પ્રોગ્રામ સામગ્રી:
- સૂર્ય એ પૃથ્વીનો સૌથી મોટો અને સૌથી નજીકનો તારો છે તે અંગેનું મૂળભૂત જ્ઞાન બાળકોમાં રચવું;
- કે પૃથ્વી તેની ધરી પર અને સૂર્યની આસપાસ ફરે છે;
- બાળકોને ભૌતિક ઘટનાની દુનિયામાં નેવિગેટ કરવાનું શીખવો;
- અવકાશ અને સૌરમંડળ વિશે મૂળભૂત જ્ઞાન પ્રદાન કરો;
- કલ્પનાના વિકાસ માટે શરતો બનાવો;
- તમારા સ્વાસ્થ્ય પ્રત્યે કાળજી રાખવાનું વલણ કેળવો; પ્રકૃતિના એક ભાગ તરીકે પોતાની જાતને જાગૃત કરવા માટે.
સામગ્રી:સૌરમંડળના ગ્રહોના ચિત્રો; સૂર્યમંડળના મોડેલિંગ માટેનો સમૂહ, એક ટેબલ લેમ્પ, એક ગ્લોબ, "ટેલિસ્કોપ" કાગળમાંથી બનેલી ટ્યુબ (કાર્ડબોર્ડ); ટોપીઓ-હેલ્મેટ.
પાઠની પ્રગતિ
INમિત્રો, શું તમે તમારું સરનામું જાણો છો? આપણું શહેર (ગામ) ક્યાં આવેલું છે? તમે અન્ય કયા દેશો જાણો છો અને તેઓ ક્યાં સ્થિત છે? (પૃથ્વી પર.)
શું તમે જાણો છો કે પૃથ્વી ક્યાં રહે છે? ચાલો તેણીને તેના વિશે પૂછીએ!
શિક્ષક પૃથ્વી ગ્રહના ચિત્ર સાથે ટોપી પહેરે છે, પૃથ્વીની ભૂમિકા લે છે અને ઓડિયો રેકોર્ડિંગ ચાલુ કરે છે "હું પૃથ્વી છું!"
INપૃથ્વી! પૃથ્વી! અમે કિન્ડરગાર્ટનના બાળકો છીએ! તમારા વિષે જણાવો!
પૃથ્વી.બાળકો! બાળકો! હું પૃથ્વી છું! મારું વતન સૂર્યમંડળ છે. શું તમે જાણો છો કે તેનું આવું નામ શા માટે રાખવામાં આવ્યું છે? (સૂર્યના માનમાં.)
INસૂર્ય શું છે? આ એક મોટો સ્ટાર છે, ખૂબ જ ગરમ છે. આ એક અગનગોળો છે જે પૃથ્વીથી દૂર છે. ઉદાહરણ તરીકે, જો આપણે રોકેટ પર સૂર્ય તરફ ઉડાન ભરીએ, તો આ ઉડાન આપણા જીવનના 20-30 વર્ષ લેશે. પરંતુ સૂર્યનું કિરણ 8 મિનિટમાં આપણા સુધી પહોંચે છે.
અમને કહો કે તમે સૂર્ય વિશે શું જાણો છો? તે શું છે? તમને તે કેમ ગમે છે? પૃથ્વી પરની દરેક સજીવ સૂર્યને કેમ ચાહે છે?
શું તમે સૂર્ય, તારાઓ અને ગ્રહો વિશે વધુ જાણવા માંગો છો? તો ચાલો અવકાશ યાત્રા પર જઈએ!
તે માટે શું જરૂરી છે? આપણને કયા કપડાંની જરૂર પડશે? (સ્પેસસુટ્સ.) સ્પેસસુટ્સ શેના માટે છે? તેઓ વ્યક્તિને ઠંડી અને ગરમીથી રક્ષણ આપે છે, તેઓ હવા પૂરી પાડે છે જે વ્યક્તિ શ્વાસ લઈ શકે છે. તમારા હેલ્મેટ પહેરો!
આપણે શું ઉડીશું? આપણે આપણા સ્પેસશીપને શું કહેવુ જોઈએ?
બાળકો બે હરોળમાં ખુરશીઓ પર બેસે છે.
INધ્યાન આપો! ચાલો તૈયારીની ગણતરી શરૂ કરીએ! (દરેક એક સાથે ગણે છે: 5, 4, 3, 2, 1 - જાઓ!) તમે વાદળોની ઉપર શું જુઓ છો? આકાશ કેવી રીતે બદલાય છે? (શિક્ષક તારાઓવાળા આકાશના ચિત્રો દર્શાવે છે.)
શિક્ષક સમગ્ર સૌરમંડળનું ઉદાહરણ બતાવે છે.
INસૌરમંડળનો વિચાર કરો. અહીં ઘણા દડા છે - વિવિધ કદના ગ્રહો.
બુધ ગ્રહ સૂર્યની સૌથી નજીક છે (ગ્રહની છબી બતાવે છે). તમારા ટેલિસ્કોપ લો અને આ ગ્રહને જુઓ. શું તમને લાગે છે કે બુધ પર ચાલવા માટે બહાર જવું શક્ય છે? (નં.) કારણ કે આ ગ્રહ સૂર્યની નજીક સ્થિત છે, જ્યાં તાપમાન +400 °C કરતાં વધુ છે. આ ઘણું છે કે થોડું? શું વ્યક્તિ આવી ગરમી સહન કરી શકે? (નં.)
પછી ચાલો આગળ ઉડીએ! સૂર્યનો બીજો ગ્રહ શુક્ર છે (શુક્રનું ચિત્ર બતાવે છે). તેના પર જોરદાર પવન ફૂંકાય છે, વીજળી ચમકે છે, હવા મનુષ્યો માટે ખૂબ જ ઝેરી છે. લોકો લાંબા સમયથી આ ગ્રહનો વધુ સારી રીતે અભ્યાસ કરવા માંગે છે, તેઓ તેના પર વિવિધ ઉપકરણો મોકલી રહ્યા છે, પરંતુ માણસ પોતે હજુ સુધી શુક્ર પર ગયો નથી. આપણે હજી આ સુંદર ગ્રહ પર પગ મૂકવા માટે તૈયાર નથી.
શિક્ષક પૃથ્વી ગ્રહનું ઉદાહરણ બતાવે છે.
INતમને લાગે છે કે હવે આપણે કયા ગ્રહ પર ઉડી રહ્યા છીએ? (આ આપણી પૃથ્વી છે.) તે કયો રંગ છે? (વાદળી.) તમે પૃથ્વીની આસપાસ શું જુઓ છો? તે જાણે હવાના સ્તરથી ઘેરાયેલું છે - આ હવાનો મહાસાગર છે - વાતાવરણ. તેણીએ, શર્ટની જેમ, પૃથ્વીને ઢાંકી દીધી.
શું તમે વિમાનમાં ગયા છો? વિમાનો ક્યાં ઉડે છે? (આકાશમાં, હવામાં, હવાના સમુદ્રમાં.) હવાનું આ સ્તર આપણી પૃથ્વીને ખતરનાક સૂર્ય કિરણો, ઉલ્કાઓ અને અવકાશની અન્ય હાનિકારક અસરોથી સુરક્ષિત કરે છે.
તમને કેમ લાગે છે કે પૃથ્વી પર રહેવું આપણા માટે સારું છે? કારણ કે પૃથ્વી સૂર્યમાંથી મનુષ્યો, વનસ્પતિઓ અને પ્રાણીઓના જીવન માટે જરૂરી છે તેટલી ગરમી અને ઊર્જા મેળવે છે. આપણા ગ્રહ પરની તમામ જીવંત ચીજોના જીવન માટે હંમેશા વધુ કે ઓછી માત્રામાં સૌર ઊર્જા જોખમી છે.
જો સૂર્ય અદૃશ્ય થઈ જાય તો શું થશે? (દરેક વ્યક્તિ થીજી જશે.)
જ્યારે ખૂબ સૂર્ય હોય ત્યારે શું થાય છે? (વ્યક્તિ બળી જાય છે.) તેજસ્વી સન્ની દિવસે તમે વર્તનના કયા નિયમો જાણો છો? (તમે સૂર્યને અસુરક્ષિત આંખોથી જોઈ શકતા નથી; તમે લાંબા સમય સુધી સૂર્યસ્નાન કરી શકતા નથી, વગેરે)
તમે સૂર્ય વિશે કઈ કોયડાઓ અને કવિતાઓ જાણો છો?
આપણા ઘરના ગ્રહને ધ્યાનમાં લો: તમે ત્યાં શું જુઓ છો? આ રીતે અવકાશયાત્રીઓ અવકાશમાંથી આપણી પૃથ્વીનું અવલોકન કરે છે. તેમના અવલોકનો શું છે? (તેઓ હવામાન વિશે વાત કરે છે, તોફાનો, જ્વાળામુખી વગેરે વિશે ચેતવણી આપે છે.)
આપણું સ્પેસશીપ સૌરમંડળના આગલા ગ્રહની નજીક આવી રહ્યું છે - આ મંગળ છે (એક ઉદાહરણ બતાવે છે). આ ગ્રહ કયો રંગ છે? (લાલ.) તમે તમારા ટેલિસ્કોપ દ્વારા શું જોયું? (રણ, રેતી, ખડકો.) મંગળ પર જોરદાર પવન ફૂંકાય છે, પરંતુ મંગળના વાતાવરણમાં ઓક્સિજન બહુ ઓછો છે. શું માણસ મંગળ પર જીવી શકે છે? માણસ હજુ પણ સાધનોની મદદથી આ ગ્રહનો અભ્યાસ કરી રહ્યો છે.
શું તમારામાંથી કોઈ એક વાસ્તવિક અવકાશ યાત્રા પર મંગળ પર જવાનું પસંદ કરશે? તમે ત્યાં શું શોધવા માંગો છો?
તમારા ટેલિસ્કોપને સૌરમંડળના આગલા, પાંચમા ગ્રહ પર નિર્દેશ કરો. આ ગુરુ છે. તે કેટલું મોટું છે? (એક ખૂબ મોટો ગ્રહ.) આ ગ્રહ વાયુઓનો સમાવેશ કરે છે અને તેમાં કોઈ નક્કર જમીન નથી. માણસ હજુ તેનો અભ્યાસ પણ કરી શક્યો નથી. ગુરુ પાસે સુંદર રિંગ્સ છે જે આ ગ્રહને પટ્ટાની જેમ શણગારે છે.
અમારા સ્પેસશીપને જોખમનો સંકેત મળ્યો - એક કોસ્મિક બોડી નજીક આવી રહી છે. તારાઓ અને ગ્રહો સિવાય અવકાશમાં બીજું શું છે? (ઉલ્કાઓ, એસ્ટરોઇડ અને અન્ય કોસ્મિક બોડી.) વ્યક્તિ બાહ્ય અવકાશમાં લાંબા સમય સુધી રહી શકતી નથી. શા માટે? (આપણે હવા, ઓક્સિજન, ગરમી, સૂર્યપ્રકાશ વગેરેની જરૂર છે.) આપણા માટે પૃથ્વી પર પાછા ફરવાનો સમય આવી ગયો છે.
ચાલો પૃથ્વી પર આપણું અવકાશ સંશોધન ચાલુ રાખીએ!
બાળકો "સ્પેસશીપ છોડે છે" અને અવકાશ પ્રયોગશાળામાં જાય છે.
INચાલો આપણી યાત્રાને યાદ કરીએ અને સૌરમંડળનું મોડેલ બનાવીએ. (ફ્લોર પર અથવા ટેબલ પર.) સૌરમંડળના કેન્દ્રમાં શું છે? (સૂર્ય.) સૂર્ય શું છે? તે કયો રંગ છે? તીવ્રતા?
બાળકો મોટા નારંગી વર્તુળ પસંદ કરે છે.
INબધા ગ્રહો સૂર્યની આસપાસ અવિરતપણે ફરે છે: દરેક તેની પોતાની ભ્રમણકક્ષામાં.
ચાલો સૌરમંડળની સરખામણી શહેર અથવા ગામડાના વિસ્તાર સાથે કરીએ. તેમાં ઘણી શેરીઓ છે - આ ગ્રહોના માર્ગો છે. તેમને ભ્રમણકક્ષા કહેવામાં આવે છે. દરેક ગ્રહ તેની પોતાની "શેરી" ભ્રમણકક્ષામાં જ ફરે છે. યાદ રાખો કે સૂર્યની પ્રથમ "શેરી" પર કયો ગ્રહ "વસે છે"? (બુધ.) અન્ય ગ્રહોની વચ્ચે તેનું મોડેલ શોધો.
બાળકો સાથે શિક્ષક બુધની ભ્રમણકક્ષા દોરે છે.
INબુધ ગ્રહ સૌથી ટૂંકી "શેરી" ધરાવે છે, તેથી બુધ પરનું વર્ષ ખૂબ ટૂંકું છે.
બાળકો, શિક્ષક સાથે મળીને, ચાક વડે સૂર્યની આસપાસ બુધનું વર્તુળ-ભ્રમણકક્ષા દોરે છે અને તેની "શેરી" પર ગ્રહનું મોડેલ "સ્થાયી" કરે છે.
INબીજી શેરીમાં કયો ગ્રહ "વસે છે"? (શુક્ર.) શુક્રની "શેરી" બુધ કરતા મોટી કે નાની હશે? (વધુ.) કારણ કે શુક્ર બુધ કરતાં સૂર્યથી થોડે દૂર છે અને શુક્રની ભ્રમણકક્ષા મોટી હશે. શુક્ર બુધ કરતા કદમાં થોડો મોટો છે.
બાળકો શુક્રની "શેરી" દોરે છે અને ભ્રમણકક્ષામાં ગ્રહનું મોડેલ "સ્થાયી" કરે છે.
INસૌરમંડળમાં ત્રીજા ગ્રહનું મોડેલ પસંદ કરો. તેને શું કહેવાય? (પૃથ્વી.) તે કયો રંગ છે? અને બુધ અને શુક્રની સરખામણીમાં કદમાં
પૃથ્વી પાસે કયો રસ્તો, “શેરી” હશે? (બાળકો ચાક વડે પૃથ્વીની ભ્રમણકક્ષા દોરે છે.)
પછી શિક્ષક બાળકોને સમગ્ર સૌરમંડળનું મોડેલ બનાવવામાં મદદ કરે છે.
INઆ બધા 9 ગ્રહો (બાળકો તેમને ક્રમમાં કહે છે) તેમની "શેરીઓ" સાથે સમગ્ર સૌરમંડળ બનાવે છે - "શહેર" નો સમગ્ર વિસ્તાર. આ "શહેર" નું નામ શું છે? આ ગેલેક્સી છે!
ગેલેક્સીમાં ઘણા વિસ્તારો છે: તમે રાત્રે આકાશમાં ઘણા તારાઓ જોઈ શકો છો. દરેક તારાનો પોતાનો "પ્રદેશ" હોય છે. આ તારા નાના દેખાય છે. પરંતુ હકીકતમાં તેઓ ખૂબ મોટા છે: તેઓ ગરમ અને ઠંડા છે.
ગેલેક્સી જેવા ઘણા "શહેરો" છે. તે બધા "દેશ" - બ્રહ્માંડમાં સ્થિત છે.
અમે કાર દ્વારા આપણા દેશની આસપાસ મુસાફરી કરી શકીએ છીએ. બ્રહ્માંડના "દેશ" વિશે શું? (નં.) શું બ્રહ્માંડ? (વિશાળ, અપાર, પ્રચંડ, વગેરે)
ચાલો એક પરબિડીયું પર આપણા ગ્રહ પૃથ્વીનું "સરનામું" લખીએ:
દેશ બ્રહ્માંડ,
ગેલેક્સી સિટી,
જિલ્લા સૂર્યમંડળ,
ત્રીજી શેરી - પૃથ્વી.
હવે આપણે સૌરમંડળ રમવા જઈ રહ્યા છીએ! તમારા ગ્રહની ટોપીઓ પહેરો અને સિગ્નલ પર, સૂર્યથી તમારા ગ્રહનું સ્થાન લો.
બાળકો સૂર્યની આસપાસ એક વર્તુળ (ગોળ નૃત્ય) બનાવે છે. પછી તેઓ ટોપીઓ બદલે છે અને રમતનું પુનરાવર્તન કરે છે.
INશું પૃથ્વી માટે સૂર્યની આસપાસ આટલા લાંબા માર્ગ સાથે ફરવું કંટાળાજનક નથી? અને પૃથ્વી બિલકુલ એકલી નથી - તે, અન્ય ગ્રહોની જેમ, એક ઉપગ્રહ ધરાવે છે. તેને શું કહેવાય? (ચંદ્ર.) ચંદ્ર પણ પૃથ્વીની આસપાસ તેની "શેરી" સાથે ફરે છે.
પૃથ્વીની સરખામણીમાં ચંદ્ર કેટલો મોટો છે? (નાનું.) હા, ચંદ્ર પૃથ્વી કરતાં ચાર ગણો નાનો છે. ચાલો ચંદ્રને પૃથ્વીની નજીક તેના નાના "પાથ" પર "સ્થાયી" કરીએ.
પૃથ્વીને સૂર્યની આસપાસ તેની "શેરી" ચલાવવામાં કેટલો સમય લાગે છે? (એક વર્ષ માટે.) અને જો આપણે બુધ પર રહેતા હોત, તો આપણે દરરોજ નવા વર્ષની ઉજવણી કરીશું!
પૃથ્વી પર એક વર્ષ કેટલા મહિના ચાલે છે? (12 મહિના.) પૃથ્વી પર કેટલી ઋતુઓ છે? (ચાર: શિયાળો, વસંત, ઉનાળો અને પાનખર.)
કેટલા વર્ષ નો છે તુ? (છ વર્ષ.) તો, તમે અને પૃથ્વી સૂર્યની આસપાસ કેટલી વાર ફર્યા છે? (છ વખત.)
બધા ગ્રહો માત્ર સૂર્યની આસપાસ જ નહીં, પણ પોતાની આસપાસ પણ ફરે છે (શિક્ષક વિશ્વ બતાવે છે), તેથી દિવસ અને રાત વૈકલ્પિક.
શું તમે પૃથ્વીને ફરતી અનુભવી શકો છો? (ના, અમને એવું લાગે છે કે પૃથ્વી સ્થિર છે, અને સૂર્ય પૃથ્વીની આસપાસ ચાલે છે. પરંતુ આવું નથી.) આ કેવી રીતે થાય છે તે વધુ સારી રીતે સમજવા માટે, ચાલો ટેબલ લેમ્પ અને ગ્લોબ સાથે પ્રયોગ કરીએ.
પ્રારંભિક શાળા જૂથ "સૌરમંડળના ગ્રહો" માં સીધી શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓનો સારાંશ
પ્રોગ્રામ કાર્યો:શૈક્ષણિક ક્ષેત્ર "કોગ્નિશન"
અવકાશ, સૌરમંડળ અને અવકાશ સંશોધન વિશે બાળકોના જ્ઞાનને એકીકૃત કરવા.
સૌરમંડળના ગ્રહોની તેમની ભ્રમણકક્ષામાં ગોઠવણીનો ક્રમ રજૂ કરવા, ગ્રહોની વિશેષતાઓ વિશે બાળકોના જ્ઞાનને સામાન્ય બનાવવા અને વિસ્તૃત કરવા.
જ્ઞાનાત્મક પ્રવૃત્તિ, ધ્યાન, મેમરી, દંડ મોટર કુશળતા વિકસાવો;
શૈક્ષણિક ક્ષેત્ર "સંચાર"
સંપૂર્ણ, સામાન્ય વાક્યોમાં જવાબ આપવાનું શીખવાનું ચાલુ રાખો અને સુસંગત ભાષણ વિકસાવો.
શૈક્ષણિક ક્ષેત્ર "સામાજીકરણ"
કામ અને રમત દરમિયાન વાતચીત કરવાની ક્ષમતા વિકસાવો, મિત્ર સાથે માયાળુ વર્તન કરો અને તેને તમામ શક્ય સહાય પૂરી પાડો.
શૈક્ષણિક ક્ષેત્ર "આરોગ્ય"
NOD દરમિયાન બાળકોની શ્રેષ્ઠ શારીરિક પ્રવૃત્તિની ખાતરી કરો
પ્રારંભિક કાર્ય: પાઠ “સ્પેસ એક્સપ્લોરેશન”, વાર્તાલાપ “બ્લુ પ્લેનેટ અર્થ”, “સ્પેસ” વિષય પરના ચિત્રોની પરીક્ષા.
સાધન:
દરેક બાળક માટે ગ્રહો સાથે સૌરમંડળ.
"સૌરમંડળના ગ્રહો" ની રજૂઆત.
કાર્યો સાથે એન્વલપ્સ.
જગ્યામાં જરૂરી વસ્તુઓ સાથે પરબિડીયું, બે બાળકો માટે 1 પરબિડીયું.
સ્ટાર્સ - મેડલ. પ્રારંભિક ભાગ
પ્રાચીન કાળથી, લોકોએ પક્ષીઓની જેમ ઉડવાનું સપનું જોયું છે, અને પરીકથાઓના નાયકો અને પ્રાચીન દંતકથાઓ દરેક વસ્તુ પર આકાશમાં સવારી કરે છે: સુવર્ણ રથ, ઝડપી તીર અને બેટ પણ.
- તમારી મનપસંદ પરીકથાઓના નાયકો શેના પર ઉડ્યા?
અધિકાર. આમાં એરોપ્લેન કાર્પેટ, બાબા યાગા સાથેનો સ્તૂપ અને હંસ અને હંસનો પણ સમાવેશ થાય છે.
સદીઓ વીતી ગઈ, અને લોકો પૃથ્વીના એરસ્પેસને જીતવામાં વ્યવસ્થાપિત થયા, પરંતુ તેઓ હંમેશા ઊંચાઈ મેળવવા, બાહ્ય અવકાશ પર વિજય મેળવવા, તારાઓ તરફ ઉડવા માંગતા હતા. (સ્લાઇડ 1) પરંતુ લોકો માત્ર 50 વર્ષ પહેલા જ તારાઓ પર જઈ શકતા હતા.
- ચાલો યાદ કરીએ કે તે કેવી રીતે હતું.
- કયા પ્રાણીએ અવકાશમાં પ્રથમ ઉડાન ભરી હતી? (બેલ્કા અને સ્ટ્રેલ્કા કૂતરાઓ)
(સ્લાઇડ 2)
- ગ્રહ પર પ્રથમ અવકાશયાત્રી કોણ હતા? (બાળકોના જવાબો) (સ્લાઇડ 3)
- યુ.એ. ગાગરીન જે જહાજ પર અવકાશમાં ગયા તેનું નામ શું હતું? ("પૂર્વ") (સ્લાઇડ 3)
- અવકાશમાં જનાર પ્રથમ મહિલાનું નામ શું હતું? (વી તેરેશકોવા) (સ્લાઇડ 4)
-તમે જગ્યા વિશે ઘણું જાણો છો. શું તમે જાતે અવકાશ યાત્રા કરવા માંગો છો?
મુખ્ય ભાગ.
હું તમને અવકાશ યાત્રા પર જવા માટે આમંત્રણ આપું છું.
- અવકાશમાં જવા માટે આપણે શું વાપરીશું? (રોકેટ પર) (સ્લાઇડ 5)
- શા માટે આપણે રોકેટ પર અવકાશમાં જઈ શકીએ? (માત્ર રોકેટ ગુરુત્વાકર્ષણ પર કાબુ મેળવી શકે છે)
શું તમે જાણો છો કે અવકાશમાં અવકાશયાત્રીઓ આરામ કરતા નથી, પરંતુ કામ કરે છે અને સંશોધન કરે છે. અને અમારી મુસાફરી માટે અમને મિશન કંટ્રોલ સેન્ટર તરફથી પરબિડીયાઓમાં સોંપણીઓ મળી. પ્રથમ કાર્ય આપણે ફ્લાઇટની તૈયારીમાં પૂર્ણ કરવું જોઈએ. તમે તૈયાર છો?
તેથી, હું પ્રથમ પરબિડીયું ખોલું છું. અહીં કાર્ય છે:
"અમને અવકાશમાં જરૂર હોય અથવા જરૂર પડી શકે તેવી વસ્તુઓ પસંદ કરો"
પરબિડીયાઓ લો અને કાર્ય પૂર્ણ કરવાનું શરૂ કરો, તમે બંને સાથે મળીને કાર્ય પૂર્ણ કરો.
(શિક્ષક સોંપણીની શુદ્ધતા તપાસે છે.)
તેથી, અમે અમને જે જોઈએ તે બધું એકત્રિત કર્યું છે (સ્લાઇડ 5)
કૃપા કરીને તપાસો, અને હવે આપણે અવકાશ પ્રવાસ પર જઈ શકીએ છીએ.
તમારા સ્પેસસુટ પહેરો (બાળકો હલનચલનનું અનુકરણ કરે છે), તમારા સીટ બેલ્ટને જોડો. ધ્યાન ધ્યાન !!! અમારું ક્રૂ ઉપડે છે. (સ્લાઇડ 6)
5- 4-3-2-1-ચાલો જઈએ!
- અહીં આપણે અવકાશમાં છીએ! તે અહીં કેટલું સુંદર છે! (સ્લાઇડ 7)
બારીઓ બહાર જુઓ, તમે અવકાશમાં શું જુઓ છો? (સ્લાઇડ 8)
પરંતુ અમે ફક્ત મુસાફરી કરતા નથી. અમારા માટે મિશન કંટ્રોલ સેન્ટરમાંથી બીજું કાર્ય ખોલવાનો સમય આવી ગયો છે.
તેથી, હું બીજું પરબિડીયું ખોલું છું. અહીં અમારું કાર્ય છે.
"બધા ગ્રહોની મુલાકાત લો અને સૌરમંડળનો નકશો બનાવો"
- જુઓ, તમારા ટેબલ પર કાર્ડ્સ છે.
- તમે નકશા પર શું જુઓ છો? (તારા, ભ્રમણકક્ષા)
- ભ્રમણકક્ષા શું છે? (ગ્રહો સૂર્યની આસપાસ જે માર્ગ લે છે)
- સૂર્યની આસપાસ ફરતી વખતે ગ્રહો એકબીજા સાથે કેમ ટકરાતા નથી? (ગ્રહો તેમની ભ્રમણકક્ષામાં ફરે છે)
- તમારા નકશામાં શું ખૂટે છે? (મીઠું ચાટવું અને ગ્રહો)
- સૂર્ય શું છે? (વિશાળ હોટ સ્ટાર)
સૌરમંડળના તમામ ગ્રહો તેમની ભ્રમણકક્ષામાં સખત રીતે ફરે છે. ગ્રહોમાં મોટા અને નાના છે. તેમાંના કેટલાક સૂર્યની નજીક છે, અન્ય તેનાથી આગળ છે.
તેથી, અમે કાર્ય શરૂ કરીએ છીએ. આપણે સૌરમંડળના ગ્રહોની યાત્રા કરીશું અને નકશા બનાવીશું.
ધ્યાન આપો! આપણે પ્રથમ ગ્રહની નજીક આવી રહ્યા છીએ.
- શું તમે સૂર્યની સૌથી નજીકના ગ્રહનું નામ જાણો છો? (બુધ.)
(સ્લાઇડ 9)
તેના વિશે એક કવિતા વાંચો.
બુધ સૂર્યની સૌથી નજીકનો ગ્રહ છે,
તે ગરમ પ્રકાશના કિરણોથી છલકાઇ ગયું છે,
તેને ઘણા કિરણો મળે છે
કે આ બીજો ગ્રહ ગરમ છે!
બુધ તેની ભ્રમણકક્ષામાં ખૂબ ઝડપથી દોડે છે,
જાણે કે તે ઉતાવળમાં છે: "મારી સાથે પકડો!"
તમને કેમ લાગે છે કે આ ગ્રહ પર ખૂબ ગરમી છે? (કારણ કે તે સૂર્યની નજીક છે). બુધ સૂર્યની પાછળ દોડે છે, જાણે તેની પાછળ પડવાનો ડર લાગે છે. પૃથ્વી પરના વર્ષ દરમિયાન, બુધ 4 વખત સૂર્યની પરિક્રમા કરે છે. પ્રાચીન ગ્રીકો કહે છે કે "જેમને ક્યાંક ઉતાવળ કરવાની જરૂર છે, તેમને શીખવા દો
બુધ"
કાર્ય પૂર્ણ કરો, નકશા પર બુધ મૂકો. બુધ કઈ ભ્રમણકક્ષામાં છે?
- ધ્યાન, ધ્યાન, આપણે સૌરમંડળના સૌથી સુંદર ગ્રહની નજીક આવી રહ્યા છીએ. (સ્લાઇડ 10)
- તે શું કહેવાય છે? (આ શુક્ર છે)
શુક્રનું નામ સૌંદર્યની દેવી પરથી પડ્યું છે, તમે!
તમે શ્યામ આકાશમાં ચમકો છો, અમને સુંદરતાથી પ્રકાશિત કરો છો!
તમે આ ગ્રહ વિશે શું જાણો છો?
શુક્ર એક રોક ક્રિસ્ટલ સ્ફટિકની જેમ ચમકે છે અને ખૂબ જ સુંદર લાગે છે! તેથી જ તેનું નામ સૌંદર્યની દેવી શુક્રના નામ પરથી રાખવામાં આવ્યું હતું.
શુક્રની સપાટી ખડકાળ છે, તેથી તે પીળા-ભૂરા રંગની છે. આ ગ્રહનું વાતાવરણ છે, પરંતુ તેમાં કાર્બન ડાયોક્સાઇડ છે, તેથી લોકો અને પ્રાણીઓ ત્યાં રહી શકતા નથી. શુક્ર શોધો અને તેને નકશા પર મૂકો. (બાળકો કાર્ય પૂર્ણ કરે છે)
- શુક્ર કઈ ભ્રમણકક્ષામાં છે? (બીજા પર)
તૈયાર થઈ જાઓ... અમારી યાત્રા ચાલુ છે.
- શું તમે આ ગ્રહને ઓળખ્યો? (સ્લાઇડ 11) (પૃથ્વી)
- તે વાદળી કેમ છે? (આ હવા વાદળી છે)
- શું આપણા ગ્રહને જીવંત કહી શકાય? શા માટે?
આપણા ગ્રહ વિશે એક કવિતા વાંચો.
સૂર્યમાંથી ત્રીજો ગ્રહ,
આપણી પૃથ્વી તારા કરતા નાની છે,
પરંતુ તેણી પાસે પૂરતી હૂંફ અને પ્રકાશ છે,
શુધ્ધ હવા અને પાણી.
કાર્ય પૂર્ણ કરવાનું ભૂલશો નહીં, આપણા ગ્રહને નકશા પર મૂકો. આપણો ગ્રહ કઈ ભ્રમણકક્ષામાં ફરે છે?
અમે અમારા ગ્રહની થોડી પ્રશંસા કરી, અને સ્પેસશીપ પહેલાથી જ આગામી ગ્રહની નજીક આવી રહ્યું છે. (સ્લાઇડ 12)
કેવો અસામાન્ય ગ્રહ! શું તમે તેણીને ઓળખ્યા?
મંગળ - રહસ્યમય ગ્રહ. તે ચંદ્ર કરતાં થોડો મોટો છે,
તેના લોહીના લાલ રંગને કારણે, ગ્રહનું નામ યુદ્ધના દેવના નામ પરથી રાખવામાં આવ્યું હતું.
મંગળ એ નારંગી-લાલ રેતીથી ઢંકાયેલું રણ છે.
- અમારા નકશા પર મંગળ મૂકો.
- મંગળ કઈ ભ્રમણકક્ષામાં સ્થિત છે?
શારીરિક મિનિટ:(સ્લાઇડ 13)
અમારી સફર ઘણી લાંબી છે. અને બાહ્ય અવકાશમાં ગયા વિના સફર શું હશે? શું તમે બાહ્ય અવકાશની મુલાકાત લેવા માંગો છો? તમારા સ્પેસસુટ્સ તપાસો. યાદ રાખો કે અવકાશમાં બધી હિલચાલ સરળ છે, વ્યક્તિ ત્યાં ચાલતો નથી, પરંતુ તરીને, ઉડે છે, ખૂબ ધીમેથી ચાલે છે. (બાળકો સંગીત તરફ જાય છે)
ધ્યાન, ધ્યાન, અમે વહાણ પર પાછા આવી રહ્યા છીએ. તમારી બેઠકો લો.
અમારું ક્રૂ સૌથી મોટા ગ્રહની નજીક આવી રહ્યું છે. (સ્લાઇડ 14)
તેને શું કહેવાય છે (ગુરુ)?
તમે આ ગ્રહ વિશે શું જાણો છો?
ગુરુ બધા ગ્રહો કરતા મોટો છે.
પરંતુ પૃથ્વી પર કોઈ જમીન નથી,
સર્વત્ર પ્રવાહી હાઇડ્રોજન
અને આખું વર્ષ કડવી ઠંડી.
ગુરુ પૃથ્વી કરતાં 11 ગણો મોટો છે - તે ફક્ત વિશાળ છે.
આ ગ્રહ શોધો.
ગુરુ કઈ ભ્રમણકક્ષામાં સ્થિત છે?
ધ્યાન આપો, આપણે આગલા ગ્રહની નજીક આવી રહ્યા છીએ, કેવો રસપ્રદ ગ્રહ છે? (સ્લાઇડ 15)
- તે શું કહેવાય છે?
તે અન્ય ગ્રહોથી કેવી રીતે અલગ છે?
શનિના વલયો શેના બનેલા છે? (બરફના ટુકડા અને પત્થરો)
શનિ એક સુંદર ગ્રહ છે
પીળો-નારંગી રંગ,
અને પથ્થરો અને બરફના રિંગ્સ
તેણી હંમેશા ઘેરાયેલી હોય છે.
શનિ શોધો.
- તમે તેને કઈ ભ્રમણકક્ષામાં મૂકશો?
ક્રૂ, ધ્યાન, અમે આગલા ગ્રહની નજીક આવી રહ્યા છીએ! (સ્લાઇડ 16)
શું તમે તે ગ્રહથી પરિચિત છો?
આ ગ્રહને યુરેનસ કહેવામાં આવે છે.
તમે તેના વિશે શું જાણો છો?
યુરેનસ એકમાત્ર એવો ગ્રહ છે જે તેની બાજુમાં ફરે છે. આવા પલંગ બટેટા! તેથી, પ્રથમ તેની એક બાજુ, પછી બીજી, સૂર્ય તરફ વળે છે. દરેક ગોળાર્ધ બરાબર 40 વર્ષ માટે સૂર્ય દ્વારા પ્રકાશિત થાય છે, અને પછી 40 વર્ષ સુધી ત્યાં રાત અને ધુમ્મસ શાસન કરે છે.
યુરેનસ એ પલંગનો બટાકા છે, અને તે ઉઠવા માટે ખૂબ આળસુ છે, ગ્રહ ઊભો થઈ શકતો નથી, ચાલીસમી વર્ષગાંઠ ત્યાં દિવસની જેમ રહે છે, અને ચાલીસમી વર્ષગાંઠ રાત છે.
યુરેનિયમ શોધો અને તેને નકશા પર મૂકો.
ભૂલશો નહીં, તે કઈ ભ્રમણકક્ષામાં સ્થિત છે? (સાતમી તારીખે)
અવકાશયાત્રીઓ ધ્યાન આપો! અમે અમારી યાત્રા ચાલુ રાખીએ છીએ.
અમે સૌરમંડળના આઠમા ગ્રહ પર પહોંચ્યા છીએ (સ્લાઇડ 17) તે વાદળી દેખાય છે કારણ કે તે મિથેન ગેસથી ઘેરાયેલું છે.
તમે આ ગ્રહ વિશે શું જાણો છો?
નેપ્ચ્યુન ગ્રહ પૃથ્વીથી દૂર છે,
ટેલિસ્કોપ દ્વારા તેણીને જોવી સરળ નથી,
સૂર્યથી આઠમો ગ્રહ,
એક બર્ફીલા શિયાળો અહીં કાયમ શાસન કરે છે.
નેપ્ચ્યુન ગ્રહને આઠમી ભ્રમણકક્ષામાં મૂકો.
બધા ક્રૂ સભ્યો ધ્યાન આપો, અમારી યાત્રાનો અંત આવી રહ્યો છે અને અમે છેલ્લા ગ્રહની નજીક આવી રહ્યા છીએ. (સ્લાઇડ 18)
તેને શું કહેવાય? (પ્લુટો)
તમે આ ગ્રહ વિશે શું જાણો છો? (બાળકોના જવાબો)
પ્લુટો એ સૂર્યથી સૌથી દૂરનો ગ્રહ છે. આ સૌરમંડળનો સૌથી નાનો અને સૌથી ઠંડો ગ્રહ છે. તમારા નકશા પર છેલ્લો ગ્રહ મૂકો.
જુઓ, અમે મિશન કંટ્રોલ સેન્ટરનું કાર્ય પૂર્ણ કર્યું છે. તમારા નકશાની તુલના સૌરમંડળ સાથે કરો. (સ્લાઇડ 19)
અંતિમ ભાગ
હવે આપણા સ્પેસશીપના ક્રૂએ પૃથ્વી પર પાછા ફરવું જોઈએ, પરંતુ અમારો ઘરનો રસ્તો નજીક નથી.
અને જ્યારે આપણે આપણા ગ્રહ પર ઉડાન ભરીએ છીએ. હું તમને છેલ્લું કાર્ય પૂર્ણ કરવાની સલાહ આપું છું. તૈયાર છો?
મિશન કંટ્રોલ એ તપાસવા માંગે છે કે તમે આજની આંતરગ્રહીય યાત્રામાં શું શીખ્યા અને યાદ રાખ્યા. અમારા પ્રશ્નોના જવાબ આપો.
સૌરમંડળમાં કેટલા ગ્રહો છે?
સૂર્યની સૌથી નજીકના ગ્રહનું નામ શું છે?
કયો ગ્રહ સૌથી નાનો છે?
કયું સૌથી મોટું છે?
કયો ગ્રહ સૌથી ઠંડો છે?
કયા ગ્રહને લાલ ગ્રહ કહેવામાં આવે છે?
કયા ગ્રહની આસપાસ વલયો છે?
કયા ગ્રહો પૃથ્વીના સૌથી નજીકના પડોશીઓ છે?
સૌરમંડળમાં વસવાટ કરી શકાય તેવા ગ્રહનું નામ જણાવો?
શાબાશ, તમે બધા પ્રશ્નોના જવાબ આપ્યા, તમામ કાર્યો પૂર્ણ કર્યા, અદ્ભુત નકશા બનાવ્યા જેના પર અન્ય અવકાશયાત્રીઓ મુસાફરી કરી શકે
ધ્યાન આપો, અવકાશયાત્રીઓ, અમે ગ્રહ પૃથ્વીની નજીક આવી રહ્યા છીએ!
અહીં આપણે ઘરે છીએ, તે આપણા ગ્રહ પર કેટલું સુંદર છે. તમારા સીટ બેલ્ટને બંધ કરો.
આપણી અવકાશ યાત્રાનો અંત આવી ગયો છે. અમારી અસામાન્ય યાત્રાની યાદમાં અવકાશમાં રહેલા તમામ અવકાશયાત્રીઓને હું એક સ્ટાર આપવા માંગુ છું
અરજી
1. કાર્યો સાથે પરબિડીયાઓ.
2. D/I "ચાલો અવકાશમાં જઈએ"
ડિડેક્ટિક કાર્ય: અવકાશ વિશે, અવકાશયાત્રીઓના જીવનની વિશિષ્ટતાઓ વિશે અને વાયુહીન અવકાશમાં હોવાના સંબંધમાં બાળકોના જ્ઞાનને એકીકૃત કરવા.
સાધનસામગ્રી: વિવિધ વસ્તુઓની છબીઓ સાથેના કાર્ડ, પરબિડીયાઓમાં મૂકવામાં આવે છે
રમતનો નિયમ: અવકાશમાં લઈ શકાય અથવા ન લઈ શકાય તેવા ઑબ્જેક્ટ્સની છબીઓ સાથે યોગ્ય રીતે કાર્ડ પસંદ કરો.
રમત ક્રિયા: અવકાશમાં લઈ જઈ શકાય અથવા ન લઈ શકાય તેવા ઑબ્જેક્ટ્સ દર્શાવતા કાર્ડ્સ પસંદ કરો અને ગોઠવો.
રમતની પ્રગતિ:
વિકલ્પ 1. દરેક બાળક માટે કાર્ડ સાથે પરબિડીયાઓ. શિક્ષક અવકાશમાં લઈ શકાય તેવી વસ્તુઓ પસંદ કરવાનું અને તેને ટેબલ પર મૂકવાનું અને બાકીના કાર્ડને એક પરબિડીયુંમાં મૂકવાનું સૂચન કરે છે.
વિકલ્પ 2. બે અથવા ત્રણ બાળકો પાસે કાર્ડ્સ સાથેનું પરબિડીયું હોય છે;
વિકલ્પ 3. દરેક બાળક માટે કાર્ડ સાથે પરબિડીયાઓ. બાળકો એવી વસ્તુઓ પસંદ કરે છે જે અવકાશમાં લઈ શકાતી નથી. દરેક બાળક પસંદ કરેલું કાર્ડ બતાવે છે અને તેની પસંદગી સમજાવે છે.
3. D/I "સોલર સિસ્ટમનો નકશો"
ડિડેક્ટિક કાર્ય: અવકાશ, સૂર્યમંડળની રચના, સૌરમંડળના ગ્રહો અને તેમની વિશેષતાઓ વિશે બાળકોના જ્ઞાનને એકીકૃત કરવા.
સાધનસામગ્રી: 20 સોલાર સિસ્ટમ કાર્ડ્સ - ભ્રમણકક્ષા સાથે તારાઓનું આકાશ, દરેક બાળક માટે સૂર્ય અને ગ્રહો સાથેના પરબિડીયાઓ.
રમતનો નિયમ: સૌરમંડળના બોર્ડ પર તમામ અવકાશી પદાર્થોને તેમની જગ્યાએ યોગ્ય રીતે મૂકો.
રમત ક્રિયા: બાળકો સોલર સિસ્ટમ કાર્ડ્સ પર અવકાશી પદાર્થો મૂકે છે.
રમતની પ્રગતિ:
વિકલ્પ 1.શિક્ષક અવકાશી પદાર્થનું નામ આપે છે (સૂર્ય અથવા ગ્રહ અને તેની લાક્ષણિકતાઓ: એક વિશાળ ગરમ તારો, લાલ ગ્રહ, વગેરે), બાળકોને આ શરીર તેમના પરબિડીયાઓમાં મળે છે, શિક્ષક સમજાવે છે (અથવા બાળકોને પૂછે છે) આ બરાબર ક્યાં છે અવકાશી પદાર્થ સ્થિત છે.
વિકલ્પ 2. બાળકો સ્વતંત્ર રીતે સૂર્યમંડળના નકશા પર અવકાશી પદાર્થો મૂકે છે, અને શિક્ષક નકશાની શુદ્ધતા તપાસે છે.
શૈક્ષણિક ક્ષેત્રોનું એકીકરણ: સમજશક્તિ, સંચાર.
લક્ષ્ય: સૌરમંડળની રચના વિશે જ્ઞાનને વ્યવસ્થિત કરો.
વિકાસલક્ષી કાર્યો:
1. સમસ્યાની પરિસ્થિતિ, પેટર્ન શોધવાની ક્ષમતા બનાવીને કલ્પના, કાલ્પનિક, તાર્કિક વિચારસરણીનો વિકાસ કરો.
2. સંવાદાત્મક ભાષણ વિકસાવો (તમારો દૃષ્ટિકોણ વ્યક્ત કરો અને સાબિત કરો).
3. સુંદર મોટર કૌશલ્ય અને હાથ-આંખ સંકલનનો વિકાસ કરો.
4. મેમરી, શ્રાવ્ય ધ્યાન વિકસાવો.
5. પ્લેનમાં નેવિગેટ કરવાનું શીખો, મૌખિક સૂચનાઓ અનુસાર કાર્ય કરો.
6. સુસંગત ભાષણ વિકસાવો.
7. કોયડાઓ ઉકેલવાની ક્ષમતા વિકસાવો.
8. સામાન્ય દૃષ્ટિકોણ વિકસાવો.
9. બાહ્ય અવકાશમાં રસ જગાવો.
શૈક્ષણિક હેતુઓ:
1. અવકાશી પદાર્થો વિશે જ્ઞાન વિસ્તૃત કરો (સૌરમંડળના નકશા સાથે કામ કરો, અવકાશ વિશેની વાર્તા, ગ્રહ).
2. તમારી શબ્દભંડોળ વિસ્તૃત કરો (તારો, સૌરમંડળ, ગ્રહ, ઉલ્કા).
3. ભૌમિતિક આકારોના નામકરણને મજબૂત બનાવવું: ત્રિકોણ, ચોરસ, વર્તુળ, લંબચોરસ, ટ્રેપેઝોઇડ, અંડાકાર.
4. 10 (20) ની અંદર ગણવાની પ્રેક્ટિસ કરો.
5. બાળકોના ભાષણમાં પૂર્વનિર્ધારણ અને કેસના અંતના યોગ્ય ઉપયોગની પ્રેક્ટિસ કરો.
6. વાક્યમાં આપેલ પૂર્વનિર્ધારણને પ્રકાશિત કરવાની બાળકોની ક્ષમતાનો ઉપયોગ કરો.
શૈક્ષણિક કાર્યો:
1. દરેક બાળકને પ્રવૃત્તિઓમાં સામેલ કરો અને જૂથમાં અનુકૂળ વાતાવરણ બનાવો (સકારાત્મક ભાવનાત્મક પૃષ્ઠભૂમિ બનાવવી, સંયુક્ત પ્રવૃત્તિઓ માટે મૂડ).
2. અન્યને સાંભળવાની ક્ષમતા, સદ્ભાવના, સહાનુભૂતિની ભાવના અને વર્તનનું સ્વૈચ્છિક નિયમન દર્શાવવા માટે બાળકોમાં સંચાર કૌશલ્યનો વિકાસ કરો (જોડાવાની ભાવના, એકતાની ભાવના, જૂથની લાગણી).
પાઠની પ્રગતિ
I. સંસ્થાકીય ક્ષણ.
શિક્ષક: મિત્રો, આજે અમારા પાઠમાં ઘણા મહેમાનો આવ્યા. ચાલો તેમને નમસ્કાર કહીએ.
બાળકો: હેલો.
II. ભાવનાત્મક ટ્યુનિંગ.
શિક્ષક: મિત્રો, આજે તમારો મૂડ કેવો છે?
બાળકો: સારા, આનંદી, ખુશખુશાલ.
શિક્ષક: ચાલો હાથ પકડીએ અને આપણો સારો મૂડ એકબીજાને જણાવીએ.
બધા બાળકો એક વર્તુળમાં ભેગા થયા.
હું તમારો મિત્ર છું અને તમે મારા મિત્ર છો.
ચાલો હાથ વધુ સજ્જડ પકડીએ
અને ચાલો એકબીજા પર સ્મિત કરીએ.
અને તેમની બેઠકો લો.
શિક્ષક: મિત્રો, આજે મને ઇમેઇલ દ્વારા એક અસામાન્ય પત્ર મળ્યો (એક બાળક દ્વારા વાંચો).
પૃથ્વીવાસીઓ મદદ કરે છે! આપણા ગ્રહોએ તેમની ભ્રમણકક્ષા છોડી દીધી છે. અમે તમારી મદદની રાહ જોઈ રહ્યા છીએ,
અમને મદદ કરવા માટે, અમારે અવકાશમાં મુસાફરી કરવાની અને સૌરમંડળના ગ્રહોની મુલાકાત લેવાની જરૂર છે!
શિક્ષક: હું સૂચન કરું છું કે તમે મારી સાથે સૌરમંડળના ગ્રહો પર જાઓ. હું જૂની ગાડી લઈશ, તેમાં બે મજબૂત ઘોડા લઈશ, અને અમે દોડી જઈશું. શું તમને લાગે છે કે અમે ભોજન પૂરું કરીશું? (ના, કેમ?
પછી હું સૌથી ઝડપી કાર ચલાવવાનું સૂચન કરું છું. શું તમને લાગે છે કે અમે ભોજન સમાપ્ત કરીશું (ના) શા માટે?
શિક્ષક: તો આપણે શું ઉડીશું (રોકેટ પર). શા માટે બરાબર એક રોકેટ? (બાળકોનો જવાબ) ચાલો જાણીએ કે આપણા રોકેટમાં કેટલા સ્ટેજ છે. શોધવા માટે, તમારે રોકેટ શબ્દને સિલેબલમાં વિભાજીત કરવાની જરૂર છે. કેટલા સિલેબલ (3 સિલેબલ)?
શિક્ષક: પરંતુ અમારું રોકેટ ઉપડવા માટે, આપણે તેને શરૂ કરવાની જરૂર છે.
શિક્ષક બાળકો સાથે જિમ્નેસ્ટિક્સ કરે છે:
એન્જિન શરૂ કરો (તમારા હાથને તમારી છાતીની સામે ફેરવો)
સંપર્કોને જોડો (આંગળીઓ)
રોકેટ લોન્ચ કરવાની તૈયારી કરો (બેસો)
પ્રારંભ કરો (તીક્ષ્ણ કૂદકો અને તમારા હાથ ઉભા કરો).
સંગીત (અવકાશમાં આગમન)
1. પારો
શિક્ષક: ધ્યાન. બારીઓ બહાર જુઓ, આપણે કયા ગ્રહની નજીક આવી રહ્યા છીએ (બાળકો સ્લાઇડ પરનું નામ વાંચે છે)
મિત્રો, તમે બુધ ગ્રહ વિશે શું જાણો છો?
શાબ્બાશ! બુધ એ સૌરમંડળનો સૌથી ઝડપી ગ્રહ છે. દિવસ દરમિયાન ગ્રહ ગરમ હોય છે અને રાત્રે થીજવી દેતો વરસાદ પડે છે. અને ગઈકાલે મારા ગ્રહ પર ઘણી ઉલ્કાઓ પડી.
શિક્ષક: શું તમે જાણો છો કે ઉલ્કાઓ શું છે?
તે વિવિધ કદના પત્થરો રેતી સાથે થાળીમાં પડવા અને અસરથી સપાટી પર છિદ્રો (ક્રેટર્સ) છોડીને પ્રયોગ જોવાનું સૂચન કરે છે.
શિક્ષક: ખાડો આટલો અલગ કેમ છે? (ઉલ્કા કઈ ઊંચાઈ પરથી પડી તેના આધારે). સારું કર્યું, તમે કાર્ય પૂર્ણ કર્યું. અમારી યાત્રા ચાલુ છે. અમે નેક્સ્ટ પ્લેનેટ માટે કોર્સ સેટ કર્યો છે.
2. શુક્ર
શિક્ષક: આપણે કયા ગ્રહ પર આવ્યા છીએ? (સ્લાઈડ વાંચો શુક્ર). તમે આ ગ્રહ વિશે શું જાણો છો?
બાળકોના જવાબો.
શિક્ષક: આ સૌથી ગરમ ગ્રહ છે. સલ્ફર ડાયોક્સાઇડથી સમૃદ્ધ ગાઢ વાતાવરણથી ઘેરાયેલું.
શું આપણે પૃથ્વી પર ઉતરીશું? શા માટે?
શિક્ષક: મિત્રો, તમારી મુસાફરી ચાલુ રાખવા માટે, તમારે કાર્ય પૂર્ણ કરવાની જરૂર છે.
શુક્રની આસપાસ કયા કલ્પિત અવકાશી જીવો ઉડે છે? (એલિયન્સ)
ચિત્રો જુઓ અને એલિયન્સના નિરૂપણમાં તફાવતો શોધો.
શિક્ષક: સારું કર્યું! ચલો આગળ વધીએ.
3. પૃથ્વી
શિક્ષક: આપણે આપણા ગ્રહ પરથી પસાર થઈ રહ્યા છીએ. આપણે જે ગ્રહ પર રહીએ છીએ તેનું નામ શું છે? (પૃથ્વી).તે અન્ય ગ્રહોથી કેવી રીતે અલગ છે? (ત્યાં જીવન, ઓક્સિજન, પાણી, છોડ, પ્રાણીઓ છે).
ઓહ મિત્રો, અમારા રોકેટ પર એક મહેમાન છે. જો તમે મારી કોયડો ધારી લો, તો તમને ખબર પડશે કે આ મહેમાન કોણ છે.
શિક્ષક એક કોયડો પૂછે છે.
ફૂલ દ્વારા ખસેડવામાં
ચારેય પાંખડીઓ.
હું તેને ફાડી નાખવા માંગતો હતો -
તે ઉપડ્યો અને ઉડી ગયો. (બટરફ્લાય)
(ફૂલો તૈયાર કરો).
રમત "ફ્લાવર મેડોવ".
શિક્ષક: આપણે આપણું બટરફ્લાય ક્યાં મૂકવું જોઈએ? (ફૂલ પર). પતંગિયું ખાવા માંગે તો અમૃત ક્યાંથી મળશે? (ફૂલ પર). જ્યારે ગરમ સૂર્ય બહાર આવશે, ત્યારે તે ક્યાં ઉડી જશે? (ફૂલ ઉપર). ઠંડો પવન ફૂંકાશે, તે ક્યાં સંતાશે? (ફૂલ હેઠળ).
શિક્ષક: સારું કર્યું! અમે આગામી ગ્રહ માટે કોર્સ સેટ કરીએ છીએ.
4. મંગળ
શિક્ષક: તેને શું કહેવાય? (મંગળ).
મિત્રો, શું તમે જાણો છો કે આ ગ્રહને પહેલા શું કહેવામાં આવતું હતું?
તેમાં લોખંડનો મોટો જથ્થો છે અને તે લાલ-નારંગી રેતીથી ઢંકાયેલો છે. તે સૂર્યથી 4થી ભ્રમણકક્ષામાં સ્થિત છે. તેની સપાટી પર જ્વાળામુખી છે, જેમાંથી સૌથી મોટાને ઓલિમ્પસ કહેવામાં આવે છે.
શબ્દ રમત:(1, 3, 5)
ઉપગ્રહ, રોકેટ, અવકાશયાત્રી, ધૂમકેતુ, ગ્રહ, તારો.
શિક્ષક: સારું કર્યું! અમારી યાત્રા ચાલુ છે.
5. ગુરુ
શિક્ષક: અમે ગ્રહ (ગુરુ) પર ઉડાન ભરી. તમે આ ગ્રહ વિશે શું જાણો છો?
બાળકોના જવાબો.
શિક્ષક: આ સૌરમંડળનો સૌથી મોટો ગ્રહ છે. બધા ગ્રહો સંયુક્ત કરતાં અઢી ગણા વધુ વિશાળ. પૃથ્વી પર કોઈ નક્કર સપાટી નથી. તેમાં ઝેરી વાયુઓનો સમાવેશ થાય છે, તેથી ત્યાં રહેવું અશક્ય છે. અમને સાચો રસ્તો પસંદ કરવા માટે, અમારે તારાઓને ક્રમમાં ગોઠવવાની જરૂર છે (1 થી 20 સુધી). શાબ્બાશ!
શિક્ષક: અમે આગામી ગ્રહ (શનિ) માટે કોર્સ સેટ કરી રહ્યા છીએ.
6. શનિ
શિક્ષક: તમે આ ગ્રહ વિશે શું જાણો છો?
તે સૂર્યથી 6ઠ્ઠી ભ્રમણકક્ષામાં સ્થિત છે. ગ્રહની આસપાસ વલયો છે. તેની સપાટી પ્રવાહી અને ગેસથી બનેલી છે. શનિ રિંગ્સથી ઘેરાયેલો છે, તેમાં બરફ અને ખડકોના ટુકડાઓનો સમાવેશ થાય છે.
મિત્રો, જુઓ, એલિયન્સે અમને સંદેશા મોકલ્યા છે, અક્ષરો ભળી ગયા છે, ચાલો તેને ઉકેલવાનો પ્રયાસ કરીએ. (રેખાંકનની યોજના)
શિક્ષક: સારું કર્યું!
7. યુરેનિયસ
શિક્ષક: યુરેનસ એ સૂર્યથી સૌથી દૂરના ગ્રહોમાંનો એક છે અને તેથી સૌથી ઠંડો છે. તે ફક્ત 200 વર્ષ પહેલાં જ મળી આવ્યું હતું, અને તે તેની બાજુમાં છે કારણ કે તે એકવાર અથડામણનો અનુભવ કરે છે. ગ્રહ વાદળોથી ઢંકાયેલો છે અને તેમાં અનેક વલયો છે.
વિરોધી શબ્દોની રમત: વિવિધ ગ્રહો છે:
દૂર અને નજીક
ઠંડા અને ગરમ
મોટા અને નાના
સખત અને નરમ
ભારે - પ્રકાશ
8. નેપ્ચ્યુન
શિક્ષક: નેપ્ચ્યુન એ ઘેરો વાદળી ગ્રહ છે જેના પર ઝેરી વાદળોમાંથી પવન હંમેશા ફૂંકાય છે. વાદળો બરફના સ્ફટિકોથી બનેલા છે. નેપ્ચ્યુન પાસે 8 ઉપગ્રહો છે.
તમે લોકોએ પહેલેથી જ કહ્યું છે કે કલ્પિત એલિયન્સ અવકાશમાં ઉડે છે. ચાલો હવે તમારામાંના દરેક સ્પેસ હીરો બનીએ.
સંગીત (તેમની પસંદગી અનુસાર મુક્તપણે નૃત્ય).
શિક્ષક: ઉતરવા માટે તમારે કોયડાઓ ઉકેલવાની જરૂર છે. તૈયાર: (પુસ્તકમાંના ચિત્રો)
આંખને સજ્જ કરવા
અને તારાઓ સાથે મિત્ર બનો,
આકાશગંગા જોવા માટે
આપણને એક શક્તિશાળી....ટેલિસ્કોપની જરૂર છે.
સેંકડો વર્ષોથી ટેલિસ્કોપ
ગ્રહોના જીવનનો અભ્યાસ કરો
તે અમને બધું કહેશે
સ્માર્ટ કાકા...ખગોળશાસ્ત્રી
ખગોળશાસ્ત્રી - તે સ્ટારગેઝર છે
અંદરથી બધું જાણે છે
માત્ર શ્રેષ્ઠ દૃશ્યમાન
આકાશમાં પૂર્ણ ચંદ્ર છે
પક્ષી ચંદ્ર સુધી પહોંચી શકતું નથી
ઉડાન ભરો અને ચંદ્ર પર ઉતરો
પરંતુ તે તે કરી શકે છે
ઝડપી બનાવો...રોકેટ
રોકેટમાં ડ્રાઈવર છે
શૂન્ય ગુરુત્વાકર્ષણ પ્રેમી
અંગ્રેજીમાં: અવકાશયાત્રી
અને રશિયનમાં... અવકાશયાત્રી.
9. પ્લુટો
શિક્ષક: મિત્રો, હવે સૌથી દૂરનો ગ્રહ આપણી રાહ જુએ છે - તેને શું કહેવાય છે (પ્લુટો). અમે નજીક આવી રહ્યા છીએ. શું તમને લાગે છે કે આ ગ્રહ ઠંડો છે કે ગરમ?
બાળકો: આ ખૂબ જ ઠંડો ગ્રહ છે.
શિક્ષક: તમે કેમ વિચારો છો? આ ગ્રહ સૂર્યથી ઘણો દૂર છે અને તે ખૂબ જ નાનો છે.
મિત્રો, ચાલો આ ગ્રહના રહેવાસીઓને એક તારો આપીએ જેથી તે તેમને ગરમ કરી શકે. આ કરવા માટે, તમારે ક્રોસવર્ડ પઝલ ઉકેલવાની અને એન્ક્રિપ્ટેડ સ્ટારનું નામ શોધવાની જરૂર છે: (star-SUN)
1. સૂર્યમંડળનો ગ્રહ, જેને પ્રાચીન સમયમાં તેના લાલ રંગ (માર્સ) માટે "યુદ્ધનો ગ્રહ" કહેવામાં આવતો હતો.
2. સૂર્યથી સૌથી દૂરનો અને સૌરમંડળનો સૌથી નાનો ગ્રહ (PLUTO)
3. પૃથ્વી ઉપગ્રહ (ચંદ્ર)
4. સૌરમંડળમાં સૂર્યનો બીજો ગ્રહ, પૃથ્વીનો પાડોશી (શુક્ર)
5. શનિ ગ્રહ શેના માટે પ્રખ્યાત છે (રિંગ)
શિક્ષક: સારું કર્યું. પરંતુ ઘરે પાછા જવા માટે આપણે રોકેટને સ્ટારડસ્ટથી ભરવાની જરૂર છે, ચાલો આકાશમાંથી કેટલાક તારાઓ લઈએ. ઘરે ઉડવા માટે પૂરતી સ્ટારડસ્ટ હોય તે માટે, તમારે 6 સ્ટારની જરૂર છે, અમે પહેલેથી જ 3 લીધા છે. આપણે હજુ કેટલા સ્ટાર્સ લેવાના છે? (યોગ્ય રીતે 3 તારા). શિક્ષક તારા નકશામાંથી તારાઓને દૂર કરે છે, બાળકોને તેમની ગણતરી કરવાની તક આપે છે.
રોકેટનું ઇંધણ થાય છે, માર્ગ નક્કી થાય છે. ચાલો ખાસ અવકાશયાત્રી ખુરશીઓમાં બેસીએ. ચાલો આંખો બંધ કરીએ અને સાથે મળીને 10 થી 0 ગણવાનું શરૂ કરીએ.
કાઉન્ટડાઉન.
શિક્ષક: પૃથ્વી ગ્રહ પર પાછા સ્વાગત છે. મિત્રો, એલાર્મ વાગ્યું છે, એસ્ટરોઇડના ટુકડાઓ આપણા ગ્રહની નજીક આવી રહ્યા છે. (શું તમે જાણો છો કે એસ્ટરોઇડ શું છે)
હું બાળકોને ટેબલ પર આવવા અને ત્યાં શું છે તે જોવા આમંત્રણ આપું છું. ટેબલ પર એક વ્હોટમેન પેપર છે, જેના પર સૂર્ય ચોંટેલો છે.
શિક્ષક: શું ખૂટે છે? (ગ્રહો) જો આપણે ગ્રહોને તેમની ભ્રમણકક્ષામાં યોગ્ય ક્રમમાં મૂકીશું તો આપણે બચી જઈશું.
બાળકો સંખ્યા સાથે અનુરૂપ ગ્રહોને ગુંદર કરે છે.
શું તમે અવકાશ યાત્રાનો આનંદ માણ્યો?
બાળકોના જવાબો.
શિક્ષક: તમે કયા ગ્રહો પર ગયા છો? (સંગીતની સ્લાઇડ)
બાળકો બધા ગ્રહોને ક્રમમાં નામ આપે છે.
તમારામાંથી કોઈપણ નામ આપી શકે છે:
એક - બુધ
બે - શુક્ર
ત્રણ - પૃથ્વી
ચાર - મંગળ
પાંચ - ગુરુ
છ - શનિ
સાત - યુરેનસ
તેની પાછળ નેપ્ચ્યુન છે
તે સતત આઠમા ક્રમે છે
અને પછી તેની પાછળ
અને નવમો ગ્રહ
પ્લુટો કહેવાય છે.
શિક્ષક: સારું કર્યું. હું જાણું છું કે તમે તમારી જાતને બહાદુર અને મૈત્રીપૂર્ણ છોકરાઓ હોવાનું દર્શાવ્યું છે.
અભ્યાસેતર પ્રવૃત્તિ
વિષય: " સૂર્યમંડળના ગ્રહો"
દિશા: તમારી ક્ષિતિજને વિસ્તૃત કરવી.
સહભાગીઓ: 2 જી ધોરણના બાળકો
સોફ્ટવેર કાર્યો:
સૌરમંડળના ગ્રહો વિશે બાળકોની સમજણ રચવા.
અવકાશ સંશોધનમાં રસ વધારવો.
દ્રશ્ય ધ્યાન વિકસાવો.
સાધન: સ્પેસશીપનું ચિત્ર, ગ્રહોના ચિત્રો, સૌરમંડળનું ખાલી મોડેલ, સૌરમંડળના ગ્રહોના ચિત્રો, ગ્રહોના નામવાળા કાર્ડ્સ, સૌરમંડળનો આકૃતિ, પ્લાસ્ટિસિન, બોર્ડ, સ્ટેક્સ, ઓઇલક્લોથ.
અપેક્ષિત પરિણામ:વિદ્યાર્થીઓ સૌરમંડળના ગ્રહોનું નામ આપશે; પ્લાસ્ટિસિનમાંથી સૌરમંડળનું મોડેલ બનાવો.
પાઠની પ્રગતિ.
આયોજન સમય.
- મિત્રો, હું તમને અને તમારા દયાળુ ચહેરાઓ, તેજસ્વી આંખો જોઈને ખૂબ જ ખુશ છું! ચાલો આપણા સારા મૂડનો એક ભાગ એકબીજાને આપીએ! મિત્રો, એકબીજાને જુઓ અને સ્મિત કરો!
ભાવનાત્મક મૂડ
મિત્રો, શું તમે અવકાશમાં ઉડવા અને નવી વસ્તુઓની શોધ કરવા માંગો છો? અને કોણ જાણે છે કે તમે અવકાશમાં જવા માટે શું વાપરી શકો છો? (બાળકોના જવાબો). તે સ્પેસશીપ પર બરાબર છે, કારણ કે ન તો પ્લેન કે હેલિકોપ્ટર અવકાશમાં ઉડાન ભરતા હોય છે, તેમને હવા પર આધાર રાખવાની જરૂર હોય છે, અને અવકાશમાં હવા નથી. સારું, ચાલો આપણા સ્પેસશીપમાં જઈએ અને ઉડીએ...
પ્રેરણા
તમે બધા જાણો છો કે કેવી રીતે ધ્યાનથી સાંભળવું અને પ્રશ્નોના જવાબ આપવા, તમને નવી અને રસપ્રદ વસ્તુઓ શીખવી ગમે છે. આજે હું તમને અવકાશના કેટલાક રહસ્યો જણાવીશ. પરંતુ પ્રથમ અનુમાનકોયડો
તે પૃથ્વી પર પ્રકાશ રેડે છે,
અને તે આપણને બધાને હૂંફ આપે છે.(બાળકોના જવાબો: "સૂર્ય")
તમે કયા સંકેતો દ્વારા નક્કી કર્યું કે તે સૂર્ય હતો?
જ્ઞાન અપડેટ કરવું
સૂર્ય શું છે? (બાળકોના જવાબો)
તે સાચું છે, ગાય્ઝ, સૂર્ય એક વિશાળ ગરમ બોલ છે. તે ગરમી અને પ્રકાશનું ઉત્સર્જન કરે છે, લોકો, છોડ, પ્રાણીઓને જીવન આપે છે.
શું સૂર્યમાં જીવન છે? (બાળકોના જવાબો)
અધિકાર. સૂર્યમાં જીવન નથી, ત્યાં ખૂબ ગરમી છે. સૂર્ય આપણી સૌથી નજીકનો તારો છે; બાહ્ય અવકાશમાં તેજસ્વી તારાઓ છે.
આપણા ગ્રહનું નામ કોને યાદ છે? (બાળકોના જવાબો).
જો સૂર્ય તેના કિરણોથી આપણા ગ્રહને ગરમ ન કરે તો શું થશે? (બાળકોના જવાબો).
તે સાચું છે, મિત્રો, આપણો ગ્રહ પૃથ્વી બર્ફીલા રણમાં ફેરવાઈ જશે અને શાશ્વત રાત તેના પર શાસન કરશે. છોડ અને તમામ જીવંત વસ્તુઓ મરી જશે, કારણ કે આપણને જીવવા માટે સૂર્યપ્રકાશ અને હૂંફની જરૂર છે. તેથી તે તારણ આપે છે કે સૂર્યનો આભાર પૃથ્વી પર છોડ, પ્રાણીઓ અને લોકો છે.
પાઠ વિષય સંદેશ
ગાય્સ, સૂર્ય એકલો નથી, તેનો પરિવાર છે. મિત્રો, શું તમે સૂર્યના પરિવાર વિશે જાણવા માંગો છો? (બાળકોના જવાબો)
સૂર્યનું કુટુંબ મમ્મી-પપ્પા નથી, પુત્રો અને પુત્રીઓ નથી. આ ગ્રહો છે. અને આજે હું તમને સૌર પરિવાર વિશે એક રહસ્ય જણાવીશ. "સૌર કુટુંબ" નું બીજું નામ "સૌરમંડળ" છે. આજે હું તમને સૌરમંડળના ગ્રહો વિશે જણાવીશ અને તમને સૌરમંડળમાં શાસન કરતા ક્રમનો પરિચય કરાવીશ. આજે આપણે સૌરમંડળનું એક મોડેલ બનાવીશું.
નવી સામગ્રીની સમજૂતી
દરેક ગ્રહનું એક નામ છે, જેમ તમે અને મારા. ધ્યાનથી જુઓ, સાંભળો અને યાદ રાખો.
(શિક્ષક એક કવિતા વાંચે છે અને સૂર્યમંડળના આકૃતિ પર ગ્રહોની છબીઓ મૂકે છે.)
ચાલો વાતચીતના વિષયની રૂપરેખા આપીએ:
સૂર્યની આસપાસના ગ્રહો બાળકોની જેમ નાચી રહ્યા છે.
બુધ - સૂર્યની સૌથી નજીકનો ગ્રહ.
તે ગરમ પ્રકાશના કિરણોથી છલકાઇ ગયું છે,
તે એટલા બધા કિરણો મેળવે છે કે આ ગ્રહ અન્ય કરતા વધુ ગરમ છે!
(સૂર્યમંડળના ડાયાગ્રામ પર બુધનું ચિત્ર અને નામ સાથેનું કાર્ડ મૂકવામાં આવ્યું છે).
સૂર્યમાંથી પ્રથમ ગ્રહનું નામ કોને યાદ છે? (બાળકોના જવાબો: "બુધ." કોરલ ઉચ્ચાર.)
અને તેની પાછળ ચાંદીના રથમાં
રાણી આકાશમાં ઉડી રહી છે.
તેણીનો દેખાવ યુવાન છે. સૌમ્ય,
તેના ઘોડા બરફ-સફેદ છે,
અને પાંખવાળા અને સુંદર
સુવર્ણ આંખોવાળું, સુવર્ણ-માનવ... આ શુક્ર છે)
(સૌરમંડળના ડાયાગ્રામ પર શુક્રને દર્શાવતું ચિત્ર છે, નામ સાથેનું કાર્ડ).
સૂર્યમાંથી બીજા ગ્રહનું નામ શું છે? (બાળકોના જવાબો. "શુક્ર" નું કોરલ પઠન)
સારું, આપણો ત્રીજો ગ્રહ
તેમાં મોટા ભાગનું પાણી છે
અને તમે મને કહો કે તેનું નામ શું છે ...પૃથ્વી
(સૌરમંડળના ડાયાગ્રામ પર પૃથ્વીનું ચિત્રણ કરતું એક ચિત્ર છે, નામ સાથેનું કાર્ડ).
સૂર્યમાંથી ત્રીજા ગ્રહનું નામ શું છે? (બાળકોના જવાબો)
મંગળ - એક રહસ્યમય ગ્રહ.
તે ચંદ્ર કરતાં થોડો મોટો છે,
લોહીનો રંગ લાલ હોવાને કારણે
ગ્રહનું નામ યુદ્ધના ભગવાનના નામ પરથી રાખવામાં આવ્યું હતું - મંગળ.
(સૌરમંડળના ડાયાગ્રામ પર મંગળને દર્શાવતું ચિત્ર છે, નામ સાથેનું કાર્ડ).
સૂર્યમાંથી ચોથા ગ્રહનું નામ શું છે? (બાળકોના જવાબો)
ગુરુ - બધા ગ્રહો કરતાં વધુ,
પરંતુ પૃથ્વી પર કોઈ જમીન નથી.
સર્વત્ર પ્રવાહી હાઇડ્રોજન
અને આખું વર્ષ કડવી ઠંડી.
સૂર્યમાંથી પાંચમા ગ્રહનું નામ શું છે? (બાળકોના જવાબો)
શનિ - સુંદર ગ્રહ
પીળો-નારંગી રંગ,
અને પથ્થરો અને બરફના રિંગ્સ
તેણી હંમેશા ઘેરાયેલી હોય છે.
(સૌરમંડળના ડાયાગ્રામ પર ગુરુને દર્શાવતું ચિત્ર છે, નામ સાથેનું કાર્ડ).
સૂર્યમાંથી છઠ્ઠા ગ્રહનું નામ શું છે? (બાળકોના જવાબો)
યુરેનસ - કોચ બટેટા. અને તે ઉઠવા માટે ખૂબ આળસુ છે,
ગ્રહ વધી શકતો નથી,
ચાલીસમી વર્ષગાંઠ ત્યાં એક દિવસ ચાલે છે
અને ચાલીસમી વર્ષગાંઠ રાત છે.
(સૌરમંડળના ડાયાગ્રામ પર યુરેનસનું ચિત્ર અને નામ સાથેનું કાર્ડ મૂકવામાં આવ્યું છે).
સૂર્યમાંથી સાતમા ગ્રહનું નામ શું છે? (બાળકોના જવાબો)
નેપ્ચ્યુન ગ્રહ પૃથ્વીથી દૂર
ટેલિસ્કોપ દ્વારા તેણીને જોવી સરળ નથી,
સૂર્યમાંથી આઠમો ગ્રહ,
એક બર્ફીલા શિયાળો અહીં કાયમ શાસન કરે છે.
(સૌરમંડળના ડાયાગ્રામ પર નેપ્ચ્યુનનું ચિત્ર અને નામ સાથેનું કાર્ડ પ્રદર્શિત થાય છે).
સૂર્યમાંથી આઠમા ગ્રહનું નામ શું છે? (બાળકોના જવાબો)
દૂરની જગ્યામાં દોડી જવુંપ્લુટો,
સૂર્યના કિરણોથી ભાગ્યે જ પ્રકાશિત.
(સોલર સિસ્ટમના ડાયાગ્રામ પર પ્લુટોનું ચિત્ર અને નામ સાથેનું કાર્ડ પ્રદર્શિત થાય છે).
સૂર્યમાંથી નવમા ગ્રહનું નામ શું છે? (બાળકોના જવાબો)
સૂર્યના પરિવારમાં કેટલા ગ્રહો છે? (નવ ગ્રહો).
સૂર્યના પરિવારને શું કહેવામાં આવે છે? (સૂર્યના પરિવારને સૂર્યમંડળ કહેવામાં આવે છે).
ચાલો ફરી એકવાર સૌરમંડળના ગ્રહોના નામનું એકસાથે પુનરાવર્તન કરીએ. (કોરલ બોલતા).
સૂર્યના પરિવારમાં પરફેક્ટ ઓર્ડર શાસન કરે છે: કોઈ પણ દબાણ કરતું નથી, એકબીજા સાથે દખલ કરતું નથી અને એકબીજાને નારાજ કરતું નથી. દરેક ગ્રહનો પોતાનો રસ્તો હોય છે જેની સાથે તે સૂર્યની આસપાસ ચાલે છે. જે માર્ગ પર ગ્રહ ફરે છે તેને ભ્રમણકક્ષા કહેવામાં આવે છે ("ભ્રમણકક્ષા" શબ્દનો કોરલ ઉચ્ચાર)
તો ગ્રહ જે માર્ગ પર આગળ વધે છે તેનું નામ શું છે? હવે, સૌરમંડળના ચિત્રને ધ્યાનથી જુઓ. સૂર્યની આસપાસ કેટલા માર્ગો-ભ્રમણકક્ષાઓ ગણો?
(બાળકોના જવાબો).
હા, જેટલા ગ્રહો છે - નવ.
દ્રશ્ય ધ્યાન વિકસાવવા માટેની રમત.
"તફાવત શોધો".
ધ્યાનથી જુઓ: શું ભ્રમણકક્ષાના માર્ગો એકસરખા છે અથવા તમે કોઈ તફાવત જોયો છે? (તેઓ લંબાઈમાં બદલાય છે).
કયા ગ્રહનો ભ્રમણ માર્ગ સૌથી નાનો છે?
કયા ગ્રહનો ભ્રમણ માર્ગ સૌથી મોટો છે?
સૂર્યથી પૃથ્વીની ભ્રમણકક્ષા શું છે?
સૂર્યમાંથી પ્લુટો ગ્રહની પાથ-ભ્રમણકક્ષા શું છે?
ફિઝમિનુટકા:
શિક્ષકના સંકેત પર "એક, બે, ત્રણ - દોડો!", બાળકો સંગીત તરફ આગળ વધે છે: દોડો, કૂદકો. જલદી સંગીત બંધ થાય છે, તેઓ સ્થિર થાય છે. શિક્ષક વારાફરતી બાળકોને સ્પર્શ કરે છે અને તેમને પ્રશ્નો પૂછે છે:
તેઓ અવકાશમાં ઉડવા માટે શું વાપરે છે?
તમને યાદ છે તે સૌરમંડળના ગ્રહોના નામ જણાવો?
પૃથ્વી ગ્રહ સૂર્યથી કેટલો દૂર છે?
સૌથી દૂરનો ગ્રહ કયો છે?
સૂર્યના પરિવારને શું કહેવામાં આવે છે?(રમત 3-4 વખત પુનરાવર્તિત કરો)
વ્યવહારુ ભાગ.
મિત્રો, ચાલો કાર્ડબોર્ડ અને પ્લાસ્ટિસિનમાંથી સૌરમંડળનું મોડેલ બનાવીએ. તમારામાંના દરેક એક ગ્રહ બનાવશે, પરંતુ પહેલા, ચાલો વહેંચીએ કે કોણ કયા ગ્રહને શિલ્પ કરશે.(બાળકો સ્વતંત્ર રીતે પસંદ કરે છે કે કોણ કયા ગ્રહનું શિલ્પ કરશે).
મિત્રો, તમે જે ગ્રહ પસંદ કર્યો છે તેને ધ્યાનથી જુઓ, તે કયો રંગ છે? નોંધ લો કે તે એક રંગ છે કે તેમાં અનેક રંગો છે?
તમારી સામે પ્લાસ્ટિસિન છે, તમે પસંદ કરેલા ગ્રહ માટે જરૂરી રંગો લો. અમે તેને લઈએ છીએ અને કામ પર જઈએ છીએ.
મિત્રો, ચાલો પહેલા પ્લાસ્ટિસિનના દરેક રંગને બોલમાં ફેરવીએ, અને તમારો ગ્રહ બહુ રંગીન છે, પછી તમારે ઘણા રંગીન પ્લાસ્ટિસિન બોલ્સને કનેક્ટ કરવાની જરૂર પડશે. (બતાવો).
વ્યવહારિક કાર્ય દરમિયાન, નબળા જૂથના બાળકોને માર્ગદર્શક સહાય પૂરી પાડો.
ગ્રહો તૈયાર છે, હવે તેમને સૂર્ય સાથે જોડવાની જરૂર છે, પરંતુ સૌથી અગત્યનું તેમને યોગ્ય ક્રમમાં વિતરિત કરવાની જરૂર છે.
(બાળકો વારાફરતી તે બોર્ડ પર જાય છે કે જેના પર સૌરમંડળનું મોડેલ જોડાયેલું છે અને પોતાનું નામ ચોંટે છે.)
મિત્રો, મને તમારા દરેક ગ્રહ વિશે કહો જે તમે શિલ્પ બનાવ્યું છે:
વિદ્યાર્થીઓ યોજના અનુસાર વાર્તા રચે છે:
ગ્રહનું નામ શું છે?
તે કયો રંગ છે અથવા તેમાં કયા રંગોનો સમાવેશ થાય છે?
કયું કદ નાનું કે મોટું?
તે સૂર્યથી કયા ટ્રેક ભ્રમણકક્ષા પર સ્થિત છે?
નિષ્કર્ષ.
મિત્રો, મને કહો, તમને અમારો પાઠ ગમ્યો?
તમને પાઠ વિશે સૌથી વધુ શું ગમ્યું?
મને તે ખરેખર ગમ્યું, ખાસ કરીને તમે આજે કેવી રીતે સક્રિય રીતે કામ કર્યું, પ્રશ્નોના જવાબો આપ્યા અને સૌરમંડળનું કાળજીપૂર્વક મોડેલ બનાવ્યું.
આજે દરેકને સારું કર્યું!
હેતુ: સૌરમંડળના ગ્રહોના નામો રજૂ કરવા
શબ્દભંડોળને સમૃદ્ધ બનાવો (ભ્રમણકક્ષા, ગ્રહોના નામ);
તાર્કિક વિચાર અને કલ્પનાનો વિકાસ કરો;
બાળકોના જીવનના અનુભવથી આગળ વધતી ઘટનાઓમાં રસ કેળવવો.
સામગ્રી:
1. યોજના “સૌરમંડળ”, અર્ધ-વૂલન થ્રેડો પર નાખવામાં આવેલા અથવા ચાક વડે દોરેલા નવ લંબગોળ; સૌરમંડળ અને સૂર્યના ગ્રહોને દર્શાવતી બ્રેસ્ટપ્લેટ્સ; ફુગ્ગાઓ અને માર્કર્સ; પ્લાસ્ટિક બોલ; હેન્ડલ સાથે બંધાયેલ દોરડા સાથે પ્લાસ્ટિકની ડોલ.
પાઠની પ્રગતિ:
શિક્ષક: તમે બધા જાણો છો કે કેવી રીતે ધ્યાનથી સાંભળવું અને પ્રશ્નોના જવાબ આપવા, તમને નવી અને રસપ્રદ વસ્તુઓ શીખવી ગમે છે. આજે હું તમને અવકાશના કેટલાક રહસ્યો જણાવીશ. પરંતુ પ્રથમ, કોયડો અનુમાન કરો:
સવારે કોઈએ ધીમે ધીમે
પીળા બલૂનને ફૂલે છે.
અને તે કેવી રીતે તેને તેના હાથમાંથી સરકી જવા દેશે?
તે અચાનક ચારે બાજુ પ્રકાશ બની જશે. (સૂર્ય)
હા, આ સૂર્ય છે! સૂર્ય શું છે? તે શું છે? (સૂર્ય એક વિશાળ ગરમ દડો છે. તે ગરમી અને પ્રકાશનું ઉત્સર્જન કરે છે, લોકો, છોડ, પ્રાણીઓને જીવન આપે છે. પરંતુ સૂર્ય પર જ કોઈ જીવન નથી, તે ત્યાં ખૂબ જ ગરમ છે). પરંતુ સૂર્ય એકલો નથી, તેનો એક પરિવાર છે. ફક્ત આ મમ્મી-પપ્પા નથી, પુત્રો અને પુત્રીઓ નથી. આ ગ્રહો છે. શું તમે ઇચ્છો છો કે હું તમને એક રહસ્ય કહું અને તમને જણાવું કે સૂર્ય પરિવારમાં કેવા ગ્રહો છે?
દરેક ગ્રહનું એક નામ છે, જેમ કે તમે અને મારા. ધ્યાનથી જુઓ, સાંભળો અને યાદ રાખો.
(શિક્ષક એક કવિતા વાંચે છે અને ડાયાગ્રામ પર સૂર્ય અને સૂર્યમંડળના ગ્રહોની છબીઓ મૂકે છે.)
ચાલો વાતચીતના વિષયની રૂપરેખા આપીએ:
સૂર્યની આસપાસના ગ્રહો બાળકોની જેમ નાચી રહ્યા છે.
બુધ સમગ્ર રાઉન્ડ નૃત્ય શરૂ કરે છે.
આપણે ચંદ્રની બાજુમાં પૃથ્વીને મળીએ છીએ
અને જ્વલંત મંગળ જે પૃથ્વીની પાછળ વર્તુળ કરે છે.
તેમની પાછળ બૃહસ્પતિ, બધામાં, વિશાળ છે.
છેલ્લા ત્રણ ભાગ્યે જ ઓળખી શકાય તેવા છે,
નાના અને ઠંડા, પરંતુ અમે તેમને અલગ કરી શકીએ છીએ:
યુરેનસ, નેપ્ચ્યુન અને નાનો પ્લુટો.
સૂર્યના પરિવારમાં કેટલા ગ્રહો છે? (નવ ગ્રહો). સૂર્યના પરિવારને સૂર્યમંડળ કહેવામાં આવે છે. ચાલો સૌરમંડળના ગ્રહોના નામોનું પુનરાવર્તન કરીએ. (શિક્ષક ગ્રહના નામનો પ્રથમ સિલેબલ ઉચ્ચાર કરે છે, બાળકો બાકીના સિલેબલનો ઉચ્ચાર કરે છે).
હૂંફાળું. શિક્ષકના સંકેત પર "એક, બે, ત્રણ - દોડો!" બાળકો સંગીત તરફ આગળ વધે છે: દોડો, કૂદકો. જલદી સંગીત બંધ થાય છે, તેઓ સ્થિર થાય છે. શિક્ષક વારાફરતી બાળકોને સ્પર્શ કરે છે અને તેમને પ્રશ્નો પૂછે છે: તમારું નામ શું છે? પૃથ્વી પર કોણ રહે છે? અવકાશમાં કોણ ઉડે છે? તેઓ અવકાશમાં ઉડવા માટે શું વાપરે છે? અવકાશમાં શું છે? તમને યાદ છે તે સૌરમંડળના ગ્રહોના નામ જણાવો? વગેરે. યોક 3 વખત પુનરાવર્તિત થાય છે.
સૂર્યના પરિવારમાં પરફેક્ટ ઓર્ડર શાસન કરે છે: કોઈ પણ દબાણ કરતું નથી, એકબીજા સાથે દખલ કરતું નથી અને એકબીજાને નારાજ કરતું નથી. દરેક ગ્રહનો પોતાનો રસ્તો હોય છે જેની સાથે તે સૂર્યની આસપાસ ચાલે છે. ગ્રહ જે માર્ગ પર ફરે છે તેને ભ્રમણકક્ષા કહેવામાં આવે છે. પુનરાવર્તન કરો, આ શબ્દ છે. હવે, સૌરમંડળના ચિત્રને ધ્યાનથી જુઓ. સૂર્યની આસપાસ કેટલા માર્ગો-ભ્રમણકક્ષાઓ છે?
(બાળકોના જવાબો).
હા, જેટલા ગ્રહો છે - નવ.
ધ્યાનથી જુઓ: શું ઓર્બિટલ ટ્રેક બધા સમાન છે અથવા તમે કોઈ તફાવત જોયો છે? (તેઓ લંબાઈમાં બદલાય છે).
મને આશ્ચર્ય થાય છે કે કયો ગ્રહ સૂર્યની આસપાસ ઝડપથી માર્ગ બનાવે છે? શોધવા માટે, સ્પર્ધા ચલાવો:
અમારી પાસે પહેલેથી જ ભ્રમણકક્ષાના માર્ગો છે (9 લંબગોળો માટેના બિંદુઓ ફ્લોર પર ઊની થ્રેડો સાથે અથવા ચાકથી દોરેલા છે). અમે 2 એથ્લેટ્સ પસંદ કરીશું અને ફૂદડી વડે બે ટ્રેક પર શરૂઆત અને સમાપ્તિ સ્થાનોને ચિહ્નિત કરીશું. (મધ્યમ માર્ગો પસંદ કરો. સિગ્નલ પર: "શરૂઆત માટે! ધ્યાન આપો! માર્ચ!" બાળકો તેમના માર્ગો પર ચાલે છે. પ્રથમ કોણ આવ્યું તે શોધો.)
ચાલો 2 વધુ બાળકો પસંદ કરીએ અને તેમને પ્રથમ અને નવમા ટ્રેક પર મૂકીએ. (સિગ્નલ પર: "શરૂઆત માટે! ધ્યાન આપો! માર્ચ!" એથ્લેટ્સ તેમના રસ્તાઓ પર ચાલે છે.) મને કહો કે ચાર બાળકોમાંથી કયું પ્રથમ આવ્યું, અને કોણ છેલ્લું આવ્યું અને શા માટે?
(બાળકોના જવાબો) (જે બાળક સૌથી ટૂંકા પાથ સાથે આગળ વધ્યું તે ઝડપથી સમાપ્તિ રેખા પર આવ્યું; જે બાળક સૌથી લાંબા, નવમા, પાથ સાથે આગળ વધ્યું તે છેલ્લું આવ્યું).
આપણા ગ્રહો સાથે પણ એવું જ છે: સૌથી ટૂંકી ભ્રમણકક્ષા ધરાવતો ગ્રહ, બુધ, સૂર્યની આસપાસ સૌથી વધુ ઝડપથી ફરે છે, અને સૌથી લાંબી ભ્રમણકક્ષા ધરાવતો ગ્રહ, પ્લુટો, સૌથી લાંબી ફરે છે. ચાલો સૌરમંડળ બનાવીએ: ગ્રહની ભ્રમણકક્ષાને પાટા પર મૂકો.
(શિક્ષક, બાળકો સાથે મળીને, ગ્રહોનું નામ આપે છે, તે દર્શાવે છે કે તેમાંથી દરેકે કયા માર્ગ પર ઊભા રહેવું જોઈએ. બાળકો ગ્રહોને દર્શાવતા બેજ લગાવે છે, તેમના પાથ પર ઊભા રહે છે. સૂર્ય દર્શાવતો બેજ ધરાવતું બાળક કેન્દ્રમાં ઊભું છે) .
ચાલો હું તમને યાદ કરાવું કે ગ્રહો તેમની ભ્રમણકક્ષામાં અને એક દિશામાં સખત રીતે આગળ વધે છે. તૈયાર છો? ગ્રહો, ચાલો જઈએ! ("કોસ્મિક" સંગીતના ઑડિઓ રેકોર્ડિંગ સાથે, બાળકો શિક્ષક દ્વારા નિર્દિષ્ટ દિશામાં વર્તુળમાં આગળ વધે છે).
શાબ્બાશ! ચાલો ફરીથી ગ્રહોના નામ યાદ કરીએ. હું તેમને નામ આપીશ, અને તમે, એક પછી એક, મારી પાસે આવો અને લાઇન કરો. (ગ્રહોના નામ આપો. બાળકો કાર્ય પૂર્ણ કરે છે, પછી તેમના બેજ ઉતારે છે.)
હું તમને વધુ એક રહસ્ય કહેવા માંગુ છું. તમે જાણો છો: જો તમે કોઈ વસ્તુને ઉપર ફેંકશો, તો તે પડી જશે કારણ કે તે પૃથ્વી દ્વારા આકર્ષાય છે. પરંતુ તે તારણ આપે છે કે સૂર્ય ગ્રહોને પણ પોતાની તરફ આકર્ષે છે. આ ઘટનાને સૌર આકર્ષણ કહેવામાં આવે છે. ગ્રહો સૂર્યમાં કેમ આવતા નથી? હું તમને એક યુક્તિ બતાવીશ. (તમે બાળકને અનુભવમાં સામેલ કરી શકો છો)
અનુભવ: શિક્ષક એક ડોલમાં પ્લાસ્ટિકનો બોલ મૂકે છે. તે ડોલ ફેરવે છે અને બોલ પડે છે. તે ડોલને દોરડા પર ફેરવે છે, ધીમે ધીમે તેને તેના માથા ઉપર ઉઠાવે છે - બોલ ડોલની બહાર પડતો નથી. બાળકોને નિષ્કર્ષ તરફ દોરી જાય છે: જ્યારે વસ્તુઓ વર્તુળમાં ખૂબ જ ઝડપથી આગળ વધે છે, ત્યારે તેઓ પડતા નથી. આ જ વસ્તુ ગ્રહો સાથે થાય છે: જ્યારે તેઓ સૂર્યની આસપાસ ઝડપથી પરિભ્રમણ કરે છે, ત્યારે તેઓ પડતા નથી.
ચાલો ગ્રહો સાથે આવીએ અને તેમને રહેવાસીઓ સાથે વસાવીએ. (બાળકો માર્કર્સ સાથે ફુગ્ગાઓ પર લોકો, પ્રાણીઓ, વિચિત્ર જીવો, છોડ, ઇમારતો, વાહનો વગેરેની આકૃતિઓ દોરે છે.)
તમે આજે સારું કામ કર્યું - તમને સૌરમંડળના ગ્રહો જાણવા મળ્યા. ગ્રહોમાંના એકના રહેવાસીઓએ તમને સારવાર મોકલી છે.
શૈક્ષણિક ક્ષેત્રોનું એકીકરણ: સમજશક્તિ, સંચાર.
લક્ષ્ય: સૌરમંડળની રચના વિશે જ્ઞાનને વ્યવસ્થિત કરો.
વિકાસલક્ષી કાર્યો:
1. સમસ્યાની પરિસ્થિતિ, પેટર્ન શોધવાની ક્ષમતા બનાવીને કલ્પના, કાલ્પનિક, તાર્કિક વિચારસરણીનો વિકાસ કરો.
2. સંવાદાત્મક ભાષણ વિકસાવો (તમારો દૃષ્ટિકોણ વ્યક્ત કરો અને સાબિત કરો).
3. સુંદર મોટર કૌશલ્ય અને હાથ-આંખ સંકલનનો વિકાસ કરો.
4. મેમરી, શ્રાવ્ય ધ્યાન વિકસાવો.
5. પ્લેનમાં નેવિગેટ કરવાનું શીખો, મૌખિક સૂચનાઓ અનુસાર કાર્ય કરો.
6. સુસંગત ભાષણ વિકસાવો.
7. કોયડાઓ ઉકેલવાની ક્ષમતા વિકસાવો.
8. સામાન્ય દૃષ્ટિકોણ વિકસાવો.
9. બાહ્ય અવકાશમાં રસ જગાવો.
શૈક્ષણિક હેતુઓ:
1. અવકાશી પદાર્થો વિશે જ્ઞાન વિસ્તૃત કરો (સૌરમંડળના નકશા સાથે કામ કરો, અવકાશ વિશેની વાર્તા, ગ્રહ).
2. તમારી શબ્દભંડોળ વિસ્તૃત કરો (તારો, સૌરમંડળ, ગ્રહ, ઉલ્કા).
3. ભૌમિતિક આકારોના નામકરણને મજબૂત બનાવવું: ત્રિકોણ, ચોરસ, વર્તુળ, લંબચોરસ, ટ્રેપેઝોઇડ, અંડાકાર.
4. 10 (20) ની અંદર ગણવાની પ્રેક્ટિસ કરો.
5. બાળકોના ભાષણમાં પૂર્વનિર્ધારણ અને કેસના અંતના યોગ્ય ઉપયોગની પ્રેક્ટિસ કરો.
6. વાક્યમાં આપેલ પૂર્વનિર્ધારણને પ્રકાશિત કરવાની બાળકોની ક્ષમતાનો ઉપયોગ કરો.
શૈક્ષણિક કાર્યો:
1. દરેક બાળકને પ્રવૃત્તિઓમાં સામેલ કરો અને જૂથમાં અનુકૂળ વાતાવરણ બનાવો (સકારાત્મક ભાવનાત્મક પૃષ્ઠભૂમિ બનાવવી, સંયુક્ત પ્રવૃત્તિઓ માટે મૂડ).
2. અન્યને સાંભળવાની ક્ષમતા, સદ્ભાવના, સહાનુભૂતિની ભાવના અને વર્તનનું સ્વૈચ્છિક નિયમન દર્શાવવા માટે બાળકોમાં સંચાર કૌશલ્યનો વિકાસ કરો (જોડાવાની ભાવના, એકતાની ભાવના, જૂથની લાગણી).
પાઠની પ્રગતિ
I. સંસ્થાકીય ક્ષણ.
શિક્ષક: મિત્રો, આજે અમારા પાઠમાં ઘણા મહેમાનો આવ્યા. ચાલો તેમને નમસ્કાર કહીએ.
બાળકો: હેલો.
II. ભાવનાત્મક ટ્યુનિંગ.
શિક્ષક: મિત્રો, આજે તમારો મૂડ કેવો છે?
બાળકો: સારા, આનંદી, ખુશખુશાલ.
શિક્ષક: ચાલો હાથ પકડીએ અને આપણો સારો મૂડ એકબીજાને જણાવીએ.
બધા બાળકો એક વર્તુળમાં ભેગા થયા.
હું તમારો મિત્ર છું અને તમે મારા મિત્ર છો.
ચાલો હાથ વધુ સજ્જડ પકડીએ
અને ચાલો એકબીજા પર સ્મિત કરીએ.
અને તેમની બેઠકો લો.
શિક્ષક: મિત્રો, આજે મને ઇમેઇલ દ્વારા એક અસામાન્ય પત્ર મળ્યો (એક બાળક દ્વારા વાંચો).
પૃથ્વીવાસીઓ મદદ કરે છે! આપણા ગ્રહોએ તેમની ભ્રમણકક્ષા છોડી દીધી છે. અમે તમારી મદદની રાહ જોઈ રહ્યા છીએ,
અમને મદદ કરવા માટે, અમારે અવકાશમાં મુસાફરી કરવાની અને સૌરમંડળના ગ્રહોની મુલાકાત લેવાની જરૂર છે!
શિક્ષક: હું સૂચન કરું છું કે તમે મારી સાથે સૌરમંડળના ગ્રહો પર જાઓ. હું જૂની ગાડી લઈશ, તેમાં બે મજબૂત ઘોડા લઈશ, અને અમે દોડી જઈશું. શું તમને લાગે છે કે અમે ભોજન પૂરું કરીશું? (ના, કેમ?
પછી હું સૌથી ઝડપી કાર ચલાવવાનું સૂચન કરું છું. શું તમને લાગે છે કે અમે ભોજન સમાપ્ત કરીશું (ના) શા માટે?
શિક્ષક: તો આપણે શું ઉડીશું (રોકેટ પર). શા માટે બરાબર એક રોકેટ? (બાળકોનો જવાબ) ચાલો જાણીએ કે આપણા રોકેટમાં કેટલા સ્ટેજ છે. શોધવા માટે, તમારે રોકેટ શબ્દને સિલેબલમાં વિભાજીત કરવાની જરૂર છે. કેટલા સિલેબલ (3 સિલેબલ)?
શિક્ષક: પરંતુ અમારું રોકેટ ઉપડવા માટે, આપણે તેને શરૂ કરવાની જરૂર છે.
શિક્ષક બાળકો સાથે જિમ્નેસ્ટિક્સ કરે છે:
એન્જિન શરૂ કરો (તમારા હાથને તમારી છાતીની સામે ફેરવો)
સંપર્કોને જોડો (આંગળીઓ)
રોકેટ લોન્ચ કરવાની તૈયારી કરો (બેસો)
પ્રારંભ કરો (તીક્ષ્ણ કૂદકો અને તમારા હાથ ઉભા કરો).
સંગીત (અવકાશમાં આગમન)
1. પારો
શિક્ષક: ધ્યાન. બારીઓ બહાર જુઓ, આપણે કયા ગ્રહની નજીક આવી રહ્યા છીએ (બાળકો સ્લાઇડ પરનું નામ વાંચે છે)
મિત્રો, તમે બુધ ગ્રહ વિશે શું જાણો છો?
શાબ્બાશ! બુધ એ સૌરમંડળનો સૌથી ઝડપી ગ્રહ છે. દિવસ દરમિયાન ગ્રહ ગરમ હોય છે અને રાત્રે થીજવી દેતો વરસાદ પડે છે. અને ગઈકાલે મારા ગ્રહ પર ઘણી ઉલ્કાઓ પડી.
શિક્ષક: શું તમે જાણો છો કે ઉલ્કાઓ શું છે?
તે વિવિધ કદના પત્થરો રેતી સાથે થાળીમાં પડવા અને અસરથી સપાટી પર છિદ્રો (ક્રેટર્સ) છોડીને પ્રયોગ જોવાનું સૂચન કરે છે.
શિક્ષક: ખાડો આટલો અલગ કેમ છે? (ઉલ્કા કઈ ઊંચાઈ પરથી પડી તેના આધારે). સારું કર્યું, તમે કાર્ય પૂર્ણ કર્યું. અમારી યાત્રા ચાલુ છે. અમે નેક્સ્ટ પ્લેનેટ માટે કોર્સ સેટ કર્યો છે.
2. શુક્ર
શિક્ષક: આપણે કયા ગ્રહ પર આવ્યા છીએ? (સ્લાઈડ વાંચો શુક્ર). તમે આ ગ્રહ વિશે શું જાણો છો?
બાળકોના જવાબો.
શિક્ષક: આ સૌથી ગરમ ગ્રહ છે. સલ્ફર ડાયોક્સાઇડથી સમૃદ્ધ ગાઢ વાતાવરણથી ઘેરાયેલું.
શું આપણે પૃથ્વી પર ઉતરીશું? શા માટે?
શિક્ષક: મિત્રો, તમારી મુસાફરી ચાલુ રાખવા માટે, તમારે કાર્ય પૂર્ણ કરવાની જરૂર છે.
શુક્રની આસપાસ કયા કલ્પિત અવકાશી જીવો ઉડે છે? (એલિયન્સ)
ચિત્રો જુઓ અને એલિયન્સના નિરૂપણમાં તફાવતો શોધો.
3. પૃથ્વી
શિક્ષક: આપણે આપણા ગ્રહ પરથી પસાર થઈ રહ્યા છીએ. આપણે જે ગ્રહ પર રહીએ છીએ તેનું નામ શું છે? (પૃથ્વી).તે અન્ય ગ્રહોથી કેવી રીતે અલગ છે? (ત્યાં જીવન, ઓક્સિજન, પાણી, છોડ, પ્રાણીઓ છે).
ઓહ મિત્રો, અમારા રોકેટ પર એક મહેમાન છે. જો તમે મારી કોયડો ધારી લો, તો તમને ખબર પડશે કે આ મહેમાન કોણ છે.
શિક્ષક એક કોયડો પૂછે છે.
ફૂલ દ્વારા ખસેડવામાં
ચારેય પાંખડીઓ.
હું તેને ફાડી નાખવા માંગતો હતો -
તે ઉપડ્યો અને ઉડી ગયો. (બટરફ્લાય)
(ફૂલો તૈયાર કરો).
રમત "ફ્લાવર મેડોવ".
શિક્ષક: આપણે આપણું બટરફ્લાય ક્યાં મૂકવું જોઈએ? (ફૂલ પર). પતંગિયું ખાવા માંગે તો અમૃત ક્યાંથી મળશે? (ફૂલ પર). જ્યારે ગરમ સૂર્ય બહાર આવશે, ત્યારે તે ક્યાં ઉડી જશે? (ફૂલ ઉપર). ઠંડો પવન ફૂંકાશે, તે ક્યાં સંતાશે? (ફૂલ હેઠળ).
શિક્ષક: સારું કર્યું! અમે આગામી ગ્રહ માટે કોર્સ સેટ કરીએ છીએ.
4. મંગળ
શિક્ષક: તેને શું કહેવાય? (મંગળ).
મિત્રો, શું તમે જાણો છો કે આ ગ્રહને પહેલા શું કહેવામાં આવતું હતું?
તેમાં લોખંડનો મોટો જથ્થો છે અને તે લાલ-નારંગી રેતીથી ઢંકાયેલો છે. તે સૂર્યથી 4થી ભ્રમણકક્ષામાં સ્થિત છે. તેની સપાટી પર જ્વાળામુખી છે, જેમાંથી સૌથી મોટાને ઓલિમ્પસ કહેવામાં આવે છે.
શબ્દ રમત:(1, 3, 5)
ઉપગ્રહ, રોકેટ, અવકાશયાત્રી, ધૂમકેતુ, ગ્રહ, તારો.
શિક્ષક: સારું કર્યું! અમારી યાત્રા ચાલુ છે.
5. ગુરુ
શિક્ષક: અમે ગ્રહ (ગુરુ) પર ઉડાન ભરી. તમે આ ગ્રહ વિશે શું જાણો છો?
બાળકોના જવાબો.
શિક્ષક: આ સૌરમંડળનો સૌથી મોટો ગ્રહ છે. બધા ગ્રહો સંયુક્ત કરતાં અઢી ગણા વધુ વિશાળ. પૃથ્વી પર કોઈ નક્કર સપાટી નથી. તેમાં ઝેરી વાયુઓનો સમાવેશ થાય છે, તેથી ત્યાં રહેવું અશક્ય છે. અમને સાચો રસ્તો પસંદ કરવા માટે, અમારે તારાઓને ક્રમમાં ગોઠવવાની જરૂર છે (1 થી 20 સુધી). શાબ્બાશ!
શિક્ષક: અમે આગામી ગ્રહ (શનિ) માટે કોર્સ સેટ કરી રહ્યા છીએ.
6. શનિ
શિક્ષક: તમે આ ગ્રહ વિશે શું જાણો છો?
તે સૂર્યથી 6ઠ્ઠી ભ્રમણકક્ષામાં સ્થિત છે. ગ્રહની આસપાસ વલયો છે. તેની સપાટી પ્રવાહી અને ગેસથી બનેલી છે. શનિ રિંગ્સથી ઘેરાયેલો છે, તેમાં બરફ અને ખડકોના ટુકડાઓનો સમાવેશ થાય છે.
મિત્રો, જુઓ, એલિયન્સે અમને સંદેશા મોકલ્યા છે, અક્ષરો ભળી ગયા છે, ચાલો તેને ઉકેલવાનો પ્રયાસ કરીએ. (રેખાંકનની યોજના)
શિક્ષક: સારું કર્યું!
7. યુરેનિયસ
શિક્ષક: યુરેનસ એ સૂર્યથી સૌથી દૂરના ગ્રહોમાંનો એક છે અને તેથી સૌથી ઠંડો છે. તે ફક્ત 200 વર્ષ પહેલાં જ મળી આવ્યું હતું, અને તે તેની બાજુમાં છે કારણ કે તે એકવાર અથડામણનો અનુભવ કરે છે. ગ્રહ વાદળોથી ઢંકાયેલો છે અને તેમાં અનેક વલયો છે.
વિરોધી શબ્દોની રમત: વિવિધ ગ્રહો છે:
દૂર અને નજીક
ઠંડા અને ગરમ
મોટા અને નાના
સખત અને નરમ
ભારે - પ્રકાશ
8. નેપ્ચ્યુન
શિક્ષક: નેપ્ચ્યુન એ ઘેરો વાદળી ગ્રહ છે જેના પર ઝેરી વાદળોમાંથી પવન હંમેશા ફૂંકાય છે. વાદળો બરફના સ્ફટિકોથી બનેલા છે. નેપ્ચ્યુન પાસે 8 ઉપગ્રહો છે.
તમે લોકોએ પહેલેથી જ કહ્યું છે કે કલ્પિત એલિયન્સ અવકાશમાં ઉડે છે. ચાલો હવે તમારામાંના દરેક સ્પેસ હીરો બનીએ.
સંગીત (તેમની પસંદગી અનુસાર મુક્તપણે નૃત્ય).
શિક્ષક: ઉતરવા માટે તમારે કોયડાઓ ઉકેલવાની જરૂર છે. તૈયાર: (પુસ્તકમાંના ચિત્રો)
આંખને સજ્જ કરવા
અને તારાઓ સાથે મિત્ર બનો,
આકાશગંગા જોવા માટે
આપણને એક શક્તિશાળી....ટેલિસ્કોપની જરૂર છે.
સેંકડો વર્ષોથી ટેલિસ્કોપ
ગ્રહોના જીવનનો અભ્યાસ કરો
તે અમને બધું કહેશે
સ્માર્ટ કાકા...ખગોળશાસ્ત્રી
ખગોળશાસ્ત્રી - તે સ્ટારગેઝર છે
અંદરથી બધું જાણે છે
માત્ર શ્રેષ્ઠ દૃશ્યમાન
આકાશમાં પૂર્ણ ચંદ્ર છે
પક્ષી ચંદ્ર સુધી પહોંચી શકતું નથી
ઉડાન ભરો અને ચંદ્ર પર ઉતરો
પરંતુ તે તે કરી શકે છે
ઝડપી બનાવો...રોકેટ
રોકેટમાં ડ્રાઈવર છે
શૂન્ય ગુરુત્વાકર્ષણ પ્રેમી
અંગ્રેજીમાં: અવકાશયાત્રી
અને રશિયનમાં... અવકાશયાત્રી.
9. પ્લુટો
શિક્ષક: મિત્રો, હવે સૌથી દૂરનો ગ્રહ આપણી રાહ જુએ છે - તેને શું કહેવાય છે (પ્લુટો). અમે નજીક આવી રહ્યા છીએ. શું તમને લાગે છે કે આ ગ્રહ ઠંડો છે કે ગરમ?
બાળકો: આ ખૂબ જ ઠંડો ગ્રહ છે.
શિક્ષક: તમે કેમ વિચારો છો? આ ગ્રહ સૂર્યથી ઘણો દૂર છે અને તે ખૂબ જ નાનો છે.
મિત્રો, ચાલો આ ગ્રહના રહેવાસીઓને એક તારો આપીએ જેથી તે તેમને ગરમ કરી શકે. આ કરવા માટે, તમારે ક્રોસવર્ડ પઝલ ઉકેલવાની અને એન્ક્રિપ્ટેડ સ્ટારનું નામ શોધવાની જરૂર છે: (star-SUN)
1. સૂર્યમંડળનો ગ્રહ, જેને પ્રાચીન સમયમાં તેના લાલ રંગ (માર્સ) માટે "યુદ્ધનો ગ્રહ" કહેવામાં આવતો હતો.
3. પૃથ્વી ઉપગ્રહ (ચંદ્ર)
4. સૌરમંડળમાં સૂર્યનો બીજો ગ્રહ, પૃથ્વીનો પાડોશી (શુક્ર)
5. શનિ ગ્રહ શેના માટે પ્રખ્યાત છે (રિંગ)
શિક્ષક: સારું કર્યું. પરંતુ ઘરે પાછા જવા માટે આપણે રોકેટને સ્ટારડસ્ટથી ભરવાની જરૂર છે, ચાલો આકાશમાંથી કેટલાક તારાઓ લઈએ. ઘરે ઉડવા માટે પૂરતી સ્ટારડસ્ટ હોય તે માટે, તમારે 6 સ્ટારની જરૂર છે, અમે પહેલેથી જ 3 લીધા છે. આપણે હજુ કેટલા સ્ટાર્સ લેવાના છે? (યોગ્ય રીતે 3 તારા). શિક્ષક તારા નકશામાંથી તારાઓને દૂર કરે છે, બાળકોને તેમની ગણતરી કરવાની તક આપે છે.
રોકેટનું ઇંધણ થાય છે, માર્ગ નક્કી થાય છે. ચાલો ખાસ અવકાશયાત્રી ખુરશીઓમાં બેસીએ. ચાલો આંખો બંધ કરીએ અને સાથે મળીને 10 થી 0 ગણવાનું શરૂ કરીએ.
કાઉન્ટડાઉન.
શિક્ષક: પૃથ્વી ગ્રહ પર પાછા સ્વાગત છે. મિત્રો, એલાર્મ વાગ્યું છે, એસ્ટરોઇડના ટુકડાઓ આપણા ગ્રહની નજીક આવી રહ્યા છે. (શું તમે જાણો છો કે એસ્ટરોઇડ શું છે)
હું બાળકોને ટેબલ પર આવવા અને ત્યાં શું છે તે જોવા આમંત્રણ આપું છું. ટેબલ પર એક વ્હોટમેન પેપર છે, જેના પર સૂર્ય ચોંટેલો છે.
શિક્ષક: શું ખૂટે છે? (ગ્રહો) જો આપણે ગ્રહોને તેમની ભ્રમણકક્ષામાં યોગ્ય ક્રમમાં મૂકીશું તો આપણે બચી જઈશું.
બાળકો સંખ્યા સાથે અનુરૂપ ગ્રહોને ગુંદર કરે છે.
શું તમે અવકાશ યાત્રાનો આનંદ માણ્યો?
બાળકોના જવાબો.
શિક્ષક: તમે કયા ગ્રહો પર ગયા છો? (સંગીતની સ્લાઇડ)
બાળકો બધા ગ્રહોને ક્રમમાં નામ આપે છે.
તમારામાંથી કોઈપણ નામ આપી શકે છે:
એક - બુધ
બે - શુક્ર
ત્રણ - પૃથ્વી
ચાર - મંગળ
પાંચ - ગુરુ
છ - શનિ
સાત - યુરેનસ
તેની પાછળ નેપ્ચ્યુન છે
તે સતત આઠમા ક્રમે છે
અને પછી તેની પાછળ
અને નવમો ગ્રહ
પ્લુટો કહેવાય છે.
શિક્ષક: સારું કર્યું. હું જાણું છું કે તમે તમારી જાતને બહાદુર અને મૈત્રીપૂર્ણ છોકરાઓ હોવાનું દર્શાવ્યું છે.
તમે પહેલાથી જ જાણો છો કે પૃથ્વી ગ્રહ એક અગ્નિદાયી તારા - સૂર્યની આસપાસ ફરે છે. પરંતુ પૃથ્વી ઉપરાંત અન્ય આઠ ગ્રહો તેની આસપાસ ફરે છે. બધા મળીને તેઓ સૌરમંડળ બનાવે છે.
♦ શું તમે સૌરમંડળના ગ્રહોના નામ જાણો છો?
ગ્રહો અને સૂર્ય એક મૈત્રીપૂર્ણ કુટુંબ જેવું લાગે છે.
આ પરિવારનો વડા સૂર્ય છે! ગ્રહોમાં મોટા અને નાના છે. તેમાંના કેટલાક સૂર્યની નજીક છે, અન્ય તેનાથી આગળ છે. દરેક ગ્રહ તેની પોતાની ભ્રમણકક્ષામાં ફરે છે. કોઈપણ ગ્રહ ક્યારેય બીજા સાથે અથડતો નથી કે સૌરમંડળ છોડતો નથી.
♦ યાદ રાખો કે ગ્રહો તારાઓથી કેવી રીતે અલગ છે.
તારાઓમાં માત્ર ગરમ વાયુઓનો સમાવેશ થાય છે, પરંતુ ગ્રહોમાં પ્રવાહી અને ઘન કણો બંને હોઈ શકે છે... વધુમાં, ગ્રહો પોતે ચમકતા નથી, તેઓ તારા દ્વારા પ્રકાશિત થાય છે.
ચાલો સૂર્યની પરિક્રમા કરતા દરેક ગ્રહ વિશે વાત કરીએ.
સૂર્યની સૌથી નજીકનો ગ્રહ બુધ છે. તે પૃથ્વી કરતાં કદમાં નાનું છે અને સખત, ખડકાળ સપાટી ધરાવે છે. બુધ ઘણી રીતે પૃથ્વીના ઉપગ્રહ ચંદ્ર જેવો જ છે. બુધનું કોઈ વાતાવરણ નથી કે જે તેને ઉલ્કાપિંડની અસર અને સૂર્યના સળગતા કિરણોથી બચાવી શકે.
♦ શું તમને લાગે છે કે બુધ પર ઠંડી છે કે ગરમ?
તે આ ગ્રહ પર ખૂબ જ ગરમ છે! છેવટે, બુધ ગરમ સૂર્યની સૌથી નજીક છે.
તે સૂર્યની પાછળ ઉતાવળ કરે છે, જાણે કે તેની પાછળ પડવાનો ડર હોય. પૃથ્વી વર્ષ દરમિયાન, આ ગ્રહ ચાર વખત સૂર્યની પરિક્રમા કરે છે.
પ્રાચીન ગ્રીક લોકોએ કહ્યું હતું કે "જેને ક્યાંક ઉતાવળ કરવાની જરૂર છે, તેઓને બુધ પાસેથી શીખવા દો" (પી.વી. ક્લુશન્ટસેવ).
પ્રાચીન સમયમાં, બુધને મુસાફરો અને વેપારીઓનો આશ્રયદાતા માનવામાં આવતો હતો.
બુધ
બુધ સૂર્યની સૌથી નજીકનો ગ્રહ છે,
તે ગરમ પ્રકાશના કિરણોથી છલકાઇ ગયું છે,
કે આ બીજો ગ્રહ ગરમ છે!
બુધ તેની ભ્રમણકક્ષામાં ખૂબ ઝડપથી દોડે છે,
જાણે કે તે ઉતાવળમાં છે: "મારી સાથે પકડો!"
સૂર્યનો બીજો ગ્રહ શુક્ર છે. આપણા પૃથ્વીવાસીઓ માટે, તે સ્વર્ગમાં દૂરના પરંતુ તેજસ્વી ફ્લેશલાઇટની જેમ દેખાય છે.
શુક્રને કેટલીકવાર સવારનો અથવા સાંજનો તારો કહેવામાં આવે છે, કારણ કે તે વર્ષના જુદા જુદા સમયે આકાશમાં દેખાય છે, કાં તો પરોઢના સમયે અથવા પ્રારંભિક સંધિકાળમાં, જ્યારે તારા હજુ સુધી દેખાતા નથી.
શુક્ર સ્વર્ગીય ઘેરા વાદળી મખમલ પર ઝળકે છે, રોક ક્રિસ્ટલના સ્ફટિકની જેમ, અને આશ્ચર્યજનક રીતે સુંદર લાગે છે! તેથી જ તેઓએ તેનું નામ સૌંદર્યની દેવી - શુક્રના માનમાં રાખ્યું.
પ્રાચીન સમયમાં, લોકોએ આ ગ્રહને સમર્પિત ઘણી દંતકથાઓ બનાવી. તેમાંથી એક કહે છે કે કેવી રીતે યુવાન રાણી શુક્ર ત્રણ બરફ-સફેદ સોનેરી ઘોડાઓ દ્વારા દોરેલા રથમાં આખા આકાશમાં ધસી આવે છે.
ચાંદીના રથમાં
રાણી આકાશમાં ઉડી રહી છે.
તેણીનો દેખાવ જુવાન અને કોમળ છે.
તેના ઘોડા બરફ-સફેદ છે,
અને પાંખવાળા અને સુંદર,
સુવર્ણ આંખોવાળું, સુવર્ણ-માનવ ...
શુક્રની સપાટી ખડકાળ છે. આ ગ્રહનું વાતાવરણ છે, પરંતુ તેમાં કાર્બન ડાયોક્સાઇડ છે, જે ન તો મનુષ્ય કે પ્રાણીઓ શ્વાસ લઈ શકે છે.
શુક્ર ગાઢ વાદળોથી ઘેરાયેલો છે. તેના પર વ્યવહારીક રીતે કોઈ પાણી નથી.
શુક્ર
સૌંદર્યની દેવીના માનમાં
નામ, શુક્ર, તમે!
તમે શ્યામ આકાશમાં ચમકો છો,
તમે અમને સુંદરતાની ભેટ આપો છો.
આપણી પૃથ્વી સૂર્યથી ત્રીજો ગ્રહ છે. તે છોડ, પ્રાણીઓ અને લોકોના જીવન માટે અનુકૂળ પરિસ્થિતિઓ બનાવે છે.
♦ પૃથ્વી પર જીવનના ઉદભવ અને જાળવણી માટે જરૂરી પરિસ્થિતિઓને યાદ રાખો અને તેના વિશે વાત કરો.
પૃથ્વી મધ્યમ કદનો ગ્રહ છે. આ મહત્વપૂર્ણ છે, કારણ કે જો ગ્રહ ખૂબ નાનો છે, તો તેની પાસે તેના વાતાવરણને જાળવી રાખવા માટે પૂરતું ગુરુત્વાકર્ષણ બળ નહીં હોય. પૃથ્વી બહુ દૂર નથી, પણ સૂર્યથી બહુ નજીક નથી.
♦ આ શા માટે મહત્વનું છે તે સમજાવો.
જ્યારે કોઈ ગ્રહ સૂર્યથી દૂર સ્થિત હોય છે, ત્યારે તે ઓછી સૌર ગરમી અને પ્રકાશ મેળવે છે. આવા ગ્રહ પર તે ઠંડુ અને અંધારું છે. અને જો ગ્રહ આપણા તારાની ખૂબ નજીક છે, તો તે તેના ગરમ કિરણોથી તેને બાળી નાખે છે.
બુધ અને શુક્રનો માર્ગ સૂર્યની નજીકથી પસાર થાય છે, અને તે આ ગ્રહો પર ખૂબ ગરમ છે! તેનાથી વિપરિત, સૂર્યથી દૂરના ગ્રહો પર, જેમ કે ગુરુ અને શનિ, શાશ્વત ઠંડી શાસન કરે છે.
પૃથ્વી પરનું તાપમાન જીવન માટે અનુકૂળ છે.
♦ શું તમને યાદ છે કે પૃથ્વીને "વાદળી ગ્રહ" કેમ કહેવામાં આવે છે?
વાતાવરણ, જે પૃથ્વીને વાદળી ઝાકળમાં ઢાંકી દે છે, તેમાં શ્વાસ લઈ શકાય તેવી હવા છે અને તે ગ્રહને વધુ ગરમ થવા, ઠંડક અને ઉલ્કાપિંડની અસરોથી રક્ષણ આપે છે.
આ ઉપરાંત, આપણા ગ્રહની સપાટીનો નોંધપાત્ર ભાગ પાણીના શરીર દ્વારા કબજે કરવામાં આવ્યો છે. અને પાણી તમામ જીવંત જીવો માટે જરૂરી છે.
પૃથ્વી - જીવનનો ગ્રહ
સૂર્યમાંથી ત્રીજો ગ્રહ,
આપણી પૃથ્વી તારા કરતા નાની છે.
પરંતુ તેણી પાસે પૂરતી હૂંફ અને પ્રકાશ છે,
શુધ્ધ હવા અને પાણી.
શું પૃથ્વી પરનું જીવન ચમત્કાર નથી?
પતંગિયા, પક્ષીઓ, ફૂલ પરની ભૂલ...
તમને પૃથ્વી પર દરેક જગ્યાએ જીવન મળશે -
સૌથી દૂરના, દૂરના ખૂણામાં!
પૃથ્વી પાસે એક ઉપગ્રહ છે - ચંદ્ર.
મંગળ એ સૌરમંડળનો ચોથો ગ્રહ છે. તે પૃથ્વીના કદ કરતાં અડધો છે. મંગળ પર એક વર્ષ પૃથ્વી કરતાં બમણું લાંબુ ચાલે છે. આ ગ્રહનું વાતાવરણ છે, પરંતુ તેમાં મુખ્યત્વે કાર્બન ડાયોક્સાઇડનો સમાવેશ થાય છે જેમાં પાણીની વરાળ ઓછી હોય છે.
જો તમે રાત્રિના આકાશને નજીકથી જોશો, તો તમે જોશો કે મંગળ અન્ય ગ્રહોથી તેની લાલ ચમકમાં અલગ છે.
તેથી, તેને ઘણીવાર "લાલ ગ્રહ" કહેવામાં આવે છે.
વૈજ્ઞાનિકો એ સ્થાપિત કરવામાં સફળ થયા છે કે મંગળની નક્કર સપાટી નારંગી-લાલ માટીથી ઢંકાયેલી છે.
મંગળને તેનું નામ યુદ્ધના દેવના માનમાં મળ્યું. કદાચ આ એ હકીકતને કારણે છે કે, લાલ ગ્રહને જોતા, લોકોએ અનૈચ્છિક રીતે યુદ્ધો અને સંકળાયેલ આગ અને આપત્તિઓ યાદ કરી.
કમાન્ડરો મંગળને તેમના આશ્રયદાતા માનતા હતા અને લડાઇમાં તેમની મદદની આશા રાખતા હતા.
મંગળ
મંગળ એક રહસ્યમય ગ્રહ છે.
તે ચંદ્ર કરતાં થોડો મોટો છે,
લોહીનો રંગ લાલ હોવાને કારણે
આ ગ્રહનું નામ યુદ્ધના દેવના નામ પરથી રાખવામાં આવ્યું હતું.
સૂર્યમાંથી પાંચમો ગ્રહ ગુરુ છે. પ્રવાહી હાઇડ્રોજનનો આ વિશાળ બોલ પૃથ્વી કરતાં 11 ગણો મોટો છે.
ગુરુ એ સૌરમંડળનો સૌથી મોટો ગ્રહ છે!
ગુરુ
ગુરુ બધા ગ્રહોમાં સૌથી મોટો છે,
પરંતુ પૃથ્વી પર કોઈ જમીન નથી.
સર્વત્ર પ્રવાહી હાઇડ્રોજન
અને આખું વર્ષ કડવી ઠંડી!
♦ તમને શા માટે લાગે છે કે ગુરુ પર ઠંડી છે?
ગુરુ સૂર્યથી થોડી ગરમી મેળવે છે અને તેથી ત્યાં શાશ્વત શિયાળો શાસન કરે છે.
ગુરુને ચાર ચંદ્ર છે જે તેની આસપાસ ફરે છે.
સૂર્યમાંથી છઠ્ઠો ગ્રહ શનિ છે. તે સૂર્યથી દૂર સ્થિત છે અને તેથી તેની સપાટીનું તાપમાન ઓછું છે. શનિ વાયુઓથી બનેલો છે. ખગોળશાસ્ત્રીઓ *** ટેલિસ્કોપ દ્વારા શનિનું નિરીક્ષણ કરી તેની સુંદરતા નોંધે છે. આ ગ્રહ તેજસ્વી પીળો-નારંગી રંગથી દોરવામાં આવ્યો છે અને બરફના બ્લોક્સ અને ખડકોના બનેલા અદ્ભુત રિંગ્સથી ઘેરાયેલો છે.
શનિ
શનિ એક સુંદર ગ્રહ છે
પીળો-નારંગી રંગ,
અને પથ્થરો અને બરફના રિંગ્સ
તેણી હંમેશા ઘેરાયેલી હોય છે.
યુરેનસ શનિ પછી સ્થિત છે. તે એકમાત્ર ગ્રહ છે જે તેની બાજુ પર ફરે છે. આવા પલંગ બટેટા! તેથી, પ્રથમ તેની એક બાજુ, પછી બીજી, સૂર્ય તરફ વળે છે. દરેક ગોળાર્ધ બરાબર 40 વર્ષ સુધી સૂર્ય દ્વારા પ્રકાશિત થાય છે, અને પછી ત્યાં 40 વર્ષ સુધી રાત્રિ શાસન કરે છે.
યુરેનસનું વાતાવરણ ઠંડુ ધુમ્મસ છે.
યુરેનસ
યુરેનસ એ પલંગનું બટાકા છે અને તે ઉઠવા માટે ખૂબ આળસુ છે,
ગ્રહ વધી શકતો નથી,
ચાલીસમી વર્ષગાંઠ ત્યાં એક દિવસ ચાલે છે
અને ચાલીસમો જન્મદિવસ રાત છે.
નેપ્ચ્યુન એ સૂર્યમાંથી આઠમો ગ્રહ છે. તે ઘેરો વાદળી દેખાય છે કારણ કે તે મિથેન ગેસથી ઘેરાયેલો છે. ટેલિસ્કોપ દ્વારા, ખગોળશાસ્ત્રીઓ નેપ્ચ્યુનની ઉપર સફેદ વાદળો દેખાય છે.
નેપ્ચ્યુન
નેપ્ચ્યુન ગ્રહ પૃથ્વીથી દૂર છે,
ટેલિસ્કોપ દ્વારા તેણીને જોવી સરળ નથી,
સૂર્યથી આઠમો ગ્રહ,
એક બર્ફીલા શિયાળો અહીં કાયમ શાસન કરે છે.
નેપ્ચ્યુન ખરેખર આપણાથી એટલો દૂર છે કે તેની સ્થિતિની પ્રથમ ગણિતશાસ્ત્રીઓ દ્વારા આગાહી કરવામાં આવી હતી, અને તે પછી જ ખગોળશાસ્ત્રીઓએ તેની શોધ કરી હતી.
પ્લુટો એ સૂર્યથી સૌથી દૂરનો ગ્રહ છે. વૈજ્ઞાનિકોએ તેના અસ્તિત્વ વિશે અનુમાન લગાવ્યું હતું, પરંતુ આ ગ્રહની શોધ 1930 માં જ થઈ હતી. પ્લુટો એક વામન ગ્રહ છે, જે ચંદ્ર કરતાં નાનો છે. તે સૂર્ય દ્વારા નબળી રીતે પ્રકાશિત થાય છે, તેને અભ્યાસ કરવાનું ખૂબ મુશ્કેલ બનાવે છે.
પ્લુટો પાસે એક ઉપગ્રહ છે - કેરોન. તેમાં ખડકો અને બરફનો સમાવેશ થાય છે.
પ્લુટો એ સૌરમંડળનો સૌથી ઠંડો ગ્રહ છે.
♦ તમને કેમ લાગે છે?
પ્લુટો
દૂરનો પ્લુટો અવકાશમાં ધસી આવે છે,
તે સૂર્યના કિરણોથી ભાગ્યે જ પ્રકાશિત થાય છે.
અને જેથી તે એકલા કંટાળી ન જાય,
કેરોન નામથી એક ઉપગ્રહ તેની સાથે ઉડે છે.
પ્રિય મિત્રો, હવે તમે જાણો છો કે કયા વિવિધ ગ્રહો સૌરમંડળનો ભાગ છે. અને તેમ છતાં આ ગ્રહોમાં કંઈક સામ્ય છે.
♦ વિચારો અને મને કહો કે સૌરમંડળના તમામ ગ્રહો કેવી રીતે સરખા છે?
અધિકાર! બધા ગ્રહો ગોળાકાર છે અને બધા સૂર્યની આસપાસ ફરે છે.
એકીકરણ માટે પ્રશ્નો
♦ સૌરમંડળમાં કેટલા ગ્રહો છે?
♦ સૂર્યની સૌથી નજીકના ગ્રહનું નામ શું છે?
♦ કયો ગ્રહ સૂર્યથી સૌથી દૂર છે?
♦ કયો ગ્રહ સૌથી નાનો છે?
♦ કયો ગ્રહ સૌથી મોટો છે?
♦ કયા ગ્રહને મોર્નિંગ સ્ટાર અથવા ઇવનિંગ સ્ટાર કહેવામાં આવે છે?
♦ કયો ગ્રહ લાલ કહેવાય છે?
♦ કયો ગ્રહ વલયોથી ઘેરાયેલો છે?
♦ કયો ગ્રહ તેની પડખે સૂઈને ફરે છે?
લક્ષ્ય:અવકાશ સંશોધનમાં રસ વિકસાવવો
કાર્યો:
શૈક્ષણિક:
જ્ઞાનને સમૃદ્ધ કરવાનું ચાલુ રાખો અને બાળકોની અવકાશ અને ગ્રહોની સમજને વિસ્તૃત કરો;
શૈક્ષણિક:
સર્જનાત્મક વિચાર, કલ્પના, જ્ઞાનાત્મક પ્રવૃત્તિનો વિકાસ કરો
શૈક્ષણિક:
બાળકોમાં જગ્યાનું અન્વેષણ અને અભ્યાસ કરવાની ઇચ્છા બનાવો;
જગ્યા વિશે વધુ જાણવાની રુચિ અને ઇચ્છા કેળવો;
વર્ગોમાં યોગ્ય વર્તનની કુશળતા વિકસાવો; ટીમમાં કામ કરવાની ક્ષમતા;
જિજ્ઞાસા, સર્જનાત્મક પ્રવૃત્તિ, ધ્યાન, ભાવનાત્મક સંતોષની ભાવના અને સ્વતંત્રતાને પ્રોત્સાહન આપવા માટે.
સામગ્રી:સૂર્યમંડળનો આકૃતિ, પ્રોજેક્ટર અથવા લેપટોપ સાથેની સ્ક્રીન, વોટમેન કાગળની મોટી શીટ, કાગળની સફેદ ચાદર, ફીલ્ડ-ટીપ પેન, મીણના ક્રેયોન્સ, કાતર
બાળકો તેમના વ્યવસાય વિશે આગળ વધે છે (બોર્ડ ગેમ્સ રમે છે, દોરો...). શિક્ષક સૌરમંડળના ગ્રહોને દર્શાવતું પોસ્ટર લાવે છે.
શિક્ષક:મિત્રો, હું તમારા માટે લાવેલ પોસ્ટર જુઓ. તમે આ પોસ્ટરમાં શું જુઓ છો?
બાળકો:ગ્રહો.
શિક્ષક:આપણે કયા ગ્રહ પર રહીએ છીએ?
બાળકો:ગ્રહ પૃથ્વી.
શિક્ષક:તમે બીજા કયા ગ્રહો જાણો છો?
બાળકોના જવાબો.
શિક્ષક:સારું કર્યું, તેઓએ સૌરમંડળના તમામ ગ્રહોના નામ આપ્યા (જો તેઓએ તે બધાના નામ ન આપ્યા, તો શિક્ષક ભરે છે).
મિત્રો, શું તમને લાગે છે કે અન્ય ગ્રહો પર જીવન છે? શું તમે જાણવા માંગો છો? આ પ્રશ્નનો જવાબ આપવા માટે, તમારે અવકાશમાં જવાની જરૂર છે. શું તમે પ્રવાસ પર જવા માટે તૈયાર છો? પછી આપણે તૈયાર થવાની જરૂર છે.
તમારે ઉડવાની શું જરૂર છે?
બાળકોના જવાબો (રોકેટ, સ્પેસસુટ્સ, સૌરમંડળનો નકશો, ખોરાક)
બાળકો ખુરશીઓ ગોઠવે છે અને તેમની જગ્યા લે છે.
બાળકોની સામે સૌરમંડળનો નકશો છે (સ્લાઇડ 2).
શિક્ષક:આપણે સફર પર જઈએ તે પહેલાં, ચાલો યાદ કરીએ કે પૃથ્વી પરના જીવન માટે કઈ પરિસ્થિતિઓ જરૂરી છે.
બાળકો:પ્રકાશ, ગરમી, પાણી, ઓક્સિજન.
શિક્ષક:અમારા સ્પેસશીપને "વોસ્ટોક" કહેવામાં આવે છે. હું વહાણની કમાન્ડ લઉં છું. તમે માત્ર અવકાશયાત્રીઓ છો. ધ્યાન આપો! પાંચ મિનિટની તૈયારી જાહેર કરવામાં આવે છે! અમે અમારા સ્પેસ સૂટ પહેર્યા અને અમારા પ્રેશર હેલ્મેટ તપાસ્યા! બેલ્ટ બાંધ્યા. ચાલો કાઉન્ટડાઉન શરૂ કરીએ. પાંચ, ચાર, ત્રણ, બે, એક. શરૂઆત! (એન્જિનના અવાજની ધ્વનિ પૃષ્ઠભૂમિ)
અમારી ફ્લાઇટનો પ્રથમ તબક્કો પૂર્ણ થયો છે. આપણે પૃથ્વી છોડીને અવકાશમાં જઈ રહ્યા છીએ! તમે આરામ કરી શકો છો અને તમારા સીટ બેલ્ટને બંધ કરી શકો છો અને તમારા હેલ્મેટ ઉતારી શકો છો. બારી બહાર જુઓ! આપણી સામે શું બાહ્ય અવકાશ છે! (સ્લાઇડ 3 પર તારાઓવાળું આકાશ છે)
આપણે બુધ ગ્રહ પર જઈ રહ્યા છીએ, જે સૂર્યની સૌથી નજીક છે.
ધ્યાન આપો! આપણું વહાણ બુધ ગ્રહની નજીક આવી રહ્યું છે. (સ્લાઇડ 4)
શિપ કમાન્ડર:તમે લોકો શું વિચારો છો, શું તેના વિશે કંઈપણ જાણ્યા વિના કોઈ ગ્રહ પર ઉતરવું શક્ય છે? ચાલો આ ગ્રહના ડેટા માટે આપણા કમ્પ્યુટરને ક્વેરી કરીએ.
કમ્પ્યુટર:બુધ સૂર્યની સૌથી નજીકનો ગ્રહ છે. તે ચંદ્ર કરતાં મોટી છે. અહીં દિવસ દરમિયાન ખૂબ ગરમી અને રાત્રે ખૂબ જ ઠંડી હોય છે. આ ગ્રહ પર કોઈ વાતાવરણ નથી, જેનો અર્થ છે કે શ્વાસ લેવા માટે કંઈ નથી. આ ગ્રહની સપાટી ક્રેટર્સથી ઢંકાયેલી છે (સ્લાઇડ 4).બુધ ગ્રહ પર ક્યારેય કોઈ માણસે પગ મૂક્યો નથી.
કમાન્ડર:શું તમને લાગે છે કે આ ગ્રહ પર જીવન છે? શા માટે?
આપણે આગલા ગ્રહ - શુક્ર તરફ જઈ રહ્યા છીએ. પ્રાચીન ખગોળશાસ્ત્રીઓ, સવાર અને સાંજની સવાર જોતા, સૌથી તેજસ્વી તારો જોતા. સૌંદર્ય અને પ્રેમની દેવીના માનમાં, તેઓએ આ તારાનું નામ શુક્ર રાખ્યું. પાછળથી તે બહાર આવ્યું કે શુક્ર તારો નથી, પરંતુ એક ગ્રહ છે.
કમ્પ્યુટર:ધ્યાન આપો! આપણે શુક્ર ગ્રહની નજીક આવી રહ્યા છીએ. (સ્લાઇડ 5)
શિપ કમાન્ડર:સંભવતઃ શુક્ર પર જોરદાર વાવાઝોડું છે: વીજળીના ચમકારા દેખાય છે. આનો અર્થ એ છે કે આપણે શુક્ર પર જઈ શકતા નથી; આપણું જહાજ તૂટી શકે છે. કોમ્પ્યુટર આપણને આ અસ્પષ્ટ ગ્રહ વિશે શું કહેશે?
કમ્પ્યુટર:શુક્ર પૃથ્વી કરતાં સૂર્યની નજીક છે, અને તેથી તેની સપાટી અત્યંત ગરમ છે, લગભગ 500 ડિગ્રી. શુક્રની રાહત પર્વતમાળાઓ અને ટેકરીઓ દ્વારા છેદાયેલા વિશાળ મેદાનોનો સમાવેશ કરે છે, અને પર્વત શિખરો પર લાવાના નિશાન છે. શુક્ર વાદળોના જાડા પડથી ઘેરાયેલો છે અને ખૂબ જ ગાઢ વાતાવરણ છે, જેમાં કાર્બન ડાયોક્સાઇડની સામગ્રી પૃથ્વીના વાતાવરણમાં તેની સામગ્રી કરતાં અનેક ગણી વધારે છે. મિથેન, એમોનિયા, ક્લોરિન અને ફ્લોરિન સંયોજનો અને સલ્ફ્યુરિક એસિડ, જે મનુષ્ય માટે જોખમી છે, તે પણ શુક્રના વાતાવરણમાં જોવા મળ્યા હતા. ચિંતા! હવા ઝેરી છે, શ્વાસ લેવા માટે જોખમી છે! નીચે જશો નહીં! નીચે જશો નહીં!
કમાન્ડર:હા, તોફાન અને વાવાઝોડાના ગ્રહને શક્ય તેટલી વહેલી તકે અલવિદા કહેવું વધુ સારું છે. આપણે આગળ ક્યાં ઉડીશું? અમે અમારું જહાજ મંગળ પર મોકલી રહ્યા છીએ!
પ્રાચીન સમયમાં પણ, લોકોએ આકાશમાં તેજસ્વી નારંગી તારો જોયો. અને તેઓએ તેનું નામ યુદ્ધના દેવ - મંગળના માનમાં રાખ્યું. મંગળ પર, પૃથ્વી પરની જેમ, કોઈ પણ ઋતુઓના પરિવર્તન જેવી ઘટનાનું અવલોકન કરી શકે છે, અને મંગળનો દિવસ પૃથ્વીના દિવસથી ઘણો અલગ નથી: તે 24 કલાક 37 મિનિટ ચાલે છે. અને અહીં આપણી સામે મંગળ ગ્રહ છે (સ્લાઇડ 6)
ચાલો કમ્પ્યુટરને આ ગ્રહના ડેટા વિશે પૂછીએ.
કમ્પ્યુટર:મંગળ પૃથ્વી કરતા અડધો કદનો ગ્રહ છે. મંગળની માટી લાલ-ભૂરા રંગની હોય છે. મંગળના વાતાવરણમાં સતત રહેતી લાલ રંગની ધૂળના કણોને કારણે આકાશ વાદળી નથી, પરંતુ નિસ્તેજ ગુલાબી છે. તેના વાતાવરણમાં માત્ર 1% ઓક્સિજન અને પાણીની વરાળ છે, અને સરેરાશ તાપમાન લગભગ -40 ડિગ્રી છે. જોરદાર પવન ઘણીવાર મંગળ પર ફૂંકાય છે - તેમની ઝડપ 100 મીટર/સેકંડ સુધીની હોય છે.
કમાન્ડર:કમ્પ્યુટરની માહિતીમાંથી, અમે શીખ્યા કે તમે મંગળ ગ્રહ પર ચાલી શકો છો, પરંતુ ફક્ત સ્પેસસુટ પહેરીને અને ઇન્સ્યુલેશન ચાલુ કરીને. તમારી હેલ્મેટ તપાસો. વહાણમાંથી બહાર નીકળતી વખતે, દૂર ન જશો જેથી દરેકને પૂરતી હવા મળે. જુઓ કે પર્વતો કેટલા વિશાળ છે, તેમના પર બરફ અને બરફ છે (સ્લાઇડ 7). પરંતુ બરફ આપણા પૃથ્વીના બરફ જેવો નથી. આ સૂકો બરફ છે. જ્યારે કાર્બન ડાયોક્સાઇડ થીજી જાય છે, ત્યારે સૂકો બરફ બને છે. અમે આ પ્રકારના બરફનો ઉપયોગ કરીએ છીએ, ઉદાહરણ તરીકે, રેફ્રિજરેટરમાં. અને ત્યાં એક પાતાળ ઉપર એક ખાડો છે, અને પછી રણ છે. અમે ત્યાં જઈશું નહીં, અમને ખબર નથી કે ત્યાં અમારી રાહ શું છે. મને કહો, મારે કોઈ છોડ ઉગાડવો જોઈએ?
ત્યાં ઘણા બધા ઓક્સિજન અનામત નથી કે જે આપણે શ્વાસ લઈએ છીએ, તેથી આપણા માટે વહાણ પર પાછા ફરવાનો સમય છે. વહાણમાં તમે સ્પેસસુટ અને પ્રેશર હેલ્મેટ દૂર કરી શકો છો. તમારી બેઠકો લો. ટેકઓફ માટે તૈયારી કરો. ચાલો ગણતરી શરૂ કરીએ: પાંચ, ચાર, ત્રણ, બે, એક, જાઓ!
આગામી ગ્રહ ગુરુ છે. આ દરમિયાન, અમે તેના માટે ઉડાન ભરી રહ્યા છીએ, ચાલો કમ્પ્યુટરને ગુરુ ગ્રહ વિશે સાંભળીએ (સ્લાઇડ 8).
કમ્પ્યુટર:ગુરુ એક વિશાળ ગ્રહ છે, તે પૃથ્વી કરતા 1300 ગણો મોટો છે. આ ગ્રહ પર ઉતરવું અશક્ય છે. વિશાળ ગ્રહ પૃથ્વી, ચંદ્ર કે મંગળની જેમ નક્કર સપાટી ધરાવતો નથી. ગુરુ પ્રવાહી અને વાયુના ગાઢ સ્તરોથી ઘેરાયેલા નાના ઘન કોરનો સમાવેશ કરે છે.
ઠીક છે, આપણી પાસે ખોરાક, હવાનો પુરવઠો છે અને આપણે શનિ તરફ આગળ ઉડી શકીએ છીએ (સ્લાઇડ 9).
જો તમે પૃથ્વી પરથી શનિ પર ટેલિસ્કોપ દ્વારા જુઓ છો, તો તમે તેની આસપાસ તેજસ્વી વલયો જોઈ શકો છો. તેના રહસ્યમય તેજસ્વી રિંગ્સ માટે આભાર, શનિને સૌથી સુંદર અને અસામાન્ય ગ્રહ માનવામાં આવે છે. શનિના અસંખ્ય વલયો અસંખ્ય હિમનદી અને ખડકાળ કાટમાળથી બનેલા છે, જેમાંથી સૌથી મોટી છ માળની ઇમારતના કદ સુધી પહોંચે છે. શનિ પોતે એક ગેસ ગ્રહ છે, જે સૌરમંડળમાં સૌથી હલકો છે. શનિને ઉપગ્રહો છે. તેમાંના બાવીસ છે. અમે ટૂંક સમયમાં ગ્રહનો સંપર્ક કરીશું. પરંતુ તે શું છે? જોખમનો સંકેત! અમને જુઓ ઉલ્કાઓ ઉડી રહી છે (સ્લાઇડ 10).આનો અર્થ એ છે કે આપણે શનિ અને તેના ઉપગ્રહોની ભ્રમણકક્ષામાં પ્રવેશ કર્યો છે. આપણે તરત જ કોર્સ બદલવો જોઈએ. શનિ આપણને તેની સપાટીની નજીક જવા દેતો નથી.
રસપ્રદ રીતે, તે તારણ આપે છે કે આ ગ્રહ સમગ્ર સૌરમંડળમાં સૌથી ઠંડો માનવામાં આવે છે. યુરેનસ એ સૂર્યથી ક્રમમાં સાતમો ગ્રહ છે, કારણ કે તે સૂર્યમાંથી મેળવેલા અન્ય ગ્રહોથી વિપરીત છે. ઉદાહરણ તરીકે, અન્ય ગ્રહોની અંદર અગ્નિથી પ્રકાશિત, ગરમ કોરો હોય છે અને ઇન્ફ્રારેડ રેડિયેશન બહાર કાઢે છે. દેખીતી રીતે, કેટલાક કારણોએ તેનું "હૃદય" ઠંડું પાડ્યું. યુરેનસ - એક રસપ્રદ ગ્રહ યુરેનસ - ઉનાળાનો સમયગાળો 42 વર્ષ સુધી 1 ખૂબ લાંબો દિવસ ચાલે છે! અને સૂર્યની આસપાસ ક્રાંતિનો સમયગાળો 84 વર્ષ છે અને પૃથ્વી પર અનુક્રમે 365 દિવસ છે. આ તે છે જ્યાં તમારે નવા વર્ષ માટે લાંબો સમય રાહ જોવી પડશે! દિવસના પ્રકાશનો સમય 17 કલાક ચાલે છે, જે આપણા કરતાં વધુ ઝડપી છે. 15 ઉપગ્રહો સત્તાવાર રીતે રેકોર્ડ કરવામાં આવ્યા છે. અન્ય એક રસપ્રદ તથ્ય એ છે કે યુરેનસની પોતાની રિંગ્સ છે, જેમ કે શનિ, માત્ર તે નાના છે અને ગાઢ નથી. તે વિચિત્ર છે, પરંતુ તે આપણાથી દૂર હોવા છતાં, પ્રથમ ટેલિસ્કોપ ખોલ્યા પછી, તે પ્રથમ શોધાયું હતું!
આપણે સૌરમંડળના છેલ્લા ગ્રહ તરફ જઈ રહ્યા છીએ. તેને નેપ્ચ્યુન કહે છે. શું તમે જાણો છો કે આ ગ્રહની શોધ ફ્રાન્સના ખગોળશાસ્ત્રી અર્બેન લે વેરિયરે આકાશનું નિરીક્ષણ કરીને નહીં પરંતુ ગાણિતિક ગણતરી દ્વારા કરી હતી. અને ત્યારે જ તે આકાશમાં મળી આવ્યું હતું. અહીં તે નેપ્ચ્યુન છે! (સ્લાઇડ)
દૂરથી પણ તેને ઠંડી લાગે છે.
કમ્પ્યુટર:નેપ્ચ્યુન પર તાપમાન માઈનસ 195 ડિગ્રી છે!
કમાન્ડર:ખાસ સ્પેસસુટ્સ પણ આપણને આવા હિમમાં બચાવશે નહીં! શું તમને લાગે છે કે ત્યાં કંઈપણ વધી શકે છે?
અમે પૃથ્વી પર પાછા ફરી રહ્યા છીએ. તો આપણે કયા નિષ્કર્ષ પર આવ્યા છીએ? આપણે કોઈ ગ્રહ પર કેમ ન રહ્યા? (તેમાંથી કોઈની પાસે જીવન માટેની શરતો નથી) શા માટે આપણે પૃથ્વી પર પાછા ફર્યા? (પૃથ્વી પર છોડ સહિત જીવંત જીવોના જીવન માટે તમામ શરતો છે)
આપણે સમગ્ર સૌરમંડળની આસપાસ ઉડાન ભરી છે અને ક્યાંય જીવન મળ્યું નથી. ફક્ત આપણા ગ્રહ પર જ સ્વચ્છ હવા છે, લીલા વૃક્ષો ઉગે છે, પક્ષીઓ ગાય છે. અને તમારે અને મારે ફક્ત આપણા ગ્રહને પ્રેમ કરવો જોઈએ નહીં, પણ તેની સંભાળ પણ લેવી જોઈએ. તમે અને હું કેવી રીતે કાળજી રાખી શકીએ? (વૃક્ષો તોડશો નહીં, જંતુઓ મારશો નહીં, પક્ષીઓના માળાઓનો નાશ કરશો નહીં, વગેરે.) જો આપણે આ નહીં કરીએ, તો આપણી પૃથ્વી સૂર્યમંડળના અન્ય ગ્રહોની જેમ મૃત અને અસ્પષ્ટ બની જશે.
અને હવે હું સૂચન કરું છું કે તમે જોડીમાં એક થાઓ અને તમને સૌથી વધુ યાદ હોય તે ગ્રહ દોરો અને કાપી નાખો. કામના અંતે, તમે અને હું સૌરમંડળનો નકશો બનાવીશું, જે અમારા જૂથમાં અટકી જશે.
બાળકોની સ્વતંત્ર પ્રવૃત્તિ.
કામના અંતે, શિક્ષક સાથે મળીને, બાળકો સૌરમંડળનો નકશો બનાવે છે.
શિક્ષક:શું તમે આજની મુસાફરીનો આનંદ માણ્યો? તમને શું યાદ છે? આપણે કયા ગ્રહ પર રહી શકીએ? શા માટે?
વપરાયેલ સાહિત્યની સૂચિ:
- પૂર્વશાળાના બાળકો માટે મોટો જ્ઞાનકોશ.
- પંચાંગ "હું બધું જાણવા માંગુ છું."
લક્ષ્ય:સૌરમંડળની રચના વિશે જ્ઞાનને વ્યવસ્થિત કરો.
કાર્યો:
શૈક્ષણિક:
શૈક્ષણિક:
તમારી હદોને વિસ્તૃત કરો.
શિક્ષકો:
શબ્દકોશ સક્રિય કરી રહ્યા છીએ:સૌરમંડળ, બ્રહ્માંડ, ગ્રહો: બુધ, મંગળ, શુક્ર, પૃથ્વી, ગુરુ, શનિ, યુરેનસ, નેપ્ચ્યુન, પ્લુટો; ભ્રમણકક્ષા, સૌર ગુરુત્વાકર્ષણ.
સાધન:સૂર્યમંડળના સૂર્ય અને ગ્રહોના ચિત્રો (પ્રતીકો), સૌરમંડળ વિશેની રજૂઆત, નાની ડોલ અને દડા,
પ્રારંભિક કાર્ય:
ડાઉનલોડ કરો:
પૂર્વાવલોકન:
વરિષ્ઠ જૂથ "સૌરમંડળના ગ્રહો" માં સીધી શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓનો સારાંશ
લક્ષ્ય: સૌરમંડળની રચના વિશે જ્ઞાનને વ્યવસ્થિત કરો.
શૈક્ષણિક:
સૌરમંડળની રચના વિશે બાળકોના જ્ઞાનને સ્પષ્ટ કરો: ગ્રહોના કદ, સૂર્યના સંબંધમાં તેમનું સ્થાન, કેટલીક વિશેષતાઓ.
શૈક્ષણિક:
ધ્યાન, યાદશક્તિ, વિચારસરણીનો વિકાસ કરો.
વિશ્વ પ્રત્યે જ્ઞાનાત્મક વલણ બનાવો.
તમારી હદોને વિસ્તૃત કરો.
શિક્ષકો:
બાળકોમાં કરુણાની ભાવના અને જેઓ પોતાને મુશ્કેલ પરિસ્થિતિઓમાં શોધે છે તેમને મદદ કરવાની ઇચ્છા જગાડવા,
શબ્દકોશ સક્રિય કરી રહ્યા છીએ: સૌરમંડળ, બ્રહ્માંડ, ગ્રહો: બુધ, મંગળ, શુક્ર, પૃથ્વી, ગુરુ, શનિ, યુરેનસ, નેપ્ચ્યુન, પ્લુટો; ભ્રમણકક્ષા, સૌર ગુરુત્વાકર્ષણ.
સાધન: સૂર્યમંડળના સૂર્ય અને ગ્રહોના ચિત્રો (પ્રતીકો), સૌરમંડળ વિશેની રજૂઆત, નાની ડોલ અને દડા,
પ્રારંભિક કાર્ય:
સૌરમંડળની રચના વિશે વાતચીત;
બ્રહ્માંડ, અવકાશના ખ્યાલોનો પરિચય;
ચિત્રો, જ્ઞાનકોશ, ગ્રહો વિશેના વિડિયોની તપાસ;
ગ્રહો વિશે કવિતાઓ શીખવી;
ગ્રહો અને તેમની મુખ્ય લાક્ષણિકતાઓ વિશે વાતચીત;
શિક્ષક. મિત્રો, આજે મને એક અસામાન્ય પત્ર "ઇલેક્ટ્રોનિક" (સ્લાઇડ 2) મળ્યો. અને તમારા મનપસંદ કાર્ટૂન પાત્ર લુંટિકે અમને લખ્યું (સ્લાઇડ 3).
લુંટિક . કેમ છો બધા! હું "ગ્રહ" ચંદ્ર પરથી તમારી પાસે ઉડાન ભરી. મારે સ્પેસ ટ્રિપ પર જવું છે, પણ હું ટ્રિપ માટે તૈયાર નથી થઈ શકતો. મેહરબાની કરીને મને મદદ કરો?
શિક્ષક . મિત્રો, કૃપા કરીને મને કહો, શું ચંદ્ર કોઈ ગ્રહ છે?
બાળકો . ના. આ પૃથ્વીનો ઉપગ્રહ છે.
શિક્ષક . મિત્રો, મને લાગે છે કે લુંટિક જગ્યા વિશે બહુ ઓછું જાણે છે અને તેને ખરેખર મદદની જરૂર છે. શું આપણે તેને મદદ કરીશું?
શિક્ષક . શું તમે કોયડો અનુમાન કરી શકો છો?
રોકેટમાં ડ્રાઈવર છે
શૂન્ય ગુરુત્વાકર્ષણ પ્રેમી,
અંગ્રેજીમાં: "અવકાશયાત્રી"
અને પ્રુશિયનો…………. (સ્લાઇડ 4)
બાળકો. અવકાશયાત્રી
શિક્ષક . ગ્રહ પર પ્રથમ અવકાશયાત્રી કોણ હતા? (બાળકોના જવાબો) (સ્લાઇડ 5)
તમને લાગે છે કે અવકાશયાત્રી કેવો હોવો જોઈએ? (બહાદુર, નિર્ણાયક, કુશળ, ઘણું જાણવું, સખત, કુશળ, મૈત્રીપૂર્ણ, દયાળુ, સ્વસ્થ, મજબૂત, બુદ્ધિશાળી, દર્દી, સારી રીતભાત, વગેરે)
શિક્ષક . યુ.એ. ગાગરીન અવકાશમાં ગયા તે જહાજનું નામ શું હતું? ("પૂર્વ")
શિક્ષક . તમે જગ્યા વિશે ઘણું જાણો છો. શું તમે જાતે અવકાશ યાત્રા કરવા માંગો છો? (બાળકોના જવાબો). હું તમને અવકાશ યાત્રા પર જવા માટે આમંત્રણ આપું છું. ચાલો કેટલીક અવકાશયાત્રી કસરતો કરીએ.
શારીરિક કસરત "કોસ્મોનૉટ્સ"
અમે ખૂબ જ પ્રયત્ન કરીશું (બાળકો તેમની છાતીની સામે વાંકા હાથ વડે ધક્કો મારે છે)
સાથે રમત રમો:
પવનની જેમ ઝડપથી દોડો (ટોચ પર દોડો)
સ્વિમિંગ એ વિશ્વની શ્રેષ્ઠ વસ્તુ છે. (હેન્ડ સ્ટ્રોક બનાવો)
સ્ક્વોટ કરો અને ફરીથી ઉઠો (સ્ક્વેટ)
અને ડમ્બેલ્સ ઉપાડો. (વળેલા હાથ સીધા કરો)
ચાલો મજબૂત બનીએ અને આવતીકાલે
આપણે બધા અવકાશયાત્રીઓ તરીકે સ્વીકારીશું! (બેલ્ટ પર હાથ)
D/I "જગ્યા માટે તૈયાર થવું" (સ્લેટ 6).
ડિડેક્ટિક કાર્ય: અવકાશ વિશે, અવકાશયાત્રીઓના જીવનની વિશિષ્ટતાઓ વિશે અને વાયુહીન અવકાશમાં હોવાના સંબંધમાં બાળકોના જ્ઞાનને એકીકૃત કરવા.
બાળકો એવી વસ્તુઓ પસંદ કરે છે જે તેઓ તેમની સાથે અવકાશમાં લઈ જશે (રોકેટ, સ્પેસસુટ, ટેલિસ્કોપ, અવકાશયાત્રી ખોરાક અને નકશો).
શિક્ષક . મિત્રો, ધ્યાનથી જુઓ. આ પૃથ્વીનો નકશો છે (સ્લાઇડ 11). શું આપણને અવકાશમાં તેની જરૂર પડશે? (બાળકોના જવાબો). આપણે સૌરમંડળનો નકશો લેવાની જરૂર છે. જુઓ, અમારા કાર્ડનું શું થયું? તમે નકશા પર શું જુઓ છો? (તારા, ભ્રમણકક્ષા)
- ભ્રમણકક્ષા શું છે? (ગ્રહો સૂર્યની આસપાસ જે માર્ગ લે છે)
- સૂર્યની આસપાસ ફરતી વખતે ગ્રહો એકબીજા સાથે કેમ ટકરાતા નથી? (ગ્રહો તેમની ભ્રમણકક્ષામાં ફરે છે)
શિક્ષક. ચાલો એક પ્રયોગ કરીએ.
આ બોલ એક ગ્રહ છે, જો તમે તેને ડોલમાં નાખો, તો તે ....,
અને જો આપણે ડોલ સ્પિન કરીએ, તો ગ્રહોની જેમ બોલ પડતો નથી.
શું સૂર્યને સમગ્ર સૌરમંડળને પકડી રાખવામાં મદદ કરે છે. જો ગ્રહો ખસેડતા નથી, તો સમગ્ર સિસ્ટમ અલગ પડી જશે, અને આ શાશ્વત ચળવળ કાર્ય કરશે નહીં.
શિક્ષક . તમારા નકશામાંથી શું ખૂટે છે? (મીઠું ચાટવું અને ગ્રહો)
ચાલો કાર્ય શરૂ કરીએ. આપણે સૌરમંડળના ગ્રહોની યાત્રા કરીશું અને નકશો બનાવીશું.
શિક્ષક . અવકાશમાં જવા માટે આપણે શું વાપરીશું? (રોકેટ પર)
શારીરિક કસરત "રોકેટ" (સ્લાઇડ 12)
અને હવે તમે અને હું, બાળકો, રોકેટ પર ઉડી રહ્યા છીએ.
તમારા અંગૂઠા પર ઉભા થાઓ, અને પછી તમારા હાથ નીચે મૂકો.
એક, બે, ત્રણ, ચાર - રોકેટ ઉપરની તરફ ઉડી રહ્યું છે.
શિક્ષક . ધ્યાન આપો! આપણે પ્રથમ વસ્તુની નજીક આવી રહ્યા છીએ.
શિક્ષક: અમારું બાળકો ગ્રહો વિશે ઘણું બધું જાણે છે અને લુંટિક, તેમના વિશે તમને જણાવતાં આનંદ થશે.
D/I "સોલર સિસ્ટમનો નકશો"
ડિડેક્ટિક કાર્ય: અવકાશ, સૂર્યમંડળની રચના, સૌરમંડળના ગ્રહો અને તેમની વિશેષતાઓ વિશે બાળકોના જ્ઞાનને એકીકૃત કરવા.
બાળકો વારાફરતી ગ્રહોના ચિત્રો લે છે અને લેઆઉટ પર યોગ્ય સ્થાનો સાથે જોડે છે. "સૂર્ય" કેન્દ્રમાં છે, બાકીના "ગ્રહો" દરેક પોતપોતાની ભ્રમણકક્ષામાં છે.
પ્રથમ બાળક:
સવારે કોઈએ ધીમે ધીમે
પીળા બલૂનને ફૂલે છે.
અને તે કેવી રીતે તેને તેના હાથમાંથી સરકી જવા દેશે?
તે અચાનક ચારે બાજુ પ્રકાશ બની જશે. (સ્લાઇડ 13)
હું, સૂર્ય, સૌરમંડળનું કેન્દ્ર, સૌથી તેજસ્વી અને સૌથી મોટો તારો છું. મારી સપાટી ગરમ છે. નવ ગ્રહો મારી આસપાસ ફરે છે અને મારી પાસેથી પ્રકાશ અને ગરમી મેળવે છે.
બીજું બાળક: (સ્લાઇડ 14)
બુધ સૂર્યની સૌથી નજીકનો ગ્રહ છે,
તે ગરમ પ્રકાશના કિરણોથી છલકાય છે
તેને ઘણા કિરણો મળે છે
કે આ બીજો ગ્રહ ગરમ છે.
શિક્ષક. બુધ આપણા ગ્રહ કરતાં નાનો છે, તેની સપાટી ખડકાળ છે, અને વાતાવરણ નથી.તમને કેમ લાગે છે કે આ ગ્રહ પર ખૂબ ગરમી છે? (કારણ કે તે સૂર્યની નજીક છે).શું તમને લાગે છે કે આ ગ્રહ પર જીવન છે?કાર્ય પૂર્ણ કરો, નકશા પર બુધ મૂકો. બુધ કઈ ભ્રમણકક્ષામાં છે?
શિક્ષક. ધ્યાન, ધ્યાન, આપણે સૌરમંડળના સૌથી સુંદર ગ્રહની નજીક આવી રહ્યા છીએ.
ત્રીજું બાળક: (સ્લાઇડ 15)
સૌંદર્યની દેવીના માનમાં
નામ, શુક્ર, તમે.
તમે વાદળોમાં ઉડી રહ્યા છો
તમે સુંદરતાથી પ્રકાશિત કરો છો.
શિક્ષક: શુક્ર એક રોક ક્રિસ્ટલ સ્ફટિકની જેમ ચમકે છે અને ખૂબ જ સુંદર લાગે છે! તેથી જ તેનું નામ સૌંદર્યની દેવી શુક્રના નામ પરથી રાખવામાં આવ્યું હતું.
શુક્રની સપાટી ખડકાળ છે, તેથી તે પીળા-ભૂરા રંગની છે. આ ગ્રહનું વાતાવરણ છે, પરંતુ તેમાં કાર્બન ડાયોક્સાઇડ છે, તેથી લોકો અને પ્રાણીઓ ત્યાં રહી શકતા નથી. શુક્ર શોધો અને તેને નકશા પર મૂકો. (બાળકો કાર્ય પૂર્ણ કરે છે)
ચોથું બાળક: (સ્લાઇડ 16)
ત્યાં એક ગ્રહ છે - એક બગીચો
આ ઠંડી જગ્યામાં.
ફક્ત અહીં જંગલો ઘોંઘાટીયા છે,
યાયાવર પક્ષીઓને બોલાવે છે.
તે માત્ર એક જ છે જેના પર તેઓ ખીલે છે
લીલા ઘાસમાં ખીણની કમળ,
અને ડ્રેગન ફ્લાય્સ ફક્ત અહીં છે
તેઓ આશ્ચર્યથી નદી તરફ જુએ છે ...
શિક્ષક. શું તમે અનુમાન કરી શકો છો કે આ કયો ગ્રહ છે?(પૃથ્વી)
- તે વાદળી કેમ છે? (આ હવા વાદળી છે)
- શું આપણા ગ્રહને જીવંત કહી શકાય? શા માટે?
શિક્ષક. અમે અમારા ગ્રહની થોડી પ્રશંસા કરી, અને સ્પેસશીપ પહેલાથી જ આગામી ગ્રહની નજીક આવી રહ્યું છે.
પાંચમું બાળક: (સ્લાઇડ 17)
હું મંગળ છું.
તેઓ લાલ ગ્રહ પર ચક્કર લગાવી રહ્યા છે
પત્થરો, ભય અને ભયાનકતા
દુનિયામાં ક્યાંય પર્વત નથી
ગ્રહ પર અહીં કરતાં ઉચ્ચ.
શિક્ષક: મંગળ પર જીવન નથી.મંગળ એ નારંગી-લાલ રેતીથી ઢંકાયેલું રણ છે. અમારા નકશા પર મંગળ મૂકો.
શારીરિક મિનિટ:
અમારી સફર ઘણી લાંબી છે. અને બાહ્ય અવકાશમાં ગયા વિના સફર શું હશે? શું તમે બાહ્ય અવકાશની મુલાકાત લેવા માંગો છો? તમારા સ્પેસસુટ્સ તપાસો. યાદ રાખો કે અવકાશમાં બધી હિલચાલ સરળ છે, વ્યક્તિ ત્યાં ચાલતો નથી, પરંતુ તરીને, ઉડે છે, ખૂબ ધીમેથી ચાલે છે. (બાળકો સંગીત તરફ જાય છે)
ધ્યાન, ધ્યાન, અમે વહાણ પર પાછા આવી રહ્યા છીએ. તમારી બેઠકો લો.
અમારું ક્રૂ સૌથી મોટા ગ્રહની નજીક આવી રહ્યું છે. (સ્લાઇડ 14)
છઠ્ઠું બાળક: (સ્લાઇડ 18)
ગુરુ બધા ગ્રહો કરતા મોટો છે
પરંતુ પૃથ્વી પર કોઈ જીવન નથી.
સર્વત્ર પ્રવાહી હાઇડ્રોજન
અને આખું વર્ષ કડવી ઠંડી.
શિક્ષક. ગુરુ પૃથ્વી કરતાં 11 ગણો મોટો છે - તે ફક્ત વિશાળ છે.
આ ગ્રહ શોધો.
ગુરુ કઈ ભ્રમણકક્ષામાં સ્થિત છે?
સાતમું બાળક: (સ્લાઇડ 19)
તમે ચોક્કસપણે શનિને દૃષ્ટિથી ઓળખી શકશો,
તેની આસપાસ એક મોટી રીંગ છે.
એક સમયે ત્યાં પાણી થીજી ગયું હતું,
અને શનિના બરફ અને બરફના વલયો.
શિક્ષક. શનિ એક સુંદર ગ્રહ છે
પત્થરો અને બરફના રિંગ્સ સાથે
તમે તેમને કઈ ભ્રમણકક્ષામાં મૂકશો?
શિક્ષક: ક્રૂ, ધ્યાન, અમે આગલા ગ્રહની નજીક આવી રહ્યા છીએ!
આઠમું બાળક: (સ્લાઇડ 20)
હું વર્ષોથી આસપાસ રહ્યો છું
રોમન ભાઈઓમાં એક ગ્રીક છે,
અને અવકાશ ખિન્નતા દ્વારા
હું દોડી ગયો, મારી બાજુ પર આડો પડ્યો.
શિક્ષક: યુરેનસ એકમાત્ર એવો ગ્રહ છે જે તેની બાજુમાં ફરે છે. આવા પલંગ બટેટા!
તૈયાર થઈ જાઓ... અમારી યાત્રા ચાલુ છે.
નવમું બાળક: (સ્લાઇડ 21)
હું નેપ્ચ્યુન છું.
વાદળી-વાદળી ગ્રહ પર
પવન ખૂબ જોરથી ફૂંકાઈ રહ્યો છે.
તેના પરનું વર્ષ ખૂબ લાંબુ છે -
શિયાળો 40 વર્ષ ચાલે છે.
શિક્ષક: નેપ્ચ્યુન વાદળી દેખાય છે કારણ કે તે મિથેન ગેસથી ઘેરાયેલો છે.
બધા ક્રૂ સભ્યો ધ્યાન આપો, અમારી યાત્રાનો અંત આવી રહ્યો છે અને અમે છેલ્લા ગ્રહની નજીક આવી રહ્યા છીએ.
તેને શું કહેવાય? (પ્લુટો)
દસમું બાળક: (સ્લાઇડ 22)
હું પ્લુટો છું.
લાઇટ થવામાં 5 કલાક લાગે છે
આ ગ્રહ પર ઉડાન ભરો
અને તેથી જ હું
દૂરબીન દ્વારા દેખાતું નથી!
શિક્ષક: પ્લુટો એ સૂર્યથી સૌથી દૂરનો ગ્રહ છે. આ સૌરમંડળનો સૌથી નાનો અને સૌથી ઠંડો ગ્રહ છે. તમારા નકશા પર છેલ્લો ગ્રહ મૂકો.
શિક્ષક: જુઓ, અમે તે કર્યું અને સૌરમંડળનો નકશો બનાવ્યો. તમારા નકશાની તુલના સૌરમંડળ સાથે કરો.
શિક્ષક: હવે આપણા સ્પેસશીપના ક્રૂએ પૃથ્વી પર પાછા ફરવું જોઈએ, પરંતુ અમારો ઘરનો રસ્તો નજીક નથી.
અને જ્યારે આપણે આપણા ગ્રહ પર ઉડાન ભરીએ છીએ. ચાલો યાદ કરીએ કે તમે આજની આંતરગ્રહીય યાત્રામાં શું શીખ્યા અને યાદ રાખ્યા. સવાલોનાં જવાબ આપો.
સૌરમંડળમાં કેટલા ગ્રહો છે?
સૂર્યની સૌથી નજીકના ગ્રહનું નામ શું છે?
કયો ગ્રહ સૌથી નાનો છે?
કયું સૌથી મોટું છે?
કયા ગ્રહની આસપાસ વલયો છે?
સૌરમંડળમાં વસવાટ કરી શકાય તેવા ગ્રહનું નામ જણાવો?
સારું કર્યું, તમે બધા પ્રશ્નોના જવાબો આપ્યા અને અદ્ભુત નકશા બનાવ્યા જેનો ઉપયોગ અમારા મિત્ર લુંટિક મુસાફરી કરવા માટે કરી શકે છે. હું આજે ચોક્કસપણે લુંટીને “સૌરમંડળ”નો નકશો મોકલીશ (સ્લાઇડ 23).
વિભાગમાં નવીનતમ સામગ્રી:
ગોલ્ગી ઉપકરણ એ એક મહત્વપૂર્ણ ઓર્ગેનેલ છે જે લગભગ દરેક કોષમાં હાજર હોય છે.
