એક રસપ્રદ પાઠ કેવી રીતે ચલાવવો. શિક્ષકના વ્યક્તિત્વ પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરવામાં આવે છે

5. ટ્રાન્સફોર્મેશન.જો બાળકો તેઓ ઈચ્છે તેટલા વર્ગો છોડી શકતા હોય, તો શું તેઓ તમારા વર્ગમાં હાજરી આપશે? શું તમારી પાસે તમારા શસ્ત્રાગારમાં કોઈ વર્ગ છે કે જેને તમે ટિકિટ વેચી શકો? લેખક અમને આ પ્રશ્નોના જવાબ આપવા આમંત્રણ આપે છે. અને જો ઘણા પ્રથમને "હા" જવાબ આપશે, તો બીજાને... બર્ગ્સ સૂચવે છે કે અમે બારને એવા સ્તર પર વધારીએ છીએ જ્યાં લોકો ફક્ત તમારા વર્ગમાં રહેવા માટે ચૂકવણી કરવા તૈયાર હોય. તમે કહી શકતા નથી, હા, હા, હું જાણું છું કે તમે કંટાળી ગયા છો, પરંતુ તમારે પરીક્ષણો પાસ કરવા અને સારા ગ્રેડ મેળવવા માટે આ બધું શીખવાની જરૂર છે. આ લેખનો હીરો તેના વર્ગોને એક અદ્ભુત સ્થળ તરીકે રજૂ કરવા માટે તેના માર્ગથી બહાર જાય છે જ્યાં અનન્ય ઘટનાઓ થાય છે. બાળકો સતત કહે છે કે ગણિત કંટાળાજનક છે, ઇતિહાસ કંટાળાજનક છે. ના, તે ઇતિહાસ કંટાળાજનક ન હતો, પરંતુ જે રીતે ઇતિહાસ શીખવવામાં આવતો હતો તે કંટાળાજનક હતો.

6. ઉત્સાહ. શિક્ષકે ઉત્સાહથી બળવું જોઈએ - પ્રથમ અને છેલ્લા પાઠમાં બંને. તે બાળકોના હૃદયમાં અગ્નિ પ્રગટાવવા માટે સક્ષમ હોવા જોઈએ. તમે છેતરપિંડી કરી શકતા નથી; શિક્ષક હંમેશા "ચાલુ" મોડમાં હોવો જોઈએ.

પાઠને રસપ્રદ કેવી રીતે બનાવવો?
મુખ્ય વસ્તુ એ છે કે બાળકને રસ લેવો અને તેનું ધ્યાન આકર્ષિત કરવું. અને તમે આ "ધ્યાન હૂક" ની મદદથી કરી શકો છો, જેમ કે ડેવ બર્ગેસ તેમને કહે છે. અહીં મુખ્ય છે:

"મને તેને ખસેડવું ગમે છે, તેને ખસેડો"- તમારે વર્ગમાં જવું પડશે! શું વર્ગખંડની અંદર કંઈક ફેંકવું, રોલ કરવું અથવા પકડવું શક્ય છે? શું આઉટડોર ગેમ્સનો ઉપયોગ કરવો અથવા સ્કીટનો ઉપયોગ કરવો શક્ય છે? શું બહાર પાઠ ભણાવવો શક્ય છે?

"લાંબા જીવંત કલા"- પેઇન્ટિંગ, સંગીત, નૃત્ય, થિયેટર, મોડેલિંગનો ઉપયોગ કરો! વિષયને વધુ સારી રીતે સમજવા માટે બાળકો શું દોરી શકે છે? પાઠ માટે કયું સંગીત શ્રેષ્ઠ છે? શું બાળકો પાઠની શરૂઆત માટે પોતાનું સંગીત પસંદ કરી શકે છે? શું બાળકો પાઠ વિષય વિશે વિડિઓ બનાવી શકે છે? શું કોઈ યોગ્ય નૃત્ય છે? શું ગાય્ઝ ઐતિહાસિક પાત્રોની ભૂમિકા ભજવી શકે છે? વિદ્યાર્થીઓ પાઠ સામગ્રી સાથે સંબંધિત શું બનાવી શકે? ઓરિગામિનો ઉપયોગ કેવી રીતે કરવો અને તમારા પોતાના હાથથી કંઈક બીજું કેવી રીતે બનાવવું?

"મારા માટે આનો શું ફાયદો છે?"- બતાવો કે તમે જ્ઞાન પ્રદાન કરો છો જે ખરેખર જીવન માટે ઉપયોગી છે. પ્રસ્તુત સામગ્રીમાં બાળકોના શોખનો ઉપયોગ કેવી રીતે કરવો? તમે મેળવેલ જ્ઞાન જીવનમાં કેવી રીતે ઉપયોગી થશે? તમે કઈ પ્રેરણાદાયી વાર્તાઓનો ઉપયોગ કરી શકો છો? શું બાળકોને સ્વતંત્ર રીતે કામ કરવાની અને કંઈક મૂળ બનાવવાની તક આપવી શક્ય છે? કયા વર્તમાન પાઠ સાથે સંબંધિત છે? લોકપ્રિય સંસ્કૃતિના કયા હીરોને રસ વધારવા માટે આકર્ષિત કરી શકાય છે?

"આખું વિશ્વ થિયેટર છે"- તમારી ઓફિસનું પરિવર્તન કરો! પાઠ માટે યોગ્ય વાતાવરણ બનાવવા માટે વર્ગખંડ કેવી રીતે બદલવો? શું દિવાલો, ફ્લોર, છતને સજાવટ કરવી શક્ય છે? કદાચ કોઈ મૂળ રીતે ડેસ્કને ફરીથી ગોઠવવા યોગ્ય છે? શું તમારે બોર્ડ પર કેટલાક રસપ્રદ અને અસામાન્ય સંદેશ ન લખવો જોઈએ? અથવા કદાચ QR કોડ બતાવો? શું તમે કોઈ શાનદાર પોશાકમાં તમારો પાઠ શીખવવા માંગો છો?

"અદ્યતન વ્યૂહાત્મક તકનીકો"- રસ ચાલુ રાખો! બાળકોને આખો પાઠ અમુક વિશિષ્ટ રહસ્ય ઉકેલવાનો પ્રયાસ કરવા દો. આ માટે સાઇફર, કોયડા, કોડનો ઉપયોગ કરો. બાળકોના ટેક્નોલોજી પ્રત્યેના પ્રેમ અને તેમાં તેમની સમજશક્તિનો લાભ લો.

"અંતિમ સ્પર્શ"- અમે તૈયારી પૂર્ણ કરીએ છીએ અને પાઠને સાહસમાં ફેરવીએ છીએ. સામગ્રીને પુનરાવર્તિત કરવા માટે એક રમત સાથે આવો. વર્ગોને સ્પર્ધાઓમાં ફેરવો. શું તમે પાઠના ભાગરૂપે કોઈ યુક્તિ કરી શકો છો અથવા કોઈ અદ્ભુત ઘટના વિશે વાત કરી શકો છો?

એક મહાન શિક્ષક બનો

બર્ગેસ માને છે કે દરેક વ્યક્તિ મહાન શિક્ષક બની શકે છે. તમારે તમારી જાતને સર્વોચ્ચ ધ્યેય નક્કી કરવાની જરૂર છે, નિષ્ફળતા અને ટીકાથી ડરશો નહીં. સક્રિય હોવું વધુ મહત્વનું છે, સંપૂર્ણ નહીં. અને આ બધા પર કામ ક્યારે શરૂ કરવું જોઈએ? અત્યારે જ! ત્યાં હંમેશા શંકાઓ હશે, પરંતુ તેમને દૂર કરવા માટે, તમારે પગલાં લેવાની જરૂર છે. અને આ કરવાનો શ્રેષ્ઠ માર્ગ એ છે કે જ્યારે તમારી પાસે તમારા જેવા ઉત્સાહી શિક્ષકોની વિશ્વસનીય ટીમ હોય.

હું શું કહું, મિત્રો? આ એક ઉત્તમ પુસ્તક છે! આ તેજસ્વી કામ છે! એવું લાગે છે કે આ કૃતિ વાંચતી વખતે, લેખકના અનંત પ્રશ્નોના જવાબ આપવાનો પ્રયાસ કરતી વખતે, મારા મગજમાં આખા વર્ષ કરતાં વધુ રસપ્રદ વિચારો આવ્યા. બર્ગીસ ઘણી બધી તૈયાર વાનગીઓ આપે છે. પરંતુ તે વધુ સક્રિય રીતે પ્રશ્નો પૂછે છે. એવા પ્રશ્નો જે શિક્ષકમાં શોધ, ઉત્સાહ અને સર્જનાત્મકતા જાગૃત કરવા જોઈએ. પુસ્તક પ્રકાશ અને ઉત્તેજક છે, જે તમે શક્ય તેટલી ઝડપથી કવરથી કવર સુધી વાંચવા માંગો છો. હવે નાની નાની બાબતોની વાત છે. હું મારા વિદ્યાર્થીઓ સાથે તેના વિચારોને અમલમાં મૂકવા તૈયાર છું. બે અઠવાડિયામાં મારા રિપોર્ટની અપેક્ષા રાખો. મને ખાતરી છે કે અમે તે કરી શકીએ છીએ!

અલીખાન દિનાવ, અખબાર "ખીખરહો"

ઘણા બાળકો તેમના માતાપિતાને ફરિયાદ કરે છે કે તેઓ ગણિતના પાઠમાં અતિશય કંટાળો આવે છે. તેઓ સમજી શકતા નથી કે તેમને સૂત્રોના સ્ટેક્સ કેમ શીખવાની જરૂર છે અને તેઓ વાસ્તવિક જીવનમાં કેવી રીતે ઉપયોગી થઈ શકે છે. તેથી જ અમે 8 રીતો તૈયાર કરી છે જે ગણિતના પાઠમાં વિવિધતા લાવવામાં અને વિદ્યાર્થીને રસ આપવા માટે મદદ કરશે.

1. પાઠને અર્થપૂર્ણ બનાવો

શાળામાં ગણિતના મોટાભાગના પાઠ નીચેની બાબતોથી પીડાય છે:

1. કેટલીકવાર શિક્ષકો પોતે સમજાવી શકતા નથી કે તેઓ શા માટે તેમના વિદ્યાર્થીઓને અમુક વિષયો શીખવે છે. આવા શિક્ષકો માટે ગણિત અને શાળાના અભ્યાસક્રમના અન્ય વિષયો વચ્ચે જોડાણ જોવું મુશ્કેલ છે.
2. પરિણામે, વિદ્યાર્થીઓ પણ સમજી શકતા નથી કે તેઓ આ વિષયો શા માટે અભ્યાસ કરે છે. એક સામાન્ય પ્રશ્ન તેઓ પોતાને પૂછે છે, "મારે આ કેમ શીખવું જોઈએ?" શું તમારી પાસે તેનો સારો જવાબ છે, સામાન્યને બદલે "તે પરીક્ષામાં હશે" અથવા ખરાબ - "કારણ કે તમને તેની જરૂર છે"?

આને ઠીક કરવા માટે કેટલાક સંભવિત વિકલ્પો:

• તમારા વિદ્યાર્થીને ગણિતનું વ્યવહારુ મહત્વ બતાવો, તમારા પાઠમાં મેળવેલા જ્ઞાનનો ઉપયોગ કરીને તે વાસ્તવિક જીવનની સમસ્યાઓ કેવી રીતે હલ કરી શકે તે સમજાવો.
• શાળાના અન્ય વિષયો માટે અભ્યાસક્રમ તપાસો. આ પછી, તમે તમારા પાઠોમાં એવા ઉદાહરણોનો ઉપયોગ કરી શકો છો જે તમારા વિદ્યાર્થીઓ માટે સમજી શકાય તેવા અને રસપ્રદ હોય.

2. નક્કર ઉદાહરણો સાથે પ્રારંભ કરો - પછી માટે અમૂર્ત ખ્યાલો છોડી દો

આધુનિક ગણિત એક વિજ્ઞાન જેવું લાગે છે જે અમૂર્ત ખ્યાલોનો અભ્યાસ કરે છે. ભૂતકાળના મહાન ગણિતશાસ્ત્રીઓ દ્વારા હલ કરવામાં આવેલી વાસ્તવિક સમસ્યાઓને ઉકેલવાની વ્યવહારુ રીતો આજે બીજગણિતના સૂત્રો, સ્વયંસિદ્ધ અને પ્રમેયના સ્વરૂપમાં રજૂ કરવામાં આવે છે. વિદ્યાર્થીઓ હંમેશા સમજી શકતા નથી કે તેમના પાઠ્યપુસ્તકોમાં લખેલી દરેક વસ્તુ તેમને જીવનમાં કેવી રીતે ઉપયોગી થઈ શકે છે. તેમને આ સમજવામાં મદદ કરો.

દરેક વિષયને સૂત્રથી શરૂ કરવાને બદલે, તે સૂત્ર દ્વારા મૂળ રૂપે હલ કરવામાં આવેલ સમસ્યાઓના ચોક્કસ ઉદાહરણો સાથે પ્રારંભ કરો. વિદ્યાર્થીઓને પહેલા વિચારવાની પ્રક્રિયા અને પછી ઉકેલ બતાવીને સૈદ્ધાંતિક ગણિત આવી સમસ્યાઓને કેવી રીતે હલ કરી શકે છે તે જોવામાં મદદ કરો.

3. એક રસપ્રદ, વાસ્તવિક સમસ્યાથી પ્રારંભ કરો (પ્રાધાન્ય સ્થાનિક)

મોટાભાગના ગણિતના પાઠ આ રીતે શરૂ થાય છે:"અહીં આજના પાઠ માટે નવું સૂત્ર છે, તમારે મૂલ્યો કેવી રીતે દાખલ કરવા જોઈએ તે અહીં છે, અહીં સાચો જવાબ છે."

સમસ્યા એ છે કે આ અભિગમ વિદ્યાર્થીને પ્રોત્સાહિત કરવાનો પ્રયાસ પણ કરતું નથી.

જો તમે વિદ્યાર્થીઓની રુચિને ઉત્તેજીત કરશો તો તે ખૂબ સારું રહેશે. પ્રસ્તુતિઓ, તાલીમ વિડિઓઝ અને અન્ય સહાયનો ઉપયોગ કરો. રસપ્રદ માહિતી માટે ઇન્ટરનેટ પર શોધો અને તમારા પાઠોમાં તેનો ઉપયોગ કરો.

અહીં એક ઉદાહરણ સમસ્યા છે:રશિયાના 10 સૌથી ખતરનાક શહેરો (શહેરોમાં વાયુ પ્રદૂષણનો ધોરણ 11 ગણાથી 34 ગણો વધી ગયો છે).

(ફોટો flickr.com પરથી લેવામાં આવ્યો છે)

તમે વર્ગમાં શું કરી શકો?: વાયુ પ્રદૂષણના મુખ્ય કારણોને ઓળખો, પ્રદૂષણના સ્તરને ઘટાડવા માટે શું કરવાની જરૂર છે તે સાથે મળીને નક્કી કરો. સરળ ગણતરીઓની મદદથી, વિદ્યાર્થીઓ પ્રદૂષણનું સ્તર કઈ પરિસ્થિતિઓમાં ઘટાડી શકાય છે તેની ગણતરી કરી શકશે.

અથવા તમે નીચેનો વિષય સૂચવી શકો છો:વિશ્વનું સૌથી મોટું ટેલિસ્કોપ ચીનમાં બનાવવામાં આવ્યું છે .

(topblognews.ru પરથી લેવામાં આવેલ ફોટો)

તમે વર્ગમાં શું કરી શકો છો:500 મીટર ટેલિસ્કોપનું ક્ષેત્રફળ શોધો, ટેલિસ્કોપના નિર્માણથી પર્યાવરણ પર કેવી અસર પડી તેની ચર્ચા કરો અને ટેલિસ્કોપ બનાવવા માટે કેટલો વિસ્તાર સાફ કરવામાં આવ્યો તે નક્કી કરો.

4. સર્જનાત્મકતા અને પરિસ્થિતિ પર નિયંત્રણ

અમારું માનવું છે કે ગણિત એ અત્યંત રસપ્રદ વિજ્ઞાન છે જેને માસ્ટર કરવા માટે જીવંત અને ખુલ્લા મનની જરૂર છે. તમારે ફોર્મ્યુલાને યાદ રાખવા અને તૈયાર અલ્ગોરિધમનો ઉપયોગ કરીને સમાન કાર્યોને એકવિધ રીતે હલ કરવા માટે વર્ગમાં કામ ઘટાડવું જોઈએ નહીં.

આપણે બધા સર્જનાત્મક છીએ અને બનવાનું પસંદ કરીએ છીએ, પરંતુ મોટાભાગની શાળાઓ સર્જનાત્મકતાને પ્રોત્સાહિત કરતી નથી (ટીઈડી ટોક્સનો આ શ્રેષ્ઠ વિડિઓ જુઓ,કેન રોબિન્સન: કેવી રીતે શાળાઓ સર્જનાત્મકતાને દબાવી દે છે(ત્યાં રશિયન સબટાઈટલ છે)).

ગણિતના પાઠોમાં વિદ્યાર્થીની સર્જનાત્મકતાને પ્રોત્સાહિત કરવાની ઘણી રીતો છે. ગણિતના ખ્યાલોનું વર્ણન કરવા માટે નવી તકનીકોનો ઉપયોગ કરો: વર્ગ માટે એનિમેશન, આકૃતિઓ અથવા રસપ્રદ ઇન્ફોગ્રાફિક્સ તૈયાર કરો. જાતે કંઈક બનાવો અથવા તેને ઇન્ટરનેટ પરથી ડાઉનલોડ કરો.

વિદ્યાર્થીઓને વ્યક્તિગત કાર્યો આપો જે સર્જનાત્મક વિચારસરણીને જોડે અને તેમની ક્ષમતાઓમાં આત્મવિશ્વાસ અનુભવવામાં મદદ કરે.

5. વધુ રસપ્રદ પ્રશ્નો પૂછો

શરત વાંચો. કયો જવાબ સાચો છે?

તળાવ પર પુષ્કળ કાંકરાવાળી હોડી તરે છે. કાંકરા તળાવમાં ડિપ્રેશનમાં ફેંકવામાં આવે છે. આ સમયે, તળાવમાં પાણીનું સ્તર (કિનારાની તુલનામાં):

a) વધશે

b) નીચે જશે

c) એ જ રહેશે.

ઘણા વિદ્યાર્થીઓ માટે, ગણિતના પ્રશ્નો મોટાભાગે પાઠ્યપુસ્તકની સમસ્યાઓ સાથે સંકળાયેલા હોય છે. તેમના માટે સમસ્યા લાંબા વાક્ય જેવી લાગે છે: “અહીં શબ્દોમાં સમસ્યા છે. નંબરો લો, તેમને ફોર્મ્યુલામાં જોડો, ગણતરી કરો અને આગળની સમસ્યા તરફ આગળ વધો.

સમસ્યાની એક રસપ્રદ સ્થિતિ ચોક્કસપણે વિદ્યાર્થીઓનું ધ્યાન આકર્ષિત કરશે, જેમ કે કાર્યથી વિપરીત: "આ સંખ્યાઓ છે, એક અથવા વધુ અજાણ્યા શોધો." ઉપરનું ઉદાહરણ પુસ્તકમાંથી સામાન્ય પ્રશ્ન કરતાં વધુ લાગણી જગાડશે.

અહીં બીજું ઉદાહરણ છે:

કલ્પના કરો કે તમે પેરાશૂટ વડે કૂદી રહ્યા છો. તમે પ્લેનમાંથી કૂદી પડો ત્યારથી લઈને તમે તમારી ટર્મિનલ સ્પીડ સુધી પહોંચો ત્યાં સુધી તમારી ઝડપનો ગ્રાફ સમય વિરુદ્ધ કેવો દેખાશે?

a) વધારવા માટે નીચે અંતર્મુખ

b) અંતર્મુખ નીચે ઘટાડો

c) વત્તા ઢોળાવ સાથે સીધી રેખા

d) ઉપરની તરફ વધતું અને વળેલું

જ્યારે વિદ્યાર્થીઓ આવી સમસ્યાઓ હલ કરવાની આદત પામે છે, ત્યારે તેઓ પોતે પહેલેથી શીખેલા સૂત્રોનો ઉપયોગ કરીને ગણતરીઓ સાથે સંબંધિત રસપ્રદ વાસ્તવિક-જીવન ઉદાહરણો સાથે આવવાનું શરૂ કરશે.

6. વિદ્યાર્થીઓને તેમના પોતાના પ્રશ્નો બનાવવા દો.

વિદ્યાર્થીઓ જ્યારે તેમના પોતાના પ્રશ્નો સાથે આવવાના હોય ત્યારે વધુ સમજે છે. સૌથી સહેલો રસ્તો એ છે કે વિદ્યાર્થીઓને વિષય પર કસોટીના પ્રશ્નો લખવાનું કહેવું.

તમે વર્ગને 2-4 જૂથોમાં વહેંચી શકો છો. દરેક જૂથે પરીક્ષણ માટે પ્રશ્નોનો બ્લોક બનાવવો આવશ્યક છે. પાઠ દરમિયાન, બાળકો કાર્યોના સેટની આપલે કરે છે અને તેને હલ કરે છે.

જો ઘટકોમાંથી કોઈએ ભૂલ કરી હોય અથવા કોઈ કાર્ય તૈયાર કર્યું હોય જેને હલ કરી શકાતું નથી, તો તમે વર્ગમાં આ શા માટે થયું તે શોધી શકો છો: ઘટકએ શું ખોટું કર્યું છે, તેને શું મૂંઝવણમાં મૂકી શકે છે.

7. મેગેઝિન

વિદ્યાર્થીઓને ગણિતની જર્નલ રાખવા માટે આમંત્રિત કરો, જેમ કે મહાન વૈજ્ઞાનિકોએ સમસ્યા ઉકેલવા તરફ તેમની પ્રગતિનું દસ્તાવેજીકરણ કર્યું છે.

તમારે જાણવું જોઈએ કે પ્રતિબિંબ એ અસરકારક શિક્ષણનું મુખ્ય તત્વ છે.

ગણિતની જર્નલ તમને અને તમારા વિદ્યાર્થીઓને તેઓ કોર્સ સામગ્રીને કેવી રીતે સમજે છે, તેઓ કયા પડકારોનો સામનો કરે છે અને તેમને સફળ થવામાં શું મદદ કરે છે તે ટ્રૅક કરવામાં મદદ કરશે.

ગણિતની જર્નલ કેવી રીતે રાખવી:

1. દરેક સમસ્યા હલ થયા પછી જર્નલમાં એન્ટ્રી કરવામાં આવે છે.
2. બધા વિચારો એક અલગ નોટબુકમાં લખવા જોઈએ.
3. ગાણિતિક જર્નલમાં, તમારે બધી મુશ્કેલીઓ અને સિદ્ધિઓનું વિગતવાર વર્ણન કરવાની જરૂર છે.
4. લોગમાં રેકોર્ડિંગ માટેનો સમય 5-7 મિનિટથી વધુ ન હોવો જોઈએ.
5. ગણિત જર્નલિંગ નાના બાળકો અને પુખ્ત વયના બંને સાથે કરી શકાય છે. નાના વિદ્યાર્થીઓ જર્નલમાં ગણિતની સમસ્યા દોરી શકે છે.
6. ગાણિતિક જર્નલ દરરોજ ન રાખવી જોઈએ, પરંતુ જ્યારે તમે વ્યક્તિગત ગાણિતિક સમસ્યાઓ ઉકેલવામાં પ્રગતિ કરો છો અથવા જ્યારે કોઈ નવા વિષયનો અભ્યાસ કરવા જાઓ છો.
7. સહનશીલ બનો. જર્નલિંગમાં ઘણો સમય લાગે છે, પરંતુ તે ગાણિતિક વિચારસરણી વિકસાવવા માટે સારી મદદ છે.

8. પ્રોજેક્ટ્સ

વિદ્યાર્થીઓ સાથે વાર્તાલાપ કરવાની સૌથી અસરકારક રીત એ છે કે તેઓને તેમના પોતાના પર કંઈક કરવાની તક આપવી. વિદ્યાર્થીઓને તેમની આસપાસ ગણિત જોવામાં મદદ કરો: તેમની આસપાસની વસ્તુઓમાં, કુદરતી ઘટનાઓ અને પ્રક્રિયાઓમાં.

તમે આધુનિક શિક્ષણ સાધનોનો ઉપયોગ કરી શકો છો જે તમને વિવિધ વયના વિદ્યાર્થીઓને ગણિત કેટલું રસપ્રદ હોઈ શકે છે તે બતાવવામાં મદદ કરશે.

(technabob.com પરથી લેવામાં આવેલ ફોટો)

અહીં ફક્ત થોડા વિચારો છે:

• ડિઝાઇન લેગો રોબોટ્સ
• સાઇટ પર દ્રશ્ય રજૂઆતો બનાવોજીઓજેબ્રા
• માં ગતિશીલ પ્રસ્તુતિ બનાવોપ્રેઝી

જો તમે અમારી ટીપ્સની સૂચિમાં કેવી રીતે ઉમેરવું તે જાણો છો, તો ટિપ્પણીઓમાં તમારા વિચારો શેર કરો. અમને ખાતરી છે કે હજારો શિક્ષકો આ માટે તમારા આભારી રહેશે.

દરેક પાઠ એ સમય છે જે વિદ્યાર્થીએ રસપ્રદ રીતે પસાર કરવો જોઈએ. હા, હા, તે રસપ્રદ છે, કંટાળાજનક નથી. પ્રેક્ટિસ બતાવે છે તેમ, રસપ્રદ પાઠો શાળાના બાળકોને કોઈપણ વિષયમાં વધુ સારી રીતે માસ્ટર સામગ્રી મેળવવાની મંજૂરી આપે છે, જેમાં ઘણા વિદ્યાર્થીઓને અત્યંત કંટાળાજનક લાગે છે અને તેમના ધ્યાનને લાયક નથી. મહેરબાની કરીને નોંધ કરો, પ્રિય શિક્ષકો, તમે ઇતિહાસના પાઠ અને અંગ્રેજી પાઠ બંનેને રસપ્રદ બનાવી શકો છો. આ બે વિષયો એકબીજાથી સંપૂર્ણપણે અલગ હોવા છતાં, ત્યાં સામાન્ય નિયમો છે જે તમને કહેશે કે પાઠ કેવી રીતે રસપ્રદ રીતે ચલાવવો.

ઇતિહાસ પાઠ

દરેક વ્યક્તિએ પોતાના દેશનો ઈતિહાસ, આપણી સંસ્કૃતિના વિકાસનો ઈતિહાસ જાણવો જોઈએ. ઇતિહાસનો અભ્યાસ, વિજ્ઞાનની શાખા તરીકે, શાળામાં શરૂ થાય છે. તે આ વિષય પરના પાઠની ગુણવત્તા પર નિર્ભર રહેશે. વિદ્યાર્થીને ઇતિહાસ કેટલો ગમશે. કદાચ આ વિષય તેના પુખ્ત જીવનમાં વિદ્યાર્થીની મુખ્ય પ્રવૃત્તિ બની જશે. તમે પાઠને રસપ્રદ બનાવો તે પહેલાં, મહેરબાની કરીને નોંધ કરો કે તમારા દરેક પાઠને ત્રણ ભાગોમાં વિભાજિત કરવું જોઈએ - હોમવર્ક તપાસવું, નવી સામગ્રી પ્રસ્તુત કરવી અને વિદ્યાર્થીઓએ પ્રસ્તુત સામગ્રીમાં કેવી રીતે નિપુણતા પ્રાપ્ત કરી છે તે ચકાસવા માટે કાર્ય કરવું.

જેમ તમે જાણો છો, ઇતિહાસ એ આપણા દેશ અથવા વિશ્વના વિવિધ ભાગોમાં બનેલી ઐતિહાસિક ઘટનાઓનો સમૂહ છે (જો આપણે વિશ્વના ઇતિહાસ વિશે વાત કરી રહ્યા છીએ), તેથી પાઠની રસપ્રદ શરૂઆત ત્યારે જ થઈ શકે છે જો તમે વિદ્યાર્થીઓને પૂછશો નહીં. હોમવર્ક, પરંતુ નવી સામગ્રી રજૂ કરવાનું શરૂ કરો. તમારા રિપોર્ટમાં નકશા અને આકૃતિઓ, તમામ પ્રકારના કોષ્ટકો અને અન્ય લાગુ સામગ્રીનો ઉપયોગ કરવાની ખાતરી કરો. દરેક શાળામાં કમ્પ્યુટર લેબ હોય છે જેનો ઉપયોગ તમે તમારા વિદ્યાર્થીઓને ચોક્કસ ઐતિહાસિક ઘટના પર પ્રસ્તુતિ આપવા માટે કરી શકો છો.

તમારા પાઠોમાં વધુ સુધારો કરવાનો પ્રયાસ કરો, અને, અલબત્ત, તમારે ફક્ત પાઠ્યપુસ્તકમાં જે રજૂ કરવામાં આવ્યું છે તે જ નહીં, ઘટના પરની સામગ્રી પણ જાણવી જોઈએ. જો તમને તમારા વિદ્યાર્થીઓના પ્રશ્નોના જવાબ ખબર નથી, તો સૌથી રસપ્રદ પાઠ કંટાળાજનક પાઠમાં ફેરવાઈ શકે છે, અને તે જ સમયે, તમે તમારા વિદ્યાર્થીઓની નજરમાં સત્તા ગુમાવશો. તેથી, શાળાના ઇતિહાસના અભ્યાસક્રમમાં નવા તથ્યો ઉમેરો જે પાઠ્યપુસ્તકમાં રજૂ કરેલા કરતાં વધુ રસપ્રદ છે. ઈન્ટરનેટ પર અથવા નિયમિતપણે ઐતિહાસિક ફિલ્મો જોઈને રસપ્રદ તથ્યો મળી શકે છે, કારણ કે તે માત્ર ઘટનાઓ જ નહીં, પણ આપણા રાજ્યના ઈતિહાસનો માર્ગ બદલી નાખનાર વ્યક્તિઓના ભાવિનું પણ વર્ણન કરે છે.

અંગ્રેજી પાઠ

તમે કયા ધોરણમાં - પ્રથમ કે નવમામાં અંગ્રેજી શીખવો છો તેનાથી કોઈ ફરક પડતો નથી, તમારે સમજવું જોઈએ કે વિદ્યાર્થીઓ માટે તે ખૂબ મુશ્કેલ છે. તેથી, તમારું કાર્ય પાઠોમાં રસપ્રદ રમતો ચલાવવાનું છે જે તમને નવી સામગ્રી શીખવા અને જૂનીને મજબૂત બનાવવાની મંજૂરી આપશે. વધુમાં, મનોવૈજ્ઞાનિકો કહે છે કે દરેક બાળકનું મગજ ઊંડાણપૂર્વક વ્યક્તિગત હોય છે. અને, જો એક વિદ્યાર્થી માટે તેને યાદ રાખવા માટે એકવાર વાક્ય વાંચવા માટે તે પૂરતું છે, તો બીજા માટે શૈક્ષણિક સામગ્રીનો અભ્યાસ કરવામાં એક કલાક અથવા તેનાથી વધુ સમય લાગશે. શૈક્ષણિક સામગ્રીને યાદ રાખવાની સૌથી અસરકારક રીત વિઝ્યુઅલ એડ્સ દ્વારા છે. જો તમે નાના વિદ્યાર્થીઓ સાથે શાકભાજી અથવા ફળોનો અભ્યાસ કરી રહ્યાં છો, તો તેમને વર્ગમાં લાવવાનો પ્રયાસ કરો (તમે વાસ્તવિક ફળોને બદલે ડમીનો ઉપયોગ કરી શકો છો). એકસાથે વિદેશી શબ્દ સાંભળીને અને તેને વાસ્તવિકતામાં જોઈને, બાળક ઝડપથી તેનું નામ અંગ્રેજીમાં યાદ રાખશે.

તમારા વિદ્યાર્થીઓને વધારાની સામગ્રી તરીકે ઓફર કરવા માટે ઇન્ટરનેટ પર રસપ્રદ અંગ્રેજી વિડિયો પાઠો શોધો જે તેમને ઝડપથી અંગ્રેજી શીખવામાં મદદ કરશે. તમે દરેક પાઠને એક નાની સ્કીટથી શરૂ કરી શકો છો જે તમે તમારી જાતને વિકસિત કરશો, અને તમે નિયમિતપણે બાળકોને સ્કીટમાંના પાત્રોના શબ્દો આપો છો. ધ્યાન આપો! સ્કિટ વિકસાવતી વખતે, ભૂલશો નહીં કે તમે વિદ્યાર્થીઓને જે શબ્દો આપો છો તે બધા આવરી સામગ્રી હોવા જોઈએ. પાઠની નીરસ રજૂઆત એ હકીકત તરફ દોરી જશે કે જે વિદ્યાર્થીને અંગ્રેજી પસંદ નથી તે તેને વધુ નાપસંદ કરશે.

તમે એક રસપ્રદ રીતે પાઠ શરૂ કરો તે પહેલાં, તમે તમારા વિદ્યાર્થીઓને પૂછી શકો છો કે તેઓ તમારા પાઠ કેવા બનવા માંગે છે. અને તેમ છતાં વિદ્યાર્થીઓ વચ્ચે આ એક નાનો સર્વે હશે, તે તમને વિદ્યાર્થીઓનું ધ્યાન શીખવા તરફ આકર્ષવામાં મદદ કરશે. તમારા પાઠ વિકસાવતી વખતે તમારા વિદ્યાર્થીઓની ઇચ્છાઓને ધ્યાનમાં લેવાની ખાતરી કરો, કારણ કે જો તેમની રુચિઓ અને તમારા પાઠ ચલાવવા માટેની પદ્ધતિ સંપૂર્ણપણે સુસંગત હોય, તો તેમના માટે શીખવું વધુ સરળ બનશે. તે જ સમયે, તમે વર્ગખંડમાં તમારા પ્રદર્શનમાં સુધારો કરશો, જે દરેક શિક્ષક અને દરેક શાળા માટે મહત્વપૂર્ણ છે.

અલબત્ત, વિદ્યાર્થીઓ સ્વેચ્છાએ તેમને ગમતા શિક્ષકના પાઠમાં હાજરી આપશે, જેમાં તેઓ તેમના માટે રસ ધરાવતી વ્યક્તિ જોશે. વ્યક્તિગત અને વ્યવસાયિક બંને રીતે. તમારે વિદ્યાર્થીઓ સાથે મિત્રતા કરવી જોઈએ, અને પછી તમારા પાઠ તેમને અણગમો કરશે નહીં. આ નિયમો ખાસ કરીને ઉચ્ચ શાળામાં શિક્ષણને લાગુ પડે છે.

મને લાગે છે કે હું અમેરિકાની શોધ કરીશ નહીં જો મેં કહ્યું કે દરેક શિક્ષકે પાઠને શક્ય તેટલું રસપ્રદ બનાવવાનો પ્રયત્ન કરવો જોઈએ. પાઠની અસરકારકતા, વિદ્યાર્થીઓનું ધ્યાન અને તમારા વ્યવસાય પ્રત્યેનો તમારો નૈતિક સંતોષ આના પર નિર્ભર છે:-) તમારા પાઠના વિતરણનું સ્તર, તેની સામગ્રી અને પદ્ધતિસરના ભાગો, રસપ્રદ સામગ્રી અને વર્તમાન વિષય પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરવાનું વાતાવરણ ગુણવત્તા નક્કી કરે છે. તમારા શિસ્તમાં વિદ્યાર્થીઓની તૈયારી. આ સ્તર અને ગુણવત્તા પર્યાપ્ત ઉચ્ચ સ્તરે રહેવા માટે, તે જરૂરી છે કે પાઠ તૈયાર કરવાની પ્રક્રિયામાં તમે તેને એક પ્રકારનું કાર્ય બનાવવાનો પ્રયાસ કરો, જેમાં દરેક કાર્યની એક વિચાર, પ્લોટ, પરાકાષ્ઠા અને નિંદાની લાક્ષણિકતા હોય.

અમે કેવી રીતે સુનિશ્ચિત કરી શકીએ કે પાઠ માત્ર વિદ્યાર્થીઓને ચોક્કસ જ્ઞાન અને કૌશલ્યો પ્રદાન કરે છે, પણ વિદ્યાર્થીઓમાં વાસ્તવિક રસ જગાડે છે, શીખવાની પ્રક્રિયામાં નિષ્ઠાવાન સામેલગીરી કરે છે અને સર્જનાત્મકતાનો વિકાસ કરે છે? નીચેની ટીપ્સ અને યુક્તિઓ તમને આવા પાઠ તૈયાર કરવામાં મદદ કરશે.

પાઠ માટે તૈયારી

પાઠની તૈયારી કરતી વખતે (પાઠ યોજના લખતી વખતે), તમારે પાઠના વિષયને સ્પષ્ટપણે વ્યાખ્યાયિત કરવાની અને ઘડવાની જરૂર છે. પછી તમારે અગ્રણી વિષયો પર નિર્ણય લેવાની જરૂર છે કે જેના પર આ પાઠ આધારિત હશે, અને શૈક્ષણિક સામગ્રીના તે ભાગને ઓળખો જેનો ઉપયોગ આગળના પાઠોમાં થઈ શકે છે - આ વિષયના વિકાસ માટેની સંભાવનાઓ નક્કી કરો. શિક્ષક માટે ફરજિયાત વ્યાખ્યા અને સ્પષ્ટ રચના અને વિદ્યાર્થીઓ માટે અલગથી, આ પાઠનું લક્ષ્ય સેટિંગ - શું તે જરૂરી છે? આ પાઠના શિક્ષણ, વિકાસ અને શૈક્ષણિક કાર્યો સૂચવવા પણ જરૂરી છે.

શિક્ષણ સામગ્રીનું લેઆઉટ

અમે વિષય પર સાહિત્ય શોધીએ છીએ, જો સામગ્રી વિદ્યાર્થીઓ માટે નવી હોય, તો સંપૂર્ણ માહિતી શોધવી જરૂરી છે - એક યુનિવર્સિટી પાઠ્યપુસ્તક, એક પ્રાથમિક સ્ત્રોત (મોનોગ્રાફ), એક લોકપ્રિય વિજ્ઞાન પ્રકાશન, એક જ્ઞાનકોશીય પ્રકાશન. ઉપલબ્ધ સામગ્રીમાંથી, અમે ફક્ત તે જ પસંદ કરીએ છીએ જે પાઠના વિષયને સૌથી સરળ અને સ્પષ્ટ રીતે સમજાવે છે.

નીચેના માપદંડો અનુસાર શૈક્ષણિક કાર્યોની પસંદગી કરવી શ્રેષ્ઠ છે:

• નવી સામગ્રી શીખવવી
• પ્લેબેક
• નવી પરિસ્થિતિમાં હસ્તગત જ્ઞાનનો ઉપયોગ
• અજાણ્યા પરિસ્થિતિમાં હસ્તગત જ્ઞાનનો ઉપયોગ
• સર્જનાત્મકતા

શૈક્ષણિક કાર્યોને વ્યવસ્થિત કરવાની જરૂર છે વિદ્યાર્થીઓ માટે "સરળથી જટિલ સુધી" શ્રેષ્ઠ પસંદગી છે.

કાર્યોના ત્રણ સેટનું સંકલન:

• કાર્યો કે જે વિદ્યાર્થીઓને સામગ્રીનું પુનઃઉત્પાદન કરવા તરફ દોરી જાય છે;
• કાર્યો કે જે વિદ્યાર્થીઓને સામગ્રીને સમજવામાં મદદ કરે છે;
• સામગ્રીને એકીકૃત કરવામાં મદદ કરવા માટેના કાર્યો.

પાઠની વિશેષતા

સારા પાઠમાં એવા કાર્યો અને સામગ્રી હોવી જોઈએ જે વિદ્યાર્થીઓમાં આશ્ચર્ય, આનંદ અને આશ્ચર્ય પેદા કરી શકે. આ એક રસપ્રદ તથ્ય, એક અદ્ભુત શોધ, શીખવાનો અનુભવ, હાલની અને મોટે ભાગે સામાન્ય પરિસ્થિતિઓ માટે બિન-માનક અભિગમ હોઈ શકે છે. ઈન્ટરનેટ સર્ફ કરો, તમારા સાથીદારોને ફોરમ અને વિષયોની સાઇટ્સ પર પૂછો. તમને કદાચ કંઈક રસપ્રદ લાગશે.

તમને જરૂરી અને રસપ્રદ સામગ્રી મળ્યા પછી, તમારે તેને યોગ્ય રીતે જૂથબદ્ધ કરવાની જરૂર છે, તેની સાથે કામ કરવાના ક્રમ પર વિચાર કરો અને તેને પાઠ માટે તૈયાર કરો. સામગ્રીને પ્રસ્તુત કરવાના આવા સ્વરૂપને શોધવાનું જરૂરી છે જે પાઠમાં સક્રિય કાર્યનું કારણ બને અને નવી વસ્તુઓની નિષ્ક્રિય ધારણાને દૂર કરે.

પાઠમાં વિદ્યાર્થીઓની પ્રવૃત્તિઓ અને રોજગાર પર દેખરેખ રાખવાનું આયોજન

પાઠ તૈયાર કરતી વખતે, તમારે તમારા માટે નક્કી કરવાની જરૂર છે: શું નિયંત્રિત કરવું; કેવી રીતે નિયંત્રિત કરવું અને નિયંત્રણના પરિણામોનો ઉપયોગ કેવી રીતે કરવો. ભૂલશો નહીં કે જેટલી વાર વિદ્યાર્થીઓના કાર્યનું નિરીક્ષણ કરવામાં આવે છે, ભૂલો અને મુશ્કેલીઓને શોધવાનું અને તે બતાવવાનું સરળ છે કે તમે, શિક્ષક તરીકે, તેમના કાર્યમાં ગંભીરતાથી રસ ધરાવો છો.

વર્ગ તૈયારી

પાઠ શરૂ કરતા પહેલા, તમારે પાઠ માટે જરૂરી તમામ વિઝ્યુઅલ એડ્સ, સાધનો, વધારાનું સાહિત્ય વગેરે તૈયાર કરવાની જરૂર છે. ખાસ કરીને જટિલ અથવા નોંધપાત્ર મુદ્દાઓને હાઇલાઇટ કરીને, આકૃતિઓ, કોષ્ટકો અથવા સંરચિત સારાંશના રૂપમાં બ્લેકબોર્ડ પર સામગ્રી અગાઉથી લખી શકાય છે (કહો, રિસેસ દરમિયાન અથવા જો પાઠ પહેલાં "બારી" હોય તો).

હોમવર્ક તૈયાર કરી રહ્યા છીએ

તમારું હોમવર્ક અગાઉથી કરવાનું ભૂલશો નહીં. મૂળ બનવાનો પ્રયત્ન કરો, પ્રયોગમૂલક કાર્યો સાથે આવો જેના માટે બાળકોને માત્ર પાઠ્યપુસ્તકો જ નહીં, પરંતુ, ઉદાહરણ તરીકે, પરિવારના સભ્યોની મુલાકાત લેવા અથવા ઘરની વસ્તુઓ સાથે પ્રયોગ કરવાની જરૂર પડશે. હોમવર્ક માટે માર્ગદર્શિકા અને ઘરના અભ્યાસ માટે વધારાની સામગ્રી તૈયાર કરો.

અને અલબત્ત, મારા માટે તમને કહેવું નથી કે યોગ્ય રીતે આયોજિત, સારા પાઠ માટે તમારે પાઠનો સારાંશ દોરવાની જરૂર છે. જો તમે તમારી યોજના પૂરી ન કરો તો નિરાશ થશો નહીં. ફક્ત પાઠ ભણાવવામાં આવ્યા પછી તેનું વિશ્લેષણ કરો અને નક્કી કરો કે કયા પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરવું શ્રેષ્ઠ છે અને શું એટલું મહત્વનું નથી.

તે સાબિત થયું છે કે પાઠ જેટલો વધુ રસપ્રદ છે, તેટલી અંગ્રેજી શીખવાની પ્રેરણા અને અસરકારકતા વધારે છે. આ સંદર્ભે, ત્રણ સામાન્ય પ્રકારના વર્ગો છે: આગળનો, જૂથ અને વ્યક્તિગત.

આગળની કસરતો

આગળનો પાઠ એ છે જેમાં શિક્ષક વિદ્યાર્થીઓને નવી માહિતી આપે છે, વિદ્યાર્થીઓ સાંભળે છે અને પછી પાઠના અંતે પ્રશ્નો પૂછે છે. સમગ્ર પ્રક્રિયા એકપાત્રી નાટક અને માહિતીની દ્રશ્ય પ્રસ્તુતિ પર આધારિત છે. સામાન્ય રીતે આ પાઠનો સૌથી ઉત્તેજક પ્રકાર નથી, પરંતુ આગળનો પાઠ વિકલ્પ છે જેને અપવાદ તરીકે ગણી શકાય: પર્યટન.

ઉદાહરણ તરીકે, સ્થાનિક પ્રાણી સંગ્રહાલયમાં પ્રાણીઓ પર અંગ્રેજી પાઠ શીખવી શકાય છે;શિક્ષક વર્ગના જ્ઞાનના સ્તરના આધારે દરેક પ્રાણીનું નામ આપી શકે છે અને તેનું સંક્ષિપ્ત વર્ણન આપી શકે છે. બાળકોને વધુ રસ રાખવા માટે, શિક્ષક જૂથ સોંપણીઓ સોંપી શકે છે. ઉદાહરણ તરીકે, પર્યટનના અંતે, દરેક જૂથે તેમના મનપસંદ પ્રાણી વિશે વાત કરવી જોઈએ ().

તમે પાઠ માટેના આધાર તરીકે એક રસપ્રદ પુસ્તકનો પણ ઉપયોગ કરી શકો છો.જેમ કે, ઉદાહરણ તરીકે, લોકપ્રિય પુસ્તક "ફની અંગ્રેજી ભૂલો અને આંતરદૃષ્ટિ: ઇલસ્ટ્રેટેડ" તરીકે. આ પુસ્તકમાં શાળાના બાળકો, પત્રકારો, વાલીઓ અને શિક્ષકો દ્વારા અંગ્રેજીમાં થયેલી રમૂજી ભૂલોના 301 ઉદાહરણો છે.

તમે વર્ગમાં ભૂલો વાંચી શકો છો, અને જો કોઈને રમૂજ શું છે તે સમજાતું નથી, તો તમે અથવા કોઈ એક વિદ્યાર્થી તેને સમજાવી શકો છો. જો એક મજાકના રૂપમાં રજૂ કરવામાં આવે તો બાળક પાઠ વધુ સારી રીતે શીખશે.

જૂથ વર્ગો

જૂથ પ્રવૃત્તિઓમાં સામાન્ય રીતે સ્પર્ધા અથવા ટીમ વર્કનો સમાવેશ થાય છે. અદ્યતન સ્તરો માટે આ પ્રકારના વર્ગની ભલામણ કરવામાં આવે છે. આ કિસ્સામાં એક રસપ્રદ પાઠનું ઉદાહરણ થિયેટર સ્પર્ધા હશે, જ્યાં દરેક જૂથ એક નાટક અથવા તેનો ટુકડો પસંદ કરે છે.

દરેક જૂથે પોતપોતાના પોશાક બનાવવું જોઈએ અને પ્લોટની સજાવટ અને અમલીકરણમાં શક્ય તેટલું સર્જનાત્મક હોવું જોઈએ. તમે ચોક્કસ થીમ સૂચવી શકો છો, જેમ કે હેલોવીન, શેક્સપિયરની કૃતિઓ અથવા તો ટેલિવિઝન શ્રેણી.

બીજું ઉદાહરણ ગેમિંગ લિટિગેશન છે.અહીં પુસ્તકના પાત્રો આધાર તરીકે સેવા આપી શકે છે. વિદ્યાર્થીઓનું એક જૂથ પાત્રની ક્રિયાઓનો બચાવ કરી શકે છે, જ્યારે અન્ય તેમની નિંદા કરી શકે છે; અન્ય જ્યુરી હોઈ શકે છે, અને શિક્ષક જજ હોઈ શકે છે. "ડિફેન્ડર્સ" અને "પ્રોસિક્યુટર્સ" ના જૂથોને તેમની દલીલો પર ચર્ચા કરો, અને પછી એક કે બે બોલે અને જૂથના દૃષ્ટિકોણની દલીલ કરે.

જ્યુરીએ પક્ષકારોને સાંભળવું જોઈએ અને ચુકાદા પર પહોંચવું જોઈએ, અને ન્યાયાધીશ જે થાય છે તે બધું જ નિર્દેશિત કરશે. તમે આધાર તરીકે ચાર્લ્સ ડિકન્સની ગ્રેટ એક્સપેક્ટેશન્સ જેવા ક્લાસિકનો ઉપયોગ કરી શકો છો (અને ધ્યાનમાં લો, કહો કે મિસ હવિશમની ક્રિયાઓ વાજબી છે કે કેમ), તેમજ ફિલ્મો અથવા ટેલિવિઝન શ્રેણીઓ.

વ્યક્તિગત પાઠ

વ્યક્તિગત પાઠ દરેક વિદ્યાર્થીના સ્તર પર આધાર રાખે છે. કંઈપણ લાદવું નહીં, પરંતુ માત્ર સલાહ આપવી અને કાર્ય માટે રસપ્રદ સામગ્રી પ્રદાન કરવી મહત્વપૂર્ણ છે જેથી તે બાળકને ઉત્તેજિત કરે - ઉદાહરણ તરીકે, હોમવર્ક, રમતિયાળ રીતે રચાયેલ, અથવા અદ્યતન સ્તરો માટે રસપ્રદ ટેક્સ્ટનું વિશ્લેષણ.

રસપ્રદ અંગ્રેજી પાઠો શીખવવા માટે સરળ છે; એકમાત્ર આવશ્યકતા એ છે કે તેઓ સર્જનાત્મક હોય અને ભાષા પ્રાવીણ્યને ઉત્તેજીત કરે.

તમે કયા રસપ્રદ અંગ્રેજી પાઠ જાણો છો અથવા પ્રેક્ટિસ કરી છે?