બાળકોને મોટા જૂથમાં જગ્યા વિશે કહો. નવીન તકનીકોનો ઉપયોગ કરીને વરિષ્ઠ જૂથ માટે પાઠનો સારાંશ

વરિષ્ઠ જૂથમાં સમજશક્તિ પરના પાઠનો સારાંશ.

વિષય: "જગ્યાનો વિજય."

પ્રોગ્રામ સામગ્રી:

બાળકોને સમજાવો કે બાહ્ય અવકાશ શું છે.

સૌરમંડળના ગ્રહોના નામનો પરિચય આપો.

પ્રથમ અવકાશયાત્રી યુરી ગાગરીન વિશે કહો.

આપણા સમયમાં અવકાશ સંશોધનનું મહત્વ સમજાવો.

અવકાશયાત્રીના મુશ્કેલ વ્યવસાય માટે આદર કેળવવો.

નિદર્શન સામગ્રી.ચિત્રો: અવકાશ, રાત્રિ આકાશ, સૌરમંડળ, સ્પેસશીપ, યુ ગાગરીન, ખિસકોલી અને તીર, પૃથ્વી, સ્પેસસુટ, રોકેટ, વેલેન્ટિના તેરેશકોવા.

હેન્ડઆઉટ સામગ્રી.તારાઓ (3), ત્રિકોણ (3), ચોરસ (3), વર્તુળો (2), A4 વાદળીની ½ શીટ.

પાઠની પ્રગતિ:

મિત્રો, કવિતા સાંભળો અને મને કહો કે તે શું છે.

હું ચંદ્ર પર ઉડવા માંગુ છું

વણઉકેલાયેલી દુનિયામાં ડૂબકી લગાવો.

અને એક સુંદર સ્વપ્ન જેવું

તેજસ્વી તારાને સ્પર્શ કરો.

દૂરની ભ્રમણકક્ષામાં ઉડાન,

આપણા બધા માટે અજાણ્યા પરિમાણો,

જ્યાં રહસ્યમય કોસમોસ રાખે છે

વિશાળ બ્રહ્માંડના ઘણા રહસ્યો છે.

(અવકાશ વિશે કવિતા)

અધિકાર. શું તમે જાણો છો કે કઈ રજા આપણી નજીક આવી રહી છે? - કોસ્મોનોટિક્સ ડે.

12 એપ્રિલ, 1961 - માણસે અવકાશ સંશોધન શરૂ કર્યું. રશિયામાં આપણે આ દિવસ "કોસ્મોનોટિક્સ ડે - અવકાશમાં પ્રથમ માનવ ઉડાન" ઉજવીએ છીએ.

પહેલાં, લાંબા સમય પહેલા, જ્યારે લોકોએ માત્ર પૃથ્વીને ઓળખવાનું શરૂ કર્યું હતું, ત્યારે તેઓએ તેને વળેલા બાઉલ તરીકે કલ્પના કરી હતી, જે ત્રણ વિશાળ હાથીઓ પર ઊભેલી હતી, જે એક વિશાળ કાચબાના શેલ પર મહત્વપૂર્ણ રીતે ઊભી હતી. આ એક ચમત્કાર છે - એક કાચબા સમુદ્રમાં - સમુદ્રમાં તરી જાય છે, અને આખું વિશ્વ ઘણા ચમકતા તારાઓ સાથે આકાશના સ્ફટિક ગુંબજથી ઢંકાયેલું છે.

ત્યાર પછી ઘણા વર્ષો વીતી ગયા. અમારી જમીન પર ઘણા સ્માર્ટ લોકો ઉછર્યા છે. તેઓએ જહાજો બનાવ્યા અને, વિશ્વભરમાં પ્રવાસ કર્યા પછી, શીખ્યા કે પૃથ્વી એક બોલ છે. (એક ઉદાહરણ બતાવે છે).

અને ખગોળશાસ્ત્રીઓએ સાબિત કર્યું છે કે પૃથ્વી સૂર્યની આસપાસ ફરે છે, દર વર્ષે એક ક્રાંતિ કરે છે, અને 24 કલાકમાં તેની ધરીની આસપાસ.

પ્રથમ, પ્રાણીઓ અવકાશમાં ઉડાન ભરી. શું તમે જાણો છો કે તેમના નામ શું છે? - ખિસકોલી અને તીર (એક ચિત્ર બતાવે છે).

12 એપ્રિલ - એક માણસે અવકાશમાં ઉડાન ભરી. તેનું નામ શું છે, શું તમે જાણો છો? - યુરી ગાગરીન (એક ચિત્ર બતાવે છે).

સ્પેસ રોકેટમાં

"પૂર્વ" નામ સાથે

તે પૃથ્વી પર પ્રથમ છે

હું તારાઓ સુધી પહોંચવામાં સક્ષમ હતો.

તેઓ તેના વિશે ગીતો ગાય છે

વસંત ટીપાં:

કાયમ સાથે રહેશે

ગાગરીન અને એપ્રિલ.

ગાગરીન વિશે તેઓએ લખેલી આ કવિતા છે.

વૈજ્ઞાનિકોએ નક્કી કર્યું છે કે આપણા સૌરમંડળમાં 9 ગ્રહો છે.

1. સૌથી નાનો ગ્રહ સૂર્યની સૌથી નજીક સ્થિત છે; તેની સપાટી ખડકાળ છે અને ગ્રહ પર પાણી અથવા હવા નથી. તેને કહેવાય છે - બુધ.

2. અને આ ગ્રહ વાદળોથી ઢંકાયેલો છે, તે તેના પર ખૂબ જ ગરમ છે. આ શુક્ર.

3. સૂર્યનો ત્રીજો ગ્રહ, વિવિધ રંગોમાં દોરવામાં આવે છે: વાદળી, ઈન્ડિગો, લીલો, કથ્થઈ, પીળો, પરંતુ મોટાભાગે વાદળી અને સ્યાન. આ ગ્રહ છે - પૃથ્વી.

4. ચોથો ગ્રહ લાલ ગ્રહ છે, તેની સપાટી પર શુષ્ક નહેરો જેવા ડિપ્રેશન છે. આ મંગળ.

5. આગળનો ગ્રહ સૌથી મોટો છે, તેમાં પ્રવાહી અને ગેસનો સમાવેશ થાય છે. તેને કહેવાય છે - ગુરુ.

6. અને આ ગ્રહ રિંગ્સથી ઘેરાયેલો છે. તે કહેવાય છે શનિ.

7. આ એકમાત્ર એવો ગ્રહ છે જે સૂર્યની આસપાસ ફરે છે, જાણે તેની બાજુમાં પડેલો હોય. તેને "જૂઠું ગ્રહ" કહેવામાં આવે છે - યુરેનસ.

8. આ ગ્રહ ઠંડો અને વાદળી છે. આ એક વિશાળ બોલ છે જેમાં ગેસ અને પ્રવાહીનો સમાવેશ થાય છે - નેપ્ચ્યુન.

9. ખૂબ ઠંડી, કારણ કે તે સૂર્યથી દૂર છે - પ્લુટો.

અને ગ્રહોના નામ અને કતાર યાદ રાખવાથી આપણને મદદ મળશે "ખગોળશાસ્ત્રીય ગણતરી કવિતા".

પૃથ્વી પર એક જ્યોતિષી રહેતો હતો,

તેણે ગ્રહોની ગણતરી રાખી.

બુધ - એક, શુક્ર - બે,

ત્રણ - પૃથ્વી, ચાર - મંગળ,

પાંચ ગુરુ છે, છ શનિ છે,

સાતમું યુરેનસ છે, આઠમું નેપ્ચ્યુન છે,

માત્ર પ્રાણીઓ અને યુરી ગાગરીન જ નહીં, પણ એક મહિલા પણ અવકાશમાં ઉડાન ભરી હતી.

તમારામાંથી કેટલાને તેનું નામ ખબર છે? - વેલેન્ટિના તેરેશકોવા (એક ચિત્ર બતાવે છે).

અવકાશયાત્રીઓ સ્પેસસુટ નામના રક્ષણાત્મક વસ્ત્રો પહેરીને અવકાશમાં જાય છે. તે અવકાશમાં રહેલા વ્યક્તિને પ્રવાહી, વાયુઓ અને કિરણોત્સર્ગથી રક્ષણ આપે છે. સેટમાં શામેલ છે: શેલ, હેલ્મેટ, મોજા અને બૂટ (હું ઉદાહરણ બતાવું છું).

મિત્રો, ચાલો હવે ટેબલ પરની અમારી બેઠકો પર જઈએ. હવે તમે તમારું પોતાનું કોસ્મોડ્રોમ બનાવશો, જેમાં ફક્ત રોકેટ હશે.

પ્રથમ, તમે તેને શીટ પર મૂકો અને જુઓ કે બધું ક્યાં સ્થિત હશે, પછી તમે તેને કાળજીપૂર્વક દૂર કરો અને તેને ગ્લુઇંગ કરવાનું શરૂ કરો.

મધ્યથી અને ખૂણાઓથી શરૂ કરીને, આકૃતિ પર ગુંદર લાગુ કરો.

તમે તમારું કાર્ય પૂર્ણ કરી લો તે પછી, તેને લો અને તેને બોર્ડ સાથે જોડી દો, અને પછી તમારા કાર્ય વિસ્તારને સાફ કરો.

MDOU "કિન્ડરગાર્ટન "Malyshok" st. તારખાની" સારાટોવ જિલ્લો
પ્રત્યક્ષ શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓનો સારાંશ વિષય: “અવકાશ સંશોધન” શૈક્ષણિક ક્ષેત્ર “કોગ્નિશન” વરિષ્ઠ વય જૂથ
શિક્ષક દ્વારા તૈયાર: મેલીખોવા વી.વી.
ધ્યેયો: બાળકોને "અવકાશ" અને "અવકાશયાત્રી" ની વિભાવનાથી પરિચય કરાવવો
કાર્યો:
-પ્રથમ મહિલા અવકાશયાત્રી તેરેશકોવા વીનો પરિચય આપો.
- જગ્યાની મૂળભૂત સમજને વિસ્તૃત કરો;
- અવકાશ સંબંધિત રસપ્રદ તથ્યો અને ઘટનાઓ વિશે કહો;
- માતૃભૂમિ માટે દેશભક્તિની લાગણી અને પ્રેમ કેળવવા;
- વિષય પરના શબ્દો સાથે ભાષણ શબ્દભંડોળને સમૃદ્ધ બનાવો;
- જિજ્ઞાસા, તાર્કિક વિચાર, કાલ્પનિક, કલ્પનાનો વિકાસ કરો;
- 1 થી 10 સુધીની સંખ્યાઓ અને સંખ્યાઓનું જ્ઞાન એકીકૃત કરો, યોગ્ય સંખ્યા શોધવાની ક્ષમતા

OO નું એકીકરણ: "જ્ઞાનતા", "સંચાર", "કલાત્મક સર્જનાત્મકતા", "સામાજીકરણ", "શારીરિક સંસ્કૃતિ"
પ્રવૃત્તિઓના પ્રકાર: જ્ઞાનાત્મક, ઉત્પાદક, ગેમિંગ.
પદ્ધતિઓ અને તકનીકો: દ્રશ્ય, મૌખિક, ગેમિંગ, ICT નો ઉપયોગ
સાધનસામગ્રી: ચિત્રો, ચિત્રો, અવકાશયાત્રીઓના ફોટોગ્રાફ્સ, અવકાશ વિશે રેખાંકનો, પીંછીઓ, સ્ટેન્ડ, રંગો. કાર્ડબોર્ડ, લેપટોપ, હૂપ્સ, નંબરો સાથેની ટિકિટ, ફ્લેશ ડ્રાઇવ પર તૈયાર પ્રસ્તુતિ;
હું બાળકોને શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓના વિષય પર પ્રેરણા માટે કાર્પેટ પર મુક્તપણે બેસવા માટે આમંત્રિત કરું છું
શિક્ષક. પ્રાચીન કાળથી, લોકોએ પક્ષીઓની જેમ ઉડવાનું સપનું જોયું છે. પરીકથાઓના નાયકોએ સ્વર્ગમાં જવા માટે બધું જ વાપર્યું. યાદ રાખો કે તમારી મનપસંદ પરીકથાઓના નાયકો શું ઉડે છે?
પરંતુ માનવતા માત્ર હવામાં જ નહીં, પણ બાહ્ય અવકાશમાં પણ ઉડવાનું સપનું જુએ છે. રહસ્યમય બ્રહ્માંડ લોકોને આકર્ષિત કરે છે, તેમને તેની તપાસ કરવા અને તેના રહસ્યોને ઉકેલવા માટે બોલાવે છે.

GCD નો મુખ્ય ભાગ

શિક્ષક: જો કે, વૈજ્ઞાનિકોએ અવકાશમાં માનવ ફ્લાઇટનું સપનું જોયું, પરંતુ પ્રથમ તેઓએ અમારા ચાર પગવાળા સહાયકો - કૂતરાઓ પર ફ્લાઇટની સલામતીનું પરીક્ષણ કરવાનું નક્કી કર્યું.
શું તમારામાંથી કોઈને આ કૂતરાઓના નામ ખબર છે? (બેલ્કા અને સ્ટ્રેલ્કા)
હા, આ બે કૂતરા હતા - હસ્કી: બેલ્કા અને સ્ટ્રેલ્કા. આ ઘટના 19 ઓગસ્ટ, 1960 ના રોજ બની હતી. તેઓ પણ સુરક્ષિત રીતે પૃથ્વી પર પાછા ફર્યા હતા. અને વૈજ્ઞાનિકોએ તેમના પ્રિય સ્વપ્નને પૂર્ણ કરવાનું નક્કી કર્યું - એક માણસને અવકાશમાં મોકલવાનું.
આખરે માનવ ઉડાન માટે બધું તૈયાર હતું. 12 એપ્રિલ, 1961 ના રોજ, વોસ્ટોક અવકાશયાન લોન્ચ કરવામાં આવ્યું હતું. વિશ્વના પ્રથમ અવકાશયાત્રી દ્વારા તેનું પાયલોટ કરવામાં આવ્યું હતું. શું તમે તેને ઓળખો છો? (યુ ગાગરીન)

શિક્ષક: તે સાચું છે, પ્રથમ અવકાશયાત્રીનું નામ યુરી એલેકસેવિચ ગાગરીન હતું. તેનો જન્મ 9 માર્ચ, 1934 ના રોજ સ્મોલેન્સ્ક નજીક થયો હતો. તેણે સારો અભ્યાસ કર્યો, રમતગમતનો શોખીન હતો અને ફ્લાઈંગ ક્લબમાં હાજરી આપી. તે ઉડ્ડયન શાળામાંથી સ્નાતક થયો અને લશ્કરી પાઇલટ બન્યો, પરંતુ તે દરેક સમયે અવકાશમાં ઉડવાનું સપનું જોતો હતો. અને જ્યારે મને ખબર પડી કે કોસ્મોનૉટ કોર્પ્સ બનાવવામાં આવી છે, ત્યારે મેં તેના માટે સાઇન અપ કર્યું. લાંબી, મુશ્કેલ તાલીમ શરૂ થઈ. તમને લાગે છે કે અવકાશયાત્રી કેવો હોવો જોઈએ? (મજબૂત, કુશળ, સ્થિતિસ્થાપક, દર્દી અને મહેનતુ).

શિક્ષક: તે સાચું છે, તે પ્રશિક્ષિત હોવો જોઈએ, મજબૂત ઇચ્છાશક્તિ ધરાવતો હોવો જોઈએ, બુદ્ધિમત્તા અને સખત મહેનત દ્વારા અલગ પડે છે. યુરી ગાગરિન પાસે આ બધા ગુણો હતા, જેના કારણે તે પ્રથમ અવકાશયાત્રી બન્યો. યુરી ગાગરીન આપણી માતૃભૂમિને ગૌરવ લાવ્યા. તમે અને મને તેના પર ગર્વ થઈ શકે છે અને જૂન 1963 માં, વિશ્વની પ્રથમ મહિલા અવકાશયાત્રી વેલેન્ટિના તેરેશકોવા દ્વારા એક અવકાશયાન પૃથ્વીની ભ્રમણકક્ષામાં છોડવામાં આવ્યું હતું. વર્ષ 2013 રશિયન કોસ્મોનોટિક્સ માટે વિશેષ મહત્વ ધરાવે છે - અમે પ્રથમ મહિલા અવકાશયાત્રી વેલેન્ટિના વ્લાદિમીરોવના તેરેશકોવાના અવકાશમાં ઉડાનની 50મી વર્ષગાંઠની ઉજવણી કરી રહ્યા છીએ. આજે વી.વી. તેરેશકોવા 76 વર્ષની છે. દર વર્ષે 12 એપ્રિલે આપણો દેશ એક મોટો દિવસ ઉજવે છે - કોસ્મોનૉટિક્સ ડે.

શિક્ષક: અવકાશયાત્રીઓ કુશળ અને સચેત હોવા જોઈએ. હવે અમે રમત રમીશું "ઝડપી રોકેટ અમારી રાહ જોઈ રહ્યા છે." તમારી સામે ફ્લોર પર 4 હૂપ્સ છે - આ રોકેટ છે. સિગ્નલ પર, ચારના ક્રૂએ રોકેટમાં તેમનું સ્થાન લેવું આવશ્યક છે.

બાળકો વર્તુળમાં ચાલે છે અને કહે છે:

ઝડપી રોકેટ અમારી રાહ જોઈ રહ્યા છે

ગ્રહો પર ઉડવા માટે.

આપણે જે જોઈએ તે

ચાલો આ માટે ઉડીએ!

પરંતુ રમતમાં એક રહસ્ય છે:

મોડા આવવા માટે કોઈ જગ્યા નથી!

શિક્ષક: સારું કર્યું, મિત્રો. અવકાશયાત્રીઓને સૌરમંડળનું સારું જ્ઞાન હોવું જરૂરી છે.

શિક્ષક પૂછે છે કે શું બાળકો સૌરમંડળમાં કોઈ ગ્રહો જાણે છે.

શિક્ષક: અને હવે હું તમને સિનેમામાં આમંત્રિત કરું છું. (હું બાળકોને લેપટોપ ખુરશીઓ પર જવા માટે આમંત્રણ આપું છું, હું તેમને 1 થી 10 સુધીના નંબરો અને નંબરો સાથે ટિકિટ આપું છું) અંદર આવો. તમારી ટિકિટો અનુસાર તમારી બેઠકો લો.

હું બાળકોને "સૌરમંડળ" પ્રસ્તુતિ બતાવું છું અને પ્રસ્તુતિ દરમિયાન વાત કરું છું.

શિક્ષક: સૌરમંડળમાં નવ ગ્રહો છે. તેમાંના મોટાભાગના ખગોળશાસ્ત્રીઓ દ્વારા ગ્રીક અથવા રોમન દેવતાઓના નામ પરથી નામ આપવામાં આવ્યું હતું.

બુધ સૂર્યની સૌથી નજીકનો ગ્રહ છે. પાંખવાળા દેવના નામ પરથી - બુધ. તેની સપાટી ખડકાળ અને નિર્જન છે, પૃથ્વી પર પાણી અથવા હવા નથી.

શુક્ર એ સૂર્યનો બીજો ગ્રહ છે. પ્રેમ અને સૌંદર્યની દેવીના નામ પરથી નામ આપવામાં આવ્યું - શુક્ર. શુક્ર વાદળોના જાડા સ્તરોથી ઢંકાયેલો છે જે ગ્રહની સપાટીને છુપાવે છે. અહીં ગરમી ઝરમર છે. તે ત્યાં એટલું ગરમ ​​છે કે તમે પકાવવાની નાની ભઠ્ઠી વિના થોડી સેકંડમાં પાઇ બેક કરી શકો છો. શુક્ર એ આકાશનો સૌથી તેજસ્વી ગ્રહ છે.

પૃથ્વી એ સૂર્યથી ત્રીજો ગ્રહ છે. આ ગ્રહ સૂર્યથી એટલા અંતરે છે કે તાપમાન ન તો ખૂબ ગરમ છે અને ન તો ખૂબ ઠંડુ છે, અને ત્યાં પૂરતું પાણી છે, તેથી પૃથ્વી પર જીવન છે. પૃથ્વીનો પોતાનો ઉપગ્રહ છે - ચંદ્ર.

મંગળ એ સૌરમંડળનો ચોથો ગ્રહ છે. યુદ્ધના દેવના નામ પરથી નામ આપવામાં આવ્યું છે - મંગળ. મંગળ એ પૃથ્વી જેવો એકમાત્ર ગ્રહ છે જેમાં ચાર ઋતુઓ છે, બર્ફીલા ધ્રુવીય કેપ્સ અને નદીઓ સૂકી નદીના પથારી જેવી છે. વિજ્ઞાનીઓએ જાણ્યું કે મંગળ પર કોઈ જીવન નથી, લોકો માનતા હતા કે ત્યાં રહસ્યમય જીવો રહેતા હતા - મંગળ.

ગુરુ એ સૂર્યનો પાંચમો ગ્રહ છે, જેનું નામ સૌથી મહત્વપૂર્ણ રોમન દેવ, ગુરુના નામ પરથી રાખવામાં આવ્યું છે. તે સૌરમંડળનો સૌથી મોટો ગ્રહ છે. તે એટલું મોટું છે કે અન્ય તમામ ગ્રહો તેની અંદર બેસી શકે છે. ગુરુ એ પ્રવાહી અને વાયુનો બનેલો વિશાળ દડો છે.

શનિ એ સૌરમંડળનો છઠ્ઠો ગ્રહ છે. ગુરુના પિતા, દેવ શનિના નામ પરથી નામ આપવામાં આવ્યું છે. શનિ એ પ્રવાહી અને વાયુનો બનેલો મોટો દડો છે. આ ગ્રહ તેના ભવ્ય રિંગ્સ માટે જાણીતો છે. શનિની દરેક વલયો વાયુઓ, બરફના કણો, ખડકો અને રેતીથી બનેલી છે.

યુરેનસ એ સૂર્યનો સાતમો ગ્રહ છે. શનિના પિતા યુરેનસના નામ પરથી રાખવામાં આવ્યું છે. સૌરમંડળનો આ એકમાત્ર ગ્રહ છે જે સૂર્યની આસપાસ ફરે છે, જાણે તેની બાજુમાં પડેલો હોય. તેને "જૂઠું ગ્રહ" કહેવામાં આવે છે.

નેપ્ચ્યુન એ સૂર્યમાંથી આઠમો ગ્રહ છે. સમુદ્રના રોમન દેવના નામ પરથી નામ આપવામાં આવ્યું - નેપ્ચ્યુન, કારણ કે તે ઠંડા અને વાદળી છે. આ એક વિશાળ બોલ છે જેમાં ગેસ અને પ્રવાહી હોય છે. નેપ્ચ્યુન ફક્ત ટેલિસ્કોપ દ્વારા જ જોઈ શકાય છે. સૌરમંડળનો સૌથી મજબૂત પવન ગ્રહની સપાટી પર ફૂંકાય છે, જે 2000 કિમી/કલાકની ઝડપે પહોંચે છે, જે જેટ એરલાઇનરની ઝડપ કરતાં 2 ગણો ઝડપી છે.

પ્લુટો એ સૂર્યથી નવમો (સૌથી દૂરનો) ગ્રહ છે. અંડરવર્લ્ડના દેવના નામ પરથી નામ આપવામાં આવ્યું છે. આપણે પ્લુટો વિશે બહુ ઓછું જાણીએ છીએ, કારણ કે તેના પર કોઈ સ્વચાલિત ચકાસણીઓ મોકલવામાં આવી નથી.

શિક્ષક: મિત્રો, અમારું મૂવી સત્ર પૂરું થઈ ગયું છે, મને તમારી ટિકિટ આપો અને ચાલો કાર્પેટ પર જઈએ જ્યાં અમે અવકાશયાત્રીઓ માટે કસરત કરીશું.

શારીરિક શિક્ષણ સત્ર "કોસ્મોડ્રોમ" યોજાઈ રહ્યું છે.

હું એક કાવ્યાત્મક લખાણ વાંચું છું અને તે જ સમયે બતાવું છું કે તેના અનુસાર કઈ ક્રિયાઓ કરવાની જરૂર છે.

હલનચલન

બધું ઉડવા માટે તૈયાર છે,

બાળકો પહેલા તેમના હાથ આગળ, પછી ઉપર ઉભા કરે છે.

રોકેટ બધા ગાય્ઝ માટે રાહ જોઈ રહ્યું છે.

રોકેટનું પ્રતિનિધિત્વ કરવા માટે તમારી આંગળીઓને તમારા માથા ઉપર જોડો.

ઉપડવાનો થોડો સમય

તેઓ જગ્યાએ કૂચ કરે છે.

અવકાશયાત્રીઓ એક હરોળમાં ઊભા હતા.

અમે એક જમ્પમાં ઉભા થયા - પગ અલગ, બેલ્ટ પર હાથ.

જમણી તરફ, ડાબી તરફ નમવું,

બાજુઓ પર વાળવું.

ચાલો જમીનને નમન કરીએ.

આગળ વાળો.

રોકેટ ઉપડ્યું.

બે પગ પર જમ્પિંગ

આપણું કોસ્મોડ્રોમ ખાલી છે.

નીચે બેસવું, પછી ઉભા થવું.

હું બાળકોને ઉત્પાદક પ્રવૃત્તિઓ માટે સામૂહિક એપ્લિકેશન માટે તૈયાર ટેબલ પર જવા માટે આમંત્રિત કરું છું - "અવકાશમાં રોકેટ".

શિક્ષક: મિત્રો, પહેલા આપણે ભૌમિતિક આકારોના નામ યાદ રાખીશું (હું બાળકોને રોકેટના ભાગો - એક લંબચોરસ, એક ત્રિકોણ, એક વર્તુળ બતાવું છું અને નામો માટે પૂછું છું). કયા ભૌમિતિક આકારો વધુ છે?

પ્રતિબિંબ: અમે પૂર્ણ કરેલ એપ્લિકેશનની તપાસ કરીએ છીએ અને અમારી છાપ શેર કરીએ છીએ.

રોકેટ ક્યાં ગયું?

આપણા સૌરમંડળમાં કયા ગ્રહો છે?

સ્પેસશીપ પર અવકાશમાં ઉડાન ભરનારા લોકોને શું કહેવામાં આવે છે?

પ્રથમ મહિલા અવકાશયાત્રીનું નામ શું છે?

મ્યુનિસિપલ બજેટરી પૂર્વશાળા શૈક્ષણિક સંસ્થા કિન્ડરગાર્ટન નંબર 27

GCD નો અમૂર્ત

અમલીકરણ પર

શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓ

"જ્ઞાનાત્મક વિકાસ"

વિષય પર:

"અવકાશ પર વિજય"

વરિષ્ઠ જૂથમાં

શિક્ષક: સિબુલસ્કાયા એ.વી.

લક્ષ્ય: અવકાશ સંશોધન અને અવકાશયાત્રીઓના ઇતિહાસનો પરિચય આપો.

અવકાશયાત્રીના મુશ્કેલ અને ખતરનાક વ્યવસાય માટે આદર કેળવવો.

સાધન: અવકાશ વિશેના ચિત્રો, અવકાશયાત્રીઓના ચિત્રો, ગ્લોબ.

ચાલ

રહસ્ય

માં: મિત્રો, હું તમને એક કોયડો કહીશ:

અજાયબી પક્ષી, લાંબી પૂંછડી,

તારાઓના ટોળામાં પહોંચ્યા.

(રોકેટ)

સ્પેસ રોકેટ ડિસ્પ્લે

2. વાતચીત

- અમે સ્પેસ રોકેટ પર વર્ચ્યુઅલ ટ્રિપ કરીશું અને એ જાણવાનો પ્રયત્ન કરીશું કે લોકોએ બાહ્ય અવકાશની શોધ કેવી રીતે શરૂ કરી. અગાઉ, લાંબા સમય પહેલા, જ્યારે લોકો પૃથ્વીને ઓળખવાનું શરૂ કરતા હતા, ત્યારે તેઓએ તેને ઊંધી બાઉલ તરીકે કલ્પના કરી હતી, જે વિશાળ કાચબાના શેલ પર ઊભેલા ત્રણ વિશાળ હાથીઓ પર સ્થિત છે. આ ચમત્કારિક કાચબો સમુદ્ર-મહાસાગરમાં તરી જાય છે, અને આખું વિશ્વ આકાશના સ્ફટિક ગુંબજથી ઢંકાયેલું છે.

દૃષ્ટાંત બતાવો

ત્યારથી ઘણા, ઘણા વર્ષો વીતી ગયા. લોકોએ જહાજો બનાવ્યા અને, વિશ્વભરમાં પ્રવાસ કર્યા પછી, શીખ્યા કે પૃથ્વી એક બોલ છે. આ પૃથ્વીનું એક મોડેલ છે, તેને ગ્લોબ કહેવામાં આવે છે.

ગ્લોબ બતાવો અને જુઓ

આપણે વિશ્વ પર કયા રંગો જોઈએ છીએ?

ડી: હું વાદળી - પાણી જોઉં છું. લીલો, ભૂરો, પીળો - જમીન

(વાદળી રંગ - સમુદ્ર, મહાસાગરો, તળાવો, નદીઓ, તળાવો; લીલો, ભૂરો, પીળો - જંગલો, પર્વતો, રણ)

માં: અવકાશ હંમેશા માણસને રસ ધરાવે છે. અને અહીં 4 ઓક્ટોબર, 1957ના રોજ સફળતા મળી. - પ્રથમ પૃથ્વી ઉપગ્રહનું પ્રક્ષેપણ.

ગાય્સ, સેટેલાઇટમાં કોઈ વ્યક્તિ છે?

ડી: ના, તે બેઠો નથી.

માં: ત્યાં એક ખાસ મિકેનિઝમ છે જે ફક્ત સિગ્નલ પ્રસારિત કરે છે

ચિત્ર જુઓ

મિત્રો, શું તમે જાણો છો કે અવકાશમાં પ્રથમ કોણ ઉડાન ભર્યું હતું?

ડી: તે બે કૂતરા હતાબેલ્કા અને સ્ટ્રેલ્કા.

ચિત્ર બતાવો

માં: માણસ કેમ નહીં?

ડી: તે તપાસવું જરૂરી હતું કે અવકાશ જીવંત જીવ પર કેવી અસર કરે છે, શું તે ત્યાંના માનવીઓ માટે અસુરક્ષિત છે.

માં: અવકાશયાત્રીઓ અવકાશમાં શું કરે છે?

ડી: વૈજ્ઞાનિક પ્રયોગો કરો.

માં: કેટલાક પ્રયોગો માટે બાહ્ય અવકાશમાં જવું જરૂરી છે.

તો પછી સ્પેસવોકમાં સલામતી માટે શું વપરાય છે?

ડી: સ્પેસસૂટ.

માં: તે સાચું છે, કારણ કે અવકાશમાં હવા નથી અને તે ખૂબ ઠંડી છે.

સ્પેસસુટ ડિસ્પ્લે

3. શારીરિક શિક્ષણ મિનિટ

અવકાશમાં ઉડવા માટે,

તમારે ઘણું જાણવાનું છે

ડાબે વળો, જમણે વળો,

અને ફરી પાછા જાઓ

બેસવું, કૂદકો

અને દોડો, દોડો, દોડો.

અને પછી બધું શાંત, શાંત છે

આસપાસ ચાલો અને ફરીથી બેસો.

માં: 12 એપ્રિલ, 1961 - વિશ્વના પ્રથમ અવકાશયાત્રી યુરી એલેકસેવિચ ગાગરીનની ફ્લાઇટનો દિવસ.પોટ્રેટ ડિસ્પ્લે

આ દિવસ મોટી રજા બની ગયો.

ગાગરીનના જીવનમાં એક મોટી દુર્ઘટના બની, શું?

ડી: તેમનું દુઃખદ અવસાન થયું.

માં: દુર્ભાગ્યે, તે છે. અચાનક, વિમાનમાં ટ્રેનિંગ ફ્લાઇટ કરતી વખતે અણધારી રીતે પ્લેન ક્રેશ.)

નાયકોની યાદમાં શહેરો, શેરીઓ અને શૈક્ષણિક સંસ્થાઓના નામ આપવામાં આવે છે. યાદ રાખો, અમે સ્ટેપનોવની કવિતા શીખી. કોણ કહેવા માંગે છે?

સ્પેસ રોકેટમાં

"પૂર્વ" નામ સાથે

તે પૃથ્વી પર પ્રથમ છે

હું તારાઓ સુધી પહોંચવામાં સક્ષમ હતો.

તેના વિશે ગીતો ગાય છે

વસંત ટીપાં:

કાયમ સાથે રહેશે

ગાગરીન અને એપ્રિલ.

વી. સ્ટેપનોવ

4. રમત "અવકાશયાત્રીને જાણો"

માં: મિત્રો, ચાલો રમીએ “અવકાશયાત્રીને જાણો”

અવકાશયાત્રીઓના પોટ્રેટનું પ્રદર્શન

5. સારાંશ.

સ્પેસ રોકેટ પરની અમારી સફરનો અંત આવી ગયો છે. અમે સફળતાપૂર્વક ઉતર્યાકોસ્મોડ્રોમ

કોસ્મોડ્રોમનું પ્રદર્શન

"અવકાશ" વિષય પર બાળકોના જ્ઞાનને સ્પષ્ટ કરવા માટે પ્રસ્તુતિ સાથેની વાતચીત, શીટ પ્લેન પર દિશા નિર્ધારિત કરવા માટેનું કાર્ય, ફિઝ. મિનિટ “કોસ્મોનૉટ”, કોયડાઓ “સોલર સિસ્ટમ”, ફિંગર જિમ્નેસ્ટિક્સ “પ્લેનેટ્સ”, બિનપરંપરાગત તકનીકોનો ઉપયોગ કરીને ચિત્રકામ.

ડાઉનલોડ કરો:

પૂર્વાવલોકન:

વરિષ્ઠ જૂથમાં સંકલિત પાઠનો સારાંશ

"જર્ની થ્રુ સ્પેસ."

શિક્ષક દ્વારા તૈયાર:

ટિયુનોવા તાત્યાના નિકોલેવના

કાર્યો:

1. જગ્યા વિશે બાળકોના વિચારોને સ્પષ્ટ અને વિસ્તૃત કરો,ગ્રહો, સૌરમંડળ, કોસ્મોનૉટિક્સ ડે. અવકાશમાં શૈક્ષણિક રસ જગાવો.

2. કાલ્પનિક, કલ્પનાનો વિકાસ કરો,તમારી છાપ અભિવ્યક્ત કરવાની ઇચ્છા, વિવિધ તકનીકોમાં ડ્રોઇંગ કુશળતાનો સ્વતંત્ર રીતે ઉપયોગ કરવાની ક્ષમતા(વોટર કલર્સ અને વેક્સ ક્રેયોન્સનું મિશ્રણ,વોટરકલર + મીઠું, ફૂંકવું, પોકિંગ, ડૂબવું); સરસ મોટર કુશળતા;કાગળની શીટ પર નેવિગેટ કરવાની ક્ષમતા.

3. સામૂહિક રીતે કામ કરવાની ક્ષમતા વિકસાવો.

સામગ્રી: બ્રહ્માંડ, તારાઓ, ગ્રહો, અવકાશ સંગીત, ગ્લોબ, "અવકાશમાં" વિષય પર પ્રસ્તુતિ, વાદળી શીટ્સ, ચિપ્સ દર્શાવતા ચિત્રો.

ચિત્રકામ સામગ્રી: વોટર કલર અથવા ગૌચે, પોકિંગ સ્ટિક, મીઠું, પાણીની બરણીઓ, બ્રશ, બ્લોઇંગ ટ્યુબ, નેપકિન્સ, વોટમેન પેપર, બ્રશ ધારકો.

પ્રારંભિક કાર્ય:સ્લાઇડ્સ જોવી, "સ્પેસ" વિષય પર પ્રસ્તુતિઓ, શૈક્ષણિક વાર્તાઓ વાંચવીપૂર્વશાળાના બાળકો માટે જ્ઞાનકોશ અને "હું વિશ્વનું અન્વેષણ કરું છું", ઉત્પાદક પ્રવૃત્તિઓ: "પોકિંગ" તકનીકનો ઉપયોગ કરીને પૃથ્વી ગ્રહનું ચિત્ર દોરવું, "પ્લાસ્ટિસિનગ્રાફી" તકનીકનો ઉપયોગ કરીને રોકેટનું શિલ્પ બનાવવું, અવકાશ વિશે વાતચીત, સૌરમંડળ, ગ્રહો, કવિતાઓ વાંચવી, જોવા ચિત્રો પર, ચિત્રકામની બિનપરંપરાગત તકનીકો વિશે જાણવું.

શબ્દભંડોળ કાર્ય:અવકાશ, ગ્રહો (બુધ, શુક્ર, પૃથ્વી, મંગળ, ગુરુ, શનિ, યુરેનસ, નેપ્ચ્યુન, પ્લુટો), સૌરમંડળ, સ્પેસપોર્ટ, સ્પેસસુટ.

પાઠની પ્રગતિ:

કોસ્મિક સંગીત અવાજો. શિક્ષક સંગીતની રચના સાંભળવાનું સૂચન કરે છે અને કલ્પના કરે છે કે આ સંગીત આપણને કેટલી લાંબી મુસાફરી (અવકાશ યાત્રા) પર આમંત્રણ આપે છે.

તમને એવું કેમ લાગે છે? (સંગીત રહસ્યમય, રહસ્યમય, અસામાન્ય છે, જગ્યાની જેમ જ).

શિક્ષકની વાર્તા:પ્રાચીન સમયમાં, જ્યારે આપણા પૂર્વજો હજી પણ ગુફાઓમાં રહેતા હતા, ત્યારે તેઓ દરરોજ રાત્રે આકાશ તરફ જોતા હતા અને આશ્ચર્યચકિત થઈ ગયા હતા: અસંખ્ય બિંદુઓ તેમના માથા ઉપર તળિયા વગરની ઊંચાઈઓમાં ચમકતા હતા. તેઓ સવાર સુધીમાં અદૃશ્ય થઈ ગયા અને આગલી રાત્રે જ દેખાયા. અને જ્યાં દિવસ દરમિયાન સૂર્યની વિશાળ ડિસ્ક ચમકતી હતી, રાત્રે, અંધકારને વિખેરીને, ચંદ્ર ચમકતો હતો, જેણે સમયાંતરે તેનો આકાર બદલ્યો હતો. આપણા પૂર્વજો સમજી શક્યા ન હતા કે આ કેમ થઈ રહ્યું છે અને તે સમજાવી શક્યા નથી. પરંતુ હજારો વર્ષો વીતી ગયા છે અને લોકોને ઘણા પ્રશ્નોના જવાબો મળ્યા છે.

શિક્ષક: મિત્રો, હું તમને આપણા ગ્રહની સીમાઓની બહાર દૂરના અને વિશાળ અવકાશમાં અસામાન્ય પ્રવાસ પર જવા માટે આમંત્રણ આપું છું. તમારા પ્રવાસ દરમિયાન તમે કાર્યો પૂર્ણ કરશો. જાદુઈ શબ્દો આપણને સ્પેસશીપ સુધી પહોંચાડવામાં મદદ કરશે (બાળકો રૂમની આસપાસ ફરે છે અને જાદુઈ શબ્દો કહે છે).

જો તમે ખરેખર સખત પ્રયાસ કરો, જો તમે ખરેખર કરવા માંગો છો,

તમે આકાશમાં ચઢી શકો છો અને સૂર્ય તરફ ઉડી શકો છો

શિક્ષક: મિત્રો, અમે અમારી જાતને એક સ્પેસશીપ પર શોધી કાઢ્યા. શું તમે ટ્રીપ પર જવા માંગો છો? સારું, પછી તમારી બેઠકો લો. ધ્યાન આપો! સ્પેસશીપ લોન્ચ કરવા માટે તૈયાર થાઓ. દસમાંથી પાછા ગણો (10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1). શરૂ કરો! અમારું વહાણ ઊંચે વધી રહ્યું છે. સાવચેત રહો! આપણે બારી દ્વારા અવકાશની વસ્તુઓનું અવલોકન કરીએ છીએ.કાર્ય નંબર 1 ફૂદડી પર અટકે છે.

શિક્ષક: તમારે જે પ્રથમ કાર્ય પૂર્ણ કરવાનું છે તે બધું યાદ રાખવાનું છેતમે જગ્યા વિશે શું જાણો છો?

વિષય પર બાળકોના વિચારોને સ્પષ્ટ કરવા માટે વાતચીત.

પ્રસ્તુતિ "અવકાશમાં"(સ્લાઇડ નંબર 1)

બાળકો માટે પ્રશ્નો:

1. આપણા ગ્રહનું નામ શું છે?

બાળકોનો જવાબ: પૃથ્વી(સ્લાઇડ નંબર 2).

2. પૃથ્વીના મોડેલનું નામ શું છે, જે ઘણી વખત ઘટાડે છે?

બાળકોનો જવાબ. ગ્લોબ બતાવો.

3. રોકેટમાં ડ્રાઈવર છે,

શૂન્ય ગુરુત્વાકર્ષણ પ્રેમી.

અંગ્રેજીમાં: "અવકાશયાત્રી"

અને રશિયનમાં ...

બાળકોનો જવાબ: અવકાશયાત્રી (સ્લાઇડ નંબર 3)

4. અવકાશમાં ઉડાન ભરનાર પ્રથમ અવકાશયાત્રીનું નામ જણાવો?

બાળકોનો જવાબ: યુરી અલેકસેવિચ ગાગરીન (સ્લાઇડ નંબર 4).

5. અવકાશ ઉડાન માટેના ખાસ કપડાંનું નામ શું છે?

બાળકોનો જવાબ: સ્પેસસુટ (સ્લાઇડ નંબર 5).

6. ખગોળશાસ્ત્રી - તે સ્ટારગેઝર છે,

તે અંદરથી બધું જાણે છે!

માત્ર તારા જ સારી રીતે દેખાય છે

આકાશ ભરાઈ ગયું છે...

બાળકોનો જવાબ: ચંદ્ર (સ્લાઇડ નંબર 6)

7. સ્પેસશીપ ક્યાંથી લોંચ થાય છે?

બાળકોનો જવાબ: કોસ્મોડ્રોમ (સ્લાઇડ નંબર 7)

8. પ્રકાશ સૌથી ઝડપથી ઉડે છે

કિલોમીટરની ગણતરી થતી નથી.

સૂર્ય ગ્રહોને જીવન આપે છે,

અમે ગરમ છીએ, પૂંછડીઓ છે ...

બાળકોનો જવાબ: ધૂમકેતુ (સ્લાઇડ નંબર 8).

9. લોકો માટે જાણીતા કેટલા ગ્રહો સૂર્યની આસપાસ ફરે છે?(સ્લાઇડ નંબર 9).

બાળકોનો જવાબ: 9 - બુધ, શુક્ર, પૃથ્વી, મંગળ, ગુરુ, શનિ, યુરેનસ, નેપ્ચ્યુન, પ્લુટો

શિક્ષક: પરીક્ષા પાસ કરવા બદલ અભિનંદન.

શિક્ષક: ઊંડો શ્વાસ લો, શ્વાસ બહાર કાઢો, તમારા શ્વાસને શાંત કરો. સારું, હવે તમે આગળનું કાર્ય પૂર્ણ કરવા માટે તૈયાર છો, તમારે અમારા જહાજના બીજા ડબ્બામાં જવાની જરૂર છે.

સ્ટાર પર કાર્ય 2:બધા બાળકોમાં વાદળી ચાદર હોય છે - આ કોસ્મિક ભ્રમણકક્ષા છે.

શિક્ષક: ધ્યાન આપો! ઉપલા ડાબા ખૂણામાં આપણે સૂર્ય જોઈએ છીએ, તેને પીળા (વર્તુળ) માં ચિહ્નિત કરો. નીચલા ડાબા ખૂણામાં ગ્રહ પૃથ્વી છે - એક વાદળી વર્તુળ. ઉપલા જમણા ખૂણામાં, આપણે ધ્રુવીય તારો જોઈએ છીએ - એક સફેદ વર્તુળ; નીચલા જમણા ખૂણામાં હું મંગળ ગ્રહ જોઉં છું, તેને લાલ વર્તુળથી ચિહ્નિત કરો.

કાર્ય તપાસી રહ્યું છે.

ક્યાં છે:

1. પૃથ્વી (નીચલા ડાબા ખૂણે)
2. સૂર્ય (ઉપલા ડાબા ખૂણે)
3. પોલારિસ (ઉપર જમણો ખૂણો)
4. મંગળ (નીચલા જમણા ખૂણે)

શિક્ષક: સારું કર્યું, બધાએ કાર્ય પૂર્ણ કર્યું.પરિચારકો ગણિત સાફ કરી રહ્યા છે.

ભૌતિક મિનિટ "કોસ્મોનૉટ" (1 મિનિટ)

એક-બે, એક રોકેટ છે. (બાળકો તેમના હાથ ઉપર કરે છે)

ત્રણ-ચાર, જલદી ઉપાડો. (બાજુઓ પર હાથ ફેલાવો)

સૂર્ય સુધી પહોંચવા માટે (હાથ સાથે વર્તુળ)

અવકાશયાત્રીઓને એક વર્ષની જરૂર છે. (ગાલ પર હાથ લે છે, માથું હલાવે છે)

પરંતુ રસ્તા પર આપણે ડરતા નથી (બાજુ તરફ હાથ, શરીરને જમણી અને ડાબી તરફ નમવું)

આપણામાંના દરેક એથ્લેટ છે (કોણી પર હાથ વાળો)

જમીન ઉપર ઉડવું (બાજુમાં હાથ ફેલાવો)

ચાલો તેણીને હેલો કહીએ. (તેમના હાથ ઉપર ઉભા કરો અને હલાવો)

શિક્ષક: હવે અમે અવકાશની આસપાસ થોડી મુસાફરી કરી છે અને હું તમને સૂર્યમંડળને રંગ આપવા માટે આમંત્રિત કરું છું. કયો ગ્રહ કોણ દોરશે તે શોધવા માટે, તમારે કોયડાઓ ઉકેલવાની જરૂર છે.

કોયડાઓ "સૌરમંડળ"

1. આ ગ્રહ પર ખૂબ ગરમી છે,

મિત્રો, ત્યાં રહેવું જોખમી છે.

આપણો સૌથી ગરમ ગ્રહ કયો છે? (બુધ)

3. અને આ ગ્રહ આપણા બધા માટે પ્રિય છે.

ગ્રહે આપણને જીવન આપ્યું...(બધા: પૃથ્વી)

2.4. બે ગ્રહો પૃથ્વી ગ્રહની નજીક છે.

મારા મિત્ર, તેમને જલ્દી નામ આપો. (શુક્ર અને મંગળ)

5. અને આ ગ્રહ પોતાના પર ગર્વ અનુભવે છે.

કારણ કે તે સૌથી મોટું માનવામાં આવે છે.

આ કેવો ગ્રહ છે? (ગુરુ).

6. ગ્રહ રિંગ્સથી ઘેરાયેલો છે,

અને આ તે છે જેણે તેણીને બીજા બધાથી અલગ કરી. (શનિ)

7. તે કયા પ્રકારનો ગ્રહ છે?

લીલો? (યુરેનસ).

8. સમુદ્રના રાજાએ તે ગ્રહને નામ આપ્યું.

તેણે તેને તેના નામથી બોલાવ્યો. (નેપ્ચ્યુન)

9. અને આ ગ્રહ ભયંકર ઠંડીથી બંધાયેલો હતો,

સૂર્યની કિરણ તેના સુધી હૂંફ સાથે પહોંચી ન હતી.

આ કેવો ગ્રહ છે? (પ્લુટો).

આગામી કાર્ય વિશે વાતચીત

શિક્ષક: તમારે વિવિધ ડ્રોઇંગ તકનીકો માટે સામગ્રી પસંદ કરવાની જરૂર છે, જેનો અર્થ છે કે તમારે વિવિધ પ્રકારની રેખાંકનો મેળવવી જોઈએ.

લિસા, શાશા, સ્વ્યાટોગોર... તમે કઈ ડ્રોઈંગ ટેકનિક પસંદ કરી? તમને કઈ સામગ્રીની જરૂર પડશે તે વિશે વિચારો? બાળકો કાર્યસ્થળ ગોઠવે છે.

આંગળી જિમ્નેસ્ટિક્સ "ગ્રહો".

બધા ગ્રહો ક્રમમાં
આપણામાંથી કોઈપણ નામ આપી શકે છે:
એકવાર... બુધ,
બે...શુક્ર,
ત્રણ... પૃથ્વી,
ચાર... મંગળ.
પાંચ...ગુરુ,
છ... શનિ,
સાત... યુરેનસ,
તેની પાછળ... નેપ્ચ્યુન.
તે સતત આઠમા ક્રમે છે.
અને તેના પછી, પછી,
અને નવમો ગ્રહ
પ્લુટો કહેવાય છે.

સ્વતંત્ર કાર્ય. ચિત્રકામ કરતી વખતે, શાંત, શાંત સંગીત વાગે છે.બધા બાળકોએ કામ શરૂ કર્યા પછી, શિક્ષક નક્કી કરે છે કે હાલમાં કોને મદદની જરૂર છે અને કોને કામ શરૂ કરવામાં મુશ્કેલી પડી રહી છે. આ બાળકો સાથે, શિક્ષક કાર્યના તબક્કાઓ સમજાવે છે. વ્યક્તિગત કાર્ય હાથ ધરવામાં આવે છે.

ચિત્ર દોરતી વખતે સંગીત વાગે છે.

પરિણામ: મિત્રો, જુઓ, અમારી સફેદ કાગળની શીટ એક વિશાળ જગ્યામાં ફેરવાઈ ગઈ છે.

તમે સાચા કલાકારો છો, અને તમે બાહ્ય અવકાશની સુંદરતાને અભિવ્યક્ત કરવામાં વ્યવસ્થાપિત છો.

અમે ક્યાં મુસાફરી કરી?

તમને સૌથી વધુ શું યાદ છે?

તમે કયા ગ્રહો દોર્યા?

તમે કઈ તકનીક પસંદ કરી?

આજે બધાને સારું કર્યું.

"અવકાશ" વિષય પર છ વર્ષના બાળકો માટે પાઠનો પદ્ધતિસરનો વિકાસ

જગ્યા રસપ્રદ છે!

અગ્રણી:જ્યારે યુરી ગાગરીને અવકાશમાંથી આપણી પૃથ્વી જોઈ, ત્યારે તેણે કહ્યું: "શું સુંદરતા!"
પ્રસ્તુતકર્તાની વાર્તા સ્લાઇડ્સ સાથે (સ્લાઇડ નંબર 7 -13)
આપણી પૃથ્વી બ્રહ્માંડના વિશાળ વિસ્તરણમાં ફરે છે.

તે સૌરમંડળના ગ્રહોમાંનો એક છે.

સર્ગેઈ પાવલોવિચ કોરોલેવની આગેવાની હેઠળના સોવિયેત વૈજ્ઞાનિકોને કારણે વ્યક્તિનું અવકાશમાં જવાનું સ્વપ્ન સાકાર થયું. (સ્લાઇડ નંબર 14)

આપણે બધા જાણીએ છીએ કે અવકાશયાત્રીઓ, તેમની ઉડાન દરમિયાન, તેમના શરીરને સ્પેસસુટથી સુરક્ષિત કરે છે. તમને કેમ લાગે છે કે સ્પેસસૂટની જરૂર છે? (બાળકોના જવાબો)
અગ્રણી:અવકાશયાત્રી જ્યારે સ્પેસશીપમાં હોય ત્યારે પણ તેને સ્પેસસુટની જરૂર હોય છે. ફ્લાઇટ પહેલાં બધું કાળજીપૂર્વક તપાસવામાં આવે છે. (સ્લાઇડ નંબર 17)

કેટલી મોટી અને સુંદર જગ્યા છે,
કેટલા રહસ્યો છુપાયેલા છે?
પરંતુ માત્ર એક જ જે જાણે છે કે કેવી રીતે વિચારવું
કોઈપણ કોયડા ઉકેલો.
અગ્રણી:
મિત્રો, હવે હું તમને જગ્યાના કેટલાક કોયડાઓ કહીશ (સ્લાઇડ નંબર 21-28)
(સાચા જવાબો માટે, ટીમોને અવકાશની વસ્તુઓ દર્શાવતા ચિત્રો પ્રાપ્ત થાય છે).
તે રાત જેવી કાળી છે
અને ત્યાં અસંખ્ય તારાઓ છે.
ગ્રહો અને નક્ષત્રો
તેમાં ઘણું બધું છે.
આ કેવું સ્થાન છે?
એક પ્રશ્ન ઉભો થાય છે.
અને દરેક જણ જવાબ આપશે:
"છેવટે, આ છે ... (જગ્યા)»

વ્યાયામ:મોઝેક ચિત્રને ફોલ્ડ કરો “લુનોખોડ” (સ્લાઇડ નંબર 30)

અગ્રણી:મિત્રો, શું તમે જાણો છો કે કયો ગ્રહ સૌથી ગરમ છે અને શા માટે? (બુધ કારણ કે આ ગ્રહ સૂર્યની સૌથી નજીક છે). (સ્લાઇડ નં. 33)

ઉલ્કા

ત્રીજી સ્લાઈડ પર એક અવકાશયાત્રી છે,

ચંદ્ર,