શિક્ષણ અને વિજ્ઞાન મંત્રાલયે સમજાવ્યું કે શાળાઓમાં બીજી વિદેશી ભાષા કેવી રીતે પસંદ કરવામાં આવશે. શાળામાં બીજી વિદેશી ભાષા: ગુણદોષ શાળામાં ફરજિયાત બીજી વિદેશી ભાષા

સપ્ટેમ્બર 2015 થી, રશિયન ફેડરેશનની શાળાઓમાં, પાંચમા ધોરણથી શરૂ કરીને, બીજી વિદેશી ભાષા ફરજિયાત વિષય તરીકે રજૂ કરવામાં આવી રહી છે. દેશના તમામ પ્રદેશોમાં આ શિક્ષણનું નવું ધોરણ છે. આ નિર્ણય 2010 માં પાછો લેવામાં આવ્યો હતો, પરંતુ પાંચ વર્ષ પછી તેનો અમલ કરવામાં આવ્યો હતો.

શાળામાં બીજી વિદેશી ભાષા વિશે પ્રોગ્રામ બદલવાના કારણો

2016-2017 શૈક્ષણિક વર્ષ માટે શાળામાં બીજી વિદેશી ભાષા, શિક્ષણ મંત્રીના જણાવ્યા મુજબ, એક મહત્વપૂર્ણ આવશ્યકતા છે. વિદેશી ભાષા એ મેમરી અને વિચારસરણીના વિકાસ માટેનું એક સાધન છે, તેથી તેનો અભ્યાસ શાળાના બાળકોના વ્યાપક વિકાસમાં મદદ કરશે.

બીજી ભાષાની પસંદગી શાળાની ક્ષમતાઓ, માતાપિતા અને વિદ્યાર્થીઓની પસંદગી પર આધારિત છે. સંશોધન મુજબ, ન્યૂનતમ નાણાકીય સંસાધનો ધરાવતી ગ્રામીણ શાળાઓ અને સંસ્થાઓ નવા કાયદાકીય નિર્ણયની જરૂરિયાતોને પૂર્ણપણે અમલમાં મૂકી શકે તેમ નથી. આનું કારણ વિશિષ્ટ વિષયમાં અધ્યાપન સ્ટાફની અછત અને પાઠ્યપુસ્તકો અને શૈક્ષણિક સાહિત્ય મંગાવવા અને ખરીદવાની તકનો અભાવ છે.

લિસિયમ અને વ્યાયામશાળાઓમાં બીજી વિદેશી ભાષાનો અભ્યાસ લાંબા સમયથી અમલમાં છે. કેટલીક શૈક્ષણિક સંસ્થાઓમાં, વિદ્યાર્થીઓ ત્રણ ભાષાઓનો અભ્યાસ પણ કરે છે.

કાયદાના અમલ માટે સમયમર્યાદા

શિક્ષણ અને વિજ્ઞાન મંત્રાલયના વડા, દિમિત્રી લિવનોવ દાવો કરે છે કે પાંચ વર્ષમાં આ કાર્યને સંપૂર્ણ રીતે અમલમાં મૂકવું શક્ય બનશે. આ આર્થિક સહાય અને શાળાની તકોના અભાવને કારણે છે. વડાએ નોંધ્યું હતું કે શરૂઆતમાં બીજી ભાષાનો પરિચય દેશની દરેક દસમી શાળામાં જ હાથ ધરવામાં આવે છે. અન્ય શૈક્ષણિક સંસ્થાઓમાં આ ધીમે ધીમે થશે, જ્યારે આ માટે તેમની તૈયારીની ડિગ્રી શ્રેષ્ઠ હશે.

લિવનોવ દલીલ કરે છે કે પાઠ્યપુસ્તકો, અન્ય સાહિત્ય અને નિષ્ણાતોની ગેરહાજરીમાં, આવા વિચાર રજૂ કરવાનો કોઈ અર્થ નથી. બીજી ભાષાનું જ્ઞાન યોગ્ય સ્તરે જોવામાં આવશે નહીં. આ કિસ્સામાં, બંનેને ખરાબ રીતે જાણવા કરતાં એકને સંપૂર્ણ રીતે માસ્ટર કરવું વધુ સારું છે. આ કિસ્સામાં, સંખ્યાબંધ શૈક્ષણિક સંસ્થાઓને આવા ફેરફારોના અમલીકરણમાં વિલંબ કરવાની તક આપવામાં આવી હતી.

શાળાના વડાઓ આ ફેરફારોથી ખુશ નથી અને તૈયારીના અભાવે વિલંબ માટે કહ્યું. તેથી, પરિસ્થિતિમાં ઘણું બધું માતાપિતાની પસંદગી પર આધારિત છે. બાદમાં કોઈપણ ભાષા ઓફર કરી શકે છે, પછી ભલે તે શાળા દ્વારા શીખવવામાં આવતી સૂચિમાં ન હોય. અને આનો સમાવેશ થાય છે કે શૈક્ષણિક સંસ્થા પાસે યોગ્ય પદ્ધતિસરની તાલીમ અને શિક્ષકો નહીં હોય કે જેઓ પસંદ કરેલા વિષયને શીખવી શકે. તેથી, તૈયારી જરૂરી છે. અને તેઓ હાઈસ્કૂલમાં ભાષાનો પરિચય કરાવશે નહીં-માત્ર પાંચમા ધોરણથી શરૂ થશે.

આ બાબતમાં શાળાને જે અધિકારો આપવામાં આવ્યા હતા તેમાંથી, તે વર્ષ પસંદ કરવાનું શક્ય બન્યું જ્યારે પ્રોગ્રામમાં વિદેશી ભાષા રજૂ કરવામાં આવશે, તેમજ તેના અભ્યાસ માટેના કલાકોની સંખ્યાને નિયંત્રિત કરવી. આ કિસ્સામાં લોડ વધશે નહીં. એટલે કે, ધોરણ દ્વારા જરૂરી દર અઠવાડિયે પાઠોની સંખ્યા કાયદા દ્વારા મંજૂર મર્યાદામાં રહેશે.

અન્ય શૈક્ષણિક નીતિમાં ફેરફાર

મુખ્ય નવીનતાઓમાં, ઇલેક્ટ્રોનિક પાઠ્યપુસ્તકોનો ફરજિયાત ઉપયોગ પણ નોંધવામાં આવે છે. આ રીતે, વિદ્યાર્થીઓ તેમના ખભા પર ઓછું વજન લઈ શકશે અને તેમના સ્વાસ્થ્યનું રક્ષણ કરી શકશે.

વિદેશી ભાષાનું જ્ઞાન અથવા એક સાથે બે કે ત્રણ બહેતર જ્ઞાન એ કોઈપણ નિષ્ણાતની જરૂરી વ્યક્તિગત અને વ્યાવસાયિક ગુણવત્તા તરીકે ગણવામાં આવે છે. અને રાજ્યો અને લોકોને એક કરવાના પરિબળ તરીકે પણ. અમુક અંશે, આ સમાજીકરણના સૌથી મહત્વપૂર્ણ માધ્યમોમાંનું એક છે. તેથી, છેલ્લા શાળા વર્ષની શરૂઆતથી, ઘણી રશિયન શાળાઓમાં મધ્યમ-સ્તરના વિદ્યાર્થીઓ માટે નવું સંઘીય રાજ્ય શૈક્ષણિક ધોરણ (FSES) અમલમાં આવ્યું છે. તેમાં શાળાના અભ્યાસક્રમમાં ફરજિયાત વિષય તરીકે બીજી વિદેશી ભાષા શીખવાનો સમાવેશ થાય છે.

હકીકતમાં, બીજા વિદેશીને રજૂ કરવાનો નિર્ણય ઘણા સમય પહેલા લેવામાં આવ્યો હતો. ફેડરલ સ્ટેટ એજ્યુકેશનલ સ્ટાન્ડર્ડે તેને પાંચ વર્ષ પહેલાં કાયદેસર બનાવ્યું હતું. તે ફક્ત તબક્કામાં રજૂ કરવામાં આવ્યું હતું, દર વર્ષે એક વર્ગને "કેપ્ચર". અને ગયા સપ્ટેમ્બરમાં જ, માધ્યમિક કક્ષાએ પહોંચ્યા પછી, તે વિદ્યાર્થીઓ માટે એક નવો વિષય લાવ્યા.
જે શૈક્ષણિક સંસ્થાઓ શાળાના અભ્યાસક્રમમાં આવા મોટા ફેરફારો માટે તૈયાર ન હતી તેમને ફેડરલ રાજ્ય શૈક્ષણિક ધોરણ સાથે અનુકૂલન કરવાનો સમય આપવામાં આવ્યો હતો. દરેક પ્રદેશ ધોરણ પાંચથી નવ માટે મૂળભૂત સામાન્ય શિક્ષણનું નવું ધોરણ અલગ-અલગ રીતે રજૂ કરી શકે છે. ઉદાહરણ તરીકે, રશિયાના મધ્ય ભાગમાં આવેલી શાળાઓ, જ્યાં ઈન્ફ્રાસ્ટ્રક્ચર સૌથી વધુ વિકસિત છે અને બીજી વિદેશી ભાષા શીખવવા માટે ઉચ્ચ સ્તરની માંગ છે, તે લગભગ તરત જ તેમની યોજનાઓમાં શામેલ છે. તે જ સમયે, ઘણી ગ્રામીણ શાળાઓ કોઈ ઉતાવળમાં ન હતી.

અસંતોષની લહેર

શિક્ષણ મંત્રાલયના જણાવ્યા અનુસાર આ ઈનોવેશનથી બાળકોને ફાયદો થશે. આ માત્ર સંદેશાવ્યવહારનું એક વધારાનું માધ્યમ નથી, પણ બાળકની યાદશક્તિ અને બુદ્ધિ વિકસાવવાનું સાધન પણ છે.
જો કે, નિષ્ણાતો પરિસ્થિતિ વિશે એટલા આશાવાદી નથી. તેમાંના કેટલાકના મતે, શાળામાં વિદેશી ભાષાઓને મજબૂત બનાવવાનો સામાન્ય વલણ ચોક્કસપણે યોગ્ય છે, પરંતુ સમસ્યા એ છે કે 2020 થી ત્રીજી ફરજિયાત યુનિફાઇડ સ્ટેટ પરીક્ષા રજૂ કરવામાં આવશે - વિદેશી ભાષાઓમાં. શું છુપાવવું, અમારી શાળાઓમાં તમે શિક્ષકની સેવાઓ તરફ વળવાથી જ પરીક્ષાની સારી તૈયારી કરી શકો છો.
તો જો પ્રથમ સાથેનો મુદ્દો ઉકેલાયો ન હોય તો તમે બીજી વિદેશી ભાષા કેવી રીતે રજૂ કરી શકો? આ ઉપરાંત, વિદ્યાર્થીઓ પાસેથી અસરકારક જ્ઞાનની માંગ અન્ય ઘણા વિષયોમાં તીવ્રતાનો ક્રમ બની ગયો છે.
વિદ્યાર્થીઓ અને તેમના વાલીઓમાં અસંતોષની પ્રથમ લહેર પહેલેથી જ શાળા-વ્યાપી મીટિંગ્સ અને વિવિધ શૈક્ષણિક ઈન્ટરનેટ ફોરમ દ્વારા વહેતી થઈ છે. તેની અસર અમારા વિસ્તાર પર પણ પડી.

સંપૂર્ણ તૈયારી

2016-2017 શૈક્ષણિક વર્ષના સપ્ટેમ્બર 1 ના રોજ, સાતમા ધોરણના વિદ્યાર્થીઓ માટે ફેડરલ રાજ્ય શૈક્ષણિક ધોરણ વર્ખોવાઝ્સ્કી જિલ્લાની શાળાઓમાં કાર્યરત થવાનું શરૂ કર્યું. હવે છ મહિનાથી, બાળકો એક સાથે બે ભાષાઓનો અભ્યાસ કરી રહ્યા છે: અંગ્રેજી અને જર્મન. મોરોઝોવસ્કાયા, શેલોત્સ્કાયા અને વર્ખોવસ્કાયા શાળાઓમાં - અંગ્રેજી અને ફ્રેન્ચ.
શિક્ષણ વિભાગના વડા એન.પી. બુગેવા, દરેક જગ્યાએ નવા ધોરણને લાગુ કરવાનું શરૂ કરતા પહેલા, લાંબી પ્રારંભિક કામગીરી હાથ ધરવામાં આવી હતી. પ્રાયોગિક પાઠ કર્યા. અમે બીજી વિદેશી ભાષા શીખવવાની વિવિધ પદ્ધતિઓ તપાસી અને ચર્ચા કરી. અંગ્રેજી, જર્મન અને ફ્રેંચના તમામ શિક્ષકોએ તેમના મુખ્ય વિષયમાં 108 કલાકનો અભ્યાસક્રમ પૂર્ણ કર્યો છે. અદ્યતન તાલીમ અભ્યાસક્રમોમાં બીજી વિદેશી ભાષા શીખવવાના મુદ્દાઓ પણ સામેલ છે.
નાડેઝ્ડા પેટ્રોવના કહે છે, "કેટલીક ભાષાઓનો શૈક્ષણિક આધાર આધુનિક વિદ્યાર્થીઓની ક્ષમતાઓને સમજવા માટે ફળદ્રુપ જમીન છે." - હું માનું છું કે નવા રાજ્ય ધોરણની રજૂઆત શાળામાં બીજી વિદેશી ભાષા શીખવાની સારી તક હશે. સાતમા ગ્રેડર્સ પહેલેથી જ પુખ્ત અને ગંભીર લોકો છે; તેઓ વધુ સભાનપણે અભ્યાસ કરે છે. મારા મતે, મૂળાક્ષરો અને અવાજો સાથે બીજી ભાષા શીખવાનું શરૂ કરવું તેમના માટે બહુ મુશ્કેલ નહીં હોય.”

બાળકનો દેખાવ

પરંતુ દરેક જણ શિક્ષણ વિભાગના વડાના અભિપ્રાયને શેર કરતા નથી. મોટાભાગના સ્કૂલનાં બાળકો અને તેમના વાલીઓ ડબલ લોડથી ખુશ નથી. વર્ખોવાઝ શાળાના સાતમા ધોરણના વિદ્યાર્થીઓએ આ બાબતે તેમના વિચારો શેર કર્યા.
શાશા:
- મને બે વિદેશી ભાષાઓ શીખવાનું ખરેખર ગમતું નથી. આ ઘણી બધી નવી માહિતી છે. તેથી, તે મારા માટે ઘણીવાર મુશ્કેલ હોય છે. જો કે હું એક સાથે બે ભાષાઓનો સામનો કરવાનો પ્રયાસ કરી રહ્યો છું, હું પાછલા પ્રોગ્રામ પર પાછા ફરવા અને ફક્ત અંગ્રેજી શીખવા માંગુ છું.
કિરીલ:
- બે વિદેશી - તે રસપ્રદ છે. હું તેમની સાથે વ્યવહાર કરવામાં ખૂબ સારી છું.
ઇરા:
- વ્યક્તિગત રીતે, આવી તાલીમ મારા માટે યોગ્ય નથી અને તે ખૂબ જ મુશ્કેલી સાથે આપવામાં આવે છે.
અન્ય:
- અને જ્યારે મેં બીજી વિદેશી ભાષાની રજૂઆત વિશે શીખ્યા ત્યારે મને આનંદ થયો. સાચું, હું ભારથી થોડો ડરી ગયો હતો, જે હવે બમણો થઈ ગયો છે. પરંતુ હું તેને સંભાળી શકું છું.
નાદ્યા:
- બે ભાષાઓ ખૂબ વધારે છે, અને તે જ સમયે તેમને શીખવું ખૂબ મુશ્કેલ છે. હું ઘણીવાર તેમના વિશે મૂંઝવણ અનુભવું છું.

ચિંતિત માતાપિતા

સાતમા-ગ્રેડર્સ અને ભાવિ પાંચમા-ગ્રેડર્સની માતાઓની સ્થિતિ પણ અસ્પષ્ટ છે.
જુલિયા:
- મને લાગે છે કે જો તમારે બીજી ભાષા શીખવાની જરૂર હોય, તો પછી સાતમા ધોરણથી નહીં, પરંતુ ઓછામાં ઓછું પાંચમાથી. અથવા હજી વધુ સારું, પ્રાથમિક શાળામાંથી. નહિંતર, નવમા ધોરણના અંત સુધીમાં, જ્યારે ઘણા બાળકો પહેલેથી જ શાળા છોડીને અન્ય શૈક્ષણિક સંસ્થાઓમાં જતા હશે, ત્યારે બંનેમાંથી કોઈપણ ભાષાનું જ્ઞાન હશે નહીં. એક સાથે બે ભાષા શીખવા માટે ત્રણ વર્ષ બહુ ઓછો સમય છે.
નતાલિયા:
- વિદેશી ભાષાઓ જરૂરી છે - તે એક હકીકત છે. અંગ્રેજીમાં ફ્લુઅન્સી ઘણી વિશેષતા ધરાવતા લોકો માટે જરૂરી છે, અને માત્ર માનવતામાં જ નહીં. તમે ઇન્ટરનેટ દ્વારા વિશ્વના કોઈપણ દેશના લોકો સાથે વાતચીત કરી શકો છો, જો તમારી પાસે નાણાં હોય તો વિદેશમાં જવું એ કોઈ સમસ્યા નથી. આજકાલ લગભગ પારણામાંથી અંગ્રેજી શીખવું સામાન્ય છે. બીજી બાજુ, બધા બાળકોમાં ભાષા બોલવાની ક્ષમતા હોતી નથી. કેટલાકને રશિયન સાથે સામનો કરવાનું પણ મુશ્કેલ લાગે છે. અને દરેકને જીવનમાં બે વિદેશી ભાષાઓ ઉપયોગી લાગશે નહીં. બીજી ભાષા, મારા મતે, વૈકલ્પિક રીતે રજૂ થવી જોઈએ - જેઓ ઈચ્છે છે અને કરી શકે છે તેમના માટે.
જુલિયા:
- હું બીજી ભાષાની વિરુદ્ધ છું. મારા બાળકને પહેલેથી જ ભણવામાં બહુ રસ નથી. અને પછી એક વધારાનો બોજ છે જે મૂળભૂત વિષયોનો અભ્યાસ કરવાની ઇચ્છાને નિરાશ કરશે. મારા મતે, એક ભાષાનો અભ્યાસ કરવો વધુ સલાહભર્યું રહેશે, પરંતુ ગુણાત્મક રીતે. આ કિસ્સામાં, બાળકો મૂળભૂત, અન્ય સાથે શાળામાંથી સ્નાતક થશે
જ્ઞાન, સુપરફિસિયલ રાશિઓ નહીં.

શિક્ષકોનો અભિપ્રાય

વર્ખોવાઝ્સ્કી માધ્યમિક શાળામાં જર્મન ભાષાના શિક્ષકનું નામ Y.Ya. ક્રેમલેવા એલ.એમ. ઇવાનોવા:
- શૈક્ષણિક ક્ષેત્રના વિકાસના દરેક તબક્કે કંઈક નવું હોવું જોઈએ. આ કિસ્સામાં, નવા ધોરણોનો વિકાસ. શિક્ષકના દૃષ્ટિકોણથી, હું માનું છું કે બીજી ભાષા શીખવી જરૂરી છે.
યુરોપિયન શાળાઓમાં, એકસાથે બે ભાષાઓ શીખવવાનું લાંબા સમયથી ધોરણ માનવામાં આવે છે. આપણાં બાળકોને આવી તક કેમ ન આપીએ?
આંકડા અનુસાર, જ્યારે શાળા સમાપ્ત થાય છે અને અન્ય શૈક્ષણિક સંસ્થાઓમાં પ્રવેશ મેળવે છે, ત્યારે અમારા સ્નાતકો વિદેશી ભાષાઓમાં જ્ઞાનનો અભાવ અનુભવે છે.
અપડેટ કરેલ પ્રોગ્રામ હેઠળ શૈક્ષણિક પ્રક્રિયાની વાત કરીએ તો, હું એ નોંધવા માંગુ છું કે વિદ્યાર્થીઓને એક ભાષામાંથી બીજી ભાષામાં સ્થાનાંતરિત કરવું મુશ્કેલ નથી. હકીકત એ છે કે અંગ્રેજી અને જર્મન રોમાનો-જર્મેનિક ભાષાઓના સમાન જૂથમાંથી છે. તેઓમાં ઘણું સામ્ય છે, તેથી જો કોઈ વ્યક્તિ આમાંની એક ભાષામાં સારી હોય, તો બીજી સાથે કોઈ સમસ્યા નહીં હોય.

અમે સંમત નથી, પરંતુ અમે મૌન છીએ

જેઓ માત્ર વિરૂદ્ધ જ બોલતા નથી, પણ આ અભિપ્રાય શિક્ષણ મંત્રાલય સુધી પહોંચાડવા માંગે છે તેમાંથી એક છે S.N. ઇસ્ટોમિન:
- ફરજિયાત વિષય તરીકે બીજી વિદેશી ભાષાની રજૂઆત વિશે હું કોની સાથે વાત કરું તે વાંધો નથી - શિક્ષકો, બાળકો, માતાપિતા સાથે, તેમાંથી દરેકનો તીવ્ર નકારાત્મક અભિપ્રાય છે! બાળકો પહેલેથી જ ઓવરલોડ છે. અને જેઓ વિદેશી ભાષાઓમાં યોગ્યતા અને રસ ધરાવે છે તેઓ તેને વૈકલ્પિક તરીકે અભ્યાસ કરી શકે છે.
અંગત રીતે, મને ખાતરી છે કે રશિયાને નષ્ટ કરવાની યોજનામાં આ એક મુદ્દો છે. બાળકોમાં માનસિક ભારણ તેમના મનો-ભાવનાત્મક ક્ષેત્રમાં વિક્ષેપ તરફ દોરી જાય છે. કેટલાક લોકો આક્રમકતા અનુભવે છે, અન્ય લોકો હતાશા અનુભવે છે...
જરા કલ્પના કરો: સાતમા ધોરણમાં પાંચ વિદેશી ભાષાના પાઠ અને માત્ર ચાર રશિયન પાઠ હશે. અને "મૂળ" ધીમે ધીમે વર્તુળ વર્ગોના સ્વરૂપમાં સ્થાનાંતરિત થાય છે.
અથવા બીજું ઉદાહરણ: માત્ર એક ચોથા ધોરણમાં "ઓર્થોડોક્સ સંસ્કૃતિના ફંડામેન્ટલ્સ" કોર્સને રજૂ કરવા માટે, પિતૃપ્રધાન અને જનતાના સંયુક્ત પ્રયાસોના 17 વર્ષ લાગ્યા. અને બીજો વિદેશી એક - એક, બે અને થઈ ગયું! સહન કરો, બાળકો!
અને સૌથી આશ્ચર્યજનક બાબત એ છે કે આપણે બધા અસંમત છીએ, પરંતુ કેટલાક કારણોસર, હંમેશની જેમ, અમે મૌન રહીએ છીએ.
જો રશિયાની તમામ શાળાઓના માતાપિતાએ આ વિશે વિરોધના પત્રો લખ્યા, તો પછી બીજી કોઈ વિદેશી ભાષા નહીં હોય.
માર્ગ દ્વારા, હું આ અપીલ માટે હસ્તાક્ષર એકત્રિત કરવાનું ચાલુ રાખું છું, જે VSS માતાપિતાએ ડિસેમ્બરમાં સામાન્ય વાલી મીટિંગમાં પાછા સહી કરવાનું શરૂ કર્યું.
અને તેમ છતાં, જ્યારે હું ગયા વર્ષે 30 સપ્ટેમ્બરના રોજ મોસ્કોમાં શિક્ષણ મંત્રાલયના સ્વાગત સમારોહમાં હતો, ત્યારે મને કહેવામાં આવ્યું હતું કે 2020 સુધી, મુખ્ય વિષય તરીકે બીજી વિદેશી ભાષાની રજૂઆત ફરજિયાત નથી!
મને ખબર નથી કે આપણો શિક્ષણ વિભાગ આટલી ઉતાવળમાં કેમ છે? અમે બાળકો માટે દિલગીર છીએ! કદાચ ત્યાં સુધીમાં પ્રમુખ અને મંત્રી ભાનમાં આવી જશે. જો કે આપણે મૌન રહીશું તો તે અસંભવિત છે ...

એક સાથે અનેક વિદેશી ભાષાઓનું જ્ઞાન હંમેશા શિક્ષણની નિશાની માનવામાં આવે છે. પરંતુ જથ્થા હંમેશા ગુણવત્તા સૂચવતી નથી. આધુનિક યુવાનો માટે આજે વધુ મહત્વનું શું છે: તેમની મૂળ ભાષાનું જ્ઞાન, રશિયન સાહિત્ય અથવા અન્ય દેશોની ભાષાકીય સંસ્કૃતિ સાથે પરિચિતતા? પ્રશ્ન ખુલ્લો રહે છે.
ઉલિયાના પિવોવરોવા અને યુલિયા કુલેવા દ્વારા તૈયાર

પડોશીઓ વિશે શું?
ઉદાહરણ તરીકે, એક વર્ષ પહેલાં ટોટેમ્સ્કી જિલ્લાની શાળાઓમાં, અજમાયશ તરીકે પણ બીજી ભાષા દાખલ કરવામાં આવી ન હતી. મુખ્ય સમસ્યાઓ પૈકી એક કર્મચારીઓની અછત છે. મોટાભાગના શાળાના બાળકો હવે અંગ્રેજી શીખે છે, પરંતુ પૂરતા જર્મન શિક્ષકો શોધવા મુશ્કેલ સાબિત થયા છે. હાલમાં, નવા રાજ્ય ધોરણને લાગુ કરવા માટે તોતમા અને પ્રદેશની શાળાઓમાં તૈયારીની કામગીરી ચાલી રહી છે.
બાબુશકિન્સ્કી જિલ્લામાં, તેઓ આઠમા ધોરણથી બીજી વિદેશી ભાષા દાખલ કરવાની યોજના ધરાવે છે જે હાલમાં નવા પ્રોગ્રામ હેઠળ કાર્યરત છે. જિલ્લા શિક્ષણ વિભાગે આશા વ્યક્ત કરી કે વર્તમાન પાંચમા ધોરણના વિદ્યાર્થીઓ ગ્રેડ 7-8માં બીજી ભાષાથી પરિચિત થશે.
અને શેક્સનિન્સ્કી જિલ્લાના શિક્ષણ વિભાગે સમજાવ્યું કે બીજી વિદેશી ભાષા શીખવવાની શરૂઆત બે વર્ષ પહેલાં ત્રણ પાઇલટ શાળાઓમાં કરવામાં આવી હતી. ત્યાં, ગ્રેડ 6-7 પ્રાયોગિક બન્યા. આજે, બધા શેક્સનિન્સ્કી પાંચમા ધોરણના વિદ્યાર્થીઓ બીજી ભાષાનો અભ્યાસ કરે છે.

2010 માં, શિક્ષણ મંત્રાલયે, રશિયન ફેડરેશનની સરકાર સાથે મળીને, શાળાઓમાં બીજી વિદેશી ભાષાનું ફરજિયાત શિક્ષણ રજૂ કરતું બિલ વિકસાવ્યું. તે જ સમયે, આ ધોરણના અમલમાં પ્રવેશને 5 વર્ષ માટે મુલતવી રાખવાનો નિર્ણય લેવામાં આવ્યો હતો જેથી શૈક્ષણિક સંસ્થાઓ શાળાના અભ્યાસક્રમમાં ફેરફાર માટે તૈયારી કરી શકે. ત્યારબાદ, કાયદામાં સુધારાની શરૂઆતની તારીખને શિફ્ટ કરવાનો અને 2017/2018માં શાળાઓમાં બીજી વિદેશી ભાષાનો અભ્યાસ ફરજિયાત બનાવવાનો નિર્ણય લેવામાં આવ્યો.

નવા શાળા અભ્યાસક્રમમાં મુખ્ય ફેરફારો

શરૂઆતમાં એવું આયોજન કરવામાં આવ્યું હતું કે સપ્ટેમ્બર 2015/2016 થી શાળાઓમાં બીજી વિદેશી ભાષાનો અભ્યાસ ફરજિયાત બનશે, પરંતુ નવા શાળા અભ્યાસક્રમના અમલીકરણમાં મુશ્કેલીઓને કારણે, આ નવીનતાને ઘણા વર્ષો સુધી મુલતવી રાખવાનો નિર્ણય લેવામાં આવ્યો હતો. તે જ સમયે, શાળાઓ એક નવા આધુનિક પ્રોગ્રામ પર સ્વિચ કરશે, જે, શિક્ષણ અને વિજ્ઞાન મંત્રાલયના અધિકારીઓના જણાવ્યા અનુસાર, રશિયન બાળકો માટે શિક્ષણની ગુણવત્તામાં સુધારો કરશે અને ભવિષ્યમાં શાળાના બાળકોમાં જ્ઞાનનું સ્તર સંપૂર્ણ રીતે પૂર્ણ થશે. સમયની જરૂરિયાતો.

શિક્ષણ મંત્રાલય નોંધે છે કે આધુનિક વાસ્તવિકતાઓ એવી છે કે ભાષાઓના જ્ઞાન વિના શિક્ષણને સંપૂર્ણ અને ઉચ્ચ ગુણવત્તાવાળું ગણી શકાય નહીં. તેથી જ અધિકારીઓએ બિલમાં યોગ્ય સુધારા તૈયાર કર્યા, જેણે ફેડરલ સ્તરે શાળાઓમાં એક સાથે બે વિદેશી ભાષાઓનો અભ્યાસ કરવાની જવાબદારી સ્થાપિત કરી.

સૂચનાની બીજી ભાષાની પસંદગી ચોક્કસ શૈક્ષણિક સંસ્થાની ક્ષમતાઓ, વિદ્યાર્થીઓના પોતાના અને તેમના માતાપિતાના નિર્ણયો પર આધારિત છે. દત્તક લીધેલ શાળા અભ્યાસક્રમ અનુસાર, પ્રથમ વિદેશી ભાષા બીજા ધોરણમાં શીખવવાનું શરૂ થાય છે, અને પાંચમા ધોરણના વિદ્યાર્થીઓ બીજી ભાષામાં વધારાના પાઠ મેળવે છે. શિક્ષણ અને વિજ્ઞાન મંત્રાલય ભારપૂર્વક જણાવે છે કે હાઈસ્કૂલમાં વધારાની બીજી વિદેશી ભાષા દાખલ કરવાની કોઈ યોજના નથી.

મોટાભાગની રશિયન શૈક્ષણિક સંસ્થાઓએ અંગ્રેજી અને જર્મનના ક્લાસિક સંયોજનને પસંદ કર્યું છે. તે જ સમયે, તાજેતરના વર્ષોમાં, ફ્રેન્ચ, સ્પેનિશ અને ઇટાલિયન ખૂબ જ લોકપ્રિય બન્યા છે. રાજધાની અને મોટા શહેરોમાં વ્યાયામશાળાઓ છે જ્યાં શાળાના બાળકો ચાઈનીઝ અને અન્ય લોકપ્રિય ભાષાઓનો અભ્યાસ કરી શકે છે.

શાળાના અભ્યાસક્રમમાં ફેરફારો લાગુ કરવામાં મુશ્કેલીઓ

નવા શાળા અભ્યાસક્રમનો અમલ કરવો એ શિક્ષણ અને વિજ્ઞાન મંત્રાલયની અપેક્ષા કરતાં વધુ મુશ્કેલ બન્યું. મોટા શહેરોમાં, ઘણી શાળાઓ અને વ્યાયામશાળાઓ, બીજી વિદેશી ભાષાની રજૂઆત પહેલા જ, આધુનિક અભ્યાસક્રમનો ઉપયોગ કરી રહ્યા હતા, જે વધારાની ભાષાઓના અભ્યાસને સૂચિત કરે છે. પરંતુ નાના શહેરો અને ગ્રામ્ય વિસ્તારોની શાળાઓને કેટલીક મુશ્કેલીઓનો સામનો કરવો પડ્યો હતો. વિશિષ્ટ વિષયોમાં અધ્યાપન સ્ટાફની હાલની અછતને કારણે એક જ વિદેશી ભાષા શીખવી પણ સમસ્યારૂપ બને છે, એક સાથે બેનો ઉલ્લેખ ન કરવો.

શિક્ષણ અને વિજ્ઞાન મંત્રાલય દાવો કરે છે કે તેઓ સમસ્યાથી વાકેફ છે અને નજીકના ભવિષ્યમાં, શાળાઓ માટે ભંડોળ વધારવામાં આવશે, જે ભૌતિક સંસાધનોની અછત અને શિક્ષણ સ્ટાફની અછત સાથેની સમસ્યાઓને સંપૂર્ણપણે હલ કરશે. તે સંક્રમણ સમયગાળા દરમિયાન બધું ઉકેલવા માટે આયોજન કરવામાં આવ્યું હતું, જે 5 વર્ષ ફાળવવામાં આવ્યું હતું. જો કે, અપૂરતા ભંડોળના કારણે, નિયત સમય સુધીમાં તમામ મુશ્કેલીઓ દૂર કરવી શક્ય ન હતી.

હકીકતમાં, 5 મા ધોરણથી રશિયન શાળાઓમાં બીજી ફરજિયાત વિદેશી ભાષા દાખલ કરવાનો નિર્ણય ઘણા સમય પહેલા લેવામાં આવ્યો હતો. ફેડરલ સ્ટેટ એજ્યુકેશનલ સ્ટાન્ડર્ડ (FSES) એ પાંચ વર્ષ પહેલા તેને કાયદેસર બનાવ્યું હતું. નવા ધોરણને તબક્કાવાર રીતે રજૂ કરવામાં આવ્યું હતું, જેમાં દર વર્ષે માત્ર એક જ વર્ગ આવરી લેવામાં આવ્યો હતો, અને જ્યારે તે આ સપ્ટેમ્બરમાં શાળાના માધ્યમિક સ્તરે પહોંચ્યો ત્યારે જ તે વિદ્યાર્થીઓ માટે એક નવો વિષય લઈને આવ્યો હતો.

જો કે, તે એટલું નવું નથી. આમ, વ્યાયામશાળાઓ, લિસિયમ અને વિદેશી ભાષાઓના ઊંડા અભ્યાસ સાથેની વિશેષ શાળાઓમાં, બીજી (અથવા તો ત્રીજી) વિદેશી ભાષા લાંબા સમયથી વાસ્તવિકતા બની ગઈ છે. અને અમારી પાસે પહેલેથી જ લગભગ અડધી શૈક્ષણિક સંસ્થાઓ છે, ખાસ કરીને રાજધાની શહેરોમાં.

બાકીની રશિયન શાળાઓની વાત કરીએ તો, બીજી ફરજિયાત વિદેશી ભાષા પણ તબક્કાવાર રજૂ કરવામાં આવશે અને વધુમાં, પાંચ વર્ષના સંક્રમણ સમયગાળા સાથે, એમકેએ સમજાવ્યું: “તે સ્પષ્ટ છે કે તે 11મા ધોરણમાં તરત જ રજૂ કરી શકાતી નથી. છોકરાઓએ આ વિષયનો પહેલાં ક્યારેય અભ્યાસ કર્યો નથી, અને તેમને જ્ઞાન માટે પૂછવું, જો આપણે દરેક વસ્તુને અપમાનમાં ફેરવવા માંગતા નથી, તો તે નકામું અને અન્યાયી હશે. ફેડરલ સ્ટેટ એજ્યુકેશનલ સ્ટાન્ડર્ડ અનુસાર, અભ્યાસ 5મા ધોરણમાં શરૂ થાય છે. અમે 5મા ધોરણથી શરૂઆત કરીશું.”

સાચું, 5મા ધોરણના વિદ્યાર્થીઓ નવા વિષયની રજૂઆત માટે સંપૂર્ણપણે તૈયાર નથી, અધિકારીઓએ પછીથી સ્વીકાર્યું: “ત્યાં ન તો સંપૂર્ણ પદ્ધતિસરની કે શિક્ષણશાસ્ત્રની તૈયારી છે; શિક્ષકોનો સ્ટાફ બનાવવો જોઈએ. ઉદાહરણ તરીકે, બીજી વિદેશી ભાષા કઈ હશે તેનો નિર્ણય મોટાભાગે પિતૃ સમુદાય પર આધારિત છે. અને જો અત્યાર સુધી શાળાએ અંગ્રેજી અને જર્મન શીખવ્યું, કહો, અને માતાપિતા ઇચ્છે છે કે ફ્રેન્ચ અથવા ચાઇનીઝ બીજી વિદેશી ભાષા બને, તો તેઓએ વધારાના શિક્ષકની શોધ કરવી પડી શકે છે. આજે ચોક્કસ સ્વાયત્તતા હોવાથી, શાળાને આવો નિર્ણય લેવાનો સંપૂર્ણ અધિકાર છે."

મંત્રાલયની પ્રેસ સર્વિસે એમકેને ખાસ ખાતરી આપી હતી કે “શૈક્ષણિક સંસ્થાઓ કે જેઓ હજી વધારાની ભાષા દાખલ કરવા માટે તૈયાર નથી તેમને ફેડરલ સ્ટેટ એજ્યુકેશનલ સ્ટાન્ડર્ડ સાથે અનુકૂલન કરવા માટે સમય આપવામાં આવે છે. દરેક પ્રદેશ 5-9 ગ્રેડ માટે મૂળભૂત સામાન્ય શિક્ષણનું નવું ધોરણ અલગ-અલગ રીતે રજૂ કરી શકશે. ઉદાહરણ તરીકે, મધ્ય રશિયામાં સૌથી વધુ વિકસિત ઈન્ફ્રાસ્ટ્રક્ચર અને બીજી વિદેશી ભાષા શીખવવાની ઉચ્ચ સ્તરની માંગ સાથેની શાળાઓ નજીકના ભવિષ્યમાં તેમના કાર્યક્રમોમાં તેનો સમાવેશ કરશે, જ્યારે કેટલીક ગ્રામીણ શાળાઓને આ માટે વધુ સમયની જરૂર પડશે. શિક્ષણ અને વિજ્ઞાન મંત્રાલય અનુકૂલન સમયગાળાને મર્યાદિત કરતું નથી.

વધુમાં: “શાળાઓને હવે સ્વતંત્ર રીતે અભ્યાસનું વર્ષ પસંદ કરવાનો અધિકાર છે જેમાં નવો વિષય દેખાશે અને તેના શિક્ષણ માટે ફાળવવામાં આવેલા કલાકોની સંખ્યા. તે જ સમયે, બાળકો પર કામનું ભારણ સંઘીય ધોરણના સ્તરે રહેશે, એટલે કે, સામાન્ય શિક્ષણના કલાકોની સંખ્યામાં વધારો થશે નહીં."

નવીનતા, મંત્રાલય ખાતરી આપે છે, બાળકોને માત્ર સંપૂર્ણ ઉપયોગિતાવાદી દૃષ્ટિકોણથી જ નહીં - સંદેશાવ્યવહારના વધારાના માધ્યમ તરીકે લાભ થશે. "આ માત્ર સંદેશાવ્યવહારનું માધ્યમ નથી, પરંતુ બાળકની યાદશક્તિ અને બુદ્ધિ વિકસાવવાનું એક સાધન પણ છે," વિભાગના વડા, દિમિત્રી લિવનોવે, અખાડાઓમાં મૃત ભાષાઓ - લેટિન અને પ્રાચીન ગ્રીક -ના અભ્યાસને ટાંકીને કહ્યું. ઝારવાદી રશિયાનું. તેમણે ભારપૂર્વક જણાવ્યું હતું કે રોજિંદા જીવનમાં સિસેરો અને એસ્કિલસની ભાષા બોલવાનું તે પછી ક્યારેય કોઈને થયું નથી. જો કે, આ ભાષાઓમાં નિપુણતા બાળકની બુદ્ધિના વિકાસ માટે એક શક્તિશાળી ઉત્તેજના પ્રદાન કરે છે. મંત્રીના કહેવા પ્રમાણે હવે પણ એવું જ થશે.

જો કે, નિષ્ણાતો પરિસ્થિતિ વિશે એટલા આશાવાદી નથી.

શાળામાં વિદેશી ભાષાઓને મજબૂત બનાવવાનો સામાન્ય વલણ ચોક્કસપણે સાચો છે,” મોસ્કોમાં બાળકોના અધિકારોના કમિશનર એવજેની બુનિમોવિચે એમકેને સમજાવ્યું. - પરંતુ અહીં સમસ્યા છે: 2020 થી શરૂ કરીને, ત્રીજી ફરજિયાત યુનિફાઇડ સ્ટેટ પરીક્ષા રજૂ કરવામાં આવશે - વિદેશી ભાષાઓમાં. પરંતુ અમારી શાળામાં આ વિષય હજુ પણ ખરાબ રીતે ભણાવવામાં આવે છે: તમે માત્ર શિક્ષકોની સેવાઓ તરફ વળવાથી જ પરીક્ષાની સારી તૈયારી કરી શકો છો. તો તમે બીજી વિદેશી ભાષા કેવી રીતે રજૂ કરી શકો છો જો પ્રથમ સાથેનો મુદ્દો ઉકેલાયો નથી?! અને તેનું નેતૃત્વ કોણ કરશે? અમારી પાસે હજુ પણ અંગ્રેજી શિક્ષકો છે. પરંતુ અન્ય ભાષાઓના શિક્ષકો - ફ્રેન્ચ, જર્મન, અત્યંત લોકપ્રિય ચાઇનીઝનો ઉલ્લેખ ન કરવા - વ્યવહારીક રીતે અદૃશ્ય થઈ ગયા છે. શું આપણે હેક્સ માટે વિપુલ પ્રમાણમાં માટી નહીં બનાવીએ?

બીજી મુખ્ય સમસ્યા, બાળકોના લોકપાલ અનુસાર, શિક્ષણના ભારમાં વધારો છે:

સૈદ્ધાંતિક રીતે, તમે કંઈપણ રજૂ કરી શકો છો, તે નાણાકીય સાક્ષરતા હોય કે કાયદાકીય જ્ઞાન હોય. પણ બાળકોને આ બધું પચે નહીં. અને ખૂબ જ પ્રથમ પરીક્ષણ આ સરળતાથી જાહેર કરશે: વિદેશી ભાષાને યોગ્ય રીતે પાસ કરવા માટે, તમારે વાસ્તવિક પરિણામોની જરૂર છે. તેથી, મને લાગે છે કે, બીજી વિદેશી ભાષાનો પરિચય ફક્ત એક પ્રયોગ તરીકે જ સલાહભર્યો રહેશે, જ્યાં શાળા આ માટે તૈયાર છે. પરંતુ આ ફરજિયાત અને સર્વત્ર કરવા માટે કોઈ વ્યવહારિક તક નથી. કદાચ બેલારુસિયન અથવા યુક્રેનિયનને બીજી વિદેશી ભાષા તરીકે લો...

જો કે, શિક્ષણ પરની ડુમા સમિતિના ઉપાધ્યક્ષ મિખાઇલ બેરુલાવાના દૃષ્ટિકોણથી, તે વધુ આકર્ષક અને સુસંગત છે, જ્યાં પ્રથમ ભાષા અંગ્રેજી હશે અને બીજી ભાષા ચાઇનીઝ હશે:

ચીન એક એવો દેશ છે જેની અર્થવ્યવસ્થા ઝડપથી વિકાસ કરી રહી છે. અને સામાન્ય રીતે, 2 અબજ લોકો ત્યાં રહે છે, ”તેમણે એમકેને કહ્યું. - તેથી અમારી શાળામાં તે ફક્ત અંગ્રેજી જ નહીં, પણ ચાઇનીઝ પણ અભ્યાસ કરવા યોગ્ય છે. અને આમાં, મને લાગે છે કે, ચાઇનીઝ પોતે અમને મદદ કરવા માટે સંમત થશે: જ્યારે મૂળ વક્તાઓ શીખવે છે ત્યારે તે વધુ સારું છે. અમે વૈશ્વિક સમુદાય અને વૈશ્વિક શિક્ષણ પ્રણાલીમાં સક્રિયપણે એકીકૃત થઈ રહ્યા છીએ. યુરોપમાં, દરેક વ્યક્તિ ઘણી ભાષાઓ જાણે છે, તેથી અમારા બાળકોએ ઓછામાં ઓછા બેમાં માસ્ટર હોવું જોઈએ. સાચું, આ માટે શાળાના અભ્યાસક્રમને અનલોડ કરવું જરૂરી રહેશે: મુખ્ય ભાર રશિયન ભાષા, સાહિત્ય, ઇતિહાસ, ગણિત અને વિદેશી ભાષાઓના અભ્યાસ પર રહેશે, અને અન્ય વિષયોમાં પ્રોગ્રામને વધુ સઘન બનાવવામાં આવશે.