- સાહિત્યિક વાંચન પાઠ. આજે પાઠમાં તમે જ્ઞાની બનશો.
તમારી આંખો બંધ કરો અને તમારી જાતને પુનરાવર્તન કરો "હું ઋષિ છું" (2-3 વખત).
અમારા પાઠ કહેવાય છે - પાઠશાણપણ તમે શું વિચારો છો, પ્રિય ઋષિઓ, આ પાઠ શું હશે?
કૃપા કરીને મને કહો, ઋષિઓ, તમારામાં કયા ગુણ હોવા જોઈએ?
દરેક ઋષિના કેટલાક શબ્દો હોય છે જે તેને મદદ કરે છે. હવે તમે અને મને પણ આવા શબ્દો મળશે.
આ શાણપણનો પર્દાફાશ કર્યા પછી, તમે વાસ્તવિક ઋષિ બનશો (સ્લાઇડ)
તમે __________________ ને શોધો છો, તમને ____________________ મળે છે.
L, T, S, O, D, U, R, T, b, S, O, R, D, U, M
(એક ભૂલ હેતુપૂર્વક કરવામાં આવી હતી - "N" અવગણવામાં આવી હતી; અવલોકન એ ઋષિઓની એક મહત્વપૂર્ણ ગુણવત્તા છે, જેની ચર્ચા કરવામાં આવી હતી. અહીં આ ગુણવત્તાની ચકાસણી કરવામાં આવી છે)
તેથી તમારે, જ્ઞાની પુરુષોની જેમ, મુશ્કેલીઓ માટે જોવું જોઈએ. તમારે તેમની શા માટે જરૂર છે?
દરેક ઋષિ, મુશ્કેલીઓ દૂર કર્યા પછી, એક મહત્વપૂર્ણ ગુણવત્તા પ્રાપ્ત કરે છે. તમે શું ખરીદશો?
હું માનું છું કે તમારું હૃદય વધુ સ્માર્ટ બનશે. તેથી મુશ્કેલીઓ શરૂ થાય છે.
અમારો પાઠ સ્લેવિક લોકોના જીવનની ખૂબ જ મહત્વપૂર્ણ ઘટનાને સમર્પિત છે -સ્લેવિક મૂળાક્ષરોની રચના.પાઠ વિષય " સ્લેવ અને તેમના જ્ઞાનીઓ. સ્લેવિક મૂળાક્ષરોની શોધ."
2 . વાંચન અને ટેક્સ્ટ સાથે કામ.
1. વાંચતા પહેલા ટેક્સ્ટ સાથે કામ કરવું.
પાઠ માટે એપિગ્રાફ વાંચો. તમે કેવી રીતે સમજો છો?
1) પાઠના એપિગ્રાફની ચર્ચા - I.A દ્વારા શબ્દો. બુનીના:
"...પ્રાચીન અંધકારથી વિશ્વ કબ્રસ્તાન સુધી
માત્ર અક્ષરોનો અવાજ.
અને અમારી પાસે બીજી કોઈ મિલકત નથી!”
2) ક્રોનિકલ ફ્રેગમેન્ટના શીર્ષકની ચર્ચા "સ્લેવિક આલ્ફાબેટની શોધ."
"મૂળાક્ષરોની શોધ" શબ્દોનો અર્થ શું છે?
તમે મૂળાક્ષરોની શોધ કેવી રીતે કરી શકો?
શા માટે સ્લેવોને મૂળાક્ષરોની શોધ કરવાની જરૂર હતી?
તમે આ પ્રશ્નોના જવાબ ક્યાંથી શોધી શકો છો અને તમારી ધારણાઓ ચકાસી શકો છો?
2. વાંચતી વખતે ટેક્સ્ટ સાથે કામ કરવું.
1) તમારા માટે લખાણનું સ્વતંત્ર વાંચન (પૃ. 38-39), તમારી ધારણાઓ તપાસો.
- હવે તમે પૃષ્ઠ 38-39 પરનું લખાણ વાંચશો અને વાંચ્યા પછી પ્રશ્નોના જવાબ આપો:
ટેક્સ્ટમાં તમને સૌથી વધુ શું આશ્ચર્ય થયું?
2) તો, ટેક્સ્ટમાં તમને સૌથી વધુ શું આશ્ચર્ય થયું?
શું તમે બધા પ્રશ્નોના જવાબો જાતે શોધી કાઢ્યા?
અમે ફકરા દ્વારા ફકરા વાંચીએ છીએ અને પ્રશ્નોના જવાબ આપીએ છીએ:
1 લી ફકરો.
"સાક્ષરતા" શબ્દનો અર્થ શું છે?
2 જી ફકરો.
સ્લેવોને તેમના પોતાના મૂળાક્ષરોની ક્યારે જરૂર હતી? શેના માટે?
પવિત્ર પુસ્તકો કઈ ભાષાઓમાં લખવામાં આવ્યા હતા?
શા માટે સ્લેવ્સ તેનો ઉપયોગ કરી શક્યા નહીં?
વિદેશી શિક્ષકો પાસેથી સ્લેવો શું અપેક્ષા રાખતા હતા?
3 જી ફકરો.
શું દરેક વ્યક્તિ સ્લેવિક મૂળાક્ષરો કંપોઝ કરી શકે છે?
આ માટે શું જરૂરી હતું? (સ્માર્ટ, સાક્ષર બનવા માટે, તેથી જ સિરિલ અને મેથોડિયસ, મૂળ ગ્રીક, સ્લેવિક ભાષા જાણતા હતા.)
4 થી ફકરો.
સિરિલ અને મેથોડિયસે “સ્લેવિક દેશમાં” આવ્યા ત્યારે શું કર્યું?
તેઓએ અનુવાદિત કરેલા પુસ્તકો વિશે તમે શું જાણો છો?
આ પુસ્તકો શા માટે ઉપયોગમાં લેવાતા હતા? (બંને વાંચવા માટે અને ચર્ચ સેવાઓ ચલાવવા માટે.)
શા માટે તેમને સારા કર્સિવ લેખકોની જરૂર હતી?
શું તે દિવસોમાં ઘણા પુસ્તકો હતા? શું હવે તમામ પુસ્તકોને એક ભાષામાંથી બીજી ભાષામાં અનુવાદિત કરીને છ મહિનામાં હાથથી ફરીથી લખવાનું શક્ય છે?
3) સમગ્ર ટેક્સ્ટ માટે પ્રશ્નો:
શા માટે સ્લેવોને તેમના પોતાના મૂળાક્ષરોની જરૂર હતી?
1000 વર્ષ પહેલા પુસ્તકોનો હેતુ શું હતો?
3. વાંચ્યા પછી ટેક્સ્ટ સાથે કામ કરવું.
1) ટેક્સ્ટનો મુખ્ય અર્થ સમજવા માટેનો પ્રશ્ન:
રશિયાના ઇતિહાસ માટે સિરિલ અને મેથોડિયસ દ્વારા સ્લેવિક મૂળાક્ષરોની શોધના મહત્વ તરીકે તમે શું જુઓ છો?
આ ભાઈઓ માટે સ્મારકો બનાવવામાં આવ્યા છે. તેમાંથી એક તમે સ્ક્રીન પર જુઓ છો.
2) સિરિલ અને મેથોડિયસ વિશે એક શબ્દ.
દર વર્ષે 24 મેના રોજ, રશિયા અને અન્ય સ્લેવિક દેશો સ્લેવિક સાહિત્ય અને સંસ્કૃતિ દિવસની ઉજવણી કરે છે. આ સિરિલ અને મેથોડિયસની યાદનો દિવસ છે, જેમણે સ્લેવોને સરળ અને અનુકૂળ મૂળાક્ષરો આપ્યા અને પુસ્તકોનો માર્ગ ખોલ્યો (સ્લાઇડ)
p પર ભાઈઓની તસવીર જુઓ. 39.
તમે તેમને કેવી રીતે જુઓ છો?
કલાકારે તેમને કેવી રીતે જોયા?
સ્ક્રોલ પર લખેલ સિરિલિક મૂળાક્ષરો વાંચો (સ્લાઇડ)
શા માટે સિરિલ અને મેથોડિયસ ઇતિહાસમાં શોધક તરીકે નહીં, પરંતુ શિક્ષક તરીકે નીચે ગયા? (સ્લાઇડ)
2. નોટબુકમાં કાર્યો પૂર્ણ કરવા.
સાથે. 16 કાર્ય III.1.વર્કબુકમાં.
- ખોવાયેલા અક્ષરોને નામ આપો: zelo, omega, worm, yat, (i)e, yus small, yus big, yotov yus small, yotov yus big, xi, psi, fita, izhitsa.(સ્લાઇડ)
નવા અક્ષરોને નામ આપો: e, e, th (સ્લાઇડ)
આ શબ્દો વાંચો અને મને કહો કે શું તેમના મૂળ સમાન છે? શા માટે?
કાર્ય III.2.
કયા અક્ષરો સમાન સંભળાય છે, ઉદાહરણ તરીકે,અને અને અન્ય તેને ગમે છે, ફર્ટ અને ફીટા, ત્યાં છે અને યાત, લીલી અને પૃથ્વી.
શાળાના બાળકોની કહેવતમાં આવા બે કિસ્સાઓનો ઉલ્લેખ છે:ફિટ
(તેનાથી અલગ પાડવું મુશ્કેલ હતું ferta) અને izhitsa (અથવા izhei ), જે પત્ર સાથે મૂંઝવણમાં હતોહું (હું).
અમે શું કર્યું? (તેઓએ ટેક્સ્ટ વાંચ્યું, ટેક્સ્ટ વિશેના પ્રશ્નોના જવાબો આપ્યા, પાત્રો પ્રત્યે તેમનું વલણ દર્શાવ્યું.)
તમે કઈ કુશળતા વિકસાવી?
સાહિત્યિક વાંચન પાઠ 12. વિભાગનો વિષય: રશિયન બાળ સાહિત્યના મૂળ પર. વિષય: સ્લેવ અને તેમના જ્ઞાનીઓ. સ્લેવિક મૂળાક્ષરોની શોધ. ધ્યેયો: ટેક્સ્ટની કલાત્મક બાજુ સહિત (તમે જે વાંચ્યું તેમાંથી તમને શું ગમ્યું અને શા માટે); 2. ચોક્કસ પરિસ્થિતિ અનુસાર ક્રિયાઓનું મૂલ્યાંકન કરો. 3. અમે શીખવાની અને હેતુપૂર્ણ જ્ઞાનાત્મક પ્રવૃત્તિ માટે પ્રેરણા બનાવીએ છીએ. નિયમનકારી UUD 1. શિક્ષકની મદદથી પાઠમાં પ્રવૃત્તિનો હેતુ નક્કી કરો અને ઘડવો. 2. પાઠમાં ક્રિયાઓના ક્રમ દ્વારા વાત કરો. 1) ટેક્સ્ટનું અભિવ્યક્ત વાંચન "ધ સેટલમેન્ટ ઓફ ધ સ્લેવ્સ." 2) – તમારા માતાપિતા, દાદા દાદી અને મિત્રોને તમે જ્યાં રહો છો તે વિસ્તારના નામના મૂળ વિશે પૂછો. કદાચ આ વિશે દંતકથાઓ અને વાર્તાઓ છે? તેમને લખો. હું. બોટમ લાઇન. હું વી. હોમવર્ક.
નોંધાયેલ નથી
29.09.2012, 22:05
સાહિત્ય સોંપણી (ગ્રેડ 4)
1. શા માટે સ્લેવોને તેમના પોતાના મૂળાક્ષરોની જરૂર હતી?
2. સિરિલ અને મેથોડિયસ વિશે ક્રોનિકલ આપણને શું કહે છે?
નોંધાયેલ નથી
29.09.2012, 23:21
જ્યાં સુધી મને યાદ છે, લેટિનને શરૂઆતમાં એક આધાર તરીકે લેવામાં આવ્યું હતું, પરંતુ લેટિનમાં એવા અક્ષરો નહોતા જે રશિયન ભાષણના કેટલાક અવાજોને પ્રતિબિંબિત કરે છે, તેથી મારે મારા પોતાના મૂળાક્ષરોની શોધ કરવી પડી. અને અનુમાનના ક્ષેત્રમાંથી, દરેક અક્ષર, હાયરોગ્લિફની જેમ, માત્ર ધ્વનિ જ નહીં, પણ અર્થ પણ સોંપવામાં આવ્યો હતો. સિરિલ અને મેથોડિયસ રશિયનો ન હતા, પરંતુ તેઓ આ લોકો માટે આદરથી ભરાયેલા હતા. સારું, વધુ સ્પષ્ટ રીતે, તમારે તેને વિકિપીડિયા પર જોવાની જરૂર છે. હું કાલે કંઈક ખોદવાનો પ્રયત્ન કરીશ!
29.09.2012, 23:24
અને અમને કહેવામાં આવ્યું કે સિરિલ અને મેથોડિયસે રાજકુમારના આદેશ પર કામ કર્યું. કારણ કે દરેક જગ્યાએ તેના પોતાના મૂળાક્ષરો છે - શા માટે આપણે ખરાબ છીએ! અને કોઈ બીજાનો ઉપયોગ કરવો એ મહાન લોકો માટે આદરણીય નથી.
30.09.2012, 15:09
ગ્રીક અક્ષરે લેટિન મૂળાક્ષરોનો આધાર બનાવ્યો, અને 9મી સદીમાં ગ્રીક મૂળાક્ષરોના અક્ષરોનો ઉપયોગ કરીને સ્લેવિક અક્ષરની રચના કરવામાં આવી.
એકવાર સ્લેવિક રાજકુમારો રોસ્ટિસ્લાવ, સ્વ્યાટોપોક અને કોટસેલે બાયઝેન્ટાઇન ઝાર માઇકલને નીચેના શબ્દો સાથે રાજદૂતો મોકલ્યા:
“અમારી ભૂમિએ બાપ્તિસ્મા લીધું છે, પરંતુ અમારી પાસે કોઈ શિક્ષક નથી જે અમને શીખવે અને શીખવે, અને પવિત્ર પુસ્તકો સમજાવે. છેવટે, આપણે ક્યાં તો ગ્રીક કે લેટિન જાણતા નથી; કેટલાક અમને આ રીતે શીખવે છે, અને અન્ય અમને અલગ રીતે શીખવે છે, તેથી અમે અક્ષરોના આકાર અથવા તેમના અર્થને જાણતા નથી. અને અમને એવા શિક્ષકો મોકલો જેઓ અમને પુસ્તકના શબ્દો અને તેમના અર્થ વિશે જણાવી શકે.”
પછી ઝાર માઇકલે બે વિદ્વાન ભાઈઓને બોલાવ્યા, કોન્સ્ટેન્ટાઇન અને મેથોડિયસ, અને "રાજાએ તેમને સમજાવ્યા અને રોસ્ટિસ્લાવ, સ્વ્યાટોપોલ્ક અને કોટસેલને સ્લેવિક ભૂમિ પર મોકલ્યા. જ્યારે આ ભાઈઓ આવ્યા, ત્યારે તેઓએ સ્લેવિક મૂળાક્ષરોનું સંકલન કરવાનું શરૂ કર્યું અને ધર્મપ્રચારક અને ગોસ્પેલનો અનુવાદ કર્યો.
આ 863 માં થયું હતું. આ તે છે જ્યાં સ્લેવિક લેખન ઉદ્દભવે છે.
જો કે, એવા લોકો હતા જેમણે સ્લેવિક પુસ્તકોની નિંદા કરવાનું શરૂ કર્યું હતું અને કહ્યું હતું કે “યહૂદીઓ, ગ્રીક અને લેટિન લોકો સિવાય કોઈ પણ વ્યક્તિ પાસે તેમના પોતાના મૂળાક્ષરો ન હોવા જોઈએ, જેમ કે પિલાતના શિલાલેખમાં, જેમણે ફક્ત આમાં ભગવાનના ક્રોસ પર લખ્યું હતું. ભાષાઓ."
સ્લેવિક લખાણોને બચાવવા માટે, કોન્સ્ટેન્ટાઇન અને મેથોડિયસ ભાઈઓ રોમ ગયા. રોમન બિશપે સ્લેવિક પુસ્તકો વિશે ફરિયાદ કરનારાઓની નિંદા કરતા કહ્યું: “શાસ્ત્રનો શબ્દ પૂરો થવા દો: “બધી રાષ્ટ્રો ઈશ્વરની સ્તુતિ કરે!” એટલે કે, દરેક રાષ્ટ્રને તેની પોતાની ભાષામાં ભગવાનને પ્રાર્થના કરવા દો. તેથી તેણે સ્લેવિક ભાષામાં દૈવી સેવાને મંજૂરી આપી.
સ્લેવિક પુસ્તક ભાષા (ઓલ્ડ ચર્ચ સ્લેવોનિક) ઘણા સ્લેવિક લોકો માટે સામાન્ય ભાષા તરીકે વ્યાપક બની હતી. તેનો ઉપયોગ સધર્ન સ્લેવ્સ (બલ્ગેરિયન, સર્બ્સ, ક્રોએટ્સ), પશ્ચિમી સ્લેવ્સ (ચેક, સ્લોવાક્સ), પૂર્વીય સ્લેવ્સ (યુક્રેનિયન, બેલારુસિયન, રશિયનો) દ્વારા કરવામાં આવ્યો હતો.
30.09.2012, 15:13
ભાઈઓ મેસેડોનિયન શહેર થેસ્સાલોનિકીના હતા. હવે તે એજિયન સમુદ્રના કિનારે થેસ્સાલોનિકી શહેર છે. મેથોડિયસ સાત ભાઈઓમાં સૌથી મોટો હતો અને સૌથી નાનો કોન્સ્ટેન્ટાઈન હતો. તેને સિરિલ નામ પ્રાપ્ત થયું જ્યારે તેને તેના મૃત્યુ પહેલા એક સાધુને ટોન્સર કરવામાં આવ્યો. મેથોડિયસ અને કોન્સ્ટેન્ટાઇનના પિતા સિટી મેનેજરના મદદનીશના ઉચ્ચ હોદ્દા પર હતા. એવી ધારણા છે કે તેમની માતા સ્લેવિક હતી, કારણ કે નાનપણથી જ ભાઈઓ સ્લેવિક ભાષા તેમજ ગ્રીક ભાષા જાણતા હતા.
ભાવિ સ્લેવિક શિક્ષકોએ ઉત્તમ ઉછેર અને શિક્ષણ મેળવ્યું. બાળપણથી, કોન્સ્ટેન્ટિનને અસાધારણ માનસિક ભેટો મળી. થેસ્સાલોનિકી શાળામાં અભ્યાસ કરતી વખતે અને હજી પંદર વર્ષની ઉંમરે પહોંચી ન હતી, ત્યારે તેણે ચર્ચ ફાધર્સના સૌથી ગહન પુસ્તકો - ગ્રેગરી ધ થિયોલોજિઅન (IV સદી) પહેલેથી જ વાંચ્યા હતા. કોન્સ્ટેન્ટાઇનની પ્રતિભા વિશેની અફવા કોન્સ્ટેન્ટિનોપલ સુધી પહોંચી, અને પછી તેને દરબારમાં લઈ જવામાં આવ્યો, જ્યાં તેણે બાયઝેન્ટિયમની રાજધાનીમાં શ્રેષ્ઠ શિક્ષકો પાસેથી સમ્રાટના પુત્ર સાથે અભ્યાસ કર્યો. કોન્સ્ટેન્ટાઇને પ્રખ્યાત વૈજ્ઞાનિક ફોટિયસ સાથે પ્રાચીન સાહિત્યનો અભ્યાસ કર્યો, જે કોન્સ્ટેન્ટિનોપલના ભાવિ વડા હતા. તેમણે ફિલસૂફી, રેટરિક (વક્તૃત્વ), ગણિત, ખગોળશાસ્ત્ર અને સંગીતનો પણ અભ્યાસ કર્યો હતો. શાહી દરબારમાં એક તેજસ્વી કારકિર્દી, સંપત્તિ અને ઉમદા, સુંદર છોકરી સાથેના લગ્ન કોન્સ્ટેન્ટાઇનની રાહ જોતા હતા. પરંતુ તેણે આશ્રમમાં નિવૃત્ત થવાનું પસંદ કર્યું "તેના ભાઈ મેથોડિયસને ઓલિમ્પસમાં," તેની જીવનચરિત્ર કહે છે, "તે ત્યાં રહેવા લાગ્યો અને સતત ભગવાનને પ્રાર્થના કરવા લાગ્યો, ફક્ત પુસ્તકોમાં જ વ્યસ્ત હતો."
જો કે, કોન્સ્ટેન્ટિન લાંબા સમય સુધી એકાંતમાં સમય પસાર કરવામાં અસમર્થ હતો. રૂઢિચુસ્તતાના શ્રેષ્ઠ ઉપદેશક અને સંરક્ષક તરીકે, તેને ઘણીવાર પડોશી દેશોમાં વિવાદોમાં ભાગ લેવા માટે મોકલવામાં આવે છે. કોન્સ્ટેન્ટિન માટે આ સફર ખૂબ સફળ રહી. એકવાર, ખઝારની મુસાફરી કરીને, તેણે ક્રિમીઆની મુલાકાત લીધી. 200 જેટલા લોકોને બાપ્તિસ્મા આપ્યા પછી અને મુક્ત કરવામાં આવેલા બંદીવાન ગ્રીકોને તેની સાથે લઈને, કોન્સ્ટેન્ટાઇન બાયઝેન્ટિયમની રાજધાની પરત ફર્યો અને ત્યાં તેના વૈજ્ઞાનિક કાર્યો ચાલુ રાખવાનું શરૂ કર્યું.
નબળી તબિયત, પરંતુ મજબૂત ધાર્મિક લાગણી અને વિજ્ઞાનના પ્રેમથી ભરપૂર, બાળપણથી કોન્સ્ટેન્ટિને એકાંત પ્રાર્થના અને પુસ્તક અભ્યાસનું સ્વપ્ન જોયું. તેમનું આખું જીવન વારંવાર મુશ્કેલ પ્રવાસો, ગંભીર મુશ્કેલીઓ અને ખૂબ જ સખત મહેનતથી ભરેલું હતું. આવા જીવનએ તેની શક્તિને નબળી પાડી, અને 42 વર્ષની ઉંમરે તે ખૂબ જ બીમાર થઈ ગયો. તેના નજીકના અંતની અપેક્ષા રાખીને, તે સાધુ બન્યો, તેણે તેનું દુન્યવી નામ કોન્સ્ટેન્ટિન બદલીને સિરિલ નામ રાખ્યું. તે પછી, તે બીજા 50 દિવસ જીવ્યો, છેલ્લી વખત પોતે કબૂલાતની પ્રાર્થના વાંચી, તેના ભાઈ અને શિષ્યોને ગુડબાય કહ્યું અને 14 ફેબ્રુઆરી, 869 ના રોજ શાંતિથી મૃત્યુ પામ્યો. આ રોમમાં બન્યું, જ્યારે ભાઈઓ ફરી એકવાર પોપ પાસેથી તેમના કારણ માટે રક્ષણ મેળવવા આવ્યા - સ્લેવિક લેખનનો ફેલાવો.
રશિયન ભાષાના વિનાશ દ્વારા નરસંહાર
આજે, દરેક શિક્ષિત વ્યક્તિ જે પોતાને ભાવનામાં રશિયન માને છે, તેણે રશિયન ભાષા સાથે શું થઈ રહ્યું છે તેની ચિંતા કરવી જોઈએ. આપણે શાબ્દિક રીતે આપણી ભાષા ગુમાવી રહ્યા છીએ. રશિયન એ વિશ્વની સૌથી ધનિક ભાષા છે, જેમાં પાંચ મિલિયન શબ્દો છે. ઉદાહરણ તરીકે, અંગ્રેજી ભાષામાં 180,000 - 200,000 શબ્દો છે, જ્યારે રશિયન ભાષામાં 200,000 માત્ર મૂળભૂત શબ્દો છે.
કોઈપણ ભાષાની શબ્દભંડોળ સતત બદલાતી રહે છે. કેટલાક શબ્દો ઉપયોગમાંથી બહાર પડી જાય છે; અન્ય શબ્દો દેખાય છે અને ભાષાની શબ્દભંડોળ ફરી ભરે છે. ઘણા વર્ષો દરમિયાન, સદીઓ, શબ્દો બદલાયા છે, વિસ્થાપિત થયા છે, અદૃશ્ય થઈ ગયા છે અને ઉછીના લેવામાં આવ્યા છે. ભાષાશાસ્ત્રીઓ આ પ્રક્રિયાને વિકાસ કહે છે. પરંતુ રશિયન ભાષાના "વિકાસ" ને અલગતા અને હેતુપૂર્ણ અને ઠંડા લોહીવાળા વિનાશ સિવાય બીજું કંઈ કહી શકાય નહીં. મૂળભૂત શબ્દો અર્વાચીન તરીકે અદૃશ્ય થઈ જાય છે (એટલે કે અપ્રચલિત: પવિત્રતા, પ્રમાણિક, સમજણ, વગેરે).
રશિયન સમકક્ષોના વિસ્થાપન સાથે સમાંતર, અંગ્રેજીમાંથી વિદેશી શબ્દો ઉછીના લેવા તમામ અનુમતિપાત્ર ધોરણો કરતાં વધી જાય છે: મેનેજર - નિયંત્રણ; સ્ટાઈલિશ - હેરડ્રેસર; બિઝનેસ લંચ - વ્યવસાયિક નાસ્તો; વપરાશકર્તા - ઉપયોગ; તાજા - તાજી સ્ક્વિઝ્ડ રસ; સમિટ - સમિટ અથવા વાટાઘાટ; બ્રીફિંગ - કેસ સારાંશ; નવીનતા - નવીનતા અથવા નવીનતા; પીઆર - મહિમા; ડિસ્કાઉન્ટ - ડિસ્કાઉન્ટ: ખૂની - ખૂની; તાલીમ - શિક્ષણ, તૈયારી; સર્જનાત્મક - સર્જનાત્મક; મતદાર - મતદારો; પોર્ટફોલિયો - સિક્યોરિટીઝ ફોલ્ડરવગેરે રશિયન શબ્દોને વિદેશી શબ્દો સાથે બદલવાથી કોને ફાયદો થાય છે? ભાષાને કચરો નાખવાથી, તેને વિકૃત કરીને, ફક્ત રશિયન ભાષાની મજાક કરવાથી કોને ફાયદો થાય છે?
વી.એ.ચુડીનોવ, ડોક્ટર ઑફ ફિલોસોફી, રશિયન એકેડેમી ઑફ સાયન્સિસના પ્રેસિડિયમમાં સંસ્કૃતિના ઇતિહાસ માટે કાઉન્સિલના પ્રાચીન રુસના સાંસ્કૃતિક ઇતિહાસ પરના કમિશનના અધ્યક્ષ, સ્લેવિક રુનિકાના નિષ્ણાત, સ્લેવિક પૂર્વ-સિરિલિક સિલેબરી રુનિકાનો અર્થ સમજાવ્યો. અને આજ સુધી બે હજાર શિલાલેખો વાંચ્યા છે. તેણે સ્લેવિક લોકોમાં ત્રણ પ્રકારના લેખનની હાજરી સાબિત કરી - સિરિલિક મૂળાક્ષરો, ગ્લાગોલિટીક અને રુનિક. સ્લેવિક લોકોમાં ત્રણ પ્રકારના લેખનની હાજરી, તેની વ્યાખ્યા અનુસાર, એક ઘટના છે સંસ્કૃતિના ઇતિહાસમાં અભૂતપૂર્વઅને બતાવે છે કે પ્રાચીન સ્લેવની સંસ્કૃતિ સર્વોચ્ચ હતી. તેણે શોધ્યું કે સ્લેવિક રુનિકા સાથેના ઘણા રેખાંકનો પર ગુપ્ત શિલાલેખો બનાવવામાં આવ્યા હતા જર્મનપુસ્તકો, કારણ કે સ્લેવિક ભાષા યુરોપમાં એક પ્રાચીન ભાષા હતી.
ભાષાશાસ્ત્રીઓ અને ભાષાશાસ્ત્રીઓ, ભાષાના વિકાસની પ્રક્રિયાઓનો અભ્યાસ કરે છે, કેટલીકવાર સૌથી અણધારી તથ્યો શોધે છે, તે લોકોની પ્રાચીન નિકટતા શોધે છે કે જે ઇતિહાસ પૃથ્વીની જુદી જુદી દિશામાં અલગ થઈ ગયો છે, અને તેમની ભાષાઓ દૂરના ભૂતકાળની સ્મૃતિને સાચવવાનું ચાલુ રાખે છે. , સમુદાયો અથવા સમાન શબ્દો કે જે એક સમયે ઉપયોગમાં લેવાતા હતા. જેઓ ભાષાઓનો અભ્યાસ કરે છે તેઓ ઘણીવાર ભાષાઓની નિકટતા અને સમાનતાથી ત્રાટકી જાય છે.
અભ્યાસ 19મી સદીમાં શરૂ થાય છે સંસ્કૃતવિવિધ દેશોના ફિલોલોજિસ્ટ્સ. યુરોપિયનો દ્વારા સંસ્કૃતની શોધ અને ભાષાશાસ્ત્રીઓ દ્વારા તેના અભ્યાસે ભાષાશાસ્ત્રમાં તુલનાત્મક-ઐતિહાસિક પદ્ધતિનો પાયો નાખ્યો.
19મી સદીની શરૂઆતમાં, વૈજ્ઞાનિકો માનતા હતા કે સંસ્કૃત તેની સંબંધિત ભાષાઓ કરતાં જૂની છે, તે તેમના સામાન્ય પૂર્વજ છે. અન્ય યુરોપીયન ભાષાઓના અભ્યાસમાં સંસ્કૃતને સરખામણીનું ધોરણ માનવામાં આવતું હતું, કારણ કે વૈજ્ઞાનિકો ( F. Bopp, A. Schleicher, I. Schmidtવગેરે) તેને પ્રોટો-લેંગ્વેજની સૌથી નજીકની ભાષા તરીકે માન્યતા આપી હતી.
સ્લેવિક ભાષા (રશિયન) અને સંસ્કૃત વચ્ચે આશ્ચર્યજનક સમાનતા રસપ્રદ છે. ભાષાશાસ્ત્રીઓએ ધ્યાનમાં લીધું છે કે નજીકથી સંબંધિત શબ્દોની સૌથી મોટી ટકાવારી સ્લેવિક ભાષાઓમાં જોવા મળે છે, અને તે પછી જ અન્ય યુરોપિયન ભાષાઓમાં જે સમાન જૂથનો ભાગ છે. પ્રોટો-રશિયન ભાષાનું કુટુંબ.અભિપ્રાય મુજબ. ઇતિહાસના ડૉક્ટર ગુસેવોય એન.આર.. આર્ય ભાષાઓના "પૂર્વજ", સંસ્કૃત, ભારતમાં ભારતીય સંસ્કૃતિની "ભાષા" ની ભૂમિકા ભજવવાનું ચાલુ રાખે છે. કોલેજો અને ઘણી શાળાઓમાં તેનો અભ્યાસ થાય છે અને તેમાં પુસ્તકો, અખબારો અને સામયિકો પ્રકાશિત થાય છે. અસંખ્ય આધુનિક ભારતીય ભાષાઓના 60-80% શબ્દો તેમાં પાછા જાય છે. જો કે, હિંદુઓ માટે સંસ્કૃત એ મૃત ભાષા છે, કારણ કે... તેને બદલવાની લાંબા સમયથી મનાઈ છે. જીવંત ભાષા હંમેશા વિકસિત થાય છે, ખાસ કરીને 4000 વર્ષોમાં ભારતમાં તે નોંધપાત્ર રીતે બદલાઈ જવી જોઈએ, પરંતુ આવું બન્યું નહીં, અને એટલા માટે નહીં કે ભારતીયો સર્જનાત્મક લોકો નથી, પરંતુ કારણ કે તે તેમની મૂળ ભાષા નથી.
યુરોપીયન વૈજ્ઞાનિકો 18મી સદીના અંતમાં અને 19મી સદીની શરૂઆતમાં સંસ્કૃતથી પરિચિત થયા. 1786 માં, એશિયાટિક સોસાયટીના સ્થાપક કલકત્તા વિલિયમ જોન્સઆ પ્રાચીન ભાષા અને યુરોપની પ્રાચીન ભાષાઓ સાથે તેની સમાનતા તરફ યુરોપિયનોનું ધ્યાન દોર્યું. વિલિયમ જોન્સે નોંધ્યું, “સંસ્કૃત ભલે ગમે તેટલી પ્રાચીન હોય, તેની અદ્ભુત રચના છે, તે ગ્રીક કરતાં વધુ સંપૂર્ણ છે, લેટિન કરતાં વધુ સમૃદ્ધ છે, અને તે બંને કરતાં વધુ શુદ્ધ છે, અને તે જ સમયે તે આટલું નજીકનું સામ્ય ધરાવે છે. આ બે ભાષાઓ, ક્રિયાપદના મૂળ અને વ્યાકરણના સ્વરૂપમાં, કે તે ભાગ્યે જ અકસ્માત હોઈ શકે છે; આ સમાનતા એટલી મહાન છે કે આ ભાષાઓનો અભ્યાસ કરનાર એક પણ ફિલોલોજિસ્ટ મદદ કરી શકે નહીં પરંતુ માને છે કે તેઓ એક સામાન્ય સ્ત્રોતમાંથી ઉદ્ભવ્યા છે જે હવે અસ્તિત્વમાં નથી."
પ્રખ્યાત ભારતીય વૈજ્ઞાનિક સંક્રીટોલોજીસ્ટ પ્રોફેસર દુર્ગા પ્રસાદ શાસ્ત્રીભારતમાં 1964 માં એક વૈજ્ઞાનિક પરિષદમાં, તેમણે નોંધ્યું હતું કે રશિયન અને સંસ્કૃત એ વિશ્વની બે ભાષાઓ છે જે એકબીજા સાથે સૌથી વધુ સમાન છે "શું આશ્ચર્યજનક છે," કારણ કે તે નોંધે છે, "આ આપણી બે ભાષાઓ છે સમાન શબ્દ રચના, શૈલી અને વાક્યરચના. ચાલો આપણે વ્યાકરણના નિયમોમાં વધુ સમાનતા ઉમેરીએ - આ તેમના મતે, ભાષાશાસ્ત્રથી પરિચિત દરેક વ્યક્તિમાં ઊંડી જિજ્ઞાસા જગાડે છે."
માન્યાગિન કિરીલ અને મેથોડિયસે રશિયન મૂળાક્ષરો બનાવ્યા નથી
ભૂતકાળ એ ઘણી સહસ્ત્રાબ્દીઓ પર માનવતાના જીવનનો અનુભવ છે
વધુ વિગતોઅને રશિયા, યુક્રેન અને આપણા સુંદર ગ્રહના અન્ય દેશોમાં થતી ઘટનાઓ વિશેની વિવિધ માહિતી અહીંથી મેળવી શકાય છે. ઈન્ટરનેટ કોન્ફરન્સ, વેબસાઈટ “Kies of Knowledge” પર સતત રાખવામાં આવે છે. તમામ પરિષદો ખુલ્લી અને સંપૂર્ણ છે મફત. અમે જાગે અને રસ ધરાવતા દરેકને આમંત્રિત કરીએ છીએ...
