તે કોઈ રહસ્ય નથી કે રશિયન ભાષા શબ્દભંડોળ, શબ્દ રચના અને, અલબત્ત, વ્યાકરણમાં સમૃદ્ધ છે. આ સામગ્રીનો આટલો મોટો જથ્થો છે કે શાળામાંથી સ્નાતક થયા પછી પણ, ઘણા લોકો પાસે હજુ પણ ઘણા બધા પ્રશ્નો છે જેનો જવાબ કદાચ માત્ર ભાષાશાસ્ત્રીઓ અને ભાષાશાસ્ત્રીઓ જ આપી શકે છે.
વ્યાકરણ એ રશિયન ભાષાના સૌથી જટિલ પાયામાંનું એક છે અને, તેના વિશે બોલતા, અમારો અર્થ માત્ર સાચી જોડણી જ નહીં, પણ, અલબત્ત, વાક્યરચના, વાક્યોના સભ્યો અને ભાષણના ભાગો પણ છે.
પાર્ટિસિપલ - ક્રિયાપદ અથવા વિશેષણ
બાદમાં વિશે બોલતા, કોઈ મદદ કરી શકતું નથી પરંતુ તરત જ ક્રિયાપદની નોંધ લે છે. આ શું છે? જેમ દરેક વ્યક્તિ જાણે છે, ભાષણનો આ ભાગ શું કરવું/શું કરવું તે વિશેના પ્રશ્નોના જવાબ આપે છે અને ઑબ્જેક્ટની કેટલીક ક્રિયા સૂચવે છે. ક્રિયાપદ દ્વારા, શિક્ષકોનો અર્થ પાર્ટિસિપલ પણ થાય છે, તેમને ક્રિયાપદનું ચોક્કસ સ્વરૂપ કહે છે, પરંતુ ભાષાના ક્ષેત્રમાં ઘણા નિષ્ણાતો માને છે કે બાદમાં વાણીનો સ્વતંત્ર ભાગ છે, અને આ નિવેદન નિરાધાર નથી. હકીકત એ છે કે તેઓ અમુક વિશેષતાઓ દ્વારા અલગ પડે છે જે ક્રિયાપદ પાસે નથી.
ભાષણના બંને ભાગોમાં સમાનતા છે:તેઓ સંપૂર્ણ અથવા અપૂર્ણ હોઈ શકે છે, અને ભૂતકાળ અને વર્તમાન સમય પણ હોઈ શકે છે.
ચાલો થોડા ઉદાહરણો જોઈએ:
- રડવું, મોડું, વાંચન - વર્તમાન સમય, અપૂર્ણ સ્વરૂપ.
- રડવું, મોડું, વાંચન - ભૂતકાળનો સમય, સંપૂર્ણ સ્વરૂપ.
ઘણી વાર તેને પ્રિડિકેટથી બદલી શકાય છે. ઉદાહરણ તરીકે, "સાજા થયેલ દર્દી" વાક્ય "એક દર્દી જે સાજો થયો હતો" જેવો સંભળાઈ શકે છે.
બદલામાં, ભાષણનો આ ભાગ બે ભાગમાં વહેંચાયેલો છે: નિષ્ક્રિય - ઑબ્જેક્ટના લક્ષણનું વર્ણન કરો કે જેના પર ક્રિયા કરવામાં આવે છે, સક્રિય - ઑબ્જેક્ટના લક્ષણનું વર્ણન કરો જેણે આ અથવા તે ક્રિયા કરી હતી.
નિષ્ક્રિય સહભાગીઓને પણ બે પ્રકારમાં વિભાજિત કરવામાં આવે છે: સંપૂર્ણ અને ટૂંકા. તે પછીનું છે જેના વિશે આપણે વાત કરીશું. શોર્ટ પાર્ટિસિપલ, વિશેષણોની જેમ, સમાન લાક્ષણિકતાઓ ધરાવે છે.
વિશેષણ સાથે તેમની સમાનતાને સ્પર્શવું, બંને જાતિ અને સંખ્યામાં ભિન્ન છે. ઉદાહરણ:
- રમતિયાળ - રમતિયાળ - રમતિયાળ - રમતિયાળ.
તો, સંસ્કારને કેવી રીતે દર્શાવી શકાય? આ વાણીનું એક વિશિષ્ટ સ્વરૂપ છે જે વ્યાખ્યાની વિશેષતા ધરાવતા પદાર્થની ક્રિયાને સૂચવે છે. પ્રશ્નનો જવાબ આપો: તેણી શું કરી રહી છે? તેણીએ શું કર્યું? (પ્રશ્ન જાતિ અને સંખ્યા અનુસાર બદલાય છે). તેથી, તે આશ્ચર્યજનક નથી કે વિદ્યાર્થીઓ ઘણીવાર ભાષણના આ ભાગને અનુમાન અને વ્યાખ્યા સાથે મૂંઝવણમાં મૂકે છે, જે વિરામચિહ્નોની ખોટી પ્લેસમેન્ટ અને શબ્દોની વિકૃતિ તરફ દોરી જાય છે.
આ ફોર્મ નિષ્ક્રિય પાર્ટિસિપલ દ્વારા બનાવી શકાય છે. અગાઉ કહ્યું તેમ, તેનું સંપૂર્ણ અથવા અપૂર્ણ સ્વરૂપ હોઈ શકે છે અને પ્રશ્નનો જવાબ આપી શકે છે: તે શું છે? શું? તેઓ શું છે?.
- પ્રિય - પ્રિય.
- ઇચ્છિત, ઇચ્છિત.
- પ્રકાશિત - પ્રકાશિત.
અહીં એ નોંધવું જોઈએ કે રોજિંદા ભાષણમાં ટૂંકા સ્વરૂપોનો ઉપયોગ ખૂબ જ ભાગ્યે જ થાય છે.
ટૂંકા પાર્ટિસિપલ પ્રશ્નનો જવાબ આપે છે:
- - શું કરવામાં આવ્યું છે? - બારી તૂટેલી છે.
- - શું કરવામાં આવ્યું છે? - રમત ચાલુ છે.
- - તમે શું કર્યું? - પડદા લટકાવવામાં આવે છે.
પૂર્વશરત એ એક "n" નો ઉપયોગ છે. ભાષણના આ ભાગની રચના કરવા માટે, પ્રત્યય -н અને -т નો ઉપયોગ મોટેભાગે થાય છે:
- હરાવવું - સમાપ્ત કરવું.
- પીણું - તમારું પીણું સમાપ્ત કરો.
- ઉપાડો - દૂર લઈ ગયા.
- ફેંકવું - ત્યજી દેવાયું.
વાણીનો આ ભાગ (પાર્ટિસિપલ) પૂર્ણ સ્વરૂપમાંથી રચાય છે - તેના આધારથી અંતની મદદથી: પુરૂષવાચી - અંત વિના, સ્ત્રીની - એ, ન્યુટર - ઓ. બહુવચન માટે, અંત છે - ы.
લઘુ વિશેષણ અને પાર્ટિસિપલ - તફાવત
તેથી, અમે ઘણા ઉદાહરણો જોયા અને, જેમ આપણે અગાઉ કહ્યું તેમ, ભાષણના આ ભાગમાં ક્રિયાપદ અને વિશેષણ બંનેના ગુણધર્મો છે. તે તાર્કિક છે કે પ્રશ્ન ઊભો થાય છે: ટૂંકા પાર્ટિસિપલથી ટૂંકા વિશેષણને કેવી રીતે અલગ પાડવું.
જ્યારે અમને રસ હોય તેવા વાક્યમાં ઉદાહરણનો સામનો કરવો પડે, ત્યારે આપણે ઇન્સ્ટ્રુમેન્ટલ કેસમાં તેમાંથી એક પ્રશ્ન પૂછવો જોઈએ.
ઉદાહરણ તરીકે:
- "તે ખૂબ જ અભણ હતો." અમે પ્રશ્ન પૂછીએ છીએ "કોના દ્વારા/શું દ્વારા અભણ?" પરિણામ એ અસ્પષ્ટ અર્થનું વાક્ય છે. તે કોઈ વ્યક્તિ અથવા કોઈ વસ્તુનો ઉલ્લેખ કરતું નથી કે જેના માટે "કોના દ્વારા/શું ઉપયોગ કરી શકાય?" તેથી, આ કિસ્સામાં, ટૂંકા વિશેષણનો ઉપયોગ કરવામાં આવે છે, જે સમાન શબ્દ "અજ્ઞાન" દ્વારા બદલી શકાય છે.
હવે નીચેનું ઉદાહરણ લઈએ:
- "પર્વતો પરની આ પેટર્ન કુદરત દ્વારા બનાવવામાં આવી હતી." આ કિસ્સામાં, "શિક્ષિત" શબ્દમાંથી તમે ઇન્સ્ટ્રુમેન્ટલ કેસમાં પ્રશ્નો પૂછી શકો છો "કોના દ્વારા? કેવી રીતે?". તે આનાથી અનુસરે છે કે અમારી પાસે ટૂંકી વાતચીત છે.
તમારે વાણીના આ ભાગ સાથે કણ "નહીં" કેવી રીતે યોગ્ય રીતે લખવું તે પણ ચોક્કસપણે સૂચવવું જોઈએ.
એક નિયમ તરીકે, પાર્ટિસિપલ્સ સાથે નકારાત્મક કણ “નથી” ક્રિયાપદો સાથે અલગથી લખવામાં આવે છે. અહીં કેટલાક ઉદાહરણો છે.
- વ્યક્તિ અનુભવી નથી.
- ડિટેક્ટીવ સ્ટોરી લખાઈ નથી.
- પિઅર ધોવાઇ નથી.
પરંતુ એવા કિસ્સાઓ છે જ્યારે કણ એકસાથે લખાયેલું નથી. ઉદાહરણ તરીકે, જો "અંડર-" ઉપસર્ગ સાથે ક્રિયાપદમાંથી ટૂંકું સ્વરૂપ બને છે.
- પત્ની દ્વારા પતિને ઓછો આંકવામાં આવે છે.
- પગાર મળ્યો ન હતો.
વાણીના આ ભાગની વિશેષતાઓથી પરિચિત થયા પછી, અમે સુરક્ષિત રીતે કહી શકીએ કે ક્રિયાપદ અને વિશેષણ સાથે સહભાગી, એક અનન્ય અને, સૌથી અગત્યનું, એકદમ સ્વતંત્ર વ્યાકરણ એકમ છે, જેનો અભ્યાસ એટલો સરળ નથી.
gerund અને પાર્ટિસિપલની ગણતરી કરવી કે કેમ તે અંગે ભાષાશાસ્ત્રીઓ પાસે ચોક્કસ અભિપ્રાય નથી કે તે માત્ર એક રીતે અથવા બીજી રીતે છે, તે બંને મોર્ફોલોજિકલ લાક્ષણિકતાઓ અને અર્થ દ્વારા ક્રિયાપદ સાથે ચુસ્તપણે જોડાયેલા છે. અર્થ નિર્ધારિત કરે છે કે પાર્ટિસિપલ કયા પ્રશ્નોના જવાબ આપે છે, તેમજ gerund.
કોમ્યુનિયન
ભાષણના આ ભાગમાં માત્ર મૌખિક લાક્ષણિકતાઓ નથી, પણ વિશેષણની લાક્ષણિકતાઓ પણ છે. ભાષાશાસ્ત્રીઓ પાર્ટિસિપલની વિવિધ વ્યાખ્યાઓ આપે છે. પ્રોફેસર એ.એમ. પેશકોવ્સ્કી તેને વાણીનો મિશ્રિત ભાગ કહે છે, વી. વી. વિનોગ્રાડોવ પાર્ટિસિપલને વર્ણ વર્બ-વિશેષણ સ્વરૂપ કહે છે, જે ક્રિયાપદની વિશિષ્ટતાઓને વિશેષણની વિશેષતાઓ સાથે જોડે છે. એક પાર્ટિસિપલ, એક વિશેષણની જેમ, કોઈ વસ્તુની લાક્ષણિકતા દર્શાવે છે, પરંતુ સરળ નથી, પરંતુ ક્રિયાની લાક્ષણિકતા, અને આ તેને ક્રિયાપદ જેવું જ બનાવે છે.
સહભાગી કયા પ્રશ્નોના જવાબ આપે છે?
આપણે ઑબ્જેક્ટની નિશાની વિશે વાત કરી રહ્યા હોવાથી (ક્રિયાની દ્રષ્ટિએ તેમ છતાં), પાર્ટિસિપલ પ્રશ્નો દ્વારા વર્ગીકૃત થયેલ છે: જે (-th, -oe, -ie)? પ્રશ્નોના જવાબો: શું? તેઓ શું છે?
હવે ચાલો જોઈએ કે ક્રિયાપદમાંથી પાર્ટિસિપલને કઈ મોર્ફોલોજિકલ લાક્ષણિકતાઓ મળે છે અને કઈ વિશેષણમાંથી મળે છે. ચાલો જાણીએ કે પાર્ટિસિપલ વિવિધ વ્યાકરણ સ્વરૂપોમાં કયા પ્રશ્નોના જવાબ આપે છે.
પાર્ટિસિપલના ક્રિયાપદ ચિહ્નો
ક્રિયાપદની જેમ, પાર્ટિસિપલ પાસે નિષ્ક્રિય અવાજમાં પાસા, રીફ્લેક્સિવિટી, તંગ, ટૂંકા અને સંપૂર્ણ સ્વરૂપો છે.
પાર્ટિસિપલ સંપૂર્ણ અથવા અપૂર્ણ હોઈ શકે છે: અદલાબદલી ઝૂંપડી / શાખા કાપી.
પાર્ટિસિપલ અફર અને પુનરાવર્તિત છે: સત્યનો વાહક / જે સંપૂર્ણ ઝડપે દોડે છે.
પાર્ટિસિપલ્સનો ઉપયોગ ફક્ત બે જ સમયગાળામાં થાય છે - વર્તમાન અને ભૂતકાળ: બાળક વગાડવું / વાયોલિન વગાડવું.
સક્રિય સહભાગીઓ અને નિષ્ક્રિય
ઑબ્જેક્ટ પોતે ક્રિયા કરે છે કે શું તે અન્ય ઑબ્જેક્ટ અથવા વ્યક્તિની ક્રિયા પોતાના પર લે છે તેના આધારે, પાર્ટિસિપલ્સ બે કેટેગરીમાં વિભાજિત થાય છે: સક્રિય અને નિષ્ક્રિય.
પ્રશ્નોના જવાબ આપે છે: જે (-th, -oe, -ie)? તેનો અર્થ એ છે કે ઑબ્જેક્ટની વિશેષતા વ્યક્ત કરવી જે સ્વતંત્ર રીતે ક્રિયા કરે છે. (ઉદાહરણ: શાળાના બાળકો કે જેમણે લાર્ચનું વૃક્ષ વાવ્યું હતું તેઓ વૃક્ષની સંભાળ રાખે છે.)
વાસ્તવિક સહભાગીઓ માટે વર્તમાન સમયમાં નીચેના પ્રત્યય લખવામાં આવ્યા છે: -એશ- (-બોક્સ-), -શ- (-યુષ-). ભૂતકાળમાં, આ પાર્ટિસિપલ્સ પ્રત્યય સાથે લખવામાં આવે છે -vsh-, -sh-. (ઉદાહરણ: બેરિંગ, વાંચન, શ્વાસ, આશ્રિત, વાંચન, વહન.)
નિષ્ક્રિય પાર્ટિસિપલ્સ સક્રિય પાર્ટિસિપલ્સ જેવા જ પ્રશ્નોના જવાબ આપે છે અને કોઈ અન્ય વ્યક્તિની ક્રિયાને આધિન હોય તેવા ઑબ્જેક્ટની નિશાની દર્શાવે છે. (ઉદાહરણ: છોકરાઓ દ્વારા રોપવામાં આવેલ લાર્ચ સારી રીતે રુટ લે છે.)
આ રીતે પ્રત્યયો લખાય છે. પાર્ટિસિપલ્સ -nn-, -enn-, -om- (-ખાવું-), -im-, -t-. (ઉદાહરણ: વહન, વાંચી શકાય તેવું, આશ્રિત, વાંચન, એમ્બેડેડ, ધોવાઇ.)
નિષ્ક્રિય અવાજમાં સંપૂર્ણ અને ટૂંકા પાર્ટિસિપલ બંને હોય છે. તે કયા પ્રશ્નોના જવાબ આપે છે? આ છે: શું? શું? શું? અને તેઓ શું છે? (ઉદાહરણ: શાળાના બાળકો દ્વારા એક વૃક્ષ વાવવામાં આવ્યું હતું, ગઈકાલે રસ પીધો હતો, શર્ટના કોલર પર એમ્બ્રોઇડરી કરવામાં આવી હતી, બગીચામાં શાકભાજી ઉગાડવામાં આવ્યા હતા.)
પાર્ટિસિપલમાં વિશેષણના ચિહ્નો
વિશેષણની જેમ, પાર્ટિસિપલ નંબર, લિંગ અને તેના સંપૂર્ણ સ્વરૂપમાં - કેસ દ્વારા બદલી શકે છે. અહીં તે નક્કી કરવું મુશ્કેલ રહેશે નહીં કે કોઈ ચોક્કસ કેસમાં ઉપયોગમાં લેવાતા પાર્ટિસિપલ દ્વારા કયા પ્રશ્નોના જવાબ આપવામાં આવે છે. ઉદાહરણો:
- નામાંકિત કેસ: એક વ્યક્તિ (શું?) વિચારી રહી છે, નોટબુક (શું?) લેખન સાથે આવરી લેવામાં આવી છે.
- આનુવંશિક કેસ: એક વ્યક્તિ (શું?) વિચારે છે, નોટબુક (શું?) લેખન સાથે આવરી લેવામાં આવે છે.
- ડેટિવ કેસ: એક વ્યક્તિ (શું?) વિચારી રહી છે, નોટબુક (શું?) લેખન સાથે આવરી લેવામાં આવી છે.
- એક વ્યક્તિ (શું?) વિચારે છે, નોટબુક (શું?) લેખન સાથે આવરી લેવામાં આવે છે.
- ઇન્સ્ટ્રુમેન્ટલ કેસ: એક વ્યક્તિ (શું?) વિચારે છે, જેમાં નોટબુક (શું?) લેખિતમાં આવરી લેવામાં આવી છે.
- પૂર્વનિર્ધારણ કેસ: વ્યક્તિ વિશે (શું?) વિચાર, લેખન સાથે આવરી લેવામાં આવેલી નોટબુક (શું?) વિશે.
સહભાગી શબ્દસમૂહ વિરામચિહ્નની સુવિધાઓ
આશ્રિત શબ્દ સાથેનો પાર્ટિસિપલ એ સહભાગી શબ્દસમૂહ છે. તેને અલ્પવિરામ દ્વારા અલગ કરવામાં આવે છે જો તે તેને વ્યાખ્યાયિત કરતા શબ્દ પછી સ્થિત હોય. (ઉદાહરણ: મેદાનમાં એકલા ઊગતું ઓકનું વૃક્ષ મારા માટે એક પ્રકારનું દીવાદાંડી સમાન હતું.)
સહભાગી શબ્દસમૂહને અલ્પવિરામની જરૂર નથી જો તે વ્યાખ્યાયિત કરેલા શબ્દ પહેલાં સ્થિત હોય. (ઉદાહરણ: મેદાનમાં એકલા ઊગતું ઓકનું વૃક્ષ મારા માટે એક પ્રકારનું દીવાદાંડી સમાન હતું.)
પાર્ટિસિપલની સિન્ટેક્ટિક લાક્ષણિકતાઓ
ભાષણનો આ ભાગ મોટાભાગે વ્યાખ્યા તરીકે વાક્યમાં દેખાય છે. ક્રિયાપદ સાથેના "સંબંધો" પાર્ટિસિપલને વાક્યમાં કમ્પાઉન્ડ પ્રેડિકેટનો ભાગ બનવા સક્ષમ બનાવે છે, જો કે, આ ફક્ત પાર્ટિસિપલના ટૂંકા સ્વરૂપો માટે જ ઉપલબ્ધ છે. અને સહભાગી શબ્દસમૂહ, જે એક અવિભાજ્ય બાંધકામ છે અને વાક્યમાં સંપૂર્ણ રીતે વાક્યનો સભ્ય છે, તે સામાન્ય રીતે કોઈપણ નાના સભ્ય હોઈ શકે છે.
પાર્ટિસિપલ
વાણીના આ ભાગને સક્રિય પાર્ટિસિપલ (ખત + પાર્ટિસિપલ) તરીકે અલંકારિક રીતે અર્થઘટન કરી શકાય છે. તેના પ્રશ્નો વિશેષણો કરતાં ક્રિયાપદો માટેના પ્રશ્નો જેવા હોય છે, જેમ કે પાર્ટિસિપલ. ગેરુન્ડનો હેતુ હાલની મુખ્ય ક્રિયા સાથે વધારાની ક્રિયા દર્શાવવાનો છે, જે ક્રિયાપદ દ્વારા વ્યક્ત કરવામાં આવે છે. આપણે કહી શકીએ કે ગેરુન્ડ ક્રિયાપદને શણગારે છે: "તે પાનખરનાં વૃક્ષોને જોઈને ચાલી ગઈ." ભાષણના આ ભાગમાં, ક્રિયાપદ અને ક્રિયાવિશેષણની લાક્ષણિકતાઓ અડીને છે. ક્રિયાપદ સાથે ગેરુન્ડ શું સામ્ય ધરાવે છે તે એ છે કે તે પ્રતિબિંબીત હોઈ શકે છે અને તેના સંપૂર્ણ અને અપૂર્ણ સ્વરૂપો છે. ક્રિયાવિશેષણ સાથેની સમાનતા તેની અપરિવર્તનક્ષમતામાં કેપ્ચર થાય છે.
gerunds વિશે પૂછવા માટેના પ્રશ્નો
સંપૂર્ણ સહભાગીઓ પૂર્ણ થયેલ વધારાની ક્રિયાને વ્યક્ત કરે છે, અને તેથી પ્રશ્ન સૂચવે છે કે "તમે શું કર્યું?" (ઉદાહરણો: પિયાનો વગાડવો, ટોસ્ટ બનાવવો, ડાળી ખેંચવી.) તે સામાન્ય રીતે પરફેક્ટિવ ઇન્ફિનિટીવના સ્ટેમમાંથી બને છે, જેમાં પ્રત્યય સ્વરૂપો ઉમેરવામાં આવે છે. -v, -જૂ, -શી. કેટલીકવાર gerunds ઘુવડ હોય છે. ભાવિ તંગ ક્રિયાપદોના સ્ટેમમાંથી સ્વરૂપો રચાય છે, પછી પ્રત્યયનો ઉપયોગ થાય છે -a, (-i).
અપૂર્ણ સ્વરૂપના gerunds એક વધારાની ક્રિયા વ્યક્ત કરે છે જે હજી ચાલુ છે, તે પૂર્ણ થઈ નથી. અનુરૂપ પ્રશ્ન છે: શું કરવું? (ઉદાહરણો: પિયાનો વગાડવો, ટોસ્ટ બનાવવો, ડાળી ઉપાડવી.) આ શ્રેણીમાં વર્તમાન તંગ ક્રિયાપદ અને સ્ટેમમાં અપૂર્ણ પ્રત્યય ઉમેરીને બનાવવામાં આવે છે. -a(ઓ). એક પ્રત્યય - શીખવો gerund participle nes બનાવવામાં મદદ કરે છે. "to be" ક્રિયાપદમાંથી ફોર્મ: હોવું.
ગેરુન્ડ્સના વિરામચિહ્નોની વિશેષ વિશેષતા એ છે કે તેઓ હંમેશા વાક્યમાં અલ્પવિરામ દ્વારા અલગ પડે છે. એકમાત્ર અપવાદો તે gerunds કહી શકાય જે ક્રિયાવિશેષણમાં ફેરવાઈ ગયા છે આ કિસ્સામાં તેઓ ક્રિયાપદ પછી સ્થિત છે અને પ્રશ્ન સૂચવે છે: કેવી રીતે?. (ઉદાહરણ: લોકોએ મૌનથી જોયું.)
સહભાગી શબ્દસમૂહ
પાર્ટિસિપલ વત્તા આશ્રિત શબ્દ એ ક્રિયાવિશેષણ શબ્દસમૂહ છે. લેખિતમાં, એક જ ગરન્ડની જેમ, તે હંમેશા અલ્પવિરામ દ્વારા અલગ પડે છે. અપવાદ એ સહભાગી શબ્દસમૂહો છે, જે શબ્દસમૂહશાસ્ત્રીય એકમો બની ગયા છે. (ઉદાહરણ: કામ કરવા માટે તમારી સ્લીવ્ઝને રોલ અપ કરો.)
gerunds ની સિન્ટેક્ટિક ભૂમિકા હંમેશા સમાન હોય છે - સંજોગો.
અમે શોધી કાઢ્યું કે પાર્ટિસિપલ અને ગેરુન્ડ કયા પ્રશ્નોના જવાબ આપે છે, અને ક્રિયાપદના આ વિશિષ્ટ સ્વરૂપો વાણીના કયા ભાગો ધરાવે છે તેના લક્ષણો પણ જોયા છે.
ધ્યાન, ફક્ત આજે જ!
- ભાષણના ભાગો શું છે અને તેઓ કેવી રીતે વ્યાખ્યાયિત થાય છે? ભાષણનો કયો ભાગ "કયો?" પ્રશ્નનો જવાબ આપે છે.
એક રીતે અથવા બીજી રીતે, તે બંને મોર્ફોલોજિકલ લાક્ષણિકતાઓ અને અર્થ અનુસાર ક્રિયાપદ સાથે સખત રીતે જોડાયેલા છે. અર્થ નિર્ધારિત કરે છે કે પાર્ટિસિપલ કયા પ્રશ્નોના જવાબ આપે છે, તેમજ gerund.
કોમ્યુનિયન
ભાષણના આ ભાગમાં માત્ર મૌખિક લાક્ષણિકતાઓ નથી, પણ વિશેષણની લાક્ષણિકતાઓ પણ છે. ભાષાશાસ્ત્રીઓ પાર્ટિસિપલની વિવિધ વ્યાખ્યાઓ આપે છે. પ્રોફેસર એ.એમ. પેશકોવ્સ્કી તેને વાણીનો મિશ્રિત ભાગ કહે છે, વી. વી. વિનોગ્રાડોવ પાર્ટિસિપલને વર્ણ વર્બ-વિશેષણ સ્વરૂપ કહે છે, જે ક્રિયાપદની વિશિષ્ટતાઓને વિશેષણની વિશેષતાઓ સાથે જોડે છે. એક પાર્ટિસિપલ, એક વિશેષણની જેમ, કોઈ વસ્તુની લાક્ષણિકતા દર્શાવે છે, પરંતુ સરળ નથી, પરંતુ ક્રિયાની લાક્ષણિકતા, અને આ તેને ક્રિયાપદ જેવું જ બનાવે છે.
સહભાગી કયા પ્રશ્નોના જવાબ આપે છે?
આપણે ઑબ્જેક્ટની નિશાની વિશે વાત કરી રહ્યા હોવાથી (ક્રિયાની દ્રષ્ટિએ તેમ છતાં), પાર્ટિસિપલ પ્રશ્નો દ્વારા વર્ગીકૃત થયેલ છે: જે (-th, -oe, -ie)? ટૂંકા પાર્ટિસિપલ પ્રશ્નોના જવાબ આપે છે: શું? તેઓ શું છે?
હવે ચાલો જોઈએ કે ક્રિયાપદમાંથી પાર્ટિસિપલને કઈ મોર્ફોલોજિકલ લાક્ષણિકતાઓ મળે છે અને કઈ વિશેષણમાંથી મળે છે. ચાલો જાણીએ કે પાર્ટિસિપલ વિવિધ વ્યાકરણ સ્વરૂપોમાં કયા પ્રશ્નોના જવાબ આપે છે.
પાર્ટિસિપલના ક્રિયાપદ ચિહ્નો
ક્રિયાપદની જેમ, પાર્ટિસિપલ પાસે નિષ્ક્રિય અવાજમાં પાસા, રીફ્લેક્સિવિટી, તંગ, ટૂંકા અને સંપૂર્ણ સ્વરૂપો છે.
પાર્ટિસિપલ સંપૂર્ણ અથવા અપૂર્ણ હોઈ શકે છે: અદલાબદલી ઝૂંપડી / શાખા કાપી.
પાર્ટિસિપલ અફર અને પુનરાવર્તિત છે: સત્યનો વાહક / જે સંપૂર્ણ ઝડપે દોડે છે.
પાર્ટિસિપલ્સનો ઉપયોગ ફક્ત બે જ સમયગાળામાં થાય છે - વર્તમાન અને ભૂતકાળ: બાળક વગાડવું / વાયોલિન વગાડવું.
સક્રિય સહભાગીઓ અને નિષ્ક્રિય
ઑબ્જેક્ટ પોતે ક્રિયા કરે છે કે શું તે અન્ય ઑબ્જેક્ટ અથવા વ્યક્તિની ક્રિયા પોતાના પર લે છે તેના આધારે, પાર્ટિસિપલ્સ બે કેટેગરીમાં વિભાજિત થાય છે: સક્રિય અને નિષ્ક્રિય.
પ્રશ્નોના જવાબ આપે છે: જે (-th, -oe, -ie)? તેનો અર્થ એ છે કે ઑબ્જેક્ટની વિશેષતા વ્યક્ત કરવી જે સ્વતંત્ર રીતે ક્રિયા કરે છે. (ઉદાહરણ: શાળાના બાળકો કે જેમણે લાર્ચનું વૃક્ષ વાવ્યું હતું તેઓ વૃક્ષની સંભાળ રાખે છે.)
વાસ્તવિક સહભાગીઓ માટે વર્તમાન સમયમાં નીચેના પ્રત્યય લખવામાં આવ્યા છે: -એશ- (-બોક્સ-), -શ- (-યુષ-). ભૂતકાળમાં, આ પાર્ટિસિપલ્સ પ્રત્યય સાથે લખવામાં આવે છે -vsh-, -sh-. (ઉદાહરણ: બેરિંગ, વાંચન, શ્વાસ, આશ્રિત, વાંચન, વહન.)
નિષ્ક્રિય પાર્ટિસિપલ્સ સક્રિય પાર્ટિસિપલ્સ જેવા જ પ્રશ્નોના જવાબ આપે છે અને કોઈ અન્ય વ્યક્તિની ક્રિયાને આધિન હોય તેવા ઑબ્જેક્ટની નિશાની દર્શાવે છે. (ઉદાહરણ: છોકરાઓ દ્વારા રોપવામાં આવેલ લાર્ચ સારી રીતે રુટ લે છે.)
આ રીતે પ્રત્યયો લખાય છે. પાર્ટિસિપલ્સ -nn-, -enn-, -om- (-ખાવું-), -im-, -t-. (ઉદાહરણ: વહન, વાંચી શકાય તેવું, આશ્રિત, વાંચન, એમ્બેડેડ, ધોવાઇ.)
નિષ્ક્રિય અવાજમાં સંપૂર્ણ અને ટૂંકા પાર્ટિસિપલ બંને હોય છે. તે કયા પ્રશ્નોના જવાબ આપે છે? આ છે: શું? શું? શું? અને તેઓ શું છે? (ઉદાહરણ: શાળાના બાળકો દ્વારા એક વૃક્ષ વાવવામાં આવ્યું હતું, ગઈકાલે રસ પીધો હતો, શર્ટના કોલર પર એમ્બ્રોઇડરી કરવામાં આવી હતી, બગીચામાં શાકભાજી ઉગાડવામાં આવ્યા હતા.)
પાર્ટિસિપલમાં વિશેષણના ચિહ્નો
વિશેષણની જેમ, પાર્ટિસિપલ નંબર, લિંગ અને તેના સંપૂર્ણ સ્વરૂપમાં - કેસ દ્વારા બદલી શકે છે. અહીં તે નક્કી કરવું મુશ્કેલ રહેશે નહીં કે કોઈ ચોક્કસ કેસમાં ઉપયોગમાં લેવાતા પાર્ટિસિપલ દ્વારા કયા પ્રશ્નોના જવાબ આપવામાં આવે છે. ઉદાહરણો:
- નામાંકિત કેસ: એક વ્યક્તિ (શું?) વિચારી રહી છે, નોટબુક (શું?) લેખન સાથે આવરી લેવામાં આવી છે.
- આનુવંશિક કેસ: એક વ્યક્તિ (શું?) વિચારે છે, નોટબુક (શું?) લેખન સાથે આવરી લેવામાં આવે છે.
- ડેટિવ કેસ: એક વ્યક્તિ (શું?) વિચારી રહી છે, નોટબુક (શું?) લેખન સાથે આવરી લેવામાં આવી છે.
- આરોપાત્મક કેસ: એક વ્યક્તિ (શું?) વિચારી રહી છે, નોટબુક (શું?) લેખન સાથે આવરી લેવામાં આવી છે.
- ઇન્સ્ટ્રુમેન્ટલ કેસ: એક વ્યક્તિ (શું?) વિચારે છે, જેમાં નોટબુક (શું?) લેખિતમાં આવરી લેવામાં આવી છે.
- પૂર્વનિર્ધારણ કેસ: વ્યક્તિ વિશે (શું?) વિચાર, લેખન સાથે આવરી લેવામાં આવેલી નોટબુક (શું?) વિશે.
સહભાગી શબ્દસમૂહ વિરામચિહ્નની સુવિધાઓ
આશ્રિત શબ્દ સાથેનો પાર્ટિસિપલ એ સહભાગી શબ્દસમૂહ છે. તેને અલ્પવિરામ દ્વારા અલગ કરવામાં આવે છે જો તે તેને વ્યાખ્યાયિત કરતા શબ્દ પછી સ્થિત હોય. (ઉદાહરણ: મેદાનમાં એકલા ઊગતું ઓકનું વૃક્ષ મારા માટે એક પ્રકારનું દીવાદાંડી સમાન હતું.)
સહભાગી શબ્દસમૂહને અલ્પવિરામની જરૂર નથી જો તે વ્યાખ્યાયિત કરેલા શબ્દ પહેલાં સ્થિત હોય. (ઉદાહરણ: મેદાનમાં એકલા ઊગતું ઓકનું વૃક્ષ મારા માટે એક પ્રકારનું દીવાદાંડી સમાન હતું.)
પાર્ટિસિપલની સિન્ટેક્ટિક લાક્ષણિકતાઓ
ભાષણનો આ ભાગ મોટાભાગે વ્યાખ્યા તરીકે વાક્યમાં દેખાય છે. ક્રિયાપદ સાથેના "સંબંધો" પાર્ટિસિપલને વાક્યમાં સંયોજનના અનુમાનનો ભાગ બનવા માટે સક્ષમ બનાવે છે, જો કે, આ ફક્ત પાર્ટિસિપલના ટૂંકા સ્વરૂપો માટે જ ઉપલબ્ધ છે. અને સહભાગી શબ્દસમૂહ, જે એક અવિભાજ્ય બાંધકામ છે અને વાક્યમાં સંપૂર્ણ રીતે વાક્યનો સભ્ય છે, તે સામાન્ય રીતે કોઈપણ નાના સભ્ય હોઈ શકે છે.
પાર્ટિસિપલ
વાણીના આ ભાગને સક્રિય પાર્ટિસિપલ (ખત + પાર્ટિસિપલ) તરીકે અલંકારિક રીતે અર્થઘટન કરી શકાય છે. તેના પ્રશ્નો વિશેષણો કરતાં ક્રિયાપદો માટેના પ્રશ્નો જેવા હોય છે, જેમ કે પાર્ટિસિપલ. ગેરુન્ડનો હેતુ હાલની મુખ્ય ક્રિયા સાથે વધારાની ક્રિયા દર્શાવવાનો છે, જે ક્રિયાપદ દ્વારા વ્યક્ત કરવામાં આવે છે. આપણે કહી શકીએ કે ગેરુન્ડ ક્રિયાપદને શણગારે છે: "તે પાનખરનાં વૃક્ષોને જોઈને ચાલી ગઈ." ભાષણના આ ભાગમાં, ક્રિયાપદ અને ક્રિયાવિશેષણની લાક્ષણિકતાઓ અડીને છે. ક્રિયાપદ સાથે ગેરુન્ડ શું સામ્ય ધરાવે છે તે એ છે કે તે પ્રતિબિંબીત હોઈ શકે છે અને તેના સંપૂર્ણ અને અપૂર્ણ સ્વરૂપો છે. ક્રિયાવિશેષણ સાથેની સમાનતા તેની અપરિવર્તનક્ષમતામાં કેપ્ચર થાય છે.
gerunds વિશે પૂછવા માટેના પ્રશ્નો
તેઓ પૂર્ણ થયેલ વધારાની ક્રિયા વ્યક્ત કરે છે, અને તેથી પ્રશ્ન સૂચવે છે "શું કર્યું?" (ઉદાહરણો: પિયાનો વગાડવો, ટોસ્ટ બનાવવો, ડાળી ખેંચવી.) તે સામાન્ય રીતે પરફેક્ટિવ ઇન્ફિનિટીવના સ્ટેમમાંથી બને છે, જેમાં પ્રત્યય સ્વરૂપો ઉમેરવામાં આવે છે. -v, -જૂ, -શી. કેટલીકવાર gerunds ઘુવડ હોય છે. ભાવિ તંગ ક્રિયાપદોના સ્ટેમમાંથી સ્વરૂપો રચાય છે, પછી પ્રત્યયનો ઉપયોગ થાય છે -a, (-i).
અપૂર્ણ સ્વરૂપના gerunds એક વધારાની ક્રિયા વ્યક્ત કરે છે જે હજી ચાલુ છે, તે પૂર્ણ થઈ નથી. અનુરૂપ પ્રશ્ન છે: શું કરવું? (ઉદાહરણો: પિયાનો વગાડવો, ટોસ્ટ બનાવવો, ડાળી ઉપાડવી.) આ શ્રેણીમાં વર્તમાન તંગ ક્રિયાપદ અને સ્ટેમમાં અપૂર્ણ પ્રત્યય ઉમેરીને બનાવવામાં આવે છે. -a(ઓ). એક પ્રત્યય - શીખવો gerund participle nes બનાવવામાં મદદ કરે છે. "બનવું" ક્રિયાપદમાંથી ફોર્મ: હોવું.
ગેરુન્ડ્સના વિરામચિહ્નોની વિશેષ વિશેષતા એ છે કે તેઓ હંમેશા વાક્યમાં અલ્પવિરામ દ્વારા અલગ પડે છે. એકમાત્ર અપવાદો તે gerunds કહી શકાય જે ક્રિયાવિશેષણમાં ફેરવાઈ ગયા છે આ કિસ્સામાં તેઓ ક્રિયાપદ પછી સ્થિત છે અને પ્રશ્ન સૂચવે છે: કેવી રીતે?. (ઉદાહરણ: લોકોએ મૌનથી જોયું.)
સહભાગી શબ્દસમૂહ
ગેરુન્ડ વત્તા આશ્રિત શબ્દ છે: લેખિતમાં, તે એક જ ગેરુન્ડની જેમ, હંમેશા અલ્પવિરામ દ્વારા અલગ પડે છે. અપવાદ એ સહભાગી શબ્દસમૂહો છે, જે શબ્દસમૂહશાસ્ત્રીય એકમો બની ગયા છે. (ઉદાહરણ: કામ કરવા માટે તમારી સ્લીવ્ઝને રોલ અપ કરો.)
હંમેશા એક પાર્ટિસિપલ હોય છે - સંજોગો.
અમે શોધી કાઢ્યું કે પાર્ટિસિપલ અને ગેરુન્ડ કયા પ્રશ્નોના જવાબ આપે છે, અને ક્રિયાપદના આ વિશિષ્ટ સ્વરૂપો વાણીના કયા ભાગો ધરાવે છે તેના લક્ષણો પણ જોયા છે.
કોમ્યુનિયન- વાણીનો એક ભાગ, જે ક્રિયાપદનું વિશિષ્ટ સ્વરૂપ છે જે ક્રિયાના સંકેતો દર્શાવે છે. "કયું?", "કયું?", "કયું?", "કયું?" જેવા પ્રશ્નોના જવાબ આપે છે.
મૌખિક સ્વરૂપ તરીકે, સહભાગીઓમાં નીચેની વ્યાકરણની વિશેષતાઓ છે:
- પ્રકાર: સંપૂર્ણ અને અપૂર્ણ (ઉદાહરણ તરીકે: સાંજે (શું?) ઊંઘવું(શું કરવું? - નિદ્રા લો); બિલાડી કૂદી ગઈ(શું કરવું? - કૂદકો);
- સમય: વર્તમાન અને ભૂતકાળ (દાદા (શું?) ઊંઘી રહ્યા છે, બિલાડી (શું?) ભાગી ગયા છે);
- રિફંડેબિલિટી: પરતપાત્ર અને બિન-રિફંડપાત્ર.
પાર્ટિસિપલ્સની મોર્ફોલોજિકલ અને સિન્ટેક્ટિક સુવિધાઓ
એવા વૈજ્ઞાનિકો છે જેઓ માને છે કે પાર્ટિસિપલ એ વાણીનો સ્વતંત્ર ભાગ છે, કારણ કે તેમાં એવા લક્ષણો છે જે ક્રિયાપદની લાક્ષણિકતા નથી. ખાસ કરીને, પાર્ટિસિપલ્સમાં વિશેષણોની કેટલીક વિશેષતાઓ હોય છે, જેમ કે
- ઑબ્જેક્ટના લક્ષણનું હોદ્દો
- અને સંજ્ઞા સાથે કરાર (એટલે કે, સમાન લિંગ, સંખ્યા અને કેસ).
પાર્ટિસિપલ સક્રિય અને નિષ્ક્રિય છે, કેટલાક સંપૂર્ણ અને ટૂંકા સ્વરૂપો ધરાવે છે. વાક્યમાં પાર્ટિસિપલનું ટૂંકું સ્વરૂપ સંયોજન આગાહીના નજીવા ભાગની ભૂમિકા ભજવે છે. ઉદાહરણ તરીકે: પાઠ્યપુસ્તક જાહેર કર્યુંપેજ દસ પર.
પાર્ટિસિપલ્સ કેસ, નંબર અને લિંગ દ્વારા વિક્ષેપિત કરી શકાય છે, જેમ કે વિશેષણો. સહભાગીઓમાં મૌખિક લાક્ષણિકતાઓ હોવા છતાં, વાક્યમાં તેઓ વ્યાખ્યાઓ છે. ઉદાહરણ તરીકે: ખોવાયેલ પુસ્તક, ખોવાયેલ બ્રીફકેસ, ખોવાયેલ પેનલ.
પાર્ટિસિપલનું પ્રારંભિક સ્વરૂપ હોય છે, પરંતુ અપૂર્ણ ક્રિયાપદોમાંથી બનેલા પાર્ટિસિપલ્સમાં જ તે હોય છે. સક્રિય અને નિષ્ક્રિય પાર્ટિસિપલ પ્રત્યયનો ઉપયોગ કરીને રચાય છે.
સહભાગીઓના પ્રકારો અને તેમના ઉદાહરણો.
નિષ્ક્રિય સહભાગીઓ.
નિષ્ક્રિય સહભાગીઓ- આ તે પાર્ટિસિપલ્સ છે જે એક ઑબ્જેક્ટમાં બીજાના પ્રભાવ હેઠળ બનાવેલી લાક્ષણિકતાને દર્શાવે છે. નિષ્ક્રિય પાર્ટિસિપલ ફક્ત સંક્રમક ક્રિયાપદોમાંથી જ રચાય છે. ઉદાહરણ તરીકે: વિદ્યાર્થી દ્વારા દોરેલું અથવા દોરેલું ચિત્ર (શું?)
પ્રત્યયનો ઉપયોગ કરીને વર્તમાન અને ભૂતકાળમાં ક્રિયાપદના દાંડીમાંથી રચાય છે:
- -ઓમ- (-em-) – પ્રથમ જોડાણના ક્રિયાપદો માટે
- -im- – II જોડાણના ક્રિયાપદો માટે
- -nn-, -enn-, -t- - ભૂતકાળના સમયમાં ક્રિયાપદોના દાંડીમાંથી
ઉદાહરણો: વાંચો, વહન કરો, પ્રગટાવો, વિભાજિત કરો, સાંભળ્યું, વાવ્યું, ભાંગેલું, શેક્યું. સુવ્યવસ્થિત, મારવામાં, વિભાજિત
સક્રિય પાર્ટિસિપલ્સ.
સક્રિય પાર્ટિસિપલએક પાર્ટિસિપલ છે જે વિષય/ઓબ્જેક્ટ દ્વારા ઉત્પાદિત લાક્ષણિકતા દર્શાવે છે. ઉદાહરણ તરીકે: છોકરો ચિત્ર દોરે છે.
પ્રત્યયનો ઉપયોગ કરીને વર્તમાન અને ભૂતકાળમાં ક્રિયાપદોમાંથી સક્રિય પાર્ટિસિપલ્સ બનાવવામાં આવે છે
ભાષણના ભાગરૂપે કોમ્યુનિયન.
પાર્ટિસિપલ એ વાણીનો એક સ્વતંત્ર ભાગ છે, જે ક્રિયા દ્વારા ઑબ્જેક્ટના લક્ષણને સૂચવે છે અને વિશેષણ અને ક્રિયાપદના ગુણધર્મોને જોડે છે.
પાર્ટિસિપલ પ્રશ્નનો જવાબ આપે છે કયો? ત્યાં પ્રશ્નો પણ હોઈ શકે છે: તે શું કરે છે? તેણે શું કર્યું?
પ્રારંભિક સ્વરૂપ સક્રિય પાર્ટિસિપલ છે, m p„, im. પી., એકમો h
પાર્ટિસિપલનો સામાન્ય વ્યાકરણનો અર્થ એ તેની ક્રિયા દ્વારા પદાર્થની નિશાની છે.
પાર્ટિસિપલ્સની મોર્ફોલોજિકલ લાક્ષણિકતાઓ એ વિશેષણ અને ક્રિયાપદના ગુણધર્મોનું સંયોજન અને એક શબ્દ છે.
સ્પષ્ટ મોર્ફેમિક લક્ષણ; પાર્ટિસિપલ એ પ્રત્યય ush (yush), -ash- (~box-), -ey-, -sh-, -nn-, sh-, -em-, -izh.~, -enn- છે. પ્રત્યયોના ટૂંકા પાર્ટિસિપલ્સ -anne, -, કે સંપૂર્ણ પાર્ટિસિપલ્સમાં en, -i- પ્રત્યયો નથી; બાંધેલું - બાંધેલું.
સહભાગીઓની વાક્યરચનાત્મક વિશેષતાઓ - એક વાક્યમાં, સહભાગીઓ સામાન્ય રીતે સંશોધક અથવા આગાહીઓ હોય છે.
પાર્ટિસિપલમાં વિશેષણના ચિહ્નો
પાર્ટિસિપલ, વિશેષણની જેમ, લિંગ દ્વારા બદલાય છે (ઉડવું, ઉડવું, ઉડવું; વાંચવું, વાંચવું, વાંચવું), સંખ્યાઓ (ઉડવું, વાંચવું, વાંચવું) અને કેસ (ઉડવું, ઉડવું, ઉડવું), એટલે કે, તે નકારવામાં આવે છે.
પાર્ટિસિપલ્સ જાતિ, સંખ્યા અને એકવચનમાં સંજ્ઞાઓ સાથે સંમત થાય છે. h અને સંખ્યા અને કેસમાં બહુવચન. h.: સામયિક વાંચો, પુસ્તક વાંચો, કવિતા વાંચો, પુસ્તકો વાંચો, પુસ્તકો વાંચો, વગેરે.
કેટલાક પાર્ટિસિપલ્સ, જેમ કે વિશેષણો, બે સ્વરૂપો હોઈ શકે છે - સંપૂર્ણ અને ટૂંકા (વાંચો - વાંચો; શીખ્યા - શીખ્યા). ટૂંકા પાર્ટિસિપલ્સ વિચલિત થતા નથી.
સંપૂર્ણ પાર્ટિસિપલ્સ સામાન્ય રીતે વાક્યમાં સંશોધક તરીકે સેવા આપે છે, જ્યારે ટૂંકા પાર્ટિસિપલ્સ આગાહી તરીકે સેવા આપે છે.
પાર્ટિસિપલમાં ક્રિયાપદના ચિહ્નો
પાર્ટિસિપલ ક્રિયાપદોમાંથી બને છે અને તેમની કેટલીક લાક્ષણિકતાઓ જાળવી રાખે છે.
પાર્ટિસિપલ્સ, ક્રિયાપદોની જેમ, અફર અને રીફ્લેક્સિવ હોઈ શકે છે: ડ્રેસિંગ - ડ્રેસિંગ, ધોવા - ધોવા.
પાર્ટિસિપલ, ક્રિયાપદોની જેમ, ફોર્મ ધરાવે છે (ત્યાં સંપૂર્ણ અને અપૂર્ણ સ્વરૂપો છે): કૂદકો માર્યો (નેસોવ. વિ.) અને કૂદકો (ઘુવડ, વી.). પાર્ટિસિપલ્સ ક્રિયાપદના સ્વરૂપને જાળવી રાખે છે જેમાંથી તેઓ રચાયા હતા: કૂદકો (નોન-સોવ. વિ.) - કૂદકો (નોન-સોવ. વિ.), કૂદકો (sov. વિ.) - કૂદકો (sov. વિ.).
પાર્ટિસિપલ, ક્રિયાપદોની જેમ, તંગ - વર્તમાન અને ભૂતકાળ ધરાવે છે: દબાણ (વર્તમાન, વીઆર,), દબાણ (ભૂતકાળની વીઆર,). ક્રિયાપદોથી વિપરીત, પાર્ટિસિપલમાં ભાવિ તંગ સ્વરૂપો હોતા નથી.
સહભાગીઓ સક્રિય અને નિષ્ક્રિય હોઈ શકે છે.
સક્રિય પાર્ટિસિપલ્સ એક લક્ષણ દર્શાવે છે જે ઑબ્જેક્ટની ક્રિયા દ્વારા બનાવવામાં આવે છે: ફ્લાઇંગ પ્લેન એ પ્લેન છે જે ઉડે છે; ડ્રોપ બોલ એ બોલ છે જે પડ્યો હતો.
નિષ્ક્રિય સહભાગીઓ એક વિશેષતા દર્શાવે છે જે એક વિષયમાં બનાવવામાં આવે છે: વિદ્યાર્થી દ્વારા શીખેલ પાઠ એ એક પાઠ છે જે વિદ્યાર્થીએ શીખ્યો છે.
