સંયોગ એ વાણીના ભાગ રૂપે ક્રિયાપદની મુખ્ય શ્રેણી છે. ભાષાશાસ્ત્રમાં, "ક્રિયાપદ જોડાણ" શબ્દની બે સમજણ છે. વ્યાપક અર્થમાં ક્રિયાપદનું જોડાણ એ તેની સંખ્યાઓ, વ્યક્તિઓ, મૂડ અને કાળમાં ફેરફાર છે. સંકુચિત અર્થમાં વ્યક્તિઓ અને સંખ્યાઓ દ્વારા ક્રિયાપદમાં ફેરફાર થાય છે. દરેક ક્રિયાપદના જોડાણને યોગ્ય રીતે નક્કી કરવામાં સક્ષમ બનવું જરૂરી છે, કારણ કે સાક્ષરતાનું સ્તર સીધું આના પર નિર્ભર છે. ચોક્કસ સ્વરૂપમાં શબ્દને યોગ્ય રીતે લખવા માટે ઘણીવાર તમારે ક્રિયાપદના જોડાણના પ્રકારને બરાબર શોધવાની જરૂર છે.
ત્યાં એક સ્પષ્ટ અલ્ગોરિધમનો આભાર છે જેના કારણે તમે ક્રિયાપદના જોડાણને યોગ્ય રીતે નક્કી કરી શકો છો. અસંખ્ય અપવાદોને યાદ રાખવું અને અલગ-અલગ રીતે નકારવામાં આવેલ તમામ ક્રિયાપદોને યાદ રાખવા પણ મહત્વપૂર્ણ છે.
જો ક્રિયાપદના અંત પર ભાર મૂકવામાં આવે છે, તો તમારે ક્રિયાપદને ત્રીજા વ્યક્તિ બહુવચન સ્વરૂપમાં મૂકવાની જરૂર છે. શબ્દના અંતે સ્વરો સૂચવે છે કે ક્રિયાપદ 1 લી અથવા 2 જી જોડાણની છે.
1લા સંયોગની ક્રિયાપદોનો અંત –ut (-yut), 2જી સંયોગ – -at (-yat) છે.
ઉદાહરણ તરીકે, 1લા જોડાણમાં રીડ, સિંગ, બ્લૂમ ક્રિયાપદોનો સમાવેશ થાય છે અને 2જા જોડાણમાં હેંગ, બર્ન, જૂઠ ક્રિયાપદોનો સમાવેશ થાય છે.
તે યાદ રાખવું ખૂબ જ મહત્વપૂર્ણ છે: જો ઉચ્ચાર અંત પર આવે તો જ તમે તૃતીય-વ્યક્તિ બહુવચન ક્રિયાપદના અંત દ્વારા જોડાણ નક્કી કરી શકો છો.
જો ક્રિયાપદના અંત પર તણાવ ન આવે, તો શબ્દનો અનિશ્ચિત સ્વરૂપમાં અનુવાદ થવો જોઈએ. ઉદાહરણ તરીકે: શ્વાસ લો - શ્વાસ લો. પ્રારંભિક ફોર્મ "શું કરવું" પ્રશ્નનો જવાબ આપે છે અને તેની કોઈ મુખ્ય શ્રેણીઓ નથી. તે માત્ર પાસા ચિહ્નને સાચવે છે, અને તે ક્રિયાપદ પ્રતિબિંબિત છે કે કેમ તે નિર્ધારિત કરવા માટે પણ વપરાય છે, શું તે સંક્રમક છે કે અસંક્રમક છે. પ્રારંભિક (અનિશ્ચિત) સ્વરૂપને સામાન્ય રીતે અનંત કહેવાય છે.
ક્રિયાપદો કે જેનો પ્રારંભિક સ્વરૂપમાં તણાવ વિનાનો અંત હોય છે - તે 2જી સંયોગ સાથે સંબંધિત છે.
બાકીના ક્રિયાપદો 1 જોડાણના છે. તમારે સંખ્યાબંધ ક્રિયાપદો યાદ રાખવાની પણ જરૂર છે જે નિયમોના અપવાદ છે.
1લા જોડાણની ક્રિયાપદોમાં નીચેના અપવાદ શબ્દોનો સમાવેશ થાય છે: હરાવવું, હજામત કરવી, ટ્વિસ્ટ કરવું, રોટ કરવું, જીવંત કરવું, બાંધવું, ફૂલવું, રેડવું, પીવું, આરામ કરવો, મૂકવું, સીવવું, -શિબિટ (દુઃખ, ભૂલ કરવી), તેમજ તમામ ક્રિયાપદો કે જે તેમની પાસેથી શિક્ષિત આવે છે.
શાળામાં પાછા, દરેક જણ એક સરળ ગણાતી કવિતાથી પરિચિત થયા જે તમને 11 ક્રિયાપદોને ઝડપથી યાદ રાખવા દે છે, જે નિયમના સૌથી સામાન્ય અપવાદ શબ્દો છે. તેઓ -it માં સમાપ્ત થતા નથી, પરંતુ તે 2જી જોડાણથી પણ સંબંધિત છે. આ કિસ્સામાં, તેઓ મૂળાક્ષરો પ્રમાણે સૂચિબદ્ધ છે: ફરવું, જુઓ, ચલાવો, પકડી રાખો, શ્વાસ લો, નિર્ભર, નફરત, નારાજ, સાંભળો, જુઓ, સહન કરો. આ શબ્દો યાદ રાખવાની જરૂર છે
તણાવયુક્ત ઉપસર્ગ "તમે" સાથે ક્રિયાપદોને વિશેષ ધ્યાન આપવાની જરૂર છે. જોડાણને ચોક્કસ રીતે નિર્ધારિત કરવા માટે, ઉપસર્ગ કાઢી નાખવો આવશ્યક છે. એવા કિસ્સાઓમાં જ્યાં અંત પર ભાર મૂકવામાં આવે છે, તેમની પાસેથી જોડાણ નક્કી કરવામાં આવે છે. જો અંત અનિશ્ચિત હોય, તો ક્રિયાપદ અનિશ્ચિત સ્વરૂપમાં મૂકવામાં આવે છે. અલબત્ત, ઉપસર્ગ ત્યારે જ કાઢી નાખવામાં આવે છે જ્યારે તેના વિના શબ્દનો ઉપયોગ કરવામાં આવે.
વિવિધ સંયોજનોના મિશ્ર પ્રકારના ક્રિયાપદોનું જૂથ છે: રન, વોન્ટ, સન્માન અને આ શબ્દોમાંથી તમામ વ્યુત્પન્ન સ્વરૂપો. તેઓ વિવિધ પેટર્ન અનુસાર સંયોજિત છે, આ યાદ રાખવું આવશ્યક છે.
ક્રિયાપદો "દોડવું", "સન્માન આપવું", જે પ્રથમ, બીજા વ્યક્તિ, એકવચન સ્વરૂપમાં હોય છે, તે 2જી જોડાણના ક્રિયાપદો તરીકે નકારવા જોઈએ. જોડાણ મોડલ 1 મુજબ, આ ક્રિયાપદો બહુવચન, તૃતીય વ્યક્તિ સ્વરૂપમાં સંયોજિત છે. સન્માન અને સન્માનના વૈકલ્પિક સ્વરૂપો શક્ય છે.
2જી જોડાણ મોડેલ મુજબ, ક્રિયાપદ "ઇચ્છો" બહુવચનમાં નકારવું જોઈએ, અને એકવચનમાં - 1 લી જોડાણની ક્રિયાપદની જેમ.
"આપો" અને "છે" ક્રિયાપદોનો અંત પ્રાચીન છે.
ક્રિયાપદના જોડાણને યોગ્ય રીતે નિર્ધારિત કરવા અને ભૂલો કર્યા વિના તમારા વિચારોને યોગ્ય રીતે વ્યક્ત કરવા માટે નિયમોને યાદ રાખવા અને તમામ અપવાદ શબ્દો શીખવા માટે તે પૂરતું છે.
"ક્રિયાપદ સંયોજનો" વિષય પર રશિયન ભાષાના અભ્યાસક્રમ માટે ઘણા કલાકો સમર્પિત હોવા છતાં, ઘણા વિદ્યાર્થીઓ આ વિષયને નિપુણ બનાવવામાં મુશ્કેલીઓ અનુભવે છે. તેઓ જાણતા નથી કે આ અથવા તે ક્રિયાપદને કયા પ્રકારનું વર્ગીકૃત કરવું છે, અને જ્યારે અલગ રીતે સંયોજિત ક્રિયાપદોનો સામનો કરવો પડે છે ત્યારે તેઓ બેડોળ લાગે છે. પ્રથમ અથવા બીજા જોડાણને નક્કી કરવા માટેનું અલ્ગોરિધમ હજુ પણ અસ્પષ્ટ રીતે સમજી શકાયું છે. નીચે આપણે ક્રિયાપદોના જોડાણનું પૃથ્થકરણ કરીશું, આ વિભાજનને વ્યાખ્યાયિત કરતા સંખ્યાબંધ નિયમો પ્રદાન કરીશું અને આવા જોડાણના કેટલાક ઉદાહરણોનું પણ વિશ્લેષણ કરીશું.
"સંયોજન" શબ્દ 17મી સદીની આસપાસ રશિયન ભાષામાં દાખલ થયો હતો, જે સ્ટેમ "સંયોજન" નું વ્યુત્પન્ન છે જે "એક થવું", "એક સાથે જોડવું" ના અર્થમાં થાય છે.
રશિયન ભાષાના ભાષાશાસ્ત્રમાં, "સંયોજન" તરીકે સમજવામાં આવે છે વ્યક્તિ અને સંખ્યા દ્વારા ક્રિયાપદો બદલવી(કેટલાક કિસ્સાઓમાં સમય અને લિંગ દ્વારા પણ). રશિયન ભાષામાં હાલમાં પ્રબળ જોડાણ પ્રણાલી એ જૂની રશિયન ભાષાની જોડાણ પ્રણાલીના નોંધપાત્ર સરળીકરણનું પરિણામ છે. તેમાં, પાસા અને સમયની શ્રેણીઓ સંપૂર્ણપણે અલગ ન હતી, તેમની પાસે સંખ્યાના ઘણા દાખલા હતા - એકવચન, બહુવચન, દ્વિ, સમય ભૂતકાળના ચાર સ્વરૂપો અને ભવિષ્યના બે, વગેરે.
ભાષાના દૃષ્ટાંતમાં મૌખિક પરિવર્તનના સ્વરૂપ તરીકે જોડાણ એ અધોગતિનો વિરોધ કરે છે.
રશિયનમાં જોડાણના પ્રકાર
આજની રશિયન ભાષામાં બે પ્રકારના જોડાણો છે - પ્રથમ (I) અને બીજું (II)
સગવડ માટે, બીજા પ્રકારનાં જોડાણો સાથે સામગ્રીને પ્રસ્તુત કરવાનું શરૂ કરવું વધુ સારું છે. બીજા પ્રકારમાં અપવાદ ક્રિયાપદો છે જે પ્રથમ પ્રકારના જોડાણ હેઠળ આવતા નથી. તેથી, જો તમે નિર્ધારિત કરો કે ક્રિયાપદ બીજા પ્રકારના જોડાણ સાથે સંબંધિત નથી, તો મોટા ભાગના કિસ્સાઓમાં આવી ક્રિયાપદ પ્રથમ પ્રકારનું છે. માત્ર અપવાદો થોડા અલગ રીતે સંયોજિત ક્રિયાપદો છે, જેને એક સાથે પ્રથમ અને બીજા પ્રકાર તરીકે વર્ગીકૃત કરી શકાય છે.
બીજા જોડાણ માટે"-તે" માં સમાપ્ત થતી તમામ ક્રિયાપદોનો સમાવેશ કરો, "દાજા કરવા", "બિલ્ડ કરવા", "પહેરવા", "મૂછવા માટે", "વખાણ કરવા" સિવાય. બાદમાં પ્રથમ પ્રકારના જોડાણથી સંબંધિત છે.
બીજા જોડાણમાં સાત ક્રિયાપદોનો પણ સમાવેશ થાય છે જે "-et" માં સમાપ્ત થાય છે - "જુઓ", "ટર્ન", "જુઓ", "આશ્રિત", "ધિક્કાર", "અપરાધ", "સહન". "et" માં સમાપ્ત થતા અન્ય તમામ ક્રિયાપદો પ્રથમ જોડાણ સાથે સંબંધિત છે.
આ ઉપરાંત, બીજા જોડાણમાં "-એટ" - "ડ્રાઇવ", "બ્રીથ", "હોલ્ડ", "હિયર" માં સમાપ્ત થતા ચાર ક્રિયાપદોનો સમાવેશ થાય છે. "-at" માં સમાપ્ત થતા અન્ય તમામ ક્રિયાપદો પ્રથમ જોડાણ સાથે સંબંધિત છે.
સૂચિબદ્ધ અપવાદોને યાદ રાખવાનું સરળ બનાવવા માટે, એક કવિતા પણ છે:
બીજા જોડાણ ક્રિયાપદોના ઉદાહરણો
TO પ્રથમ જોડાણ“-at”, “-ot”, “-ut”, “-t” માં સમાપ્ત થતા અન્ય તમામ ક્રિયાપદોનો સમાવેશ કરો.
જોડાણ નક્કી કરવા માટેના નિયમો અને ઉદાહરણો
મુ આઘાત અંતક્રિયાપદનું જોડાણ નક્કી થાય છે અનિશ્ચિતપણે. આ ફોર્મ "શું કરવું?", "શું કરવું?" પ્રશ્નનો જવાબ આપે છે. ક્રિયાપદને અનિશ્ચિત સ્વરૂપમાં મૂકો, અને પ્રથમ અથવા બીજા જોડાણને ઓળખો.
મુ ઉચ્ચારણ વિનાનો વ્યક્તિગત અંતક્રિયાપદ આવશ્યક છે:
રશિયનમાં, ક્રિયાપદના જોડાણને નિર્ધારિત કરતી વખતે, પ્રારંભિક સ્વરૂપ વ્યક્તિગત સ્વરૂપની જેમ જ લેવું આવશ્યક છે.
ઉદાહરણ તરીકે:
ક્રિયાપદ "ડ્રો" ("ડ્રો" નું પ્રારંભિક સ્વરૂપ. ક્રિયાપદ "-at" માં સમાપ્ત થાય છે, તેથી આ પ્રથમ જોડાણ છે);
ક્રિયાપદ "saws" ("saw" નું પ્રારંભિક સ્વરૂપ "-it" માં સમાપ્ત થાય છે, જેનો અર્થ છે કે આ બીજું જોડાણ છે);
ચાલો સૂચવેલ ક્રિયાપદોને જોડીએ, એટલે કે, તેમને વ્યક્તિઓ અને સંખ્યાઓ અનુસાર બદલીએ. ક્રિયાપદની વ્યક્તિ નક્કી કરવા માટે, અમે તેની સામે વ્યક્તિગત સર્વનામ મૂકીએ છીએ.
ક્રિયાપદ "ડ્રો"
હું દોરું છું અમે દોરીએ છીએ
શું તમે ચિત્ર દોરો છો?
તે દોરે છે તેઓ દોરે છે
ક્રિયાપદ "આરી"
હું જોઈ રહ્યો છું અમે જોઈ રહ્યા છીએ
તમે જોયું છે તમે લખી રહ્યાં છો
તેમણે જોયું તેઓ sawed
અનસ્ટ્રેસ્ડ વ્યક્તિગત ક્રિયાપદના અંતનો સ્વર નક્કી કરવો
ચાલો શોધી કાઢીએ કે ક્રિયાપદોના અનસ્ટ્રેસ્ડ વ્યક્તિગત અંતમાં કયો સ્વર લખવો જોઈએ.
આ કરવાની બે રીત છે:
પ્રથમ માર્ગ
3જી વ્યક્તિ બહુવચનમાં મૂકવા માટે જોડાણ ક્રિયાપદ
Ut, -yut - પ્રથમ જોડાણ એ અક્ષર "E" છે.
વ્યક્તિગત અંતમાં ફરજિયાત સ્વર "e" હશે (તેઓ દોરે છે - પ્રથમ જોડાણ દોરે છે).
At, -yat - બીજું જોડાણ - અક્ષર "I"
વ્યક્તિગત અંતમાં હંમેશા "અને" સ્વર હશે (તેઓ રંગ કરે છે - બીજું જોડાણ પેઇન્ટ છે).
બીજી રીત
બીજી પદ્ધતિ એ ક્રિયાપદને અનિશ્ચિત સ્વરૂપમાં મૂકવાની છે, "શું કરવું?" પ્રશ્નોના જવાબો. "શું કરવું"?
જો આ ક્રિયાપદ "-it" સાથે સમાપ્ત થતું નથી, તો તે પ્રથમ જોડાણનું છે, અને ક્રિયાપદના વ્યક્તિગત સ્વરૂપમાં તમારે "e" લખવાની જરૂર છે.
જો ક્રિયાપદ "-તે" (શું કરવું - જોયું) માં સમાપ્ત થાય છે, તો તે બીજા જોડાણનું છે, અને તમારે "અને" લખવાની જરૂર છે.
વખાણ_i - (શું કરવું? - વખાણ) - બીજું જોડાણ - વ્યક્તિગત સ્વરૂપમાં આપણે "અને" - વખાણ વગેરે લખીશું.
પરિવર્તનશીલ રીતે સંયુક્ત ક્રિયાપદો
રશિયન ભાષામાં પણ વિજાતીય રીતે સંયોજિત ક્રિયાપદો છે જે પ્રથમ અને બીજા પ્રકારના જોડાણનો ઉપયોગ કરીને સંયોજિત કરી શકાય છે (ઉદાહરણ તરીકે, સન્માન, જોઈએ, દોડવું, વગેરે). અને ચોક્કસ અંત પ્રણાલી પણ છે (આપો, ખાવું, વગેરે).
ઉદાહરણ તરીકે, 3જી વ્યક્તિ એકવચનમાં ક્રિયાપદ "વોન્ટ" પ્રથમ પ્રકારના જોડાણ ("વોન્ટ્સ") તરીકે વર્ગીકૃત કરવામાં આવે છે, અને ત્રીજા વ્યક્તિ બહુવચનમાં તેને બીજા પ્રકાર ("તેઓ ઇચ્છે છે") તરીકે વર્ગીકૃત કરવામાં આવે છે.
આવા ક્રિયાપદો પ્રસ્તુત કરેલા કોઈપણ જોડાણ સાથે સંબંધિત નથી, અને રશિયન ભાષામાં ક્રિયાપદોના જોડાણમાં અપવાદ છે.
નિષ્કર્ષ
ઉપર અમે ક્રિયાપદના જોડાણની તપાસ કરી અને રશિયન ભાષામાં સંખ્યાબંધ નિયમોની સૂચિબદ્ધ કરી છે જે મુજબ ક્રિયાપદના જોડાણના પ્રકારોને વર્ગીકૃત કરવામાં આવે છે. અને તેઓએ આવા જોડાણના સંખ્યાબંધ ઉદાહરણો આપ્યા. પ્રથમ અથવા સીધા જોડાણ નક્કી કરવા માટે લેખમાં ઉલ્લેખિત અલ્ગોરિધમનો ઉપયોગ કરો, જે તમને ટેક્સ્ટ લખતી વખતે ભૂલો ટાળવાની તક આપશે.
પાઠ વિશે સામાન્ય માહિતી
પાઠ વિષય:"અનસ્ટ્રેસ્ડ વ્યક્તિગત અંત સાથે ક્રિયાપદનું જોડાણ કેવી રીતે નક્કી કરવું."
સમય: 2 શૈક્ષણિક કલાકો.
લક્ષ્યો:
શૈક્ષણિક ધ્યેય: ક્રિયાપદોના અનસ્ટ્રેસ્ડ વ્યક્તિગત અંતના યોગ્ય લેખન માટે સમસ્યાની પરિસ્થિતિ દ્વારા અનિશ્ચિત સ્વરૂપમાં ક્રિયાપદોના જોડાણને ઓળખવાનું શીખવવું;
વિકાસલક્ષી ધ્યેય: તાર્કિક સમસ્યાઓ ઉકેલવા દ્વારા જ્ઞાનાત્મક પ્રવૃત્તિનું સક્રિયકરણ, જોડણીની તકેદારીનો વિકાસ, જ્ઞાનાત્મક રસ, તુલના કરવાની ક્ષમતા અને સામાન્યીકરણ;
શૈક્ષણિક ધ્યેય: વિદ્યાર્થીઓ, શિક્ષકો અને વિદ્યાર્થીઓ વચ્ચે સદ્ભાવનાનું વાતાવરણ બનાવવું, સક્રિય સર્જનાત્મક કાર્યને ઉત્તેજીત કરવું, રશિયન ભાષા શીખવામાં રસ જગાડવો.
સાધનસામગ્રી: મલ્ટીમીડિયા ઓવરહેડ પ્રોજેક્ટર, મલ્ટીમીડિયા પ્રેઝન્ટેશન, બોર્ડ ડિઝાઇન (મધ્યમ બોર્ડ પર - પાઠના સ્ટેજ 1 માંથી એક કવિતા, બોર્ડના બંધ ભાગો પર - સ્વતંત્ર કાર્ય કાર્યો), પાઠ વિષય સાથેની શીટ - બોર્ડ માટે, વ્યક્તિગત કાર્ડ્સ, અલ્ગોરિધમ સાથેનું ટેબલ "ક્રિયાપદોનું જોડાણ કેવી રીતે નક્કી કરવું" , મીની-ટેસ્ટ.
પાઠ યોજના.
સંસ્થાકીય ક્ષણ.
જ્ઞાન અપડેટ કરવું અને હોમવર્ક તપાસવું.
સમસ્યાનું નિવેદન.
નવી સામગ્રી શીખવી.
શારીરિક શિક્ષણ મિનિટ.
જે શીખ્યા છે તેનું એકીકરણ.
જ્ઞાન નિયંત્રણ.
હોમવર્ક.
પ્રતિબિંબ.
પાઠ પ્રગતિ
I. સંસ્થાકીય ક્ષણ:
હેલો! બેસો.
(બોર્ડ પર):
ભાષણનો રસપ્રદ ભાગ
રશિયન ભાષામાં તે જીવંત છે..ટી.
કોણ શું કરી રહ્યું છે, મને કહો..t,
ડામ..ટી, લખો..ટી કે પછી..
ભરતકામ..t, અથવા ખેડાણ..t,
અથવા ગોલ કરે છે,
Mo..t, clean..t, hot..t, var..t -
તે અમને બધું કહેશે... (ક્રિયાપદ.)
આજે વર્ગમાં, મિત્રો, અમે ક્રિયાપદ વિશે વાત કરવાનું ચાલુ રાખીએ છીએ, અને વધુ ખાસ કરીને, ક્રિયાપદના જોડાણ વિશે.
II. જ્ઞાન અપડેટ કરવું અને હોમવર્ક તપાસવું
અને આપણે નવી સામગ્રીનો અભ્યાસ કરવા આગળ વધીએ તે પહેલાં, આપણે ક્રિયાપદ વિશે શું જાણીએ છીએ તે યાદ રાખવાની જરૂર છે.
તમારી સામે ડેસ્ક પર વ્યક્તિગત કાર્ડ્સ છે. હું દરેકને સહી કરવા કહું છું. આજે તમારે ન માત્ર નવી સામગ્રી શીખવી પડશે, પરંતુ સંખ્યાબંધ કાર્યો પણ પૂર્ણ કરવા પડશે. તમે નિષ્ણાતની ભૂમિકા પણ ભજવી શકશો. તમને સાચા જવાબો માટે પોઈન્ટ મળશે. પાઠના અંતે તમારે વ્યક્તિગત શીટ્સ ફેરવવાની જરૂર છે.
1 કાર્ય:(સ્લાઇડ્સ 2, 3)
વાક્યો ચાલુ રાખો:
લિંગ, કેસ અને સંખ્યા અનુસાર વિશેષણ બદલાય છે.
સંખ્યાઓ અને કેસો અનુસાર સંજ્ઞા બદલાય છે.
વ્યક્તિઓ અને સંખ્યાઓ અનુસાર ક્રિયાપદ બદલાય છે.
પરસ્પર તપાસ દરમિયાન, તેઓ કાગળની શીટ્સનું વિનિમય કરે છે (દરેક સાચા જવાબ માટે, 1 બિંદુ - અમે તેને કાર્યની વિરુદ્ધ મૂકીએ છીએ).
તમને યાદ છે કે ક્રિયાપદ વ્યક્તિઓ અને સંખ્યામાં બદલાય છે.
વ્યક્તિઓ અને સંખ્યાઓ દ્વારા ક્રિયાપદ બદલવાનું નામ શું છે? (સંયોજન ) (સ્લાઇડ 4)
આપણે જાણીએ છીએ કે ક્રિયાપદમાં માત્ર બે સંયોગો છે. તેઓ કેવી રીતે અલગ છે? (સમાપ્ત)
અધિકાર. ચાલો તપાસીએ કે તમે ઘરે શું અભ્યાસ કર્યો છે. આ માટે - બીજું કાર્ય.
2 કાર્ય: (સ્લાઇડ્સ 5, 6)
ક્રિયાપદોના અંત મિશ્રિત થાય છે, તેમને 1 અને 2 સંયોજનોમાં વિભાજીત કરવામાં અમને મદદ કરો:
તેઓ, -et, -ut, -yut, -ite, -it, -eat, -ish, -at, -eat, -yat, -et.
| Et, -ut, -yut, -eat, -eat, -eat | તેઓ, -ite, -it, -ish, -at, -yat |
મ્યુચ્યુઅલ ચેકિંગ દરમિયાન, તેઓ શીટ્સનું વિનિમય કરે છે (બે સાચા કૉલમ માટે, 2 પોઇન્ટ્સ - અમે તેમને કાર્યની વિરુદ્ધ મૂકીએ છીએ).
કાર્ય 3:(સ્લાઇડ્સ 7, 8)
શબ્દો પર ભાર મૂકો, ગુમ થયેલ સ્વરો દાખલ કરો, ક્રિયાપદોનું જોડાણ નક્કી કરો:
વેદ...શ, સ્લાઇડ...ટી, શાઉટ...ટ, કોલ...એમ, ટોક...શ.
શું ક્રિયાપદોના અંતમાં સ્વરોને ઓળખવાનું સરળ હતું? શા માટે? (હા, સરળ. તેઓ તણાવગ્રસ્ત છે)
III. સમસ્યાનું નિવેદન.
હવે શબ્દોના બીજા જૂથ સાથે કામ કરો. સ્વતંત્ર કાર્ય સાથે આ તમારો કાગળનો ટુકડો છે. શીટ્સ પર સહી કરવાની જરૂર નથી. તેમાં અંત મૂકો.
તમે એક રમત છો... સીવવા
મેન ટોન….ટી
આળસ વાલ….ટી
કોણ કહેશે...ટી
અમે કંટાળ્યા નથી...મી
ચાલો પહેલા બોર્ડ પર કામ તપાસીએ. 2 વિદ્યાર્થીઓ કામ કરે છે: તેઓ જરૂરી પત્રો લખશે. (બાળકો બે અલગ-અલગ બોર્ડ પર કામ કરે છે અને એકબીજાનું કામ જોતા નથી).
મિત્રો, શું બે વિદ્યાર્થીઓ પાસે એક જ કાર્ય હતું? (હા)
શું તે જ રીતે કરવામાં આવે છે? (ના, જુદી જુદી રીતે)
તમે કેમ વિચારો છો? (અમને ખબર નથી...)
શબ્દના કયા ભાગમાં સ્વરો ખૂટે છે? (અંતે)
અને આ શબ્દો ત્રીજા કાર્યના શબ્દોથી કેવી રીતે અલગ છે? (તેમના અંત તણાવ વગરના છે!)
શું આવા ક્રિયાપદોના અંતમાં સ્વરો ઓળખવા સરળ છે? (મુશ્કેલ, કારણ કે આપણે જાણીએ છીએ તે નિયમ લાગુ કરી શકાતો નથી)
તમને લાગે છે કે આજે આપણે વર્ગમાં શું કરવું જોઈએ? તમને લાગે છે કે અમારા પાઠનો વિષય શું હશે? આપણે શું શીખવાનું હશે? (ક્રિયાપદના તણાવ વગરના અંત કેવી રીતે લખવા તે નક્કી કરો; આ કિસ્સામાં ક્રિયાપદનું જોડાણ નક્કી કરો; તેને યોગ્ય રીતે કરવાનું શીખવું આવશ્યક છે)
(બોર્ડ પર "અનસ્ટ્રેસ્ડ વ્યક્તિગત અંત સાથે ક્રિયાપદનું જોડાણ કેવી રીતે નક્કી કરવું" પાઠ વિષય સાથે કાગળની શીટ જોડો).
IV. નવી સામગ્રી શીખવી.
ચાલો નીચેના શબ્દો જોઈએ (સ્લાઇડ 9 - પ્રથમ ક્લિક):
ટોચ તે- ટોચ અનેતમે મદદ કરી શકો છો ના- પોમ વિશેજેની
પ્રકાશ તે- પ્રકાશ અનેતે ગરમ છે ના- gr ઇ t
પ્રેમ તે- પ્રેમ અનેતેને ભૂલી જાઓ ના- ઝબ વાય t
ભેટ તે- ભેટ અનેલખો ના- લખ્યું એ t
- પ્રથમ શબ્દોમાં પ્રકાશિત ક્રિયાપદના અંત અને દરેક જોડીના બીજા શબ્દોમાં પ્રકાશિત પ્રત્યયો જુઓ. પ્રથમ શબ્દોમાં તણાવ પર ધ્યાન આપો.
શું તેઓ અંત પર પડે છે? (ના)
દરેક બીજા શબ્દના સ્વરૂપ વિશે તમે શું કહી શકો? (આ N.f. છે)
હવે જુઓ કે આ જોડી માટે જોડાણો કેવી રીતે વિતરિત થાય છે. (સ્લાઇડ 9 - બીજી ક્લિક)
આ સ્લાઇડનો ઉપયોગ કરીને, ક્રિયાપદના અનંત પ્રત્યય ક્રિયાપદના અનસ્ટ્રેસ્ડ વ્યક્તિગત અંતના લખાણને કેવી રીતે અસર કરે છે તે વિશે નિષ્કર્ષ દોરવાનો પ્રયાસ કરો. (જો હું ક્રિયાપદના n.f. ના પ્રત્યયમાં લખાયેલું હોય, તો આ II જોડાણનું ક્રિયાપદ છે, અને જો O, E, Y, A હોય, તો આ I સંયોગનું ક્રિયાપદ છે).
ચાલો ક્રિયાપદના જોડાણને નક્કી કરવા માટે એક અલ્ગોરિધમ બનાવીએ:
તો, ક્રિયાપદોના વ્યક્તિગત અંતને યોગ્ય રીતે લખવા માટે આપણે કયા પગલાં લેવા જોઈએ? (ક્રિયાપદના જોડાણને નિર્ધારિત કરવું જરૂરી છે. આ કરવા માટે, તમારે ક્રિયાપદનો તણાવયુક્ત અથવા તણાવ વિનાનો અંત નક્કી કરવાની જરૂર છે.)
જો ક્રિયાપદના અંત પર ભાર મૂકવામાં આવે છે, તો જોડાણ નક્કી કરવા માટેનો આધાર શું છે? (તણાવિત અંત સાથે ક્રિયાપદોનું જોડાણ અંત દ્વારા નક્કી કરવામાં આવે છે: 1st conjugation - eat, et, eat, eat, ut, (yut), 2nd conjugation - ish, it, im, it, at, (yat)).
જો અંત તણાવ વગરનો હોય તો શું? ચાલો અલ્ગોરિધમનું સંકલન કરવાનું ચાલુ રાખીએ:
મેં તમારામાંના દરેક માટે (ટેબલ પર) રીમાઇન્ડર તૈયાર કર્યું છે. (સ્લાઇડ 10) કૃપા કરીને નોંધો કે આ મેમોમાં ખાસ અપવાદ શબ્દો છે જેને યાદ રાખવાની જરૂર છે.
વી. શારીરિક શિક્ષણ મિનિટ.
અમે થોડા થાકેલા છીએ, આરામ વિશે વિચારવાનો સમય છે.
તે સરળ મજા છે -
ડાબે અને જમણે વળે છે.
આપણે બધા લાંબા સમયથી જાણીએ છીએ -
ત્યાં એક દિવાલ છે, અને ત્યાં એક બારી છે.
અમે ઝડપથી અને ચપળતાપૂર્વક બેસવું.
કૌશલ્ય અહીં પહેલેથી જ દેખાય છે.
સ્નાયુઓ વિકસાવવા માટે,
તમારે ઘણી બધી સ્ક્વોટ્સ કરવી પડશે.
અને હવે જગ્યાએ ચાલવું,
આ પણ રસપ્રદ છે.
VI. જે શીખ્યા છે તેનું એકીકરણ.
1. અમે આરામ કરીએ છીએ અને પ્રાપ્ત જ્ઞાનને લાગુ કરવા માટે તૈયાર છીએ. પ્રથમ, ચાલો બોર્ડ પરના છોકરાઓનું કાર્ય જોઈએ (અમે સ્થળ પરથી સમજાવીશું):
તમે ઇટ પ્લે કરો (પ્લે - 1 જોડાણ, તેથી અંત -EAT છે)
વ્યક્તિ ડૂબી જાય છે (ડૂબવું એ પહેલું જોડાણ છે, તેથી અંત -ET છે)
આળસ valIt (દોષ - 2જી જોડાણ, તેથી અંત -IT છે)
કોણ કહેશે (કહો - 1 જોડાણ, તેથી અંત -ET)
અમે તમને ચૂકતા નથી (ચૂકી જવું એ પહેલું જોડાણ છે, તેથી અંત -EAT છે)
2. હવે ચાલો ક્રિયાપદના જોડાણની સાચી વ્યાખ્યાનો અભ્યાસ કરીએ - ચાલો જોડીમાં કામ કરીએ.
તમારી પાસે તમારા ડેસ્ક પર ટેબલ સાથેનું કાર્ડ છે. (સ્લાઇડ્સ 11, 13)પ્રથમ સ્તંભમાં સંજ્ઞાઓ છે, અને બીજા સ્તંભમાં ક્રિયાપદો છે. તમારા ડેસ્ક પાડોશી સાથે મળીને, ક્રિયાપદોને યોગ્ય રેખાઓનો ઉપયોગ કરીને સંજ્ઞાઓ સાથે જોડો. લીટીની આગળ, અનિશ્ચિત સ્વરૂપમાં ક્રિયાપદો લખો અને જોડાણ નક્કી કરો. પછી ક્રિયાપદોના અંતમાં સ્વરો ઉમેરો. તમારી પાસે 3જી વ્યક્તિ બહુવચન ક્રિયાપદો હોવા જોઈએ. અલ્ગોરિધમ રીમાઇન્ડરનો ઉપયોગ કરો. (સ્લાઇડ 12)
તમારી જાતને પરીક્ષણ કરો! જો ટેબલમાં એક પણ ભૂલ ન હોય તો તમારા હાથ ઉંચા કરો.
3. ચાલો વ્યક્તિગત કાર્ડ્સ પર પાછા આવીએ.
કાર્ય 4:(સ્લાઇડ્સ 14, 15)
જોડાણો નક્કી કરો અને શબ્દસમૂહોને 2 કૉલમમાં લખો: 1લા જોડાણના અંત સાથે ક્રિયાપદો અને 2જા જોડાણના અંત. આ કરવા માટે, 1. N.f. માં ક્રિયાપદ મૂકો, 2. અલ્ગોરિધમનો ઉપયોગ કરીને જોડાણ નક્કી કરો, 3. મૂળ ક્રિયાપદો (પુરૂષવાચી એકવચન સ્વરૂપ) માં અંત દાખલ કરો અને પ્રકાશિત કરો, 4. જોડાણ કૉલમ વચ્ચે શબ્દસમૂહો વિતરિત કરો.
કુદરતનો આનંદ માણવો, ચક્ર ફરવું, સળિયામાં છુપાઈ જવું, ઘર બનાવવું, ચુસ્તપણે પકડી રાખવું.
પરસ્પર તપાસ દરમિયાન, તેઓ કાગળની શીટ્સનું વિનિમય કરે છે (દરેક સાચા જવાબ માટે, 1 બિંદુ - અમે તેને કાર્યની વિરુદ્ધ મૂકીએ છીએ).
તમે કયા અપવાદ ક્રિયાપદોમાં આવ્યા છો? (ટ્વીર્લ્સ, ધરાવે છે).
યાદ રાખો, મિત્રો, તમે તેમને -E સાથે જોડી શકતા નથી!
વ્યક્તિગત કાર્ડ્સ પર મેળવેલા પોઈન્ટ્સની સંખ્યાની ગણતરી કરો અને તમારી જાતને ચિહ્નિત કરો (14-15 પોઈન્ટ - "5", 10-13 પોઈન્ટ - "4", બાકીના કામનું હજી મૂલ્યાંકન કરશો નહીં, અમે આવતીકાલે આ સામગ્રીને અંતિમ સ્વરૂપ આપીશું) અને પાસ થઈશું. પ્રથમ ડેસ્ક પર કાર્ડ.
VII. જ્ઞાન નિયંત્રણ.
હવે ખાસ ધ્યાન રાખો. તમે આજે ઘણું શીખ્યા છો અને, અલબત્ત, ભવિષ્યમાં શું કરવું તે જાણવા માટે આપણે શું અને કેવી રીતે શીખ્યા તે શોધવું જોઈએ. તમારી પાસે તમારા ડેસ્ક પર મીની-ટેસ્ટ સાથે કાગળનો ટુકડો છે. તેના પર સહી કરો અને તેને પૂર્ણ કરો.
મીની ટેસ્ટ.
1. વ્યક્તિઓ અને સંખ્યાઓ દ્વારા ક્રિયાપદો બદલવાને કહેવાય છે...
A) ઘોષણા B) જોડાણ C) ફેરબદલ
2. રશિયન ભાષામાં કેટલા સંયોગો છે?
3. બીજા જોડાણની ક્રિયાપદોનો અંત છે...
A) -ખાવું, -ખાવું, -એટ, -ઉત, -યુત B) -ઈશ, -ઈટ, -ઈમ, -ઈટ, -આટ, -યાટ સી) -એટ, -ઈટ, -ઈટ, -એટ, - યાટ
4. પ્રથમ જોડાણના ક્રિયાપદો સાથેની રેખા સૂચવો.
5. II જોડાણના ક્રિયાપદો સાથેની રેખા સૂચવો.
A) સીવવું, વાવો, મૂકે છે B) વિશ્વાસ કરો, ગાઓ, ગડગડાટ કરો C) શ્વાસ લો, વળો, વાત કરો.
(સ્લાઇડ 16)પરસ્પર તપાસ દરમિયાન, તેઓ કાગળની શીટ્સનું વિનિમય કરે છે (સાચા જવાબ માટે 1 પોઇન્ટ - અમે તેને કાર્યની સામે મૂકીએ છીએ).
તમે મેળવેલા પોઈન્ટ અનુસાર મિનિ-ટેસ્ટ્સને ચિહ્નિત કરો અને તેમને એકત્રિત કરો: ઇરિના - “5”, આન્દ્રે - “4”, મીશા - “3”. જો તમારી પાસે ઓછા પોઈન્ટ હોય, તો હજુ સુધી પરીક્ષણો ન લો.
VIII. હોમવર્ક.
તમને ઘરે કામ કરવા માટે ટેક્સ્ટની શીટ્સ અને ગુમ થયેલ ક્રિયાપદો આપવામાં આવે છે. નીચે આપેલ સંદર્ભ સામગ્રીમાં ડેટામાંથી યોગ્ય ક્રિયાપદો દાખલ કરો, જે જોડાણ સૂચવે છે. બધું લખાણ આપેલ શીટ પર કરવામાં આવે છે. શીટની સમીક્ષા કરો.
એક બરફીલા સફેદ વાદળ, આકાશ જેટલું વિશાળ, ______________ સમગ્ર ક્ષિતિજ અને લાલ, બળી ગયેલી સાંજની પરોઢનો છેલ્લો પ્રકાશ, એક જાડા પડદાની જેમ ઝડપથી ______________. અચાનક ______________ રાત્રે, ______________ તોફાન તેના તમામ પ્રકોપ સાથે, તેની બધી ભયાનકતા સાથે, ______________ ખુલ્લામાં રણનો પવન, ______________ સ્નો ડ્રિફ્ટ્સ, હંસ ફ્લુફની જેમ, આકાશ સુધી પહોંચે છે. બધું ______________ સફેદ અંધકાર છે, અભેદ્ય, પાનખરની અંધકારમય રાત્રિના અંધકારની જેમ. બધું: પૃથ્વી, આકાશ, હવા, આકાશ ______________ ઉકળતી બરફની ધૂળના પાતાળમાં, જે ______________ આંખો, ______________ શ્વાસ, ચારે બાજુથી, ઉપર અને નીચે, સાપની જેમ, અને ______________ તે બધું જે તેની સામે આવ્યું.
સંદર્ભ માટેના શબ્દો: સજ્જડ, ખેંચો, રમો, વિસ્ફોટ કરો, ઉપર ફેંકો, ઉડી જાઓ, વસ્ત્ર કરો, મર્જ કરો, મિલન કરો, અંધ, કબજો કરો, ગર્જના કરો, સિસોટી વગાડો, કિકિયારી કરો, હરાવવું, ફફડાટ, ચક્કર, વળાંક, આસપાસ લપેટી, રોકો, ગૂંગળામણ કરો , ઊભા રહો, આગળ વધો, સજ્જડ કરો.
IX. પ્રતિબિંબ.
મિત્રો, અમારો પાઠ સમાપ્ત થઈ રહ્યો છે. અંતે, નીચેના પ્રશ્નોના જવાબ આપો:
ચાલો આપણા પાઠ ખોલનારા ક્રિયાપદ વિશેની કવિતામાં સાચો અંત દાખલ કરીએ (મોડેલ અનુસાર સ્થળ પરથી બાળકોના જવાબો: ટેક્સ્ટમાંથી ક્રિયાપદ; તણાવયુક્ત અથવા તણાવ વિનાનો અંત: જો તણાવયુક્ત હોય, તો અમે તરત જ અંત દાખલ કરીએ છીએ, જો તણાવ ન હોય તો - n.f.; તે શું સાથે સમાપ્ત થાય છે;
ભાષણનો રસપ્રદ ભાગ
રશિયનમાં જીવંત હા.
કોણ શું કરે છે નામને કહો ના,
વાહિયાત તે, લખો નાઅથવા દ્વારા હા.
ભરતકામ નાઅથવા પેશ ના,
અથવા સ્કોરિંગ નાધ્યેય.
મો ના, સ્વચ્છ તે, તાવ તે, var તે -
હું તમને બધું કહીશ નાઅમને ક્રિયાપદ.
હું તમે સબમિટ કરેલા કાર્ડ્સ અને પરીક્ષણો જોઈશ અને આવતીકાલે તમને જર્નલમાં કયા ગ્રેડનો સમાવેશ કરવામાં આવશે તે જાણવા મળશે. આવતીકાલે આપણે આપણા આજના પાઠના વિષય પર પાછા ફરીશું અને જે ગેરસમજ થઈ હતી તે સમજીશું.
ગુડબાય!
વપરાયેલ સાહિત્યની સૂચિ.
સામાન્ય શિક્ષણ સંસ્થાઓના કાર્યક્રમો. રશિયન ભાષા. 5 - 9 ગ્રેડ /. એમ.ટી. બરાનોવ, ટી.એ. લેડીઝેન્સ્કાયા. - જ્ઞાન, 2006.
સામાન્ય શિક્ષણના રાજ્ય ધોરણનું ફેડરલ ઘટક. - એમ., બસ્ટાર્ડ, 2004.
લેડીઝેન્સ્કાયા T.A., Baranov M.T. અને અન્ય રશિયન ભાષા. સામાન્ય શિક્ષણ સંસ્થાઓના 5મા ધોરણ માટે પાઠયપુસ્તક. - એમ., શિક્ષણ, 2010.
બોગદાનોવા G.A. 5મા ધોરણમાં રશિયન ભાષાના પાઠ / G.A. - સેન્ટ પીટર્સબર્ગ, 2004.
Belyaeva O.V., M.T Baranova અને અન્યો દ્વારા રશિયન ભાષામાં સાર્વત્રિક પાઠ વિકાસ: - એમ.: વાકો, 2007.
રશિયન ભાષામાં કોસ્ટ્યાએવા T.A. - એમ.: એજ્યુકેશન, 2005.
માલ્યુશકિન એ.બી. રશિયન ભાષાના વિદ્યાર્થીઓના જ્ઞાનને ચકાસવા માટે પરીક્ષણ કાર્યો: 5 મી ગ્રેડ. - એમ.: સ્ફિયર શોપિંગ સેન્ટર, 1998.
મત્યુશકીન એ.એમ.. શીખવાની અને વિચારવામાં સમસ્યાની પરિસ્થિતિઓ. - એમ.: 1972.
મખ્મુતોવ M.I.. સમસ્યા આધારિત શિક્ષણ. - એમ.: 1975.
ટ્રોસ્ટેન્ટ્સોવા એલ.એ. રશિયન ભાષા પર ડિડેક્ટિક સામગ્રી: 5 મી ગ્રેડ: શિક્ષકો માટે એક પુસ્તક / એલ.એ. ટ્રોસ્ટેન્ટોવા, એમ.એમ. - એમ.: શિક્ષણ, 2004.
ઉગ્રોવાટોવા ટી.યુ. દરરોજ માટે સંકેતો: 5 મા ધોરણના પાઠમાં રશિયન ભાષા. - એમ.: VLADOS, 1995.
ક્રિયાપદનું જોડાણ નક્કી કરવું ઘણા લોકોને મૂંઝવણમાં મૂકે છે. જો કે જ્યારે કોઈ મંચ પર કોઈ વ્યવસાયિક પત્ર અથવા પોસ્ટ લખતી વખતે, "સંયોજન" શબ્દ પોતે પણ મનમાં ઉદ્ભવતો નથી. જો કે, અભણ ન ગણવા માટે, ક્રિયાપદના અંત યોગ્ય રીતે લખવા જોઈએ.
ક્રિયાપદ જોડાણ શું છે?
જોડાણ એ ક્રિયાપદની ચોક્કસ વ્યાકરણની શ્રેણી છે જે વ્યક્તિઓ અને સંખ્યાઓમાં તેના ફેરફારને નિર્ધારિત કરે છે, તેના શંકાસ્પદ અંતમાં કયો અક્ષર લખવો તે નક્કી કરે છે.
ક્રિયાપદના બે જાણીતા જોડાણો છે: અનુક્રમે પ્રથમ અને બીજું. તેમાંના કયા ક્રિયાપદનો ઉલ્લેખ કરે છે તેના આધારે, તેના અંતે લખેલા અક્ષરની પસંદગી થાય છે.
તે યાદ રાખવું યોગ્ય છે કે ભૂતકાળના તંગ ક્રિયાપદોમાં જોડાણ નથી, કારણ કે તેમાં શંકા કરવા જેવું કંઈ નથી.
ક્રિયાપદનું જોડાણ કેવી રીતે નક્કી કરવું?
રશિયનમાં ક્રિયાપદનું જોડાણ કેવી રીતે નક્કી કરવું, 5 મી ગ્રેડ કદાચ તમને સમૂહગીતમાં જવાબ આપશે. જો, અલબત્ત, બાળકોએ પાઠ્યપુસ્તકોમાં પ્રસ્તુત જટિલ અલ્ગોરિધમનો જાતે જ શોધી કાઢ્યો.
તેથી, ચાલો તેને આકૃતિ કરીએ.
ક્રિયાપદનું જોડાણ શોધવા અને તેના અંતે કયો સ્વર લખવો જોઈએ તે નક્કી કરવા માટે, પ્રથમ શબ્દમાં તણાવ ક્યાં આવે છે તે જુઓ. જો અંત પર ભાર મૂકવામાં આવે છે, તો પછી સ્વર સાથે બધું તરત જ સ્પષ્ટ થાય છે. તેણી મજબૂત સ્થિતિમાં છે અને તેમાં કોઈ શંકા હોવી જોઈએ નહીં. સંયોગ સ્વર દ્વારા જ નક્કી થાય છે. તેથી, જો સ્વરો e, y, yu પર ભાર મૂકવામાં આવે છે, તો ક્રિયાપદ પ્રથમ સંયોગનું છે, અને જો સ્વરો i, a અથવા i મજબૂત સ્થિતિમાં હોય, તો ક્રિયાપદ બીજા જોડાણનું છે. ઉદાહરણ તરીકે: સૂવું - Ch. 2 સંદર્ભો; વહન - ch. 1 સંદર્ભ
બધા કાર્ડ્સ ઉપસર્ગ દ્વારા મૂંઝવણમાં આવી શકે છે you- ક્રિયાપદ પર. સામાન્ય રીતે, ભાર હંમેશા તેના પર પડે છે (ઉદાહરણ તરીકે, ВИГОПИТ). આ કિસ્સામાં, તમારે દખલ છોડવાની અને ઉપસર્ગ વિના શબ્દને ધ્યાનમાં લેવાની જરૂર છે.
ઉદાહરણ તરીકે: બળી જશે - બળી જશે - બળી જશે - Ch. 2 સંદર્ભો
જો તાણ ક્રિયાપદના અંત પર ન આવે, તો તેનું જોડાણ અનંત દ્વારા નક્કી કરવામાં આવે છે. જેઓ ભૂલી ગયા છે તેમના માટે: આ ક્રિયાપદનું અનિશ્ચિત સ્વરૂપ છે જે પ્રશ્નોના જવાબ આપે છે શું કરવું? / શું કરવું?.
ઉદાહરણ તરીકે: ક્રિયાપદ (શું કરે છે?) દોરો - infinitive (શું કરવું?) દોરો.
ક્રિયાપદ (તે શું કરશે?) કહે - infinitive (શું કરવું?) કહો.
બીજા જોડાણની ક્રિયાપદો એ છે જેનો અંત -it માં થાય છે. પછી વ્યક્તિગત અંતમાં ક્રિયાપદોમાં સ્વરો હશે અને, a, i.
ઉદાહરણ તરીકે: ખર્ચ_ટી - ખર્ચો - ઘસવું, હોડ_ટે - ચાલવું - ચાલવું.
અન્ય તમામ ક્રિયાપદોને પ્રથમ જોડાણના ક્રિયાપદો તરીકે સુરક્ષિત રીતે વર્ગીકૃત કરી શકાય છે.
ઉદાહરણ તરીકે: ઉઠો - ઉઠો - ઉઠો; કાબુ - કાબુ - કાબુ કરશે.
દરેક નિયમમાં અપવાદો છે. આમાંથી પણ. આમ, બીજા જોડાણની ક્રિયાપદોમાં 4 ક્રિયાપદોનો સમાવેશ થાય છે: ચલાવો, પકડો, સાંભળો, શ્વાસ લો - અને 7 ક્રિયાપદો in -et: જુઓ, જુઓ, આધાર રાખવો, સહન કરવું, વળવું, નારાજ કરવું, ધિક્કારવું.
ઉદાહરણ તરીકે: જુઓ - તેઓ જુએ છે, વાહન ચલાવે છે - તેઓ ચલાવે છે.
અને પ્રથમ જોડાણના ક્રિયાપદોમાં -it માં ક્રિયાપદોનો સમાવેશ થાય છે: shave, lay, build (એટલે કે આધારિત હોવું), sway (એટલે કે, sway, fluctuate).
ઉદાહરણ તરીકે: શેવ - શેવ, બિલ્ડ - બિલ્ડ.
યાદ રાખવાની પદ્ધતિઓ
ક્રિયાપદનું જોડાણ એ "મહાન અને શકિતશાળી" ના સૌથી મુશ્કેલ નિયમોમાંનું એક છે. અને આજે તેને યાદ રાખવા માટેના વિશાળ સંખ્યામાં વિકલ્પોની શોધ કરવામાં આવી છે: અલ્ગોરિધમ્સ, કોમિક જોડકણાં અને ગીતો, કોષ્ટકો. પરંતુ સાર એ જ છે: અનંતમાં અક્ષર પર ક્રિયાપદના અનસ્ટ્રેસ્ડ વ્યક્તિગત અંતમાં અક્ષરની અવલંબનને ટ્રૅક કરવી મહત્વપૂર્ણ છે, અને મેમરીમાં 15 અપવાદ ક્રિયાપદો છોડવી પણ મહત્વપૂર્ણ છે, અને તમે પહેલા પણ જોડાણ નક્કી કરશો. તમે ક્રિયાપદ લખવાનું શરૂ કરો.
કોષ્ટક રશિયનમાં ક્રિયાપદોનું જોડાણ કેવી રીતે નક્કી કરવું તે શ્રેષ્ઠ રીતે બતાવશે. વિઝ્યુલાઇઝેશન વિઝ્યુઅલ મેમરીને જોડવામાં પણ મદદ કરે છે.
અને અહીં એક કવિતા છે જે રશિયનમાં ક્રિયાપદનું જોડાણ કેવી રીતે નક્કી કરવું તે પ્રશ્નના જવાબમાં મદદ કરે છે:
બીજા જોડાણ માટે
અમે તેને કોઈ શંકા વિના લઈશું
તમામ ક્રિયાપદો જે -તેમાં છે,
શેવિંગ, બિછાવે સિવાય.
અને જોવા માટે, અપરાધ કરવા માટે,
સાંભળો, જુઓ, નફરત કરો,
વાહન ચલાવો, પકડી રાખો, શ્વાસ લો, સહન કરો,
અને આધાર અને ટ્વિસ્ટ.
એક ક્રિયાપદ - બે જોડાણ
રશિયન ભાષામાં કહેવાતા હેટરોકોન્જુગેટેડ ક્રિયાપદો પણ જાણીતા છે. આ તે છે જેમાં કેટલાક સ્વરૂપોમાં પ્રથમ જોડાણના અક્ષરોનો ઉપયોગ થાય છે, અને અન્યમાં - બીજામાં. તેમાંની ક્રિયાપદો છે ખાવું, જોઈએ, આપવું, ચલાવવું, સન્માન કરવું, અવગણવું.
ઉદાહરણ તરીકે: સન્માન - સન્માન (2 સંદર્ભો) - સન્માન (1 સંદર્ભ), જોઈએ - જોઈએ (1 સંદર્ભ) - જોઈએ (2 સંદર્ભો).
- કદાચ રશિયન ભાષાના કોર્સમાં સૌથી મુશ્કેલ વિષયોમાંનો એક.
જો કે, તેને સારી રીતે નિપુણ બનાવવું હિતાવહ છે: એક પણ શાળા શ્રુતલેખન ક્રિયાપદો વિના કરી શકતું નથી.
આ ઉપરાંત, ક્રિયાપદના જોડાણને નિર્ધારિત કરવા સંબંધિત કાર્યો ચોક્કસપણે રશિયન ભાષામાં અંતિમ પરીક્ષાઓના પરીક્ષણ ભાગમાં જોવા મળશે - નવમા ધોરણમાં અને અગિયારમામાં.
એ હકીકત હોવા છતાં કે ક્રિયાપદના જોડાણને નિર્ધારિત કરવું અને તેના અંતને યોગ્ય રીતે લખવાનું પ્રાથમિક ધોરણોમાં શીખવવામાં આવે છે, તમામ વય વર્ગોના શાળાના બાળકોના કાર્યોમાં આ નિયમને લગતી ઘણી ભૂલો છે.
હિઝ મેજેસ્ટી ક્રિયાપદ પર વિજય મેળવવો સરળ નથી... પરંતુ અમે તેમ છતાં, પગલું દ્વારા પગલું કરવાનો પ્રયાસ કરીશું. પ્રથમ, ચાલો જાણીએ કે આ કુખ્યાત વસ્તુ શું છે. ક્રિયાપદ જોડાણ.
ક્રિયાપદ જોડાણ શું છે?
સંયોગ એ વ્યક્તિઓ અને સંખ્યાઓમાં ક્રિયાપદનું પરિવર્તન છે.
વ્યવહારમાં આ શું દેખાય છે?
ક્રિયાપદની વ્યક્તિ અને સંખ્યા તેના માટે યોગ્ય વ્યક્તિગત સર્વનામમાંથી એકને બદલીને નક્કી કરી શકાય છે.
ચાલો આ સર્વનામોને યાદ કરીએ:
તેથી, ક્રિયાપદ માટે તમે આવી રહ્યા છોતમે બદલી શકો છો :( તમે) આવી રહ્યા છો- આનો અર્થ એ છે કે તે 2જી વ્યક્તિ એકવચન ક્રિયાપદ છે. અને ક્રિયાપદ માટે ચાલો ગાઈએએક સર્વનામ અવેજી છે અમે 1લી વ્યક્તિ બહુવચન ક્રિયાપદ છે. (તેઓ) ગુંદર- 3જી વ્યક્તિ બહુવચન, (હું) કહો- પ્રથમ વ્યક્તિ એકવચન, વગેરે.
હવે ચાલો શીખીએ કે ક્રિયાપદોને કેવી રીતે જોડી શકાય (એટલે કે તેમને વ્યક્તિઓ અને સંખ્યાઓ અનુસાર બદલો).
ઉદાહરણ તરીકે, આ રીતે ક્રિયાપદો સંયોજિત થાય છે કરવુંઅને ગુંદર
પ્રથમ, બીજા અને ત્રીજા વ્યક્તિ ક્રિયાપદના અંતકહેવાય છે વ્યક્તિગત. જોડાણ દરમિયાન રચાયેલા ક્રિયાપદોના સ્વરૂપો પણ સમાન નામ ધરાવે છે.
માર્ગ દ્વારા, અમે ક્રિયાપદોના અંતને આકસ્મિક રીતે પ્રકાશિત કર્યા નથી. રશિયન ભાષામાં વિવિધ ક્રિયાપદોની વિશાળ સંખ્યા છે. પરંતુ તેમાંથી લગભગ તમામ, તેમના વ્યક્તિગત અંત અનુસાર, ફક્ત બે પ્રકારોમાં વહેંચાયેલા છે.
ક્રિયાપદોનો પ્રથમ પ્રકાર (એટલે કે. પ્રથમ જોડાણ ક્રિયાપદો) વ્યક્તિગત અંત ધરાવે છે:
-y ( અથવા -yu), -ખાવું, -ખાવું, -ખાવું, -એટ, -ut ( અથવા -યુત) .
બીજા પ્રકારના ક્રિયાપદોનો અંત (એટલે કે. બીજા જોડાણની ક્રિયાપદો):
—y( અથવા -yu), -im, -ish, -ite, -it, -at ( અથવા -યાટ) .
ચોક્કસ તમે પહેલેથી જ નોંધ્યું છે કે અમારી પાસે બંને પ્રકારનાં સંયોજિત ક્રિયાપદો છે: ક્રિયાપદ કરવુંનો ઉલ્લેખ કરે છે પ્રથમ જોડાણ,અને ક્રિયાપદ ગુંદર -સહ બીજું જોડાણ.
પ્રથમ અને બીજા જોડાણના ક્રિયાપદોના વ્યક્તિગત અંતને યાદ રાખવાની જરૂર છે!
ક્રિયાપદનું જોડાણ શા માટે નક્કી કરવું?
ખરેખર, શા માટે? શા માટે શિક્ષકો સમયાંતરે શાળાના બાળકોના જીવનને જટિલ બનાવે છે, તેમને કવિતા અને ગદ્યમાં - અપવાદ ક્રિયાપદોમાં, સંયોગ નક્કી કરવા માટે વારંવાર યાદ કરેલા નિયમનું પુનરાવર્તન કરવા માટે દબાણ કરે છે? તે તારણ આપે છે કે ત્યાં એક કારણ છે - અને એક મહત્વપૂર્ણ કારણ.
નિયમોને જાણ્યા વિના, ગુમ થયેલ અક્ષરોને ક્રિયાપદોમાં દાખલ કરવાનો પ્રયાસ કરો:
(અમે) s...m,
(અમે) જુઓ…મી.
એક સરળ કાર્ય નથી, તે છે? જો કુદરતે તમને જન્મજાત સાક્ષરતા આપી હોય, તો પણ ક્રિયાપદોના વ્યક્તિગત અંતને યોગ્ય રીતે લખવાનું સરળ નથી.
જેઓએ તે ક્રિયાપદ નક્કી કર્યું છે તેમના માટે તે ખૂબ સરળ છે વાવવુંપ્રથમ જોડાણ અને ક્રિયાપદ સાથે સંબંધિત છે જુઓ- બીજા માટે.
પ્રથમ જોડાણના ક્રિયાપદોના વ્યક્તિગત અંતની સૂચિમાંથી, અમે ક્રિયાપદના અર્થને અનુરૂપ અંત પસંદ કરીએ છીએ s...m - -EM.અને અમે ક્રિયાપદને યોગ્ય રીતે લખીએ છીએ:
બીજી સૂચિમાંથી - બીજા જોડાણના વ્યક્તિગત અંત - અમે ક્રિયાપદ માટે ઇચ્છિત વ્યક્તિગત અંત પસંદ કરીએ છીએ જુઓ...m - -IM.ચાલો ક્રિયાપદને યોગ્ય રીતે લખીએ:
માર્ગ દ્વારા, વર્તમાન સહભાગીઓના પ્રત્યયમાં સ્વરો પણ ક્રિયાપદના જોડાણ પર આધાર રાખે છે. જો પાર્ટિસિપલ પ્રથમ જોડાણ ક્રિયાપદમાંથી રચાય છે, તેના પ્રત્યયો હશે:
-યુષ-, -યુષ-, -ઓમ-, -ખાઓ- .
યુ બીજા જોડાણના ક્રિયાપદોમાંથી રચાયેલા પાર્ટિસિપલ, પ્રત્યયો નીચે મુજબ છે:
-એશ-, -બોક્સ-, -ઇમ- .
તેથી, ક્રિયાપદો અને પાર્ટિસિપલ પ્રત્યયોના વ્યક્તિગત અંતને યોગ્ય રીતે લખવા માટે ક્રિયાપદના જોડાણો નક્કી કરવાની ક્ષમતા જરૂરી છે. હવે બીજો તદ્દન વાજબી પ્રશ્ન ઊભો થાય છે - ક્રિયાપદના જોડાણને બરાબર કેવી રીતે નક્કી કરવું?
ક્રિયાપદનું જોડાણ કેવી રીતે નક્કી કરવું?
ક્રિયાપદનું જોડાણ નક્કી કરવા માટે, સૌ પ્રથમ, અમે તેને અનિશ્ચિત સ્વરૂપમાં મૂકીએ છીએ.
ચાલો તમને યાદ અપાવીએ: માં અનિશ્ચિત સ્વરૂપ(તેને અન્યથા અનંત કહેવાય છે) ક્રિયાપદ પ્રશ્નનો જવાબ આપે છે શું કરવું?અથવા શું કરવું? -જુઓ, શોધો, વહન કરો, રક્ષણ કરો, આશા રાખો, વગેરે.)
ચાલો જોઈએ કે ક્રિયાપદ શું સાથે સમાપ્ત થાય છે. ઉદાહરણ તરીકે, ક્રિયાપદ જુઓસાથે સમાપ્ત થાય છે -ત્યાં છે, શોધ- ચાલુ -એટ, વહન- ચાલુ -ti, કાળજી રાખો - ચાલુ - કોણ, આશા- ચાલુ -યાટ(પોસ્ટફિક્સ -ક્ષિયાકાઢી નાખો) વગેરે.
પરંતુ, હકીકતમાં, ખૂબ જ નિયમ .
બીજા જોડાણમાં શામેલ છે:
—infinitive માં સમાપ્ત થતા તમામ ક્રિયાપદો -IT, ત્રણ સિવાય - હજામત કરવી, સૂવું, આરામ કરવો ;
— 11 અપવાદ ક્રિયાપદો, જે સમાપ્ત થાય છે -ત્યાં છેઅને -એટી(તમારે તેમને યાદ રાખવાની જરૂર છે!) -
-ITE થી શરૂ થતા 7 ક્રિયાપદો:
-AT માં સમાપ્ત થતા 4 ક્રિયાપદો:
પ્રથમ જોડાણ સમાવેશ થાય છે
અપવાદ ક્રિયાપદો સહિત અન્ય તમામ ક્રિયાપદોહજામત કરવી, સૂવું, આરામ કરવો.
નોંધ.જોડાણ નક્કી કરવાની આ પદ્ધતિ ફક્ત ક્રિયાપદો માટે જ યોગ્ય છે જેમાં વ્યક્તિગત અંત પર ભાર મૂકવામાં આવતો નથી.
અનિશ્ચિત સ્વરૂપ દ્વારા તણાવપૂર્ણ વ્યક્તિગત અંત સાથે ક્રિયાપદોના જોડાણને નિર્ધારિત કરવાનો પ્રયાસ કરશો નહીં.
સૌપ્રથમ, આ જરૂરી નથી, કારણ કે તાણ હેઠળના સ્વરો સ્પષ્ટ રીતે સંભળાય છે, જેનો અર્થ છે કે ક્રિયાપદોના અંતમાં તેમને યોગ્ય રીતે લખવા માટે નિયમ જરૂરી નથી.
બીજું, જ્યારે અનંત દ્વારા તણાવપૂર્ણ વ્યક્તિગત અંત સાથે ક્રિયાપદોનું જોડાણ નક્કી કરો, ત્યારે તમે મૂંઝવણમાં પડવાનું જોખમ લો છો: ક્રિયાપદ ઉડી, ઉદાહરણ તરીકે, -ET માં અનિશ્ચિત સ્વરૂપમાં સમાપ્ત થાય છે (અને જો તમે તેના પર નિયમ લાગુ કરો છો, તો તે તારણ આપે છે કે તે પ્રથમ જોડાણનું છે). જો કે, ક્રિયાપદના વ્યક્તિગત સ્વરૂપો ઉડીબીજા જોડાણના તમામ અંત હોય છે ( વર્ષ તેમને, વર્ષ જુઓ, વર્ષ ite, વર્ષ તે, વર્ષ યાટ). પરિણામે, આ ક્રિયાપદને બીજા જોડાણ તરીકે વર્ગીકૃત કરવું આવશ્યક છે.
તણાવયુક્ત વ્યક્તિગત અંત સાથે ક્રિયાપદોનું જોડાણ પોતે અંત દ્વારા નક્કી થાય છે, અને અનિશ્ચિત સ્વરૂપ દ્વારા નહીં!
નિયમ કેવી રીતે લાગુ કરવો?
તેથી, અમને જાણવા મળ્યું કે વ્યક્તિગત અંતમાં સ્વરોને યોગ્ય રીતે લખવા માટે ક્રિયાપદનું જોડાણ નક્કી કરવું જરૂરી છે. વ્યવહારમાં તે આના જેવો દેખાય છે.
ધારો કે તમારે ક્રિયાપદોમાં ખૂટતા અક્ષરો દાખલ કરવાની જરૂર છે:
(અમે)s...m,
(તેઓ)ગણતરી
(તમે)પીધું...શ,
(તે)પકડી રાખો...ટી
આ ક્રિયાપદોના અંગત અંત તણાવ વગરના છે, અને જોડાણો નક્કી કરવા માટે, તમારે ક્રિયાપદોને અનિશ્ચિત સ્વરૂપમાં મૂકવાની જરૂર છે.
સે...મ - વાવવું . infinitive માં, ક્રિયાપદ -yat માં સમાપ્ત થાય છે, જેનો અર્થ થાય છે પ્રથમ જોડાણ. ચાલો યાદ કરીએ ક્રિયાપદોના વ્યક્તિગત અંત 1 જોડાણ:
અમે સૂચિમાંથી અમારા અર્થને અનુરૂપ અંત પસંદ કરીએ છીએ: - EM. અમે ક્રિયાપદને યોગ્ય રીતે લખીએ છીએ: હું જમી રહ્યો છું .
pricking - pricking. અનંત સ્વરૂપમાં ક્રિયાપદ અંતમાં થાય છે -ઓટીઅને તેથી પણ લાગુ પડે છે પ્રથમ જોડાણ(ચાલુ પોસ્ટફિક્સઆ કિસ્સામાં અમે ધ્યાન આપતા નથી: તે ક્રિયાપદની જોડણીને અસર કરતું નથી). સૂચિમાંથી યોગ્ય અંત પસંદ કરો:
ખાલી જગ્યાઓ વિના, ક્રિયાપદ આના જેવું દેખાય છે: ગણતરી yut xia .
જોયું...શ - જોયું . આ ક્રિયાપદનો infinitive માં સમાપ્ત થાય છે -તે -તેનો અર્થ એ કે આપણી પાસે ક્રિયાપદ છે બીજું જોડાણ. ચાલો યાદ કરીએ બીજા જોડાણના ક્રિયાપદો માટે વ્યક્તિગત અંતઅને તેમાંથી શું અર્થ અનુકૂળ છે તે પસંદ કરો:
ખાલી જગ્યાઓ વિના, ક્રિયાપદ આ રીતે લખાયેલ છે: પીધું જુઓ
પકડી રાખો - પકડી રાખો.ક્રિયાપદ infinitive માં -at માં સમાપ્ત થાય છે. ચાલો યાદ રાખીએ: પકડી રાખવાનું ક્રિયાપદ એ -аt સાથે સંબંધિત ચાર અપવાદ ક્રિયાપદોમાંથી એક છે બીજા જોડાણ માટે (ઉપસર્ગ u-ક્રિયાપદની જોડણીને અસર કરતું નથી). અમે સૂચિમાંથી અર્થને અનુરૂપ અંત પસંદ કરીએ છીએ:
અમે નિયમ અનુસાર ક્રિયાપદ લખીએ છીએ: પકડી રાખો તે
પરિવર્તનશીલ રીતે સંયુક્ત ક્રિયાપદો.
રશિયન ભાષામાં ક્રિયાપદો છે જે, જ્યારે સંયોજિત થાય છે, ત્યારે પ્રથમ અને બીજા જોડાણના વ્યક્તિગત અંત મેળવે છે. આવા માત્ર ત્રણ ક્રિયાપદો છે: ઇચ્છો, દોડો અને સ્વપ્ન કરો. કારણ કે આ ક્રિયાપદોને પ્રથમ અથવા બીજા જોડાણ તરીકે વર્ગીકૃત કરી શકાતી નથી, તેથી તેઓ ગણવામાં આવે છે અલગ રીતે સંયોજિત.
ચાલો ક્રિયાપદના સ્વરૂપોનું વિશ્લેષણ કરીએ જોઈએ. એકવચનમાં તે પ્રથમ જોડાણના અંત ધરાવે છે: જોઈએ ખાવું, જોઈએ ના. પરંતુ બહુવચન સ્વરૂપો બીજા પ્રકારના જોડાણ અનુસાર સંયોજિત થાય છે: ગરમ તેમને, જોકે ite, જોકે યાટ .
બધા અંગત ક્રિયાપદના અંત દોડવુંડ્રમ્સ: ન રંગેલું ઊની કાપડ તેમને, ન રંગેલું ઊની કાપડ જુઓ, ન રંગેલું ઊની કાપડ ite, ન રંગેલું ઊની કાપડ તે, દોડવું ut . જેમ તમે જોઈ શકો છો, ત્રીજા વ્યક્તિ બહુવચનમાં ક્રિયાપદનો પ્રથમ જોડાણનો અંત છે -ut.તેના બાકીના સ્વરૂપો બીજા જોડાણ અનુસાર સંયોજિત છે.
ક્રિયાપદ પવન તે પ્રથમ અને બીજી વ્યક્તિમાં ઉપયોગ થતો નથી. ત્રીજા વ્યક્તિ માટે, એકવચનમાં ક્રિયાપદ બીજા જોડાણનો અંત મેળવે છે (બ્રેઝ તે) , અને બહુવચનમાં - પ્રથમ જોડાણનો અંત (બ્રેઝ ut) .
વિશેષ જોડાણની ક્રિયાપદો.
રશિયન ભાષામાં ક્રિયાપદો, જ્યારે સંયોજિત થાય છે, ત્યારે સામાન્ય રીતે બે પ્રકારના જોડાણમાંથી એકનો વ્યક્તિગત અંત મેળવે છે. અપવાદ એ વિશિષ્ટ જોડાણ ક્રિયાપદો છે જેનો ચોક્કસ વ્યક્તિગત અંત હોય છે. આ ક્રિયાપદો છે છેઅને આપો- સૌથી પ્રાચીન શબ્દો, દેખીતી રીતે, વિશ્વની તમામ ભાષાઓમાં દેખાતા પ્રથમ શબ્દોમાંના એક. ચાલો તેમના સ્વરૂપોનું વિશ્લેષણ કરીએ.
ક્રિયાપદ છે (જેનો અર્થ થાય છે "ખાવું") બહુવચનમાં બીજા જોડાણના ક્રિયાપદોની જેમ સંયોજિત થાય છે: એકમો તેમને, એકમો ite, એકમો યાટ . પરંતુ આ ક્રિયાપદના સ્વરૂપોમાં એકવચન અંત ખાસ છે: ઇ m (અંત -m), ઇ સીવવું (અંત -શ), ઇ st (અંત -st).
ક્રિયાપદ આપોબહુવચનમાં તે બીજા જોડાણના ક્રિયાપદો તરીકે પણ જોડાય છે ( પિતા તેમને, દોસ્ત ite ), અને પ્રથમ જોડાણ ક્રિયાપદ તરીકે ( પિતા ut ). એકવચન માટે, અહીંના અંત ક્રિયાપદની જેમ વિશિષ્ટ છે છે: હા m (અંત -m ), હા સીવવું (અંત -શ), હા st (અંત -st).
