથી પાણી ફ્લાસ્કમાં ટ્યુબ દ્વારા ચૂસવાનું શરૂ થાય? જો હા, તો કૃપા કરીને આ કેવી રીતે કરી શકાય તેનું વર્ણન કરો. ઉપકરણને ડિસએસેમ્બલ કરવાની અને તેને ખાસ કરીને કોઈપણ ગેસથી ભરવાની મંજૂરી નથી.
  5. જો ફ્લાસ્ક પ્રથમ કેટલાક ગેસથી ભરેલો હોય, અને પછી ગેસ આઉટલેટ ટ્યુબ સાથેનો સ્ટોપર દાખલ કરવામાં આવે, જેનો અંત પાણીમાં નીચે આવે છે, તો પછી "ફુવારો" અવલોકન કરી શકાય છે. દબાણ હેઠળનું પાણી ફ્લાસ્કમાં વધશે અને પ્રયોગના અંતે તે લગભગ સંપૂર્ણપણે ભરાઈ જશે. આવા ગેસનો એક પ્રકાર સૂચવો અને ફ્લાસ્કની અંદર "ફુવારા" ની રચના સમજાવો.

ઉકેલ

1) હાથની ગરમી ફ્લાસ્કની દિવાલો અને ફ્લાસ્કની અંદરના ગેસને ગરમ કરે છે. જ્યારે ગરમ થાય છે (જો દબાણ વર્ચ્યુઅલ રીતે યથાવત રહે છે), વાયુઓ વિસ્તરે છે અને તેમનું પ્રમાણ વધે છે. 2 પોઈન્ટ

હવાના પરપોટા છોડવામાં આવે છે, એટલે કે. પ્રયોગ પહેલાં ફ્લાસ્ક (અને ગેસ આઉટલેટ ટ્યુબ) ભરવામાં આવતા ગેસમાંથી. 1 પોઈન્ટ

2) આ એક શારીરિક પ્રક્રિયા છે, કારણ કે વાયુઓ જે હવા બનાવે છે તે કોઈપણ રાસાયણિક પરિવર્તનમાંથી પસાર થતા નથી. માત્ર હવાનું પ્રમાણ વધે છે. 1 પોઈન્ટ

3) વિદ્યાર્થીએ લીકી ઉપકરણ એસેમ્બલ કર્યું હોઈ શકે છે. ફ્લાસ્ક અને સ્ટોપર અથવા સ્ટોપર અને ગેસ આઉટલેટ ટ્યુબ વચ્ચેના છૂટક જોડાણમાંથી હવા પસાર થઈ શકે છે.

અન્ય સંભવિત સમજૂતી એ છે કે ફ્લાસ્ક પહેલાથી ગરમ કરવામાં આવ્યું હતું. હાથની હૂંફ પુરતી ન હતી.

કોઈપણ વાજબી અને વાજબી સમજૂતી માટે 2 પોઈન્ટ

4) હા, તે શક્ય છે. આ કરવા માટે, ફ્લાસ્કને ઠંડુ કરવું આવશ્યક છે, ઉદાહરણ તરીકે, બરફ અથવા ઠંડા પાણીથી. તમે ફ્લાસ્કને પહેલાથી ગરમ પણ કરી શકો છો અને પછી ગેસ આઉટલેટ ટ્યુબના છેડાને એક ગ્લાસ પાણીમાં નીચે કરી શકો છો.

/

હેલોજન સામયિક કોષ્ટકમાં ઉમદા વાયુઓની ડાબી બાજુએ સ્થિત છે. આ પાંચ ઝેરી બિન-ધાતુ તત્વો સામયિક કોષ્ટકના જૂથ 7 માં છે. તેમાં ફ્લોરિન, ક્લોરિન, બ્રોમિન, આયોડિન અને એસ્ટાટાઇનનો સમાવેશ થાય છે. જોકે એસ્ટાટાઇન કિરણોત્સર્ગી છે અને તેમાં માત્ર અલ્પજીવી આઇસોટોપ્સ છે, તે આયોડીનની જેમ વર્તે છે અને તેને ઘણીવાર હેલોજન તરીકે વર્ગીકૃત કરવામાં આવે છે. હેલોજન તત્વોમાં સાત વેલેન્સ ઇલેક્ટ્રોન હોવાથી, તેમને સંપૂર્ણ ઓક્ટેટ બનાવવા માટે માત્ર એક વધારાના ઇલેક્ટ્રોનની જરૂર છે. આ લાક્ષણિકતા તેમને બિનધાતુના અન્ય જૂથો કરતાં વધુ પ્રતિક્રિયાશીલ બનાવે છે.

સામાન્ય લાક્ષણિકતાઓ

હેલોજન ડાયટોમિક પરમાણુઓ બનાવે છે (પ્રકાર X 2, જ્યાં X એ હેલોજન અણુ સૂચવે છે) - મુક્ત તત્વોના સ્વરૂપમાં હેલોજનના અસ્તિત્વનું સ્થિર સ્વરૂપ. આ ડાયટોમિક પરમાણુઓના બોન્ડ બિન-ધ્રુવીય, સહસંયોજક અને એકલ છે. તેમને સહેલાઈથી મોટાભાગના તત્વો સાથે જોડવાની મંજૂરી આપો, જેથી તેઓ પ્રકૃતિમાં ક્યારેય અસંયુક્ત જોવા મળતા નથી. ફ્લોરિન એ સૌથી વધુ સક્રિય હેલોજન છે, અને એસ્ટાટાઇન સૌથી ઓછું છે.

બધા હેલોજન સમાન ગુણધર્મો સાથે જૂથ I ક્ષાર બનાવે છે. આ સંયોજનોમાં, -1 (ઉદાહરણ તરીકે, Cl -, Br -) ના ચાર્જ સાથે હેલાઈડ આયનોના સ્વરૂપમાં હેલોજન હાજર હોય છે. અંત -id એ હલાઇડ આયનોની હાજરી સૂચવે છે; ઉદાહરણ તરીકે Cl - "ક્લોરાઇડ" કહેવાય છે.

વધુમાં, હેલોજનના રાસાયણિક ગુણધર્મો તેમને ઓક્સિડાઇઝિંગ એજન્ટ - ઓક્સિડાઇઝિંગ ધાતુઓ તરીકે કાર્ય કરવાની મંજૂરી આપે છે. મોટાભાગની રાસાયણિક પ્રતિક્રિયાઓ જેમાં હેલોજન ભાગ લે છે તે જલીય દ્રાવણમાં રેડોક્સ પ્રતિક્રિયાઓ છે. હેલોજન કાર્બન અથવા નાઇટ્રોજન સાથે એકલ બોન્ડ બનાવે છે જ્યાં તેમનો ઓક્સિડેશન નંબર (CO) -1 છે. જ્યારે હેલોજન અણુને કાર્બનિક સંયોજનમાં સહસંયોજક રીતે બંધાયેલ હાઇડ્રોજન અણુ દ્વારા બદલવામાં આવે છે, ત્યારે ઉપસર્ગ halo- નો સામાન્ય અર્થમાં ઉપયોગ થઈ શકે છે, અથવા ઉપસર્ગ fluoro-, chloro-, bromo-, iodo- - ચોક્કસ હેલોજન માટે. હેલોજન તત્વો ધ્રુવીય સહસંયોજક સિંગલ બોન્ડ સાથે ડાયટોમિક પરમાણુઓ બનાવવા માટે ક્રોસ-લિંક કરી શકે છે.

ક્લોરિન (Cl2) એ 1774માં શોધાયેલું પ્રથમ હેલોજન હતું, ત્યારબાદ આયોડિન (I2), બ્રોમિન (Br2), ફ્લોરિન (F2) અને એસ્ટાટાઇન (એટ, છેલ્લે 1940માં શોધાયું હતું). "હેલોજન" નામ ગ્રીક મૂળ hal- ("મીઠું") અને -gen ("બનવું") પરથી આવ્યું છે. એકસાથે આ શબ્દોનો અર્થ "મીઠું-રચના" થાય છે, એ હકીકત પર ભાર મૂકે છે કે હેલોજન ધાતુઓ સાથે પ્રતિક્રિયા કરીને ક્ષાર બનાવે છે. હેલાઇટ એ રોક સોલ્ટનું નામ છે, જે સોડિયમ ક્લોરાઇડ (NaCl) થી બનેલું કુદરતી રીતે બનતું ખનિજ છે. અને છેવટે, હેલોજનનો ઉપયોગ રોજિંદા જીવનમાં થાય છે - ટૂથપેસ્ટમાં ફ્લોરાઇડ જોવા મળે છે, ક્લોરિન પીવાના પાણીને જંતુમુક્ત કરે છે, અને આયોડિન થાઇરોઇડ હોર્મોન્સના ઉત્પાદનને પ્રોત્સાહન આપે છે.

રાસાયણિક તત્વો

ફ્લોરિન, અણુ ક્રમાંક 9 ધરાવતું તત્વ, એફ પ્રતીક દ્વારા નિયુક્ત કરવામાં આવ્યું છે. એલિમેન્ટલ ફ્લોરિન સૌપ્રથમ 1886 માં તેને હાઇડ્રોફ્લોરિક એસિડથી અલગ કરીને શોધાયું હતું. તેની મુક્ત સ્થિતિમાં, ફ્લોરિન ડાયટોમિક પરમાણુ (F2) તરીકે અસ્તિત્વમાં છે અને તે પૃથ્વીના પોપડામાં સૌથી વધુ વિપુલ પ્રમાણમાં હેલોજન છે. ફ્લોરિન એ સામયિક કોષ્ટકમાં સૌથી વધુ ઇલેક્ટ્રોનેગેટિવ તત્વ છે. ઓરડાના તાપમાને તે નિસ્તેજ પીળો ગેસ છે. ફ્લોરિન પણ પ્રમાણમાં નાની અણુ ત્રિજ્યા ધરાવે છે. તેનું CO -1 છે, એલિમેન્ટલ ડાયટોમિક સ્ટેટ સિવાય, જેમાં તેની ઓક્સિડેશન સ્થિતિ શૂન્ય છે. ફ્લોરિન અત્યંત પ્રતિક્રિયાશીલ છે અને હિલીયમ (He), નિયોન (Ne) અને આર્ગોન (Ar) સિવાયના તમામ તત્વો સાથે સીધી પ્રતિક્રિયા આપે છે. H2O દ્રાવણમાં, હાઇડ્રોફ્લોરિક એસિડ (HF) એ એક નબળું એસિડ છે. ફ્લોરિન અત્યંત ઇલેક્ટ્રોનેગેટિવ હોવા છતાં, તેની ઇલેક્ટ્રોનગેટિવિટી એસિડિટી નક્કી કરતી નથી; ફ્લોરાઈડ આયન મૂળભૂત (pH > 7) હોવાને કારણે HF એ નબળું એસિડ છે. વધુમાં, ફ્લોરિન ખૂબ શક્તિશાળી ઓક્સિડાઇઝિંગ એજન્ટો ઉત્પન્ન કરે છે. ઉદાહરણ તરીકે, ફ્લોરિન મજબૂત ઓક્સિડાઇઝિંગ એજન્ટ ઝેનોન ડિફ્લોરાઇડ (XeF2) બનાવવા માટે નિષ્ક્રિય ગેસ ઝેનોન સાથે પ્રતિક્રિયા આપી શકે છે. ફ્લોરાઈડના ઘણા ઉપયોગો છે.

ક્લોરિન એ અણુ ક્રમાંક 17 ધરાવતું તત્વ છે અને રાસાયણિક પ્રતીક Cl. 1774 માં તેને હાઇડ્રોક્લોરિક એસિડથી અલગ કરીને શોધાયું હતું. તેની મૂળ સ્થિતિમાં તે ડાયટોમિક પરમાણુ Cl 2 બનાવે છે. ક્લોરિનમાં અનેક COs છે: -1, +1, 3, 5 અને 7. ઓરડાના તાપમાને તે આછો લીલો વાયુ છે. બે ક્લોરિન અણુઓ વચ્ચે જે બંધન રચાય છે તે નબળું હોવાથી, Cl 2 પરમાણુ સંયોજનો બનાવવાની ખૂબ જ ઊંચી ક્ષમતા ધરાવે છે. ક્લોરિન ધાતુઓ સાથે પ્રતિક્રિયા કરીને ક્લોરાઇડ નામના ક્ષાર બનાવે છે. ક્લોરિન આયનો દરિયાના પાણીમાં જોવા મળતા સૌથી સામાન્ય આયનો છે. ક્લોરિન પાસે બે આઇસોટોપ છે: 35 Cl અને 37 Cl. સોડિયમ ક્લોરાઇડ એ તમામ ક્લોરાઇડ્સમાં સૌથી સામાન્ય સંયોજન છે.

બ્રોમિન એ અણુ ક્રમાંક 35 અને પ્રતીક Br સાથેનું રાસાયણિક તત્વ છે. તે સૌપ્રથમ 1826 માં શોધાયું હતું. તેના મૂળ સ્વરૂપમાં, બ્રોમિન એ ડાયટોમિક પરમાણુ Br 2 છે. ઓરડાના તાપમાને તે લાલ-ભૂરા રંગનું પ્રવાહી છે. તેના COs -1, + 1, 3, 4 અને 5 છે. બ્રોમિન આયોડિન કરતાં વધુ સક્રિય છે, પરંતુ ક્લોરિન કરતાં ઓછું સક્રિય છે. વધુમાં, બ્રોમિન પાસે બે આઇસોટોપ છે: 79 Br અને 81 Br. દરિયાના પાણીમાં ઓગળેલા બ્રોમાઇડમાં બ્રોમાઇન જોવા મળે છે. તાજેતરના વર્ષોમાં બ્રોમાઇડનું વૈશ્વિક ઉત્પાદન તેની ઉપલબ્ધતા અને લાંબી શેલ્ફ લાઇફને કારણે નોંધપાત્ર રીતે વધ્યું છે. અન્ય હેલોજનની જેમ, બ્રોમિન એ ઓક્સિડાઇઝિંગ એજન્ટ છે અને તે ખૂબ જ ઝેરી છે.

આયોડિન એ અણુ ક્રમાંક 53 અને પ્રતીક I સાથેનું રાસાયણિક તત્વ છે. આયોડિન ઓક્સિડેશન સ્થિતિ ધરાવે છે: -1, +1, +5 અને +7. ડાયટોમિક પરમાણુના સ્વરૂપમાં અસ્તિત્વમાં છે, I 2. ઓરડાના તાપમાને તે જાંબલી ઘન છે. આયોડિન પાસે એક સ્થિર આઇસોટોપ છે - 127 I. તે પ્રથમ વખત 1811 માં સીવીડ અને સલ્ફ્યુરિક એસિડનો ઉપયોગ કરીને શોધાયું હતું. હાલમાં, આયોડિન આયનોને દરિયાના પાણીમાં અલગ કરી શકાય છે. જો કે આયોડિન પાણીમાં બહુ દ્રાવ્ય નથી, વ્યક્તિગત આયોડાઈડનો ઉપયોગ કરીને તેની દ્રાવ્યતા વધારી શકાય છે. આયોડિન શરીરમાં મહત્વપૂર્ણ ભૂમિકા ભજવે છે, થાઇરોઇડ હોર્મોન્સના ઉત્પાદનમાં ભાગ લે છે.

Astatine એ અણુ ક્રમાંક 85 અને સંજ્ઞા At સાથેનું કિરણોત્સર્ગી તત્વ છે. તેની સંભવિત ઓક્સિડેશન સ્થિતિઓ -1, +1, 3, 5 અને 7 છે. એકમાત્ર હેલોજન જે ડાયટોમિક પરમાણુ નથી. સામાન્ય સ્થિતિમાં તે કાળા ધાતુનું ઘન હોય છે. એસ્ટાટાઇન એ ખૂબ જ દુર્લભ તત્વ છે, તેથી તેના વિશે થોડું જાણીતું છે. વધુમાં, એસ્ટાટાઇનનું અર્ધ જીવન ખૂબ જ ટૂંકું છે, જે થોડા કલાકો કરતાં વધુ નથી. સંશ્લેષણના પરિણામે 1940 માં પ્રાપ્ત થયું. એસ્ટાટાઇન આયોડિન જેવું જ હોવાનું માનવામાં આવે છે. અલગ

નીચેનું કોષ્ટક હેલોજન અણુઓની રચના અને ઇલેક્ટ્રોનના બાહ્ય પડની રચના દર્શાવે છે.

ઇલેક્ટ્રોનના બાહ્ય સ્તરની આ રચનાનો અર્થ એ છે કે હેલોજનના ભૌતિક અને રાસાયણિક ગુણધર્મો સમાન છે. જો કે, આ તત્વોની સરખામણી કરતી વખતે, તફાવતો પણ જોવા મળે છે.

હેલોજન જૂથમાં સામયિક ગુણધર્મો

તત્વની અણુ સંખ્યા વધવા સાથે સાદા હેલોજન પદાર્થોના ભૌતિક ગુણધર્મો બદલાય છે. વધુ સારી સમજણ અને વધુ સ્પષ્ટતા માટે, અમે તમને ઘણા કોષ્ટકો ઓફર કરીએ છીએ.

પરમાણુ કદ વધે તેમ જૂથના ગલન અને ઉત્કલન બિંદુઓ વધે છે (એફ

કોષ્ટક 1. હેલોજન. ભૌતિક ગુણધર્મો: ગલન અને ઉત્કલન બિંદુઓ

હેલોજન

ગલન તાપમાન (˚C)

ઉત્કલન બિંદુ (˚C)

  • અણુ ત્રિજ્યા વધે છે.

કર્નલનું કદ વધે છે (એફ< Cl < Br < I < At), так как увеличивается число протонов и нейтронов. Кроме того, с каждым периодом добавляется всё больше уровней энергии. Это приводит к большей орбитали, и, следовательно, к увеличению радиуса атома.

કોષ્ટક 2. હેલોજન. ભૌતિક ગુણધર્મો: અણુ ત્રિજ્યા

સહસંયોજક ત્રિજ્યા (pm)

આયોનિક (X -) ત્રિજ્યા (pm)

  • આયનીકરણ ઊર્જા ઘટે છે.

જો બાહ્ય સંયોજકતા ઇલેક્ટ્રોન ન્યુક્લિયસની નજીક સ્થિત ન હોય, તો તે તેમને દૂર કરવા માટે વધુ ઊર્જા લેશે નહીં. આમ, બાહ્ય ઇલેક્ટ્રોનને બહાર કાઢવા માટે જરૂરી ઉર્જા તત્વ જૂથના નીચેના ભાગમાં એટલી ઊંચી નથી, કારણ કે ત્યાં વધુ ઊર્જા સ્તરો છે. વધુમાં, ઉચ્ચ આયનીકરણ ઊર્જા તત્વને બિન-ધાતુના ગુણો પ્રદર્શિત કરવા માટેનું કારણ બને છે. આયોડિન અને ડિસ્પ્લે એસ્ટાટાઇન ધાતુના ગુણધર્મો દર્શાવે છે કારણ કે આયનીકરણ ઊર્જામાં ઘટાડો થાય છે (એટ< I < Br < Cl < F).

કોષ્ટક 3. હેલોજન. ભૌતિક ગુણધર્મો: આયનીકરણ ઊર્જા

  • ઇલેક્ટ્રોનેગેટિવિટી ઘટે છે.

પરમાણુમાં વેલેન્સ ઇલેક્ટ્રોનની સંખ્યા ધીમે ધીમે નીચલા સ્તરે વધતા ઊર્જા સ્તર સાથે વધે છે. ઇલેક્ટ્રોન ક્રમશઃ ન્યુક્લિયસથી વધુ દૂર છે; આમ, ન્યુક્લિયસ અને ઇલેક્ટ્રોન એકબીજા તરફ આકર્ષાતા નથી. કવચમાં વધારો જોવા મળે છે. તેથી, ઇલેક્ટ્રોનેગેટિવિટી વધતી જતી અવધિ સાથે ઘટે છે (એટ< I < Br < Cl < F).

કોષ્ટક 4. હેલોજન. ભૌતિક ગુણધર્મો: ઇલેક્ટ્રોનેગેટિવિટી

  • ઇલેક્ટ્રોન એફિનિટી ઘટે છે.

જેમ જેમ પરમાણુ કદ વધતી જતી અવધિ સાથે વધે છે, તેમ ઈલેક્ટ્રોન એફિનિટી ઘટે છે (બી< I < Br < F < Cl). Исключение - фтор, сродство которого меньше, чем у хлора. Это можно объяснить меньшим размером фтора по сравнению с хлором.

કોષ્ટક 5. હેલોજનની ઇલેક્ટ્રોન એફિનિટી

  • તત્વોની પ્રતિક્રિયાશીલતા ઘટે છે.

હેલોજનની પ્રતિક્રિયાશીલતા વધતા સમયગાળા સાથે ઘટે છે (એટ

હાઇડ્રોજન + હેલોજન

દ્વિસંગી સંયોજન બનાવવા માટે જ્યારે હેલોજન બીજા, ઓછા ઇલેક્ટ્રોનેગેટિવ તત્વ સાથે પ્રતિક્રિયા આપે છે ત્યારે હેલાઇડ રચાય છે. હાઇડ્રોજન હેલોજન સાથે પ્રતિક્રિયા આપે છે, HX ફોર્મના હલાઇડ્સ બનાવે છે:

  • હાઇડ્રોજન ફ્લોરાઇડ HF;
  • હાઇડ્રોજન ક્લોરાઇડ HCl;
  • હાઇડ્રોજન બ્રોમાઇડ HBr;
  • હાઇડ્રોજન આયોડાઇડ HI.

હાઇડ્રોજન હલાઇડ્સ પાણીમાં સરળતાથી ઓગળીને હાઇડ્રોહેલિક એસિડ (હાઇડ્રોફ્લોરિક, હાઇડ્રોક્લોરિક, હાઇડ્રોબ્રોમિક, હાઇડ્રોઆયોડિક) એસિડ બનાવે છે. આ એસિડના ગુણધર્મો નીચે આપેલ છે.

એસિડ નીચેની પ્રતિક્રિયા દ્વારા રચાય છે: HX (aq) + H 2 O (l) → X - (aq) + H 3 O + (aq).

HF ના અપવાદ સિવાય તમામ હાઇડ્રોજન હલાઇડ્સ મજબૂત એસિડ બનાવે છે.

હાઇડ્રોહેલિક એસિડની એસિડિટી વધે છે: HF

હાઇડ્રોફ્લોરિક એસિડ લાંબા સમય સુધી કાચ અને કેટલાક અકાર્બનિક ફ્લોરાઇડ્સને ખોદી શકે છે.

તે પ્રતિસ્પર્ધી લાગે છે કે HF એ સૌથી નબળું હાઇડ્રોહેલિક એસિડ છે, કારણ કે ફ્લોરિનમાં સૌથી વધુ ઇલેક્ટ્રોનેગેટિવિટી છે. જો કે, એચ-એફ બોન્ડ ખૂબ જ મજબૂત છે, પરિણામે ખૂબ જ નબળા એસિડ છે. એક મજબૂત બોન્ડ ટૂંકા બોન્ડ લંબાઈ અને ઉચ્ચ વિયોજન ઊર્જા દ્વારા નક્કી કરવામાં આવે છે. તમામ હાઇડ્રોજન હલાઇડ્સમાંથી, એચએફ પાસે સૌથી ટૂંકી બોન્ડ લંબાઈ અને સૌથી વધુ બોન્ડ ડિસોસિએશન એનર્જી છે.

હેલોજન ઓક્સોસિડ્સ

હેલોજન ઓક્સો એસિડ એ હાઇડ્રોજન, ઓક્સિજન અને હેલોજન અણુઓ સાથેના એસિડ છે. તેમની એસિડિટી માળખાકીય વિશ્લેષણ દ્વારા નક્કી કરી શકાય છે. હેલોજન ઓક્સો એસિડ નીચે આપેલ છે:

  • હાયપોક્લોરસ એસિડ HOCl.
  • ક્લોરસ એસિડ HClO 2.
  • હાયપોક્લોરસ એસિડ HClO 3.
  • પરક્લોરિક એસિડ HClO 4.
  • હાઇપોબ્રોમસ એસિડ HOBr.
  • બ્રોમિક એસિડ HBrO 3.
  • બ્રોમિક એસિડ HBrO 4.
  • હાઇડ્રોસ એસિડ HOI.
  • હાઇડ્રોસ એસિડ HIO 3.
  • મેટાયોડિક એસિડ HIO4, H5IO6.

આ દરેક એસિડમાં, પ્રોટોન ઓક્સિજન અણુ સાથે બંધાયેલ છે, તેથી પ્રોટોન બોન્ડની લંબાઈની તુલના અહીં ઉપયોગી નથી. ઇલેક્ટ્રોનેગેટિવિટી અહીં પ્રબળ ભૂમિકા ભજવે છે. કેન્દ્રીય અણુ સાથે સંકળાયેલ ઓક્સિજન અણુઓની સંખ્યા સાથે એસિડ પ્રવૃત્તિ વધે છે.

પદાર્થનો દેખાવ અને સ્થિતિ

હેલોજનના મૂળભૂત ભૌતિક ગુણધર્મો નીચેના કોષ્ટકમાં સારાંશ આપી શકાય છે.

પદાર્થની સ્થિતિ (ઓરડાના તાપમાને)

હેલોજન

દેખાવ

વાયોલેટ

લાલ-બ્રાઉન

વાયુયુક્ત

આછો પીળો-ભુરો

આછો લીલો

દેખાવની સમજૂતી

હેલોજનનો રંગ પરમાણુઓ દ્વારા દૃશ્યમાન પ્રકાશના શોષણથી પરિણમે છે, જેના કારણે ઇલેક્ટ્રોન ઉત્તેજિત થાય છે. ફ્લોરાઈડ વાયોલેટ પ્રકાશને શોષી લે છે અને તેથી આછો પીળો દેખાય છે. બીજી તરફ આયોડિન પીળા પ્રકાશને શોષી લે છે અને વાયોલેટ દેખાય છે (પીળો અને વાયોલેટ પૂરક રંગો છે). જેમ જેમ પીરિયડ વધે તેમ હેલોજનનો રંગ ઘાટો થતો જાય છે.

બંધ કન્ટેનરમાં, પ્રવાહી બ્રોમિન અને નક્કર આયોડિન તેમના વરાળ સાથે સંતુલનમાં હોય છે, જે રંગીન ગેસના સ્વરૂપમાં જોઈ શકાય છે.

એસ્ટાટાઈનનો રંગ અજ્ઞાત હોવા છતાં, અવલોકન કરાયેલ પેટર્ન અનુસાર તે આયોડિન (એટલે ​​​​કે કાળો) કરતાં ઘાટો હોવાનું માનવામાં આવે છે.

હવે, જો તમને પૂછવામાં આવે: "હેલોજનના ભૌતિક ગુણધર્મોને દર્શાવો," તો તમારી પાસે કંઈક કહેવાનું હશે.

સંયોજનોમાં હેલોજનની ઓક્સિડેશન સ્થિતિ

હેલોજન વેલેન્સની વિભાવનાને બદલે ઓક્સિડેશન નંબરનો વારંવાર ઉપયોગ થાય છે. સામાન્ય રીતે, ઓક્સિડેશન સ્થિતિ -1 છે. પરંતુ જો હેલોજન ઓક્સિજન અથવા અન્ય હેલોજન સાથે બંધાયેલ હોય, તો તે અન્ય સ્થિતિઓ લઈ શકે છે: ઓક્સિજન CO-2 અગ્રતા લે છે. બે જુદા જુદા હેલોજન અણુઓ એકસાથે બંધાયેલા હોય તેવા કિસ્સામાં, વધુ ઇલેક્ટ્રોનેગેટિવ અણુ પ્રવર્તે છે અને CO-1 સ્વીકારે છે.

ઉદાહરણ તરીકે, આયોડિન ક્લોરાઇડ (ICl), ક્લોરિનમાં CO-1 અને આયોડિન +1 છે. ક્લોરિન આયોડિન કરતાં વધુ ઇલેક્ટ્રોનેગેટિવ છે, તેથી તેનું CO -1 છે.

બ્રોમિક એસિડ (HBrO 4) માં, ઓક્સિજનમાં CO -8 (-2 x 4 અણુ = -8) હોય છે. હાઇડ્રોજનમાં +1 ની એકંદર ઓક્સિડેશન સ્થિતિ છે. આ મૂલ્યો ઉમેરવાથી -7 નો CO મળે છે. કારણ કે સંયોજનનો અંતિમ CO શૂન્ય હોવો જોઈએ, બ્રોમિનનો CO +7 છે.

નિયમનો ત્રીજો અપવાદ એલિમેન્ટલ ફોર્મ (X 2) માં હેલોજનની ઓક્સિડેશન સ્થિતિ છે, જ્યાં તેનું CO શૂન્ય છે.

હેલોજન

સંયોજનોમાં CO

1, +1, +3, +5, +7

1, +1, +3, +4, +5

1, +1, +3, +5, +7

શા માટે CO ફ્લોરિન હંમેશા -1 છે?

ઈલેક્ટ્રોનગેટિવિટી વધતા સમયગાળા સાથે વધે છે. ફ્લોરિન તેથી તમામ તત્વોમાં સૌથી વધુ ઇલેક્ટ્રોનેગેટિવિટી ધરાવે છે, જેમ કે સામયિક કોષ્ટક પર તેની સ્થિતિ દ્વારા પુરાવા મળે છે. તેનું ઇલેક્ટ્રોન રૂપરેખાંકન 1s 2 2s 2 2p 5 છે. જો ફ્લોરિન અન્ય ઇલેક્ટ્રોન મેળવે છે, તો સૌથી બહારની p ઓર્બિટલ્સ સંપૂર્ણપણે ભરાઈ જાય છે અને સંપૂર્ણ ઓક્ટેટ બનાવે છે. ફ્લોરિનમાં ઉચ્ચ ઇલેક્ટ્રોનગેટિવિટી હોવાથી, તે પડોશી અણુમાંથી સરળતાથી ઇલેક્ટ્રોન લઈ શકે છે. આ કિસ્સામાં ફ્લોરિન એ નિષ્ક્રિય ગેસ (આઠ વેલેન્સ ઇલેક્ટ્રોન સાથે) માટે આઇસોઇલેક્ટ્રૉનિક છે, તેના તમામ બાહ્ય ભ્રમણકક્ષાઓ ભરેલી છે. આ સ્થિતિમાં, ફ્લોરિન વધુ સ્થિર છે.

હેલોજનનું ઉત્પાદન અને ઉપયોગ

પ્રકૃતિમાં, હેલોજન આયનોની સ્થિતિમાં હોય છે, તેથી મુક્ત હેલોજન વિદ્યુત વિચ્છેદન દ્વારા અથવા ઓક્સિડાઇઝિંગ એજન્ટોનો ઉપયોગ કરીને ઓક્સિડેશન દ્વારા મેળવવામાં આવે છે. ઉદાહરણ તરીકે, ટેબલ સોલ્ટના દ્રાવણના હાઇડ્રોલિસિસ દ્વારા ક્લોરિન ઉત્પન્ન થાય છે. હેલોજન અને તેમના સંયોજનોનો ઉપયોગ વૈવિધ્યસભર છે.

  • ફ્લોરિન. ફ્લોરિન ખૂબ જ પ્રતિક્રિયાશીલ હોવા છતાં, તેનો ઉપયોગ ઘણા ઔદ્યોગિક કાર્યક્રમોમાં થાય છે. ઉદાહરણ તરીકે, તે પોલિટેટ્રાફ્લોરોઇથિલિન (ટેફલોન) અને કેટલાક અન્ય ફ્લોરોપોલિમર્સનું મુખ્ય ઘટક છે. ક્લોરોફ્લોરોકાર્બન એ કાર્બનિક સંયોજનો છે જે અગાઉ એરોસોલમાં રેફ્રિજન્ટ અને પ્રોપેલન્ટ તરીકે ઉપયોગમાં લેવાતા હતા. તેમની સંભવિત પર્યાવરણીય અસરને કારણે તેમનો ઉપયોગ બંધ કરવામાં આવ્યો છે. તેઓ હાઇડ્રોક્લોરોફ્લોરોકાર્બન દ્વારા બદલવામાં આવ્યા છે. દાંતનો સડો અટકાવવા માટે ટૂથપેસ્ટ (SnF 2) અને પીવાના પાણી (NaF)માં ફ્લોરાઈડ ઉમેરવામાં આવે છે. આ હેલોજન ચોક્કસ પ્રકારના સિરામિક્સ (LiF) ના ઉત્પાદન માટે વપરાતી માટીમાં જોવા મળે છે, જેનો ઉપયોગ પરમાણુ ઉર્જા (UF 6), એન્ટિબાયોટિક ફ્લોરોક્વિનોલોન, એલ્યુમિનિયમ (Na 3 AlF 6) અને ઉચ્ચ-વોલ્ટેજ સાધનોને ઇન્સ્યુલેટ કરવા માટે થાય છે. SF 6).
  • ક્લોરિનવિવિધ એપ્લિકેશનો પણ મળી. તેનો ઉપયોગ પીવાના પાણી અને સ્વિમિંગ પુલને જંતુમુક્ત કરવા માટે થાય છે. (NaClO) બ્લીચનું મુખ્ય ઘટક છે. હાઇડ્રોક્લોરિક એસિડનો વ્યાપકપણે ઉદ્યોગ અને પ્રયોગશાળાઓમાં ઉપયોગ થાય છે. ક્લોરીન પોલીવિનાઇલ ક્લોરાઇડ (PVC) અને વાયરિંગ, પાઇપ્સ અને ઇલેક્ટ્રોનિક્સને ઇન્સ્યુલેટ કરવા માટે વપરાતા અન્ય પોલિમર્સમાં હાજર છે. વધુમાં, ક્લોરિન ફાર્માસ્યુટિકલ ઉદ્યોગમાં ઉપયોગી સાબિત થયું છે. ક્લોરિન ધરાવતી દવાઓનો ઉપયોગ ચેપ, એલર્જી અને ડાયાબિટીસની સારવાર માટે થાય છે. હાઇડ્રોક્લોરાઇડનું તટસ્થ સ્વરૂપ ઘણી દવાઓનું ઘટક છે. ક્લોરિનનો ઉપયોગ હોસ્પિટલના સાધનોને જંતુમુક્ત કરવા અને જંતુમુક્ત કરવા માટે પણ થાય છે. કૃષિમાં, ક્લોરિન એ ઘણી વ્યાપારી જંતુનાશકોનો એક ઘટક છે: ડીડીટી (ડાઇક્લોરોડિફેનાઇલટ્રિક્લોરોઇથેન)નો ઉપયોગ કૃષિ જંતુનાશક તરીકે થતો હતો, પરંતુ તેનો ઉપયોગ તબક્કાવાર બંધ કરવામાં આવ્યો છે.

  • બ્રોમિન, તેની બિન-જ્વલનશીલતાને લીધે, દહનને દબાવવા માટે વપરાય છે. તે મિથાઈલ બ્રોમાઈડમાં પણ જોવા મળે છે, જે પાકને બચાવવા અને બેક્ટેરિયાને મારવા માટે વપરાતી જંતુનાશક છે. જો કે, ઓઝોન સ્તર પર તેની અસરને કારણે વધુ પડતો ઉપયોગ તબક્કાવાર બંધ કરવામાં આવ્યો છે. બ્રોમિનનો ઉપયોગ ગેસોલિન, ફોટોગ્રાફિક ફિલ્મ, અગ્નિશામક સાધનો અને ન્યુમોનિયા અને અલ્ઝાઈમર રોગની સારવાર માટે દવાઓના ઉત્પાદનમાં થાય છે.
  • આયોડિનથાઇરોઇડ ગ્રંથિની યોગ્ય કામગીરીમાં મહત્વપૂર્ણ ભૂમિકા ભજવે છે. જો શરીરને પૂરતું આયોડિન ન મળે તો થાઈરોઈડ ગ્રંથિ મોટી થઈ જાય છે. ગોઇટરને રોકવા માટે, આ હેલોજન ટેબલ સોલ્ટમાં ઉમેરવામાં આવે છે. આયોડિનનો ઉપયોગ એન્ટિસેપ્ટિક તરીકે પણ થાય છે. આયોડિન ખુલ્લા જખમો તેમજ જંતુનાશક સ્પ્રેને સાફ કરવા માટે ઉપયોગમાં લેવાતા ઉકેલોમાં જોવા મળે છે. વધુમાં, ફોટોગ્રાફીમાં સિલ્વર આયોડાઈડ મહત્વપૂર્ણ છે.
  • એસ્ટાટાઇન- કિરણોત્સર્ગી અને દુર્લભ પૃથ્વી હેલોજન, તેથી હજુ સુધી ક્યાંય વપરાયેલ નથી. જો કે, એવું માનવામાં આવે છે કે આ તત્વ આયોડિન થાઇરોઇડ હોર્મોન્સને નિયંત્રિત કરવામાં મદદ કરી શકે છે.























બેક ફોરવર્ડ

ધ્યાન આપો! સ્લાઇડ પૂર્વાવલોકનો ફક્ત માહિતીના હેતુ માટે છે અને તે પ્રસ્તુતિની તમામ સુવિધાઓને રજૂ કરી શકશે નહીં. જો તમને આ કાર્યમાં રસ હોય, તો કૃપા કરીને સંપૂર્ણ સંસ્કરણ ડાઉનલોડ કરો.

આ પાઠ હોશિયાર બાળકો સાથે કામ કરવાનું ઉદાહરણ છે. મેં ઘણી પ્રગતિશીલ તકનીકોનો ઉપયોગ કર્યો:

  • "વૈકલ્પિક શિક્ષણ" - (4થા અને 9મા ધોરણના વિદ્યાર્થીઓ માટેના પાઠમાં) તે શક્ય બનાવે છે:
    1. વિવિધ ઉંમરના વિદ્યાર્થીઓ શૈક્ષણિક સાથીદારો શોધે છે;
    2. પસંદ કરેલી વસ્તુઓને ઍક્સેસ કરવાની ક્ષમતા;
    3. સામાજિક કુશળતા મેળવો.
  • "POPS ફોર્મ્યુલા" - તમને સ્પષ્ટપણે પ્રમાણિત, સંક્ષિપ્ત અભિપ્રાય ઘડવાની મંજૂરી આપે છે. ભાષણમાં 4-6 વાક્યોનો સમાવેશ થાય છે.
    1. પી - સ્થિતિ;
    2. ઓ - વાજબીપણું;
    3. પી - ઉદાહરણ;
    4. સી - તેથી.
  • "જીવંત રેખા" - જેઓ રેખાઓના કર્ણ સાથે ઉભા છે તેઓ તેમના દૃષ્ટિકોણના બચાવમાં દલીલ વ્યક્ત કરે છે. હસ્તગત જ્ઞાન અને અનુભવને તાલીમની પરિસ્થિતિમાંથી વાસ્તવિક પરિસ્થિતિમાં સ્થાનાંતરિત કરવાની તક ઊભી કરવામાં આવે છે;
  • "જ્ઞાન વહેંચણી" - શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિના સહકારી-જૂથ સ્વરૂપનો સમાવેશ કરે છે. એક પાઠના વિષયમાં ઘણી સમાન સમસ્યાઓ ઓળખવામાં આવે છે. દરેક જૂથના વિદ્યાર્થીઓ તેમના પ્રશ્નનો અભ્યાસ કરે છે અને તેમના કાર્યના પરિણામો દરેકને રજૂ કરે છે.
  • જૂથના કાર્યને ગ્રેડ કરવા માટે, "રેટિંગ રૂલર" નો ઉપયોગ કરો
  • સંયુક્ત જૂથ પ્રવૃત્તિઓમાં વિદ્યાર્થીની સહભાગિતાનું મૂલ્યાંકન "શૈક્ષણિક સંવાદમાં સંચાર" ના માપદંડ અનુસાર થવું જોઈએ:
    • "3" - કોઈ બીજાની સ્થિતિને સમજવા અથવા ભાવનાત્મક રીતે ટેકો આપવા માટે સક્ષમ;
    • "4" - તેની સ્થિતિ ઘડવામાં સક્ષમ;
    • "5" - તેની સ્થિતિ ઘડવામાં અને સક્રિયપણે તેનો બચાવ અને વિકાસ કરવામાં સક્ષમ છે.

લક્ષ્યો:

  • સૂચિત સામગ્રી, વ્યક્તિગત, વૈજ્ઞાનિક અને રોજિંદા જ્ઞાનનો ઉપયોગ કરીને, સ્વતંત્ર રીતે ઊભી થયેલી સમસ્યાને ઉકેલવા માટેની પરિસ્થિતિઓ બનાવવી;
  • જ્ઞાન મેળવવા અને પ્રક્રિયા કરવાની નવી પદ્ધતિ તરીકે POPS ફોર્મ્યુલા સાથે કેવી રીતે કામ કરવું તે શીખવો;
  • જૂથોમાં કામ કરવાની કુશળતા વિકસાવો;
  • "લાઇવ લાઇન" પદ્ધતિનો ઉપયોગ કરીને તમારા અભિપ્રાયનો બચાવ કરો;
  • વર્ગમાં તમારા કાર્યનું મૂલ્યાંકન કરો;
  • કામનો સારાંશ આપો;
  • વિશેષ અને સંદર્ભ સામગ્રી સાથે કામ કરવાની કુશળતા વિકસાવો.

સાધનો અને સામગ્રી:સામયિક કોષ્ટક, ટીવી, ડીવીડી પ્લેયર, ફ્લોરિન વિશે રેકોર્ડ કરેલી સામગ્રી સાથેની ડિસ્ક, વિવિધ કદ અને રંગોના કટ-આઉટ ટોકન્સ સાથેના 2 બોક્સ, વિષય પર વિદ્યાર્થીઓ દ્વારા તૈયાર કરાયેલ પોસ્ટર્સ: "ફ્લોરિન અને તેના સંયોજનો," કાતર, ગુંદર, માર્કર, " રેટિંગ શાસકો.”

કોષ્ટકો પર:

  • A4 ફોર્મેટની 5 શીટ્સ, ફ્લોરાઇડના ઉપયોગ વિશે પૂર્વ-પસંદ કરેલ અને ક્રમાંકિત તથ્યો સાથે;
  • A3 કાગળ;
  • ફ્લોરિન સંયોજનોના ઉપયોગ પર મુદ્રિત રેખાંકનો સાથેની શીટ્સ.

પાઠ યોજના:

  1. તૈયારીનો તબક્કો.
    1. જૂથોની રચના.
    2. શિક્ષકનું પ્રારંભિક ભાષણ.
    3. વિદ્યાર્થીઓને સૂચના આપે છે.
  2. તમારી સ્થિતિનો બચાવ.
  3. અંતિમ તબક્કો.
    1. કોર્ટનો નિર્ણય
    2. પાઠનો સારાંશ.

પાઠ પ્રગતિ

I. પ્રિપેરેટરી સ્ટેજ.

એ) જૂથોની રચના.


ચોખા. 1. ટોકન્સ

રિસેસ દરમિયાન, જ્યારે વિદ્યાર્થીઓ વર્ગખંડમાં પ્રવેશ કરે છે, ત્યારે તેમને બોક્સમાંથી ટોકન લેવાનું કહેવામાં આવે છે. 4થા ધોરણના વિદ્યાર્થીઓ નાના બોક્સમાંથી નાના લીલા, લાલ, વાદળી અને કાળા ટોકન કાઢે છે. (આકૃતિ 1) 9મા ધોરણના વિદ્યાર્થીઓ લીલા બૉક્સમાંથી સમાન રંગોના, પરંતુ મોટા કદના ટોકન્સ કાઢે છે. દરેક જૂથ ડેસ્ક પર ગુંદર ધરાવતા વર્તુળના રંગ દ્વારા કાર્યસ્થળ નક્કી કરે છે (ખેંચાયેલા ટોકનનો રંગ કાર્યસ્થળ પર વર્તુળના રંગને અનુરૂપ છે). દરેક જૂથમાં પાંચ લોકો છે (બે ચોથા ધોરણના વિદ્યાર્થીઓ અને ત્રણ 9મા ધોરણના વિદ્યાર્થીઓ). રિસેસ દરમિયાન, ડીવીડી પ્લેયર ફ્લોરિનની શોધ અને તેના સંયોજનોના ઉપયોગ વિશે વિડિઓઝ ચલાવે છે.

b) શિક્ષકનું પ્રારંભિક ભાષણ.

મિત્રો, આજે આપણે આપણા જીવનમાં વિજ્ઞાનની સિદ્ધિઓનો ઉપયોગ કરવા વિશે વાત કરીશું. તમે કાળજીપૂર્વક સ્લાઇડ્સ જોશો અને મને સાંભળશો, તે પછી તમે અમારા પાઠનો વિષય ઘડશો.

તેથી, પ્રાચીનકાળના લોકોએ પોતાને આસપાસની પ્રકૃતિથી અલગ પાડ્યા ન હતા, પોતાને તેનો અભિન્ન ભાગ માનતા, તેઓ પ્રકૃતિના દેવતાઓ અને આત્માઓની પૂજા કરતા હતા. ભગવાન સ્વ્યાટોબોર એ જંગલો અને જંગલોના દેવ છે. તેણે પ્રકૃતિમાં સુમેળ અને સંમતિ સુનિશ્ચિત કરીને, જંગલના તમામ રહેવાસીઓનું ભાગ્ય, જીવન અને ભાગ્ય પૂર્વનિર્ધારિત કર્યું. મરમેન જળચર વાતાવરણના ક્રમનું નિરીક્ષણ કરે છે, અને ગોબ્લિન જંગલોમાં દુષ્ટ લોકોને સજા કરે છે. 20મી સદીની શરૂઆતમાં, લોકો અને પ્રકૃતિ વચ્ચેનો સંબંધ વધુ ગાઢ બન્યો. ખરેખર, આપણો ગ્રહ 20મી-21મી સદીના વળાંકમાં અનુભવવાનું શરૂ કરે છે તેટલા ભૌતિક ભારણને આધીન ક્યારેય થયું નથી. માણસે અગાઉ ક્યારેય પ્રકૃતિ પાસેથી આટલી શ્રદ્ધાંજલિ માંગી નથી અને તેણે પોતે બનાવેલી શક્તિ માટે ક્યારેય પોતાને આટલી સંવેદનશીલ નથી મળી. ફાર્માસ્યુટિકલ ઉત્પાદનમાં નવીનતમ તકનીકોએ પરંપરાગત હર્બલ પદ્ધતિઓને સ્થાનાંતરિત કરીને, ફલૂ, શરદી, વગેરે જેવા પરંપરાગત રોગોની સારવાર માટે સંખ્યાબંધ કૃત્રિમ દવાઓ બનાવવાનું શક્ય બનાવ્યું છે. અગાઉના ઘણા અસાધ્ય રોગો ભૂતકાળની વાત બની ગયા છે, પરંતુ દવાઓમાં રસાયણોના ઉપયોગ સાથે સંકળાયેલા અન્ય, ઓછા ખતરનાક રોગો દેખાતા નથી. સંવર્ધન તકનીકોના પરિણામે એવા પાકમાં પરિણમ્યું છે જે સો વર્ષ પહેલાં અકલ્પનીય હશે. આનુવંશિક ઇજનેરીએ નવા સજીવો બનાવ્યા છે જે રોગો અને જીવાતો સામે પ્રતિરોધક છે. આનુવંશિક ફેરફાર તકનીકોનો કૃષિમાં વ્યાપકપણે ઉપયોગ થાય છે. સંસ્થાના ઇકોલોજી એન્ડ ઇવોલ્યુશન સાથે સંયુક્ત રીતે OAGB દ્વારા હાથ ધરવામાં આવેલા અભ્યાસના પરિણામોનું નામ આપવામાં આવ્યું છે. એ.એન. 2008-2010 ના સમયગાળામાં સેવર્ટ્સવ આરએએસ, પ્રયોગશાળા પ્રાણીઓના પ્રજનન કાર્યો અને આરોગ્ય પર જીએમઓ ધરાવતા ફીડની નોંધપાત્ર નકારાત્મક અસર સૂચવે છે. પરમાણુ ઊર્જાએ વીજળીને સસ્તી બનાવી દીધી, પરંતુ 20-25 વર્ષોમાં, જ્યારે પરમાણુ ઊર્જા સક્રિયપણે વિકાસ પામી રહી હતી, ત્યારે પૃથ્વી પરની ઘણી પ્રક્રિયાઓએ તેમની સ્થાપિત લય સંપૂર્ણપણે ગુમાવી દીધી હતી, અને કુદરતને ગેરવાજબી દખલગીરી સામે ક્રૂરતાપૂર્વક પ્રતિક્રિયા કરવાની ફરજ પડી હતી. આવા પ્રતિભાવના વિનાશક પરિણામો તાજેતરના વર્ષોમાં વધી રહ્યા છે: ભયંકર જંગલની આગ, ભૂતકાળમાં અભૂતપૂર્વ પૂર, તાપમાનમાં તીવ્ર વધારો જે હજારો લોકોના જીવ લે છે, વાવાઝોડા જે શહેરોનો નાશ કરે છે. છેલ્લી સ્લાઇડ પર ધ્યાન આપો અને પાઠનો વિષય બનાવો.

વિદ્યાર્થી જવાબ આપે છે.

શિક્ષક:તે સાચું છે મિત્રો. આપણે એ શોધવું જોઈએ કે ફ્લોરિન સંયોજનોના ઉપયોગમાં "ગોલ્ડન મીન" છે કે કેમ, અને પાઠનો વિષય છે "રોજિંદા જીવન અને ઉદ્યોગમાં ફ્લોરાઇડ સંયોજનો. લાભ અને નુકસાન."

સાથે)વિદ્યાર્થીઓને સૂચના આપે છે


ચોખા. 2. ફ્લોરાઇડ કેસ

    હું આ સમસ્યાની અજમાયશના રૂપમાં ચર્ચા કરવાનો પ્રસ્તાવ મૂકું છું, જે દરમિયાન તમે લોકો ફ્લોરિન સંયોજનોના ઉપયોગ માટે અને તેની વિરુદ્ધ દલીલો રજૂ કરશો. અને, અલબત્ત, કોઈપણ કોર્ટની જેમ, અમારી પાસે વકીલો અને ફરિયાદી હશે.

    વકીલો એવા હશે જેમના હાથમાં લીલા અને વાદળી ટોકન હશે, અને ફરિયાદી એવા હશે કે જેમના હાથમાં લાલ અને પીળા ટોકન હશે.

    જે લોકો કોર્ટની સુનાવણીમાં ભાગ લેતા નથી તેઓ જ્યુરી તરીકે કામ કરશે. જ્યુરી ટ્રાયલને ખૂબ નજીકથી જોશે અને સુનાવણીના અંતે તેનો ચુકાદો આપશે.

    આજે હું ન્યાયાધીશ (F I O) તરીકે કામ કરીશ, કોર્ટ સેક્રેટરી રસાયણશાસ્ત્રના શિક્ષક (F I O) હશે, તમે ન્યાયાધીશને "યોર ઓનર" તરીકે સંબોધી શકો છો.

    હું તમને ચેતવણી આપું છું કે માત્ર વૈજ્ઞાનિક રીતે સાબિત થયેલા તથ્યોને ધ્યાનમાં લેવામાં આવશે.

    દરેક ભાષણ શબ્દોથી શરૂ થવું જોઈએ:

    મારા પી સ્થિતિ...(તમારો દૃષ્ટિકોણ શું છે)
    વિશે વાજબીપણું - તમારી સ્થિતિને સમર્થન આપવા માટેની દલીલ
    પી ઉદાહરણ - તમારી દલીલને દર્શાવતી હકીકતો
    સાથે તેથી - (નિષ્કર્ષ).


ચોખા. 3. કેસની જાણકારી મેળવવી

    ટ્રાયલ દરમિયાન, ન્યાયાધીશ તમને મત આપવાનો અધિકાર આપી શકે છે અથવા તમને બોલવાથી પ્રતિબંધિત કરી શકે છે.

    ન્યાયાધીશના નિર્ણયની ચર્ચા થતી નથી

    કેસ સાથે પોતાને પરિચિત કરવા માટે, કોર્ટ તમને નંબરવાળી શીટ્સ પર સામગ્રી પ્રદાન કરે છે. શીટ નંબર તમારા ટોકન નંબરને અનુરૂપ છે.


ચોખા. 4. તમારી સ્થિતિનો બચાવ કરવા માટે તૈયાર થવું

    કેસ સાથે પરિચિત થવાનો સમય અને જૂથોમાં ચર્ચા 10 મિનિટ છે.

    આ સમય દરમિયાન, તમારે તમારી વચ્ચે પુરાવાની ચર્ચા કરવી પડશે અને પોસ્ટર બનાવવા પડશે.

    દરેક કેસમાં તમારી વાણીની રચના કરવામાં આવશે તે અનુસાર સૂચનાઓ સાથે છે.

    વ્યક્તિની સ્થિતિનું સંરક્ષણ "લાઇવ લાઇન" ના સ્વરૂપમાં થાય છે.

(સૂચનાઓ શામેલ છે)

II. તમારી સ્થિતિનો બચાવ.

સચિવ:યોર ઓનર, ફ્લોરાઈડ કેસ પેન્ડિંગ છે. વર્ગના કર્ણ સાથે રેખાઓ દોરવામાં આવે છે, જેના પર સમાન અંતરે ગુણ મૂકવામાં આવે છે. દરેક જૂથના પ્રતિનિધિઓ પોઝિશન નંબર 1 માં દરેક લાઇનની શરૂઆતમાં ઉભા છે. દરેક વિદ્યાર્થી, તેના દૃષ્ટિકોણ સાથે બોલતા, જો ન્યાયાધીશ દ્વારા મંજૂર કરવામાં આવે, તો એક માર્ક આગળ વધે છે. ફ્લોર પર, વર્ગખંડની મધ્યમાં, એક વર્તુળ છે, જેની નજીક જૂથોના પ્રતિનિધિઓએ મળવું જોઈએ.


સચિવ:યોર ઓનર, તે તારણ આપે છે કે ફ્લોરિન સંયોજનોના ઉપયોગના બચાવમાં આકર્ષક દલીલોની સંખ્યા આ સંયોજનોના ઉપયોગ સામે દલીલોની સંખ્યા જેટલી છે. છોકરાઓએ બનાવેલા પોસ્ટરો ફ્લોરિન સંયોજનોના ઉપયોગ વિશેના વિરોધાભાસી તથ્યોને સંપૂર્ણ રીતે સમજાવે છે.


ચોખા. 6. પોસ્ટરો

III. અંતિમ તબક્કો. સારાંશ.

એ) કોર્ટનો નિર્ણય.

ન્યાયાધીશ:હું જ્યુરીના પ્રતિનિધિને તેના નિર્ણય પર અવાજ ઉઠાવવા કહું છું .

જ્યુરીના પ્રતિનિધિ:મહારાજ, અમે ચર્ચા કરી છે અને નિષ્કર્ષ પર આવ્યા છીએ કે ફ્લોરિન સંયોજનોનો ઉપયોગ સમજદારીપૂર્વક કરવો જરૂરી છે. લોકોએ પર્યાવરણીય સંતુલનને ખલેલ પહોંચાડ્યા વિના ફ્લોરિનના ફાયદાકારક ગુણધર્મોનો ઉપયોગ કરવાનું શીખવું જોઈએ.

ન્યાયાધીશ:મિત્રો, જો તમે જ્યુરીના આ નિર્ણય સાથે સંમત હોવ તો તમારા હાથ ઉંચા કરો. તેથી, કોર્ટ નિર્ણય લે છે: "પરિવારને પ્રદૂષિત ન કરવા અને પ્રકૃતિમાં ઇકોલોજીકલ સંતુલનને ખલેલ પહોંચાડવા માટે, ફ્લોરિન સંયોજનોનો સમજદારીપૂર્વક ઉપયોગ કરવો જરૂરી છે."

b) પાઠનો સારાંશ.

વિદ્યાર્થી જવાબ આપે છે.

મિત્રો, આજે આપણા પાઠમાં શું અસામાન્ય હતું?

વિદ્યાર્થી જવાબ આપે છે.

શિક્ષક:શું તમે વૈજ્ઞાનિક સિદ્ધિઓના ઉપયોગને લગતી સ્થિતિ વિકસાવી છે, ખાસ કરીને ફ્લોરિન સંયોજનોનો ઉપયોગ?

વિદ્યાર્થીઓના પ્રતિભાવો...

શિક્ષક:પછી ચાલો તમારા ડેસ્ક પર રહેલા ગ્રેડિંગ રુલર્સનો ઉપયોગ કરીને તમારા કાર્યનું મૂલ્યાંકન કરીએ. શું તમે મેનેજ કર્યું? શાબાશ!


ચોખા. 7. ગ્રેડિંગ રેખાઓ

હવે મને બતાવો કે તમને શું મળ્યું. સારું કર્યું. દરેકનો આભાર.

તમારી સાથે કામ કરીને આનંદ થયો.

સ્લાઇડ 2

પાઠ વિષય:

  • સ્લાઇડ 3

    સ્લાઇડ 4

    VELES - વન્યજીવન અને પ્રાણીઓના દેવતા PERUN - પૃથ્વી પરના પાકના નિર્માતા, ખોરાક આપનાર, સ્થાપક અને કૃષિના આશ્રયદાતા.

    સ્લાઇડ 5

    પાણી Leshy

    સ્લાઇડ 6

    ગ્રહ પર રહેતા લોકોની મર્યાદિત સંખ્યાએ પ્રકૃતિમાં નોંધપાત્ર ફેરફારોનો આશરો લીધા વિના તેમની જરૂરિયાતોને સંતોષવાનું શક્ય બનાવ્યું.

    સ્લાઇડ 7

    સ્લાઇડ 8

    20 મી સદીમાં, પ્રકૃતિ સાથેના સંબંધો નોંધપાત્ર રીતે વધુ ખરાબ થયા.

  • સ્લાઇડ 9

    મોટી સંખ્યામાં દવાઓ માટે આભાર, ઓછા અને ઓછા રોગોને અસાધ્ય તરીકે વર્ગીકૃત કરવામાં આવે છે. તે જ સમયે, ડ્રગના ઉપયોગના પરિણામો સાથે સંકળાયેલા નવા રોગો, જેમ કે એલર્જી, દેખાયા.

    સ્લાઇડ 10

    gmo

    આનુવંશિક રીતે સંશોધિત ઉત્પાદનો પ્રચંડ આર્થિક લાભ લાવે છે, પરંતુ પર્યાવરણને નુકસાન પહોંચાડે છે, વિવિધ રચના અને સંભવતઃ માનવ સ્વાસ્થ્યને અસર કરે છે. 10

    સ્લાઇડ 11

    શાંતિપૂર્ણ અણુ?

    ન્યુક્લિયર પાવર પ્લાન્ટનો ઉપયોગ આર્થિક લાભ અને પર્યાવરણને નુકસાન પહોંચાડે છે.

    સ્લાઇડ 12

    હવે મિત્રો, તે સમસ્યાને ઘડવાનો પ્રયાસ કરો જેનો આપણે વર્ગમાં સામનો કરીશું.

    ફ્લોરિન અને તેના સંયોજનો

    સ્લાઇડ 13

    તેથી, અમારા પાઠનો વિષય: "ફ્લોરાઇન સંયોજનો. ફાયદા અને નુકસાન."

  • સ્લાઇડ 14

    હું અજમાયશના સ્વરૂપમાં ફ્લોરિન સંયોજનોનો ઉપયોગ કરવાની સમસ્યાની ચર્ચા કરવાનો પ્રસ્તાવ મૂકું છું.

    ન્યાયાધીશ કારકુન જ્યુરી તમે ન્યાયાધીશને આ શબ્દોથી સંબોધિત કરી શકો છો: “યોર ઓનર.” ટ્રાયલ દરમિયાન, જજ ટીમને ફ્લોર આપી શકે છે અથવા તેને નામંજૂર કરી શકે છે. કોર્ટના કારકુન કોઈપણ પ્રશ્નોના જવાબ આપી શકે છે જે ઉદ્ભવે છે. જ્યુરીએ ફોરમેનની પસંદગી કરવી, ટ્રાયલની પ્રગતિનું કાળજીપૂર્વક નિરીક્ષણ કરવું અને મીટિંગના અંતે તેનો ચુકાદો આપવો જરૂરી છે. વકીલો ફરિયાદી

    સ્લાઇડ 15

    કેસ સાથે પોતાને પરિચિત કરવા માટે, કોર્ટ નંબરવાળી શીટ્સ અને સૂચનાઓ પર સામગ્રી પ્રદાન કરે છે. શીટ નંબર વર્ગખંડમાં પ્રવેશતી વખતે તમે દોરેલા ટોકનની સંખ્યાને અનુરૂપ છે. કેસ સાથે પોતાને પરિચિત કરવાનો અને પ્રસ્તુતિની તૈયારી કરવાનો સમય 10 મિનિટ છે. દરેક કેસ સાથે સૂચનાઓ શામેલ છે.

    સ્લાઇડ 16

    કોર્ટ સત્રના નિયમો

    અદાલત માત્ર વૈજ્ઞાનિક રીતે સાબિત થયેલા તથ્યોને ધ્યાનમાં લેશે. દરેક પ્રદર્શન જરૂરી છે. શબ્દોથી શરૂ કરો: મારી સ્થિતિ... વાજબીપણું... ઉદાહરણ... તેથી... ટ્રાયલ દરમિયાન, ન્યાયાધીશ તમને ફ્લોર આપી શકે છે અથવા તમને તેનાથી વંચિત કરી શકે છે. જ્યુરીએ ટ્રાયલની પ્રગતિની કાળજીપૂર્વક દેખરેખ રાખવાની અને આ બાબતે પોતાનો અભિપ્રાય આપવા માટે જરૂરી છે.

    સ્લાઇડ 17

    સૂચનાઓ

    ટોકન નંબર અનુસાર ફ્લોરિનના ગુણધર્મો વિશે સૂચિત સામગ્રી સાથે શીટ્સને ડિસએસેમ્બલ કરો. ગ્રુપ લીડર પસંદ કરો. મળીને મળેલા કાર્યની ચર્ચા કરો. વિષય નક્કી કરો. સૂચિત તથ્યોમાંથી, તમારા દૃષ્ટિકોણનો બચાવ કરવા માટે દલીલો તરીકે ઉપયોગ કરવા માટે સૌથી મહત્વપૂર્ણ મુદ્દાઓ પસંદ કરો. જવાબદારીઓનું વિતરણ કરો (પોસ્ટર બનાવો, સૂત્ર લખો). હકીકતો નોંધો કે જે ભાષણમાં શામેલ કરવામાં આવશે નહીં, પરંતુ રસ છે. ભાષણનો ક્રમ નક્કી કરો દરેક ભાષણ શબ્દોથી શરૂ થવું જોઈએ: મારી સ્થિતિ…. તર્ક - (દલીલ) ... ઉદાહરણ - (દલીલને દર્શાવતી હકીકતો); તેથી (નિષ્કર્ષ) તમે ન્યાયાધીશને આ શબ્દો સાથે સંબોધિત કરી શકો છો: "તમારું સન્માન." ન્યાયાધીશ ટીમને ફ્લોર આપી શકે છે અથવા તેને વંચિત કરી શકે છે.

    સ્લાઇડ 18

    ઉદાહરણ તરીકે:

    તમારા માનનીય, (સ્થિતિ) હું ફ્લોરાઈડ સંયોજનો (તર્ક) ના ઉપયોગની હિમાયત કરું છું કારણ કે ફ્લોરાઈડ શરીર માટે એક મહત્વપૂર્ણ તત્વ છે. (ઉદાહરણ) શરીરમાં અપૂરતા (0.5 mg/l કરતાં ઓછું પીવાનું પાણી) ફ્લોરાઈડના વપરાશ સાથે, દાંતના વિવિધ રોગો વિકસી શકે છે. (તેથી) હું માનું છું કે ફ્લોરાઈડ સંયોજનો ફાયદાકારક છે. અથવા: (સ્થિતિ) યોર ઓનર, હું ફ્લોરાઈડના ઉપયોગ પર પ્રતિબંધ મૂકવાની તરફેણમાં છું, (તર્ક) કારણ કે ફ્લોરાઈડ એ ન્યુરોટ્રોપિક ઝેર છે (ઉદાહરણ) ફ્લોરાઈડની વધુ માત્રા શરીરમાં મેટાબોલિક પ્રક્રિયાઓને અવરોધે છે, પેશીઓના શ્વસનને અટકાવે છે (તેથી) ફ્લોરાઈડ સંયોજનો ઉદ્યોગમાં ઉપયોગ ન કરવો જોઈએ.

    સ્લાઇડ 19

    પોઝિશન્સ "લાઇવ લાઇન" ના સ્વરૂપમાં સુરક્ષિત છે

    વર્ગના કર્ણ સાથે રેખાઓ દોરવામાં આવે છે, જેના પર સમાન અંતરે ગુણ મૂકવામાં આવે છે. દરેક વિદ્યાર્થી, તેના દૃષ્ટિકોણ સાથે બોલતા, જો ન્યાયાધીશ દ્વારા મંજૂર કરવામાં આવે તો, એક માર્ક આગળ વધે છે. વર્ગખંડની મધ્યમાં ફ્લોર પર એક વર્તુળ છે, જ્યાં દરેક જૂથના પ્રતિનિધિએ પહોંચવું આવશ્યક છે.

    સ્લાઇડ 20

    "જીવંત રેખા"

  • સ્લાઇડ 21

    પોસ્ટર બનાવટ

    દરેક કેસની સામગ્રી સાથે જોડાયેલ ડ્રોઇંગ્સ છે જે વિચારણા હેઠળના તથ્યોને અનુરૂપ છે, તમારે સૂચિત ડ્રોઇંગમાંથી એક પસંદ કરવાની જરૂર છે જે ડ્રોઇંગને કાપીને તેને એક પર પેસ્ટ કરો A3 શીટ એક સ્લોગન લખો (વિચાર, મુખ્ય વિચાર) પોસ્ટરને ચાકબોર્ડ પર મૂકો.

    સ્લાઇડ 22

    સારાંશ.

    આગળ ચર્ચા આવે છે. સચિવ: તમારા માનનીય, તે તારણ આપે છે કે ફ્લોરાઈડના ઉપયોગ માટે દલીલોની સંખ્યા તેના ઉપયોગ સામેની દલીલોની સંખ્યા જેટલી છે, અને જૂથો દ્વારા બનાવવામાં આવેલા પોસ્ટરો ટીમના દૃષ્ટિકોણને સંપૂર્ણ રીતે પ્રતિબિંબિત કરે છે. ન્યાયાધીશ: હું જ્યુરીનો અભિપ્રાય સાંભળવાનો પ્રસ્તાવ મૂકું છું. જ્યુરીનો ફોરમેન બોલે છે... જજ: ગ્રુપ લીડર્સ, શું તમે જ્યુરીના આ નિર્ણય સાથે સહમત છો? ગ્રૂપ લીડર્સ તરફથી પ્રતિભાવ... જજ: હવે આપણે આપણા આદરણીય જ્યુરીઓને સાંભળીએ:...

    સ્લાઇડ 23

    જૂથ કાર્યનું વિશ્લેષણ:

    શિક્ષક: મિત્રો, આજે આપણી પાસે એક અસામાન્ય પાઠ હતો. તેના વિશે શું અસામાન્ય હતું? જવાબો... શિક્ષક: શું તમે વૈજ્ઞાનિક સિદ્ધિઓ, ખાસ કરીને, ફ્લોરિન સંયોજનોના ઉપયોગને લગતી કોઈ સ્થિતિ વિકસાવી છે? જવાબો... શિક્ષક: તો ચાલો તમારા ટેબલ પર રહેલા "મૂલ્યાંકન શાસકો" નો ઉપયોગ કરીને તમારા કાર્યનું મૂલ્યાંકન કરીએ. હવે મને બતાવો કે તમને શું મળ્યું. શાબાશ! દરેકને આભાર! તમારી સાથે કામ કરીને આનંદ થયો.

    બધી સ્લાઇડ્સ જુઓ

    સ્ટોર છાજલીઓ પર આપણે સામાન્ય રીતે ફ્લોરિડેટેડ ટૂથપેસ્ટ અથવા મોં કોગળા જોયે છે. જો કે, ઘણા લોકો તાજેતરમાં આવા સ્વચ્છતા ઉત્પાદનોને ટાળવાનો પ્રયાસ કરી રહ્યા છે. એડિટિવ વિશે કેટલીક માહિતી જાહેર થવાને કારણે ગ્રાહકો સોડિયમ ફ્લોરાઈડના સ્વાસ્થ્ય લાભો પર પ્રશ્ન કરી રહ્યા છે. દાંતના દંતવલ્ક માટે ફ્લોરાઇડના મહત્વ વિશે સંખ્યાબંધ દંત ચિકિત્સકોની ખાતરી હોવા છતાં આ છે. આવું કેમ થઈ રહ્યું છે?
    શું તમે ક્યારેય વિચાર્યું છે કે શા માટે ફ્લોરાઈડેટેડ ટૂથપેસ્ટના લેબલ પર ચેતવણીઓ હોય છે જેમ કે: “6 વર્ષથી ઓછી ઉંમરના બાળકોને પુખ્ત દેખરેખ હેઠળ વટાણાના કદના ટૂથપેસ્ટનો ઉપયોગ કરવાની સલાહ આપવામાં આવે છે,” “ગળી ન જશો,” “જો ફ્લોરાઈડનું સેવન કરવામાં આવે તો, તબીબી સહાય લેવી", વગેરે.
    ટૂથપેસ્ટમાં ચેતવણીના લેબલ હોય છે તેનું કારણ તેમના ઉત્પાદકોને ફ્લોરાઈડ પોઈઝનિંગ સંબંધિત મુકદ્દમાઓથી બચાવવાનું છે. ફ્લોરાઈડ-મુક્ત ટૂથપેસ્ટમાં સામાન્ય રીતે આવા ચેતવણી લેબલ હોતા નથી કારણ કે તેમાં શરીરને ગંભીર નુકસાન પહોંચાડી શકે તેવા ઘટકો હોતા નથી.
    આજે, ડેન્ટલ પેસ્ટ, નળનું પાણી, અને દૂધ પણ ફ્લોરાઇટેડ છે. ફૉસ્ફરસ ખાતરોમાં ફલોરાઇડ સમાયેલ હોઈ શકે છે, તેથી, કાળી અને લીલી ચા (જે ફોસ્ફરસ ખાતરોનો ઉપયોગ કરીને ઉગાડવામાં આવે છે) માં ફ્લોરાઈડ હોઈ શકે છે.
    અને એક વધુ હકીકત કે જેના પર ધ્યાન આપવું મહત્વપૂર્ણ છે. સંખ્યાબંધ દેશોમાં પીવાના પાણીના ફ્લોરાઇડેશન પર પ્રતિબંધ છે: ઑસ્ટ્રિયા, બેલ્જિયમ, ચીન, ચેક રિપબ્લિક, ડેનમાર્ક, ફિનલેન્ડ, ફ્રાન્સ, જર્મની, હંગેરી, ભારત, ઇઝરાયેલ, જાપાન, લક્ઝમબર્ગ, નેધરલેન્ડ, ઉત્તરી આયર્લેન્ડ, નોર્વે, સ્કોટલેન્ડ, સ્વીડન, સ્વિત્ઝર્લેન્ડ.
    અને આ બિલકુલ આકસ્મિક નથી. જ્યારે આ દેશોએ ફ્લોરિનના "લાભ" વિશે જાણ્યું, ત્યારે તેઓએ તરત જ કાયદાકીય સ્તરે જરૂરી નિર્ણય લીધો - તેઓએ તેના ઉપયોગ પર પ્રતિબંધ મૂક્યો. તમે હવે ફ્લોરાઇડેટેડ ટૂથપેસ્ટ લેબલ પરની ચેતવણીઓનું કારણ વધુ સમજ્યા હોવાથી, ચાલો કુદરતી અને કૃત્રિમ ફ્લોરાઇડ વચ્ચેના તફાવતોને સમજીએ જેથી તમને ખબર પડે કે કયો ફ્લોરાઇડ ટાળવો.

    કુદરતી અને કૃત્રિમ ફ્લોરાઈડ વચ્ચેનો તફાવત

    ફ્લોરાઈડનું કુદરતી સ્વરૂપ કૃત્રિમ ઔદ્યોગિક સંસ્કરણ (સોડિયમ ફ્લોરાઈડ) જેવું જ નથી. ફ્લોરાઈડ જે કુદરતી રીતે થાય છે તે કેલ્શિયમ ફ્લોરાઈડ તરીકે ઓળખાય છે. આ કુદરતી ખનિજ પ્રકૃતિમાં ફ્લોરાઇટના સ્વરૂપમાં મુખ્યત્વે પૃથ્વીના પોપડા અને ભૂગર્ભજળમાં નીચા સ્તરે જોવા મળે છે.

    ફ્લોરાઈડના કૃત્રિમ સંસ્કરણને સોડિયમ ફ્લોરાઈડ કહેવામાં આવે છે, જે ફોસ્ફેટ ઉદ્યોગની આડપેદાશ છે. આ કૃત્રિમ ઔદ્યોગિક વિકલ્પનો ઉલ્લેખ કરતી વખતે, "ફ્લોરાઇડ" શબ્દનો ઉપયોગ ફ્લોરાઇડ બનાવે છે તેવા ઘણાં વિવિધ રસાયણોનો ઉલ્લેખ કરવા માટે થાય છે, જેમાં સીસું, એલ્યુમિનિયમ, કેડમિયમ, આર્સેનિક, હાઇડ્રોફ્લોરોસિલિક એસિડ અને કિરણોત્સર્ગી પદાર્થોનો સમાવેશ થાય છે, પરંતુ આટલા સુધી મર્યાદિત નથી.
    નાઝી જર્મની દરમિયાન, એકાગ્રતા શિબિરોમાં કેદીઓને સોડિયમ ફ્લોરાઈડ આપવામાં આવતું હતું કારણ કે નાઝી ડોકટરોએ શોધી કાઢ્યું હતું કે તેના ઘટકો કેદીઓ પર લોબોટોમાઇઝિંગ અસર કરે છે, જે તેમને નમ્ર અને નિયંત્રણમાં સરળ બનાવે છે.
    શું તમે ક્યારેય સાંભળ્યું છે કે ઘણા નિષ્ણાતો સોડિયમ ફ્લોરાઈડને નીચા IQ અને કેન્સરમાં વધારો સાથે જોડે છે? શું આ ઝેર ખરેખર આ સમસ્યાઓના મૂળ કારણોમાંનું એક હોઈ શકે છે?

    તમારા સોડિયમ ફ્લોરાઈડનું સેવન ઘટાડવું શા માટે મહત્વનું છે?

    જો તમે ફ્લોરાઈડેટેડ ટૂથપેસ્ટનો ઉપયોગ કરો છો, તો તમારા દાંત સાફ કરતી વખતે તમે કેટલી માત્રામાં ઉપયોગ કરો છો તેની દેખરેખ રાખવા માટે તમારે સાવચેત રહેવું હિતાવહ છે, કારણ કે કેલ્શિયમ ફ્લોરાઈડ શરીરમાં જૈવ સંચિત થઈ શકે છે.
    ફ્લોરાઈડ ધીમે ધીમે શરીરમાં એકઠા થઈ શકે છે, જે સમય જતાં સ્વાસ્થ્ય સમસ્યાઓ તરફ દોરી જાય છે. ફ્લોરાઇડનું સંચય વય સાથે વેગ આપે છે, જે વહેલા અથવા પછીના સમયમાં ડીજનરેટિવ રોગોના વિકાસના સ્વરૂપમાં પોતાને અનુભવે છે. ઘણા નિષ્ણાતો શક્ય તેટલું ફ્લોરાઈડ ટાળવાની સલાહ આપે છે.
    રશિયામાં પીવાના પાણી અને દૂધમાં ફ્લોરાઈડનું કૃત્રિમ સંસ્કરણ પણ મળી આવ્યું હતું!!!રશિયામાં પાણી ફ્લોરાઇટેડ છે!

    ફ્લોરાઇડેશન એ પીવાના પાણીની તૈયારીમાં વપરાતી કામગીરીમાંની એક છે. તે વોટર ટ્રીટમેન્ટ પ્લાન્ટમાં હાથ ધરવામાં આવે છે. સોડિયમ ફ્લોરાઇડ, સોડિયમ ફ્લોરાઇડ, એમોનિયમ ફ્લોરાઇડ અને હાઇડ્રોફ્લોરોસિલિક એસિડનો ઉપયોગ પાણીના ફ્લોરાઇડેશન માટે રીએજન્ટ તરીકે થાય છે.
    એન્વાયર્નમેન્ટલ હેલ્થ પર્સ્પેક્ટિવ્સ જર્નલમાં પ્રકાશિત થયેલ એક નવો અભ્યાસ પુષ્ટિ કરે છે કે ફ્લોરાઇટેડ પાણીનું કારણ બને છે. બાળકોમાં મગજને નુકસાન.
    "આ એસોસિએશન દ્વારા કરવામાં આવેલો 24મો અભ્યાસ છે," ફ્લોરાઈડ એક્શન નેટવર્ક (FAN) ના ડિરેક્ટર પાવેલ કોનેટ, Ph.D. સમજાવ્યું. "આ અભ્યાસમાં અગાઉના અભ્યાસોની તુલનામાં શક્તિઓ છે કારણ કે લેખકોએ વધારાના સહસંબંધો સાથે મુખ્ય ચલોનું નિયંત્રણ કર્યું હતું, અને જાણવા મળ્યું હતું કે બાળકોમાં IQ માં ઘટાડો બાળકોના પાણી અને લોહીમાં ફ્લોરાઇડના સ્તર સાથે સીધો સંબંધ ધરાવે છે..."
    "આ અભ્યાસમાં, અમને સીરમ ફ્લોરાઈડના સ્તરો અને બાળકોના IQ વચ્ચે નોંધપાત્ર માત્રા-પ્રતિભાવ સંબંધ જોવા મળ્યો," અભ્યાસ લેખકોએ જણાવ્યું હતું.
    ફ્લોરાઈડને ન્યુરોટોક્સિન તરીકે ઓળખવા માટે વર્ષોથી અસંખ્ય અભ્યાસો થયા હોવા છતાં, યુ.એસ.માં મોટાભાગના પ્રાથમિક સંભાળ પ્રદાતાઓ આ અભ્યાસોને અવગણ્યાપાણીના ફ્લોરાઇડેશનના વિચારને સમર્થન આપવાનું ચાલુ રાખો. પરંતુ પુરાવા સતત વધતા જાય છે, અને વહેલા કે પછી તબીબી સમુદાયે ફ્લોરાઇડ વિશે સત્ય સાંભળવું પડશે.

    ફ્લોરાઇડના કારણે અંગને નુકસાન

    જો સોડિયમ ફ્લોરાઈડનું દરરોજ સેવન કરવામાં આવે, તો શરીર આ કૃત્રિમ ઝેરથી દૂષિત થઈ જાય છે, જે હૃદયરોગ અને પિનીયલ ગ્રંથિના કેલ્સિફિકેશન સહિત, પરંતુ તેના સુધી મર્યાદિત નથી, સહિત વિવિધ પ્રકારની સ્વાસ્થ્ય સમસ્યાઓ તરફ દોરી શકે છે.
    મગજ સોડિયમ ફ્લોરાઈડ પ્રત્યે ખૂબ જ સંવેદનશીલ છે, ખાસ કરીને પિનીયલ ગ્રંથિ, જે મધ્ય મગજના ચતુર્ભુજ પ્રદેશમાં સ્થિત છે. તે મેલાટોનિન, સેરોટોનિન, એડ્રેનોગ્લોમેર્યુલોટ્રોપિન, ડાયમેથિલટ્રીપ્ટામાઇનના ઉત્પાદન માટે જવાબદાર છે.

    જ્યારે મગજ અને પિનીયલ ગ્રંથિ ખૂબ સોડિયમ ફ્લોરાઈડથી સંતૃપ્ત થાય છે, ત્યારે તે યોગ્ય રીતે કાર્ય કરી શકતા નથી.
    ફ્લોરાઇડ ઝેરીતાના લાક્ષણિક લક્ષણોમાં ડેન્ટલ ફ્લોરોસિસ, ક્રોનિક થાક, આઇક્યુમાં ઘટાડો, માથાનો દુખાવો, યાદશક્તિમાં ઘટાડો, અસ્પષ્ટ દ્રષ્ટિ, સાંભળવાની ખોટ, ઊંઘમાં ખલેલ, પિનીયલ ગ્રંથિ કેલ્સિફિકેશન અને ન્યુરોલોજીકલ સમસ્યાઓનો સમાવેશ થાય છે. આ સ્વાસ્થ્ય સમસ્યાઓ સર્વગ્રાહી વિચારસરણી, સર્જનાત્મકતા અને જટિલ વિચાર કૌશલ્યના અભાવ તરફ દોરી જાય છે.
    ફ્લોરાઇડ અકાળ વૃદ્ધત્વ, કરચલીઓનો દેખાવ અને વાળ અને નખની નબળી સ્થિતિ તરફ દોરી જાય છે. આર્ટિક્યુલર કોમલાસ્થિ ઝડપથી ખરી જાય છે, સંધિવાનું જોખમ વધારે છે.
    ફ્લોરાઈડ હાડકાની પેશીઓમાં કેલ્શિયમની જાળવણીને પ્રોત્સાહન આપે છે, પરિણામે અસ્થિ ઘનતા વધે છે. પરંતુ ઉચ્ચ સ્તરના કેલ્સિફિકેશનને લીધે, હાડકાં વધુ નાજુક બની જાય છે, અને જ્યારે હિટ અથવા પડી જાય છે, ત્યારે તેઓ અસ્થિભંગ માટે વધુ સંવેદનશીલ હોય છે. હાડકાના જથ્થામાં વધારો હોવા છતાં, અસ્થિભંગનું જોખમ ઊંચું છે.
    ફ્લોરાઈડ પેટ અને આંતરડાના મ્યુકોસ મેમ્બ્રેન તેમજ ધમનીઓ, નસોની દિવાલો અને રક્ત-મગજના અવરોધને નોંધપાત્ર નુકસાન પહોંચાડે છે. પરિણામે, રક્ત વાહિનીઓની દિવાલોનું કેલ્સિફિકેશન થઈ શકે છે, જે પાછળથી એથરોસ્ક્લેરોસિસ તરફ દોરી જાય છે, વગેરે.

    શું કરી શકાય?

    ઘણા સંશોધકો માને છે કે ફ્લોરાઈડની સલામત માત્રા હોતી નથી. નાના નિયમિત ડોઝ પણ શરીર પર તણાવ પેદા કરે છે, વૃદ્ધત્વને વેગ આપે છે, આરોગ્ય ઘટાડે છે અને ક્રોનિક રોગોના વિકાસ તરફ દોરી જાય છે.
    એકવાર કોઈ વ્યક્તિ સોડિયમ ફ્લોરાઈડ લેવાનું બંધ કરી દે, તો શરીર માટે તેને શરીરમાંથી દૂર કરવું સરળ બની જાય છે. જેટલી ઝડપથી તે શરીરને છોડશે, તેટલી ઝડપથી આરોગ્ય સુધરવાનું શરૂ થશે.
    દાંતની અસ્થિક્ષયની નાની માત્રાને ઘટાડવા માટે બાળકની બુદ્ધિ અને તેમની પોતાની બુદ્ધિ ઘટાડવાનું જોખમ વધારવા માટે કોણ સંમત થશે? જો કે આ મુદ્દા પર કોઈ પૂરતા પુરાવા નથી - અસ્થિક્ષયનો મુદ્દો.

    SO:

    1 ઉમેરવામાં આવેલ ફ્લોરાઈડ સાથે ટૂથપેસ્ટનો ઉપયોગ કરશો નહીં. આવા પેસ્ટમાં "ફ્લોરાઇડ સાથે પેરાડોન્ટેક્સ", "કોલગેટ" અસ્થિક્ષય સામે મહત્તમ રક્ષણ", "સક્રિય ફ્લોરાઇડ સાથે બ્લેન્ડ-એ-મેડ" નો સમાવેશ થાય છે. અહીં નામો પોતાને માટે બોલે છે, પરંતુ જો તમે 100% ખાતરી કરવા માંગતા હોવ કે પેસ્ટમાં ફ્લોરાઈડ નથી, તો ખાતરી કરો કે તેમાં નીચેના સંયોજનો નથી:
    - મોનોફ્લોરોફોસ્ફેટ;
    - એલ્યુમિનિયમ ફલોરાઇડ;
    - સોડિયમ ફલોરાઇડ;
    - એમિનોફ્લોરાઇડ (ઓલાફ્લુર નામ હેઠળ પણ મળી શકે છે);
    - ટીન ફ્લોરાઈડ.
    ફ્લોરાઈડ વિના ટૂથપેસ્ટ:“પ્રેસિડેન્ટ”, “સ્પ્લેટ”, “રોક્સ”, “એસેપ્ટા”, “કેલ્શિયમ સાથે નવા મોતી” અને અન્ય સંખ્યાબંધ ટૂથપેસ્ટ, જેની રચના તમે જાતે અભ્યાસ કરી શકો છો.

    2 દૂધ ખરીદતી વખતે, ઉત્પાદનની રચનાનો અભ્યાસ કરો. ઉમેરાયેલ સોડિયમ ફ્લોરાઈડ સાથે દૂધ ખરીદશો નહીં.

    3 જો શક્ય હોય તો, રિવર્સ ઓસ્મોસિસ ટેક્નોલોજીનો ઉપયોગ કરતી મલ્ટી-સ્ટેજ વોટર પ્યુરિફિકેશન સિસ્ટમ ખરીદો અને તેને તમારા ઘરમાં ઇન્સ્ટોલ કરો. તમારા પાણીને આ રીતે શુદ્ધ કરવાથી ફલોરાઇડની ઝેરી અસરનું જોખમ ઘટશે.

    તમારી સલામતી અને તમારા પરિવાર અને મિત્રોની સલામતીને લગતી બાબતોમાં જાગ્રત રહો અને સ્વસ્થ બનો!



  • શું તમને લેખ ગમ્યો? તમારા મિત્રો સાથે શેર કરો!