યોગ્ય કારણ વગર શાળામાંથી ગેરહાજર રહેવાના પરિણામો છે. શાળામાંથી ગેરહાજરી, કારણો

જો કે આપણા દેશમાં વિદ્યાર્થીઓની ગેરહાજરી પ્રત્યે શાળા વહીવટીતંત્રનું યોગ્ય વલણ સ્થાપિત કરતા સામાન્ય નિયમો છે, તેમ છતાં, શૈક્ષણિક સંસ્થા કેવા પ્રકારની નીતિ અપનાવે છે તેના પર ઘણું નિર્ભર છે.

શાળામાંથી ગેરહાજરી એ, જેમ આપણે જાણીએ છીએ, વિદ્યાર્થી માટે ખૂબ આશાસ્પદ વિકલ્પ નથી. દરમિયાન, અસંખ્ય ગેરહાજરીના પરિણામો હંમેશા જીવલેણ હોતા નથી. ઘણીવાર, બેદરકાર વિદ્યાર્થી માટે ગેરહાજરી એક અથવા બીજી ડિગ્રી સુધી માફ કરવામાં આવે છે, અને તે શાંતિથી તેની આદતોને અનુસરવાનું ચાલુ રાખે છે અને સામાન્ય ધોરણે અભ્યાસ કરવાનું ચાલુ રાખે છે. સજા મુખ્યત્વે નૈતિક પ્રકૃતિની હોય છે: અપમાન કરનારાઓ પ્રત્યેનું વલણ પરંપરાગત રીતે સૌથી વધુ આદરપાત્ર નથી, તેઓને આખા વર્ગની સામે જાહેરમાં ઠપકો આપવામાં આવે છે, ડિરેક્ટરને બોલાવવામાં આવે છે, વગેરે.

જો કે, તાજેતરમાં, એકીકૃત મિકેનિઝમ આખરે સત્તાવાર રીતે વિકસિત કરવામાં આવ્યું છે જે શાળાના વિદ્યાર્થીઓ માટે સ્પષ્ટ પ્રતિબંધો પ્રદાન કરે છે અને સ્થાપિત કરે છે. ખાસ કરીને, શૈક્ષણિક સંસ્થામાંથી શાળાના બાળકોને હાંકી કાઢવાના કારણો નોંધવામાં આવ્યા હતા. તે જ સમયે, ગેરહાજરી આ માટેનું એક કેન્દ્રિય કારણ બની ગયું છે. હકીકતમાં, વર્ષો સુધી તેઓ શાળામાં મુખ્ય સમસ્યા રહે છે.

તે કહેવું યોગ્ય છે કે શાળાની ગેરહાજરી હવે નીચે મુજબ સત્તાવાર હોદ્દા પરથી ગણવામાં આવે છે. કોઈપણ વિદ્યાર્થી કોઈપણ કારણ કે સમજૂતી વગર મહિનામાં એક વખત ત્રણ દિવસ ચૂકી શકે છે. તેથી, તે જ "કૌટુંબિક કારણો" માટે ગેરહાજર રહેવાની આ તક છે. સતત ત્રણ દિવસથી વધુ સમય માટે શાળામાં ગેરહાજરીને યોગ્ય ઠેરવવા માટે અમુક પ્રકારના દસ્તાવેજોની જરૂર પડે છે.

શાળામાંથી ગેરહાજરી માટેના તબીબી કારણો હંમેશા બાળકના સ્વાસ્થ્ય વિશેના એક અથવા બીજા તબીબી પ્રમાણપત્રની મદદથી આવરી લેવામાં આવે છે. ખાસ કરીને, આ અસ્થાયી વિકલાંગતા વિશેનું તબીબી પ્રમાણપત્ર છે (તબીબી પ્રમાણપત્ર ફોર્મ 095/u - શાળા માટેનું સૌથી સામાન્ય આધુનિક તબીબી પ્રમાણપત્ર), ઇનપેશન્ટ સારવાર વિશેનું તબીબી પ્રમાણપત્ર (ફોર્મ 027/u), સેનેટોરિયમ સારવાર વિશે તબીબી પ્રમાણપત્ર, વગેરે. . તે જ સમયે, કામ માટે અસ્થાયી અસમર્થતાનું તબીબી પ્રમાણપત્ર, ફોર્મ 095/uનું તબીબી પ્રમાણપત્ર, સારવારનો ન્યૂનતમ સમયગાળો આપે છે - દસ દિવસ સુધી. તબીબી કમિશન (KEC - ભૂતપૂર્વ VKK પણ) દ્વારા જારી કરાયેલ આરોગ્યના તબીબી પ્રમાણપત્રો દ્વારા મહત્તમ સમયગાળો પ્રદાન કરવામાં આવે છે.

જો વિદ્યાર્થીની ગેરહાજરી સત્તાવાર દસ્તાવેજો દ્વારા ન્યાયી ન હોય અને શાળાના કુલ કલાકોના અડધા કરતાં વધુ હોય, તો આ વિદ્યાર્થીની હકાલપટ્ટીનું વાસ્તવિક કારણ છે. ઉપરાંત, ગેરહાજરી અંગે, સળંગ ત્રીસ દિવસથી વધુ સમયની અક્ષમ્ય ગેરહાજરી માટે, ત્રણ કે તેથી વધુ શૈક્ષણિક શાખાઓમાં વિદ્યાર્થીની ઓછી હાજરીને કારણે પ્રમાણપત્ર ન આપવા માટે, તેમજ શાળામાં બે કે તેથી વધુ શિસ્તબદ્ધ પ્રતિબંધો માટે હાંકી કાઢવામાં આવે છે. એક પંક્તિ

દંડ એ વિદ્યાર્થીને લાગુ પડતા પગલાં તરીકે ગણવામાં આવે છે જે તેના શૈક્ષણિક સંસ્થાના ચાર્ટર અને તેમાં અમલમાં રહેલા આંતરિક નિયમોના ઉલ્લંઘનનું પરિણામ છે. દંડ આપવામાં આવે છે, ઉદાહરણ તરીકે, વિદ્યાર્થીની નીચેની ક્રિયાઓ માટે: શૈક્ષણિક સંસ્થાની મિલકતને નુકસાન, આક્રમક વર્તન અને અન્ય લોકોનું જાહેર અપમાન, શાળા શિસ્તનું ઉલ્લંઘન, મંદતા અને ગેરહાજરી, સલામતીના નિયમોનું ઉલ્લંઘન, હાનિકારક પ્રસાર અને શૈક્ષણિક સંસ્થાઓના પ્રદેશ પર ખતરનાક માહિતી, ધૂમ્રપાન, દારૂ અને ડ્રગ્સ વગેરે. વિવિધ ક્રિયાઓ માટે વિવિધ સ્વરૂપોના દંડની અપેક્ષા રાખવામાં આવે છે, અને તે ગુનાની ડિગ્રી, આપેલ વિદ્યાર્થી કેટલી વાર વર્તમાન નિયમોનું ઉલ્લંઘન કરે છે, વગેરે પર પણ ઘણું નિર્ભર છે.

કેટલાક કિસ્સાઓમાં, વિદ્યાર્થીને ગુના માટે તરત જ હાંકી કાઢવામાં આવી શકે છે, અન્ય કિસ્સાઓમાં, આ બાબત ચેતવણી અથવા ઠપકો સુધી મર્યાદિત છે. કોઈ પણ સંજોગોમાં, વિદ્યાર્થીના માતા-પિતા અથવા અન્ય સત્તાવાર પ્રતિનિધિઓને ઘટના વિશે જાણ કરવી આવશ્યક છે અને, અલબત્ત, તેણે પોતે તેના પર લાગુ કરાયેલા દંડ માટેના માપ અને વાજબીતાથી પરિચિત હોવા જોઈએ.

દંડના પરિણામો એક વર્ષ પછી વિદ્યાર્થી દ્વારા સંપૂર્ણપણે રદ કરી શકાય છે - તેના તરફથી કોઈપણ અન્ય ઉલ્લંઘનની ગેરહાજરીમાં. તે પણ મહત્વનું છે કે શાળાના બાળકો દ્વારા કરવામાં આવતી ગેરવર્તણૂક અને ઉલ્લંઘનો, તેમજ શૈક્ષણિક સંસ્થાના વહીવટની અનુગામી પ્રતિક્રિયા, કોઈપણ રીતે શૈક્ષણિક પ્રક્રિયા અને બાળકના જ્ઞાનનું મૂલ્યાંકન કરતી વખતે તેના પ્રત્યેના વિદ્યાર્થી તરીકેના વલણને અસર ન કરવી જોઈએ.

બાય ધ વે, નવા નિયમો હેઠળ ઓછા શૈક્ષણિક પ્રદર્શનને કારણે હકાલપટ્ટી વર્ચ્યુઅલ રીતે અશક્ય છે, કારણ કે વિદ્યાર્થી જે પણ ગ્રેડ મેળવે છે તેને સકારાત્મક ગણવામાં આવે છે. પરિણામે, સંપૂર્ણ નિષ્ફળતા જણાવવા માટે, વિદ્યાર્થીએ વ્યવસ્થિત રીતે "શૂન્ય" પ્રાપ્ત કરવું આવશ્યક છે, અને તે મેળવવું અત્યંત મુશ્કેલ છે, કારણ કે દરેક વિદ્યાર્થી પાસે હજુ પણ ઓછામાં ઓછું કેટલુંક સુપરફિસિયલ જ્ઞાન છે.

દરમિયાન, નબળા પ્રદર્શન માટે હકાલપટ્ટીના સંપૂર્ણ અસ્વીકાર સાથે, વિદ્યાર્થીઓને અભ્યાસના આગલા વર્ષમાં સ્થાનાંતરિત કરવાની જરૂરિયાતો વધુ કડક બની છે. આમ, એવી કલ્પના કરવામાં આવી છે કે જેઓ અગાઉ જ્ઞાનના અભાવે હાંકી કાઢવામાં આવી શકતા હતા તેઓ હવે જોખમમાં મૂકે છે, સૌ પ્રથમ, બીજા વર્ષ માટે એક જ વર્ગમાં રહે છે.

છેવટે, વિદ્યાર્થીને શાળામાંથી ટ્રાન્સફર તરીકે હાંકી કાઢવાના આવા આધાર વિશે કોઈ મદદ કરી શકતું નથી. વિદ્યાર્થી ખાલી અન્ય શૈક્ષણિક સંસ્થામાં ટ્રાન્સફર કરી શકે છે. તદુપરાંત, કારણો વિવિધ સંજોગો હોઈ શકે છે, જે વિદ્યાર્થીના માતાપિતાને, સૈદ્ધાંતિક રીતે, શાળા વહીવટીતંત્રમાંથી દસ્તાવેજો ઉપાડતી વખતે બિલકુલ અવાજ ન કરવાનો અધિકાર છે.

ટ્રાંસી પર પાછા ફરતા, ચાલો આ ખ્યાલની સાપેક્ષતા અને અમુક શૈક્ષણિક સંસ્થાઓમાં તેના પ્રત્યેના વલણમાં ચોક્કસ તફાવતોના અસ્તિત્વ પર ધ્યાન આપીએ. મોટેભાગે આ બાળકને બીજી શાળામાં સ્થાનાંતરિત કરવાનું કારણ છે - કદાચ તેઓ ગેરહાજરીને વધુ સહનશીલતાથી વર્તે છે, વર્ગોમાંથી બાળકોની ગેરહાજરીનાં કારણોને ધ્યાનમાં લેવા માટે લોકશાહી અભિગમનું વધુ સ્તર દર્શાવે છે.

દરેક વિદ્યાર્થીના જીવનમાં, એવી પરિસ્થિતિ આવે છે જ્યારે ખરેખર શાળાએ ન જવું જરૂરી હોય છે. અમે તમને તરત જ ચેતવણી આપવા માંગીએ છીએ: બાળકના વર્ગો છોડવામાં કંઈ સારું નથી. જો ગેરહાજરી નિયમિત આવર્તન સાથે પુનરાવર્તિત થાય છે, તો તે જ્ઞાનમાં ગાબડાથી ભરપૂર છે, અને ગેરહાજરીની ખરાબ આદત પણ રચાય છે, જે વ્યક્તિની ઉંમર વધવાની સાથે ઘણી સમસ્યાઓ ઊભી કરી શકે છે. પરંતુ જો કેસ અલગ છે, તો પછી અમારી સલાહ તમને જણાવશે કે અપ્રિય પરિણામો વિના શાળા કેવી રીતે છોડવી.

માતાપિતા સાથે સંમત થાઓ

તમારા માતાપિતા સાથે વાટાઘાટો કરવાનો સૌથી કાનૂની માર્ગ છે. જો બાળક તમામ વિષયોમાં સારો દેખાવ કરે છે, અને તેના વર્તનથી કોઈ ખાસ ફરિયાદો થતી નથી, તો તેઓ મોટે ભાગે ક્વાર્ટરમાં થાકને કારણે વર્ગો છોડવા માટેની એકમાત્ર વિનંતીનો હકારાત્મક પ્રતિસાદ આપશે અને વર્ગ શિક્ષકને તેને પૂછવા માટે એક નોંધ લખશે. કૌટુંબિક કારણોસર વિદ્યાર્થીને દિવસ માટે મુક્ત કરો.

જો વિદ્યાર્થીને ખાતરી હોય કે માતા-પિતા મુક્તિ માટે પૂછતી નોંધ લખવા માટે સંમત થશે નહીં, તો તમે જૂના મિત્ર, મોટા ભાઈ વગેરેને પૂછી શકો છો. તમારી માતા વતી નકલી નોટ બનાવો. જો કોઈ વિદ્યાર્થી શાળા છોડી દે અને શું કરવું તે જાણતો ન હોય તો પણ આ પદ્ધતિ યોગ્ય છે. પરંતુ તે યાદ રાખવું જરૂરી છે કે શિક્ષક નોંધ લખનાર માતાપિતાને ફોન કરીને સ્પષ્ટતા કરી શકે છે અથવા લેખકત્વ નક્કી કરવા માટે પેરેન્ટ્સ મીટિંગ સુધી કાગળનો ટુકડો સાચવી શકે છે.

જો કોઈ વિદ્યાર્થી તેના અભ્યાસમાં ઉત્કૃષ્ટ ન હોય અથવા તેના માતાપિતા ખૂબ જ સિદ્ધાંતવાદી હોય, તો તમે બીમારીનો ઢોંગ કરી શકો છો. જો માતા અને પિતા તેના માટે તેમની વાત માનતા નથી, તો તમે બેટરી પર થર્મોમીટરને સહેજ ગરમ કરી શકો છો (મુખ્ય વસ્તુ તે વધુપડતું નથી; 37.5 તે છે જે તમને જોઈએ છે!) જ્યારે તાપમાન માપવામાં આવે છે. માતાપિતા અથવા શાળામાં કામ કરતી નર્સની હાજરી, તમે પહેલા ભીના હાથથી, બગલના વિસ્તારને પીસી મરી સાથે ગ્રીસ કરી શકો છો. નિષ્ણાતો પણ સાદી પેન્સિલનું સીસું ખાવાની સલાહ આપે છે. શરીરનું તાપમાન જરૂરી સ્તરે વધશે.

પુરૂષ ઉચ્ચ શાળાના વિદ્યાર્થીઓને સમયાંતરે લશ્કરી નોંધણી અને નોંધણી કચેરીમાં બોલાવવામાં આવે છે. શાળા કેવી રીતે છોડવી તે નક્કી કરતી વખતે, આ યોગ્ય કારણ પસંદ કરવાનું શક્ય છે (જો ઉચ્ચ શાળાના વિદ્યાર્થીને ખાતરી હોય કે આગામી થોડા અઠવાડિયામાં તેને ખરેખર આ સંસ્થામાં બોલાવવામાં આવશે નહીં).

સ્વાભાવિક રીતે, આ વિકલ્પ ચોક્કસ વયની છોકરીઓ માટે ઉપલબ્ધ છે. ઘણી સ્ત્રીઓ આવા દિવસોમાં અસ્વસ્થતા અને પેટમાં દુખાવો અનુભવે છે. જો તમે જન્મજાત અભિનેત્રી છો, તો તમે વેદનાને અતિશયોક્તિ કરી શકો છો (મુખ્ય વસ્તુ ઓવરએક્ટ કરવાની નથી!)

સમય સમય પર, દરેકને દંત ચિકિત્સક, નેત્ર ચિકિત્સક અથવા અન્ય તબીબી નિષ્ણાતની મુલાકાત લેવાની જરૂર છે. આ પદ્ધતિ ખાસ કરીને અસરકારક છે જો વિદ્યાર્થીને ક્રોનિક રોગ હોય, જેના વિશે શિક્ષકો જાગૃત હોય.

તમે બીજું કેવી રીતે વર્ગ છોડી શકો છો?

જો તમારે એક અથવા વધુ વર્ગો છોડવાની જરૂર હોય તો નીચેની ત્રણ પદ્ધતિઓનો ઉપયોગ કરી શકાય છે.

એ હકીકતનો સંદર્ભ કે તબીબી તપાસ કરવી જરૂરી છે, ઉદાહરણ તરીકે, ફ્લોરોગ્રાફી કરો, વિશ્લેષણ માટે રક્તદાન કરો, વગેરે. તે જાણીતું છે કે આ પ્રક્રિયાઓ સવારે કરવામાં આવે છે, તેથી કારણ નોંધપાત્ર હશે.

પાઠમાંથી SMS અથવા નોંધ દ્વારા કૉલિંગ

સેલ ફોન પર મળેલ એસએમએસ સંદેશ અથવા કટોકટીની પરિસ્થિતિને કારણે ઘરે જવા દેવાની વિનંતી સાથે દરવાન દ્વારા મોકલવામાં આવેલી નોંધ, ઉદાહરણ તરીકે, દાદી બીમાર છે અથવા પ્લમ્બર આવવાની જરૂર છે, વગેરે, સામાન્ય રીતે જોવા મળે છે. શિક્ષકો વચ્ચે સમજણ.

વિભાગ, ક્લબની મુલાકાત લેવી

જો કોઈ વિદ્યાર્થી રમતગમત વિભાગ, કોઈ શોખ જૂથમાં હાજરી આપે છે અથવા સંગીત શાળા, વિદેશી ભાષાની શાળામાં વધારાનું શિક્ષણ મેળવે છે, તો તમે સ્પર્ધા અથવા સ્પર્ધાની તૈયારી કરવાની જરૂરિયાતને કારણે વર્ગોમાંથી સમય કાઢી શકો છો, કોઈ અશિક્ષિત પાઠમાં હાજરી આપી શકો છો અથવા પ્રેક્ટિસ

આ ટીપ્સનો શક્ય તેટલો ઓછો ઉપયોગ કરો! યાદ રાખો કે રજા માટે વારંવાર પૂછવાથી, તમે સમજી શકાય તેવી શંકા જગાડશો, અને જો તમે વિશ્વાસ ગુમાવશો, તો તમે સંપૂર્ણ નિયંત્રણમાં આવી જશો, અને પછી તમે કોઈ યોગ્ય કારણ વિના શાળા ચૂકી જશો તેવી શક્યતા નથી. આ ઉપરાંત, દરેક ગેરહાજરી એ જ્ઞાનમાંનું અંતર છે, જે ઘણા લાંબા સમય સુધી ભરવું પડશે, વધુ પ્રયત્નો કરવા પડશે.

માહિતીની નકલ કરવાની પરવાનગી માત્ર સ્ત્રોતની સીધી અને અનુક્રમિત લિંક સાથે છે

WomanAdvice તરફથી શ્રેષ્ઠ સામગ્રી

Facebook પર શ્રેષ્ઠ લેખો મેળવવા માટે સબ્સ્ક્રાઇબ કરો

શાળાએ કેવી રીતે ન જવું? શાળામાંથી કેવી રીતે બહાર નીકળવું? શાળા કેવી રીતે છોડવી?

તમને શાળાએ ન જવા દેવા માટે માતાપિતાને કેવી રીતે સમજાવવું?

તમે કલ્પના કરી શકો છો કે માતાપિતા કહેશે: કામ છોડવાની શ્રેષ્ઠ રીત કઈ છે? કોઈ તમને ખરેખર મોહિત કરતું નથી અને તેઓ તમને મારી નાખશે નહીં, તેઓ થોડો બડબડાટ કરશે, અને તેઓ તમને થોડી સજા કરી શકે છે. ધીમે ધીમે - છોડવા જેવું. ઠીક છે, તે મજાની વાત છે, તમે બીયર પી શકો છો, પછી ચેટ કરી શકો છો, અને ત્યાં, ગેટવેની બાજુમાં, એવા છોકરાઓ છે જેઓ, શાળા છોડીને, પહેલેથી જ ગુનામાં છે. અને બીજા ગેટવેની નીચે એવા છોકરાઓ છે જેઓ ડ્રગ્સના બંધાણી છે. બંને તેમની બાહોમાં તમારી રાહ જોઈ રહ્યા છે. અને તેથી, ઘણી ગેરહાજરી પછી, તમે નિરાશાજનક રીતે પાછળ પડો છો, શિક્ષકો અને માતાપિતા બંનેની તરફેણમાં પડો છો, શાળા નફરત બની જાય છે, અને ફક્ત દરવાજાના છોકરાઓ જ તમારો આદર કરે છે. આગળ - એક કાંટો - કાં તો નીચે તરફ જાઓ, અને આખરે જીવનમાં હારનાર બનો (આ શ્રેષ્ઠ છે) અથવા, વિશાળ પ્રયત્નો કરીને, આ સ્વેમ્પમાંથી બહાર નીકળો. હું આ લખી રહ્યો છું કારણ કે હું મારી જાતે આ પરિસ્થિતિમાં હતો અને બાદમાં પસંદ કર્યું.

વાસ્તવમાં, બાળક શાળા છોડી શકે તેવી ઘણી રીતો છે. કેટલીકવાર તમારા અધૂરા હોમવર્ક વિશે તમારા માતાપિતાને ફક્ત જાણ કરવા માટે તે પૂરતું છે અને તેઓ પોતે જ ગેરહાજર રહેવાનું કારણ સાથે આવશે, જેથી બાળકને ખરાબ ગ્રેડ ન મળે અને તેનું એકંદર રેટિંગ બગાડે. તમે કોઈ મિત્રને તમને SMS મોકલવા માટે પણ કહી શકો છો, માનવામાં આવે છે કે તમારા માતા-પિતા પાસેથી, થોડી મદદ માટે પૂછવામાં આવે છે, જે તમે શિક્ષકને બતાવી શકો છો. પરંતુ શાળામાં વર્ગો છોડવાની સૌથી અસરકારક રીતને અચાનક બીમારી ગણી શકાય, જેનું અનુકરણ કરવા માટે એક દિવસ પહેલા ઠંડુ પાણી પીવું ખૂબ જ સરળ છે જેથી ગળું લાલ થઈ જાય અને સોજો દેખાય; માથાનો દુખાવો અને સામાન્ય થાકની ફરિયાદ; અંતે માતા-પિતાને બતાવવા માટે થર્મોમીટરને ગરમ કરો કે ત્યાં તાપમાન ઊંચું છે.

મારો સહાધ્યાયી (જે શાળામાં ખૂબ જ સારો અભ્યાસ કર્યો હતો) સંગીત શાળામાં જવા માટે મૃત્યુ પામી રહ્યો હતો. સમસ્યા એ હકીકત દ્વારા જટિલ હતી કે આ વ્યક્તિની માતા ત્યાં શિક્ષક તરીકે કામ કરતી હતી. જ્યારે તેણી વ્યક્તિગત રીતે તેના પુત્રને શાળાએ લાવ્યો, ત્યારે સાધનસંપન્ન વ્યક્તિ તેની માતાને સુરક્ષિત રીતે તેના વર્ગમાં લાવ્યો, પાછળ ફેરવ્યો અને ઘરે આવી ગયો. આ માટે તેને કંઈ મળ્યું નથી. જો તમે ઇચ્છતા ન હોવ, તો જાઓ નહીં, તમે રજાઓ અને નવા વર્ષની પૂર્વસંધ્યાએ થોડા દિવસો ચૂકી શકો છો, હવે કોઈ સઘન અભ્યાસ નથી.

તમારા માતાપિતાને પ્રમાણિકપણે સ્વીકારવું વધુ સારું છે કે તમે શાળાએ જવા માંગતા નથી; જો તમારા માતાપિતા નોંધ લખે છે તો તમે પ્રમાણપત્ર વિના 3 દિવસ ચૂકી શકો છો.

ઉત્તેજક પ્રશ્ન =). વૈકલ્પિક રીતે, થર્મોમીટરને ગરમ કરો, તમારા ગાલને ઘસો અને ધાબળા નીચે સૂઈ જાઓ. ઓછામાં ઓછું, તમારો દેખાવ અને થર્મોમીટરનું વાંચન તમારા માતાપિતામાં સહેજ ઉત્તેજનાનું કારણ બની શકે છે.

કોઈપણ સામાન્ય માતાપિતા તેમના બાળકને શાળા છોડવા દેતા નથી. જ્યાં સુધી કોઈ યોગ્ય કારણ ન હોય (ડૉક્ટરની સફર, ઉદાહરણ તરીકે, અથવા અંતિમવિધિની સફર)

તમે માત્ર ડોળ કરી શકો છો કે તમે શાળાએ જઈ રહ્યા છો. પરંતુ શાળામાં 10 પગથિયાં પહોંચતા પહેલા, પાર્કમાં જાઓ. સાચું, તમારી ગેરહાજરી ધ્યાનમાં લેવામાં આવશે અને તમારા માતાપિતાને કહેવામાં આવશે.

નિષ્કર્ષ: તમારે ચાલવા માટે સક્ષમ બનવાની જરૂર છે. પરંતુ આ કરવું યોગ્ય નથી (માતાપિતા અને ડિરેક્ટર સાથે અપ્રિય વાતચીત શક્ય છે)

બસ ન જાવ.

તમે તમારા માતા-પિતાને સમજાવી શકો છો કે તમે આજે જવા માંગતા નથી. છેવટે, અમે બધા એક સમયે બાળકો હતા અને અમે જાણીએ છીએ કે તે શું છે. જો બાળક શાળાએ જવા માંગતું નથી, તો તે તેને છોડી શકે છે. આસપાસ અટકી અને ખરાબ વસ્તુઓ કરે છે.

મારા માટે, મારા બાળકને ઘરે અને ગરમ રહેવા દો. હું તેને કરવા માટે કંઈક લઈને આવીશ.

પરંતુ અલબત્ત, તમારે શરૂઆતથી જ શાળા પ્રત્યેનો પ્રેમ પેદા કરવાની જરૂર છે, જેથી આવા પ્રશ્નો ઉભા ન થાય.

પરંતુ હવે એવા શિક્ષકો છે કે તે શાળા માટે પ્રેમ નથી જે પ્રથમ દિવસથી દેખાઈ શકે છે))))

થર્મોમીટરને ચાના કપમાં 10 સેકન્ડ માટે મૂકો (ખાતરી કરો કે તાપમાન 37.5 કરતા વધારે ન હોય)

ક્લિનિક પર જાઓ અને માંદગીની રજા લો (તમારે નબળાઇ, ચક્કર, ઉબકા વિશે ખાતરીપૂર્વક જૂઠું બોલવા માટે સક્ષમ બનવાની જરૂર છે, પછી તે જાતે જ આવો)

અથવા મૂર્ખતાપૂર્વક વર્ગો છોડો (વસંતમાં જ્યારે તે ગરમ હોય ત્યારે તે વધુ સારું છે)

આરોગ્ય મંત્રાલય રજાઓ દરમિયાન આરામ કરવાની ચેતવણી આપે છે, જો તમે વારંવાર અભ્યાસ કરવામાં નિષ્ફળ જાઓ છો, તો તમને શાળામાંથી કાઢી મુકવામાં આવી શકે છે)

હું અને મારો ભાઈ કોઈક રીતે શાળાએ આવ્યા, પહેલા તેના વર્ગમાં, પછી તેઓએ મને કહ્યું કે અમારા માતાપિતાએ અમને ગામ જવા માટે ઘરે બોલાવ્યા.

જ્યારે અમે ઘરે આવ્યા ત્યારે અમને કહેવામાં આવ્યું કે શાળામાં એક અઠવાડિયા માટે ક્વોરેન્ટાઇન છે. બંનેએ બૂમ પાડી, ઠીક છે, એક બાળક છેતરશે, પરંતુ જ્યારે એક સાથે બે હોય ત્યારે કોઈ તપાસતું નથી.

મારી પાસે મારા માતાપિતા માટે સરળ બહાના હતા: મારું પેટ દુખે છે, માથું દુખે છે, મને ખરાબ લાગે છે. ઠીક છે, મોટાભાગે હું મારી જાતે શાળાએ જતો ન હતો (જ્યારે મારા માતાપિતા કામ કરતા હતા), અને પછી મેં તે જાતે કર્યું અથવા જૂની ગર્લફ્રેન્ડને મારી માતા પાસેથી માનવામાં આવે છે કે મને એક નોંધ લખવાનું કહ્યું.

હું સામાન્ય રીતે મારી જાતને એક પ્રમાણપત્ર લખું છું, માનવામાં આવે છે કે મારા માતાપિતા તરફથી. શિક્ષકે સાંજે ફોન કર્યો તો મેં ફોનનો જવાબ આપવાનો પ્રયાસ કર્યો અને ના કહેવાનો પ્રયાસ કર્યો અથવા ફોન મારા મોટા ભાઈને આપી દીધો. ત્યારે મોબાઈલ ફોન નહોતા. હવે તે કદાચ વધુ કામ કરશે નહીં.

બાળપણમાં, મેં બેટરી પાસે થર્મોમીટર રાખ્યું. તે યોગ્ય તાપમાન બતાવે છે તેની ખાતરી કરવી માત્ર મુશ્કેલ છે. આ પદ્ધતિ હંમેશા પરિણામ આપે છે. પરંતુ ગેરહાજરી દરમિયાન, તમે એક નવો વિષય ચૂકી શકો છો અને પછી કંઈપણ સ્પષ્ટ થશે નહીં. તેથી મારી સલાહ છે કે શાળા ન છોડો!

વાલીઓ અને શિક્ષકોને 1 દિવસ માટે શાળાથી કેવી રીતે દૂર રાખવા?

શાળા વર્ષની શરૂઆત દરરોજ નજીક આવી રહી છે. આગળ સખત રોજિંદા જીવન છે, પાઠ, હોમવર્ક અને, સંભવતઃ, દરેક બાળક પહેલેથી જ રજાઓના અંત વિશે ઉદાસી અનુભવવાનું શરૂ કરે છે અને શાળાએ ન જવાના વિકલ્પો સાથે આવે છે. અને માતા-પિતા અને શિક્ષકોએ શૈક્ષણિક કામગીરી અને, અલબત્ત, ફરીથી અને ફરીથી ટ્રાંસીનું નિરીક્ષણ કરવું પડશે.

રોગ

1 દિવસ માટે શાળામાંથી કેવી રીતે દૂર રહેવું તે માટે ઘણા વિકલ્પો છે. ચાલો વિવિધનું વિશ્લેષણ કરીએ અને શોધીએ કે કઈ પદ્ધતિ વધુ સારી છે.

આજે સૌથી વધુ લોકપ્રિય બહાનું, પરંતુ સૂચિમાં પ્રથમ એક નથી, બીમારી છે. તમે શરીરના કોઈપણ અંગો અથવા આંતરિક અવયવોનો સંદર્ભ લઈ શકો છો. મુખ્ય વસ્તુ તે વધુપડતું નથી, કારણ કે ખાસ કરીને નર્વસ માતાપિતા તમને વ્યાપક પરીક્ષા માટે મોકલી શકે છે.

તબીબી તપાસ

શિક્ષક પાસેથી 1 દિવસ માટે શાળામાંથી પોતાને કેવી રીતે માફ કરવું? હવે અમે તમને જણાવીશું. તેથી, દિવસ કાળજીપૂર્વક પસંદ કરો. જો આ તે દિવસ હોય જ્યારે પરીક્ષણો અથવા શ્રુતલેખન સોંપવામાં આવે તો તે વધુ સારું છે. અપેક્ષિત તારીખના આગલા દિવસે, અમે પ્રારંભિક પ્રક્રિયા શરૂ કરીએ છીએ. અમે જે વિષયમાંથી વિદાય લેવા જઈ રહ્યા છીએ તે વિષયના શિક્ષક અથવા વર્ગ શિક્ષકનો સંપર્ક કરીએ છીએ. અમે તેમને જાણ કરીએ છીએ કે આવતીકાલે મેડિકલ તપાસ થવાની છે. તે વાર્ષિક ધોરણે યોજવામાં આવે છે, અને તેથી તેને રદ કરવાની કોઈ રીત નથી.

અમે બીજા દિવસ સુધીમાં વાલીઓ પાસેથી નોંધ લાવવાનું વચન આપીએ છીએ. શિક્ષક સાથે વાતચીત કરતી વખતે, તમારે ખાતરી કરવાની જરૂર છે, આત્મવિશ્વાસથી બોલો, પછી સંભવતઃ તમારે નોંધની જરૂર પડશે નહીં. પરંતુ જો તમને હજી પણ તે લખવાનું કહેવામાં આવે, તો તમારા મોટા ભાઈઓ, બહેનો અથવા મિત્રોને તે લખવા માટે કહો. તમારા સંબંધીઓને તમને નોંધ લખવા માટે આમંત્રિત કરતી વખતે સાવચેત રહો, કારણ કે તેઓ તમારા માતાપિતાને તેની જાણ કરી શકે છે.

અંતિમ સંસ્કાર

શિક્ષકના બહાનામાં બીજું સ્થાન પ્રિયજનોના અંતિમ સંસ્કાર વિશેના સંસ્કરણ દ્વારા લેવામાં આવે છે. જ્યારે તમારા શિક્ષકને આ સમાચાર જણાવો, ત્યારે થોડી ઉદાસીથી કાર્ય કરો. પરંતુ તેને ઓવરપ્લે કરશો નહીં જેથી પ્રશ્નો ઉભા ન થાય. આ કિસ્સામાં, નોંધો સામાન્ય રીતે જરૂરી નથી. મુખ્ય વસ્તુ એ ભૂલવાની નથી કે આ ઉદાસી ઘટના માટે કયા સંબંધીઓને પસંદ કરવામાં આવ્યા હતા.

તાપમાનમાં વધારો

દરેક વ્યક્તિ જાણે છે કે માથાના દુખાવાના કારણે તેમના માતાપિતા પાસેથી 1 દિવસ માટે શાળામાંથી પોતાને કેવી રીતે માફ કરવું. પરંતુ હકીકતો સાથે આની પુષ્ટિ કેવી રીતે કરી શકાય?

ભરાયેલા નાકનો ડોળ કરવો સરળ છે, ફક્ત તમારા નાકને વધુ વખત સુંઘો. સાવચેત રહો, નહીં તો લોહી આવી શકે છે. તમે ડુંગળીની છાલ પણ કાઢી શકો છો, અને સ્નોટ પ્રવાહની જેમ વહેશે. પરંતુ માથાનો દુખાવોને તાપમાન દ્વારા ટેકો આપવાની જરૂર છે જે માતાપિતા થર્મોમીટર પર જુએ છે.

આ માટે ઘણા વિકલ્પો પણ છે:

અમે બેટરીનો ઉપયોગ કરીએ છીએ. જ્યારે એપાર્ટમેન્ટમાં હીટિંગ ચાલુ હોય ત્યારે આ વિકલ્પ સારો છે. તમારે થર્મોમીટર લેવાની અને તેને બેટરીની નજીક રાખવાની જરૂર છે. તેને કોઈપણ સંજોગોમાં ટોચ પર ન મૂકો, કારણ કે તે ફાટી શકે છે. પારો પર નજીકથી નજર રાખો. જલદી થર્મોમીટર 38 ડિગ્રી બતાવે છે, તેને તરત જ દૂર કરો. આ પછી, તાપમાન સૂચક થોડો વધુ વધી શકે છે, શાબ્દિક રૂપે બે નોચ અને બંધ થઈ શકે છે. 38.2-38.3 નો સૂચક તમને જે જોઈએ છે તે છે;

આ વિકલ્પ માટે પ્રારંભિક તૈયારી અને કમ્પ્યુટરની જરૂર છે. તમારા કમ્પ્યુટર અથવા લેપટોપને અગાઉથી ચાલુ કરો અને મજબૂત ગરમીનું સ્થાન તપાસો. અમે થર્મોમીટરને તે ભાગોમાં લાવીએ છીએ જે ખૂબ ગરમ થાય છે અને 38 ડિગ્રીની રાહ જુઓ. જો કમ્પ્યુટર બીજા રૂમમાં છે, તો તમારે તાપમાન માપતી વખતે તેનો સંપર્ક કરવા માટે અગાઉથી કારણ સાથે આવવાની જરૂર છે. સૈદ્ધાંતિક રીતે, આ પદ્ધતિ કોઈપણ ઉપકરણ માટે યોગ્ય છે જે ગરમીનું ઉત્સર્જન કરે છે;

ચાલો પાલતુ પ્રાણીની મદદનો ઉપયોગ કરીએ. કોઈપણ પ્રાણી, બિલાડી અથવા કૂતરાનું તાપમાન ઓછામાં ઓછું 38 ડિગ્રી હોય છે. અમે થર્મોમીટર લઈએ છીએ અને તેને પાલતુના પંજાની નીચે મૂકીએ છીએ, તેને સક્રિયપણે સ્ટ્રોક કરીએ છીએ જેથી તે ઉપકરણને નુકસાન ન કરે. અમે જરૂરી તાપમાનની રાહ જુઓ અને તેને માતાપિતા સમક્ષ રજૂ કરીએ છીએ.

ગરમ ચા તમારું તાપમાન વધારવામાં મદદ કરશે

તમારી મમ્મીના ઘરે 1 દિવસ માટે શાળામાંથી કેવી રીતે બહાર નીકળવું? આ પ્રશ્નનો જવાબ વૃત્તિ અને તેણીની નબળાઈઓના જ્ઞાન દ્વારા પૂછવામાં આવશે. કોઈપણ માતા માંદગી દરમિયાન તેના બાળકને ખવડાવવાનો પ્રયત્ન કરે છે, કારણ કે એવો અભિપ્રાય છે કે દર્દીને સ્વાદિષ્ટ પાણી અને ખોરાક આપવો જોઈએ. અમે તેની પાસેથી ગરમ ચા મંગાવીએ છીએ, કદાચ મધ અને લીંબુ સાથે. એડિટિવ્સ ગરમીમાં ભૂમિકા ભજવતા નથી. તે મહત્વનું છે કે ચા થર્મોમીટર પહેલાં લાવવામાં આવે છે.

તેને ગરમ પીણામાં મૂકતી વખતે, સાવચેત રહો કારણ કે તે બહાર નીકળી શકે છે અને તૂટી શકે છે. અમે તાપમાનને ઇચ્છિત સ્તર પર લાવીએ છીએ અને મમ્મીની રાહ જુઓ. જો કોઈ કારણોસર તમને ચા અથવા ગરમ દૂધ નકારવામાં આવે છે, તો તમે ખાવા માટે કંઈક માંગી શકો છો. કોઈપણ ગરમ ખોરાક કરશે.

થર્મોમીટરને ગરમ કરવા માટે ઘણા વિકલ્પો છે, તમારું પસંદ કરો. ધ્યાન રાખો, કોઈ પણ સંજોગોમાં આપણે થર્મોમીટરને હાથ વડે ઘસવું જોઈએ નહીં. તમે ટોચ તોડી શકો છો અને પારો તમારા હાથ પર છલકાશે. તે ખૂબ જ જોખમી છે. સામાન્ય રીતે, થર્મોમીટરનો ઉપયોગ કરતી વખતે, સલામતીની સાવચેતીઓનું પાલન કરો.

થર્મોમીટર રજૂ કર્યા પછી, દંતકથાને વળગી રહેવાનું ભૂલશો નહીં. અમે સૂઈએ છીએ, ઉદાસી અનુભવીએ છીએ, જો જરૂરી હોય તો ધીમેથી આગળ વધીએ છીએ, વિલાપ કરીએ છીએ.

પેટ નો દુખાવો

બીજી રીત એ છે કે તમારા પેટમાં દુખે છે એવો ડોળ કરવો. અમે આગલી રાતે ઓપરેશન શરૂ કરીએ છીએ. અમે એલાર્મ ઘડિયાળ સેટ કરીએ છીએ જેથી કરીને અમે રાત્રે ચારથી પાંચ વખત ઉઠીએ. સાવચેત રહો, માતાપિતાએ કૉલ સાંભળવો જોઈએ નહીં. અમે ઉઠીએ છીએ, શૌચાલયમાં જઈએ છીએ અને ત્યાં દસથી પંદર મિનિટ વિતાવીએ છીએ. મોટેથી, જેથી તમારા ઘરની દરેક વ્યક્તિ સાંભળી શકે, અમે પાણી ફ્લશ કરીએ છીએ. સવારે, જો મમ્મી પહેલા પૂછે નહીં, તો અમે તમને કહીશું કે અમે આખી રાત અમારા પેટ સાથે સંઘર્ષ કરી રહ્યા છીએ. અને હવે તે દુખે છે, ઉપરાંત તમને ચક્કર આવે છે અને ઉબકા આવે છે. અમે, અલબત્ત, અમારા ચહેરા પર ગંભીર વેદના દર્શાવીએ છીએ અને અમારા પેટને પકડી રાખીએ છીએ. ખોરાક વિશે મમ્મીના પ્રશ્નોના જવાબમાં, અમે કહી શકીએ કે અમે શેરીમાં ફાસ્ટ ફૂડની જગ્યાએ કંઈક ખરીદ્યું છે. આ વિકલ્પમાં, તમને, અલબત્ત, સક્રિય કાર્બન (અથવા અન્ય સમાન દવા) સાથે "ખવડાવવામાં" આવશે અને હર્બલ ચા આપવામાં આવશે. અરે, તમારે વ્યવહારીક રીતે ખોરાક છોડવો પડશે, અથવા ખૂબ ઓછું ખાવું પડશે, અને ઘરે બેસીને પણ બેસવું પડશે. દર 2 કલાકે શૌચાલય જવાનું ભૂલશો નહીં.

શાળાના પ્રથમ દિવસો

શાળાના પ્રથમ દિવસોમાં માતાપિતા અને શિક્ષકો પાસેથી 1 દિવસ માટે શાળામાંથી કેવી રીતે છુટકારો મેળવવો? તમે ફ્લાય પર પ્રશ્નના જવાબ સાથે આવી શકો છો.

ઉદાહરણ તરીકે, આ દિવસોમાં તમારા માતાપિતાને કહેવું સ્વીકાર્ય છે કે તમે તમારા વર્ગ સાથે પર્યટન પર જઈ રહ્યા છો, અને શિક્ષકને કહો કે તમે તમારી માતા સાથે દરિયામાં ગયા છો. વર્ષની શરૂઆતમાં, દરેક વ્યક્તિ આ સંસ્કરણથી ખુશ થશે, અને શાળા કોઈ નોંધ માટે પૂછશે નહીં. મુખ્ય વસ્તુ આત્મવિશ્વાસ છે.

થોડું નિષ્કર્ષ

શાળાએ જવાથી કેવી રીતે બહાર નીકળવું તે માટે હજુ પણ પુષ્કળ વિકલ્પો છે, પરંતુ તેમાંથી ઘણા, કમનસીબે, પરિણામોથી ભરપૂર છે. ઉદાહરણ તરીકે, આયોડિન પીવા, કપાળ પર મસ્ટર્ડ પ્લાસ્ટર અથવા અન્ય વોર્મિંગ કોમ્પ્રેસ મૂકવાનું સૂચન કરવામાં આવે છે, બગલને ઘસવું વગેરે. પરંતુ સલામત વિકલ્પો પસંદ કરવાનું શ્રેષ્ઠ છે જેથી ગેરહાજરી વાસ્તવિક બીમારીમાં ફેરવાઈ ન જાય અને કટોકટીમાં પ્રવાસ ન કરે. ઓરડો

શાળામાંથી ગેરહાજરી, કારણો. બાળક શાળા છોડી દે છે

જ્યારે શાળા શરૂ થાય છે, ત્યારે કિશોરો ઘણો સમય તેમના પરિવારોથી દૂર વિતાવે છે.

આ સમય નવા અનુભવો પૂરા પાડે છે અને ઘણા મુશ્કેલ વ્યક્તિગત પડકારો ઉભા કરે છે. તમારો મોટાભાગનો સમય શાળામાં પસાર થાય છે, એવી જગ્યા જ્યાં વર્ગનું દબાણ અને અન્ય બાળકો સાથેના સંબંધો તણાવનું કારણ બની શકે છે. કેટલાક કિશોરો ઉત્સાહ સાથે નવી પરિસ્થિતિઓનો સંપર્ક કરે છે, જ્યારે અન્ય તેમના પરિવાર સાથે ગાઢ સંબંધોની જરૂરિયાત દર્શાવવાનું વલણ ધરાવે છે. કેટલાક બાળકો માટે, ઘર અને માતા-પિતાથી દૂર શાળામાં હોવાનો વિચાર પહેલેથી જ મોટી ચિંતાનું કારણ બને છે. આ બાળકો, ખાસ કરીને જો તેઓને એવી પરિસ્થિતિઓનો સામનો કરવો પડે છે કે જે તેમને ડરાવે છે અથવા તેઓને લાગે છે કે તેઓ સંભાળી શકતા નથી, તો તેઓ શાળામાં પાછા ન આવવા માટે કંઈપણ કરશે.

આ પ્રકારનું શાળા ટાળવું-જેને ક્યારેક શાળાનો ઇનકાર અથવા શાળાની ચિંતા કહેવાય છે-સામાન્ય છે અને લગભગ 5% બાળકોને અસર કરે છે. આવા કિશોરો એકવાર અને બધા માટે શાળાએ જવાનો ઇનકાર કરી શકે છે અથવા તેઓએ શા માટે ત્યાં ન જવું જોઈએ તેના કારણો સાથે આવે છે. તેઓ વારંવાર શાળા ચૂકી શકે છે, અસ્પષ્ટ, ન સમજાય તેવા લક્ષણો સાથે અસ્વસ્થતા અનુભવવાની ફરિયાદ કરી શકે છે. ઘણા બાળકો ચિંતા અને બેચેનીની લાગણીઓ સાથે સંકળાયેલા લક્ષણો દર્શાવે છે જેને તેઓ સભાનપણે નિયંત્રિત કરી શકતા નથી. તેઓ માથાનો દુખાવો, પેટમાં દુખાવો, હાયપરવેન્ટિલેશન, ઉબકા અથવા ચક્કર અનુભવી શકે છે. સામાન્ય રીતે, સ્પષ્ટ લક્ષણો જેમ કે ઉલ્ટી, ઝાડા, તાવ અથવા વજનમાં ઘટાડો કે જેનો શારીરિક આધાર હોય છે તે ખૂબ જ દુર્લભ છે. શાળાના ઇનકારના લક્ષણો મોટાભાગે શાળાના દિવસોમાં જોવા મળે છે અને સપ્તાહના અંતે થતા નથી. આવા બાળકોની ડોક્ટર દ્વારા તપાસ કરવામાં આવે ત્યારે તે સાચા રોગનું નિદાન કરી શકતા નથી. જો કે, કારણ કે બાળક જે લક્ષણોની ફરિયાદ કરી રહ્યું છે તે શારીરિક બીમારીને કારણે હોઈ શકે છે, સામાન્ય રીતે શારીરિક તપાસ આકારણીનો આધાર હોવો જોઈએ.

ઘણી વાર નહીં, જે કિશોરો શાળાને ટાળે છે તેઓ બરાબર જાણતા નથી કે તેઓ શા માટે બીમાર લાગે છે, તેથી તેમની અસ્વસ્થતા અથવા તકલીફ સમજાવવી તેમના માટે મુશ્કેલ બની શકે છે. પરંતુ જો શાળા વિશેની ચિંતાઓ ટાળવા તરફ દોરી જાય છે, તો લક્ષણો પોતે જ સમસ્યાઓ સાથે ભાવનાત્મક સંઘર્ષનો સંકેત આપી શકે છે જેમ કે:

નિષ્ફળતાનો ભય;
અન્ય બાળકો તરફથી ઉપહાસ (ઉદાહરણ તરીકે, બાળકને ચીડવામાં આવી શકે છે કારણ કે તે ચરબીયુક્ત અથવા ટૂંકો છે;
જાહેર સ્થળે શૌચાલયનો ઉપયોગ કેવી રીતે કરવો તેની ચિંતા;
શિક્ષકના ભાગ પર "અર્થ";
શારીરિક નુકસાનની ધમકીઓ (શાળાની લડાઈના સ્વરૂપો તરીકે);
વાસ્તવિક શારીરિક નુકસાન.

કેટલાક કિશોરો માટે, શાળાનું વાતાવરણ હાલના તણાવમાં વધારો કરી શકે છે. ઉદાહરણ તરીકે, જો બાળક વધુ પડતું પ્રમાણિક બનવાનું વલણ ધરાવે છે અને પોતાની પાસેથી માત્ર સારી વસ્તુઓની અપેક્ષા રાખે છે, તો નિષ્ફળતાનો ભય ધીમે ધીમે ભયની અતિશય અને લકવાગ્રસ્ત લાગણી તરફ દોરી શકે છે.

કેટલાક કિસ્સાઓમાં, બાળકોને મૃત્યુ પામેલા પ્રિયજનની ખોટ, છૂટાછેડા અથવા બીજા શહેરમાં જવાનો સામનો કરવો પડ્યો હશે. ખાસ કરીને જો બાળક હજી નાનું હોય, તો તેને ડર લાગે છે કે જ્યારે તે ઘરથી દૂર હોય ત્યારે બીજું નુકસાન થઈ શકે છે.

શાળાના વાતાવરણ ઉપરાંત, શાળાની અવગણના બાળકને માતા-પિતાથી અલગ કરવામાં મુશ્કેલીઓ અને વધુ સ્વતંત્રતા મેળવવામાં સુરક્ષાની ભાવના ગુમાવવા સાથે સંકળાયેલ હોઈ શકે છે. આ કિશોરોમાં આત્મવિશ્વાસનો અભાવ હોય છે, તેઓ તેમના સાથીદારો કરતાં ઓછા સ્વતંત્ર હોય છે અને સામાજિક રીતે ઓછા સક્રિય હોય છે. તેઓ મિત્રો સાથે રાતોરાત રહેવા માટે અનિચ્છા ધરાવતા હોઈ શકે છે, તેઓ તેમના માતાપિતા સાથે ઘરે સમય પસાર કરવાનું પસંદ કરે છે. કેટલાક બાળકો જેમને વિકલાંગતા અથવા લાંબી માંદગી હોય તેઓ શાળાએ જવા અને ઘરથી દૂર રહેવા માટે વધુ અનિચ્છા ધરાવતા હોય છે, જે તેમને સુરક્ષિત આશ્રયસ્થાન અને તેમની સંભાળ રાખવાની જગ્યા પૂરી પાડે છે.

તે જ સમયે જ્યારે આવા બાળકોના માતા-પિતા તેમનો પ્રેમ અને સમજણ દર્શાવે છે, ત્યારે તેઓ વધુ પડતા રક્ષણાત્મક પણ હોઈ શકે છે. કેટલાક કિસ્સાઓમાં, માતા-પિતા હતાશ હોય છે અથવા તેમને શારીરિક બિમારી હોય છે અને તેઓ અજાણતાં તેમના બાળક સાથે સમય પસાર કરવા માંગે છે. કિશોર ઘણીવાર એકમાત્ર બાળક અથવા અન્ય કોઈ બાબતમાં વિશેષ બાળક હોય છે - ઉદાહરણ તરીકે, તે મોટા પરિવારમાં પ્રથમ અથવા છેલ્લું બાળક હોઈ શકે છે.

જેમ જેમ બાળક કિશોરાવસ્થામાં પહોંચે છે તેમ, શાળાનો ડર ઓછો થતો જાય છે; જો કે, જ્યારે આ સ્થિતિ કિશોરાવસ્થા પહેલા વિકસે છે, ત્યારે તે ખૂબ ચિંતાજનક છે. આ ડરની લાગણી અનુભવતા નાના કિશોરો મોટાભાગે વૃદ્ધ થવાથી ડરતા હોય છે. તેઓ ઘરમાં તણાવપૂર્ણ પરિસ્થિતિઓથી પણ ડૂબી જાય છે જે તેમની સુરક્ષા અથવા આત્મવિશ્વાસની ભાવનાને અસર કરે છે, જેનાથી તેઓ પડકારરૂપ શૈક્ષણિક અને સામાજિક પડકારોનો સામનો કરવામાં પણ ઓછા સક્ષમ બને છે.

શાળાની ટ્રાંન્સી સાથે કેવી રીતે વ્યવહાર કરવો

સૌ પ્રથમ, શાળા ટાળવા સાથે વ્યવહાર કરવા માટે, બાળકને ડૉક્ટર દ્વારા તપાસવાની જરૂર છે જે શારીરિક બિમારીઓને નકારી કાઢશે અને માતાપિતાને સારવાર યોજના બનાવવામાં મદદ કરશે. એકવાર ડૉક્ટરે બાળકની શાળામાં જવાની અનિચ્છા માટે શારીરિક બિમારીને નકારી કાઢ્યા પછી, માતા-પિતાના તમામ પ્રયત્નો માત્ર કિશોર પર કયા દબાણ હેઠળ છે તે સમજવા માટે જ નહીં, પણ બાળકને શાળાએ પાછા લાવવા માટે પણ નિર્દેશિત કરવા જોઈએ.

તમારા બાળકને તેની સમસ્યાઓનો સામનો કરવામાં મદદ કરવા માટે અહીં કેટલીક માર્ગદર્શિકા છે.

તમારા બાળક શા માટે શાળાએ જવા માંગતો નથી તેના કારણો સાથે ચર્ચા કરો. તમામ સંભવિત કારણોની સમીક્ષા કરો અને ઓળખો. બાળકની સમસ્યાઓ પ્રત્યે સહાનુભૂતિ, સમર્થન અને સમજણ બતાવો. તમારા બાળકની ચિંતાના કારણ તરીકે તમે એકસાથે ઓળખી હોય તેવી કોઈપણ તણાવપૂર્ણ પરિસ્થિતિઓને ઉકેલવાનો પ્રયાસ કરો.
તમારા કિશોરને જણાવો કે તમે તેની ચિંતાઓ સમજો છો, પરંતુ તેમ છતાં તે તરત જ શાળાએ પરત ફરવાનો આગ્રહ રાખો. બાળક જેટલો લાંબો સમય ઘરે રહેશે, તેના માટે શાળાએ પાછા ફરવું તેટલું મુશ્કેલ બનશે. તમારા બાળકને સમજાવો કે તેનું સ્વાસ્થ્ય સામાન્ય છે અને તેના શારીરિક લક્ષણો સંભવતઃ તેણે તમારી સાથે શેર કરેલી ચિંતાઓને કારણે છે - કદાચ શાળામાં ગ્રેડ, હોમવર્ક, શિક્ષકો સાથેના સંબંધો, સામાજિક દબાણ વગેરે વિશેની ચિંતાઓ અથવા હિંસાના પાયા વગરના ભય વિશે. શાળામાં. તેને જણાવો કે તમારા દેશના કાયદા અનુસાર તમામ બાળકો માટે શાળામાં હાજરી ફરજિયાત છે. જો કે, તે તેને ઘરે રહેવા દેવા માટે તમારા પર દબાણ કરવાનું ચાલુ રાખશે, પરંતુ તમારે નિશ્ચિતપણે તે શાળામાં પાછા ફરવાનો આગ્રહ રાખવો જોઈએ.
શિક્ષકો, આચાર્ય અને નર્સ સહિત શાળાના સ્ટાફ સાથે તમારા બાળકની શાળા ટાળવાની ચર્ચા કરો. તમારા બાળકના શાળામાં પાછા ફરવા માટેની તમારી યોજનાઓ શેર કરો અને તેમના સમર્થન અને મદદની નોંધણી કરો.
સવારે જ્યારે તમારું બાળક શાળાએ જાય અને તેના લક્ષણો વિશે ફરિયાદ કરે ત્યારે તેને અત્યંત નિર્ણાયક બનવાનો નિયમ બનાવો. તેના લક્ષણો અથવા ચિંતાઓ વિશે ઓછામાં ઓછી ચર્ચા કરવાનો પ્રયાસ કરો. ઉદાહરણ તરીકે, તમારા બાળકને પૂછશો નહીં કે તે કેવું અનુભવે છે. જો તે પથારીમાંથી બહાર નીકળીને ઘરની આસપાસ ફરવા માટે પૂરતું સારું લાગે, તો તે શાળાએ જઈ શકે છે. તમારા બાળકને શાળાએ મોકલીને તમે યોગ્ય કાર્ય કરી રહ્યા છો કે કેમ તે અંગે ખુલ્લેઆમ તમારી શંકા વ્યક્ત કરશો નહીં. એકવાર તમારું બાળક નિયમિત રીતે શાળાએ જવાનું શરૂ કરી દે, તેના શારીરિક લક્ષણો કદાચ બંધ થઈ જશે.
જો તમારા બાળકની ચિંતા ખૂબ વધારે હોય, તો તેના માટે ધીમે ધીમે શાળાએ પાછા ફરવું શ્રેષ્ઠ હોઈ શકે છે. ઉદાહરણ તરીકે, પ્રથમ દિવસે તે સવારે ઉઠી શકે છે, પોશાક પહેરી શકે છે અને પછી તમે તેને શાળામાંથી પસાર કરી શકો છો જેથી તમે તેની સાથે ઘરે જાઓ તે પહેલાં તે શાળામાં પાછા આવવાની લાગણી અનુભવી શકે. બીજા દિવસે, તે અડધા દિવસ માટે અથવા ફક્ત તેના મનપસંદ પાઠ અથવા ઘણા પાઠ માટે શાળાએ જઈ શકે છે. ત્રીજા દિવસે, બાળક આખરે આખો દિવસ શાળાએ પરત ફરી શકે છે.
તમારા બાળરોગ ચિકિત્સક એક નોંધ જારી કરીને તમારા બાળકના શાળામાં પાછા સંક્રમણને સરળ બનાવવામાં મદદ કરી શકે છે જેમાં જણાવવામાં આવ્યું છે કે તમારા બાળકને અગાઉ કેટલાક લક્ષણો દેખાય છે જે તેમને શાળામાં જતા અટકાવતા હતા, પરંતુ જો કે લક્ષણો ચાલુ રહે છે, તેઓ હવે શાળાએ પાછા જઈ શકે છે. આ બાળકને શરમ અને અપમાનની લાગણીઓને ટાળવામાં મદદ કરશે.
તમારું બાળક શાળામાં હોય ત્યારે શાળાના સ્ટાફને તમારી મદદ કરવા માટે કહો. શાળાની નર્સ અથવા સેક્રેટરી તમારા બાળકની સંભાળ રાખી શકે છે જો તે અથવા તેણી લક્ષણો બતાવવાનું શરૂ કરે અને તેને વર્ગમાં પાછા આવવા માટે પ્રોત્સાહિત કરે.
જો તમારા બાળકની ચિંતા શાળામાં ગુંડાગીરી અથવા અન્યાયી શિક્ષક જેવી કોઈ સમસ્યા વિશે હોય, તો બાળકના વકીલ તરીકે કામ કરો અને શાળાના સ્ટાફ સાથે આ મુદ્દાઓની ચર્ચા કરો. શિક્ષક અથવા શાળાના આચાર્યએ વર્ગખંડમાં અથવા રમતના મેદાનમાં બાળક પર મૂકવામાં આવતા દબાણને ઘટાડવા માટે કેટલીક વ્યવસ્થા કરવાની જરૂર પડશે.
જો તમારું બાળક ઘરમાં રહે છે, તો ખાતરી કરો કે તે આરામદાયક અને સુરક્ષિત છે, પરંતુ તેને કોઈ વિશેષ સારવાર મળતી નથી. તેના તમામ લક્ષણોની સારવાર પરિસ્થિતિના વિશ્લેષણ અને સમજના આધારે થવી જોઈએ. જો બાળકની ફરિયાદો નિરાધાર નથી, તો તેણે પથારીમાં રહેવું જોઈએ. પરંતુ ઘરે આ દિવસ તેના માટે રજા ન બનવો જોઈએ: તેને કોઈ ખાસ વસ્તુઓ અથવા સ્વાદિષ્ટ વાનગીઓ આપશો નહીં, મુલાકાતીઓને મંજૂરી આપશો નહીં; બાળકની દરેક સમયે દેખરેખ રાખવી જોઈએ.
જો તમારા બાળકને માંદગીને કારણે ઘરે જ રહેવું પડે તો તેને ડૉક્ટર દ્વારા જોવાની જરૂર પડી શકે છે. બાળક ઘરે કેમ રહે છે તેના કારણોમાં માત્ર એવી ફરિયાદો શામેલ હોઈ શકે છે કે તેને સારું નથી લાગતું, પરંતુ તે તદ્દન ઓળખી શકાય તેવા લક્ષણોનું અભિવ્યક્તિ પણ હોઈ શકે છે: 38.3 ડિગ્રી સેલ્સિયસથી ઉપરનું તાપમાન, ઉલટી, ઝાડા, ફોલ્લીઓ, વારંવાર સૂકી ઉધરસ, કાનમાં ચેપ અથવા દાંતનો દુખાવો .
ઘરની બહારના અન્ય બાળકો સાથેની પ્રવૃત્તિઓ અને પ્રવૃત્તિઓને ટેકો આપીને તમારા બાળકને સ્વતંત્ર બનવામાં મદદ કરો. આ ક્લબ, સ્પોર્ટ્સ ક્લબ અને મિત્રો અથવા સંબંધીઓ સાથે રાતોરાત રોકાણ હોઈ શકે છે.

જો તમારું બાળક શાળા છોડતું હોય તો ક્યારે મદદ મેળવવી

જો કે તમે તમારી જાતે શાળાના ઇનકારને ઉકેલવાનો પ્રયાસ કરી શકો છો, જો તમારા બાળકનો શાળાનો ઇનકાર એક અઠવાડિયા કરતાં વધુ સમય સુધી ચાલે છે, તો તમને અને તમારા બાળકને સમસ્યાનો સામનો કરવા માટે વ્યાવસાયિક સહાયની જરૂર પડી શકે છે. સૌ પ્રથમ, તમારા બાળકની બાળરોગ ચિકિત્સક દ્વારા તપાસ કરવી જોઈએ. જો તમારું બાળક શાળામાં જવાનો ઇનકાર કરવાનું ચાલુ રાખે છે અથવા વિભાજનની સમસ્યાઓના સતત અથવા વારંવારના ચિહ્નો દર્શાવે છે, તો તમારા ડૉક્ટર બાળ મનોચિકિત્સક અથવા મનોવિજ્ઞાની સાથે સલાહ લેવાની ભલામણ કરી શકે છે.

જો બાળક સાહસોમાં સામેલ થવાનું વલણ ધરાવતું ન હોય તો પણ, ન સમજાય તેવા શારીરિક લક્ષણોના અભિવ્યક્તિએ તબીબી તપાસને પ્રોત્સાહિત કરવી જોઈએ.

સામગ્રીને રેટ કરો

સાઇટ પરથી સામગ્રીનું પ્રજનન સખત પ્રતિબંધિત છે!

સાઇટ પરની માહિતી શૈક્ષણિક હેતુઓ માટે પ્રદાન કરવામાં આવી છે અને તેનો હેતુ તબીબી સલાહ અથવા સારવાર તરીકે નથી.

સારા કારણોસર શાળા કેવી રીતે છોડવી

છેલ્લા ક્વાર્ટરમાં 11 મા ધોરણ. રજાઓ પૂરી થઈ ગઈ અને મેં થોડો વધુ આરામ કરવાનું નક્કી કર્યું અને 3 દિવસ સુધી શાળાએ ન જવાનું નક્કી કર્યું. તે જ સમયે એક સહાધ્યાયીએ કહ્યું કે શિક્ષકો મને ત્યાં યાદ કરે છે. અને મેં આયોજન કર્યું કે મારા પાસ પર કોઈ ધ્યાન ન આપે.

મારા માટે પરિણામ વિના હું આ પરિસ્થિતિમાંથી કેવી રીતે બહાર નીકળી શકું?

વકીલોના જવાબો (14)

સાચું કહું તો તમારે તેની ચિંતા કરવાની પણ જરૂર નથી કારણ કે... તેમને તમને મૌખિક રીતે ઠપકો આપવાનો કોઈ અધિકાર નથી. આ ક્ષણે, રશિયન ફેડરેશનના શિક્ષણ અને વિજ્ઞાન મંત્રાલયના આદેશમાં કપાત માટેની પ્રક્રિયા નક્કી કરવા માટે મ્યુનિસિપાલિટીઝનો અધિકાર અનામત છે, પરંતુ તેઓ ફક્ત થોડીક ભૂલો માટે તમને કંઈ કરશે નહીં.

વકીલ માટે કોઈ પ્રશ્ન છે?

તમને હાંકી કાઢવામાં આવશે નહીં - તે ખાતરી માટે છે. તમે તમારા માતા-પિતા પાસેથી એક નોંધ લાવી શકો છો કે તમે કૌટુંબિક કારણોસર શાળામાં નહોતા અથવા ખાલી કંઈ કરતા નથી.

ગ્રાહક સ્પષ્ટતા

મારા માતા-પિતાની નોંધ અથવા માન્ય રહેવા માટે “કંઈ ન કરો” ઓર્ડર માટે હું હજુ કેટલા દિવસ શાળાથી દૂર રહી શકું? શું હું મારી જાતે નોંધ લખી શકું અથવા મૌખિક રીતે કહી શકું કે હું કૌટુંબિક કારણોસર ત્યાં ન હતો?

નમસ્તે. અલબત્ત, તમે તમારા માતાપિતા પાસેથી એક નોંધ લાવી શકો છો કે તેઓ ક્યાંક હતા, ઉદાહરણ તરીકે, તેઓ જતા રહ્યા હતા. પરંતુ શાળા પાસે હજુ પણ આવી માહિતી તપાસવાનો અધિકાર રહેશે.

તમે માંદગીની રજા પણ લઈ શકશો નહીં, કારણ કે હવે બધું સ્વચાલિત છે.

ફક્ત શાળાએ જવું અને મૌખિક રીતે કહેવું વધુ સારું છે કે તમે બીજા શહેરમાં ગયા છો, ઉદાહરણ તરીકે, અને વર્ગોની શરૂઆત માટે સમયસર પાછા ફરવાનો સમય નથી. અને વિલંબ કરશો નહીં. આનાથી કોઈ પરિણામ આવશે નહીં, પરંતુ જો તમે વર્ગ શિક્ષક સાથે સામાન્ય રીતે વાત કરશો, તો પછી કોઈ પરિણામ નહીં આવે.

શુભ બપોર. હું તમારા સહાધ્યાયીઓ પાસેથી વસ્તુઓની ટોચ પર રહેવા અને પાઠ માટે તૈયાર કરવા માટે સોંપણીઓ લેવાની પણ સલાહ આપીશ. વર્ગમાં, સમજાવો કે, ઉદાહરણ તરીકે, તેઓ જતા રહ્યા હતા. સૈદ્ધાંતિક રીતે, ત્રણ દિવસના વર્ગો ગુમ થવા વિશે ભયંકર કંઈ નથી. આ ચોક્કસપણે હાંકી કાઢવાની ધમકી આપતું નથી.

મુખ્ય વસ્તુ હવે બતાવવાની છે કે તમે તમારા પોતાના પર ખોવાયેલો સમય મેળવ્યો છે અને હવે અભ્યાસ કરવા માટે સંપૂર્ણપણે તૈયાર છો. હું તમને શાળાએ જવામાં મોડું ન કરવાની સલાહ પણ આપું છું.

"રશિયન ફેડરેશનમાં શિક્ષણ પર" ફેડરલ કાયદાની કલમ 43

"4. શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓ, આંતરિક નિયમોનું સંચાલન કરતી સંસ્થાના ચાર્ટરનું પાલન કરવામાં નિષ્ફળતા અથવા ઉલ્લંઘન માટે , હોસ્ટેલ અને બોર્ડિંગ સ્કૂલોમાં રહેઠાણના નિયમો અને શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓના સંગઠન અને અમલીકરણ અંગેના અન્ય સ્થાનિક નિયમો વિદ્યાર્થીઓ માટે શિસ્તના પગલાં લાગુ થઈ શકે છે - ઠપકો, ઠપકો, સંસ્થામાંથી હાંકી કાઢવા શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓ હાથ ધરવી."

આમ, મહત્તમ જે હશે તે એક ટિપ્પણી છે.

તમારા માન્ય પાસ વિશે લેખિત સમજૂતી આપો (તમે બીમાર હતા, તમે તમારી દાદીના ઘરે હતા જ્યાં અઠવાડિયામાં એકવાર બસો ચાલે છે, વગેરે.)

તમે 18 વર્ષના છો અને સંપૂર્ણ સક્ષમ નાગરિક છો. તમારા માતાપિતા તમારા માટે જવાબદાર નથી. તમારા વતી લેખિત ખુલાસો આપો.

તમે હવે વધુ ન જઈ શકો, પરંતુ માત્ર સારા કારણોસર.

જો તમારી પાસે શાળાએ ન જવાના સકારાત્મક કારણો છે, તો આ કોઈ પણ સમયગાળા સુધી મર્યાદિત નથી. અલબત્ત, તમે જાતે નોંધ લખી શકો છો, પરંતુ શિક્ષકો સરળતાથી તમારા માતાપિતાનો સંપર્ક કરી શકે છે અને માહિતી ચકાસી શકે છે.

ગ્રાહક સ્પષ્ટતા

જો મારા કારણો હકારાત્મક ન હોય તો શું? એટલે કે, જેમ હું હવે અવગણી રહ્યો છું, શું હું પરિણામ વિના બીજા 4-5 દિવસ સુધી ચાલી શકતો નથી?

આ કિસ્સામાં, શું મારા વતી એક નોંધ માટે તે કહેવું પૂરતું હશે કે હું અંગત સંજોગોને કારણે ગેરહાજર હતો?

જો મારા માતા-પિતા કહે કે હું યોગ્ય કારણ વગર ગયો નથી તો શું? શું હું એમ કહી શકું કે મારા માતા-પિતાને હું કેમ ન ગયો તેના કારણથી વાકેફ નથી અથવા હવે મારા માતાપિતા મારા માટે જવાબદાર નથી અને હું કહું કે હું અંગત કારણોસર હાજરી આપી નથી? આ કિસ્સામાં શું કહેવું?

સારું, તેઓ એક ટિપ્પણી કરશે. આ માટે કોઈ સ્વર્ગીય સજાઓ નથી, અને જો તમે સારા કારણો સાથે આવી શકો અને તેમને ન્યાયી ઠેરવી શકો.

3 દિવસ - મૂળભૂત રીતે - તમે શબ્દો દ્વારા મેળવી શકો છો. જો તે વધુ હોય, તો કાં તો તમારા માતા-પિતાની નોંધ અથવા ડૉક્ટરનું પ્રમાણપત્ર કે તમે "સ્વસ્થ" છો.

મારા માતા-પિતાની નોંધ અથવા માન્ય થવા માટે "કંઈ ન કરવા" માટેની ક્રિયા માટે હું હજુ કેટલા દિવસ શાળાથી દૂર રહી શકું? શું હું મારી જાતે નોંધ લખી શકું અથવા મૌખિક રીતે કહી શકું કે હું કૌટુંબિક કારણોસર ત્યાં ન હતો?

સારું, તેનો દુરુપયોગ કરશો નહીં, બસ. હું સલાહ આપીશ કે 3-5 દિવસથી વધુ સમય ચૂકશો નહીં.

તમારી ઉંમર 18 વર્ષથી વધુ છે! હવે તમે તમારી ક્રિયાઓ માટે જવાબદાર હોઈ શકો છો અને તમારી જવાબદારીઓ માટે જવાબ આપી શકો છો.

શિક્ષણ પરના ફેડરલ કાયદાની કલમ 43 અનુસાર:

પ્રામાણિકપણે શૈક્ષણિક કાર્યક્રમમાં નિપુણતા મેળવો, વ્યક્તિગત અભ્યાસક્રમ ચલાવો, અભ્યાસક્રમ અથવા વ્યક્તિગત અભ્યાસક્રમમાં પૂરા પાડવામાં આવેલ તાલીમ સત્રોમાં હાજરી આપવા સહિત,

શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓ, આંતરિક નિયમો, શયનગૃહો અને બોર્ડિંગ સ્કૂલોમાં રહેઠાણના નિયમો અને સંસ્થા પરના અન્ય સ્થાનિક નિયમો અને શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓના અમલીકરણ કરતી સંસ્થાના ચાર્ટરનું પાલન કરવામાં નિષ્ફળતા અથવા ઉલ્લંઘન માટે, વિદ્યાર્થીઓને શિસ્તના પગલાં લાગુ કરી શકાય છે - ઠપકો, ઠપકો, સંસ્થામાંથી હાંકી કાઢવા, શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓ હાથ ધરવી.

શિસ્તબદ્ધ પગલાંની પરવાનગી નથીવિદ્યાર્થીઓને તેમની માંદગી, વેકેશન, શૈક્ષણિક રજા, પ્રસૂતિ રજા અથવા પેરેંટલ રજા દરમિયાન.

શિસ્તની મંજૂરી પસંદ કરતી વખતે, શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓ કરતી સંસ્થાએ શિસ્તબદ્ધ ગુનાની ગંભીરતા, તે કયા કારણો અને સંજોગોમાં આચરવામાં આવ્યો હતો, વિદ્યાર્થીની અગાઉની વર્તણૂક, તેની મનોશારીરિક અને ભાવનાત્મક સ્થિતિ, તેમજ તેના અભિપ્રાયને ધ્યાનમાં લેવું આવશ્યક છે. વિદ્યાર્થી પરિષદો અને માતાપિતાની પરિષદો.

શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓ હાથ ધરતી સંસ્થાના નિર્ણય દ્વારા, પુનરાવર્તિત કમિશન માટેઆ લેખના ભાગ 4 માં પૂરા પાડવામાં આવેલ શિસ્તભંગના ગુનાઓ, શિસ્તના પગલા તરીકે શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓ કરતી સંસ્થામાંથી પંદર વર્ષની વયે પહોંચી ગયેલા સગીર વિદ્યાર્થીને હાંકી કાઢવાની પરવાનગી છે. સગીર વિદ્યાર્થીની હકાલપટ્ટી લાગુ પડે છે જો અન્ય શિસ્તના પગલાં અને શિક્ષણશાસ્ત્રના પ્રભાવના પગલાં પરિણામ લાવ્યા નથીઅને શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓ કરતી સંસ્થામાં તેના વધુ રોકાણની અન્ય વિદ્યાર્થીઓ પર નકારાત્મક અસર પડે છે, તેમના અધિકારો અને સંસ્થાના કર્મચારીઓના અધિકારોનું ઉલ્લંઘન થાય છે.

શિસ્તના પગલા તરીકે પંદર વર્ષની વયે પહોંચી ગયેલા અને મૂળભૂત સામાન્ય શિક્ષણ ન મેળવનાર સગીર વિદ્યાર્થીને હાંકી કાઢવાનો નિર્ણય લેવાયો છે. તેના માતાપિતાના અભિપ્રાયને ધ્યાનમાં લેતા(કાનૂની પ્રતિનિધિઓ) અને સગીરોની બાબતો અને તેમના અધિકારોના રક્ષણ પરના કમિશનની સંમતિ સાથે.

તેથી નિષ્કર્ષ એ છે કે હકાલપટ્ટી એ છેલ્લો ઉપાય છે. જો આ પહેલાં તમે નિયમિતપણે વર્ગોમાં હાજરી આપી હતી, અભ્યાસ કર્યો હતો, તમારામાં ખરાબ વર્તન જોવા મળ્યું ન હતું, વગેરે, તો પછી, અલબત્ત, તેઓ તમને બહાર કાઢી શકશે નહીં. તમે તમારા પોતાના વતી સ્પષ્ટીકરણ નોંધ લખી શકો છો. જો તમારા માતા-પિતા કહે છે કે કારણ માન્ય ન હતું, તો પણ મહત્તમ જે તમને લાગુ કરવામાં આવશે તે ઠપકો છે.

જો તમે તમારા માતા-પિતા સાથે સારા સંબંધો પર છો અને તેઓ તમારી તુચ્છતા વિશે જાણે છે, તો તેમની સાથે વાત કરો (જો વર્ગ શિક્ષક અચાનક ઘરે ફોન કરે તો). તેઓ સમજશે, મને આશા છે. જો તમારા માતા-પિતા, પ્રસંગોપાત, પુષ્ટિ કરે છે કે આ દિવસોમાં તમે ખરેખર "તમારી દાદી પાસે ગયા છો, જ્યાંથી અઠવાડિયામાં એકવાર બસો જાય છે," તો આ તમારા માટે માત્ર એક વત્તા હશે. પરંતુ તેનો વધુ પડતો ઉપયોગ કરશો નહીં અને ઘણા દિવસો સુધી અવગણશો નહીં. અલબત્ત, તમે પહેલેથી જ 18 વર્ષના છો, અને તમે તમારી ક્રિયાઓ માટે પોતે જ જવાબદાર છો, પરંતુ ભૂલશો નહીં કે આ વર્ષ યુનિફાઇડ સ્ટેટ પરીક્ષા છે, જેના પર તમારું ભાવિ ભાવિ નિર્ભર રહેશે. શિક્ષકો સાથેના સંબંધોને તાણ કરવાની અને ઠપકો તરફ દોરી જવાની જરૂર નથી.

જવાબ શોધી રહ્યાં છો?

વકીલને પૂછવું સહેલું છે!

અમારા વકીલોને એક પ્રશ્ન પૂછો - તે ઉકેલ શોધવા કરતાં વધુ ઝડપી છે.

મેડિકલ સાયન્ટિફિક જર્નલ જર્નલ ઑફ એડોલસેન્ટ હેલ્થમાં પ્રકાશિત થયેલા સંશોધન મુજબ, તુચ્છતા હાઈસ્કૂલની છોકરીઓની સંમિશ્રિતતાને અસર કરે છે. 10 વર્ષથી વધુ 387 છોકરીઓની 80 હજારથી વધુ ડાયરી એન્ટ્રીઓની તપાસ કર્યા પછી, વૈજ્ઞાનિકોએ તારણ કાઢ્યું કે જે દિવસોમાં અભ્યાસમાં ભાગ લેનારાઓએ વર્ગો છોડ્યા હતા, તેઓ જાતીય સંબંધમાં જોડાવા માટે લગભગ ત્રણ ગણા વધુ (સામાન્ય દિવસોમાં 13.5% વિરુદ્ધ 5.4%) હતા. ઘનિષ્ઠ જોડાણો. તે જ સમયે, સંશોધકો નોંધે છે કે, જો ઉચ્ચ શાળાની છોકરીઓ, ગેરહાજરી ઉપરાંત, અસંતોષકારક ગ્રેડ મેળવે છે, તો પછી બિનઆયોજિત ગર્ભાવસ્થાનું જોખમ વધી ગયું છે, કારણ કે તેઓએ ગર્ભનિરોધકના મુદ્દાઓ માટે સમય ફાળવ્યો નથી. જો કે, આ આંકડાકીય સંબંધોના વાસ્તવિક કારણો વિશે વૈજ્ઞાનિકો હજુ સુધી સ્પષ્ટ તારણો નથી.

સામાન્ય રીતે, અમેરિકન વૈજ્ઞાનિકોના અભ્યાસના પરિણામો વિશ્વના અન્ય દેશોમાં સમાન અભ્યાસના પરિણામોથી ભાગ્યે જ નોંધપાત્ર રીતે અલગ હશે. ઉદાહરણ તરીકે, રશિયામાં, એક શાળાનો બાળક જે વર્ગો છોડે છે તે પહેલેથી જ જોખમમાં છે. આવા વિદ્યાર્થી મોટાભાગે "મુશ્કેલ કિશોરો" ના પ્રભાવ હેઠળ આવે છે અને તેના મૂલ્યો અને નૈતિક સિદ્ધાંતોની સિસ્ટમ સામાન્ય રીતે મોટા પ્રમાણમાં બદલાય છે, વધુ સારા માટે નહીં.

તે રસપ્રદ છે કે યુએસએસઆરમાં ગેરહાજરીના મુદ્દાને સામાન્ય રીતે વિશેષ વિચારણાને પાત્ર વિષયોની સૂચિમાંથી બાકાત રાખવામાં આવ્યો હતો. તે સમયે, શાળાના બાળકોમાં ગેરહાજરીને કામ પર ગેરહાજરી સાથે સમકક્ષ રાખવામાં આવી હતી, અને તે મુજબ, દમનકારી પગલાં (એટલે કે, વહીવટી પ્રભાવના આધારે, કાયદાના આધારે સીધા અથવા પરોક્ષ રીતે) સાથે તેનો સામનો કરવો જરૂરી હતું.

સોવિયત પછીના સમયમાં, આ મુદ્દા પ્રત્યેનું એકંદર વલણ બદલાયું નથી. રશિયામાં કાનૂની અવકાશ તેમના આધારે વિકસિત સંખ્યાબંધ કાયદાઓ અને પેટા-કાયદાઓ સાથે ફરી ભરાઈ ગયો છે, જે શાળા છોડી દેનારા બાળકોને ગુનેગાર તરીકે ગણવાનું શક્ય બનાવે છે અને, તેમના અને તેમના માતાપિતાને સતત વહીવટી પગલાં લાગુ કરીને, આખરે હાંકી કાઢવા માટે. શાળામાંથી આવા બાળકો.

જો કોઈ વિદ્યાર્થીને હાંકી કાઢવામાં આવે છે, તો શાળા, શિક્ષકોની એક ટીમ તરીકે, આડકતરી રીતે તેની શૈક્ષણિક પ્રક્રિયા હાથ ધરવામાં અસમર્થતાની પુષ્ટિ કરે છે. જો શાળાના ચાર્ટર મુજબ, ટ્રાંન્સી એ ચાર્ટરનું ઘોર ઉલ્લંઘન છે તો વિદ્યાર્થીને શાળામાંથી કાઢી મૂકવું શક્ય છે. શાળાના ચાર્ટરમાં, ગેરહાજરી (તેમજ વર્ગોમાં વ્યવસ્થિત વિલંબ)ને "લડાઈ, ધમકીઓ, ધાકધમકી, છેડતી, ઈજા પહોંચાડવી, અસભ્યતા, અસભ્યતા (મૌખિક અને શારીરિક), ચોરી, શાળાને નુકસાન" જેવા ગંભીર ઉલ્લંઘનો સાથે સમકક્ષ રાખવામાં આવે છે. મિલકત અને વિદ્યાર્થીઓ, કામદારો અને મુલાકાતીઓ, ધૂમ્રપાન, દારૂ પીવો, ડ્રગ્સ..."

તે જ સમયે, આધુનિક શિક્ષણશાસ્ત્ર એ વાત પર ભાર મૂકે છે કે અયોગ્ય બાળકો સાથે વ્યવહાર કરવાની વહીવટી પદ્ધતિઓ પર ભાર, તેના ભાગ માટે, "શૈક્ષણિક વાતાવરણમાં બાળક સામે મનોવૈજ્ઞાનિક હિંસા" નું એક તત્વ છે, આધુનિક વૈજ્ઞાનિકો અને શિક્ષકો આ સમસ્યાને પ્રથમ ધ્યાનમાં લે છે તમામ, શાળાના શૈક્ષણિક વાતાવરણમાં મનોવૈજ્ઞાનિક અનુકૂલનની પ્રક્રિયાની સામાન્ય નિષ્ફળતા તરીકે.

પરંતુ આપણે સ્વીકારવું જોઈએ કે કોઈ પણ બાળક આળસુ જન્મતું નથી, અને ગેરહાજર રહેવાના કારણો ઘણીવાર માતાપિતા અથવા શાળાના કર્મચારીઓ સાથે હોય છે.

દરમિયાન, સમગ્ર વિશ્વમાં ભ્રષ્ટાચારીઓ સામે વહીવટી લડત ચલાવવામાં આવી રહી છે. યુએસએમાં હોટલાઇન છે.

ત્યાં, તસ્કરોના માતાપિતાને દંડ અને ટૂંકી કેદની સજાના રૂપમાં જવાબદાર ઠેરવી શકાય છે. પોલીસ પણ ટ્રાંન્સી સામેની લડાઈમાં સામેલ છે. પોલીસ અવારનવાર શાળાના સમય દરમિયાન રસ્તાઓ પર બાળકો અને કિશોરોની તપાસ કરે છે.

કેટલાક દેશોમાં, આ સમસ્યાને ખૂબ જ મહત્વપૂર્ણ માનવામાં આવે છે અને તેનો સામનો કરવા માટે મહાન પ્રયાસો કરવામાં આવે છે. ઉદાહરણ તરીકે, મલેશિયામાં ટ્રાંસીનો સામનો કરવા માટે એક વિશેષ એકમ બનાવવામાં આવ્યું છે. અને આયર્લેન્ડમાં તેઓ માતાપિતાને SMS સૂચનાઓનો ઉપયોગ કરીને આ સમસ્યા સામે લડી રહ્યા છે.

રશિયામાં, ગેરહાજરી સામેની લડત વધુ ગંભીર પદ્ધતિઓનો ઉપયોગ કરીને હાથ ધરવામાં આવે છે. અમે ઉપર ઉલ્લેખ કર્યો છે કે શાળાના બાળકોને હાંકી કાઢવામાં આવશે. પરંતુ વધુમાં, ગેરહાજરી માટે, બાળકોના રૂમમાં બાળકની પોલીસમાં નોંધણી કરાવી શકાય છે. પ્રભાવની આવી પદ્ધતિઓ ઘણીવાર "ભદ્ર" શાળાઓ દ્વારા પ્રેક્ટિસ કરવામાં આવે છે, જેનું વહીવટ આમ કિશોરના માતાપિતાને પ્રભાવિત કરે છે જેથી તેઓ સ્વતંત્ર રીતે બાળકને શાળામાંથી દૂર કરે. આવા દમનના હેતુઓ એકદમ સરળ છે - શાળાની પ્રતિષ્ઠા એવા વિદ્યાર્થીથી પીડાઈ શકે છે જે કાં તો ગુનાહિત ઝુંબેશમાં સામેલ થાય છે અથવા, તેની ગેરહાજરીને લીધે, ફક્ત અભ્યાસક્રમમાં માસ્ટર કરી શકતો નથી, જે શૈક્ષણિક સંસ્થાના જ આંકડાઓને અસર કરશે.

તેથી "સાઇટ" નું સંપાદકીય બોર્ડ કોઈને પણ રશિયામાં શાળા છોડવાની ભલામણ કરતું નથી.

સ્લાઇડ 1.

વિદ્યાર્થીઓ વ્યવસ્થિત રીતે શાળા કેમ ચૂકી જાય છે તેના કારણો સંપૂર્ણપણે અલગ હોઈ શકે છે. અને જો આ માટે કોઈ યોગ્ય કારણ ન હોય, તો વર્ગ શિક્ષકે આવા "ભ્રષ્ટાચારીઓ" પર વિશેષ ધ્યાન આપવું જોઈએ.

સ્લાઇડ 2. શિક્ષણનું મુખ્ય કાર્ય: દરેક બાળકને શિક્ષણ અને ઉછેરનું સ્તર આપવું જે તેને જીવનમાં તેનું સ્થાન શોધવામાં મદદ કરશે, તેમજ તેની સંભવિત ક્ષમતાઓ વિકસાવવામાં મદદ કરશે. તેથી, દરેક શૈક્ષણિક સંસ્થાનું કાર્ય માધ્યમિક (સંપૂર્ણ) સામાન્ય શિક્ષણ પ્રાપ્ત કરવાના તમામ નાગરિકોના અધિકારોને સુનિશ્ચિત કરવાનું છે, જ્યાં સુધી તેઓ શૈક્ષણિક સંસ્થામાંથી સ્નાતક ન થાય ત્યાં સુધી વિદ્યાર્થીઓની સંખ્યા જાળવવાનું છે. આમ, શૈક્ષણિક સત્તાવાળાઓ અને સંસ્થાઓના કાર્યની મુખ્ય દિશાઓમાંની એક એવી છે કે જેઓ અગમ્ય કારણોસર શાળાના વર્ગોમાં હાજરી આપતા નથી અથવા વ્યવસ્થિત રીતે ચૂકી જતા નથી તેવા બાળકોને ઓળખવા અને રેકોર્ડ કરવા.

સ્લાઇડ 3. "ટ્રુન્સી" ના કારણની સમયસર ઓળખ, દર્દી, "મુશ્કેલ બાળકો" સાથે સતત કામ, તેમના માટે વ્યક્તિગત શિક્ષણશાસ્ત્રીય અભિગમ શોધવાની ક્ષમતા, તેમને શાળામાંથી નકારવામાં આવતા અટકાવવા, સહપાઠીઓ સાથેના તકરારની સમસ્યાઓનું નિરાકરણ - છે અપરાધ અને કિશોર અપરાધોના નિવારણ અને વિદ્યાર્થીઓના કાયદાકીય શિક્ષણની અસરકારકતાની ચાવીમાં મોટો ફાળો.

ટ્રાંઅન્ટ એ વિદ્યાર્થી છે જે જાણી જોઈને કોઈ માન્ય કારણ વિના વર્ગો ટાળે છે અને ચૂકી જાય છે. .

"પ્રિવેન્શન ઓફ ટ્રાંસી" એ શૈક્ષણિક સંસ્થા દ્વારા વિદ્યાર્થી અને પરિવારના સંબંધમાં હાથ ધરવામાં આવતા વ્યક્તિગત નિવારક પગલાંની સિસ્ટમ છે, જેનો હેતુ શૈક્ષણિક સંસ્થામાં ગેરહાજરીમાં ફાળો આપતા કારણો અને શરતોને ઓળખવા અને દૂર કરવાનો છે.

સ્લાઇડ 5. શાળાની ગેરહાજરીના કારણો

કંટાળાજનક શાળા (શાળા જીવનમાં અરુચિ)
ડર (અધૂરા કાર્ય અથવા ઉપહાસ માટે શિક્ષક તરફથી શિક્ષા, અન્ય વિદ્યાર્થીઓને "લાત મારવી")
અંગત સમસ્યાઓ
હતાશા
ઘરેલું મુશ્કેલીઓ (માતાપિતા અથવા જીવનસાથી સાથે તકરાર)

સ્લાઇડ 6. શાળાની ખોટનું પરિણામ

શીખવાની વિરામ;
નકારાત્મક વધારો? શિક્ષકો, શાળા વહીવટ અને સહપાઠીઓને વચ્ચે પ્રતિષ્ઠા;
ગેરહાજરી માટે "હવે મફત સમય" અને કંપનીની હાજરી;
માતાપિતા અને શિક્ષકોની સતત છેતરપિંડી;

હાલની સમસ્યા અથવા સંઘર્ષની ઉત્તેજના.

સ્લાઇડ 7. "ટ્રાયન્ટ" સાથે કેવી રીતે વ્યવહાર કરવો?

બાળક સાથે વાત કરો અને કારણો વિશે જાણો, શૈક્ષણિક મનોવિજ્ઞાની, સામાજિક શિક્ષકને સામેલ કરો;
પરિસ્થિતિનું વિશ્લેષણ કર્યા પછી, તમારા પોતાના નિષ્કર્ષ દોરો;
બાળક સાથે ફરીથી વાતચીત, પરંતુ તે જ સમયે તમારા પોતાના સૂચવો? અભિપ્રાય માત્ર અનુમાન છે, સંપૂર્ણ નિશ્ચિતતા નથી;
જરૂરી ઉપચારાત્મક અને સુધારાત્મક પગલાં વિશેના તારણો સૌથી વધુ જાહેર થયેલા કારણ પર આધારિત હશે.

સ્લાઇડ 8. તમામ વિદ્યાર્થીઓ સાથે હાથ ધરવામાં આવે છે વ્યક્તિગત નિવારક કાર્યગુમ થયેલ પાઠની એકંદર સંભાવનાને રોકવા અથવા ઘટાડવાનો હેતુ:

1) વિદ્યાર્થીઓની હાજરીનું સતત, દૈનિક નિરીક્ષણ અને રેકોર્ડિંગ.

વર્ગ શિક્ષક દ્વારા વર્ગોમાં હાજરીનું દૈનિક નિરીક્ષણ કરવામાં આવે છે. ગેરહાજરીના કિસ્સામાં, વર્ગ શિક્ષક વિદ્યાર્થી અને તેના માતાપિતા (કાનૂની પ્રતિનિધિઓ) ની ગેરહાજરીના કારણો શોધી કાઢે છે. જો કોઈ યોગ્ય કારણ વિના વર્ગો ચૂકી ગયા હોય અને માતાપિતાને તેના વિશે ખબર ન હોય, તો તેમને બાળકના વર્તન અને શાળામાં હાજરી પર નિયંત્રણ મજબૂત કરવાની જરૂરિયાત વિશે ચેતવણી આપવી જોઈએ.

વર્ગ શિક્ષક સાથેની વાતચીત ઉપરાંત, શૈક્ષણિક મનોવિજ્ઞાની સાથે વ્યક્તિગત પરામર્શ કરવાની અને ગેરહાજરીના કારણને દૂર કરવા માટે તમામ યોગ્ય પગલાં લેવાની ભલામણ કરવામાં આવે છે. આ કિસ્સામાં, ઓળખાયેલ કારણોને દૂર કરવા માટે સંયુક્ત પ્રયાસો માટે માતાપિતા સાથે વાતચીત કરવી જરૂરી છે.

સગીરો માટે ફરજિયાત માધ્યમિક (સંપૂર્ણ) સામાન્ય શિક્ષણ પરના કાયદાના સફળ અમલીકરણ માટે શાળાની ગેરહાજરીનો સમયસર પ્રતિસાદ એ આવશ્યક શરત છે.

યોગ્ય કારણ વગર વ્યક્તિગત વિષયો અથવા વર્ગના એક દિવસ ગુમ થવાના એક પણ કિસ્સાને અવગણવા જોઈએ નહીં. જે વિદ્યાર્થીઓ ટ્રાંસન્સી કરે છે તેમની સાથે વધુ ધ્યાન આપવું જોઈએ, માત્ર તેમની પ્રગતિ પર નજર રાખવા સુધી મર્યાદિત ન હોવું જોઈએ અને તેમના વર્તનમાં વિક્ષેપના કારણો અને કારણોને દરેક સંભવિત રીતે દૂર કરવું જરૂરી છે.

તે ધ્યાનમાં લેવું આવશ્યક છે કે જે વિદ્યાર્થીએ ઓછામાં ઓછા એક દિવસના વર્ગો છોડી દીધા છે, જો તેની સામે સમયસર પગલાં લેવામાં નહીં આવે, તો તે મુક્તિની લાગણી વિકસાવશે, જે તેને ગેરહાજરીનું પુનરાવર્તન કરવા દબાણ કરશે અને આખરે તેને એક દૂષિત અપરાધીમાં ફેરવશે. . તે ગેમ લાઈબ્રેરીઓ, બજારો અને ટ્રેન સ્ટેશનોમાં સમય પસાર કરશે. સરળ નાણાંની શોધમાં, તે ભ્રમણ અને ભીખ માંગવામાં સામેલ થઈ શકે છે અને ગુનાનો શિકાર બની શકે છે.

2) ગેરહાજરીના કારણોને દૂર કરવા માટે વિદ્યાર્થીઓ અને તેમના માતાપિતા સાથે વ્યક્તિગત અને જૂથ કાર્યની શાળાની મનોવૈજ્ઞાનિક અને સામાજિક સેવા દ્વારા સંગઠન.

માતાપિતા અને બાળકો વચ્ચેના તકરારને ઓળખતી વખતે, કૌટુંબિક શિક્ષણમાં સમસ્યાઓ, માતાપિતા અને બાળકો સાથે વારાફરતી કામ કરવાની ભલામણ કરવામાં આવે છે. એક શાળા મનોવિજ્ઞાની, સામાજિક શિક્ષક, સામાજિક સુરક્ષા નિષ્ણાત આવા કાર્યમાં સામેલ હોવા જોઈએ, અને સંઘર્ષ પરિવારોમાં સંબંધોને સામાન્ય બનાવવા માટે મનોવૈજ્ઞાનિક અને શિક્ષણશાસ્ત્રના કેન્દ્રોના અનુભવનો ઉપયોગ કરવો જોઈએ.

વિદ્યાર્થીઓના નવરાશના સમયનું આયોજન, રમતગમતમાં વિદ્યાર્થીઓની વ્યાપક સંડોવણી, કલાત્મક સર્જનાત્મકતા અને ક્લબ વર્ક એ શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિના સૌથી મહત્વપૂર્ણ ક્ષેત્રો છે, શાળામાં જવાની રુચિને પ્રોત્સાહન આપવું અને કાયદાનું પાલન કરતી વર્તણૂકની રચના.

જો માતા-પિતાએ ટ્રાંન્સી વિશેની માહિતીને યોગ્ય રીતે પ્રતિસાદ આપ્યો નથી, અને વિદ્યાર્થી વર્ગો છોડવાનું ચાલુ રાખે છે, તો આવા વિદ્યાર્થીની ઘરે સામાજિક શિક્ષક સાથે મુલાકાત લેવી જરૂરી છે. આ મુલાકાત પરિવારમાં બાળકની રહેવાની સ્થિતિ, તેના પ્રત્યે માતા-પિતા (કાનૂની પ્રતિનિધિઓ)નું વલણ અને તેની શાળામાંથી ગેરહાજરીનું કારણ તેમજ બાળક (તેનો પરિવાર) શાળામાં છે કે કેમ તે જાણવામાં મદદ કરશે. સામાજિક રીતે જોખમી પરિસ્થિતિ અને કયા પગલાં લેવા જોઈએ. ઘરની મુલાકાતનો દસ્તાવેજ આવાસ નિરીક્ષણ અહેવાલ સાથે હોવો જોઈએ.

જો તે જાણીતું છે કે માતાપિતા આલ્કોહોલિક પીણાં, દવાઓનો દુરુપયોગ કરે છે અથવા અસામાજિક વર્તન માટે સંવેદનશીલ હોય છે, તો આંતરિક બાબતોના મંત્રાલયના જુવેનાઇલ અફેર્સ વિભાગના નિરીક્ષક અથવા કિશોર બાબતોના કમિશનના કર્મચારીને આવા પરિવારની મુલાકાત લેવા આમંત્રણ આપવું જોઈએ. .

જો માતાપિતા સાથે સંપર્ક સ્થાપિત કરવો શક્ય ન હોય, અને ઘરના મિત્રો (મિત્રો) કુટુંબના સ્થાન વિશે કંઈપણ જાણતા ન હોય, તો તમારે વિદ્યાર્થીનું સ્થાન સ્થાપિત કરવા માટે કિશોર બાબતોના એકમ (વિદ્યાર્થીના નિવાસ સ્થાને) નો સંપર્ક કરવો જોઈએ. અને તેના માતાપિતા.

જો માતા-પિતા બાળકને શાળાએ પરત કરવા માટે યોગ્ય પગલાં લેતા નથી, તો તેમને તેમના બાળકો માટે મૂળભૂત સામાન્ય શિક્ષણ ઉછેરવા અને મેળવવા માટેની તેમની મુખ્ય જવાબદારીઓથી બચવા માટે વહીવટી જવાબદારી વિશે લેખિતમાં ચેતવણી આપવી જોઈએ (કૌટુંબિક સંહિતાની કલમ 63 નો ભાગ 2. રશિયન ફેડરેશન, "શિક્ષણ પર" રશિયન ફેડરેશનના કાયદાના આર્ટનો ભાગ 2).

3) અભ્યાસક્રમમાં નિપુણતા મેળવવામાં મુશ્કેલીઓ ધરાવતા વિદ્યાર્થીઓ સાથે વ્યક્તિગત કાર્યનું સંગઠન; વિદ્યાર્થીઓના જ્ઞાનમાં અવકાશ પૂરો કરવો.

વિદ્યાર્થીઓના જ્ઞાનમાં ગાબડાંને બંધ કરવું એ વહેલાં ટ્રાંન્સી નિવારણનો એક મહત્વપૂર્ણ ઘટક છે. જો કોઈ કારણોસર કોઈ વિદ્યાર્થીએ અભ્યાસક્રમના અમુક ભાગમાં નિપુણતા પ્રાપ્ત કરી ન હોય, તો તે માનસિક અસ્વસ્થતા અનુભવે છે કારણ કે તે આગળની સામગ્રીના પ્રોગ્રામમાં નિપુણતા મેળવી શકતો નથી અને પાઠમાં તેને બિનજરૂરી લાગે છે.

4) નિવારણ પ્રણાલીની સંસ્થાઓ અને સંસ્થાઓની સમયસર અને તાત્કાલિક સૂચના જેઓ દૂષિત રીતે શિક્ષણને ટાળી રહ્યા છે, વર્ગોમાં હાજરી આપતા નથી, તેમજ માતાપિતા કે જેઓ શિક્ષણમાં દખલ કરી રહ્યા છે અથવા તેમના બાળકોના ઉછેર અને શિક્ષણને ટાળી રહ્યા છે (ફેડરલની કલમ 9 કાયદો "ઉપેક્ષા અને કિશોર અપરાધ નિવારણના મૂળભૂત સિદ્ધાંતો પર").

સામાજિક રીતે ખતરનાક પરિસ્થિતિમાં પરિવારો સાથે કામ CDN અને ZP, PDN નિરીક્ષકો, ગાર્ડિયનશિપ અને ટ્રસ્ટીશિપ સત્તાવાળાઓ, મનોવૈજ્ઞાનિકો, પિતૃ સમુદાય વગેરેના નિષ્ણાતો સાથે નજીકના સંપર્કમાં થવું જોઈએ.

જો બાળક અને માતા-પિતા સાથે કામ કરવાથી ઇચ્છિત પરિણામ ન આવ્યું હોય, અને સગીર યોગ્ય કારણ વગર વર્ગોમાં હાજરી આપવાનું ચાલુ રાખે છે, તો શિક્ષકે તેની સાથે વ્યક્તિગત નિવારક કાર્ય હાથ ધરવા અને સખત અમલ કરવા માટે શાળામાં નોંધણી કરાવવી જોઈએ. નિયંત્રણ

આવા વિદ્યાર્થીના ઉછેર અને શિક્ષણ પર યોગ્ય ધ્યાન ન આપતા વાલીઓ (કાનૂની પ્રતિનિધિઓ)ના સંબંધમાં, KDN અને ZPને લેખિતમાં વિગતવાર જાણ કરવી જોઈએ.

જો માતા-પિતા (કાનૂની પ્રતિનિધિઓ) સગીરોના ઉછેર, શિક્ષણ અને (અથવા) જાળવણી માટેની તેમની જવાબદારીઓ નિભાવતા નથી અને (અથવા) તેમના વર્તનને નકારાત્મક રીતે પ્રભાવિત કરે છે અથવા તેમનો દુરુપયોગ કરે છે, તો આંતરિક બાબતોની સંસ્થાઓના જુવેનાઇલ અફેર્સ વિભાગને જાણ કરવી જરૂરી છે. લેખન (કલમ 1, ફેડરલ કાયદાની કલમ 21 "ઉપેક્ષા અને કિશોર અપરાધના નિવારણની મૂળભૂત બાબતો પર").

સ્લાઇડ 9. જે બાળકો કોઈ યોગ્ય કારણ વગર વર્ગો ચૂકી જાય છે, જેને ઘણીવાર "મુશ્કેલ બાળકો" કહેવામાં આવે છે, તે વર્ગ શિક્ષક અને શિક્ષકો માટે ઘણી ચિંતાઓનું કારણ બને છે. તેથી, વર્ગ શિક્ષક માટે યોગ્ય શબ્દો પસંદ કરવામાં અને બાળક માટે સમજદાર સલાહકાર બનવું ખૂબ જ મહત્વપૂર્ણ છે. આ કરવા માટે, નીચેના સિદ્ધાંતોનું અવલોકન કરવું આવશ્યક છે:

વ્યક્તિગત વ્યક્તિત્વ માટે આદરનો સિદ્ધાંત

સામૂહિક પ્રવૃત્તિનો સિદ્ધાંત

વાજબી માંગનો સિદ્ધાંત

વય અભિગમનો સિદ્ધાંત

સંવાદનો સિદ્ધાંત

શિક્ષણશાસ્ત્રના સમર્થનનો સિદ્ધાંત

સ્વ-શિક્ષણને ઉત્તેજીત કરવાનો સિદ્ધાંત

વાસ્તવિક જીવન સાથે જોડાણનો સિદ્ધાંત

સંકલનનો સિદ્ધાંત

સ્લાઇડ 10. જો કે, તે યાદ રાખવું જોઈએકે અદ્યતન કેસોમાં પણ સૌથી પ્રામાણિક કાર્ય હંમેશા સફળ થતું નથી. આ જ કારણ છે કે ગેરહાજરી માટે અયોગ્ય ગેરહાજરી અને અન્ય નિવારક પગલાં માટે સમયસર પ્રતિસાદ વધુ અસરકારક રહેશે.

સાહિત્ય.

1) જી.એસ. સેમેનોવ "સામાજિક શિક્ષકના કાર્યની પદ્ધતિઓ", મોસ્કો, "સ્કૂલ પ્રેસ", 2003.

2) L.Ya. Oliferenko, T.I. શુલ્ગા એટ અલ "શૈક્ષણિક સંસ્થાઓના સામાજિક શિક્ષકોને મદદ કરવા", મોસ્કો, 2003.

3) T.A. શિશકોવેટ્સ "સામાજિક શિક્ષકોની હેન્ડબુક", મોસ્કો, 2005.

4) જી.એમ. પોટાપકીન "શિક્ષણશાસ્ત્રની ઉપેક્ષા અને કિશોરોની અપરાધ અટકાવવાના સ્વરૂપો અને પદ્ધતિઓ", મોસ્કો, 2000.

5) શાળામાં ગેરહાજરીનું નિવારણ. મોસ્કો સિટી સાયકોલોજિકલ એન્ડ પેડાગોજિકલ યુનિવર્સિટી, મોસ્કો 2012ની પદ્ધતિસરની ભલામણો.

કોઈપણ વિદ્યાર્થીના જીવનમાં શાળામાંથી ગેરહાજરી અનિવાર્ય છે. આ સત્યને દાયકાઓથી ચકાસવામાં આવ્યું છે અને મનોવૈજ્ઞાનિકો દ્વારા મંજૂર કરવામાં આવ્યું છે જેઓ, માર્ગ દ્વારા, ગેરહાજરીને મોટી સમસ્યા માનતા નથી. જો કે, સંપૂર્ણ રીતે તમામ નિષ્ણાતો, એક અથવા બીજી રીતે શિક્ષણશાસ્ત્ર અથવા મનોવિજ્ઞાન સાથે જોડાયેલા છે, સંમત છે કે ગેરહાજરીના કારણોને સમજવું ખૂબ જ મહત્વપૂર્ણ છે.

શું તમે જાણો છો કે શાળાના બાળકો દર વર્ષે લગભગ 100,000 પાઠ ચૂકી જાય છે?

ગેરહાજરીના કારણો

જ્યારે શાળાની ગેરહાજરીની સમસ્યાનો સામનો કરવો પડે છે, ત્યારે તેનું કારણ સમજવું ખૂબ જ મહત્વપૂર્ણ છે

ઘણા માતા-પિતાની સામાન્ય ભૂલ એ ગુસ્સે ભરેલી થીસીસ છે કે "આ ખોવાયેલી પેઢી છે, અમે અલગ હતા," વગેરે. અહીં, દેખીતી રીતે, નિરાશા તેમની રાહ જુએ છે: દરેક સમયે, બાળકો હંમેશા સમાન હોય છે. તેઓ તેમની આસપાસની મુશ્કેલીઓ અને આનંદ સમાન રીતે અનુભવે છે અને અનુભવે છે. તેથી, શાળામાં ગેરહાજરીની સમસ્યાને ઉકેલવા માટે, તમારે તેના સ્વભાવને સમજવાની જરૂર છે. તેથી, વર્ગો ન બતાવવાના ઘણા કારણો હોઈ શકે છે, પરંતુ તે બધાને ત્રણ શ્રેણીઓમાં વહેંચવામાં આવ્યા છે:

અભ્યાસમાં સમસ્યાઓ;
કૌટુંબિક સમસ્યાઓ;
"વધુ મહત્વપૂર્ણ" પ્રવૃત્તિઓ રાખવાથી.

ટ્રુઅન્ટ્સની પ્રથમ શ્રેણી ઘણા હેતુઓ દ્વારા સંચાલિત થાય છે. સૌથી સામાન્ય પૈકી મુશ્કેલ પરીક્ષણો હોઈ શકે છે અને પરિણામે, નીચા ગ્રેડ મેળવવાનો ભય; શિક્ષકો અથવા સહપાઠીઓ સાથે તકરાર, જેનો અર્થ છે કે તેમની સાથે સંપર્ક ટાળવાની ઇચ્છા; અભ્યાસ કરવામાં આવતી સામગ્રીમાં અરુચિ. છેલ્લો હેતુ એવા બાળકો માટે સૌથી લાક્ષણિક છે જેઓ માનસિક વિકાસમાં તેમના સાથીદારો કરતા આગળ છે, કહેવાતા ઈન્ડિગો બાળકો.

પારિવારિક સમસ્યાઓના કારણે ઘણા બાળકો શાળાએ જવાની ના પાડે છે. હકીકત એ છે કે કૌટુંબિક પ્રકૃતિની કોઈપણ તકરાર કે જે બાળક સાક્ષી આપે છે, તે તેનામાં રહેલા તેના અપરાધના પ્રિઝમ દ્વારા અનુભવે છે. તદુપરાંત, એવી પરિસ્થિતિઓમાં પણ જ્યાં સંઘર્ષ બાળકોને બિલકુલ ચિંતા કરતું નથી. અને બાળક જેટલું મોટું છે, તેટલું તે દરેક વસ્તુ માટે પોતાને દોષ આપે છે. સ્વાભાવિક રીતે, આવા અનુભવો સાથે શાળાના કામ માટે કોઈ સમય નથી.

સૌથી સામાન્ય વલણ "વધુ મહત્વપૂર્ણ" પ્રવૃત્તિઓને કારણે ગેરહાજરી છે. જો કે, તમારે સમજવું જોઈએ કે ત્યાં સંપૂર્ણપણે હાનિકારક કારણો છે, ઉદાહરણ તરીકે, દિવસ દરમિયાન એક રસપ્રદ મૂવી અથવા સારા વસંત હવામાન, અને ત્યાં ખતરનાક છે: મિત્રોનું જૂથ જ્યારે માતાપિતા ઘરે ન હોય ત્યારે પીવા અથવા ધૂમ્રપાન કરવાની ઓફર કરે છે. કોમ્પ્યુટર ક્લબ ઓછા હાનિકારક નથી, કારણ કે તેઓ એક વ્યસન બનાવે છે જેને પુખ્તાવસ્થામાં પણ દૂર કરવું મુશ્કેલ છે.

શાળાની ગેરહાજરીનો સામનો કેવી રીતે કરવો?

બાળક શા માટે શાળાએ જવાની ના પાડે છે તેનું કારણ સમજવું હિતાવહ છે.

આ સમસ્યાનો સામનો કરતા કોઈપણ માતા-પિતા માટે, મહત્વનો પ્રશ્ન એ છે કે તુચ્છતાનો સામનો કેવી રીતે કરવો. સૌ પ્રથમ, આપણે નિખાલસતાથી વાત કરવાની જરૂર છે તમારા બાળક સાથે. હકીકત એ છે કે મમ્મી-પપ્પા કરતા વધુ સારી રીતે કોઈને ટ્રાન્ટ પ્રત્યેનો અભિગમ મળશે નહીં. અને સારી ખુલ્લી વાતચીત પરિવારમાં ભાવનાત્મક સંબંધોને પણ મજબૂત કરશે, જે ચોક્કસપણે બાળકો અને પુખ્ત વયના લોકો માટે મહત્વપૂર્ણ છે. જો બાળક ખોટું બોલે તો તે વધુ ખરાબ છે. આનો અર્થ એ છે કે તેની પાસે છુપાવવા માટે કંઈક છે અને, ઘણીવાર, સમસ્યા પરિવારની બહાર જાય છે અને મનોવૈજ્ઞાનિકો અને કેટલીકવાર કાયદા અમલીકરણ અધિકારીઓની સંડોવણીની જરૂર પડે છે.

ગેરહાજરીના કારણો શોધી કાઢ્યા પછી, આપણે સમસ્યાનું સમાધાન શોધવા માટે સાથે મળીને પ્રયાસ કરવાની જરૂર છે. જો કે, તે જ સમયે, માતાપિતા સમાધાન વિશે ભૂલશો નહીં. જો કોઈ બાળક પાઠમાં રસ ધરાવતું ન હોય અને કંટાળો આવે, તો કદાચ અમુક વિષયોના ઊંડાણપૂર્વક અભ્યાસ સાથે, અથવા તો અંતર શિક્ષણને પ્રાધાન્ય આપવા સાથે બીજી શાળા પસંદ કરવામાં અર્થપૂર્ણ છે.

જો શિક્ષક અને બાળક વચ્ચે અથવા વિદ્યાર્થી મંડળની અંદર કોઈ તકરાર થાય છે, તો તે બહેતર રહેશે કે બધું જ ગુલામી પર ન છોડવું, પરંતુ આપણી જાતને દખલ કરવી. પરંતુ તે ખૂબ જ મહત્વપૂર્ણ છે કે બાળક તમારા ઇરાદાઓથી વાકેફ હોય અને તેને મંજૂર કરે. આ મનોવૈજ્ઞાનિક આઘાતને ટાળવામાં અને વર્તમાન પરિસ્થિતિને વધુ ખરાબ કરવામાં મદદ કરશે.

કોઈ પણ સંજોગોમાં, તમારા બાળક પર વિશ્વાસ કરો. અને તેની ઉંમર કેટલી છે તેનાથી કોઈ ફરક પડતો નથી: આદર અને વિશ્વાસ એ બાળકો સાથેના સંબંધોના મૂળભૂત સિદ્ધાંતો છે.આ એકમાત્ર રસ્તો છે કે તેઓ સકારાત્મક અને આત્મવિશ્વાસ ધરાવતા પુખ્ત વયના લોકોમાં વૃદ્ધિ પામશે.