"ભાષણ તકનીક (શ્વાસ, અવાજ, ઉચ્ચારણ, ઉચ્ચારણ). બોલવાની તકનીકનું મહત્વ

કે.એસ. સ્ટેનિસ્લાવસ્કીએ લખ્યું: “અમે અમારી ભાષા, શબ્દસમૂહો, ઉચ્ચારણ, અક્ષરો અનુભવતા નથી, અને તેથી અમે તેમને સરળતાથી વિકૃત કરીએ છીએ... આમાં લંગુર, લિસ્પ, લિસ્પ, ગડબડ, અનુનાસિકતા, ચીસો, ચીસો, ક્રીક અને તમામ પ્રકારના ઉમેરો. જીભ-બંધન. અવેજી અક્ષરોવાળા શબ્દો હવે મને મોંને બદલે કાન, કાનને બદલે આંખ, નાકને બદલે આંગળીવાળા માણસ જેવા લાગે છે.

ચોળાયેલ શરૂઆત સાથેનો શબ્દ ચપટા માથાવાળી વ્યક્તિ જેવો છે. અધૂરા અંત સાથેનો શબ્દ મને કપાયેલા પગવાળા માણસની યાદ અપાવે છે.

વ્યક્તિગત અક્ષરો અને સિલેબલની ખોટ એ ભાંગી પડેલું નાક, આંખ અથવા દાંત બહાર કાઢે છે, કાન કાપી નાખે છે અને અન્ય સમાન વિકૃતિઓ સમાન છે.

જ્યારે કેટલાક લોકો, સુસ્તી અથવા બેદરકારીથી, શબ્દોને એક આકારહીન સમૂહમાં મર્જ કરે છે, ત્યારે મને મધમાં ફસાયેલી માખીઓ યાદ આવે છે: હું પાનખર સ્લશ અને પીગળવાની કલ્પના કરું છું, જ્યારે બધું ધુમ્મસમાં ભળી જાય છે. ‹… ›

ખરાબ વાણી એક પછી એક ગેરસમજ ઊભી કરે છે. તેઓ અર્થ, સારને ઢાંકી દે છે, અસ્પષ્ટ અથવા સંપૂર્ણપણે અસ્પષ્ટ કરે છે ...

બધા અવાજો કે જે શબ્દ બનાવે છે તેનો પોતાનો આત્મા, પોતાનો સ્વભાવ, તેની પોતાની સામગ્રી હોય છે, જે વક્તાને અનુભવવી જોઈએ. જો કોઈ શબ્દ જીવન સાથે જોડાયેલો ન હોય અને તેનો ઉચ્ચાર ઔપચારિક રીતે, યાંત્રિક રીતે, આળસથી, આત્મા વિના, ખાલી હોય, તો તે એક શબ જેવો છે જેમાં હૃદય ધબકતું નથી. જીવંત શબ્દ અંદરથી સંતૃપ્ત થાય છે"

. ઉપરોક્ત અવતરણ બોલવાની તકનીક પર કામ કરવાના મહત્વ વિશે વાત કરે છે.

ભાષણ તકનીક નિર્ધારિત પ્રથમ,શ્રેષ્ઠ વાણી અવાજ માટે ઉપયોગમાં લેવામાં આવતી કુશળતા અને ક્ષમતાઓના સમૂહ તરીકે, અને, બીજું,વાણી ઉપકરણના અસરકારક ઉપયોગ માટે તકનીકોમાં નિપુણતા તરીકે.

ભાષણ તકનીક પર કામ કરોનીચેના વિભાગો સમાવે છે: "શ્વાસ", "શબ્દવાણી", "અવાજ", "સાયકોટેકનિક", "ઓર્થોપી", "સંચારના અમૌખિક માધ્યમ".પાઠનો મુખ્ય ભાગ અવાજની શ્રેણી અને શક્તિને વિસ્તૃત કરવા, બૌદ્ધિક, ભાવનાત્મક અને આધ્યાત્મિક દબાણના પરિણામે સંચિત તણાવને દૂર કરવા માટે સમર્પિત છે.

શ્વાસ - ધ્વનિ સ્ત્રોત. "અવાજમાં હોવું" નો અર્થ છે ઉચ્ચાર (વાણી) શ્વાસ લેવાની કુશળતામાં નિપુણતા મેળવવી, સ્નાયુઓના તણાવને દૂર કરવી, લવચીકતા, સહનશક્તિ, સોનોરિટી, કંપોઝર અને અવાજની સ્થિરતા પ્રાપ્ત કરવી. શ્વાસનો ટેકો કરોડરજ્જુ છે, તેથી અવાજને મુક્ત કરવા માટેનું પ્રથમ પગલું મુદ્રા જાળવવાની ટેવ વિકસાવી રહ્યું છે, સ્નાયુઓના કાર્યથી વાકેફ રહેવું જે વાણી પ્રક્રિયાને સુનિશ્ચિત કરે છે. ખોટી વસ્તુ પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરતી વખતે, તમારી જાતને બહારથી જોવાનું શીખવું મહત્વપૂર્ણ છે. શુંતમે કરો, પરંતુ પછી કેવી રીતેતમે તે કરો. મુક્તિ (આરામ) ઊર્જા ઉત્પન્ન કરે છે અને વાણી ઉપકરણની ઉત્પાદકતા સુનિશ્ચિત કરે છે. યોગ્ય શ્વાસ આપણને અવાજને ટેકો આપવામાં અને સંદેશ સાથે બોલવામાં મદદ કરે છે. શ્વાસ લેવાની કસરતનો ધ્યેય મહત્તમ હવાને શ્વાસમાં લેવાની ક્ષમતા વિકસાવવાનો નથી, પરંતુ તેનો સામાન્ય પુરવઠો તર્કસંગત રીતે ખર્ચવાની ક્ષમતામાં તાલીમ આપવાનો છે. શ્વાસ બહાર કાઢવા દરમિયાન અવાજો બનાવવામાં આવતા હોવાથી, તેનું સંગઠન શ્વાસોચ્છવાસના સ્ટેજીંગ માટેનો આધાર છે, જે સંપૂર્ણ, શાંત અને ધ્યાન ન આપી શકાય તેવું હોવું જોઈએ.

ડિક્શન - આ વ્યક્તિગત અવાજોના ઉચ્ચારણની સ્પષ્ટતા અને શુદ્ધતા છે, જે વાણી અંગોના યોગ્ય કાર્ય દ્વારા સુનિશ્ચિત થાય છે. આર્ટિક્યુલેટરી ઉપકરણના ફરતા ભાગોએ સક્રિય રીતે કામ કરવું જોઈએ, પરંતુ બિનજરૂરી તણાવ વિના: નીચલા જડબાએ મોં સારી રીતે ખોલવું જોઈએ (સરળતાથી, ઝબૂક્યા વિના); જીભ અને હોઠ આ અથવા તે જરૂરી સ્થિતિને જરૂરી ઝડપે સ્વીકારે છે અને બદલાય છે; એક નાની જીભ, જ્યારે જરૂરી હોય ત્યારે, વધે છે, અનુનાસિક પોલાણમાં પેસેજને બંધ કરે છે, અને જ્યારે જરૂરી હોય ત્યારે, હવાના શ્વાસના પ્રવાહ માટે નાકમાં જવાનો માર્ગ ખોલે છે. બધા અવાજો અને તેમના સંયોજનો સ્પષ્ટપણે, સરળતાથી અને મુક્તપણે, કોઈપણ ટેમ્પોમાં ઉચ્ચારવા જોઈએ.

સ્પીચ થેરાપિસ્ટ વાણી વિકૃતિઓના સુધારણા સાથે વ્યવહાર કરે છે. જો કે, ત્યાં કહેવાતા ડિક્શન ડિસઓર્ડર છે, પેથોલોજીકલ મૂળના નથી, જે ઉચ્ચારણ ઉપકરણ (હોઠ, જીભ, જડબા) ની સુસ્તી સાથે સંકળાયેલા છે, સ્વરો ઉચ્ચારતી વખતે નાનું મોં ખુલવું, વ્યંજનોનો અસ્પષ્ટ ઉચ્ચાર (કહેવાતા "પોરીજ" મોં"). આવી સમસ્યાઓ ખાસ કસરતોની મદદથી દૂર કરી શકાય છે. ડિક્શન એક્સરસાઇઝનો હેતુ સ્પષ્ટતા, અવાજનો સાચો ઉચ્ચાર અને ઉચ્ચારણ ઉપકરણને સક્રિય કરવાનો છે.

અવાજ - મૌખિક ભાષણનું મુખ્ય અર્થસભર માધ્યમ. “આપણા અવાજની છાપ કરતાં આપણા પ્રત્યેના લોકોના વલણને કંઈપણ પ્રભાવિત કરતું નથી. પરંતુ કંઈપણ એટલું ઉપેક્ષિત નથી અને અવાજની જેમ કોઈ પણ વસ્તુને સતત ધ્યાન આપવાની જરૂર નથી.

. અવાજમાં વિવિધ ગુણધર્મો છે,જે તાલીમ દ્વારા વિકસિત અને સુધારી શકાય છે: તાકાત, ઊંચાઈ(શ્રેણી), લાકડું, લવચીકતા(ગતિશીલતા), આનંદ અને ઉડાન.

અવાજની શક્તિને ભાષણ ઉપકરણની વધુ કે ઓછી તીવ્રતા તરીકે સમજવી જોઈએ. અવાજની તાકાત તેના જથ્થા જેટલી હોતી નથી. જો અવાજની શક્તિ વાણી ઉપકરણના સક્રિયકરણ દ્વારા આપવામાં આવે છે, તો પછી ઉચ્છવાસના સક્રિયકરણ દ્વારા વોલ્યુમ પ્રાપ્ત થાય છે. અવાજને વ્હીસ્પરમાં પણ વિસ્તૃત કરી શકાય છે. તે અવાજની મજબૂતાઈ અને ઉચ્ચારની સ્પષ્ટતા છે જે સારી વાણી સાંભળવાની ખાતરી આપે છે.

ઊંચાઈઅવાજ એ ટોનલ ફેરફારોની તેની ક્ષમતા છે, એટલે કે તેની શ્રેણી, જે વિવિધ લોકો માટે સમાન નથી. સામાન્ય રીતે તેમાં દોઢ અષ્ટકનો સમાવેશ થાય છે. અવાજની શ્રેણી પરંપરાગત રીતે નીચલા, મધ્યમ અને ઉપલા રજિસ્ટરમાં વહેંચાયેલી છે. નીચલા રજિસ્ટરમાં, અવાજનો અવાજ છાતીના રેઝોનેટર દ્વારા વિસ્તૃત થાય છે, ઉપરના રજિસ્ટરમાં હેડ રેઝોનેટર દ્વારા અને મધ્યમ નોંધો પર બંને કામ કરે છે. સારી રીતે ઉત્પાદિત અવાજમાં એક રજિસ્ટરથી બીજામાં તીવ્ર સંક્રમણ હોતું નથી.

ટિમ્બ્રે- આ અવાજનો રંગ છે જે ઓવરટોન તેને આપે છે. તે ભાષણ ઉપકરણની વ્યક્તિગત મનોવૈજ્ઞાનિક રચના દ્વારા નક્કી કરવામાં આવે છે. બાળકનો અવાજ "તૂટેલા" અને જીવનભર બદલાતો નથી તે પછી આખરે લાકડું સ્થાપિત થાય છે. તમે લાકડાને બદલી શકતા નથી, પરંતુ તમે તેને કર્કશતા, કર્કશતા, અનુનાસિકતા અને અન્ય ભૂલોથી "સાફ" કરી શકો છો.

લવચીકતા,અથવા ગતિશીલતાઅવાજ એ વાણીના જુદા જુદા દરે શક્તિ અને પિચને મુક્તપણે બદલવાની તેની ક્ષમતા છે. જીભના ટ્વિસ્ટર્સ અથવા ટેક્સ્ટનું સક્રિય ઉચ્ચારણ કરીને, તેમના ઉચ્ચારણની ગતિ બદલીને, આપણો અવાજ વધારીને અથવા ઓછો કરીને, અમે તેની ગતિશીલતા, પ્રયત્નો અથવા તણાવ વિના બદલવાની ક્ષમતાને તાલીમ આપીએ છીએ.

શું આપણો અવાજ સુખદ અથવા અપ્રિય છાપ બનાવે છે તેની ગુણવત્તા પર આધાર રાખે છે, જેમ કે આનંદસુસંસ્કૃત અવાજ એ અવાજ છે જે અવાજમાં સ્પષ્ટ હોય છે, કર્કશતા, હિસિંગ અથવા અનુનાસિકતા વિના. યુફોનીની વિભાવનામાં સોનોરિટી અને ધાતુત્વનો પણ સમાવેશ થાય છે.

ઉડાનક્ષમતાઅવાજ એ જે જગ્યામાં તે સંભળાય છે તે જગ્યાને "ભરવાની" ક્ષમતા છે, થોડી તાકાત હોવા છતાં પણ સારી શ્રવણની ખાતરી કરવા માટે. ફ્લાઇટને તાલીમ આપતી વખતે, તમારે સૌ પ્રથમ ધ્વનિની સાચી દિશા (આગળ) માટે જોવી જોઈએ. ફ્લાઇટ માટે પણ સક્રિય ઇચ્છાશક્તિની જરૂર હોય છે. અંતરને સમજતા શીખવું જરૂરી છે: ઑબ્જેક્ટ જેટલું દૂર છે, સંદેશ વધુ સક્રિય હોવો જોઈએ. અવાજ અને શરીર વચ્ચે ઊંડો સંબંધ છે.

સ્પીચ ટેક્નિકમાં કસરતનો પણ સમાવેશ થાય છે મનોવિજ્ઞાન: મૌખિક ક્રિયા, નિરીક્ષણની કુશળતા વિકસાવવા માટે - સર્જનાત્મકતા માટે "ગેટવે", સ્ટેનિસ્લાવસ્કીએ કહ્યું તેમ; સબટેક્સ્ટ વગેરે અભિવ્યક્ત કરવાની ક્ષમતા વિકસાવવા પર. શિક્ષક વાણી પ્રભાવનો વિષય છે. તે બાળકો સાથે "જીવંત" સંપર્ક કરે છે. તેની પૂર્વ-આયોજિત અસરના મુખ્ય કાર્યોમાંનું એક એ છે કે સંચારના ઑબ્જેક્ટના વલણ, વલણ અને વર્તનમાં ફેરફાર કરવો - સાંભળનાર.

સ્વરચના શ્રોતાઓ પર વાણી પ્રભાવનું મુખ્ય માધ્યમ છે. ભાષણ તકનીક અને અભિવ્યક્ત વાંચન પરના માર્ગદર્શિકાના કેટલાક લેખકો માને છે કે "બાળકોને જરૂરી સ્વર શીખવવું જરૂરી છે"

, અને તેમને કાર્યોની ઑફર કરો, ઉદાહરણ તરીકે, કામ પર આધાર રાખીને, લખાણ વાંચવા, આનંદ, ઉદાસી, ગર્વ, સ્નેહ, ડર વગેરે અભિવ્યક્ત કરવા.

જો કે, મનોવિજ્ઞાની એન.આઈ. ઝિંકિને હંમેશા સ્વરચના શીખવવાનો વિરોધ કર્યો: “પ્રશ્ન એ છે કે સ્વરૃપ કેવી રીતે જોવા મળે છે અને શું સારું, યોગ્ય સ્વરૃપ શીખવું શક્ય છે. આ પ્રશ્નનો જવાબ નકારાત્મક છે. તમે સ્વરૃપ શીખી શકતા નથી. આ રડવું, હસવું, શોક કરવું, આનંદ કરવો વગેરે શીખવા જેવું જ છે. જીવનની ચોક્કસ પરિસ્થિતિમાં વાણીનો સ્વર પોતે જ આવે છે, તમારે તેના વિશે વિચારવાની કે પરવા કરવાની જરૂર નથી. તદુપરાંત, જલદી તમે તેને કરવાનો પ્રયાસ કરશો, તે ખોટા તરીકે જોવામાં આવશે.

. રોજિંદા જીવનમાં, વ્યક્તિ તેના વિચારો અને લાગણીઓને વ્યક્ત કરે છે તેમ, સ્વૈચ્છિક રીતે, સ્વેચ્છાએ જન્મ લે છે. શિક્ષણશાસ્ત્રની પ્રક્રિયામાં, તે નિવેદનના અર્થમાં ઊંડા પ્રવેશના પરિણામે ઉદ્ભવે છે. સ્વરચિત માત્ર લોકોના ભાવનાત્મક-સ્વૈચ્છિક સંબંધોને જ વ્યક્ત કરતું નથી, પરંતુ તેમના દ્વારા નિર્ધારિત પણ થાય છે, તેથી તે યોગ્ય છે, ઉદાહરણ તરીકે, વિદ્યાર્થીઓને કોઈ હેતુ (પ્રસન્ન કરવા, આશ્ચર્ય કરવા, અસ્વસ્થ કરવા, ચેતવણી આપવા, વગેરે) માટે ટેક્સ્ટ વાંચવાનો પ્રયાસ કરવા માટે કહેવું. .) આ કિસ્સામાં, વ્યક્તિએ અસર વિશે વિચારવું જોઈએ, જે તમે શ્રોતાઓને પ્રભાવિત કરવા માંગો છો, અને સ્વર વિશે નહીં.

વાણી અને વાંચનની અભિવ્યક્તિને મજબૂત બનાવો વાતચીતના અમૌખિક માધ્યમો, કેવી રીતે હાવભાવ, ચહેરાના હાવભાવ, શરીરની હલનચલન, મિસ-એન-સીન, પ્રકાશ, એક્સેસરીઝ, ઉચ્ચાર(રડવું, હસવું, હસવું, વગેરે), જે વ્યવસ્થિત રીતે સ્વર સાથે સંબંધિત છે અને વાણીની સ્થિતિ અને નિવેદનની સામગ્રી પર આધારિત છે. મનોવૈજ્ઞાનિકોએ શોધી કાઢ્યું છે કે 60-80% વાતચીત બિન-મૌખિક માધ્યમો દ્વારા કરવામાં આવે છે.

હાવભાવ અને ચહેરાના હાવભાવદ્રષ્ટિની વિઝ્યુઅલ ચેનલ પર કાર્ય કરો, શ્રાવ્ય ચેનલ દ્વારા આવતી માહિતીની સામગ્રી પર ઇન્ટરલોક્યુટર્સનું ધ્યાન કેન્દ્રિત કરો અને સામગ્રીના વધુ સારા એસિમિલેશનમાં ફાળો આપો. હાવભાવ એક મનસ્વી ઘટના હોવા છતાં, તેનો ઉપયોગ ખૂબ જ કાળજીપૂર્વક અને સંયમ સાથે થવો જોઈએ. તે નિવેદનના અર્થને અનુરૂપ હોવું જોઈએ, કારણ કે દરેક વાક્ય પર હાવભાવ સાથે ભાર મૂકવો જરૂરી નથી. મૂંઝવણ અને અતિશય હાવભાવ છાપને બગાડી શકે છે, તમને કંટાળી શકે છે અને તમારા વાર્તાલાપ કરનારને ચીડવે છે.

હેતુ પર આધાર રાખીને, હાવભાવ આ હોઈ શકે છે: નિર્દેશ, અનુકરણ, ચિત્રાત્મક (અથવા વર્ણનાત્મક), મનોવૈજ્ઞાનિક, લયબદ્ધ, ભૌતિક (ઉદાહરણ તરીકે, તમે કંઈક લેવા માટે તમારો હાથ લંબાવો છો). અનુકરણીય હાવભાવનો એક પ્રકાર પ્રતીકાત્મક છે: હોઠ પર આંગળી, મૌન માટે બોલાવે છે; ધમકી આપતી આંગળી, કૉલિંગ, વગેરે.

પરંતુ શ્રેષ્ઠ હાવભાવ એ છે કે, જે સ્પષ્ટ થયા વિના, શબ્દ સાથે વ્યવસ્થિત રીતે ભળી જાય છે, સાંભળનાર પર તેની અસરને વધારે છે.

હાવભાવ અને તાર્કિક તણાવ વચ્ચેનું જોડાણ રસપ્રદ છે. તે હકીકતમાં રહેલું છે કે "હાવભાવ હંમેશા ભાર સાથે હોય છે"

. ઉદાહરણ તરીકે, કોઈ વ્યક્તિ ગુસ્સામાં શબ્દસમૂહ કહે છે: "તે તમે જ હતા જેણે મને ખૂબ નુકસાન કર્યું!". "તમે" શબ્દનો ઉચ્ચાર કરતી વખતે, વાચક કાલ્પનિક ગુનેગાર તરફ તેના હાથની અભિવ્યક્ત હિલચાલ કરશે.

ચહેરાના હાવભાવ(ચહેરાના હાવભાવ) શિક્ષક માટે હાથની હિલચાલ કરતાં પણ વધુ મહત્વપૂર્ણ છે. તે મુખ્ય સૂચક અને લાગણીઓનું અદ્ભુત ઉત્તેજક છે, જે લાગણીઓ અને અનુભવોની સંપૂર્ણ શ્રેણીને અભિવ્યક્ત કરવામાં સક્ષમ છે. "સ્થિર" ચહેરા સાથે, 10-15% માહિતી ખોવાઈ જાય છે

. ચહેરાના હાવભાવ હંમેશા ભાષણની પ્રકૃતિને અનુરૂપ હોવા જોઈએ અને શ્રોતાઓ પ્રત્યે મૈત્રીપૂર્ણ વલણ વ્યક્ત કરવું જોઈએ. તમારા ચહેરાના હાવભાવને નિયંત્રિત કરવાનું શીખવા માટે, અરીસાની સામે તમારી જાતને અવલોકન કરવું ઉપયોગી છે.

આંખો વક્તાને વિશેષ અભિવ્યક્તિ આપે છે. તેઓએ તેમના ઇન્ટરલોક્યુટર્સ સાથે સક્રિયપણે વાતચીત કરવી જોઈએ, પરંતુ તેઓએ નીચે, બાજુ અથવા ઉપર તરફ જોવું જોઈએ નહીં.

પ્રખ્યાત વૈજ્ઞાનિક વી.એમ. બેખ્તેરેવ માનતા હતા કે અભિવ્યક્તિઓની સંપૂર્ણ વિવિધતા આવશ્યકપણે ચહેરાના હાવભાવના બે મૂળભૂત ટોનનું મિશ્રણ છે - હકારાત્મક અને નકારાત્મક. સકારાત્મક સ્વર સરળ, કરચલીઓ-મુક્ત કપાળ, સ્મિત અને જીવંત ચહેરાના અભિવ્યક્તિ દ્વારા વર્ગીકૃત થયેલ છે. નેગેટિવને સહેજ ઝૂકી રહેલા નીચલા જડબા અને મોંના ખૂણાઓ અને ગૂંથેલી ભમર દ્વારા ઓળખી શકાય છે. અરીસાની સામે સુખદ, હળવા સ્મિતની પ્રેક્ટિસ કરવી અને તેની સાથે તમારા પ્રેક્ષકોની સામે દેખાવું, સદ્ભાવનાની આંતરિક ઊર્જાને ફેલાવવું ઉપયોગી છે.

બોડી લેંગ્વેજની ખાસિયત એ છે કે તેનું અભિવ્યક્તિ આપણા અર્ધજાગ્રતના આવેગ દ્વારા નક્કી થાય છે. જો કે, અમૌખિક વર્તનના મોટાભાગના માધ્યમો, એ. પીઝના જણાવ્યા મુજબ

, અમારા દ્વારા હસ્તગત અને સાંસ્કૃતિક રીતે કન્ડિશન્ડ. ઉદાહરણ તરીકે, તેની ચાલ વ્યક્તિની ઉંમર, સ્વભાવ અને શારીરિક સ્થિતિ વિશે ઘણું બધું કહે છે. પગરખાં પર ભારપૂર્વક ક્લિક કરવાથી અનૈતિકતા અને ચારિત્ર્યના સંયમનો અભાવ છતી થાય છે, જ્યારે નૃત્ય ચાલવું વ્યર્થતા અને ભુલભુલામણીને છતી કરે છે. એક ચતુર વ્યક્તિ "વાત કરતા" હાથમાંથી ઘણું વાંચી શકે છે, જે "એકના હાથને હસ્તધૂનન કરો", "એકના હાથને હલાવો", "જેમ તે ગયો હતો", વગેરે જેવા અભિવ્યક્તિઓમાં પ્રતિબિંબિત થાય છે.

“આપણે સુનિશ્ચિત કરવું જોઈએ કે આપણે હંમેશા, સતત, યોગ્ય અને સુંદર રીતે બોલીએ છીએ. ફક્ત આ સ્થિતિમાં જ એક આદત વિકસિત થશે જે બીજા સ્વભાવમાં ફેરવાઈ જશે... ટેક્નોલોજી એ કુદરતનો અભિગમ અને સર્જનાત્મકતા માટે ઉત્તેજક હોવી જોઈએ." (કે.એસ. સ્ટેનિસ્લાવસ્કી)

અનુભવી શિક્ષકના માર્ગદર્શન હેઠળ પદ્ધતિસરની ભલામણો સાથેની કસરતોનો સૂચિત સમૂહ તમારી વાણી તકનીકને સુધારવામાં મદદ કરશે.

જ્ઞાન આધાર માં તમારું સારું કામ મોકલો સરળ છે. નીચેના ફોર્મનો ઉપયોગ કરો

વિદ્યાર્થીઓ, સ્નાતક વિદ્યાર્થીઓ, યુવા વૈજ્ઞાનિકો કે જેઓ તેમના અભ્યાસ અને કાર્યમાં જ્ઞાન આધારનો ઉપયોગ કરે છે તેઓ તમારા ખૂબ આભારી રહેશે.

પર પોસ્ટ કરવામાં આવ્યું http://www.allbest.ru

પર પોસ્ટ કરવામાં આવ્યું http://www.allbest.ru

પરિચય

બોલવામાં આવેલા શબ્દોની કળામાં નિપુણતા મેળવવા માટે ભાષણ તકનીક શીખવી એ પ્રથમ અને આવશ્યક તબક્કો છે. કોઈપણ જાહેર ભાષણ સૌ પ્રથમ પૂરતા પ્રમાણમાં સાંભળી શકાય તેવું હોવું જોઈએ, અને તે સારી રીતે પ્રશિક્ષિત અવાજ અને વિવિધ બોલવાની પરિસ્થિતિઓમાં તેનો ઉપયોગ કરવાની ક્ષમતા પર આધાર રાખે છે. અવાજને નિયંત્રિત કરવાની ક્ષમતા, બદલામાં, ફોનેશન (ધ્વનિ) શ્વાસના વિકાસ સાથે નજીકથી સંબંધિત છે. તે જ સમયે વાણીનો અવાજ ઉચ્ચારણની સ્પષ્ટતા અને વિશિષ્ટતા પર આધાર રાખે છે - બોલી.

અને, છેવટે, જાહેર ભાષણ એકદમ સાચું હોવું જોઈએ, એટલે કે, ઓર્થોપિક ઉચ્ચારણ ધોરણોનું પાલન કરવું, એટલે કે, રશિયન સાહિત્યિક ભાષાના ધોરણો. ફક્ત આ શરતોની હાજરી વક્તા માટે તેના ભાષણની તમામ સૌંદર્યલક્ષી અને ભાવનાત્મક સમૃદ્ધિને અભિવ્યક્ત કરવાનું શક્ય બનાવે છે.

આમ, વ્યવહારિક શિસ્ત તરીકે ભાષણ તકનીકમાં ચાર મુખ્ય વિભાગોનો સમાવેશ થાય છે: શ્વાસ, અવાજ, શબ્દપ્રયોગ અને ઓર્થોપી.

1. ભાષણ તકનીકના વિભાગોની સામાન્ય લાક્ષણિકતાઓ

· ભાષણ તકનીકો શીખવતી વખતે પ્રારંભિક તબક્કા તરીકે, નીચેની રજૂઆત કરવામાં આવે છે:

· આરોગ્યપ્રદ અને વાઇબ્રેશન મસાજ;

· સ્નાયુઓમાં છૂટછાટ અને ઓટોજેનિક તાલીમના તત્વોમાં નિપુણતા માટેની કસરતો - "મુદ્રા" અને છૂટછાટના "માસ્ક" (આરામ).

જ્યારે ભાષણની તકનીક શીખવવામાં આવે છે, ત્યારે વાણીના શ્વાસોચ્છવાસ, વૉઇસ, ડિક્શન અને ઓર્થોપીના વિકાસ માટે તાલીમ કસરતો એક સાથે હાથ ધરવામાં આવે છે. શા માટે? કારણ કે શ્વાસ, ઉચ્ચારણ અને અવાજની રચના એ એકલ પરસ્પર જોડાયેલી અને પરસ્પર નિર્ભર શારીરિક પ્રક્રિયાઓ છે. સેરેબ્રલ કોર્ટેક્સના નિયંત્રણ હેઠળની આ ત્રણ પ્રણાલીઓનું સંકલિત (જટિલ) કાર્ય અવાજની રચનાના સામાન્ય કાર્યને સુનિશ્ચિત કરે છે. આ કિસ્સામાં, મુખ્ય કન્ડિશન્ડ ઉત્તેજના એ શબ્દનો અર્થપૂર્ણ અર્થ છે.

ચાલો ભાષણ તકનીકના મુખ્ય વિભાગોને ધ્યાનમાં લઈએ.

2. શ્વાસ

એક તરફ, શ્વાસ એ રીફ્લેક્સ એક્ટ છે અને માનવ ચેતનાના હસ્તક્ષેપ વિના થાય છે, માનવ શરીરમાં ગેસ વિનિમયનું તેનું મુખ્ય શારીરિક કાર્ય કરે છે. પરંતુ, બીજી બાજુ, શ્વાસ એ નિયંત્રિત પ્રક્રિયા છે જ્યારે તે સીધી રીતે વાણી ઉચ્ચારણ સાથે સંબંધિત હોય છે. આ પ્રકારના શ્વાસને સ્પીચ (ફોનેશન અથવા ધ્વનિ) શ્વાસ કહેવામાં આવે છે અને તેને ખાસ તાલીમની જરૂર હોય છે.

આધુનિક માણસે ઘણીવાર કુદરતી શ્વાસની લય ગુમાવી દીધી છે, જે આપણા પૂર્વજોએ સંપૂર્ણ રીતે નિપુણતા મેળવી હતી. ખુલ્લી હવામાં તેમની સાદી જીવનશૈલી, શિકાર, માછીમારી, ખેતી, લાંબું ચાલવું, લાકડું કાપવું વગેરે, શ્વસન પ્રક્રિયામાં સામેલ સ્નાયુઓને કુદરતી કસરત પૂરી પાડી હતી.

વૈજ્ઞાનિક અને તકનીકી પ્રગતિ, મિકેનાઇઝેશન, કામના સ્વચાલિતતા અને રોજિંદા જીવનના યુગમાં, વ્યક્તિ ઘણીવાર શ્વસન સ્નાયુઓ માટે પૂરતી કુદરતી કસરત મેળવતી નથી, જે કેટલાક અવયવોના કાર્યોમાં નબળાઈ તરફ દોરી જાય છે, અને પરિણામે - છીછરા. શ્વાસ વધુમાં, તીવ્ર માનસિક કાર્ય વૈજ્ઞાનિકો, સંશોધકો અને વિદ્યાર્થીઓને સળંગ ઘણા કલાકો બંધ, ભરાયેલા રૂમમાં, ટેબલ પર બેસવા માટે દબાણ કરે છે, જે શારીરિક વિકાસ પર ખરાબ અસર કરે છે (સાંકડા ખભા, સ્ટોપ, ડૂબી ગયેલી છાતી), દોરી જાય છે. શ્વસન પ્રક્રિયામાં વિક્ષેપ અને, બાદમાંના પરિણામે, ઉપલા શ્વસન માર્ગ, ફેફસાં, શ્વાસનળીના અસ્થમા, એથરોસ્ક્લેરોસિસ, વગેરેના રોગો માટે.

તેથી, સામાજિક પરિબળો માનવ શરીરમાં જૈવિક ફેરફારોનું કારણ બને છે. શરીરવિજ્ઞાન પાસે પર્યાવરણીય ફેરફારોને અનુકૂલન કરવાનો સમય નથી, અને તેથી આપણે કૃત્રિમ રીતે પોતાને મદદ કરવી જોઈએ, ખાસ કરીને કારણ કે શ્વાસ એ શરીરના મુખ્ય કાર્યોમાંનું એક છે, જીવનની સૌથી મહત્વપૂર્ણ સ્થિતિ. શ્વસન પણ અવાજની રચના અને વાણીની રચના સાથે સંકળાયેલ હોવાથી, દરેક શિક્ષક, લેક્ચરર માટે યોગ્ય શ્વાસ લેવામાં નિપુણતા મેળવવી જરૂરી છે, જેમના કાર્યમાં વાણી ઉપકરણ પર ભારે ભાર હોય છે, ખાસ કરીને એકપાત્રી ભાષણની પરિસ્થિતિઓમાં.

શ્વસન પ્રક્રિયામાં કયા સ્નાયુઓ સામેલ છે તેના આધારે, આપણે ચાર પ્રકારના શ્વાસ વિશે વાત કરી શકીએ છીએ.

ઉપલા શ્વાસોચ્છવાસ, જ્યારે શ્વાસ અને શ્વાસ બહાર કાઢવાની પ્રક્રિયા ખભા અને છાતીના ઉપરના ભાગને ઉંચા અને નીચા કરતા સ્નાયુઓને સંકુચિત કરીને પૂર્ણ કરવામાં આવે છે. આ નબળા છીછરા શ્વાસ છે, જેમાં માત્ર ફેફસાંની ટોચ સક્રિય રીતે કામ કરે છે.

છાતીમાં શ્વાસ. આ કિસ્સામાં, ઇન્ટરકોસ્ટલ સ્નાયુઓના સંકોચનને કારણે છાતીના ટ્રાંસવર્સ વોલ્યુમમાં ફેરફારને કારણે શ્વાસ લેવાની પ્રક્રિયા થાય છે. તે જ સમયે, ડાયાફ્રેમ - મુખ્ય શ્વસન સ્નાયુ - નિષ્ક્રિય છે, તેથી શ્વાસ બહાર મૂકવો પૂરતો ઊર્જાસભર નથી.

ડાયાફ્રેમેટિક શ્વાસ, જ્યારે ડાયાફ્રેમના સંકોચનને કારણે છાતીના રેખાંશ વોલ્યુમમાં ફેરફારને કારણે શ્વાસ લેવાની પ્રક્રિયા થાય છે (આ કિસ્સામાં, ઇન્ટરકોસ્ટલ શ્વસન સ્નાયુઓનું સંકોચન જોવા મળે છે, પરંતુ ખૂબ જ નજીવું).

આપણે સામાન્ય રીતે ત્રણેય પ્રકારના શ્વાસનો ઉપયોગ કરીએ છીએ, પરંતુ જુદા જુદા લોકોમાં પ્રબળ પ્રકાર હોય છે. આમ, ઉત્ક્રાંતિની પ્રક્રિયામાં, સ્ત્રીઓનો શ્વાસ મુખ્યત્વે છાતીના શ્વાસ તરીકે વિકસિત થયો છે, જ્યારે પુરુષો મુખ્યત્વે ડાયાફ્રેમનો ઉપયોગ કરીને શ્વાસ લે છે.

ડાયાફ્રેમેટિક-કોસ્ટલ શ્વસન, જ્યારે ડાયાફ્રેમ, ઇન્ટરકોસ્ટલ શ્વસન સ્નાયુઓ અને પેટના પેટના સ્નાયુઓના સંકોચનને કારણે રેખાંશ અને ત્રાંસી દિશામાં છાતીના જથ્થામાં ફેરફારને કારણે ઇન્હેલેશન અને શ્વાસ બહાર કાઢવામાં આવે છે. આ શ્વાસ યોગ્ય માનવામાં આવે છે અને તેનો ઉપયોગ વાણી શ્વાસ માટેના આધાર તરીકે થાય છે.

ચાલો ડાયાફ્રેમેટિક-કોસ્ટલ શ્વાસની પદ્ધતિને ધ્યાનમાં લઈએ. શ્વસન સ્નાયુઓને કારણે ઇન્હેલેશન અને શ્વાસ બહાર કાઢવામાં આવે છે, કારણ કે ફેફસાં પોતે એક નિષ્ક્રિય અંગ છે. જમણા અને ડાબા ફેફસાં શંકુ આકારના હોય છે, તેમના પહોળા ભાગો નીચે તરફ હોય છે અને ડાયાફ્રેમ પર આરામ કરે છે. ફેફસાંની બાજુઓ છાતીની દિવાલોને અડીને છે, જે વિસ્તૃત અને સંકુચિત થઈ શકે છે. છાતીના જથ્થામાં આ ફેરફાર, અને તેની સાથે ફેફસાં, શ્વસન સ્નાયુઓના કાર્ય દ્વારા પ્રાપ્ત થાય છે: ડાયાફ્રેમ, ઇન્ટરકોસ્ટલ, પેટના સ્નાયુઓ, તેમજ બ્રોન્ચીના સરળ સ્નાયુઓ.

દરેક ફેફસામાં મોટી સંખ્યામાં નાના વેસિકલ્સ હોય છે જેને એલ્વિઓલી કહેવાય છે અને ટ્યુબ આકારના વાયુમાર્ગોનું નેટવર્ક - બ્રોન્ચિઓલ્સ અને બ્રોન્ચી. ફેફસાં પાતળા સ્થિતિસ્થાપક પટલ સાથે આવરી લેવામાં આવે છે - પ્લુરા. પલ્મોનરી વેસિકલ્સ કેશિલરી રક્ત વાહિનીઓ દ્વારા ઘૂસી જાય છે, અને ગેસ વિનિમયની મહત્વપૂર્ણ પ્રક્રિયા ફેફસાના એલ્વિઓલીમાં થાય છે.

પાંસળી કરોડરજ્જુના કરોડરજ્જુ સાથે પાછળના ભાગમાં અને આગળના ભાગમાં સ્ટર્નમ સાથે જોડાયેલ છે; નીચલી પાંસળી ટૂંકી હોય છે, તે સ્ટર્નમ સુધી પહોંચી શકતી નથી, પરંતુ કોમલાસ્થિ દ્વારા ક્રમિક રીતે જોડાયેલ હોય છે - દરેક તેની ઉપર સ્થિત એક સાથે. આ ફાસ્ટનિંગ તેમની ગતિશીલતાને સુનિશ્ચિત કરે છે. પાંસળીઓ આંતરકોસ્ટલ સ્નાયુઓ દ્વારા એકબીજા સાથે જોડાયેલા હોય છે, જેના સંકોચનને કારણે છાતીનું ટ્રાંસવર્સ વોલ્યુમ બદલાય છે અને ફેફસાના મધ્ય ભાગમાં ગેસનું વિનિમય થાય છે. ડાયાફ્રેમનું સંકોચન મુખ્યત્વે ફેફસાના નીચલા, સૌથી વધુ ક્ષમતાવાળા ભાગમાં હવા ભરવામાં મદદ કરે છે.

ડાયાફ્રેમ એક મજબૂત ગુંબજ આકારની સ્થિતિસ્થાપક સ્નાયુ છે, જે તેની બહિર્મુખ બાજુ સાથે છાતીનો સામનો કરે છે અને તેને પેટની પોલાણથી અલગ કરે છે. દબાણયુક્ત (ત્વરિત) શ્વાસ અથવા શ્વાસ લેવાની કસરત દરમિયાન આ પ્રભાવશાળી સ્નાયુ વિસ્તાર "સંપૂર્ણ દબાણ પંપની જેમ નીચે આવે છે, યકૃત, બરોળ, આંતરડા, પેટને સંકુચિત કરે છે... ડાયાફ્રેમ પેટની વેનિસ સિસ્ટમને ખાલી કરે છે અને લોહીને છાતી તરફ આગળ ધકેલે છે. આ બીજું વેનિસ હૃદય છે." આમ, ડાયાફ્રેમની હિલચાલ પેટના તમામ અવયવોને કુદરતી મસાજ પૂરી પાડે છે. ઇન્હેલેશન દરમિયાન, સેન્ટ્રલ નર્વસ સિસ્ટમના આવેગના પ્રભાવ હેઠળ, ડાયાફ્રેમ, સંકોચન, ઘટાડે છે, ત્યાં છાતીની રેખાંશ વોલ્યુમમાં વધારો થાય છે, અને ઇન્ટરકોસ્ટલ શ્વસન સ્નાયુઓના સંકોચનને કારણે, છાતીનું ટ્રાંસવર્સ વોલ્યુમ એક સાથે વધે છે, અને પરિણામે, છાતીનું કુલ પ્રમાણ વધે છે, અને તેમાં દબાણ ઘટે છે. વાતાવરણીય હવા ફેફસાંમાં ધસી જાય છે, તેમને ધમણની જેમ સીધી કરે છે. પેટના સ્નાયુઓનું સંકોચન ડાયાફ્રેમને તંગ સ્થિતિમાં રાખવામાં મદદ કરે છે, જ્યારે પેટની નીચેની દિવાલોને કડક બનાવે છે. આ રીતે ઇન્હેલેશન થાય છે.

શ્વાસ બહાર કાઢવા દરમિયાન, મગજમાંથી આવેગના પ્રભાવ હેઠળ, ડાયાફ્રેમ, આરામ કરે છે, વધે છે, છાતીના પોલાણમાં ફેલાય છે, જેનું રેખાંશ વોલ્યુમ ઘટે છે, અને પાંસળી નીચે આવે છે, જેનાથી છાતીનું ટ્રાંસવર્સ વોલ્યુમ ઘટાડે છે. આમ, છાતીનું કુલ જથ્થા ઘટે છે, તેમાં દબાણ વધે છે, અને વધારાની હવા બહાર નીકળી જાય છે.

વાણી શ્વાસ અને સામાન્ય શ્વાસ વચ્ચે શું તફાવત છે? જીવનમાં શ્વાસ અનૈચ્છિક છે. તે માનવ શરીરમાં ગેસ વિનિમયનું કાર્ય કરે છે. ઇન્હેલેશન અને ઉચ્છવાસ નાક દ્વારા કરવામાં આવે છે, તે સમયસર ટૂંકા અને સમાન હોય છે. શારીરિક શ્વાસોચ્છવાસનો ક્રમ ઇન્હેલેશન, ઉચ્છવાસ, વિરામ છે.

ભાષણ માટે, ખાસ કરીને એકપાત્રી નાટક માટે, સામાન્ય શારીરિક શ્વાસ પૂરતો નથી. વાણી અને મોટેથી વાંચવા માટે વધુ હવા, સતત શ્વસન પુરવઠો, તેનો આર્થિક ઉપયોગ અને સમયસર પુનઃપ્રારંભની જરૂર પડે છે, જે મગજના શ્વસન કેન્દ્ર દ્વારા નિયંત્રિત થાય છે. વાણી શ્વાસમાં નિપુણતા મેળવવાના પ્રારંભિક તબક્કામાં, ઇચ્છા અને ચેતના સામેલ છે, જેનો હેતુ ઇચ્છિત શ્વસન કાર્ય કરવા માટે છે. આવા સ્વૈચ્છિક ભાષણ શ્વાસ, ફક્ત તાલીમ દ્વારા પ્રાપ્ત થાય છે, ધીમે ધીમે અનૈચ્છિક અને સંગઠિત બને છે.

ચાલો તમને યાદ અપાવીએ કે તમારે તમારા નાક દ્વારા શ્વાસ લેવો જોઈએ. મોં દ્વારા શ્વાસ લેવાની આદત માનવ શરીર પર ખૂબ જ હાનિકારક અસર કરે છે, જે થાઇરોઇડ ગ્રંથિ, કાકડા અને સમગ્ર શ્વસનતંત્રના રોગો તરફ દોરી જાય છે. અનુનાસિક શ્વાસ ગળા અને ફેફસાંને ઠંડી હવા અને ધૂળથી સુરક્ષિત કરે છે, ફેફસાંને સારી રીતે વેન્ટિલેટ કરે છે, મધ્ય કાનની પોલાણ, જે નાસોફેરિન્ક્સ સાથે વાતચીત કરે છે, મગજની રક્ત વાહિનીઓ પર ફાયદાકારક અસર કરે છે. રોજિંદા જીવનમાં અને શ્વાસ લેવાની કસરત કરતી વખતે તમારા નાક દ્વારા શ્વાસ લેવો હિતાવહ છે. વ્યક્તિના જીવનમાં યોગ્ય અનુનાસિક શ્વાસ અને શ્વાસ લેવાની કસરતની ભૂમિકા ખૂબ મોટી છે. ઉપલા શ્વસન માર્ગ (વહેતું નાક, લેરીન્જાઇટિસ, ફેરીન્જાઇટિસ, બ્રોન્કાઇટિસ), શ્વાસનળીના અસ્થમા અને ન્યુરોસિસના રોગોની સારવાર માટે શ્વાસ લેવાની કસરતનો સફળતાપૂર્વક ઉપયોગ થાય છે. ઘણા રોગોથી બચવા માટે સ્વસ્થ લોકો શ્વાસ લેવાની કસરતનો ઉપયોગ કરી શકે છે.

જાહેરમાં બોલતી વખતે, આપણે ભાષણની શરૂઆત પહેલાં અથવા લાંબા વિરામ દરમિયાન જ અનુનાસિક શ્વાસનો ઉપયોગ કરી શકીએ છીએ. ટૂંકા વિરામ દરમિયાન, મોં દ્વારા હવા લેવામાં આવે છે, કારણ કે લાંબા સાંકડા અનુનાસિક પેસેજમાંથી ઝડપથી, સંપૂર્ણ અને શાંતિથી શ્વાસ લેવાનું અશક્ય છે. વાણી શ્વાસમાં, ઇન્હેલેશન અને ઉચ્છવાસ સમાન નથી; શ્વાસનો ક્રમ પણ અલગ છે. ટૂંકા ઇન્હેલેશન પછી, પેટના સ્નાયુઓને મજબૂત કરવા માટે થોભવામાં આવે છે, અને પછી લાંબા અવાજનો શ્વાસ બહાર કાઢે છે.

ઉચ્છવાસ દરમિયાન વાણીના અવાજો રચાય છે. શ્વાસનળી (વિન્ડપાઇપ) દ્વારા શ્વાસ બહાર કાઢવામાં આવતી હવાનો પ્રવાહ ફેફસાંમાંથી કંઠસ્થાનમાં અને ત્યાંથી મૌખિક પોલાણમાં પ્રવેશે છે, જે કંઠસ્થાન પર સ્થિત વોકલ કોર્ડમાંથી પસાર થાય છે અને ગ્લોટીસ દ્વારા અલગ પડે છે. વોકલ સ્નાયુઓ, મગજના આવેગના પ્રભાવ હેઠળ, વોકલ કોર્ડને ખસેડે છે, જે તેમાંથી પસાર થતા હવાના પ્રવાહને વાઇબ્રેટ કરે છે અને ધ્વનિ સ્પંદનો બનાવે છે. મગજના આવેગના પ્રભાવ હેઠળ આર્ટિક્યુલેટરી સ્નાયુઓ સંકુચિત થાય છે, અને ધ્વનિ સ્પંદનો વાણીના અવાજમાં ફેરવાય છે.

ઉચ્છવાસ દરમિયાન વાણીના અવાજો રચાય છે, તેથી તેના વિકાસ અને સુધારણા માટે વાણી શ્વાસ અને અવાજની સ્થાપના માટે તેનું સંગઠન સર્વોચ્ચ મહત્વ છે. તેથી, સ્પીચ ડાયાફ્રેમેટિક-કોસ્ટલ શ્વસનને તાલીમ આપવાનો અંતિમ ધ્યેય એ છે કે ભાષણ દરમિયાન હવાના પુરવઠાને તર્કસંગત રીતે ખર્ચવાની ક્ષમતાને તાલીમ આપવા માટે, લાંબા શ્વાસ બહાર કાઢવા (અને હવાના મહત્તમ જથ્થાને શ્વાસમાં લેવાની ક્ષમતા વિકસાવવા માટે બિલકુલ નહીં). આ કરવા માટે, શ્વસન પ્રક્રિયામાં સામેલ સ્નાયુઓને તાલીમ આપવી જરૂરી છે અને છાતીને વિસ્તૃત સ્થિતિમાં પકડી રાખવી જરૂરી છે જેથી શ્વાસ લીધા પછી તરત જ નિષ્ક્રિય રીતે આરામ ન કરો. તેમની છૂટછાટ ધીમે ધીમે થવી જોઈએ, જરૂરિયાત મુજબ, આપણી ઇચ્છાને આધીન થઈને. આ પ્રકારના શ્વાસોચ્છવાસના વિકાસ માટે, ડાયાફ્રેમ, પેટ અને આંતરકોસ્ટલ સ્નાયુઓને વિકસાવવા અને મજબૂત કરવા માટે નીચે શૈક્ષણિક અને તાલીમ કસરતો આપવામાં આવશે.

તમે ઘણીવાર શિક્ષકો અને વ્યાખ્યાતાઓ પાસેથી તેમના અવાજ વિશે ફરિયાદો સાંભળી શકો છો, જે "તેમને નીચે ઉતારી દે છે" - કર્કશતા, કર્કશતા, ગળામાં દુખાવો અને ભાષણના અંત સુધીમાં અવાજ "ડૂલતો" થાય છે. વાણીની તકનીકમાં સુધારો કરવાથી પરિસ્થિતિ સુધારી શકાય છે. સાચું, પ્રકૃતિ દ્વારા જ અવાજો પૂરા પાડવામાં આવે છે, પરંતુ આવા કિસ્સાઓ અત્યંત દુર્લભ છે. અને તેમ છતાં આપણે કહી શકીએ કે દરેક વ્યક્તિ એક અવાજથી સંપન્ન છે જે મજબૂત, મોબાઇલ, લવચીક, સોનોરસ અને વિશાળ શ્રેણી ધરાવે છે. આ કરવા માટે, તે "શિક્ષિત", "સેટ", એટલે કે, વિકસિત અને મજબૂત હોવું આવશ્યક છે.

a) યોગ્ય ડાયાફ્રેમેટિક-કોસ્ટલ શ્વાસ લેવાની કુશળતાને તાલીમ આપો;

b) રેઝોનેટર (સાઉન્ડ એમ્પ્લીફાયર) નો ઉપયોગ કરવાનું શીખો.

આ કેવી રીતે કરવું તે વૉઇસ કસરતની સામગ્રીમાં બતાવવામાં આવશે.

સ્પષ્ટ, ચોક્કસ વાણી એ સારી વાણી માટે પ્રથમ અને અનિવાર્ય શરત છે. ઉચ્ચારણમાં બેદરકારી વાણીને અસ્પષ્ટ અને અસ્પષ્ટ બનાવે છે. આ અંતિમ વ્યંજન "ખાવું" અથવા શબ્દની અંદર "દાંત દ્વારા" અવાજમાં વ્યક્ત થાય છે. એક નિશ્ચિત ઉપલા હોઠ અને નીચું નીચું હોઠ સીટી વગાડતા અને હિસિંગ વ્યંજનોના સ્પષ્ટ અને ચોક્કસ ઉચ્ચારણમાં દખલ કરે છે. જ્યારે શબ્દો એકબીજા સાથે "ટક્કર મારતા" હોય તેવું લાગે છે, ત્યારે બોલચાલને કારણે વાણી ઘણીવાર અસ્પષ્ટ હોય છે. તમારે સરળતાથી બોલવાની જરૂર છે, તમારું મોં સારી રીતે ખોલવાનું શીખો, કારણ કે અવાજ અને તેના "સંદેશ" ની રચના માટે સારી રીતે ખુલ્લું મોં એ એક મહત્વપૂર્ણ સ્થિતિ છે. સારું શબ્દભંડોળ વાણી ઉપકરણને સર્જનાત્મક પ્રક્રિયા માટે તૈયાર કરે છે, તમામ વાણીના અવાજોની સચોટ અભિવ્યક્તિને આદત બનાવે છે અને શબ્દોની અભિવ્યક્તિમાં મદદ કરે છે.

દરેક ધ્વનિના સ્પષ્ટ અને સચોટ ઉચ્ચારણ માટેનો આધાર, એટલે કે વાણીનો આધાર, વાણી પ્રક્રિયામાં સામેલ તમામ સ્નાયુઓનું સંકલિત અને ઊર્જાસભર કાર્ય છે. શૈક્ષણિક અને તાલીમ કસરતો તેમની સ્થિતિસ્થાપકતા અને ગતિશીલતા વિકસાવવા અને જાળવવાનું શક્ય બનાવે છે.

ડિક્શન તાલીમમાં આર્ટિક્યુલેટરી જિમ્નેસ્ટિક્સનો સમાવેશ થાય છે:

એ) વાણી ઉપકરણના સક્રિય સ્નાયુઓને ગરમ કરવા અને તાલીમ આપવા માટેની કસરતો, જે મોં, જડબા, હોઠ, જીભના સ્નાયુઓને વિકસિત અને મજબૂત બનાવે છે;

b) દરેક સ્વર અને વ્યંજન ધ્વનિની ઉચ્ચારણ રચનાને યોગ્ય રીતે પ્રેક્ટિસ કરવા માટેની કસરતો.

5. ઓર્થોપિયા

આ તે વિભાગ છે જ્યાં સાચા ઉચ્ચારણના નિયમો અને કાયદાઓનો અભ્યાસ કરવામાં આવે છે, જોડણીથી વિપરીત - સાચી જોડણીનું વિજ્ઞાન. ઓર્થોપિયા શબ્દ ગ્રીક શબ્દો ઓર્થોસ - સીધો, સાચો અને એપોસ - ભાષણ પરથી આવ્યો છે અને તેનો અર્થ "સાચી વાણી" થાય છે. તે દરેકને સ્પષ્ટ છે કે લેખનમાં અસંગતતા અને નિરક્ષરતા શું તરફ દોરી જશે. ઉચ્ચારમાં સામાન્ય નિયમો અને કાયદાઓનું પાલન એ લેખિતમાં જેટલું જ જરૂરી છે. સામાન્ય રીતે સ્વીકૃત ધોરણોમાંથી વિચલનો ભાષાકીય સંચારમાં દખલ કરે છે, સાંભળનારને જે કહેવામાં આવે છે તેના અર્થથી વિચલિત કરે છે અને તેની સમજણમાં દખલ કરે છે. તેથી, રશિયન સાહિત્યિક ઉચ્ચારણ શીખવવું એ જોડણી અને વ્યાકરણ શીખવવા જેટલું જ મહત્વપૂર્ણ છે. આજકાલ, જ્યારે મૌખિક ભાષણ કૉંગ્રેસ, પરિષદો અને સભાઓમાં, થિયેટર અને સિનેમામાં, રેડિયો અને ટેલિવિઝન પર વ્યાપક સંચારનું માધ્યમ બની ગયું છે, ત્યારે તે ભાષા અને ઉચ્ચારમાં દોષરહિત હોવું જોઈએ.

આધુનિક રશિયન ભાષાના ઉચ્ચારણના ધોરણો 17મી સદીના પહેલા ભાગમાં વિકસિત થયા, એક સાથે રશિયન રાષ્ટ્રીય ભાષાની રચના. રશિયન રાજ્યના રાજકીય અને સાંસ્કૃતિક કેન્દ્ર મોસ્કોએ ઉત્તરીય રશિયન બોલીઓ અને દક્ષિણી બોલીઓના આધારે તેના મોસ્કો ઉચ્ચારનો વિકાસ કર્યો. આ ભાષણ રશિયન સાહિત્યિક ભાષાનો ધોરણ બની ગયો છે. મોસ્કો ભાષણ અન્ય સાંસ્કૃતિક કેન્દ્રોમાં પ્રસારિત કરવામાં આવ્યું હતું અને સ્થાનિક બોલીઓના આધારે ત્યાં હસ્તગત કરવામાં આવ્યું હતું. 18મી સદીની શરૂઆતમાં, જ્યારે સેન્ટ પીટર્સબર્ગ રશિયન રાજ્યની રાજધાની બન્યું, ત્યારે તેણે ધીમે ધીમે તેની પોતાની બોલી વિકસાવી, જેને "અક્ષર દ્વારા અક્ષર" કહેવામાં આવતું હતું. જેમ લખવામાં આવ્યું હતું, તેમ કહેવામાં આવ્યું હતું. પરંતુ આ ઉચ્ચાર મુખ્યત્વે સેન્ટ પીટર્સબર્ગના ઉચ્ચ અધિકારીઓમાં વ્યાપક હતો અને તે આગળ વધ્યો ન હતો. આમ, મોસ્કોના ઉચ્ચારને ભાષાના સાહિત્યિક ધોરણ તરીકે ગણવામાં આવતા રહ્યા.

હાલમાં, અનુકરણીય સાહિત્યિક ઉચ્ચારણને જાળવવામાં મોટી ભૂમિકા મોસ્કો આર્ટ એકેડેમિક થિયેટરની છે. એમ. ગોર્કી અને માલી એકેડેમિક થિયેટર.

ઓર્થોપી નીચેના વિભાગોને આવરી લે છે: તણાવ; વ્યક્તિગત અવાજો અને તેમના સંયોજનોના ઉચ્ચારણના ધોરણો; વાણીનું સ્વર અને મધુર માળખું.

આપણને વારંવાર એક પ્રશ્ન થાય છે: ક્યાં ભાર મૂકવો, કયા ઉચ્ચારણ પર? ફ્રેન્ચ, ઉદાહરણ તરીકે, હંમેશા શબ્દના છેલ્લા ઉચ્ચારણ પર ભાર મૂકે છે. રશિયન ભાષામાં, તણાવ માત્ર પરિવર્તનશીલ નથી, એટલે કે, તે કોઈપણ ઉચ્ચારણ પર પડી શકે છે, પરંતુ તે લવચીક પણ છે અને જ્યારે સમાન શબ્દનું વ્યાકરણ સ્વરૂપ બદલાય છે, ત્યારે તણાવ સ્થાન બદલાય છે. ઉદાહરણ તરીકે, "શહેર", "શહેર", પરંતુ "શહેર", "શહેર" અથવા "સ્વીકૃત", "સ્વીકારશે", "સ્વીકારશે", પરંતુ "સ્વીકૃત", "સ્વીકારશે" શબ્દોમાં.

કેટલીકવાર આપણે "રિંગિંગ" ને બદલે "રિંગિંગ" સાંભળીએ છીએ. “મૂળાક્ષરો”, “કરાર”, “વાક્ય”, “ક્વાર્ટર”, “વિદેશી ભાષાઓની સંસ્થા”, “સૂચિ”, “મૃતક”, પરંતુ “ફિલોલોજિસ્ટ” વગેરે કહેવું યોગ્ય છે.

જો તમને કોઈ શબ્દમાં ક્યાં ભાર મૂકવો તે અંગે કોઈ શંકા હોય, તો તમારે શબ્દકોશો તરફ વળવું જોઈએ: રશિયન સાહિત્યિક ઉચ્ચારણ અને તાણ. એડ. આર.આઈ. અવનેસોવ અને એસ.આઈ. ઓઝેગોવા; S.I. ઓઝેગોવ. રશિયન ભાષાનો શબ્દકોશ; રેડિયો અને ટેલિવિઝન કામદારો માટે ઉચ્ચારોનો શબ્દકોશ. હેઠળ. સંપાદન ડી.ઈ. રોસેન્થલ.

આપણા દેશના વિવિધ પ્રદેશોના લોકો મોટાભાગે સ્થાનિક બોલીઓ અને બોલીઓ બોલે છે. ત્યાં "કર્સિંગ" અને "એક્સિંગ" બોલીઓ છે. મોસ્કો, મોસ્કો પ્રદેશ અને દેશના મધ્ય પ્રદેશોમાં, "પરિચિત" મધ્યમ છે. આ મધ્યમ "અકાન" સાહિત્યિક ઉચ્ચારણનો ધોરણ બની ગયો છે, જે ભાષણની સંસ્કૃતિની નિશાની છે.

ઓર્થોપીમાં, સ્વરોના ઘટાડા (સંભાષણમાં નબળાઇ) નો નિયમ છે, જે મુજબ સ્વર અવાજો માત્ર તાણ હેઠળ બદલાયા વિના ઉચ્ચારવામાં આવે છે, અને તણાવ વિનાની સ્થિતિમાં તેઓ ઘટાડવામાં આવે છે, એટલે કે, તેઓ નબળા ઉચ્ચારણને પાત્ર છે. ઉદાહરણ તરીકે, દૂધ. આ શબ્દના ત્રણ સ્વરોમાંથી, ફક્ત [O], જે તણાવ હેઠળ છે, તેનો ઉચ્ચાર બદલાવ વિના થાય છે. ધ્વનિ [O], જે આંચકાના અવાજની નજીક છે, તે ઘટાડો થયો છે - તે [A] અને [O] વચ્ચે કંઈક છે, ચાલો તેને [a] - નાનો દર્શાવીએ. અને અંતે, ધ્વનિ [O], જે પર્ક્યુસિવ [O] માંથી બીજા સ્થાને છે, તે લગભગ બિલકુલ ઉચ્ચારવામાં આવતો નથી, જેમ કે "ખાઈ ગયો" તરીકે આપણે આવા અવાજને સૂચવીએ છીએ;

જો કોઈ શબ્દમાં એવા સ્વરો હોય કે જે સ્ટ્રેસમાંથી 3જા અને 4થા સ્થાને હોય, તો તે પણ [ъ] સુધી ઘટે છે.

ઉદાહરણ તરીકે, [b]ro[b]tnik.

પર્ક્યુસન પાછળના તમામ અવાજો [ъ] સુધી ઘટાડીને કરવામાં આવે છે.

ઉદાહરણ તરીકે, હો[બી]હો[એ]શબ[બી].

જો અનસ્ટ્રેસ્ડ ધ્વનિ [O] શબ્દની શરૂઆતમાં હોય, તો તે હંમેશા [A] તરીકે ઉચ્ચારવામાં આવે છે.

ઉદાહરણ તરીકે, [a] વિન્ડો વિશે, [a] ચાલુ વિશે, [a] ભૂલ [b] વિશે, [a] આળસ વિશે.

ઓર્થોપીમાં, એક નિયમ છે જે મુજબ શબ્દના અંતે અવાજિત વ્યંજનો B, V, G, D, Zh, 3 તેમના જોડીમાં વગરના P, F, K, T, Sh, S જેવા અવાજ કરે છે. ઉદાહરણ તરીકે: કપાળ - lo[p], લોહી - ક્રો[f"], આંખ - આંખ[s], બરફ - ફ્લાય[t], ડર - ડર[k]. (ચિહ્ન " વ્યંજનની નરમાઈ દર્શાવે છે).

ઓર્થોપીમાં, શબ્દના મૂળની અંદર સ્થિત Зж અને Жж સંયોજનો લાંબા (ડબલ) નરમ અવાજ [Zh] તરીકે ઉચ્ચારવામાં આવે છે. ઉદાહરણ તરીકે: હું જાઉં છું - હું જઈ રહ્યો છું, હું આવી રહ્યો છું - હું આવું છું, પછીથી - તે બળી રહ્યું છે, લગામ - લગામ, ધબકતું - ધબકતું. "વરસાદ" શબ્દનો ઉચ્ચાર લાંબા નરમ [SH] (SHSH) સાથે અથવા ZhZH: doshsh, dozhzha, dozhzhichek, dozhzhit, dozzhem, dozzhevik પહેલાં લાંબા નરમ [Zh] (ZHZH) સાથે થાય છે.

MF અને ZCH ના સંયોજનો લાંબા નરમ અવાજ [Ш»] તરીકે ઉચ્ચારવામાં આવે છે: સુખ એ સુખ છે, ખાતું એ schet છે, ગ્રાહક ઓર્ડરર છે.

કેટલાક વ્યંજનોના કેટલાક સંયોજનોમાં, તેમાંથી એક બહાર આવે છે: હેલો - હેલો, હૃદય - હૃદય, સૂર્ય - સૂર્ય.

અવાજો [T] અને [D] સોફ્ટ [V] પહેલાં માત્ર કેટલાક શબ્દોમાં નરમ થાય છે. ઉદાહરણ તરીકે: બારણું - બારણું, બે - બે, બાર - બાર, ચળવળ - ચળવળ, ગુરુવાર - ગુરુવાર, નક્કર - નક્કર, શાખાઓ - શાખાઓ, પરંતુ બે, આંગણું, કાર્ટ.

શબ્દોમાં “જો”, “નજીક”, “પછી”, “જ્યાં સુધી” અવાજો [એસ] અને [ઝેડ] નરમ થાય અને ઉચ્ચારવામાં આવે: “જો”, “લેવું”, “પોસલ”, “રાઝવે”.

સામાન્ય, જાજરમાન, વિશેષ અને અન્ય શબ્દોમાં, બે "H" ઉચ્ચારવામાં આવે છે.

ક્રિયાપદોમાં રીફ્લેક્સિવ કણ SY નિશ્ચિતપણે ઉચ્ચારવામાં આવે છે - SA: washed, boyals, dressed. ST ધ્વનિનું સંયોજન સોફ્ટ ધ્વનિ [B] પહેલાં હળવેથી ઉચ્ચારવામાં આવે છે: કુદરતી - કુદરતી, જાજરમાન - જાજરમાન.

ઓર્થોપીમાં ઘણા બધા નિયમો છે અને તેમાં નિપુણતા મેળવવા માટે તમારે સંબંધિત સાહિત્યનો સંપર્ક કરવો જોઈએ.

ભાષણ ટેકનિક શીખવવાના પ્રારંભિક તબક્કામાં, જેમ આપણે પહેલેથી જ કહ્યું છે, તેમાં સ્વ-મસાજ અને સ્નાયુઓને હળવા કરવાની કસરતો શામેલ છે.

કેટલીકવાર આપણે જોયું કે લેક્ચરરનો ચહેરો તંગ છે, તે તેની ભમર, કપાળ, નાક ફ્રાઉન્સ કરે છે, અચાનક એક અયોગ્ય સ્મિત દેખાય છે, એક ભમર બીજી કરતા ઉંચી થાય છે. આ બધા સ્નાયુ "ક્લેમ્પ્સ" છે. ચહેરાની આવી તંગ સ્થિતિ વક્તાને મુખ્ય વિચારથી વિચલિત કરે છે, શારીરિક અને માનસિક શક્તિ છીનવી લે છે, જે વાણીની ગુણવત્તાને સીધી અસર કરે છે.

તમારા ચહેરા પરથી તણાવ દૂર કરવા અને તેને આરામ કરવા માટે, તમે કહેવાતા સ્વ-મસાજનો ઉપયોગ કરી શકો છો. અહીં આપણે તેમના બે પ્રકારોથી પરિચિત થઈશું: આરોગ્યપ્રદ અને કંપન.

હાઇજેનિક મસાજ સ્ટ્રોકિંગ દ્વારા કરવામાં આવે છે, જે ત્વચાની નજીક સ્થિત ચેતા અંતને સક્રિય કરે છે. આ મસાજ દ્વિ ભૂમિકા ભજવે છે: તે ચહેરાના, વાણી ઉપકરણના ચહેરાના સ્નાયુઓ, હાથ અને ગરદનના સ્નાયુઓમાં તણાવ અને જડતા દૂર કરે છે અને જો આ સ્નાયુઓ સુસ્ત અને નબળા હોય તો તેનો સ્વર વધારે છે.

વાઇબ્રેશન મસાજ જોરદાર ટેપીંગ દ્વારા કરવામાં આવે છે, જે ત્વચાની જાડાઈમાં ઊંડે સ્થિત ચેતા અંતના કાર્યને સક્રિય કરે છે.

સ્વ-મસાજ પેરિફેરલ રક્ત વાહિનીઓના મધ્યમ વિસ્તરણનું કારણ બને છે અને નર્વસ અને શરીરની અન્ય સિસ્ટમો પર ફાયદાકારક અસર કરે છે. વાઇબ્રેશન મસાજ પણ એક પ્રકારનું વૉઇસ ટ્યુનિંગ છે. જેમ કોઈ સંગીતકાર કોઈ પર્ફોર્મન્સ પહેલાં તેના ઈન્સ્ટ્રુમેન્ટને ટ્યુન કરે છે, જેમ કે નૃત્યનર્તિકા અથવા જિમ્નાસ્ટ પર્ફોર્મન્સ પહેલાં વોર્મ-અપ કરે છે, જેમ ગાયક ગાતી વખતે તેના અવાજને ટ્યુન કરે છે, તેવી જ રીતે વાચક, લેક્ચરર અથવા વક્તાએ તેના "વાદ્યને ટ્યુન કરવાની જરૂર છે. " વાઇબ્રેશન મસાજ દરમિયાન, ઉપલા (ખોપડી, અનુનાસિક અને મૌખિક પોલાણ) અને નીચલા (છાતી પોલાણ) રિઝોનેટર સિસ્ટમ્સ ચાલુ થાય છે, જે અવાજના અવાજને વધારે છે અને સમૃદ્ધ બનાવે છે.

અને અંતે, સ્નાયુઓ અને ભાવનાત્મક આરામ માટેની કસરતો ઓટોજેનિક તાલીમના ઘટકો છે.

તે નોંધી શકાય છે કે ચહેરો, મોં અને હાથ શરીરના કોર્ટિકલ પ્રતિનિધિત્વમાં અપ્રમાણસર જગ્યા ધરાવે છે, જ્યારે ધડ, જાંઘ અને પગ ખૂબ નાના છે. આપણે કહી શકીએ કે વાણીની પ્રવૃત્તિ મગજની આચ્છાદનના મોટા ભાગની પ્રવૃત્તિ દ્વારા નક્કી કરવામાં આવે છે. ચહેરો, મોંના સ્નાયુઓ અને હાથ તેમની સ્થિતિ વિશે મગજને સૌથી વધુ સંકેતો મોકલે છે. વધુ સિગ્નલો, મગજ વધુ ઉત્સાહિત છે, અને તેનાથી વિપરીત, મગજ વધુ ઉત્સાહિત છે, તે પરિઘમાં વધુ આવેગ મોકલે છે.

તેથી જ જે લોકોનું કામ બોલાતી ભાષા સાથે સતત સંકળાયેલું છે તેમના માટે હળવાશ (આરામ) કસરતો એકદમ જરૂરી છે, તેથી, ચહેરાના, ચાવવાની અને વાણીના સ્નાયુઓમાં ભારે તાણ સાથે, તેમજ હાથના સ્નાયુઓમાં તણાવ સાથે, મહાન ભાવનાત્મક અને માનસિક તાણ.

ઑટોજેનિક તાલીમ પદ્ધતિ વ્યક્તિને તેના માનસિક અને શારીરિક ઉપકરણને નિયંત્રિત કરવાની મંજૂરી આપે છે. ઓટોટ્રેનિંગ એ માનવ શરીરના માનસિક સ્વ-નિયમન માટે વિવિધ તકનીકોનો સમૂહ છે. સમગ્ર ઑટોટ્રેનિંગ સિસ્ટમમાંથી, અમે અમારા કાર્ય માટે બે સૌથી સરળ તત્વો લઈશું - એક "પોઝ" અને આરામનો "માસ્ક", જેની મદદથી આપણે શરીરમાં અને ચહેરા પરના તણાવ અથવા "ક્લેમ્પ્સ" દૂર કરીશું. પ્રેક્ટિસે સાયકોપ્રોફિલેક્સિસ અને માનસિક સ્વચ્છતાની સક્રિય પદ્ધતિ તરીકે ઓટોજેનિક તાલીમ પદ્ધતિની અસરકારકતા દર્શાવી છે. હાલમાં, તેનો ઉપયોગ વારંવાર તણાવપૂર્ણ પરિસ્થિતિઓ સાથે સંકળાયેલા સંખ્યાબંધ વ્યવસાયોમાં થાય છે: ઉડ્ડયન અને અવકાશ ક્ષેત્રોમાં, રમતવીરોને તાલીમ આપવામાં, અભિનય શીખવવામાં, વગેરે.

તેથી, અમે ભાષણની કળાની મૂળભૂત બાબતો અને ખાસ કરીને, મૌખિક ભાષણની તકનીક વિશે સામાન્ય ખ્યાલો આપ્યા છે. ભવિષ્યમાં, સામગ્રીને ભાષણ તકનીકમાં નિપુણતા પર વ્યવહારુ વર્ગોના સ્વરૂપમાં રજૂ કરવામાં આવશે.

વ્યવહારુ પાઠ માટે કેટલીક ટીપ્સ.

દરેક વ્યક્તિ જે સ્વતંત્ર રીતે ભાષણ તકનીકોનો અભ્યાસ કરવાનું શરૂ કરે છે, સફળ કાર્ય માટે તે યાદ રાખવું જરૂરી છે કે:

1. બધા વર્ગો સંપૂર્ણ સ્નાયુ છૂટછાટ સાથે શરૂ થવું જોઈએ - તમારા અવાજ અને વાણી પર કામ કરવા માટે આ એક આવશ્યક સ્થિતિ છે.

2. કામ કરતી વખતે સુસંગતતાના સિદ્ધાંતનું અવલોકન કરો. તમારે સૌથી સરળ સાથે પ્રારંભ કરવાની જરૂર છે અને વધુ જટિલ મુદ્દાઓ પર આગળ વધવાની જરૂર છે, ધીમે ધીમે, પ્રયત્નો અને થાકતા તણાવ વિના. જો તમે ઝડપી પરિણામો પર આધાર રાખશો, તો તમે કોઈપણ પરિણામ પ્રાપ્ત કરી શકશો નહીં. એ કારણે:

a) તમારે દરરોજ 20 મિનિટ પ્રેક્ટિસ કરવાની જરૂર છે (શ્વાસ અને અવાજની કસરતો માટે 10 મિનિટ, "શબ્દકોષ કસરતો" માટે 10 મિનિટ);

b) દરેક વ્યવહારુ પાઠ એક કે બે અઠવાડિયા સુધી ચાલે છે; માત્ર એક પાઠમાં નિપુણતા મેળવ્યા પછી બીજા પર જાઓ;

c) દરેક કસરત 4-5 વખત પુનરાવર્તિત કરો.

ડી) કસરત કરતી વખતે, તેમના માટે કાર્યો સેટ કરવાનું ભૂલશો નહીં: વખાણ કરો, વાજબી ઠેરવો, સમજાવો, નિંદા કરો, વગેરે.

સુસંગતતાના સિદ્ધાંતનું પાલન માત્ર કાર્યમાં સફળતા લાવશે નહીં, પરંતુ ઇચ્છાશક્તિ, શિસ્ત અને ચેતાતંત્રને શિક્ષિત અને મજબૂત કરશે.

3. ભાષણ તકનીક પર કામ કરવા માટે સુસંગતતા અને વ્યવસ્થિતતા એ આવશ્યક સ્થિતિ છે. વાજબી અને સતત સુસંગતતા સારા પરિણામો પ્રાપ્ત કરવામાં મદદ કરશે. પ્રથમ નિષ્ફળતાઓ પર ડરશો નહીં અથવા નિરાશ થશો નહીં, કસરતોને ફરીથી અને ફરીથી પુનરાવર્તન કરો, પરંતુ તે અર્થપૂર્ણ રીતે કરવાની ખાતરી કરો, અને યાંત્રિક રીતે નહીં, "તમારી બધી ક્રિયાઓ પહેલા તમારા માથામાંથી પસાર થવી જોઈએ." જ્યારે તમે કસરત કરો છો, ત્યારે તમે શું કરી રહ્યા છો તેના વિશે જ વિચારો. યાદ રાખો કે તમે માનવ માનસના વિકાસના ઉચ્ચતમ તબક્કે, વાણી પ્રવૃત્તિ અને વર્તનના સભાન નિયમનના તબક્કે, સ્વૈચ્છિક, સભાન પદ્ધતિ સાથે કામ કરી રહ્યા છો. આ સ્વ-સુધારણા અને વ્યક્તિત્વ વિકાસનો માર્ગ છે.

4. સ્વચ્છતાના નિયમો અને વૉઇસ અને તમામ રોજિંદા જીવનની રોકથામનું પાલન કરો. (સ્વચ્છતા અને નિવારણ માટે, પૃષ્ઠ 69 જુઓ).

5. જ્યાં સુધી તાલીમનો સંપૂર્ણ અભ્યાસક્રમ પૂર્ણ ન થાય અને આ કૌશલ્યો અનૈચ્છિક બની ન જાય ત્યાં સુધી વ્યાવસાયિક ભાષણમાં વાણી શ્વાસ અને બોલવાની હસ્તગત કુશળતાનો ઉપયોગ કરશો નહીં.

6. રોજિંદા જીવનમાં તમારી વાણીનું સતત નિરીક્ષણ કરો.

7. પ્રાયોગિક કસરતો શરૂ કરતા પહેલા, આ પુસ્તકને અંત સુધી કાળજીપૂર્વક વાંચો, પાઠની રચના અને પદ્ધતિસરની સૂચનાઓને સમજો, જો જરૂરી હોય તો, તેને ફરીથી વાંચો, તે પછી જ તમે તાલીમ કસરતોમાં નિપુણતા મેળવી શકો છો.

નિષ્કર્ષ

અભિવ્યક્તિ ઓર્થોપી અભિવ્યક્ત સોનોરિટી

સુંદર, સુમધુર અવાજ, સ્પષ્ટ, સચોટ અને સાચી વાણી, વૈવિધ્યસભર અને ઊંડો સ્વર એ અભિવ્યક્ત જીવંત ભાષણ માટે એકદમ જરૂરી માધ્યમ છે. પરંતુ ચાલો વ્યાખ્યાતાના કાર્યમાં આવી દેખીતી રીતે નજીવી ક્ષણો વિશે ભૂલી ન જઈએ, જેમ કે તેનો દેખાવ, હાવભાવ, ચહેરાના હાવભાવ, જે અભિવ્યક્ત ભાષણના વધારાના માધ્યમો અને પ્રેક્ષકો સાથે સંપર્ક સ્થાપિત કરવા માટે જરૂરી શરતો છે.

જાહેર ભાષણ, ભલે તે પ્રવચન હોય, અહેવાલ હોય કે પ્રદર્શન, અમુક અંશે કેવળ દૃષ્ટિની રીતે જોવામાં આવે છે. શ્રોતાઓ વક્તાનાં કપડાં, તે કેવી રીતે ઊભો છે અને તેના ચહેરાના હાવભાવ શું છે તેના પર ધ્યાન આપે છે. કારણ કે આ બધું પ્રેક્ષકો પ્રત્યે ઉદાસીન નથી અને આખરે પ્રદર્શનની અસરકારકતાને પણ અસર કરે છે.

જો કે, કોઈપણ બાહ્ય તકનીકો વ્યાખ્યાતાના ઊંડા જ્ઞાન, નિષ્ઠાવાન પ્રતીતિ અને તેના જ્ઞાનને શ્રોતાઓ સુધી પહોંચાડવાની આંતરિક જરૂરિયાતથી મળેલી સફળતાની ખાતરી કરશે નહીં. આ વક્તાનું કૌશલ્ય બનાવે છે, જે વ્યાખ્યાતાના પોતાના પર સતત અને વ્યવસ્થિત કાર્ય દ્વારા પ્રાપ્ત થાય છે.

ગ્રંથસૂચિ

1. બોદાલેવ એ.એ. વ્યક્તિત્વ અને સંચાર. એમ., 1983.

2. ડોબ્રોવિચ એ.બી. શિક્ષકને મનોવિજ્ઞાન અને સંચારની મનો-સ્વચ્છતા વિશે. એમ., 1987.

3. ઝિમ્ન્યા I.A. શિક્ષણશાસ્ત્રીય મનોવિજ્ઞાન. રોસ્ટોવ-ઓન-ડોન, 1997.

4. ઝ્નાકોવ વી.વી. સમજશક્તિ અને સંચારમાં સમજ. એમ., 1994.

5. કાગન એમ.એસ. સંચારની દુનિયા, એમ., 1988.

6. કાન-કલિક વી.એ. વ્યાવસાયિક અને શિક્ષણશાસ્ત્રના સંચારની મૂળભૂત બાબતો. ગ્રોઝની, 1979.

Allbest.ru પર પોસ્ટ કર્યું

સમાન દસ્તાવેજો

વાણીની ધ્વનિ બાજુની રચના. ભાષણ સંસ્કૃતિના વિકાસની વય-સંબંધિત સુવિધાઓ. ધ્વન્યાત્મક અને ધ્વન્યાત્મકતાની સંપૂર્ણ રચના. ભાષણનો લેક્સિકોગ્રામેટિકલ ઘટક. વાણીની ધ્વનિ સંસ્કૃતિનું શિક્ષણ. અવાજોના સાચા ઉચ્ચારણની રચના.

કોર્સ વર્ક, 08/13/2011 ઉમેર્યું


સાંભળવાની ખોટ ધરાવતા લોકો માટે મૌખિક ભાષણનું મહત્વ. મૌખિક ભાષણની સુવિધાઓ અને બહેરા બાળકો દ્વારા તેના સંપાદનની સંભાવના. સમયના એકમ દીઠ ભાષણ વિભાગોના વિદ્યાર્થી દ્વારા વાણીનો સાચો ટેમ્પો અને ઉચ્ચારની ઝડપ બનાવવા માટે કાર્યની સિસ્ટમ.

થીસીસ, 07/25/2013 ઉમેર્યું


વાણીની ઉચ્ચારણ બાજુના ઉલ્લંઘન તરીકે ડાયસર્થ્રિયા. જખમની તીવ્રતા અને સ્થાન અનુસાર ડિસર્થ્રિયાનું વર્ગીકરણ. અવાજની વિકૃતિઓ દૂર કરવા માટે કામ કરો. અવાજની અતિશય પરિશ્રમના પર્યાપ્ત પ્રકારોને ઓળખવાની સંભાવનાનો અભ્યાસ.

થીસીસ, 08/19/2014 ઉમેર્યું


સામાન્ય ભાષણ અવિકસિત બાળકોના અભ્યાસની સમસ્યાની વર્તમાન સ્થિતિ. શબ્દની ધ્વનિ-અક્ષર રચનાના અભ્યાસના ભાષાકીય પાયા. સામાન્ય ભાષણ અવિકસિત બાળકો સાથે સ્પીચ થેરાપી કાર્ય કરે છે. ઓન્ટોજેનેસિસમાં શબ્દની ધ્વનિ-અક્ષર રચનાની રચના.

થીસીસ, 08/09/2010 ઉમેર્યું


વાણી સંસ્કૃતિ અને તેના ઘટકો. રશિયન ભાષાના અભ્યાસક્રમના અભ્યાસની પ્રક્રિયામાં જુનિયર સ્કૂલનાં બાળકોની ભાષણ સંસ્કૃતિમાં સુધારો કરવાની સમસ્યાનો અભ્યાસ. વિષય "શબ્દની રચના" અને ભાષણની સંસ્કૃતિને સુધારવા માટેની તેની શક્યતાઓ. ભાષણ કાર્યની સામગ્રી.

થીસીસ, 09/24/2017 ઉમેર્યું


માહિતી પ્રસારિત કરવાના સાધન તરીકે બાળકનું ભાષણ; સાચા ઉચ્ચારણનો વિકાસ. સામાન્ય ભાષણ અવિકસિતતા (GSD) ધરાવતા બાળકોમાં લેક્સિકો-વ્યાકરણની વિકૃતિઓના લક્ષણો. ODD વાળા બાળકોની ભાષાના સ્પીચ થેરાપીના સુધારામાં ડિડેક્ટિક ગેમ્સનો ઉપયોગ.

કોર્સ વર્ક, 03/10/2012 ઉમેર્યું


અભિવ્યક્ત વાંચન શીખવવાની પ્રક્રિયાની આવશ્યક લાક્ષણિકતાઓ. ઇન્ટોનેશન અને તેના ઘટકો. અભિવ્યક્ત ભાષણનું શરીરવિજ્ઞાન અને મનોવિજ્ઞાન. પ્રાથમિક ધોરણોમાં સાહિત્યિક વાંચનની આધુનિક સિસ્ટમની સામગ્રી. વાણી અભિવ્યક્તિમાં સુધારો.

કોર્સ વર્ક, 09/17/2009 ઉમેર્યું


બાળકના વિકાસમાં સંગીતની ભૂમિકા. વાણી વિકૃતિઓ સાથે પૂર્વશાળાના બાળકોના સંગીતના વિકાસની સુવિધાઓ. સંગીત વર્ગોમાં પૂર્વશાળાના બાળકોના ભાષણ સુધારણા માટેના આધાર તરીકે સ્પીચ થેરાપી લયના માધ્યમો. બાળકનો અવાજ અને તેની પિચ બદલવાની ક્ષમતા.

કોર્સ વર્ક, 01/22/2012 ઉમેર્યું


સાક્ષરતા શિક્ષણની વિશેષતાઓ. વિદ્યાર્થીઓના ઉચ્ચારણ ઉપકરણ તૈયાર કરવા માટેની પદ્ધતિઓ અને નિયમો. ધ્વનિનું ઉત્પાદન, ધ્વનિ સાથે શબ્દોનું ધ્વનિ વિશ્લેષણ. અવાજોના સાચા ઉચ્ચાર શીખવા માટેની તકનીકો. જીભ ટ્વિસ્ટર્સ, કહેવતો, જ્ઞાનને એકીકૃત કરવા માટે કહેવતો.

પાઠ વિકાસ, 12/08/2010 ઉમેર્યું


વાણી પ્રવૃત્તિના પ્રકાર તરીકે વાંચન, અભિવ્યક્ત વાંચનની પ્રક્રિયાની મુખ્ય લાક્ષણિકતાઓ, તેની કુશળતા વિકસાવવાની પદ્ધતિઓ. સ્વરનો અર્થ, અવાજ વધારવો અને ઓછો કરવો. અર્થસભર વાંચન શીખવવામાં વિવિધ પદ્ધતિઓના ફાયદા અને ગેરફાયદા.

ચોક્કસ તમે ઉત્સાહી દેખાવ અને ખુલ્લા મોંથી સાંભળવા માંગો છો? અથવા કદાચ તમારી પ્રવૃત્તિનું ક્ષેત્ર જાહેર બોલ્યા વિના અકલ્પ્ય છે, જેમાં અવાજની તાલીમ અને ચોક્કસ ઉચ્ચારણ એટલું મહત્વપૂર્ણ છે? પરંતુ અમુક કૌશલ્યો અને જ્ઞાનના અભાવને કારણે તમે તમારી જાતને સુધારવાનો પ્રયાસ પણ નથી કરતા? આગળ, અમે તમને જણાવીશું કે કેવી રીતે, સરળ અવાજ પ્રશિક્ષણની કસરતોની મદદથી, તમે તમારી બોલવાની તકનીકને સુધારી શકો છો, જે તમને વ્યવસાયિક ક્ષેત્રમાં અને તમારા અંગત જીવનમાં સફળતા પ્રાપ્ત કરવામાં મદદ કરશે.

સ્પીચ ટેક્નિક એ વાણી ઉત્પાદન, ઉચ્ચારણ, શબ્દપ્રયોગ, સ્વરચિત, ચહેરાના હાવભાવ અને અન્ય ઘટકોના ક્ષેત્રમાં એક વિજ્ઞાન છે. ચોક્કસ વ્યવસાયના લોકોએ તેમના જીવનભર આ વિજ્ઞાનનો અભ્યાસ કરવાની જરૂર છે. તેમનું કાર્ય તેમની ભાષણ તકનીકને સાચી, સુંદર અને સમજી શકાય તેવું બનાવવાનું છે.

એક મહત્વપૂર્ણ સૂચક જે વ્યક્તિની વાણી તકનીકની ગુણવત્તાને લાક્ષણિકતા આપે છે તે ડિક્શન છે (તે આ રીતે સ્પષ્ટ રીતે અવાજો ઉચ્ચાર કરે છે). વાણીનું આ તત્વ હસ્તલેખન સાથે તુલનાત્મક છે. કુટિલ, અયોગ્ય હસ્તલેખનમાં લખાયેલ સંદેશ સંબોધક માટે અગમ્ય અને રસહીન હશે, જેમ કે ચોળાયેલું, અસ્પષ્ટ ભાષણ સાંભળનારને રસ લે તેવી શક્યતા નથી અથવા ઘણા જવાબો પ્રશ્નો ઉભા કરશે. આગળ, અમે તમને કહીશું કે નિયમિત રીતે કરવામાં આવતી કસરતોની મદદથી તમારો અવાજ કેવી રીતે સુધારવો અને તમારા ઉચ્ચારને કેવી રીતે સુધારવો.

એક પદ્ધતિનો ઉપયોગ ફિલ્મ “કાર્નિવલ” ના મુખ્ય પાત્ર દ્વારા કરવામાં આવ્યો હતો; આ ઉપરાંત, શ્વાસ લેવાની ઘણી કસરતો છે, જેના વિશે આપણે થોડી વાર પછી વાત કરીશું.

અવાજ

સુખદ અવાજ એ સાચી વાણીના મુખ્ય સૂચકાંકોમાંનું એક છે. અવાજને પણ તાલીમ આપી શકાય છે અને તેમાં નિપુણતા મેળવી શકાય છે. દરેક વ્યક્તિ તેના અવાજની શક્તિને નિયંત્રિત કરવાનું, પરિસ્થિતિના આધારે તેને વધારવા અથવા ઘટાડવાનું, લાગણીઓને પૂરતા પ્રમાણમાં નિયંત્રિત કરવા, શાંત રહેવા અને માપપૂર્વક બોલવાનું શીખવામાં સક્ષમ છે. એક મહત્વપૂર્ણ પરિબળ એ તંદુરસ્ત ગળું છે અને તમારે ધૂમ્રપાન છોડવાની જરૂર છે.

ટિમ્બ્રે

આગળનું સૂચક અવાજ ટિમ્બર છે. આ કિસ્સામાં, મુખ્ય વસ્તુ તે વધુપડતું નથી, કારણ કે અતિશય નીચા અથવા ઉચ્ચ અવાજને ખોટો માનવામાં આવે છે. વૉઇસ ટિમ્બરની પ્રેક્ટિસ કરવા માટે, સૌથી મહત્વનો મુદ્દો શ્વાસ લેવાનો છે અને તમારે ડાયાફ્રેમ સાથે કામ કરવાની જરૂર છે.

સ્વરચના

સ્વર અને સાચો ઉચ્ચાર જુઓ, શબ્દોમાં તાણ યોગ્ય રીતે મૂકવો અને તાર્કિક વિરામ લેવો મહત્વપૂર્ણ છે. આ તમને શ્વાસ લેવાની, તમારી આગળની વાણીને યોગ્ય રીતે સંરચિત કરવાની અને તમારા શ્રોતાઓનું ધ્યાન આકર્ષિત કરવાની તક આપે છે.

તેથી, તમે કસરત કરવાનું શરૂ કરો તે પહેલાં, તમારે કાર્યકારી વાતાવરણ બનાવવાની જરૂર છે. ફાજલ રૂમમાં અરીસાની સામે આરામથી બેસો, બિનજરૂરી વસ્તુઓ દૂર કરો અને જરૂરી ધ્વનિશાસ્ત્રની ખાતરી કરો. લગભગ 5-10 મિનિટ માટે તમામ કાર્યો પૂર્ણ કરો, તમે પાછલા કાર્યમાં નિપુણતા મેળવ્યા પછી આગલા કાર્ય પર આગળ વધો. ભવિષ્યમાં ભૂલો સુધારવા માટે વિડિઓ રેકોર્ડ કરો.

વાણી સુધારવા માટે પાઠ

શ્વાસ

આ કાર્ય પૂર્ણ કરવા માટે, તમારે તમારા નાક દ્વારા શ્વાસ લેવાનું યાદ રાખવાની જરૂર છે, આ મહત્વપૂર્ણ છે!

શ્વાસ લેવાની પ્રેક્ટિસ:

• તમારા પગને ખભાની પહોળાઈથી અલગ રાખો;
• તમારી હથેળીઓને તમારી કમર પર રાખો અને ધીમે ધીમે શ્વાસ બહાર કાઢો જેથી તમને લાગે કે હવા તમારા હોઠનો સામનો કરી રહી છે (તે જ સમયે તમારે ક્વાટ્રેનનું પુનરાવર્તન કરવાની જરૂર છે).
• ચાલતી વખતે કસરત કરો, સરળ દોડમાં વેગ આપો, ઘાસ કાપવાની નકલ કરો, ઝાડ કાપો અને ફ્લોર સાફ કરો. જ્યારે સચોટ રીતે કરવામાં આવે, ત્યારે શ્વાસ બહાર કાઢવો સરળ હોવો જોઈએ અને છૂટાછવાયો ન હોવો જોઈએ.
• તમારી પીઠ સીધી રાખો, આગળ ઝુકાવો અને ઊંડો શ્વાસ લો.
• જ્યારે મૂળ સ્થાને સીધું થાય, ત્યારે શ્વાસ બહાર કાઢો અને ધીમે ધીમે “gi-mm-mm-mm” બોલો. લાઇટ રનિંગ સાથે સિંક્રનસ રીતે સંયોજન.
• સીધા વલણની સ્થિતિ પર પાછા ફરો. ઊંડો શ્વાસ લઈને, સીધો વાળો અને તમારા હાથને તમારા માથાની પાછળ રાખો. તે જ સ્થિતિમાં, "Gn-n-n..." કહીને શ્વાસ બહાર કાઢો અને સીધા કરો, પ્રકાશની દોડ સાથે જોડીને; આગળ, તમારે અનુનાસિક શ્વાસને સુધારવા માટે એક કાર્ય પૂર્ણ કરવાની જરૂર છે.
• તમારા મોંને ઢાંકીને, એક નાનો નાકનો શ્વાસ લો, તમારા નસકોરા પહોળા કરો અને શ્વાસ બહાર કાઢતી વખતે તમારી આંગળીના ટેરવે હળવા હાથે મારો. અગાઉના ઉદાહરણના આધારે, જેમ જેમ આપણે શ્વાસ બહાર કાઢીએ છીએ, આપણે ધીમે ધીમે “M” અને “N” અક્ષરોનો ઉચ્ચાર કરીએ છીએ અને બદલામાં અમારી આંગળીઓની કિનારીઓ વડે નસકોરા પર હળવાશથી પ્રહાર કરીએ છીએ.

તાળવું ના સ્નાયુઓ તૈયાર

• વ્યંજનો “K” અને “G”ને ત્રણ વખત રોક્યા વિના કહો. આગળ, સ્વરો “A”, “O”, “E” પણ ત્રણ વાર કહો, પણ જ્યારે બગાસું આવે ત્યારે.
• તમારા મોં દ્વારા હવા શ્વાસમાં લો, જાણે તેને કોગળા કરો. તમારું મોં ખોલો અને કહો: "AMMMMM...AMMMMM", "A" ભાગ્યે જ સાંભળી શકાય તેવું હોવું જોઈએ, "M" સોનોરસ હોવું જોઈએ અને પછી તે ત્રણ વખત કરો.

હોઠ અને જીભ માટે વ્યાયામ

• ઉપલા હોઠની પ્રેક્ટિસ કરવા માટે, કહો: “GL”, “VL”, “VN”, “TN”, નીચલા હોઠ માટે - “KS”, “GZ”, “VZ”, “BZ”.
• તમારી જીભને આરામ કરો અને પાવડો આકારનું પુનરાવર્તન કરો, તેને તમારા નીચલા હોઠ પર મૂકીને, ઉચ્ચાર કરો: “I”, “E”, પાંચ વખત.
• તમારી જીભ વડે, વળાંકવાળા હૂકનો આકાર લો અને તમારી જીભની ટોચને સમગ્ર આકાશમાં ચલાવો, સુમેળમાં “O”, “U” નો ઉચ્ચાર કરો.
• તમારા મોંને ઢાંકીને અને તમારી જીભને તમારા હોઠ, ગાલ અને મોંની છત તરફ ખસેડીને "M" અક્ષરને લંબાવો.

મુખ્ય ભાષણના અવાજને ખોલવા અને મજબૂત કરવામાં મદદ કરવા માટેની કસરતો

• ફક્ત વ્યંજન અક્ષરોનો ઉપયોગ કરીને રેન્ડમ ટ્વીસ્ટર બોલો તેથી સ્વરો નીરસ અને લાંબા હશે.
• આ પછી, તે જ જીભ ટ્વિસ્ટર બોલો, ફક્ત સંપૂર્ણ અવાજમાં. તમારી જાતને ખંતપૂર્વક સાંભળીને, તમે તમારા પોતાના વાણી અવાજનું કેન્દ્રસ્થાન અનુભવશો, ઉચ્ચારણ ઉપકરણ કઈ સ્થિતિમાં મુક્ત અને વાસ્તવિક લાગે છે તે સ્થાપિત કરો. માથું ઝુકાવવા સાથે કસરતનું પુનરાવર્તન કરો, એકાંતરે પાછળ/આગળ, જમણે/ડાબે.
• સૂચવેલ તકનીકનો ઉપયોગ કરીને જીભ ટ્વિસ્ટર વાંચો, પરંતુ તમારી જીભને તમારા હોઠ પર મૂકો, તેને નીચે કરો અને ત્યાં સ્વરોના ઉચ્ચારણને બદલો.
• સારી રીતે શ્વાસ લો અને તમારા શ્વાસને ધીમો કરો (તમે તમારી હથેળીઓ વડે તમારું નાક દબાવી શકો છો) અને કેટલાક ટેક્સ્ટને મોટેથી વાંચો. ટેક્સ્ટના પેસેજમાં જ્યાં આ વ્યાકરણ અને સિમેન્ટીક વિરામ દ્વારા જરૂરી છે ત્યાં ફરીથી તમારા નાકમાંથી શ્વાસ લો અને શ્વાસ લો.

તમામ કાર્ય પૂર્ણ કર્યા પછી, હળવા અવાજમાં ટેક્સ્ટને ફરીથી વાંચો, અને અવાજ સાંભળો, કાર્યો પૂર્ણ કર્યા પહેલા અને પછી ઉચ્ચારમાં તફાવત સમજો.

બોલચાલ સુધારવા માટેની કસરતો

બોલચાલના વિકાસ માટેની આ કસરતો ઉપર વર્ણવેલ કાર્યોની પ્રેક્ટિસ કર્યા પછી જ કરવામાં આવે છે, જેનો હેતુ વાણી ઉપકરણના અવિકસિતતાને કારણે ઉચ્ચારમાં સામાન્ય ભૂલોને દૂર કરવાનો છે. જો તમને કાર્યો પૂર્ણ કરવા વિશે પ્રશ્નો હોય, તો તમે YouTube પર વિડિઓ શોધી શકો છો અને તેને સ્પષ્ટ રીતે જોઈ શકો છો.

નબળા નીચલા જડબા માટે કસરતો

• "PIE", "BAY", "MAY" કહો જ્યારે તમારી હથેળીથી તમારી રામરામને સતત સ્થિતિમાં પકડી રાખો, ત્યારે તમારું માથું પાછું ઝુકવું જોઈએ. "Y" ધ્વનિ સાથે તે તેની પ્રારંભિક સ્થિતિ લે છે. આગળ, સ્નાયુઓની સ્વતંત્રતાની લાગણી ઊભી થઈ છે કે કેમ તેની તુલના કરીને, તમારી સામાન્ય સ્થિતિમાં આ પગલું કરો.
• કસરતનું પુનરાવર્તન કરો, પરંતુ તમારું માથું ડાબે/જમણે વળે, તમારી રામરામને તમારા ખભા સુધી પહોંચવાનો પ્રયાસ કરો. જ્યારે તમે "વાય" અવાજ સાંભળો છો, ત્યારે તમારું માથું તેની મૂળ સ્થિતિ પર પાછા ફરો.

નમ્ર આકાશ

• તમારું માથું પાછું નમાવો અને તમારા કંઠસ્થાનને હવાથી ધોઈ લો, લંબાઈમાં "M" અવાજનો ઉચ્ચાર કરો, પરંતુ તમારા નીચલા જડબાને ચોંટાડો નહીં. તમારા મોં બંધ રાખીને બગાસું પાડવાનો પ્રયાસ કરો.
• તમારા નાક દ્વારા હવા શ્વાસમાં લો અને તમારા ગાલમાં દોરો, વધુમાં, તમારા જડબાને નીચે રાખો અને તમારા હોઠને સંકુચિત રાખો જ્યારે તમે શ્વાસ બહાર કાઢો છો, ત્યારે "M" અક્ષરને લંબાવો.

તમારી જીભ અને મોંને મજબૂત કરવા માટેની કસરતો

સૂચિબદ્ધ દરેક પ્રવૃત્તિઓને સતત ત્રણ વખત પુનરાવર્તિત કરવાની ખાતરી કરો.

• "BYA" નો ઉચ્ચાર કરો, તમારી જીભને તમારા નીચલા હોઠ પર રાખો;
• "AS" ઉચ્ચાર કરો, સક્રિયપણે તમારી જીભને આગળ/પછાત કામ કરો;
• “TKR”, “KTR”, “DRT”, “RKT” સળંગ ઉચ્ચાર કરો, ત્રણ વખત પુનરાવર્તન કરો;
• હોઠની પ્રવૃત્તિને સુધારવા માટે, "એમબી", "ટીવી", "બીએમ" કહો;
• તમારા હોઠને કર્લ કરો અને "M-M-M-M" અવાજ કરો, પછી સ્મિત કરો.

બોલતા મૌખિક પોલાણમાં અવાજની અછતને સુધારવા માટે કસરતો

• શરીરની સીધી અને સીધી સ્થિતિ સાથે, આરામથી શ્વાસ છોડતી વખતે, કહો: "SSSSSSSS...", "SHSHSHHHHHH...", "ZHZHZHZH...", "RRRRRRRR", "RRRRRRR...";
• તે જ સ્થિતિમાં, તંગ, સતત શ્વાસ સાથે, કહો: "એફ!" એફ! એફ! એફ! એફ! એફ! F!", જે અપરિવર્તિત અવાજ "FFFFFFFF..." માં પ્રસારિત થાય છે;
• તમારા નાક અને મોંને તમારી હથેળીથી ઢાંકો, આ સ્થિતિમાં "M" અવાજનો ઉચ્ચાર કરવાનો પ્રયાસ કરો, પછી તમારી હથેળીને દૂર કરો અને "M", "N" ની મહત્તમ સંખ્યા સાથે થોડો ટેક્સ્ટ વાંચો.

છાતીમાં અવિકસિત અવાજ વિકસાવવા માટેની કસરતો

• શરીરની આરામદાયક સ્થિતિ લો, ધબકારા અનુભવવા માટે તમારી હથેળીને તમારી છાતી પર રાખો અને તમારા પોતાના શ્વાસની તપાસ કરવા માટે તમારા મોંને બીજા સાથે બંધ કરો. જુદા જુદા સ્વરો બનાવવાનો પ્રયાસ કરો: હળવા શ્વાસ બહાર કાઢવો - અવાજ ("UUUUUU") - હળવા શ્વાસ લેવો. જો તમે બધું યોગ્ય રીતે કરો છો, તો તમે ગળાના વિસ્તારમાં બગાસું અને હળવાશની ઇચ્છા અનુભવશો.
• આગળનું પગલું સમાન છે, નિસાસો નાખવાની ક્ષણે એકમાત્ર વસ્તુ તેને ખેંચવાનો પ્રયાસ કરવાનો છે અને ડાયાફ્રેમના હળવા ફટકાથી તેનામાં ઊંડાણથી ભાર ઉચ્ચારવાનો છે, પછી ધીમેધીમે શ્વાસ બહાર કાઢો.

કોઈપણ અનુગામી કાર્ય તણાવની સંખ્યામાં એક દ્વારા વધારો કરે છે અને તે જ રીતે, તમારે એક પછી એક પાંચ તણાવ લાવવાની જરૂર છે.

ઝડપી ગતિની વાતચીત દરમિયાન ભારે શ્વાસ સામે લડવું

• વલણવાળી સ્થિતિને ધારણ કરવી અને કાલ્પનિક પદાર્થ શોધવાનું શરૂ કરવું જરૂરી છે, તે જ સમયે મોટેથી રેન્ડમ કવિતાનો પાઠ કરો, પરંતુ તમારા શ્વાસને સમાનરૂપે જુઓ.
• ક્વાટ્રેઇનના સિંક્રનાઇઝ્ડ ઉચ્ચારણ સાથે દોરડા કૂદવા જેથી કૂદકા શબ્દોના ઉચ્ચારણને અનુરૂપ હોય. જો કાર્ય, પ્રથમ નજરમાં, મુશ્કેલ લાગે છે, વાણી અને શ્વાસ મૂંઝવણમાં આવશે, તો ભલામણ કરવામાં આવે છે કે ઝડપ ઘટાડવાની અને પગલું દ્વારા પગલું વધારો, તેમને મહત્તમ સુધી લાવો.

શ્રેણી વિકસાવવી અને તમારો અવાજ ઉઠાવવો

• આઠ કે તેથી વધુ પંક્તિઓ ધરાવતું અમુક કાવ્યાત્મક લખાણ પસંદ કરો અને તેને એવી રીતે ઉચ્ચારવાનું શરૂ કરો કે તમારી શ્રેણીનું સૌથી નબળું સ્તર લીટીની શરૂઆતમાં આવે અને દરેક લીટી સાથે તે ધીમે ધીમે વધે અને અંતિમ એક પર તેની મહત્તમ પહોંચે.
• તમે આ કસરતનો અભ્યાસ કરી લો તે પછી, ઉચ્ચતમથી પ્રારંભ કરો અને તમારા પોતાના અવાજની નીચી શ્રેણી સાથે અંત કરો.
• સફળ પ્રદર્શનના પરિણામોના આધારે, કાવ્યાત્મક વાર્તાની રેખાઓની સંખ્યામાં વધારો.

આ તદ્દન અસરકારક તકનીકને "વૉઇસ ચેટિંગ" પણ કહેવામાં આવે છે. તમને ગમે તે શ્લોક પસંદ કરો અને ગાઓ, પહેલા ફક્ત સ્વરોનો ઉપયોગ કરો અને પછી ફક્ત વ્યંજનોનો ઉપયોગ કરો.

બીજી રીત (અમે પહેલાથી જ તેના વિશે ખૂબ જ શરૂઆતમાં વાત કરી છે) એ છે કે તમારા મોંને અખરોટથી ભરીને જીભના ટ્વિસ્ટરને પુનરાવર્તિત કરો, ટેક્સ્ટનો પાઠ કરો અને વાઇન કોર્કનો ઉપયોગ કરીને ગીતો ગાઓ, તેને તમારા દાંત વચ્ચે પકડી રાખો. પ્રથમ વખત તમારે તેને ધીમે ધીમે ઉચ્ચારવું જોઈએ, ધીમે ધીમે ઝડપી થવું જોઈએ, કાળજીપૂર્વક જુઓ જેથી અંત અને અવાજો ગળી ન જાય.

વાણી સાચી અને મોટેથી અવાજ કરતી હોવી જોઈએ, તમારે તેના પર કામ કરવાની જરૂર છે. આ હેતુ માટે, તમારા મનપસંદ ક્વાટ્રેઇન્સ પસંદ કરો અને તેમને વૈકલ્પિક રીતે વાંચો, એક લાઇન મોટેથી, બીજી શાંતિથી, પછી ઊલટું.

તમારા અવાજના સ્વર વિશે ભૂલશો નહીં, બદલાતી લાગણીઓ, ઉદાસી, ખુશ, ગુસ્સે, જુસ્સાદાર, નિંદાકારક, આશ્ચર્ય સાથે પાઠો વાંચો. જેટલી વાર તમે આ કસરત કરશો અને જેટલી વધુ લાગણીઓથી તમે વર્કઆઉટ કરશો, તમારી બોલવાની ટેકનિક વધુ સમૃદ્ધ બનશે.

વધુને વધુ, વ્યાવસાયિક પ્રવૃત્તિઓમાં, ભાષણ તકનીક પર વધુ ધ્યાન આપવામાં આવે છે તે એક પ્રકારનું શ્રમનું સાધન બની જાય છે. તેથી, શબ્દભંડોળ, અવાજ ઉત્પાદન અને વ્યવસાય અને દૈનિક સંચાર કૌશલ્યો વિકસાવવા અને સુધારવા માટે તે હિતાવહ છે. આ રીતે તમે સકારાત્મક છબી બનાવી શકો છો, કારણ કે તમારી આસપાસના લોકો સહજતાથી એવી વ્યક્તિના પ્રભાવ હેઠળ આવે છે જે જાણે છે કે તેની વાણી સુંદર અને સ્પષ્ટ રીતે કેવી રીતે વ્યક્ત કરવી.

ઉલ્યાનોવસ્ક શહેરની વધારાની શિક્ષણની મ્યુનિસિપલ અંદાજપત્રીય સંસ્થા "ચિલ્ડ્રન્સ ક્રિએટિવિટી નંબર 6 માટે કેન્દ્ર"

પદ્ધતિસરનો વિકાસ

વિષય પર: "ભાષણ તકનીક (શ્વાસ, અવાજ, ઉચ્ચારણ, ઉચ્ચારણ)"

આના દ્વારા પૂર્ણ: અખ્ત્યામોવા ઝેડ. એલ.,

વધારાના શિક્ષણ શિક્ષક

ઉલિયાનોવસ્ક - 2016

સામગ્રી

પરિચય …………………………………………………………….3

1. ભાષણ તકનીક……………………………………………………….4-5

1.1 શ્વાસ ……………………………………………………………….5-6

1.3 અભિવ્યક્તિ ……………………………………………………………….. 7-9

1.4 ડિક્શન………………………………………………………………..9-10

નિષ્કર્ષ……………………………………………………….11

સંદર્ભો ……………………………………………………………… 12

પરિચય

સ્પીચ ટેક્નિક એ બોલાતી વાણી, તેના અવાજ, શ્વસન, વાણી અને સ્વરૃપ ઘટકોની લાક્ષણિકતાઓનો સમૂહ છે. સ્પીચ ટેકનિકના વર્ગોમાં અવાજની રચના અને ઉચ્ચારણની યોગ્ય પદ્ધતિઓ તેમજ વાણીના વિવિધ સ્વરૃપ ઘટકોનો સમાવેશ થાય છે. સ્પીચ ટેક્નિક કસરતો અવાજને "તાલીમ" કરવામાં મદદ કરે છે, તેને લવચીક, સ્થિતિસ્થાપક અને સુંદર બનાવે છે. વૉઇસ તાલીમ તમને માઇક્રોફોન વિના વિશાળ પ્રેક્ષકોમાં કામ કરવાની મંજૂરી આપે છે, જે કંઈક વ્યાવસાયિક કલાકારો છે જેઓ થિયેટરમાં કામ કરે છે, જેમ કે આપણે જાણીએ છીએ, તકનીકી ઉપકરણો વિના. તમે ભાષણ તકનીકમાં સતત તાલીમ દ્વારા પણ આ શીખી શકો છો.

ભાષણ ગમે તેટલું રસપ્રદ અને શૈક્ષણિક હોય, જો વક્તા તેને કર્કશ, નબળા, અવ્યવસ્થિત અવાજમાં રજૂ કરે તો તે પ્રેક્ષકોને સમજાશે નહીં. બોલતી વખતે અવાજ એ ભાષણની સામગ્રી, તેમજ વક્તાનો દેખાવ અને રીતભાત જેટલી જ હદ સુધી મહત્વપૂર્ણ છે. આ એક સાધન છે જેના વડે વક્તા પોતાનો સંદેશ શ્રોતાઓ સુધી પહોંચાડે છે. માનવ અવાજ એ જનતાને પ્રભાવિત કરવાનું એક શક્તિશાળી માધ્યમ છે. સુંદર, સુંદર અવાજ માટે આભાર, વક્તા પ્રથમ મિનિટથી શ્રોતાઓનું ધ્યાન આકર્ષિત કરી શકે છે, તેમની સહાનુભૂતિ અને વિશ્વાસ જીતી શકે છે.

1. ભાષણ તકનીક

વ્યવસાયિક વાર્તાલાપ માટે, બોલવાની તકનીક ખૂબ મહત્વ ધરાવે છે, જેનાં ઘટકો છે વાણી શ્વાસ, વાણી અને ઓર્થોપી (એટલે ​​​​કે સાચો સાહિત્યિક ઉચ્ચાર). વાણી તકનીકનો સાર એ ઉચ્ચાર ધોરણોનું નિરીક્ષણ કરતી વખતે શ્વાસ, અવાજ, ઉચ્ચારણનું સંકલન કરવાનો છે. આ સંસ્થા અવાજના આવા ગુણોને સુનિશ્ચિત કરે છે જેમ કે સોનોરિટી, ટેમ્પો, ટિમ્બર, પિચ અને બોલવાની સ્પષ્ટતા.

વક્તાના અવાજની શક્તિ શ્રોતાઓ માટે ખૂબ જ મહત્વપૂર્ણ છે. જો તે વધુ પડતા મોટેથી બોલે છે અને તેનો અવાજ પણ ઊંચો છે, તો આ તેને સાંભળતા લોકોમાં બળતરા કરે છે, અને વાણીની અસર નોંધપાત્ર રીતે ઓછી થાય છે. જો કોઈ વક્તા શાંતિથી બોલે છે, તો ફક્ત નજીકના લોકો જ તેને સાંભળી શકે છે, અને તેના ભાષણનો સાર અન્ય લોકો સુધી પહોંચતો નથી, જે શ્રોતાઓ માટે નારાજગીનું કારણ બને છે. તેથી, એવી રીતે બોલવું જરૂરી છે કે વાણી સાંભળનારને થાકે નહીં અને દરેક વ્યક્તિ તેને સારી રીતે સાંભળી શકે તેવો સંપૂર્ણ વિશ્વાસ હોય.

શાંત અને મોટેથી ભાષણ બંને એકવિધ હોઈ શકે છે, જે શ્રોતાઓને ઝડપથી થાકી જાય છે, અને તેઓ વક્તાને સાંભળવાનું બંધ કરે છે. આને અવગણવા માટે, ભાષણ દરમિયાન, ધીમે ધીમે અને સરળતાથી તમારો અવાજ ઊંચો કરો અને ઓછો કરો, તેને મોટેથી અને શાંત કરો.

જે વક્તા સમજાવવા માંગે છે તે ધીમેથી અને નીચા સ્વરમાં બોલે છે. પરંતુ તેણે તેના અવાજની કુદરતી શ્રેણીમાં રહેવું જોઈએ, અન્યથા તે અવિવેકી લાગશે.

વ્યવસાયમાં વ્યાવસાયિક સફળતા હાંસલ કરવા માટે જ નહીં, પણ રોજિંદા સંદેશાવ્યવહારમાં પણ સારો અવાજ જરૂરી છે. કઠોર, તીક્ષ્ણ અથવા કર્કશ અવાજ ધરાવતા લોકો કરતાં સુખદ, આત્માપૂર્ણ અવાજ ધરાવતા લોકો સામાન્ય રીતે વધુ સ્વેચ્છાએ અને લાંબા સમય સુધી સાંભળવામાં આવે છે.

ભાષણ તકનીકના ઘટકો છે:

1) યોગ્ય વાણી શ્વાસની સ્થાપના;

3) ડિક્શન પર કામ કરો;

4) સ્વર પર કામ કરો;

5) ભાષણ સુનાવણીનો વિકાસ.

1.1 શ્વાસ

તમારા અવાજમાં સોનોરિટી પ્રાપ્ત કરવા માટે, તમારે યોગ્ય રીતે શ્વાસ લેવાની જરૂર છે. વાણી શ્વાસ, શારીરિક શ્વાસથી તેનો તફાવત. આનો અર્થ છે ઊંડો શ્વાસ લેવો, જેમાં ઇન્હેલેશન અને શ્વાસ બહાર કાઢવાની પ્રક્રિયામાં ડાયાફ્રેમનો સમાવેશ થાય છે. આનો અર્થ એવો પણ થાય છે કે તમારા શ્વાસને નિયંત્રિત કરવામાં સક્ષમ થવું, તમારા શ્વાસ બહાર કાઢવાનું થોડું વિતરણ કરવું.

ઘણા વક્તાઓ ભૂલથી માને છે કે તમારે વિરામચિહ્નો અથવા શબ્દસમૂહના અંતે શ્વાસ લેવાની જરૂર છે. તમે ફક્ત એક શ્વાસ સાથે ટૂંકું વાક્ય કહી શકો છો. જો તમે લાંબા વાક્યનો ઉચ્ચાર કરો છો, તો પછી જેમ જેમ તેનો અંત નજીક આવે છે તેમ, તમારા અવાજની શક્તિ અને સોનોરિટી અનિવાર્યપણે ઘટતી જાય છે. સારી સોનોરિટી આ અવાજો પર હવાના એક અથવા બીજા પુરવઠાનો ખર્ચ કરવામાં સમાવિષ્ટ નથી, પરંતુ તેમની પાછળ હવાના સ્તંભ પ્રદાન કરવામાં આવે છે તેની ખાતરી કરવામાં, સતત અને બળપૂર્વક તેમને ટેકો આપીને બહાર ધકેલવામાં આવે છે. તેથી, તમારે વારંવાર શ્વાસ લેવાની જરૂર છે, હવાનો સતત પુરવઠો જાળવી રાખવો જોઈએ, અને કુદરતી (તાર્કિક) વિરામ દરમિયાન અને અસ્પષ્ટ રીતે શ્વાસ લેવો જોઈએ.

મોટા ભાગના કિસ્સાઓમાં, દરેક વ્યક્તિ જે રીતે શ્વાસ લે છે, કારણ કે તે કુદરતી રીતે થાય છે. લોકો જીવનમાં લગભગ બધું જ શીખે છે - ચાલવું, બોલવું, વાંચવું, ચમચી અને કાંટો બરાબર પકડવો, કાર ચલાવવી અને ઘણું બધું... યોગ્ય રીતે શ્વાસ કેવી રીતે લેવો તે શીખવા સિવાય. હકીકત એ છે કે સાચો શ્વાસ છે તે સામાન્ય રીતે યાદ કરવામાં આવે છે જ્યારે, ઉદાહરણ તરીકે, અવાજ "બેસે છે" અથવા ભાષણના શબ્દસમૂહને સમાપ્ત કરવા માટે પૂરતી હવા નથી.

શ્વાસ એ એવી શક્તિ છે જેના વિના અવાજ સંભળાતો નથી. અવાજનો વિકાસ યોગ્ય શ્વાસના વિકાસ સાથે શરૂ થાય છે, એટલે કે

યોગ્ય ઇન્હેલેશન અને યોગ્ય શ્વાસ બહાર કાઢવાનો વિકાસ.

માનવ શરીરને એવી રીતે ડિઝાઇન કરવામાં આવ્યું છે કે તે શ્વાસ લેવાની પ્રક્રિયાને અલગ અલગ રીતે કરી શકે. શ્વાસ છીછરા હોઈ શકે છે, જ્યારે છાતીના ઉપરના ભાગને ઉપાડીને શ્વાસ લેવામાં આવે છે ત્યારે તે થોરાસિક હોઈ શકે છે, જ્યારે છાતી વિસ્તરે છે, અને તે પેટની (ડાયાફ્રેમેટિક) હોઈ શકે છે, જ્યારે શ્વાસ દરમિયાન પેટ વિસ્તરે છે.

ઘણા લોકો તેમની સફળતા માટે તેમના અવાજને આભારી છે. દેખાવની જેમ, લોકો પ્રથમ થોડી સેકંડમાં વ્યક્તિના અવાજનું મૂલ્યાંકન કરે છે. તમે પ્રખ્યાત વ્યક્તિ છો કે નહીં તેનાથી કોઈ ફરક પડતો નથી. કેટલાક પ્રખ્યાત લોકોના યાદગાર દેખાવ હોવા છતાં, જ્યારે આપણે તેમને યાદ કરીએ છીએ, ત્યારે આપણે સૌ પ્રથમ તેમનો અવાજ યાદ કરીએ છીએ.

ભાષણો વૉઇસ એ સાધન છે જેનો ઉપયોગ તમે તમારા પ્રેક્ષકો સુધી તમારો સંદેશ પહોંચાડવા માટે કરો છો. તમારા અને તમારા પ્રેક્ષકો વચ્ચેનો તાલમેલ તમારા અવાજ અને બોલવાની ક્ષમતા પર આધાર રાખે છે. અવાજ શ્રોતાઓને તમારી તરફ આકર્ષિત કરી શકે છે, તેમને સમજાવી શકે છે અને તેમનો વિશ્વાસ મેળવી શકે છે. તમે લોકોને ઉશ્કેરી શકો છો અથવા તેમને સૂઈ શકો છો, વશીકરણ કરી શકો છો અથવા ભગાડી શકો છો.

તમારા બધા ફાયદાઓને પાર કરી શકે છે. યાદ રાખો કે જ્યારે તમે ખરીદી કરવા માટે શાબ્દિક રીતે રડતા હો અને ભીખ માગતા હો ત્યારે સેલ્સપર્સનનો કઠોર અથવા તીખો અવાજ કેટલો હેરાન કરે છે. જો તેઓ તેમના અવાજમાં સુધારો કરે તો આવા લોકો વધુ હાંસલ કરી શકે છે. તમારા અવાજે તમારી કારકિર્દીને મદદ કરવી જોઈએ, તેને બરબાદ કરવી જોઈએ નહીં.

સારી રીતે પ્રશિક્ષિત, આત્મવિશ્વાસુ અવાજ એ એક મૂલ્યવાન સાધન છે

શક્તિનું પ્રદર્શન અને પ્રભાવ પાડવો. જ્યારે અન્ય લોકોને તમારા અવાજનો અવાજ ગમે છે, ત્યારે તેઓ તમને જે કહેવું છે તે સાંભળવા માટે વધુ તૈયાર હોય છે.

માનવ અવાજ એક શક્તિશાળી સાધન છે. તમારે હંમેશા યાદ રાખવું જોઈએ કે તમારા શ્રોતાઓ સુખદ અવાજ સાંભળવાની અપેક્ષા રાખે છે-અને લાયક છે. તમે ગમે તેટલા પ્રતિભાશાળી, મોહક અને સ્માર્ટ હોવ, જો તમે અવાજને વિકૃત કરો છો, ખોટો ભાર મૂકશો, ખોટી રીતે શબ્દોનો ઉચ્ચાર કરો છો અને તમારી અવાજની ક્ષમતાઓનો પણ ઉપયોગ કરશો નહીં, તો તમે સફળ વ્યક્તિ બની શકશો નહીં.

1.3 ઉચ્ચારણ

ઉચ્ચારણ- અવાજને યોગ્ય રીતે બનાવવા માટે આ વાણી ઉપકરણનું કાર્ય છે. યોગ્ય ઉચ્ચારણ સાથે, અવાજોનું સ્પષ્ટ વિભાજન છે જેને આપણે પારખી શકીએ છીએ.

આર્ટિક્યુલેશન અને ડિક્શનની વિભાવનાઓ નજીકથી સંબંધિત છે. યોગ્ય શબ્દપ્રયોગની સ્થાપના આર્ટિક્યુલેટરી જિમ્નેસ્ટિક્સ દ્વારા કરવામાં આવે છે, જે ભાષણ ઉપકરણના દરેક ભાગને સક્રિય કરે છે. સારી બોલી હાંસલ કરવા માટે, તમારે સૌ પ્રથમ અવાજોના ઉચ્ચાર (જીભ, તાળવું, કંઠસ્થાન, વગેરે) સાથે સંકળાયેલા અંગોને ગરમ કરવાની અને તૈયાર કરવાની જરૂર છે. આ ઉચ્ચારણ કસરતો દ્વારા સુવિધા આપવામાં આવે છે.

આર્ટિક્યુલેશન એ મુખ્યત્વે અવાજોનો સાચો અને અલગ ઉચ્ચાર છે. અને અહીં મુખ્ય ભૂમિકા અવાજના જોડાણોને નહીં, પરંતુ ઉચ્ચારના અંગોને આપવામાં આવે છે, જે સક્રિય (જીભ અને હોઠ) અને નિષ્ક્રિય (દાંત, પેઢા, નરમ અને સખત તાળવું) હોઈ શકે છે.

શબ્દોનો ઉચ્ચારણ એ એક જટિલ પ્રણાલી છે, જેના ઘટકોમાં શ્વસન અંગો, અવાજની દોરીઓ, મૌખિક અને અનુનાસિક પોલાણ, જીભ, હોઠ વગેરેનો સમાવેશ થાય છે. આ સિસ્ટમની ક્રિયાઓ એકબીજા સાથે સંકલિત છે અને, અગત્યનું, બોલતા વ્યક્તિના પ્રયત્નો વિના. પ્રદર્શન કરતી વખતે, વ્યક્તિએ આ ક્રિયાપ્રતિક્રિયા વિશે વિચારવાની જરૂર નથી, ઉદાહરણ તરીકે, અવાજની દોરીઓ અને નરમ તાળવું, જીભ અને પેઢા એકબીજા સાથે કેવી રીતે ક્રિયાપ્રતિક્રિયા કરવી જોઈએ. નહિંતર, પ્રદર્શન કરતી વખતે, તે ખૂબ જ સરળતાથી મૂંઝવણમાં આવશે અને અવાજોનું ઉચ્ચારણ ફક્ત ભયંકર હશે. પ્રત્યક્ષ, યાંત્રિક બોલતી વખતે, ઉચ્ચારણ માટે જવાબદાર આપણા અંગો અવાજના તમામ ગુણધર્મો પર જરૂરી પ્રભાવ પાડે છે જે તેની ગુણવત્તા નક્કી કરે છે: વોલ્યુમ, ઉચ્ચારણની ઝડપ, પીચ, ટીમ્બર.

વાણીનું ઉચ્ચારણ એ વાણી માટે જવાબદાર અંગોનું કાર્ય છે, જે અવાજોના ઉચ્ચારણ માટે જરૂરી છે. વાણી માટે જવાબદાર અંગો સમાવે છે:

મગજ, જે, મોટર સ્પીચ સેન્ટરની મદદથી, નર્વસ સિસ્ટમ દ્વારા વાણીના ઉચ્ચારણ માટે જવાબદાર અંગોને ચોક્કસ આવેગ મોકલે છે, એટલે કે તેનો ઉચ્ચાર;

શ્વસન ઉપકરણ (ફેફસાં, શ્વાસનળી, શ્વાસનળી, ડાયાફ્રેમ અને છાતી), જે હવાના પ્રવાહની રચના કરે છે જે ઉચ્ચારણ માટે જરૂરી સ્વર સ્પંદનોનું નિર્માણ સુનિશ્ચિત કરે છે;

વાણી ઉચ્ચારણના અંગો, જેને મુખ્યત્વે વાણી અંગો કહેવામાં આવે છે.

અવાજના ઉચ્ચારણની મુખ્ય શરત એ છે કે વ્યક્તિ સુનાવણી દ્વારા આસપાસના લોકોની વાણીને સમજે છે. અને આ સીધું બાળપણમાં નક્કી કરવામાં આવે છે, જ્યારે બાળક પ્રથમ વખત શબ્દોનો ઉચ્ચાર સાંભળે છે, ત્યારે તે આ રીતે તેનો ઉચ્ચાર કરશે. જો સાંભળવાની નાની સમસ્યાઓ પણ હોય, તો ભાષણમાં નિપુણતા ચોક્કસ સમય લેશે.

નબળા વાણી ઉચ્ચારણના કારણો વ્યક્તિની અંદર હોઈ શકે છે. તે થાકેલા, શરમાળ, અથવા, તેનાથી વિપરીત, ખૂબ આત્મવિશ્વાસ, ઉદાસીન, બીમાર અને અન્ય ઘણા કારણો આમાં ફાળો આપી શકે છે. આ કારણોને દૂર કરવાથી, તમારા ઉચ્ચારણમાં નોંધપાત્ર સુધારો થશે. ખાસ સાધનો ઉચ્ચારણ સુધારવામાં પણ મદદ કરે છે.

1.4 ડિક્શન

ભાષણ તકનીકમાં, ઉચ્ચારણ પર કામ કરવાને ખૂબ મહત્વ આપવામાં આવે છે. ઘણા વક્તા બેદરકારીથી, અસ્પષ્ટપણે, દાંતને ખંજવાળ્યા વિના, અને અવાજને ખોટી રીતે ઉચ્ચાર્યા વિના બોલે છે, અને પરિણામે, શ્રોતાઓ ભાષણમાં રસ ગુમાવે છે, વક્તાના અસ્પષ્ટ ગણગણાટને સમજી શકતા નથી.

સામાન્ય વાતચીતમાં, આવા ઉચ્ચાર સ્વીકાર્ય છે, કારણ કે ભાષણનો અર્થ પરિસ્થિતિ દ્વારા સૂચવવામાં આવે છે, વાતચીતનો સામાન્ય વિષય, એટલે કે વાર્તાલાપકારો એકબીજાને સંપૂર્ણ રીતે સમજે છે. જો તેમાંથી એકને બીજાની વાણીમાંથી કંઈ સમજાયું નહીં, તો તે તરત જ તેને ફરીથી પૂછશે. મોટી સંખ્યામાં પ્રેક્ષકોની સામે બોલતી વખતે, એક નજરમાં કોઈ સમજણ ન હોઈ શકે.

શબ્દોનો ઉચ્ચાર સ્પષ્ટ અને સ્પષ્ટ રીતે થવો જોઈએ, કારણ કે ઉચ્ચારણ અને તાણના ધોરણોમાંથી કોઈપણ વિચલન પ્રેક્ષકોનું ધ્યાન ભાષણના સારથી તેના સ્વરૂપ તરફ ફેરવે છે, તેથી અર્થની ધારણાથી વિચલિત થાય છે.

વ્યાપારી લોકોમાં ખાસ કરીને સામાન્ય ખામી એ ઉચ્ચાર અને તાણની ભૂલો છે, જે તેમના વાર્તાલાપકારોને જે કહેવામાં આવે છે તેનાથી વિચલિત કરે છે અને નકારાત્મક મનોવૈજ્ઞાનિક પૃષ્ઠભૂમિ બનાવે છે. તેથી, તમારે સતત સાચા ઉચ્ચાર અને તાણનું નિરીક્ષણ કરવું જોઈએ.

ઉચ્ચારણની સ્પષ્ટતા ઘણીવાર તે રૂમ પર આધાર રાખે છે જ્યાં વક્તા બોલે છે. ત્યાં જેટલી વધુ જગ્યા છે, ભાષણ ધીમી હોવું જોઈએ જેથી બધું સાંભળી શકાય. ધ્વનિ પ્રકાશ જેટલી ઝડપથી મુસાફરી કરતો નથી. ધ્વનિ તરંગો એકબીજામાં ભળી ન જાય અને ડૂબી ન જાય તેની ખાતરી કરવા માટે, તેમના પ્રચાર માટે સમય આપવો જોઈએ. જો કે, જે વ્યક્તિ સ્પષ્ટ અને સ્પષ્ટ ઉચ્ચારણ ધરાવે છે તે તેમના અવાજના જથ્થા પર ઓછું ધ્યાન આપી શકે છે. સારી બોલી સાથે વક્તાનું ભાષણ, ભલે તે શાંતિથી બોલે, તે કોઈપણ રૂમમાં સ્પષ્ટ રીતે સાંભળી શકાય છે.

સારા શબ્દપ્રયોગ માટે "થોભો" કરવાની ક્ષમતા જરૂરી છે. થોભો શ્વાસ લેવાનું સરળ બનાવે છે અને તમારે આગળ શું વિચારવું જોઈએ તે સમજવાની મંજૂરી આપે છે. તે મહત્વપૂર્ણ વિચારણાઓને સાંભળનારના મનમાં ઊંડા ઉતરવા દે છે. ભાષણની પરાકાષ્ઠા પહેલાં અને પછી એક નાનો વિરામ એ તેને પ્રકાશિત કરવાની એક રીત છે. વિચારના વ્યક્તિગત ઘટકો (શબ્દસમૂહ, ગૌણ કલમો, સંપૂર્ણ ચુકાદાઓ) વચ્ચે વિરામનો ઉપયોગ થાય છે. તે સૌથી નોંધપાત્ર શબ્દોને પણ પ્રકાશિત કરે છે.

વિરામનું મુખ્ય કાર્ય મનોવૈજ્ઞાનિક છે. શ્રોતાઓનું ધ્યાન એકત્ર કરવા અને તેમને વક્તાનું પરીક્ષણ કરવાની મંજૂરી આપવા માટે તે જરૂરી છે, ત્યાં તેમના ભાષણની ધારણા માટે તૈયાર કરવાની તક પૂરી પાડે છે.

જો કે, વક્તાના ભાષણમાં વિરામ હંમેશા અર્થ ધરાવતું નથી. મોટેભાગે, આવા વિરામ ઉદ્ભવે છે કારણ કે તેને એક શબ્દ શોધવાનું મુશ્કેલ લાગે છે જે તેના વિચારોને શ્રેષ્ઠ રીતે વ્યક્ત કરે. આ વિરામો મૌખિક વાણીના વિરામનો પુરાવો છે, તેની સંપૂર્ણ કુદરતી મિલકત.

નિષ્કર્ષ

આમ, દરેક વ્યક્તિ કે જેઓ તેમની વાણીની સફળતામાં રસ ધરાવતા હોય તેમણે સમજવું જોઈએ કે વાક્યનો ઉચ્ચારણ કરતી વખતે અવાજના સ્વરનું શું થાય છે, તે કેવી રીતે બદલાય છે, તેની સ્વરૃપ પેટર્ન શું છે.

માત્ર હાંસલ કરવા માટે જ સારો અવાજ જરૂરી નથીવ્યવસાયિક ક્ષેત્રમાં, પણ રોજિંદા સંદેશાવ્યવહારમાં પણ વ્યાવસાયિક સફળતા. કઠોર, તીક્ષ્ણ અથવા કર્કશ અવાજ ધરાવતા લોકો કરતાં સુખદ, આત્માપૂર્ણ અવાજ ધરાવતા લોકો સામાન્ય રીતે વધુ સ્વેચ્છાએ અને લાંબા સમય સુધી સાંભળવામાં આવે છે.

તમે સ્પષ્ટ, સ્પષ્ટ, સુંદર રીતે બોલવાનું શીખી શકો છો. આને ભાષણ તકનીક દ્વારા મદદ કરવામાં આવશે - રેટરિકનો એક વિશેષ વિભાગ અને વક્તૃત્વનું એક મહત્વપૂર્ણ પાસું. સ્પીચ ટેકનિક એ "ભાષણના શ્રેષ્ઠ અવાજ માટે ઉપયોગમાં લેવાતી કુશળતા અને ક્ષમતાઓનો સમૂહ છે; વાણી ઉપકરણનો અસરકારક રીતે ઉપયોગ કરવા માટેની તકનીકોમાં નિપુણતા.

ભાષણ તકનીક એ રેટરિકનો ચોક્કસ વિભાગ છે. અહીં, ઉચ્ચારણ કૌશલ્યો પર વ્યાયામ અને સતત, લાંબા ગાળાના વ્યવહારિક કાર્ય અન્ય ક્યાંય કરતાં વધુ મહત્વપૂર્ણ છે.

સ્પીચ ટેક્નિક પર કામ શાળામાં શરૂ થવું જોઈએ. પ્રથમ, પ્રાથમિક અને માધ્યમિક બંને શાળાઓમાં રેટરિક કોર્સની શરૂઆતમાં આ વિષય પર કેટલાક અલગ પાઠ સમર્પિત કરવા જોઈએ.

ગ્રંથસૂચિ

1. વાસીલેન્કો વાય.એસ., કોમ્પ. વાણી અવાજ ઉત્પાદન. માર્ગદર્શિકા. - એમ., 1973

2. ગેંગસ્ટ્રેમ એમ.પી., કોઝેવનિકોવ વી.એ. શ્વાસ અને વાણી. - પુસ્તકમાં: શ્વસનનું શરીરવિજ્ઞાન. - એલ.: સાયન્સ, 1973.

3. કિસેલેવ ઇ.એ. સામાન્ય રેટરિકની મૂળભૂત બાબતો. એમ., 2004

4. વાણી: અભિવ્યક્તિ અને ધારણા. - એમ.: નૌકા, 1965.

5. સેવકોવા ઝેડ.વી. ધ્વનિ શબ્દ તકનીક. - એમ., 1988

6. ખાઝાગેરોવ જી.જી., લોબાનોવ આઈ.બી. રેટરિક. યુનિવર્સિટીઓ માટે પાઠયપુસ્તક. એમ., 2006

"વાણી તકનીક" ની વિભાવનામાં સાચા શ્વાસનો સમાવેશ થાય છે (શારીરિક આધાર

યોગ્ય શ્વાસ લેવામાં હવાનો આર્થિક અને સમાન રીતે ઉપયોગ થાય છે. આ છાતીની સમગ્ર સ્નાયુબદ્ધ પ્રણાલીનો ઉપયોગ કરીને પ્રાપ્ત થાય છે. હવા સાથે ફેફસાંની ફરી ભરપાઈ શબ્દો અથવા શબ્દસમૂહો વચ્ચેના અંતરાલોમાં અસ્પષ્ટપણે થાય છે, જ્યાં તે વાણીના અર્થ દ્વારા જરૂરી છે.

શ્વાસનો સાચો પ્રકાર મિશ્ર કોસ્ટલ-ડાયાફ્રેમેટિક શ્વાસ છે. ફેફસાંના નીચલા લોબ્સ સૌથી વધુ ક્ષમતાવાળા હોય છે. જ્યારે તમે ઊંડો શ્વાસ લો છો, ત્યારે તેઓ હવાથી ભરે છે, છાતી વિસ્તરે છે, અને વાંચતી વખતે હવા ધીમે ધીમે વપરાશમાં આવે છે, તે પડી જાય છે. તે જ સમયે, પાંસળી અને ડાયાફ્રેમ જોરશોરથી આગળ વધે છે.

આપણે આપણા શ્વાસને નિયંત્રિત કરવાનું શીખવું જોઈએ જેથી વાંચન દરમિયાન તે વાચકમાં દખલ ન કરે અથવા શ્રોતાઓને વિચલિત ન કરે.

ભાષણ દરમિયાન યોગ્ય શ્વાસ લેવામાં માત્ર હવાના આર્થિક વપરાશમાં જ નહીં, પણ ફેફસાંમાં તેના પુરવઠાની સમયસર અને અગોચર ફરી ભરપાઈ (સ્ટોપ અને વિરામ દરમિયાન) પણ થાય છે. મોટેથી વાંચતી વખતે, ખભા ગતિહીન હોય છે, છાતી થોડી ઉંચી હોય છે અને પેટનું નીચેનું ભાગ ટકેલું હોય છે.

અયોગ્ય છાતીના શ્વાસ સાથે, છાતીના સ્નાયુઓનો માત્ર એક ભાગ વપરાય છે, અને સૌથી નબળા. આવા શ્વાસોશ્વાસ વારંવાર શ્વાસોચ્છવાસ સાથે છાતીને થાકે છે, અને હવા અતાર્કિક રીતે વેડફાઇ જાય છે.

યોગ્ય સ્વૈચ્છિક શ્વાસ વિકસાવવા માટે શ્વસન ઉપકરણને તાલીમ અને યોગ્ય મોડ સ્થાપિત કરવાની જરૂર છે. આ માટે વિશેષ કસરતોની જરૂર છે, જે અનુભવી વાચક અથવા નિષ્ણાત શિક્ષકના માર્ગદર્શન હેઠળ શ્રેષ્ઠ રીતે કરવામાં આવે છે. કેટલાક સ્વ-નિયંત્રણ સાથે, તમે તમારા શ્વાસ પર જાતે કામ કરી શકો છો.

વ્યવહારુ કાર્યો

વ્યાયામ I.તણાવ વિના, શાંતિથી, સીધા ઊભા રહો. તમારા ખભાને વધાર્યા કે ઘટાડ્યા વિના ફેરવો. તમારા ડાયાફ્રેમ અને પાંસળીની હિલચાલને નિયંત્રિત કરવા માટે એક હાથ તમારા પેટના ઉપરના ભાગ પર અને બીજો તમારી બાજુ પર, તમારી કમરની ઉપર રાખો. સહેજ શ્વાસ બહાર કાઢો અને 1-5ની ગણતરી પર શ્વાસ લો (પોતાને ગણો).

1. ડાયાફ્રેમ અને પાંસળીની એક સાથે હિલચાલને નિયંત્રિત કરો. તમારા ફેફસાં વધારે ન ભરાય તેનું ધ્યાન રાખો.

2. તમારા સ્નાયુઓને આરામ આપ્યા વિના, 1-3 ની ગણતરી માટે હવાને શ્વાસમાં લો અને પકડી રાખો (આ આર્થિક રીતે શ્વાસ બહાર કાઢવાની તૈયારી છે). પછી 1-5 ની ગણતરી માટે, આંચકા વિના, સરળતાથી શ્વાસ બહાર કાઢો.

તમારા પેટના સ્નાયુઓને આરામ કરો, આરામ કરો અને કસરતનું પુનરાવર્તન કરો.

વ્યાયામ 2.નીચેના ગ્રંથો વાંચતી વખતે તમારા શ્વાસની તપાસ કરો:

ટેક્સ્ટ નંબર 1 (એસ. યા. માર્શક દ્વારા અનુવાદોમાંથી) / ચિહ્નની સાઇટ પર, શ્વાસ લેવામાં આવે છે.

/ અહીં ઘર છે

જે જેકે બનાવ્યું હતું.

/ અને આ ઘઉં છે

જે જેકે બનાવ્યું હતું.

/ અને આ એક ખુશખુશાલ ટીટ બર્ડ છે,

જે ચતુરાઈથી ઘઉંની ચોરી કરે છે,

જે અંધારા કબાટમાં રાખવામાં આવે છે,

જે જેકે બનાવ્યું હતું.

/ અહીં એક બિલાડી છે

જે ડરાવે છે અને ટીટને પકડે છે,

જે ચતુરાઈથી ઘઉંની ચોરી કરે છે,

જે અંધારા કબાટમાં રાખવામાં આવે છે,

જે જેકે બનાવ્યું હતું.

ટેક્સ્ટ નંબર 2. કાર્ય ટેક્સ્ટમાં નામવાળી હલનચલન સાથે કરવામાં આવે છે. શ્વાસ સ્વૈચ્છિક છે.

હું છોડવાના દોરડા વડે કૂદું છું,

મારે શીખવું છે

તેથી તમારા શ્વાસને નિયંત્રિત કરો

તે અવાજને પકડી શકે છે.

તે ઊંડા, લયબદ્ધ હતું

અને તેણે મને નિરાશ ન કર્યો.

હું વિરામ વિના જમ્પિંગ કરું છું

અને મને શ્વાસની તકલીફ નથી લાગતી.

એક-બે, એક-બે, એક-બે, એક.

તમે એક કલાક માટે કૂદી શકો છો. રહો.

જ્યારે હું કૂદવાનું પૂરું કરીશ, ત્યારે હું ઉઠીશ.

શબ્દોનો ઉચ્ચારણ કરતી વખતે, આપણે ફેફસાંમાંથી હવા બહાર કાઢીએ છીએ, જે શ્વસન માર્ગમાંથી કંઠસ્થાનમાં જાય છે, જ્યાં, અવાજની દોરીઓને બંધ કરવા અને ખોલવાના પરિણામે, તે અવાજ ઉત્પન્ન કરે છે.

અવાજ પૂરતી શક્તિ (સોનોરિટી) અને શુદ્ધતા (ઉત્સાહ)નો હોવો જોઈએ. નબળા અવાજવાળી વ્યક્તિ, તેમજ અયોગ્ય કર્કશતા, કર્કશતા અને અનુનાસિકતા, શાળામાં કામ ન કરવું જોઈએ. ઓછી નોંધપાત્ર અવાજની ખામીઓને તાલીમ દ્વારા સુધારી શકાય છે, નબળી અથવા સરળ બનાવી શકાય છે. ચોક્કસ શાસનને અનુસરીને અવાજને સુરક્ષિત રાખવો જોઈએ: વોકલ કોર્ડને વધુ પડતો તાણ ન કરો; જો તમે ગરમ હો, તો ઠંડીમાં બહાર ન જાવ, હિમાચ્છાદિત હવામાનમાં બહાર ઓછી વાત કરવાનો પ્રયાસ કરો.

ધ્વનિ શક્તિ અને વોલ્યુમ વચ્ચે તફાવત કરવો જરૂરી છે. "ધ્વનિ શક્તિ એ એક ઉદ્દેશ્ય જથ્થો છે જે ધ્વનિની વાસ્તવિક ઊર્જાને દર્શાવે છે.,. અવાજ એ ધ્વનિની આ વાસ્તવિક શક્તિની આપણી ચેતનામાં પ્રતિબિંબિત થાય છે, એટલે કે, એક વ્યક્તિલક્ષી ખ્યાલ... અવાજની મજબૂતાઈ અને ઘોંઘાટ વચ્ચેની વિસંગતતાનો ઉકેલ વિવિધ ઊંચાઈના ટોન પ્રત્યે આપણી શ્રવણની અસમાન સંવેદનશીલતામાં છે, જો કે સમાન તાકાત."

અવાજને અવાજની પૂર્ણતા તરીકે સમજવો જોઈએ. અવાજની શક્તિને બદલવાનો ઉપયોગ અભિવ્યક્તિના એક માધ્યમ તરીકે થાય છે. જે વાંચવામાં આવે છે તેની સામગ્રીના આધારે તમે મોટેથી, સાધારણ અને શાંતિથી બોલી શકો છો. માત્ર મોટેથી અથવા માત્ર શાંતિથી વાંચવાથી એકવિધતાની છાપ પડે છે.

તમે અથવા તમારી નજીકની વ્યક્તિ કેવી રીતે બોલે છે તે સાંભળો. તમે ભાષણમાં નીચલા, ઉપરના અને મધ્યમ અવાજોમાં ફેરફાર, એટલે કે સ્વરમાં ફેરફારને અલગ પાડશો. તમારો અવાજ કેવી રીતે બદલાય છે તેનું અવલોકન કરવા માટે, શબ્દસમૂહ કહો (અવાજની હિલચાલને રેખાઓ દ્વારા પ્રતીક કરી શકાય છે):

વાણીના ચોક્કસ સેગમેન્ટ દરમિયાન, સ્વર સતત પિચમાં બદલાય છે: તે ઊંચો, પછી ઓછો થાય છે. અવાજ સરળતાથી નીચાથી ઉચ્ચ ટોન તરફ જાય અને તેનાથી વિપરીત, તેની સુગમતા અને શ્રેણી વિકસાવવી જરૂરી છે. વાચકે તેની ધ્વનિ-પિચ શ્રેણીનો અભ્યાસ કરવો જોઈએ અને તેની મર્યાદા જાણવી જોઈએ.

સરેરાશ ઊંચાઈનો અવાજ વિકસાવવો (સુધારવો) જરૂરી છે, જે વાચક માટે સામાન્ય છે, જેને તણાવની જરૂર નથી. ગતિશીલતાના સંદર્ભમાં તમારા અવાજનો વિકાસ કરતી વખતે, તમારે સમયગાળો (ટેમ્પો) બદલવામાં તેનો ઉપયોગ કરવાની જરૂર છે. કસરત દ્વારા તમે ટેમ્પોની ભાવના, લયની ભાવના પ્રાપ્ત કરી શકો છો. સૌ પ્રથમ, તમારે વાણીની શાંત, સમાન અને સરળ ગતિ વિકસાવવી જોઈએ.

શક્તિ, ઊંચાઈ અને અવધિ ઉપરાંત, અવાજનો અવાજ તેની ગુણવત્તામાં પણ અલગ પડે છે, એટલે કે, અવાજના રંગમાં - લાકડા. "ટિમ્બ્રે, એટલે કે, અવાજનો ધ્વનિ રંગ, તેમજ ધ્વનિની શક્તિ, તેની નરમાઈ અને "હૂંફ," તેની સતત કાળજી સાથે, વિશેષ કસરતો સાથે, દરેક વખતે આપેલ અવાજ માટે વ્યક્તિગત રીતે પસંદ કરવામાં આવે ત્યારે સુધારી શકે છે."

વ્યવહારુ કાર્યો

વ્યાયામ 1.નીચેના કાર્યો કરીને લાંબા અંતરે રિંગિંગ, એકત્રિત અવાજ, પ્રાકૃતિક આનંદ અને શ્રવણતા પ્રાપ્ત કરો;

1. જોરથી, સરળ અને ખેંચાયેલો અવાજ કહો m

2. સિલેબલનો ઉચ્ચાર ધીમે ધીમે અને સરળ રીતે કરો (જેમ કે ગાતી વખતે) mi, me, ma, mo, mu, we.એક નોંધ પર સિલેબલનો ઉચ્ચાર કરો. ખાતરી કરો કે તમે યોગ્ય રીતે શ્વાસ લઈ રહ્યા છો.

3. સિલેબલને વિપરીત ક્રમમાં ઉચ્ચારીને કસરતનું પુનરાવર્તન કરો! અમે, મુ, મો, મા, હું, મી.

વ્યાયામ 2.ટેક્સ્ટ વાંચો, સામગ્રી અનુસાર તમારા અવાજનું પ્રમાણ ઘટાડવું અને વધારવું.

નાયબ બેઠક

હેલો, શિયાળાના મહેમાન!

અમે દયા માટે પૂછીએ છીએ

ઉત્તરના ગીતો ગાઓ

જંગલો અને મેદાનો દ્વારા.

આપણી પાસે સ્વતંત્રતા છે, -

ગમે ત્યાં ચાલો;

નદીઓ પર પુલ બનાવો

અને કાર્પેટ મૂકે છે.

(આઇ. નિકિટિન.)

વ્યાયામ 3.

I. કહેવતો કહો, તમારા શ્વાસને વાક્યની અવધિ સાથે મેચ કરો.

I. અનાજથી અનાજ - ત્યાં એક થેલી હશે. 2. મૈત્રીપૂર્ણ ટીમ પાસે સારું ક્ષેત્ર છે. 3. તૈયાર ટોળામાં, વરુ પણ ડરતો નથી. 4. દુઃખના સમયગાળા દરમિયાન એક જ ચિંતા છે: મારે કામ કરવું પડશે નહીં. 5. વસંત ફૂલો સાથે લાલ છે, અને પાનખર ફળો સાથે. 6. દરેક વ્યક્તિની પોતાની બાજુ હોય છે.

II. વાંચતી વખતે તમારા શ્વાસ અને ઉચ્છવાસને સંતુલિત કરવાનું શીખો, ટૂંકા શબ્દસમૂહો દરમિયાન તીવ્ર શ્વાસ ન છોડો અને લાંબા વાક્યના અંત તરફ તમારા અવાજની શક્તિને નબળી ન કરો.

એક સસલું એક બિર્ચના ઝાડની નીચે ગાઢ ફિર વૃક્ષોમાંથી બહાર આવ્યું અને જ્યારે તેણે એક વિશાળ ક્લિયરિંગ જોયું ત્યારે તે અટકી ગયો. તેણે સીધી બીજી બાજુ જવાની હિંમત ન કરી અને બિર્ચ ટ્રીથી બિર્ચ ટ્રી સુધીના સમગ્ર ક્લિયરિંગની આસપાસ ચાલ્યો. તેથી તેણે અટકીને સાંભળ્યું. જો તમે જંગલમાં કોઈ વસ્તુથી ડરતા હોવ, તો જ્યારે પાંદડા પડી રહ્યા હોય અને બબડાટ કરતા હોય ત્યારે ન જવું વધુ સારું છે. સસલું સાંભળે છે. આ બધું તેને એવું લાગે છે કે જાણે કોઈ પાછળથી બબડાટ કરી રહ્યું છે અને ઝૂકી રહ્યું છે... (M, Prishvin.)

ડિક્શન

શિક્ષકનો દરેક શબ્દ સ્પષ્ટ અને સ્પષ્ટ રીતે ઉચ્ચારવો જોઈએ. ઉચ્ચારની સ્પષ્ટતા વાણી ઉપકરણની રચના અને તેના યોગ્ય સંચાલન પર આધારિત છે. ઉચ્ચારણના અવયવોમાં શામેલ છે: હોઠ, જીભ, જડબાં, દાંત, સખત અને નરમ તાળવું, નાની જીભ, કંઠસ્થાન, ગરદન, અવાજની દોરી. શબ્દો અને અવાજોનો ઉચ્ચારણ એ વાણી ઉપકરણ (અભિવ્યક્તિ) ના અનુરૂપ ભાગોના સ્નાયુઓના સંકોચનનું પરિણામ છે. સેન્ટ્રલ નર્વસ સિસ્ટમના અમુક ભાગોની દિશામાં, વક્તા અવાજો, શબ્દો અને વાક્યોનું ઉચ્ચારણ કરે છે.

રોજિંદા જીવનમાં, આપણે ક્યારેક બેદરકાર, સુસ્ત ભાષણ સાંભળીએ છીએ. અસ્ખલિત ઉચ્ચારણ દરમિયાન, અમુક અવાજો અવગણવામાં આવે છે, શબ્દોના અંત "ગળી જાય છે", કેટલાક અવાજો અસ્પષ્ટ રીતે ઉચ્ચારવામાં આવે છે અથવા અન્ય દ્વારા બદલવામાં આવે છે. આ ખામીઓ વાણીને અસ્પષ્ટ અને સમજવામાં મુશ્કેલ બનાવે છે.

ઉચ્ચારની સ્પષ્ટતા અને શુદ્ધતા યોગ્ય ઉચ્ચારણ દ્વારા પ્રાપ્ત થાય છે, એટલે કે, વાણી ઉપકરણના યોગ્ય સંચાલન દ્વારા. આ હાંસલ કરવા માટે, જીભ, હોઠ, નીચલા જડબા અને પશ્ચાદવર્તી તાળવાની લવચીકતા અને ગતિશીલતા વિકસાવવી જરૂરી છે, જ્યારે તે જ સમયે કેટલીક વાણી ખામીઓને દૂર કરવી અને અવાજોને યોગ્ય રીતે ઉચ્ચાર કરવો.

ધ્વન્યાત્મક વિભાગમાં કામના સંબંધમાં સામાન્ય રીતે રશિયન ભાષાના પાઠોમાં વાણીના અવાજોની ઉચ્ચારણનો અભ્યાસ કરવામાં આવે છે. નીચે ભલામણ કરેલ કસરતો તમને યોગ્ય ઉચ્ચાર કુશળતા વિકસાવવામાં મદદ કરશે.

વ્યવહારુ કાર્યો

વ્યાયામ 1.સ્વરોનો સ્પષ્ટ ઉચ્ચાર કરો. જો તમે સ્વરોનો યોગ્ય રીતે ઉચ્ચાર કરો છો, તો કસરત ટૂંકી કરી શકાય છે. જો તમારા કોઈપણ અવાજનો ઉચ્ચાર ખોટો હોય, તો કસરતને ઘણી વખત પુનરાવર્તિત કરો.

1. અને-મોં સહેજ ખુલ્લું છે, ખેંચાયેલા હોઠ દાંતને સ્પર્શે છે. દાંત ચુસ્તપણે બંધ નથી. જીભની ટોચ થોડી ઉંચી છે, સહેજ તંગ છે, નીચલા આગળના દાંતને સ્પર્શે છે.

એક સ્વર કહો અનેગીત-ગીતના અવાજમાં. ઉચ્ચારણના આનંદ પર ધ્યાન આપો.

ઇ- બોલતી વખતે મોં વધુ ખુલે છે અને.હોઠનો આકાર અંડાકારની નજીક આવી રહ્યો છે. જીભનો આગળનો ભાગ નીચેના દાંતની નજીક આવેલો છે.

તો કહો એટલે કે

એ- મોં જ્યારે કરતાં પહોળું હોય ત્યારે ઇ.જીભ ફેલાયેલી છે, તેની ટોચ નીચલા આગળના દાંતને સ્પર્શ કરી શકે છે.

કહો એ,પછી ea

વિશે- હોઠ આગળ ધકેલવામાં આવે છે, ગોળાકાર હોય છે, જીભ મૂળમાં સહેજ ઉંચી હોય છે.

ઓહ તો બોલો ઇઓ,પછી ao,અવાજો અને તેમના ઉચ્ચારણની તુલના.

યુ- હોઠ આગળ લંબાવ્યા, જીભ પાછળના તાળવા તરફ મજબૂત રીતે પાછળ ધકેલવામાં આવી.

કહો y,પછી ઓહ, ઉહ, ઉહ.

વાય- હોઠ ખેંચાયેલા અને ખુલ્લા, જાણે ઉચ્ચાર કરતા હોય અને,જીભ નરમ તાળવા તરફ ઉભી થાય છે.

કહો sપછી ee

2. બધા મુખ્ય સ્વરો એકસાથે ઉચ્ચાર કરો, એક ધ્વનિથી બીજા અવાજમાં ખસેડો અને, uh, a, o, y, s.

3. સ્વરો કહો ઇ, હું,યો, યુ.

મુખ્ય સ્વરોના ઉચ્ચારની તુલના આયોટેડ સ્વરો e - e સાથે કરો. એ-હું, ઓહ - યો, વાય- યુ.નોંધ કરો કે આયોટેડ સ્વરોનો ઉચ્ચાર બિન-આયોટેડ સ્વરોની જેમ જ થાય છે, પ્રારંભિક ક્ષણના અપવાદ સિવાય, એટલે કે અવાજ મી,મુખ્ય અવાજની આગળ.

વ્યાયામ 2.વ્યંજનનો સ્પષ્ટ ઉચ્ચાર કરો. કોઈપણ વ્યંજનનો ઉચ્ચાર કરતી વખતે, ભાષણ ઉપકરણનો કોઈપણ ભાગ ગતિમાં સેટ થાય છે, ઉદાહરણ તરીકે: ધ્વનિ સાથે આરઅવાજ કરતી વખતે જીભની ટોચ કંપાય છે bઅને ts -હોઠ બંધ અને ખોલવા, સાથે ટીઅને ડી- ભાર મૂકવો, અને પછી જીભને આગળના ઉપરના દાંતમાંથી ઉપાડવી, વગેરે. ખાતરી કરો કે જે અવાજની જરૂર છે તે જ અવાજની રચના થાય છે, કોઈ પણ પ્રકારનો અવાજ વગર.

1. વૈકલ્પિક રીતે અવાજ અને અવાજ વિનાના વ્યંજનો કહો: b-p, c- f, g-એક્સ-k, ડી-t, f- w, h- સાથે. વ્યંજન સંયોજનો કહો: pb, kg, td, dt, fv, vf.

વ્યવહારુ પાઠ 3

©2015-2019 સાઇટ
તમામ અધિકારો તેમના લેખકોના છે. આ સાઇટ લેખકત્વનો દાવો કરતી નથી, પરંતુ મફત ઉપયોગ પ્રદાન કરે છે.
પૃષ્ઠ બનાવવાની તારીખ: 2017-04-03