પાઠ નોંધો: પૃથ્વી આપણું ઘર છે. વિષય પરનો પાઠ: "પૃથ્વી એ આપણું સામાન્ય ઘર છે"

GBOU માધ્યમિક શાળા નંબર 10 કિનલ સ્ટ્રક્ચરલ યુનિટ કિન્ડરગાર્ટન "લુચિક", કિનલ, સમરા પ્રદેશ

લેડીના આર.એસ. પ્રારંભિક જૂથ "પ્લેનેટ અર્થ" // સોવુષ્કા માટે પાઠનો સારાંશ. 2016. નંબર 2..2016.n2-a/VP16030043.html (એક્સેસની તારીખ: 03/02/2020).

પ્રાધાન્યતા શૈક્ષણિક ક્ષેત્ર:"જ્ઞાનાત્મક વિકાસ".
સંકલિત વિસ્તારો:“ભાષણ વિકાસ”, “સામાજિક અને સંચાર વિકાસ”, “શારીરિક વિકાસ”, “કલાત્મક અને સૌંદર્યલક્ષી વિકાસ”.
લક્ષ્ય:બાળકોને પૃથ્વી ગ્રહની વિશિષ્ટતાનો ખ્યાલ આપો. જ્ઞાનાત્મક રુચિઓ અને સ્વતંત્ર શોધ પ્રવૃત્તિઓની જરૂરિયાતનો વિકાસ કરો.

પદ્ધતિઓ અને તકનીકો: દ્રશ્ય, મૌખિક, વ્યવહારુ.
બાળકોની પ્રવૃત્તિઓના પ્રકાર : ગેમિંગ, કોમ્યુનિકેટિવ, જ્ઞાનાત્મક-સંશોધન, સંગીત-સૌંદર્યલક્ષી, સાહિત્યની ધારણા.
પ્રારંભિક કાર્ય:નકશા, ગ્લોબ જોવું, સાહિત્ય અને વૈજ્ઞાનિક સાહિત્ય વાંચવું, વિષય પર પ્રસ્તુતિઓ અને વિડિઓઝ જોવી.
સામગ્રી અને સાધનો:

• ગ્લોબ
• પૃથ્વીને બાહ્ય અવકાશમાં દર્શાવતા વિષય ચિત્રો અને પ્રકૃતિમાં વર્તનના નિયમો.
• પ્રકૃતિના અવાજો (સમુદ્રનો અવાજ), અવકાશ સંગીત, ગીત "નેટિવ અર્થ"નું ઑડિઓ રેકોર્ડિંગ
• બાળકોની સંખ્યાને અનુરૂપ જથ્થામાં પાણી સાથે પારદર્શક ચશ્મા.
• બાળકોની સંખ્યાને અનુરૂપ જથ્થામાં કોકટેલ સ્ટ્રો.
• બાળકોની સંખ્યાને અનુરૂપ જથ્થામાં પ્રકાશ કાગળની પટ્ટીઓ (1.0 x 10.0 સે.મી.).
• બે કન્ટેનર: એકમાં સામાન્ય પાણી હોય છે, અને બીજામાં દરિયાઈ, ખારું પાણી હોય છે
• કાચું ઈંડું
• ચમચી
• લેપટોપ
• એલિયન માટે પોશાક

શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓનો તર્ક

શિક્ષક:

હેલો, સોનેરી સૂર્ય.
હેલો, આકાશ વાદળી છે.
હેલો, મફત પવન.
હેલો, મારા પ્રિય મિત્ર.
અમે એક જ પ્રદેશમાં રહીએ છીએ
હું તમને બધાને શુભેચ્છા પાઠવું છું.
શિક્ષક: મિત્રો, હવે હું તમને એક કોયડો કહીશ અને તમે જાણી શકશો કે આજે આપણે શું વાત કરવા જઈ રહ્યા છીએ:
ગ્રહ વાદળી,
પ્રિય, પ્રિય,
તે તારી છે, તે મારી છે,
અને તેને કહેવાય છે...(પૃથ્વી)
બાળકો:પૃથ્વી.
કોસ્મિક સંગીત અવાજો અને એક એલિયન હોલમાં ઉડે છે:
“હેલો, મેં મંગળ પરથી ઉડાન ભરી, ત્યાં ઠંડક છે, ત્યાં પાણી અને હવા નથી, જીવવું સંપૂર્ણપણે અશક્ય છે, તેથી મેં બીજા ગ્રહ પર જવાનું નક્કી કર્યું, હું બ્રહ્માંડની આસપાસ હતો - તે ત્યાં ખૂબ ઠંડુ છે. અને શુક્ર પર તે ગરમ છે અને કાર્બન ડાયોક્સાઇડ છે, અને ગુરુ પર પવન ભયંકર છે, બુધ પર તે ખૂબ જ ગરમ છે, મુસાફરી કરતી વખતે, મેં તમારા અસામાન્ય વાદળી ગ્રહને જોયો અને તેને અંદરથી જોવાનું નક્કી કર્યું, તેને શું કહેવાય છે. ગમે છે?
શિક્ષક:મિત્રો, ચાલો આપણા મહેમાનને કહીએ કે આપણો ગ્રહ શું કહેવાય છે અને તેના પર જીવન માટે કઈ પરિસ્થિતિઓ અસ્તિત્વમાં છે. અને તમે, અમારા પ્રિય મહેમાન, બેસો અને સાંભળો.
1 બાળક:

આપણી પૃથ્વી વાદળી ગ્રહ છે,
તાજી હવા અને સૂર્યપ્રકાશમાં પોશાક પહેર્યો.
ના, મારા પર વિશ્વાસ કરો, કબૂતરોની ભૂમિ
નદીઓ, તળાવો અને સમુદ્રના વાદળીમાંથી.
પર્વતો, મેદાનો, જંગલો અને ક્ષેત્રો -
આ બધું આપણો ગ્રહ પૃથ્વી છે.
પવન ગાય છે, વાદળો સાથે રમે છે,
વરસાદ ઘોંઘાટીયા છે...
અને ધારથી ધાર સુધી
તમને દુનિયામાં આનાથી વધુ અદ્ભુત કંઈ નહીં મળે
આપણો સુંદર અને દયાળુ ગ્રહ !!!

શિક્ષક: (પૃથ્વીને સ્ક્રીન પર બાહ્ય અવકાશમાં દર્શાવતા ચિત્રો)
આપણો ગ્રહ એક વિશાળ, પ્રચંડ બોલ છે. એટલું મોટું કે તેની આસપાસ ફરવા માટે ઘણા દિવસો, મહિનાઓ પણ લાગે છે.
તે સફરજનની જેમ ગોળાકાર છે. પૃથ્વી સૂર્યની આસપાસ ફરે છે, જેમ કે બુર્જની આસપાસ વિમાન. તદુપરાંત, તે પોતે તેની પોતાની ધરીની આસપાસ ફરે છે, ટોચની જેમ ફરે છે, ફક્ત ધીમે ધીમે.
પૃથ્વી એ સૂર્યનો ઉપગ્રહ છે. તે સૂર્ય કરતા ઘણો નાનો છે. આપણા ગ્રહ સાથે, અન્ય આઠ ગ્રહો સૂર્યની આસપાસ ફરે છે. પરંતુ ફક્ત આપણી પૃથ્વી પર જ જીવન છે.
શિક્ષક: ગ્લોબને ટેબલ પર મૂકે છે. આ શું છે?
બાળકો:ગ્લોબ એ વિશ્વનું એક નાનું મોડેલ છે. તે વાસ્તવિક પૃથ્વી પર શું છે તે દર્શાવે છે: મહાસાગરો અને જમીન.
શિક્ષક: તમે જુઓ છો કે ગ્લોબ તેની ધરીની આસપાસ ફરે છે. (વિશ્વને ફેરવે છે.)પૃથ્વી એ જ રીતે ફરે છે. પૃથ્વી સૂર્યને એક અથવા બીજી બાજુએ બહાર કાઢે છે. તેથી તેઓ કહે છે: "દિવસ અને રાત - એક દિવસ દૂર!"
શિક્ષક:ચાલો મહેમાનને કહીએ કે આપણા ગ્રહ પર શું છે.
શું પૃથ્વી પર હવા છે? (બાળકોને પૃથ્વીના હવાના શેલને ગ્લોબ પર બતાવવાનું કહે છે - વાતાવરણ).કોને શ્વાસ લેવા માટે હવાની જરૂર છે? તે કેવો છે?
બાળકો:પૃથ્વી પર હવા છે, દરેકને તેની જરૂર છે: માણસો, છોડ, પ્રાણીઓ. હવા આપણને દરેક જગ્યાએ ઘેરી લે છે, તે અદ્રશ્ય છે.
શિક્ષક:બાળકો, ચાલો એલિયનને બતાવીએ કે આપણે કેવી રીતે શ્વાસ લઈએ છીએ.
બાળકો એક ટેબલનો સંપર્ક કરે છે જેના પર હળવા વજનના કાગળની પટ્ટીઓ, પાણીના સ્પષ્ટ ચશ્મા અને કોકટેલ સ્ટ્રો હોય છે.
શિક્ષક: કાળજીપૂર્વક કાગળની એક પટ્ટી ધારથી લો અને મુક્ત બાજુને સ્પાઉટ્સની નજીક લાવો. અમે શ્વાસ લેવાનું અને બહાર કાઢવાનું શરૂ કરીએ છીએ. સ્ટ્રીપ ખસેડી રહી છે. શા માટે? શું આપણે કાગળની પટ્ટીને ખસેડતી હવા શ્વાસમાં લઈએ છીએ અને બહાર કાઢીએ છીએ?
ચાલો તપાસીએ, આ હવા જોવાનો પ્રયત્ન કરીએ. એક ગ્લાસ પાણી લો અને સ્ટ્રો દ્વારા પાણીમાં શ્વાસ બહાર કાઢો. કાચમાં પરપોટા દેખાયા. આ તે હવા છે જે આપણે શ્વાસ બહાર કાઢીએ છીએ. હવામાં ઘણા એવા પદાર્થો હોય છે જે હૃદય, મગજ અને અન્ય માનવ અંગો માટે ફાયદાકારક હોય છે.
શિક્ષક: આપણે શું નિષ્કર્ષ દોરી શકીએ?
બાળકો:આપણે અદ્રશ્ય હવાથી ઘેરાયેલા છીએ, આપણે તેને શ્વાસમાં લઈએ છીએ અને બહાર કાઢીએ છીએ. હવા માનવ જીવન અને અન્ય જીવો માટે જરૂરી છે. અમે શ્વાસ લેવા સિવાય મદદ કરી શકતા નથી.
ફિઝમિનુટકા:

હું સૂર્ય તરફ મારા હાથ ઉભા કરું છું
અને હું શ્વાસમાં લઉં છું, અને હું શ્વાસમાં લઉં છું.
સારું, હું હાર માનું છું,
હું શાંતિથી હવા બહાર કાઢું છું.
(હેન્ડલ્સને બાજુઓ દ્વારા ઉપર ઉભા કરો, નાક દ્વારા શ્વાસ લેવો. તેઓ તેમના હાથને બાજુઓ દ્વારા અને શાંતિથી નીચે કરે છે જ્યારે તમે શ્વાસ બહાર કાઢો ત્યારે ઉચ્ચાર કરો: "F - F - F")
શિક્ષક: શું પૃથ્વી પર પાણી છે? નોંધ લો કે ગ્લોબ પર ઘણો વાદળી છે. આનો અર્થ શું છે?
બાળકો:પાણી બાળકો વિશ્વમાં મહાસાગરો, નદીઓ અને તળાવો દર્શાવે છે.
શિક્ષક:હા, આપણી પાસે ઘણી નદીઓ, સમુદ્રો અને મહાસાગરો છે. કોને પાણીની જરૂર છે?
બાળકો:મનુષ્યો, પ્રાણીઓ, પક્ષીઓ, છોડ, વૃક્ષો માટે.
શિક્ષક: હા, પૃથ્વી પર એવો એક પણ જીવ નથી જે પાણી વિના જીવી શકે. શિક્ષક સમજાવે છે કે એવી જગ્યાઓ છે જ્યાં થોડું પાણી છે (રણ, ત્યાં જીવન કેવું છે (મુશ્કેલ)
શિક્ષક:અને હવે અમે રમીશું રમત"ચાર તત્વો".જો હું "પૃથ્વી" શબ્દ કહું, તો દરેક વ્યક્તિએ તેમના હાથ નીચે કરવા જોઈએ, જો હું "પાણી" શબ્દ કહું, તો પછી તમારા હાથ આગળ લંબાવો, "હવા" શબ્દ માટે - તમારા હાથ ઉપર કરો, "અગ્નિ" શબ્દ માટે - તમારા હાથને કાંડા અને કોણીના સાંધા પર ફેરવો. જે ભૂલ કરે છે તે હારનાર ગણાય છે.
શિક્ષક:કયા સ્થળોએ શુધ્ધ પાણી છે?
બાળકો:નદીઓમાં, તળાવોમાં.
શિક્ષક:આપણા ગ્રહ પર કયા સ્થળોએ પુષ્કળ પાણી છે? તેને વિશ્વ પર બતાવો.
બાળકો:મહાસાગરો અને સમુદ્રોમાં.
શિક્ષક:શું તે પીવા યોગ્ય છે?
બાળકો:ના, કારણ કે તે કડવી ખારી છે.
શિક્ષક:હા, તે સાચું છે, સૌથી મહત્વની બાબત એ છે કે તે ખારી છે. અને અમે સાદું પાણી પીએ છીએ. હવે હું તમને બતાવીશ કે સાદા પાણીથી મીઠું પાણી કેવી રીતે અલગ પડે છે.
"મીઠું - ખારું પાણી નહીં" નો અનુભવ કરો"
શિક્ષક:બે કન્ટેનર: એકમાં સામાન્ય પાણી હોય છે, અને બીજામાં દરિયાઈ, ખારું પાણી હોય છે. પરંતુ હું ક્યાં, હું કેવો છું, અમને ખબર નથી. હું જાણું છું કે ખારા પાણીમાં ઈંડું તરતું હશે, પણ તાજા પાણીમાં તે તળિયે ડૂબી જશે. ચાલો તેને તપાસીએ.
ચમચીનો ઉપયોગ કરીને, ઇંડાને કન્ટેનરમાં નીચે કરો, ફક્ત કાળજીપૂર્વક, કાચા ઇંડાનું શેલ ખૂબ નાજુક હોય છે. (તાજા પાણીવાળા એક પાત્રમાં તે ડૂબી જશે, મીઠાના પાણીમાં તે તરતી રહેશે).
શારીરિક કસરત "અને તમે અને હું સમુદ્રની ઉપર છીએ" ("ધ સાઉન્ડ ઓફ ધ સી" સાથે)
સીગલ્સ મોજા ઉપર વર્તુળ કરે છે,
ચાલો તેમની પાછળ એકસાથે ઉડીએ.
ફીણના છાંટા, સર્ફનો અવાજ,
અને સમુદ્ર ઉપર - તમે અને હું!
(બાળકો તેમના હાથ પાંખોની જેમ ફફડાવે છે)
અમે હવે સમુદ્ર પર સફર કરી રહ્યા છીએ
અને અમે ખુલ્લી જગ્યામાં ગમ્મત કરીએ છીએ.
મજા રેકિંગ કરો
અને ડોલ્ફિન સાથે પકડો.
(બાળકો તેમના હાથથી સ્વિમિંગ હલનચલન કરે છે)
શિક્ષક: તો મિત્રો. આપણા ગ્રહ પૃથ્વી પર પુષ્કળ પાણી છે, પરંતુ જમીન ખૂબ જ ઓછી જગ્યા લે છે અને તેને ઘાટા રંગ, પીળા અને ભૂરા રંગ દ્વારા દર્શાવવામાં આવે છે. અને જમીનને ખંડોના રૂપમાં રજૂ કરવામાં આવી છે. તેમાંથી ફક્ત 6 જ છે
બાળકો:યુરેશિયા, ઓસ્ટ્રેલિયા, આફ્રિકા, એન્ટાર્કટિકા, દક્ષિણ અમેરિકા અને ઉત્તર અમેરિકા. (વિશ્વ પર બતાવેલ)
શિક્ષક:આ બધા ખંડો માટી, ઘાસથી ઢંકાયેલા છે, તેમના પર જંગલો ઉગે છે, જેમાં પ્રાણીઓ, જંતુઓ અને પક્ષીઓ રહે છે.
તે આપણા ગ્રહ પર ગરમ કે ઠંડુ છે? પૃથ્વી પર ખાસ કરીને ઠંડી ક્યાં છે? (બાળકો વિશ્વ પર ધ્રુવીય ક્ષેત્રો દર્શાવે છે: આર્કટિક અને એન્ટાર્કટિક)ત્યાં કોણ રહે છે? પ્રાણીઓ, છોડ અને લોકો ઠંડા હવામાનમાં કેવી રીતે અનુકૂલન કરે છે?
કયા સ્થળો ખૂબ ગરમ છે? (રણ).કયા સ્થળો ખૂબ ગરમ નથી અને ખૂબ ઠંડા નથી? (સ્ટેપ્સ, ફોરેસ્ટ-સ્ટેપ્સ, ફોરેસ્ટ).
અને હવે આપણે યાદ રાખીશું કે આપણે શું કરવું જોઈએ જેથી આપણા ગ્રહ પૃથ્વીની સુંદરતા અદૃશ્ય થઈ ન જાય. ચાલો રમીએ રમત "પ્રકૃતિમાં વર્તનના નિયમો"
હું તમને ક્રિયાઓ કહીશ, જો તે સારી હોય, તો તમે "હા" કહો. જો ક્રિયાઓ ખોટી હોય, તો "ના" નો જવાબ આપો.
જો હું જંગલમાં આવું
અને કેમોલી પસંદ કરો? (ના)
જો હું પાઇ ખાઉં
અને હું કાગળ ફેંકી દઈશ (ના)
જો બ્રેડનો ટુકડો
હું તેને સ્ટમ્પ પર છોડી દઈશ (હા)
જો હું ડાળી બાંધું
હું એક પેગ સેટ કરીશ (હા)
જો હું આગ લગાવું
હું તેને બહાર મૂકીશ નહીં? (ના)
જો હું ખૂબ ગડબડ કરું છું
અને હું તેને સાફ કરવાનું ભૂલી જઈશ? (ના)
જો હું કચરો બહાર કાઢું
હું બરણી દફનાવીશ (હા)
હું મારા સ્વભાવને પ્રેમ કરું છું
હું તેણીને મદદ કરું છું (હા)
શિક્ષક: મિત્રો, અમારા અતિથિ માટે પ્રકૃતિનું રક્ષણ કેવી રીતે કરવું તે વિશે કવિતાઓ વાંચો.
2 બાળક:મેં ગ્લોબને આલિંગન આપ્યું.
જમીન અને પાણી ઉપર એક.
ખંડો મારા હાથમાં છે
તેઓ શાંતિથી મને બબડાટ કરે છે: "કાળજી રાખો."
જંગલ અને ખીણ લીલા રંગમાં રંગવામાં આવે છે.
તેઓ મને કહે છે: "અમારા પ્રત્યે દયાળુ બનો."
અમને કચડી નાખશો નહીં, અમને બાળશો નહીં,
શિયાળા અને ઉનાળામાં કાળજી રાખો."
ઊંડી નદી ગર્જે છે,
તમારા કિનારાને સ્નેહ આપવો,
અને હું નદીનો અવાજ સાંભળું છું:
"અમારું ધ્યાન રાખો, અમારી સંભાળ રાખો."
હું બધા પક્ષીઓ અને માછલીઓ સાંભળું છું:
"અમે તમને પૂછીએ છીએ, માણસ.
અમને વચન આપો અને જૂઠું બોલશો નહીં.
મોટા ભાઈની જેમ અમારું ધ્યાન રાખજે."
મેં વિશ્વને આલિંગન આપ્યું,
અને મને કંઈક થયું.
અને અચાનક મેં બબડાટ કર્યો:
"હું જૂઠું નહીં બોલીશ, મારા પ્રિય."
3 બાળક:આવો લોકો.
એકબીજાના મિત્ર બનો
આકાશ સાથે પક્ષીઓની જેમ,
ઘાસના મેદાનમાંથી પવનની જેમ.
સમુદ્ર સાથે સઢની જેમ
વરસાદ સાથે ઘાસ
સૂર્ય કેટલો મૈત્રીપૂર્ણ છે
આપણા બધા સાથે.
આવો લોકો
ગ્રહને પ્રેમ કરો
સમગ્ર બ્રહ્માંડમાં
ત્યાં કોઈ સમાન નથી!
શિક્ષક: પ્રિય એલિયન! સૌરમંડળમાં પૃથ્વી એકમાત્ર એવો ગ્રહ છે જ્યાં જીવન માટે તમામ શરતો છે. તમે પૃથ્વી પર રહી શકો છો કારણ કે તે એટલું ગરમ ​​નથી અને એટલું ઠંડુ નથી, ત્યાં હવા છે - તમે શ્વાસ લઈ શકો છો, તાજું પાણી છે - તમે પી શકો છો, ખાવા માટે કંઈક છે. અમારી સાથે રહો, અને તમે પણ તેને પ્રેમ કરશો, અમારા બધા પૃથ્વીવાસીઓની જેમ."
ત્યાં એક બગીચો ગ્રહ છે
આ ઠંડી જગ્યામાં.
ફક્ત અહીં જંગલો ઘોંઘાટીયા છે,
યાયાવર પક્ષીઓને બોલાવતા,
ફક્ત તેના પર જ તેઓ ખીલે છે,
લીલા ઘાસમાં ખીણની કમળ,
અને ડ્રેગન ફ્લાય્સ ફક્ત અહીં છે
તેઓ આશ્ચર્યથી નદી તરફ જુએ છે.
તમારા ગ્રહની સંભાળ રાખો -
છેવટે, તેના જેવું બીજું કોઈ નથી!

શિક્ષક બાળકોને યાદ કરાવે છે કે પૃથ્વી ગ્રહનો જન્મદિવસ ટૂંક સમયમાં આવી રહ્યો છે - 22 એપ્રિલ. બાળકો “નેટિવ લેન્ડ” ગીત પર રાઉન્ડ ડાન્સમાં ડાન્સ કરે છે, પછી અજાણી વ્યક્તિ સાથે હોલ છોડી દે છે.

« પૃથ્વી આપણું સામાન્ય ઘર છે »

પાઠની નોંધો ખોલો

પ્રોગ્રામ સામગ્રી:

શૈક્ષણિક હેતુઓ:

વિકાસલક્ષી કાર્યો:

1. મેમરી અને ધ્યાનનો વિકાસ કરો.

શૈક્ષણિક કાર્યો:

પાઠની પ્રગતિ:

સ્ટેજ 1પ્રેરક.

બધા બાળકો એક વર્તુળમાં ભેગા થયા

હું તમારો મિત્ર છું અને તમે મારા મિત્ર છો

ચાલો એકસાથે હાથ પકડીએ

અને ચાલો એકબીજા પર સ્મિત કરીએ.

એ રીતે અમે મળ્યા.

ફિલ્મ - સ્ક્રીન પર ધ્યાન આપો!

શિક્ષક:

ચાલો યાદ કરીએ:

સફેદ ગ્રુવ્સ, ફોરેસ્ટ ઓક ગ્રુવ્સ,

વાદળી સમુદ્ર, વન પ્રવાહ,

દરેક વ્યક્તિ તમારા પર વિશ્વાસ કરે છે.

સ્ટેજ 2

સૂર્ય.

પક્ષીઓ.

પક્ષીઓ માટે - તેઓ આપણા માટે ગાય છે.

વાદળો. સંગીત.

વન. જંગલનો અવાજ.

સ્ટેજ 3

સ્લાઇડ.જંગલી પ્રાણીઓ.

અમારી યાત્રા ચાલુ છે.

નેમોનિક ટેબલ સાથે કામ કરવું

પવન - પવન;

વરસાદ - વરસાદ;

ફૂલ - ફૂલ;

પર્ણ - પર્ણ;

પ્રતિબિંબ:

હું મારા હાથમાં લાકડી લઈશ

હું જાદુને બોલાવીશ

જાદુઈ લાકડી સાથે

હું હવામાં લહેરાવીશ

પાઠનો સારાંશ.

તમે કઈ નવી વસ્તુઓ શીખી છે?

આપણા જીવનમાં પ્રકૃતિ

મોટી ભૂમિકા ભજવે છે.

જો તમે પ્રકૃતિની સંભાળ રાખો છો,

જીવન વધુ સુંદર બનશે.

તમે વૃક્ષો કાપી શકતા નથી

આપણે જંગલોનું રક્ષણ કરવાની જરૂર છે

પ્રાણીઓને નુકસાન ન થવું જોઈએ

છેવટે તેઓ અમારા મિત્રો છે.

« પૃથ્વી આપણું સામાન્ય ઘર છે »

પાઠની નોંધો ખોલો

શૈક્ષણિક ક્ષેત્રોનું એકીકરણ: "જ્ઞાન" (વિશ્વના સર્વગ્રાહી ચિત્રની રચના); "શારીરિક સંસ્કૃતિ"; "સંચાર"; "સામાજીકરણ".

પ્રોગ્રામ સામગ્રી:

શૈક્ષણિક હેતુઓ:

1. બાળકોની સમજને સ્પષ્ટ અને વિસ્તૃત કરવી કે પૃથ્વી આપણું સામાન્ય ઘર છે, જેમાં પ્રાણીઓ, પક્ષીઓ, માછલીઓ, જંતુઓ રહે છે અને માણસો પ્રકૃતિનો ભાગ છે.
2. વિષય-સ્કેમેટિક મોડલ્સ સાથે કામ કરવાની ક્ષમતા વિકસાવો.
3. બાળકોમાં અવલોકન, વિશ્લેષણ અને સુસંગત ભાષણ વિકસાવવાની ક્ષમતા વિકસાવવા. શબ્દકોશનું સક્રિયકરણ.

વિકાસલક્ષી કાર્યો:

1. વાણી સંચાર કૌશલ્ય, ભાષણ સુનાવણી, સામાન્ય મોટર કુશળતાનો વિકાસ.
2. જિજ્ઞાસા, સંચાર, સર્જનાત્મક કલ્પનાનો વિકાસ કરો.
3. મેમરી અને ધ્યાનનો વિકાસ કરો.

શૈક્ષણિક કાર્યો:

1. બાળકોમાં પ્રકૃતિ પ્રત્યેનો પ્રેમ અને તેની કાળજી લેવાની ઈચ્છા કેળવવી.
   1. તમારી આસપાસના વિશ્વ પ્રત્યે મૈત્રીપૂર્ણ સંબંધો અને સકારાત્મક વલણ કેળવો.

પાઠની પ્રગતિ:

સ્ટેજ 1પ્રેરક.

આજે અમારી પાસે મહેમાનો છે. મિત્રો, ચાલો હેલો કહીએ. ચાલો તમને જાણીએ અને અસામાન્ય રીતે મિત્રો બનાવીએ. મારી પાસે આવો અને વર્તુળમાં ઉભા રહો.

બધા બાળકો એક વર્તુળમાં ભેગા થયા

હું તમારો મિત્ર છું અને તમે મારા મિત્ર છો

ચાલો એકસાથે હાથ પકડીએ

અને ચાલો એકબીજા પર સ્મિત કરીએ.

એ રીતે અમે મળ્યા.

આજે આપણા પાઠનો વિષય છે "પૃથ્વી આપણી સામાન્ય જમીન છે"

ફિલ્મ - સ્ક્રીન પર ધ્યાન આપો!

"આ દુનિયા કેટલી સુંદર છે" ગીત વગાડવામાં આવે છે. સમગ્ર ગીત દરમિયાન સ્ક્રીન પર પ્રોજેક્ટર દ્વારા પ્રકૃતિના વિવિધ ચિત્રો બતાવવામાં આવ્યા છે.

શિક્ષક:

ચાલો યાદ કરીએ:

આપણા ગ્રહનું નામ શું છે? (આપણા ગ્રહને પૃથ્વી કહેવામાં આવે છે).

આપણી પૃથ્વીનો આકાર કેવો છે? (આપણી પૃથ્વી ગોળ છે).

ગ્રહ પૃથ્વી ઉપરાંત, અન્ય ગ્રહો છે? (હા).

કયા ગ્રહ પર જીવન છે? (જીવન પૃથ્વી પર જ અસ્તિત્વ ધરાવે છે).

શા માટે? (કારણ કે પૃથ્વી પર જ પાણી અને હવા છે).

સારું કર્યું મિત્રો, તમે સાચું કહ્યું:

“આપણા ગ્રહને પૃથ્વી કહેવામાં આવે છે, ફક્ત પૃથ્વી પર જ જીવન છે, તે ગોળ છે અને સતત સૂર્યની આસપાસ ફરે છે, તેથી આપણી ઋતુઓ બદલાય છે.

પૃથ્વી એ આપણું સામાન્ય ઘર છે. મિત્રો, તમને કેમ લાગે છે કે તેને તે કહેવામાં આવે છે?

(કારણ કે પૃથ્વી પર માત્ર લોકો જ નહીં, પણ છોડ, જંતુઓ, પક્ષીઓ, માછલીઓ અને પ્રાણીઓ પણ રહે છે) (ડિઝાઇન બતાવો: ગ્લોબ)

બધા પુખ્તો જાણે છે, બધા બાળકો જાણે છે,

કે તેઓ આપણી સાથે ગ્રહ પર રહે છે...

સિંહ અને ક્રેન, પોપટ અને શિયાળ.

વરુ અને રીંછ, ડ્રેગન ફ્લાય અને માર્ટન.

સફેદ ગ્રુવ્સ, ફોરેસ્ટ ઓક ગ્રુવ્સ,

નદીઓ, નાળાઓ, વૃક્ષો અને ઘાસ!

વાદળી સમુદ્ર, વન પ્રવાહ,

દરેક વ્યક્તિ તમારા પર વિશ્વાસ કરે છે.

તમે સૌથી હોશિયાર છો, જેનો અર્થ છે કે તમે ચાર્જમાં છો

ગ્રહ પર અસ્તિત્વ ધરાવતી તમામ જીવંત વસ્તુઓ માટે.

સ્ટેજ 2

તમે અને મેં જોયું છે કે કુદરતી વિશ્વ કેટલું અદ્ભુત અને સુંદર છે... આપણે હંમેશા ક્યાંક ઉતાવળમાં હોઈએ છીએ: કામ કરવા, કિન્ડરગાર્ટન, શાળામાં. પરંતુ ચાલો રોકવાનો પ્રયાસ કરીએ. આસપાસ જુઓ.

સૂર્ય.

ચાલો સૂર્યમાં આનંદ કરીએ - તે આપણા માટે ચમકે છે.

પક્ષીઓ.

પક્ષીઓ માટે - તેઓ આપણા માટે ગાય છે.

હવે આપણે પરી જંગલમાં જઈશું. શું તમે જંગલમાં જવા માંગો છો? (હા). તમે જંગલમાં જવા માટે શું વાપરી શકો? (બાળકોના જવાબો). પરંતુ તમારી અને મારી પાસે નથી......, પરંતુ અમારી પાસે જાદુઈ કાર્પેટ છે - એક વિમાન અને અમે તેના પર જંગલમાં જઈશું. અંદર આવો, આરામ કરો, તમારી આંખો બંધ કરો.

વાદળો. સંગીત.(સંગીત નાટકો, વર્ગખંડની ડિઝાઇનમાં ફેરફાર, જંગલ, પ્રકૃતિ, પક્ષીઓ વગેરે વિશેના ચિત્રો). અમારું કાર્પેટ - એક વિમાન ધીમે ધીમે ઉપર આવવાનું શરૂ કરે છે, અમે વાદળોની ઉપર તરતા હોઈએ છીએ, હળવા પવન ફૂંકાય છે, વાદળો હળવાશથી તમારા હાથને સ્પર્શે છે, આપણું કાર્પેટ - એક વિમાન ધીમે ધીમે નીચે આવે છે અને "ત્રણ" ની ગણતરી પર તે જમીનને સ્પર્શે છે, એક, બે, ત્રણ, તમારી આંખો ખોલો, ઉભા થાઓ તેથી અમે અમારી જાતને પરીના જંગલમાં જોયા.

વન. જંગલનો અવાજ.

ચાલો જંગલનો અવાજ સાંભળીએ. તે જંગલમાં કેટલું તાજું અને વિશાળ છે. ચાલો આપણા નાક દ્વારા તાજી હવા શ્વાસમાં લઈએ અને આપણા મોં દ્વારા શ્વાસ બહાર કાઢીએ. જંગલો એ આપણા ગ્રહના વાસ્તવિક ફેફસાં છે, જે તમામ જીવંત વસ્તુઓને શ્વાસ લેવામાં મદદ કરે છે.

તમને કેમ લાગે છે કે જંગલોને આપણા ગ્રહના ફેફસાં કહેવામાં આવે છે? (કારણ કે જંગલ આપણને તાજી હવા આપે છે - ઓક્સિજન, અને શોષી લે છે, એટલે કે ઝેરી વાયુઓ દૂર કરે છે).

ચાલો જંગલમાં ફરવા જઈએ અને જોઈએ કે અહીં કઈ રસપ્રદ વસ્તુઓ આપણી રાહ જોઈ રહી છે.

(ત્યાં જાદુઈ પાંદડાવાળું ઝાડ છે)

સ્ટેજ 3

મિત્રો, જુઓ કે જંગલની મધ્યમાં એક સુંદર વૃક્ષ કેવું ઉભું છે અને તેના પર કયા અસામાન્ય પાંદડાઓ લટકે છે. ઝાડ પર જાઓ અને એક પાન ચૂંટો. જંગલમાં વર્તનના નિયમો પાંદડા પર દોરવામાં આવે છે.

હવે દરેક પોતાની ચાદર જોશે અને કહેશે કે જંગલમાં શું ન કરવું. (બાળકો બધું એકસાથે નામ આપે છે).

ચાલો સ્માર્ટ નિયમોનો ઉપયોગ કરવાનું અને પ્રકૃતિનું રક્ષણ કરવાનું ભૂલશો નહીં.

શાબાશ મિત્રો, આ નિયમોને યાદ રાખો, તેનું પાલન કરો અને આ નિયમો વિશે તમારા માતા-પિતા, મિત્રો અને જેઓ તેમને જાણતા નથી તેમની સાથે વાત કરો.

તેઓ એવી ચીસો પાડે છે કારણ કે તેઓ ખોવાઈ ગયા છે.

પ્રાણીઓના ઘર સાથે સ્લાઇડ કરો. અને જંગલી.

કયા પ્રાણીઓ ખોવાઈ ગયા છે? (ગાય, ઘોડો, વગેરે)

તેમને એક શબ્દમાં કેવી રીતે કહી શકાય? (ઘરેલું).

તેમને હોમમેઇડ કેમ કહેવામાં આવે છે? (કારણ કે તેઓ વ્યક્તિની બાજુમાં રહે છે અને વ્યક્તિ તેમની સંભાળ રાખે છે).

તેઓ આ માટે વ્યક્તિને શું આપે છે? (દૂધ, માંસ, ફર, ઊન, વગેરે).

સ્લાઇડ.જંગલી પ્રાણીઓ.

અમારી યાત્રા ચાલુ છે.

મિત્રો, જુઓ કે ઝાડની નીચે કોણ છુપાયેલું છે. તમે કયા પ્રાણીનું મોડેલ જુઓ છો? (એક સસલુંનું મોડેલ) સસલાએ આપણા માટે એક કાર્ય તૈયાર કર્યું છે.

નેમોનિક ટેબલ સાથે કામ કરવું

સ્ક્રીન પર ધ્યાનથી જુઓ; સ્ક્રીન પર એક ટેબલ છે. તમને લાગે છે કે ટેબલ પરના ચિત્રો શું કહે છે? (શિયાળા વિશે)

કોણ મને કહી શકે કે અંધકારમય દિવસને શું ઉજ્જવળ બનાવી શકે? તે સાચું છે, ચાલો એકબીજા પર સ્મિત કરીએ ("સ્મિતમાંથી" ગીત સંભળાય છે) અને અમારી મુસાફરી ચાલુ રાખીએ.

મિત્રો, જુઓ ત્યાં કેટલી ડેઝી છે, અને કોઈ ડેઝીમાં બેઠું છે. તમે કયા પ્રાણીનું મોડેલ જુઓ છો? (હેજહોગ મોડેલ). સારું કર્યું, તમે સાચું અનુમાન લગાવ્યું. કેવા સુંદર ફૂલો અને તેમાંથી કેટલા. અને તે કંઈપણ માટે નથી કે હેજહોગ આવા ફૂલોથી ઘેરાયેલું છે. તે ડેઝી બનવા માંગે છે. કેમોલી કેવા પ્રકારની?

(નારંગી આંખો સાથે સફેદ, સુંદર, ખુશખુશાલ, પ્રકારની, સુગંધિત, સુગંધિત).

કલ્પના કરો કે જો હેજહોગ ડેઇઝી હોત, તો તે કેવું હોત? જવાબો. હેજહોગે અમારા માટે એક રમત તૈયાર કરી (વોકિકલ કસરત).

તેને પ્રેમથી બોલાવો: સૂર્ય - સૂર્યપ્રકાશ;

પવન - પવન;

વરસાદ - વરસાદ;

ફૂલ - ફૂલ;

પર્ણ - પર્ણ;

સારું કર્યું. ચાલો હેજહોગને પ્રેમથી બોલાવીએ.

પ્રિય મિત્રો, હવે સમય આવી ગયો છે કે આપણે જંગલથી વિદાય લઈએ.

પ્રતિબિંબ:

ટોપલીમાં ઇમોટિકોન્સ છે, તે અલગ છે. ચાલો જોઈએ કે તેઓ કેવી રીતે અલગ પડે છે? (મૂડ: આનંદ અને ઉદાસી) જો આજે તે તમારા માટે વર્ગમાં રસપ્રદ અને સરળ હતું અને તમે તમારી જાતથી સંતુષ્ટ છો, તો ખુશખુશાલ ઇમોટિકોન લો, અને જો મુશ્કેલીઓ હતી, તો તે રસપ્રદ અને ઉદાસી ન હતી, ઉદાસી લો. અમે જાદુઈ વૃક્ષ સાથે તમામ ઇમોટિકોન્સ જોડીશું.

અમારી યાત્રા પૂરી થઈ ગઈ. અમારા માટે કિન્ડરગાર્ટન પર પાછા જવાનો સમય છે.

હું મારા હાથમાં લાકડી લઈશ

હું જાદુને બોલાવીશ

જાદુઈ લાકડી સાથે

હું હવામાં લહેરાવીશ

કિન્ડરગાર્ટનમાં જાદુ દેખાશે.

પાઠનો સારાંશ.

મિત્રો, આજે આપણે વર્ગમાં શું વાત કરી?

તમે કઈ નવી વસ્તુઓ શીખી છે?

બાળકોના જવાબો: (આજે આપણે આપણા ગ્રહ - પૃથ્વી વિશે વાત કરી, આપણે શીખ્યા કે ફક્ત પૃથ્વી પર જ જીવન છે, તે ગ્રહ પર છોડ, પ્રાણીઓ, માછલી, જંતુઓ આપણી સાથે રહે છે, અમે જંગલમાં વર્તનના નિયમો નક્કી કર્યા, પ્રેમથી કહેવામાં આવે છે. પ્રાણીઓ, મોડ્યુલો દ્વારા માન્ય પ્રાણીઓ,

ઘરેલું અને જંગલી પ્રાણીઓ સુરક્ષિત, એકબીજા તરફ હસ્યા).

આપણા જીવનમાં પ્રકૃતિ

મોટી ભૂમિકા ભજવે છે.

જો તમે પ્રકૃતિની સંભાળ રાખો છો,

જીવન વધુ સુંદર બનશે.

તમે વૃક્ષો કાપી શકતા નથી

આપણે જંગલોનું રક્ષણ કરવાની જરૂર છે

પ્રાણીઓને નુકસાન ન થવું જોઈએ

છેવટે તેઓ અમારા મિત્રો છે.

તમે આજે સારું કામ કર્યું અને આજે અમારી યાત્રાની યાદમાં, જંગલ તમને અમારી જમીનનું એક નાનું મોડેલ આપે છે.

« પૃથ્વી આપણું સામાન્ય ઘર છે »

પાઠની નોંધો ખોલો

શૈક્ષણિક ક્ષેત્રોનું એકીકરણ: "જ્ઞાન" (વિશ્વના સર્વગ્રાહી ચિત્રની રચના); "શારીરિક સંસ્કૃતિ"; "સંચાર"; "સામાજીકરણ".

પ્રોગ્રામ સામગ્રી:

શૈક્ષણિક હેતુઓ:

1. બાળકોની સમજને સ્પષ્ટ અને વિસ્તૃત કરવી કે પૃથ્વી આપણું સામાન્ય ઘર છે, જેમાં પ્રાણીઓ, પક્ષીઓ, માછલીઓ, જંતુઓ રહે છે અને માણસો પ્રકૃતિનો ભાગ છે.
2. વિષય-સ્કેમેટિક મોડલ્સ સાથે કામ કરવાની ક્ષમતા વિકસાવો.
3. બાળકોમાં અવલોકન, વિશ્લેષણ અને સુસંગત ભાષણ વિકસાવવાની ક્ષમતા વિકસાવવા. શબ્દકોશનું સક્રિયકરણ.

વિકાસલક્ષી કાર્યો:

1. વાણી સંચાર કૌશલ્ય, ભાષણ સુનાવણી, સામાન્ય મોટર કુશળતાનો વિકાસ.
2. જિજ્ઞાસા, સંચાર, સર્જનાત્મક કલ્પનાનો વિકાસ કરો.
3. મેમરી અને ધ્યાનનો વિકાસ કરો.

શૈક્ષણિક કાર્યો:

1. બાળકોમાં પ્રકૃતિ પ્રત્યેનો પ્રેમ અને તેની કાળજી લેવાની ઈચ્છા કેળવવી.
   1. તમારી આસપાસના વિશ્વ પ્રત્યે મૈત્રીપૂર્ણ સંબંધો અને સકારાત્મક વલણ કેળવો.

પાઠની પ્રગતિ:

સ્ટેજ 1પ્રેરક.

આજે અમારી પાસે મહેમાનો છે. મિત્રો, ચાલો હેલો કહીએ. ચાલો તમને જાણીએ અને અસામાન્ય રીતે મિત્રો બનાવીએ. મારી પાસે આવો અને વર્તુળમાં ઉભા રહો.

બધા બાળકો એક વર્તુળમાં ભેગા થયા

હું તમારો મિત્ર છું અને તમે મારા મિત્ર છો

ચાલો એકસાથે હાથ પકડીએ

અને ચાલો એકબીજા પર સ્મિત કરીએ.

એ રીતે અમે મળ્યા.

આજે આપણા પાઠનો વિષય છે "પૃથ્વી આપણી સામાન્ય જમીન છે"

ફિલ્મ - સ્ક્રીન પર ધ્યાન આપો!

"આ દુનિયા કેટલી સુંદર છે" ગીત વગાડવામાં આવે છે. સમગ્ર ગીત દરમિયાન સ્ક્રીન પર પ્રોજેક્ટર દ્વારા પ્રકૃતિના વિવિધ ચિત્રો બતાવવામાં આવ્યા છે.

શિક્ષક:

ચાલો યાદ કરીએ:

આપણા ગ્રહનું નામ શું છે? (આપણા ગ્રહને પૃથ્વી કહેવામાં આવે છે).

આપણી પૃથ્વીનો આકાર કેવો છે? (આપણી પૃથ્વી ગોળ છે).

ગ્રહ પૃથ્વી ઉપરાંત, અન્ય ગ્રહો છે? (હા).

કયા ગ્રહ પર જીવન છે? (જીવન પૃથ્વી પર જ અસ્તિત્વ ધરાવે છે).

શા માટે? (કારણ કે પૃથ્વી પર જ પાણી અને હવા છે).

સારું કર્યું મિત્રો, તમે સાચું કહ્યું:

“આપણા ગ્રહને પૃથ્વી કહેવામાં આવે છે, ફક્ત પૃથ્વી પર જ જીવન છે, તે ગોળ છે અને સતત સૂર્યની આસપાસ ફરે છે, તેથી આપણી ઋતુઓ બદલાય છે.

પૃથ્વી એ આપણું સામાન્ય ઘર છે. મિત્રો, તમને કેમ લાગે છે કે તેને તે કહેવામાં આવે છે?

(કારણ કે પૃથ્વી પર માત્ર લોકો જ નહીં, પણ છોડ, જંતુઓ, પક્ષીઓ, માછલીઓ અને પ્રાણીઓ પણ રહે છે) (ડિઝાઇન બતાવો: ગ્લોબ)

બધા પુખ્તો જાણે છે, બધા બાળકો જાણે છે,

કે તેઓ આપણી સાથે ગ્રહ પર રહે છે...

સિંહ અને ક્રેન, પોપટ અને શિયાળ.

વરુ અને રીંછ, ડ્રેગન ફ્લાય અને માર્ટન.

સફેદ ગ્રુવ્સ, ફોરેસ્ટ ઓક ગ્રુવ્સ,

નદીઓ, નાળાઓ, વૃક્ષો અને ઘાસ!

વાદળી સમુદ્ર, વન પ્રવાહ,

દરેક વ્યક્તિ તમારા પર વિશ્વાસ કરે છે.

તમે સૌથી હોશિયાર છો, જેનો અર્થ છે કે તમે ચાર્જમાં છો

ગ્રહ પર અસ્તિત્વ ધરાવતી તમામ જીવંત વસ્તુઓ માટે.

સ્ટેજ 2

તમે અને મેં જોયું છે કે કુદરતી વિશ્વ કેટલું અદ્ભુત અને સુંદર છે... આપણે હંમેશા ક્યાંક ઉતાવળમાં હોઈએ છીએ: કામ કરવા, કિન્ડરગાર્ટન, શાળામાં. પરંતુ ચાલો રોકવાનો પ્રયાસ કરીએ. આસપાસ જુઓ.

સૂર્ય.

ચાલો સૂર્યમાં આનંદ કરીએ - તે આપણા માટે ચમકે છે.

પક્ષીઓ.

પક્ષીઓ માટે - તેઓ આપણા માટે ગાય છે.

હવે આપણે પરી જંગલમાં જઈશું. શું તમે જંગલમાં જવા માંગો છો? (હા). તમે જંગલમાં જવા માટે શું વાપરી શકો? (બાળકોના જવાબો). પરંતુ તમારી અને મારી પાસે નથી......, પરંતુ અમારી પાસે જાદુઈ કાર્પેટ છે - એક વિમાન અને અમે તેના પર જંગલમાં જઈશું. અંદર આવો, આરામ કરો, તમારી આંખો બંધ કરો.

વાદળો. સંગીત.(સંગીત નાટકો, વર્ગખંડની ડિઝાઇનમાં ફેરફાર, જંગલ, પ્રકૃતિ, પક્ષીઓ વગેરે વિશેના ચિત્રો). અમારું કાર્પેટ - એક વિમાન ધીમે ધીમે ઉપર આવવાનું શરૂ કરે છે, અમે વાદળોની ઉપર તરતા હોઈએ છીએ, હળવા પવન ફૂંકાય છે, વાદળો હળવાશથી તમારા હાથને સ્પર્શે છે, આપણું કાર્પેટ - એક વિમાન ધીમે ધીમે નીચે આવે છે અને "ત્રણ" ની ગણતરી પર તે જમીનને સ્પર્શે છે, એક, બે, ત્રણ, તમારી આંખો ખોલો, ઉભા થાઓ તેથી અમે અમારી જાતને પરીના જંગલમાં જોયા.

વન. જંગલનો અવાજ.

ચાલો જંગલનો અવાજ સાંભળીએ. તે જંગલમાં કેટલું તાજું અને વિશાળ છે. ચાલો આપણા નાક દ્વારા તાજી હવા શ્વાસમાં લઈએ અને આપણા મોં દ્વારા શ્વાસ બહાર કાઢીએ. જંગલો એ આપણા ગ્રહના વાસ્તવિક ફેફસાં છે, જે તમામ જીવંત વસ્તુઓને શ્વાસ લેવામાં મદદ કરે છે.

તમને કેમ લાગે છે કે જંગલોને આપણા ગ્રહના ફેફસાં કહેવામાં આવે છે? (કારણ કે જંગલ આપણને તાજી હવા આપે છે - ઓક્સિજન, અને શોષી લે છે, એટલે કે ઝેરી વાયુઓ દૂર કરે છે).

ચાલો જંગલમાં ફરવા જઈએ અને જોઈએ કે અહીં કઈ રસપ્રદ વસ્તુઓ આપણી રાહ જોઈ રહી છે.

(ત્યાં જાદુઈ પાંદડાવાળું ઝાડ છે)

સ્ટેજ 3

મિત્રો, જુઓ કે જંગલની મધ્યમાં એક સુંદર વૃક્ષ કેવું ઉભું છે અને તેના પર કયા અસામાન્ય પાંદડાઓ લટકે છે. ઝાડ પર જાઓ અને એક પાન ચૂંટો. જંગલમાં વર્તનના નિયમો પાંદડા પર દોરવામાં આવે છે.

હવે દરેક પોતાની ચાદર જોશે અને કહેશે કે જંગલમાં શું ન કરવું. (બાળકો બધું એકસાથે નામ આપે છે).

ચાલો સ્માર્ટ નિયમોનો ઉપયોગ કરવાનું અને પ્રકૃતિનું રક્ષણ કરવાનું ભૂલશો નહીં.

શાબાશ મિત્રો, આ નિયમોને યાદ રાખો, તેનું પાલન કરો અને આ નિયમો વિશે તમારા માતા-પિતા, મિત્રો અને જેઓ તેમને જાણતા નથી તેમની સાથે વાત કરો.

અમારી યાત્રા ચાલુ છે.

તેઓ એવી ચીસો પાડે છે કારણ કે તેઓ ખોવાઈ ગયા છે.

પ્રાણીઓના ઘર સાથે સ્લાઇડ કરો. અને જંગલી.

કયા પ્રાણીઓ ખોવાઈ ગયા છે? (ગાય, ઘોડો, વગેરે)

તેમને એક શબ્દમાં કેવી રીતે કહી શકાય? (ઘરેલું).

તેમને હોમમેઇડ કેમ કહેવામાં આવે છે? (કારણ કે તેઓ વ્યક્તિની બાજુમાં રહે છે અને વ્યક્તિ તેમની સંભાળ રાખે છે).

તેઓ આ માટે વ્યક્તિને શું આપે છે? (દૂધ, માંસ, ફર, ઊન, વગેરે).

સ્લાઇડ.જંગલી પ્રાણીઓ.

અમારી યાત્રા ચાલુ છે.

મિત્રો, જુઓ કે ઝાડની નીચે કોણ છુપાયેલું છે. તમે કયા પ્રાણીનું મોડેલ જુઓ છો? (એક સસલુંનું મોડેલ) સસલાએ આપણા માટે એક કાર્ય તૈયાર કર્યું છે.

નેમોનિક ટેબલ સાથે કામ કરવું

સ્ક્રીન પર ધ્યાનથી જુઓ; સ્ક્રીન પર એક ટેબલ છે. તમને લાગે છે કે ટેબલ પરના ચિત્રો શું કહે છે? (શિયાળા વિશે)

કોણ મને કહી શકે કે અંધકારમય દિવસને શું ઉજ્જવળ બનાવી શકે? તે સાચું છે, ચાલો એકબીજા પર સ્મિત કરીએ ("સ્મિતમાંથી" ગીત સંભળાય છે) અને અમારી મુસાફરી ચાલુ રાખીએ.

મિત્રો, જુઓ ત્યાં કેટલી ડેઝી છે, અને કોઈ ડેઝીમાં બેઠું છે. તમે કયા પ્રાણીનું મોડેલ જુઓ છો? (હેજહોગ મોડેલ). સારું કર્યું, તમે સાચું અનુમાન લગાવ્યું. કેવા સુંદર ફૂલો અને તેમાંથી કેટલા. અને તે કંઈપણ માટે નથી કે હેજહોગ આવા ફૂલોથી ઘેરાયેલું છે. તે ડેઝી બનવા માંગે છે. કેમોલી કેવા પ્રકારની?

(નારંગી આંખો સાથે સફેદ, સુંદર, ખુશખુશાલ, પ્રકારની, સુગંધિત, સુગંધિત).

કલ્પના કરો કે જો હેજહોગ ડેઇઝી હોત, તો તે કેવું હોત? જવાબો. હેજહોગે અમારા માટે એક રમત તૈયાર કરી (વોકિકલ કસરત).

તેને પ્રેમથી બોલાવો: સૂર્ય - સૂર્યપ્રકાશ;

પવન - પવન;

વરસાદ - વરસાદ;

ફૂલ - ફૂલ;

પર્ણ - પર્ણ;

સારું કર્યું. ચાલો હેજહોગને પ્રેમથી બોલાવીએ.

પ્રિય મિત્રો, હવે સમય આવી ગયો છે કે આપણે જંગલથી વિદાય લઈએ.

પ્રતિબિંબ:

ટોપલીમાં ઇમોટિકોન્સ છે, તે અલગ છે. ચાલો જોઈએ કે તેઓ કેવી રીતે અલગ પડે છે? (મૂડ: આનંદ અને ઉદાસી) જો આજે તે તમારા માટે વર્ગમાં રસપ્રદ અને સરળ હતું અને તમે તમારી જાતથી સંતુષ્ટ છો, તો ખુશખુશાલ ઇમોટિકોન લો, અને જો મુશ્કેલીઓ હતી, તો તે રસપ્રદ અને ઉદાસી ન હતી, ઉદાસી લો. અમે જાદુઈ વૃક્ષ સાથે તમામ ઇમોટિકોન્સ જોડીશું.

અમારી યાત્રા પૂરી થઈ ગઈ. અમારા માટે કિન્ડરગાર્ટન પર પાછા જવાનો સમય છે.

હું મારા હાથમાં લાકડી લઈશ

હું જાદુને બોલાવીશ

જાદુઈ લાકડી સાથે

હું હવામાં લહેરાવીશ

કિન્ડરગાર્ટનમાં જાદુ દેખાશે.

પાઠનો સારાંશ.

મિત્રો, આજે આપણે વર્ગમાં શું વાત કરી?

તમે કઈ નવી વસ્તુઓ શીખી છે?

બાળકોના જવાબો: (આજે આપણે આપણા ગ્રહ - પૃથ્વી વિશે વાત કરી, આપણે શીખ્યા કે ફક્ત પૃથ્વી પર જ જીવન છે, તે ગ્રહ પર છોડ, પ્રાણીઓ, માછલી, જંતુઓ આપણી સાથે રહે છે, અમે જંગલમાં વર્તનના નિયમો નક્કી કર્યા, પ્રેમથી કહેવામાં આવે છે. પ્રાણીઓ, મોડ્યુલો દ્વારા માન્ય પ્રાણીઓ,

ઘરેલું અને જંગલી પ્રાણીઓ સુરક્ષિત, એકબીજા તરફ હસ્યા).

આપણા જીવનમાં પ્રકૃતિ

મોટી ભૂમિકા ભજવે છે.

જો તમે પ્રકૃતિની સંભાળ રાખો છો,

જીવન વધુ સુંદર બનશે.

તમે વૃક્ષો કાપી શકતા નથી

આપણે જંગલોનું રક્ષણ કરવાની જરૂર છે

પ્રાણીઓને નુકસાન ન થવું જોઈએ

છેવટે તેઓ અમારા મિત્રો છે.

તમે આજે સારું કામ કર્યું અને આજે અમારી યાત્રાની યાદમાં, જંગલ તમને અમારી જમીનનું એક નાનું મોડેલ આપે છે.

« પૃથ્વી આપણું સામાન્ય ઘર છે »

પાઠની નોંધો ખોલો

શૈક્ષણિક ક્ષેત્રોનું એકીકરણ: "જ્ઞાન" (વિશ્વના સર્વગ્રાહી ચિત્રની રચના); "શારીરિક સંસ્કૃતિ"; "સંચાર"; "સામાજીકરણ".

પ્રોગ્રામ સામગ્રી:

શૈક્ષણિક હેતુઓ:

1. બાળકોની સમજને સ્પષ્ટ અને વિસ્તૃત કરવી કે પૃથ્વી આપણું સામાન્ય ઘર છે, જેમાં પ્રાણીઓ, પક્ષીઓ, માછલીઓ, જંતુઓ રહે છે અને માણસો પ્રકૃતિનો ભાગ છે.
2. વિષય-સ્કેમેટિક મોડલ્સ સાથે કામ કરવાની ક્ષમતા વિકસાવો.
3. બાળકોમાં અવલોકન, વિશ્લેષણ અને સુસંગત ભાષણ વિકસાવવાની ક્ષમતા વિકસાવવા. શબ્દકોશનું સક્રિયકરણ.

વિકાસલક્ષી કાર્યો:

1. વાણી સંચાર કૌશલ્ય, ભાષણ સુનાવણી, સામાન્ય મોટર કુશળતાનો વિકાસ.
2. જિજ્ઞાસા, સંચાર, સર્જનાત્મક કલ્પનાનો વિકાસ કરો.
3. મેમરી અને ધ્યાનનો વિકાસ કરો.

શૈક્ષણિક કાર્યો:

1. બાળકોમાં પ્રકૃતિ પ્રત્યેનો પ્રેમ અને તેની કાળજી લેવાની ઈચ્છા કેળવવી.
   1. તમારી આસપાસના વિશ્વ પ્રત્યે મૈત્રીપૂર્ણ સંબંધો અને સકારાત્મક વલણ કેળવો.

પાઠની પ્રગતિ:

સ્ટેજ 1પ્રેરક.

આજે અમારી પાસે મહેમાનો છે. મિત્રો, ચાલો હેલો કહીએ. ચાલો તમને જાણીએ અને અસામાન્ય રીતે મિત્રો બનાવીએ. મારી પાસે આવો અને વર્તુળમાં ઉભા રહો.

બધા બાળકો એક વર્તુળમાં ભેગા થયા

હું તમારો મિત્ર છું અને તમે મારા મિત્ર છો

ચાલો એકસાથે હાથ પકડીએ

અને ચાલો એકબીજા પર સ્મિત કરીએ.

એ રીતે અમે મળ્યા.

આજે આપણા પાઠનો વિષય છે "પૃથ્વી આપણી સામાન્ય જમીન છે"

ફિલ્મ - સ્ક્રીન પર ધ્યાન આપો!

"આ દુનિયા કેટલી સુંદર છે" ગીત વગાડવામાં આવે છે. સમગ્ર ગીત દરમિયાન સ્ક્રીન પર પ્રોજેક્ટર દ્વારા પ્રકૃતિના વિવિધ ચિત્રો બતાવવામાં આવ્યા છે.

શિક્ષક:

ચાલો યાદ કરીએ:

આપણા ગ્રહનું નામ શું છે? (આપણા ગ્રહને પૃથ્વી કહેવામાં આવે છે).

આપણી પૃથ્વીનો આકાર કેવો છે? (આપણી પૃથ્વી ગોળ છે).

ગ્રહ પૃથ્વી ઉપરાંત, અન્ય ગ્રહો છે? (હા).

કયા ગ્રહ પર જીવન છે? (જીવન પૃથ્વી પર જ અસ્તિત્વ ધરાવે છે).

શા માટે? (કારણ કે પૃથ્વી પર જ પાણી અને હવા છે).

સારું કર્યું મિત્રો, તમે સાચું કહ્યું:

“આપણા ગ્રહને પૃથ્વી કહેવામાં આવે છે, ફક્ત પૃથ્વી પર જ જીવન છે, તે ગોળ છે અને સતત સૂર્યની આસપાસ ફરે છે, તેથી આપણી ઋતુઓ બદલાય છે.

પૃથ્વી એ આપણું સામાન્ય ઘર છે. મિત્રો, તમને કેમ લાગે છે કે તેને તે કહેવામાં આવે છે?

(કારણ કે પૃથ્વી પર માત્ર લોકો જ નહીં, પણ છોડ, જંતુઓ, પક્ષીઓ, માછલીઓ અને પ્રાણીઓ પણ રહે છે) (ડિઝાઇન બતાવો: ગ્લોબ)

બધા પુખ્તો જાણે છે, બધા બાળકો જાણે છે,

કે તેઓ આપણી સાથે ગ્રહ પર રહે છે...

સિંહ અને ક્રેન, પોપટ અને શિયાળ.

વરુ અને રીંછ, ડ્રેગન ફ્લાય અને માર્ટન.

સફેદ ગ્રુવ્સ, ફોરેસ્ટ ઓક ગ્રુવ્સ,

નદીઓ, નાળાઓ, વૃક્ષો અને ઘાસ!

વાદળી સમુદ્ર, વન પ્રવાહ,

દરેક વ્યક્તિ તમારા પર વિશ્વાસ કરે છે.

તમે સૌથી હોશિયાર છો, જેનો અર્થ છે કે તમે ચાર્જમાં છો

ગ્રહ પર અસ્તિત્વ ધરાવતી તમામ જીવંત વસ્તુઓ માટે.

સ્ટેજ 2

તમે અને મેં જોયું છે કે કુદરતી વિશ્વ કેટલું અદ્ભુત અને સુંદર છે... આપણે હંમેશા ક્યાંક ઉતાવળમાં હોઈએ છીએ: કામ કરવા, કિન્ડરગાર્ટન, શાળામાં. પરંતુ ચાલો રોકવાનો પ્રયાસ કરીએ. આસપાસ જુઓ.

સૂર્ય.

ચાલો સૂર્યમાં આનંદ કરીએ - તે આપણા માટે ચમકે છે.

પક્ષીઓ.

પક્ષીઓ માટે - તેઓ આપણા માટે ગાય છે.

હવે આપણે પરી જંગલમાં જઈશું. શું તમે જંગલમાં જવા માંગો છો? (હા). તમે જંગલમાં જવા માટે શું વાપરી શકો? (બાળકોના જવાબો). પરંતુ તમારી અને મારી પાસે નથી......, પરંતુ અમારી પાસે જાદુઈ કાર્પેટ છે - એક વિમાન અને અમે તેના પર જંગલમાં જઈશું. અંદર આવો, આરામ કરો, તમારી આંખો બંધ કરો.

વાદળો. સંગીત.(સંગીત નાટકો, વર્ગખંડની ડિઝાઇનમાં ફેરફાર, જંગલ, પ્રકૃતિ, પક્ષીઓ વગેરે વિશેના ચિત્રો). અમારું કાર્પેટ - એક વિમાન ધીમે ધીમે ઉપર આવવાનું શરૂ કરે છે, અમે વાદળોની ઉપર તરતા હોઈએ છીએ, હળવા પવન ફૂંકાય છે, વાદળો હળવાશથી તમારા હાથને સ્પર્શે છે, આપણું કાર્પેટ - એક વિમાન ધીમે ધીમે નીચે આવે છે અને "ત્રણ" ની ગણતરી પર તે જમીનને સ્પર્શે છે, એક, બે, ત્રણ, તમારી આંખો ખોલો, ઉભા થાઓ તેથી અમે અમારી જાતને પરીના જંગલમાં જોયા.

વન. જંગલનો અવાજ.

ચાલો જંગલનો અવાજ સાંભળીએ. તે જંગલમાં કેટલું તાજું અને વિશાળ છે. ચાલો આપણા નાક દ્વારા તાજી હવા શ્વાસમાં લઈએ અને આપણા મોં દ્વારા શ્વાસ બહાર કાઢીએ. જંગલો એ આપણા ગ્રહના વાસ્તવિક ફેફસાં છે, જે તમામ જીવંત વસ્તુઓને શ્વાસ લેવામાં મદદ કરે છે.

તમને કેમ લાગે છે કે જંગલોને આપણા ગ્રહના ફેફસાં કહેવામાં આવે છે? (કારણ કે જંગલ આપણને તાજી હવા આપે છે - ઓક્સિજન, અને શોષી લે છે, એટલે કે ઝેરી વાયુઓ દૂર કરે છે).

ચાલો જંગલમાં ફરવા જઈએ અને જોઈએ કે અહીં કઈ રસપ્રદ વસ્તુઓ આપણી રાહ જોઈ રહી છે.

(ત્યાં જાદુઈ પાંદડાવાળું ઝાડ છે)

સ્ટેજ 3

મિત્રો, જુઓ કે જંગલની મધ્યમાં એક સુંદર વૃક્ષ કેવું ઉભું છે અને તેના પર કયા અસામાન્ય પાંદડાઓ લટકે છે. ઝાડ પર જાઓ અને એક પાન ચૂંટો. જંગલમાં વર્તનના નિયમો પાંદડા પર દોરવામાં આવે છે.

હવે દરેક પોતાની ચાદર જોશે અને કહેશે કે જંગલમાં શું ન કરવું. (બાળકો બધું એકસાથે નામ આપે છે).

ચાલો સ્માર્ટ નિયમોનો ઉપયોગ કરવાનું અને પ્રકૃતિનું રક્ષણ કરવાનું ભૂલશો નહીં.

શાબાશ મિત્રો, આ નિયમોને યાદ રાખો, તેનું પાલન કરો અને આ નિયમો વિશે તમારા માતા-પિતા, મિત્રો અને જેઓ તેમને જાણતા નથી તેમની સાથે વાત કરો.

અમારી યાત્રા ચાલુ છે.

તેઓ એવી ચીસો પાડે છે કારણ કે તેઓ ખોવાઈ ગયા છે.

પ્રાણીઓના ઘર સાથે સ્લાઇડ કરો. અને જંગલી.

કયા પ્રાણીઓ ખોવાઈ ગયા છે? (ગાય, ઘોડો, વગેરે)

તેમને એક શબ્દમાં કેવી રીતે કહી શકાય? (ઘરેલું).

તેમને હોમમેઇડ કેમ કહેવામાં આવે છે? (કારણ કે તેઓ વ્યક્તિની બાજુમાં રહે છે અને વ્યક્તિ તેમની સંભાળ રાખે છે).

તેઓ આ માટે વ્યક્તિને શું આપે છે? (દૂધ, માંસ, ફર, ઊન, વગેરે).

સ્લાઇડ.જંગલી પ્રાણીઓ.

અમારી યાત્રા ચાલુ છે.

મિત્રો, જુઓ કે ઝાડની નીચે કોણ છુપાયેલું છે. તમે કયા પ્રાણીનું મોડેલ જુઓ છો? (એક સસલુંનું મોડેલ) સસલાએ આપણા માટે એક કાર્ય તૈયાર કર્યું છે.

નેમોનિક ટેબલ સાથે કામ કરવું

સ્ક્રીન પર ધ્યાનથી જુઓ; સ્ક્રીન પર એક ટેબલ છે. તમને લાગે છે કે ટેબલ પરના ચિત્રો શું કહે છે? (શિયાળા વિશે)

કોણ મને કહી શકે કે અંધકારમય દિવસને શું ઉજ્જવળ બનાવી શકે? તે સાચું છે, ચાલો એકબીજા પર સ્મિત કરીએ ("સ્મિતમાંથી" ગીત સંભળાય છે) અને અમારી મુસાફરી ચાલુ રાખીએ.

મિત્રો, જુઓ ત્યાં કેટલી ડેઝી છે, અને કોઈ ડેઝીમાં બેઠું છે. તમે કયા પ્રાણીનું મોડેલ જુઓ છો? (હેજહોગ મોડેલ). સારું કર્યું, તમે સાચું અનુમાન લગાવ્યું. કેવા સુંદર ફૂલો અને તેમાંથી કેટલા. અને તે કંઈપણ માટે નથી કે હેજહોગ આવા ફૂલોથી ઘેરાયેલું છે. તે ડેઝી બનવા માંગે છે. કેમોલી કેવા પ્રકારની?

(નારંગી આંખો સાથે સફેદ, સુંદર, ખુશખુશાલ, પ્રકારની, સુગંધિત, સુગંધિત).

કલ્પના કરો કે જો હેજહોગ ડેઇઝી હોત, તો તે કેવું હોત? જવાબો. હેજહોગે અમારા માટે એક રમત તૈયાર કરી (વોકિકલ કસરત).

તેને પ્રેમથી બોલાવો: સૂર્ય - સૂર્યપ્રકાશ;

પવન - પવન;

વરસાદ - વરસાદ;

ફૂલ - ફૂલ;

પર્ણ - પર્ણ;

સારું કર્યું. ચાલો હેજહોગને પ્રેમથી બોલાવીએ.

પ્રિય મિત્રો, હવે સમય આવી ગયો છે કે આપણે જંગલથી વિદાય લઈએ.

પ્રતિબિંબ:

ટોપલીમાં ઇમોટિકોન્સ છે, તે અલગ છે. ચાલો જોઈએ કે તેઓ કેવી રીતે અલગ પડે છે? (મૂડ: આનંદ અને ઉદાસી) જો આજે તે તમારા માટે વર્ગમાં રસપ્રદ અને સરળ હતું અને તમે તમારી જાતથી સંતુષ્ટ છો, તો ખુશખુશાલ ઇમોટિકોન લો, અને જો મુશ્કેલીઓ હતી, તો તે રસપ્રદ અને ઉદાસી ન હતી, ઉદાસી લો. અમે જાદુઈ વૃક્ષ સાથે તમામ ઇમોટિકોન્સ જોડીશું.

અમારી યાત્રા પૂરી થઈ ગઈ. અમારા માટે કિન્ડરગાર્ટન પર પાછા જવાનો સમય છે.

હું મારા હાથમાં લાકડી લઈશ

હું જાદુને બોલાવીશ

જાદુઈ લાકડી સાથે

હું હવામાં લહેરાવીશ

કિન્ડરગાર્ટનમાં જાદુ દેખાશે.

પાઠનો સારાંશ.

મિત્રો, આજે આપણે વર્ગમાં શું વાત કરી?

તમે કઈ નવી વસ્તુઓ શીખી છે?

બાળકોના જવાબો: (આજે આપણે આપણા ગ્રહ - પૃથ્વી વિશે વાત કરી, આપણે શીખ્યા કે ફક્ત પૃથ્વી પર જ જીવન છે, તે ગ્રહ પર છોડ, પ્રાણીઓ, માછલી, જંતુઓ આપણી સાથે રહે છે, અમે જંગલમાં વર્તનના નિયમો નક્કી કર્યા, પ્રેમથી કહેવામાં આવે છે. પ્રાણીઓ, મોડ્યુલો દ્વારા માન્ય પ્રાણીઓ,

ઘરેલું અને જંગલી પ્રાણીઓ સુરક્ષિત, એકબીજા તરફ હસ્યા).

આપણા જીવનમાં પ્રકૃતિ

મોટી ભૂમિકા ભજવે છે.

જો તમે પ્રકૃતિની સંભાળ રાખો છો,

જીવન વધુ સુંદર બનશે.

તમે વૃક્ષો કાપી શકતા નથી

આપણે જંગલોનું રક્ષણ કરવાની જરૂર છે

પ્રાણીઓને નુકસાન ન થવું જોઈએ

છેવટે તેઓ અમારા મિત્રો છે.

તમે આજે સારું કામ કર્યું અને આજે અમારી યાત્રાની યાદમાં, જંગલ તમને અમારી જમીનનું એક નાનું મોડેલ આપે છે.

« પૃથ્વી આપણું સામાન્ય ઘર છે »

પાઠની નોંધો ખોલો

શૈક્ષણિક ક્ષેત્રોનું એકીકરણ: "જ્ઞાન" (વિશ્વના સર્વગ્રાહી ચિત્રની રચના); "શારીરિક સંસ્કૃતિ"; "સંચાર"; "સામાજીકરણ".

પ્રોગ્રામ સામગ્રી:

શૈક્ષણિક હેતુઓ:

1. બાળકોની સમજને સ્પષ્ટ અને વિસ્તૃત કરવી કે પૃથ્વી આપણું સામાન્ય ઘર છે, જેમાં પ્રાણીઓ, પક્ષીઓ, માછલીઓ, જંતુઓ રહે છે અને માણસો પ્રકૃતિનો ભાગ છે.
2. વિષય-સ્કેમેટિક મોડલ્સ સાથે કામ કરવાની ક્ષમતા વિકસાવો.
3. બાળકોમાં અવલોકન, વિશ્લેષણ અને સુસંગત ભાષણ વિકસાવવાની ક્ષમતા વિકસાવવા. શબ્દકોશનું સક્રિયકરણ.

વિકાસલક્ષી કાર્યો:

1. વાણી સંચાર કૌશલ્ય, ભાષણ સુનાવણી, સામાન્ય મોટર કુશળતાનો વિકાસ.
2. જિજ્ઞાસા, સંચાર, સર્જનાત્મક કલ્પનાનો વિકાસ કરો.
3. મેમરી અને ધ્યાનનો વિકાસ કરો.

શૈક્ષણિક કાર્યો:

1. બાળકોમાં પ્રકૃતિ પ્રત્યેનો પ્રેમ અને તેની કાળજી લેવાની ઈચ્છા કેળવવી.
   1. તમારી આસપાસના વિશ્વ પ્રત્યે મૈત્રીપૂર્ણ સંબંધો અને સકારાત્મક વલણ કેળવો.

પાઠની પ્રગતિ:

સ્ટેજ 1પ્રેરક.

આજે અમારી પાસે મહેમાનો છે. મિત્રો, ચાલો હેલો કહીએ. ચાલો તમને જાણીએ અને અસામાન્ય રીતે મિત્રો બનાવીએ. મારી પાસે આવો અને વર્તુળમાં ઉભા રહો.

બધા બાળકો એક વર્તુળમાં ભેગા થયા

હું તમારો મિત્ર છું અને તમે મારા મિત્ર છો

ચાલો એકસાથે હાથ પકડીએ

અને ચાલો એકબીજા પર સ્મિત કરીએ.

એ રીતે અમે મળ્યા.

આજે આપણા પાઠનો વિષય છે "પૃથ્વી આપણી સામાન્ય જમીન છે"

ફિલ્મ - સ્ક્રીન પર ધ્યાન આપો!

"આ દુનિયા કેટલી સુંદર છે" ગીત વગાડવામાં આવે છે. સમગ્ર ગીત દરમિયાન સ્ક્રીન પર પ્રોજેક્ટર દ્વારા પ્રકૃતિના વિવિધ ચિત્રો બતાવવામાં આવ્યા છે.

શિક્ષક:

ચાલો યાદ કરીએ:

આપણા ગ્રહનું નામ શું છે? (આપણા ગ્રહને પૃથ્વી કહેવામાં આવે છે).

આપણી પૃથ્વીનો આકાર કેવો છે? (આપણી પૃથ્વી ગોળ છે).

ગ્રહ પૃથ્વી ઉપરાંત, અન્ય ગ્રહો છે? (હા).

કયા ગ્રહ પર જીવન છે? (જીવન પૃથ્વી પર જ અસ્તિત્વ ધરાવે છે).

શા માટે? (કારણ કે પૃથ્વી પર જ પાણી અને હવા છે).

સારું કર્યું મિત્રો, તમે સાચું કહ્યું:

“આપણા ગ્રહને પૃથ્વી કહેવામાં આવે છે, ફક્ત પૃથ્વી પર જ જીવન છે, તે ગોળ છે અને સતત સૂર્યની આસપાસ ફરે છે, તેથી આપણી ઋતુઓ બદલાય છે.

પૃથ્વી એ આપણું સામાન્ય ઘર છે. મિત્રો, તમને કેમ લાગે છે કે તેને તે કહેવામાં આવે છે?

(કારણ કે પૃથ્વી પર માત્ર લોકો જ નહીં, પણ છોડ, જંતુઓ, પક્ષીઓ, માછલીઓ અને પ્રાણીઓ પણ રહે છે) (ડિઝાઇન બતાવો: ગ્લોબ)

બધા પુખ્તો જાણે છે, બધા બાળકો જાણે છે,

કે તેઓ આપણી સાથે ગ્રહ પર રહે છે...

સિંહ અને ક્રેન, પોપટ અને શિયાળ.

વરુ અને રીંછ, ડ્રેગન ફ્લાય અને માર્ટન.

સફેદ ગ્રુવ્સ, ફોરેસ્ટ ઓક ગ્રુવ્સ,

નદીઓ, નાળાઓ, વૃક્ષો અને ઘાસ!

વાદળી સમુદ્ર, વન પ્રવાહ,

દરેક વ્યક્તિ તમારા પર વિશ્વાસ કરે છે.

તમે સૌથી હોશિયાર છો, જેનો અર્થ છે કે તમે ચાર્જમાં છો

ગ્રહ પર અસ્તિત્વ ધરાવતી તમામ જીવંત વસ્તુઓ માટે.

સ્ટેજ 2

તમે અને મેં જોયું છે કે કુદરતી વિશ્વ કેટલું અદ્ભુત અને સુંદર છે... આપણે હંમેશા ક્યાંક ઉતાવળમાં હોઈએ છીએ: કામ કરવા, કિન્ડરગાર્ટન, શાળામાં. પરંતુ ચાલો રોકવાનો પ્રયાસ કરીએ. આસપાસ જુઓ.

સૂર્ય.

ચાલો સૂર્યમાં આનંદ કરીએ - તે આપણા માટે ચમકે છે.

પક્ષીઓ.

પક્ષીઓ માટે - તેઓ આપણા માટે ગાય છે.

હવે આપણે પરી જંગલમાં જઈશું. શું તમે જંગલમાં જવા માંગો છો? (હા). તમે જંગલમાં જવા માટે શું વાપરી શકો? (બાળકોના જવાબો). પરંતુ તમારી અને મારી પાસે નથી......, પરંતુ અમારી પાસે જાદુઈ કાર્પેટ છે - એક વિમાન અને અમે તેના પર જંગલમાં જઈશું. અંદર આવો, આરામ કરો, તમારી આંખો બંધ કરો.

વાદળો. સંગીત.(સંગીત નાટકો, વર્ગખંડની ડિઝાઇનમાં ફેરફાર, જંગલ, પ્રકૃતિ, પક્ષીઓ વગેરે વિશેના ચિત્રો). અમારું કાર્પેટ - એક વિમાન ધીમે ધીમે ઉપર આવવાનું શરૂ કરે છે, અમે વાદળોની ઉપર તરતા હોઈએ છીએ, હળવા પવન ફૂંકાય છે, વાદળો હળવાશથી તમારા હાથને સ્પર્શે છે, આપણું કાર્પેટ - એક વિમાન ધીમે ધીમે નીચે આવે છે અને "ત્રણ" ની ગણતરી પર તે જમીનને સ્પર્શે છે, એક, બે, ત્રણ, તમારી આંખો ખોલો, ઉભા થાઓ તેથી અમે અમારી જાતને પરીના જંગલમાં જોયા.

વન. જંગલનો અવાજ.

ચાલો જંગલનો અવાજ સાંભળીએ. તે જંગલમાં કેટલું તાજું અને વિશાળ છે. ચાલો આપણા નાક દ્વારા તાજી હવા શ્વાસમાં લઈએ અને આપણા મોં દ્વારા શ્વાસ બહાર કાઢીએ. જંગલો એ આપણા ગ્રહના વાસ્તવિક ફેફસાં છે, જે તમામ જીવંત વસ્તુઓને શ્વાસ લેવામાં મદદ કરે છે.

તમને કેમ લાગે છે કે જંગલોને આપણા ગ્રહના ફેફસાં કહેવામાં આવે છે? (કારણ કે જંગલ આપણને તાજી હવા આપે છે - ઓક્સિજન, અને શોષી લે છે, એટલે કે ઝેરી વાયુઓ દૂર કરે છે).

ચાલો જંગલમાં ફરવા જઈએ અને જોઈએ કે અહીં કઈ રસપ્રદ વસ્તુઓ આપણી રાહ જોઈ રહી છે.

(ત્યાં જાદુઈ પાંદડાવાળું ઝાડ છે)

સ્ટેજ 3

મિત્રો, જુઓ કે જંગલની મધ્યમાં એક સુંદર વૃક્ષ કેવું ઉભું છે અને તેના પર કયા અસામાન્ય પાંદડાઓ લટકે છે. ઝાડ પર જાઓ અને એક પાન ચૂંટો. જંગલમાં વર્તનના નિયમો પાંદડા પર દોરવામાં આવે છે.

હવે દરેક પોતાની ચાદર જોશે અને કહેશે કે જંગલમાં શું ન કરવું. (બાળકો બધું એકસાથે નામ આપે છે).

ચાલો સ્માર્ટ નિયમોનો ઉપયોગ કરવાનું અને પ્રકૃતિનું રક્ષણ કરવાનું ભૂલશો નહીં.

શાબાશ મિત્રો, આ નિયમોને યાદ રાખો, તેનું પાલન કરો અને આ નિયમો વિશે તમારા માતા-પિતા, મિત્રો અને જેઓ તેમને જાણતા નથી તેમની સાથે વાત કરો.

અમારી યાત્રા ચાલુ છે.

તેઓ એવી ચીસો પાડે છે કારણ કે તેઓ ખોવાઈ ગયા છે.

પ્રાણીઓના ઘર સાથે સ્લાઇડ કરો. અને જંગલી.

કયા પ્રાણીઓ ખોવાઈ ગયા છે? (ગાય, ઘોડો, વગેરે)

તેમને એક શબ્દમાં કેવી રીતે કહી શકાય? (ઘરેલું).

તેમને હોમમેઇડ કેમ કહેવામાં આવે છે? (કારણ કે તેઓ વ્યક્તિની બાજુમાં રહે છે અને વ્યક્તિ તેમની સંભાળ રાખે છે).

તેઓ આ માટે વ્યક્તિને શું આપે છે? (દૂધ, માંસ, ફર, ઊન, વગેરે).

સ્લાઇડ.જંગલી પ્રાણીઓ.

અમારી યાત્રા ચાલુ છે.

મિત્રો, જુઓ કે ઝાડની નીચે કોણ છુપાયેલું છે. તમે કયા પ્રાણીનું મોડેલ જુઓ છો? (એક સસલુંનું મોડેલ) સસલાએ આપણા માટે એક કાર્ય તૈયાર કર્યું છે.

નેમોનિક ટેબલ સાથે કામ કરવું

સ્ક્રીન પર ધ્યાનથી જુઓ; સ્ક્રીન પર એક ટેબલ છે. તમને લાગે છે કે ટેબલ પરના ચિત્રો શું કહે છે? (શિયાળા વિશે)

કોણ મને કહી શકે કે અંધકારમય દિવસને શું ઉજ્જવળ બનાવી શકે? તે સાચું છે, ચાલો એકબીજા પર સ્મિત કરીએ ("સ્મિતમાંથી" ગીત સંભળાય છે) અને અમારી મુસાફરી ચાલુ રાખીએ.

મિત્રો, જુઓ ત્યાં કેટલી ડેઝી છે, અને કોઈ ડેઝીમાં બેઠું છે. તમે કયા પ્રાણીનું મોડેલ જુઓ છો? (હેજહોગ મોડેલ). સારું કર્યું, તમે સાચું અનુમાન લગાવ્યું. કેવા સુંદર ફૂલો અને તેમાંથી કેટલા. અને તે કંઈપણ માટે નથી કે હેજહોગ આવા ફૂલોથી ઘેરાયેલું છે. તે ડેઝી બનવા માંગે છે. કેમોલી કેવા પ્રકારની?

(નારંગી આંખો સાથે સફેદ, સુંદર, ખુશખુશાલ, પ્રકારની, સુગંધિત, સુગંધિત).

કલ્પના કરો કે જો હેજહોગ ડેઇઝી હોત, તો તે કેવું હોત? જવાબો. હેજહોગે અમારા માટે એક રમત તૈયાર કરી (વોકિકલ કસરત).

તેને પ્રેમથી બોલાવો: સૂર્ય - સૂર્યપ્રકાશ;

પવન - પવન;

વરસાદ - વરસાદ;

ફૂલ - ફૂલ;

પર્ણ - પર્ણ;

સારું કર્યું. ચાલો હેજહોગને પ્રેમથી બોલાવીએ.

પ્રિય મિત્રો, હવે સમય આવી ગયો છે કે આપણે જંગલથી વિદાય લઈએ.

પ્રતિબિંબ:

ટોપલીમાં ઇમોટિકોન્સ છે, તે અલગ છે. ચાલો જોઈએ કે તેઓ કેવી રીતે અલગ પડે છે? (મૂડ: આનંદ અને ઉદાસી) જો આજે તે તમારા માટે વર્ગમાં રસપ્રદ અને સરળ હતું અને તમે તમારી જાતથી સંતુષ્ટ છો, તો ખુશખુશાલ ઇમોટિકોન લો, અને જો મુશ્કેલીઓ હતી, તો તે રસપ્રદ અને ઉદાસી ન હતી, ઉદાસી લો. અમે જાદુઈ વૃક્ષ સાથે તમામ ઇમોટિકોન્સ જોડીશું.

અમારી યાત્રા પૂરી થઈ ગઈ. અમારા માટે કિન્ડરગાર્ટન પર પાછા જવાનો સમય છે.

હું મારા હાથમાં લાકડી લઈશ

હું જાદુને બોલાવીશ

જાદુઈ લાકડી સાથે

હું હવામાં લહેરાવીશ

કિન્ડરગાર્ટનમાં જાદુ દેખાશે.

પાઠનો સારાંશ.

મિત્રો, આજે આપણે વર્ગમાં શું વાત કરી?

તમે કઈ નવી વસ્તુઓ શીખી છે?

બાળકોના જવાબો: (આજે આપણે આપણા ગ્રહ - પૃથ્વી વિશે વાત કરી, આપણે શીખ્યા કે ફક્ત પૃથ્વી પર જ જીવન છે, તે ગ્રહ પર છોડ, પ્રાણીઓ, માછલી, જંતુઓ આપણી સાથે રહે છે, અમે જંગલમાં વર્તનના નિયમો નક્કી કર્યા, પ્રેમથી કહેવામાં આવે છે. પ્રાણીઓ, મોડ્યુલો દ્વારા માન્ય પ્રાણીઓ,

ઘરેલું અને જંગલી પ્રાણીઓ સુરક્ષિત, એકબીજા તરફ હસ્યા).

આપણા જીવનમાં પ્રકૃતિ

મોટી ભૂમિકા ભજવે છે.

જો તમે પ્રકૃતિની સંભાળ રાખો છો,

જીવન વધુ સુંદર બનશે.

તમે વૃક્ષો કાપી શકતા નથી

આપણે જંગલોનું રક્ષણ કરવાની જરૂર છે

પ્રાણીઓને નુકસાન ન થવું જોઈએ

છેવટે તેઓ અમારા મિત્રો છે.

તમે આજે સારું કામ કર્યું અને આજે અમારી યાત્રાની યાદમાં, જંગલ તમને અમારી જમીનનું એક નાનું મોડેલ આપે છે.

« પૃથ્વી આપણું સામાન્ય ઘર છે »

પાઠની નોંધો ખોલો

શૈક્ષણિક ક્ષેત્રોનું એકીકરણ: "જ્ઞાન" (વિશ્વના સર્વગ્રાહી ચિત્રની રચના); "શારીરિક સંસ્કૃતિ"; "સંચાર"; "સામાજીકરણ".

પ્રોગ્રામ સામગ્રી:

શૈક્ષણિક હેતુઓ:

1. બાળકોની સમજને સ્પષ્ટ અને વિસ્તૃત કરવી કે પૃથ્વી આપણું સામાન્ય ઘર છે, જેમાં પ્રાણીઓ, પક્ષીઓ, માછલીઓ, જંતુઓ રહે છે અને માણસો પ્રકૃતિનો ભાગ છે.
2. વિષય-સ્કેમેટિક મોડલ્સ સાથે કામ કરવાની ક્ષમતા વિકસાવો.
3. બાળકોમાં અવલોકન, વિશ્લેષણ અને સુસંગત ભાષણ વિકસાવવાની ક્ષમતા વિકસાવવા. શબ્દકોશનું સક્રિયકરણ.

વિકાસલક્ષી કાર્યો:

1. વાણી સંચાર કૌશલ્ય, ભાષણ સુનાવણી, સામાન્ય મોટર કુશળતાનો વિકાસ.
2. જિજ્ઞાસા, સંચાર, સર્જનાત્મક કલ્પનાનો વિકાસ કરો.
3. મેમરી અને ધ્યાનનો વિકાસ કરો.

શૈક્ષણિક કાર્યો:

1. બાળકોમાં પ્રકૃતિ પ્રત્યેનો પ્રેમ અને તેની કાળજી લેવાની ઈચ્છા કેળવવી.
   1. તમારી આસપાસના વિશ્વ પ્રત્યે મૈત્રીપૂર્ણ સંબંધો અને સકારાત્મક વલણ કેળવો.

પાઠની પ્રગતિ:

સ્ટેજ 1પ્રેરક.

આજે અમારી પાસે મહેમાનો છે. મિત્રો, ચાલો હેલો કહીએ. ચાલો તમને જાણીએ અને અસામાન્ય રીતે મિત્રો બનાવીએ. મારી પાસે આવો અને વર્તુળમાં ઉભા રહો.

બધા બાળકો એક વર્તુળમાં ભેગા થયા

હું તમારો મિત્ર છું અને તમે મારા મિત્ર છો

ચાલો એકસાથે હાથ પકડીએ

અને ચાલો એકબીજા પર સ્મિત કરીએ.

એ રીતે અમે મળ્યા.

આજે આપણા પાઠનો વિષય છે "પૃથ્વી આપણી સામાન્ય જમીન છે"

ફિલ્મ - સ્ક્રીન પર ધ્યાન આપો!

"આ દુનિયા કેટલી સુંદર છે" ગીત વગાડવામાં આવે છે. સમગ્ર ગીત દરમિયાન સ્ક્રીન પર પ્રોજેક્ટર દ્વારા પ્રકૃતિના વિવિધ ચિત્રો બતાવવામાં આવ્યા છે.

શિક્ષક:

ચાલો યાદ કરીએ:

આપણા ગ્રહનું નામ શું છે? (આપણા ગ્રહને પૃથ્વી કહેવામાં આવે છે).

આપણી પૃથ્વીનો આકાર કેવો છે? (આપણી પૃથ્વી ગોળ છે).

ગ્રહ પૃથ્વી ઉપરાંત, અન્ય ગ્રહો છે? (હા).

કયા ગ્રહ પર જીવન છે? (જીવન પૃથ્વી પર જ અસ્તિત્વ ધરાવે છે).

શા માટે? (કારણ કે પૃથ્વી પર જ પાણી અને હવા છે).

સારું કર્યું મિત્રો, તમે સાચું કહ્યું:

“આપણા ગ્રહને પૃથ્વી કહેવામાં આવે છે, ફક્ત પૃથ્વી પર જ જીવન છે, તે ગોળ છે અને સતત સૂર્યની આસપાસ ફરે છે, તેથી આપણી ઋતુઓ બદલાય છે.

પૃથ્વી એ આપણું સામાન્ય ઘર છે. મિત્રો, તમને કેમ લાગે છે કે તેને તે કહેવામાં આવે છે?

(કારણ કે પૃથ્વી પર માત્ર લોકો જ નહીં, પણ છોડ, જંતુઓ, પક્ષીઓ, માછલીઓ અને પ્રાણીઓ પણ રહે છે) (ડિઝાઇન બતાવો: ગ્લોબ)

બધા પુખ્તો જાણે છે, બધા બાળકો જાણે છે,

કે તેઓ આપણી સાથે ગ્રહ પર રહે છે...

સિંહ અને ક્રેન, પોપટ અને શિયાળ.

વરુ અને રીંછ, ડ્રેગન ફ્લાય અને માર્ટન.

સફેદ ગ્રુવ્સ, ફોરેસ્ટ ઓક ગ્રુવ્સ,

નદીઓ, નાળાઓ, વૃક્ષો અને ઘાસ!

વાદળી સમુદ્ર, વન પ્રવાહ,

દરેક વ્યક્તિ તમારા પર વિશ્વાસ કરે છે.

તમે સૌથી હોશિયાર છો, જેનો અર્થ છે કે તમે ચાર્જમાં છો

ગ્રહ પર અસ્તિત્વ ધરાવતી તમામ જીવંત વસ્તુઓ માટે.

સ્ટેજ 2

તમે અને મેં જોયું છે કે કુદરતી વિશ્વ કેટલું અદ્ભુત અને સુંદર છે... આપણે હંમેશા ક્યાંક ઉતાવળમાં હોઈએ છીએ: કામ કરવા, કિન્ડરગાર્ટન, શાળામાં. પરંતુ ચાલો રોકવાનો પ્રયાસ કરીએ. આસપાસ જુઓ.

સૂર્ય.

ચાલો સૂર્યમાં આનંદ કરીએ - તે આપણા માટે ચમકે છે.

પક્ષીઓ.

પક્ષીઓ માટે - તેઓ આપણા માટે ગાય છે.

હવે આપણે પરી જંગલમાં જઈશું. શું તમે જંગલમાં જવા માંગો છો? (હા). તમે જંગલમાં જવા માટે શું વાપરી શકો? (બાળકોના જવાબો). પરંતુ તમારી અને મારી પાસે નથી......, પરંતુ અમારી પાસે જાદુઈ કાર્પેટ છે - એક વિમાન અને અમે તેના પર જંગલમાં જઈશું. અંદર આવો, આરામ કરો, તમારી આંખો બંધ કરો.

વાદળો. સંગીત.(સંગીત નાટકો, વર્ગખંડની ડિઝાઇનમાં ફેરફાર, જંગલ, પ્રકૃતિ, પક્ષીઓ વગેરે વિશેના ચિત્રો). અમારું કાર્પેટ - એક વિમાન ધીમે ધીમે ઉપર આવવાનું શરૂ કરે છે, અમે વાદળોની ઉપર તરતા હોઈએ છીએ, હળવા પવન ફૂંકાય છે, વાદળો હળવાશથી તમારા હાથને સ્પર્શે છે, આપણું કાર્પેટ - એક વિમાન ધીમે ધીમે નીચે આવે છે અને "ત્રણ" ની ગણતરી પર તે જમીનને સ્પર્શે છે, એક, બે, ત્રણ, તમારી આંખો ખોલો, ઉભા થાઓ તેથી અમે અમારી જાતને પરીના જંગલમાં જોયા.

વન. જંગલનો અવાજ.

ચાલો જંગલનો અવાજ સાંભળીએ. તે જંગલમાં કેટલું તાજું અને વિશાળ છે. ચાલો આપણા નાક દ્વારા તાજી હવા શ્વાસમાં લઈએ અને આપણા મોં દ્વારા શ્વાસ બહાર કાઢીએ. જંગલો એ આપણા ગ્રહના વાસ્તવિક ફેફસાં છે, જે તમામ જીવંત વસ્તુઓને શ્વાસ લેવામાં મદદ કરે છે.

તમને કેમ લાગે છે કે જંગલોને આપણા ગ્રહના ફેફસાં કહેવામાં આવે છે? (કારણ કે જંગલ આપણને તાજી હવા આપે છે - ઓક્સિજન, અને શોષી લે છે, એટલે કે ઝેરી વાયુઓ દૂર કરે છે).

ચાલો જંગલમાં ફરવા જઈએ અને જોઈએ કે અહીં કઈ રસપ્રદ વસ્તુઓ આપણી રાહ જોઈ રહી છે.

(ત્યાં જાદુઈ પાંદડાવાળું ઝાડ છે)

સ્ટેજ 3

મિત્રો, જુઓ કે જંગલની મધ્યમાં એક સુંદર વૃક્ષ કેવું ઉભું છે અને તેના પર કયા અસામાન્ય પાંદડાઓ લટકે છે. ઝાડ પર જાઓ અને એક પાન ચૂંટો. જંગલમાં વર્તનના નિયમો પાંદડા પર દોરવામાં આવે છે.

હવે દરેક પોતાની ચાદર જોશે અને કહેશે કે જંગલમાં શું ન કરવું. (બાળકો બધું એકસાથે નામ આપે છે).

ચાલો સ્માર્ટ નિયમોનો ઉપયોગ કરવાનું અને પ્રકૃતિનું રક્ષણ કરવાનું ભૂલશો નહીં.

શાબાશ મિત્રો, આ નિયમોને યાદ રાખો, તેનું પાલન કરો અને આ નિયમો વિશે તમારા માતા-પિતા, મિત્રો અને જેઓ તેમને જાણતા નથી તેમની સાથે વાત કરો.

અમારી યાત્રા ચાલુ છે.

તેઓ એવી ચીસો પાડે છે કારણ કે તેઓ ખોવાઈ ગયા છે.

પ્રાણીઓના ઘર સાથે સ્લાઇડ કરો. અને જંગલી.

કયા પ્રાણીઓ ખોવાઈ ગયા છે? (ગાય, ઘોડો, વગેરે)

તેમને એક શબ્દમાં કેવી રીતે કહી શકાય? (ઘરેલું).

તેમને હોમમેઇડ કેમ કહેવામાં આવે છે? (કારણ કે તેઓ વ્યક્તિની બાજુમાં રહે છે અને વ્યક્તિ તેમની સંભાળ રાખે છે).

તેઓ આ માટે વ્યક્તિને શું આપે છે? (દૂધ, માંસ, ફર, ઊન, વગેરે).

સ્લાઇડ.જંગલી પ્રાણીઓ.

અમારી યાત્રા ચાલુ છે.

મિત્રો, જુઓ કે ઝાડની નીચે કોણ છુપાયેલું છે. તમે કયા પ્રાણીનું મોડેલ જુઓ છો? (એક સસલુંનું મોડેલ) સસલાએ આપણા માટે એક કાર્ય તૈયાર કર્યું છે.

નેમોનિક ટેબલ સાથે કામ કરવું

સ્ક્રીન પર ધ્યાનથી જુઓ; સ્ક્રીન પર એક ટેબલ છે. તમને લાગે છે કે ટેબલ પરના ચિત્રો શું કહે છે? (શિયાળા વિશે)

કોણ મને કહી શકે કે અંધકારમય દિવસને શું ઉજ્જવળ બનાવી શકે? તે સાચું છે, ચાલો એકબીજા પર સ્મિત કરીએ ("સ્મિતમાંથી" ગીત સંભળાય છે) અને અમારી મુસાફરી ચાલુ રાખીએ.

મિત્રો, જુઓ ત્યાં કેટલી ડેઝી છે, અને કોઈ ડેઝીમાં બેઠું છે. તમે કયા પ્રાણીનું મોડેલ જુઓ છો? (હેજહોગ મોડેલ). સારું કર્યું, તમે સાચું અનુમાન લગાવ્યું. કેવા સુંદર ફૂલો અને તેમાંથી કેટલા. અને તે કંઈપણ માટે નથી કે હેજહોગ આવા ફૂલોથી ઘેરાયેલું છે. તે ડેઝી બનવા માંગે છે. કેમોલી કેવા પ્રકારની?

(નારંગી આંખો સાથે સફેદ, સુંદર, ખુશખુશાલ, પ્રકારની, સુગંધિત, સુગંધિત).

કલ્પના કરો કે જો હેજહોગ ડેઇઝી હોત, તો તે કેવું હોત? જવાબો. હેજહોગે અમારા માટે એક રમત તૈયાર કરી (વોકિકલ કસરત).

તેને પ્રેમથી બોલાવો: સૂર્ય - સૂર્યપ્રકાશ;

પવન - પવન;

વરસાદ - વરસાદ;

ફૂલ - ફૂલ;

પર્ણ - પર્ણ;

સારું કર્યું. ચાલો હેજહોગને પ્રેમથી બોલાવીએ.

પ્રિય મિત્રો, હવે સમય આવી ગયો છે કે આપણે જંગલથી વિદાય લઈએ.

પ્રતિબિંબ:

ટોપલીમાં ઇમોટિકોન્સ છે, તે અલગ છે. ચાલો જોઈએ કે તેઓ કેવી રીતે અલગ પડે છે? (મૂડ: આનંદ અને ઉદાસી) જો આજે તે તમારા માટે વર્ગમાં રસપ્રદ અને સરળ હતું અને તમે તમારી જાતથી સંતુષ્ટ છો, તો ખુશખુશાલ ઇમોટિકોન લો, અને જો મુશ્કેલીઓ હતી, તો તે રસપ્રદ અને ઉદાસી ન હતી, ઉદાસી લો. અમે જાદુઈ વૃક્ષ સાથે તમામ ઇમોટિકોન્સ જોડીશું.

અમારી યાત્રા પૂરી થઈ ગઈ. અમારા માટે કિન્ડરગાર્ટન પર પાછા જવાનો સમય છે.

હું મારા હાથમાં લાકડી લઈશ

હું જાદુને બોલાવીશ

જાદુઈ લાકડી સાથે

હું હવામાં લહેરાવીશ

કિન્ડરગાર્ટનમાં જાદુ દેખાશે.

પાઠનો સારાંશ.

મિત્રો, આજે આપણે વર્ગમાં શું વાત કરી?

તમે કઈ નવી વસ્તુઓ શીખી છે?

બાળકોના જવાબો: (આજે આપણે આપણા ગ્રહ - પૃથ્વી વિશે વાત કરી, આપણે શીખ્યા કે ફક્ત પૃથ્વી પર જ જીવન છે, તે ગ્રહ પર છોડ, પ્રાણીઓ, માછલી, જંતુઓ આપણી સાથે રહે છે, અમે જંગલમાં વર્તનના નિયમો નક્કી કર્યા, પ્રેમથી કહેવામાં આવે છે. પ્રાણીઓ, મોડ્યુલો દ્વારા માન્ય પ્રાણીઓ,

ઘરેલું અને જંગલી પ્રાણીઓ સુરક્ષિત, એકબીજા તરફ હસ્યા).

આપણા જીવનમાં પ્રકૃતિ

મોટી ભૂમિકા ભજવે છે.

જો તમે પ્રકૃતિની સંભાળ રાખો છો,

જીવન વધુ સુંદર બનશે.

તમે વૃક્ષો કાપી શકતા નથી

આપણે જંગલોનું રક્ષણ કરવાની જરૂર છે

પ્રાણીઓને નુકસાન ન થવું જોઈએ

છેવટે તેઓ અમારા મિત્રો છે.

તમે આજે સારું કામ કર્યું અને આજે અમારી યાત્રાની યાદમાં, જંગલ તમને અમારી જમીનનું એક નાનું મોડેલ આપે છે.

લક્ષ્ય: બાળકોમાં આ વિચાર રચવો કે: પૃથ્વી ગ્રહ આપણું સામાન્ય ઘર છે, અને તેના પર રહેતા આપણે બધાએ તેને આપણા મનથી સમજવું જોઈએ અને આપણા હૃદયથી અનુભવવું જોઈએ.

ભાગ I

શિક્ષક બાળકોને પૃથ્વીની પર્યાવરણીય સ્થિતિ વિશે કહે છે:

"ગ્રહ પૃથ્વી એક વિશાળ બોલ છે, જેમાંથી મોટા ભાગના પાણી - મહાસાગરો, સમુદ્રો, તળાવો વગેરેથી ઢંકાયેલા છે. પાણી ઉપરાંત, ત્યાં ખંડો છે - નક્કર જમીન, જમીન. આપણા ગ્રહમાં ઘણા જીવંત પ્રાણીઓ વસે છે: મહાસાગરો અને સમુદ્રોમાં - માછલી અને દરિયાઈ પ્રાણીઓ; જમીન પર - લોકો સહિત વિવિધ પ્રકારના છોડ, પક્ષીઓ, પ્રાણીઓ. તેઓ બધાને શુદ્ધ પાણી, માટી અને હવાની જરૂર છે.

પરંતુ પૃથ્વી હવે મોટા જોખમમાં છે: ઘણી જગ્યાઓ ભારે પ્રદૂષિત છે. શ્વાસ લેવાનું વધુને વધુ મુશ્કેલ બને છે, લોકો અને પ્રાણીઓ ઘણીવાર બીમાર પડે છે. ગ્રહને બચાવવા માટે, તમારે પ્રકૃતિને પ્રેમ કરવાની જરૂર છે, તેને જાણવું જોઈએ, તેની સાથે યોગ્ય રીતે કેવી રીતે ક્રિયાપ્રતિક્રિયા કરવી તે શીખો. અને આ માટે તમારે દયાળુ, પ્રમાણિક, મહેનતુ અને સક્ષમ લોકો બનવાની જરૂર છે.

નીતિશાસ્ત્ર

"ગુડબાય, સનશાઇન"

સાંજે, નાની છોકરીએ સૂર્યને વિદાય આપી. તે ક્ષિતિજની નીચે સેટ થઈ રહ્યું હતું.

"ગુડબાય, સની," છોકરીએ કહ્યું.

"ગુડબાય, છોકરી," સનીએ જવાબ આપ્યો. - પથારીમાં જાઓ. હું પણ આરામ કરીશ. વહેલી સવારે હું જાગીશ અને તમને પ્રેમથી નમસ્કાર કરીશ. ત્યાંની બારી પાસે મારી રાહ જુઓ.

છોકરી પથારીમાં ગઈ. તેણી વાદળી આકાશનું સ્વપ્ન જુએ છે.

તેથી સૂર્ય ઉગ્યો છે. એ છોકરીના ચહેરાને હળવા કિરણથી સ્પર્શી ગયો. છોકરી જાગી અને કહ્યું:

- શુભ બપોર, સન્ની! હું તમને જોઈને ખૂબ જ ખુશ છું!

વી. સુખોમલિન્સ્કી

શબ્દભંડોળનું કાર્ય: ક્ષિતિજ એ એક "રેખા" છે જ્યાં આકાશ અને પૃથ્વી એકરૂપ થાય છે (બાળકો સાથે ખુલ્લા વિસ્તારમાં જાઓ અને ક્ષિતિજ રેખા બતાવો).

પ્રશ્નો

શું સૂર્ય વિના પૃથ્વી પર જીવન શક્ય છે?

સૂર્યને સૌમ્ય કેમ કહેવામાં આવે છે?

ભાગ II

ECO સાઇન “જંગલમાં શાંત રહો”

ટેપ રેકોર્ડરને જંગલમાં લઈ જશો નહીં, અને જો તમે તેને લો છો, તો તેને ખૂબ જોરથી બનાવશો નહીં જેથી જંગલના રહેવાસીઓને ડરાવી ન શકાય. મૌન માં તમારા મૂળ પ્રકૃતિની સુંદરતાનો આનંદ માણો: જુઓ, સાંભળો, પ્રશંસા કરો! તમારે જંગલમાં જોરથી બૂમો પણ ના પાડવી જોઈએ.

અમે છોડનો અભ્યાસ કરીએ છીએ

યારો એ આપણા જંગલોમાં હર્બેસિયસ જંગલી છોડ છે. તેને આમ કહેવામાં આવે છે કારણ કે તેના પાંદડા ઘણા સાંકડા અને નાના ભાગોમાં કાપવામાં આવે છે, જેમ કે હજાર પાંદડા. ઘાસના મેદાનો, ક્લિયરિંગ્સ, વેસ્ટલેન્ડ્સમાં ઉગે છે. જૂનથી ઉનાળાના અંત સુધી મોર.

નાના ફૂલો ફૂલોમાં એકત્રિત કરવામાં આવે છે. દાંડી સિંગલ છે, તેમની ઊંચાઈ 70 સે.મી. સુધી પહોંચે છે, ફૂલો સફેદ અને સુગંધિત હોય છે.

નાના પાલતુ પ્રાણીઓ (જેમ કે સસલા) માટે યારો સારો ખોરાક છે. છોડનો વ્યાપકપણે દવામાં ઉપયોગ થાય છે: યારોના ટિંકચરનો ઉપયોગ હેમોસ્ટેટિક એજન્ટ તરીકે થાય છે.

દરેક પાંદડાને ટુકડાઓમાં વહેંચવામાં આવે છે.

ગણતરી કરો કે ત્યાં કેટલા લોબ છે?

વીસ,

ત્રીસ...

અહીં ગણતરી ગુમાવવી સરળ છે.

જેની ઈચ્છા છે

સ્લાઇસેસ ફરીથી ગણો?

વી. કોઝેવનિકોવ

"વન મોઝેક"

- એકાવન, બાવન, ત્રેપન...

- તમે શું વિચારો છો? - મેગપી, જે ક્લીયરિંગમાં ઉડાન ભરી હતી, તેણે નાના હરેને પૂછ્યું.

"મેં ફરીથી ગણતરી ગુમાવી દીધી," બાળકે નિસાસો નાખ્યો.

- તેઓ કહે છે કે યારોમાં એક હજાર નાના પાંદડા છે. તેથી તેઓએ મને સાચું કહ્યું કે નહીં તે તપાસવા માટે હું ગણતરી કરું છું.

- હા-હા-હા! - સફેદ બાજુવાળી છોકરી હસી પડી. "તમે તેમને એક દિવસમાં પણ ગણી શકતા નથી." તેમાં ફૂલો જેટલાં પાંદડાં છે.

યારો ફૂલો નાના હોય છે. તેમાંના ઘણા છે, અને તેઓ એક સુંદર ફ્લેટ કલગી બનાવે છે. ફૂલો સામાન્ય રીતે સફેદ અથવા જાંબલી હોય છે. પરંતુ જો તમે પર્વતો પર જાઓ છો, તો તમને ગુલાબી અને ઘાટા લાલ ટોપલીઓ પણ મળી શકે છે.

"તેના કોતરેલા પાંદડા કેટલા લાંબા છે તે જુઓ," બન્નીએ સખત દાંડી સાથે તેનો પંજો ચલાવ્યો. - ક્રિસમસ ટ્રીની નાની શાખાઓ જેવી.

"એક ખૂબ જ રસપ્રદ છોડ, ખૂબ," મેગ્પીએ તેની કાળી પાંખો ફફડાવી. "બરફની નીચેથી પણ તમે તેની સૂકી, સુગંધિત ટોપલીઓ જોઈ શકો છો." બીજ બધા શિયાળામાં તેમાં સંગ્રહિત થાય છે.

- તમે શું વિચારો છો, કાકી મેગ્પી, યારોમાં કેટલા પાંદડા છે? - બન્નીએ પક્ષી તરફ જોયું.

- મને ખબર નથી, મને ખબર નથી. હમણાં માટે, હું સમાચાર મેળવવા માટે ઉડાન ભરી રહ્યો છું, અને તમે અહીં થોડું કામ કરો, ગણિત કરો," ગોરી બાજુવાળી છોકરીએ સ્લીપલી હસીને ક્લિયરિંગ સંભાળ્યું. - અને પછી તમે મને કહેશો!

નાના સસલાએ નિસાસો નાખ્યો, છોડ પર નમ્યો અને ફરીથી ગણતરી કરવાનું શરૂ કર્યું:

- એક બે ત્રણ...

વી. ઝોટોવ

પ્રશ્નો

છોડને યારો કેમ કહેવામાં આવે છે?

તેના પાંદડા અને ફૂલો કેવા દેખાય છે?

શિયાળામાં તેની સુગંધિત બાસ્કેટમાં શું સંગ્રહિત છે?

છોડમાં કયા પ્રકારનું સ્ટેમ છે?

યારો ક્યાં ઉગે છે અને ક્યારે ખીલે છે?

યારોનો ઉપયોગ કેવી રીતે થાય છે?

"પૃથ્વી એ આપણું સામાન્ય ઘર છે"

વરિષ્ઠ ભાષણ ઉપચાર જૂથ માટે પાઠ નોંધો

કાર્યક્રમની સામગ્રી: બાળકોમાં પ્રકૃતિ પ્રત્યે પ્રેમ કેળવવો, તેની કાળજી લેવાની ઇચ્છા, બાળકોના વિચારોને એકીકૃત કરવા કે પૃથ્વી આપણું સામાન્ય ઘર છે, જેમાં પ્રાણીઓ, પક્ષીઓ, માછલીઓ, જંતુઓ રહે છે અને મનુષ્યો પ્રકૃતિનો ભાગ છે, બાળકોમાં અવલોકન, વિશ્લેષણ, સુસંગત ભાષણ વિકસાવવાની ક્ષમતા વિકસાવવા.

પ્રારંભિક કાર્ય: ચાલવા પર અવલોકનો, કવિતાઓ વાંચવી, પ્રકૃતિ વિશેની વાર્તાઓ, ચિત્રો જોવું, પક્ષીઓ, પ્રાણીઓ, જંતુઓ, યાદ રાખવાની કવિતાઓ, એલ. અબેલિયનનું ગીત "મારા વિશે અને કીડી વિશે", સામૂહિક એપ્લિકેશન " જંગલ સાફ કરવા માં".

પાઠ માટેની સામગ્રી: વિશ્વનું ચિત્રણ કરતી પેનલ, પ્રકૃતિ વિશેના પુસ્તકોનું પ્રદર્શન, પ્રકૃતિ સંરક્ષણ વિશેના ચિત્રો, પ્રકૃતિના અવાજોના ઓડિયો રેકોર્ડિંગ્સ, મોડેલો, જંતુઓ, પક્ષીઓ, પ્રાણીઓની ટોપીઓ.

પાઠની પ્રગતિ:

1. શિક્ષક: મિત્રો, કોયડો ધારી લો:

"કોઈ શરૂઆત નહીં, અંત નહીં, પાછળ નહીં, ચહેરો નહીં,

પરંતુ દરેક યુવાન અને વૃદ્ધ બંને જાણે છે કે તે એક વિશાળ બોલ છે."

પૃથ્વી.

લોકો કહે છે: "તેણે કોઈને જન્મ આપ્યો નથી, પરંતુ દરેક જણ તેને માતા કહે છે." આપણી પૃથ્વી પર્વતો, નદીઓ, જંગલો, સમુદ્રો, લોકો, પ્રાણીઓ છે. પૃથ્વી એ આપણું સામાન્ય મોટું ઘર છે, જેમાં માણસ માસ્ટર છે. અને આ માલિક દયાળુ અને સંભાળ રાખનાર હોવા જોઈએ.

2. શિક્ષક: મિત્રો, પૃથ્વી તેના પર રહેનારા દરેક માટે ઘર છે. દરેકને તેની જરૂર છે, અને તેના પર રહેનારા દરેકને પણ પૃથ્વીની જરૂર છે.

બાળકોએ બી. ઝખોદરની કવિતા વાંચી:

વિશ્વમાં દરેકને જરૂર છે!

અને મિડજ હાથી કરતા ઓછા જરૂરી નથી,

તમે વાહિયાત રાક્ષસો વિના કરી શકતા નથી,

અને શિકારી વિના પણ - દુષ્ટ અને વિકરાળ.

આપણને વિશ્વની દરેક વસ્તુની જરૂર છે!

અમને દરેક વસ્તુની જરૂર છે -

કોણ મધ બનાવે છે અને કોણ ઝેર બનાવે છે.

ઉંદર વિના બિલાડી માટે વસ્તુઓ ખરાબ છે,

બિલાડી વિના ઉંદર વધુ સારું કરી શકે નહીં!

હા! જો આપણે કોઈની સાથે ખૂબ મૈત્રીપૂર્ણ નથી,

અમને હજુ પણ ખરેખર એકબીજાની જરૂર છે.

3. શિક્ષક: હવે ચાલો મજાની ક્વિઝ કરીએ.

“જંગલમાં, સ્ટમ્પ પાસે, ત્યાં ખળભળાટ છે, આસપાસ દોડે છે;

નોકરીયાત લોકો આખો દિવસ વ્યસ્ત રહે છે.

તેઓ કોણ છે, તેઓ ક્યાંથી છે, જેમની કાળી ધારાઓ વહે છે?

સાથે મળીને, નાના બિંદુઓ એક હમ્મોક પર ઘર બનાવી રહ્યા છે."

આ કોણ છે?

કીડી.

શિક્ષક: મિત્રો, તમે કીડીઓ વિશે શું જાણો છો?

બાળકો જવાબ આપે છે.

કીડીઓ હાનિકારક કેટરપિલર ખાય છે. એન્થિલ્સનો નાશ કરી શકાતો નથી.

બાળકો "મારા અને કીડી વિશે" ગીત ગાય છે.

શિક્ષક: મિત્રો, યાદ રાખો કે ઘણા જંતુઓ છોડને પરાગનિત કરે છે અને તેથી ઉપજમાં વધારો કરે છે અને જંગલના જીવાતોનો નાશ કરે છે. બધા રંગીન પતંગિયા ઉપયોગી છે. કૃપા કરીને તેમને પકડશો નહીં. લેડીબગ્સ કયા ફાયદા લાવે છે?

તે સાચું છે, તેઓ એફિડનો નાશ કરે છે.

4. (પક્ષીઓના અવાજનું ઓડિયો રેકોર્ડિંગ)

શિક્ષક: પક્ષીઓ વિના આપણા જીવનની કલ્પના કરવી અશક્ય છે. ઘણા જુદા જુદા પક્ષીઓ આપણી બાજુમાં, જંગલો, ક્લિયરિંગ્સ અને ઘાસના મેદાનોમાં રહે છે.

મિત્રો, પક્ષીઓ શું લાભ લાવે છે?

બાળકો જવાબ આપે છે: પક્ષીઓ મહાન લાભ લાવે છે. કેટલાક હાનિકારક જંતુઓનો નાશ કરે છે, અન્ય નીંદણના બીજ ખાય છે, અને અન્ય ઉંદર અને પોલાણને પકડે છે.

શિક્ષક: અને તેઓ કેવી રીતે ગાય છે, અમને ખુશ કરે છે! શિયાળામાં પક્ષીઓને સુરક્ષિત, સંરક્ષિત અને ખવડાવવા જોઈએ.

બાળકો એ. યશીનની કવિતા વાંચે છે:

શિયાળામાં પક્ષીઓને ખવડાવો!

તેને બધી બાજુથી આવવા દો

તેઓ ઘરની જેમ અમારી પાસે આવશે,

મંડપ પર ટોળાં.

તેમાંથી કેટલા મૃત્યુ પામે છે તેની ગણતરી કરવી અશક્ય છે,

તે જોવું મુશ્કેલ છે.

પરંતુ આપણા હૃદયમાં છે

અને તે તેમના માટે ગરમ છે.

તમારા પક્ષીઓને ઠંડીમાં તાલીમ આપો

તમારી બારી તરફ

જેથી તમારે ગીતો વિના જવું ન પડે

ચાલો વસંતનું સ્વાગત કરીએ!

5. શિક્ષક: મિત્રો, કોયડો ધારી લો:

"ઘર ચારે બાજુ ખુલ્લું છે,

તે કોતરેલી છતથી ઢંકાયેલું છે

ગ્રીન હાઉસ પર આવો

તમે તેમાં ચમત્કારો જોશો"

તે સાચું છે, તે જંગલ છે.

6. શારીરિક શિક્ષણ મિનિટ.

કલ્પના કરો કે આપણે જંગલમાં છીએ. જમણી તરફ જુઓ! ડાબી તરફ જુઓ! આસપાસ જુઓ! જંગલ કેટલું સુંદર છે! એક ઝાડ તરફ જુઓ, બીજા પર. કેટલાં પક્ષીઓ છે, વૃક્ષોમાં કેટલા માળાઓ છે! બેસો, ઝાડ નીચે જુઓ. શું થયું છે? ત્યાં એક બચ્ચું બેઠું છે, તે માળાની બહાર પડી ગયું. લો. કાળજીપૂર્વક! વૃક્ષમાં બને તેટલું ઊંચું વાવેતર કરો. ઉચ્ચ, ઉચ્ચ! તમારા અંગૂઠા પર ઉઠો, બોલ્ડ બનો, તમારા હાથ લંબાવો! શાબાશ! તમે પક્ષીને મદદ કરી!

7. શિક્ષક: “જંગલ ફક્ત આપણા મનોરંજન માટે નથી,

તે આપણા દેશની સંપત્તિ છે.

તેમાંના તમામ વૃક્ષો, બેરી, જડીબુટ્ટીઓ

અમારા લાભ માટે, મિત્રો, પાલનપોષણ."

ગાય્સ, જંગલમાં, તમે મુલાકાત લેતા હોવ તેવું વર્તન કરો. યાદ રાખો કે જંગલ એ પક્ષીઓ અને પ્રાણીઓનું ઘર છે.

8. હવે ચાલો રમત રમીએ "કોણ જાણે છે, તેને ચાલુ રાખવા દો."

શિક્ષક એક સામાન્ય શબ્દનું નામ આપે છે, અને બાળકો આ અર્થ સાથે સંબંધિત શબ્દોનું નામ આપે છે.

શિક્ષક: જંતુઓ છે ...

પક્ષીઓ છે...

જંગલી પ્રાણીઓ છે...

મીન રાશિ છે...

9. ચિચકોવના સંગીત "શેરઝો"નું ઓડિયો રેકોર્ડિંગ ચાલી રહ્યું છે, બાળકો જંતુઓ, પક્ષીઓ અને પ્રાણીઓની ટોપીઓ પહેરે છે. બાળકો નૃત્ય કરે છે અને પ્રાણીઓ હોવાનો ડોળ કરે છે.

શિક્ષક: મિત્રો, યાદ રાખો કે આપણે આપણા સામાન્ય ઘર - પૃથ્વી માટે જવાબદાર છીએ.

બાળકો કવિતા વાંચે છે.

આપણો ગ્રહ પૃથ્વી ખૂબ જ ઉદાર અને સમૃદ્ધ છે:

પર્વતો, જંગલો અને ખેતરો આપણું પ્રિય ઘર છે, મિત્રો!

ચાલો પૃથ્વીને બચાવીએ

વિશ્વમાં તેના જેવું બીજું કોઈ નથી.

ચાલો તેના પર વાદળો અને ધુમાડો બંનેને વેરવિખેર કરીએ.

અમે કોઈને પણ તેને નારાજ નહીં થવા દઈએ.

અમે પક્ષીઓ, જંતુઓ, પ્રાણીઓની કાળજી લઈશું.

આ ફક્ત આપણને દયાળુ બનાવશે.

ચાલો આખી પૃથ્વીને બગીચા અને ફૂલોથી સજાવીએ.

બધા: તમને અને મને આવા ગ્રહની જરૂર છે!

પ્રારંભિક જૂથમાં જ્ઞાનાત્મક વિકાસ પરના પાઠનો સારાંશ

વિષય પર: "પૃથ્વી અને નકશા પર"

કાર્યો:

શૈક્ષણિક: પૃથ્વીના આકાર, તેની રચનાનો ખ્યાલ આપવા માટે;

બાળકોને ગ્લોબ અને તેના હેતુ સાથે પરિચય આપો, તે સ્પષ્ટ કરો કે નકશો એ વિશ્વની સપાટ છબી છે.

વિકાસલક્ષી: કલ્પના, વિચાર વિકસાવો. શબ્દકોશ સક્રિય કરો

શૈક્ષણિક:આપણા ગ્રહની વિશિષ્ટતાની સમજ લાવવા માટે, આપણી પૃથ્વીને સુરક્ષિત કરવાની ઇચ્છા કેળવવા માટે.

પાઠની પ્રગતિ.

શિક્ષક:

આજે આપણે આપણા ગ્રહ વિશે વાત કરીશું, જે ગ્રહ પર આપણે રહીએ છીએ.આપણા ગ્રહનું નામ શું છે?

પ્રાચીન કાળથી, લોકો પ્રશ્નોથી ત્રાસી ગયા છે: પૃથ્વી કેવી છે, શું તેની શરૂઆત અને અંત છે? કેટલાક લોકો માનતા હતા કે પૃથ્વી ત્રણ વિશાળ વ્હેલની પીઠ પર અથવા હાથીઓ પર આરામ કરે છે, જે બદલામાં સમુદ્ર-મહાસાગરમાં તરી રહેલા વિશાળ કાચબા પર ઉભી છે.

ભલે તેઓએ કેવી રીતે વિચાર્યું અથવા અનુમાન લગાવ્યું, દરેક જણ એક વસ્તુ પર સંમત થયા: પૃથ્વી, અલબત્ત, સપાટ છે! ઋષિમુનિઓમાંના સૌથી બુદ્ધિમાન લોકોએ ધાર્યું હતું કે પૃથ્વી સપાટ નથી, પરંતુ બોલની જેમ ગોળાકાર છે, પરંતુ આ ફક્ત વિશ્વભરની મુસાફરી દ્વારા સાબિત થઈ શકે છે.

તેમના વહાણો હંમેશા એક દિશામાં ફરતા હતા, પૃથ્વીની પરિક્રમા કરતા હતા, અને ત્રણ લાંબા વર્ષો પછી તેઓ વિરુદ્ધ દિશામાંથી ઘરે પાછા ફર્યા હતા. ત્યારે ઘણા લોકો માનતા હતા કે પૃથ્વી ગોળ છે.

આધુનિક સમયમાં અવકાશયાત્રીઓએ સ્પેસશીપમાંથી પૃથ્વીની તસવીરો લીધી છે. ખૂબ ઊંચાઈ પરથી સ્પષ્ટપણે જોઈ શકાય છે કે પૃથ્વી એક ગોળા છે.

પૃથ્વીના બાહ્ય નક્કર સ્તરને પૃથ્વીનો પોપડો કહેવામાં આવે છે, પૃથ્વીના પોપડા કરતાં વધુ ઊંડો આવરણ છે અને પૃથ્વીનો કોર પણ વધુ ઊંડો છે. પૃથ્વી હવાના શેલથી ઘેરાયેલી છે - વાતાવરણ. જ્યારે વૈજ્ઞાનિકોએ સ્થાપિત કર્યું કે પૃથ્વી ગોળાકાર છે, ત્યારે તેઓએ તેનું એક મોડેલ બનાવ્યું, તેના કદમાં લાખો ગણો ઘટાડો કર્યો. આ મોડેલને ગ્લોબ કહેવામાં આવતું હતું. ગ્લોબ એ પૃથ્વીનું એક મોડેલ છે.

કોયડો અનુમાન કરો:

ત્યાં સમુદ્ર છે -

તમે તરી શકતા નથી

ત્યાં રસ્તાઓ છે -

તમે જઈ શકતા નથી

પૃથ્વી છે -

તમે ખેડાણ કરી શકતા નથી. આ શું છે? (બાળકોના જવાબો)

શારીરિક શિક્ષણ. "વાંદરા"
આજે આપણે વાંદરાઓ છીએ - બે પગ પર કૂદતા.
અંગ્રેજીમાં - માત્ર decoys.
ચાલો થોડો ચહેરો બનાવીએ
અને ચાલો તાળી પાડીએ.
અમે એકબીજા તરફ માથું નમાવીએ છીએ
અને ફરીથી આપણે વર્તુળોમાં દોડીએ છીએ.

શિક્ષક: ગ્લોબ સાથે કામ કરવું હંમેશાં અનુકૂળ હોતું નથી; કેટલીકવાર ગ્લોબની સપાટીનો ભાગ જે નિરીક્ષકની સામે હોય છે તે દૃશ્યમાન હોય છે. વૈજ્ઞાનિકોએ પૃથ્વીની સપાટીની છબીને નકશા પર સ્થાનાંતરિત કરી. તે જ સમયે, સગવડ માટે, વિશ્વને બે ગોળાર્ધમાં વિભાજિત કરવામાં આવ્યું હતું: પશ્ચિમી અને પૂર્વીય. પરિણામ એ ગોળાર્ધનો નકશો છે, જેના પર તમે તરત જ સમગ્ર વિશ્વની સપાટી જોઈ શકો છો.

ભૌગોલિક નકશો અને વિશ્વ જુઓ. અહીં તમામ પ્રકારના રંગો છે: વાદળી અને આછો વાદળી, લીલો અને પીળો, ભૂરો અને સફેદ. આ સૌંદર્ય ખાતર કરવામાં આવ્યું ન હતું, પરંતુ નકશા અને ગ્લોબ બંને પૃથ્વી વિશે શક્ય તેટલું વધુ અને વધુ સ્પષ્ટ રીતે અમને કહી શકે તે માટે કરવામાં આવ્યું હતું. નકશા અને વિશ્વ પર, બધા સમુદ્રો અને મહાસાગરો આછા આછા વાદળીથી ઘેરા વાદળી સુધીના છે. આ એક કારણસર કરવામાં આવ્યું હતું: સમુદ્ર જેટલો ઊંડો, તેટલો ઘાટો અને ઊંડો વાદળી રંગ. ગ્લોબ અને નકશા પરની ઊંડાઈ જેટલી છીછરી હશે, તેટલો હળવો રંગ.

વિશ્વ પર પર્વતો, ખીણો, શિખરો અને નીચાણવાળા પ્રદેશો છે, વિશ્વ અને નકશો સંપૂર્ણપણે સરળ છે. તેઓ અમને કેવી રીતે કહી શકે કે ક્યાં છે?

પૃથ્વીની સપાટ, નીચી જગ્યાઓ - નીચાણવાળા વિસ્તારો લીલા રંગમાં વ્યક્ત થાય છે. જમીનના ઉચ્ચ વિસ્તારો - ટેકરીઓ - ઘેરો પીળો, ભૂરો. નકશો વસ્તીવાળા વિસ્તારો પણ બતાવે છે: નગરો, શહેરો.

અને હવે તમે અને હું આરામ કરીશું અને રમત રમીશું "સમુદ્ર એકવાર ઉશ્કેરાયેલો છે ..."

સામગ્રીને મજબૂત કરવા માટેની રમત: "તેને યોગ્ય રીતે કહો."

પૃથ્વીનો આકાર કેવો છે?

તેની રચના શું છે?

ગ્લોબ શું છે?

નકશો અને ગ્લોબ શા માટે અલગ અલગ રંગો છે?

વિશ્વને જુઓ, આપણે જાણીએ છીએ કે આ પૃથ્વીનું એક મોડેલ છે, જ્યાં વિશ્વના તમામ લોકો રહે છે. અને તે તારણ આપે છે કે પૃથ્વી - ગ્લોબ - ખરેખર આપણું સામાન્ય મોટું ઘર છે. આપણા માથા ઉપર એક સામાન્ય છત છે - આકાશ. તમારા પગ નીચે એક સામાન્ય માળખું છે - પૃથ્વીની સપાટી. સમગ્ર માનવતા માટે, એક મોટો દીવો સૂર્ય છે અને એક સામાન્ય પાણી પુરવઠો વરસાદ અને બરફના વાદળો છે. હા, અને અમારી પાસે ફક્ત એક જ ચાહક છે - એક પવન. તેથી, આપણે લોકોએ આપણા સામાન્ય, આપણા એકમાત્ર ઘરને પ્રેમ કરવો જોઈએ અને તેની કાળજી લેવી જોઈએ.