રશિયન ભાષામાં મૂળભૂત ભાષાકીય અર્થ. ભાષાનો અર્થ છે: વ્યાખ્યા અને ઉપયોગ

વાણીની અભિવ્યક્તિ

વાણીની અભિવ્યક્તિ- આ એક એવી ગુણવત્તા છે જે સાંભળનાર અથવા વાચકનું ધ્યાન અને રસ જાળવી શકે છે, માત્ર મનને જ નહીં, પણ લાગણીઓ અને કલ્પનાને પણ પ્રભાવિત કરી શકે છે. અભિવ્યક્ત ભાષણ સંબોધનકર્તા પર ભાષણની અસરની અસરકારકતાને વધારે છે.

આ ગુણવત્તાનું વર્ણન કરવા માટે વિવિધ અભિગમો છે. વૈજ્ઞાનિકો માને છે કે દરેક સ્તરે ભાષાના માધ્યમથી અભિવ્યક્તિ બનાવી શકાય છે. સૌ પ્રથમ, વાણીની ધ્વન્યાત્મક બાજુ અભિવ્યક્તિના નિર્માણમાં ફાળો આપે છે: શબ્દપ્રયોગ (ધ્વનિનો સ્પષ્ટ ઉચ્ચારણ), અવાજ (તાકાત, ટેમ્પો, ટિમ્બ્રે), સ્વર (પીચ, વિરામ).

અભિવ્યક્તિનો પરંપરાગત ભાષાકીય આધાર એ લેક્સિકલ સ્તર (ટ્રોપ્સ) અને સિન્ટેક્ટિક સ્તર (શૈલીકીય આકૃતિઓ) ના અલંકારિક અને અભિવ્યક્ત માધ્યમોની ભાષામાં હાજરી છે.

પગદંડી- આ અલંકારિક અર્થમાં વપરાતા શબ્દો અને વાણીના આંકડાઓ છે, જે એક વસ્તુ (ઘટના, પ્રક્રિયા, મિલકત) ને બીજાને નિયુક્ત કરવા માટે નામ આપે છે.

રસ્તાઓના મુખ્ય પ્રકાર: ઉપનામ, સરખામણી, રૂપક, મેટોનીમી, સિનેકડોચ, અતિશય, લિટોટ્સ, અવતાર, રૂપક, શબ્દસમૂહ.

એપિથેટ(માંથી ગ્રીકએપિથેટોન - એપ્લિકેશન). કલાત્મક, અલંકારિક વ્યાખ્યા, ટ્રોપનો પ્રકાર. ખુશખુશાલ પવન, મૃત મૌન, ઘોર પ્રાચીનતા, કાળો ખિન્નતા.જ્યારે વ્યાપક રીતે અર્થઘટન કરવામાં આવે છે, ત્યારે ઉપનામ માત્ર એક વિશેષણને જ નહીં, જે એક સંજ્ઞાને વ્યાખ્યાયિત કરે છે, પણ વિશેષણ સંજ્ઞા, તેમજ ક્રિયાપદને રૂપકાત્મક રીતે વ્યાખ્યાયિત કરતી ક્રિયાવિશેષણનો પણ ઉલ્લેખ કરે છે. હિમ લડાયક, રખડેલ પવન, વૃદ્ધ માણસ સમુદ્ર; પેટ્રેલ ગર્વથી ઉગે છે(કડવો); પેટ્રોગ્રાડ જાન્યુઆરીની આ રાતોમાં તણાવપૂર્ણ, ઉત્સાહથી, ગુસ્સાથી, ગુસ્સાથી જીવતો હતો(એ.એન. ટોલ્સટોય). કાયમી ઉપનામ. એક ઉપનામ ઘણીવાર લોક કવિતામાં જોવા મળે છે, જે એક કાર્યમાંથી બીજામાં પસાર થાય છે. સમુદ્ર વાદળી છે, ક્ષેત્ર સ્વચ્છ છે, સૂર્ય લાલ છે, વાદળો કાળા છે, એક સારો સાથી છે, ઘાસ લીલું છે, કન્યા સુંદર છે.

સરખામણી.એક સામાન્ય લક્ષણના આધારે એક પદાર્થને બીજા સાથે સરખાવતો ટ્રોપ. સરખામણી વ્યક્ત કરવામાં આવી છે: a) ઇન્સ્ટ્રુમેન્ટલ કેસ. બરફની ધૂળ હવામાં રહે છે(ગોર્બાટોવ);

b) વિશેષણ અથવા ક્રિયાવિશેષણની તુલનાત્મક ડિગ્રીનું સ્વરૂપ. તમે બધામાં સૌથી મીઠી, બધામાં પ્રિય, રશિયન, લોમી, સખત જમીન છો.(સુરકોવ); c) તુલનાત્મક યુનિયનો સાથે ટર્નઓવર. નીચે, સ્ટીલના અરીસાની જેમ, જેટના તળાવો વાદળી થઈ જાય છે(ટ્યુત્ચેવ). સફેદ, શાંત પર્વતો બરફીલા છે, વાદળો પશ્ચિમ તરફ આગળ વધી રહ્યા છે(લર્મોન્ટોવ). ચંદ્ર ખૂબ જ જાંબલી અને અંધકારમય હતો, જાણે બીમાર હોય(ચેખોવ); ડી) શાબ્દિક રીતે (શબ્દોનો ઉપયોગ કરીને સમાન, સમાનવગેરે). તેના પુત્ર પ્રત્યેનો તેનો પ્રેમ ગાંડપણ જેવો હતો(કડવો). પિરામિડ પોપ્લર શોક કરતા સાયપ્રસ જેવા દેખાય છે(સેરાફિમોવિચ).

રૂપક(ગ્રીકમેટાફોરા - ટ્રાન્સફર). બે વસ્તુઓ અથવા અસાધારણ ઘટનાના સંદર્ભમાં સમાનતાના આધારે અલંકારિક અર્થમાં શબ્દનો ઉપયોગ. "ઉમરાવોનો માળો"(શબ્દનો શાબ્દિક અર્થ માળો- "પક્ષીઓનું ઘર", અલંકારિક રીતે - "માનવ સમુદાય"), વિમાનની પાંખ(cf.: પક્ષીની પાંખ), સુવર્ણ પાનખર(cf.: સોનાની સાંકળ).દ્વિ-અવધિની સરખામણીથી વિપરીત, જેમાં જેની સરખામણી કરવામાં આવી રહી છે અને જેની સરખામણી કરવામાં આવી રહી છે તે બંને આપવામાં આવે છે, એક રૂપકમાં માત્ર બીજો જ હોય ​​છે, જે શબ્દોના ઉપયોગમાં કોમ્પેક્ટનેસ અને અલંકારિકતા બનાવે છે. રૂપક એ સૌથી સામાન્ય ટ્રોપ્સમાંનું એક છે, કારણ કે વસ્તુઓ અથવા ઘટના વચ્ચેની સમાનતા વિવિધ લક્ષણો પર આધારિત હોઈ શકે છે. વહાણનું ધનુષ્ય, ટેબલનો પગ, જીવનની સવાર, વહેતી વાણી, સ્ટીલની પેન, ઘડિયાળનો હાથ, દરવાજાનું હેન્ડલ, કાગળની ચાદર.

મેટોનીમી(ગ્રીકમેટોનિમિયા - નામ બદલવું). તેમની વચ્ચેના બાહ્ય અથવા આંતરિક જોડાણના આધારે બીજી આઇટમના નામને બદલે એક આઇટમના નામનો ઉપયોગ કરવો; ટ્રોપનો એક પ્રકાર. જોડાણ આ હોઈ શકે છે: a) ઑબ્જેક્ટ અને સામગ્રી વચ્ચે જેમાંથી ઑબ્જેક્ટ બનાવવામાં આવે છે. ચાંદી પર એવું નથી- સોના પર ખાધું(ગ્રિબોયેડોવ); b) સામગ્રી અને સમાવિષ્ટ વચ્ચે. સારું, બીજી પ્લેટ ખાઓ, મારા પ્રિય(ક્રિલોવ); c) ક્રિયા અને આ ક્રિયાના સાધન વચ્ચે. તેની કલમ બદલો લેવાનો શ્વાસ લે છે(એ.કે. ટોલ્સટોય); ડી) લેખક અને તેના કાર્ય વચ્ચે. સહેલાઈથી એપુલિયસ વાંચો, પરંતુ સિસેરો વાંચ્યો નહીં(પુષ્કિન); e) સ્થળ અને તે સ્થાનના લોકો વચ્ચે. પણ અમારું ખુલ્લું તંબુ શાંત હતું(લર્મોન્ટોવ).

સિનેકડોચે(ગ્રીક synekdoche - સહ સૂચિત). ટ્રોપ્સમાંથી એક, મેટોનીમીનો એક પ્રકાર (આ શબ્દને મૂળાક્ષરોના ક્રમમાં જુઓ), જેમાં તેમની વચ્ચેના જથ્થાત્મક સંબંધના આધારે એક પદાર્થમાંથી બીજામાં અર્થના ટ્રાન્સફરનો સમાવેશ થાય છે. Synecdoche એ ટાઈપીફિકેશનનું અભિવ્યક્ત માધ્યમ છે. સિનેકડોચેના સૌથી સામાન્ય પ્રકારો છે:

a) ઘટનાના એક ભાગને સમગ્રના અર્થમાં કહેવામાં આવે છે:

અને દરવાજા પર -

વટાણાના કોટ,

ઓવરકોટ

ઘેટાંના ચામડીના કોટ્સ...

(માયાકોવ્સ્કી);

b) ભાગના અર્થમાં સંપૂર્ણ:

- ઓહ, તમે કેવી રીતે છો તે જુઓ! હેલ્મેટ સાથે લડવું? સારું, તે સ્નીકી નથી લોકો (ત્વર્ડોવ્સ્કી);

c) સામાન્ય અને સાર્વત્રિકના અર્થમાં એકવચન સંખ્યા:

ત્યાં એક માણસ ગુલામી અને સાંકળોથી રડે છે ...

(લેર્મોન્ટોવ);

ડી) સંખ્યાને સમૂહ સાથે બદલવી:

અમને લાખો. અમને - અંધકારઅને અંધકાર, અને અંધકાર. (બ્લોક);

e) વિશિષ્ટ ખ્યાલને સામાન્ય સાથે બદલીને:

"સારું, બેસો, લ્યુમિનરી!"(માયાકોવ્સ્કી).

હાયપરબોલા.એક અલંકારિક અભિવ્યક્તિ જેમાં કોઈપણ વસ્તુ અથવા ઘટનાના કદ, શક્તિ, મહત્વ, વગેરેની અતિશયોક્તિપૂર્ણ અતિશયોક્તિ હોય છે. હાયપરબોલના માધ્યમથી, લેખક ઇચ્છિત છાપને વધારે છે અથવા ભાર મૂકે છે કે તે શેનો મહિમા કરે છે અને તે શું ઉપહાસ કરે છે. કલાત્મક ભાષણમાં, હાયપરબોલ ઘણીવાર અન્ય માધ્યમો - રૂપકો, અવતાર, સરખામણીઓ વગેરે સાથે ગૂંથાયેલું હોય છે. એકસો ચાલીસ વાગ્યે સૂર્યાસ્ત ચમકતો હતો(માયાકોવ્સ્કી).

લિટોટ્સ(ગ્રીકલિટોટ્સ - સરળતા, નાનુંપણું, મધ્યસ્થતા). વિરુદ્ધ ટ્રોપ અતિશય(સે.મી.). લિટોટા એ અલંકારિક અભિવ્યક્તિ છે, શબ્દસમૂહનો વળાંક જેમાં ચિત્રિત વસ્તુ અથવા ઘટનાના કદ, શક્તિ અથવા મહત્વની કલાત્મક અલ્પોક્તિનો સમાવેશ થાય છે. લિટોટ્સ લોક વાર્તાઓમાં દેખાય છે: છોકરો આંગળીના કદ જેટલો, માણસ આંગળીના નખ જેટલો. તમારે ઘાસના પાતળા ટુકડા નીચે તમારું માથું નમવું પડશે(નેક્રાસોવ).

વ્યક્તિત્વ (ગ્રીક prosopopoieia, prosopon થી - ચહેરો + poieo - કરવું). ટ્રોપ એ હકીકતમાં સમાવે છે કે એક નિર્જીવ પદાર્થ, એક અમૂર્ત ખ્યાલ, ચેતનાથી સંપન્ન ન હોય તેવા જીવને વ્યક્તિમાં રહેલા ગુણો અથવા ક્રિયાઓ સાથે આભારી છે - વાણીની ભેટ, વિચારવાની અને અનુભવવાની ક્ષમતા. પ્રાણીસૃષ્ટિના વિશ્વ દૃષ્ટિકોણ અને તમામ પ્રકારની ધાર્મિક માન્યતાઓને કારણે વ્યક્તિત્વ એ સૌથી પ્રાચીન ઉષ્ણકટિબંધમાંનું એક છે; પૌરાણિક કથાઓ અને લોકકથાઓમાં એક મોટું સ્થાન ધરાવે છે: પ્રકૃતિની ઘટનાઓ અને રોજિંદા જીવનને મૂર્તિમંત કરવામાં આવે છે; મહાકાવ્યો, પરીકથાઓ, દંતકથાઓના વિચિત્ર અને પ્રાણીશાસ્ત્રીય પાત્રો. આધુનિક સમયગાળામાં, તે મોટાભાગે કાલ્પનિક ભાષામાં જોવા મળે છે: કવિતામાં વધુ, ગદ્યમાં ઓછા અંશે. તમે તેના વિશે રડો છો, રાતનો પવન, શું તમે તેના વિશે આટલા પાગલપણે વિલાપ કરો છો?(ટ્યુત્ચેવ ). તેની નર્સ બેડચેમ્બરમાં તેની બાજુમાં સૂઈ ગઈ- મૌન(બ્લોક). જ્યારે, તોફાની અંધકારમાં રાગ, સમુદ્ર કિનારા સાથે રમ્યો ...(પુષ્કિન).



રૂપક(ગ્રીકરૂપક - રૂપક). ચોક્કસ જીવનની છબીનો ઉપયોગ કરીને અમૂર્ત ખ્યાલના રૂપકાત્મક નિરૂપણનો સમાવેશ કરતું ટ્રોપ. ઉદાહરણ તરીકે, દંતકથાઓ અને પરીકથાઓમાં, ઘડાયેલું શિયાળના રૂપમાં, વરુના રૂપમાં લોભ, સાપના રૂપમાં કપટ વગેરે બતાવવામાં આવે છે.

વાક્ય અને વાક્ય. પેરીફ્રેઝ અને પેરીફ્રેસીસ (માંથી લીલો paraphrasis - વર્ણનાત્મક શબ્દસમૂહ, વર્ણન). 1. એક અભિવ્યક્તિ કે જે અન્ય અભિવ્યક્તિ અથવા શબ્દના અર્થનું વર્ણનાત્મક સ્થાનાંતરણ છે. આ પંક્તિઓના લેખક(લેખકના ભાષણમાં "હું" ને બદલે). 2. એક ટ્રોપ જેમાં વ્યક્તિ, વસ્તુ અથવા ઘટનાના નામને તેમની આવશ્યક વિશેષતાઓના વર્ણન અથવા તેમની લાક્ષણિકતાના સંકેત સાથે બદલવાનો સમાવેશ થાય છે. જાનવરોનો રાજા("સિંહ" ને બદલે). ધુમ્મસવાળું એલ્બિયન("ઇંગ્લેન્ડ" ને બદલે). બુધ. પુષ્કિન તરફથી: ગ્યોર અને જુઆનના ગાયક(બાયરન) લિથુનિયન ગાયક(Mickiewicz), મેકબેથના સર્જક(શેક્સપીયર).

પાથ નીચેના કાર્યો કરે છે: તેઓ આકર્ષણ, ભાવનાત્મકતા, વાણીમાં સ્પષ્ટતા ઉમેરે છે, વ્યક્તિની આંતરિક સ્થિતિને વધુ સારી રીતે સમજવાની મંજૂરી આપે છે અને વાસ્તવિકતાના મૂળ પ્રતિબિંબમાં ફાળો આપે છે.

ભાષણના આંકડા- સિન્ટેક્ટિક બાંધકામોના વિશિષ્ટ સ્વરૂપો જે સરનામાં પર વાણીની અસરને વધારે છે.

નીચેના પ્રકારની શૈલીયુક્ત આકૃતિઓ અલગ પડે છે: એનાફોરા, એપિફોરા, વ્યુત્ક્રમ, સમાનતા, વિરોધી, ઓક્સિમોરોન, ગ્રેડેશન, પાર્સલેશન. વક્તૃત્વની પ્રેક્ટિસમાં, વિશિષ્ટ આકૃતિઓ પણ વિકસાવવામાં આવી છે જેનો ઉપયોગ એકપાત્રી ભાષણને સંવાદ કરવા અને શ્રોતાનું ધ્યાન આકર્ષિત કરવા માટે થાય છે: રેટરિકલ પ્રશ્ન, રેટરિકલ અપીલ, પ્રશ્ન અને જવાબ ખસેડો.

એનાફોરા(ગ્રીકએનાફોરા - ઉછેર). દરેક સમાંતર શ્રેણી (શ્લોક, પદ, ગદ્ય પેસેજ) ની શરૂઆતમાં સમાન તત્વોના પુનરાવર્તનમાં સમાવિષ્ટ એક શૈલીયુક્ત આકૃતિ: અવાજોના સમાન સંયોજનોનું પુનરાવર્તન: વાવાઝોડા દ્વારા તોડી પાડવામાં આવેલ પુલ, ધોવાઇ ગયેલા કબ્રસ્તાનમાંથી શબપેટીઓ.

(પુષ્કિન). સમાન મોર્ફિમ્સ અથવા જટિલ શબ્દોના ભાગોનું પુનરાવર્તન: ... કાળી આંખવાળી કન્યા, કાળો ઘોડો!(લર્મોન્ટોવ). સમાન શબ્દોનું પુનરાવર્તન: નથી વ્યર્થપવન ફૂંકાયો, વાવાઝોડું આવ્યું તે નિરર્થક ન હતું.(યેસેનિન). સમાન સિન્ટેક્ટિક સ્ટ્રક્ચર્સનું પુનરાવર્તન: શું હું ઘોંઘાટવાળી શેરીઓમાં ભટકું છું, શું હું ભીડવાળા મંદિરમાં પ્રવેશ કરું છું, શું હું બેઠો છુંપાગલ યુવાનો વચ્ચે; હું મારા સપનામાં વ્યસ્ત છું.

(પુષ્કિન). એનાફોરાનો ઉપયોગ સમયગાળાના નિર્માણમાં વ્યાપકપણે થાય છે, જેના સભ્યો (વધારો અથવા ઘટાડામાં સમાવિષ્ટ વાક્યો) સમાન કાર્ય શબ્દોથી શરૂ થાય છે. ઉદાહરણ તરીકે: થોડા ટોગોકે હું આવા ભયંકર ભાવિ માટે નિંદા કરું છું; એટલું જ નહીંકે અંત પહેલા મારે જોવું જોઈએ કે મારા પિતા અને માતા કેવી રીતે અકથ્ય યાતનામાં મૃત્યુ પામશે, જેમના મુક્તિ માટે હું મારા જીવનને વીસ ગણો આપવા તૈયાર છું,- બધું પૂરતું નથી આ: તે જરૂરી છે કે મારા અંત પહેલા મને એવા શબ્દો અને પ્રેમને જોવા અને સાંભળવાનો મોકો મળે જે મેં ક્યારેય જોયો નથી(ગોગોલ).

એપિફોરા(ગ્રીક epi માંથી epiphora - after + phoros - bearing). દરેક સમાંતર શ્રેણી (શ્લોક, શ્લોક, વાક્ય, વગેરે) ના અંતે સમાન તત્વોના પુનરાવર્તનમાં સમાવિષ્ટ, એનાફોરાની વિરુદ્ધ શૈલીયુક્ત આકૃતિ. હું જાણવા માંગુ છું કે હું શા માટે શીર્ષક સલાહકાર?શા માટે બરાબર ટાઇટલ કાઉન્સિલર ? (ગોગોલ).

પ્રિય મિત્ર, અને આમાં શાંત ઘર

મને તાવ આવે છે.

મને તેમાં સ્થાન મળતું નથી શાંત ઘર

શાંતિપૂર્ણ આગની નજીક!(બ્લોક)

વ્યુત્ક્રમ(lat.વ્યુત્ક્રમ - પુન: ગોઠવણ, ફેરવવું). વાણીની અભિવ્યક્તિને વધારવા માટે, સામાન્ય (સીધા) ક્રમનું ઉલ્લંઘન કરીને, વાક્યના સભ્યોને વિશિષ્ટ ક્રમમાં ગોઠવો. વ્યુત્ક્રમ એ શૈલીયુક્ત આકૃતિઓમાંથી એક છે. રીંછનો શિકાર ખતરનાક છે, ઘાયલ પ્રાણી ભયંકર છે, પરંતુ શિકારીનો આત્મા, બાળપણથી જ જોખમોથી ટેવાયેલો, બહાદુર છે.(કોપ્ટ્યેવા) (વાક્યના મુખ્ય સભ્યોનું વ્યુત્ક્રમ). અંધારી રાતે ચંદ્ર બહાર આવ્યો, વેરાન ખેતરોમાં, દૂરના ગામડાઓમાં, નજીકના ગામોમાં કાળા વાદળમાંથી એકલો જોઈ રહ્યો.(નેવેરોવ) (સંમત વ્યાખ્યાઓનું વ્યુત્ક્રમ). શરૂઆતમાં હું ખૂબ જ પરેશાન હતો(પુષ્કિન) (માપ અને ડિગ્રીના ક્રિયાવિશેષણોનું વ્યુત્ક્રમ). વ્યુત્ક્રમ માત્ર તેમની વચ્ચેના વાક્યના સહસંબંધી સભ્યોની સ્થિતિમાં ફેરફાર સાથે જ નહીં, પણ વાક્યમાં શબ્દના સ્થાન સાથે પણ સંકળાયેલું છે. સૌથી ફાયદાકારક સ્થિતિ એ છે કે વાક્યનો સભ્ય જે શરૂઆતમાં મૂકવામાં આવે છે (સિવાય કે આ સ્થાન તેના માટે સામાન્ય ન હોય) અથવા, તેનાથી વિપરીત, વાક્યના અંતમાં ખસેડવામાં આવે છે, ખાસ કરીને જો કંઈક નવું જાણ કરવામાં આવે છે. વાક્ય શુદ્ધ તકે તેમને મદદ કરી(વિષય ઊંધી). મને આશા નથી હું તેની સુઘડતા પર છું(અનુમાન ઊંધી). માટે માતૃભૂમિપક્ષપાતી નાયકો લડ્યા(ઉપરાંત ઊંધી). તેણે લખેલી વાર્તા અદ્ભુત (વ્યાખ્યા ઊંધી). આનંદ સાથે આ સંદેશ મળ્યો હતો(ક્રિયા કરવાની રીતનો સંજોગો ઊંધો છે).

અભિવ્યક્ત શૈલીયુક્ત ઉપકરણ તરીકે સાહિત્યની ભાષામાં વ્યુત્ક્રમનો વ્યાપકપણે ઉપયોગ થાય છે. નીચેના વાક્યોમાં વિષય, અનુમાન, પદાર્થ, ક્રિયાવિશેષણ અને ક્રિયાવિશેષણના વ્યુત્ક્રમની તુલના કરો. દરિયાઈ ઘોડા વધુ રસપ્રદ બન્યા(કટાઇવ). તેની બુદ્ધિ અને વૃત્તિની સૂક્ષ્મતાએ મને આશ્ચર્યચકિત કરી દીધું(પુષ્કિન). તે શરમજનક હતું, અમે લડાઈની રાહ જોઈ રહ્યા હતા(લર્મોન્ટોવ). પકાવવાની નાની ભઠ્ઠીમાંથી ચમકતી તેજસ્વી જ્યોત ફૂટી(ગ્લાડકોવ). સ્ટેપન મિખાયલોવિચની સામે દરેક જણ તેના પ્રત્યે પ્રેમથી વર્તવા સંમત થયા.(અક્સાકોવ). હા, અમે ખૂબ મૈત્રીપૂર્ણ હતા(એલ. ટોલ્સટોય). અહીં મારો મિત્ર શરમથી બળી ગયો(તુર્ગેનેવ).

સમાંતરવાદ(માંથી ગ્રીકસમાંતર - નજીકમાં ચાલવું). પડોશી વાક્યો અથવા ભાષણના ભાગોની સમાન સિન્ટેક્ટિક માળખું (વાક્યના સમાન ભાગોની સમાન ગોઠવણ). તમારું મન સમુદ્ર જેટલું ઊંડું છે. તમારી ભાવના પર્વતો જેટલી ઊંચી છે(બ્રાયસોવ). જ્યારે તમે બરફીલા પટ્ટાઓ સાથે ચાલો છો, જ્યારે તમે વાદળોમાં તમારી છાતી સુધી છો, - ઉપરથી પૃથ્વીને જોતા શીખો! તમે પૃથ્વી પર નીચે જોવાની હિંમત કરશો નહીં! (ટાપુ)

સમાનતા નકારાત્મક છે. નકારાત્મક સરખામણી પર બનેલ સમાંતર. કાગડાનું ટોળું એકસાથે ઉડ્યું નહિસ્મોલ્ડરિંગ હાડકાંના ઢગલા પર, વોલ્ગાની બહાર, રાત્રે, લાઇટની આસપાસ ડેરડેવિલ્સની ટોળકી ભેગી થઈ રહી હતી.(પુષ્કિન)

વિરોધી (ગ્રીકવિરોધી - વિરોધ). એક શૈલીયુક્ત આકૃતિ જે વાણીની અભિવ્યક્તિને તીવ્રપણે વિરોધાભાસી વિભાવનાઓ, વિચારો અને છબીઓ દ્વારા વધારવા માટે સેવા આપે છે. જ્યાં ખોરાકનું ટેબલ હતું, ત્યાં એક શબપેટી છે(ડેર્ઝાવિન). એન્ટિથેસિસ ઘણીવાર વિરોધી શબ્દો પર બનેલ છે. શ્રીમંત અને અઠવાડિયાના દિવસોમાં તે મિજબાની કરે છે, પરંતુ ગરીબ માણસ રજાના દિવસોમાં પણ શોક કરે છે(કહેવત).

ગ્રેડેશન(lat.ગ્રેડેશન - ધીમે ધીમે વધારો). વિધાનના ભાગો (શબ્દો, વાક્ય વિભાગો) ની આવી ગોઠવણ ધરાવતી શૈલીયુક્ત આકૃતિ, જેમાં દરેક અનુગામી એક વધતો (ઓછી વાર ઘટતો) સિમેન્ટીક અથવા ભાવનાત્મક-અભિવ્યક્ત અર્થ ધરાવે છે, જેના કારણે વધારો (ઓછી વાર નબળાઇ) ) તેઓ જે છાપ બનાવે છે તે બનાવવામાં આવે છે. મેં તેને હરાવ્યો, તેને હરાવ્યો, તેનો નાશ કર્યો.

ઓક્સિમોરોન(ગ્રીકઓક્સિમોરોન - વિનોદી-મૂર્ખ). એક શૈલીયુક્ત આકૃતિ જેમાં બે વિભાવનાઓના સંયોજનનો સમાવેશ થાય છે જે એકબીજાનો વિરોધાભાસ કરે છે, તાર્કિક રીતે એકબીજાને બાકાત રાખે છે, જેના પરિણામે નવી સિમેન્ટીક ગુણવત્તા ઊભી થાય છે. ઓક્સિમોરોનમાં હંમેશા આશ્ચર્યનું તત્વ હોય છે. કડવો આનંદ, રિંગિંગ મૌન, છટાદાર મૌન, મધુર દુ:ખ, ઉદાસી આનંદ.કૃતિનું શીર્ષક ઘણીવાર ઓક્સિમોરોન પર આધારિત હોય છે: એલ. ટોલ્સટોય "જીવંત શબ"યુ બોન્દારેવ "ગરમ બરફ"

પાર્સલેશન(પાછા જાય છે ફ્રેન્ચમાંથી પાર્સિલ lat particuia - કણ). આ એક વાક્યનું વિભાજન છે જેમાં ઉચ્ચારણની સામગ્રી એકમાં નહીં, પરંતુ બે કે તેથી વધુ સ્વરચિત-અર્થાત્મક ભાષણ એકમોમાં, વિભાજન વિરામ પછી એક પછી એક અનુસરતા હોય છે. તેણે તરત જ યુવતી સાથે ઝઘડો કર્યો. અને તેથી જ(Ch. Uspensky). એલેના અહીં મુશ્કેલીમાં છે. મોટા(પેનફેરોવ). ફ્લેરોવ બધું કરી શકે છે. અને કાકા ગ્રીશા દુનાવ. અને ડૉક્ટર પણ(કડવો). મિત્રોફાનોવે સ્મિત કર્યું અને કોફી હલાવી. સ્ક્વિન્ટેડ(એન. ઇલિના). આધુનિક સાહિત્યમાં પાર્સલેશનનો વ્યાપક ઉપયોગ પ્રતિનિધિત્વના સાધન તરીકે થાય છે, એક વિશિષ્ટ શૈલીયુક્ત ઉપકરણ જે વ્યક્તિને અર્થના સિમેન્ટીક અને અભિવ્યક્ત શેડ્સને વધારવા માટે પરવાનગી આપે છે. પાર્સલિંગ એ જોડાણથી અલગ છે કે પાર્સલ કરેલા ભાગો હંમેશા મુખ્ય વાક્યની બહાર સ્થિત હોય છે, જ્યારે જોડાણ બાંધકામ મુખ્ય વાક્યની અંદર અને તેની બહાર બંને હોઈ શકે છે (બાદના કિસ્સામાં, પાર્સલેશન અને જોડાણ વાસ્તવમાં એકરૂપ થાય છે).

રેટરિકલ પ્રશ્ન.પૂછપરછાત્મક-રેટરિકલ વાક્ય જેવું જ (શૈલીકીય આકૃતિ તરીકે વપરાય છે). એક પ્રશ્નના સ્વરૂપમાં પ્રતિજ્ઞા અથવા નકારવાળું વાક્ય કે જેના જવાબની અપેક્ષા નથી. નવીનતાથી કોને અસર થતી નથી?(ચેખોવ).

રેટરિકલ અપીલ.એક શૈલીયુક્ત આકૃતિ, જેમાં એ હકીકતનો સમાવેશ થાય છે કે નિવેદન નિર્જીવ પદાર્થ, અમૂર્ત ખ્યાલ, ગેરહાજર વ્યક્તિને સંબોધવામાં આવે છે, જેનાથી વાણીની અભિવ્યક્તિમાં વધારો થાય છે. સપના, સપના! તમારી મીઠાશ ક્યાં છે (પુષ્કિન).

તે ધ્યાનમાં લેવું જરૂરી છે કે ઉલ્લેખિત ટ્રોપ્સ અને શૈલીયુક્ત આકૃતિઓ, જે વાણીને અભિવ્યક્ત, અલંકારિક અને ભાવનાત્મક બનાવવામાં મદદ કરે છે, તે માત્ર ત્યારે જ સારી છે જો તેઓ ચોક્કસ પરિસ્થિતિમાં યોગ્ય હોય, કુશળતાપૂર્વક ઉપયોગમાં લેવામાં આવે, સંદેશાવ્યવહારના નિર્ધારિત લક્ષ્યોને પ્રાપ્ત કરવાની મંજૂરી આપે, અને સંદેશાવ્યવહારની અસરકારકતામાં વધારો કરે છે.

પોલિયુનિયન (પોલિસિન્ડેટોન)- એક શૈલીયુક્ત આકૃતિ જેમાં વાક્યમાં જોડાણોની સંખ્યામાં ઇરાદાપૂર્વક વધારો થાય છે, સામાન્ય રીતે સજાતીય સભ્યોને જોડવા માટે, ત્યાં તે દરેકની ભૂમિકા પર ભાર મૂકે છે, ગણતરીની એકતા બનાવે છે અને વાણીની અભિવ્યક્તિમાં વધારો કરે છે. ઉદાહરણ તરીકે: સમુદ્ર મારી આંખો સમક્ષ ચાલ્યો, અને લહેરાયો, અને ગડગડાટ થયો, અને ચમક્યો, અને ઝાંખો થયો, અને ચમક્યો, અને ક્યાંક અનંતમાં ગયો.

એલિપ્સિસ(ગ્રીક એલિપ્સિસમાંથી - બાદબાકી, અભાવ) - એક શૈલીયુક્ત આકૃતિ કે જે વાક્યના કોઈપણ ગર્ભિત સભ્ય (ભાષાકીય એકમ) ની બાદબાકી (ભાષણ અથવા ટેક્સ્ટમાં) સમાવે છે અને વાણીને ગતિશીલતા અને જીવંતતા આપે છે. ઉદાહરણ તરીકે: તેને પશ્ચિમમાં, તેણીને - બીજી દિશામાં આદેશ આપવામાં આવ્યો હતો.; તાન્યા - 5, અને વાલ્યા - 3; મારી માતા ડૉક્ટર છે.


વાણીની અભિવ્યક્તિ વાણીની અસરકારકતામાં વધારો કરે છે: આબેહૂબ ભાષણ શ્રોતાઓમાં રસ જગાડે છે, વાતચીતના વિષય પર ધ્યાન જાળવે છે, માત્ર મનને જ નહીં, પણ શ્રોતાઓની લાગણીઓ અને કલ્પનાને પણ અસર કરે છે. તે ધ્યાનમાં રાખવું જોઈએ કે વિજ્ઞાનમાં "વાણીની અભિવ્યક્તિ" ની વિભાવનાની કોઈ એક વ્યાખ્યા નથી. વાણીની આ ગુણવત્તાનું વર્ણન કરવા માટે વિવિધ અભિગમો છે. વૈજ્ઞાનિકો માને છે કે દરેક સ્તરે ભાષાના માધ્યમથી અભિવ્યક્તિ બનાવી શકાય છે. તેથી, સાહિત્યમાં અભિવ્યક્તિને અલગ પાડવામાં આવે છે: ઉચ્ચાર, ઉચ્ચારણ, લેક્સિકલ, શબ્દ-રચના, મોર્ફોલોજિકલ, સિન્ટેક્ટિક, સ્વરૃપ, શૈલીયુક્ત *
સંખ્યાબંધ સંશોધકો ભારપૂર્વક જણાવે છે કે મૌખિક વાણીની અભિવ્યક્તિ મોટે ભાગે સંચારની પરિસ્થિતિ પર આધારિત છે. આમ, એ.એન. વાસિલીવા લખે છે:
તે સ્પષ્ટ છે કે પ્રમેયના પુરાવાની અભિવ્યક્તિ અને જાહેરાતની અભિવ્યક્તિ સામગ્રી અને સ્વરૂપ બંનેમાં નોંધપાત્ર રીતે અલગ છે. તેથી, સૌ પ્રથમ માહિતીની અભિવ્યક્તિ (વિષય-તાર્કિક, તાર્કિક-વિભાવનાત્મક) અને સંવેદનાત્મક અભિવ્યક્તિ અને પ્રભાવની અભિવ્યક્તિ વચ્ચે તફાવત કરવો જોઈએ. તદુપરાંત, આ બંને પ્રકારોમાં પેટા પ્રકારો હોઈ શકે છે: અભિવ્યક્તિના ખુલ્લા (અભિવ્યક્ત) અને છુપાયેલા (પ્રભાવશાળી) સ્વરૂપો. મુખ્ય શૈલીઓ અનુસાર આ પ્રકારો અને સબ-ટાઈપનો ગુણોત્તર અલગ છે.
B. N. Golovin એ સંખ્યાબંધ શરતોને નામ આપે છે કે જેના પર વ્યક્તિની વાણીની અભિવ્યક્તિ આધાર રાખે છે. તેમણે સમાવેશ થાય છે:
વિચારની સ્વતંત્રતા, ભાષણના લેખકની ચેતનાની પ્રવૃત્તિ;
ઉદાસીનતા, ભાષણના લેખકની રુચિ તે જેના વિશે બોલે છે અથવા લખે છે અને તે જેના માટે તે બોલે છે અથવા લખે છે;
ભાષા અને તેની અભિવ્યક્ત ક્ષમતાઓનું સારું જ્ઞાન;
ભાષાકીય શૈલીઓના ગુણધર્મો અને લક્ષણોનું સારું જ્ઞાન. લેઈ
વાણી કૌશલ્યની વ્યવસ્થિત અને સભાન તાલીમ;
તમારી વાણીને નિયંત્રિત કરવાની ક્ષમતા, નોંધ લો કે તેમાં શું અભિવ્યક્ત છે અને શું સ્ટીરિયોટાઇપ અને ગ્રે છે;
ભાષણના લેખકનો અભિવ્યક્ત રીતે બોલવાનો અને લખવાનો સભાન હેતુ, અભિવ્યક્તિ માટે મનોવૈજ્ઞાનિક ધ્યેય સેટિંગ.
વિશિષ્ટ કલાત્મક તકનીકો, ભાષાના અલંકારિક અને અભિવ્યક્ત માધ્યમો, જેને પરંપરાગત રીતે ટ્રોપ્સ અને આકૃતિઓ કહેવામાં આવે છે, તેમજ કહેવતો, કહેવતો, શબ્દસમૂહશાસ્ત્રીય અભિવ્યક્તિઓ અને કેચવર્ડ્સ વક્તાને તેની વાણીને અલંકારિક અને ભાવનાત્મક બનાવવામાં મદદ કરે છે.
ભાષાના વિવિધ અલંકારિક માધ્યમોનું પૃથ્થકરણ કરતાં પહેલાં, એ સ્પષ્ટ કરવું જરૂરી છે કે શબ્દમાં શું ગુણધર્મો છે, વક્તાનું મુખ્ય સાધન, મુખ્ય નિર્માણ સામગ્રી, ઓયોમાં કઈ શક્યતાઓ છે?
શબ્દો વસ્તુઓ, ઘટના, ક્રિયાઓના નામ તરીકે સેવા આપે છે
એટલે કે, વ્યક્તિની આજુબાજુની દરેક વસ્તુ* જો કે, શબ્દમાં સૌંદર્યલક્ષી કાર્ય પણ છે* તે ફક્ત કોઈ વસ્તુ, ક્રિયા, ગુણવત્તા*નું નામ આપવા માટે જ સક્ષમ નથી પણ તેનો અલંકારિક વિચાર પણ બનાવી શકે છે.
શબ્દ મૂર્તિમંતતાની વિભાવના પોલિસેમીની ઘટના સાથે સંકળાયેલી છે* તે જાણીતું છે કે જે શબ્દો ફક્ત એક જ વસ્તુનું નામ આપે છે તે અસંદિગ્ધ માનવામાં આવે છે (ફસપાથ, ફૂટપાથ, ટ્રોલીબસ, ટ્રામ), અને ઘણા પદાર્થો દર્શાવતા શબ્દો, વાસ્તવિકતાની ઘટના* પોલિસેમેન્ટિક ગણવામાં આવે છે* પોલિસેમી અમુક અર્થમાં પછી ડિગ્રીઓ તે જટિલ સંબંધોને પ્રતિબિંબિત કરે છે જે વાસ્તવિકતામાં અસ્તિત્વ ધરાવે છે* તેથી* જો વસ્તુઓ વચ્ચે બાહ્ય સમાનતા જોવા મળે છે અથવા તેમની પાસે કોઈ છુપાયેલ સામાન્ય લક્ષણ છે, જો તેઓ કોઈ વસ્તુના સંબંધમાં સમાન સ્થાન ધરાવે છે, તો પછી એક પદાર્થનું નામ નામ અને અન્ય બની શકે છે. ઉદાહરણ તરીકે: સીવણ સોય, સ્પ્રુસમાંથી, હેજહોગમાંથી; chanterelle - પ્રાણી અને મશરૂમ; લવચીક રીડ - લવચીક માણસ - લવચીક મન*
પ્રથમ અર્થ કે જેની સાથે શબ્દ ભાષામાં દેખાયો તેને સીધો કહેવામાં આવે છે, અને પછીના અર્થને અલંકારિક કહેવામાં આવે છે.
સીધો અર્થ એ ચોક્કસ વસ્તુઓ સાથે સીધો સંબંધિત છે જેના નામ તેઓ* છે
પોર્ટેબલ અર્થો, સીધા અર્થોથી વિપરીત, વાસ્તવિકતાના તથ્યોને પ્રત્યક્ષ રીતે નહીં, પરંતુ અનુરૂપ પ્રત્યક્ષ સાથેના તેમના સંબંધ દ્વારા દર્શાવે છે.
ઉદાહરણ તરીકે, વાર્નિશ શબ્દના બે અર્થો છે: સીધો - "વાર્નિશથી ઢાંકવા માટે" અને અલંકારિક - "સુશોભિત કરવું, કંઈક ખરેખર છે તેના કરતાં વધુ સારા સ્વરૂપમાં રજૂ કરવું"* શબ્દના અલંકારિક અર્થની વિભાવના મોટાભાગે તેના અલંકારિક ઉપયોગ સાથે સંકળાયેલ છે. ઉદાહરણ તરીકે, સ્પ્લિન્ટર શબ્દનો સીધો અર્થ છે - "શરીરમાં વીંધેલા લાકડાનો પાતળો, તીક્ષ્ણ, નાનો ટુકડો", અને અલંકારિક - "હાનિકારક, કાટ લાગતી વ્યક્તિ" * અલંકારિક અર્થની અલંકારિક પ્રકૃતિ શબ્દ સ્પષ્ટ છે. કોઈ વસ્તુની મોટી માત્રા વિશે વાત કરતી વખતે, તમે શબ્દનો તેના શાબ્દિક અર્થમાં ઘણો ઉપયોગ કરી શકો છો, અથવા તમે બીજા શબ્દોનો અલંકારિક અર્થમાં ઉપયોગ કરી શકો છો - પાઈપોનું જંગલ, મારામારીના કરા, પુસ્તકોનું પાતાળ, વાદળો. મચ્છર, બાબતોનું પાતાળ અને જી * ડી *
શબ્દોના અલંકારિક ઉપયોગની વિભાવના રૂપક, મેટોનીમી, સિનેકડોચે જેવા કલાત્મક માધ્યમો સાથે સંકળાયેલી છે, જેનો વકતૃત્વ અને મૌખિક સંચારમાં વ્યાપકપણે ઉપયોગ થાય છે. રૂપક સમાનતા દ્વારા નામના સ્થાનાંતરણ પર આધારિત છે. રૂપકોની રચના અવતાર (વોટર રન), રિફિકેશન (સ્ટીલની ચેતા), અમૂર્તતા (પ્રવૃત્તિનું ક્ષેત્ર) વગેરેના સિદ્ધાંત અનુસાર થાય છે. વાણીના વિવિધ ભાગો રૂપક તરીકે કાર્ય કરી શકે છે: ક્રિયાપદ, સંજ્ઞા, વિશેષણ. રોજિંદા ભાષણમાં ઘણી વાર રૂપકોનો ઉપયોગ થાય છે. આપણે વારંવાર સાંભળીએ છીએ અને કહીએ છીએ: વરસાદ પડી રહ્યો છે, સ્ટીલ ઘડિયાળો, લોખંડનું પાત્ર, ગરમ સંબંધો, તીક્ષ્ણ દ્રષ્ટિ. જો કે, આ રૂપકોએ તેમની છબી ગુમાવી દીધી છે અને તે રોજિંદા પ્રકૃતિના છે.
રૂપકો મૂળ, અસામાન્ય હોવા જોઈએ, ભાવનાત્મક જોડાણો જગાડે છે, ઘટના અથવા ઘટનાને વધુ સારી રીતે સમજવા અને કલ્પના કરવામાં મદદ કરે છે. અહીં, ઉદાહરણ તરીકે, ઉત્કૃષ્ટ ફિઝિયોલોજિસ્ટ એ. એ. ઉખ્તોમ્સ્કીએ પ્રથમ વર્ષના વિદ્યાર્થીઓ માટે તેમના વિદાય શબ્દોમાં ઉપયોગ કરેલા રૂપકો છે:
દર વર્ષે, યુવાનોના નવા તરંગો તેમના પુરોગામીઓને બદલવા માટે વિવિધ શાળાઓમાંથી યુનિવર્સિટીમાં આવે છે. આ તરંગોને અહીં કેવો શક્તિશાળી પવન ચલાવે છે, આપણે સમજવાનું શરૂ કરીએ છીએ, આ પ્રિય દિવાલોના અવરોધોને તોડતી વખતે આપણે જે દુ:ખ અને મુશ્કેલીઓનો અનુભવ કરવો પડ્યો હતો તે યાદ કરીને. વૃત્તિની શક્તિથી યુવાનો અહીં ધસી આવે છે. આ વૃત્તિ એ જાણવાની, વધુ ને વધુ ઊંડાણપૂર્વક જાણવાની ઈચ્છા છે.
આ પેસેજમાં ઘણા રૂપકો છે: યુવાની તરંગો, કેટલો શક્તિશાળી પવન આ તરંગોને અહીં લઈ જાય છે, અવરોધો તોડીને, આ ભંડાર દિવાલો તરફ. તેઓ પ્રેક્ષકોમાં ચોક્કસ ભાવનાત્મક મૂડ બનાવે છે અને તેમને શું થઈ રહ્યું છે તેનું મહત્વ અનુભવે છે.
જ્યારે કોઈ શબ્દના પ્રત્યક્ષ અને રૂપક અર્થો વાણીમાં અથડાતા હોય ત્યારે વિશેષ અસર પ્રાપ્ત થાય છે. ઉદાહરણ તરીકે, નીચેનો વાક્ય રસપ્રદ લાગે છે: “આજે આપણી ઉદાસી વર્ષગાંઠ છે. બરાબર એક વર્ષ પહેલાં, આપણું શહેર એક દુ:ખદ ઘટનાથી ચોંકી ગયું હતું: રેલ્વે સ્ટેશન પર ટ્રેન અકસ્માત થયો હતો. આ વાક્યમાં, ક્રિયાપદ આઘાતનો સીધો અર્થ છે ("એકને ધ્રૂજવું, હલાવો, અચકાવું") અને અલંકારિક અર્થ ("મોટા પ્રમાણમાં ઉત્તેજિત કરવા, એક મહાન છાપ બનાવવા").
જો કે, રૂપકોનો ઉપયોગ, શબ્દોના સીધા અને અલંકારિક અર્થો હંમેશા ભાષણને કલાત્મક બનાવતા નથી. કેટલીકવાર વક્તાઓ રૂપકોથી દૂર થઈ જાય છે, “ખૂબ તેજસ્વી
એરિસ્ટોટલે લખ્યું, "અક્ષર" અક્ષરો અને વિચારો બંનેને અદ્રશ્ય બનાવે છે.
રૂપકોની વિપુલતા શ્રોતાઓને ભાષણની સામગ્રીથી વિચલિત કરે છે, શ્રોતાઓનું ધ્યાન પ્રસ્તુતિના સ્વરૂપ પર કેન્દ્રિત છે, સામગ્રી પર નહીં.
મેટોનીમી, રૂપકથી વિપરીત, સંલગ્નતા પર આધારિત છે. જો રૂપક સાથે સમાન નામની બે વસ્તુઓ અથવા ઘટનાઓ એકબીજા સાથે કંઈક અંશે સમાન હોવા જોઈએ, તો મેટોનીમી સાથે સમાન નામ પ્રાપ્ત કરેલ બે વસ્તુઓ અથવા ઘટનાઓ નજીકમાં હોવા જોઈએ. આ કિસ્સામાં અડીને આવેલો શબ્દ ફક્ત પડોશી તરીકે જ નહીં, પરંતુ કંઈક અંશે વધુ વ્યાપક રીતે સમજવો જોઈએ - એકબીજા સાથે નજીકથી સંબંધિત છે.
કે.એમ. સિમોનોવની એક કવિતામાં આપણે વાંચીએ છીએ: "અને હોલ વધે છે, અને હોલ ગાય છે, અને હોલમાં સરળતાથી શ્વાસ લઈ શકાય છે." પ્રથમ અને બીજા કિસ્સામાં, હોલ શબ્દનો અર્થ લોકો થાય છે, ત્રીજામાં - "રૂમ". તેથી, અહીં રૂમના નામનો ઉપયોગ તેમાં રહેલા લોકોના નામ માટે કરવામાં આવે છે. લોકોનો ઉલ્લેખ કરવા માટે પ્રેક્ષકો, વર્ગ, શાળા, એપાર્ટમેન્ટ, ઘર, ફેક્ટરી, સામૂહિક ફાર્મ શબ્દોનો ઉપયોગ મેટોનીમીના ઉદાહરણો છે.
આ સામગ્રી (સોનું, ચાંદી, કાંસ્ય, પોર્સેલેઇન, કાસ્ટ આયર્ન, માટી) માંથી બનાવેલ સામગ્રી અને ઉત્પાદનોનું વર્ણન કરવા માટે શબ્દનો ઉપયોગ કરી શકાય છે. આમ, એક રમત વિવેચકોએ આંતરરાષ્ટ્રીય સ્પર્ધાઓ વિશે વાત કરતા કહ્યું: "અમારા રમતવીરોએ ગોલ્ડ અને સિલ્વર મેળવ્યા, ફ્રેન્ચ બ્રોન્ઝમાં ગયા."
ઘણી વાર, ભૌગોલિક નામોનો ઉપયોગ મેટોનીમિક અર્થમાં થાય છે, ઉદાહરણ તરીકે, "દેશની સરકાર", "શાસક વર્તુળો" ના અર્થમાં વપરાય છે: "લંડન અને વોશિંગ્ટન વચ્ચેની વાટાઘાટો", "પેરિસ ચિંતિત છે", "વૉર્સો. નિર્ણય લીધો છે”, વગેરે. ભૌગોલિક રીતે નામો એ વિસ્તારમાં રહેતા લોકોનો પણ ઉલ્લેખ કરે છે. આમ, બેલારુસ બેલારુસિયન લોકો, યુક્રેન - યુક્રેનિયન લોકોના સંયોજનનો સમાનાર્થી છે.
Synecdoche એ એક ટ્રોપ છે, જેનો સાર એ છે કે સંપૂર્ણને બદલે ભાગ કહેવામાં આવે છે, બહુવચનને બદલે એકવચન સંખ્યાનો ઉપયોગ થાય છે, અથવા, તેનાથી વિપરીત, ભાગને બદલે સંપૂર્ણનો ઉપયોગ થાય છે, એકને બદલે બહુવચનનો ઉપયોગ થાય છે. એકવચન
સિનેકડોચેના ઉપયોગનું ઉદાહરણ એ રશિયન વ્યક્તિના પાત્ર વિશે એમ. એ. શોલોખોવના ભાવનાત્મક, અલંકારિક, વિષયવસ્તુના ઊંડા શબ્દો છે. માણસ અને તેના પોતાના નામ ઇવાન શબ્દનો ઉપયોગ કરીને, લેખકનો અર્થ સમગ્ર લોકો થાય છે:
પ્રતીકાત્મક રશિયન ઇવાન આ છે: ગ્રે ઓવરકોટ પહેરેલો એક માણસ, જેણે યુદ્ધના ભયંકર દિવસો દરમિયાન અનાથ બાળકને બ્રેડનો છેલ્લો ટુકડો અને ત્રીસ ગ્રામ ફ્રન્ટ લાઇન ખાંડનો ખચકાટ વિના આપ્યો, એક માણસ જેણે નિઃસ્વાર્થપણે તેનું રક્ષણ કર્યું. તેના શરીર સાથે સાથી, તેને નિકટવર્તી મૃત્યુથી બચાવે છે, એક માણસ, જેણે તેના દાંત પીસીને, માતૃભૂમિના નામે મહાન કાર્યો કરવા જઈને, તમામ મુશ્કેલીઓ અને મુશ્કેલીઓ સહન કરી અને સહન કરશે.
સારું નામ ઇવાન!
સરખામણી. આ એક અલંકારિક અભિવ્યક્તિ છે જે બે વસ્તુઓ અથવા અવસ્થાઓની સરખામણી પર આધારિત છે જેમાં એક સામાન્ય લક્ષણ છે. સરખામણી એ ત્રણ ડેટાની હાજરીની પૂર્વધારણા કરે છે: પ્રથમ, જેની સરખામણી કરવામાં આવે છે ("ઑબ્જેક્ટ"), બીજું, તેની સાથે સરખામણી કરવામાં આવે છે ("છબી"), ત્રીજું, જેના આધારે એક વસ્તુની બીજી સાથે સરખામણી કરવામાં આવે છે ("સાઇન" ) .
આમ, એ.વી. લુનાચાર્સ્કી, શિક્ષકોની પ્રથમ ઓલ-યુનિયન કોંગ્રેસમાં બોલતા, દેશના જીવનમાં વિજ્ઞાનની ભૂમિકા વિશે, શિક્ષણના તમામ સ્તરોના કાર્બનિક જોડાણ વિશે વાત કરી. તેમના વિચારને સમજાવતા, તેમણે તે સમય માટે એક સરળ અને ખાતરીપૂર્વકની સરખામણીનો આશરો લીધો:
જેમ સિમેન્ટ વિના મકાન બાંધી શકાતું નથી, તેવી જ રીતે હવે વિજ્ઞાન વિના સરકારી કે આર્થિક બાબતોનું સંચાલન કરવું અશક્ય છે.
આ ઉદાહરણમાં, વિજ્ઞાન ("વિષય") ને સિમેન્ટ ("ઇમેજ") સાથે સરખાવવામાં આવે છે, જેના વિના ઇમારત બનાવી શકાતી નથી ("સાઇન").
સરખામણી એક નહીં, પણ બે ઈમેજોની હાજરીનું પૂર્વાનુમાન કરે છે, તેથી સાંભળનારને બે માહિતી મળે છે જે એકબીજા સાથે જોડાયેલી હોય છે, એટલે કે, એક ઈમેજ બીજી દ્વારા પૂરક હોય છે. સરખામણીની મદદથી, વક્તા કોઈ વસ્તુ અથવા ઘટનાને ઓળખે છે, તેના પર ભાર મૂકે છે અને તેના પર વિશેષ ધ્યાન આપે છે. આ બધું જે કહેવામાં આવે છે તેને વધુ સારી રીતે આત્મસાત કરવા અને યાદ રાખવા તરફ દોરી જાય છે, જે સાંભળનાર માટે ખૂબ જ મહત્વપૂર્ણ છે. જ્યારે તમે કોઈ પુસ્તક અથવા લેખ વાંચો છો, ત્યારે તમે અગમ્ય પેસેજને ફરીથી વાંચી શકો છો અને ફરીથી તેના પર પાછા આવી શકો છો. જ્યારે કોઈ ભાષણ સાંભળો, ત્યારે, નિયમ તરીકે, તેની સમાપ્તિ પછી જ તમે અગમ્ય હોવાનું બહાર આવ્યું છે તેની સ્પષ્ટતા માટે પૂછી શકો છો.
સરખામણી ત્યારે જ અસરકારક રહેશે જ્યારે તે સામગ્રી સાથે સજીવ રીતે જોડાયેલ હોય, જ્યારે તે વિચારને અસ્પષ્ટ ન કરે, પરંતુ તેને સ્પષ્ટ કરે અને તેને સરળ બનાવે. સરખામણીની શક્તિ તેનામાં રહેલી છે
મૌલિક્તા, અસામાન્યતા, અને આ વસ્તુઓ, ઘટના અથવા ક્રિયાઓને એકસાથે લાવીને પ્રાપ્ત થાય છે જે, એવું લાગે છે કે, એકબીજા સાથે કંઈ સામ્ય નથી, પી* સેર્ગેઇચ પુસ્તક "ધ આર્ટ ઓફ સ્પીચ ઇન કોર્ટ" માં લખે છે:
સરખામણીના ઑબ્જેક્ટ્સમાં જેટલો મોટો તફાવત, તેટલી વધુ અણધારી સમાનતા, સરખામણી એટલી સારી.
ઉદાહરણ તરીકે, આઇ.પી. પાવલોવે યુવા વૈજ્ઞાનિકોને સંબોધતા, વિજ્ઞાનમાં તથ્યોની ભૂમિકાને મૂળ રીતે દર્શાવી:
તમારી જાતને સંયમ અને ધીરજની ટેવ પાડો * વિજ્ઞાનમાં ગંદા કામ કરતા શીખો * અભ્યાસ કરો, સરખામણી કરો, તથ્યો એકઠા કરો.
પક્ષીની પાંખ ગમે તેટલી પરફેક્ટ હોય, તે હવા પર આધાર રાખ્યા વિના તેને ક્યારેય ઊંચો કરી શકતો નથી.
તથ્યો એ વૈજ્ઞાનિકની હવા છે. તેમના વિના, તમે ક્યારેય ઉતારી શકશો નહીં* તેમના વિના, તમારી "સિદ્ધાંતો" ખાલી પ્રયાસો છે*
પરંતુ અભ્યાસ કરતી વખતે, પ્રયોગ કરતી વખતે, અવલોકન કરતી વખતે, તથ્યોની સપાટી પર ન રહેવાનો પ્રયાસ કરો. તથ્યોના આર્કાઇવિસ્ટ ન બનો. તેમના મૂળના રહસ્યમાં પ્રવેશવાનો પ્રયાસ કરો* તેમને સંચાલિત કરતા કાયદાઓને સતત શોધો.
મૌખિક પ્રસ્તુતિઓમાં, વાર્તાલાપના વિષય તરફ શ્રોતાઓનું ધ્યાન આકર્ષિત કરવા માટે ઘણીવાર તુલનાઓનો ઉપયોગ કરવામાં આવે છે* આ કરવા માટે, તેઓ એક જટિલ, વિગતવાર સરખામણીનો આશરો લે છે, જે સાંભળનારને આવરી લેવામાં આવી રહેલી સમસ્યાને વધુ સારી રીતે સમજવાની અને વિષયને સમજવાની મંજૂરી આપે છે. વધુ ઊંડાણપૂર્વક વાતચીત*
આબેહૂબ, અભિવ્યક્ત સરખામણીઓ ભાષણને વિશેષ કવિતા આપે છે. સરખામણીઓ દ્વારા એક સંપૂર્ણપણે અલગ છાપ ઉત્પન્ન થાય છે, જે, તેમના વારંવાર ઉપયોગના પરિણામે, તેમની છબી ગુમાવી દીધી છે અને ભાષણ ક્લિચમાં ફેરવાઈ ગઈ છે. તે અસંભવિત છે કે આવા સામાન્ય અભિવ્યક્તિઓ કોઈપણમાં હકારાત્મક લાગણીઓ જગાડશે: "સિંહ તરીકે બહાદુર"; "સસલાની જેમ કાયર"; "અરીસામાં પ્રતિબિંબિત"; "તેઓ લાલ થ્રેડ દ્વારા પસાર થાય છે", વગેરે. જ્યારે ભાષણમાં ખોટી સરખામણીઓનો ઉપયોગ કરવામાં આવે ત્યારે તે ખરાબ છે* આવી સરખામણીઓ વક્તાનો મુખ્ય વિચાર સમજવામાં મુશ્કેલી ઊભી કરે છે અને વાણીની સામગ્રી પરથી શ્રોતાઓનું ધ્યાન વિચલિત કરે છે*
એપિથેટ્સ એ કલાત્મક વ્યાખ્યાઓ છે* તે તમને કોઈ વસ્તુ અથવા ઘટનાના ગુણધર્મો, ગુણોને વધુ આબેહૂબ રીતે દર્શાવવા દે છે અને તે રીતે નિવેદનની સામગ્રીને સમૃદ્ધ બનાવે છે* તમને જે અભિવ્યક્ત ઉપકલા મળે છે તેના પર ધ્યાન આપો
એ.ઇ. ફર્સમેન, લીલા પથ્થરોની સુંદરતા અને વૈભવનું વર્ણન કરવા માટે:
એક તેજસ્વી રંગીન નીલમણિ, ક્યારેક જાડા, લગભગ ઘાટા, તિરાડો સાથે કાપવામાં આવે છે, ક્યારેક તેજસ્વી ચમકતા લીલા સાથે ચમકતા હોય છે, જે ફક્ત કોલંબિયાના પત્થરો સાથે તુલનાત્મક હોય છે; યુરલ્સનો તેજસ્વી સોનેરી "પેરીડોટ", તે સુંદર સ્પાર્કલિંગ ડિમેન્ટોઇડ પથ્થર, જે વિદેશમાં ખૂબ મૂલ્યવાન હતો, અને જેના નિશાન પર્શિયામાં એકબાટાના પ્રાચીન ખોદકામમાં મળી આવ્યા હતા. ટોનની આખી શ્રેણી ઇલમેન ખાણોના ગાઢ લીલાશ પડતા અને ઘેરા એક્વામરીન સાથે હળવા લીલાશ પડતા અથવા વાદળી રંગના બેરીલ્સને જોડે છે, અને આ પથ્થરો ગમે તેટલા દુર્લભ હોય, તેમની સુંદરતા લગભગ અપ્રતિમ છે (અમારા દ્વારા ભાર મૂકવામાં આવ્યો છે. - લેખક).
વાણી અભિવ્યક્તિના અન્ય માધ્યમોની જેમ, ઉપકલાનો વધુ પડતો ઉપયોગ કરવાની ભલામણ કરવામાં આવતી નથી, કારણ કે આ તેની સ્પષ્ટતા અને સમજશક્તિના ભોગે સુંદર વાણી તરફ દોરી શકે છે. એ.પી. ચેખોવની સલાહ આ બાબતે ઉપયોગી થઈ શકે છે. તેમના એક પત્રમાં તેમણે નોંધ્યું:
...પ્રૂફ વાંચતી વખતે, શક્ય હોય ત્યાં સંજ્ઞાઓ અને ક્રિયાપદોની વ્યાખ્યાઓ વટાવો. તમારી પાસે એટલી બધી વ્યાખ્યાઓ છે કે વાચકનું ધ્યાન તેના દ્વારા ઉકેલવું મુશ્કેલ છે, અને તે થાકી જાય છે. જ્યારે હું લખું છું ત્યારે તે સ્પષ્ટ છે: "માણસ ઘાસ પર બેઠો," તે સમજી શકાય તેવું છે, કારણ કે તે સ્પષ્ટ છે અને કૂતરો તેનું ધ્યાન રાખે છે. તેનાથી વિપરિત, જો હું લખું તો તે મગજ માટે અગમ્ય અને કઠણ છે: “એક ઊંચો, સાંકડી છાતીનો, લાલ દાઢીવાળો મધ્યમ કદનો માણસ લીલા ઘાસ પર બેઠો હતો, પહેલેથી જ રાહદારીઓ દ્વારા કચડી નાખ્યો હતો, ચુપચાપ, ડરપોક અને ડરપોક બેસી ગયો હતો. ભયભીતપણે આસપાસ જોઈ રહ્યા છીએ." આ મગજમાં તરત બેસી જતું નથી.
ઉપકલાનો સંપૂર્ણ અને સામાન્ય રીતે સ્વીકૃત સિદ્ધાંત હજી અસ્તિત્વમાં નથી. એપિથેટ શબ્દની સામગ્રીની કોઈ સામાન્ય સમજણ નથી. વૈજ્ઞાનિક સાહિત્યમાં, ત્રણ પ્રકારના ઉપકલાઓને સામાન્ય રીતે અલગ પાડવામાં આવે છે: સામાન્ય ભાષાકીય (સાહિત્યિક ભાષામાં સતત ઉપયોગ થાય છે, જે શબ્દ વ્યાખ્યાયિત કરવામાં આવે છે તેની સાથે સ્થિર જોડાણો ધરાવે છે: કડવો હિમ, શાંત સાંજ, ઝડપી દોડ); લોક-વંશીય (મૌખિક લોક કલામાં વપરાયેલ: લાલ મેઇડન, ખુલ્લું મેદાન, વરુની earrings); વ્યક્તિગત લેખકનું (લેખકો દ્વારા બનાવેલ: મુરબ્બો મૂડ (એ. ચેખોવ), ઉદાસીનતાનો અવરોધ (ડી. પિસારેવ).
K. S. Gorbachevich, E. P. Khablo (L., 1979) દ્વારા લખાયેલ "રશિયન સાહિત્યિક ભાષાના એપિથેટ્સનો શબ્દકોશ" નવા ઉપનામો પસંદ કરવામાં અને તેનો સફળતાપૂર્વક ઉપયોગ કરવામાં મોટી સહાય પૂરી પાડી શકે છે.
સ્પષ્ટતા માટે, અમે શબ્દ સત્તા માટે શબ્દકોષની એન્ટ્રીમાંથી સામગ્રી ટાંકીશું, કલાના કાર્યોમાં એપિથેટ્સના ઉપયોગના ઉદાહરણોને બાદ કરતાં.
સત્તા, હકારાત્મક મૂલ્યાંકન સાથે. અમર્યાદિત, વિશાળ, મહત્વપૂર્ણ (પ્રચલિત*), વિશ્વવ્યાપી, ઉચ્ચ, પ્રચંડ, - સન્માનિત, સ્વસ્થ, અસાધારણ, અચળ, અચળ, અમર્યાદિત, અકાટ્ય, નિર્વિવાદ, અચૂક, અવિશ્વસનીય, નિર્વિવાદ, સામાન્ય રીતે માન્ય, વિશાળ, ન્યાયી, માન્ય, સ્થાયી પવિત્ર (અપ્રચલિત), નક્કર, સ્થિર, સારું*
નકારાત્મક રેટિંગ સાથે. પેની (બોલચાલની), સસ્તી (બોલચાલની *), ફૂલેલી (બોલચાલની), નકલી (વિશાળ), નીચી, ગેરવાજબી, કલંકિત (બોલચાલ), અવમૂલ્યન, અસ્થિર, શંકાસ્પદ, અસ્થિર.
દુર્લભ ઉપનામ - ગોટી, ડોક્ટરલ, જ્વલંત.
વાણીને જીવંત બનાવવા, તેને ભાવનાત્મકતા, અભિવ્યક્તિ અને છબી આપવા માટે, તેઓ શૈલીયુક્ત વાક્યરચના, કહેવાતા આંકડાઓની પદ્ધતિઓનો પણ ઉપયોગ કરે છે: વિરોધી, વ્યુત્ક્રમ, પુનરાવર્તન, વગેરે*
પ્રાચીન કાળથી, વક્તાઓએ આ આંકડાઓને તેમના ભાષણમાં રજૂ કર્યા છે, ઉદાહરણ તરીકે, માર્કસ તુલિયસ સિસેરોએ લ્યુસિયસ સેર્ગીયસ કેટિલિન સામે ઘણા ભાષણો આપ્યા હતા, જે જન્મથી જ એક પેટ્રિશિયન હતા જેમણે હિંસક રીતે સત્તા પર કબજો જમાવ્યો હતો. ક્વિરાઇટ્સને સંબોધતા (જેમ કે સંપૂર્ણ સુવિધાયુક્ત રોમન નાગરિકોને પ્રાચીન રોમમાં સત્તાવાર રીતે બોલાવવામાં આવ્યા હતા), સિસેરોએ કહ્યું:
...સન્માનની ભાવના આપણી બાજુ લડે છે, અને બીજી બાજુ અહંકાર; અહીં - નમ્રતા, ત્યાં - વ્યભિચાર; અહીં - વફાદારી, ત્યાં - છેતરપિંડી; અહીં બહાદુરી છે, અપરાધ છે; અહીં - અડગતા, ત્યાં - પ્રકોપ; અહીં - એક પ્રમાણિક નામ, ત્યાં - શરમ; અહીં - સંયમ, ત્યાં - પરાધીનતા; એક શબ્દમાં, ન્યાય, સંયમ, હિંમત, સમજદારી, બધા સદ્ગુણો અન્યાય, બગાડ, આળસ, અવિચારી, તમામ પ્રકારના દુર્ગુણો સામે લડે છે; છેવટે, વિપુલતા ગરીબી, શિષ્ટાચાર - નમ્રતા, કારણ - ગાંડપણ સાથે અને અંતે, સારી આશા - સંપૂર્ણ નિરાશા સાથે લડે છે.
ભાષણ તદ્દન વિરુદ્ધ વિભાવનાઓની તુલના કરે છે: સન્માન - નિર્દોષતા, નમ્રતા - બગાડ, વફાદારી - છેતરપિંડી, બહાદુરી - અપરાધ, અડગતા - પ્રકોપ -
ગૌરવ, પ્રામાણિક નામ એ શરમ છે, સંયમ એ શરમ છે, વગેરે. આ શ્રોતાઓની કલ્પના પર વિશેષ અસર કરે છે, જેના કારણે તેઓ નામવાળી વસ્તુઓ અને ઘટનાઓ વિશે આબેહૂબ વિચારો ધરાવે છે. વિરોધી ઘટના અને ચિહ્નોની તુલના પર આધારિત આ તકનીકને એન્ટિથેસિસ કહેવામાં આવે છે. પી. સેર્ગેઇચે કહ્યું તેમ:
...આ આકૃતિના મુખ્ય ફાયદા એ છે કે વિરોધીના બંને ભાગો પરસ્પર એકબીજાને પ્રકાશિત કરે છે; વિચાર શક્તિમાં જીતે છે; તે જ સમયે, વિચાર કન્ડેન્સ્ડ સ્વરૂપમાં વ્યક્ત થાય છે, અને આ તેની અભિવ્યક્તિમાં પણ વધારો કરે છે.
ઉકિતઓ અને કહેવતો દ્વારા વિરોધાભાસને વ્યાપકપણે રજૂ કરવામાં આવે છે: "હિંમતવાન વ્યક્તિ પોતાને દોષી ઠેરવે છે, કાયર તેના સાથીદારને દોષ આપે છે"; "શરીરમાં મહાન, પરંતુ કાર્યમાં નાનું", "કામ હંમેશા આપે છે, પરંતુ આળસ ફક્ત દૂર કરે છે"; "માથું જાડું છે, પણ માથું ખાલી છે." બે ઘટનાઓની તુલના કરવા માટે, કહેવતો વિરોધી શબ્દોનો ઉપયોગ કરે છે - વિરોધી અર્થવાળા શબ્દો: હિંમતવાન - કાયર, મહાન - નાનું, મજૂર - આળસ, જાડા - ખાલી. કલાત્મક, પત્રકારત્વ અને કાવ્યાત્મક કાર્યોની ઘણી રેખાઓ આ સિદ્ધાંત પર બાંધવામાં આવી છે. વિરોધી એ જાહેર ભાષણમાં મૌખિક અભિવ્યક્તિનું અસરકારક માધ્યમ છે.
અહીં એ. સોલ્ઝેનિત્સિનના નોબેલ વ્યાખ્યાનમાંથી એક અવતરણ છે. વિરોધી ખ્યાલોનો ઉપયોગ અને વિરોધી ખ્યાલોની તુલનાએ લેખકને મુખ્ય વિચારને વધુ આબેહૂબ અને ભાવનાત્મક રીતે વ્યક્ત કરવાની મંજૂરી આપી, અને વર્ણવેલ ઘટના પ્રત્યેના તેમના વલણને વધુ સચોટ રીતે વ્યક્ત કર્યા:
જે, એક સ્કેલ પર, દૂરથી ઈર્ષ્યાપાત્ર, સમૃદ્ધ સ્વતંત્રતા તરીકે દેખાય છે, બીજા ધોરણે, નજીકથી, એક હેરાન મજબૂરી તરીકે અનુભવાય છે, જે બસોને ઉથલાવી દેવા માટે બોલાવે છે. એક પ્રદેશમાં અવિશ્વસનીય સમૃદ્ધિ તરીકે જેનું સપનું જોવામાં આવશે, બીજા પ્રદેશમાં જંગલી શોષણ તરીકે રોષે ભરાયેલો છે, જેને તાત્કાલિક હડતાળની જરૂર છે. નિરંકુશ રાશિઓ માટે વિવિધ ભીંગડા. આપત્તિઓ: બે લાખ પીડિતોનું પૂર આપણા શહેરી કેસ કરતાં નાનું લાગે છે. વ્યક્તિનું અપમાન કરવા માટેના વિવિધ માપદંડો છે: જ્યાં માર્મિક સ્મિત અને અંતરની હિલચાલ પણ અપમાનજનક છે, જ્યાં ગંભીર મારપીટ પણ ખરાબ મજાક તરીકે માફીપાત્ર છે. સજા માટે, અત્યાચાર માટે અલગ-અલગ સ્કેલ. એક ધોરણે, એક મહિનાની ધરપકડ, અથવા ગામડામાં દેશનિકાલ, અથવા "સજા સેલ" જ્યાં તેઓ તમને સફેદ બન અને દૂધ ખવડાવે છે, કલ્પનાને આંચકો આપે છે અને અખબારના પાના ગુસ્સાથી ભરી દે છે. અને બીજા ધોરણે, તેઓ પરિચિત અને સરળ છે -
અમને - અને પચીસ વર્ષની જેલની સજા* અને સજાના કોષો, જ્યાં
દિવાલો પર બરફ છે, લોકો તેમના આંતરવસ્ત્રોથી નીચે ઉતારી દેવામાં આવ્યા છે, અને તંદુરસ્ત લોકો માટે પાગલ આશ્રય, અને અસંખ્ય ગેરવાજબી લોકોના સરહદ પર ગોળીબાર, આ બધા કોઈને કોઈ કારણોસર ક્યાંક દોડી રહ્યા છે.
વાણીમાં અભિવ્યક્તિનું મૂલ્યવાન માધ્યમ એ વ્યુત્ક્રમ છે, એટલે કે, સિમેન્ટીક અને સ્ટાઇલિસ્ટિક હેતુઓ માટે વાક્યમાં સામાન્ય શબ્દ ક્રમમાં ફેરફાર* તેથી, જો કોઈ વિશેષણ જે સંજ્ઞાનો ઉલ્લેખ કરે છે તેની પહેલાં નહીં, પરંતુ તેના પછી, પછી આ વ્યાખ્યાનો અર્થ, વિષયની લાક્ષણિકતાઓને વધારે છે. અહીં આવા શબ્દ ગોઠવણનું એક ઉદાહરણ છે: તે માત્ર વાસ્તવિકતા સાથે જ નહીં, પરંતુ એક વાસ્તવિકતા સાથે પ્રેમમાં હતો જે સતત વિકાસશીલ છે, એક વાસ્તવિકતા સાથે જે કાયમ માટે નવી અને અસામાન્ય છે.
વાક્યના એક અથવા બીજા સભ્ય તરફ શ્રોતાઓનું ધ્યાન આકર્ષિત કરવા માટે, વિવિધ ક્રમચયોનો ઉપયોગ કરવામાં આવે છે, વાક્યની શરૂઆતમાં વર્ણનાત્મક વાક્યમાં અને અંતમાં વિષય મૂકવા સુધી. ઉદાહરણ તરીકે: અમે સમગ્ર ટીમ સાથે દિવસના હીરોનું સન્માન કર્યું; ભલે તે ગમે તેટલું મુશ્કેલ હોય, આપણે તે કરવું જોઈએ.
એક વાક્યમાં તમામ પ્રકારના ક્રમચયો માટે આભાર, શબ્દોની નાની સંખ્યામાં પણ, એક વાક્યની ઘણી આવૃત્તિઓ બનાવવાનું ઘણીવાર શક્ય છે, અને તેમાંના દરેકમાં અલગ-અલગ સિમેન્ટીક શેડ્સ હશે* સ્વાભાવિક રીતે, ફરીથી ગોઠવતી વખતે તેનું નિરીક્ષણ કરવું જરૂરી છે. નિવેદનની ચોકસાઈ.
ઘણીવાર, નિવેદનને મજબૂત કરવા, વાણીને ગતિશીલતા, ચોક્કસ લય આપવા માટે, તેઓ પુનરાવર્તન જેવી શૈલીયુક્ત આકૃતિનો આશરો લે છે. પુનરાવર્તનના ઘણા વિવિધ સ્વરૂપો છે. એક જ શબ્દ અથવા શબ્દોના જૂથ સાથે ઘણા વાક્યો શરૂ કરો. આ પુનરાવર્તનને એનાફોરા કહેવામાં આવે છે, જેનો ગ્રીકમાંથી અનુવાદ થાય છે એટલે શરૂઆતની એકતા. એ.એસ. ગ્રિબોએડોવના જન્મની 150મી વર્ષગાંઠને સમર્પિત અહેવાલમાં L. I* Leonov દ્વારા આ તકનીકનો ઉપયોગ કેવી રીતે કરવામાં આવ્યો તે અહીં છે:
એવા પુસ્તકો છે જે વાંચવામાં આવે છે; એવા પુસ્તકો છે જેનો દર્દી લોકો દ્વારા અભ્યાસ કરવામાં આવે છે; એવા પુસ્તકો છે જે રાષ્ટ્રના હૃદયમાં રાખવામાં આવે છે. મારા મુક્ત લોકોએ “Wo from Wit” ના ઉમદા ક્રોધની ખૂબ પ્રશંસા કરી અને, લાંબી અને મુશ્કેલ મુસાફરી પર પ્રયાણ કર્યું, આ પુસ્તક તેમની સાથે લઈ ગયા***
લેખકે સમાન સિન્ટેક્ટિક સ્ટ્રક્ચર્સમાં પુસ્તકોના સંયોજનને ત્રણ વખત પુનરાવર્તિત કર્યા અને ત્યાંથી શ્રોતાઓને આ વિચાર માટે તૈયાર કર્યા કે A, S, Griboyedov "Wo from Wit" નું કાર્ય રશિયન લોકોના હૃદયમાં વિશેષ સ્થાન ધરાવે છે.
પુનરાવર્તિત શબ્દોમાં સેવા એકમોનો સમાવેશ થાય છે, ઉદાહરણ તરીકે, જોડાણ અને કણો. પોતાની જાતને પુનરાવર્તિત કરીને, તેઓ અભિવ્યક્ત કાર્ય કરે છે* અહીં A* E* Fersman ના વ્યાખ્યાન "સ્ટોન ઇન ધ કલ્ચર ઓફ ધ ફ્યુચર" માંથી એક ટૂંકસાર છે. પૂછપરછના કણને વારંવાર પુનરાવર્તિત કરીને, વૈજ્ઞાનિક વાણીના સ્વભાવના રંગને વધારે છે અને ખાસ ભાવનાત્મક મૂડ બનાવે છે;
અને જ્યારે અમે ટેક્નોલોજીના ભાવિને આ રીતે દર્શાવવાનો પ્રયાસ કરીએ છીએ, ત્યારે તમે મદદ કરી શકતા નથી પરંતુ અમારો કિંમતી પથ્થર કોની ભૂમિકા ભજવશે તે અનુમાન કરી શકતા નથી.
શું તે આ ગુણોને અન્ય કંઈપણ કરતાં વધુ મળતું નથી? શું કિંમતી પત્થરો પોતે મક્કમતા, સ્થિરતા અને શાશ્વતતાના પ્રતીક નથી? કાર્બનના આ સ્વરૂપની શક્તિ અને અવિનાશીતા સાથે તુલના કરી શકે તેવા હીરા કરતાં કઠણ કંઈ છે?
*..શું કોરન્ડમ તેના ઘણા ફેરફારોમાં નથી, પોખરાજ અને ગાર્નેટ મુખ્ય ગ્રાઇન્ડીંગ સામગ્રી છે, અને માત્ર માનવ પ્રતિભાના નવા કૃત્રિમ ઉત્પાદનો તેમની સાથે તુલનાત્મક છે?
શું ક્વાર્ટઝ, ઝિર્કોન, હીરા અને કોરન્ડમ પ્રકૃતિના સૌથી સ્થિર રાસાયણિક જૂથોમાં નથી, અને ઉચ્ચ તાપમાને તેમાંથી ઘણાની અગ્નિ પ્રતિકાર અને અપરિવર્તનક્ષમતા અન્ય મોટા ભાગના શરીરના અગ્નિ પ્રતિકાર કરતાં ઘણી વધારે નથી?
કેટલીકવાર આખા વાક્યોને ઘણી વખત પુનરાવર્તિત કરવામાં આવે છે જેથી તેમાં રહેલા મૂળ વિચારને વધુ સ્પષ્ટ કરવા, પ્રકાશિત કરવા અને તેને વધુ સ્પષ્ટ બનાવવા માટે,
મૌખિક ભાષણમાં, શબ્દસમૂહોના અંતમાં પુનરાવર્તનો પણ થાય છે. વાક્યની શરૂઆતમાં, વ્યક્તિગત શબ્દો, શબ્દસમૂહો અને ભાષણની રચનાઓનું પુનરાવર્તન કરી શકાય છે. સમાન શૈલીયુક્ત આકૃતિને એપિફોરા કહેવામાં આવે છે. ચાલો આપણે વી.જી. બેલિન્સ્કીના લેખમાંથી એપિફોરાનું ઉદાહરણ આપીએ:
આવા કવિઓ માટે, સમાજના વિકાસના સંક્રમણકાળમાં દેખાવાનું સૌથી પ્રતિકૂળ છે; પરંતુ તેમની પ્રતિભાનું સાચું મૃત્યુ એ ખોટી માન્યતામાં રહેલું છે કે કવિ માટે લાગણીઓ પૂરતી છે.* આપણા સમયના કવિઓ માટે આ ખાસ કરીને હાનિકારક છે: હવે બધા કવિઓ, મહાન લોકો પણ, વિચારક હોવા જોઈએ, નહીં તો પ્રતિભા મદદ કરશે નહીં.* વિજ્ઞાન, જીવન જીવવા, આધુનિક વિજ્ઞાન, હવે કલાનું પાલનપોષણ કરનાર બની ગયું છે અને તેના વિના પ્રેરણા નબળી છે, પ્રતિભા શક્તિહીન છે!*.
જો તમે પ્રશ્ન પૂછો: “સભામાં વ્યાખ્યાન, અહેવાલ, ભાષણ એ કયા પ્રકારનું ભાષણ છે? શું આ સંવાદ છે કે એકપાત્રી નાટક?", કોઈ લાંબા સમય સુધી વિચારશે નહીં. દરેક વ્યક્તિ કહેશે: "અલબત્ત, એક જ વ્યક્તિ બોલે છે." પ્રદર્શન, વધુમાં, લાંબુ હોઈ શકે છે."* તે સાચું છે. પરંતુ શું આ સારું છે? છેવટે, શ્રોતાઓ પણ કંઈક કહેવા માંગે છે: વક્તા સામે વાંધો લેવો અથવા તેની સાથે સંમત થવું, તેને કોઈ વિચાર સ્પષ્ટ કરવા, કંઈક સ્પષ્ટ કરવા, અગમ્ય શબ્દ સમજાવવા માટે. આ કિસ્સામાં શું કરવું? બહાર એક રસ્તો છે*
વક્તૃત્વની પ્રેક્ટિસમાં, એવી તકનીકો વિકસાવવામાં આવી છે જે માત્ર વર્ણનને જીવંત બનાવે છે, તેને અભિવ્યક્ત કરે છે, પણ સંવાદ એકપાત્રી ભાષણ પણ આપે છે.
આ તકનીકોમાંની એક પ્રશ્ન અને જવાબની ચાલ છે. તે એ હકીકતમાં રહેલું છે કે વક્તા, જાણે કે શ્રોતાઓના વાંધાઓની અપેક્ષા રાખે છે, તેમના સંભવિત પ્રશ્નોનો અનુમાન લગાવે છે, આવા પ્રશ્નો પોતે જ ઘડે છે અને તેના જવાબો આપે છે. પ્રશ્ન-જવાબનો કોર્સ એકપાત્રી નાટક ભાષણને સંવાદમાં ફેરવે છે, શ્રોતાઓને વક્તાનો વાર્તાલાપ બનાવે છે, તેમનું ધ્યાન સક્રિય કરે છે અને સત્યની વૈજ્ઞાનિક શોધમાં તેમને સામેલ કરે છે.
કુશળતાપૂર્વક અને રસપ્રદ રીતે પૂછાયેલા પ્રશ્નો પ્રેક્ષકોનું ધ્યાન આકર્ષિત કરે છે અને તેમને તર્કના તર્કને અનુસરવા દબાણ કરે છે. પ્રશ્ન અને જવાબ એ સૌથી વધુ સુલભ વકતૃત્વ તકનીકોમાંની એક છે. આનો પુરાવો "કોલ્ડ લાઇટ" વ્યાખ્યાન છે, જે વૈજ્ઞાનિક જ્ઞાનને લોકપ્રિય બનાવવાના મહાન માસ્ટર S.I. વાવિલોવ દ્વારા આપવામાં આવ્યું છે:
પ્રશ્ન એ ઊભો થાય છે કે, આલ્કોહોલની જ્યોત, જેમાં ટેબલ મીઠું દાખલ કરવામાં આવ્યું છે, તે શા માટે તેજસ્વી પીળા પ્રકાશથી ચમકે છે, તે હકીકત હોવા છતાં કે તેનું તાપમાન લગભગ મેચના તાપમાન જેટલું જ છે? કારણ એ છે કે જ્યોત કોઈપણ રંગ માટે સંપૂર્ણપણે કાળી નથી * માત્ર પીળો રંગ nm દ્વારા વધુ પ્રમાણમાં શોષાય છે, તેથી માત્ર સ્પેક્ટ્રમના આ પીળા ભાગમાં આલ્કોહોલની જ્યોત કાળાના ગુણધર્મો સાથે ગરમ ઉત્સર્જક તરીકે વર્તે છે. શરીર
નવું ભૌતિકશાસ્ત્ર "ઠંડા પ્રકાશ" ના અદ્ભુત ગુણધર્મોને કેવી રીતે સમજાવે છે? અણુઓ અને પરમાણુઓની રચના તેમજ પ્રકાશની પ્રકૃતિને સમજવામાં વિજ્ઞાન દ્વારા કરવામાં આવેલી પ્રચંડ પ્રગતિએ ઓછામાં ઓછા સામાન્ય શબ્દોમાં લ્યુમિનેસેન્સને સમજવા અને સમજાવવાનું શક્ય બનાવ્યું છે.
છેવટે, આપણે અનુભવમાં જોયેલ "ઠંડા પ્રકાશ" ને ઓલવવાનું કેવી રીતે સમજાવવામાં આવે છે? વિવિધ કિસ્સાઓમાં કારણો નોંધપાત્ર રીતે અલગ છે.
આ તકનીકની અસરકારકતા ખાસ કરીને નોંધનીય છે જો ભાષણના અનુરૂપ ભાગને પૂછપરછના વાક્યો વિના વિતરિત કરવામાં આવે.
પ્રશ્ન-જવાબનો અભિગમ માત્ર ભાષણને અભિવ્યક્ત અને ભાવનાત્મક બનાવવા માટે જ ઉપયોગમાં લેવાય છે, પરંતુ છુપાયેલા વાદવિવાદમાં અસરકારક માધ્યમ તરીકે પણ ઉપયોગમાં લેવાય છે. જો કોઈ ભાષણ વિવાદાસ્પદ મુદ્દો રજૂ કરે છે જે શ્રોતાઓમાં શંકા પેદા કરી શકે છે, તો વક્તા, આની અપેક્ષા રાખીને, પ્રશ્ન-જવાબ તકનીકનો આશરો લે છે.
વક્તા દ્વારા શ્રોતાઓની ઉદ્દેશિત ટિપ્પણીઓ દ્વારા પણ વ્યાખ્યાન જીવંત બને છે, જેની સાથે તે કાં તો સંમત થાય છે અથવા દલીલ કરે છે. આ પંક્તિઓ એકપાત્રી નાટકમાં સંવાદના ઘટકોનો પણ પરિચય કરાવે છે. આમ, પ્રખ્યાત રશિયન ઇતિહાસકાર વી.ઓ. ક્લ્યુચેવ્સ્કીએ, "તે જે વ્યક્તિનું ચિત્રણ કરે છે તેના સેટિંગ અને પોશાકના કલાકારના દૃષ્ટિકોણ પર," આ તકનીકનો બે વાર ઉપયોગ કર્યો. ચાલો તેમના પ્રવચનમાંથી આ ફકરાઓ ટાંકીએ:
જો આપણે દુર્લભ વિલક્ષણતાઓને બાકાત રાખીએ, તો આપણે સામાન્ય રીતે આપણી જાતને અને અન્યોને આપણે ખરેખર છીએ તેના કરતાં પણ વધુ સારી રીતે દેખાડવા માટે, આપણી જાતને શક્ય તેટલી શ્રેષ્ઠ રીતે ઘેરી લેવાનો અને પ્રસ્તુત કરવાનો પ્રયાસ કરીએ છીએ. તમે કહેશો: આ મિથ્યાભિમાન, મિથ્યાભિમાન, ઢોંગ છે* હા, બિલકુલ એવું. બસ મને તમારું ધ્યાન બે ખૂબ જ સરસ હેતુઓ તરફ દોરવા દો.<..>
અને જુઓ કે તેણી (બોયર ફેડોસ્યા પ્રોકોફિવેના મોરોઝોવા * - લેખક), એક યુવાન વિધવા રહીને, "શાંતિપૂર્ણ રીતે", અમારા મતે, શોકમાં, ઘર છોડ્યું: તેણીને ચાંદી અને મોઝેઇકથી શણગારેલી મોંઘી ગાડીમાં બેસાડવામાં આવી, છ કે બાર ઘોડા પર, ધબકતી સાંકળો સાથે; લગભગ સો સેવકો, પુરુષ અને સ્ત્રી સેવકો તેણીની પાછળ આવ્યા, અને ખાસ કરીને ગૌરવપૂર્ણ ટ્રેનમાં, બેસો અથવા ત્રણસો, તેમની મહારાણી માતાના સન્માન અને આરોગ્યની સુરક્ષા કરી. આશ્શૂરની રાણી, અને વધુ કંઈ નથી, તમે કહો છો, તે અંધશ્રદ્ધાળુ અને નિરર્થક સમૃદ્ધ યુગની ગુલામ છે. સારું*
વી.ઓ. ક્લ્યુચેવ્સ્કીના ફકરાઓમાં, પ્રેક્ષકોના અભિપ્રાયને તમે જે શબ્દો કહેશો તે સાથે પ્રકાશિત કરવામાં આવે છે અને પછી આ પ્રત્યે તેમનું વલણ ઘડે છે: હા, બિલકુલ. દંડ.
એકપાત્રી નાટક સંવાદ કરવાની તકનીકો, વક્તૃત્વની લાક્ષણિકતા, પત્રકારત્વ અને સાહિત્યમાં વ્યાપક બની છે.
પ્રશ્ન-જવાબ તકનીક ઉપરાંત, કહેવાતા ભાવનાત્મક અથવા રેટરિકલ પ્રશ્નનો વારંવાર ઉપયોગ થાય છે. તેની વિશિષ્ટતા એ હકીકતમાં રહેલી છે કે તેને જવાબની જરૂર નથી, પરંતુ ભાવનાત્મક સમર્થન અથવા કંઈકના ઇનકાર માટે સેવા આપે છે. પ્રેક્ષકોને પ્રશ્ન પૂછવો એ એક અસરકારક તકનીક છે.
વક્તા દ્વારા ઉચ્ચારવામાં આવેલ રેટરિકલ પ્રશ્ન શ્રોતાઓ દ્વારા જવાબ આપવા માટેના પ્રશ્ન તરીકે નહીં, પરંતુ હકારાત્મક નિવેદન તરીકે જોવામાં આવે છે. આ એ.ઇ. ફર્સમેનના વ્યાખ્યાન "રશિયાના ગ્રીન સ્ટોન્સ" ના અંતિમ ભાગમાં રેટરિકલ પ્રશ્નનો ચોક્કસ અર્થ છે:
પૃથ્વીના પોપડામાં રાસાયણિક તત્ત્વોના વિતરણના ઊંડા નિયમો અને તેના નિર્જીવ ફૂલો - એક કિંમતી પથ્થર - તેના વિતરણ વચ્ચેના આ ગાઢ જોડાણથી વધુ રસપ્રદ અને સુંદર શું હોઈ શકે?!
રશિયન લીલા પથ્થરનો મહિમા રશિયન ભૂ-રસાયણશાસ્ત્રના ઊંડા નિયમોમાં રહેલો છે, અને તે કોઈ સંયોગ નથી કે આપણો દેશ લીલા રત્નોનો દેશ બની ગયો છે.
રેટરિકલ પ્રશ્ન શ્રોતાઓ પર વાણીની અસરને વધારે છે, તેમનામાં યોગ્ય લાગણીઓ જાગૃત કરે છે અને વધુ અર્થપૂર્ણ અને ભાવનાત્મક ભાર વહન કરે છે.
પ્રત્યક્ષ ભાષણ, જે ભાષણમાં રજૂ થાય છે, તે પણ અભિવ્યક્તિનું એક સાધન છે. આ ભાષણ ચોક્કસ અથવા અંદાજિત હોઈ શકે છે, અને ક્યારેક કાલ્પનિક પણ હોઈ શકે છે. અન્ય કોઈની વાણી શબ્દશઃ વ્યક્ત થાય છે તેને અવતરણ કહેવામાં આવે છે. ક્યારેક એવું લાગે છે કે અવતરણ માટે વધુ કૌશલ્યની જરૂર નથી. જો કે, આની પોતાની લાક્ષણિકતાઓ પણ છે, તેની સકારાત્મક અને નકારાત્મક બાજુઓ છે જેને ધ્યાનમાં લેવી આવશ્યક છે. ઉદાહરણ તરીકે, કેટલાક લોકો તેમના ભાષણને ફક્ત અવતરણો પર આધારિત છે. આવા ભાષણો મૂંઝવણનું કારણ બને છે, એટલે કે શ્રોતાઓ પોતે વક્તાનો અભિપ્રાય જાણવા માંગે છે, તેના અવલોકનોના પરિણામો ઉપરાંત, અવતરણોની વિપુલતા શ્રોતાઓને થાકે છે, કારણ કે જે કહેવામાં આવે છે તે કાનથી સાંભળવું મુશ્કેલ છે અને તેઓ જેમને અવતરણ કરે છે તેમના માટે શું? તેથી, સૌ પ્રથમ, ભાષણ માટે પસંદ કરેલા અવતરણોમાંથી સૌથી વધુ રસપ્રદ, અર્થપૂર્ણ, મૂળ અથવા ઓછા જાણીતા પસંદ કરવા જરૂરી છે.
"k. 452 માટે
સ્પીકર્સ હંમેશા કુશળતાપૂર્વક અવતરણ રજૂ કરતા નથી અને તે ધ્યાનમાં લેતા નથી કે તે કાન દ્વારા કેવી રીતે જોવામાં આવે છે.
અવતરણને એવી રીતે રજૂ કરવું જરૂરી છે કે તેની શરૂઆત અને અંત ક્યાં છે તે સમજવું સરળ છે.
ટાંકેલા લેખકના વિચારને વિકૃત ન કરવો તે ખૂબ જ મહત્વપૂર્ણ છે. છેવટે, એક વાક્ય અથવા અનેક વાક્યોનો સંદર્ભ કરતાં અલગ અર્થ હોઈ શકે છે.
તમે મનસ્વી રીતે ટેક્સ્ટને બદલી શકતા નથી, એટલે કે, શબ્દોને ફરીથી ગોઠવી શકો છો, એકને બદલે બીજો શબ્દ દાખલ કરી શકો છો અથવા શબ્દોના વ્યાકરણના સ્વરૂપને બદલી શકતા નથી.
અવતરણ ચોક્કસ હોવું જોઈએ.
તે જાણવું જરૂરી છે કે ટાંકેલા શબ્દો કોના માલિક છે, તેઓ કયા સ્ત્રોતમાંથી લેવામાં આવ્યા છે, સ્ત્રોતનું આઉટપુટ શું છે, કેટલીકવાર આ માહિતી અવતરણ પછી આપવામાં આવે છે, જ્યારે વપરાયેલ સાહિત્યનું નામ આપવામાં આવે છે, અથવા શ્રોતાઓના પ્રશ્નોના જવાબો જો કોઈ હોય તો હાજર તેના વિશે પૂછે છે.
વિવિધ વિષયો પરની વાતચીતમાં કે જેમાં વ્યક્તિએ અન્ય લોકોના વિચારો, ક્રિયાઓ, ક્રિયાઓ અથવા લોકોની લાગણીઓ વિશે વાત કરવી હોય, અંદાજિત (અથવા કાલ્પનિક) સીધી વાણીનો મુખ્યત્વે ઉપયોગ થાય છે. તે નિવેદનને જીવંત બનાવે છે, તેને ભાવનાત્મક બનાવે છે અને શ્રોતાઓનું ધ્યાન આકર્ષિત કરે છે. પ્રત્યક્ષ ભાષણનો પરિચય નિવેદનને સંવાદ કરવામાં મદદ કરે છે. સફળતાપૂર્વક, ઉદાહરણ તરીકે, એકેડેમિશિયન બી.વી. ગેનેડેન્કોએ "વૈજ્ઞાનિક અને તકનીકી પ્રગતિ અને ગણિત" વ્યાખ્યાનમાં સીધા ભાષણનો ઉપયોગ કર્યો;
અમે મશીનનું નિદર્શન કર્યા પછી અને અમારા મહેમાનોએ તેની સાથે જાતે જ કામ કર્યું, પ્રોફેસર ઇવાનોવ, જેમના વિશે મેં તમને કહ્યું, કહ્યું: "આવો અમારી સાથે કામ કરો, અમે સારી રીતે નિદાન કરી શકીએ છીએ, અમારી સાથે તમે એક મશીન બનાવી શકશો જે વધુ ખરાબ નિદાન કરશે નહીં. વિશ્વના શ્રેષ્ઠ ડાયગ્નોસ્ટિશિયન."
એક જનરલ પ્રેક્ટિશનર, પાચનતંત્રના રોગોના નિદાનના નિષ્ણાત, અલગ રીતે કહ્યું: “તમે હૃદયના રોગોનું નિદાન કરવા જેવું મુશ્કેલ કાર્ય કેમ કર્યું? ચાલો સાથે મળીને કામ કરીએ અને અમે એક એવું મશીન બનાવીશું જે વર્ચ્યુઅલ રીતે કોઈ ભૂલ વિના નિદાન કરશે."
છેવટે, મનોચિકિત્સકોએ આના જેવી પ્રતિક્રિયા આપી: "તમે હૃદયના રોગોનું નિદાન કરવામાં શા માટે પરેશાન કર્યું," તેઓએ કહ્યું. - દરેક એન્જીનીયર તમને કહેશે કે હૃદય એક સરળ પંપ છે જે પાઈપો દ્વારા પ્રવાહીને ચલાવે છે. પરંતુ માનવ માનસને કોઈ જાણતું નથી. ચાલો અમારી સાથે કામ કરીએ. ગણિતશાસ્ત્રીઓ વિના, વસ્તુઓ અહીં પ્રગતિ કરી શકતી નથી. અને માનવતા માટે ઉચ્ચ નર્વસ પ્રવૃત્તિના અભ્યાસના ક્ષેત્રમાં કોઈપણ પગલું સૌથી મોટો લાભ હશે. માત્ર માનવ રોગો જ માનસિકતા સાથે સંકળાયેલા નથી. તમામ દૈનિક માનવ પ્રવૃત્તિઓ તેના પર નિર્ભર છે. આપણે માનવ માનસની ક્ષમતાઓ જાણતા નથી, આપણે જાણતા નથી કે આપણે તેને કેટલી સ્ક્વિઝ કરી શકીએ છીએ. અમને ખબર નથી કે અમે લોકોને યોગ્ય રીતે શીખવીએ છીએ કે નહીં, અમે તેમની સાથે યોગ્ય રીતે વર્તીએ છીએ કે નહીં.
અનુભવી વક્તાઓ ફક્ત ટેક્સ્ટમાં સીધી ભાષણ રજૂ કરતા નથી, પરંતુ કોઈ બીજાના નિવેદન પર ટિપ્પણી પણ કરે છે, તેના પ્રત્યે તેમનું વલણ નક્કી કરે છે અને કેટલીકવાર કોઈ ચોક્કસ (અથવા કાલ્પનિક) વ્યક્તિ સાથે વિવાદમાં પ્રવેશ કરે છે જેની વાણી ટાંકવામાં આવે છે. ચાલો આપણે મોસ્કો યુનિવર્સિટીના પ્રોફેસર પી*એસ, એલેક્ઝાન્ડ્રોવ દ્વારા આપવામાં આવેલા "શિક્ષણના સૌથી મહત્વપૂર્ણ વિષયો પર" વ્યાખ્યાનમાં આ તકનીકના ઉપયોગનું ઉદાહરણ આપીએ:
ગઈકાલે મને એક મહાન આધુનિક ભૌતિકશાસ્ત્રી, જૂના ગોટિંગેન પ્રોફેસર મેક્સ બોર્નનું એક નિવેદન મળ્યું: “વિજ્ઞાનનું ભાવિ તેના પર નિર્ભર કરે છે કે શું આ જરૂરિયાત, આવેગ અને સર્જનાત્મકતા માટેની ઇચ્છાને સામાજિક જીવનની પરિસ્થિતિઓ સાથે સુમેળમાં લાવી શકાય છે. અને નૈતિકતા"*
આ શબ્દોમાં આપણે એટલું જ ઉમેરી શકીએ કે માત્ર વિજ્ઞાનનું ભાગ્ય આના પર નિર્ભર નથી, પણ કદાચ માનવતાનું ભાગ્ય*
ભાષણોમાં કોઈ બીજાના નિવેદનને અભિવ્યક્ત કરવાના એક સ્વરૂપ તરીકે, પરોક્ષ ભાષણનો પણ ઉપયોગ થાય છે, કોઈ ત્રીજી વ્યક્તિ પાસેથી કોઈના શબ્દો પહોંચાડવા. પરોક્ષ ભાષણની રજૂઆતનું ઉદાહરણ P. S. Aleksandrov ના ઉપરોક્ત વ્યાખ્યાનમાં જોવા મળે છે;
ચાઇકોવ્સ્કીએ લોકો વચ્ચેના સંદેશાવ્યવહારના વિશિષ્ટ માધ્યમ તરીકે સંગીત વિશે વાત કરી હતી, જેને સંદેશાવ્યવહારના અન્ય કોઈપણ માધ્યમો દ્વારા બદલી શકાતી નથી. મને કન્ઝર્વેટરીમાં એક કોન્સર્ટ યાદ છે: તેઓએ બીથોવનની પ્રથમ સિમ્ફની રજૂ કરી હતી* મેં અમારા વિદ્યાર્થીઓના ચહેરા પરના અભિવ્યક્તિની નોંધ લીધી.
પ્રત્યક્ષ ભાષણની તુલનામાં પરોક્ષ ભાષણ ઓછું અભિવ્યક્ત અને અભિવ્યક્ત છે* જેમ કે પી* સર્ગેચે યોગ્ય રીતે નોંધ્યું છે
...અન્ય કોઈની લાગણીને સંપૂર્ણ રીતે સમજી શકાય તેવી રીતે અભિવ્યક્ત કરવી, કોઈ અન્યનો વિચાર એ શબ્દો કરતાં વર્ણનાત્મક અભિવ્યક્તિઓમાં અસાધારણ રીતે વધુ મુશ્કેલ છે જેમાં આ લાગણી અથવા વિચાર સીધી રીતે વ્યક્ત થાય છે. * * અભિવ્યક્તિની છેલ્લી રીત વધુ સચોટ, વધુ સમજી શકાય તેવી અને, સૌથી અગત્યનું, શ્રોતાઓ માટે વધુ વિશ્વાસપાત્ર છે.
ભાષણમાં પ્રત્યક્ષ અને પરોક્ષ ભાષણના કુશળ સંયોજન દ્વારા સારી અસર પ્રાપ્ત થાય છે* એક તરફ, આ તમને વિપુલ પ્રમાણમાં અવતરણ ટાળવા દે છે, અને બીજી તરફ, તે નિવેદનને વધુ વૈવિધ્યસભર અને આબેહૂબ બનાવે છે, ઉદાહરણ તરીકે N, A * નેક્રાસોવના કાર્યને સમર્પિત વ્યાખ્યાનના અંશોનો ઉપયોગ કરો:
અમને ખાતરી છે કે ખરેખર નવીન રચનાઓ હંમેશા તેમના સમકાલીન લોકોના વિરોધાભાસી ચુકાદાઓ અને અસ્પષ્ટ મૂલ્યાંકનોને ઉત્તેજીત કરે છે. "ધ થંડરસ્ટોર્મ" ના વિવેચકોના અસ્વીકારને યાદ રાખો, નવલકથા "ફાધર્સ ટુ સન્સ" * ની આસપાસના સંઘર્ષ અને વિવાદ, * નેક્રાસોવના ગીતો સાથે પણ આ જ ભાગ્ય આવ્યું. વાચકો અને વિવેચકોના અભિપ્રાયો અને મૂલ્યાંકનો તીવ્રપણે વિભાજિત કરવામાં આવ્યા હતા*
આમ, ભવ્યના સૂક્ષ્મ ગુણગ્રાહક, વિખ્યાત વિવેચક-સૌંદર્યશાસ્ત્રી વેસિલી બોટકીને દલીલ કરી હતી કે નેક્રાસોવની કવિતાઓ "ખરેખર ઉત્તેજિત કરી શકતી નથી - કેટલી અસંસ્કારી શૈલી, અણઘડ શબ્દસમૂહો છે.
તે જ સમયે, બેલિન્સ્કી "તેનું માથું કાપી નાખવા દો કે નેક્રાસોવમાં પ્રતિભા છે", કે તે "કવિ - અને સાચો કવિ છે." તુર્ગેનેવે, ચીડની એક ક્ષણમાં, ખાતરી આપી કે "કવિતાએ નેક્રાસોવની કવિતાઓમાં રાત વિતાવી નથી," પરંતુ તેણે એ પણ સ્વીકાર્યું કે "શું હું રાત્રે ડ્રાઇવિંગ કરું છું..." કવિતાએ તેને "સંપૂર્ણપણે પાગલ" બનાવ્યો: "હું આનું પુનરાવર્તન કરું છું. અદ્ભુત બાબત એ છે કે દિવસ-રાત મેં પહેલેથી જ હૃદયથી કામ શીખી લીધું છે."
નેક્રાસોવે પોતે ઉદાસીથી કહ્યું: "તમારી પાસે તમારી પોતાની કોઈ કવિતા નથી." શારીરિક, મારો કઠોર, અણઘડ શ્લોક"* અને ચેર્નીશેવ્સ્કી અને ડોબ્રોલીયુબોવ તેમને "આપણા સાહિત્યની એકમાત્ર અદ્ભુત આશા*, "સૌથી પ્રિય રશિયન કવિ* કહે છે.
જે યોગ્ય છે? અસંતુલિત દેખાતા સાથે કેવી રીતે સમાધાન કરવું? સત્ય ક્યાં છે?
આજે આપણે જે કાર્ય કરીશું તે અમને આ મુદ્દાના ઉકેલ સુધી પહોંચવા દેશે.
ભાષણો માટેની સમૃદ્ધ સામગ્રીમાં મૌખિક લોક કલા શામેલ છે* વક્તા માટે એક વાસ્તવિક ખજાનો એ કહેવતો અને કહેવતો છે. આ યોગ્ય અલંકારિક લોક અભિવ્યક્તિઓ છે જે સંપાદિત અર્થ સાથે છે, જીવનની વિવિધ ઘટનાઓનો સારાંશ આપે છે* ટૂંકી વાતોમાં, લોકોએ વાસ્તવિકતાનું જ્ઞાન, તેના વિવિધ અભિવ્યક્તિઓ પ્રત્યેનું વલણ વ્યક્ત કર્યું* તેઓ આપણા લોકોના ઇતિહાસને સમજવામાં મદદ કરે છે, માતૃભૂમિને પ્રેમ કરવાનું શીખવે છે, પ્રામાણિક અને ન્યાયી બનવું. ઉકિતઓ કામને ઉત્તેજન આપે છે, આળસની નિંદા કરે છે, લોભની ઉપહાસ કરે છે, ભલાઈ અને ન્યાયમાં વિશ્વાસ મજબૂત કરે છે અને જ્ઞાન અને પુસ્તક માટે આદર આપે છે. “શું લક્ઝરી, શું અર્થ, અમારી દરેક કહેવતમાં શું મુદ્દો છે! શું સોનું!” - આ એ.એસ. પુષ્કિને રશિયન કહેવતો વિશે કહ્યું છે*
કહેવતો અને કહેવતો લોક શાણપણના ગંઠાવા છે; તેઓ સત્યને વ્યક્ત કરે છે, જે સર્જક લોકોના સદીઓ જૂના ઇતિહાસ, ઘણી પેઢીઓના અનુભવ દ્વારા ચકાસવામાં આવે છે. લોકપ્રિય શાણપણ કહે છે, "તે કહેવત કહેવામાં આવે છે તે કારણ વિના નથી." તેઓ આનંદ અને દુઃખ, ગુસ્સો અને ઉદાસી, પ્રેમ અને નફરત, વક્રોક્તિ અને રમૂજ વ્યક્ત કરે છે. તેથી, વાણીમાં, કહેવતો અને કહેવતો વિશેષ મહત્વ પ્રાપ્ત કરે છે* તેઓ માત્ર વાણીની અભિવ્યક્તિને વધારતા નથી, મસાલા ઉમેરે છે અને ભાષણની સામગ્રીને વધુ ગહન બનાવે છે, પણ શ્રોતાઓના હૃદયમાં માર્ગ શોધવામાં, તેમનો આદર અને સ્નેહ જીતવામાં પણ મદદ કરે છે. .
કહેવતો અને કહેવતો આટલી આકર્ષક શું બનાવે છે? શા માટે તેઓ મૌખિક પ્રસ્તુતિઓમાં ઉપયોગ માટે ભલામણ કરવામાં આવે છે?
કહેવતો અને કહેવતોનું સામાન્યીકરણ સ્વભાવ અલંકારિક અને અત્યંત સંક્ષિપ્ત સ્વરૂપમાં નિવેદનના સારને વ્યક્ત કરવાનું શક્ય બનાવે છે. નિવેદનની કેટલીક જોગવાઈઓ ઘડવા માટે લોક કહેવતો પણ આપવામાં આવે છે.
ઘણીવાર કહેવતો અને કહેવતો ભાષણની શરૂઆત કરવા, વિષય વિકસાવવા, સ્થિતિ જાહેર કરવા માટે પ્રારંભિક બિંદુ તરીકે કામ કરે છે અથવા અંતિમ તાર, નિષ્કર્ષ છે, અને જે કહેવામાં આવ્યું હતું તેનો સારાંશ આપવા માટે વપરાય છે* અહીં, ઉદાહરણ તરીકે, એ. સોલ્ઝેનિટ્સિન કેવી રીતે સમાપ્ત થયું તેમનું નોબેલ વ્યાખ્યાન:
રશિયન ભાષામાં, સત્ય વિશે કહેવતો પ્રિય છે* તેઓ સતત નોંધપાત્ર મુશ્કેલ રાષ્ટ્રીય અનુભવને વ્યક્ત કરે છે, અને કેટલીકવાર આશ્ચર્યજનક રીતે:
સત્યનો એક શબ્દ આખી દુનિયાને બદલી નાખશે*
જનતા અને શક્તિઓના સંરક્ષણના કાયદાના આવા કાલ્પનિક-વિચિત્ર ઉલ્લંઘન પર છે કે મારી પોતાની પ્રવૃત્તિ અને વિશ્વભરના લેખકોને મારી અપીલ બંને આધારિત છે*
કહેવતો અને કહેવતો પણ દ્રષ્ટાંત તરીકે આપવામાં આવે છે, જે વ્યક્ત કરવામાં આવે છે તેની અલંકારિક સમાંતર. કહેવતો અને કહેવતોનો આ ઉપયોગ તમને વિચારોને વધુ આબેહૂબ અને ખાતરીપૂર્વક વ્યક્ત કરવાની મંજૂરી આપે છે. કાલ્પનિક ચિત્રો શ્રોતાઓ દ્વારા લાંબા સમય સુધી યાદ રહે છે. એમ. એ. શોલોખોવ તેમના એક ભાષણમાં એક લોકપ્રિય કહેવત પર રસપ્રદ રીતે રમ્યા:
એક જૂની લોક કહેવત, જ્યાં ઝડપી પર્વતીય પ્રવાહો વહે છે, તે ઘણા સમય પહેલા જન્મે છે, કહે છે: "માત્ર નાની નદીઓ જ ઘોંઘાટ કરે છે."
પ્રાદેશિક અને પ્રાદેશિક લેખકોના સંગઠનોની બેઠકો, ગરમાગરમ વિવાદો અને ઉગ્ર ભાષણોથી ભરેલી બેઠકો ઘોંઘાટથી બંધ થઈ ગઈ છે. રિપબ્લિકન સંમેલનો વધુ સંયમિત સ્તરે યોજાયા હતા.
અલંકારિક સમાનતાઓ તરીકે કહેવતોના ઉપયોગનું ઉદાહરણ જે વિચારને સમર્થન આપે છે તે જી.ઇ. નિકોલેવાના ભાષણમાં સમાયેલું છે:
"માછીમાર માછીમારને દૂરથી જુએ છે," એક કહેવત છે. ટેલેન્ટ દૂરથી ટેલેન્ટ જોશે. મન દૂરથી મનને ઓળખે છે અને તેની પાસે પહોંચે છે. પ્રામાણિકતા અખંડિતતાને દૂરથી ઓળખે છે અને તેની તરફ દોરવામાં આવે છે. સંકુચિત માનસિકતા અને સિદ્ધાંતહીનતા પણ મર્યાદિતતા અને સિદ્ધાંતહીનતાને દૂરથી ઓળખે છે અને એકબીજા તરફ ખેંચાય છે. તેથી, તે ખતરનાક છે જ્યારે સર્જનાત્મક સંસ્થાનું નેતૃત્વ સામાન્ય અને સિદ્ધાંતહીન લોકો દ્વારા કબજે કરવામાં આવે છે, જેઓ સાચા તપસ્વી લેખનનું મૂલ્ય જાણતા નથી, જેઓ તેમની માન્યતાઓમાં મર્યાદિત છે અને સાહિત્યના નિપુણ, ઉદ્દેશ્ય દૃષ્ટિકોણમાં અસમર્થ છે.
આ ભાષણમાં, કહેવત માત્ર એક દૃષ્ટાંત નથી. અનુગામી વાક્યોમાં સમાન સિન્ટેક્ટિક માળખું હોય છે, જે કહેવતની રચનાની નજીક હોય છે. શબ્દોનો થોડો અલગ ક્રમ વધુ વિરોધાભાસ બનાવે છે અને એ હકીકત દ્વારા સમજાવવામાં આવે છે કે સંજ્ઞાઓમાં પ્રતિભા, બુદ્ધિ, અખંડિતતા, મર્યાદાઓ, સિદ્ધાંતહીનતા હોય છે અને નામાંકિત અને આક્ષેપાત્મક કેસોના સ્વરૂપમાં સમાન જોડણી અને અવાજ હોય ​​છે. સરખામણી કરો: "માછીમાર માછીમારને દૂરથી જુએ છે," પરંતુ "ટેલેન્ટ દૂરથી પ્રતિભા જોશે." લોક કહેવત અને લેખકના વાક્યોની રચનાની નિકટતા પછીની એફોરિઝમ અને અધિકૃતતા આપે છે. કહેવતનો અર્થ જીવનની અન્ય ઘટનાઓ સુધી વિસ્તરે છે, તે જ સમયે વિસ્તરણ અને એકીકરણ.
કહેવતો અને કહેવતો નિવેદનને જીવંત બનાવે છે, શ્રોતાઓનું ધ્યાન આકર્ષિત કરે છે અને ચોક્કસ મનોવૈજ્ઞાનિક મૂડ બનાવે છે.
કેટલીકવાર કહેવતો અને કહેવતોનો ઉપયોગ નિવેદનને રમૂજી અને માર્મિક સ્વર આપવા માટે કરવામાં આવે છે. આ અર્થમાં-
આ કહેવત એસ. વી* મિખાલકોવના લેખકોની કોંગ્રેસમાં આપેલા ભાષણમાં જોવા મળે છે, જેમાં તે વ્યંગ અને હાસ્ય શૈલીઓ વિશે વાત કરે છે:
ઘણી વાર આપણે આવા તર્ક સાંભળવા પડે છે: “તમે અમારી વાસ્તવિકતામાં આવા મૂર્ખ ક્યાં જોયા છે? આવા સત્તાવાર બોલ આપણા રાજ્ય ઉપકરણ* માટે વિશિષ્ટ નથી. પરંતુ આપણે જાણીએ છીએ કે આવા મૂર્ખ અસ્તિત્વમાં છે, અને તે આપણું આખું જીવન બરબાદ કરે છે, અને જો દર્શક તેમના પર દિલથી હસે છે, તો આ બરાબર જરૂરી છે. તે કારણ વિના નથી કે લોકપ્રિય કહેવત કહે છે: "આગળ ગાયથી, પાછળ ઘોડાથી અને ચારે બાજુથી મૂર્ખથી ડરો."*
ઉપરોક્ત કહેવત શબ્દોને માર્મિક સ્વર આપે છે, વાણીને જીવંત બનાવે છે અને લોકોની અનુમોદના જગાડે છે.
વાણીમાં કહેવતો અને કહેવતોનો ઉપયોગ કરવાની સફળતા એ જરૂરી કહેવતો અને કહેવતો કેટલી સારી રીતે પસંદ કરવામાં આવી છે તેના પર નિર્ભર છે કે તેઓ કહે છે કે "સારી કહેવત સારી રીતે ચાલે છે."
વાણીની છબી અને ભાવનાત્મકતા બનાવવા માટે, રશિયન ભાષાના શબ્દસમૂહશાસ્ત્રનો ઉપયોગ થાય છે. તે તેની રચનામાં અસામાન્ય રીતે સમૃદ્ધ અને વૈવિધ્યસભર છે, શબ્દસમૂહશાસ્ત્રીય એકમોની વિશિષ્ટતાની રચના કરતી તમામ આંતરિક ગુણધર્મોને કારણે તેની મહાન શૈલીયુક્ત શક્યતાઓ છે* આ સિમેન્ટીક ક્ષમતા, ભાવનાત્મક અને અભિવ્યક્ત રંગ, વિવિધ સહયોગી જોડાણો છે* ભાવનાત્મક, વ્યક્તિલક્ષી અભિવ્યક્તિ ભાષણમાં સિદ્ધાંત* મૂલ્યાંકનક્ષમતા, અર્થપૂર્ણ શબ્દસમૂહશાસ્ત્રીય એકમોની સમૃદ્ધિ, વક્તાની ઇચ્છાને ધ્યાનમાં લીધા વિના, સતત કાર્ય કરે છે*
શબ્દસમૂહશાસ્ત્ર થોડા શબ્દો સાથે ઘણું બધું કહેવામાં મદદ કરે છે, કારણ કે તેઓ માત્ર એક પદાર્થને જ નહીં, પરંતુ તેના લક્ષણને પણ વ્યાખ્યાયિત કરે છે, માત્ર ક્રિયા જ નહીં, પરંતુ તેના સંજોગો પણ* શબ્દસમૂહશાસ્ત્રીય એકમોના અર્થશાસ્ત્રની જટિલતા તેમને એક-શબ્દના સમાનાર્થીથી અલગ પાડે છે* આમ, મોટા પાયે સ્થિર સંયોજનનો અર્થ માત્ર "સમૃદ્ધિથી" જ નહીં, પણ "ભંડોળ પર રોક લગાવ્યા વિના સમૃદ્ધપણે, વૈભવી રીતે." કોઈના ટ્રેકને આવરી લેવા માટેના શબ્દસમૂહશાસ્ત્રીય એકમનો અર્થ ફક્ત "કંઈકનો નાશ કરવો, નાબૂદ કરવો" નથી, પરંતુ "કંઈકના પુરાવા તરીકે સેવા આપી શકે તેવી કોઈ વસ્તુને દૂર કરવી, નાશ કરવી" *
શબ્દસમૂહશાસ્ત્ર વક્તાઓને તેની અભિવ્યક્તિ સાથે આકર્ષે છે, કોઈ ઘટનાનું સકારાત્મક અથવા નકારાત્મક મૂલ્યાંકન કરવાની સંભવિત ક્ષમતા, મંજૂરી અથવા નિંદા વ્યક્ત કરે છે, વ્યંગાત્મક, ઉપહાસ અથવા તેના પ્રત્યે અન્ય વલણ. આ ખાસ કરીને કહેવાતા શબ્દસમૂહશાસ્ત્રીય એકમો-લાક્ષણિકતાઓમાં સ્પષ્ટ છે, ઉદાહરણ તરીકે: સફેદ કાગડો, ડેકોય ડક, ઉડાઉ પુત્ર, ડરપોક દસ, પીછાના બેરી, ગમાણમાં કૂતરો.
શબ્દસમૂહશાસ્ત્ર, જેનું મૂલ્ય તેમના મૂળ દ્વારા નક્કી કરવામાં આવે છે, ખાસ ધ્યાન આપવાનું પાત્ર છે. ખરેખર, શબ્દસમૂહશાસ્ત્રીય એકમોના આરોપાત્મક સ્વભાવને સમજવા માટે, ઉદાહરણ તરીકે, દાનાન્સ, બલિનો બકરો, તમારે સ્થિર શબ્દસમૂહના ઉદભવના ઇતિહાસને જાણવાની જરૂર છે. શા માટે દાનાન્સની ભેટો "પ્રપંચી ભેટો કે જેઓ તેમને પ્રાપ્ત કરે છે તેમના માટે મૃત્યુ લાવે છે?" આ શબ્દસમૂહશાસ્ત્રીય એકમના દેખાવનો ઇતિહાસ શું છે? અભિવ્યક્તિ ટ્રોજન યુદ્ધ વિશે ગ્રીક દંતકથાઓમાંથી લેવામાં આવી છે. “ડેનાન્સે, ટ્રોયની લાંબી અને અસફળ ઘેરાબંધી પછી, ચાલાકીનો આશરો લીધો: તેઓએ એક વિશાળ લાકડાનો ઘોડો બનાવ્યો, તેને ટ્રોયની દિવાલો પર છોડી દીધો, અને ટ્રોઆસના કિનારેથી દૂર જવાનો ઢોંગ કર્યો. પાદરી લાઓકૂન, આ ઘોડાને જોઈને અને દાનાન્સની યુક્તિઓ જાણતા, ઉદગાર કાઢ્યો: "તે ગમે તે હોય, હું દાનાન્સથી ડરું છું, ભેટો લાવનારાઓથી પણ!" પરંતુ ટ્રોજન, લાઓકૂન અને પ્રબોધિકા કેસાન્ડ્રાની ચેતવણીઓ ન સાંભળતા, શહેરને નીચે ખેંચી ગયા. રાત્રે, ઘોડાની અંદર છુપાયેલા ડાનાન્સ, બહાર આવ્યા, રક્ષકોને મારી નાખ્યા, શહેરના દરવાજા ખોલ્યા, તેમના સાથીઓ જેઓ વહાણો પર પાછા ફર્યા હતા, અને આ રીતે ટ્રોયનો કબજો મેળવ્યો.
બલિનો બકરો અભિવ્યક્તિની ઉત્પત્તિ પણ નોંધનીય છે. તે બાઇબલમાં જોવા મળે છે અને પ્રાચીન યહૂદીઓમાં જીવંત બકરી પર સમગ્ર લોકોના પાપો મૂકવાની એક વિશેષ વિધિ સાથે સંકળાયેલ છે, તેથી જ આ નામ તે વ્યક્તિને આપવામાં આવ્યું છે કે જેના પર કોઈ અન્યનો દોષ છે, જે અન્ય લોકો માટે જવાબદાર છે.
પ્રાચીન પૌરાણિક કથાઓમાંથી ઉદ્ભવતા શબ્દસમૂહશાસ્ત્રો તદ્દન વૈવિધ્યસભર છે. આવા દરેક વાક્યવિષયક એકમ ચોક્કસ સહયોગી જોડાણોને ઉત્તેજિત કરે છે, તે પ્રાચીનકાળના નાયકોની છબીઓ સાથે સંબંધિત છે, જે તેમની અર્થપૂર્ણ સમૃદ્ધિ અને અભિવ્યક્તિને નિર્ધારિત કરે છે. આમ, "નિકટવર્તી, ભયજનક ભય" ના અર્થમાં ડેમોક્લ્સની તલવારની સ્થિર વાક્ય ડેમોકલ્સ વિશેની પ્રાચીન ગ્રીક દંતકથા સાથે સંકળાયેલી છે, જે સિરાક્યુઝ જુલમી ડાયોનિસિયસ ધ એલ્ડરના નજીકના સહયોગીઓમાંના એક હતા અને તેમની ઈર્ષ્યા સાથે વાત કરતા હતા. લોકોમાં સૌથી ખુશ. ડાયોનિસિયસે ઈર્ષ્યા માણસને પાઠ ભણાવવાનું નક્કી કર્યું અને તહેવાર દરમિયાન તેને તેની જગ્યાએ બેસાડી દીધો. અને પછી ડેમોક્લેસે તેના માથા ઉપર ઘોડાના વાળથી લટકતી તીક્ષ્ણ તલવાર જોઈ. ડાયોનિસિયસે સમજાવ્યું* કે આ જોખમોનું પ્રતીક છે જેના માટે તે, શાસક તરીકે, તેના દેખીતી રીતે સુખી જીવન હોવા છતાં, સતત ખુલ્લા છે*
પ્રોક્રુસ્ટીન બેડ શબ્દપ્રયોગી શબ્દસમૂહ લૂંટારો પોલીપેમોનના ઉપનામ પરથી આવ્યો છે. ગ્રીક પૌરાણિક કથાઓમાં એવું કહેવામાં આવે છે કે પ્રોક્રસ્ટેસ દરેકને તેના પલંગ પર બેસાડી દે છે અને જેઓ ફિટ ન હતા તેમના પગ કાપી નાખે છે, અને જેમના માટે પલંગ લાંબો હતો તેમના પગ લંબાવતા હતા * પ્રોક્રસ્ટેસ બેડનો અર્થ થાય છે "જે કંઈક માટે માપ, જેમાં કંઈક બળજબરીથી ચલાવવામાં આવે છે અથવા અનુકૂલિત કરવામાં આવે છે."
પ્રાચીન શબ્દસમૂહશાસ્ત્રીય એકમો લેખકની વક્રોક્તિ અને ઉપહાસને અભિવ્યક્ત કરવાના ઉત્તમ માધ્યમ તરીકે સેવા આપે છે. આ કાર્ય હર્ક્યુલસના મજૂરો, ટ્રોજન હોર્સ, સિસિફસનું કામ, પાન્ડોરા બોક્સ, સાયલિયા અને ચેરીબડીસ વચ્ચે, પીરરિક વિજય, એસોપિયન ભાષા, બેબીલોનીયન પેન્ડેમોનિયમ દ્વારા કરવામાં આવે છે.
ઘણા ભાવનાત્મક રીતે અભિવ્યક્ત શબ્દસમૂહશાસ્ત્રીય એકમોનો શૈલીયુક્ત ઉપયોગ શબ્દસમૂહશાસ્ત્રીય એકમના સામાન્ય અર્થ અને તેના ઘટકોના અર્થ વચ્ચેના અનન્ય સંબંધ દ્વારા નક્કી કરવામાં આવે છે. ખાસ રસ એ શબ્દસમૂહશાસ્ત્રીય એકતાઓ છે, જેની છબી સ્પષ્ટતાના પ્રતિબિંબ તરીકે કાર્ય કરે છે, સૌથી મુક્ત શબ્દસમૂહ * માં સમાયેલ "ચિત્રાત્મકતા" જેના આધારે એક શબ્દસમૂહશાસ્ત્રીય એકમ રચાય છે. ઉદાહરણ તરીકે, કામની તૈયારી કરતી વખતે, કામ કરવાનું સરળ બનાવવા માટે અમે અમારી સ્લીવ્ઝને રોલ અપ કરીએ છીએ; પ્રિય મહેમાનોને મળતી વખતે, અમે અમારા હાથ પહોળા કરીએ છીએ, તે દર્શાવે છે કે અમે તેમને અમારા હાથમાં આલિંગન કરવા તૈયાર છીએ; ગણતરી કરતી વખતે, જો તે નાનું હોય, તો અમે સગવડ માટે અમારી આંગળીઓને વાળીએ છીએ. મુક્ત શબ્દસમૂહો કે જે લોકોની આવી ક્રિયાઓને નામ આપે છે તે દ્રશ્ય ગુણવત્તા ધરાવે છે, એક "ચિત્રાત્મક ગુણવત્તા" જે સમાનાર્થી શબ્દસમૂહશાસ્ત્રીય એકમોને "વારસાગત" છે: કોઈની સ્લીવ્ઝ રોલ અપ કરો - "કંઈક ખંતપૂર્વક, ખંતપૂર્વક* ઉત્સાહપૂર્વક કરવું"; ખુલ્લા હાથ સાથે - "સ્વાગત, સ્વાગત (સ્વીકારવું, કોઈને મળવું)"; કોઈની આંગળીઓ પર ગણતરી કરો - "ખૂબ ઓછું, થોડું."
વાક્યવિષયક એકમની મનોહરતા, તેના સમાનાર્થી મુક્ત શબ્દસમૂહની સ્પષ્ટતાને કારણે*, ખાસ કરીને દૃશ્યમાન બને છે જ્યારે સીધો અને અલંકારિક અર્થ એક જ સમયે ભજવવામાં આવે છે. આ પહેલેથી જ શૈલીયુક્ત ઉપકરણોમાંનું એક છે. ચાલો પત્રકારત્વના લેખોમાંના એકમાં શબ્દસમૂહશાસ્ત્રીય એકમોના આવા ઉપયોગનું ઉદાહરણ આપીએ; "ઇમર્જન્સી એક્ઝિટ" - કંપનીના માલિકોને સલાહ કે જેમને ટેકઓવર, મર્જર અને સ્પર્ધાના અન્ય પાચન કાર્યોનો ભય છે. સાચું, કટોકટીમાંથી બહાર નીકળવું એ સ્પર્ધાના ઘટકોમાં અદૃશ્ય થઈ જવા સામે બાંયધરી આપતું નથી. તમે તમારી જાતને એકસાથે ખેંચો છો, અને તેઓ તમને ગળામાં લઈ જશે. શ્વાસ અટકે છે, હાથ પડી જાય છે."
તમે તમારી જાતને એકસાથે ખેંચો છો - "સંપૂર્ણ આત્મ-નિયંત્રણ પ્રાપ્ત કરવા" નો અર્થ ધરાવતું શબ્દસમૂહશાસ્ત્રીય એકમ, અને તેઓ તમને ગળામાં લઈ જાય છે એટલે "જુલમ કરો, તમને ચોક્કસ રીતે કાર્ય કરવા દબાણ કરો." ઉપરોક્ત લખાણમાં, એક શબ્દસમૂહશાસ્ત્રીય એકમનો ઉપયોગ કરવામાં આવ્યો છે, પરંતુ મફત શબ્દસમૂહનો સીધો અર્થ "ગળા દ્વારા લો" તેના દ્વારા ચમકે છે. હેન્ડ્સ ડાઉન શબ્દસમૂહનો સીધો અર્થ છે, પરંતુ શબ્દસમૂહશાસ્ત્રીય એકમનો અર્થ તેમાં ધબકે છે - "કંઈક કરવાની ક્ષમતા અથવા ઇચ્છા ગુમાવવી."
આ પ્રકરણ માત્ર કેટલાક માર્ગો, આકૃતિઓ અને તકનીકો પ્રદાન કરે છે જે વાણીને અલંકારિક અને ભાવનાત્મક બનાવવામાં મદદ કરે છે. જો કે, તેઓ મૂળ ભાષણના અભિવ્યક્ત માધ્યમોની સંપૂર્ણ વિવિધતાને સમાપ્ત કરતા નથી. તેમનો આશરો લેતી વખતે, આપણે એ ભૂલવું જોઈએ નહીં કે આ બધા "વાક્તૃત્વના ફૂલો", જેમ કે રશિયન ન્યાયિક વક્તૃત્વના અગ્રણી માસ્ટર પી.એસ. પોરોખોવશ્ચિકોવ (પી. સેર્ગેઇચ) તેમને કહે છે, ત્યારે જ તેઓ સાંભળનારને અણધારી લાગે છે. તેઓને યાદ રાખવાની જરૂર નથી અને નથી, તેઓ ફક્ત લોક ભાષણ સાથે જ શોષી શકાય છે, વાણી સંસ્કૃતિનો વિકાસ અને સુધારણા, વાણીનો સ્વાદ અને સ્વભાવ.
વાણી સંસ્કૃતિ એ માત્ર વ્યક્તિની ઉચ્ચ સંસ્કૃતિની નિશાની નથી, પરંતુ તે તેના દ્વારા કન્ડિશન્ડ પણ છે, તેથી સ્વ-શિક્ષણમાં વ્યવસ્થિત રીતે જોડાવું મહત્વપૂર્ણ છે. સંદર્ભ સાહિત્ય સાથે કામ કરવું અને વિવિધ ભાષાકીય શબ્દકોશોથી પરિચિત થવું એ વાણી સંસ્કૃતિને સુધારવા માટે ખૂબ જ મહત્વપૂર્ણ છે. રશિયન સાહિત્ય, ખાસ કરીને કવિતા તરફ વળવાથી અમૂલ્ય સેવા પૂરી પાડવામાં આવશે.
મહાન લેખકોમાં, દરેક એક શબ્દ સભાનપણે પસંદ કરવામાં આવે છે, ચોક્કસ હેતુ સાથે - પી.એસ. પોરોખોવશિકોવ યુવા વક્તાઓને શીખવતા હતા - દરેક એક શબ્દસમૂહ ઇરાદાપૂર્વક આપેલ વિચાર માટે બનાવવામાં આવે છે.<..>અમે<...>પુષ્કિનને હૃદયથી જાણવું જોઈએ; આપણને કવિતા ગમે કે ન ગમે, એનો ફરક પડતો નથી; તેની તમામ વિપુલતામાં તેમની મૂળ ભાષા જાણવા માટે બંધાયેલા છે. દરરોજ સમૃદ્ધ બનવાનો પ્રયાસ કરો.
તે યાદ રાખવું જોઈએ કે આપણી વાણીની શુદ્ધતા, ભાષાની ચોકસાઈ, ફોર્મ્યુલેશનની સ્પષ્ટતા, શબ્દોનો કુશળ ઉપયોગ, વિદેશી શબ્દો, ભાષાના અલંકારિક અને અર્થસભર માધ્યમોનો સફળ ઉપયોગ, કહેવતો અને કહેવતો, કેચવર્ડ્સ, શબ્દસમૂહશાસ્ત્રીય અભિવ્યક્તિઓ. , વ્યક્તિગત શબ્દભંડોળની સમૃદ્ધિ સંચારની અસરકારકતામાં વધારો કરે છે, બોલવામાં આવેલા શબ્દની અસરકારકતામાં વધારો કરે છે*

રશિયન ફેડરેશનના શિક્ષણ અને વિજ્ઞાન મંત્રાલય

ઉચ્ચ વ્યાવસાયિક શિક્ષણની બિન-લાભકારી શૈક્ષણિક સંસ્થા "યુરલ નાણાકીય અને કાનૂની સંસ્થા"

કાયદા ફેકલ્ટી


ટેસ્ટ

શિસ્ત દ્વારા:

"રશિયન ભાષા અને ભાષણની સંસ્કૃતિ"

વિષય પર: વાણીની શુદ્ધતા, સમૃદ્ધિ અને અભિવ્યક્તિ


એકટેરિનબર્ગ



પરિચય

વાણીની શુદ્ધતા

વાણીની સમૃદ્ધિ

વાણીની અભિવ્યક્તિ

નિષ્કર્ષ

સંદર્ભો


પરિચય


આધુનિક રશિયન ભાષા એ મહાન રશિયન લોકોની રાષ્ટ્રીય ભાષા છે, જે રશિયન રાષ્ટ્રીય સંસ્કૃતિનું એક સ્વરૂપ છે. રાષ્ટ્રીય ભાષા એ એક ઐતિહાસિક રીતે સ્થાપિત ભાષાકીય સમુદાય છે અને રશિયન લોકોના તમામ ભાષાકીય માધ્યમોના સમૂહને એક કરે છે, જેમાં તમામ રશિયન બોલીઓ અને બોલીઓ, તેમજ સામાજિક ભાષાનો સમાવેશ થાય છે.

રાષ્ટ્રીય રશિયન ભાષાનું ઉચ્ચતમ સ્વરૂપ રશિયન સાહિત્યિક ભાષા છે.

વાણી સંસ્કૃતિની વિભાવના સાહિત્યિક ભાષા સાથે ગાઢ રીતે સંબંધિત છે. પોતાના વિચારોને સ્પષ્ટ અને સ્પષ્ટ રીતે વ્યક્ત કરવાની ક્ષમતા, નિપુણતાથી બોલવાની ક્ષમતા, ફક્ત કોઈની વાણીથી ધ્યાન આકર્ષિત કરવાની ક્ષમતા જ નહીં, પણ શ્રોતાઓને પ્રભાવિત કરવાની ક્ષમતા, ભાષણ સંસ્કૃતિમાં નિપુણતા એ વિવિધ વ્યવસાયોના લોકો માટે વ્યાવસાયિક યોગ્યતાની અનન્ય લાક્ષણિકતા છે: વકીલો, રાજકારણીઓ, પત્રકારો, શાળા અને યુનિવર્સિટીના શિક્ષકો, રેડિયો અને ટેલિવિઝન કાર્યકરો, સંચાલકો, પત્રકારો.

વાણી સંસ્કૃતિને તેના મૌખિક અને લેખિત સ્વરૂપમાં સાહિત્યિક ભાષાના ધોરણોની નિપુણતા તરીકે સમજવામાં આવે છે, જેમાં ભાષાકીય માધ્યમોની પસંદગી અને સંગઠન હાથ ધરવામાં આવે છે, જે ચોક્કસ સંદેશાવ્યવહારની પરિસ્થિતિમાં અને સંચાર નીતિશાસ્ત્રને આધિન, જરૂરી ખાતરી કરવા માટે પરવાનગી આપે છે. સેટ કોમ્યુનિકેશન હેતુઓ હાંસલ કરવામાં અસર.

ભાષણ સંસ્કૃતિમાં ત્રણ ઘટકો શામેલ છે:

1.આદર્શિક (ભાષા ધોરણ (સાહિત્યિક ધોરણ) - સાહિત્યિક ભાષાના વિકાસના ચોક્કસ સમયગાળા દરમિયાન ભાષણના ઉપયોગ માટેના નિયમો);

2.વાતચીત (મૌખિક સંદેશાવ્યવહારની પ્રક્રિયામાં ભાષાકીય માધ્યમો પસંદ કરવા અને તેનો ઉપયોગ કરવાની કુશળતા);

.વંશીય (વિશિષ્ટ પરિસ્થિતિઓમાં ભાષાકીય વર્તનના નિયમોનું જ્ઞાન અને એપ્લિકેશન).

વાણી સંસ્કૃતિના સિદ્ધાંતની મુખ્ય કેટેગરીમાંની એક સંચારાત્મક ક્ષમતાને ગણવામાં આવે છે, તેથી ભાષણના મૂળભૂત વાતચીત ગુણોને જાણવું મહત્વપૂર્ણ છે:

વાણીની ચોકસાઈ એ તેના ભાષાકીય અર્થ સાથે સંપૂર્ણ અનુરૂપ શબ્દો અને અભિવ્યક્તિઓનો ઉપયોગ છે;

ભાષણની સમજણ - મુખ્યત્વે તે ક્ષેત્રના શ્રોતાના જ્ઞાનની સંપૂર્ણતા દ્વારા નક્કી કરવામાં આવે છે કે જેમાં વાર્તાલાપ કરનારનું ભાષણ તેની સામગ્રીમાં છે;

વાણીની શુદ્ધતા - નૈતિક અને નૈતિક કારણોસર સાહિત્યિક ભાષા માટે પરાયું તત્વોની તેમાં ગેરહાજરી, વાણીની શુદ્ધતાના મુદ્દાના સામાજિક પાસાઓ;

ભાષણની સમૃદ્ધિ અને વિવિધતા એ ભાષણમાં ભાષાકીય એકમોનો વ્યાપક અને મુક્ત ઉપયોગ છે, જે માહિતીની શ્રેષ્ઠ અભિવ્યક્તિ માટે પરવાનગી આપે છે;

વાણીની અભિવ્યક્તિ એ એક ગુણવત્તા છે જે ભાષામાં અંતર્ગત અભિવ્યક્ત ક્ષમતાઓના અમલીકરણના પરિણામે ઊભી થાય છે.

ભાષણની ક્રિયાપ્રતિક્રિયાની પ્રક્રિયામાં ભાષણના તમામ સૂચિબદ્ધ સંચાર ગુણો ધ્યાનમાં લેવા જોઈએ. મારા કાર્યમાં, મેં શુદ્ધતા, સમૃદ્ધિ અને અભિવ્યક્તિ જેવા વાણીના આવા વાતચીત ગુણોનો અભ્યાસ કરવાનું પસંદ કર્યું.

બી.એન.ના કાર્યોમાં. ગોલોવિન, યુનિવર્સિટીઓ માટેના તેમના પાઠ્યપુસ્તક "ભાષણની સંસ્કૃતિના ફંડામેન્ટલ્સ" સહિત જણાવે છે કે સામાન્ય રીતે ભાષણની સંસ્કૃતિ માટે, ફક્ત એક જ વાતચીતનું પાસું મહત્વપૂર્ણ છે, જેના સંદર્ભમાં ધોરણને પણ ધ્યાનમાં લેવો જોઈએ. વાણી સંસ્કૃતિને સારી વાણીના સંચાર ગુણોના સમૂહ તરીકે વ્યાખ્યાયિત કરવામાં આવે છે. આ ગુણો વ્યક્તિ સાથે વાણીના સંબંધના આધારે ઓળખવામાં આવે છે, જેમ કે B. N. Golovin કહે છે, બિન-ભાષણ માળખાં. નોન-સ્પીચ સ્ટ્રક્ચર્સમાં નીચેનાનો સમાવેશ થાય છે: ભાષા ચોક્કસ આધાર તરીકે જે વાણી ઉત્પન્ન કરે છે; વિચાર ચેતના વાસ્તવિકતા વ્યક્તિ ભાષણનો સરનામું છે; સંદેશાવ્યવહારની શરતો. બિન-ભાષણ માળખાના આ સંકુલને વાણીમાંથી નીચેના સારા ગુણોની જરૂર છે, એટલે કે, આ રચનાઓને અનુરૂપ: વાણીની શુદ્ધતા (બીજા શબ્દોમાં, આદર્શતા), તેની શુદ્ધતા (દ્વિભાષાની ગેરહાજરી, શબ્દકોષ, વગેરે, જે સંદર્ભિત કરે છે. પ્રમાણભૂત પાસાની રજૂઆત), ચોકસાઈ , સુસંગતતા, અભિવ્યક્તિ, છબી, સુલભતા, અસરકારકતા અને સુસંગતતા. તેમાં કોઈ શંકા નથી કે આ બધા ગુણો વાતચીતના પાસામાં ઘણા વિશિષ્ટ ગ્રંથોનું મૂલ્યાંકન કરવા માટે ખરેખર મહત્વપૂર્ણ છે. અને સંદેશાવ્યવહારના પાસામાં "ખરાબ - સારા" ના સ્કેલ પર ટેક્સ્ટ નક્કી કરવાનું કાર્ય ઉકેલી શકાય તેવું માનવામાં આવે છે જો આ માટે તે કોઈપણ ટેક્સ્ટ પર ઉલ્લેખિત નવ ચિહ્નો લાગુ કરવા માટે પૂરતું હશે.

ભાષા વિવિધ સંચાર કાર્યો કરે છે અને સંચારના વિવિધ ક્ષેત્રોને સેવા આપે છે. વિજ્ઞાનની ભાષા એક વસ્તુ છે અને સામાન્ય બોલચાલની વાણી તદ્દન બીજી છે. સંદેશાવ્યવહારનું દરેક ક્ષેત્ર, તેમાં સેટ કરેલા સંદેશાવ્યવહારના કાર્યોને અનુરૂપ, ભાષા પર તેની પોતાની માંગ કરે છે, તેથી, સામાન્ય રીતે ભાષાની પ્રાવીણ્યની સંસ્કૃતિ વિશે વાતચીત કરવી અશક્ય છે ભાષાની વિવિધ કાર્યાત્મક જાતોમાં નિપુણતાની એક કાર્યાત્મક વિવિધતામાં જે સારું છે તે બીજી ભાષામાં સંપૂર્ણપણે અસ્વીકાર્ય છે.


વાણીની શુદ્ધતા


વાણીની શુદ્ધતા શૈલીયુક્ત અને નૈતિક ધોરણોનું સતત પાલન કરે છે. શુદ્ધતા એ વાણીની ગુણવત્તા છે, જે, જો અવલોકન ન કરવામાં આવે તો, શ્રોતાઓ માટે સૌથી વધુ ધ્યાનપાત્ર બને છે. તે રસપ્રદ છે કે જેઓ પોતે આ જરૂરિયાતનું પાલન કરતા નથી તેઓ દ્વારા પણ અન્ય લોકોમાં વાણીનું "કડવું" જોવા મળે છે. મીડિયાની ભાષામાં વાણીની શુદ્ધતા પર સાવચેતીપૂર્વક ધ્યાન આપવાની જરૂરિયાત મુદ્રિત શબ્દ અને ખાસ કરીને ટેલિવિઝન પર બોલાતા શબ્દના મોટા પ્રમાણમાં પ્રેક્ષકો પર પડેલા પ્રચંડ પ્રભાવ દ્વારા સમજાવવામાં આવે છે. પત્રકારત્વની વાણી સમગ્ર સમાજની ભાષણ સંસ્કૃતિને આકાર આપે છે. નીંદણ શબ્દો હજુ પણ આપણી વાણીમાં કેમ દેખાય છે? આમાં બોલતી વખતે અસ્વસ્થતા, અને સાર્વજનિક રીતે વિચારવાની અસમર્થતા, પોતાના વિચારો ઘડવા માટે યોગ્ય શબ્દો પસંદ કરવા અને, અલબત્ત, વક્તાની વ્યક્તિગત શબ્દભંડોળની ગરીબીનો સમાવેશ થાય છે. વાણીની શુદ્ધતાની કાળજી લેવાથી વાણી પ્રવૃત્તિની ગુણવત્તામાં સુધારો થાય છે.


વાણીની સમૃદ્ધિ


સમૃદ્ધિ એ ભાષણમાં ભાષાકીય એકમોનો વ્યાપક અને મુક્ત ઉપયોગ છે, જે માહિતીની શ્રેષ્ઠ અભિવ્યક્તિ માટે પરવાનગી આપે છે. સમૃદ્ધિ અને વિવિધતા, વક્તા અથવા લેખકની વાણીની મૌલિકતા મોટે ભાગે તેના પર નિર્ભર કરે છે કે તે તેની મૂળ ભાષાની મૌલિકતા, તેની સમૃદ્ધિમાં શું સમાવે છે તે કેટલી સમજે છે.

સમૃદ્ધ પુસ્તક અને લેખિત પરંપરા સાથે રશિયન ભાષા વિશ્વની સૌથી વિકસિત અને પ્રોસેસ્ડ ભાષાઓમાંની એક છે. રશિયન ભાષાની સંપત્તિ શું છે, શાબ્દિક રચના, વ્યાકરણની રચના અને ભાષાની ધ્વનિ બાજુના કયા ગુણધર્મો તેના સકારાત્મક ગુણો બનાવે છે?

કોઈપણ ભાષાની સમૃદ્ધિ નક્કી થાય છે, સૌ પ્રથમ, તેની શબ્દભંડોળની સમૃદ્ધિ દ્વારા. રશિયન ભાષાની શાબ્દિક સમૃદ્ધિ વિવિધ ભાષાકીય શબ્દકોશોમાં પ્રતિબિંબિત થાય છે. આમ, 1847માં પ્રકાશિત થયેલ “ચર્ચ સ્લેવોનિક અને રશિયન ભાષાનો શબ્દકોશ” લગભગ 115 હજાર શબ્દો ધરાવે છે. V. I. દાલે "જીવંત મહાન રશિયન ભાષાના શબ્દકોશ" માં 200 હજારથી વધુ શબ્દોનો સમાવેશ કર્યો છે, ડી.એન. ઉષાકોવએ "રશિયન ભાષાના સમજૂતીત્મક શબ્દકોશ" માં લગભગ 90 હજાર શબ્દોનો સમાવેશ કર્યો છે.

17 વોલ્યુમોમાં "આધુનિક રશિયન સાહિત્યિક ભાષાનો શબ્દકોશ" 120 હજારથી વધુ શબ્દો ધરાવે છે. પોતાના વિચારો સ્પષ્ટ અને સ્પષ્ટ રીતે વ્યક્ત કરવા માટે વક્તા પાસે પૂરતો શબ્દભંડોળ હોવો જરૂરી છે. આ સ્ટોકને વિસ્તારવા માટે સતત કાળજી લેવી અને મૂળ ભાષાની સમૃદ્ધિનો ઉપયોગ કરવાનો પ્રયાસ કરવો મહત્વપૂર્ણ છે. ભાષાની સમૃદ્ધિ શબ્દની અર્થપૂર્ણ સમૃદ્ધિ દ્વારા પણ નક્કી કરવામાં આવે છે, એટલે કે. પોલિસેમી શું મહત્વનું છે કે શું શબ્દ વિચાર વ્યક્ત કરવા માટે પસંદ કરવામાં આવે છે? શું સાંભળનાર સમજે છે કે શું કહેવામાં આવે છે અને વક્તાનો અર્થ શું છે? મોટેભાગે, પોલિસેમેન્ટિક શબ્દનો એક અર્થ ભાષણમાં વપરાય છે. જો કે, વાણીની સામગ્રીને સમૃદ્ધ બનાવવા માટે પોલિસેમીનો ઉપયોગ તકનીક તરીકે પણ થઈ શકે છે. આ તમને સામગ્રીને વધુ સંક્ષિપ્ત અને અભિવ્યક્ત બનાવવા માટે પરવાનગી આપે છે.

આપણી ભાષા સમાનાર્થીઓમાં ખૂબ સમૃદ્ધ છે, એટલે કે જે અર્થમાં નજીક છે. સમાનાર્થી આપણી વાણીને વધુ રંગીન, વધુ વૈવિધ્યસભર બનાવે છે, સમાન શબ્દોના પુનરાવર્તનને ટાળવામાં મદદ કરે છે અને આપણને અલંકારિક રીતે વિચારો વ્યક્ત કરવા દે છે. ઘણીવાર સમાનાર્થી, અર્થની છાયામાં ભિન્ન, કોઈ વસ્તુની ગુણવત્તાની એક વિશિષ્ટ વિશેષતા, કોઈ ઘટના અથવા કોઈ ક્રિયાના કેટલાક સંકેતોને પ્રકાશિત કરે છે અને વાસ્તવિકતાની ઘટનાના ઊંડા, વ્યાપક વર્ણનમાં ફાળો આપે છે.

રશિયન ભાષામાં ઘણા શબ્દો છે જે વિચારના વિષય પ્રત્યે વક્તાનું સકારાત્મક અથવા નકારાત્મક વલણ દર્શાવે છે. ભાવનાત્મક રીતે ચાર્જ કરેલા શબ્દોની હાજરી એ હકીકત દ્વારા સમજાવવામાં આવે છે કે આપણી ભાષા વિવિધ પ્રત્યયોથી સમૃદ્ધ છે જે વ્યક્તિની લાગણીઓને વ્યક્ત કરે છે: સ્નેહ, વક્રોક્તિ, ઉપેક્ષા, તિરસ્કાર. એમ.વી. લોમોનોસોવે રશિયન ભાષાની આ વિશેષતા વિશે લખ્યું: “... આંગણાની જેમ અપમાનજનક નામો ચૂકવવામાં આવે છે, છોકરી, દરેક ભાષામાં સમાન ભથ્થું નથી. રશિયન અને ઇટાલિયન તેમનામાં ખૂબ સમૃદ્ધ છે, જર્મન દુર્લભ છે, ફ્રેન્ચ પણ દુર્લભ છે.

રશિયન ભાષા અલંકારિક શબ્દસમૂહશાસ્ત્રમાં અસામાન્ય રીતે સમૃદ્ધ છે. તેમનામાં કેટલો સૂક્ષ્મ લોક રમૂજ, વક્રોક્તિ અને રશિયન લોકોનો સમૃદ્ધ ઇતિહાસ સમાયેલ છે. રશિયન શબ્દસમૂહશાસ્ત્ર એ.એન. મોલોત્કોવ. તેમાં ચાર હજાર શબ્દકોશની એન્ટ્રીઓ છે. કોઈ મદદ કરી શકતું નથી પરંતુ રશિયન ભાષામાં સમાવિષ્ટ અદ્ભુત કહેવતો અને કહેવતો પર ધ્યાન આપી શકે છે. તેથી V.I દ્વારા રશિયન લોકોની કહેવતોના સંગ્રહમાં. ડાહલે એકલા “મધરલેન્ડ” થીમ પર પાંચસો કહેવતો સમર્પિત કરી.

રશિયન ભાષા વિવિધતા અને નવા શબ્દોની સંખ્યા અને રચનાના સંદર્ભમાં અન્ય ભાષાઓ સાથે અનુકૂળ તુલના કરે છે. નવા શબ્દો ઉપસર્ગ, પ્રત્યય, મૂળમાં વૈકલ્પિક ધ્વનિનો ઉપયોગ કરીને, બે કે તેથી વધુ શબ્દો ઉમેરીને, પુનઃવિચાર કરીને, સમાનાર્થી શબ્દોમાં વિભાજીત કરીને બનાવવામાં આવે છે. સૌથી વધુ ઉત્પાદક રચનાની મોર્ફોલોજિકલ પદ્ધતિ છે, જેની મદદથી એક જ મૂળમાંથી ડઝનેક નવા શબ્દો બનાવવામાં આવે છે. પરિણામે, રશિયન ભાષાનો શબ્દકોશ સતત નવા શબ્દોથી સમૃદ્ધ થાય છે.

નબળી, ભાષાકીય રીતે નબળી વાણી એ વ્યક્તિની નકારાત્મક લાક્ષણિકતા તરીકે જોવામાં આવે છે, જે તેનું સુપરફિસિયલ જ્ઞાન, ઓછી વાણી સંસ્કૃતિ અને અપૂરતી શબ્દભંડોળ દર્શાવે છે. પરંતુ મુખ્ય વસ્તુ: ગરીબી, નીરસતા, ભાષાની એકવિધતા ગરીબી, નીરસતા અને વિચારની મૌલિકતાના અભાવ સાથે સંકળાયેલી છે.


વાણીની અભિવ્યક્તિ

સંસ્કૃતિ ભાષણ વાતચીત રશિયન

વાણીની અભિવ્યક્તિ વાણીની અસરકારકતામાં વધારો કરે છે: આબેહૂબ ભાષણ શ્રોતાઓમાં રસ જગાડે છે, વાતચીતના વિષય પર ધ્યાન જાળવે છે, માત્ર મનને જ નહીં, પણ શ્રોતાઓની લાગણીઓ અને કલ્પનાને પણ અસર કરે છે. એ નોંધવું જોઈએ કે વિજ્ઞાનમાં "વાણીની અભિવ્યક્તિ" ની વિભાવનાની કોઈ એક વ્યાખ્યા નથી. વૈજ્ઞાનિકો માને છે કે દરેક સ્તરે ભાષાના માધ્યમથી અભિવ્યક્તિ બનાવી શકાય છે. તેથી, સાહિત્યમાં અભિવ્યક્તિને અલગ પાડવામાં આવે છે: ઉચ્ચારણ, ઉચ્ચારણ, લેક્સિકલ, શબ્દ-રચના, મોર્ફોલોજિકલ, સિન્ટેક્ટિક, સ્વરૃપ, શૈલીયુક્ત.

સંખ્યાબંધ સંશોધકો ભારપૂર્વક જણાવે છે કે મૌખિક વાણીની અભિવ્યક્તિ મોટે ભાગે સંચારની પરિસ્થિતિ પર આધારિત છે. બી.એન. ગોલોવિન એવી ઘણી શરતોનું નામ આપે છે કે જેના પર વ્યક્તિની વાણીની અભિવ્યક્તિ આધાર રાખે છે. તેમણે સમાવેશ થાય છે:

વિચારની સ્વતંત્રતા, ભાષણના લેખકની ચેતનાની પ્રવૃત્તિ;

ભાષા અને તેની અભિવ્યક્ત ક્ષમતાઓનું સારું જ્ઞાન;

ભાષા શૈલીઓના ગુણધર્મો અને લક્ષણોનું સારું જ્ઞાન;

વાણી કૌશલ્યની વ્યવસ્થિત અને સભાન તાલીમ;

તમારી વાણીને નિયંત્રિત કરવાની ક્ષમતા, નોંધ લો કે તેમાં શું અભિવ્યક્ત છે અને શું સ્ટીરિયોટાઇપ અને ગ્રે છે;

ભાષાના અલંકારિક માધ્યમો વિશે વાત કરતા પહેલા, જે ભાષણને અલંકારિક અને ભાવનાત્મક બનાવવામાં મદદ કરે છે, તે સ્પષ્ટ કરવું જરૂરી છે કે શબ્દમાં શું ગુણધર્મો છે, તેમાં કઈ શક્યતાઓ છે. શબ્દો વસ્તુઓ, ઘટના, ક્રિયાઓ વગેરેના નામ તરીકે સેવા આપે છે. જો કે, આ શબ્દમાં સૌંદર્યલક્ષી કાર્ય પણ છે; તે માત્ર કોઈ વસ્તુ, ગુણવત્તાની ક્રિયાને નામ આપવા માટે સક્ષમ નથી, પણ તેના માટે અલંકારિક વિચાર પણ બનાવે છે. આ શબ્દ તેના શાબ્દિક અર્થમાં તેનો ઉપયોગ કરવાનું શક્ય બનાવે છે, તેને ચોક્કસ પદાર્થો સાથે સીધો જોડે છે જેના નામ તે છે. અને અલંકારિક અર્થમાં, વાસ્તવિકતાના તથ્યોને સીધી રીતે નહીં, પરંતુ અનુરૂપ પ્રત્યક્ષ ખ્યાલોના સંબંધ દ્વારા દર્શાવવું. શબ્દના અલંકારિક ઉપયોગની વિભાવના અભિવ્યક્ત ભાષણના કલાત્મક માધ્યમો સાથે સંકળાયેલી છે જેમ કે રૂપક, મેટોનીમી, સિનેકડોચે, વકતૃત્વ અને મૌખિક સંચારમાં વ્યાપકપણે ઉપયોગમાં લેવાય છે. રૂપક સમાનતા દ્વારા નામોના સ્થાનાંતરણ પર આધારિત છે. રૂપકની રચના અવતાર, સુધારણા, અમૂર્તતા, વગેરેના સિદ્ધાંત અનુસાર થાય છે. વાણીના વિવિધ ભાગો રૂપકો તરીકે કાર્ય કરી શકે છે: ક્રિયાપદ, સંજ્ઞા, વિશેષણ. વાણીને અભિવ્યક્તિ આપવા માટે, રૂપકો મૂળ, અસામાન્ય હોવા જોઈએ અને ભાવનાત્મક સંગઠનો ઉત્તેજીત કરે છે. મેટોનીમી, રૂપકથી વિપરીત, સંલગ્નતા પર આધારિત છે. જો, રૂપક સાથે, બે સમાન નામવાળી વસ્તુઓ અથવા ઘટનાઓ એકબીજા સાથે કંઈક અંશે સમાન હોવા જોઈએ, તો પછી મેટોનીમીનો ઉપયોગ કરતી વખતે, સમાન નામ પ્રાપ્ત કરેલા શબ્દોને માત્ર પડોશી તરીકે જ નહીં, પરંતુ એકબીજા સાથે વધુ નજીકથી સંબંધિત હોવા જોઈએ. મેટોનીમીનું ઉદાહરણ એ શબ્દોનો ઉપયોગ છે પ્રેક્ષકો, વર્ગ, ફેક્ટરી, સામૂહિક ફાર્મલોકોને નિયુક્ત કરવા. Synecdochatrope, જેનો સાર એ છે કે ભાગને સમગ્રને બદલે કહેવામાં આવે છે, બહુવચનને બદલે એકવચનનો ઉપયોગ થાય છે અથવા તેનાથી વિપરીત, ભાગને બદલે સમગ્રનો ઉપયોગ થાય છે, એકવચનને બદલે બહુવચનનો ઉપયોગ થાય છે.

ભાષાની અલંકારિકતા અને અભિવ્યક્તિના માધ્યમોમાં સરખામણીનો પણ સમાવેશ થવો જોઈએ - બે વસ્તુઓ અથવા અવસ્થાઓની સરખામણી પર બનેલી અલંકારિક અભિવ્યક્તિ જેમાં એક સામાન્ય લક્ષણ હોય છે, ઉપકલા - કલાત્મક વ્યાખ્યાઓ, વ્યુત્ક્રમ - વાક્યમાં શબ્દોના સામાન્ય ક્રમમાં ફેરફાર. સિમેન્ટીક અને શૈલીયુક્ત હેતુઓ.

પુનરાવર્તનો, પ્રશ્ન-જવાબ તકનીકોનો ઉપયોગ, પ્રત્યક્ષ અને પરોક્ષ ભાષણનો ઉપયોગ, રેટરિકલ પ્રશ્નો, શબ્દસમૂહશાસ્ત્રીય વળાંક, તેમજ કહેવતો અને કહેવતો જેવા શૈલીયુક્ત આકૃતિઓ દ્વારા ભાષણની અભિવ્યક્તિમાં વધારો થાય છે.

સૂચિબદ્ધ તમામ માર્ગો, આકૃતિઓ, તકનીકો રશિયન ભાષણના અભિવ્યક્ત માધ્યમોની સંપૂર્ણ વિવિધતાને સમાપ્ત કરતી નથી, પરંતુ જ્યારે તેનો આશરો લેવો ત્યારે આપણે ભૂલવું જોઈએ નહીં કે આ બધી "ભાષાની હાઇલાઇટ્સ" ત્યારે જ સારી છે જ્યારે તે સાંભળનારને અણધારી લાગે. , યોગ્ય જગ્યાએ અને સમય પર આવો. તેમને યાદ રાખવાનો કોઈ અર્થ નથી, પરંતુ તેમને ગ્રહણ કરવા, વાણી સંસ્કૃતિ, સ્વાદ અને સ્વભાવ વિકસાવવા અને સુધારવા માટે જરૂરી છે.


નિષ્કર્ષ


આધુનિક વિશ્વમાં, આપણા દેશની વર્તમાન વાસ્તવિકતાઓમાં, રશિયન ભાષાની વિશિષ્ટતાને જાળવવાનો મુદ્દો ખાસ કરીને તીવ્ર છે. માહિતીની આપલે માટે ભાષાને ટૂંકી અને સરળ બનાવવાની દેખીતી અસરકારકતા એ I. Ilf અને E. Petrov ના અમર કાર્યમાંથી "Ellochka the Ogress" ની ફિલસૂફી છે.

આપણે આપણી મૂળ ભાષાની વિવિધતાની કદર કરવી જોઈએ. આપણી વાણીની શુદ્ધતા, ભાષાની ચોકસાઈ, રચનાની સ્પષ્ટતા, શબ્દોનો કુશળ ઉપયોગ, વિદેશી શબ્દો, ભાષાના અલંકારિક અને અભિવ્યક્ત માધ્યમોનો સફળ ઉપયોગ, કહેવતો અને કહેવતો, કેચવર્ડ્સ, શબ્દસમૂહશાસ્ત્રીય અભિવ્યક્તિઓ, એક સંપત્તિ. વ્યક્તિગત શબ્દભંડોળ - આ સંદેશાવ્યવહારની અસરકારકતાની ચાવી છે, જે સમાજમાં વ્યક્તિની સુસંગતતા, તેની સ્પર્ધાત્મકતા, સંભાવનાઓ અને તકો નક્કી કરે છે.


સંદર્ભો


1.બી.એન. ગોલોવિન "ભાષણની સંસ્કૃતિની મૂળભૂત બાબતો." 2જી આવૃત્તિ. - એમ., 1988.

પરામર્શ મેળવવાની સંભાવના વિશે જાણવા માટે હમણાં જ વિષય સૂચવો.

15.1. એક નિબંધ-તર્ક લખો, રશિયન ભાષાશાસ્ત્રી લ્યુડમિલા અલેકસેવના વેવેડેન્સકાયાના નિવેદનના અર્થને છતી કરો: "અભિવ્યક્તિ તેના તમામ સ્તરે ભાષાના માધ્યમથી બનાવી શકાય છે."

ભાષામાં વિવિધ સ્તરોનો સમાવેશ થાય છે જે એકબીજા સાથે નજીકથી જોડાયેલા હોય છે અને સાથે મળીને એક મોટી સુસંગત સિસ્ટમ બનાવે છે. રશિયન ભાષામાં નીચેના સ્તરો છે: ધ્વન્યાત્મક, જેમાં વાણીના અવાજોનો સમાવેશ થાય છે; મોર્ફેમિક સ્તર, તેમાં મોર્ફેમ્સનો સમાવેશ થાય છે; લેક્સિકલ સ્તર, જેમાં શબ્દો અને શબ્દસમૂહશાસ્ત્રીય એકમોનો સમાવેશ થાય છે, અને વાક્યરચના સ્તર, જેમાં શબ્દસમૂહો અને વાક્યોનો સમાવેશ થાય છે.

આ દરેક સ્તર ભાષા અને ભાષણને સમૃદ્ધ અને વધુ અભિવ્યક્ત બનાવવામાં સામેલ છે. રશિયન ભાષાશાસ્ત્રી લ્યુડમિલા અલેકસેવના વેવેડેન્સકાયા કહે છે: "ભાષા દ્વારા તેના તમામ સ્તરે અભિવ્યક્તિ બનાવી શકાય છે."

ચાલો, ઉદાહરણ તરીકે, વાક્ય લઈએ "સવારે બગીચામાંથી દોડતી, ઝોસ્યાએ ચાલતી વખતે મને આવકાર આપ્યો: "તમારું સ્વાગત છે!" - અને હું શરમજનક રીતે તેણીની પાછળ બોલ્યો: "શુભ દિવસ..." ઝોસિયાના વાક્ય વાચકને બતાવે છે કે તે એક અલગ રાષ્ટ્રીયતાની છોકરી છે, આ શબ્દસમૂહના લેખન અને અવાજથી તે સ્પષ્ટ થાય છે કે તે પોલિશ છે; વાર્તાકાર તેને તેની મૂળ રશિયન ભાષામાં જવાબ આપે છે.

અભિવ્યક્તિ બનાવવાનું એક અનિવાર્ય માધ્યમ એ શબ્દસમૂહશાસ્ત્રીય એકમો છે; તેઓ ભાષણમાં રંગ ઉમેરી શકે છે: “મધ્યમ વાક્યમાં શાંત પડ્યા પછી, હું શરમાઈ ગયો અને તરત જ ઘર્ષણને યાદ કરીને, ઉતાવળથી દૂર થઈ ગયો, પરંતુ મેં તેણીને મારી પાછળ શાંતિથી કહેતા સાંભળ્યા: “વધુ. !”

15.2. તમે જે લખાણ વાંચ્યું તેમાંથી તમે વાક્યનો અર્થ કેવી રીતે સમજો છો તે સમજાવો: “હું જાણતો નથી કે તે ભાષાને સમજ્યા વિના શું અનુભવી શકે છે, પરંતુ તેણીનો ચહેરો એકાગ્ર, ઉત્સાહિત હતો, જાણે તેણી કંઈક અનુભવી રહી હોય, અને તેણીની વિશાળ ખુલ્લી આંખો. મારી તરફ ઉગ્રતાથી જોયું."

પેસેજના અંતે એક વાક્ય છે: "હું જાણતો નથી કે તે ભાષાને સમજ્યા વિના શું અનુભવી શકે છે, પરંતુ તેણીનો ચહેરો એકાગ્ર, ઉત્સાહિત હતો, જાણે તેણી કંઈક અનુભવી રહી હતી, અને તેણીની વિશાળ ખુલ્લી આંખો મને તીવ્રપણે જોતી હતી. " વાર્તાકારે સેરગેઈ યેસેનિનની કવિતાની પંક્તિઓ સંભળાવી, જેમ તેણે વિચાર્યું તેમ, સફરજનના બગીચામાં એકલા ઊભા હતા. તે પ્રેરિત હતો, તે ક્ષણે આ વિશ્વમાં કંઈપણ તેના માટે અર્થપૂર્ણ ન હતું: "હું અભિવ્યક્તિ અને પ્રેમથી વાંચું છું, દરેક પંક્તિનો આનંદ માણી રહ્યો છું અને મારા આત્મામાં આનંદ અનુભવું છું કે હજી સુધી કોઈ સંત્રી નથી અને કોઈ મને પરેશાન કરતું નથી."

ઝોસિયા કવિતાઓના સુંદર વાંચનથી મંત્રમુગ્ધ થઈ ગઈ હતી, જોકે તેણી તેનો અર્થ સમજી શકતી નહોતી. પરંતુ તેના હૃદયને આ પંક્તિઓની મધુરતા, સોનોરિટી અને શક્તિ દ્વારા સારી રીતે સ્પર્શી શકાય છે. છોકરીને ખૂબ જ આશ્ચર્ય થયું કે એક માણસ જે હમણાં જ અંધકારમય અને ગંભીરતાથી ટેબલ પર કામ કરી રહ્યો હતો, અચાનક એક કવિ તરીકે પુનર્જન્મ થયો, જે પ્રપંચી સુંદર કંઈકથી અભિભૂત થઈ ગયો: “કદાચ તેણીને આત્માપૂર્ણ મેલોડી, સુંદર, સંગીત જેવા અવાજ દ્વારા કબજે કરવામાં આવી હતી. યેસેનિનની કવિતાઓ, અથવા તેણી અનુમાન કરવાનો પ્રયાસ કરી રહી હતી "મને ખબર નથી કે તેઓએ શું કહ્યું."

15.3. તમે REAL ART શબ્દનો અર્થ કેવી રીતે સમજો છો?

સાચી કળા એવી વસ્તુ છે જેના વડે વ્યક્તિ પ્રકૃતિ સાથે, વિશ્વ સાથે એક અનુભવ કરી શકે છે. કલા, જેમ કે તે હતી, આપણને વાસ્તવિકતાથી દૂર કરે છે, જે ઘણીવાર અંધકારમય હોય છે, અને આપણને ઉચ્ચ, શાશ્વત સુધી પહોંચાડે છે. સંગીતના અવાજો અથવા રશિયન ક્લાસિક દ્વારા કવિતાઓ વાંચવી પ્રેરણા આપી શકે છે અને અમને વધુ સારું અને સ્વચ્છ બનાવી શકે છે. આહલાદક ચિત્રો આંખને આનંદ આપે છે, અને પ્રાચીન શિલ્પો તમને માણસની બધી મહાનતાનો અનુભવ કરાવે છે.

ટેક્સ્ટનું મુખ્ય પાત્ર નિઃસ્વાર્થપણે યેસેનિનની કવિતાઓની ઘોષણા કરે છે, તે આખા વિશ્વ અને લોકો વિશે ભૂલી ગયો, તે ક્ષણે ફક્ત તે અને આ અસ્પષ્ટ રેખાઓ હતી. આ એક એવી કળા છે જેણે માત્ર નેરેટરને જ નહીં, પણ ઝોસિયાને પણ સ્પર્શ કર્યો. તેણી પણ, આ જાદુ દ્વારા કબજે કરવામાં આવી હતી: "મને ખબર નથી કે તે ભાષાને સમજ્યા વિના શું અનુભવી શકે છે, પરંતુ તેણીનો ચહેરો એકાગ્ર, ઉત્સાહિત હતો, જાણે તેણી કંઈક અનુભવી રહી હતી, અને તેણીની વિશાળ ખુલ્લી આંખો મને તીવ્રપણે જોતી હતી. "

વાસ્તવિક કલા એવા લોકોને એક કરી શકે છે જેઓ તેની તમામ ઊંડાઈ અને સુંદરતાને સમજે છે.

મારા પિતા એક કલાકાર છે. ખરેખર પ્રતિભાશાળી, તે આત્મા માટે, શાંતિ માટે પેઇન્ટિંગ્સ પર કામ કરે છે. આ તેના માટે પૈસા કમાવવાનો માર્ગ નથી, પરંતુ સુંદરતામાં સામેલ થવાની અને તેને અન્યને આપવાની તક છે. કેટલાક લોકો સંગીત દ્વારા, અન્ય લોકો ગાયન દ્વારા, વગેરે દ્વારા તેમના આવેગને વ્યક્ત કરે છે. પપ્પા પેઇન્ટ કરે છે, અને એવું લાગે છે કે બ્રશ તેના હાથનું વિસ્તરણ છે. હું ખુશ છું કે મને તેની પ્રતિભાનો ઓછામાં ઓછો અંશ મળ્યો છે, અને હું તે જ રીતે માસ્ટરપીસ બનાવવા અને અન્યને આનંદ આપવા માટે મારી જાત પર અથાક મહેનત કરવાનું સ્વપ્ન જોઉં છું.

વાણીની અભિવ્યક્તિ- આ એક એવી ગુણવત્તા છે જે સાંભળનાર અથવા વાચકનું ધ્યાન અને રસ જાળવી શકે છે, માત્ર મનને જ નહીં, પણ લાગણીઓ અને કલ્પનાને પણ પ્રભાવિત કરી શકે છે. અભિવ્યક્ત ભાષણ સંબોધનકર્તા પર ભાષણની અસરની અસરકારકતાને વધારે છે.

આ ગુણવત્તાનું વર્ણન કરવા માટે વિવિધ અભિગમો છે. વૈજ્ઞાનિકો માને છે કે દરેક સ્તરે ભાષાના માધ્યમથી અભિવ્યક્તિ બનાવી શકાય છે. સૌ પ્રથમ, વાણીની ધ્વન્યાત્મક બાજુ અભિવ્યક્તિના નિર્માણમાં ફાળો આપે છે: શબ્દપ્રયોગ (ધ્વનિનો સ્પષ્ટ ઉચ્ચારણ), અવાજ (તાકાત, ટેમ્પો, ટિમ્બ્રે), સ્વર (પીચ, વિરામ).

અભિવ્યક્તિનો પરંપરાગત ભાષાકીય આધાર એ લેક્સિકલ સ્તર (ટ્રોપ્સ) અને સિન્ટેક્ટિક સ્તર (શૈલીકીય આકૃતિઓ) ના અલંકારિક અને અભિવ્યક્ત માધ્યમોની ભાષામાં હાજરી છે.

પગદંડી- આ અલંકારિક અર્થમાં વપરાતા શબ્દો અને વાણીના આંકડાઓ છે, જે એક વસ્તુ (ઘટના, પ્રક્રિયા, મિલકત) ને બીજાને નિયુક્ત કરવા માટે નામ આપે છે.

રસ્તાઓના મુખ્ય પ્રકાર: ઉપનામ, સરખામણી, રૂપક, મેટોનીમી, સિનેકડોચ, અતિશય, લિટોટ્સ, અવતાર, રૂપક, શબ્દસમૂહ.

એપિથેટ(માંથી ગ્રીકએપિથેટોન - એપ્લિકેશન). કલાત્મક, અલંકારિક વ્યાખ્યા, ટ્રોપનો પ્રકાર. ખુશખુશાલ પવન, મૃત મૌન, ઘોર પ્રાચીનતા, કાળો ખિન્નતા.જ્યારે વ્યાપક રીતે અર્થઘટન કરવામાં આવે છે, ત્યારે ઉપનામ માત્ર એક વિશેષણને જ નહીં, જે એક સંજ્ઞાને વ્યાખ્યાયિત કરે છે, પણ વિશેષણ સંજ્ઞા, તેમજ ક્રિયાપદને રૂપકાત્મક રીતે વ્યાખ્યાયિત કરતી ક્રિયાવિશેષણનો પણ ઉલ્લેખ કરે છે. હિમ લડાયક, રખડેલ પવન, વૃદ્ધ માણસ સમુદ્ર; પેટ્રેલ ગર્વથી ઉગે છે(કડવો); પેટ્રોગ્રાડ જાન્યુઆરીની આ રાતોમાં તણાવપૂર્ણ, ઉત્સાહથી, ગુસ્સાથી, ગુસ્સાથી જીવતો હતો(એ.એન. ટોલ્સટોય). કાયમી ઉપનામ. એક ઉપનામ ઘણીવાર લોક કવિતામાં જોવા મળે છે, જે એક કાર્યમાંથી બીજામાં પસાર થાય છે. સમુદ્ર વાદળી છે, ક્ષેત્ર સ્વચ્છ છે, સૂર્ય લાલ છે, વાદળો કાળા છે, એક સારો સાથી છે, ઘાસ લીલું છે, કન્યા સુંદર છે.

સરખામણી.એક સામાન્ય લક્ષણના આધારે એક પદાર્થને બીજા સાથે સરખાવતો ટ્રોપ. સરખામણી વ્યક્ત કરવામાં આવી છે: a) ઇન્સ્ટ્રુમેન્ટલ કેસ. બરફની ધૂળ હવામાં રહે છે(ગોર્બાટોવ);

b) વિશેષણ અથવા ક્રિયાવિશેષણની તુલનાત્મક ડિગ્રીનું સ્વરૂપ. તમે બધામાં સૌથી મીઠી, બધામાં પ્રિય, રશિયન, લોમી, સખત જમીન છો.(સુરકોવ); c) તુલનાત્મક યુનિયનો સાથે ટર્નઓવર. નીચે, સ્ટીલના અરીસાની જેમ, જેટના તળાવો વાદળી થઈ જાય છે(ટ્યુત્ચેવ). સફેદ, શાંત પર્વતો બરફીલા છે, વાદળો પશ્ચિમ તરફ આગળ વધી રહ્યા છે(લર્મોન્ટોવ). ચંદ્ર ખૂબ જ જાંબલી અને અંધકારમય હતો, જાણે બીમાર હોય(ચેખોવ); ડી) શાબ્દિક રીતે (શબ્દોનો ઉપયોગ કરીને સમાન, સમાનવગેરે). તેના પુત્ર પ્રત્યેનો તેનો પ્રેમ ગાંડપણ જેવો હતો(કડવો). પિરામિડ પોપ્લર શોક કરતા સાયપ્રસ જેવા દેખાય છે(સેરાફિમોવિચ).



રૂપક(ગ્રીકમેટાફોરા - ટ્રાન્સફર). બે વસ્તુઓ અથવા અસાધારણ ઘટનાના સંદર્ભમાં સમાનતાના આધારે અલંકારિક અર્થમાં શબ્દનો ઉપયોગ. "ઉમરાવોનો માળો"(શબ્દનો શાબ્દિક અર્થ માળો- "પક્ષીઓનું ઘર", અલંકારિક રીતે - "માનવ સમુદાય"), વિમાનની પાંખ(cf.: પક્ષીની પાંખ), સુવર્ણ પાનખર(cf.: સોનાની સાંકળ).દ્વિ-અવધિની સરખામણીથી વિપરીત, જેમાં જેની સરખામણી કરવામાં આવી રહી છે અને જેની સરખામણી કરવામાં આવી રહી છે તે બંને આપવામાં આવે છે, એક રૂપકમાં માત્ર બીજો જ હોય ​​છે, જે શબ્દોના ઉપયોગમાં કોમ્પેક્ટનેસ અને અલંકારિકતા બનાવે છે. રૂપક એ સૌથી સામાન્ય ટ્રોપ્સમાંનું એક છે, કારણ કે વસ્તુઓ અથવા ઘટના વચ્ચેની સમાનતા વિવિધ લક્ષણો પર આધારિત હોઈ શકે છે. વહાણનું ધનુષ્ય, ટેબલનો પગ, જીવનની સવાર, વહેતી વાણી, સ્ટીલની પેન, ઘડિયાળનો હાથ, દરવાજાનું હેન્ડલ, કાગળની ચાદર.

મેટોનીમી(ગ્રીકમેટોનિમિયા - નામ બદલવું). તેમની વચ્ચેના બાહ્ય અથવા આંતરિક જોડાણના આધારે બીજી આઇટમના નામને બદલે એક આઇટમના નામનો ઉપયોગ કરવો; ટ્રોપનો એક પ્રકાર. જોડાણ આ હોઈ શકે છે: a) ઑબ્જેક્ટ અને સામગ્રી વચ્ચે જેમાંથી ઑબ્જેક્ટ બનાવવામાં આવે છે. ચાંદી પર એવું નથી- સોના પર ખાધું(ગ્રિબોયેડોવ); b) સામગ્રી અને સમાવિષ્ટ વચ્ચે. સારું, બીજી પ્લેટ ખાઓ, મારા પ્રિય(ક્રિલોવ); c) ક્રિયા અને આ ક્રિયાના સાધન વચ્ચે. તેની કલમ બદલો લેવાનો શ્વાસ લે છે(એ.કે. ટોલ્સટોય); ડી) લેખક અને તેના કાર્ય વચ્ચે. સહેલાઈથી એપુલિયસ વાંચો, પરંતુ સિસેરો વાંચ્યો નહીં(પુષ્કિન); e) સ્થળ અને તે સ્થાનના લોકો વચ્ચે. પણ અમારું ખુલ્લું તંબુ શાંત હતું(લર્મોન્ટોવ).



શું તમને લેખ ગમ્યો? તમારા મિત્રો સાથે શેર કરો!