શાળા પુસ્તકાલય દ્વારા પ્રોજેક્ટને ખૂબ સારી રીતે કહી શકાય. ઓપન લાઇબ્રેરી - શૈક્ષણિક માહિતીની ઓપન લાઇબ્રેરી

MBOU Blagodarnovskaya માધ્યમિક શાળા

પ્રોજેક્ટ

"શાળાની પુસ્તકાલય તમને શું કહી શકે છે"

પ્રાથમિક શાળાના શિક્ષક

શ્ચેટિના તાત્યાના નિકોલેવના

S. Blagodnoe, 2016

વિષય: અમે પુસ્તકાલયમાં જઈએ છીએ

લક્ષ્ય સેટિંગ્સ (આયોજિત પરિણામો):

વિષય: લાઇબ્રેરી શું છે તે જાણો, તેનો હેતુ શું છે, ત્યાં કયા પ્રકારની લાઇબ્રેરીઓ છે, આલ્ફાબેટીકલ કેટલોગ શું છે અને તેનો ઉપયોગ કેવી રીતે કરવો તે જાણો; જૂના દિવસોમાં પુસ્તકો કેવા દેખાતા હતા અને પુસ્તકો અને વાંચનનું મૂલ્ય શું છે તે જાણો; નવા પ્રકારની ઈ-પુસ્તકો - વાચકો વિશે એક વિચાર છે.

મેટાવિષય:

નિયમનકારી: પાઠનું શૈક્ષણિક કાર્ય ઘડવું, સંયુક્ત પ્રવૃત્તિઓમાં પાઠ્યપુસ્તકની સામગ્રીના વિશ્લેષણના આધારે, તેને સમજો અને સ્વીકારો, પાઠના વિષયનો અભ્યાસ કરવા માટે શિક્ષકની પ્રવૃત્તિઓ સાથે મળીને યોજના બનાવો; સંયુક્ત ચર્ચામાં રેટિંગ સ્કેલ પસંદ કરો અને પાઠમાં ચોક્કસ પ્રકારના કામના પ્રદર્શનનું મૂલ્યાંકન કરવા માટે માપદંડ પ્રસ્તાવિત કરો;

શૈક્ષણિક: પુસ્તકો અને વાંચનના મૂલ્ય વિશે ઋષિઓ અને પ્રખ્યાત લેખકોના નિવેદનોનું વિશ્લેષણ કરો, તેમાં સામાન્ય મૂલ્યનો અર્થ શોધો, પ્રાચીન પુસ્તકોની છબીઓ સાથે ચિત્રોની તુલના કરો, પુસ્તક વિકાસના તબક્કાઓ રેકોર્ડ કરો (ઉત્પાદન તકનીક, ડિઝાઇનના દૃષ્ટિકોણથી , ઉપયોગમાં સરળતા); પુસ્તકો અને વાંચન વિશે ઋષિઓની કહેવતોનું વર્ગીકરણ કરો;

વાતચીત: વૈજ્ઞાનિક શૈક્ષણિક લેખના આધારે પાઠ્યપુસ્તકના પ્રશ્નોના જવાબ આપો, પાઠ્યપુસ્તકના ચિત્રોમાંથી પુસ્તકની ઉત્પત્તિના ઇતિહાસ વિશે જરૂરી માહિતી વાંચો, પાઠ્યપુસ્તકના પ્રશ્નોના જવાબોની જોડીમાં ચર્ચા કરો, પ્રોજેક્ટનું આયોજન કરતી વખતે જૂથમાં સત્તાઓ વહેંચો. "શાળાની પુસ્તકાલય તમને શું કહી શકે છે."

વ્યક્તિગત: તેમના વ્યક્તિગત વિકાસ માટે પુસ્તકો અને વાંચનના ફાયદાઓને સમજો, પુસ્તકાલયની મુલાકાત લેવા અને તેમની રુચિના આધારે પુસ્તકો પસંદ કરવાના તેમના હેતુઓને ન્યાયી ઠેરવો.

સાધન: પાઠ્યપુસ્તક “સાહિત્ય વાંચન” (2જા ધોરણ), મેન્યુઅલ “વર્કબુક”, મલ્ટીમીડિયા પ્રોજેક્ટર, પ્રદર્શન પરિણામોનું મૂલ્યાંકન કરવા માટે મલ્ટી રંગીન ચિપ્સ, મૂળાક્ષરોની સૂચિ.

ધ્યેય સેટિંગ. શૈક્ષણિક ઉદ્દેશ્યોની રચના અને શીર્ષક પર આપેલા લક્ષ્યો પર કામ કરો.

સાથે ખોલો. 3 પાઠ્યપુસ્તકો. આપણે પાઠ્યપુસ્તકના પાના કેવી રીતે ફેરવવા જોઈએ જેથી તે આપણને લાંબા સમય સુધી સેવા આપે?

આ પૃષ્ઠ પર શું લખ્યું છે? (વિષય અને લક્ષ્યો.)

પાઠ સામગ્રીને ધ્યાનમાં લો જેનો આપણે આજે પૃષ્ઠ પર અભ્યાસ કરીશું. 6-12. પાઠમાં શું ચર્ચા કરવામાં આવશે તે વિશે વિચારો.

ચાલો આપણે છેલ્લા પાઠમાં બનાવેલ વિષય અભ્યાસ યોજના પર પાછા જઈએ. આજે આપણે બીજું શું કરવાનું છે તે જુઓ.

વિષયના અભ્યાસ માટે એવા ઉદ્દેશોમાંથી પસંદ કરો જે આજના પાઠના ઉદ્દેશ્યોને સંપૂર્ણપણે પ્રતિબિંબિત કરે છે.

બોર્ડ પર લખેલા અલ્ગોરિધમનો ઉપયોગ કરીને પાઠના ઉદ્દેશો ઘડવાનો પ્રયાસ કરો:

1. ચાલો જાણીએ:...

2. ચાલો શીખીએ:...

3. ચાલો શીખીએ:...

નવી સામગ્રી પર કામ.

સમસ્યારૂપ પ્રશ્નનું નિવેદન.

શું તમે ક્યારેય પુસ્તકાલયમાં ગયા છો?

શું તમે જાણો છો કે પુસ્તકાલય શું છે, જ્યારે પુસ્તકાલયો દેખાયા અને પ્રાચીન સમયથી આજ સુધીના પુસ્તકો કયા માર્ગે ગયા છે? જાણવું છે? તો ચાલો શરુ કરીએ.

સાથે ખોલો. 6 પાઠ્યપુસ્તકો, અહીં તમે પુસ્તકાલયો વિશે બધું શીખી શકશો.

પુસ્તકાલયો વિશે લેખ વાંચો.

ટોલેમી વિશે વિદ્યાર્થીનો સંદેશ (5-6 વાક્યો).

સ્લાઇડ શો સાથે વિશ્વની પુસ્તકાલયો વિશે શિક્ષકની વાર્તા.

(આગળની સ્લાઇડ્સ પર વિશ્વની સૌથી મોટી અને સૌથી પ્રખ્યાત લાઇબ્રેરીઓ બતાવવાનું વધુ સારું છે, તે કયા રાજ્યો અને દેશોમાં સ્થિત છે, કયા કયા લોકપ્રિય છે, લોકો શા માટે તેમની મુલાકાત લે છે તે વિશે વાત કરો. તમારે એ પણ ધ્યાન આપવું જોઈએ કે ત્યાં વૈજ્ઞાનિક છે, સાર્વજનિક, વિશિષ્ટ, શાળા, વગેરે. તે દરેક વિશે થોડી વાત કરવી અથવા બાળકોને 5-6 વાક્યોના ટૂંકા સંદેશાઓ અગાઉથી તૈયાર કરવા આમંત્રણ આપવું સરસ રહેશે.)

મૂળાક્ષરોની સૂચિ વિશે શિક્ષક અથવા ગ્રંથપાલની વાર્તા.

એવી પરિસ્થિતિની કલ્પના કરો કે જ્યાં તમે પુસ્તકાલયમાં આવો અને ત્યાં કોઈ ગ્રંથપાલ નથી. તમારે પુસ્તક શોધવાની જરૂર છે, તમે શું કરશો?

આ માટે, મિત્રો, એક મૂળાક્ષર સૂચિ છે (પ્રેઝન્ટેશન સ્લાઇડ પર બતાવો). તેમાં મૂળાક્ષરોના ક્રમમાં ગોઠવાયેલા કાર્ડ્સ છે. દરેક કાર્ડમાં લેખકનું છેલ્લું નામ અને આદ્યાક્ષરો હોય છે. અને પછી પુસ્તકનું શીર્ષક લખવામાં આવે છે. જો તમે કોઈ કાર્યના લેખકને જાણો છો, તો તમે તેને મૂળાક્ષરોની સૂચિમાં ઝડપથી શોધી શકો છો. ઉપરાંત, દરેક કાર્ડ પર એક કોડ (કેટલીક સંખ્યાઓ અને અક્ષરો) છે, જે સૂચવે છે કે જરૂરી પુસ્તક ક્યાં, કઈ જગ્યાએ અને કયા શેલ્ફ પર સ્થિત છે. આ કોડનો ઉપયોગ કરીને તમે ઇચ્છિત શેલ્ફ પર ઝડપથી પુસ્તક શોધી શકો છો. જ્યારે તમે લાઇબ્રેરીની મુલાકાત લો ત્યારે આ અજમાવી જુઓ. જો તમારા માટે કંઈક કામ કરતું નથી, તો ગ્રંથપાલનો સંપર્ક કરવાની ખાતરી કરો.

ફકરા દ્વારા લેખના ફકરાને ફરીથી વાંચવું.

પુસ્તકાલયો વિશેના જ્ઞાનને એકીકૃત કરવા માટે વાતચીત.

પુસ્તકાલયો શા માટે બનાવવામાં આવ્યા?

"લાઇબ્રેરી" શબ્દ કયા શબ્દોમાંથી આવ્યો છે?

પ્રથમ પુસ્તકાલયો ક્યાં દેખાયા?

કયા પુસ્તકાલયોને પ્રથમ ગણવામાં આવે છે?

ત્રીજી સદીમાં પુસ્તકાલય કોણે બનાવ્યું? પૂર્વે e.?

ટોલેમી કોણ છે, તે શેના માટે પ્રખ્યાત થયો?

જો તમારી પાસે ઘરમાં પુસ્તકાલય હોય તો તમારા હાથ ઉંચા કરો. અમને જણાવો કે તમારા પરિવારમાં કોણ પુસ્તકો એકત્રિત કરવાનું પસંદ કરે છે. તમારા ઘરની લાઇબ્રેરીમાં કયા પુસ્તકો મોટાભાગે જોવા મળે છે? શું તમારી લાઇબ્રેરીમાં બાળકોના પુસ્તકો માટે જગ્યા છે?

પુસ્તકાલય શું છે અને દરેક વ્યક્તિના જીવનમાં તેનો અર્થ શું છે તે વિશે નિષ્કર્ષ દોરો.

પ્રોજેક્ટ "શાળા પુસ્તકાલય તમને શું કહી શકે છે" પૃષ્ઠ પર વાંચો. પાઠ્યપુસ્તકનું 7 એ એક વિભાગનું નામ છે જે તમને પહેલેથી જ પરિચિત છે.

પ્રોજેક્ટ શું છે, તમે પહેલા ધોરણમાં કયા પ્રોજેક્ટ્સ પૂર્ણ કર્યા છે?

તમે પ્રોજેક્ટ પૂર્ણ કરવાથી શું શીખ્યા?

પ્રોજેક્ટ સફળ થવા માટે તમારે કયા નિયમો જાણવાની જરૂર છે?

જૂથોમાં વિભાજીત કરો અને નક્કી કરો કે કયો પ્રોજેક્ટ વિષય તમારી નજીક છે.

તમારો એક્શન પ્લાન વાંચો, પ્રોજેક્ટ દરમિયાન શું માટે જવાબદાર હશે તે નક્કી કરો, તમારી ડાયરીમાં પ્રોજેક્ટ કાર્ય લખો. પ્રોજેક્ટ એક મહિનામાં પૂર્ણ થશે, તેથી, તમારે તમારા સમય અને શક્તિને યોગ્ય રીતે ફાળવવાની જરૂર છે.

પાઠ્યપુસ્તક સોંપણીઓ સાથે કામ કરવું.

પાઠ્યપુસ્તકમાં ચિત્રો સાથે કામ કરવું.

આજે તમારે વર્ગમાં બીજું શું શીખવું જોઈએ? બોર્ડ પર લખેલી યોજનાનો સંદર્ભ લો. (પુસ્તકો કેવી રીતે બનાવવામાં આવ્યા તે વિશે શીખવું આવશ્યક છે.)

સાથે ખોલો. 8 પાઠ્યપુસ્તક અને પૃષ્ઠની ટોચ પર પ્રથમ પુસ્તકો વિશે લખાણ વાંચો.

હવે ચિત્રો જુઓ, નક્કી કરો કે કયા પુસ્તકો પહેલા હતા અને કયા પછીથી દેખાયા. (શિક્ષક પુસ્તકના વિકાસના તબક્કાઓને બોર્ડ પર રેકોર્ડ કરી શકે છે. વધુમાં, તમારે અજાણ્યા શબ્દોના અર્થ પર ધ્યાન આપવાની જરૂર છે: ચર્મપત્ર, સ્ક્રોલ, ફોલ્ડિંગ પુસ્તક, પ્રાચીન પૂર્વ.)

આ પુસ્તકે લીધેલી સફર છે! તે મેન્યુફેક્ચરિંગ ટેક્નોલોજી અને ડિઝાઇન બંનેમાં બદલાયું છે. તમે અમને આધુનિક પુસ્તકો વિશે શું કહી શકો, તેઓ કેવા છે?

ઈ-પુસ્તકો વિશે કોણે સાંભળ્યું છે? તેમનું બીજું નામ શું છે? (વાચકો. તમે સ્લાઇડ પર છબી બતાવી શકો છો.)

જૂથોમાં એક થાઓ અને યોજના અનુસાર ઈ-બુક વિશે વાર્તા લખો.

યોજના

રીડર એ સૌથી આધુનિક પુસ્તક છે.

વાચકનો દેખાવ.

વપરાશકર્તા કાર્યો.

અન્ય પ્રકારના પુસ્તકો કરતાં ઈ-રીડરના ફાયદા.

ઈ-પુસ્તકો વિશે વાર્તાઓ કહેતા વિદ્યાર્થીઓના જૂથો દ્વારા ભાષણો.

પ્રદર્શનનું મૂલ્યાંકન.

 તમારા સાથીઓના પ્રદર્શનનું મૂલ્યાંકન કરો. પરંતુ પ્રથમ તમારે નક્કી કરવાની જરૂર છે કે તમે કયા આકારણીનો ઉપયોગ કરશો. હું તમને "સિદ્ધિની સીડી" નો ઉપયોગ કરવાનું સૂચન કરું છું. તમારે મૂલ્યાંકનના માપદંડો દ્વારા પણ વિચારવાની જરૂર છે, હું તમને આમાં મદદ કરીશ.

 બોર્ડ (અથવા સ્લાઇડ) માં એવા માપદંડો છે જેનો ઉપયોગ વિવિધ કેસોમાં થઈ શકે છે જે તમને તમારા સહપાઠીઓના પ્રદર્શનનું મૂલ્યાંકન કરવામાં મદદ કરશે: વાર્તા પૂર્ણ/અપૂર્ણ છે (યોજનાના તમામ મુદ્દા જાહેર કરવામાં આવ્યા છે), વાર્તા રસપ્રદ છે/ રસહીન (ઘણી બધી આશ્ચર્યજનક બાબતો હતી), વાર્તા સમજી શકાય તેવી/અગમ્ય છે, વાર્તા વાસ્તવિક/વિચિત્ર છે. (વિદ્યાર્થીઓ સંયુક્ત રીતે 2-3 લાક્ષણિકતાઓ પસંદ કરે છે અને પસંદ કરેલા સ્કેલ પર દરેક જૂથનું મૂલ્યાંકન કરે છે.)

પાઠ્યપુસ્તકમાં પુસ્તકો વિશેના નિવેદનોને સમજવા પર કામ કરો.

પાઠ્યપુસ્તકમાં પુસ્તકો અને વાંચન વિશેના નિવેદનો વાંચો (પૃ. 11). તમે દરેક વિધાનને કેવી રીતે સમજો છો? આ લોકોમાં શું સામ્ય છે?

શું તમે K. Ushinsky, M. Gorky, L. Tolstoy ના નામોથી પરિચિત છો? તેમને ઋષિ કેમ કહેવામાં આવે છે?

આર. સેફની કવિતા "ટુ ધ રીડર" નું વાંચન.

(શિક્ષક કવિતાને અભિવ્યક્ત રીતે વાંચે છે, જેથી વિદ્યાર્થીઓ વાંચનના વિચારથી પ્રભાવિત થઈ જાય.)

કવિતાનો મુખ્ય વિચાર શું છે?

શું આ વિચાર પુસ્તકો અને વાંચન વિશેના નિવેદનોની નજીક છે જે આપણે હમણાં જ મળ્યા છીએ?

નિષ્કર્ષ કાઢવાનો પ્રયાસ કરો: પુસ્તકો અને વાંચનનું મૂલ્ય શું છે? શા માટે, લેખકના મતે, તમારા જીવન દરમિયાન વાંચવાનું શીખવું એટલું મહત્વનું છે?

સારાંશ, પ્રતિબિંબ અને પરિણામોનું મૂલ્યાંકન.

તમે પાઠમાં નવું શું શીખ્યા?

તમે શું પુષ્ટિ કરી છે, તમે કયા મહત્વપૂર્ણ વિચારોની નોંધ લેવા અને યાદ રાખવા માંગો છો?

જો તમને "તમારા આખું જીવન વાંચવાની" ઇચ્છા હોય, તો તમારા હાથ ઉંચા કરો, લાઇબ્રેરીમાં જાઓ અથવા તમારી ઇ-બુકમાં ઘણી બધી રસપ્રદ પુસ્તકો ડાઉનલોડ કરો.

હું સૂચવું છું કે દર મહિને "સિદ્ધિઓના પોર્ટફોલિયો" માં તમે વાંચેલા પુસ્તકોની સંખ્યાને ચિહ્નિત કરો અને કાર્યોની સૌથી રસપ્રદ ક્ષણો શેર કરો.

શું તમને આજે વર્ગમાં તે રસપ્રદ લાગ્યું? આને રંગબેરંગી ચિપ્સ વડે બતાવો.

હોમવર્ક.

પાઠ્યપુસ્તક સોંપણીઓ પૂર્ણ કરવી (પૃ. 6, કાર્ય 3, પૃષ્ઠ 11, કાર્યો 2 અને 3).

પુસ્તકનો વિકાસ કેવી રીતે થયો અને આધુનિક જીવનમાં તે શું બની ગયું તે વિશે વાર્તા તૈયાર કરો (વૈકલ્પિક કાર્ય).

પસંદ કરેલા વિષય પર પ્રોજેક્ટ અસાઇનમેન્ટ તૈયાર કરવા માટે એક યોજના બનાવો, યોજનામાં કાર્ય પૂર્ણ કરવાની સમયમર્યાદા સૂચવો.

તાલીમ પ્રોજેક્ટનો મેથોડોલોજિકલ પાસપોર્ટ

"શાળાની પુસ્તકાલય શું કહી શકે છે"

શૈક્ષણિક પ્રોજેક્ટ વિકાસકર્તાઓ- પ્રાથમિક શાળાના શિક્ષક વિક્ટોરિયા એલેકસાન્ડ્રોવના ક્રાવચુકના માર્ગદર્શન હેઠળ 2 જી ધોરણના વિદ્યાર્થીઓ.

શૈક્ષણિક સંસ્થાનું નામ- ક્રિમીઆ પ્રજાસત્તાકના સાકી જિલ્લાની MBOU "કોલ્ટસોવસ્કાયા માધ્યમિક શાળા".

લક્ષ્ય- શાળા પુસ્તકાલયમાં પ્રાથમિક સ્વ-સેવા કૌશલ્યો રચવા અને એકીકૃત કરવા. પુસ્તકોની દુનિયામાં સ્વતંત્ર રીતે નેવિગેટ કરવાની ક્ષમતા કેળવવા - તેમને પોતાના માટે એક પુસ્તક પસંદ કરવાનું કહો. શૈક્ષણિક હેતુઓ માટે, બાળકોને "ગ્રંથાલયમાં આચારના નિયમો" થી પરિચિત કરો.

એફવિદ્યાર્થી સંગઠન ફોર્મ- જૂથ, વ્યક્તિગત.

અગ્રણી પ્રવૃત્તિ- શોધ અને જ્ઞાનાત્મક.

પરિણામોની અરજીનો અવકાશ- સામાજિક, તકનીકી.

ટેક્નોલોજીનો ઉપયોગ- પ્રદર્શનકારી.

પ્રોજેક્ટના પ્રકાર -સર્જનાત્મક, લાંબા ગાળાના, વર્ગમાં.

વર્ગ અથવા ઉંમરબાળકો: 2 જી ગ્રેડ, 7 -8 વર્ષ જૂના.

સહભાગીઓની સંખ્યા- 19 લોકો.

વિષય વિસ્તાર- સાહિત્યિક વાંચન.

સહભાગીઓ- એક-વર્ગ.

વિષય અભ્યાસક્રમના વિષયો- વિષય "સાહિત્ય વાંચન"

ખુલવાનો સમય- પાઠ, ઇત્તર.

ઓપરેટિંગ મોડ(સંગઠન સ્વરૂપ): સાહિત્યિક વાંચન પાઠ, અભ્યાસેતર પ્રવૃત્તિઓ.

ટેકનિકલ સાધનો– પુસ્તકો, ઈન્ટરનેટ, કેમેરા, કોમ્પ્યુટર, ડીવીડી પ્લેયર, એમપી 3 પ્લેયર.

સ્ટાફિંગ- સહાયકો - માતાપિતા, ગ્રંથપાલ મરિના એનાટોલીયેવના ફેરેનેટ્સ, શિક્ષક-આયોજક લ્યુબોવ એલેકસાન્ડ્રોવના મોખિના

અનાદિ કાળથી પુસ્તકાલયો માનવ સંસ્કૃતિના અભિન્ન ઘટકોમાંનું એક છે. પ્રાચીન સમયમાં, પુસ્તકાલયો ફક્ત રેકોર્ડના ભંડાર હતા. પ્રાચીનકાળના અંતમાં, પુસ્તકાલયો વૈજ્ઞાનિકો માટે કામના સ્થળો બની ગયા. નવા અને સમકાલીન સમયમાં, પુસ્તકાલયો એક એવી જગ્યા બની ગઈ છે જ્યાં વ્યક્તિને અભ્યાસ, કાર્ય અથવા મનોરંજન માટે જરૂરી પુસ્તક અથવા અન્ય પ્રકાશન શોધવામાં મદદ કરી શકાય છે.

પુસ્તક જ્ઞાનનો સ્ત્રોત છે , જે વૈશ્વિક પ્રગતિ અને ઘણા નવા સ્ત્રોતોના ઉદભવ હોવા છતાં, જેમાંથી કોઈ વ્યક્તિ માહિતી મેળવી શકે છે, તેને બદલી શકતું નથી. દરેક સમયે, પુસ્તકાલયો પુસ્તકોનો સૌથી મોટો ભંડાર રહ્યો છે. આ પરંપરા આજ સુધી યથાવત છે.

આ પુસ્તકોનો મોટો સંગ્રહ છે જે વિવિધ ક્ષેત્રો અને વિષયોમાં રચાયેલ છે: સાહિત્ય, વૈજ્ઞાનિક, તબીબી, તકનીકી સાહિત્ય, તેમજ જ્ઞાનના ઘણા ક્ષેત્રોમાં વિશિષ્ટ સાહિત્ય અને ઘણું બધું. વ્યક્તિ હંમેશા તેને જરૂરી પુસ્તક ખરીદવા પરવડી શકે તેમ નથી, મુખ્યત્વે નાણાકીય કારણોસર, તેમજ યોગ્યતાના કારણોસર. છેવટે, કેટલીકવાર તમારે ફક્ત એક પ્રકરણથી પરિચિત થવાની જરૂર છે, અને આ માટે આખું પ્રકાશન ખરીદવું એ અર્થહીન છે. આ તે છે જ્યાં પુસ્તકાલયો બચાવમાં આવે છે.

MBOU "ઝુબોવો-પોલિયનસ્કાયા જિમ્નેશિયમ"

"શાળાની પુસ્તકાલય શું કહી શકે છે"

સંશોધન પ્રોજેક્ટ

આના દ્વારા પૂર્ણ: વર્ગ 2A ના વિદ્યાર્થીઓ

વડા: લિસ્યાકોવા એન.એ.

• સામૂહિક પ્રોજેક્ટમાં ભાગ લો "શાળાની પુસ્તકાલય તમને શું કહી શકે છે";
• વિવિધ સ્ત્રોતોમાં પુસ્તકાલય વિશે જરૂરી માહિતી મેળવો;
• લાઇબ્રેરીમાં વિષયોની સૂચિમાંથી યોગ્ય અને રસપ્રદ પુસ્તક શોધો;
• પાઠ્યપુસ્તકમાંથી પ્રાચીન પુસ્તકો વિશેની માહિતી મેળવો;
• આપેલ વિષય પર ભાષણ તૈયાર કરો;
• તમે જે વાંચો છો તેના પર પ્રતિબિંબિત કરો;
• નાના વાચકો માટે ભલામણો તૈયાર કરો.

• શાળા પુસ્તકાલય તમને શું કહી શકે?

અભ્યાસનો હેતુ:

• MBOU ની લાઇબ્રેરી "ઝુબોવો-પોલિયનસ્કાયા જિમ્નેશિયમ"

• લાઈબ્રેરી શું છે અને પ્રથમ લાઈબ્રેરીઓ કઈ હતી તે શોધો.
• ત્યાં કઈ લાઈબ્રેરીઓ છે તે શોધો.
• કઈ લાઈબ્રેરીઓ સૌથી મોટી છે તે શોધો.
• પુસ્તકાલય કેટલોગ શું છે અને તેનો ઉપયોગ કેવી રીતે કરવો.
• જૂના દિવસોમાં પુસ્તકો કેવા દેખાતા હતા અને પુસ્તકો અને વાંચનનું મૂલ્ય શું છે.
• પુસ્તક વિશે કવિતાઓ અને કહેવતો.
• શાળા પુસ્તકાલયની મુલાકાત.
• પુસ્તકાલયમાં કયા જ્ઞાનકોશ, સંદર્ભ પુસ્તકો અને સામયિકો છે તે નક્કી કરો.
• પ્રોજેક્ટ ડિઝાઇન અને પ્રસ્તુત કરો.

"પુસ્તક એ માણસ દ્વારા સર્જાયેલા તમામ ચમત્કારોમાં સૌથી મોટો ચમત્કાર છે" એ.એમ. કડવું

નવું જ્ઞાન પૃષ્ઠ

"લાઇબ્રેરી" શબ્દ ગ્રીક મૂળનો છે. "બાયબ્લોસ" નો અર્થ "પુસ્તક", "ટેક" નો અર્થ "વેરહાઉસ, સ્ટોરેજ" થાય છે.

8,000 (આઠ હજાર) વર્ષ પહેલાં ઉત્પત્તિ! પ્રાચીન મેસોપોટેમીયાના લોકો "ફાચર" તરીકે ઓળખાતી પાતળી લાકડીનો ઉપયોગ કરીને માટીની ગોળીઓ પર લખતા હતા અને તેમની લખવાની પદ્ધતિને ક્યુનિફોર્મ કહેવામાં આવતી હતી. ગોળીઓ બરતરફ કરવામાં આવી હતી, અને સૌથી મૂલ્યવાનને ખાસ માટીના પરબિડીયાઓમાં મૂકવામાં આવ્યા હતા જેથી તેઓ બગડે નહીં. પુરાતત્વવિદોને આવી હજારો ટેબ્લેટ મળી છે, જે મહેલોમાં રાખવામાં આવી હતી અને તેમની થીમ અનુસાર ગોઠવવામાં આવી હતી.

પ્રાચીન ઇજિપ્તની પુસ્તકાલયો મંદિરોમાં સ્થિત હતી: તેઓ પાદરીઓ દ્વારા રક્ષિત હતા. ઇજિપ્તવાસીઓ પેપિરસ પર લખતા હતા, જે પછી એક ટીપેલી લાકડીની આસપાસ વળેલું હતું અને છાતીમાં અથવા છાજલીઓ પર સંગ્રહિત હતું.

સૌથી પ્રખ્યાત એલેક્ઝાન્ડ્રિયામાં પુસ્તકાલય હતું. 700,000 (સાત લાખ) થી વધુ પેપિરસ સ્ક્રોલ ત્યાં સંગ્રહિત હતા.

પ્રાચીન રોમનોએ જાહેર પુસ્તકાલયો બનાવવાનું સૌ પ્રથમ વિચાર્યું હતું.

આપણા યુગની શરૂઆતમાં, પુસ્તકાલયો ચર્ચ અને મઠોનો અભિન્ન ભાગ બની ગયા. સાધુઓએ પુસ્તકો વાંચ્યા અને તેની નકલ કરી: તેમના પ્રયત્નોને કારણે ઘણી પુસ્તકાલયોની જાળવણી કરવામાં આવી.

જ્યારે જાજરમાન કેથેડ્રલ બનાવવામાં આવ્યા હતા, ત્યારે લોકોએ કેથેડ્રલમાં નાની લાઇબ્રેરીઓ બનાવવાનું શરૂ કર્યું હતું. યુનિવર્સિટીઓ પણ પુસ્તકોનો સંગ્રહ કરે છે. કેટલાક તેમના "સાંકળવાળા" પુસ્તકોના સંગ્રહ માટે પ્રખ્યાત હતા. શા માટે "સાંકળ"? પુસ્તકો બનાવવી એટલી અઘરી હતી કે મુશ્કેલીથી બચવા માટે તેને મોટી સાંકળોથી દિવાલો સાથે બાંધી દેવામાં આવી હતી.

સાર્વજનિક પુસ્તકાલયો જેમને આપણે જાણીએ છીએ તે આજે માત્ર 100 વર્ષથી જ છે. કુલ મળીને, આજે પુસ્તકાલયોમાં આશરે 130 મિલિયન પુસ્તકો છે.

• જાહેર પુસ્તકાલયોવાચકોને સૌથી વધુ ઉપયોગમાં લેવાતા અને લોકપ્રિય પ્રકાશનો પ્રદાન કરો.
• ખાસ પુસ્તકાલયોતેઓ ચોક્કસ પ્રકારનાં પ્રકાશનો (સંગીત આવૃત્તિઓ, અંધજનો માટેનાં પુસ્તકો, રાજ્યનાં ધોરણો, પેટન્ટ્સ વગેરે) અથવા ચોક્કસ વિષયનાં પ્રકાશનો એકત્રિત કરે છે.
• વૈજ્ઞાનિક પુસ્તકાલયો- આ પુસ્તકાલયો છે જે વિજ્ઞાનના વિકાસને સુનિશ્ચિત કરે છે; યોગ્ય ભંડોળ અને માહિતી પુનઃપ્રાપ્તિ ઉપકરણના આધારે સંશોધન પ્રવૃત્તિઓ સાથે સંબંધિત વૈજ્ઞાનિક સંસ્થાઓ અને વ્યક્તિઓની માહિતી જરૂરિયાતોને સંતોષવા.
• શાળા પુસ્તકાલયોજેનો હેતુ મુખ્યત્વે વિદ્યાર્થીઓને શૈક્ષણિક પ્રક્રિયા માટે જરૂરી સાહિત્ય પ્રદાન કરવાનો છે.

• યુએસએસઆરની લેનિન લાઇબ્રેરીનો સ્ટેટ ઓર્ડર V.I. લેનિન (GBL), મોસ્કોમાં
• વિદેશી સાહિત્યની ઓલ-રશિયન સ્ટેટ લાઇબ્રેરી નામ આપવામાં આવ્યું છે એમ.આઈ. રૂડોમિનો , મોસ્કોમાં
• લાયબ્રેરી ઓફ કોંગ્રેસ, વોશિંગ્ટન (યુએસએ)
• સંસદની લાઇબ્રેરી, ઓટાવા (કેનેડા)

વિદેશી સાહિત્યની ઓલ-રશિયન સ્ટેટ લાઇબ્રેરી એમ. આઇ. રુડોમિનોના નામ પર રાખવામાં આવી છે

વીજીબીઆઈએલ , "વિદેશી" એ મોસ્કોની લાઇબ્રેરી છે જે વિદેશી ભાષાઓમાં સાહિત્યમાં વિશેષતા ધરાવે છે.

વિદેશી સાહિત્યની રાજ્ય પુસ્તકાલય 1924 થી અસ્તિત્વમાં છે. 1975 થી, પુસ્તકાલયની રૂપરેખામાં સાહિત્ય, માનવતા પર વિદેશી સાહિત્ય, વિદેશી દેશોની કલા અને સંદર્ભ પ્રકાશનોનો સમાવેશ થાય છે.

પુસ્તકાલયની મુખ્ય ઇમારત મોસ્કોમાં યૌઝા નદીના કિનારે સ્થિત છે, કોટેલનીચેસ્કાયા પાળા પરની બહુમાળી ઇમારતની સામે.

કોંગ્રેસનું પુસ્તકાલય

વોશિંગ્ટનમાં સ્થિત છે. તે યુએસ કોંગ્રેસનું વૈજ્ઞાનિક પુસ્તકાલય છે, જે સરકારી એજન્સીઓ, સંશોધન સંસ્થાઓ, વૈજ્ઞાનિકો, ખાનગી અને ઔદ્યોગિક કંપનીઓ અને શાળાઓને સેવા આપે છે.

સંસદનું પુસ્તકાલય

ઓટ્ટાવા, કેનેડા એ કેનેડાનું પ્રાથમિક માહિતી ભંડાર છે. પુસ્તકાલયના સંગ્રહમાં સેંકડો વર્ષોના ઇતિહાસમાં ફેલાયેલી 600,000 વસ્તુઓનો સમાવેશ થાય છે.

આલ્ફાબેટીકલ કેટલોગ

તેમાં મૂળાક્ષરોના ક્રમમાં ગોઠવાયેલા કાર્ડ્સ છે. દરેક કાર્ડમાં લેખકનું છેલ્લું નામ અને આદ્યાક્ષરો હોય છે. અને પછી પુસ્તકનું શીર્ષક લખવામાં આવે છે.

કવિતા "પુસ્તકો વિના આપણે કેવી રીતે જીવીશું" (એસ. મિખાલકોવ)

અમે છાપેલ શબ્દ સાથે મિત્રો છીએ, જો તે ન હોત, તો અમને જૂના અથવા નવા વિશે કંઈપણ ખબર ન હોત! એક ક્ષણ માટે કલ્પના કરો, પુસ્તકો વિના આપણે કેવી રીતે જીવીશું? એક વિદ્યાર્થી શું કરશે, જો ત્યાં કોઈ પુસ્તકો ન હોય, જો બધું એક જ સમયે અદૃશ્ય થઈ જાય, તો બાળકો માટે શું લખ્યું હતું: સારી પરીકથાઓથી રમુજી વાર્તાઓ સુધી?.. તમે કંટાળાને દૂર કરવા માંગતા હતા, પ્રશ્નનો જવાબ શોધો. તેણે પુસ્તક માટે હાથ લંબાવ્યો, પણ તે શેલ્ફ પર નહોતો! તમારું મનપસંદ પુસ્તક ખૂટે છે - "ચિપ્પોલિનો", ઉદાહરણ તરીકે, અને રોબિન્સન અને ગુલિવર છોકરાઓની જેમ ભાગી ગયા. ના, આવી ક્ષણ ઊભી થશે તેની કલ્પના કરવી અશક્ય છે.

• અને તમને છોડી દેવામાં આવ્યા હોત બાળકોના પુસ્તકોના બધા હીરો. નિર્ભીક ગેવરોચેથી તૈમૂર અને ક્રોશને - તેમાંથી કેટલા, મિત્રો, જેઓ આપણા માટે શ્રેષ્ઠ ઇચ્છે છે! એક બહાદુર પુસ્તક, એક પ્રામાણિક પુસ્તક, તેમાં થોડા પૃષ્ઠો રહેવા દો, સમગ્ર વિશ્વમાં, જેમ જાણીતું છે, ત્યાં કોઈ સીમાઓ નથી. તેના માટે બધા રસ્તા ખુલ્લા છે, અને બધા ખંડો પર તેણી ઘણી બોલે છે વિવિધ ભાષાઓ. અને તે કોઈપણ દેશમાં જઈ શકે છે બધી સદીઓ વીતી જશે, મહાન નવલકથાઓ જેવી "શાંત ડોન" અને "ડોન ક્વિક્સોટ"! અમારા બાળકોના પુસ્તકનો મહિમા! બધા સમુદ્ર પાર કરો! અને ખાસ કરીને રશિયન - પ્રાઈમર સાથે શરૂ!

• એક પુસ્તક પસંદ કરો જેમ તમે મિત્ર પસંદ કરો છો.
• પુસ્તક સુખમાં શણગારે છે, અને દુર્ભાગ્યમાં આશ્વાસન આપે છે.
• એક પુસ્તક મન માટે છે કે સૂર્યોદય માટે ગરમ વરસાદ શું છે.
• પુસ્તકનાં પૃષ્ઠો પાંપણ જેવા છે - તે તમારી આંખો ખોલે છે.
• વાંચન એ શ્રેષ્ઠ શિક્ષણ છે.
• પુસ્તક તેના લેખનમાં સુંદર નથી, પરંતુ તેના મગજમાં છે.
• પુસ્તક કામમાં મદદ કરશે, અને મુશ્કેલીમાં મદદ કરશે.
• જે ઘણું વાંચે છે તે ઘણું બધું જાણે છે.

તદુપરાંત, દરેક પુસ્તકે તેનું સ્થાન સખત રીતે કબજે કરવું જોઈએ જેથી તે સરળતાથી શોધી શકાય. પુસ્તકાલયમાં એક વિશિષ્ટ મૂળાક્ષર સૂચિ છે જેમાં દરેક વિદ્યાર્થી ઝડપથી અને સરળતાથી તેને જરૂરી સાહિત્ય શોધે છે, મુખ્ય વસ્તુ પુસ્તકના લેખક અને શીર્ષકને જાણવાની છે.

અને જો તમને અચાનક જરૂરી પુસ્તક શોધવામાં મુશ્કેલી આવે તો ગ્રંથપાલ મદદ કરશે.

ગ્રંથપાલ કોણ છે અને તેના કાર્યો શું છે?

આ સંસ્થાની પ્રથમ મુલાકાતથી, ગ્રંથપાલે વિદ્યાર્થીને રસ લેવો જોઈએ, તેને પુસ્તકોની રસપ્રદ દુનિયામાં મોહિત કરવું જોઈએ. બાળકને એવું લાગવું જોઈએ કે તેનું અહીં સ્વાગત છે, તેનું અહીં હંમેશા સ્વાગત છે.

અમુક પુસ્તકો ચોક્કસ સમયગાળા માટે ઘરે લઈ જઈ શકાય છે, આ માટે, તે રીડર ફોર્મમાં રેકોર્ડ કરવામાં આવે છે, જે વિદ્યાર્થી માટે બનાવવામાં આવ્યું હતું. પરંતુ તે જ સમયે, તમારે જાણવાની જરૂર છે કે પુસ્તક નિર્દિષ્ટ તારીખ કરતાં પાછળથી પાછું આપવું આવશ્યક છે, અન્યથા અન્ય બાળકોને તે વાંચવાનો સમય નહીં મળે.

એક નકલમાં ખૂબ જ દુર્લભ પુસ્તકો છે, તે આપવામાં આવતા નથી. આ કિસ્સામાં, આવા પુસ્તકનો ઉપયોગ ખાસ નિયુક્ત જગ્યાએ કરી શકાય છે જેને કહેવાય છે વાંચન ખંડ.

પુસ્તકાલયનો ઉપયોગ કરતી વખતે વિદ્યાર્થીએ કયા નિયમોનું પાલન કરવું જોઈએ?

તેથી, તમે તેમને રૂપરેખા બનાવી શકતા નથી, પૃષ્ઠોને વળાંક આપી શકતા નથી અથવા કરચલી કરી શકતા નથી. તમારે પુસ્તકાલયમાં ખોરાક અથવા પીણાં સાથે પ્રવેશવું જોઈએ નહીં; પુસ્તકો પર ચીકણા ડાઘ રહી શકે છે. તમારે યાદ રાખવું જોઈએ કે તમારા પછી અન્ય કોઈ આ પુસ્તકનો ઉપયોગ કરશે.

જો તમે કોઈ પુસ્તક ઘરે લઈ જાઓ છો, તો તમારે તેને ખોવાઈ જવું જોઈએ નહીં અથવા તેને પરિવહનમાં અથવા બીજે ક્યાંય ભૂલી જવું જોઈએ નહીં. પછી તમારે તે જ ખરીદવું પડશે, પરંતુ મોટેભાગે આવા પુસ્તક શોધવાનું ખૂબ મુશ્કેલ છે, તેથી તમારે તેની કિંમત પરત કરવી પડશે.

વાંચન ખંડમાં હોય ત્યારે, તમે બુકશેલ્ફમાં જઈને તમને જોઈતું સાહિત્ય જોઈ શકો છો. પરંતુ તે યાદ રાખવું જરૂરી છે કે આ અથવા તે પુસ્તક તેને ત્યાં પરત કરવા માટે કઈ જગ્યાએ ઉભું હતું, કારણ કે આગામી વાચક અથવા ગ્રંથપાલ તે પુસ્તક જ્યાં હતું તે શોધશે.

શા માટે શાળાના બાળકોને પુસ્તકાલયોની જરૂર છે?

પુસ્તકાલયોમાં કઈ રસપ્રદ ઘટનાઓ બને છે?

વિષયોની સાંજનું આયોજન કરવામાં આવે છે જેમાં શાળાના બાળકોના જીવન અને શિક્ષણને અસર કરતા અમુક મુદ્દાઓની જોરશોરથી ચર્ચા કરવામાં આવે છે. શાળાના બાળકોને નવા પુસ્તકોથી માહિતગાર કરવા અને તેમને રસ પડે તે માટે સમયાંતરે તાજા પ્રકાશનોનું પ્રદર્શન યોજવામાં આવે છે.

શાળા પુસ્તકાલય વિકાસ ખ્યાલો.

પ્રસ્તુતિ પૂર્વાવલોકનોનો ઉપયોગ કરવા માટે, એક Google એકાઉન્ટ બનાવો અને તેમાં લોગ ઇન કરો: https://accounts.google.com

સ્લાઇડ કૅપ્શન્સ:

MBOU "શતાલોવસ્કાયા" માધ્યમિક શાળા "શાળાની પુસ્તકાલય શું કહી શકે છે" સંશોધન પ્રોજેક્ટ આના દ્વારા પૂર્ણ: ગ્રેડ 2 A ના વિદ્યાર્થીઓ સુપરવાઈઝર: કિર્પિચેન્કોવા O.A.

પ્રોજેક્ટ ધ્યેય: સામૂહિક પ્રોજેક્ટમાં ભાગ લેવા માટે "શાળાની પુસ્તકાલય તમને શું કહી શકે છે"; વિવિધ સ્ત્રોતોમાં પુસ્તકાલય વિશે જરૂરી માહિતી મેળવો; લાઇબ્રેરીમાં વિષયોની સૂચિમાંથી યોગ્ય અને રસપ્રદ પુસ્તક શોધો; પાઠ્યપુસ્તકમાંથી પ્રાચીન પુસ્તકો વિશેની માહિતી મેળવો; આપેલ વિષય પર ભાષણ તૈયાર કરો; તમે જે વાંચો છો તેના પર પ્રતિબિંબિત કરો; નાના વાચકો માટે ભલામણો તૈયાર કરો.

સંશોધનનો વિષય: શાળા પુસ્તકાલય તમને શું કહી શકે છે સંશોધનનો ઉદ્દેશ: મ્યુનિસિપલ બજેટરી શૈક્ષણિક સંસ્થા "શતાલોવસ્કાયા" માધ્યમિક શાળાની પુસ્તકાલય

પ્રોજેક્ટ વર્ક પ્લાન: લાઈબ્રેરી શું છે અને પ્રથમ લાઈબ્રેરીઓ કઈ હતી તે શોધો. ત્યાં કઈ લાઈબ્રેરીઓ છે તે શોધો. કઈ લાઈબ્રેરીઓ સૌથી મોટી છે તે શોધો. પુસ્તકાલય કેટલોગ શું છે અને તેનો ઉપયોગ કેવી રીતે કરવો. જૂના દિવસોમાં પુસ્તકો કેવા દેખાતા હતા અને પુસ્તકો અને વાંચનનું મૂલ્ય શું છે. પુસ્તક વિશે કવિતાઓ અને કહેવતો. શાળા પુસ્તકાલયની મુલાકાત. પુસ્તકાલયમાં કયા જ્ઞાનકોશ, સંદર્ભ પુસ્તકો અને સામયિકો છે તે નક્કી કરો. પ્રોજેક્ટ ડિઝાઇન અને પ્રસ્તુત કરો.

"પુસ્તક એ માણસ દ્વારા બનાવેલા તમામ ચમત્કારોમાં સૌથી મોટો ચમત્કાર છે" એ.એમ. કડવું

નવા જ્ઞાનનું પૃષ્ઠ શબ્દ "લાઇબ્રેરી" ગ્રીક મૂળનો છે. "બાયબ્લોસ" નો અર્થ "પુસ્તક", "ટેક" નો અર્થ "વેરહાઉસ, સ્ટોરેજ" થાય છે.

પ્રથમ પુસ્તકાલય 8,000 (આઠ હજાર) વર્ષ પહેલાં દેખાયું હતું! પ્રાચીન મેસોપોટેમીયાના લોકો "ફાચર" તરીકે ઓળખાતી પાતળી લાકડીનો ઉપયોગ કરીને માટીની ગોળીઓ પર લખતા હતા અને તેમની લખવાની પદ્ધતિને ક્યુનિફોર્મ કહેવામાં આવતી હતી. ગોળીઓ બરતરફ કરવામાં આવી હતી, અને સૌથી મૂલ્યવાનને ખાસ માટીના પરબિડીયાઓમાં મૂકવામાં આવ્યા હતા જેથી તેઓ બગડે નહીં. પુરાતત્વવિદોને આવી હજારો ટેબ્લેટ મળી છે, જે મહેલોમાં રાખવામાં આવી હતી અને તેમની થીમ અનુસાર ગોઠવવામાં આવી હતી. પ્રાચીન ઇજિપ્તની પુસ્તકાલયો મંદિરોમાં સ્થિત હતી: તેઓ પાદરીઓ દ્વારા રક્ષિત હતા. ઇજિપ્તવાસીઓ પેપિરસ પર લખતા હતા, જે પછી એક ટીપેલી લાકડીની આસપાસ વળેલું હતું અને છાતીમાં અથવા છાજલીઓ પર સંગ્રહિત હતું. સૌથી પ્રખ્યાત એલેક્ઝાન્ડ્રિયામાં પુસ્તકાલય હતું. 700,000 (સાત લાખ) થી વધુ પેપિરસ સ્ક્રોલ ત્યાં સંગ્રહિત હતા. પ્રાચીન રોમનોએ જાહેર પુસ્તકાલયો બનાવવાનું સૌ પ્રથમ વિચાર્યું હતું. આપણા યુગની શરૂઆતમાં, પુસ્તકાલયો ચર્ચ અને મઠોનો અભિન્ન ભાગ બની ગયા. સાધુઓએ પુસ્તકો વાંચ્યા અને તેની નકલ કરી: તેમના પ્રયત્નોને કારણે ઘણી પુસ્તકાલયોની જાળવણી કરવામાં આવી.

જ્યારે જાજરમાન કેથેડ્રલ બનાવવામાં આવ્યા હતા, ત્યારે લોકોએ કેથેડ્રલમાં નાની લાઇબ્રેરીઓ બનાવવાનું શરૂ કર્યું હતું. યુનિવર્સિટીઓ પણ પુસ્તકોનો સંગ્રહ કરે છે. કેટલાક તેમના "સાંકળવાળા" પુસ્તકોના સંગ્રહ માટે પ્રખ્યાત હતા. શા માટે "સાંકળ"? પુસ્તકો બનાવવી એટલી અઘરી હતી કે મુશ્કેલીથી બચવા માટે તેને મોટી સાંકળોથી દિવાલો સાથે બાંધી દેવામાં આવી હતી. સાર્વજનિક પુસ્તકાલયો જેમને આપણે જાણીએ છીએ તે આજે માત્ર 100 વર્ષથી જ છે. કુલ મળીને, આજે પુસ્તકાલયોમાં આશરે 130 મિલિયન પુસ્તકો છે.

પુસ્તકાલયો છે: સાર્વજનિક પુસ્તકાલયો વાચકોને સૌથી વધુ ઉપયોગમાં લેવાતા અને લોકપ્રિય પ્રકાશનો પ્રદાન કરે છે. વિશેષ પુસ્તકાલયો ચોક્કસ પ્રકારનાં પ્રકાશનો (સંગીત આવૃત્તિઓ, અંધજનો માટેનાં પુસ્તકો, રાજ્યનાં ધોરણો, પેટન્ટ વગેરે) અથવા ચોક્કસ વિષય પરના પ્રકાશનો એકત્રિત કરે છે. વૈજ્ઞાનિક પુસ્તકાલયો એ પુસ્તકાલયો છે જે વિજ્ઞાનના વિકાસને સુનિશ્ચિત કરે છે; યોગ્ય ભંડોળ અને માહિતી પુનઃપ્રાપ્તિ ઉપકરણના આધારે સંશોધન પ્રવૃત્તિઓ સાથે સંબંધિત વૈજ્ઞાનિક સંસ્થાઓ અને વ્યક્તિઓની માહિતી જરૂરિયાતોને સંતોષવા. શાળા પુસ્તકાલયોનો હેતુ મુખ્યત્વે વિદ્યાર્થીઓને શૈક્ષણિક પ્રક્રિયા માટે જરૂરી સાહિત્ય પ્રદાન કરવાનો છે.

યુએસએસઆરની લેનિન લાઇબ્રેરીની વિશ્વની સૌથી મોટી લાઇબ્રેરીઓનું નામ V.I. લેનિન (GBL), મોસ્કો ઓલ-રશિયન સ્ટેટ લાઇબ્રેરી ઑફ ફોરેન લિટરેચરમાં, M. I. Rudomino ના નામ પર, મોસ્કો લાઇબ્રેરી ઑફ કૉંગ્રેસમાં, વૉશિંગ્ટન (USA) લાઇબ્રેરી ઑફ પાર્લામેન્ટમાં, ઓટાવા (કેનેડા) માં

યુ.એસ.એસ.આર.ની સ્ટેટ ઓર્ડર ઓફ લેનિન લાઇબ્રેરીનું નામ V.I. પુસ્તકાલય વિજ્ઞાન, ગ્રંથસૂચિ અને પુસ્તક ઇતિહાસના ક્ષેત્રમાં સંશોધન સંસ્થા.

M. I. Rudomino VGBIL ના નામ પર ઓલ-રશિયન સ્ટેટ લાઇબ્રેરી ઑફ ફોરેન લિટરેરી, "ફોરેનર" એ મોસ્કોની લાઇબ્રેરી છે જે વિદેશી ભાષાઓમાં સાહિત્યમાં વિશેષતા ધરાવે છે. વિદેશી સાહિત્યની રાજ્ય પુસ્તકાલય 1924 થી અસ્તિત્વમાં છે. 1975 થી, પુસ્તકાલયની રૂપરેખામાં સાહિત્ય, માનવતા પર વિદેશી સાહિત્ય, વિદેશી દેશોની કલા અને સંદર્ભ પ્રકાશનોનો સમાવેશ થાય છે. પુસ્તકાલયની મુખ્ય ઇમારત મોસ્કોમાં યૌઝા નદીના કિનારે સ્થિત છે, કોટેલનીચેસ્કાયા પાળા પરની બહુમાળી ઇમારતની સામે.

કોંગ્રેસનું પુસ્તકાલય વોશિંગ્ટનમાં સ્થિત છે. તે યુએસ કોંગ્રેસનું વૈજ્ઞાનિક પુસ્તકાલય છે, જે સરકારી એજન્સીઓ, સંશોધન સંસ્થાઓ, વૈજ્ઞાનિકો, ખાનગી અને ઔદ્યોગિક કંપનીઓ અને શાળાઓને સેવા આપે છે.

લાઇબ્રેરી ઓફ પાર્લામેન્ટ ઓટ્ટાવા, કેનેડા એ કેનેડાની પ્રાથમિક માહિતી ભંડાર છે. પુસ્તકાલયના સંગ્રહમાં સેંકડો વર્ષોના ઇતિહાસમાં ફેલાયેલી 600,000 વસ્તુઓનો સમાવેશ થાય છે.

આલ્ફાબેટીકલ કેટેલોગ તેમાં મૂળાક્ષરોના ક્રમમાં ગોઠવાયેલા કાર્ડ્સ છે. દરેક કાર્ડમાં લેખકનું છેલ્લું નામ અને આદ્યાક્ષરો હોય છે. અને પછી પુસ્તકનું શીર્ષક લખવામાં આવે છે.

પ્રાચીન પુસ્તકો

કવિતા "આપણે પુસ્તકો વિના કેવી રીતે જીવીશું" (એસ. મિખાલકોવ) અમે છાપેલા શબ્દ સાથે મિત્રો છીએ, જો તે ન હોત, તો અમને જૂના અથવા નવા વિશે કંઈપણ ખબર ન હોત! એક ક્ષણ માટે કલ્પના કરો, પુસ્તકો વિના આપણે કેવી રીતે જીવીશું? એક વિદ્યાર્થી શું કરશે, જો ત્યાં કોઈ પુસ્તકો ન હોય, જો બધું એક જ સમયે અદૃશ્ય થઈ જાય, તો બાળકો માટે શું લખ્યું હતું: સારી પરીકથાઓથી રમુજી વાર્તાઓ સુધી?.. તમે કંટાળાને દૂર કરવા માંગતા હતા, પ્રશ્નનો જવાબ શોધો. તેણે પુસ્તક માટે હાથ લંબાવ્યો, પણ તે શેલ્ફ પર નહોતો! તમારું મનપસંદ પુસ્તક ખૂટે છે - "ચિપ્પોલિનો", ઉદાહરણ તરીકે, અને રોબિન્સન અને ગુલિવર છોકરાઓની જેમ ભાગી ગયા. ના, આવી ક્ષણ ઊભી થશે તેની કલ્પના કરવી અશક્ય છે.

અને બાળકોના પુસ્તકોના બધા હીરો તમને છોડી શક્યા હોત. નિર્ભીક ગેવરોચેથી તૈમૂર અને ક્રોશ સુધી - તેમાંના કેટલા છે, છોકરાઓના મિત્રો, જેઓ આપણા માટે શ્રેષ્ઠ ઇચ્છે છે! એક બહાદુર પુસ્તક, એક પ્રામાણિક પુસ્તક, ભલે તેમાં થોડાં જ પાનાં હોય, આખી દુનિયામાં, જેમ તમે જાણો છો, ત્યાં કોઈ સરહદો નથી અને ક્યારેય નહોતી. બધા રસ્તાઓ તેના માટે ખુલ્લા છે, અને બધા ખંડો પર તે ઘણી જુદી જુદી ભાષાઓ બોલે છે. અને તે બધી સદીઓ દરમિયાન કોઈપણ દેશમાં જશે, જેમ કે મહાન નવલકથાઓ “શાંત ડોન” અને “ડોન ક્વિક્સોટ”! અમારા બાળકોના પુસ્તકનો મહિમા! બધા સમુદ્ર પાર કરો! અને ખાસ કરીને રશિયન - પ્રિમરથી શરૂ કરીને!

કહેવતો એક પુસ્તક પસંદ કરો જેમ તમે મિત્ર પસંદ કરો છો. પુસ્તક સુખમાં શણગારે છે, અને દુર્ભાગ્યમાં આશ્વાસન આપે છે. એક પુસ્તક મન માટે છે કે સૂર્યોદય માટે ગરમ વરસાદ શું છે. પુસ્તકનાં પૃષ્ઠો પાંપણ જેવા છે - તે તમારી આંખો ખોલે છે. વાંચન એ શ્રેષ્ઠ શિક્ષણ છે. પુસ્તક તેના લેખનમાં સુંદર નથી, પરંતુ તેના મગજમાં છે. પુસ્તક કામમાં મદદ કરશે, અને મુશ્કેલીમાં મદદ કરશે. જે ઘણું વાંચે છે તે ઘણું બધું જાણે છે.