પ્રત્યક્ષ ભાષણને અંગ્રેજીમાં પરોક્ષ ભાષણમાં કન્વર્ટ કરો. અંગ્રેજીમાં પરોક્ષ ભાષણ

પ્રત્યક્ષ ભાષણઅંગ્રેજીમાં ( ડાયરેક્ટ સ્પીચ), શાબ્દિક રીતે નિવેદન ટાંકીને. પ્રતિભાવ બંને બાજુએ અવતરણ ચિહ્નોમાં બંધ છે, અને તમે તેમાં લેખકના શબ્દો ઉમેરો, દા.ત. તે કહે છે: "હું સારી રીતે તરું છું".

પરોક્ષ ભાષણઅંગ્રેજીમાં ( રીપોર્ટેડ સ્પીચ/ પરોક્ષ સ્પીચ), ત્રીજી વ્યક્તિ પાસેથી વાતચીતની સામગ્રી પહોંચાડવી. આ કિસ્સામાં, નિવેદનની ચોકસાઈનું ઉલ્લંઘન થાય છે: તમે વાક્યમાં તંગ સ્વરૂપો અને શબ્દ ક્રમમાં ફેરફાર કરો છો.

ચાલો એક નજર કરીએ ભાષણ નિયમની જાણ કરીઅને અમે શીખીશું કે કંઈપણ જૂઠું બોલ્યા વિના ઇન્ટરલોક્યુટરના અભિપ્રાયને યોગ્ય રીતે કેવી રીતે વ્યક્ત કરવો.

અંગ્રેજીમાં પરોક્ષ ભાષણ હંમેશા આધાર રાખે છે લેખકના શબ્દોમાં કયો તંગ વપરાય છે. જો તે વાસ્તવિક છે, તો પછી તમે શ્વાસ લઈ શકો છો અને આરામ કરી શકો છો: તમારે લગભગ કંઈપણ બદલવું પડશે નહીં. ગૌણ કલમમાં તંગ સમાન રહેશે, ફક્ત ક્રિયાપદ સ્વરૂપ અને તરંગી સર્વનામો જુઓ:

મેલિસા કહે છે: "હું છું સારી રસોઈયા.” - મેલિસા કહે છેતેણી છે સારી રસોઈયા.

જેકે કહ્યું: "હુંજેમ બિલાડીઓ."(હાજર સિમ્પલ) – જેકે કહ્યું કે તેગમ્યું બિલાડી(પાસ્ટ સિમ્પલ)

અમે સમયના સંકલનને વધુ વિગતવાર જોઈશું ( સમયનો ક્રમ) અલગથી.

રિપોર્ટેડ સ્પીચ ટેબલની તપાસ કરો. તેની મદદથી તમે તમારી જાતને વ્યાકરણની રીતે યોગ્ય રીતે વ્યક્ત કરી શકશો. અને સલાહનો વધુ એક ભાગ - હંમેશા પ્રયાસ કરો વાક્યોને રશિયનમાં અનુવાદિત કરો, તે તમને જણાવશે કે કયા શબ્દો બદલવા પડશે.

જો તમે જે વાક્યનું અંગ્રેજીમાં અપ્રત્યક્ષ ભાષણમાં ભાષાંતર કરી રહ્યાં છો નિદર્શનાત્મક સર્વનામોઅથવા સમય અને સ્થળના ક્રિયાવિશેષણો, તો પછી અમારું કોષ્ટક તેમને યોગ્ય રીતે બદલવામાં મદદ કરશે:

સીધા ભાષણ સાથે વાક્યો કોઈ મુશ્કેલી ઊભી કરશો નહીં.અમને યોગ્ય લાગે છે તે સમયનો ઉપયોગ કરીને અમે ફક્ત તેનો અનુવાદ કરીએ છીએ.

ઉદાહરણ તરીકે:

સિન્ડ્રેલાએ કહ્યું: "હું આ રાજકુમાર સાથે લગ્ન કરીશ."

સિન્ડ્રેલાએ કહ્યું: "હું આ રાજકુમાર સાથે લગ્ન કરીશ."

દિગ્દર્શકે કહ્યું: "ગઈકાલે તમે ખૂબ સારું કામ કર્યું."

દિગ્દર્શકે કહ્યું: "ગઈકાલે તમે ખૂબ સારું કામ કર્યું."

લેખક કહે છે: "હું દર વર્ષે એક નવું પુસ્તક લખું છું."

એક લેખક કહે છે: "હું દર વર્ષે એક નવું પુસ્તક લખું છું."

તેમાં ખરેખર કંઈ જટિલ નથી.

તે વાક્યો સાથે થોડું વધુ જટિલ છે જેમાં આપણે અભિવ્યક્ત કરીએ છીએ અન્ય લોકોના શબ્દો. અહીં, સૌ પ્રથમ, તમારે લેખકના શબ્દો પર ધ્યાન આપવાની જરૂર છે, જેમ કે "તેણી કહે છે", "તેણે પૂછ્યું", "દિગ્દર્શક કહેશે"વગેરે જો આ શબ્દો વર્તમાન સમયમાં હોય તો ( "તે કહે છે"- હવે અથવા સામાન્ય રીતે), પછી જ્યારે પ્રત્યક્ષ ભાષણને પરોક્ષ ભાષણમાં બદલીએ છીએ, ત્યારે આપણે તંગને બદલતા નથી.

ઉદાહરણ તરીકે:

મમ્મી વારંવાર કહે છે કે અમે બહુ સચેત નથી.

મા વારંવાર કહે છે કે અમે બહુ ધ્યાન રાખતા નથી.

ડૉક્ટર કહે છે કે વર્ષના આ સમયે ઘણા લોકો બીમાર પડે છે.

ડૉક્ટર કહે છે કે આ સિઝનમાં ઘણા લોકો બીમાર થઈ જાય છે.

તેણી કહે છે કે તેણે હજી સુધી તેણીને ફોન કર્યો નથી.

તેણી કહે છે કે તેણે હજી સુધી તેને બોલાવ્યો નથી.

પરંતુ શક્ય છે કે આપણે જે શબ્દો પરોક્ષ ભાષણનો ઉપયોગ કરીને અભિવ્યક્ત કરવા માંગીએ છીએ તે અગાઉ કહેવામાં આવ્યા હતા. અને લેખકના શબ્દો ભૂતકાળનો સંદર્ભ આપે છે ( "અમે કહ્યું", "તેઓએ પૂછ્યું", "તેણે સલાહ આપી"વગેરે).

ઉદાહરણ તરીકે:

દુકાનના કારકુને ગઈકાલે કહ્યું: "આ બ્રેડ તાજી છે."

વિક્રેતાએ ગઈકાલે કહ્યું કે આ બ્રેડ તાજી છે.

શિક્ષકે ગયા અઠવાડિયે કહ્યું: "આવતી કાલે અમે એક પરીક્ષણ લખીશું."

શિક્ષકે ગયા અઠવાડિયે કહ્યું હતું કે આવતીકાલે અમે પરીક્ષા લખીશું.

અને આ કિસ્સામાં "રમતમાં"પ્રવેશે છે સમય સુસંગતતા નિયમ.

તાજી બ્રેડ અને ટેસ્ટ વર્ક વિશેની માહિતી ભૂતકાળમાં આપવામાં આવી હોવાથી, શબ્દમાંથી વાંચતા ભાગના સમયકાળમાં થોડો ફેરફાર કરવાની જરૂર છે. "શું".

ઉદાહરણ તરીકે, જો સાથે વાક્યમાં સીધું ભાષણસમયનો ઉપયોગ કરવામાં આવ્યો હતો પ્રેઝન્ટ સિમ્પલ, પછી, વાક્યને પરોક્ષ ભાષણમાં રૂપાંતરિત કર્યા પછી, અમે ઉપયોગ કરીશું પાસ્ટ સિમ્પલ.

તેણે કહ્યું: " મને ગમે છેસવારે અખબારો વાંચવા." - તેણે કહ્યું કે તે ગમ્યુંસવારે અખબારો વાંચવા.*

*કૃપા કરીને નોંધો કે જ્યારે તમે વાક્યને પરોક્ષ ભાષણમાં બદલો છો, ત્યારે વિષય બદલાય છે! તે કહે છે:"હું આવું છું." - તે કહે છે કે તે આવી રહ્યો છે.

આ સિદ્ધાંત અનુસાર બદલાતા સમયનો સમગ્ર ક્રમ નીચેના કોષ્ટકમાં આપવામાં આવ્યો છે.

સમયનો ક્રમ

* ભવિષ્ય-ભૂતકાળમાં સહાયક ક્રિયાપદનો ઉપયોગ કરીને રચાય છે "શું", જેનો આપણે ફક્ત સહાયક ક્રિયાપદને બદલે ઉપયોગ કરીએ છીએ "ચાલશે".

ઉદાહરણ તરીકે, “વિલ ગો” (ફ્યુચર સિમ્પલ) – “વૂડ ગો” (ફ્યુચર સિમ્પલ – ભૂતકાળમાં).

ઉદાહરણ તરીકે:

તેણે કહ્યું: "મારા મિત્રો સામાન્ય રીતે 5 વાગ્યે આવે છે."

તેણે કહ્યું કે તેના મિત્રો સામાન્ય રીતે 5 વાગ્યે આવે છે.

તેણે તેની બહેનને કહ્યું: "હું એક ખૂબ જ રસપ્રદ પુસ્તક વાંચું છું."

તેણે તેની બહેનને કહ્યું કે તે એક ખૂબ જ રસપ્રદ પુસ્તક વાંચી રહી છે.

મરિયમે તે માણસને કહ્યું: “મેં હજી કંઈ નક્કી કર્યું નથી.”

મરિયમે તે માણસને કહ્યું કે તેણે હજુ સુધી કંઈ નક્કી કર્યું નથી.

મેં તેમને કહ્યું: "હું આ કામ બે દિવસમાં કરીશ."

મેં તેમને કહ્યું કે હું આ કામ બે દિવસમાં કરીશ.

ભાષણમાં આપણે ઘણી વાર સમય માર્કર્સનો ઉપયોગ કરીએ છીએ ( ગઈકાલે, આજે, બે દિવસમાં, કાલે) અથવા જેવા શબ્દો "અહીં", "ત્યાં", "આ", "તે"વગેરે

અંગ્રેજીમાં, જ્યારે વાક્યનું "અનુવાદ" કરો પ્રત્યક્ષ ભાષણથી પરોક્ષ ભાષણ સુધી, જો લેખકના શબ્દો ઊભા હોય ભૂતકાળમાં, આવા શબ્દોને નીચે પ્રમાણે બદલવા જોઈએ:

ઉદાહરણ તરીકે:

તેણે કહ્યું: "હું હવે શરૂ કરીશ નહીં."

તેણે કહ્યું કે તે પછી શરૂ કરશે નહીં.

રાષ્ટ્રપતિએ કહ્યું: "હું ગયા અઠવાડિયે તેના વિશે જાણતો ન હતો."

રાષ્ટ્રપતિએ કહ્યું કે તે અઠવાડિયા પહેલા તેના વિશે જાણતો ન હતો.

તેણીએ કહ્યું: "મારા પતિ કાલે અહીં આવશે."

તેણે કહ્યું કે તેના પતિ બીજા દિવસે ત્યાં હશે.

પ્રત્યક્ષ ભાષણ અને પરોક્ષ ભાષણમાં શબ્દો

આ / આ તે / તે

• ગઈકાલે તેના આગલા દિવસે

• આવતીકાલે (આ) બીજા દિવસે / પછીના દિવસે

• છેલ્લા અઠવાડિયે/વર્ષ

  અઠવાડિયા / વર્ષ પહેલાં

  પાછલા અઠવાડિયે/વર્ષ

  આગામી સપ્તાહ/વર્ષ

  પછીના અઠવાડિયે / વર્ષ

  આગામી સપ્તાહ / વર્ષ

પરોક્ષ ભાષણમાં આપણે ઓર્ડર, આદેશો અથવા વિનંતીઓ આપી શકીએ છીએ. અંગ્રેજીમાં આ કેવી રીતે કરવું તે સમજવા માટે, ચાલો જોઈએ કે આપણે તેને રશિયનમાં કેવી રીતે કરીએ છીએ.

તેણીએ અમને કહ્યું: "અહીં ઊભા ન રહો!"

તેણીએ અમને અહીં ઊભા ન રહેવા કહ્યું.

ડિરેક્ટરે કર્મચારીને આદેશ આપ્યો: "તે તરત જ કરો!"

ડિરેક્ટરે કર્મચારીને તાત્કાલિક આ કામ કરવાનો આદેશ આપ્યો.

અમે શિક્ષકને પૂછ્યું: "આ નિયમ અમને ફરીથી સમજાવો, કૃપા કરીને!"

અમે શિક્ષકને આ નિયમ અમને ફરીથી સમજાવવા કહ્યું.

જેમ તમે નોંધ્યું છે કે, જ્યારે અમે આદેશ, વિનંતી અથવા ઓર્ડરને પરોક્ષ ભાષણમાં "અનુવાદ" કરીએ છીએ, ત્યારે ફોર્મને બદલે "તે કરો!" "કરવા માટે" ફોર્મનો ઉપયોગ થાય છે, એટલે કે. infinitive (ક્રિયાપદનું અનંત સ્વરૂપ). અંગ્રેજીમાં આ સ્થિતિનું પુનરાવર્તન થાય છે.

તેથી, જ્યારે અંગ્રેજીમાં પરોક્ષ ભાષણમાં આદેશ, વિનંતી અથવા ઓર્ડર જણાવતા હોય, ત્યારે આપણે “to” – “to go”, “stand”, “to read”, “to do”, પાર્ટિકલ સાથે ક્રિયાપદના infinitive નો ઉપયોગ કરીએ છીએ. વગેરે

ઉદાહરણ તરીકે:

તેણીએ અમને કહ્યું: "ત્યાં ઊભા રહો!"

તેણીએ અમને કહ્યુંથીત્યાં ઊભા રહો.

તેણે તેના મિત્રને પૂછ્યું: "મને, કૃપા કરીને, તે પુસ્તક લાવો!"

તેણે તેના મિત્રને પૂછ્યુંથીતેને તે પુસ્તક લાવો.

શિક્ષકે વિદ્યાર્થીઓને કહ્યું: "આ કવાયત ફરીથી લખો!"

શિક્ષકે વિદ્યાર્થીઓને તે કવાયત ફરીથી લખવાનું કહ્યું.કેટલીકવાર આદેશ, વિનંતી અથવા ઓર્ડર નકારાત્મક હોય છે. તે. અમે કોઈને કંઈક ન કરવાનું કહીએ છીએ. પછી, જ્યારે આવા આદેશને પરોક્ષ ભાષણમાં "અનુવાદ" કરીએ છીએ, ત્યારે આપણે નકારાત્મક કણને તરત જ અણધારી ની પહેલાં મૂકીશું નહીં.

ઉદાહરણ તરીકે:

તેણે તેણીને કહ્યું: "હવે ત્યાં જશો નહીં!"

તેણે તેણીને હવે ત્યાં ન જવા કહ્યું.

શિક્ષકે વિદ્યાર્થીને કહ્યું: "આગલા પાઠ માટે મોડું કરશો નહીં!"

શિક્ષકે વિદ્યાર્થીને આગળના પાઠ માટે મોડું ન કરવા કહ્યું.

તેણીએ તેના બોયફ્રેન્ડને કહ્યું: "છોડી જાઓ! અને ફરીથી આવશો નહીં!"

તેણીએ તેના બોયફ્રેન્ડને છોડી દેવા અને ફરીથી ન આવવા કહ્યું.

અને દરેક સમયે "તેણે કહ્યું" અથવા "તેણીએ પૂછ્યું" પુનરાવર્તન ન કરવા માટે, અન્ય શબ્દોનો ઉપયોગ કરો.

ચાવી:

ઓર્ડર કરવા માટે

ઓફર કરવા માટે

સૂચવવા માટે

માંગણી કરવી

ચેતવણી આપવી

સલાહ આપવી

પરોક્ષ ભાષણના નાના રહસ્યો. =))

કેટલીકવાર પરોક્ષ ભાષણમાં અમુક વાક્યો કેવી રીતે અભિવ્યક્ત કરવા તે સમજવાનું મુશ્કેલ બની શકે છે. ઉદાહરણ તરીકે, પરોક્ષ ભાષણમાં "તેણે કહ્યું: "હેલો!", અથવા "તેણીએ કહ્યું: "ના!" વાક્ય કેવી રીતે કહેવું?

ચાલો તમને થોડો સંકેત આપીએ:

તેણે કહ્યું: "હેલો, બધાને!" - તેણે દરેકને શુભેચ્છા પાઠવી.

તેણીએ તેને કહ્યું: "ના, હું તમારી સાથે નહીં જઈશ!" - તેણીએ તેની સાથે જવાની ના પાડી.

તેઓએ કહ્યું: "હા!" - તેઓ સંમત થયા.

અંગ્રેજીમાં પરોક્ષ ભાષણમાં પ્રશ્નોતેઓ પ્રત્યક્ષ ભાષણના પ્રશ્નની સામગ્રીને જ જણાવે છે, પરંતુ તેઓ પોતે આવા પ્રશ્નો નથી. આના આધારે, પરોક્ષ પ્રશ્નોમાં શબ્દ ક્રમ હકારાત્મક વાક્યોમાં સમાન છે, એટલે કે, વિષય પૂર્વાનુમાન, સહાયક ક્રિયાપદો ( કરવું, કર્યું) નો ઉપયોગ થતો નથી, અને આવા પ્રશ્નોના અંતે કોઈ પ્રશ્ન ચિહ્ન નથી.

ઉદાહરણ તરીકે: તેણે કહ્યું, "જ્યારે તમે જઈ રહ્યા છો??" - તેણે મને પૂછ્યું કે ક્યારે હું જતો રહ્યો હતો. (અને જ્યારે હું જતો હતો ત્યારે નહીં?) તેણે પૂછ્યું: "તમે ક્યારે જઈ રહ્યા છો?" - જ્યારે હું નીકળી રહ્યો હતો ત્યારે તેણે મને પૂછ્યું. મેં કહ્યું, "ક્યાં તમે રહો છો??" - મેં તેને પૂછ્યું કે ક્યાં તેણી રહેતી હતી. મેં પૂછ્યું, "તમે ક્યાં રહો છો?" - મેં તેણીને પૂછ્યું કે તે ક્યાં રહે છે. "ક્યાં જોન જીવે છે"તેણીએ મને પૂછ્યું. - તેણીએ મને પૂછ્યું કે ક્યાં જ્હોન જીવતો હતો. "જ્હોન ક્યાં રહે છે?" તેણીએ મને પૂછ્યું. "તેણીએ મને પૂછ્યું કે જ્હોન ક્યાં રહે છે. જ્હોને પૂછ્યું, "ક્યાં તમે ગયા હતા?ગયા સપ્તાહમાં?" - જ્હોને પૂછ્યું ક્યાં હું ગયો હતોઅગાઉના સપ્તાહમાં. જ્હોને પૂછ્યું, "તમે ગયા સપ્તાહના અંતે ક્યાં ગયા હતા?" - જ્હોને પૂછ્યું કે હું ગયા સપ્તાહમાં ક્યાં ગયો હતો. તેણે પૂછ્યું, "કેમ શું તમે તાકી રહ્યા છો?મારા પર?" - તેણે મને શા માટે પૂછ્યું હું તાકી રહ્યો હતોતેના પર. તેણે પૂછ્યું, "તમે મારી સામે કેમ જોઈ રહ્યા છો?" - તેણે મને પૂછ્યું કે હું તેને કેમ જોઈ રહ્યો છું.

સામાન્ય અને વૈકલ્પિક પ્રશ્નો સંયોજન દ્વારા વાક્યમાં રજૂ કરવામાં આવે છે જો / શું:

"તમે અંગ્રેજી બોલો છો?" તેણીએ તેને પૂછ્યું. - તેણીએ તેને પૂછ્યું જો તે બોલ્યોઅંગ્રેજી. "તમે અંગ્રેજી બોલો છો?" તેણીએ તેને પૂછ્યું. - તેણીએ તેને પૂછ્યું કે શું તે અંગ્રેજી બોલે છે. "તમે બ્રિટિશ છો કે ફ્રેન્ચ?" તેઓએ મને પૂછ્યું. - તેઓએ મને પૂછ્યું શું હું હતોબ્રિટિશ અથવા ફ્રેન્ચ. "તમે બ્રિટનના છો કે ફ્રાંસના?" તેઓએ મને પૂછ્યું. “તેઓએ મને પૂછ્યું કે હું બ્રિટનનો છું કે ફ્રાન્સનો. "તમે ટ્રેનમાં આવ્યા છો?" તેણીએ જરૂરી છે. - તેણીને જરૂરી છે જો હું આવ્યો હોતટ્રેન દ્વારા. "તમે ટ્રેનમાં આવ્યા છો?" તેણીએ પૂછ્યું. "તેણીએ પૂછ્યું કે શું હું ટ્રેનમાં આવ્યો છું.

વિશિષ્ટ પ્રશ્નોને પ્રશ્ન શબ્દ સાથે રજૂ કરવામાં આવે છે ( ક્યારે, ક્યાં, શા માટે,વગેરે):

"તારું નામ શું છે?" તેણે મને પૂછ્યું. - તેણે પૂછ્યું મારું નામ શું હતું. "તારું નામ શું છે?" તેણે મને પૂછ્યું. - તેણે મને પૂછ્યું કે મારું નામ શું છે. "તારી માતાની ઉંમર કેટલી છે?" તેણે તેણીને પૂછ્યું. - તેણે તેણીને પૂછ્યું તેની માતા કેટલી વર્ષની હતી. "તારી માતાની ઉંમર કેટલી છે?" તેણે તેણીને પૂછ્યું. "તેણે તેણીને પૂછ્યું કે તેની માતાની ઉંમર કેટલી છે."

આ શું છે - એક પરોક્ષ પ્રશ્ન?

પ્રથમ, ચાલો પ્રત્યક્ષ અને પરોક્ષ પ્રશ્નોની તુલના કરીએ. જો તમે કોઈના નિવેદનને શાબ્દિક રીતે પ્રતિબિંબિત કરવા અથવા તેને અવતરણ કરવા માંગતા હો, તો સીધી ભાષણનો ઉપયોગ કરીને સામાન્ય પ્રશ્નોનો ઉપયોગ કરવો વધુ સારું છે ("અંગ્રેજીમાં પ્રશ્નોના પ્રકાર" માં વધુ વાંચો). પરંતુ, અન્ય લોકોના શબ્દો અભિવ્યક્ત કરવા માટે, તમે અણધાર્યા પ્રશ્નોનો ઉપયોગ કરી શકો છો, જેમાં સમાવેશ થાય છે બે ભાગો:મુખ્ય, જ્યાં તે "કોણે પૂછ્યું, પૂછપરછ કરી" અને ગૌણ એક - "શું બરાબર, પ્રશ્ન પોતે," અને તેઓ જોડાણ અથવા સર્વનામ દ્વારા જોડાયેલા છે. પરંતુ તે બધુ જ નથી. તે માત્ર બે સાર સમજવા માટે જરૂરી છે નિયમો:

માન્ય તંગ કરાર નિયમ (સમગ્ર રેખાકૃતિ લેખ "સમય સંકલન કોષ્ટક" માં મળી શકે છે). બીજા શબ્દોમાં કહીએ તો, વાક્યના મુખ્ય ભાગમાં વપરાયેલ સમયને ભૂતકાળમાં, એક પગલું પાછળ મોકલવું આવશ્યક છે. આ રીતે આપણે અવતરણો દૂર કરીએ છીએ, અને ઘટનાઓની તાર્કિક સાંકળ વિક્ષેપિત થતી નથી. મહેરબાની કરીને નોંધ કરો કે આ કિસ્સામાં ન તો કરો અને ન તો ઉપયોગ કરી શકાય. ઉદાહરણ તરીકે: મુખ્ય વાક્યમાં આપણી પાસે "બોલો" - પ્રેઝન્ટ સિમ્પલ - અવતરણ ચિહ્નોમાં ક્રિયાપદ છે. કાળના સંક્રમણ અનુસાર, વર્તમાન સરળ ભૂતકાળના સરળ: સ્પોકમાં ફેરફાર કરે છે.

હું તમને તેના વિશે પણ યાદ કરાવવા માંગુ છું સર્વનામ જે રશિયનમાં સમાન સિદ્ધાંત અનુસાર પ્રત્યક્ષ ભાષણથી પરોક્ષ ભાષણમાં બદલાય છે.

તેણે કહ્યું: "હોય તમેઅનુવાદ આ લેખ? -તેમણે જણાવ્યું હતું: « તમે સ્થાનાંતરિત લેખ? (પ્રસ્તુત પરફેક્ટઉપર જાય છે અનુસાર નિયમ વીભૂતકાળ પરફેક્ટ).

તેણે પૂછ્યું કે હુંઅનુવાદ કર્યો હતો તે લેખ.- તેણે પૂછ્યું કે શું મેં લેખનો અનુવાદ કર્યો છે.

જો કે આપણે આવા વાક્યોને પ્રશ્નો કહીએ છીએ, અમે શબ્દ ક્રમના પરિચિત ઉલ્લંઘનને અવલોકન કરતા નથી. જેમ કે: હકારાત્મક વાક્યનું માળખું સાચવેલ છે: વિષય + અનુમાન + પદાર્થ + વગેરે.

તેણીએ કહ્યું: "ક્યાં કર્યુંતેણી ઉનાળામાં સ્કી? - તેણીએ કહ્યું: "તે ઉનાળામાં ક્યાં સ્કી કરતી હતી?"

તેણીએ પૂછ્યું ક્યાંતેણી ઉનાળામાં સ્કી કર્યું હતું. - તેણીએ પૂછ્યું કે તેણી ઉનાળામાં ક્યાં સ્કી કરે છે.

અંગ્રેજીમાં પરોક્ષ પ્રશ્નોના બે મોડલ

તેથી, આપણે જાણીએ છીએ કે પ્રશ્નોના ઘણા પ્રકારો છે: સામાન્ય, વિશેષ, વૈકલ્પિક, વિભાજન અને વિષયના પ્રશ્ન. પરોક્ષ ભાષણમાં આપણે તેમાંથી અમુક જ બનાવી શકીએ છીએ.

1. સામાન્ય અને વૈકલ્પિક પરોક્ષ પ્રશ્ન જો અથવા ભલે, જે રશિયનમાં કણ “li” જેવો અવાજ કરે છે તેનો ઉપયોગ કરીને બનાવવામાં આવે છે. આમ, સીધો શબ્દ ક્રમ જાળવી રાખીને, આપણે નીચેનો આકૃતિ મેળવી શકીએ છીએ:

વિષય + અનુમાન + જો (શું) + વિષય + અનુમાન + નાના સભ્યો

2. બી ખાસ પરોક્ષ પ્રશ્ન પૂછપરછના શબ્દો દ્વારા બે ભાગો જોડાયેલા છે: શું, શા માટે, ક્યાં, કયા, કોના (લેખ "પ્રશ્નાર્થી શબ્દો" માં તમને ઉપયોગ અને અર્થ વિશે સંપૂર્ણ માહિતી મળશે). અને બાકીનું બધું પાછલા મોડેલ જેવું જ છે.

વિષય + અનુમાન + પ્રશ્ન શબ્દ + વિષય + અનુમાન + નાના સભ્યો

થોડા વધુ રહસ્યો! =)))) (શું જોકર)

અલગ પાડવું જોઈએ જો ગૌણ કલમોમાં અને જો પરોક્ષ પ્રશ્નોમાં હોય તો. તેથી, પ્રથમ કિસ્સામાં આપણે “જો” અર્થ સાથે ભાષાંતર કરીએ છીએ, અને બીજામાં - કણ “શું” સાથે.

તું ઘરે મોડો આવો તો અમારે તને સજા કરવી પડશે. - જો તમે ઘરે મોડા આવશો, તો અમે તમને સજા કરવા માટે દબાણ કરીશું.

તેણીએ મને પૂછ્યું કે શું હું બીજા દિવસે મોડો ઘરે આવીશ. -તેણીએ પૂછ્યું, હું આવીશ કોઈ ઘરે હતું. - તેણે પૂછ્યું કે શું ત્યાં છે આઈ મોડું કાલે.

ટૂંકા જવાબોઅંગ્રેજીમાં પરોક્ષ પ્રશ્નોના જવાબ સહાયક અથવા મોડલ ક્રિયાપદોનો ઉપયોગ કરીને આપવામાં આવે છે, જેમ કે પ્રત્યક્ષ ભાષણમાં, પરંતુ તંગ કરારના નિયમને ધ્યાનમાં લેતા. અને આ મોડેલમાં બે ભાગોનું જોડાણ કારણે થાય છે જોડાણ "તે", અને હા/ના અવગણવામાં આવે છે.

"શું તે હોસ્ટેલમાં રહે છે?" - તેણીએ પૂછ્યું. -હા, તેણી કરે છે (ના, તેણી નથી કરતી).

તેણીએ પૂછ્યું કે શું તે હોસ્ટેલમાં રહે છે. -મેં જવાબ આપ્યો કે તેણીએ કર્યું (તેણે કર્યું નહીં).

જ્યારે પરોક્ષ ભાષણ અંગ્રેજીમાં વપરાય છે ત્યારે ધ્યાનમાં લો. "પરોક્ષ ભાષણ" ની વિભાવના એ વાક્યોનો સંદર્ભ આપે છે જે અમને અન્ય વ્યક્તિના શબ્દોમાંથી માહિતી જણાવે છે. આવા વાક્યો લગભગ હંમેશા બોલાતી અંગ્રેજીમાં વપરાય છે.

ભૂતકાળનું તંગ સ્વરૂપ

જો સ્પીકરના શબ્દો આપણને પહોંચાડતી ક્રિયાપદ ભૂતકાળના તંગ સ્વરૂપમાં હોય (એટલે ​​​​કે કહ્યું), તો વાક્યનો જે ભાગ વાસ્તવમાં વક્તાના શબ્દો ધરાવે છે તે પણ ભૂતકાળના તંગ સ્વરૂપમાં હશે. આમ, આપણે પ્રારંભિક વાક્યમાં ક્રિયાપદના સ્વરૂપમાંથી "પગલું પાછળ" લઈએ છીએ

વર્તમાન સ્વરૂપ

જો સ્પીકરના શબ્દો આપણને પહોંચાડતી ક્રિયાપદ વર્તમાન સરળ, વર્તમાન સંપૂર્ણ અથવા ભાવિ તંગ (ઉદાહરણ તરીકે, કહે છે) ના રૂપમાં હોય, તો વાક્યના ભાગમાં ઉભેલા ક્રિયાપદનું તંગ સ્વરૂપ જે વાસ્તવમાં સમાવે છે વક્તા ના શબ્દો યથાવત રહે છે.

નિર્વિવાદ તથ્યો

જો આપણે નિર્વિવાદ તથ્યો ધરાવતા કોઈના શબ્દો અભિવ્યક્ત કરીએ, તો વાક્યના જે ભાગમાં વાસ્તવમાં વક્તાનાં શબ્દો હોય છે, તે વર્તમાન તંગ સ્વરૂપ પણ સચવાય છે.

સર્વનામ ફેરફાર

જ્યારે આપણે કોઈ વાક્યને પ્રત્યક્ષ ભાષણમાંથી પરોક્ષ ભાષણમાં બદલીએ છીએ, ત્યારે વિષયના સ્વરૂપ સાથે મેળ ખાય તે માટે સર્વનામ બદલવું જરૂરી છે.

સમય બદલાતા ક્રિયાવિશેષણ

સમયના ક્રિયાવિશેષણોને બદલવું પણ મહત્વપૂર્ણ છે જેથી તેઓ ભાષણની ક્ષણ સાથે સુસંગત હોય. પરિણામે, પ્રત્યક્ષ ભાષણમાંથી પરોક્ષ ભાષણમાં વાક્યનું ભાષાંતર કરતી વખતે, અમે ક્રિયાવિશેષણોને એવા શબ્દો સાથે બદલીએ છીએ જે અર્થમાં યોગ્ય હોય.

આજે, આજની રાત→ તે દિવસે, તે રાત

આવતીકાલે→ પછીનો દિવસ / બીજા દિવસે / પછીનો દિવસ

ગઈકાલે→ આગલા દિવસ / આગલા દિવસે

હવે→ પછી / તે સમયે / તરત જ

આ અઠવાડિયે→ તે અઠવાડિયે

આવતા અઠવાડિયે→ પછીના અઠવાડિયે / પછીના અઠવાડિયે

ગયા અઠવાડિયે→ પહેલાના અઠવાડિયે / પાછલા અઠવાડિયે

પહેલા→ પહેલા

અહીં→ ત્યાં

પરોક્ષ ભાષણમાં પ્રશ્નો

જ્યારે આપણે પરોક્ષ ભાષણનો ઉપયોગ કરીને પ્રશ્નો વ્યક્ત કરીએ છીએ, ત્યારે વાક્યમાં જોડાણ અને શબ્દ ક્રમને જોડવા પર વિશેષ ધ્યાન આપવું જોઈએ. નોંધ કરો કે જ્યારે આપણે સામાન્ય પ્રશ્નો પાસ કરીએ છીએ જેને હા કે ના જવાબની જરૂર હોય છે, ત્યારે અમે વાસ્તવિક પ્રશ્નને લેખકના શબ્દો સાથે 'if' નો ઉપયોગ કરીને જોડીએ છીએ. જો આપણે એવા પ્રશ્નો પાસ કરીએ છીએ જે પ્રશ્ન શબ્દોનો ઉપયોગ કરે છે (શા માટે, ક્યાં, ક્યારે, વગેરે), તો આપણે આ પ્રશ્ન શબ્દનો ઉપયોગ કરીએ છીએ.

પરોક્ષ ભાષણમાં નિપુણતા મેળવવા માટે, ફક્ત નિયમોને જાણવું પૂરતું નથી. મહત્તમ પરિણામો મેળવવા માટે પ્રાપ્ત જ્ઞાનનો અભ્યાસ કરવો જરૂરી છે.

તેથી જ વિદ્યાર્થીઓ માટે તેને સરળ અને રસપ્રદ બનાવવા માટે મોટાભાગના વિવિધ રમતોનો ઉપયોગ કરે છે.

જાણ કરેલ ભાષણ એ એક વિષય છે જેને વધારાના ધ્યાનની જરૂર છે. સૌપ્રથમ, આપણે એ જાણવાની જરૂર છે કે જ્યારે આપણે અન્ય વ્યક્તિના વિચારો અંગ્રેજીમાં વ્યક્ત કરવા માંગીએ છીએ, ત્યારે આપણે સમયને એક પગલું પાછળ "શિફ્ટ" કરવાની જરૂર છે. તેથી, જો વાક્ય પ્રેઝન્ટ સિમ્પલમાં છે, તો આપણે પાસ્ટ સિમ્પલનો ઉપયોગ કરવાની જરૂર છે. નીચેનું કોષ્ટક જુઓ:

પરંતુ એવા પણ છે જે અપરિવર્તિત રહે છે:

હવે જ્યારે તમે રિપોર્ટેડ સ્પીચની તમામ જટિલતાઓમાં નિપુણતા મેળવી લીધી છે, તો અમે એક રમત રમવાનું સૂચન કરીએ છીએ શું કહ્યું?

આ માટે શું જરૂરી છે?

સૌ પ્રથમ, તમારે મિત્રોના જૂથની જરૂર છે જે રમતના નિયમો સ્વીકારવા માટે તૈયાર હોય. તે સરળ છે: પ્રથમ વ્યક્તિ એક શબ્દસમૂહ કહે છે, બીજો ફરીથી પૂછે છે કે તેણે શું કહ્યું, પ્રથમ, પરોક્ષ ભાષણનો ઉપયોગ કરીને, વાક્યને ફરીથી ગોઠવે છે. તે આના જેવું કંઈક દેખાય છે:

શું તમને ટીવી જોવાનું ગમે છે?
- તમે શું કહ્યું?
- મેં પૂછ્યું કે તમને ટીવી જોવું ગમે છે?
- હા, હું કરું છું.
- તમારી મનપસંદ ટીવી ચેનલ કઈ છે?

નીચે અમે પ્રશ્નોની શ્રેણી ઓફર કરીશું જેનો તમે રમત માટે ઉપયોગ કરી શકો છો:

• શું તમને સિનેમામાં જવાનું ગમે છે?
• તમે સપ્તાહના અંતે શું કરી રહ્યા છો?
• શું તમે ક્યારેય જાહેરમાં ગાયું છે?
• તમે કેટલા સમયથી અંગ્રેજી શીખી રહ્યા છો?
• તમે ગયા સપ્તાહમાં શું કર્યું?
• તમે ગઈકાલે સાંજે 5.50 વાગ્યે શું કરી રહ્યા હતા?
• શું તમને લાગે છે કે તમે લગ્ન કરશો?
• શું તમે નવી ભાષા શીખવા જઈ રહ્યા છો?
• શું તમે ઈચ્છો છો કે તમે પ્રખ્યાત હોત?
• તમારો પ્રિય અભિનેતા કોણ છે?
• તમે આ સાંજે શું કરી રહ્યા છો?
• શું તમે ક્યારેય પ્રેમમાં પડ્યા છો?
• તમે કેટલા સમયથી અહીં રહો છો?
• શું તમે ગયા સપ્તાહમાં સારી મૂવી જોઈ હતી?
• શું તમે ગઈકાલે સાંજે 7.45 વાગ્યે ટીવી જોઈ રહ્યા હતા?
• શું તમને બાળકો હશે?
• તમે આવતા સોમવારે શું કરવા જઈ રહ્યા છો?
• તમને તમારી રજાઓ ક્યાં ગાળવી ગમે છે?

તમે તમારા પોતાના પ્રશ્નો સાથે આવી શકો છો અને અંગ્રેજી ભાષાના તમામ સમયનો ઉપયોગ કરીને તેમને બદલી શકો છો. તે માત્ર રસપ્રદ જ નહીં, પણ ઉપયોગી પણ હશે. તે કહેવું સલામત છે કે આવી રમત પછી "રિપોર્ટેડ સ્પીચ" વિષય પર સંપૂર્ણ રીતે નિપુણતા પ્રાપ્ત થશે.

સમયના બદલાવથી વાકેફ રહો:

નીચેના શબ્દો બદલવાનું યાદ રાખો:

અભ્યાસ કરો અને ભાષણમાં ભૂલો કરવામાં ડરશો નહીં. જલદી તમે બોલવાનું શરૂ કરો છો, બધી ભૂલો પૃષ્ઠભૂમિમાં ઝાંખા થઈ જશે. યાદ રાખો કે બોલવું એ અસ્ખલિત રીતે બોલવાનું પ્રથમ પગલું છે.

ભાષણની જાણ કરી- આ કોઈના શબ્દોને બરાબર ટાંક્યા વિના ટ્રાન્સમિશન છે, તેનાથી વિપરીત (સીધી ભાષણ). પરોક્ષ ભાષણ ઘણીવાર સરળ રીતે કહેવામાં આવે છે પરોક્ષ ભાષણઅને ઘણી ઓછી વાર જ્યારે પરોક્ષ પ્રવચન. તે નોંધવું યોગ્ય છે કે સામાન્ય રીતે પરોક્ષ ભાષણનો ઉપયોગ થાય છે, અને સીધી ભાષણ ઘણી ઓછી સામાન્ય છે. સરખામણી કરો (નોંધ કરો કે પરોક્ષ ભાષણમાં મુખ્ય ક્રિયાપદનો સમય બદલાય છે):

તેણે કહ્યું, "હું ટીવી જોવા જાઉં છું."- પ્રત્યક્ષ ભાષણનું પ્રસારણ.
તેમણે કહ્યું (કે) તે ટીવી જોવા જઈ રહ્યો હતો. - પ્રત્યક્ષ ભાષણને પરોક્ષ ભાષણમાં બદલવું.

તેણીએ કહ્યું, "મારે કાર ખરીદવી છે."- સીધું ભાષણ
તેણીએ કહ્યું (કે) તે કાર ખરીદવા માંગતી હતી.- પરોક્ષ ભાષણ

અન્નાએ કહ્યું, "મને ખરીદી કરવી પસંદ નથી."- સીધું ભાષણ
અન્નાએ કહ્યું (તે) તેણીને ખરીદી પસંદ નહોતી.- પરોક્ષ ભાષણ

સંઘ કેતમે "બાકી શકો છો", એટલે કે, તમે કહી શકો છો:

સ્ટીવ કહ્યું કેતેને બીમાર લાગ્યું. અથવા તેથી સ્ટીવ જણાવ્યું હતુંતેને બીમાર લાગ્યું.

કોઈપણ કિસ્સામાં, હંમેશા વાક્યની રચના અને અવાજ પર ધ્યાન આપો, ઉદાહરણ તરીકે, તમારે બેનો ઉપયોગ કરવો જોઈએ નહીં કેએક વાક્યમાં, અને એ પણ જો તમને લાગે કે તમે સમજી શકતા નથી. ઉપરાંત, જો તમને ખાતરી ન હોય કે તમે જોડાણ દાખલ કરી શકો છો કે નહીં કેઆ વાક્યમાં, પછી તેનો ઉપયોગ ન કરવો તે વધુ સારું છે. જો કે, સત્તાવાર ભાષણમાં જોડાણનો ઉપયોગ કરવો વધુ યોગ્ય છે કે.

પરંતુ ચાલો પરોક્ષ ભાષણમાં ક્રિયાપદોના તંગ સ્વરૂપને યોગ્ય રીતે કેવી રીતે બદલવું તે તરફ આગળ વધીએ.

વર્તમાન અને ભવિષ્યકાળ

“હું રમ્યોફૂટબોલ." → તેણે કહ્યું રમ્યોફૂટબોલ અથવા તેણે કહ્યું કે તેણે રમી હતીફૂટબોલ

“તેણી જોયુંફૂટબોલ." → તેણીએ કહ્યું જોયુંફૂટબોલ અથવા તેણે કહ્યું તેણી જોયું હતુંફૂટબોલ

“હું જોયુંતેણી શેરીમાં છે." → તેણે કહ્યું જોયુંતેણી શેરીમાં અથવા તેણે કહ્યું કે તેણે જોયુંતેણીની...

“હું ગયા નથીકામ કરવા માટે." → તેણે કહ્યું ગયા નથીકામ કરવા માટે અથવા તેણે કહ્યું કે તેણે ગયો ન હતોકામ કરવા માટે

આ નિયમ અયોગ્ય છે જો પ્રત્યક્ષ ભાષણ પહેલાથી જ ભૂતકાળમાં સંપૂર્ણ છે:

“હું રમી હતીફૂટબોલ." → તેણીએ કહ્યું રમી હતીફૂટબોલ

“તેઓ તૂટી ગયો હતોકાર નીચે." → તેણીએ કહ્યું તૂટી ગયો હતોએક કાર નીચે

તમે વર્તમાન અને ભવિષ્યના સમયને ક્યારે યથાવત છોડી શકો છો?

ક્યારેક વર્તમાન અથવા ભવિષ્યપરોક્ષ ભાષણમાં ક્રિયાપદોનો સમય બદલવાની જરૂર નથી. જો પરિસ્થિતિભાષણ ટ્રાન્સમિશન સમયે બદલાયો નથી, તો પછી તમે ક્રિયાપદોના તંગને જેમ હતા તેમ છોડી શકો છો. તેની નોંધ લો કહોઅને જણાવોઆ કિસ્સામાં તેને વર્તમાન અથવા ભૂતકાળમાં મૂકી શકાય છે.

"મારી નવી નોકરી છેકંટાળાજનક." → માઇકલે કહ્યું (કહે છે) કે તેની નવી નોકરી છેકંટાળાજનક
(પરિસ્થિતિ બદલાઈ નથી, મિખાઈલ પાસે હજુ પણ કંટાળાજનક કામ છે)

“હું બોલોઅસ્ખલિત અંગ્રેજી.” → સોનિયા કહે છે (કહ્યું) કે તેણી બોલે છેઅસ્ખલિત અંગ્રેજી.
(સોનિયા હજુ પણ અસ્ખલિત અંગ્રેજી બોલે છે)

“હું જોઈએફરીથી કેનેડા જવા માટે." → ડેવિડે મને કહ્યું (કહ્યું) તેણે માંગે છેફરીથી કેનેડા જવા માટે.
(ડેવિડ હજુ પણ ફરીથી કેનેડા જવા માંગે છે)

“હું જશેકાલે ઘર." → તેણીએ કહ્યું (કહે છે) તેણી જશેકાલે ઘર.
(તે હજુ કાલે ઘરે જવાની યોજના બનાવી રહી છે)

અને, અલબત્ત, જો તમે કહો તો તે ભૂલ થશે નહીં, ઉદાહરણ તરીકે, સોનિયાએ કહ્યું બોલ્યોઅસ્ખલિત અંગ્રેજી. પરંતુ જો પરિસ્થિતિપરોક્ષ ભાષણના પ્રસારણ સમયે બદલાયેલ, પછી ભૂતકાળના તંગ સ્વરૂપમાં ક્રિયાપદને હંમેશની જેમ મૂકવું જરૂરી છે. ઉદાહરણ તરીકે, તમે તાત્યાનાને મળ્યા. તેણીએ કહ્યું “અન્ના છેહોસ્પિટલમાં." તે દિવસે પછી તમે શેરીમાં અન્નાને મળો અને કહો: હાય, અન્ના. મેં તમને અહીં જોવાની અપેક્ષા નહોતી કરી. તાત્યાનાએ કહ્યું તમે હતાહોસ્પિટલમાં (તે કહેવું ખોટું હશે: "તાત્યાનાએ તમે કહ્યું છેહોસ્પિટલમાં", કારણ કે આ ક્ષણે અન્ના સાચું નથી નથીહોસ્પિટલમાં)

પ્રશ્નાર્થ વાક્ય બદલવું

IN પરોક્ષ પ્રશ્નોસમય બદલવા માટેના સમાન નિયમો હકારાત્મક અને નકારાત્મકમાં લાગુ પડે છે. પરંતુ તેઓ બે પ્રકારમાં વહેંચાયેલા છે: સામાન્ય પ્રશ્નો- હા/ના પ્રશ્નો, જેનો જવાબ હા અથવા ના અને આપી શકાય ખાસ– માહિતી (અથવા Wh-) પ્રશ્નો કે જેના જવાબ સાદા હા કે નામાં આપી શકાય નહીં. ઉદાહરણ તરીકે:

શું તમને સંગીત ગમે છે? (આ પ્રશ્નનો જવાબ હા અથવા ના આપી શકાય છે).

તમે કેમ છો? (અહીં હવે ફક્ત હા કે ના જવાબ આપવો શક્ય નથી, તે યોગ્ય છે - હું ઠીક છું).

સામાન્ય પ્રશ્નો

એક નિયમ તરીકે, સમજવામાં મુશ્કેલીઓ સામાન્ય પ્રશ્નો સાથે ચોક્કસપણે ઊભી થાય છે. તેઓને ઘણીવાર " હા/ના પ્રશ્નો", કારણ કે સીધા પ્રશ્નો કે જે પરોક્ષ પ્રશ્નોમાં ભાષાંતર કરી શકાય છે તેનો જવાબ એક શબ્દમાં આપી શકાય છે - હા અથવા ના. પરોક્ષ પ્રશ્નો "શબ્દોનો ઉપયોગ કરીને રચાય છે. જો"અથવા" શું”, જે પરોક્ષ ભાષણમાં અનુવાદિત થતા પ્રશ્નની શરૂઆતમાં મૂકવામાં આવે છે. વાક્યમાં સંમત સમય માટેના નિયમો સાદા પરોક્ષ વાક્યો જેવા જ છે, પરંતુ તે શબ્દોથી શરૂ થતા નથી (વિલ, હશે, કરવું...), તેના બદલે " જો"અને" શું", જે રશિયનમાં " તરીકે અનુવાદિત થાય છે કોઈ ઘરે હતું. - તેણે પૂછ્યું કે શું ત્યાં છે”: આ કિસ્સામાં તેમની વચ્ચે કોઈ તફાવત નથી. જોડાણનો ઉપયોગ કરો " કેપરોક્ષ પ્રશ્નોમાં વ્યાકરણની દૃષ્ટિએ ખોટું છે. ઉદાહરણોનો અભ્યાસ કરો.

ખાસ મુદ્દાઓ

આ પ્રશ્નો વિના રચાય છે જો"અને" શું" તેમની જગ્યાએ પૂછપરછ છે: ક્યાં, શા માટે, જે, કોણ... રચનાના બાકીના નિયમો સામાન્ય પરોક્ષ વાક્યો જેવા જ છે.

તમારી જાતને કસોટી લો, કસોટી લો.

પરોક્ષ સ્પીચ કોમ્પ્રીહેન્સન ટેસ્ટ

અમે અહીં સમાપ્ત કરી શકીએ છીએ. ઉપરોક્ત લેખનો કાળજીપૂર્વક અભ્યાસ કર્યા પછી, હવે તમે જાણો છો કે પરોક્ષ ભાષણ શું છે અને તે કેવી રીતે રચાય છે. જો તમે પરોક્ષ ભાષણમાં સંપૂર્ણ નિપુણતા મેળવવા માંગતા હો, તો પછી આગળ, વધારાનો ભાગતમારા માટે લેખો.

મોડલ ક્રિયાપદો

પ્રત્યક્ષ ભાષણને પરોક્ષ ભાષણમાં બદલતી વખતે, તમારે વાક્યમાં મોડલ ક્રિયાપદો છે કે કેમ તેના પર પણ ધ્યાન આપવું જોઈએ. મુખ્ય ક્રિયાપદોની જેમ, તેઓ પરોક્ષ ભાષણમાં પલટાયેલા હોવા જોઈએ, પરંતુ તમામ મોડલ ક્રિયાપદોને વિચલિત કરી શકાતા નથી. નીચેના કોષ્ટકોનો અભ્યાસ કરો.

સમય અને ક્રિયાવિશેષણ

પરોક્ષ ભાષણમાં તંગ અને ક્રિયાવિશેષણો પણ બદલાય છે. ઉદાહરણો:

“હું એક પુસ્તક ખરીદીશ આવતીકાલે” → તેણીએ કહ્યું કે તે એક પુસ્તક ખરીદશે બીજા દિવસે.

“હું ખુશ છું હવે” → તેણે કહ્યું કે તે ખુશ છે પછી.

“મને ગમે છે આપુસ્તક” → તેણે કહ્યું કે તેને ગમ્યું કેપુસ્તક

અનિવાર્ય અને ઉદ્ગારવાચક વાક્યો

પરોક્ષ અનિવાર્ય અને ઉદ્ગારવાચક વાક્યોમાં, મોટાભાગે સમયનો કોઈ સંકલન હોતો નથી. સંદર્ભના આધારે, ક્રિયાપદો કહ્યું, કહ્યું, સલાહ આપી, વગેરે બદલી શકાય છે.

અનિવાર્ય વાક્યો

આવશ્યક વાક્યો ઓર્ડર, માંગ, પ્રસ્તાવ, સલાહ વગેરેના વાક્યો છે. ઉદાહરણ તરીકે: "દરવાજા ખોલો", "મને મદદ કરો", "તમારા પાઠ શીખો". ઘણી વાર વિનંતી, આદેશ, સલાહ, સૂચન, પ્રતિબંધિત અને કંઈક ન કરવા જેવા શબ્દોનો ઉપયોગ થાય છે.

"કૃપા કરીને મને મદદ કરો" → તે પૂછ્યુંહું તેને મદદ કરવા માટે.

"તમારે પરીક્ષા માટે સખત મહેનત કરવી જોઈએ" → તે સૂચવ્યુંતેને પરીક્ષા માટે સખત મહેનત કરવી.

"જૂઠું બોલશો નહીં" → તેઓએ તેને કહ્યું માટે નહીંજૂઠું બોલો.

"દરવાજો ખોલો" → તે આદેશ આપ્યોદરવાજો ખોલવા માટે.

"તમારો સમય બગાડો નહીં" → શિક્ષક સલાહ આપીવિદ્યાર્થીઓ તેમનો સમય બગાડે નહીં.

"ધૂમ્રપાન કરશો નહીં" → ડૉક્ટર સલાહ આપીહું ધૂમ્રપાન કરતો નથી.

ઉદ્ગારવાચક વાક્યો

ઉદ્ગારવાચક વાક્યો એ આનંદ, ઉદાસી, આશ્ચર્ય વગેરેની અભિવ્યક્તિ છે. ઉદાહરણ તરીકે: “હુરે! અમે જીતી ગયા", "કાશ! તમે મોડા છો" અથવા "વાહ! તમે શાનદાર દેખાશો.” આનંદ સાથે ઉદ્ગાર, દુઃખ સાથે ઉદ્ગાર, આશ્ચર્ય સાથે ઉદ્ગાર વગેરે જેવા શબ્દોનો વારંવાર ઉપયોગ થાય છે.

“કાશ! હું પરીક્ષામાં નાપાસ થયો” → તેણી દુ:ખ સાથે બૂમ પાડીકે તે પરીક્ષામાં નાપાસ થયો હતો.

“વાહ! તે કેટલો સરસ શર્ટ છે” → મિશેલ આશ્ચર્ય સાથે ઉદ્ગારકે તે એક સરસ શર્ટ હતો.

“હુર્રાહ! આઈ છુંનોકરી માટે પસંદ કરેલ છે” → તેણી આનંદથી બૂમ પાડીકે તેણી હતીનોકરી માટે પસંદ કરેલ છે.

“વાહ! તે કેટલું સુખદ હવામાન છે” → તેઓ આશ્ચર્ય સાથે ઉદ્ગારકે તે હતીએક સુખદ હવામાન.

લેખકના શબ્દોનું ટ્રાન્સફર, એટલે કે વક્તાના સીધા શબ્દો (ડાયરેક્ટ સ્પીચ) નું એક સરળ વાક્યમાં રૂપાંતર, રશિયન અને અંગ્રેજી બંનેમાં શક્ય છે. પરંતુ જો રશિયન વાક્યો, એક નિયમ તરીકે, જટિલતા પ્રદાન કરતા નથી, તો પછી અંગ્રેજીમાં પરોક્ષ ભાષણ (તેને રિપોર્ટેડ સ્પીચ કહેવામાં આવે છે) માં ખૂબ કડક કાયદાઓ અને શિક્ષણના નિયમો છે. ત્યાં ઘણી ઘોંઘાટ અને મુદ્દાઓ છે જેને યાદ રાખવાની જરૂર છે, અને ફક્ત તેનું કડક પાલન જ પ્રત્યક્ષ ભાષણથી પરોક્ષ ભાષણમાં પરિવર્તનને યોગ્ય રીતે અને તમામ વ્યાકરણના ધોરણોનું સંપૂર્ણ પાલન કરવાની મંજૂરી આપશે.

પરોક્ષ ભાષણના મુખ્ય પરિબળોમાંના એક તરીકે સમયનો કરાર

વર્ણનની રચનાને બદલવા માટે, સંવાદમાંથી વાક્યને ફેરવીને જે કહેવામાં આવ્યું હતું તેના સામાન્ય અર્થને અભિવ્યક્ત કરવા માટે, એક ખૂબ જ મહત્વપૂર્ણ મુદ્દો ધ્યાનમાં લેવો જરૂરી છે: જો પ્રારંભિક ક્રિયાપદ (પ્રારંભિક ક્રિયાપદ), જેની સાથે આપણે વાક્યની શરૂઆત કરો (ઉદાહરણ તરીકે, તેણે કહ્યું, તેણે પૂછ્યું, વગેરે) ભૂતકાળમાં છે, પછી તે (કાળનો ક્રમ) દ્વારા માર્ગદર્શન મેળવવું જરૂરી છે.

અહીં પરિવર્તનનો સાર સ્પષ્ટ છે: અંગ્રેજીમાં પરોક્ષ ભાષણ બનાવતી વખતે, તમારે મૂળ વાક્યમાં તંગને એક પગલું નીચે ખસેડવાની જરૂર છે.

• જેક: “હું જોઈએતમે આવશો” - જેકે મને કહ્યું કે તે જોઈતું હતુંહું આવવાનું
• માતા: “હું આપ્યોતમે પૈસા" - માતાએ મને કહ્યું કે તેણી આપી હતીમને પૈસા

સમય સૌથી નીચો છે, અને જો આ બેમાંથી એક સમયનો ઉપયોગ મૂળ સ્વરૂપમાં પ્રત્યક્ષ ભાષણમાં કરવામાં આવે છે, તો પછી કોઈ ફેરફાર થશે નહીં.

નોંધ: પ્રત્યક્ષ અને પરોક્ષ ભાષણ સાથે કામ કરતી વખતે, તંગ સ્વરૂપ ભૂતકાળ પરફેક્ટ એ એક સાથે બે સમય માટે કહેવાતું "પ્લેટફોર્મ" છે - વર્તમાન પરફેક્ટ અને પાસ્ટ અનિશ્ચિત, અને રૂપાંતર કરતી વખતે આ ધ્યાનમાં લેવું આવશ્યક છે, ખાસ કરીને જો કાર્ય વાક્યનું પ્રત્યક્ષ ભાષણમાંથી પરોક્ષ ભાષણમાં નહીં, પણ ઊલટું ભાષાંતર કરવું. સમયની પસંદગી નક્કી કરવા માટે, તમારે સહાયક શબ્દો પર ધ્યાન આપવાની જરૂર છે:

• બ્રાઉને મને કહ્યું કે તે હતીપહેલેથી કહેવાય છેમારા માતાપિતા - શ્રી. બ્રાઉન: “આઇ પાસે પહેલેથી કહેવાય છે તમારા માતા-પિતા"
• નિકે મને કહ્યું કે તે હતીત્યાં એક અઠવાડિયા પહેલા - નિક: "હું હતી ત્યાં એક અઠવાડિયા પહેલા"

કરારનો નિયમ હંમેશા સંબંધિત નથી. આવી પરિસ્થિતિઓના મુખ્ય ઉદાહરણો તે વાક્યો છે જ્યાં મુખ્ય ભાગ ભૂતકાળમાં નથી, પરંતુ વર્તમાનમાં વપરાય છે.

પ્રત્યક્ષ ભાષણથી પરોક્ષ ભાષણમાં સંક્રમણ દરમિયાન શબ્દભંડોળમાં ફેરફાર

સર્વનામ બદલવું

જો કાર્ય સીધી ભાષણને પરોક્ષ ભાષણમાં અનુવાદિત કરવાનું છે, તો આવા પરિવર્તન દરમિયાન કેટલાક શબ્દોમાં થતા ફેરફારોને ધ્યાનમાં લેવું મહત્વપૂર્ણ છે. સૌ પ્રથમ, આમાં સર્વનામોનો સમાવેશ થાય છે, અને આ એકદમ સામાન્ય છે, કારણ કે રિપોર્ટેડ સ્પીચ અને ઇનડાયરેક્ટ સ્પીચ વચ્ચેનો મુખ્ય તફાવત એ બોલાયેલા શબ્દોના અર્થને અભિવ્યક્ત કરવાની જરૂરિયાત છે જેથી વાક્ય તાર્કિક લાગે:

· એલેક્સ: " તમારુંપાર્ટી શ્રેષ્ઠ છે આઈક્યારેય આવી છે” - એલેક્સે મને કહ્યું મારાપાર્ટી શ્રેષ્ઠ હતી તેક્યારેય હતો
· ઓલ્ગા: " આઈઆ ડ્રેસની જેમ, તે સરસ છે" - ઓલ્ગાએ કહ્યું તેણીતે ડ્રેસ ગમ્યો કારણ કે તે સરસ હતો

ક્રિયાવિશેષણ બદલવું

આ ઉપરાંત, સમયની સંખ્યાબંધ ક્રિયાવિશેષણો છે જે અંગ્રેજીમાં પરોક્ષ ભાષણ સાથે વાક્યોમાં ફેરફારને પાત્ર છે. આ હવે, ગઈકાલ, કાલે, વગેરે શબ્દો છે:

હવેતે સમયે, તે સમયે રૂપાંતરિત
આજે (આજે રાત્રે)તે દિવસ (રાત) બની જશે
ગઈકાલેદિવસ પહેલા ફેરવાશે
આવતીકાલેબીજા દિવસે જશે
પહેલા- પહેલાં
છેલ્લું- અગાઉના
આગળ- નીચેના
અહીં- ત્યાં

નોંધ: છેલ્લા અને પછીના શબ્દો ત્યારે જ બદલાઈ શકે છે જ્યારે તેઓ સમયનું વર્ણન કરે છે; જો તેઓ કોઈ નામનો સંદર્ભ આપે છે, તો તેઓ બદલાશે નહીં. સરખામણી કરો:

એન્થોની: “હું ગયા અઠવાડિયે ત્યાં ગયો હતો” – એન્થોનીએ કહ્યું કે તે અગાઉના અઠવાડિયે ત્યાં ગયો હતો
· ટોની: "આ કેકનો છેલ્લો ટુકડો છે" - ટોનીએ કહ્યું કે તે કેકનો છેલ્લો ટુકડો હતો

મોટાભાગના મોડલ ક્રિયાપદોને અંગ્રેજીમાં પરોક્ષ ભાષણમાં પણ રૂપાંતરિત કરી શકાય છે: can – could, may – might, વગેરે.

અંગ્રેજીમાં પ્રત્યક્ષ અને પરોક્ષ ભાષણ એ અલગ છે કે પ્રથમ વિકલ્પ કોઈપણ લાગણીઓને વહન કરે છે અને ફેરફારો વિના લેખકના શબ્દોને અભિવ્યક્ત કરે છે. પરોક્ષ ભાષણમાં થોડો અલગ સાર હોય છે: તે ફક્ત સામાન્ય અર્થને વ્યક્ત કરે છે, એક નિયમ તરીકે, બધી લાગણીઓ ફક્ત રિપોર્ટિંગ ક્રિયાપદો દ્વારા જ વ્યક્ત કરવામાં આવે છે. તેથી, આવા અને આવા શબ્દો, ચોક્કસ પરિસ્થિતિનું ભાવનાત્મક મૂલ્યાંકન દર્શાવવાના હેતુથી, સામાન્ય રીતે રિપોર્ટેડ સ્પીચમાં તટસ્થ ક્રિયાવિશેષણો ખૂબ, અતિશય, વગેરે સાથે બદલવામાં આવે છે, જે ખાસ કરીને ઉદ્ગારવાચક વાક્યોમાં મહત્વપૂર્ણ છે:

· જેક્સન: "તે ખૂબ સુંદર છે!" - જેક્સને કહ્યું કે તે ખૂબ જ સુંદર હતી
· જીમ: "મારી બહેન ઘણી સારી ડૉક્ટર છે!" - જીમે કહ્યું કે તેની બહેન ખૂબ જ સારી ડોક્ટર હતી

પરોક્ષ ભાષણમાં હકારાત્મક વાક્યો

રિપોર્ટિંગ ક્રિયાપદો

રિપોર્ટેડ સ્પીચ ઇન રિપોર્ટેડ સ્ટેટમેન્ટ્સમાં, પહેલેથી જ ઉલ્લેખ કર્યો છે તેમ, મુખ્ય અર્થ માત્ર શબ્દભંડોળ દ્વારા જ નહીં, પરંતુ વિવિધ રિપોર્ટિંગ ક્રિયાપદો દ્વારા પણ દર્શાવવામાં આવે છે, એટલે કે તે ક્રિયાપદો જે વિવિધ પરિસ્થિતિઓનો પરિચય આપે છે. આ એવા શબ્દો હોઈ શકે છે જે ફક્ત અર્થ વ્યક્ત કરે છે - કહો, કહો, જાણ કરો, જાહેરાત કરો, વગેરે, ઉદ્ગાર વ્યક્ત કરો - રડવું, ઘોષણા કરો, વગેરે, મજબૂત લાગણીઓ વ્યક્ત કરો - વચન, ખાતરી, વગેરે. આ કિસ્સામાં, વ્યાકરણ કોઈ માળખું સેટ કરતું નથી; તે માત્ર એટલું જ મહત્વપૂર્ણ છે કે ઇચ્છિત ક્રિયાપદ ચોક્કસ પરિસ્થિતિને અનુરૂપ છે અને જે કહેવામાં આવ્યું હતું તેના અર્થને વિકૃત કરતું નથી:

· તેણે મને કહ્યું: "હું ચોક્કસપણે આ કામ કરીશ" - તેણે મને ખાતરી આપી કે તે તે કામ કરશે
· શ્રીમતી હેચે કહ્યું: "તે મેં ક્યારેય જોયેલી સૌથી નીરસ ફિલ્મ છે!" - શ્રીમતી હેચે જાહેર કર્યું કે તે અત્યાર સુધીની સૌથી નીરસ ફિલ્મ હતી

વિરામચિહ્નો પણ વિશેષ ધ્યાનને પાત્ર છે. તે નોંધી શકાય છે કે પરોક્ષ ભાષણ માટે કોઈપણ અવતરણ ચિહ્નો અને તે તમામ વિશિષ્ટ વિરામચિહ્નોની જરૂર નથી કે જે પ્રત્યક્ષ ભાષણમાં હોય છે - પ્રશ્ન અને ઉદ્ગારવાચક ચિહ્નો, લંબગોળ વગેરે.

અંગ્રેજી-ભાષાની રિપોર્ટેડ સ્પીચ અત્યંત ટૂંકી, લાગણીહીન છે અને માત્ર અર્થ જણાવે છે, અને સીધી ભાષણમાંથી શબ્દભંડોળની નકલ કરવા માટે સેવા આપતું નથી. અંગ્રેજીમાં પરોક્ષ ભાષણ જેવી ઘટનામાં સહજ છે તે અસ્પષ્ટ માપદંડોમાંનો એક એ છે કે સરળ અને ટૂંકું વધુ સારું:

· તેણે મને કહ્યું: "તમને મારા સ્થાને જોઈને મને આનંદ થયો" - તેણે મારું સ્વાગત કર્યું
· ઈરેને તેમને કહ્યું: "તમે કેવી રીતે કરો છો?" - ઈરેને તેમનું અભિવાદન કર્યું

આ ઉદાહરણો પરથી તે સ્પષ્ટ છે કે, આવા બે વાક્યોનો અનુવાદ થોડો અલગ હોવા છતાં, સામાન્ય અર્થ સમાન છે.

પરોક્ષ ભાષણમાં પ્રશ્નોની રચનાનો ક્રમ

અંગ્રેજીમાં પરોક્ષ ભાષણમાં પ્રશ્નોની રચના કરતી વખતે, ભૂલશો નહીં કે પૂછપરછના વાક્યોના ઘણા પ્રકારો છે, અને અહેવાલ કરેલ વાણીમાં સૌથી વધુ સુસંગત હોય તેવા પ્રશ્નો સામાન્ય અને વિશેષ છે. અલબત્ત, પ્રશ્ન રજૂ કરવા માટે વપરાતી સૌથી સામાન્ય ક્રિયાપદ પૂછો છે, પરંતુ એવા અન્ય શબ્દો છે જે આવી પરિસ્થિતિઓ માટે પણ યોગ્ય છે - પૂછપરછ, આશ્ચર્ય, ભીખ વગેરે.

પરોક્ષ ભાષણમાં સામાન્ય પ્રશ્ન માટેના નિયમો

તે પૂછપરછાત્મક વાક્યો કે જે સામાન્ય પ્રકારના હોય છે તે સામાન્ય રીતે સહાયક (વૈકલ્પિક રીતે મોડલ) ક્રિયાપદથી શરૂ થાય છે; તેમને હા કે ના જવાબની જરૂર છે. આવા પ્રશ્નને પરોક્ષ ભાષણમાં પરિવર્તિત કરતી વખતે, ત્રણ મૂળભૂત સિદ્ધાંતો દ્વારા માર્ગદર્શન મેળવવું મહત્વપૂર્ણ છે:

1. સમયને એક પગલું પાછળ ખસેડો (જો પ્રારંભિક ક્રિયાપદ ભૂતકાળમાં હોય તો).
2. "જો" જોડાણની હાજરી.
3. સીધો શબ્દ ક્રમ, એટલે કે પૂછપરછાત્મક નથી, પરંતુ "વિષય - અનુમાન" ની શરત સાથે ચોક્કસપણે પાલન કરે છે.

આવા સામાન્ય પ્રશ્નો કેવી રીતે રચાય છે તેના ઉદાહરણો:

· તે: "શું તે દરરોજ કવિતાઓ લખે છે?" - તેણે પૂછ્યું કે શું તે દરરોજ કવિતાઓ લખે છે
· તેણી: "શું તમે ક્યારેય આ સ્થળની મુલાકાત લીધી છે?" - તેણીએ પૂછ્યું કે શું મેં ક્યારેય તે સ્થળની મુલાકાત લીધી હતી

વિશેષ મુદ્દાઓનું શિક્ષણ

પ્રત્યક્ષ અને પરોક્ષ ભાષણ પણ ક્રમમાં અલગ પડે છે જેમાં વિશેષ પ્રશ્નો રચાય છે. વિશેષ મુદ્દાઓ માટે પણ અમુક શરતોનું પાલન જરૂરી છે, જેમાંથી મુખ્ય બે છે:

1. પ્રશ્ન શબ્દ (આ ક્યારે, શા માટે, ક્યાં, વગેરે હોઈ શકે છે) રહેવો જોઈએ.
2. તંગ શિફ્ટ પણ સુસંગત છે (જો પ્રારંભિક ક્રિયાપદ ભૂતકાળમાં હોય તો).
3. શબ્દ ક્રમ હજુ પણ સીધો છે, કારણ કે પરોક્ષ ભાષણ વાક્યને રૂપાંતરિત કરે છે, તેને હકારાત્મક બનાવે છે.

આવા પ્રશ્નનો જવાબ "હા" અથવા "ના" આપવો હવે શક્ય નથી; માહિતી વિસ્તૃત સ્વરૂપમાં રજૂ કરવી આવશ્યક છે. રિપોર્ટેડ સ્પીચમાં એક વિશેષ પ્રશ્ન આના જેવો દેખાય છે અને રચાય છે:

· માતા: "તમે ક્યાં જાવ છો?" - માતાને આશ્ચર્ય થયું કે હું ક્યાં જઈ રહ્યો છું
· બેન: "તમે તે સમસ્યા કેવી રીતે દૂર કરી?" - બેને પૂછ્યું કે મારે આ સમસ્યાને કેવી રીતે દૂર કરવી પડી

અનિવાર્ય મૂડમાં પરોક્ષ ભાષણ

પરોક્ષ અને પ્રત્યક્ષ ભાષણ વચ્ચેના તફાવતનો અભ્યાસ કરવાના કોઈપણ વિડિયો પાઠમાં રિપોર્ટેડ સ્પીચમાં અનિવાર્ય મૂડથી શું પ્રભાવિત થાય છે તે વિશેનો મુદ્દો આવશ્યકપણે શામેલ હોય છે. કોઈપણ કડક નિયમોને યાદ રાખવાની અને ઘણા બધા અપવાદોને ધ્યાનમાં રાખવાની જરૂર નથી, કારણ કે અહીં મુખ્ય જરૂરિયાત એક છે: પરોક્ષ ભાષણમાં આવશ્યક વાક્યો ઇન્સેન્ટિવ ક્રિયાપદને અનંત સ્વરૂપમાં મૂકીને પ્રાપ્ત થાય છે, અને ત્યાં જ તમામ ફેરફારો સમાપ્ત થાય છે. . ક્રિયાપદો પણ ભિન્ન હોઈ શકે છે, આ માત્ર પૂછવા માટે જ નહીં, પણ ઓર્ડર, ભીખ, વિનંતી વગેરે જેવા પણ છે.

· પીટરે તેને કહ્યું: "જા અને મારા માટે એક કોફીનો કપ લાવો" - પીટરે તેને આદેશ આપ્યો કે જાઓ અને તેને કોફીનો કપ લાવો"
· પિતાએ તેના પુત્રને કહ્યું: "તમારી સંભાળ રાખો!" - પિતાએ તેમના પુત્રને પોતાની સંભાળ રાખવા પ્રોત્સાહિત કર્યા

નોંધ: નકાર સાથેના હિતાવહ વાક્યોની રચના એટલી જ સરળ રીતે કરવામાં આવે છે: આ કરવા માટે, તમારે ફક્ત કણને અનંતની સામે મૂકવાની જરૂર છે:

સ્ટીફને અજાણી વ્યક્તિને કહ્યું: "મારા પર બૂમો પાડશો નહીં!" - સ્ટીફને અજાણી વ્યક્તિને તેના પર બૂમો ન પાડવા કહ્યું

અલબત્ત, અંગ્રેજીમાં પ્રત્યક્ષ ભાષણ પરોક્ષ ભાષણ જેટલું જટિલ નથી. પરંતુ જો તમને રિપોર્ટેડ સ્પીચની રચના માટે ઉપર વર્ણવેલ તમામ નિયમો યાદ છે, તો તમામ સ્વતંત્ર રચનાઓની હાજરીને ધ્યાનમાં લો અને ક્રિયાઓના અલ્ગોરિધમનું સખતપણે પાલન કરો, તો પછી આવી સરળ વ્યાકરણની ઘટના સાથે પણ સમસ્યાઓ ઊભી થશે નહીં, અને આ કિસ્સામાં અંગ્રેજી ભાષા કોઈ મુશ્કેલી ઊભી કરશે નહીં.