1લી સપ્ટેમ્બરના રોજ શાંતિ વિશેનો એક રસપ્રદ પાઠ.

શાંતિ પાઠ 2.4 ગ્રેડ 2015

1. બાળકોને શુભેચ્છા પાઠવી. શાળા વર્ષની શરૂઆત પર અભિનંદન. શાળા વિશે કવિતાઓ વાંચતા બાળકો.

હું ખૂબ જ ખુશ છું કે અમે શાળાની પ્રથમ રજા માટે ફરીથી ભેગા થયા. હેપી રજા, ગાય્ઝ! હેપી નોલેજ ડે! શા માટે આપણે આ દિવસ - 1 લી સપ્ટેમ્બર - એક અસાધારણ દિવસ ગણીએ છીએ? આ દરેક માટે રજા છે. આપણા દેશમાં એવી કોઈ વ્યક્તિ નથી કે જે તેનાથી પ્રભાવિત ન હોય. વિવિધ ઉંમરના અને વ્યવસાયોના લોકો એક શક્તિશાળી શક્તિને આધીન છે - જ્ઞાનની શક્તિ. તેઓ વિશ્વને ખોલે છે અને તમને જીવનમાં સાચો માર્ગ શોધવામાં મદદ કરે છે.

આજે અમારો પહેલો પાઠ છે અને અમે ખૂબ જ ગંભીર અને મહત્વપૂર્ણ બાબતો વિશે વાત કરીશું. કવિતા સાંભળ્યા પછી હવે આપણે શું વાત કરવાના છીએ તે નક્કી કરવાનો પ્રયાસ કરો:

એક અદ્ભુત વિશ્વ આપણા બધાની આસપાસ છે:

વરસાદ પડી રહ્યો છે અને સૂર્ય ચમકી રહ્યો છે,

બિલાડી મ્યાઉ કરે છે

કૂતરો રડે છે

કોઈ હસી રહ્યું છે

અને કોઈ બડબડ કરી રહ્યું છે.

ઝાડ પરનાં પાંદડા પવનમાં ઉડે છે,

પક્ષી કિલકિલાટ કરે છે, પછી શાંત થઈ જાય છે.

આપણી દુનિયા કેટલી સુંદર છે, તેની કાળજી લો,

તેને સુરક્ષિત કરો, પ્રશંસા કરો અને પ્રેમ કરો!

- પાઠનો વિષય નક્કી કરો (બાળકોના નિવેદનો).

તમે સાચા છો, વિશ્વ તે છે જે આપણી આસપાસ છે: ઘાસ, સૂર્ય, આકાશ, વૃક્ષો, પક્ષીઓ, ભૂલો, કરોળિયા. આ વિશ્વ ખૂબ સુંદર છે: જીવંત અને નિર્જીવ પ્રકૃતિ. સાવચેત રહો અને અદ્ભુત, રહસ્યમય, જાદુઈ વિશ્વને શોધો જે દરરોજ આપણી આસપાસ રહે છે. અને દરેક ક્ષણને માણતા શીખો.

2. પાઠના વિષય પર વાતચીત.

પ્રિય લોકો. અમે અમારા પ્રદેશને, અમારી માતૃભૂમિને પ્રેમ કરીએ છીએ અને અમે ઈચ્છીએ છીએ કે બગીચા ખીલે, જંગલો ઉગે, બાળકો શાળાએ જાય અને ખુશ રહે, જેથી પુખ્ત વયના લોકોને કોઈ તકલીફ ન પડે. પરંતુ આપણા બધા સપના સાકાર થતા નથી.

અમે ભયજનક સમયમાં જીવીએ છીએ, જ્યારે યુદ્ધનો અશુભ પડછાયો પૃથ્વી પર છવાયેલો છે, શાંતિપૂર્ણ આકાશને કાયમ માટે બંધ કરવાનો પ્રયાસ કરી રહ્યો છે. સમાચારોમાં દરરોજ આપણે વિસ્ફોટ, આગ, આતંકવાદી હુમલા, સશસ્ત્ર અથડામણ, માર્ગ અકસ્માતો વગેરે વિશે સાંભળીએ છીએ.

તમે તેજસ્વી સૂર્ય દોરશો,

હું વાદળી આકાશ રંગ કરીશ

તે રોટલીના કાન ખેંચશે,

અમે પાનખર પાંદડા દોરીશું,

શાળા, મિત્રો, અશાંત પ્રવાહ...

અમે અમારા સામાન્ય બ્રશ સાથે બહાર નીકળીશું

શોટ, વિસ્ફોટ, યુદ્ધની આગ.

- મિત્રો, શા માટે નવા શાળા વર્ષનો પ્રથમ પાઠ શાંતિ માટેના સંઘર્ષને સમર્પિત છે?

1 સપ્ટેમ્બર, 1939 એ દિવસ છે જ્યારે બીજા વિશ્વ યુદ્ધની શરૂઆત થઈ હતી. લોકોએ તેમાંથી ઘણા પાઠ શીખ્યા, પરંતુ મુખ્ય એ હતું કે યુદ્ધ શરૂ થાય તે પહેલાં લડવું જોઈએ.

આપણા દેશનો ઇતિહાસ રસપ્રદ અને વૈવિધ્યસભર છે. આપણા લોકોએ વારંવાર દુશ્મનોના હુમલાઓથી તેનો બચાવ કર્યો છે. એક મહાન ઘટના વી.ઓ. યુદ્ધ 2015 માં અમે V.O માં વિજયની 70મી વર્ષગાંઠની ઉજવણી કરીશું. જર્મન ફાશીવાદીઓ સામે યુદ્ધ. અમારા સૈનિકોએ દુશ્મનને રશિયન ભૂમિ પરથી ભગાડ્યો. સૈનિકોમાં અમારા સાથી એન્ટોનોવાઇટ્સ પણ હતા. આપણા લોકોને આ મહાન યુદ્ધમાંથી બચવામાં શું મદદ કરી? (લોકોની મિત્રતા, પોતાના દેશ માટે પ્રેમ.)

3. કોયડો અનુમાન કરો.

એક મિનિટ માટે જમીનમાં મૂળ

બહુ રંગીન ચમત્કાર પુલ. ચમત્કાર - માસ્ટર બનાવેલ

આ પુલ રેલિંગ વગર ઊંચો છે. (મેઘધનુષ્ય.)

હવે આપણે મેઘધનુષ્ય દોરવાનો પ્રયત્ન કરીશું. (એક પછી એક, બાળકો બોર્ડ પર આવે છે અને વોટમેન કાગળ પર મેઘધનુષ્ય દોરે છે, જેના પર મીણબત્તી સાથે શબ્દો લખેલા છે: માતા, જીવન, મિત્રતા, પ્રેમ, માતૃભૂમિ, રશિયા, ઘર, વિશ્વ.

આ શબ્દો આપણા જીવનમાં ખૂબ જ મહત્વપૂર્ણ છે. મમ્મીએ અમને દરેકને જીવન આપ્યું. તમારામાંના દરેક મિત્રો અને પ્રેમ કરવાનું શીખશે. અમારી માતૃભૂમિ રશિયા છે. અને આપણામાંના દરેકનું સપનું છે કે આપણા ઘરમાં શાંતિ રહે.

હા, મિત્રો, અમે રશિયાને માતૃભૂમિ કહીએ છીએ - આ અમારી મોટી માતૃભૂમિ છે. મોટી માતૃભૂમિ ઉપરાંત, દરેક વ્યક્તિની એક નાની માતૃભૂમિ પણ હોય છે.

તમને લાગે છે કે નાનું વતન શું છે? (છોકરાઓ તરફથી નિવેદનો)

નાની માતૃભૂમિ એ સ્થાન છે જ્યાં તમારું ઘર છે, જ્યાં તમારા માતાપિતા છે, જ્યાં તમે મોટા થાઓ છો, અભ્યાસ કરો છો અને મિત્રો સાથે રમો છો.

અને આજે વર્ગમાં આપણે આપણી નાની માતૃભૂમિ વિશે વાત કરીશું. આ એસ. એન્ટોનોવકા, સ્પાસ્કી જિલ્લો.

"રશિયા માટે, અમારું ગામ એક કણ છે,
અને અમારા માટે તે આપણું પિતૃનું ઘર છે.
અને અમને આનંદ છે કે અમે ગર્વ અનુભવી શકીએ છીએ
નાની માતૃભૂમિ, જ્યાં આપણે રહીએ છીએ.

એક વિદ્યાર્થી "નાની માતૃભૂમિ" કવિતા વાંચે છે

નાની માતૃભૂમિ -
જમીનનો એક ટાપુ.
બારી હેઠળ કરન્ટસ છે,
ચેરીઓ ફૂલી ગઈ છે.
વાંકડિયા સફરજનનું વૃક્ષ,
અને તેની નીચે એક બેન્ચ છે -
પ્રેમાળ નાનો
મારી વતન!

મારું - કારણ કે અહીં મારો પરિવાર, મારા મિત્રો, મારું ઘર, મારી શેરી, મારી શાળા છે...
નાનો - કારણ કે તે મારા વિશાળ દેશનો એક નાનો ભાગ છે.
હોમલેન્ડ - કારણ કે મારા હૃદયના પ્રિય લોકો અહીં રહે છે.

કોઈ આશ્ચર્ય નથી કે તેઓ કહે છે: "જ્યાં તમે જન્મ્યા હતા, તમે કામમાં આવ્યા હતા." આ વ્યક્તિના તે સ્થાન સાથેના જોડાણ વિશે છે જ્યાં તે જન્મ્યો હતો, જ્યાં તે મોટો થયો હતો, જ્યાં તેણે મિત્રો બનાવ્યા હતા; તમારા કામ પ્રત્યેના જોડાણ વિશે, તેમના રિવાજો અને પરંપરાઓ ધરાવતા લોકો સાથે. તમારામાંના દરેકના જીવનમાં તમારો પોતાનો રસ્તો છે, તમારો પોતાનો રસ્તો છે, પરંતુ તમારામાંના દરેકના હૃદયમાં તમારી વતન, મૂળ ભૂમિ, વતન અને તમે જે શેરીમાં રહેતા હતા તેના માટે પ્રેમ જીવવા દો, તમારા નાના વતન માટે પ્રેમ. દરેક વ્યક્તિએ લાભ લાવવો જોઈએ, તેના વતનના ભલા માટે તેના આત્માના ટુકડાનું રોકાણ કરવું જોઈએ. હવે આપણે આપણી નાની માતૃભૂમિ માટે શું કરી શકીએ? (અભ્યાસ કરો, વૃક્ષો વાવો, જળાશયો, સ્મારકો વગેરેની સંભાળ રાખો.)

વતન વિશેનું ગીત સાંભળવું. મારા રશિયામાં લાંબી વેણી છે

સારાંશ. પાઠ દરમિયાન અમે વિશ્વ અને અમારા નાના વતન વિશે વાત કરી. દરેક વ્યક્તિનો વિશ્વ અને તેના વતનનો પોતાનો વિચાર હોય છે. ઘરે, વિશ્વનું ચિત્રણ કરીને, તમારા નાના વતનને દોરવાનો પ્રયાસ કરો.

રમત "એક કહેવત એકત્રિત કરો"

શિક્ષક. આપણા લોકો તેમની માતૃભૂમિને ખૂબ પ્રેમ કરે છે. માતૃભૂમિ વિશે ઘણી કહેવતો અને કહેવતો છે. ચાલો તેમાંથી કેટલાકને યાદ કરીએ. કહેવતના ભાગોને જોડવાનો પ્રયાસ કરો. (જૂથોમાં કામ કરો.)

માતૃભૂમિ સૂર્ય કરતાં વધુ સુંદર છે, સોના કરતાં વધુ ખર્ચાળ.

માતૃભૂમિ માતા છે તેના માટે કેવી રીતે ઊભા રહેવું તે જાણો.

દુનિયામાં આનાથી વધુ સુંદર કંઈ નથી આપણું વતન.

તમારા વતન માટે તમારી શક્તિ અથવા તમારા જીવનને છોડશો નહીં.

-આપણે માતૃભૂમિ ક્યારે લખીએ છીએ, અને માતૃભૂમિ ક્યારે છે? (સ્લાઇડ)


વર્ગ કલાક

11મા ધોરણના વિદ્યાર્થીઓ માટે

Sverdlovsk

વર્ગ શિક્ષક:

ઝેરેબત્સોવા વી.એન.

વર્ગ કલાક

વિષય:શાંતિનો પાઠ.

લક્ષ્યો:

    બાળકોને ભલાઈ અને ન્યાયના નિયમો અનુસાર જીવવાનું શીખવવાનું ચાલુ રાખો, તેમના હિતોને તેમના સાથીઓના હિત સાથે સાંકળવા;

    અન્ય લોકો માટે ચિંતાના વિકાસને પ્રોત્સાહન આપવા માટે, કોઈના સાથીઓને મદદ કરવાની ઇચ્છા, અન્યના મંતવ્યો ધ્યાનમાં લેવા અને માન આપવાની ઇચ્છા;

    વ્યક્તિના વ્યક્તિગત ગુણોને શિક્ષિત કરવા, વિકસાવવા અને વધારવા માટે: દેશભક્તિ, નાગરિકતા, પોતાના વતનમાં ગૌરવ, શાંતિની ઇચ્છા.

સૂત્ર:"હિંસા વિનાની, ચિંતાઓ અને આંસુ વિનાની દુનિયા"

ડિઝાઇન:બોર્ડ પર શિલાલેખો છે: "શાંતિ અને સંવાદિતા એ એક મહાન ખજાનો છે," "શાંતિ એ સૌથી કિંમતી વસ્તુ છે," "શાંતિથી જીવવું એ ખુશ રહેવું છે," "પ્રકાશ અંધકાર પર વિજય મેળવશે, અને શાંતિ યુદ્ધ પર વિજય મેળવશે!"

કમ્પ્યુટર પ્રેઝન્ટેશન.

સ્લાઇડ નંબર 1

શિક્ષક:શુભ બપોર, પ્રિય લોકો! અમે ફરીથી સાથે છીએ! ઉનાળાની રજાઓ પૂરી થઈ ગઈ છે. અને તમને અમારા વર્ગમાં ફરીથી જોઈને મને આનંદ થયો. મને ખાતરી છે કે અમે દરેક અહીં અમારી હોમ સ્કૂલમાં પાછા ફરવાની રાહ જોઈ રહ્યા હતા! ખાસ કરીને ધ્યાનમાં લેવું કે આ વર્ષ તમારા શાળા જીવનનું અંતિમ વર્ષ હશે.

સ્લાઇડ નંબર 2

આજે એક ખાસ રજા છે, જો કે દર વર્ષે તે વારંવાર પુનરાવર્તિત થાય છે.

નોલેજ ડે પરંપરાગત રીતે 1 સપ્ટેમ્બરના રોજ ઉજવવામાં આવે છે. સત્તાવાર રીતે, આ રજા યુએસએસઆરના સુપ્રીમ સોવિયત દ્વારા 1 સપ્ટેમ્બર, 1984 ના રોજ સ્થાપિત કરવામાં આવી હતી. શાળાના બાળકો અને વિદ્યાર્થીઓ 1 સપ્ટેમ્બરની ઉજવણી કરે છે આ દિવસે તેઓ નવું શૈક્ષણિક વર્ષ શરૂ કરે છે.

સ્લાઇડ નંબર 3

21 સપ્ટેમ્બરના રોજ શાંતિ દિવસ ઉજવવામાં આવે છે, તેમ છતાં, શાળાના પ્રથમ દિવસો દરમિયાન આ ઇવેન્ટ પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરવાનું નક્કી કરવામાં આવ્યું હતું. વિજ્ઞાન, સૌ પ્રથમ, સમગ્ર માનવતાના હિત માટે સર્જન, મુશ્કેલ અને ઉદ્યમી કાર્ય છે, અને તે સર્જન ખાતર છે કે બાળકો શાળાએ જાય છે.

વિદ્યાર્થી:સપ્ટેમ્બર 21 - યુએન જનરલ એસેમ્બલીએ આંતરરાષ્ટ્રીય શાંતિ દિવસને સામાન્ય યુદ્ધવિરામ અને હિંસાનો ત્યાગ દિવસ તરીકે જાહેર કર્યો.

આ દિવસે સમગ્ર વિશ્વમાં યુદ્ધવિરામને પ્રોત્સાહન આપવું જોઈએ, જ્યારે તમામ દેશો અને લોકો સમગ્ર દિવસ માટે દુશ્મનાવટ બંધ કરે છે, જ્યારે બધા લોકો સ્થાનિક સમય મુજબ બપોરે એક મિનિટનું મૌન પાળે છે... આ દિવસનો હેતુ બંને શાંતિના આદર્શોને મજબૂત કરવાનો છે. દેશની અંદર અને રાષ્ટ્રો વચ્ચે.

માનવતાએ બાળકોના જીવનની બલિદાન અને યુદ્ધ ખાતર ખગોળીય રકમનો ખર્ચ કરવામાં આવતો દુષ્ટતાનું પુનરાવર્તન કરવાનું બંધ કરવું જોઈએ. સમય આવી ગયો છે જ્યારે વિશ્વના તમામ દેશોએ તેમની તમામ ક્ષમતાઓનો ઉપયોગ કરવો જોઈએ અને શાંતિ સ્થાપવા માટે અભિયાન શરૂ કરવું જોઈએ. વિશ્વ આપણા પ્રયત્નો પર નિર્ભર છે.

શિક્ષક:આજે 11મા ધોરણમાં અમારો પ્રથમ પાઠ છે અને અમે ખૂબ જ ગંભીર અને મહત્વપૂર્ણ બાબતો વિશે વાત કરીશું. તમે બોર્ડ પર અમારા પાઠનો વિષય જોઈ શકો છો.

તમારા માટે શાંતિનો ખ્યાલ શું છે?

વિદ્યાર્થીઓના જવાબ વિકલ્પો.

સ્લાઇડ નંબર 4

શિક્ષક:પૃથ્વી પરની શાંતિ એ રાષ્ટ્રો અને લોકો વચ્ચેની મિત્રતા છે, તે માનવતા માટેના પ્રેમ પર આધારિત હિતોની સંવાદિતા છે. તેથી, આપણે બધાએ પસંદગી કરવી જોઈએ: શાંતિ અથવા યુદ્ધ. આપણે આતંક સામે લડવું જોઈએ જેથી કરીને સમગ્ર ગ્રહ પરના બાળકો અભ્યાસ કરી શકે, જીવી શકે, કામ કરી શકે અને ભવિષ્ય વિશે સપના જોઈ શકે.

પરંતુ માનવતા સરળ સત્યોને ભૂલી જવાનું વલણ ધરાવે છે અને પરિણામે, 1 સપ્ટેમ્બર જેવી તેજસ્વી તારીખ પણ કાળો રંગ કરી શકાય છે.

સ્લાઇડ નંબર 5

તે સમયે અસ્તિત્વમાં છે તે 73 માંથી 62 રાજ્યો (વિશ્વની વસ્તીના 80%) એ લડાઈ ત્રણ ખંડોના પ્રદેશ પર અને ચાર મહાસાગરોના પાણીમાં થઈ હતી. આ એકમાત્ર સંઘર્ષ છે જેમાં પરમાણુ શસ્ત્રોનો ઉપયોગ કરવામાં આવ્યો હતો.

યુએસએસઆરના પ્રદેશ પર આક્રમણ સાથે મહાન દેશભક્તિ યુદ્ધની શરૂઆત થઈ.

21 જૂન, 1941ના રોજ, શાળાના સ્નાતકોએ મેટ્રિકનું પ્રમાણપત્ર મેળવ્યું, અને 22 જૂન, 1941ના રોજ, તમામ પુરૂષ શિક્ષકો, ડિરેક્ટરની આગેવાની હેઠળ, અને ગઈકાલના સ્નાતકો આગળ ગયા.

શાળાના મોટાભાગના શિક્ષકો અને સ્નાતકો મહાન દેશભક્તિ યુદ્ધના મોરચે મૃત્યુ પામ્યા હતા, તેમની ફરજ અંત સુધી પૂરી કરી હતી.

સ્લાઇડ નંબર 6

ઇતિહાસના પાઠોમાં આપણે આ યુદ્ધની ઘટનાઓ અને ઘટનાક્રમ વિશે શીખ્યા, અને દર વર્ષે ઘણા દેશો એક મહાન રજા ઉજવે છે - વિજય દિવસ. સ્વેર્ડેલોવસ્કના રહેવાસીઓ પણ આ પરંપરાનું પવિત્ર સન્માન કરે છે. આ વર્ષે, નિવૃત્ત સૈનિકો સાથે, દરેક જણ મહાન વિજયની 75મી વર્ષગાંઠની ઉજવણીમાં જોડાયા, પુષ્ટિ આપી: "કોઈને ભૂલવામાં આવતું નથી, કંઈપણ ભૂલાતું નથી"

સ્લાઇડ નંબર 7

લોકોએ તે ભયંકર યુદ્ધમાંથી ઘણા પાઠ શીખ્યા, પરંતુ મુખ્ય એક એ હતું કે યુદ્ધ શરૂ થાય તે પહેલાં લડવું જોઈએ.

વિદ્યાર્થી:ઘાસ સાથે અતિશય વૃદ્ધિ પામી શકતા નથી

ભયંકર મેટલ વિસ્ફોટોના નિશાન.

સાંભળો, પૃથ્વી લાંબા સમયથી થાકી ગઈ છે

સદીઓથી અવિરત ચાલતા યુદ્ધોમાંથી.

અન્ય કયા ઉપાયો શોધી શકાય?

આપણી ખાસ ઉંમર માપવા માટે?

અને દરેક સદીમાં, નવા યુગ પહેલાની જેમ

માણસ માણસને મારે છે.

અગ્રણી:મને લાગે છે કે વિશ્વભરની દરેક વ્યક્તિ પૃથ્વી પર શાંતિ ઇચ્છે છે. અહીં, મને લાગે છે કે, આપણે જાપાનના સુંદર શહેર હિરોશિમાની મહાન દુર્ઘટનાને યાદ કરી શકીએ છીએ.

સ્લાઇડ નંબર 8

6 ઓગસ્ટ, 1945 ના રોજ, યુનાઇટેડ સ્ટેટ્સે હિરોશિમા પર પ્રથમ અણુ બોમ્બ ફેંક્યો. હિરોશિમાનો નોંધપાત્ર ભાગ નાશ પામ્યો હતો, 140 હજારથી વધુ લોકો માર્યા ગયા હતા અને ઘાયલ થયા હતા. અને તેમના દિવસોના અંત સુધી, માત્ર જાપાનીઓ જ નહીં, પરંતુ સમગ્ર પૃથ્વીના લોકો તે ભયંકર દુર્ઘટનાને ભૂલી શકશે નહીં જ્યારે શહેરમાં એક ભયંકર મશરૂમ અચાનક ઉગી નીકળ્યો, જેણે ત્વરિતમાં હજારો પુરુષો અને સ્ત્રીઓ, વૃદ્ધોનો નાશ કર્યો. લોકો અને બાળકો અને સુંદર જમીનને મૃત રણમાં ફેરવી દીધી.

પૃથ્વી કેવી રીતે હલી અને આંધળી થઈ ગઈ

મૃત્યુનાં સાધનો કેવી રીતે ગર્જ્યા

વાદળી આકાશમાં પૃથ્વી પર એક ભયંકર ટોર્નેડો

આ હિરોશિમામાં બ્લેક ડેથ છે.

આપણા હૃદયમાં કાયમ કાળી રાખ.

સ્લાઇડ નંબર 9

2જી રીડર:શાંતિ - ગ્રહનો સર્વોચ્ચ ક્રમ

અનંત તરફ નિર્દેશિત માર્ગ,

નિર્દય રોકેટ પેન્સિલ

તે તેને પાર કરવાની હિંમત કરશે નહીં.

સમગ્ર ગ્રહ અને પ્રિય માતૃભૂમિને

સર્વોચ્ચ વફાદારી વફાદાર રહેશે.

જો એમ કહીએ તો આખી દુનિયા સાથે,

અમે યુદ્ધથી પૃથ્વીનું રક્ષણ કરીશું!

સ્લાઇડ નંબર 10

શિક્ષક:સપ્ટેમ્બર 1, 2004. આ ભયંકર તારીખ કોને યાદ નથી ?! તે બેસલાનમાં દુર્ઘટના સાથે દરેક રાષ્ટ્રના જીવનમાં પ્રવેશ્યું. એક શાંતિપૂર્ણ, શુદ્ધ અને હૃદયસ્પર્શી દિવસ, જેમ કે 1 સપ્ટેમ્બર હંમેશા રહ્યો છે, તે દુઃખ, રુદન અને પીડાથી હચમચી ગયો. બેસલાન શહેરમાં અભૂતપૂર્વ ક્રૂરતાના ખલનાયક આતંકવાદી કૃત્યના પરિણામે, સેંકડો નાગરિકો માર્યા ગયા અને ઘાયલ થયા, જેમાંથી મોટાભાગના નિર્દોષ બાળકો હતા. એ કડવો દિવસ આપણે ક્યારેય ભૂલી શકીશું નહીં.

સ્લાઇડ નંબર 11

વિદ્યાર્થી:

તમે જ્યાં જુઓ ત્યાં -
બાળકો, બાળકો, બાળકો!
સમગ્ર માનવતા તેમના માટે જવાબદાર છે!
પરંતુ રાત્રે બધા ખંડો પર
છુપાયેલા સ્થળોએ બોમ્બ ફેંકી રહ્યા છે અને ફરી રહ્યા છે.
તેમાંના ઘણા બધા ગ્રહ પર સંચિત છે -
તેમની નીચેની જમીન ખસવા લાગી.
તેઓ તેમને ક્યાં ફેંકવાનું વિચારી રહ્યા છે?
જ્યાં પણ તમે તેને ફેંકી દો -
બાળકો, બાળકો, બાળકો!

ઘણા વિશ્વોની જરૂર નથી
અમને ફક્ત એકની જરૂર છે
ફૂલોની સુગંધમાં
શાંત અને આત્મા સાથે મૈત્રીપૂર્ણ.
લોકો માટે જરૂરી છે
મિત્રો, ખુલ્લી જગ્યાઓ, પુસ્તકના પાના
અમારી માતાઓની કરચલીઓ
બાળકોની રુંવાટીવાળું eyelashes.
મજૂરીમાં, સપનાના ઉકળતામાં
યુવા શક્તિઓને મુક્ત લગામ આપવી,
સંઘર્ષમાં, પ્રેમમાં - સંપૂર્ણ રીતે
આપણે લોભથી દુનિયાનો આનંદ માણીશું.

જેથી યુદ્ધની છાયા આપણા માટે સૂર્ય ગ્રહણ ન કરે,
અને દરેકની ખુશી માટે, તેનો અંત લાવવા માટે, -
વિશ્વના લોકો, એક સાથે જોડાઓ,
વધુ એકીકૃત, મજબૂત અને કડક.
સારા સંકલ્પના લોકો સર્વસંમત છે
અમે યુદ્ધના દળો સામે દિવાલ બનીને ઊભા છીએ, -
અને અમે વિશ્વમાં કોઈને મંજૂરી આપીશું નહીં
વિશ્વને આફતોના પાતાળમાં ડૂબકી મારવા માટે.

દરેક ઘરમાં, દરેક દેશમાં શાંતિ!
શાંતિ એ પૃથ્વી પરનું જીવન છે!
શાંતિ એ આપણી પૃથ્વી પરનો સૂર્ય છે!
વયસ્કો અને બાળકો દ્વારા શાંતિની જરૂર છે!

સ્લાઇડ નંબર 12

અગ્રણી:સમગ્ર ઇતિહાસમાં યુદ્ધોએ માનવતાને પીડિત કરી છે.

માનવતા અત્યારે મુશ્કેલીભર્યા સમયમાંથી પસાર થઈ રહી છે.

1 લા વાચક:હોવું કે ન હોવું

ઘાસ, વૃક્ષો, લોકો,

પરોઢ અને ખીલેલા ગુલાબ?

જીવન હોવું કે ન હોવું?

આપણે કરીશું કે નહીં?

આ એક ક્રૂર અને સીધો પ્રશ્ન છે.

ધમકીઓનો પ્રવાહ.

પરંતુ અમે ડરીશું નહીં

અમે ડરતા નથી.

અમે શાંતિ માટે લડીએ છીએ

અમે માનીએ છીએ: શાંતિ હશે!

શિક્ષક:અને તેમ છતાં, પૃથ્વીના આજના યુવાનોએ 41-45ની ઘટનાઓ જોઈ નથી અને તેમના દાદા-દાદીની વાર્તાઓ, આર્ટ ક્રોનિકલ્સ અને ફિલ્મોમાંથી તેમના વિશે જાણ્યું નથી, તો પણ આપણે અહીં અને હવે બનતી ખૂબ જ કડવી ઘટનાઓ સહન કરવી પડી છે. જમીન, આપણામાંના દરેકની બાજુમાં.

સ્લાઇડ નંબર 13

વિદ્યાર્થી:

પૂર્વી યુક્રેનમાં સશસ્ત્ર સંઘર્ષ એ યુક્રેનના ડોનેટ્સક અને લુગાન્સ્ક પ્રદેશોના પ્રદેશ પરની લડાઈ છે, જે એપ્રિલ 2014 માં શરૂ થઈ હતી.

યુએન મુજબ, 10 જુલાઈ, 2015 સુધીમાં, યુક્રેનમાં 6,764 લોકો સંઘર્ષનો ભોગ બન્યા, 16,877 લોકો ઘાયલ થયા, અને શરણાર્થીઓની સંખ્યા 2.3 મિલિયન લોકોને વટાવી ગઈ.

સ્લાઇડ નંબર 14

શિક્ષક:ઑક્ટોબર 1, 2014 ના રોજ, જ્યારે સ્થાનિક શાળાઓએ આખરે વિદ્યાર્થીઓ માટે તેમના દરવાજા ખોલવાનું નક્કી કર્યું અને પ્રથમ બેલ વાગી, ત્યારે ડનિટ્સ્કનો કિવ જિલ્લો આગની ઝપેટમાં આવ્યો. શાળા નંબર 57 થી પાંચ મીટર દૂર અને કિવસ્કી પ્રોસ્પેક્ટ પર પરિવહન સ્ટોપની બાજુમાં, રોકેટ આર્ટિલરીના શેલ પડ્યા અને વિસ્ફોટ થયા. શેલિંગના પરિણામે, એક બાળક સહિત દસ લોકો માર્યા ગયા, અને અન્ય આઠ ગંભીર રીતે ઘાયલ થયા.

પૂર્વી યુક્રેનમાં અથડામણના પરિણામે 40 થી વધુ બાળકો શ્રાપનલ અને ગોળીથી મૃત્યુ પામ્યા હતા “હવે ત્યાં બાળ મૃત્યુની સંખ્યા શરૂ થઈ ગઈ છે - 40 થી વધુ બાળકો શ્રાપનલના ઘાથી મૃત્યુ પામ્યા છે.

સ્લાઇડ નંબર 15

વિદ્યાર્થી:મિત્રતા માટે, સ્મિત માટે અને મીટિંગ્સ માટે

અમને ગ્રહ વારસામાં મળ્યો છે.

અમે આ વિશ્વની રક્ષા કરવા માટે વસિયતનામું કર્યું છે

અને આ અદ્ભુત જમીન.

અમે આ વિશ્વના રક્ષણ માટે વસિયતનામું કર્યું છે,

પરોઢિયે તેથી અનન્ય.

તે બાળપણથી જ અમને ખૂબ જ પ્રિય અને વહાલા છે.

વિશ્વના ભવિષ્ય માટે આપણે જવાબદાર છીએ

ક્યારેય રાખ અને સિંડર્સ બનશે નહીં

એ બધું જ ધરતીનું સૌંદર્ય કહેવાય.

પૃથ્વી ઉપરનું આકાશ શાંતિપૂર્ણ રહે

બાળપણ હંમેશા મોટેથી હસે.

સ્લાઇડ નંબર 16

શિક્ષક:આકાશ શાંતિપૂર્ણ રહે તે માટે, બાળકોનું રિંગિંગ હાસ્ય સાંભળી શકાય, જેથી દરેક બાળક નિર્ભયપણે અભ્યાસ કરવા શાળાએ જઈ શકે, આપણે શાંતિ માટે લડવું જોઈએ અને હંમેશા યાદ રાખવું જોઈએ:

વિદ્યાર્થી:આજકાલ ગુસ્સા માટે કોઈ સ્થાન નથી, શબ્દસમૂહ માટે નથી,

તેઓએ આપણા હૃદયમાં શું લક્ષ્ય રાખ્યું હતું.

લોકો સારી બાબતોમાં માને છે. મનમાં

અને લીડની દુષ્ટ ચાલાકીમાં નહીં.

સંસારમાં સુખ અને જીવનની ખાતર,

ત્યારે જે સૈનિકો પડ્યા હતા તેમના ખાતર

ગ્રહ પર કોઈ યુદ્ધ ન થવા દો

ક્યારેય નહીં! ક્યારેય નહીં! ક્યારેય નહીં!

સ્લાઇડ નંબર 17

વી. સારાંશ.

શિક્ષક:અને હવે હું તમને દરેકને કાગળમાંથી કાપીને કબૂતર આપીશ - શાંતિ અને પ્રેમનું પક્ષી.

વિદ્યાર્થી:ડવ ઑફ પીસ એ એક અભિવ્યક્તિ છે જેણે વિશ્વ શાંતિ કોંગ્રેસની પ્રવૃત્તિઓના સંબંધમાં બીજા વિશ્વ યુદ્ધના અંત પછી લોકપ્રિયતા મેળવી હતી. પ્રથમ વિશ્વ શાંતિ કોંગ્રેસ 1949 માં પેરિસ અને પ્રાગમાં યોજાઈ હતી. આ કોંગ્રેસનું પ્રતીક પાબ્લો પિકાસો દ્વારા દોરવામાં આવ્યું હતું. પ્રતીક એક સફેદ કબૂતર દર્શાવે છે જે તેની ચાંચમાં ઓલિવ શાખા ધરાવે છે.

શાંતિપૂર્ણ ઇરાદાના પ્રતીક તરીકે સફેદ કબૂતર છોડવાની પરંપરા છે.

કૃપા કરીને અમને બધાને તમારી દયાળુ અને શાંતિપૂર્ણ શુભેચ્છાઓ લખો. અમે આ કબૂતરોને અમારા વર્ગખંડના ખૂણામાં જોડીશું જેથી આ શાળા વર્ષ અમે અમારા હૃદયની હૂંફ, દયા અને, અલબત્ત, શાંતિથી ઘેરાયેલા રહીશું. કારણ કે “શાંતિ એ સૌથી કિંમતી વસ્તુ છે”!

"શાંતિ અને સંવાદિતા એ એક મહાન ખજાનો છે"

"શાંતિ એ સૌથી કિંમતી વસ્તુ છે"

"શાંતિથી જીવવું એ ખુશ રહેવું છે" "પ્રકાશ અંધકાર પર વિજય મેળવશે, અને શાંતિ યુદ્ધ પર વિજય મેળવશે!"





પરંપરા મુજબ, 1 સપ્ટેમ્બર, 2017 ના રોજ શાંતિ પાઠ નવું શાળા વર્ષ શરૂ કરશે. વર્ગો, જેના વિષયો આપણા ગ્રહ પર શાંતિ જાળવવા અને યુદ્ધને રોકવા માટે સમર્પિત હશે, પ્રાથમિક શાળાઓ અને ઉચ્ચ શાળાઓમાં યોજવામાં આવશે. ગ્રેડ 1, 2, 3 અને 4 માટે, શિક્ષકો જાતે જ્ઞાન દિવસ માટે બધું પસંદ કરશે અને તૈયાર કરશે. ગ્રેડ 5, 6, 7 અને 8 ના વિદ્યાર્થીઓ આ જાતે જ હેન્ડલ કરી શકે છે.

શાંતિ પાઠ સપ્ટેમ્બર 1, 2017 - 1 લી ગ્રેડ માટે પ્રસ્તુતિ

સપ્ટેમ્બર 1, 2017 સુધીમાં, પ્રથમ શિક્ષક પ્રથમ ધોરણમાં પ્રવેશતા તેના નવા વિદ્યાર્થીઓ માટે શાંતિ પર પાઠ તૈયાર કરશે. પ્રથમ-ગ્રેડર્સ "શાંતિ" શબ્દના અર્થ, તેના પ્રતીકો, રશિયન ધ્વજ અને તેના ત્રણ રંગોના અર્થથી પરિચિત થશે. પ્રસ્તુતિ, વિડિયો અને સ્લાઇડ્સનો ઉપયોગ કરીને, શિક્ષક શાળાના બાળકોને સમજાવશે કે કેવી રીતે નાના બાળકો પણ પુખ્ત વયના લોકોને બીજા યુદ્ધથી બચવામાં મદદ કરી શકે છે. આ ગ્રહ પર રહેતા આપણામાંના દરેક માટે યુદ્ધના સહેજ પણ ખતરાની ગેરહાજરી શા માટે એટલી મહત્વપૂર્ણ છે તે પ્રશ્નનો જવાબ આપવા માટે છોકરાઓ પોતે પ્રયાસ કરશે.

1 સપ્ટેમ્બર, 2017 ના રોજ શાંતિ પાઠ માટે 1 લી ગ્રેડમાં પ્રસ્તુતિઓના ઉદાહરણો

1 લી ધોરણમાં પ્રથમ પાઠનો વિષય હંમેશા ગ્રહ પર શાંતિ છે. સપ્ટેમ્બર 1, 2017 પહેલા પણ, શિક્ષક શાંતિ પાઠ માટે એક પ્રસ્તુતિ તૈયાર કરશે જે પ્રથમ-ગ્રેડર્સ માટે સમજી શકાય તેવું છે. તેનો ધ્યેય બાળકોને શાંતિ સંબંધિત પ્રતીકોથી પરિચય આપવાનો અને વિવિધ દેશોમાં યુદ્ધો થવાના કારણો સમજાવવાનું રહેશે. શિક્ષકને સાંભળીને અને તે બતાવે છે તે ફોટા, વિડિઓઝ અને સ્લાઇડ્સ જોઈને, છોકરીઓ અને છોકરાઓ "શાંતિ" અને "યુદ્ધ" ની વિભાવનાઓને વધુ સારી રીતે યાદ રાખશે અને રશિયન ધ્વજના ત્રણ રંગોમાંના દરેકનો અર્થ સમજશે. કદાચ પ્રથમ વખત, શાળાના બાળકો શીખશે કે સફેદ રંગનો અર્થ છે આપણા લોકોના વિચારોની શુદ્ધતા અને શાંતિ, વાદળી - સત્ય અને આકાશ, આપણા સમુદ્ર અને નદીઓ, લાલ - જીવન અને હિંમત. સૌથી વધુ સક્રિય શાળાના બાળકો આપણા ગ્રહ વિશે મોટેથી કવિતાઓ વાંચશે.

પ્રાથમિક શાળામાં શાંતિ પાઠ - 1 સપ્ટેમ્બર, 2017 ગ્રેડ 2, 3, 4 માં

નોલેજ ડે 2017 શેને સમર્પિત કરી શકાય? પ્રાથમિક શાળાના બાળકો, ધોરણ 2, 3 અને 4 માં "શાંતિ" શબ્દના અર્થથી પહેલેથી જ પરિચિત છે. જો કે, દરેકને ખ્યાલ નથી હોતો કે શા માટે શાંતિ પાઠ હંમેશા 1લી સપ્ટેમ્બરે થાય છે. શિક્ષક શાળાના બાળકોને માનવજાતના ઇતિહાસમાં સૌથી લોહિયાળ યુદ્ધ, બીજા વિશ્વ યુદ્ધ વિશે જણાવશે. તેની શરૂઆત પ્રથમ પાનખર દિવસ સાથે એકરુપ હતી. પાઠ દરમિયાન, શિક્ષક છોકરાઓ અને છોકરીઓને 1939 - 1945 ની લડાઇઓથી સંબંધિત સામગ્રી સાથે પરિચય કરાવશે. લશ્કરી વિનાશ પહેલાં યુરોપિયન શહેરોની ભવ્યતાની તુલના અસંખ્ય લશ્કરી લડાઇઓ પછી તેમના સ્થાને રહેલા ભયાનક ખંડેર સાથે, તે કહેશે કે શું હતું. બરાબર યુદ્ધોનું કારણ બને છે.

હું શાંતિ શબ્દ દોરું છું

સૂર્ય પૃથ્વી ઉપર ચમકે છે,
બાળકો ઘાસ પર રમે છે
નદી વાદળી છે, અને તે અહીં છે -
વહાણ તેની સાથે સફર કરે છે.
અહીં ઘરે - સીધા આકાશમાં!
અહીં ફૂલો છે, અને આ મમ્મી છે,
તેની બાજુમાં મારી બહેન છે ...
હું "શાંતિ" શબ્દ દોરું છું.

ગ્રેડ 2, 3 અને 4 માં શાંતિનો પાઠ - પ્રાથમિક શાળામાં 1 સપ્ટેમ્બર, 2017નો વીડિયો

એક પ્રાથમિક શાળામાં સપ્ટેમ્બર 1, 2017 ના રોજ શાંતિ પાઠનું આયોજન કરીને, શિક્ષક સમગ્ર માનવતા માટે યુદ્ધ શું લાવે છે તેના પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરે છે. શાળાના બાળકો પહેલાથી જ સમજે છે કે કેટલાક દેશોના શાસકોની અમર્યાદિત શક્તિની ઇચ્છા જ પૃથ્વી પર વાસ્તવિક દુર્ઘટનાનું કારણ બની શકે છે. તેઓ જાણે છે કે માત્ર દેશભક્તિ અને માતૃભૂમિ અને લોકો પ્રત્યેનો પ્રેમ, સામાન્ય નિઃશસ્ત્રીકરણ સમગ્ર વિશ્વમાં શાંતિ જાળવી રાખવામાં મદદ કરી શકે છે. ગ્રેડ 2, 3 અને 4 ના બાળકો ઘણીવાર જ્ઞાન દિવસના પ્રથમ પાઠ દરમિયાન કવિતા વાંચે છે. શિક્ષક વિદ્યાર્થીઓને એવા દેશો વિશેનો વીડિયો બતાવે છે જ્યાં હાલમાં યુદ્ધો છે.

વિશ્વના બાળકો, હાથ જોડો!

વિશ્વના બાળકો, હાથ જોડો!
તમે વિશ્વને આલિંગન કરી શકો છો.
પૃથ્વી પરના યુદ્ધો રોકો!
વિશ્વ બાળકોના અવાજોને આધીન છે.

પ્રિય છોકરાઓ અને છોકરીઓ,
પુખ્ત વયના લોકોને શાંતિથી જીવવાનું શીખવો.
બાળકોના સુંદર હાથ,
આપણા વિશ્વને બચાવવાનો પ્રયાસ કરો.

અમારા બાળકો, બહાદુર બનો!
સુકાન પર બેઠક લો!
જેમ જેમ તમે મોટા થશો તેમ તમે એક ટીમ બનશો,
આપણું પૃથ્વી વહાણ.

તે બ્રહ્માંડના તરંગો પર તરતા રહેશે,
સુખ, આસપાસની દરેક વસ્તુને પ્રકાશિત કરે છે.
યુદ્ધ દરમિયાન ભયાનકતા દૂર થઈ જશે,
બધી કમનસીબી, મુશ્કેલીઓ અને ડર.

વિશ્વ વધુ સારું અને તેજસ્વી બનશે
સુંદર બાળકોની આંખોના રંગોમાં,
લોકો સ્વચ્છ અને દયાળુ બનશે.
બાળકો! અમે તમારા પર વિશ્વાસ કરીએ છીએ!

1 સપ્ટેમ્બર, 2017 ગ્રેડ 5, 6, 7, 8 માં શાંતિ પાઠ

1 સપ્ટેમ્બર, 2017 ના રોજનો પ્રથમ પાઠ શાંતિને સમર્પિત છે - સંવાદિતા અને સ્થિરતાની સ્થિતિ. ગ્રેડ 5, 6, 7 અને 8 ના વિદ્યાર્થીઓને એવા દેશો વિશે જણાવવું જ્યાં હજી પણ દરરોજ વિસ્ફોટ થતા શેલોના અવાજો સંભળાય છે, શિક્ષક તેમને કહેશે કે દરેક બાળક ફક્ત એક જ વસ્તુનું સપનું જુએ છે - તેના વતનમાં શાંતિ. અલબત્ત, રશિયન શાળાના બાળકો ભયંકર સીરિયન "ક્રાંતિ" વિશે જાણે છે જેણે લગભગ 75 હજાર લોકો માર્યા ગયા. સમગ્ર દેશો અને લોકોને પૃથ્વી પરથી ભૂંસાઈ જતા કેવી રીતે રોકી શકાય? દરેક શહેરમાં સંવાદિતાનું વાતાવરણ કેવી રીતે પાછું લાવવું? શિક્ષક વિદ્યાર્થીઓને થોડું રહસ્ય કહેશે - તમારે હંમેશા તમારી સાથે વધુ સારા માટે કંઈક બદલવાનું શરૂ કરવું જોઈએ, સહનશીલતા અને સહનશીલતા વિકસાવવી જોઈએ.

ગ્રેડ 5, 6, 7, 8 સપ્ટેમ્બર 1, 2017 માં શાંતિ પાઠ અને વર્ગનો સમય

ધોરણ 5, 6, 7 અને 8 ના વિદ્યાર્થીઓને શાંતિ અને યુદ્ધ વિશે જણાવતા, વર્ગ શિક્ષક સૌથી ભયંકર અને લાંબા સમય સુધી ચાલતા યુદ્ધ વિશે જણાવશે, જેણે માત્ર ઘણા યુરોપિયન દેશોને જ નહીં, પણ અમેરિકા અને એશિયન દેશોને અસર કરી. તે ભયંકર આંકડાઓ પણ ટાંકશે: એકલા છેલ્લા બે દાયકામાં, આફ્રિકન દેશો 20 થી વધુ ગૃહ યુદ્ધોમાં ફસાયેલા છે. સત્તા અને સંપત્તિ માટે થોડા લોકોની ખોજ તેમના લાખો સાથી નાગરિકો, ભૂતપૂર્વ મિત્રો અને સહપાઠીઓને મૃત્યુ તરફ દોરી ગઈ. 1 સપ્ટેમ્બર, 2017 એ દયા અને પ્રેમનો પાઠ હશે - એવા ગુણો કે જે આપણામાં કેળવીને, આપણે આપણા પોતાના ભાઈઓ અને બહેનો સામે ક્યારેય હથિયાર નહીં ઉપાડીએ.

હું વિશ્વ વિશે વિચારું છું

જો આપણે કનેક્ટ કરી શકીએ,
બધા લોકોએ મિત્રો બનાવવા જોઈએ,
જો આપણે એક થઈશું
તમામ ગામો, શહેરો,
વધુ આંસુ વહેશે નહીં
પૃથ્વી પર ક્યારેય નહીં!
આકાશમાં, પાણી પર, જમીન પર
શાંતિનું કબૂતર ઊડી જશે
આ દુનિયામાં દરેક વ્યક્તિ
તેમણે અમારી સાથે શાંતિ વિશે વાત કરી.

હાઈસ્કૂલમાં શાંતિનો પાઠ - વર્ગનો સમય સપ્ટેમ્બર 1, 2017

હાઈસ્કૂલમાં શાંતિનો પાઠ ભણાવતી વખતે, શિક્ષક “આતંકવાદ” અને “ગૃહ યુદ્ધ” જેવા ડરામણા વિષયોને સ્પર્શી શકે છે. સપ્ટેમ્બર 1, 2017 સુધીમાં, ધોરણ 9-11ના વિદ્યાર્થીઓ પ્રેઝન્ટેશન તૈયાર કરી શકે છે. તેમના વિષયો હશે: "યુરોપમાં આતંકવાદી હુમલા", "આઈએસઆઈએસનું પ્રતિબંધિત રાજ્ય", "ઉત્તર કોરિયાથી પરમાણુ ધમકી", "ડોનબાસમાં યુદ્ધ", વગેરે. હાઇસ્કૂલના વિદ્યાર્થીઓ માટે નોલેજ ડે બે કલાક જેટલો સમય લાગી શકે છે. આ સમય દરમિયાન, કેટલાક શાળાના બાળકો ઉપરોક્ત વિષયો પર પ્રસ્તુતિઓ આપી શકે છે. કિશોરો માટે, જેમની ચેતના હજુ સુધી રચાઈ નથી, તે જાણવું અત્યંત મહત્વપૂર્ણ છે કે ગૃહ યુદ્ધો અને ભ્રાતૃહત્યાના "પ્રોજેક્ટ્સ" કયા ભયંકર પરિણામો તરફ દોરી જાય છે.

વિડિઓ પાઠ મીરા સપ્ટેમ્બર 1, 2017 - ઉચ્ચ શાળાના વિદ્યાર્થીઓ માટે વર્ગનો સમય

1 સપ્ટેમ્બર, 2017 પહેલા, હાઈસ્કૂલના વિદ્યાર્થીઓ વીડિયો સાથે પ્રસ્તુતિઓ તૈયાર કરી શકે છે. શાંતિ અને યુદ્ધના નિવારણને સમર્પિત પ્રથમ પાઠમાં ધોરણ 9-11ના વિદ્યાર્થીઓ દ્વારા તેનું નિદર્શન કરવામાં આવશે. બાળકો વર્ગ માટે વિષયો જાતે પસંદ કરી શકે છે. નોલેજ ડે પર, તેઓ પૂર્વ યુક્રેનમાં ગૃહ યુદ્ધ, રશિયન શહેરોમાં કરવામાં આવેલા આતંકવાદી હુમલાઓ અને તેમના પીડિતોની વાસ્તવિક સંખ્યા પર અહેવાલો આપશે. અહીં "પીડિત" શબ્દનો અર્થ ફક્ત મૃતકો જ નહીં, પણ તેમના સંબંધીઓ, મિત્રો, જેમણે કાયમ માટે પ્રિયજનોને ગુમાવ્યો છે. પોતાની પસંદગીની સભાનતા અને દેશભક્તિ વિશે બોલતા શિક્ષક પણ વક્તવ્ય આપશે. તે કિશોરોને કહેશે કે અન્ય રાષ્ટ્રીયતા અથવા ધર્મોના પ્રતિનિધિઓ પ્રત્યે આક્રમક હોય તેવા લોકો સાથે વાતચીત કરવાના પ્રયાસોને રોકવાનું કેટલું મહત્વપૂર્ણ છે. વિશ્વ પાઠ દરમિયાન, તે વિશ્વના જુદા જુદા ભાગોમાં ફિલ્માવવામાં આવેલ વિડિઓઝ બતાવશે. આ વીડિયો પરમાણુ પરીક્ષણો, ભયંકર ફાંસીની ઘટનાઓ અને શહેરોમાં બોમ્બ ધડાકા બતાવી શકે છે. ડરામણી યુદ્ધ ફિલ્મોથી વિપરીત, પાઠના અંતે તમારે પૃથ્વી પરના શાંતિપૂર્ણ જીવન, પૃથ્વી અને પ્રકૃતિની સુંદરતા અને પારિવારિક સુખ વિશેની ટૂંકી ફિલ્મો બતાવવી જોઈએ.

આપણી પાસે એક પૃથ્વી છે

આપણી પાસે એક પૃથ્વી છે, એક
તેણી ખૂબ વાદળી છે.
તેણી અમને મદદ કરવા માટે બોલાવે છે,
તેથી અસુરક્ષિત...

જો તમે જવાબ ન આપો તો - તે જ ક્ષણે
તેણી આપણા પર આરોપ મૂકશે:
"અમે રક્ષણ કર્યું નથી, અમે બચાવ્યું નથી!"
બચાવો, આ પૃથ્વીને બચાવો!

તેના એકલા પર ફૂલો ખીલે છે,
બાળકો તેના પર એકલા હસે છે,
અને તેનાથી વધુ સુંદર સુંદરતા નથી,
અને ગ્રહ પર કોઈ કબૂતર નથી.

તેણીએ અમને આનંદ આપ્યો
ઝાકળ અને સૂર્યોદય આપ્યો,
અને બધા જગતમાં ન મળે
માતા ગ્રહ કરતાં વધુ સુંદર.

1 સપ્ટેમ્બર, 2017 ના રોજનો શાંતિ પાઠ પ્રાથમિક શાળાના વિદ્યાર્થીઓ - ગ્રેડ 1, 2, 3 અને 4 ના બાળકો - "યુદ્ધ" અને "શાંતિ" જેવા વિરોધી ખ્યાલો સાથે પરિચય કરાવશે. નોલેજ ડે માટે, હાઇસ્કૂલના વિદ્યાર્થીઓ અને ગ્રેડ 5, 6, 7, 8 ના બાળકો સ્વતંત્ર પ્રસ્તુતિઓ તૈયાર કરી શકે છે જે સહપાઠીઓને યુદ્ધના ઇતિહાસ અને શહેરોના પુનઃસ્થાપનનો પરિચય કરાવે છે.

શાંતિ પાઠ 2 જી, 4 થી ગ્રેડ

  1. બાળકોને શુભેચ્છા પાઠવી. શાળા વર્ષની શરૂઆત પર અભિનંદન. શાળા વિશે કવિતાઓ વાંચતા બાળકો.

હું ખૂબ જ ખુશ છું કે અમે શાળાની પ્રથમ રજા માટે ફરીથી ભેગા થયા. હેપી રજા, ગાય્ઝ! હેપી નોલેજ ડે! શા માટે આપણે આ દિવસ - 1 લી સપ્ટેમ્બર - એક અસાધારણ દિવસ ગણીએ છીએ? આ દરેક માટે રજા છે. આપણા દેશમાં એવી કોઈ વ્યક્તિ નથી કે જે તેનાથી પ્રભાવિત ન હોય. વિવિધ ઉંમરના અને વ્યવસાયોના લોકો એક શક્તિશાળી શક્તિને આધીન છે - જ્ઞાનની શક્તિ. તેઓ વિશ્વને ખોલે છે અને તમને જીવનમાં સાચો માર્ગ શોધવામાં મદદ કરે છે.

આજે અમારો પહેલો પાઠ છે અને અમે ખૂબ જ ગંભીર અને મહત્વપૂર્ણ બાબતો વિશે વાત કરીશું. કવિતા સાંભળ્યા પછી હવે આપણે શું વાત કરવાના છીએ તે નક્કી કરવાનો પ્રયાસ કરો:

એક અદ્ભુત વિશ્વ આપણા બધાની આસપાસ છે:

વરસાદ પડી રહ્યો છે અને સૂર્ય ચમકી રહ્યો છે,

બિલાડી મ્યાઉ કરે છે

કૂતરો રડે છે

કોઈ હસી રહ્યું છે

અને કોઈ બડબડ કરી રહ્યું છે.

ઝાડ પરનાં પાંદડા પવનમાં ઉડે છે,

પક્ષી કિલકિલાટ કરે છે, પછી શાંત થઈ જાય છે.

આપણી દુનિયા કેટલી સુંદર છે, તેની કાળજી લો,

તેને સુરક્ષિત કરો, પ્રશંસા કરો અને પ્રેમ કરો!

પાઠનો વિષય નક્કી કરો (બાળકોના નિવેદનો).

તમે સાચા છો, વિશ્વ તે છે જે આપણી આસપાસ છે: ઘાસ, સૂર્ય, આકાશ, વૃક્ષો, પક્ષીઓ, ભૂલો, કરોળિયા. આ વિશ્વ ખૂબ સુંદર છે: જીવંત અને નિર્જીવ પ્રકૃતિ. સાવચેત રહો અને અદ્ભુત, રહસ્યમય, જાદુઈ વિશ્વને શોધો જે દરરોજ આપણી આસપાસ રહે છે. અને દરેક ક્ષણને માણતા શીખો.

2. પાઠના વિષય પર વાતચીત.

પ્રિય લોકો. અમે અમારા પ્રદેશને, અમારી માતૃભૂમિને પ્રેમ કરીએ છીએ અને અમે ઈચ્છીએ છીએ કે બગીચા ખીલે, જંગલો ઉગે, બાળકો શાળાએ જાય અને ખુશ રહે, જેથી પુખ્ત વયના લોકોને કોઈ તકલીફ ન પડે. પરંતુ આપણા બધા સપના સાકાર થતા નથી.

અમે ભયજનક સમયમાં જીવીએ છીએ, જ્યારે યુદ્ધનો અશુભ પડછાયો પૃથ્વી પર છવાયેલો છે, શાંતિપૂર્ણ આકાશને કાયમ માટે બંધ કરવાનો પ્રયાસ કરી રહ્યો છે. સમાચારોમાં દરરોજ આપણે વિસ્ફોટ, આગ, આતંકવાદી હુમલા, સશસ્ત્ર અથડામણ, માર્ગ અકસ્માતો વગેરે વિશે સાંભળીએ છીએ.

તમે તેજસ્વી સૂર્ય દોરશો,

હું વાદળી આકાશ રંગ કરીશ

તે રોટલીના કાન ખેંચશે,

અમે પાનખર પાંદડા દોરીશું,

શાળા, મિત્રો, અશાંત પ્રવાહ...

અમે અમારા સામાન્ય બ્રશ સાથે બહાર નીકળીશું

શોટ, વિસ્ફોટ, યુદ્ધની આગ.

મિત્રો, શા માટે નવા શાળા વર્ષનો પ્રથમ પાઠ શાંતિ માટેના સંઘર્ષને સમર્પિત છે?

1 સપ્ટેમ્બર, 1939 એ દિવસ છે જ્યારે બીજા વિશ્વ યુદ્ધની શરૂઆત થઈ હતી. લોકોએ તેમાંથી ઘણા પાઠ શીખ્યા, પરંતુ મુખ્ય એ હતું કે યુદ્ધ શરૂ થાય તે પહેલાં લડવું જોઈએ.

આપણા દેશનો ઇતિહાસ રસપ્રદ અને વૈવિધ્યસભર છે. આપણા લોકોએ વારંવાર દુશ્મનોના હુમલાઓથી તેનો બચાવ કર્યો છે. એક મહાન ઘટના વી.ઓ. યુદ્ધ 2015 માં અમે V.O માં વિજયની 70મી વર્ષગાંઠની ઉજવણી કરીશું. જર્મન ફાશીવાદીઓ સામે યુદ્ધ. અમારા સૈનિકોએ દુશ્મનને રશિયન ભૂમિ પરથી ભગાડ્યો. સૈનિકોમાં અમારા સાથી એન્ટોનોવાઇટ્સ પણ હતા. આપણા લોકોને આ મહાન યુદ્ધમાંથી બચવામાં શું મદદ કરી? (લોકોની મિત્રતા, પોતાના દેશ માટે પ્રેમ.)

3. કોયડો અનુમાન કરો.

એક મિનિટ માટે જમીનમાં મૂળ

બહુ રંગીન ચમત્કાર પુલ. માસ્ટરે ચમત્કાર કર્યો

આ પુલ રેલિંગ વગર ઊંચો છે. (મેઘધનુષ્ય.)

હવે આપણે મેઘધનુષ્ય દોરવાનો પ્રયત્ન કરીશું. (એક પછી એક, બાળકો બોર્ડ પર આવે છે અને વોટમેન કાગળ પર મેઘધનુષ્ય દોરે છે, જેના પર મીણબત્તી સાથે શબ્દો લખેલા છે: માતા, જીવન, મિત્રતા, પ્રેમ, માતૃભૂમિ, રશિયા, ઘર, વિશ્વ.

આ શબ્દો આપણા જીવનમાં ખૂબ જ મહત્વપૂર્ણ છે. મમ્મીએ અમને દરેકને જીવન આપ્યું. તમારામાંના દરેક મિત્રો અને પ્રેમ કરવાનું શીખશે. અમારી માતૃભૂમિ રશિયા છે. અને આપણામાંના દરેકનું સપનું છે કે આપણા ઘરમાં શાંતિ રહે.

હા, મિત્રો, અમે રશિયાને માતૃભૂમિ કહીએ છીએ - આ અમારી મોટી માતૃભૂમિ છે. મોટી માતૃભૂમિ ઉપરાંત, દરેક વ્યક્તિની એક નાની માતૃભૂમિ પણ હોય છે.

તમને લાગે છે કે નાનું વતન શું છે? (છોકરાઓ તરફથી નિવેદનો)

નાની માતૃભૂમિ એ સ્થાન છે જ્યાં તમારું ઘર છે, જ્યાં તમારા માતાપિતા છે, જ્યાં તમે મોટા થાઓ છો, અભ્યાસ કરો છો અને મિત્રો સાથે રમો છો.

અને આજે વર્ગમાં આપણે આપણી નાની માતૃભૂમિ વિશે વાત કરીશું. આ એસ. એન્ટોનોવકા, સ્પાસ્કી જિલ્લો.

"રશિયા માટે, અમારું ગામ એક કણ છે,
અને અમારા માટે તે અમારા માતાપિતાનું ઘર છે.
અને અમને આનંદ છે કે અમે ગર્વ અનુભવી શકીએ છીએ
નાની માતૃભૂમિ, જ્યાં આપણે રહીએ છીએ.

એક વિદ્યાર્થી "નાની માતૃભૂમિ" કવિતા વાંચે છે

નાની માતૃભૂમિ -
જમીનનો એક ટાપુ.
બારી હેઠળ કરન્ટસ છે,
ચેરીઓ ફૂલી ગઈ છે.
વાંકડિયા સફરજનનું વૃક્ષ,
અને તેની નીચે એક બેન્ચ છે -
પ્રેમાળ નાનો
મારી વતન!

મારું - કારણ કે અહીં મારો પરિવાર, મારા મિત્રો, મારું ઘર, મારી શેરી, મારી શાળા છે...
નાનો - કારણ કે તે મારા વિશાળ દેશનો એક નાનો ભાગ છે.
હોમલેન્ડ - કારણ કે મારા હૃદયના પ્રિય લોકો અહીં રહે છે.

કોઈ આશ્ચર્ય નથી કે તેઓ કહે છે: "જ્યાં તમે જન્મ્યા હતા, તમે કામમાં આવ્યા હતા." આ વ્યક્તિના તે સ્થાન સાથેના જોડાણ વિશે છે જ્યાં તે જન્મ્યો હતો, જ્યાં તે મોટો થયો હતો, જ્યાં તેણે મિત્રો બનાવ્યા હતા; તમારા કામ પ્રત્યેના જોડાણ વિશે, તેમના રિવાજો અને પરંપરાઓ ધરાવતા લોકો સાથે. તમારામાંના દરેકના જીવનમાં તમારો પોતાનો રસ્તો છે, તમારો પોતાનો રસ્તો છે, પરંતુ તમારામાંના દરેકના હૃદયમાં તમારી વતન, મૂળ ભૂમિ, વતન અને તમે જે શેરીમાં રહેતા હતા તેના માટે પ્રેમ જીવવા દો, તમારા નાના વતન માટે પ્રેમ. દરેક વ્યક્તિએ લાભ લાવવો જોઈએ, તેના વતનના ભલા માટે તેના આત્માના ટુકડાનું રોકાણ કરવું જોઈએ. હવે આપણે આપણી નાની માતૃભૂમિ માટે શું કરી શકીએ? (અભ્યાસ કરો, વૃક્ષો વાવો, જળાશયો, સ્મારકો વગેરેની સંભાળ રાખો.)

વતન વિશેનું ગીત સાંભળવું. મારા રશિયામાં લાંબી વેણી છે

સારાંશ. પાઠ દરમિયાન અમે વિશ્વ અને અમારા નાના વતન વિશે વાત કરી. દરેક વ્યક્તિનો વિશ્વ અને તેના વતનનો પોતાનો વિચાર હોય છે. ઘરે, વિશ્વનું ચિત્રણ કરીને, તમારા નાના વતનને દોરવાનો પ્રયાસ કરો.

રમત "એક કહેવત એકત્રિત કરો"

શિક્ષક. આપણા લોકો તેમની માતૃભૂમિને ખૂબ પ્રેમ કરે છે. માતૃભૂમિ વિશે ઘણી કહેવતો અને કહેવતો છે. ચાલો તેમાંથી કેટલાકને યાદ કરીએ. કહેવતના ભાગોને જોડવાનો પ્રયાસ કરો. (જૂથોમાં કામ કરો.)

માતૃભૂમિ સૂર્ય કરતાં વધુ સુંદર છે, સોના કરતાં વધુ ખર્ચાળ.

માતૃભૂમિ માતા છે તેના માટે કેવી રીતે ઊભા રહેવું તે જાણો.

દુનિયામાં આનાથી વધુ સુંદર કંઈ નથી આપણું વતન.

તમારા વતન માટે તમારી શક્તિ અથવા તમારા જીવનને છોડશો નહીં.

-આપણે માતૃભૂમિ ક્યારે લખીએ છીએ, અને માતૃભૂમિ ક્યારે છે? (સ્લાઇડ)

વર્ગ નોંધો "શાંતિનો પાઠ"

એઝેવસ્કાયા નતાલ્યા વ્લાદિમીરોવના
સામગ્રીનું સંક્ષિપ્ત વર્ણન અને હેતુ:
આ સામગ્રી માધ્યમિક શાળાઓના ધોરણ 1-11ના વર્ગ શિક્ષકો, માધ્યમિક વિશિષ્ટ શાળાઓના ક્યુરેટર્સ અને તકનીકી શાળાઓને રસ ધરાવતી હોઈ શકે છે. પાઠ બીજા વિશ્વ યુદ્ધના અંત વિશે સંક્ષિપ્ત માહિતી પ્રદાન કરે છે, આપણા દેશના ઇતિહાસની યાદગાર તારીખોને યાદ કરે છે, યુવાન શાંતિ લડવૈયાઓને યાદ કરે છે જેમની ઉત્કૃષ્ટ હિંમત આપણા માટે એક ઉદાહરણ અને પ્રતીક બની હતી: તાન્યા સવિચેવા, એની ફ્રેન્ક, સદાકો સાસાકી, સમન્થા સ્મિથ . શિક્ષકની વાર્તા પાઠના વિદ્યાર્થી સહ-નેતાઓ દ્વારા પ્રસ્તુતિ અને દસ્તાવેજી માહિતીના વાંચન સાથે છે.
પાઠનો હેતુ:વિદ્યાર્થીઓને શાંતિ માટેના સંઘર્ષમાં સામેલ કરવા, દેશભક્તિ જગાવવી.
કાર્યો:
1. વિદ્યાર્થીઓ માટે સક્રિય નાગરિક સ્થિતિ બનાવો.
2. વિદ્યાર્થીઓમાં દેશભક્તિ, માનવતાની ઉભરતી સમસ્યાઓ પ્રત્યે માનવતાવાદી વલણ અને સહિષ્ણુતા કેળવવી.

શિક્ષક:આજે, 1 સપ્ટેમ્બર, 2015 એ આપણો પ્રથમ પાઠ છે - શાંતિનો પાઠ. વિશ્વમાં જ્યાં દરરોજ લશ્કરી સંઘર્ષો લાદવામાં આવે છે, શસ્ત્રોની સ્પર્ધા વધી રહી છે, વિવિધ દેશોની સરકારો આધુનિક શસ્ત્રોના નિર્માણ અને ખરીદી માટે ભંડોળનો સિંહ હિસ્સો ફાળવે છે, અમે શાંતિ વિશે વાત કરીશું. અને આ કોઈ સંયોગ નથી. છેવટે, મજબૂત શાંતિ સીધી રીતે તેના પર નિર્ભર કરે છે કે રાજ્ય યુદ્ધ માટે કેટલી સંપૂર્ણ રીતે તૈયાર છે. આ વિચાર એટલો પ્રાચીન છે કે આપણા માટે, 21મી સદીના વંશજોએ, પ્રાચીન ઋષિઓની કહેવતો પર વિશ્વાસ કરવાનો સમય આવી ગયો છે, કારણ કે ઇતિહાસના અભ્યાસક્રમે પહેલાથી જ દરેક વસ્તુની પુનરાવર્તિત પુષ્ટિ કરી છે.
1 વિદ્યાર્થી:રોમન ઇતિહાસકાર કોર્નેલિયસ નેપોસ,પૂર્વે 1લી સદીમાં રહેતા હતા (99-24 બીસી), કહ્યું: "સી વિસ પેસેમ, પેરા બેલમ" (રશિયન: "જો તમે શાંતિ માંગો છો, તો યુદ્ધ માટે તૈયાર રહો") આ શબ્દોની કાયદેસરતા ઇતિહાસ દ્વારા સાબિત થઈ છે. મજબૂત રાજ્યો પર હુમલો થતો નથી. અને જો તેઓ હુમલો કરે છે, તો પછી ઉત્કૃષ્ટ રશિયન કમાન્ડર - એલેક્ઝાંડર નેવસ્કીના શબ્દોને યાદ કરવાનો સમય છે: "જે કોઈ તલવાર લઈને અમારી પાસે આવશે તે તલવારથી મરી જશે."
1 વિદ્યાર્થી:તદ્દન તાજેતરમાં અમે સમગ્ર વિશ્વમાં એક મહત્વપૂર્ણ તારીખની ઉજવણી કરી - મહાન દેશભક્તિ યુદ્ધના અંતની તારીખ. પરંતુ બીજા વિશ્વ યુદ્ધનો અંત, જેમાંથી મહાન દેશભક્તિ યુદ્ધનો એક ભાગ હતો, તેને ખૂબ લાંબો સમય રાહ જોવી પડી. અને ઘણા ટાંકી અને ફાઇટર વિભાગો, જર્મનીમાં શરણાગતિ કરાર પર હસ્તાક્ષર કર્યા પછી, તેમના વતન નહીં, પરંતુ દૂર પૂર્વમાં ગયા.
શિક્ષક: 26 જુલાઈ, 1945 ના રોજ, યુનાઇટેડ સ્ટેટ્સ, ગ્રેટ બ્રિટન અને ચીનનું પોટ્સડેમ ઘોષણા પ્રકાશિત કરવામાં આવ્યું હતું, જેમાં જાપાનની તાત્કાલિક બિનશરતી શરણાગતિની માંગણી કરવામાં આવી હતી. 28 જુલાઇના રોજ, જાપાનના વડા પ્રધાન સુઝુકીએ એક નિવેદન જારી કર્યું હતું કે જાપાન સરકાર પોટ્સડેમ ઘોષણાને અવગણી રહી છે. આ નીતિનું પરિણામ હિરોશિમા (08/06/1945) અને નાગાસાકી (08/09/1945) ના જાપાની શહેરો પર અમેરિકનો દ્વારા અણુ બોમ્બ ધડાકા અને 08/09/ના રોજ જાપાન સામેના યુદ્ધમાં યુએસએસઆરનો પ્રવેશ હતો. 1945. સાથીદારો રશિયા અને યુનાઇટેડ સ્ટેટ્સની જબરજસ્ત શક્તિ હોવા છતાં, જાપાની સૈનિકોએ પ્રતિકાર કરવાનું ચાલુ રાખ્યું. ક્વાન્ટુંગ આર્મીના કમાન્ડર જનરલ ઓ. યામાદાએ 19 ઓગસ્ટ, 1945ના રોજ ચાંગચુનમાં બિનશરતી શરણાગતિના અધિનિયમ પર હસ્તાક્ષર કર્યા પછી પણ લડાઈ અટકી ન હતી. માત્ર 22 ઓગસ્ટના રોજ, શક્તિશાળી તોપખાના અને હવાઈ તૈયારી પછી, સોવિયેત સૈનિકો 26 ઓગસ્ટના રોજ ખુટોઉ પ્રતિકાર કેન્દ્ર પર હુમલો કરવામાં સફળ થયા, ડોંગનિંગ ફોર્ટિફાઇડ વિસ્તારની ગેરિસન આત્મસમર્પણ કર્યું; 19 ઓગસ્ટથી 1 સપ્ટેમ્બર, 1945 સુધી, સોવિયેત સૈનિકોએ બીજા વિશ્વ યુદ્ધની અંતિમ ઉતરાણ કામગીરી - દક્ષિણ કુરિલ લેન્ડિંગ ઓપરેશન હાથ ધર્યું.


અને 2 સપ્ટેમ્બર, 1945 ના રોજ, અમેરિકન યુદ્ધ જહાજ મિઝોરી પર જાપાનના શરણાગતિના અધિનિયમ પર હસ્તાક્ષર કરવાનો સમારોહ યોજાયો. આ દિવસને બીજા વિશ્વ યુદ્ધના અંતની તારીખ માનવામાં આવે છે. તેથી જ આજે, 1 સપ્ટેમ્બર, 2015, અમે રશિયા અને જાપાન વચ્ચેના સંબંધોના ઇતિહાસમાં એક મહત્વપૂર્ણ તારીખની ઉજવણી કરીએ છીએ - અંતિમ ઉતરાણ કામગીરીમાં રશિયન સૈનિકોની જીતનો દિવસ, જે બીજા વિશ્વ યુદ્ધનો છેલ્લો મુદ્દો બન્યો, જેમાં 61 રાજ્યોને ભાગ લેવાની ફરજ પડી હતી.
1 વિદ્યાર્થી:અને આજે, શાંતિ પાઠમાં, અમે તમને તે લોકોની યાદ અપાવવા માંગીએ છીએ જેઓ, તેમની હિંમતથી, શાંતિ અને જીવન માટેના સંઘર્ષની છબી બનવા માટે યોગ્ય રીતે લાયક છે. અમે ચાર નાજુક છોકરીઓના હાથમાં બે ડાયરી અને બે પક્ષીઓ વિશે વાત કરીશું. પાઠના અંતે, અમે સૂચવીએ છીએ કે તમે આ કાગળના પક્ષીઓ બનાવો, કારણ કે તેઓ શાંતિના પ્રતીકો છે...
વિદ્યાર્થી 2:યુદ્ધ અને બાળકો. વિભાવનાઓ અસંગત છે, કારણ કે યુદ્ધ માત્ર શારીરિક રીતે જ નહીં, પણ નૈતિક રીતે પણ મારી નાખે છે - તે બાળકમાં બાળકને મારી નાખે છે. તે પુખ્ત વયની જેમ વિચારે છે, તે પુખ્ત વયની જેમ કાર્ય કરે છે - બધું સમજે છે અને સ્વીકારે છે.
1 વિદ્યાર્થી:તાન્યા સવિચેવા- એક શાળાની છોકરી જેણે, લેનિનગ્રાડના ઘેરાબંધીની શરૂઆતથી, એક નોટબુકમાં ડાયરી રાખવાનું શરૂ કર્યું. ડિસેમ્બર 1941 અને મે 1942 ની વચ્ચે તાન્યા સવિશેવાના લગભગ આખા કુટુંબનું અવસાન થયું. 23 જાન્યુઆરી, 1930 ના રોજ, લેનિનગ્રાડ પ્રદેશ (હવે પ્લેસ્નોવસ્કાયા વોલોસ્ટ, ગડોવ્સ્કી જિલ્લો, પ્સકોવ પ્રદેશ) ના ડ્વોરિશ્ચી ગામમાં, લાયડસ્કી જિલ્લાના ગામમાં જન્મેલા.
મૃત્યુની તારીખ અને સ્થળ: જુલાઈ 1, 1944 (14 વર્ષ), શાટકી, નિઝની નોવગોરોડ પ્રદેશ
માતાપિતા: નિકોલાઈ રોડિઓનોવિચ સવિચેવ, મારિયા ઇગ્નાટીવેના સવિચેવા


તેણીની નાની નોટબુક - એક રેશમથી ઢંકાયેલી નોટબુક જે તાન્યાની નાકાબંધી ડાયરી બની - મદદ માટે પોકાર છે કે વિશ્વમાં યુદ્ધથી વધુ ખરાબ કંઈ નથી. તેની ભાવનાત્મક અસરની શક્તિને લીધે, આ દસ્તાવેજ કોઈને ઉદાસીન છોડતો નથી.
વિદ્યાર્થી 2:આ નાની નોટબુક, ભાઈ લિયોનીડ (લ્યોકા) દ્વારા બહેન નીનાને દાનમાં આપવામાં આવી હતી, જે ડ્રાફ્ટ્સમેન અને ડિઝાઇનર માટે કાર્યકારી સંદર્ભ તરીકે સેવા આપે છે. નીનાએ તેના અડધા પૃષ્ઠો બોઈલર ફિટિંગ પરના ડેટાથી ભર્યા: ગેટ વાલ્વ, ગેટ વાલ્વ, વાલ્વ અને આ હોમમેઇડ રેફરન્સ બુકનો બીજો અડધો ભાગ, મૂળાક્ષરો સાથે, ખાલી રહ્યો. નોટબુકનો આ ખાલી મૂળાક્ષરોનો ભાગ એક શોકપૂર્ણ ડાયરી બનવાનું નક્કી કરવામાં આવ્યું હતું, જેમાં તાન્યાએ નોંધો બનાવી હતી જે તેની બહેનની વાદળી પેન્સિલથી અમર બની ગઈ હતી.
1 વિદ્યાર્થી:એકલી છોડીને, માંડ માંડ પગ હલાવીને, તે તેની દાદીમાની ભત્રીજી કાકી દુસ્યા પાસે ગઈ. આગળનો રસ્તો સ્મોલનીન્સ્કી જીલ્લા સુધી ઘણો લાંબો હતો. વાસિલીવ્સ્કી ટાપુમાંથી, કાકી દુસ્યાએ સેવિચેવની ઘણી વસ્તુઓ તેના રૂમમાં સંગ્રહ માટે ખસેડી અને તાન્યાની કસ્ટડી લીધી. જ્યારે તેણી કામ પર જવા નીકળી ત્યારે તેણીએ તેણીને હવામાં, તડકામાં મોકલી અને રૂમને તાળું મારી દીધું. ઘણી વાર એવું બનતું કે પાછા ફર્યા પછી મને તાન્યા સીડી પર જ સૂતી જોઈ.
વિદ્યાર્થી 2:ડિસ્ટ્રોફી વધતી ગઈ, અને તાન્યાને તાત્કાલિક હોસ્પિટલમાં દાખલ કરવી જરૂરી હતી. અને જુલાઈ 1942 ની શરૂઆતમાં, કાકી દુસ્યાએ, તેણીના વાલીપણામાંથી રાજીનામું આપીને, તેણીને સ્મોલ્નિન્સ્કી જિલ્લાના અનાથાશ્રમ નંબર 48 માં મૂકી, જે પછી ગોર્કી પ્રદેશમાં સ્થળાંતર કરવાની તૈયારી કરી રહ્યું હતું.
શિક્ષક: જે ટ્રેનમાં લેનિનગ્રાડના બાળકોને વારંવાર બોમ્બમારો કરવામાં આવ્યો હતો, અને માત્ર ઓગસ્ટ 1942 માં તે આખરે પોનેટેવકાથી 25 કિલોમીટર દૂર આવેલા ક્રેસ્ની બોર ગામમાં આવી. બાળકોને હાઇસ્કૂલની એક ઇમારતમાં મૂકવામાં આવ્યા હતા, જ્યાં તેમને 2-અઠવાડિયાની ક્વોરેન્ટાઇનમાંથી પસાર થવું પડ્યું હતું. 140 થાકેલા, બીમાર અને ઘાયલ બાળકો, સખત રસ્તાથી કંટાળી ગયેલા, આખા ગામની સંભાળ રાખતા હતા. પરંતુ તાન્યા એટલી નબળી હતી કે તેને પોનેટેવસ્કી હોમ ફોર ધ ઇનવેલિડ્સમાં મોકલવી પડી હતી, જોકે તે ત્યાં પણ સારી થઈ નહોતી. સ્વાસ્થ્યના કારણોસર, તે સૌથી ગંભીર રીતે બીમાર દર્દી હતી. તાન્યાને શતકોવો પ્રાદેશિક હોસ્પિટલમાં સ્થાનાંતરિત કરવામાં આવી હતી, પરંતુ પ્રગતિશીલ ડિસ્ટ્રોફી, સ્કર્વી, નર્વસ આંચકો અને હાડકાના ક્ષય રોગથી પણ, જે તે બાળપણમાં જ સહન કરતી હતી, તેણે તેનો ભોગ લીધો. લેનિનગ્રાડથી ગોર્કી પ્રદેશમાં સ્થળાંતર કરાયેલા તમામ બાળકોમાંથી, ફક્ત તાન્યા સવિશેવા જ બચાવી શકાઈ નથી. આંતરડાના ક્ષય રોગના નિદાન સાથે સાડા 14 વર્ષની ઉંમરે તેણીનું અવસાન થયું.


1 વિદ્યાર્થી:લેનિનગ્રાડની શાળાની છોકરી તાન્યા સવિશેવા વિશે અવિશ્વસનીય રકમ લખવામાં આવી છે, જે તેની ઘેરાબંધી ડાયરીને કારણે સમગ્ર વિશ્વમાં પ્રખ્યાત થઈ હતી, જે નાઝીઓ દ્વારા ઘેરાયેલા શહેરમાં મૃત્યુ પામેલા હજારો પરિવારોના ભાવિને પ્રતિબિંબિત કરે છે. કવિતાઓ અને સ્મારકો તાન્યાને સમર્પિત છે, તેના વિશે ગીતો લખવામાં આવ્યા છે, સૌરમંડળના નાના ગ્રહોમાંથી એક, નંબર 2127, તેનું નામ 1971 માં રાખવામાં આવ્યું હતું.


વિદ્યાર્થી 2:એની ફ્રેન્ક (જર્મન: Anne Frank), Anneliese Marie Frank (જર્મન: Anneliese Marie Frank; 12 જૂન, 1929 - માર્ચ 1945ની શરૂઆતમાં) - એક યહૂદી છોકરી, જર્મનીની વતની, જે હિટલરના સત્તામાં આવ્યા પછી, તેના પરિવાર સાથે છુપાઈ ગઈ. નેધરલેન્ડ્સમાં નાઝી આતંકમાંથી, પ્રખ્યાત "ધ ડાયરી ઓફ એન ફ્રેન્ક" ના લેખક - નાઝીવાદની નિંદા કરતો દસ્તાવેજ અને વિશ્વની ઘણી ભાષાઓમાં અનુવાદિત. આ પુસ્તક તરત જ વિશ્વનું બેસ્ટસેલર બન્યું - માત્ર તેના વેધન સ્વરૃપને કારણે જ નહીં, પરંતુ મુખ્યત્વે કારણ કે તે એક છોકરીના ભાગ્યમાં નાઝી નરસંહાર સાથે સંકળાયેલી લાખો માનવ દુર્ઘટનાઓમાં એક થવામાં સફળ થયું. એન ફ્રેન્ક અને તેના પરિવારને નાઝીવાદના સૌથી પ્રખ્યાત પીડિતોમાં ગણવામાં આવે છે.
શિક્ષક:મે 1940 માં, જર્મનીએ નેધરલેન્ડ પર કબજો કર્યો અને કબજે કરનાર સરકારે યહૂદીઓ પર અત્યાચાર કરવાનું શરૂ કર્યું. ફ્રેન્ક પરિવારને મે 1941માં યુનાઇટેડ સ્ટેટ્સમાં પ્રવેશ નકારવામાં આવ્યો હતો. જુલાઇ 1942 માં, ફ્રેન્ક્સને અન્નાની બહેન માર્ગોટને સંબોધિત ગેસ્ટાપો સમન્સ પ્રાપ્ત થયું. 6 જુલાઈના રોજ, એની ફ્રેન્કનો પરિવાર જામ એડિટિવ કંપની ઓપેક્ટાના કર્મચારીઓ દ્વારા સ્થાપિત આશ્રયસ્થાનમાં ગયો, જ્યાં એનીના પિતા ઓટ્ટો ફ્રેન્ક કામ કરતા હતા. ફ્રાન્ક્સ ઉતાવળમાં એપાર્ટમેન્ટ છોડી રહ્યા હોવાથી, ઓટ્ટો ફ્રેન્કે એક નોંધ છોડી જેમાં તેણે લખ્યું હતું કે આખું કુટુંબ સ્વિટ્ઝર્લૅન્ડ માટે રવાના થઈ ગયું છે. 6 જુલાઈની સવાર ખૂબ જ વરસાદી હતી, જે ફ્રાન્ક્સ માટે ફાયદાકારક હતી, કારણ કે તેમને અપેક્ષા હતી કે આવા હવામાનમાં શેરીમાં થોડા ગેસ્ટાપો માણસો હશે. એમ્સ્ટર્ડમના યહૂદીઓને તે સમયે જાહેર પરિવહનનો ઉપયોગ કરવા માટે પહેલેથી જ પ્રતિબંધિત હોવાથી, અન્ના અને તેના માતાપિતા વરસાદમાં ઘણા કિલોમીટર ચાલ્યા હતા. તેઓ સામાન વગરના હોવાનો ભ્રમ ઉભો કરવા માટે, તે ત્રણેયએ કપડાંના અનેક સેટ પહેર્યા હતા.
1 વિદ્યાર્થી:એમ્સ્ટર્ડમમાં નહેરોની બાજુમાં આવેલી અન્ય ઈમારતોની જેમ, પ્રિન્સેનગ્રાક્ટ બંધ પરનું ઘર નંબર 263, જ્યાં ઓપેક્ટા કંપની આવેલી હતી, તેમાં આગળનો અને પાછળનો ભાગ હતો. બિલ્ડિંગના આગળના ભાગમાં ઓફિસ અને સ્ટોરેજ એરિયાએ કબજો કર્યો હતો. ઘરની પાછળનો ભાગ ઘણીવાર ખાલી જગ્યા હોય છે. આ તે છે જે ઓટ્ટો ફ્રેન્કે, તેના સાથીદારોની મદદથી, ભાવિ આશ્રય માટે સ્વીકાર્યું. પ્રવેશદ્વાર ફાઇલિંગ કેબિનેટના વેશમાં હતો.
વિદ્યાર્થી 2:આશ્રયસ્થાનમાં, અન્નાએ ડચમાં પત્રોમાં એક ડાયરી રાખી હતી (તેની પ્રથમ ભાષા જર્મન હતી, પરંતુ તેણીએ બાળપણથી જ ડચ પણ શીખવાનું શરૂ કર્યું હતું). તેણીએ આ પત્રો તેની કાલ્પનિક મિત્ર કિટ્ટીને લખ્યા હતા. તેમાં, તેણીએ કિટ્ટીને દરરોજ તેની અને આશ્રયસ્થાનના અન્ય રહેવાસીઓ સાથે જે બન્યું તે બધું કહ્યું. અન્નાએ તેણીની ડાયરીને હેટ અચરહુઈસ ("ઇન ધ બેક હાઉસ") કહે છે. રશિયન સંસ્કરણમાં - "આશ્રય". અન્નાએ તેણીની ડાયરીમાં તેણીની પ્રથમ એન્ટ્રી તેણીના જન્મદિવસ પર, જૂન 12, 1942 ના રોજ કરી, જ્યારે તેણી 13 વર્ષની થઈ. છેલ્લું 1 ઓગસ્ટ, 1944 ના રોજ હતું.
શિક્ષક:પ્રવેશ 19 નવેમ્બર, 1942:
જર્મનો દરેક ડોરબેલ વગાડે છે અને પૂછે છે કે શું યહૂદીઓ ઘરમાં રહે છે... સાંજે, જ્યારે અંધારું હોય છે, ત્યારે હું રડતા બાળકો સાથે લોકોની કૉલમ જોઉં છું. તેઓ ચાલે છે અને ચાલે છે, મારામારી અને લાતો સાથે વરસાવે છે જે તેમને લગભગ તેમના પગ પરથી પછાડી દે છે. ત્યાં કોઈ બચ્યું ન હતું - વૃદ્ધ લોકો, બાળકો, સગર્ભા સ્ત્રીઓ, માંદા - દરેક જણ આ જીવલેણ મુસાફરી પર નીકળ્યા.
1 પ્રસ્તુતકર્તા:શરૂઆતમાં, અન્નાએ ફક્ત પોતાના માટે જ એક ડાયરી રાખી હતી. 1944 ની વસંતઋતુમાં, તેણીએ ડચ રેડિયો ઓરેન્જે પર સાંભળ્યું (આ રેડિયોના સંપાદકોને ઇંગ્લેન્ડ ખસેડવામાં આવ્યા હતા, જ્યાંથી તેઓ યુદ્ધના અંત સુધી પ્રસારિત કરતા હતા) નેધરલેન્ડના શિક્ષણ પ્રધાન હેરિટ બોલ્કેસ્ટેઇન દ્વારા એક ભાષણ. તેમના ભાષણમાં, તેમણે નાગરિકોને જર્મન કબજાના વર્ષો દરમિયાન લોકોની વેદનાને સાબિત કરતા કોઈપણ દસ્તાવેજોને સાચવવા માટે હાકલ કરી હતી. ડાયરીને મહત્વના દસ્તાવેજોમાંથી એક કહેવામાં આવતું હતું.
વિદ્યાર્થી 2:પ્રદર્શનથી પ્રભાવિત થઈને અન્નાએ ડાયરી પર આધારિત નવલકથા લખવાનું નક્કી કર્યું. તેણીએ તરત જ તેણીની ડાયરી ફરીથી લખવાનું અને સંપાદિત કરવાનું શરૂ કર્યું, જ્યારે તે જ સમયે નવી એન્ટ્રીઓ સાથે પ્રથમ ડાયરી અપડેટ કરવાનું ચાલુ રાખ્યું. અન્ના પોતાના સહિત આશ્રયસ્થાનના રહેવાસીઓને ઉપનામ આપે છે. 1944 માં, સત્તાવાળાઓને યહૂદીઓના એક જૂથના છુપાયેલા હોવાની નિંદા મળી, અને 4 ઓગસ્ટના રોજ, ફ્રેન્ક પરિવાર જ્યાં છુપાયેલો હતો તે ઘરની ડચ પોલીસ અને કાર્લ સિલ્બરબાઉરની આગેવાની હેઠળ ગેસ્ટાપો દ્વારા શોધ કરવામાં આવી. બુકકેસની પાછળ તેમને એક દરવાજો મળ્યો જ્યાં યહૂદીઓ 25 મહિનાથી છુપાયેલા હતા. તમામ આઠ લોકોને વેટરિંગશાન્સ સ્ટ્રીટની જેલમાં ચાર દિવસ સુધી રાખવામાં આવ્યા હતા, અને પછી તેઓને વેસ્ટરબોર્ક ટ્રાન્ઝિટ કોન્સન્ટ્રેશન કેમ્પમાં મૂકવામાં આવ્યા હતા, જ્યાં જેમણે સમન્સ ટાળ્યા હતા, તેઓને "સજા વિભાગ" માં મૂકવામાં આવ્યા હતા અને સૌથી મુશ્કેલ કામ માટે મોકલવામાં આવ્યા હતા. .
શિક્ષક: 3 સપ્ટેમ્બરે તેઓને ઓશવિટ્ઝમાં દેશનિકાલ કરવામાં આવ્યા હતા. આ 93મી ટ્રેન, જેમાં 1,019 લોકોનો સમાવેશ થતો હતો, તે ડચ યહૂદીઓને મૃત્યુ શિબિરમાં લઈ જનાર છેલ્લી ટ્રેન બની હતી - તે પછી, વેસ્ટરબોર્કથી ઓશવિટ્ઝ સુધી યહૂદીઓની દેશનિકાલ બંધ થઈ ગઈ હતી. આ ઉપરાંત, આશ્રયસ્થાનના રહેવાસીઓને 1944 ના બીજા ભાગમાં ઓશવિટ્ઝમાં સમાપ્ત થવાની કમનસીબી હતી, જ્યારે જર્મન એકાગ્રતા શિબિરોમાં યહૂદીઓનો સંહાર ખાસ કરીને તીવ્ર હતો.
1 વિદ્યાર્થી:આગમન પછી, અન્ના, તેની માતા અને બહેન સાથે, તેના પિતાથી બળજબરીથી અલગ થઈ ગઈ. દરેકને ડો. જોસેફ મેંગેલે દ્વારા પસંદ કરવા માટે મોકલવામાં આવ્યા હતા, જેમણે નક્કી કર્યું કે કેમ્પમાં કોને પ્રવેશ આપવામાં આવશે. 1,019 લોકોમાંથી, 15 વર્ષથી ઓછી ઉંમરના તમામ બાળકો સહિત 549 લોકોને ગેસ ચેમ્બરમાં મોકલવામાં આવ્યા હતા. અન્ના, જે થોડા મહિના પહેલા 15 વર્ષની થઈ હતી, તે સૌથી નાની વયની કેદી હતી જે તેની ઉંમરને કારણે આ પસંદગીને પાત્ર ન હતી.
વિદ્યાર્થી 2:ઓગસ્ટા, એડિથ, માર્ગોટ અને અન્નાને બેરેક 29 માં મોકલવામાં આવ્યા હતા, જ્યાં તેઓએ ત્રણ અઠવાડિયા સંસર્ગનિષેધમાં વિતાવ્યા હતા. ઑક્ટોબર 7 ના રોજ, જે બ્લોકમાં ફ્રેન્ક્સને રાખવામાં આવ્યા હતા, ત્યાં મહિલાઓને હથિયારોના કારખાનામાં કામ કરવા માટે પસંદ કરવામાં આવી હતી. પસંદ કરાયેલા લોકોમાં એડિથ અને માર્ગોટનો સમાવેશ થાય છે, પરંતુ અન્નાને તે સમય સુધીમાં ખંજવાળ થઈ ગઈ હતી, તેથી જ તેની માતા અને બહેને ઓફરનો ઇનકાર કર્યો હતો કારણ કે તેઓ અન્નાને છોડવા માંગતા ન હતા.
શિક્ષક:બહેનો યાન્ની અને લિન બ્રિલેસ્લીપર, જેઓ વેસ્ટરબોર્કમાં ફ્રેન્ક બહેનો સાથે મિત્ર બની હતી, તેમણે યાદ કર્યું કે તેમના જીવનના છેલ્લા દિવસોમાં, માર્ગોટ તેના બંકમાંથી સિમેન્ટના ફ્લોર પર પડી અને ત્યાં વિસ્મૃતિમાં સૂઈ ગઈ, પરંતુ કોઈની પાસે ઊભા કરવાની તાકાત નહોતી. તેણી અન્નાને ખૂબ તાવ હતો, અને તે ઘણીવાર ચિત્તભ્રમણાથી હસતી. બંનેમાં ટાઇફસના સ્પષ્ટ ચિહ્નો હતા. માર્ચ 1945 ની શરૂઆતમાં, માર્ગોટનું અવસાન થયું, જેના પછી અન્નાએ આખરે પ્રતિકાર કરવાની ઇચ્છા ગુમાવી દીધી, અને થોડા દિવસો પછી લિન અને યાન્નીએ શોધ્યું કે અન્નાની બંક પરની જગ્યા ખાલી હતી, અને તેઓએ અન્નાને પોતાને બહાર જોયો અને મુશ્કેલીથી તેને ખેંચી ગયો. સામૂહિક કબર, જ્યાં તેઓ અગાઉ તેણીના માર્ગોટને લઈ ગયા હતા. તેમના મૃત્યુની ચોક્કસ તારીખો અજ્ઞાત છે. 15 એપ્રિલ, 1945ના રોજ, અંગ્રેજોએ બર્ગન-બેલ્સનને આઝાદ કર્યું.


1 વિદ્યાર્થી ઝિયા:નાઝી શિબિરોમાંથી બચી ગયેલા પરિવારના એકમાત્ર સભ્ય અન્નાના પિતા ઓટ્ટો ફ્રેન્ક હતા. યુદ્ધ પછી તે એમ્સ્ટરડેમ પાછો ફર્યો, અને 1953 માં તે બેસલ (સ્વિટ્ઝરલેન્ડ) ગયો. 1980માં તેમનું અવસાન થયું.
શિક્ષક: એની ફ્રેન્કની ડાયરી સૌપ્રથમ 1947માં નેધરલેન્ડમાં, યુએસએ અને ગ્રેટ બ્રિટનમાં - 1952માં ધ ડાયરી ઓફ એ યંગ ગર્લના શીર્ષક હેઠળ પ્રકાશિત થઈ હતી. ડાયરીના આધારે કલાની ઘણી કૃતિઓ બનાવવામાં આવી હતી.
વિદ્યાર્થી 2: 1960 માં "ધ ડાયરી ઓફ એન ફ્રેન્ક" શીર્ષક હેઠળ કેટલાક સંક્ષિપ્ત શબ્દો સાથે એન્ટ્રીઓ રશિયનમાં પ્રકાશિત કરવામાં આવી હતી (આર. રાઈટ-કોવલ્યોવા દ્વારા અનુવાદ, આઈ. એહરેનબર્ગ દ્વારા પ્રસ્તાવના).


શિક્ષક:સદાકો સાસાકી (જાપાની: Sasaki Sadako, 7 જાન્યુઆરી, 1943 - ઓક્ટોબર 25, 1955) એક જાપાની છોકરી હતી જે હિરોશિમા શહેરમાં રહેતી હતી.
6 ઓગસ્ટ, 1945 ના રોજ, હિરોશિમા પર અણુ બોમ્બ ધડાકા દરમિયાન, તે વિસ્ફોટના કેન્દ્રથી માત્ર દોઢ કિલોમીટર દૂર ઘરે હતી. તેણીનું મૃત્યુ 10 વર્ષ પછી લ્યુકેમિયાથી થયું હતું, જે મોટે ભાગે રેડિયેશનના સંપર્કનું પરિણામ હતું.
1 વિદ્યાર્થી:"બેબી" વિસ્ફોટ સમયે, બે વર્ષનો સદાકો એપીસેન્ટરથી લગભગ 2 કિલોમીટરના અંતરે ઘરે હતો. વિસ્ફોટની લહેર તેને બારીમાંથી લઈ ગઈ, પરંતુ છોકરી જીવંત રહી. નવેમ્બર 1954 માં, તેણીએ રોગના પ્રથમ ચિહ્નો દર્શાવ્યા - તેણીની ગરદન અને તેના કાનની પાછળ એક ગાંઠ દેખાયો.
વિદ્યાર્થી 2:જાન્યુઆરી 1955 માં, તેના પગમાં એક ગાંઠ દેખાયો, અને 21 ફેબ્રુઆરીએ, છોકરીને લ્યુકેમિયાના નિદાન સાથે હોસ્પિટલમાં દાખલ કરવામાં આવી. ડોકટરોના જણાવ્યા મુજબ, તેણી પાસે જીવવા માટે એક વર્ષથી વધુ સમય નહોતો. 3 ઓગસ્ટના રોજ, તેણીના શ્રેષ્ઠ મિત્ર, ચિઝુકો હમામોટો પાસેથી, તેણીએ એક દંતકથા વિશે શીખ્યા જે મુજબ એક હજાર કાગળની ક્રેન્સ ફોલ્ડ કરનાર વ્યક્તિ એક ઇચ્છા કરી શકે છે જે ચોક્કસપણે સાચી થશે. દંતકથાએ સદાકોને પ્રભાવિત કર્યો, અને તેણીએ, હોસ્પિટલના ઘણા દર્દીઓની જેમ, તેના હાથમાં પડેલા કાગળના કોઈપણ ટુકડામાંથી ક્રેન્સ ફોલ્ડ કરવાનું શરૂ કર્યું.


શિક્ષક:પરંતુ સદાકોની તબિયત, કમનસીબે, સતત બગડતી રહી અને 25 ઓક્ટોબર, 1955ના રોજ તેણીનું અવસાન થયું. "સદાકો એન્ડ ધ થાઉઝન્ડ પેપર ક્રેન્સ" પુસ્તકની દંતકથા અનુસાર, તેણી ફક્ત 644 ક્રેન્સ બનાવવામાં સફળ રહી. તેના મિત્રોએ તેમનું કામ પૂરું કર્યું, અને સદાકોને હજાર કાગળની ક્રેન્સ સાથે દફનાવવામાં આવી.
1 વિદ્યાર્થી:સદાકો સાસાકી પરમાણુ યુદ્ધના વિરોધનું પ્રતીક બની ગયું છે. તેણીની હિંમત અને ઇચ્છાશક્તિથી પ્રેરિત, સદાકોના મિત્રો અને સહપાઠીઓને તેણીના પત્રો પ્રકાશિત કર્યા. તેઓએ પરમાણુ બોમ્બ ધડાકામાં મૃત્યુ પામેલા સદાકો અને અન્ય તમામ બાળકોની યાદમાં એક સ્મારક બનાવવાની યોજના શરૂ કરી. સમગ્ર જાપાનના યુવાનોએ આ પ્રોજેક્ટ માટે ભંડોળ એકત્ર કરવાનું શરૂ કર્યું.
વિદ્યાર્થી 2: 1959 માં, હિરોશિમાના પીસ પાર્કમાં સાદાકોને કાગળની ક્રેન સાથે દર્શાવતી પ્રતિમા બનાવવામાં આવી હતી. પ્રતિમાના શિખર પર લખેલું છે: “આ અમારું પોકાર છે. આ અમારી પ્રાર્થના છે. વિશ્વ શાંતિ" અમેરિકાના સિએટલના પીસ પાર્કમાં સદાકોની પ્રતિમા છે. લાઈફ સાઈઝ સ્ટેચ્યુમાં પેપર ક્રેન પકડેલી છોકરીને પણ દર્શાવવામાં આવી છે. પેડેસ્ટલ પર તે લખેલું છે:
સદાકો સાસાકી
શાંતિ બાળક
તેણીએ અમને પેપર ક્રેન આપી
માટે અમારી તૃષ્ણાનું પ્રતીક છે
વિશ્વમાં શાંતિ.
(સદાકો સાસાકી. શાંતિનું બાળક. તેણીએ અમને કાગળની ક્રેન આપી, જે વિશ્વ શાંતિ માટેની અમારી આશાનું પ્રતીક છે)
શિક્ષક:સદાકો પીસ ગાર્ડન 6 ઓગસ્ટ, 1995 ના રોજ, હિરોશિમા પર પરમાણુ બોમ્બ ધડાકાની 50મી વર્ષગાંઠ પર ખોલવામાં આવ્યું હતું અને તેનું નામ સદાકો સાસાકી રાખવામાં આવ્યું હતું. 30 જૂન, 2002ના રોજ, પાર્ક ગાર્ડન્સ ઓફ ધ વર્લ્ડ નેટવર્કમાં પ્રવેશ્યો. આ બગીચો સાન્ટા બાર્બરા, કેલિફોર્નિયા, યુએસએમાં લા કાસા મારિયા રીટ્રીટ સેન્ટરમાં સ્થિત છે. પ્રતિબિંબ અને પ્રેરણા માટે બગીચો તરીકે ઇસાબેલ ગ્રીન અને ઇર્મા કેવટ દ્વારા બનાવેલ છે. ન્યુક્લિયર એજ પીસ ફાઉન્ડેશન અને લા કાસા ડી મારિયાનો પ્રોજેક્ટ. બગીચાના ઊંડાણમાં એવા પત્થરો છે જેના પર ક્રેન્સ કોતરેલા છે.
1 વિદ્યાર્થી:ઑક્ટોબર 26, 2000ના રોજ, મ્યુનિસિપલ યુથ હાઈસ્કૂલ નોબોરી-ચોના વિદ્યાર્થી સંગઠને પેપર ક્રેનના સ્મારકનું અનાવરણ કર્યું. સ્મારકના શિખર પર "અહીં પેપર ક્રેન્સની પ્રાર્થના" શબ્દો કોતરેલા છે.
વિદ્યાર્થી 2:સદાકો સાસાકી એ ચાર પ્રખ્યાત છોકરીઓમાંની એક છે જેમની વાર્તાઓ યુરી યાકોવલેવની કૃતિ "ચાર ગર્લ્સનો પેશન" ને સમર્પિત છે. રહસ્ય". અને ચોથી છોકરી જે શાંતિનું પ્રતિક બની છે તે છે સામન્થા સ્મિથ.


1 વિદ્યાર્થી:સમન્થા રીડ સ્મિથનો જન્મ 29 જૂન, 1972ના રોજ હોલ્ટન, મેઈન, યુએસએમાં આર્થર અને જેન સ્મિથને ત્યાં થયો હતો. સામન્થાએ એકવાર યુએસ પ્રમુખ રીગન અને નવા સોવિયેત નેતા યુરી એન્ડ્રોપોવને ટાઈમ મેગેઝીનના કવર પર પર્સન ઓફ ધ યર તરીકે જોયા હતા. તે સામયિકના એક લેખમાં કહેવામાં આવ્યું છે કે યુએસએસઆરના નવા નેતા ખૂબ જ ખતરનાક વ્યક્તિ છે અને તેમના નેતૃત્વમાં સોવિયેત યુનિયન યુનાઇટેડ સ્ટેટ્સની સુરક્ષાને પહેલા કરતા વધુ જોખમમાં મૂકે છે. પછી સામન્થાએ તેની માતાને પૂછ્યું કે "જો દરેક જણ એન્ડ્રોપોવથી ખૂબ જ ડરે છે, તો શા માટે તેઓ તેને પત્ર લખીને પૂછતા નથી કે શું તે યુદ્ધ શરૂ કરવા જઈ રહ્યો છે?" માતા, મજાકમાં, જવાબ આપ્યો: "સારું, તે જાતે લખો," અને સામન્થાએ લખ્યું.

વિદ્યાર્થી 2:પ્રિય શ્રી એન્ડ્રોપોવ, મારું નામ સમન્તા સ્મિથ છે. હું દસ વર્ષનો છું. તમારા નવા પદ માટે તમારી ચૂંટણી બદલ અભિનંદન. હું ખૂબ જ ચિંતિત છું કે યુએસએસઆર અને યુનાઇટેડ સ્ટેટ્સ વચ્ચે પરમાણુ યુદ્ધ ફાટી નીકળશે. તમે યુદ્ધ શરૂ કરશો કે નહીં? જો તમે યુદ્ધની વિરુદ્ધ છો, તો કૃપા કરીને મને કહો કે તમે યુદ્ધને કેવી રીતે અટકાવશો? તમે, અલબત્ત, મારા પ્રશ્નનો જવાબ આપવા માટે બંધાયેલા નથી, પરંતુ હું જાણવા માંગુ છું કે તમે શા માટે સમગ્ર વિશ્વ અથવા ઓછામાં ઓછા આપણા દેશને જીતવા માંગો છો. ઈશ્વરે પૃથ્વીનું સર્જન કર્યું છે જેથી આપણે બધા શાંતિથી સાથે રહી શકીએ અને લડાઈ ન કરીએ. આપની, સમન્તા સ્મિથ
શિક્ષક: સમન્તાનો પત્ર નવેમ્બર 1982 માં યુએસએસઆરને મોકલવામાં આવ્યો હતો, અને 1983 ની શરૂઆતમાં તે પ્રવદા અખબારમાં પ્રકાશિત થયો હતો. જ્યારે તેણીને આ વિશે જાણવા મળ્યું ત્યારે સમન્થા ખુશ હતી, પરંતુ ત્યાં સુધીમાં તેણીને તેના પત્રનો જવાબ મળ્યો ન હતો. પછી તેણીએ યુનાઇટેડ સ્ટેટ્સમાં સોવિયત રાજદૂતને એક પત્ર લખ્યો, જેમાં પૂછ્યું કે શું એન્ડ્રોપોવ તેનો જવાબ આપશે. 26 એપ્રિલ, 1983 ના રોજ, મને એન્ડ્રોપોવ તરફથી એક પત્ર મળ્યો..
1 વિદ્યાર્થી:પત્ર, રશિયનમાં, ટીન્ટેડ કાગળ પર ટાઇપ કરેલો અને વાદળી શાહીમાં સહી કરેલો, 19 એપ્રિલ, 1983 ના રોજનો હતો, અને તેની સાથે અંગ્રેજી અનુવાદ પણ હતો:
શિક્ષક:પ્રિય સમન્તા!
મને તમારો પત્ર મળ્યો, જેમ કે બીજા ઘણા લોકો આ દિવસોમાં તમારા દેશમાંથી, વિશ્વના અન્ય દેશોમાંથી મારી પાસે આવી રહ્યા છે.
તે મને લાગે છે - હું પત્ર પરથી નિર્ણય કરું છું - કે તમે એક બહાદુર અને પ્રામાણિક છોકરી છો, જે તમારા દેશબંધુ માર્ક ટ્વેઇનના પ્રખ્યાત પુસ્તકમાંથી ટોમ સોયરની ગર્લફ્રેન્ડ બેકી જેવી જ છે. આપણા દેશના તમામ છોકરાઓ અને છોકરીઓ આ પુસ્તકને જાણે છે અને પ્રેમ કરે છે.
તમે લખો છો કે અમારા બંને દેશો વચ્ચે પરમાણુ યુદ્ધ થશે કે કેમ તે અંગે તમે ખૂબ ચિંતિત છો. અને તમે પૂછો કે શું અમે યુદ્ધ ફાટી નીકળતા અટકાવવા માટે કંઈ કરી રહ્યા છીએ.
તમારો પ્રશ્ન સૌથી મહત્વપૂર્ણ છે જે કોઈપણ વિચારશીલ વ્યક્તિ પૂછી શકે છે. હું તમને ગંભીરતાથી અને પ્રમાણિકતાથી જવાબ આપીશ.
હા, સમન્તા, અમે સોવિયેત યુનિયનમાં એ સુનિશ્ચિત કરવા માટે બધું કરવાનો પ્રયાસ કરી રહ્યા છીએ કે આપણા દેશો વચ્ચે કોઈ યુદ્ધ ન થાય, જેથી પૃથ્વી પર કોઈ યુદ્ધ ન થાય. આ દરેક સોવિયત વ્યક્તિ ઇચ્છે છે. આપણા રાજ્યના મહાન સ્થાપક વ્લાદિમીર લેનિને આપણને આ શીખવ્યું હતું.
સોવિયેત લોકો સારી રીતે જાણે છે કે યુદ્ધ શું ભયંકર અને વિનાશક છે. 42 વર્ષ પહેલાં, નાઝી જર્મનીએ, જેણે સમગ્ર વિશ્વ પર પ્રભુત્વ મેળવવાની કોશિશ કરી, આપણા દેશ પર હુમલો કર્યો, આપણા હજારો શહેરો અને ગામોને બાળી નાખ્યા અને તોડફોડ કરી અને લાખો સોવિયેત પુરુષો, સ્ત્રીઓ અને બાળકોને મારી નાખ્યા.
તે યુદ્ધમાં, જે અમારી જીતમાં સમાપ્ત થયું, અમે યુનાઇટેડ સ્ટેટ્સ સાથે જોડાણમાં હતા, અને સાથે મળીને અમે નાઝી આક્રમણકારોથી ઘણા લોકોની મુક્તિ માટે લડ્યા. હું આશા રાખું છું કે તમે શાળામાં ઇતિહાસના પાઠમાંથી આ જાણતા હશો. અને આજે આપણે ખરેખર શાંતિમાં રહેવા માંગીએ છીએ, વેપાર કરવા માંગીએ છીએ અને વિશ્વભરના આપણા બધા પડોશીઓ સાથે સહયોગ કરવા માંગીએ છીએ - દૂરના અને નજીકના બંને. અને, અલબત્ત, યુનાઇટેડ સ્ટેટ્સ ઑફ અમેરિકા જેવા મહાન દેશ સાથે.
અમેરિકા અને અમારી પાસે બંને પાસે પરમાણુ શસ્ત્રો છે - ભયંકર શસ્ત્રો જે એક ક્ષણમાં લાખો લોકોને મારી શકે છે. પરંતુ અમે ઇચ્છતા નથી કે તેનો ક્યારેય ઉપયોગ થાય. તેથી જ સોવિયેત સંઘે સમગ્ર વિશ્વને ગૌરવપૂર્વક જાહેર કર્યું કે ક્યારેય નહીં! - કોઈપણ દેશ સામે પહેલા પરમાણુ હથિયારોનો ઉપયોગ નહીં કરે. અને સામાન્ય રીતે, અમે તેના વધુ ઉત્પાદનને રોકવા અને પૃથ્વી પરના તેના તમામ અનામતનો નાશ કરવાનું શરૂ કરવાની દરખાસ્ત કરીએ છીએ.
મને લાગે છે કે આ તમારા બીજા પ્રશ્નનો પર્યાપ્ત જવાબ છે: "તમે આખી દુનિયાને અથવા ઓછામાં ઓછું યુનાઇટેડ સ્ટેટ્સ શા માટે જીતવા માંગો છો?" અમને એવું કંઈ જોઈતું નથી. આપણા દેશમાં કોઈ પણ નથી - ન તો કામદારો અને ખેડૂતો, ન લેખકો અને ડોકટરો, ન પુખ્ત વયના લોકો અને બાળકો, ન સરકારના સભ્યો - કાં તો મોટું અથવા "નાનું" યુદ્ધ ઇચ્છતા નથી.
અમને શાંતિ જોઈએ છે - અમારી પાસે કંઈક કરવાનું છે: બ્રેડ ઉગાડો, બનાવો અને શોધ કરો, પુસ્તકો લખો અને અવકાશમાં ઉડાન કરો. આપણે આપણા માટે અને પૃથ્વીના તમામ લોકો માટે શાંતિ ઈચ્છીએ છીએ. તમારા બાળકો માટે અને તમારા માટે, સમન્થા.
હું તમને આમંત્રણ આપું છું, જો તમારા માતા-પિતા તમને પરવાનગી આપે, તો અમારી પાસે આવવા માટે, પ્રાધાન્ય ઉનાળામાં. તમે આપણા દેશને જાણી શકશો, સાથીદારોને મળશો, બાળકો માટેના આંતરરાષ્ટ્રીય શિબિરની મુલાકાત લઈ શકશો - સમુદ્ર દ્વારા આર્ટેકમાં. અને તમે તમારા માટે જોશો: સોવિયત યુનિયનમાં દરેક જણ લોકો વચ્ચે શાંતિ અને મિત્રતા માટે છે.
તમારા અભિનંદન બદલ આભાર. હું તમને તમારા નવા જીવનમાં શુભેચ્છા પાઠવું છું.
યુ
વિદ્યાર્થી 2:સમન્થા અને તેના માતા-પિતા 7 જુલાઈ, 1983ના રોજ યુએસએસઆર જવા રવાના થયા. એરપોર્ટ પર તેણી ઘણા લોકો દ્વારા મળી હતી જેઓ ઘટના અને રાજકારણ પ્રત્યે ઉદાસીન ન હતા.


સ્મિથ પરિવારે સોવિયેત યુનિયનમાં ગાળેલા બે અઠવાડિયા દરમિયાન, ગુડવિલ એમ્બેસેડર સમન્થાએ મોસ્કો, લેનિનગ્રાડ અને ક્રિમીઆમાં મુખ્ય પાયોનિયર કેમ્પ આર્ટેકની મુલાકાત લીધી. આર્ટેક કેમ્પમાં, નેતૃત્વ સમન્થાને પ્રાપ્ત કરવાની તૈયારી કરી રહ્યું હતું: તેઓએ ડાઇનિંગ રૂમનું બાંધકામ પૂર્ણ કર્યું અને શ્રેષ્ઠ ઓરડો તૈયાર કર્યો. તેના સાથીઓના સૂચન પર, તેણીએ પાયોનિયર યુનિફોર્મ પહેર્યો અને પહેર્યો. તેણીને યુનિફોર્મ ખરેખર ગમ્યો અને તે તેની સાથે લઈ ગયો. શિબિરમાં, તેણીએ તમામ સોવિયત બાળકોની જેમ સામાન્ય દિનચર્યાનું પાલન કર્યું. તેમ છતાં ગંભીર રીતે બીમાર એન્ડ્રોપોવ ક્યારેય સામન્થાને મળ્યો ન હતો, તેઓએ ફોન પર વાત કરી હતી.
1 વિદ્યાર્થી:યુએસએસઆર, યુએસએ અને સમગ્ર વિશ્વના મીડિયાએ તેણીના દરેક પગલા, દરેક શબ્દસમૂહને અનુસર્યા. 22 જુલાઈના રોજ ઘરે જતા પહેલા, સમન્થા ટેલિવિઝન કેમેરા સામે સ્મિત કરતી હતી અને સ્મિત સાથે રશિયનમાં બૂમ પાડી હતી: "અમે જીવીશું!" અને તેના પુસ્તક "જર્ની ટુ ધ સોવિયેટ યુનિયન" માં સમન્થાએ તારણ કાઢ્યું કે "તેઓ આપણા જેવા જ છે." 1986 માં, સોવિયેત શાળાની છોકરી કાત્યા લિચેવા રિટર્ન વિઝિટ તરીકે યુનાઇટેડ સ્ટેટ્સની મુલાકાત લીધી.


શીખવો l: 25 ઓગસ્ટ, 1985ના રોજ વિમાન દુર્ઘટનામાં સમન્થા સ્મિથનું અવસાન થયું (en:બાર હાર્બર એરલાઈન્સ ફ્લાઈટ 1808). તે દિવસે, સમન્થા અને તેના પિતા રોબર્ટ વેગનરની શ્રેણી "લાઈમ સ્ટ્રીટ" ના શૂટિંગમાંથી પાછા ફરી રહ્યા હતા, જ્યાં સમન્થાએ એક ભૂમિકા ભજવી હતી. જેન સ્મિથ ઓગસ્ટા એરપોર્ટ પર તેના પતિ અને પુત્રીની રાહ જોઈ રહી હતી. જો કે, સમન્થા અને તેના પિતાને લઈ જતું વિમાન ઑગસ્ટાના દક્ષિણ પશ્ચિમમાં ઓબર્ન-લેવિસ્ટન મ્યુનિસિપલ એરપોર્ટ તરફ વાળવામાં આવ્યું હતું. ફ્લાઇટ મુશ્કેલ હવામાન પરિસ્થિતિઓમાં થઈ હતી, અને લેન્ડિંગ દરમિયાન નબળી દૃશ્યતાને કારણે, નાના ટ્વીન એન્જિન બીકક્રાફ્ટ 99 એરક્રાફ્ટનો પાયલોટ રનવે ચૂકી ગયો હતો. પ્લેન તેના છેડાથી 200 મીટર દૂર (44°28) ક્રેશ થયું હતું. 6 મુસાફરો અને 2 પાયલોટમાંથી કોઈ બચી શક્યું નથી. સમન્થા અને તેના પિતાના મૃતદેહો હોલ્ટન નજીક દફનાવવામાં આવ્યા હતા, જ્યાં તેણીનો જન્મ થયો હતો. યુએસએમાં ઘણા લોકોએ પ્રખ્યાત છોકરીના મૃત્યુને કેજીબીની પ્રવૃત્તિઓ સાથે, યુએસએસઆરમાં - તેનાથી વિપરીત - સીઆઈએ સાથે જોડ્યું.
1 વિદ્યાર્થી:મૈને, યુએસએમાં, જૂનના પ્રથમ સોમવારને સત્તાવાર રીતે સમન્થા સ્મિથ મેમોરિયલ ડે તરીકે ઉજવવામાં આવે છે. 1989માં શાંતિ સમિતિની સ્થાપના કરવામાં આવી ચાર ગર્લ્સ મેડલ(તાની સવિચેવા, એની ફ્રેન્ક, સદાકો સાસાકી અને સમન્થા સ્મિથ), બાળકોની ખુશી માટે લડવૈયાઓને અને કલાના શ્રેષ્ઠ કાર્યોના લેખકોને "વિશ્વના બાળકોને શાંતિ!" ના સૂત્ર હેઠળ પુરસ્કાર આપવામાં આવે છે.
વિદ્યાર્થી 2:મેડલ કલાકાર ગેન્નાડી પ્રવોટોરોવ દ્વારા દોરવામાં આવેલા ચિત્ર અનુસાર બનાવવામાં આવ્યો હતો. મેડલ મેળવનાર પ્રથમ અમેરિકન પેટ્રિશિયા મોન્ટેન્ડન હતા, જે ચિલ્ડ્રન એઝ પીસમેકર્સ સંસ્થાના વડા હતા. 25 જાન્યુઆરી, 1990 ના રોજ મોસ્કોમાં હાઉસ ઓફ યુનિયન્સના હોલ ઓફ કોલમ્સમાં આ ચંદ્રક તેમને ગૌરવપૂર્વક રજૂ કરવામાં આવ્યો હતો.

1 વિદ્યાર્થી:સમન્થાના નામમાં આ મેડલમાંથી અન્ય છોકરીઓના નામ હોય તેવું લાગે છે: સદાકો, અન્ના, તાન્યા... 22 ડિસેમ્બર, 1986ના રોજ, ઑગસ્ટામાં સમન્થા સ્મિથના એક સ્મારકનું ઉદ્ઘાટન કરવામાં આવ્યું હતું, જેનું કોમર્શિયલ ડિરેક્ટર ગ્લેન માઇકલ્સની પહેલ પર બાંધવામાં આવ્યું હતું. ઓબરનાઈ શહેરમાં શોપિંગ સેન્ટર, જ્યાંથી 1985માં એક પ્લેન ક્રેશ થયું હતું.
વિદ્યાર્થી 2:સ્મારકના લેખક, શિલ્પકાર ગ્લેન હાઈન્સે, સમન્થાને તેના હાથમાંથી કબૂતર છોડતા સંપૂર્ણ વૃદ્ધિમાં દર્શાવ્યું હતું. રીંછનું બચ્ચું, મૈનેના આશ્રયદાતા સંત, તેના પગને વળગી રહે છે. સ્મારકના પગથિયાં પર શિલાલેખ સાથેની તકતી છે "સમાન્થા રીડ સ્મિથ 29 જૂન, 1972 - ઓગસ્ટ 25, 1985. મૈનેનો યંગ એમ્બેસેડર ઑફ ગુડ વિલ." આ સ્મારકના નિર્માણ માટે જરૂરી રકમ (25 હજાર ડોલર) સમગ્ર દેશમાં એકત્રિત કરવામાં આવી હતી.
શિક્ષક:આજે આપણા ગ્રહ પર 4 લશ્કરી હોટબેડ્સ છે જે ઓછા થતા નથી: ઈરાન-ઈરાક, સંયુક્ત આરબ અમીરાત, સીરિયા-લેબનોન, યુક્રેન. તે કોઈ રહસ્ય નથી કે તમામ 4 હોટબેડ્સ બનાવવામાં આવ્યા હતા અને તે આજ સુધી યુનાઇટેડ સ્ટેટ્સ દ્વારા પ્રાયોજિત છે, જે વિશ્વનો એકમાત્ર દેશ છે જે વિશ્વના પ્રભુત્વને ઝંખે છે. વિશ્વનો એકમાત્ર દેશ જ્યાં આફતો દરમિયાન તેઓ તેમના "ગધેડાઓ" ને બચાવે છે, આપણા ગધેડાઓને બચાવે છે, અને "આત્મા" ને નહીં. કોઈ માત્ર આશા રાખી શકે છે કે એક મજબૂત રશિયા યુનાઇટેડ સ્ટેટ્સને વિશ્વના વર્ચસ્વનો વિચાર છોડી દેવા દબાણ કરશે. અને નિષ્કર્ષમાં, હું તમને મહાન વૈજ્ઞાનિક આલ્બર્ટ આઈન્સ્ટાઈનનો અભિપ્રાય રજૂ કરવા માંગુ છું:
જે કોઈ પણ રચનામાં સંગીત તરફ ખુશીથી કૂચ કરે છે તેણે પહેલેથી જ મારી તિરસ્કાર મેળવી છે. તે ભૂલથી મગજથી સંપન્ન હતો; સંસ્કૃતિની આ બદનામીનો અંત આવવો જોઈએ. આદેશ પરની વીરતા, મૂર્ખતા વિનાની ક્રૂરતા અને દેશભક્તિ કહેવાતી ઘૃણાસ્પદ અણસમજુતા - હું આ બધાને કેટલો ધિક્કારું છું, કેટલું નીચ અને અધમ યુદ્ધ છે. હું આ ગંદા કૃત્યનો ભાગ બનવાને બદલે તેના ટુકડા કરીશ. મને ખાતરી છે કે યુદ્ધના બહાના હેઠળ થયેલી હત્યા ખૂન બની જતી નથી.

શું તમને લેખ ગમ્યો? તમારા મિત્રો સાથે શેર કરો!