શૈક્ષણિક વર્ષ માટે સ્પીચ થેરાપી ઓફિસનો પાસપોર્ટ. શૈક્ષણિક વર્ષ માટે સ્પીચ થેરાપી રૂમનો પાસપોર્ટ શૈક્ષણિક સાધનોથી રૂમને સજ્જ કરવો

પાસપોર્ટ

સ્પીચ થેરાપી રૂમ

MADO "DS નંબર 5 "રોસિન્કા"

શિક્ષક - ભાષણ ચિકિત્સક: રોમનચેન્કો અન્ના વ્લાદિમીરોવના

સંક્ષિપ્ત વર્ણન

11.0 ચો.મી.ના કુલ વિસ્તાર સાથે સ્પીચ થેરાપી રૂમ. ઓફિસ એક શિક્ષકનું કાર્યસ્થળ, બાળકો સાથે પેટાજૂથ કાર્ય માટે 6 કાર્યસ્થળો અને વ્યક્તિગત પાઠ માટે 2 કાર્યસ્થળો પ્રદાન કરે છે.

સ્પીચ થેરાપી રૂમ 5 - 7 વર્ષની વયના પૂર્વશાળાના બાળકો સાથે પેટાજૂથ અને વ્યક્તિગત વર્ગો પ્રદાન કરે છે જેમાં સામાન્ય ભાષણ અવિકસિત હોય છે.

મારી સ્પીચ થેરાપી ઑફિસનો મુખ્ય ઉદ્દેશ્ય ફેડરલ સ્ટેટ એજ્યુકેશનલ સ્ટાન્ડર્ડનું પાલન કરતી તર્કસંગત પરિસ્થિતિઓ બનાવવાનો છે: એક અવકાશી વાતાવરણ કે જે વિષયનો વિકાસ કરે છે તે સામગ્રીથી ભરપૂર, પરિવર્તનક્ષમ, મલ્ટિફંક્શનલ, ચલ, સુલભ અને સલામત હોવું જોઈએ.

સ્પીચ થેરાપી ઓફિસ ઓક્યુપન્સી શેડ્યૂલ

સોમવાર

મંગળવાર

બુધવાર

ગુરુવાર

શુક્રવાર

સ્પીચ થેરાપી રૂમનો ઉપયોગ કરવાના નિયમો

ઓફિસની ચાવીઓ બે નકલોમાં (એક સ્પીચ થેરાપિસ્ટ માટે, બીજી સ્ટોરકીપર માટે)

ઓફિસની ભીની સફાઈ અઠવાડિયામાં 2 વખત હાથ ધરવામાં આવે છે;

ઓફિસ દરરોજ વેન્ટિલેટેડ છે;

દરેક ઉપયોગ પહેલાં અને પછી, સ્પીચ થેરાપી પ્રોબ્સ અને સ્પેટુલાને તબીબી આલ્કોહોલ સાથે સારવાર આપવામાં આવે છે;

ઑફિસ પેટાજૂથ વર્ગો માટેનો વિસ્તાર, વ્યક્તિગત વર્ગો માટેનો વિસ્તાર અને રમત ક્ષેત્રથી સજ્જ છે;

કામકાજના દિવસના અંતે, તપાસો કે બારીઓ બંધ છે અને વિદ્યુત ઉપકરણો બંધ છે.

સ્પીચ થેરાપી રૂમ આ માટે બનાવાયેલ છે:

1. પૂર્વશાળાના બાળકોના ભાષણ વિકાસની ડાયગ્નોસ્ટિક પરીક્ષા હાથ ધરવી.
2. બાળકો સાથે ભાષણ ચિકિત્સકના પેટાજૂથ અને વ્યક્તિગત વર્ગોનું સંચાલન.

સુધારાત્મક કાર્યના કાર્યો:

1) સામાન્ય સ્વૈચ્છિક હિલચાલનો વિકાસ. હલનચલન, ગતિ અને એક ચળવળથી બીજામાં સ્વિચ કરવાની સરળતાના સ્થિર અને ગતિશીલ સંગઠનમાં સુધારો.

2) હાથ અને આંગળીઓની ઝીણી ભિન્ન હિલચાલનો વિકાસ.

3) ભાષણના મનોવૈજ્ઞાનિક આધારની રચના. જ્ઞાનાત્મક માનસિક પ્રક્રિયાઓનો વિકાસ: ધ્યાન, દ્રષ્ટિ અને વિવિધ પદ્ધતિઓની યાદશક્તિ, વિચાર, કલ્પના.

4) ભાષણ ઉપકરણનો વિકાસ. વાણી ઉપકરણના આર્ટિક્યુલેટરી, શ્વસન અને વોકલ વિભાગોની હિલચાલના સ્થિર અને ગતિશીલ સંગઠનમાં સુધારો, તેમના કાર્યનું સંકલન.

5) ચહેરાના સ્નાયુઓનો વિકાસ. સ્નાયુ ટોનનું સામાન્યકરણ, અભિવ્યક્ત ચહેરાના હાવભાવની રચના.

6) સાચા ધ્વનિ ઉચ્ચારણની રચના. ઉત્પાદન, અવાજોનું ઓટોમેશન, તેમનો તફાવત.

7) ફોનમિક પ્રક્રિયાઓનો વિકાસ. વાણીમાં અવાજો અને સિલેબલને ઓળખવા, અલગ પાડવા, અલગ પાડવાનું શીખવું, એક શબ્દમાં અવાજ અને સિલેબલનું સ્થાન, સંખ્યા અને ક્રમ નક્કી કરવું.

8) શબ્દના સિલેબિક સ્ટ્રક્ચરની રચના. વિવિધ સિલેબલ સ્ટ્રક્ચર્સના શબ્દોના ઉચ્ચારણ અને વિશ્લેષણની તાલીમ.

9) ભાષણના લેક્સિકલ અને વ્યાકરણના પાસાઓનો વિકાસ અને સુધારણા. જટિલતાના વિવિધ ડિગ્રીના વાક્યો, તાર્કિક અને વ્યાકરણના બાંધકામોને સમજવાની ક્ષમતા, સ્પષ્ટીકરણ, એકીકૃત, લેક્સિકલ વિષયો પર શબ્દભંડોળનો વિસ્તાર કરવો, પૂર્વનિર્ધારણ રચનાઓનો ઉપયોગ તીવ્ર બનાવવો, શબ્દ રચના કૌશલ્ય, વળાંક, વાક્યો અને વાર્તાઓ કંપોઝ કરવી.

10) સાક્ષરતા માટે તૈયારી. ધ્વનિ અને અક્ષર વચ્ચે જોડાણ સ્થાપિત કરવાની ક્ષમતાની રચના, ધ્વનિ-અક્ષર વિશ્લેષણની કુશળતા, જે વાંચવામાં આવે છે તેના અર્થની સમજ સાથે સતત વાંચન.

3. માતાપિતા સાથે શિક્ષક-ભાષણ ચિકિત્સકનું સલાહકાર કાર્ય (વાતચીત, બાળક સાથે વ્યક્તિગત સુધારાત્મક કાર્ય માટેની તકનીકોનું પ્રદર્શન).
4. શિક્ષકો અને ભાષણ ચિકિત્સકો વચ્ચે સલાહકાર કાર્ય.

સ્પીચ થેરાપી રૂમ સાધનો

કેબિનેટ સાધનો

1. વોલ મિરર (100cm/50cm) – 1 પીસી.

2. બાળકો માટે કોષ્ટકો - 3 પીસી.

3. બાળકોની ખુરશીઓ - 6 પીસી.

4. ધ્વનિ ઉચ્ચારણ સુધારણા પર બાળકો સાથે વ્યક્તિગત પાઠ માટે કોષ્ટક - 1 પીસી.

5. સ્પીચ થેરાપિસ્ટ માટે ટેબલ - 1 પીસી.

6. વયસ્કો માટે ખુરશી - 1 પીસી.

7. મેગ્નેટિક માર્કર બોર્ડ (120 cm\90 cm) – 1 પીસી. (વ્યક્તિગત)

8. પદ્ધતિસરના કાર્ય માટે મંત્રીમંડળ અને છાજલીઓ

9. મેન્યુઅલ માટે બોક્સ અને ફોલ્ડર્સ

10. દિવાલ ઘડિયાળ - 1 ટુકડો.

11. અરીસાની ઉપર ફ્લોરોસન્ટ લેમ્પ - 1 પીસી.

12. વ્યક્તિગત અરીસાઓ - 10 પીસી.

13. ધ્વનિ ઉત્પાદન માટે ચકાસણીઓનો સમૂહ - 7 પીસી.

14. સ્પેટુલા

16. કપાસ ઊન, પાટો, કપાસના સ્વેબ્સ

17. લેપટોપ - 1 પીસી. (ખાનગી)

દસ્તાવેજીકરણ

1. શિક્ષકો અને સ્પીચ થેરાપિસ્ટ માટે સલામતી સૂચનાઓ.

2. શ્રમ સંરક્ષણ સૂચનાઓ, શિક્ષકની નોકરીની જવાબદારીઓ - સ્પીચ થેરાપિસ્ટ.

3. દરેક બાળક માટે સ્પીચ કાર્ડ.

4. હાજરી નોંધણી.

5. શાળા વર્ષ માટે શિક્ષક-ભાષણ ચિકિત્સક માટે વાર્ષિક કાર્ય યોજના.

6. શૈક્ષણિક વર્ષ માટે ભાષણ વિકાસ પર લાંબા ગાળાની વિષયોનું પાઠ યોજના.

7. પેટાજૂથ વર્ગોનું કેલેન્ડર આયોજન.

8. દરેક બાળક માટે લોગો-સુધારણા કાર્ય.

9. ટીબીઆઈના નિદાન સાથે વળતર આપનાર જૂથના બાળકોની સૂચિ.

10. વર્ગ શેડ્યૂલ.

11. શિક્ષક-ભાષણ ચિકિત્સકની પ્રવૃત્તિઓનું કાર્ય શેડ્યૂલ અને સાયક્લોગ્રામ.

12. શિક્ષકો સાથેની ક્રિયાપ્રતિક્રિયાની નોટબુક.

13. સ્પીચ થેરાપી ઓફિસનો પાસપોર્ટ.

14. બાળકો માટે વ્યક્તિગત નોટબુક (દરેક બાળક માટે).

15. સામૂહિક જૂથોમાં બાળકોના ભાષણની તપાસ કરવા માટેની શીટ.

સ્પીચ થેરાપી ઓફિસનું વિષય-વિકાસશીલ વાતાવરણ

ધ્વનિ ઉચ્ચારણની રચના

1. ઉચ્ચારણ કસરતો (માર્ગદર્શિકાઓ)

2. સાઉન્ડ પ્રોફાઇલ્સ (ફોલ્ડર)

3. શબ્દો, વાક્યો, ગ્રંથોમાં અવાજોનું ઓટોમેશન. અમે વાણીમાં અવાજો દાખલ કરીએ છીએ.

4. વાણી શ્વાસ પર કામ કરવા માટે સહાય

5. બધા અભ્યાસ કરેલા અવાજો માટે વિષય ચિત્રો

6. પૂરા પાડવામાં આવેલ અવાજોના ઓટોમેશન માટે આલ્બમ્સ

7. વિતરિત અવાજોના ઓટોમેશન માટે ટેક્સ્ટ્સ

8. વિતરિત અવાજોના ઓટોમેશન માટે સ્પીચ થેરાપી લોટો

શ્રાવ્ય ધ્યાનનો વિકાસ (ભાષણ સિવાયના અવાજો)

1. ધ્વનિના રમકડાં: ખંજરી, ડ્રમ, પાઇપ, રેટલ્સ, ઘંટ, ઘંટ, હથોડી, સ્ક્વિકી રમકડાં, એકોર્ડિયન.

2. છૂટક ભરણ સાથેના બોક્સ જે વિવિધ અવાજો કરે છે (વટાણા, કઠોળ, અનાજ, લોટ).

ફોનમિક સુનાવણી અને ધારણાની રચના

1. અવાજોને અલગ પાડવા માટે સિગ્નલ વર્તુળો

2. અવાજોના ભિન્નતા માટે ઑબ્જેક્ટ ચિત્રો

3. ધ્વનિ ભિન્નતા પર લખાણો

પ્રમાણપત્ર

1. ચુંબકીય મૂળાક્ષરો

2. દરખાસ્તોનું વિશ્લેષણ કરવા માટેની યોજનાઓ

3. શબ્દોને સિલેબલમાં વિભાજીત કરવા માટે વિષય ચિત્રોના સેટ

4. પ્રાઇમર્સ

5. અક્ષરો અને સિલેબલના બોક્સ

6. વર્કબુક, પેન્સિલો, "ટાઈપ" અક્ષરો, સિલેબલ, શબ્દો, વાક્યો માટે પેન

7. દિવાલ સહાય "આલ્ફાબેટ"

8. ચિપ્સ - વ્યંજન, સ્વરોના પ્રતીકો

શબ્દકોશ પર કામ

લેક્સિકલ વિષયો પર વિષય ચિત્રો:

"ફર્નીચર"

"ખોરાક"

"વાનગીઓ"

"જંતુઓ"

"વ્યવસાયો"

"વૃક્ષો"

"સાધનો"

"રમકડાં"

"ઋતુઓ"

"ઘરેલું અને જંગલી પક્ષીઓ"

"ઘરેલું અને જંગલી પ્રાણીઓ"

"કપડાં, પગરખાં, ટોપીઓ"

"નવું વર્ષ"

"મશરૂમ્સ, બેરી"

"સમુદ્ર જીવન"

"ફળો"

"જગ્યા"

"કોસ્મોનોટિક્સ"

"ગરમ અને ઠંડા દેશોના પ્રાણીઓ"

"પરિવહન"

"વિરોધી શબ્દોની પસંદગી માટે વિષય ચિત્રો"

"સમાનાર્થી શબ્દોની પસંદગી માટે વિષય ચિત્રો"

"પોલીસમેન્ટીક શબ્દો"

"બહુવચન"

"એક ઘણા છે"

"શબ્દ રચના"

ભાષણની વ્યાકરણની રચના

1. પૂર્વનિર્ધારણ પેટર્ન

2. સરળ અને જટિલ પૂર્વનિર્ધારણ સાથે વાક્યો લખવા માટે સહાયક

3. ભાષણના ભાગોને સંમત કરવામાં સહાયક

4. વિકૃત પાઠો

સુસંગત ભાષણનો વિકાસ

1. પ્લોટ ચિત્રોની શ્રેણી

2. વાર્તા ચિત્રો

3. તુલનાત્મક અને વર્ણનાત્મક વાર્તાઓના સંકલન માટે વિષય ચિત્રો

ફાઇન મોટર કુશળતાનો વિકાસ

2. લેસ

3. લાકડીઓની ગણતરી

4. મોઝેઇક

5. બહુ રંગીન કપડાંની પિન

6. મસાજ બોલ્સ, હેજહોગ બોલ્સ, એક્સ્પાન્ડર, આંગળીઓ અને હાથની હથેળીઓને મસાજ કરવા માટે કસરત મશીન "સુ-જોક બોલ્સ"

7. પ્લાસ્ટિકિન

8. શેડિંગ માટે સ્ટેન્સિલ (તમામ લેક્સિકલ વિષયો માટે)

9. રંગીન પેન્સિલો

10. રંગીન કાંકરા

11. પિરામિડ

12. રંગીન કૉર્ક

13. ચેસ્ટનટ

14. શંકુ, બદામ

15. નાના રમકડાંનો સમૂહ

16. સોફ્ટ કન્સ્ટ્રક્ટર

વાણી શ્વાસનો વિકાસ.

1. પતંગિયા, સ્નોવફ્લેક્સ, એરોપ્લેન, પ્લુમ્સ, પિનવ્હીલ્સના સેટ.

2. ફુગ્ગા, સાબુના પરપોટા, સ્ટ્રો, કોટન બોલ, ટેનિસ બોલ, પીંછા.

3. ગેમ્સ: “બોલને ગોલમાં ધકેલવો”, “સ્નોવફ્લેક ઓફ ધ મિટનને ઉડાડો”, “હક્કી મીણબત્તીને ઉડાડી દો”, “સફરજનમાંથી કેટરપિલર ચલાવો”, “ગ્લાસમાં તોફાન”

દ્રષ્ટિનો વિકાસ (રંગ, આકાર, કદ).

1. જોડી ચિત્રો.

2. ઘોડાની લગામ, દોરડા, દોરી, થ્રેડો, પેન્સિલો, વિવિધ લંબાઈના સ્ટ્રીપ્સ.

3. આંકડાઓ મૂકવા માટે લાકડીઓની ગણતરી.

4. ભૌમિતિક આકૃતિઓના પ્લાનર મોડલના સેટ (પ્રદર્શન અને હેન્ડઆઉટ).

5. શૈક્ષણિક રમતો

સમય અભિગમનો વિકાસ.

1. વિવિધ ઋતુઓના લેન્ડસ્કેપ પેઇન્ટિંગ્સ.

2. ચિત્રોમાં દિનચર્યા: સવાર, બપોર, સાંજ, રાત્રિ.

3. વર્ષના જુદા જુદા સમયે, દિવસના ભાગોમાં લોકો (બાળકો) ની વિવિધ ક્રિયાઓ અને કુદરતી ઘટનાઓ દર્શાવતા ચિત્રોનો સમૂહ.

4. "વૃદ્ધ - નાના" ની વિભાવનાઓનો અભ્યાસ કરવા માટેના ચિત્રો.

વિચારસરણી, દ્રશ્ય ધ્યાન, મેમરીનો વિકાસ.

1. વિવિધ રૂપરેખાંકનોના કટ-આઉટ ચિત્રો (2, 3, 4 અથવા વધુ ભાગો); પ્રિફેબ્રિકેટેડ ચિત્રો - કોયડાઓ; ક્યુબ્સ કાપો (4 ભાગોથી શરૂ કરીને).

2. સંકુચિત રમકડાં: નેસ્ટિંગ ડોલ્સ, પિરામિડ.

3. "અદ્ભુત બેગ."

4. "ઘોંઘાટીયા" ચિત્રો.

5. રમતો: "ચોથા વિચિત્રને દૂર કરી રહ્યા છીએ," "શું ખૂટે છે? "," કલાકારે શું પૂરું કર્યું નથી? "," તેઓ કેવી રીતે સમાન છે અને તેઓ કેવી રીતે અલગ છે? ", "ઉપર બતાવેલ ચિત્રના ટુકડાઓ શોધો", "તે જ શોધો."

6. વર્ગીકરણ અને સામાન્યીકરણ કાર્યો કરવા માટે વર્ગીકૃત.

7. ચિત્રોનો સમૂહ “નોનસેન્સ”.

સૉફ્ટવેર અને પદ્ધતિસરની સપોર્ટ

1. એન.વી. નિશ્ચેવા "3 થી 7 સુધીની ગંભીર વાણી ક્ષતિ (સામાન્ય વાણી અવિકસિત) બાળકો માટે પૂર્વશાળા શૈક્ષણિક સંસ્થાના વળતર જૂથમાં સુધારાત્મક અને વિકાસલક્ષી કાર્યનો અંદાજિત કાર્યક્રમ" સેન્ટ પીટર્સબર્ગ: બાળપણ - પ્રેસ 2015.

2. એન.વી. નિશ્ચેવા “3 થી 7 વર્ષની વિશેષ જરૂરિયાતો ધરાવતા બાળકો માટે સ્પીચ થેરાપી જૂથમાં સુધારાત્મક કાર્યની આધુનિક સિસ્ટમ” સેન્ટ પીટર્સબર્ગ: બાળપણ - પ્રેસ 2013.

3.એન.વી. નિશ્ચેવ “માય પ્રાઈમર” » સેન્ટ પીટર્સબર્ગ: બાળપણ - પ્રેસ 2015.

4. એન.એસ. ઝુકોવા “પ્રાઈમર” એકટેરિનબર્ગ પબ્લિશિંગ હાઉસ લિટુર 2007

5. O. I. ક્રુપેનચુક “મને સાચું બોલતા શીખવો” સેન્ટ પીટર્સબર્ગ પબ્લિશિંગ હાઉસ “લિટેરા”, 2003.

6. એન.એસ. ઝુકોવા "પ્રાઇમર પછી વાંચવા માટેનું પ્રથમ પુસ્તક" મોસ્કો EKSMO, 2008.

7. એમ.એ. પોવલ્યાએવા "સ્પીચ થેરાપિસ્ટની સંદર્ભ પુસ્તક" ફોનિક્સ રોસ્ટોવ-ઓન-ડોન, 2002

8. ઓ.બી. ઈંશાકોવા “ભાષણ ચિકિત્સક માટે આલ્બમ” મોસ્કો વ્લાડોસ 2005

9. એન.વી. નિશ્ચેવા “સામાન્ય ભાષણ અવિકસિત બાળકના સ્પીચ કાર્ડ માટે ચિત્ર સામગ્રી (4 થી 7 સુધી) સેન્ટ પીટર્સબર્ગ: બાળપણ - પ્રેસ 2015

10. એન.વી. નિશ્ચેવ “હોમ નોટબુક. શાળા માટે પ્રિપેરેટરી સ્પીચ થેરાપી ગ્રુપ" ભાગ 1, 2 સેન્ટ પીટર્સબર્ગ: બાળપણ - પ્રેસ 2013

11. એન.વી. નિશ્ચેવા "વિવિધ જૂથોના અવાજોના સાચા ઉચ્ચાર અને ભિન્નતાને સ્વચાલિત કરવા માટેના કાર્યોનું કાર્ડ અનુક્રમણિકા"

12. વી.વી. કોનોવાલેન્કો, એસ.વી. કોનોવાલેન્કો "વ્યક્તિગત - ધ્વનિ ઉચ્ચારણ સુધારવા પર પેટાજૂથ કાર્ય"

13. એન.વી. નિશ્ચેવા “ચાલો સાચું બોલીએ. ધ્વનિ ઉચ્ચારણ વિકૃતિઓના સુધારણા માટે ઉપદેશાત્મક સામગ્રી"

14. A.N. Artyushina “ભાષણ વિકાસ પર આલ્બમ. કવિતાઓ અને જીભ ટ્વિસ્ટર્સ."

15. M.A. પોવલ્યાએવા “ભાષણ ઉપચાર પર ડિડેક્ટિક સામગ્રી. આનંદી જીભની વાર્તાઓ"

16. એ. ઝુરાવલેવા, વી. ફેડિએન્કો “હોમ સ્પીચ થેરાપી. આધુનિક સ્થાનિક અને વિદેશી તકનીકો"

17. શ્રી એમ. ફ્લેરોવા "સ્પીચ થેરાપી"

18. ઝેડ.એ. રેપિના, વી.આઇ. બુઇકો "સ્પીચ થેરાપીમાં પાઠ"

19.વી.વી. કોનોવાલેન્કો, એસ.વી. કોનોવાલેન્કો "ધ્વનિ G, K, X ના ઉચ્ચારણને સુધારવા માટેની ડિડેક્ટિક સામગ્રી"

20. I. લોપુખિના “સ્પીચ થેરાપી. વાણી વિકાસ માટે 550 મનોરંજક કસરતો."

21. ઇ. કોસિનોવા "ભાષણ વિકાસ માટે જિમ્નેસ્ટિક્સ."

22. ઇ.વી. કોલેસ્નિકોવા "4-5 વર્ષના બાળકોમાં ફોનમિક સુનાવણીનો વિકાસ"

23. સ્પીચ થેરાપી ગ્રુપમાં ખાસ જરૂરિયાતો ધરાવતા બાળકો સાથે સ્પીચ થેરાપિસ્ટના વ્યક્તિગત સત્રોની કાર્ડ ફાઇલ.

24. V. Tsvintarny "અમે રમીએ છીએ, સાંભળીએ છીએ, અનુકરણ કરીએ છીએ - અમને અવાજો મળે છે."

25. ટી.એ. કુલીકોવસ્કાયા “જીભ ટ્વિસ્ટર્સ અને શુદ્ધ ટ્વિસ્ટર્સ. ડિક્શન સુધારવા પર વર્કશોપ."

26. અવાજો પર સ્પીચ થેરાપી નોટબુક.

27. એલ.ઇ. કાયલાસોવા "ભાષણ વિકાસ" વોલ્ગોગ્રાડ: શિક્ષક 2011

28. એલ.એન. સ્મિર્નોવા, એસ.એન. ઓવચિનીકોવ "બાલમંદિરમાં સ્પીચ થેરાપી"

29. એલ.એન. સ્મિર્નોવા, એસ.એન. ઓવચિનીકોવ "તમારા બાળકને હડતાલ દૂર કરવામાં મદદ કરો"

30. N.E. ટેરેમકોવા “ઓએચપી સાથે 5 – 7 વર્ષનાં બાળકો માટે સ્પીચ થેરાપી હોમવર્ક” આલ્બમ 1, 2, 3, 4 એમ: પબ્લિશિંગ હાઉસ જીનોમ અને ડી 2007

31. એન.જી. ફિલિમોનોવા, I.A. Gritsai "કહેવાનું શીખવું" આર્ટ. લેનિનગ્રાડસ્કાયા 2013

32. ટી.જી. કાંતુર "5-7 વર્ષની વયના બાળકોની વાણીની ધ્વન્યાત્મક-ધ્વન્યાત્મક બાજુના વિકાસ માટે વ્યવહારુ સામગ્રી" આર્ટ. કનેવસ્કાયા 2008

33.એન.વી. નિશ્ચેવા "6 થી 7 વર્ષની વયના ગંભીર વાણી ક્ષતિ (SSD) ધરાવતા બાળકો માટે પૂર્વશાળા શૈક્ષણિક સંસ્થાના વળતર જૂથમાં પેટાજૂથ ભાષણ ઉપચાર વર્ગોના સારાંશ" સેન્ટ પીટર્સબર્ગ: બાળપણ - પ્રેસ 2015.

34. એન.વી. નિશ્ચેવ "ખાસ જરૂરિયાતો ધરાવતા બાળકો માટે કિન્ડરગાર્ટનના વરિષ્ઠ જૂથમાં પેટાજૂથ ભાષણ ઉપચાર વર્ગોની નોંધો" સેન્ટ પીટર્સબર્ગ: બાળપણ - પ્રેસ 2014.

મ્યુનિસિપલ પૂર્વશાળા શૈક્ષણિક સંસ્થા સંયુક્ત પ્રકાર કિન્ડરગાર્ટન નંબર 2 “રોમાશ્કા”

પાસપોર્ટ સ્પીચ થેરાપીઓફિસ

શિક્ષક - ભાષણ ચિકિત્સક એરેમીવા

એલેના નિકોલાયેવના

ટેલ્ડમ 2011 - 2012 શૈક્ષણિક વર્ષ

સ્પીચ થેરાપી ઓફિસ ખુલવાનો સમય

કેબિનેટ સાધનો

1. વોલ મિરર
2. બાળકો માટે કોષ્ટકો - 3 ટુકડાઓ
3. બાળકોની ખુરશીઓ - 4 ટુકડાઓ
4. સ્પીચ થેરાપિસ્ટ ટેબલ
5. પુખ્ત વયના લોકો માટે બે ખુરશીઓ
6. મેગ્નેટિક બોર્ડ
7. અરીસા પર વધારાની લાઇટિંગ
8. પદ્ધતિસરના કાર્ય માટે મંત્રીમંડળ અને છાજલીઓ
9. ડિસ્પ્લે સ્ટેન્ડ
10. સાફ ટુવાલ
11. મેન્યુઅલ માટે બોક્સ અને ફોલ્ડર્સ

દસ્તાવેજીકરણ

1. શિક્ષકો અને સ્પીચ થેરાપિસ્ટ માટે સલામતી સૂચનાઓ
2. મજૂર સુરક્ષા સૂચનાઓ
3. દરેક બાળક માટે સ્પીચ કાર્ડ
4. હાજરી નોંધણી
5. સ્પીચ થેરાપી જૂથોમાં બાળકોની ભરતી પર PMPC મીટિંગની મિનિટો
6. શાળા વર્ષ માટે શિક્ષક-ભાષણ ચિકિત્સક માટે લાંબા ગાળાની કાર્ય યોજના
7. શૈક્ષણિક વર્ષ માટે ભાષણ વિકાસ પર લાંબા ગાળાની વિષયોનું પાઠ યોજના.
8. સાક્ષરતા શીખવવા માટે પરિપ્રેક્ષ્ય વિષયોનું પાઠ યોજના
9. પેટાજૂથ વર્ગોનું કેલેન્ડર આયોજન
10. દરેક બાળક માટે લોગો-સુધારણા કાર્ય
11. ડાયગ્નોસ્ટિક્સ
12. માતાપિતા માટે પ્રશ્નાવલિ

લાભો. સર્વે

1. ધ્વનિ ઉચ્ચાર સર્વેક્ષણ
2. સ્પીચ કોમ્પ્રીહેન્સન ટેસ્ટ
3. સુસંગત ભાષણની પરીક્ષા
4. વ્યાકરણની રચનાની પરીક્ષા
5. શબ્દકોશ સ્થિતિ
6. ફોનેમિક અવેરનેસ, ફોનમિક એનાલિસિસ અને સિન્થેસિસ, ફોનમિક અવેરનેસની પરીક્ષા
7. શબ્દના ઉચ્ચારણ બંધારણની તપાસ
8. ગણતરી સામગ્રી
9. ચિત્રોને 2-4-6 ભાગોમાંથી કાપો
10. ચિત્રો અને પાઠો

ધ્વનિ ઉચ્ચારણની રચના

1. ઉચ્ચારણ કસરતો (કાર્ડ્સ)
2. સાઉન્ડ પ્રોફાઇલ્સ
3. શબ્દો, વાક્યો, ગ્રંથોમાં અવાજોનું સ્વચાલિતકરણ. અમે વાણીમાં અવાજ દાખલ કરીએ છીએ.
4. વાણી શ્વાસ પર કામ કરવા માટે સહાયક
5. બધા અભ્યાસ કરેલા અવાજો માટે વિષય ચિત્રો
6. વિતરિત અવાજોના ઓટોમેશન માટે આલ્બમ્સ
7. વિતરિત અવાજોના ઓટોમેશન માટે ટેક્સ્ટ્સ

ધ્વન્યાત્મક દ્રષ્ટિની રચના, ધ્વનિ વિશ્લેષણ

1. અવાજોને અલગ પાડવા માટે સંકેત વર્તુળો
2. ધ્વનિના તફાવત માટે ઑબ્જેક્ટ ચિત્રો
3. ધ્વનિ ભિન્નતા પરના પાઠો

પ્રમાણપત્ર

1. જંગમ મૂળાક્ષરો
2. દરખાસ્તોનું વિશ્લેષણ કરવા માટેની યોજનાઓ
3. શબ્દોને સિલેબલમાં વિભાજીત કરવા માટે વિષયના ચિત્રોના સેટ
4. સ્પીચ થેરાપી પ્રાઈમર
5. ક્રિયાપદ
6. વિશેષણ
7. ક્રિયાવિશેષણ
8. અંક

શબ્દકોશ પર કામ

1. વિષય ચિત્રો

બેરી

ટોપીઓ

ફર્નિચર

પક્ષીઓ

છોડ

પગરખાં

ઉત્પાદનો

મશરૂમ્સ

કાપડ

વાનગીઓ

રમકડાં

જંતુઓ

વ્યવસાયો

વૃક્ષો

પ્રાણીઓ અને તેમના બાળકો

સાધનો

ઋતુઓ

વિરોધી શબ્દોની પસંદગી માટે વિષય ચિત્રો

સમાનાર્થીની પસંદગી માટે વિષય ચિત્રો

અસ્પષ્ટ શબ્દો

બહુવચન

એક - ઘણા

શબ્દ રચના

ભાષણની વ્યાકરણની રચના

1. પૂર્વનિર્ધારણ યોજનાઓ
2. સરળ અને જટિલ પૂર્વનિર્ધારણ સાથે વાક્યો લખવા માટેની માર્ગદર્શિકા
3. મંજૂરી માટે લાભો
4. વિકૃત લખાણો

સુસંગત ભાષણનો વિકાસ

1. પ્લોટ ચિત્રોની શ્રેણી
2. વાર્તા ચિત્રો
3. તુલનાત્મક અને વર્ણનાત્મક વાર્તાઓના સંકલન માટે ઑબ્જેક્ટ ચિત્રો

સ્પીચ થેરાપી રૂમ વિસ્તારો

મેથોડોલોજિકલ, ડિડેક્ટિક અને ગેમિંગ સપોર્ટનું ક્ષેત્ર.તે એકદમ જગ્યા ધરાવતી બુકકેસ દ્વારા રજૂ થાય છે અને તેમાં નીચેના વિભાગો છે:

1. બાળકોની વાણી તપાસવા માટેની સામગ્રી;
2. ધ્વનિ ઉચ્ચારણ સુધારણા પર પદ્ધતિસરનું સાહિત્ય;
3. GSD (સામાન્ય ભાષણ અવિકસિત) પર કાબુ મેળવવા પર પદ્ધતિસરનું સાહિત્ય
4. સાક્ષરતા શીખવવા પર શૈક્ષણિક અને પદ્ધતિસરનું સાહિત્ય;
5. શૈક્ષણિક અને પદ્ધતિસરની યોજનાઓ (ફાઈલો સાથે ફોલ્ડર્સમાં);
6. સુધારાત્મક પ્રક્રિયાના ઉપદેશાત્મક સમર્થન માટે માર્ગદર્શિકાઓ (બોક્સ અને એન્વલપ્સમાં)

શિક્ષકો અને માતાપિતા માટે માહિતી ઝોનગોળીઓ પર સ્થિત છે: હૉલવેમાં, સ્વાગત જૂથમાં, અગ્રણી ઑફિસમાં અને બાળકોના ભાષણના વિકાસ અને સુધારણા વિશેની લોકપ્રિય માહિતી ધરાવે છે.

વ્યક્તિગત ભાષણ કરેક્શન ઝોન.અહીં એક મોટો અરીસો છે; તેની ઉપર મૂળભૂત ઉચ્ચારણ કસરતોની છબીઓ છે.

પેટાજૂથ તાલીમ વિસ્તાર.મેગ્નેટિક બોર્ડ, શૈક્ષણિક ટેબ્લેટ, ત્રણ શૈક્ષણિક કોષ્ટકો અને લટકતા મૂળાક્ષરોથી સજ્જ.

સાહિત્ય

1. ઓ.એ. નોવિકોવસ્કાયા “સ્પીચ થેરાપી આલ્ફાબેટ” સેન્ટ પીટર્સબર્ગ કોરોના-સેન્ચુરી 2007
2. ઇ.એસ. અનિશ્ચેન્કોવા, વી.આઇ. મિર્યાસોવા "સમગ્ર પરિવાર માટે સ્પીચ થેરાપિસ્ટ પાઠ" મોસ્કો AST: એસ્ટ્રેલ 2008
3. ઓ.એ. નોવિકોવસ્કાયા "ભાષણ વિકાસ માટે કવિતાઓ" મોસ્કો એસ્ટ્રેલ 2009
4. ઓ.એ. નોવિકોવસ્કાયા “જીભ માટે મનોરંજક કસરતો. વિકાસ માટેની રમતો 4 - 7 વર્ષ જૂની" મોસ્કો એસ્ટ્રેલ 2009
5. ઓ.એ. નોવિકોવસ્કાયા “સ્માર્ટ આંગળીઓ. વાણીના વિકાસ માટે રમતો." મોસ્કો એસ્ટ્રેલ 2009
6. G.P.Shalaeva “The Big Book of Logical Games” Moscow AST: SLOVO, 2011.
7. એન.એસ. ઝુકોવા “પ્રાઈમર” મોસ્કો EKSMO, 2007
8. O.I. Krupenchuk “મને યોગ્ય રીતે બોલતા શીખવો” સેન્ટ પીટર્સબર્ગ પબ્લિશિંગ હાઉસ “લિટેરા”, 2003.
9. એન.એસ. ઝુકોવા "લેસન્સ ઇન પેનમેનશિપ એન્ડ લિટરસી" મોસ્કો EKSMO, 2011.
10. ઇ. કોસિનોવા "ભાષણ ચિકિત્સકના પાઠ" મોસ્કો એક્સમો 2003
11. I. Skvortsova "સ્પીચ થેરાપી ગેમ્સ" મોસ્કો ઓલ્મા મીડિયા ગ્રુપ 2008
12. A.Ya. માલ્યાર્ચુક "ભાષણની ખામીને સુધારવા માટેની ઉપદેશાત્મક સામગ્રી"
13. I. સ્વેત્લોવા “હોમ સ્પીચ થેરાપિસ્ટ” મોસ્કો એક્સમો 2009
14. G.A. કાશે "શાળા માટે વાણી અવરોધો સાથે બાળકોને તૈયાર કરવા" મોસ્કો શિક્ષણ 1985
15. એમ.એફ. ફોમિચેવા "બાળકોમાં સાચા ઉચ્ચારણનું શિક્ષણ" મોસ્કો બોધ 1989
16. N.V. નિશ્ચેવા "સુધારણા કાર્યની સિસ્ટમ" સેન્ટ પીટર્સબર્ગ: બાળપણ - પ્રેસ 2003.
17. ઇ.એ. લેવચુક "સાઉન્ડ્સનું સંગીત" સેન્ટ પીટર્સબર્ગ બાળપણ - પ્રેસ 2004.
18. જી.એ. વોલ્કોવા “સ્પીચ થેરાપી રિધમ” મોસ્કો એનલાઈટનમેન્ટ 1985
19. ઇ.એ. નિચિપોર્યુક, જી.ડી. પોસેવિના રોસ્ટોવ-ઓન-ડોન દ્વારા સંપાદિત "બાલમંદિરમાં નિદાન". ફોનિક્સ 2004
20. T.A. Tkachenko "મોસ્કો એકસ્મો 2008માં સ્પીચ થેરાપીની કસરત કરે છે."

પાસપોર્ટ

સ્પીચ થેરાપી રૂમ

સંક્ષિપ્ત વર્ણન

કુલ વિસ્તાર - 14 ચો. m. ઓફિસ 1 શિક્ષકનું કાર્યસ્થળ અને 4 બાળકોના કાર્યસ્થળ પ્રદાન કરે છે.

સ્પીચ થેરાપી રૂમ ગ્રેડ 1-7ના વિદ્યાર્થીઓ સાથે વ્યક્તિગત અને જૂથ વર્ગો પૂરા પાડે છે.

ઓફિસની જગ્યા પરંપરાગત રીતે ઝોનમાં વહેંચાયેલી છે:

આર્ટિક્યુલેટરી મોટર કૌશલ્યનો વિકાસ અને અવાજોનું ઉત્પાદન.

વાણી શ્વાસનો વિકાસ.

ફાઇન મોટર કુશળતા.

વાણી અવાજોનું ઓટોમેશન.

વાણીના અવાજોનો તફાવત.

લેક્સિકલ-વ્યાકરણની રચના અને સુસંગત ભાષણમાં સુધારો.

સાક્ષરતા શીખવવી, વાંચન અને લેખન પ્રક્રિયાઓના ઉલ્લંઘનને સુધારવી.

માનસિક પ્રક્રિયાઓની સુધારણા.

વિઝ્યુઅલ એડ્સ.

શિક્ષકનું કાર્યસ્થળ અને TSO.

શૈક્ષણિક પ્રક્રિયાનો પદ્ધતિસરનો આધાર.

સામાન્ય મોટર કુશળતા.

કાર્યના મુખ્ય ક્ષેત્રો

સ્પીચ થેરાપી રૂમમાં હાથ ધરવામાં આવે છે

ભાષણ ઉપચાર પરીક્ષા;

વ્યક્તિગત સ્પીચ થેરાપી સપોર્ટ પ્રોગ્રામ્સ અને જૂથ કાર્ય યોજનાઓ બનાવવી;

વ્યક્તિગત અને જૂથ વર્ગોનું આયોજન;

શિક્ષકો અને માતાપિતાની સલાહ લેવી;

દસ્તાવેજો જાળવવા.

કેબિનેટ સાધનો

№ p/p

નામ

જથ્થો

ડેસ્ક

કમ્પ્યુટર ડેસ્ક

ડેસ્ક

ખુરશીઓ

ટેબલ

બાળકોની ખુરશીઓ

ફર્નિચર દિવાલ

વોલ મિરર

વ્યક્તિગત અરીસો

કોમ્પ્યુટર

શેલ્ફ

બોર્ડ

દિવાલ ઘડિયાળ

દિવાલ દીવો

સાબુ, ટુવાલ

સ્પીચ થેરાપિસ્ટ દસ્તાવેજીકરણ - ઝોન 12

№ p/p

નામ

નિયમનકારી માળખું. રશિયન ફેડરેશનના કાયદા.

શૈક્ષણિક સંસ્થાના સ્પીચ થેરાપી રૂમના કાર્યનું નિયમન કરતા નિયમો અને દસ્તાવેજો. શૈક્ષણિક સંસ્થામાં ભાષણ ચિકિત્સકની કાર્યાત્મક જવાબદારીઓ.

શૈક્ષણિક સંસ્થામાં ભાષણ ચિકિત્સક દ્વારા દસ્તાવેજીકરણના નમૂનાઓ.

સ્પીચ થેરાપી ઓફિસનો પાસપોર્ટ.

ઓફિસ રિફર્બિશમેન્ટ પ્લાન.

સ્પીચ થેરાપી ક્લાસમાં હાજરીનો લોગ.

સ્પીચ થેરાપીની મદદની જરૂર હોય તેવા બાળકોની નોંધણી કરો.

સ્પીચ કાર્ડ્સ.

સુધારાત્મક સ્પીચ થેરાપી વર્ગોમાં નોંધાયેલા વિદ્યાર્થીઓની સૂચિ.

સ્પીચ થેરાપી જૂથો દ્વારા વિદ્યાર્થીઓની યાદી.

સ્પીચ થેરાપિસ્ટ વાર્ષિક યોજના.

શાળાના શિક્ષકો સાથે ભાષણ ચિકિત્સકની કાર્ય યોજના.

વિદ્યાર્થીઓના માતાપિતા સાથે સ્પીચ થેરાપિસ્ટના કાર્યની યોજના.

વ્યક્તિગત સ્પીચ થેરાપી કાર્ય માટે લાંબા ગાળાની યોજનાઓ.

સમૂહ કાર્ય માટે લાંબા ગાળાની યોજનાઓ.

વિકલાંગ બાળકો માટે સ્પીચ થેરાપી સપોર્ટ પ્રોગ્રામ.

વિદ્યાર્થીઓના ભાષણ વિકાસની ગતિશીલતા પર નોટબુક્સ.

પાઠ યોજનાઓ.

સ્પીચ થેરાપિસ્ટ શિક્ષકનું કાર્ય શેડ્યૂલ.

વ્યવસાયિક વિકાસ યોજના.

અભ્યાસેતર પ્રવૃત્તિઓની યોજના.

છેલ્લા શૈક્ષણિક વર્ષ માટે ભાષણ ચિકિત્સકના કાર્યનો અહેવાલ. રિપોર્ટ માટે વિશ્લેષણાત્મક માહિતી.

ફોલ્ડર "વાણી ચિકિત્સક માતાપિતા સાથે કામ કરવું."

ફોલ્ડર "ભાષણ ચિકિત્સક શિક્ષકના ખુલ્લા વર્ગો."

ફોલ્ડર "ભાષણ ચિકિત્સક અને શાળાના શિક્ષકો વચ્ચેનો સંબંધ."

ફોલ્ડર "શિક્ષણ અનુભવની નવીનતા અને પ્રસાર."

સ્પીચ થેરાપી કોર્નર્સ માટેની સામગ્રી સાથેનું ફોલ્ડર.

શિક્ષક-ભાષણ ચિકિત્સક અને શૈક્ષણિક મનોવિજ્ઞાની વચ્ચેની ક્રિયાપ્રતિક્રિયાની નોટબુક.

જર્નલ ઓફ ઓપન ક્લાસ અને સ્પીચ થેરાપિસ્ટની પરામર્શ.

શિક્ષકોની પાઠ અને શિક્ષણ પ્રવૃત્તિઓની મુલાકાત લેવાની યોજના.

ફોલ્ડર "સુધારણા શિક્ષણશાસ્ત્ર".

સ્પીચ થેરાપી પરીક્ષા માટેની સામગ્રી - ઝોન 12

№ p/p

નામ

ટ્રુબનિકોવા એન.એમ. અનુસાર સ્પીચ થેરાપી પરીક્ષા માટેની સામગ્રી.

માધ્યમિક શાળાના વિદ્યાર્થીઓમાં ઓપ્ટિકલ ડિસગ્રાફિયાને ઓળખવા માટેની પદ્ધતિઓ. લેખકો: ઓ.વી. એલેટ્સકાયા, એન.યુ. ગોર્બાચેવસ્કાયા.

બાળકોની સરસ મોટર કુશળતાનું નિદાન.

સ્પીચ ડિસઓર્ડર ધરાવતા બાળકોની મનોવૈજ્ઞાનિક અને સ્પીચ થેરાપી પરીક્ષાની પદ્ધતિ અનુસાર ડિસર્થરિયા ધરાવતા બાળકોની તપાસની યોજના જી.એ. વોલ્કોવા.

ઓ. પ્રિખોડકો અનુસાર સ્પીચ થેરાપી પરીક્ષાનું કાર્ડ.

સુધારાત્મક અને સ્પીચ થેરાપી કાર્યનું નિરીક્ષણ.

T.A. અનુસાર બાળકોની મૌખિક વાણીનું પરીક્ષણ કરવા માટેની પ્રાયોગિક સામગ્રી. ફોટેકોવા.

વિદ્યાર્થીઓના ભાષણની તપાસ માટે પ્રોટોકોલનું માળખું.

વિદ્યાર્થીઓના મૌખિક ભાષણના વિકાસનું નિરીક્ષણ કરવું.

O.B અનુસાર સ્પીચ થેરાપી પરીક્ષા માટે દ્રશ્ય સામગ્રી સાથેના આલ્બમ્સ. ઇન્શાકોવા:

"ઉચ્ચારણ સર્વેક્ષણ".

"ફોનેમિક પર્સેપ્શનનું સર્વેક્ષણ, ધ્વન્યાત્મક વિશ્લેષણ અને સંશ્લેષણ, ફોનમિક રજૂઆત."

"શબ્દના સિલેબિક સ્ટ્રક્ચરની તપાસ."

"શબ્દભંડોળ સર્વે".

"ભાષણની વ્યાકરણની રચનાનું નિરીક્ષણ."

"સ્વતંત્ર ભાષણ."

ચહેરાના હાવભાવ, વાણી શ્વાસ, ઉચ્ચારણ મોટર કુશળતા અને ધ્વનિ ઉચ્ચારણ, શબ્દોની ઉચ્ચારણ રચના - 1, 2, 4 ઝોનને સુધારવા માટેની સામગ્રી

№ p/p

નામ

આર્ટિક્યુલેશન જિમ્નેસ્ટિક્સ માટે ચિત્રો સાથે ફોલ્ડર્સ:

"મજા જિમ્નેસ્ટિક્સ"

"ટ્રુ-લા-લા."

જીભ માટે "ટ્રા-લા-લા".

આર્ટિક્યુલેશન જિમ્નેસ્ટિક્સ માટે ચિત્રોની પસંદગી.

ફોલ્ડર "ધ્વનિ અને અક્ષરો" સાથે ચિત્રો-ધ્વનિના પ્રતીકો (અક્ષરો).

આર્ટિક્યુલેશન જિમ્નેસ્ટિક્સ માટે પ્રાયોગિક સામગ્રી સાથેનું ફોલ્ડર.

ફોલ્ડર "ઉચ્ચાર સુધારવું".

ભૌતિક મિનિટ સાથે ફોલ્ડર.

વ્યક્તિગત અને જૂથ પાઠ માટે વ્યવહારુ સામગ્રી

સામાન્ય, ફાઇન અને આર્ટિક્યુલેટરી મોટર કૌશલ્યો, ચહેરાના હાવભાવ, વાણી શ્વાસ અને અવાજ, લેક્સિકલ વિષયો પર ડિક્શનના વિકાસ પર.

ઉચ્ચારણ રૂપરેખાઓ અને વ્હિસલિંગ, હિસિંગ, સોનોરન્ટ અવાજો સાથેનું ફોલ્ડર [р], [л].

અવાજોના ઉચ્ચારણ અને ઉત્પાદન માટે ચિત્રો સાથેના ફોલ્ડર્સ:

[l];

[p];

સીટીના અવાજો.

ઉચ્ચારણ કસરતો અને તેમના પ્રતીકોના ચિત્રો સાથેનું ફોલ્ડર.

ફોલ્ડર "ગ્રાફિક ઈમેજોમાં અવાજોનું ઉચ્ચારણ."

ફોલ્ડર "Onomatopoeia".

ચહેરાના હાવભાવ અને લાગણીઓના વિકાસ અને સુધારણા માટે ચિત્રો સાથેનું ફોલ્ડર.

વાણી શ્વાસના વિકાસ માટે સહાયક: સ્નોવફ્લેક્સ, પતંગિયા, માછલી, સીટી, ફુગ્ગા, હાર્મોનિકા, પરપોટા વગેરે.

અવાજોને સ્વચાલિત કરવા માટેની બોર્ડ ગેમ્સ: “હેજહોગ”, “રોકેટ”, “ફ્લાવર”, “કાર”, “મિરેકલ સ્પ્રુસ”.

પ્રાયોગિક સામગ્રી સાથેનું ફોલ્ડર: "સ્વર અવાજો."

સ્વર અવાજો માટે ચિત્રોનો સંગ્રહ.

ધ્વનિ ઓટોમેશન પર પ્રાયોગિક સામગ્રી સાથે ફોલ્ડર્સ:

[ l] , [ હું"] ;

[ આર] , [ p"] ;

સીટી વગાડવી

સિસિંગ

ધ્વનિ ઓટોમેશન માટે ચિત્રો સાથે ફોલ્ડર્સ:

[ l] ;

[જ];

[ આર] ;

સીટી વગાડવી

[ ડબલ્યુ], [ અને] ;

સિસિંગ

આલ્બમ "ધ્વનિ ઓટોમેશન માટે ચિત્રો".

સાઉન્ડ ઓટોમેશન વર્કબુક:

[ સાથે] ;

[ સાથે], [ સાથે"] ;

[ h], [ z"], [ ટી.એસ] ;

[ l], [ હું"] ;

"ધ્વન્યાત્મક વાર્તાઓ અને પરીકથાઓ. ભાગ 1. ધ્વનિ [a], [y], [m], [k], [o], [s], [l], [p]”;

"ધ્વન્યાત્મક વાર્તાઓ અને પરીકથાઓ. ભાગ 2. ધ્વનિ [i], [w], [t], [x], [z], [b], [zh], [n].”

ધ્વનિ ઓટોમેશન માટે રમતોનો સંગ્રહ:

[ થી], [ જી], [ એક્સ], [જ];

[ આર], [ p"], [ l], [ હું"] ;

સીટીના અવાજો;

સિસિંગ અવાજો.

ફોલ્ડર "પ્રોસોડી".

શબ્દોની ઉચ્ચારણ રચનાને સુધારવા માટેની રમતો:

"ટ્રેન".

"પિરામિડ".

ક્યુબ, શબ્દના સિલેબિક સ્ટ્રક્ચરને સુધારવા માટે માળા.

અવાજોને સ્વચાલિત કરવા અને શબ્દોના સિલેબિક સ્ટ્રક્ચરને સુધારવા માટે "બટન્સ", "ભુલભુલામણી" રમતો.

સ્પેટ્યુલાસ અને સ્ટેજીંગ પ્રોબ્સ.

રમકડાં અને ચિત્રો અવાજના પ્રતીકો છે, અવાજોના સ્વચાલિતતા અને ભિન્નતા માટે.

વોલ એઇડ "હાઉસીસ ઓફ સાઉન્ડ્સ".

વોલ મેન્યુઅલ "આર્ટિક્યુલેશન જિમ્નેસ્ટિક્સ".

દંડ મોટર કુશળતાના વિકાસ માટેના લાભો - ઝોન 3

№ p/p

નામ

બટનો, નાની વસ્તુઓ અને રમકડાં.

લેસિંગ એડ્સ: "મેટ્રિઓષ્કા", "લેસિંગ ટેબ્લેટ".

આંગળીઓની જિમ્નેસ્ટિક્સ કસરતો દર્શાવતા ચિત્રો.

પ્લાસ્ટિસિન.

રંગીન પેન્સિલો અને પેઇન્ટ.

સ્ટેન્સિલ.

રંગ અને શેડિંગ માટે ચિત્રો.

રેતીનું બોક્સ.

આંગળીઓની સ્વ-મસાજ માટેની સામગ્રી.

આંગળીઓ અને હાથની માલિશ કરવા માટે વ્યાયામ મશીન "હેજહોગ".

આંગળીઓ અને હાથની શક્તિ વિકસાવવા માટે વ્યાયામ મશીનો.

મોઝેઇક.

એબેકસ.

ધ્વન્યાત્મક સુનાવણીના વિકાસ અને ધ્વન્યાત્મક ધારણાની રચના માટે સામગ્રી (ફોનેમ્સનો ભિન્નતા) - ઝોન 5

№ p/p

નામ

નોન-સ્પીચ અવાજોને અલગ પાડવા માટે સહાયક: ટેમ્બોરિન, પાઇપ, સીટી, હાર્મોનિકાસ, વિવિધ ભરણવાળી બોટલો, સાઉન્ડિંગ રમકડાં.

વાણીના અવાજોને ઊંચાઈ દ્વારા અલગ પાડવા માટે દ્રશ્ય સામગ્રી.

લયબદ્ધ સિક્વન્સને અલગ પાડવા માટે દ્રશ્ય સામગ્રી.

ચિત્રો સાથેનું આલ્બમ - શબ્દો અને સમાનાર્થી.

અવાજોના તફાવત માટે બોર્ડ ગેમ્સ: "ધ્વનિ માટે ઘરો", "માલવિનાને મદદ કરો", "માલવિના અથવા પિનોચિઓ?", "પ્લેનમાં કે બસમાં?", "મોટી અને નાની ઘંટડી".

અવાજોને અલગ પાડવા માટે ચિત્રો સાથેના આલ્બમ્સ.

અવાજોને અલગ પાડવા માટે પ્રાયોગિક સામગ્રી સાથેના ફોલ્ડર્સ:

[ s] – [ અને] ;

[ h] – [ સાથે] ;

[ સાથે] – [ ટી.એસ] ;

[ ડબલ્યુ] – [ અને] ;

[ h] – [ ડબલ્યુ] ;

[ ડબલ્યુ] – [ sch] ;

[ h] – [ sch] ;

[ સાથે] – [ ડબલ્યુ] ;

[ h] – [ અને] ;

[ sch] – [ સાથે"] ;

[ h] – [ ટી.એસ] ;

[ સાથે] – [ h] ;

[ l] – [ હું"] ;

[ l]–[જ];

[ l] – [ ખાતે], [ વી] ;

[ આર] – [ l] ;

અવાજ અને અવાજ વિનાના વ્યંજનો.

અવાજોને અલગ પાડવા માટે રમતોનો સંગ્રહ:

સિસોટી અને હિસિંગ;

[ આર] – [ l] ;

વિવિધ અવાજો.

વાણી અને સુસંગત ભાષણની શાબ્દિક અને વ્યાકરણની રચનાની રચના માટેની સામગ્રી - ઝોન 6

№ p/p

નામ

વિવિધ લેક્સિકલ વિષયો પર વિષય ચિત્રો સાથે કાર્ડ.

લેક્સિકલ વિષયો પર કોયડાઓની કાર્ડ અનુક્રમણિકા:

શિયાળો.

નવું વર્ષ.

શહેર.

પરિવહન.

વસંત.

વ્યવસાયો.

ફૂલો.

માછલી.

ઘર.

ફર્નિચર.

શાળા.

ઉત્તર અને ગરમ દેશોના પ્રાણીઓ.

શાકભાજી.

ફળો.

પાનખર.

વૃક્ષો.

બેરી.

કાપડ.

શૂઝ.

વાનગીઓ.

ખાદ્યપદાર્થો.

જંગલી અને ઘરેલું પ્રાણીઓ.

શિયાળુ, યાયાવર અને ઘરેલું પક્ષીઓ.

જંતુઓ.

મશરૂમ્સ.

રમકડાં.

3

ઢીંગલી.

4

રમકડાં.

5

વિવિધ ફોલ્ડર્સ:

"પ્રીપોઝિશન્સ."

"સ્પીચ થેરાપી ગેમ્સ."

"સંખ્યાઓ".

"ક્રિયા શબ્દો."

"વિરોધી શબ્દો. એકવચન અને બહુવચન."

"શબ્દ"

"ઓફર".

"ટેક્સ્ટ".

6

લેક્સિકલ વિષયો પર ફોલ્ડર્સ:

"રમકડાં. બાળકો".

"પરિવહન".

"છોડ. મશરૂમ્સ. ફૂલો".

વ્યવસાયો."

"શાકભાજી".

"ફળો".

"ઋતુઓ. વસંત. ઉનાળો".

“ઋતુઓ. પાનખર. શિયાળો".

"શરીરના ભાગો."

"ટૂલ્સ".

"કાપડ. શૂઝ".

"ફર્નીચર. ઘરગથ્થુ ઉપકરણો. ઘર".

"વાનગીઓ. ઉત્પાદનો".

"જંતુઓ".

"પક્ષીઓ".

"જંગલી પ્રાણીઓ"

"પાલતુ પ્રાણીઓ."

"રંગ".

8

લોટો:

"બોટનિકલ".

"ઝૂ".

9

રમત "આ ક્યારે થાય છે?" "સીઝન્સ" વિષય પર શબ્દભંડોળ અને સુસંગત ભાષણના વિકાસ પર.

ધ્વનિ-અક્ષર વિશ્લેષણ અને સંશ્લેષણ અને સાક્ષરતા તાલીમમાં કુશળતા વિકસાવવા માટેની સામગ્રી - ઝોન 7

№ p/p

નામ

1

રોકડ નોંધણી પત્રો.

2

ચિપ્સ એ અવાજનું પ્રતીક છે.

3

ધ્વનિ રેખા.

4

દરખાસ્ત યોજનાઓ.

5

પત્રો નાખવા માટે લાકડીઓ અને દોરીઓ.

6

પત્રો લખવા માટે રેતીનો ડબ્બો, સોજી.

7

કાર્ડ્સ કાપો "એક પત્ર એકત્રિત કરો".

8

ફોલ્ડર "લેટર્સ".

9

સિલેબલ સાથે કાર્ડ્સ.

10

દિવાલ સહાય "સિલેબિક ટેબલ".

11

દિવાલ સહાય "આલ્ફાબેટ".

12

દિવાલ સહાય "સ્વરો અને વ્યંજન અવાજો અને અક્ષરો."

13

અક્ષરોમાંથી શબ્દો બનાવવા માટે ટાઇપસેટિંગ કેનવાસ.

14

અક્ષરો સાથે સમઘન.

15

વાંચન તકનીકોના વિકાસ માટે સિમ્યુલેટર “સ્પીચ થેરાપી આલ્ફાબેટ. શબ્દથી વાક્ય સુધી."

16

વાંચન તકનીકને ચકાસવા માટેના પાઠો.

17

વાંચવા માટે પુસ્તકો.

18

વાંચન માટે પાઠો સાથે ચિત્રો.

19

રમતો:

"અમે સિલેબલ દ્વારા સિલેબલ વાંચીએ છીએ."

"અમે સિલેબલ ગાઈએ છીએ."

"અમે અક્ષરોમાંથી શબ્દો બનાવીએ છીએ."

"સિલેબલ દ્વારા વાંચન. વ્યાયામ મશીન."

20

શબ્દો બનાવવા માટે સિલેબલ સાથે કોષ્ટકો.

21

ફોલ્ડર્સ:

"ધ્વનિ-અક્ષર વિશ્લેષણ અને સંશ્લેષણ."

“ચાલો શબ્દો સાથે રમીએ. ધ્વનિ-અક્ષર વિશ્લેષણ અને સંશ્લેષણની કુશળતાનો વિકાસ.

"લેખિત ભાષણના ઓપ્ટિકલ ડિસઓર્ડરનું કરેક્શન."

"લેખિત ભાષણની ધ્વન્યાત્મક વિકૃતિઓનું કરેક્શન."

"લેખિત ભાષણના વ્યાકરણના ઉલ્લંઘનની સુધારણા."

"ભાષા વિશ્લેષણની વિકૃતિઓ અને લેખિત ભાષણના સંશ્લેષણમાં સુધારો."

ઉચ્ચ માનસિક કાર્યોના વિકાસ માટેની સામગ્રી - ઝોન 8

№ p/p

નામ

1

કોયડાઓ અને કટ-આઉટ ચિત્રો.

2

ડોમિનો.

3

મોઝેક.

4

રમતો:

"નિલ્સ વન્ડરફુલ જર્ની વિથ ધ વાઇલ્ડ ગીસ."

"બોલને પાઉન્ડ કરો."

"ફોટો હન્ટ".

"આકાર પ્રમાણે વિન્ડો પસંદ કરો."

5

શિક્ષણ સહાયક:

“અમે ધ્યાન અને તાર્કિક વિચાર વિકસાવીએ છીએ. 3-4 વર્ષનાં બાળકો માટે." બોર્ટનીકોવા ઇ.એફ. વર્કબુક.

“અમે સરખામણી કરતા શીખીએ છીએ. 5-6 વર્ષના બાળકો માટે." બોર્ટનીકોવા ઇ.એફ. વર્કબુક.

“અમે રમીને શીખીએ છીએ. માતાપિતાને શિક્ષણશાસ્ત્રની સહાય. 5 થી 6 વર્ષ સુધી."

6

ફોલ્ડર્સ:

"મન માટે કાર્યો. અમે વિચાર વિકસાવીએ છીએ."

"દ્રશ્ય ધ્યાન અને દ્રષ્ટિ."

"વિચાર".

કમ્પ્યુટર સ્પીચ થેરાપી પ્રોગ્રામ્સ

№ p/p

પ્રોગ્રામનું નામ

1

બાબા યાગા વાંચવાનું શીખે છે.

2

અઝબુકા પ્રો

3

સલગમ. કેવી રીતે ઉંદર વાંચવાનું શીખ્યો.

4

અમે તેને જાતે વાંચીએ છીએ.

5

હું શબ્દો વાંચતા શીખી રહ્યો છું.

6

સાક્ષરતા તાલીમ.

7

પત્ર. અક્ષરોનું જોડાણ.

8

લખવાનું શીખવું.

9

પત્રો લખવાનું શીખવું.

10

અક્ષર શબ્દો.

11

આવો જાણીએ બીચ વિશે.

12

ચાલો અક્ષરો શીખીએ.

13

વાણી અને સુનાવણીના વિકાસ માટે મનોરંજક રમતો.

14

સાચું બોલતા શીખવું 1.

15

સાચું બોલતા શીખવું 2.

16

ધ્વનિ[ સાથે] .

17

ધ્વનિ[ h] .

18

ધ્વનિ[ આર] .

19

મુશ્કેલ અવાજો (ઓડિયો પ્રોગ્રામ).

20

સ્પીચ થેરાપી મંત્રોચ્ચાર.

21

બાળકોના ગીતો.

22

અમે અમારી યાદશક્તિને તાલીમ આપીએ છીએ.

23

5-6 વર્ષનાં બાળકો માટે માનસિક પ્રક્રિયાઓની સુધારણા.

24

6-7 વર્ષનાં બાળકો માટે માનસિક પ્રક્રિયાઓની સુધારણા.

25

7-9 વર્ષનાં બાળકો માટે માનસિક પ્રક્રિયાઓની સુધારણા.

26

અક્ષરોના દેશમાં શ્રેષ્ઠ મૂળાક્ષરો.

કમ્પ્યુટર પ્રસ્તુતિઓ

№ p/p

પ્રસ્તુતિનું નામ

1

સિલેબલ દ્વારા સિલેબલ વાંચવાનું શીખવું.

2

અમે વાંચન કૌશલ્ય વિકસાવીએ છીએ.

3

વાંચન ઝડપ.

4

શબ્દોનું સાઉન્ડ-સિલેબલ વિશ્લેષણ.

5

પત્રો.

6

"જીવંત" ચિત્રોમાં પત્રો.

7

ટ્રુ-લા-લા.

8

ધ્વનિ [ઓ] માટે આર્ટિક્યુલેટરી જિમ્નેસ્ટિક્સ.

9

પત્ર ઇ.

10

પત્ર Y

11

ધ્વનિ અને અક્ષર I.

12

પત્ર Y.

13

ધ્વનિ અને અક્ષર યુ.

14

ધ્વનિ અને અક્ષર ઇ.

15

ધ્વનિ અને અક્ષર એ.

16

ધ્વનિ અને અક્ષર ઓ.

17

ધ્વનિ અને અક્ષર Y.

18

ભિન્નતા SH-Zh.

19

અવાજોને અલગ પાડો[ ડબલ્યુ]-[ અને] .

20

અવાજોને અલગ પાડો[ સાથે]-[ ટી.એસ] .

21

અવાજોને અલગ પાડો[ sch]-[ સાથે"] .

22

વિશિષ્ટ અવાજો[ l]-[ આર] .

23

વાક્યો અને ટેક્સ્ટમાં અવાજ [zh] નું ઓટોમેશન.

24

જુજુ ધ બીના સાહસો.

25

ધ્વનિ ઓટોમેશન દરમિયાન ધ્વનિ અને સિલેબિક વિશ્લેષણ [જી].

26

વાક્યોમાં અવાજ [zh] ને સ્વચાલિત કરતી વખતે ધ્વનિ અને સિલેબિક વિશ્લેષણ.

27

ધ્વન્યાત્મક વાર્તાઓ. ધ્વનિ[ h] .

28

ધ્વન્યાત્મક વાર્તાઓ. ધ્વનિ[ ટી.એસ] .

29

શબ્દો અને વાક્યોમાં અવાજનું સ્વચાલિતકરણ [ш].

30

ધ્વનિ[ ડબલ્યુ] .

31

અવાજ [sh] ને સ્વચાલિત કરતી વખતે ધ્વનિ અને સિલેબિક વિશ્લેષણ.

32

અવાજ [sh] ને સ્વચાલિત કરતી વખતે સામાન્ય શબ્દો.

33

હિસિંગ અવાજોને સ્વચાલિત કરતી વખતે દંડ મોટર કુશળતાનો વિકાસ.

34

ભુલભુલામણી ચાલુ[ l] .

35

અવાજ [l] ને સ્વચાલિત કરતી વખતે સંજ્ઞાઓના બહુવચનની રચના.

36

બંધ સિલેબલમાં અવાજ [l] ના સ્વચાલિતતા દરમિયાન મેમરીનો વિકાસ.

37

શબ્દોમાં અવાજ [l] ને સ્વચાલિત કરતી વખતે મેમરીનો વિકાસ.

38

ધ્વન્યાત્મક વાર્તાઓ. ધ્વનિ[ l] .

39

સિલેબલમાં આર્ટિક્યુલેટરી જિમ્નેસ્ટિક્સ અને અવાજનું ઓટોમેશન [r].

40

રિવર્સ સિલેબલમાં અવાજ [p] ને સ્વચાલિત કરતી વખતે મેમરીનો વિકાસ.

41

શબ્દોમાં અવાજ [r] ને સ્વચાલિત કરતી વખતે મેમરીનો વિકાસ.

42

વાક્યોમાં અવાજ [p] ને સ્વચાલિત કરતી વખતે મેમરીનો વિકાસ.

43

શબ્દોમાં અવાજ [r] નું સ્વચાલિતકરણ.

44

વાક્યો અને ટેક્સ્ટમાં અવાજ [r] નું સ્વચાલિતકરણ.

45

કનેક્ટેડ સ્પીચમાં અવાજનું ઓટોમેશન [r].

46

અવાજને સ્વચાલિત કરતી વખતે સંજ્ઞાઓના બહુવચનની રચના [p].

47

ધ્વનિ ઓટોમેશન દરમિયાન ધ્વનિ અને સિલેબિક વિશ્લેષણ [p].

48

ધ્વનિ [b], [b"], અક્ષર BB.

49

ધ્વનિ [g], [g"], અક્ષર Gg.

50

ધ્વનિ [v], [v"], અક્ષર Vv.

51

ધ્વનિ [d], [d"], અક્ષર Dd.

52

ધ્વનિ [t], [t"], અક્ષર Tt.

53

ધ્વનિ [n], [n"], અક્ષર Nn.

54

ધ્વનિ [x], [x"], અક્ષર Xx.

55

ધ્વનિ અને અક્ષર Ss.

56

c].

57

ધ્વનિ ઓટોમેશન માટે ધ્વનિ અને ઉચ્ચારણ વિશ્લેષણ [c

58

ધ્વનિ ઓટોમેશન [ઓ] માં સામાન્યીકરણ.

59

ઓડિયો ઓટોમેશન [c] શબ્દો, વાક્યો અને ટેક્સ્ટમાં.

60

અવાજ [h] ને સ્વચાલિત કરતી વખતે ધ્વનિ અને સિલેબિક વિશ્લેષણ.

61

પતંગિયા. શ્વાસના વિકાસ માટે.

62

શબ્દના સિલેબિક સ્ટ્રક્ચરની રચના 1.

63

શબ્દ 2 ના ઉચ્ચારણ બંધારણની રચના.

64

વિરોધી શબ્દો (6 પ્રસ્તુતિઓ).

65

ઓનોમેટોપોઇઆ. કપ-કપ.

66

શીખવાની ક્રિયાપદો (2 પ્રસ્તુતિઓ).

67

અમે તેમને રમકડાં કહીએ છીએ.

68

પૂર્વનિર્ધારણ શબ્દો.

69

વાણી વિકાસ 1.

70

વાણી વિકાસ 2.

71

મુખ્ય શબ્દોનો ઉપયોગ કરીને વાર્તાનું સંકલન કરવું.

72

"પરિવહન" વિષય પર વાર્તા લખવી.

સ્પીચ થેરાપી પર પાઠયપુસ્તકો અને સંદર્ભ પુસ્તકો

№ p/p

નામ

1

બોર્ઝિનેટ્સ એન.એમ., શેખોવત્સોવા ટી.એસ. સ્પીચ થેરાપી તકનીકો. શૈક્ષણિક અને પદ્ધતિસરની માર્ગદર્શિકા.

2

વોલ્કોવા એલ.એસ. સ્પીચ થેરાપી.

3

લાલેવા આર.આઈ. સુધારાત્મક વર્ગોમાં સ્પીચ થેરાપી કાર્ય કરે છે.

4

પેરામોનોવા એલ.જી. દરેક માટે સ્પીચ થેરાપી.

5

પોલિકોવા એમ.એ. સ્પીચ થેરાપી પર સ્વ-સૂચના મેન્યુઅલ. સાર્વત્રિક માર્ગદર્શિકા.

6

રાઉ ઇ.એફ., સિન્યાક વી.એ. સ્પીચ થેરાપી. શિક્ષણશાસ્ત્રની શાળાઓના વિદ્યાર્થીઓ માટે માર્ગદર્શિકા.

7

રોઝડેસ્ટવેન્સકાયા વી.આઇ., રાદિના ઇ.આઇ. પૂર્વશાળાના બાળકોમાં યોગ્ય ભાષણનું શિક્ષણ.

8

સેલિવરસ્ટોવ વી.આઈ. ભાષણ ચિકિત્સકની કલ્પનાત્મક અને પરિભાષાકીય શબ્દકોશ.

પદ્ધતિસરની માર્ગદર્શિકાઓ

દસ્તાવેજીકરણ, આયોજન, કાર્ય સંસ્થા

1

માઝાનોવા ઇ.વી. "શાળા લોગો પોઈન્ટ".

સ્પીચ થેરાપી પરીક્ષા

1

વોલ્કોવા જી.એ. વાણી વિકૃતિઓ ધરાવતા બાળકોની મનોવૈજ્ઞાનિક અને વાણી ઉપચાર પરીક્ષા માટેની પદ્ધતિ. વિભેદક નિદાનના મુદ્દાઓ.

2

ફોટેકોવા ટી.એ. પ્રાથમિક શાળાના બાળકોના મૌખિક ભાષણના નિદાન માટે પરીક્ષણ પદ્ધતિ.

ઉચ્ચારણ કરેક્શન

1

આર્કિપોવા ઇ.એફ. સુધારાત્મક સ્પીચ થેરાપી ભૂંસી ગયેલા ડિસર્થરિયાને દૂર કરવા માટે કાર્ય કરે છે.

2

આર્કિપોવા ઇ.એફ. ડિસર્થરિયા માટે સ્પીચ થેરાપી મસાજ.

3

Bein E.S. અફેસીયાવાળા દર્દીઓમાં વાણી પુનઃસ્થાપના.

4

બેલ્ટ્યુકોવ વી.આઈ. બાળકોના ભાષણ અવાજોના સંપાદન પર.

5

વોલ્કોવા જી.એ. પૂર્વશાળાના બાળકોમાં સ્ટટરિંગ દૂર કરવા માટે રમત પ્રવૃત્તિ.

6

વૈગોડસ્કાયા આઈ.જી. અને અન્ય રમતમાં પ્રિસ્કુલર્સમાં સ્ટટરિંગ નાબૂદી.

7

ગ્રીડચીના N.I. પાંચ મિનિટનું ભાષણ.

8

કિશોરોમાં સ્ટટરિંગ. કોમ્પ. બુયાનોવ એમ.આઈ.

9

10

ઇલ્ટ્યાકોવા એન.ઇ. ધ્વનિ ઉચ્ચારણના સુધારણામાં સ્ટેજીંગ પ્રોબ્સ.

11

Konovalenko V.V., Konovalenko S.V. કાર્યાત્મક વિકલાંગતા ધરાવતા બાળકો માટે પ્રારંભિક જૂથમાં આગળના ભાષણ ઉપચારના વર્ગો.આઈ, IIIસમયગાળો

12

ક્રુપેનચુક O.I. ઠીક છે. બાળકો માટે આંગળી રમતો.

13

લિમાનસ્કાયા ઓ.એન. સ્પીચ થેરાપી વર્ગોની નોંધો. અભ્યાસનું પ્રથમ વર્ષ.

14

બાળકોમાં અવાજની વિકૃતિઓ. એડ. લાયપિડેવસ્કી એસ.એસ. અને શાખોવસ્કાયા એસ.એન.

15

પૂર્વશાળાના બાળકોમાં વાણીની ક્ષતિ કોમ્પ. બેલોવા-ડેવિડ આર.એ.

16

વાણી અને અવાજની પેથોલોજી પર નિબંધો. હેઠળ પુનઃ. લાયપિડેવસ્કી એસ.એસ.

17

પોવારોવા I.A. રમતો અને તાલીમમાં stuttering સુધારણા.

18

પોવારોવા I.A. સ્ટટર જે લોકો માટે વર્કશોપ.

19

પોઝિલેન્કો ઇ.એ. અવાજોની જાદુઈ દુનિયા.

20

Rzhevskaya S.I. પાંચ મિનિટના સ્પીચ થેરાપી સેશન.

21

રોઝડેસ્ટવેન્સકાયા વી.આઈ., પાવલોવા એ.આઈ. સ્ટટરિંગ સુધારવા માટે રમતો અને કસરતો.

22

મેરી ટંગ વિશેની વાર્તાઓ.

23

તાપ્તપોવા એસ. અવાજની વિકૃતિઓ માટે સુધારાત્મક વાણી ઉપચાર.

24

સાચું બોલતા શીખો." 2 ભાગોમાં.

25

યુરોવા આર.એ. બૌદ્ધિક વિકલાંગ વિદ્યાર્થીઓમાં ઉચ્ચારણ કૌશલ્યની રચના.

ભાષણની લેક્સિકો-વ્યાકરણની રચના, સુસંગત ભાષણ

1

Aksenova A.K., Galunchikova N.G. વિશેષ (સુધારાત્મક) શાળાઓના ધોરણ 5-9માં વ્યાકરણ અને જોડણીના પાઠ દરમિયાન વિદ્યાર્થીઓના ભાષણનો વિકાસVIIIપ્રકારની શિક્ષકની માર્ગદર્શિકા.

2

એન્ડ્રીવા એન.જી. પ્રાથમિક શાળાના બાળકોના સુસંગત ભાષણના વિકાસ પર સ્પીચ થેરાપીના વર્ગો. ઓફર. ટેક્સ્ટ.

3

બરાનીકોવ આઇ.વી. અને અન્ય રશિયન ભાષાનો ચિત્ર શબ્દકોશ.

4

બત્યાયેવા એસ.વી., સેવોસ્ટ્યાનોવા ઇ.વી. નાના બાળકો માટે ભાષણ વિકાસ પર આલ્બમ.

5

બોયકો કે.ડી., લવરોવા એલ.વી. ભાષણ વિકાસ, 3 જી ગ્રેડ.

6

બોયત્સોવા એ.એફ. અને અન્ય વિવિધ લેક્સિકલ વિષયો પરના ચિત્રો સાથે રશિયન ભાષણ "રશિયન ભાષા" ના વિકાસ માટે એક માર્ગદર્શિકા.

7

બોર્ટનીકોવા ઇ.એફ. અમે ચિત્રોના આધારે વાર્તાઓ બનાવીએ છીએ. સુસંગત ભાષણના વિકાસ પર નોટબુક.

8

વોલોડિના વી.એસ. ભાષણ વિકાસ પર આલ્બમ.

9

વોલોડિના એન.વી. હું સુંદર બોલું છું. ભાગ 1.

10

વોરોબ્યોવા વી.કે. પ્રણાલીગત ભાષણ અવિકસિત બાળકોમાં સુસંગત ભાષણના વિકાસ માટેની પદ્ધતિઓ.

11

Efimenkova L.N., Sadovnikova I.N. ઓલિગોફ્રેનિક બાળકોમાં સુસંગત ભાષણની રચના.

12

ઝબ્રોડિના એલ.વી., રેનિઝ્રુક ઇ.એસ. પૂર્વશાળા અને પ્રાથમિક શાળા વયના બાળકોમાં લેક્સિકલ અને વ્યાકરણની ભાષણ વિકૃતિઓના સુધારણા માટે પાઠો અને કસરતો.

13

સ્પીચ થેરાપીમાં રમતો બાળકો સાથે કામ કરે છે. એડ. વી.આઈ. સેલિવરસ્ટોવા.

14

સામાન્ય ભાષણ કૌશલ્ય વિકસાવવા માટે રમતો અને કસરતો.

15

કોઝીરેવા એલ.એમ. કેસોની જમીનની યાત્રા. સ્પીચ થેરાપી વર્ગો માટે નોટબુક.

16

કોસ્ટેન્કો એફ.ડી. ભાષણ વિકાસ પર ડિડેક્ટિક સામગ્રી. 3 જી ગ્રેડ.

17

ક્રુપેનચુક O.I. મને સાચું બોલતા શીખવો. વિવિધ લેક્સિકલ વિષયો પર સિસ્ટમ તરીકે ભાષણની રચના પરના વર્ગો.

18

Tkachenko T.A. 4-6 વર્ષની વયના પ્રિસ્કુલરમાં સુસંગત ભાષણની રચના અને વિકાસ.

19

યોગ્ય પૂર્વનિર્ધારણ પસંદ કરો.

20

પોંગિલસ્કાયા એ.એફ. ભાષણ વિકાસ પર પાઠયપુસ્તક.

21

ભાષણ. ભાષણ. ભાષણ. એડ. ટી.એ. લેડીઝેન્સ્કાયા.

22

સયાખોવા એલ.જી., ખાસોવા ડી.એમ. રશિયન ભાષાનો સચિત્ર વિષયોનું શબ્દકોશ.

23

સેનાચીના ટી.એ. અને અન્ય.

24

સોઝોનોવા એન.એન., કુત્સિના ઇ.વી. ઋતુઓ વિશે વાર્તાઓ. સુસંગત ભાષણના વિકાસ પર નોટબુક.

24

Usvayskaya A.V., Stepanova T.I. અવલોકન ડાયરી.

25

ખુડેન્કો ઇ.ડી., ક્રેમ્નેવા એસ.એન. ભાષણ વિકાસ. વિશેષ (સુધારાકારી શાળાઓ) માટે પાઠ્યપુસ્તકVIIIપ્રકારની 1 લી ગ્રેડ.

26

ખુડેન્કો ઇ.ડી., ફેડોરોવા જી.એ. ભાષણ વિકાસ. વિશેષ (સુધારાકારી શાળાઓ) માટે પાઠ્યપુસ્તકVIIIપ્રકારની 2જી ગ્રેડ.

27

શ્વૈકો જી.એસ. વાણીના વિકાસ માટે રમતો અને રમવાની કસરતો.

ધ્વનિ-અક્ષર વિશ્લેષણ અને સંશ્લેષણ, સાક્ષરતા તાલીમ, લેખિત ભાષણ વિકૃતિઓનું સુધારણા

1

અક્સેનોવા એ.કે., યાકુબોવસ્કાયા ઇ.વી. સહાયક શાળાના ધોરણ 1-4 માં રશિયન ભાષાના પાઠમાં ડિડેક્ટિક રમતો.

2

બેકિશેવા Z.I. શાળાના બાળકોમાં લેખિત ભાષણ સુધારણા.

બોર્ટનીકોવા ઇ.એફ. અમે વાંચન અને લેખન કૌશલ્ય વિકસાવીએ છીએ. ભાગ 1. વર્કબુક.

3

બોર્ટનીકોવા ઇ.એફ. ચાલો અક્ષરો શીખીએ. ભાગ 2.

4

બોર્ટનીકોવા ઇ.એફ. ચમત્કાર શિક્ષક. અમે વાંચન કૌશલ્ય વિકસાવીએ છીએ.

5

પ્રાઇમર્સ:

- ઝુકોવા એન.એસ.

- વોરોન્કોવા V.V., Kolomytkina I.V.

- ક્રાયલોવા એન.એ. વગેરે

6

બર્નીના ઇ.ડી. આવા સમાન વિવિધ અક્ષરો.

7

વાનુખિના જી.એ. Rechtsvetik.

8

વોરોન્કોવા વી.વી., પુષ્કોવા આઈ.ઈ. વાંચન. 2જી ગ્રેડ વિશેષ (સુધારાકારી શાળાઓ) માટે પાઠ્યપુસ્તકVIIIપ્રકારની

9

વોરોન્ટ્સોવા ટી.એ. વગેરે. તફાવત a-o. પ્રાથમિક શાળાના બાળકોમાં ઓપ્ટિકલ-કાઇનેટિક ડિસગ્રાફિયાને દૂર કરવા માટેની પદ્ધતિસરની માર્ગદર્શિકા.

10

ગેડિના એલ.આઈ., ઓબુખોવા એલ.એ. સ્પીચ થેરાપી કસરતો. 1-4 ગ્રેડ.

11

ગોરેત્સ્કી વી.જી. અને અન્ય સાક્ષરતા પાઠ માટે ડિડેક્ટિક સામગ્રી. વિદ્યાર્થીઓ માટે માર્ગદર્શિકા.

12

અમે શબ્દોને સિલેબલમાં વિભાજીત કરીએ છીએ. વર્કબુક.

13

શબ્દથી ધ્વનિ સુધી દુરોવા એન.વી.

14

એફિમેન્કોવા એલ.એન. પ્રાથમિક શાળાના વિદ્યાર્થીઓના મૌખિક અને લેખિત ભાષણમાં સુધારો.

15

એફિમેન્કોવા એલ.એન., મિસારેન્કો જી.જી. શાળા ભાષણ કેન્દ્રમાં સુધારણા કાર્યની સંસ્થા અને પદ્ધતિઓ.

16

Efimenkova L.N., Sadovnikova I.N. બાળકોમાં ડિસગ્રાફિયાની સુધારણા અને નિવારણ.

17

ઝાકોઝુરનિકોવા એમ.એલ. અને અન્ય રશિયન ભાષા. સાર્વજનિક શાળાઓના 1લા ધોરણ માટે પાઠયપુસ્તક.

18

કોન્દ્રાટેન્કો ઓ.એ., પેસ્ટોવા એમ.યુ. ધ્વનિ. પત્રો. શબ્દો. ધ્વનિ-અક્ષર વિશ્લેષણ અને સંશ્લેષણમાં કૌશલ્ય વિકસાવવા માટેની ડિડેક્ટિક સામગ્રી.

19

કોનોવાલેન્કો ઓ.એમ. જુનિયર હાઈસ્કૂલના વિદ્યાર્થીઓમાં લેખિત વાણી વિકૃતિઓનું સુધારણા.

20

લિયોનોવા M.A., Krapivina L.M. અવાજો અને અક્ષરોની ભૂમિમાં પ્રથમ પગલાં.

21

માઝાનોવા ઇ.વી. એગ્રામમેટિક ડિસગ્રાફિયાનું કરેક્શન. સ્પીચ થેરાપિસ્ટ માટે પાઠ નોંધો.

22

માઝાનોવા ઇ.વી. એકોસ્ટિક ડિસગ્રાફિયાનું કરેક્શન. સ્પીચ થેરાપિસ્ટ માટે પાઠ નોંધો.

23

માઝાનોવા ઇ.વી. ક્ષતિગ્રસ્ત ભાષા વિશ્લેષણ અને સંશ્લેષણને કારણે ડિસગ્રાફિયામાં સુધારો. સ્પીચ થેરાપિસ્ટ માટે પાઠ નોંધો.

24

માઝાનોવા ઇ.વી. ઓપ્ટિકલ ડિસગ્રાફિયાનું કરેક્શન. સ્પીચ થેરાપિસ્ટ માટે પાઠ નોંધો.

25

નઝારોવા એલ.કે. ABC પુસ્તકનો સાથી. પ્રાઈમર સમયગાળા દરમિયાન વધારાના વાંચન માટેનું પુસ્તક.

26

નોવિકોવા ઇ.વી. સ્પીચ થેરાપી મૂળાક્ષરો. શબ્દથી વાક્ય સુધી. ભાગII.

27

ઓઝેગોવ S.I. રશિયન ભાષાનો શબ્દકોશ.

28

જોડણી શબ્દકોશ.

29

પ્યાટક એસ.વી. હું અવાજો અને અક્ષરોને ઓળખું છું. ભાગ 1.

30

પ્યાટક એસ.વી. હું શબ્દો અને વાક્યો વાંચું છું. ભાગ 2.

31

સડોવનીકોવા આઈ.એન. પ્રાથમિક શાળાના બાળકોમાં ક્ષતિગ્રસ્ત લેખિત ભાષણ.

32

સરતોકોવા ટી.વી. લેખિતમાં નરમ વ્યંજનો દર્શાવવાની બે રીતો. વ્યવહારુ કસરતોનો સંગ્રહ.

33

શ્રુતલેખનો સંગ્રહ.

34

સોઝોનોવા એન.એન., કુત્સિના ઇ.વી. અમે વાંચન તકનીકો વિકસાવીએ છીએ. વર્કબુક.

35

સુખાનોવા એ.એ. શબ્દભંડોળના કાર્યમાં રિબ્યુસનો ઉપયોગ કરવો. 2જી ગ્રેડ. 3 જી ગ્રેડ.

36

સુકચ એલ.એમ. પ્રાથમિક શાળાના બાળકોમાં ઉચ્ચારણ, વાંચન અને લેખનમાં રહેલી ખામીઓને સુધારવા માટેની ઉપદેશાત્મક સામગ્રી.

37

તુર્ગેવા એમ.એમ. સાક્ષરતા તાલીમ. 1 લી ગ્રેડ. પાઠ યોજનાઓ. ભાગII.

38

ઉઝોરોવા ઓ.વી., નેફેડોવા ઇ.એ. રશિયન ભાષામાં 300 કાર્યો અને કસરતો. 1-2 ગ્રેડ.

39

અમે દરખાસ્તો વાંચીએ છીએ. વર્કબુક.

40

યુદિન જી.એન. નાનો પત્ર.

41

યુરચિશિના વી.ડી. હું જોઉં છું, વાંચું છું, લખું છું.

42

હું વાંચતા શીખી રહ્યો છું. વર્કબુક. કોમ્પ. ટ્રાઇફોનોવા એન.એમ.

43

યસ્ત્રેબોવા એ.વી. માધ્યમિક શાળાના વિદ્યાર્થીઓમાં વાણી વિકૃતિઓનું સુધારણા.

અવ્વાકુમોવા નતાલ્યા

ઓફિસ વિશે સામાન્ય માહિતી:

શૈક્ષણિક સંસ્થા:

સ્પીચ થેરાપી રૂમનો કુલ વિસ્તાર: 12 મી. ચો.

રોશની:

પ્રકાર: મિશ્ર (કુદરતી અને કૃત્રિમ)

સ્ત્રોતો: કુદરતી - વિન્ડો 1 પીસી.

કૃત્રિમ - ફ્લોરોસન્ટ લેમ્પ 4 પીસી., ટેબલ લેમ્પ - 1 પીસી.

વર્કિંગ સ્પીચ થેરાપિસ્ટની સંખ્યા: 1

સ્પીચ થેરાપી જૂથોની સંખ્યા: 1

સ્પીચ થેરાપિસ્ટ શિક્ષકનું પૂરું નામ: અવ્વાકુમોવા નતાલ્યા વ્લાદિમીરોવના

શિક્ષણ: ઉચ્ચ

સ્પીચ થેરાપિસ્ટ વર્ક શેડ્યૂલ

સોમવાર 8-00 -12-00

મંગળવાર 8-00 -12-00

બુધવાર 13-00-17-00

ગુરુવાર 8-00 -12-00

શુક્રવાર 8-00 -12-00

સ્પીચ થેરાપી રૂમના લક્ષ્યો અને ઉદ્દેશ્યો

ધ્યેય: બાળકોમાં વાણી વિકૃતિઓનું સમયસર સુધારણા

પૂર્વશાળાની ઉંમર.

પૂર્વશાળાના બાળકોની પરીક્ષા અને તેમાંથી બાળકોની ઓળખ,

જેમને નિવારક અને વાણી સુધારણા સહાયની જરૂર છે,

શારીરિક વિકાસ અને બાળકોની વ્યક્તિગત ટાઇપોલોજિકલ લાક્ષણિકતાઓ

વાણીના સ્તરનો અભ્યાસ, જ્ઞાનાત્મક, સામાજિક અને વ્યક્તિગત,

જેમને સ્પીચ થેરાપી સપોર્ટની જરૂર છે, મુખ્યને ઓળખીને

તે દરેક સાથે કામ કરવાની દિશાઓ અને સામગ્રી

સ્પીચ થેરાપી રૂમનો ઉપયોગ કરવાના નિયમો

ઓફિસની ભીની સફાઈ અઠવાડિયામાં 2 વખત હાથ ધરવામાં આવે છે;

ઓફિસ દરરોજ વેન્ટિલેટેડ છે;

ઑફિસ પેટાજૂથ વર્ગો માટેના વિસ્તારથી સજ્જ છે, માટેનો વિસ્તાર

વ્યક્તિગત પાઠ, રમત ક્ષેત્ર;

કાર્યકારી દિવસના અંતે, તપાસો કે બારીઓ બંધ છે અને બંધ છે

વિદ્યુત ઉપકરણો.

SANPiN અને ફેડરલ રાજ્ય શૈક્ષણિક ધોરણો અને મૂળભૂત શિક્ષણશાસ્ત્રની જરૂરિયાતો અનુસાર કાર્યાલયમાં વિષય-વિકાસનું વાતાવરણ બનાવવામાં આવ્યું છે.

સિદ્ધાંતો:

વ્યવસ્થિતતા (સામગ્રી વ્યવસ્થિત છે, પાસપોર્ટ બનાવવામાં આવે છે

સ્પીચ થેરાપી રૂમ તમામ સામગ્રીની યાદી આપે છે અને

સાધનો);

ઍક્સેસિબિલિટી (ડિડેક્ટિક રમતો અને રમકડાં નીચલા ખુલ્લા પર સંગ્રહિત છે

છાજલીઓ, પદ્ધતિસરની સામગ્રી અને ભાષણ ચિકિત્સક દસ્તાવેજીકરણ - ટોચ પર

બંધ છાજલીઓ);

આરોગ્ય બચત (ત્યાં પ્રાથમિક અને વધારાની લાઇટિંગ છે (ઉપર

વ્યક્તિગત અરીસો, ફાયર એલાર્મ, દિવાલો

કેબિનેટ ગરમ પીળો છે, આંખની કસરત માટે સહાયક છે, કેબિનેટ

સરળતાથી વેન્ટિલેટેડ);

બાળકોની વ્યક્તિગત લાક્ષણિકતાઓ અને જરૂરિયાતોને ધ્યાનમાં લેતા (ઉમરને ધ્યાનમાં લેતા

અને બાળકોની શારીરિક લાક્ષણિકતાઓ, આપેલ બાળકોને અનુરૂપ ફર્નિચર ગોઠવવામાં આવે છે

જૂથો; વિઝ્યુઅલ, ડિડેક્ટિક સામગ્રી અને રમતોની પસંદગી કરવામાં આવી છે

બાળકોની ઉંમર અને ખામીની રચના અનુસાર).

પરિવર્તનશીલતા (દ્રશ્ય શિક્ષણ સામગ્રી અને માર્ગદર્શિકાઓમાં ઘણું બધું છે

ઉપયોગ માટેના વિકલ્પો - બાળકોની ઉંમરના આધારે, શીખવાના ઉદ્દેશ્યો

અને વાણી ખામીની રચનાઓ).

કેબિનેટ સાધનો

1. 1 x વોલ મિરર

2. બાળકો માટે કોષ્ટકો - 5 ટુકડાઓ

3. બાળકોની ખુરશીઓ - 10 ટુકડાઓ

4. ભાષણ ચિકિત્સક માટે ટેબલ - 1 ટુકડો.

5. ખુરશી - 2 ટુકડાઓ

6. મેગ્નેટિક બોર્ડ - 1 પીસી.

7. બુકકેસ - 3 પીસી.

8. કપડા - 1 ટુકડો.

9. સ્પષ્ટતા માટે વપરાય છે - 1 પીસી.

10. લાભો માટે બોક્સ અને બાસ્કેટ

11. સિંક - 1 ટુકડો.

12. કાર્પેટ - 1 ટુકડો.

13. નાના મિરર્સ: 16 પીસી.

14. ટેબલ લેમ્પ - 1 પીસી.

15. સંગીત કેન્દ્ર-1

16. ટીવી-1

બાળકો સાથેના વ્યક્તિગત કાર્ય ક્ષેત્ર માટેના સાધનો:

1. સ્ટેજીંગ સ્પીચ થેરાપી પ્રોબ્સનો સમૂહ - 6 પીસી.

2. મસાજ પ્રોબ્સ - 3 પીસી.

3. ચકાસણી અવેજી - 8 પીસી.

4. ગોઝ વાઇપ્સ, જંતુરહિત પટ્ટીઓ.

5. જંતુરહિત કપાસ ઊન, દારૂ.

6. વ્યક્તિગત કાર્ય માટે લાભો.

7. અવાજોના સ્વચાલિતતા અને ભિન્નતા માટે ટેક્સ્ટ સામગ્રી, શબ્દોના સિલેબિક માળખા પર કામ કરો.

8. મૌખિક ભાષણની તપાસ કરવા માટેની સામગ્રી.

દસ્તાવેજીકરણ:

સ્પીચ થેરાપિસ્ટ શિક્ષકનું જોબ વર્ણન.

સ્પીચ થેરાપિસ્ટ શિક્ષકનો વર્ક પ્રોગ્રામ.

સ્પીચ થેરાપી ક્લાસમાં હાજરીનો લોગ.

ઓફિસ પાસપોર્ટ.

PMPC પ્રોટોકોલ્સ.

દરેક બાળક માટે સ્પીચ કાર્ડ.

માતાપિતા સાથે કામ કરવા પર નોટબુક.

બાળકો સાથે વ્યક્તિગત કાર્ય માટે લાંબા ગાળાની યોજનાઓ.

કેલેન્ડર અને વિષયોનું આયોજન.

વાર્ષિક કાર્ય યોજના.

સ્પીચ થેરાપિસ્ટની પ્રવૃત્તિઓનો સાયક્લોગ્રામ.

સ્પીચ થેરાપિસ્ટ શિક્ષકનું કાર્ય શેડ્યૂલ.

ભાષણ ચિકિત્સકની સુધારાત્મક અને શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓનું શેડ્યૂલ.

બાળકો સાથે વ્યક્તિગત કાર્ય માટે નોટબુક.

સુધારાત્મક કાર્યના પરિણામો પરના અહેવાલોની નકલો.

સ્પીચ થેરાપી રૂમમાં ઝોન:

1. શ્વસન ક્ષેત્ર: રમતો અને વિકાસ કસરતો માટે સામગ્રી ધરાવે છે

વાણી શ્વાસ.

2. આર્ટિક્યુલેશન ઝોન: મોટો અરીસો, નાના અરીસાઓ,

કાર્ડ ઇન્ડેક્સ અને આર્ટિક્યુલેશન જિમ્નેસ્ટિક્સ સાથે મેન્યુઅલ, માટેના સાધનો

ઉચ્ચારણ જિમ્નેસ્ટિક્સ, જાદુઈ જીભ માટે અવાજો, રમકડાં અને ચિત્રોનું ઉત્પાદન.

3. ટિમ્બ્રે પર્સેપ્શનનો ઝોન (ફોનેમિક સુનાવણી) - અવાજમાં શબ્દો

ચિત્રો અને વસ્તુઓ, અવાજો - નાના માણસો, સ્વરો અને વ્યંજન, આકૃતિઓ

4. ફોનલ પર્સેપ્શનનો ઝોન (ઇન્ટોનેશન): રમકડાં, સંગીતનાં સાધનો, લાગણીઓ સાથેનાં ચિત્રો.

5. સાક્ષરતા શીખવાનો વિસ્તાર - વાક્ય આકૃતિઓ, શબ્દોની ઉચ્ચારણ યોજનાઓ, ધ્વનિ શાસકો, ચિપ્સ, વ્યક્તિગત અને દિવાલ-માઉન્ટેડ લેટર રજિસ્ટર, ચુંબકીય બોર્ડ, મૂળાક્ષરો વગેરે.

અવાજની લાક્ષણિકતાઓ, ચિત્રો - સમાનાર્થી.

6. વ્યાકરણ ઝોન - વ્યાકરણની રચનાના વિકાસ માટે રમતો અને ચિત્રો

7. ફ્રેસલ સ્પીચનો ઝોન - પ્લોટ ચિત્રો, ચિત્રોની શ્રેણી, વાર્તાઓ કંપોઝ કરવા અને ફરીથી કહેવા માટે ચિત્ર આકૃતિઓ, ટેબલ થિયેટર, ફિંગર થિયેટર

8. મોટર ઝોન - એકંદર અને સરસ મોટર કુશળતાના વિકાસ માટે રમતો,

આંગળીની કસરતો અને મસાજ પર માર્ગદર્શિકા.

9. પ્રેરક ઝોન - મૂલ્યાંકન અને આત્મસન્માન માટેના પ્રતીકો, પ્રોત્સાહન માટેની વસ્તુઓ.

10. મેથોડોલોજિકલ ઝોન - યોજનાઓ, નોંધો, ચિત્ર સામગ્રી, પદ્ધતિસરના સાહિત્યની પુસ્તકાલય, વગેરે.

સ્પીચ થેરાપી રૂમનો વિષય વિકાસ પર્યાવરણ:

1. આર્ટિક્યુલેટરી મોટર કૌશલ્યની રચના માટે રમતો અને સહાય:

"આર્ટિક્યુલેટરી જિમ્નેસ્ટિક્સનું કાર્ડ ઇન્ડેક્સ"

"રમૂજી જીભ"

"જાદુઈ સાપ"

"રમૂજી ચિત્રો"

"જિમ્નેસ્ટિક્સ માટે રમુજી રમકડાં"

"મેરી ટંગની વાર્તાઓ"

"મસાજ બોલ્સ"

રમુજી રમકડાં: “ઘોડો, બિલાડી, દેડકા, હાથી, પાવડો. સ્ટીમબોટ, કૂતરો, કાર, વિમાન."

2. હવાના પ્રવાહની રચના માટે રમતો

"બોલ્સ" - 10 પીસી.

"ટર્નટેબલ્સ" - 3 પીસી.

"પવન" - 5 પીસી.

"બોલ સાથે સીટી વગાડો" - 10 પીસી.

"ફૂટબોલ સીટીઓ" - 8 પીસી.

"બોલને ગોલમાં નાખો"

"આંખ-આંખ"

"ટેબ્સ" - 5 પીસી.

"બંદૂક"

"પાઈપો" - 3 પીસી.

"મેરી કોકટેલ" - 3 પીસી.

"વ્હીસલ બર્ડ"

"પક્ષીઓ"

"ગરમ કપ"

"સાબુના પરપોટા" - 3 પીસી.

"મીણબત્તી ઉડાડો"

"પતંગિયા ઉડે ​​છે"

"પેન્સિલ રોલ કરો"

"બોનફાયર"

"કીટલી ઉકળી ગઈ છે"

"સ્નોવફ્લેક્સ ઉડી રહ્યા છે"

3. ધ્વનિ ઉચ્ચારણ વિકસાવવા માટે રમતો અને સહાય:

“ચિત્રોમાં રમતો” અવાજો R, Rь, L, L, Ш, Ж, С, Сь, З, Зз, Ц.

"ફન ફિશિંગ"

"સાઉન્ડ ટ્રેક્સ"

"મશરૂમ્સ એકત્રિત કરો" - પી-બી લાગે છે

"ટાવર બનાવો" - SH-Zh સંભળાય છે

"એક ફૂલ એકત્રિત કરો" - Z-Z લાગે છે

"ધ્વનિનો જન્મદિવસ"

"ચાલો જોડકણાં રમીએ"

"ક્યુબ્સ પર એબીસી"

"ફન લોજિક"

"આપણી આસપાસની દુનિયા"

"સ્પીચ થેરાપી લોટો"

"એબીસી શૈક્ષણિક રમત"

"વિકાસ પર ડિડેક્ટિક ચિત્ર સામગ્રી

ધ્વન્યાત્મક દ્રષ્ટિ"

"ફોનેમિક સુનાવણીનો વિકાસ"

"ધ્યાન વિકસાવવું"

"રેચેત્વેટિક"

"સ્પીચ થેરાપી લોટો" - અવાજો Ш, Ж, Р, Рь

4. ઉત્તમ મોટર કૌશલ્યો વિકસાવવા માટે રમતો અને સહાય:

"સ્માર્ટ લેસેસ" - 3 પીસી.

લેસેસ: "વામન", "હેજહોગ", વગેરે.

કપડાની પિન સાથેની રમતો - “વાદળ”, “સૂર્ય”, “ફૂલો”, “કપ”.

"બટનો સાથે કેટરપિલર"

"માળા એકત્રિત કરો"

"મેરી પાથ"

"બટનો સાથે ફૂલો"

મસાજ "સુ-જોક" - 22 પીસી.

"મસાજ બોલ" 3 પીસી.

"વિસ્તરણ કરનાર"

"રોલર મસાજર"

"કાંકરા"

"અખરોટ"

"ઢાંકણા"

"પિરામિડ"

"વિન્ડ-અપ રમકડાં"

"અનાજમાંથી એક આકૃતિ, એક અક્ષર, એક નંબર મૂકો"

"બહુ રંગીન રિબન, લેસ"

"લાકડીઓ"

"પેન્સિલો"

"ટોપ્સ"

"સૂકા પૂલ"

"સ્ટેન્સિલ"

કટિંગ ચિત્રો-

"કપડાં, શાકભાજી, જંગલી પ્રાણીઓ, ઉનાળો"

કોયડા - "અક્ષરો", "ડાબે-જમણે", "કાર", "લન્ટિક".

ક્યુબ્સ: "પક્ષીઓ, પરિવહન, પ્રાણીઓ."

"દેડકા" - 3 પીસી.

5. સુસંગત ભાષણની રચના માટે રમતો અને સહાયક:

ચિત્રોમાંથી વાર્તાઓ: "દિવસની દિનચર્યા", "કોલોબોક",

"ગામમાં," તેરેમોક.

ચાલો એક પરીકથા રમીએ: "થ્રી લિટલ પિગ"

"ત્રણ રીંછ", "સલગમ".

"ચિત્રોમાં ઇતિહાસ" - 2 ભાગો.

"મને કિન્ડરગાર્ટન વિશે કહો"

"ગામનું આંગણું"

"જીવંત વસ્તુઓ કેવી રીતે વધે છે"

"આપણી આસપાસની દુનિયા"

"આપણા જંગલોના વૃક્ષો"

"વિકાસશીલ ભાષણ"

"પ્રદર્શન સામગ્રી, પ્લોટ ચિત્રો અને પેઇન્ટિંગ્સની શ્રેણી" બાર્દિશેવા ટી. યુ.

"અમે સાચું બોલીએ છીએ" - કાવતરું ચિત્રો અને ઓ.એસ. ગોમઝિયાક દ્વારા ચિત્રોની શ્રેણી.

"કુદરતમાં શું થાય છે?"

"પાણી ક્યાં રહે છે?"

“બગીચામાં, મેદાનમાં. બગીચામાં."

"સીઝન્સ" - 1 વિકલ્પ

"સીઝન્સ" - વિકલ્પ 2

"સીઝન્સ" - ત્રીજો વિકલ્પ

"સીઝન્સ" - 4 વિકલ્પ

"ગામમાં ઉનાળો."

"હું બધા વ્યવસાયો જાણું છું"

"પ્રથમ શું છે, પછી શું છે"

"શિષ્ટાચાર"

"સારું શું છે અને ખરાબ શું છે?"

"સમય વિશે બાળકો"

"દિવસો - અઠવાડિયા"

"ડાબે-જમણે"

"થિયેટર ઑફ મૂડ"

"મૂડનું પ્રાણીસંગ્રહાલય"

"ધ્યાન વિકસાવવું"

"પ્રાણીઓ માટે બસ"

"ચોથો વિચિત્ર શોધો"

6. શબ્દભંડોળની રચના માટેની રમતો -

ભાષણનું વ્યાકરણીય પાસું.

"આપણે શેના બનેલા છીએ?"

"શાકભાજી કાલ્પનિક"

"પ્રાણીઓ અને તેમના બાળકો"

"રમૂજી નંબરો"

"કોનું ઘર"

"કોની મા ક્યાં છે"

"યુગલો"

"પ્રાણીઓ માટે બસ"

"રંગીન વસ્તુઓ"

"શબ્દો અને સંખ્યાઓ"

"વિરોધી"

"પરીક્ષણ કાર્યો" - ભાષણ વિકાસ, બાળકોનું સાહિત્ય, આપણી આસપાસની દુનિયા.

"વિકાસશીલ ભાષણ"

"ફન લોજિક"

"લેક્ઝીકલ વિષયો પર વિષયોનું ચિત્ર સામગ્રી" 19 પીસી.

"લેક્સિકલ વિષયો પરના કાર્ડ્સ" - 4 પીસી.

“વૃક્ષો, જંતુઓ, પ્રાણીઓ. ફૂલો વૃક્ષો."

"આપણી આસપાસની દુનિયા"

"ચિત્રોમાં વ્યાકરણ" - 8 ટુકડાઓ (તાણ, શબ્દ રચના, પોલિસેમેન્ટિક શબ્દો, એક-ઘણા, બહુવચન, વિરોધી શબ્દો-ક્રિયાપદો, વિશેષણો, યોગ્ય રીતે બોલો)

"પ્રીપોઝિશન્સ"

7. સાક્ષરતા રમતો:

"રમો, પસંદ કરો, વિચારો"

"શબ્દો વચ્ચે શું તફાવત છે"

"શું તમે શાળા માટે તૈયાર છો" સાક્ષરતા, વાંચન.

"એબીસી"

"શબ્દોના માર્ગ પર"

"સિલેબલ, શબ્દો, સંખ્યાઓ."

"શાકભાજી કાલ્પનિક"

કોયડા "અક્ષરો"

"ફન એબીસી"

"વોલ એબીસી"

"પત્રોના રોકડ રજિસ્ટર" - 6 પીસી.

"મૂળાક્ષરો"

"અક્ષરો સાથેનું આલ્બમ"

"રેચેત્વેટિક"

"અક્ષરોવાળા ઘરો"

"લોકોમોટિવ"

"ક્યુબ્સ-લેટર્સ"

"ચીપ્સના બોક્સ"

"અવાજની રેખાઓ."

વિશેષ સાહિત્ય

સૉફ્ટવેર અને પદ્ધતિસરની સપોર્ટ

1. ટી.બી. ફિલિચેવા, જી. વી. ચિરકીના "પૂર્વશાળાના બાળકોમાં સામાન્ય ભાષણ અવિકસિતતાનું નિવારણ." એમ.: આઇરિસ-પ્રેસ, 2008

2. ઝુકોવાએન. "પૂર્વશાળાના બાળકોમાં ભાષણના વિકાસમાં વિલંબને દૂર કરવા." માંથી.

3. વ્યાગોડસ્કાયા I.G. , જ્ઞાન, 1984.

4. એલ.એસ. વોલ્કોવા “સ્પીચ થેરાપી”, વ્લાડોસ. 2006.

5. આર.આઈ. લાપાએવા "સુધારણા વર્ગોમાં સ્પીચ થેરાપી કામ કરે છે.", વ્લાડોસ. 2004.

6. એન.વી. નિશ્ચેવા "3 થી 7 વર્ષની વયના વિશેષ જરૂરિયાતો ધરાવતા બાળકો માટે પૂર્વશાળાના શિક્ષણનો શૈક્ષણિક કાર્યક્રમ," Detstvo-press, 2015.

7. કુર્દવાનોવસ્કાયા એન, વી. 5-7 વર્ષના બાળકો સાથે સ્પીચ થેરાપિસ્ટના કાર્યનું આયોજન. -એમ. સ્ફિયર શોપિંગ સેન્ટર, 2008, -128 પૃષ્ઠ.

એન.વી. નિશ્ચેવા “1 3 થી 7 વર્ષની વયના વિશેષ જરૂરિયાતો ધરાવતા બાળકો માટે સ્પીચ થેરાપી જૂથમાં સુધારાત્મક કાર્યની આધુનિક સિસ્ટમ. બાળપણ-પ્રેસ, 2013.

8. એન.એસ. ઝુકોવા "ભાષણ ચિકિત્સકના પાઠ" એક્સ્મો. 2015.

9. ટી.બી. ફિલિચેવા, જી.વી. ચિરકિના, ટી.વી. તુમાનોવા, "વાણી વિકૃતિઓ ધરાવતા બાળકો માટે વળતર આપતી પૂર્વશાળા શૈક્ષણિક સંસ્થાઓના કાર્યક્રમો," શિક્ષણ, 2008.

10. બોલ્શાકોવા "પુખ્ત વયના લોકોમાં વાણી વિકૃતિઓ અને તેમના પર કાબુ મેળવવો" એકસ્મો, 2002.

11. કુર્દવાનોવસ્કાયા એન.વી. 5-7 વર્ષના બાળકો સાથે સ્પીચ થેરાપિસ્ટના કાર્યનું આયોજન. -એમ. સ્ફિયર શોપિંગ સેન્ટર, 2008, -128 પૃષ્ઠ.

12. વોરોન્ટ્સોવા એલ.એ. "પૂર્વશાળા શૈક્ષણિક સંસ્થામાં સ્પીચ થેરાપિસ્ટનું દસ્તાવેજીકરણ." પદ્ધતિસરની માર્ગદર્શિકા. - એમ.: ટીસી સ્ફેરા, 2008.

13. ગોમઝિયાક ઓ.એસ. ઓએચપી લેવલ 3, -એમ સાથે 5-7 વર્ષના બાળકો સાથે સ્પીચ થેરાપી કાર્યનું સંગઠન. પબ્લિશિંગ હાઉસ જીએનઓએમ, 2013

14. N.V. નિશ્ચેવા “1 3 થી 7 વર્ષની વયના ખાસ જરૂરિયાતો ધરાવતા બાળકો માટે સ્પીચ થેરાપી જૂથમાં સુધારાત્મક કાર્યની આધુનિક સિસ્ટમ. બાળપણ-પ્રેસ, 2013.

15. માધ્યમિક જૂથમાં પેટાજૂથ ભાષણ ઉપચાર વર્ગોની નોંધો

16. વરિષ્ઠ જૂથમાં પેટાજૂથ ભાષણ ઉપચાર વર્ગોની નોંધો

17. પ્રારંભિક જૂથમાં પેટાજૂથ ભાષણ ઉપચાર વર્ગોની નોંધો

ડાયગ્નોસ્ટિક્સ

1. ઝુકોવાએન. "પૂર્વશાળાના બાળકોમાં ભાષણના વિકાસમાં વિલંબને દૂર કરવા." માંથી.

2. ઇન્શાકોવા ઓ.બી. સ્પીચ થેરાપિસ્ટ માટે આલ્બમ. M. IZD. વ્લાડોસ, 2008.

3. બાળકોમાં અવાજના ઉચ્ચારણની એક્સપ્રેસ પરીક્ષા કોનોવાલેન્કો વી.વી. 2000.

4. એલ.એસ. વોલ્કોવા “સ્પીચ થેરાપી”, વ્લાડોસ. 2006

5. એન.વી. નિશ્ચેવા “3 થી 7 વર્ષની વયના બાળકો માટે પૂર્વશાળાના શિક્ષણનો શૈક્ષણિક કાર્યક્રમ,” ડેટસ્ટવો-પ્રેસ, 2015.

6. એન.એ. રિચકોવા “સ્પીચ થેરાપી રિધમ. ડાયગ્નોસ્ટિક્સ એન્ડ કરેક્શન.”, મોસ્કો, 1998.

ધ્વનિ ઉચ્ચારણ કરેક્શન, ઓટોમેશન અને ડિફરન્સિએશન

1. બાળકોમાં ઉચ્ચારણ વિકૃતિઓ બોગોમોલોવા એ.આઈ. એમ. શિક્ષણ 1979.

2. ગેરાસિમોવા એ.એસ. ઝુકોવા ઓ.એસ. પ્રિસ્કુલર્સ માટે સ્પીચ થેરાપી જ્ઞાનકોશ. એડ. નેવા હાઉસ, 2004.

3. નિશ્ચેવા એન.વી. ચાલો યોગ્ય રીતે બોલીએ. એલએલસી પબ્લિશિંગ હાઉસ "બાળપણ પ્રેસ" 2005

4. ઝુકોવા એન.એસ. સ્પીચ થેરાપિસ્ટ પાઠ. વાણી વિકૃતિઓ સુધારણા. -એમ. EKSMO,2013

5. કુલીકોવસ્કાયા ટી. એ. "કવિતાઓ અને ચિત્રોમાં આર્ટિક્યુલેશન જિમ્નેસ્ટિક્સ," એમ. 2005.

6. કારેલીના I. B. "સ્પીચ થેરાપી મસાજ."

7. શેવત્સોવા E. E. "સ્ટટરિંગ માટે આર્ટિક્યુલેશન મસાજ."

8. નોવિકોવા ઇ.વી. "પ્રોબ મસાજ: અવાજના ઉચ્ચારણમાં સુધારો" - એમ. 2000.

9. નિશ્ચેવા એન.વી. વિવિધ જૂથોના અવાજોના સ્વચાલિત ઉચ્ચારણ અને ભિન્નતાને સ્વચાલિત કરવા માટેના કાર્યોનો સૂચકાંક. એલએલસી પબ્લિશિંગ હાઉસ "બાળપણ પ્રેસ" 2013.

10. કોનોવાલેન્કોવી. B. અમે જોડીવાળા સખત-નરમ વ્યંજનોને અલગ પાડીએ છીએ. 6-8 વર્ષના બાળકો સાથે ફોનેમિક અને લેક્સિકો-વ્યાકરણની કસરતો. સ્પીચ થેરાપિસ્ટ માટે મેન્યુઅલ, એમ. પબ્લિશિંગ હાઉસ. GNOM,2014

11. બોરીસોવા ઇ. A. પ્રિસ્કુલર્સ સાથે વ્યક્તિગત સ્પીચ થેરાપી સત્રો. પદ્ધતિસરની માર્ગદર્શિકા. -M, Sfera શોપિંગ સેન્ટર, 2011.-64 p.

12. ઇન્શાકોવા ઓ. b સ્પીચ થેરાપિસ્ટ માટે આલ્બમ. M. IZD. વ્લાડોસ, 2008.

13. સ્પીચ થેરાપી લોટો અમે sh, r-r અવાજો શીખવીએ છીએ. - ઇડી. એલએલસી "ટીસી

ગોળ", 2015

14. ક્રુગ્લોવા એ.એમ. "અમે સાચું બોલીએ છીએ."

15. ડુનાએવા "ધ્વનિઓને યોગ્ય રીતે ઉચ્ચારવાનું શીખવું."

16. Lapp E. A. "ધ્વનિનું કરેક્શન Ch, Shch"

17. કોનોવાલેન્કો વી.વી. "ધ્વનિ સુધારણા વાય."

18. વોલોડિના એલ.એસ. "સ્પીચ થેરાપી આલ્બમ."

19. માલત્સેવા કે.એન. "સ્પીચ થેરાપી આલ્બમ."

20. કુલીકોવસ્કાયા ટી. એ. "સ્પીચ થેરાપી જીભ ટ્વિસ્ટર્સ અને કાઉન્ટિંગ રાઇમ્સ." જીનોમ, 2013.

21. સ્પિવાક E. N. "Sh, Zh અવાજો." Ch, Shch.”, જીનોમ, 2013.

22. એગોરોવા O. S. "Sounds F, F, V, V." Gnome, 2014.

23. એગોરોવા ઓ.એસ. "સાઉન્ડ્સ M, M, N, N, D, D" જીનોમ, 2014.

24. કોનોવાલેન્કો વી.વી.

25. કોનોવાલેન્કો વી.વી

26. સમોરોકોવા ઓ.પી. "હિસિંગ અવાજ Sh, Zh, Ch, Shch." આલ્બમ.

27. બર્ડિના એસ.વી. “સ્પીચ થેરાપી નોટબુક્સ” અવાજો Ш, Ж, Р, Ръ, Л, Л.

28. ઝિખારેવા યુ. “ભાષણ ઉપચાર વર્ગો માટે હોમ નોટબુક.

Sh-Zh લાગે છે.”

30. કોઝલોવસ્કાયા ઓ.બી. "એલ-એસએચ, એલ-ઝેડ, એલ-વી અવાજ શીખવી." ગોળાકાર. 2010.

31. ત્કાચેન્કો ટી. એ. "અમે Sh અવાજનો ઉચ્ચાર યોગ્ય રીતે કરીએ છીએ."

વાણીની લેક્સિકો-વ્યાકરણની રચનામાં સુધારો અને વિકાસ

1. માધ્યમિક જૂથમાં પેટાજૂથ ભાષણ ઉપચાર વર્ગોની નોંધો

ખાસ જરૂરિયાતો ધરાવતા બાળકો માટે કિન્ડરગાર્ટન / N.V. નિશ્ચેવા. - સેન્ટ પીટર્સબર્ગ. : બાળપણ-પ્રેસ, 2012.

2. વરિષ્ઠ જૂથમાં પેટાજૂથ ભાષણ ઉપચાર વર્ગોની નોંધો

ખાસ જરૂરિયાતો ધરાવતા બાળકો માટે કિન્ડરગાર્ટન / N.V. નિશ્ચેવા. - સેન્ટ પીટર્સબર્ગ. : બાળપણ-પ્રેસ,

3. પ્રારંભિક જૂથમાં પેટાજૂથ ભાષણ ઉપચાર વર્ગોની નોંધો

ખાસ જરૂરિયાતો ધરાવતા બાળકો માટે કિન્ડરગાર્ટન / N.V. નિશ્ચેવા. - સેન્ટ પીટર્સબર્ગ. : બાળપણ-પ્રેસ, 2015 - 2 ભાગો.

4. N.V. નિશ્ચેવા “1 3 થી 7 વર્ષની વયના વિશેષ જરૂરિયાતો ધરાવતા બાળકો માટે સ્પીચ થેરાપી જૂથમાં સુધારાત્મક કાર્યની આધુનિક સિસ્ટમ. બાળપણ-પ્રેસ, 2013

5. Teremkova N. E. "5-7 વર્ષની વયના વિશેષ જરૂરિયાતો ધરાવતા બાળકો માટે હોમવર્ક." વામન. 2014.

6. ઝેડ.ઇ. એગ્રોનોવિચ. વૃદ્ધ પ્રિસ્કુલર્સમાં ભાષણના ફોનમિક પાસાના અવિકસિતતાને દૂર કરવા માટે હોમવર્કનો સંગ્રહ. - સેન્ટ પીટર્સબર્ગ, 2005.

7. “ચિત્રોમાં વ્યાકરણ” તણાવ, શબ્દ રચના, પોલિસેમેન્ટીક શબ્દો, એક-ઘણા, વિરોધી શબ્દો, બહુવચન - 8 માર્ગદર્શિકા.

8. એન.ઇ. આર્બેકોવા “લેક્સિકલ વિષયો પરના કાર્ડ્સ. શાકભાજી અને ફળો, મરઘાં અને પ્રાણીઓ, વાનગીઓ અને ફર્નિચર." જીનોમ, 2015

9. કિન્ડરગાર્ટનમાં એલ.એન. સ્મિર્નોવા સ્પીચ થેરાપી. ખાસ જરૂરિયાતો ધરાવતા 4-5.5-6.6-7 વર્ષના બાળકો માટેના વર્ગો. સ્પીચ થેરાપિસ્ટ અને શિક્ષકો માટે એક માર્ગદર્શિકા. -એમ. મોઝેક-સિન્થેસિસ 2006.

10. કુર્દવાનોવસ્કાયા એન.વી. 5-7 વર્ષના બાળકો સાથે સ્પીચ થેરાપિસ્ટના કાર્યનું આયોજન. -એમ. સ્ફિયર શોપિંગ સેન્ટર, 2008, -128 પૃષ્ઠ.

11. ભાષણમાં યોગ્ય રીતે પૂર્વનિર્ધારણનો ઉપયોગ કરવાનું શીખો: પાઠ નોંધો

કલામાં વિશેષ જરૂરિયાતો ધરાવતા બાળકોને ભણાવવા માટે. અને તૈયારી gr / O. S. Yatzel-M.: પબ્લિશિંગ હાઉસ.

"જીનોમ અને ડી", 2009

12. ટી. યુ. બર્ડીશેવા "બાલમંદિરમાં સ્પીચ થેરાપી વર્ગો., સ્ક્રિપ્ટોરિયમ, 2015."

13. ટી. યુ. બર્ડીશેવા "બાલમંદિરમાં સ્પીચ થેરાપી વર્ગો."

14. ટી. યુ. બર્ડીશેવા "બાલમંદિરમાં સ્પીચ થેરાપી વર્ગો."

15. ઓ.ઇ. ગ્રોમોવા "4-5 વર્ષ જૂના ભાષણ વિકાસ પર પાઠ નોંધો." 2008.

16. N. E. Arbekova "4-5 વર્ષની વયના બાળકો માટેના પેટાજૂથ વર્ગોના સારાંશ, 2014."

17. Z. E. Agranovich સ્પીચ થેરાપી બાળકોમાં શબ્દોના સિલેબિક માળખાના ઉલ્લંઘનને દૂર કરવા પર કામ કરે છે, સેન્ટ પીટર્સબર્ગ "બાળપણ-પ્રેસ" 2001.56p.

18. બોલ્શાકોવા SE. બાળકોમાં શબ્દોના સિલેબિક સ્ટ્રક્ચરના ઉલ્લંઘનને દૂર કરવું: એક માર્ગદર્શિકા. - એમ.: ટીસી સ્ફેરા, 2007.

સુસંગત ભાષણનો સુધારણા અને વિકાસ

1. ગોમઝિયાક ઓ.એસ. “અમે 5-6 વર્ષની ઉંમરે સાચું બોલીએ છીએ. વરિષ્ઠ લોગો જૂથમાં સુસંગત ભાષણના વિકાસ પર પાઠ નોંધો." "પૂર્વશાળાના બાળકોમાં ODDને દૂર કરવા માટે એક સંકલિત અભિગમ" સેટ કરો -એમ. ,2016.

2. Gomzyak O. S. “અમે 6-7 વર્ષની ઉંમરે સાચું બોલીએ છીએ. પ્રારંભિક લોગો જૂથમાં સુસંગત ભાષણના વિકાસ પર પાઠ નોંધો." "પૂર્વશાળાના બાળકોમાં ODDને દૂર કરવા માટે એક સંકલિત અભિગમ" સેટ કરો -એમ. ,2014.

3. અરબેકોવા એન. ઇ. "6-7 વર્ષની વયના અપંગ બાળકોમાં સુસંગત ભાષણનો વિકાસ." વામન. 2013.

4. એલ.વી. લેબેદેવા "પ્રિસ્કુલર્સને રીટેલિંગ શીખવવું." મધ્યમ જૂથ એમ., 2015.

5. એલ.વી. લેબેદેવા "પ્રિસ્કુલર્સને રીટેલિંગ શીખવવું." પ્રિપેરેટરી ગ્રુપ એમ., 2015.

6. એલ.એન. સ્લાસ્ત્યા "4-5 વર્ષના બાળકોમાં સુસંગત ભાષણની રચના." શિક્ષક 2013.

7.ટી. યુ બર્ડીશેવા "બાલમંદિરમાં વાણી ઉપચાર વર્ગો, માધ્યમિક." વરિષ્ઠ તૈયારી જૂથ. સ્ક્રિપ્ટોરિયમ. 2014.

8. T. A. Sidorchuk "પ્રિસ્કુલરને ચિત્રોની શ્રેણીના આધારે તાર્કિક વાર્તાઓ લખવાનું શીખવવું." ,2012.

9. ટી. એ. સિડોરચુક "પ્લોટ પિક્ચર પર આધારિત તાર્કિક વાર્તાઓ લખવાનું પ્રિસ્કુલર શીખવે છે." ,2012.

હાથની ઝીણી મોટર કૌશલ્ય સુધારણા

1. ઝાઝીગીના એન. એ. "બાળપણ-પ્રેસના ઉત્તમ મોટર કુશળતાના વિકાસ માટે બિન-પરંપરાગત રમતો." 2015.

2. ગાલ્કીનાજી. G. "આંગળીઓ તમને બોલવામાં મદદ કરે છે." Gnome 2014.

3. V. V. Konovalenko “બાળકો સાથે સ્પીચ થેરાપીની બિન-પરંપરાગત પદ્ધતિઓ કામ કરે છે. 6-12 વર્ષ જૂનું.” Gnome2009.

4. A. I. લેબેદેવા "બાળકોમાં સેન્સરીમોટર કૌશલ્યનો વિકાસ." 2002.

5. N.V. નિશ્ચેવા “1 3 થી 7 વર્ષની વયના ખાસ જરૂરિયાતો ધરાવતા બાળકો માટે સ્પીચ થેરાપી જૂથમાં સુધારાત્મક કાર્યની આધુનિક સિસ્ટમ. બાળપણ-પ્રેસ, 2013

6. ટી. યૂ

બાળકોને શાળામાં સાક્ષરતા માટે તૈયાર કરવા

1. O. S. Gomzyak અમે 5-6 વર્ષની ઉંમરે સાચું બોલીએ છીએ. સાક્ષરતા પર આલ્બમ્સ 1, 2

વરિષ્ઠ લોગો જૂથના બાળકો એડ. "જીનોમ", 2014

2. O. S. Gomzyak - અમે 5-6 વર્ષની ઉંમરે સાચું બોલીએ છીએ. સાક્ષરતા પર આલ્બમ્સ 1, 2, 3

પ્રારંભિક લોગો જૂથમાં બાળકો: એડ. "જીનોમ", 2014

3. O. S. Gomzyak - અમે 6-7 વર્ષની ઉંમરે સાચું બોલીએ છીએ. આગળનો પાઠ નોંધો

I, II, III શાળા માટે પ્રારંભિક જૂથમાં અભ્યાસનો સમયગાળો. OOO

સંપાદન "જીનોમ અને ડી", 2015

4. O. S. Gomzyak - અમે 6-7 વર્ષની ઉંમરે સાચું બોલીએ છીએ. આગળનો પાઠ નોંધો

I, II, III વરિષ્ઠ જૂથમાં અભ્યાસનો સમયગાળો. OOO

સંપાદન "જીનોમ અને ડી", 2014.

5. સુકાનોવા S.P., Betz L.L. "વાંચન કૌશલ્યનું નિર્માણ," એમ. 2008

6. ત્સુકાનોવા S.P., Betz L.L. "હું બોલતા અને વાંચતા શીખી રહ્યો છું," સમયગાળો 1,2,3. સાક્ષરતા શિક્ષણ નોંધો. -એમ. 2008

7. કોનોવાલેન્કોવી. B. અમે 6-8 વર્ષની વયના બાળકો સાથે જોડી કરેલ હાર્ડ-સોફ્ટ વ્યંજનોને અલગ પાડીએ છીએ. સ્પીચ થેરાપિસ્ટ માટે મેન્યુઅલ, એમ. પબ્લિશિંગ હાઉસ. GNOM,2014

8. મોરોઝોવા I. A., Pushkareva M. A. સાક્ષરતા શીખવવાની તૈયારી. પાઠ નોંધો. માનસિક વિકલાંગતાવાળા 6-7 વર્ષના બાળકો સાથે કામ કરવા માટે એમ.: મોઝાયકા-સિન્ટેજ, 2010.

9. મોરોઝોવા I. A., પુષ્કારેવા M. A. વાણીની દ્રષ્ટિનો વિકાસ. પાઠ નોંધો. માનસિક વિકલાંગતાવાળા 5-6 વર્ષનાં બાળકો સાથે કામ કરવા માટે એમ.: મોઝાયકા-સિન્ટેજ, 2009.

10. Tegipko "સ્પીચ થેરાપી પ્રાઈમર." એમ., 2009.

એલએન. લિસેન્કોવા "વાંચન કૌશલ્યોનો વિકાસ અને સુધારણા." 2002.

11. મોરોઝોવા આઈ. એ., પુષ્કારેવા એમ. એ. ફોનમેટિક્સ. પાઠ નોંધો. 4-5 વર્ષના બાળકો સાથે કામ કરવા માટે એમ.: મોઝાયકા-સિન્થેસિસ, 2010.

12. એન.એમ. મિરોનોવા "ફોનેમિક પર્સેપ્શન ડેવલપિંગ, 2012."

13. એન.એન. સોઝોનોવા "5-7 વર્ષના બાળકો માટે ધ્વન્યાત્મક વાર્તાઓ અને પરીકથાઓ." 1,2,3 આલ્બમ, લિતુર, 2009.

14. ગોમઝિયાક ઓ.એસ. "હું સાચું લખીશ." આલ્બમ જીનોમ, 2014.

માનસિક પ્રક્રિયાઓની રચના

1. શિયાન ઓ. એ "સર્જનાત્મક વિચારસરણીનો વિકાસ."

2. એલ. યુ. પાવલોવા "ડિડેક્ટિક રમતોનો સંગ્રહ."

3. T. A. Tkachenko "વર્તુળ કરો અને સમજાવો."

4. I. કોવલ "4 થી 9 વર્ષના બાળકો માટે શૈક્ષણિક રમતો, 2010."

5. એ. કુઝનેત્સોવા "શ્રેષ્ઠ શૈક્ષણિક રમતો." ,2006.

6. Yu. B. Gippenreiter "બાળક સાથે કેવી રીતે વાતચીત કરવી?" M., 2006.

7. એસ. ગેવરિના "સ્માર્ટ પિક્ચર્સ ડેવલપમેન્ટ એકેડમી 2006."

8. ઓ.એન. ઝેમત્સોવા “ગ્રામોટેયકા.” 2010.

9. એ. ડોરોફીવા “તર્ક. વિચારવું.” મોઝેક-સિન્થેસિસ. 2010.

પાસપોર્ટ

સ્પીચ થેરાપી રૂમ

MBOU "માધ્યમિક શાળા નંબર 4

બેલેવા, તુલા પ્રદેશ"

શિક્ષક-ભાષણ ચિકિત્સક: ડોરોફીવા એકટેરીના વિટાલિવેના

સંક્ષિપ્ત વર્ણન

12.0 m2 ના કુલ વિસ્તાર સાથે સ્પીચ થેરાપી રૂમ. ઓફિસ એક શિક્ષકનું કાર્યસ્થળ, બાળકો સાથે પેટાજૂથ કાર્ય માટે 6 કાર્યસ્થળો અને વ્યક્તિગત પાઠ માટે 2 કાર્યસ્થળો પ્રદાન કરે છે.

સ્પીચ થેરાપી રૂમ 6-7 વર્ષની વયના પૂર્વશાળાના બાળકો અને ગ્રેડ 1-4ના વિદ્યાર્થીઓ સાથે પેટાજૂથ અને વ્યક્તિગત પાઠ પ્રદાન કરે છે.

સ્પીચ થેરાપી રૂમનો મુખ્ય ઉદ્દેશ્ય ફેડરલ સ્ટેટ એજ્યુકેશનલ સ્ટાન્ડર્ડનું પાલન કરતી તર્કસંગત પરિસ્થિતિઓનું નિર્માણ કરવાનો છે: એક અવકાશી વાતાવરણ કે જે વિષયનો વિકાસ કરે છે તે સામગ્રીથી સમૃદ્ધ, પરિવર્તનક્ષમ, બહુવિધ કાર્યકારી, ચલ, સુલભ અને સલામત હોવું જોઈએ.

સ્પીચ થેરાપી ઓફિસ ઓક્યુપન્સી શેડ્યૂલ

9.00-16.40

9.00-16.40

9.00-16.40

9.00-16.40

9.00-16.40

સ્પીચ થેરાપી રૂમનો ઉપયોગ કરવાના નિયમો

ઓફિસની ચાવીઓ બે નકલોમાં (એક સ્પીચ થેરાપિસ્ટ માટે, બીજી આંતરિક બાબતોના સંચાલન માટેના ડેપ્યુટી ડિરેક્ટર માટે)

ઓફિસની ભીની સફાઈ અઠવાડિયામાં 2 વખત હાથ ધરવામાં આવે છે;

ઓફિસ દરરોજ વેન્ટિલેટેડ છે;

દરેક ઉપયોગ પહેલાં અને પછી, સ્પીચ થેરાપી પ્રોબ્સ અને સ્પેટુલાસની સારવાર તબીબી આલ્કોહોલ અને સ્ટીરિલાઈઝરમાં કરવામાં આવે છે;

ઑફિસ પેટાજૂથ વર્ગો માટેનો વિસ્તાર, વ્યક્તિગત વર્ગો માટેનો વિસ્તાર અને રમત ક્ષેત્રથી સજ્જ છે;

કામકાજના દિવસના અંતે, તપાસો કે બારીઓ બંધ છે અને વિદ્યુત ઉપકરણો બંધ છે.

સ્પીચ થેરાપી રૂમ આ માટે બનાવાયેલ છે:

1. વરિષ્ઠ પૂર્વશાળાના બાળકો અને જુનિયર શાળાના બાળકોના વાણી વિકાસની ડાયગ્નોસ્ટિક પરીક્ષા હાથ ધરવી,વિવિધ મૌખિક અને લેખિત વાણી વિકૃતિઓ (પ્રાથમિક) ધરાવતા વિદ્યાર્થીઓને સામાન્ય શિક્ષણ કાર્યક્રમોમાં નિપુણતા આપવામાં સહાય પૂરી પાડવી.
2. બાળકો સાથે ભાષણ ચિકિત્સકના પેટાજૂથ અને વ્યક્તિગત વર્ગોનું સંચાલન કરવું.

સુધારાત્મક કાર્યના કાર્યો:

1) સામાન્ય સ્વૈચ્છિક હિલચાલનો વિકાસ. હલનચલન, ગતિ અને એક ચળવળથી બીજામાં સ્વિચ કરવાની સરળતાના સ્થિર અને ગતિશીલ સંગઠનમાં સુધારો.

2) હાથ અને આંગળીઓની ઝીણી ભિન્ન હિલચાલનો વિકાસ.

3) ભાષણના મનોવૈજ્ઞાનિક આધારની રચના. જ્ઞાનાત્મક માનસિક પ્રક્રિયાઓનો વિકાસ: ધ્યાન, દ્રષ્ટિ અને વિવિધ પદ્ધતિઓની યાદશક્તિ, વિચાર, કલ્પના.

4) ભાષણ ઉપકરણનો વિકાસ. વાણી ઉપકરણના આર્ટિક્યુલેટરી, શ્વસન અને વોકલ વિભાગોની હિલચાલના સ્થિર અને ગતિશીલ સંગઠનમાં સુધારો, તેમના કાર્યનું સંકલન.

5) ચહેરાના સ્નાયુઓનો વિકાસ. સ્નાયુ ટોનનું સામાન્યકરણ, અભિવ્યક્ત ચહેરાના હાવભાવની રચના.

6) સાચા ધ્વનિ ઉચ્ચારણની રચના. ઉત્પાદન, અવાજોનું ઓટોમેશન, તેમનો તફાવત.

7) ફોનમિક પ્રક્રિયાઓનો વિકાસ. વાણીમાં અવાજો અને સિલેબલને ઓળખવા, અલગ પાડવા, અલગ પાડવાનું શીખવું, એક શબ્દમાં અવાજ અને સિલેબલનું સ્થાન, સંખ્યા અને ક્રમ નક્કી કરવું.

8) શબ્દના સિલેબિક સ્ટ્રક્ચરની રચના. વિવિધ સિલેબલ સ્ટ્રક્ચર્સના શબ્દોના ઉચ્ચારણ અને વિશ્લેષણની તાલીમ.

9) ભાષણના લેક્સિકલ અને વ્યાકરણના પાસાઓનો વિકાસ અને સુધારણા. જટિલતાના વિવિધ ડિગ્રીના વાક્યો, તાર્કિક અને વ્યાકરણના બાંધકામોને સમજવાની ક્ષમતા, સ્પષ્ટીકરણ, એકીકૃત, લેક્સિકલ વિષયો પર શબ્દભંડોળનો વિસ્તાર કરવો, પૂર્વનિર્ધારણ રચનાઓનો ઉપયોગ તીવ્ર બનાવવો, શબ્દ રચના કૌશલ્ય, વળાંક, વાક્યો અને વાર્તાઓ કંપોઝ કરવી.

10) સાક્ષરતા માટે તૈયારી. ધ્વનિ અને અક્ષર વચ્ચે જોડાણ સ્થાપિત કરવાની ક્ષમતાની રચના, ધ્વનિ-અક્ષર વિશ્લેષણની કુશળતા, જે વાંચવામાં આવે છે તેના અર્થની સમજ સાથે સતત વાંચન.

11) સામાન્ય શિક્ષણ કાર્યક્રમોમાં વિદ્યાર્થીઓની નિપુણતામાં સમયસર નિવારણ અને મુશ્કેલીઓ દૂર કરવી.

3. શિક્ષકનું સલાહકાર કાર્ય - માતાપિતા સાથે ભાષણ ચિકિત્સક (વાતચીત, બાળક સાથે વ્યક્તિગત સુધારાત્મક કાર્ય માટેની તકનીકોનું પ્રદર્શન).
4. શિક્ષકનું સલાહકાર કાર્ય - શિક્ષકો સાથે ભાષણ ચિકિત્સક.

સ્પીચ થેરાપી રૂમ સાધનો

વ્યક્તિગત કાર્ય ક્ષેત્ર

1. ઓફિસમાં સ્પીચ થેરાપી મિરરને પ્રકાશિત કરવા માટે લેમ્પ, લંબાઈ 65 સેમી - 1 પીસી.

2. સ્પીચ થેરાપીના સાધનો માટે ક્વાર્ટઝ સ્ટીરિલાઈઝર - 1 પીસી.

3. એલ.એસ.ની પદ્ધતિ અનુસાર સ્ટેજીંગ પ્રોબ્સનો સમૂહ. વોલ્કોવા 7 પીસી + બોલ પ્રોબ - 1 સેટ.

4. મસાજ પ્રોબ્સનો સમૂહ 12 પીસી. (સંપૂર્ણ કદ) -1 સેટ.

5. સ્પીચ થેરાપી ટેબલ લક્સ - 1 પીસી.

6. સ્પીચ થેરાપી હિપ્પોપોટેમસ “ઝુ-ઝા” - 1 ટુકડો

7. જીભની સ્પીચ થેરાપી "નેવિગેટર" - 1 પીસી.

8. પ્રોબ સ્ટોર કરવા માટેનો કેસ - 2 પીસી.

9. રબર-પ્લાસ્ટિક મોં વિસ્તૃતકો - 4 પીસી.

10. સ્પીચ થેરાપી ક્રોસ (મેડ ઇન યુએસએ) - 1 ટુકડો

11. તમારી પોતાની વાણીને નિયંત્રિત કરવા અને ફોનમિક સુનાવણી વિકસાવવા માટેનું ઉપકરણવ્હીસ્પરફોનતત્વ(યુએસએમાં બનાવેલ) -2 પીસી.

12. Koritsky spatula, સ્ટેનલેસ, પોલિશ્ડ - 1 પીસી.

13. -1 પીસી.

14. જીભના હોલોને મસાજ કરવા માટે Z-Vibe સ્પીચ થેરાપી મસાજર માટે જોડાણ - 1 પીસી.

15. સ્પીચ થેરાપી મસાજર ઝેડ-વાઇબ માટે પાંસળીદાર જોડાણ - 1 પીસી.

16. Z-Vibe સ્પીચ થેરાપી મસાજરના ઉપયોગ પરના ચિત્રો સાથેનું પુસ્તક - 1 પીસી.

17. ઇલેક્ટ્રિક મસાજર Z-Vibe માટે બેટરી

18. સાઉન્ડ પી માટે પ્રોબ (2 બોલ) - 1 પીસી.

કેબિનેટ સાધનો

1. સિંગલ-એલિમેન્ટ દિવાલ બોર્ડ - 1 પીસી.

3. શિક્ષણ સહાય માટે કેબિનેટ - 1 પીસી.

4. હેંગિંગ કેબિનેટ સાથે કેબિનેટ સાથે શિક્ષકનું ટેબલ - 1 પીસી.

5. એડજસ્ટેબલ પગ સાથે અર્ધવર્તુળાકાર ટેબલ - 2 પીસી.

6.ભાષણ ઉપચાર સત્રો માટે વ્યક્તિગત અરીસો 15x21 સેમી - 6 પીસી.

7. બાળકોની ખુરશીઓ - 6 પીસી.

8. અપહોલ્સ્ટર્ડ ચેર - 4 પીસી.

9. કોમ્પ્યુટર x 1

10. સ્પીચ થેરાપી મસાજ બોલ - 4 પીસી.

11. મસાજર “મિરેકલ રોલર” -4 પીસી.

12. યોગ્ય વાણી શ્વાસ શીખવવામાં મદદ કરવા માટેનું ઉપકરણ "નાસલ ફ્લુટ" - 4 પીસી.

13. સોફ્ટ નોઝ ક્લિપ - 4 પીસી.

14. જીભ હોર્ન “રંગલો” - 2 પીસી.

15. પાઈપોનો સમૂહ - 2 પીસી.

16. વાણી શ્વાસના વિકાસ માટેનું ઉપકરણ - "લિપ વ્હિસલ" - 4 પીસી.

17. વાણી શ્વાસના વિકાસ માટે રમકડું "ફ્લાઇંગ બોલ" - 4 પીસી.

18. સ્પીચ થેરાપી સત્રો માટે મૌખિક પોલાણની રબર ડમી - 1 પીસી.

19. બાળકમાં મોટર કુશળતાના વિકાસ માટે સ્થિતિસ્થાપક બેન્ડ સાથેનો બોલ - 1 પીસી.

20. ફાઇન મોટર કુશળતાના વિકાસ માટે રમકડું "કપિટોષ્કા" -2 પીસી.

દસ્તાવેજીકરણ

આઈ . ફેડરલ સ્તરે નિયમનકારી દસ્તાવેજો (ઇલેક્ટ્રોનિક મીડિયા)

10 જુલાઈ, 1992 ના રશિયન ફેડરેશનનો કાયદો N 3266-1 "શિક્ષણ પર" (સુધારાઓ અને ઉમેરાઓ સાથે).

26 માર્ચ, 2003 ના રોજ રશિયન ફેડરેશનના મુખ્ય રાજ્ય સેનિટરી ડૉક્ટરનો ઠરાવ. નંબર 24 "સેનિટરી અને રોગચાળાના નિયમો અને નિયમનો SanPiN 2.4.1.1249-03 ના અમલીકરણ પર."

બાળકના અધિકારો પરના સંમેલનની જોગવાઈ.

રશિયન ફેડરેશનનું બંધારણ

મજૂર સુરક્ષા, સલામતી અને અગ્નિ સંરક્ષણના અધિકારો અને ધોરણો પરના નિયમો.

રશિયન ફેડરેશનની સરકારનો હુકમનામું "સાન પિન 2.4.2.28-10 ની મંજૂરી પર "શૈક્ષણિક સંસ્થાઓમાં તાલીમની શરતો અને સંસ્થા માટે સેનિટરી અને રોગચાળાની આવશ્યકતાઓ" 29 ડિસેમ્બરની તારીખ. 2010 નંબર 189 (અર્ક).

II . માધ્યમિક શાળામાં ભાષણ ચિકિત્સકની પ્રવૃત્તિઓ માટે નિયમનકારી અને કાનૂની સમર્થન (ઇલેક્ટ્રોનિક મીડિયા)

30 ડિસેમ્બર, 2001 ના રશિયન ફેડરેશનનો લેબર કોડ નંબર 197-એફઝેડ (30 જૂન, 2006 ના ફેડરલ લૉ દ્વારા સુધારેલ નંબર 90-એફઝેડ) (અર્ક)

3 એપ્રિલ, 2003 ના રશિયન ફેડરેશનની સરકારનો હુકમનામું નંબર 191 "શૈક્ષણિક સંસ્થાઓના શિક્ષણ કર્મચારીઓના કામના કલાકો (વેતન દર માટે શિક્ષણ કાર્યના પ્રમાણભૂત કલાકો) પર" (સરકારના હુકમનામું દ્વારા સુધારેલ ફેબ્રુઆરી 1, 2005 ના રશિયન ફેડરેશન નંબર 49 "રશિયન ફેડરેશનની સરકારના અમુક કૃત્યોના અમાન્ય તરીકે ફેરફારો અને માન્યતા પર") (અર્ક)

27 માર્ચ, 2006 ના રોજ રશિયન ફેડરેશનના શિક્ષણ અને વિજ્ઞાન મંત્રાલયનો આદેશ નંબર 69 "શિક્ષણ અને શૈક્ષણિક સંસ્થાઓના અન્ય કર્મચારીઓ માટે કામના કલાકો અને આરામના સમયની વિશિષ્ટતાઓ પર" (અર્ક)

રશિયન ફેડરેશનનો કાયદો "શિક્ષણ પર" (અર્ક)

ઑક્ટોબર 29, 2002 ના રશિયન ફેડરેશનની સરકારનો હુકમનામું N 781 "નોકરીઓ, વ્યવસાયો, હોદ્દાઓ, વિશેષતાઓ અને સંસ્થાઓની સૂચિ પર, જેને ધ્યાનમાં રાખીને મજૂર પેન્શન વહેલું સોંપવામાં આવે છે" (અર્ક)

ઑક્ટોબર 1, 2002 ના રશિયન ફેડરેશનની સરકારનો હુકમનામું N 724 "શૈક્ષણિક સંસ્થાઓના શિક્ષણ કર્મચારીઓને આપવામાં આવતી વાર્ષિક મૂળભૂત વિસ્તૃત પેઇડ રજાના સમયગાળા પર" (અર્ક)

7 ડિસેમ્બર, 2000 ના રોજ રશિયન ફેડરેશનના શિક્ષણ મંત્રાલયનો આદેશ એન 3570 રેગ્યુલેશન્સ "શૈક્ષણિક સંસ્થાઓના શિક્ષણ કર્મચારીઓને એક વર્ષ સુધીના સમયગાળા માટે લાંબા ગાળાની રજા આપવા માટેની પ્રક્રિયા અને શરતો પરના નિયમોની મંજૂરી પર" ( અર્ક)

III . માધ્યમિક શાળા (ઇલેક્ટ્રોનિક મીડિયા) ના કર્મચારી તરીકે ભાષણ ચિકિત્સક શિક્ષકની વ્યાવસાયિક પ્રવૃત્તિઓ માટે નિયમનકારી અને કાનૂની સમર્થન

14 ડિસેમ્બર, 2000 ના રોજ રશિયન ફેડરેશનના શિક્ષણ મંત્રાલયનો પત્ર નંબર 2 "સામાન્ય શિક્ષણ સંસ્થાના ભાષણ ઉપચાર કેન્દ્રના કાર્યના સંગઠન પર."

22 જાન્યુઆરી, 1998 ના રોજ રશિયન ફેડરેશનના શિક્ષણ મંત્રાલયનો પત્ર નંબર 20-58-07 in/20-4 "શૈક્ષણિક સંસ્થાઓમાં સ્પીચ થેરાપિસ્ટ અને શૈક્ષણિક મનોવૈજ્ઞાનિકો પર."

સૂચનાત્મક અને પદ્ધતિસરના પત્ર "માધ્યમિક શાળામાં ભાષણ ચિકિત્સકના કાર્ય પર." યાસ્ટ્રેબોવા એ.વી., બેસોનોવા ટી.પી., એમ., કોગીટો-સેન્ટર, 1996 (રશિયન ફેડરેશનના શિક્ષણ મંત્રાલય દ્વારા આદેશિત). (અર્ક)

સ્પીચ થેરાપિસ્ટ શિક્ષકનું આંતરિક દસ્તાવેજીકરણ

બાળકોના ભાષણ વિકાસની પરીક્ષાનું જર્નલ અને સ્પીચ થેરાપીના વર્ગોમાં નોંધાયેલા બાળકોની વાણીની સ્થિતિના ગતિશીલ અવલોકનો.

બાળકો સાથે જૂથ અને વ્યક્તિગત પાઠ માટે હાજરીનો લોગ.

શાળાના બાળકોના ભાષણ વિકાસના વ્યક્તિગત કાર્ડ્સ.

ભાષણ ચિકિત્સક શિક્ષક માટે વાર્ષિક કાર્ય યોજના.

વિદ્યાર્થીઓના વિવિધ જૂથો સાથે શાળા વર્ષ માટે સ્પીચ થેરાપિસ્ટ શિક્ષક માટે વર્ક પ્રોગ્રામ અને લાંબા ગાળાની કાર્ય યોજના.

ભાષણ ચિકિત્સક શિક્ષકના કાર્યનો સાયક્લોગ્રામ.

બાળકો સાથે વ્યક્તિગત અને આગળના વર્ગોનું સમયપત્રક.

વિદ્યાર્થી કાર્યપુસ્તકો.

વાણીની ક્ષતિ ધરાવતા વિદ્યાર્થીઓ (બાળકો) માટે હોમવર્ક માટેની નોટબુક.

વાર્ષિક પ્રગતિ અહેવાલો.

સ્પીચ થેરાપી ઓફિસનો પાસપોર્ટ.

સ્પીચ થેરાપિસ્ટ શિક્ષકની વર્કબુક

સ્પીચ થેરાપી રૂમનું વિષય-વિકાસાત્મક વાતાવરણ

ધ્વનિ ઉચ્ચારણની રચના

1. ઉચ્ચારણ કસરતો (માર્ગદર્શિકાઓ)

2. સાઉન્ડ પ્રોફાઇલ્સ (ફોલ્ડર)

3. શબ્દો, વાક્યો, ગ્રંથોમાં અવાજોનું ઓટોમેશન. અમે વાણીમાં અવાજ દાખલ કરીએ છીએ.

4. વાણી શ્વાસ પર કામ કરવા માટે સહાય

5. બધા અભ્યાસ કરેલા અવાજો માટે વિષય ચિત્રો

6. પૂરા પાડવામાં આવેલ અવાજોના ઓટોમેશન માટે આલ્બમ્સ

7. વિતરિત અવાજોના ઓટોમેશન માટે ટેક્સ્ટ્સ

8. વિતરિત અવાજોના ઓટોમેશન માટે સ્પીચ થેરાપી લોટો

શ્રાવ્ય ધ્યાનનો વિકાસ (ભાષણ સિવાયના અવાજો)

1. સાઉન્ડિંગ રમકડાં: પાઈપો, રેટલ્સ, ઘંટ, ધ્રૂજતા રમકડાં.

2. છૂટક ભરણ સાથેના બોક્સ જે વિવિધ અવાજો કરે છે (વટાણા, કઠોળ, અનાજ, લોટ).

ફોનમિક સુનાવણી અને ધારણાની રચના

1. અવાજોને અલગ પાડવા માટે સિગ્નલ વર્તુળો

2. અવાજોના ભિન્નતા માટે ઑબ્જેક્ટ ચિત્રો

3. ધ્વનિ ભિન્નતા પર લખાણો

પ્રમાણપત્ર

1. ચુંબકીય મૂળાક્ષરો

2. દરખાસ્તોનું વિશ્લેષણ કરવા માટેની યોજનાઓ

3. શબ્દોને સિલેબલમાં વિભાજીત કરવા માટે વિષય ચિત્રોના સેટ

4. અક્ષરો અને સિલેબલનું બોક્સ

5. વર્કબુક, પેન્સિલો, "ટાઈપ" અક્ષરો, સિલેબલ, શબ્દો, વાક્યો માટે પેન

6. વોલ એઇડ્સ “ABC”, “કોપી લેટર્સ”, “સિટી ઓફ સાઉન્ડ્સ”.

શબ્દકોશ પર કામ

લેક્સિકલ વિષયો પર વિષય ચિત્રો:

"ફર્નીચર"

"ખોરાક"

"વાનગીઓ"

"જંતુઓ"

"વ્યવસાયો"

"વૃક્ષો"

"સાધનો"

"રમકડાં"

"ઋતુઓ"

"ઘરેલું અને જંગલી પક્ષીઓ"

"ઘરેલું અને જંગલી પ્રાણીઓ"

"કપડાં, પગરખાં, ટોપીઓ"

"નવું વર્ષ"

"મશરૂમ્સ, બેરી"

"પાનખર"

"વસંત"

"સમુદ્ર જીવન"

"શાકભાજી"

"ફળો"

"જગ્યા"

"કોસ્મોનોટિક્સ"

"ફૂલો"

"બ્રેડ"

"ગરમ અને ઠંડા દેશોના પ્રાણીઓ"

"પરિવહન"

"વિરોધી શબ્દોની પસંદગી માટે વિષય ચિત્રો"

"સમાનાર્થી શબ્દોની પસંદગી માટે વિષય ચિત્રો"

"પોલીસમેન્ટીક શબ્દો"

"બહુવચન"

"એક ઘણા છે"

"શબ્દ રચના"

ભાષણની વ્યાકરણની રચના

1. પૂર્વનિર્ધારણ પેટર્ન

2. સરળ અને જટિલ પૂર્વનિર્ધારણ સાથે વાક્યો લખવા માટે સહાયક

3. ભાષણના ભાગોને સંમત કરવામાં સહાયક

4. વિકૃત પાઠો

સુસંગત ભાષણનો વિકાસ

1. પ્લોટ ચિત્રોની શ્રેણી

2. વાર્તા ચિત્રો

3. તુલનાત્મક અને વર્ણનાત્મક વાર્તાઓના સંકલન માટે વિષય ચિત્રો

ફાઇન મોટર કુશળતાનો વિકાસ (વ્યક્તિગત અથવા સ્પીચ થેરાપિસ્ટ દ્વારા સ્વતંત્ર રીતે બનાવેલ)

1. માળા

2. લેસ

3. લાકડીઓની ગણતરી

4. મોઝેઇક

5. બહુ રંગીન કપડાંની પિન

6. મસાજ બોલ્સ, હેજહોગ બોલ્સ, એક્સ્પાન્ડર, આંગળીઓ અને હાથની હથેળીઓને મસાજ કરવા માટે કસરત મશીન "સુ-જોક બોલ્સ"

7. પ્લાસ્ટિકિન

8. શેડિંગ માટે સ્ટેન્સિલ (તમામ લેક્સિકલ વિષયો માટે)

9. રંગીન પેન્સિલો

વાણી શ્વાસનો વિકાસ.

1. પતંગિયા, સ્નોવફ્લેક્સ, એરોપ્લેન, પ્લુમ્સ, પિનવ્હીલ્સના સેટ.

2. ફુગ્ગા, સાબુના પરપોટા, સ્ટ્રો, કોટન બોલ, ટેનિસ બોલ, પીંછા.

3. ગેમ્સ: "બોલને ગોલમાં ધકેલી દો", "તમારા મિટનમાંથી સ્નોવફ્લેક ઉડાડો", "બોક્સમાં તોફાન કરો"

દ્રષ્ટિનો વિકાસ (રંગ, આકાર, કદ).

1. જોડી ચિત્રો.

2. ઘોડાની લગામ, દોરડા, દોરી, થ્રેડો, પેન્સિલો, વિવિધ લંબાઈના સ્ટ્રીપ્સ.

3. આંકડાઓ મૂકવા માટે લાકડીઓની ગણતરી.

4. પ્લાનર અને વોલ્યુમેટ્રિક ભૌમિતિક આકારોનું વોલ ડિસ્પ્લે.

5. શૈક્ષણિક રમતો

સમય અભિગમનો વિકાસ.

1. વિવિધ ઋતુઓના લેન્ડસ્કેપ પેઇન્ટિંગ્સ.

2. ચિત્રોમાં દિનચર્યા: સવાર, બપોર, સાંજ, રાત્રિ.

3. વર્ષના જુદા જુદા સમયે, દિવસના ભાગોમાં લોકો (બાળકો) ની વિવિધ ક્રિયાઓ અને કુદરતી ઘટનાઓ દર્શાવતા ચિત્રોનો સમૂહ.

વિચારસરણી, દ્રશ્ય ધ્યાન, મેમરીનો વિકાસ .

1. વિવિધ રૂપરેખાંકનોના કટ-આઉટ ચિત્રો (2, 3, 4 અથવા વધુ ભાગો); પ્રિફેબ્રિકેટેડ ચિત્રો - કોયડાઓ.

2. સંકુચિત રમકડાં: નેસ્ટિંગ ડોલ્સ, પિરામિડ.

3. "અદ્ભુત બેગ."

4. "ઘોંઘાટીયા" ચિત્રો.

5. રમતો: "ચોથા વિચિત્રને દૂર કરી રહ્યા છીએ," "શું ખૂટે છે? "," કલાકારે શું પૂરું કર્યું નથી? "," તેઓ કેવી રીતે સમાન છે અને તેઓ કેવી રીતે અલગ છે? ", "ઉપર બતાવેલ ચિત્રના ટુકડાઓ શોધો", "તે જ શોધો."

6. વર્ગીકરણ અને સામાન્યીકરણ કાર્યો કરવા માટે વર્ગીકૃત.

7. ચિત્રોનો સમૂહ “નોનસેન્સ”.

પદ્ધતિસરનું અને વિશેષ સાહિત્ય

1. ડાયગ્નોસ્ટિક કીટ. જુનિયર સ્કૂલનાં બાળકોની સ્પીચ થેરાપી પરીક્ષા. ભાગ 1 (1 ભાગ)

2. દુઃખ વિના અભ્યાસ કરો. ડિસગ્રાફિયા સેગેબર્ટ જીનું કરેક્શન - વોલ્યુમ્સ

3.મેજિક રૂપરેખા. ગ્રાફોમોટર કુશળતાની રચના. સુધારાત્મક અને વિકાસલક્ષી સામગ્રીનો સમૂહ Zegebart G.M. -1 પીસી.

4. અવાજ "R" ને સ્વચાલિત કરવા માટે સ્પીચ થેરાપી ચિત્રો

5. અવાજ "Z" ને સ્વચાલિત કરવા માટે સ્પીચ થેરાપી ચિત્રો

6. અવાજ "C" ને સ્વચાલિત કરવા માટે સ્પીચ થેરાપી ચિત્રો

7. અવાજ "F" ને સ્વચાલિત કરવા માટે સ્પીચ થેરાપી ચિત્રો

8. અવાજ "L" ને સ્વચાલિત કરવા માટે સ્પીચ થેરાપી ચિત્રો

9. અવાજ "F" ને સ્વચાલિત કરવા માટે સ્પીચ થેરાપી ચિત્રો

10. અવાજ "Ts" ને સ્વચાલિત કરવા માટે સ્પીચ થેરાપી ચિત્રો

11. અવાજ "Ch" ને સ્વચાલિત કરવા માટે સ્પીચ થેરાપી ચિત્રો

12. અવાજ "SH" ને સ્વચાલિત કરવા માટે સ્પીચ થેરાપી ચિત્રો

13. "Ш અને Х" અવાજોને સ્વચાલિત કરવા માટે સ્પીચ થેરાપી ચિત્રો

ઑફિસ લાઇબ્રેરી ઇલેક્ટ્રોનિક સ્વરૂપમાં ભાષણ ચિકિત્સકના વ્યક્તિગત સંગ્રહ દ્વારા રજૂ થાય છે.

બોરોડીચ એ.એમ. બાળકોના ભાષણના વિકાસ માટેની પદ્ધતિઓ - એમ.: શિક્ષણ, 1989, 96 પૃષ્ઠ.

વોલ્કોવા L.S., Lalaeva R.I. સ્પીચ થેરાપી - એમ.: એજ્યુકેશન, 1989, 147 પૃષ્ઠ.

વોલ્કોવા એલ.એસ., સેલિવરસ્ટોવ વી.આઈ. સ્પીચ થેરાપી પર રીડર - એમ.: વ્લાડોસ, 1997, 107 પૃષ્ઠ.

એફિમેન્કોવા એલ.એન. પ્રાથમિક શાળાના વિદ્યાર્થીઓના મૌખિક અને લેખિત ભાષણમાં સુધારો - એમ.: શિક્ષણ, 1989, 105 પૃષ્ઠ.

એફિમેન્કોવા એલ.એન., મિસારેન્કો જી.જી. શાળા ભાષણ કેન્દ્રમાં ભાષણ ચિકિત્સકના સુધારાત્મક કાર્યની સંસ્થા અને પદ્ધતિઓ - એમ.: શિક્ષણ, 1991, 100 પૃષ્ઠ.

Efimenkova L.N., Sadovnikova I.N. બાળકોમાં ડિસગ્રાફિયાની સુધારણા અને નિવારણ. - એમ.: શિક્ષણ, 1989, 105 પૃષ્ઠ.

કોબઝારેવા એલ.જી., રેઝુનોવા એમ.પી., યુશીના જી.એન. શિક્ષણના પ્રથમ તબક્કે સામાન્ય ભાષણ અવિકસિતતા સાથે શાળાના બાળકો સાથે સુધારાત્મક કાર્ય. – વોરોનેઝ: શિક્ષક, 2001, 103 પૃષ્ઠ.

કોસિનોવા ઇ.એમ. સ્પીચ થેરાપિસ્ટ પાઠ. – M.: Eksmo, 2005, 154 pp.

મિલોસ્ટીવેન્કો એલ.જી. બાળકોમાં ભૂલો અને લેખન અટકાવવા માટેની પદ્ધતિસરની ભલામણો - સેન્ટ પીટર્સબર્ગ: સ્ટ્રોયલ્સપેચેટ, 1995, 86 પૃષ્ઠ.

પોલિટોવા એન.આઈ. પ્રાથમિક શાળાના વિદ્યાર્થીઓનો ભાષણ વિકાસ - એમ.: શિક્ષણ, 1990, 105 પૃષ્ઠ.

પ્યાટક એસ.વી. હું શબ્દો અને વાક્યો વાંચું છું. – M.: Eksmo, 2008, 67 pp.

રાઉ ઇ.એફ., રોઝડેસ્ટવેન્સકાયા વી.આઇ. શાળાના બાળકોમાં ઉચ્ચારણની ખામીઓ સુધારવી - એમ.: શિક્ષણ, 1989, 105 પૃષ્ઠ.

સડોવનીકોવા આઈ.એન. પ્રાથમિક શાળાના બાળકોમાં લેખિત ભાષણની ક્ષતિઓ અને તેમના પર કાબુ - એમ.: વ્લાડોસ, 1977, 67 પૃષ્ઠ

સેલિવરસ્ટોવ વી.આઈ. બાળકો સાથે સ્પીચ થેરાપીમાં રમતો - એમ.: શિક્ષણ, 1989, 100 પૃષ્ઠ.

સ્વેત્લોવા આઈ.કે. હોમ સ્પીચ થેરાપિસ્ટ - એમ.: એકસ્મો, 2005, 67 પૃષ્ઠ.

ફિલિચેવા T.B., Chivileva N.A., Chirkina G.V. સ્પીચ થેરાપીના ફંડામેન્ટલ્સ - એમ.: એજ્યુકેશન, 1989, 105 પૃષ્ઠ.

ફોમિચેવા એમ.એફ. - બાળકોમાં સાચા ઉચ્ચારનું શિક્ષણ - એમ.: શિક્ષણ, 1981, 56 પૃષ્ઠ.