અભ્યાસેતર પ્રવૃત્તિ: તે શેના માટે છે? કમ્પ્યુટર વિજ્ઞાનમાં અભ્યાસેતર પ્રવૃત્તિઓનો સાર. અભ્યાસેતર પ્રવૃત્તિઓના પ્રકાર

ચાલો વાત કરીએ કે તમે કોમ્પ્યુટર સાયન્સમાં અભ્યાસેતર ઈવેન્ટ કેવી રીતે યોજી શકો. ગ્રેડ 5-6 એ સમયગાળો છે જ્યારે બાળકો આ વિષય સાથે ઊંડાણપૂર્વક પરિચિત થવાનું શરૂ કરે છે. અભ્યાસેતર કાર્ય એ બાળકના વ્યક્તિત્વને ઘડવાનું એક મહત્વપૂર્ણ માધ્યમ છે. તેથી જ તે કોઈપણ શૈક્ષણિક સંસ્થામાં શૈક્ષણિક કાર્યનો અભિન્ન ભાગ છે.

હેતુ

કમ્પ્યુટર વિજ્ઞાનમાં અભ્યાસેતર પ્રવૃત્તિનો હેતુ શું છે? 5મો ધોરણ એવો સમય છે જ્યારે બાળકો ક્વિઝ અને સ્પર્ધાઓનો આનંદ માણે છે. શિક્ષક, બાળકોને અભ્યાસેતર પ્રવૃત્તિઓમાં સામેલ કરીને, શિક્ષણ અને તાલીમનું મુખ્ય ધ્યેય હાંસલ કરે છે - સક્રિય નાગરિક સ્થિતિ સાથે વ્યક્તિને તૈયાર કરવી. બાળકો તેમના આત્મસન્માનમાં વધારો કરે છે, તેમના વ્યક્તિગત અનુભવને સમૃદ્ધ બનાવે છે અને તેમની વ્યવહારિક કુશળતામાં સુધારો કરે છે.

પ્રોજેક્ટ "ફેમિલી ક્લબ"

કોમ્પ્યુટર સાયન્સમાં અભ્યાસેતર પ્રવૃત્તિ કેવી રીતે ચલાવવી? 6ઠ્ઠો ધોરણ એ સર્જનાત્મક ક્વિઝ ગોઠવવાનો ઉત્તમ સમય છે. શિક્ષક "ફેમિલી ક્લબ" નું આયોજન કરે છે. રજાના 2-3 અઠવાડિયા પહેલા, બાળકોને એક કાર્ય પ્રાપ્ત થાય છે - તેમના કુટુંબ વિશે અસામાન્ય કમ્પ્યુટર પ્રસ્તુતિ બનાવવા માટે.

ઇવેન્ટના ભાગરૂપે, બાળકો તેમની રચનાત્મક સામગ્રી રજૂ કરે છે. જ્યુરી, જેમાં શિક્ષકોનો સમાવેશ થાય છે, તે માત્ર સામગ્રીનું જ નહીં, પણ તેની રજૂઆતની મૌલિકતાનું પણ મૂલ્યાંકન કરે છે.

કોમ્પ્યુટર વિજ્ઞાનમાં અભ્યાસેત્તર પ્રવૃત્તિ માટેનું દૃશ્ય શિક્ષક પોતે જ તૈયાર કરે છે. આ તેની વ્યાવસાયિકતા, સર્જનાત્મક શોધ અને સ્વ-વિકાસને સુધારવામાં મદદ કરે છે.

વ્યવસાયિક શોધ

કમ્પ્યુટર વિજ્ઞાન શિક્ષક એ એક વિશેષતા છે કે જેના માટે શિક્ષકને સતત પોતાની જાત પર કામ કરવું જરૂરી છે, કારણ કે શાળાના બાળકોની કમ્પ્યુટર સાક્ષરતાનું સ્તર ખૂબ ઝડપથી બદલાઈ રહ્યું છે. ઇત્તર પ્રવૃત્તિઓને વધારવા માટે, શિક્ષકે “કોમ્પ્યુટર એટ સ્કૂલ”, “ઇન્ફોર્મેટિક્સ એન્ડ એજ્યુકેશન”, “ઇન્ફોર્મેટિક્સ” સામયિકોમાં પ્રકાશિત થતી નવી શિક્ષણ સામગ્રીનું સતત નિરીક્ષણ કરવું જોઈએ.

કમ્પ્યુટર વિજ્ઞાનમાં અભ્યાસેતર પ્રવૃત્તિઓનો સાર

તે વિવિધ પ્રકારની તાલીમ પદ્ધતિઓ, હેતુઓ, સામગ્રીઓ, પદ્ધતિઓ અને સ્વરૂપોને સૂચિત કરે છે. ઉદાહરણ તરીકે, તમે કોમ્પ્યુટર સાયન્સ અને મેથેમેટિક્સ "આપણા જીવનમાં સંખ્યાઓ"માં અભ્યાસેતર ઇવેન્ટનું આયોજન કરી શકો છો. કોમ્પ્યુટર સાયન્સના શિક્ષક દ્વારા તૈયાર કરાયેલ ઇન્ટરેક્ટિવ પ્રેઝન્ટેશનની મદદથી, બાળકો "ડિજિટાગ્રાફી" ના દેશભરમાં પ્રવાસ કરે છે, સરળ ગાણિતિક ઉદાહરણો ઉકેલે છે અને પોઈન્ટ કમાય છે. ઇવેન્ટના અંતે, તેઓ મીઠાઈ ઈનામો માટે તેમની બદલી કરી શકે છે.

અભ્યાસેતર કાર્ય એ વિદ્યાર્થીઓના સંગઠનમાં શિક્ષકની માર્ગદર્શક ભૂમિકા સાથે સ્વ-સરકાર, કલાપ્રેમી પ્રવૃત્તિઓના આધારે હાથ ધરવામાં આવતી અભ્યાસેતર પ્રવૃત્તિઓ છે.

કોમ્પ્યુટર સાયન્સમાં અભ્યાસેતર કાર્ય પ્રકૃતિમાં આંતરશાખાકીય છે, કારણ કે તે માહિતી ટેકનોલોજી અને કોમ્પ્યુટર દ્વારા પ્રદાન કરવામાં આવેલા અસંખ્ય સાધનો અને તકો સાથે સંકળાયેલું છે.

કોમ્પ્યુટર વિજ્ઞાનમાં અભ્યાસેત્તર કાર્યનો હેતુ અને ઉદ્દેશ્યો

કોમ્પ્યુટર સાયન્સમાં અભ્યાસેતર ઈવેન્ટ "ખજાનાની શોધમાં 7મા ધોરણ"નો હેતુ આ શૈક્ષણિક શિસ્તમાં વિદ્યાર્થીઓની જ્ઞાનાત્મક રુચિ વિકસાવવાનો છે. શિક્ષક શું કરે છે? તેઓ તેમના વિદ્યાર્થીઓને માહિતી ટેકનોલોજી વિશે ક્વિઝ ઓફર કરે છે. દરેક સાચો જવાબ બાળકોને ખજાનાની નજીક લાવે છે. "ખજાનો" મળ્યા પછી, બાળકોને આશ્ચર્ય થશે - સ્વાદિષ્ટ કેક સાથે ચા પાર્ટી.

કોમ્પ્યુટર વિજ્ઞાનમાં આ અભ્યાસેતર પ્રવૃત્તિ તમને નીચેની સમસ્યાઓ હલ કરવા દે છે:

• તે બાળકોમાં આત્મવિશ્વાસ અને અન્ય લોકો પ્રત્યે સહનશીલતાનો વિકાસ કરે છે.
• માહિતી જ્ઞાન મેળવવાની જરૂરિયાતની ખાતરી.

કોમ્પ્યુટર વિજ્ઞાનમાં કોઈપણ અભ્યાસેતર પ્રવૃત્તિ સામૂહિક ક્રિયાપ્રતિક્રિયાના અનુભવને સમૃદ્ધ બનાવવામાં મદદ કરે છે. એકસાથે લેવામાં આવે તો, આ એક ઉત્તમ શૈક્ષણિક પરિણામ આપે છે. ઘણા બાળકો ક્લબ, ક્લબ અથવા વિભાગોમાં ભાગ લેતા નથી, તેથી કોમ્પ્યુટર વિજ્ઞાનમાં અભ્યાસેતર પ્રવૃત્તિ એ બાળકોની ઉપેક્ષા અટકાવવાનો અને ઓછો પ્રદર્શન કરતા બાળકોને બૌદ્ધિક વિકાસની તક આપવાનો માર્ગ છે.

શૈક્ષણિક અને અભ્યાસેતર પ્રવૃત્તિઓના યોગ્ય સંયોજન સાથે, તમે શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓની લવચીક સિસ્ટમ બનાવી શકો છો.

ફરજિયાત અને એકીકૃત અભ્યાસક્રમ જાળવી રાખીને કોમ્પ્યુટર વિજ્ઞાનમાં કોઈપણ અભ્યાસેતર પ્રવૃત્તિ એ શિક્ષણ અને તાલીમને અલગ પાડવાની અસરકારક રીત છે. વિકાસલક્ષી કાર્ય માટે આભાર, શિક્ષક દરેક બાળકને શાળાની રજાઓ, KVN અને કમ્પ્યુટર સાયન્સ ઓલિમ્પિયાડ્સમાં સામેલ કરીને તેની ક્ષમતાઓને ઓળખે છે અને વિકસાવે છે.

કોમ્પ્યુટર સાયન્સમાં અભ્યાસેતર પ્રવૃત્તિ શા માટે રાખવામાં આવે છે? 8મા ધોરણમાં માત્ર સર્જનાત્મક સ્પર્ધાઓનું આયોજન જ નહીં, પણ શાળા અને પ્રાદેશિક ઓલિમ્પિયાડ્સમાં ભાગ લેવાનો પણ સમાવેશ થાય છે. કોમ્પ્યુટર વિજ્ઞાનમાં અભ્યાસેતર પ્રવૃત્તિઓની વિશિષ્ટતાઓ નીચેના પરિબળો સાથે સંકળાયેલી છે:

• મહત્તમ ભાવનાત્મક અસર માટે બાળકોની લાગણીઓને અપીલ કરવી;
• કુશળતા અને ક્ષમતાઓમાં વ્યવહારિક સુધારણા.

કોમ્પ્યુટર સાયન્સમાં અભ્યાસેતર પ્રવૃત્તિ “ખજાનાની શોધમાં ગ્રેડ 7,” અગાઉ ઉલ્લેખ કરવામાં આવ્યો છે, તે શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓનું ચાલુ છે. તે પ્રોગ્રામ સામગ્રીના ક્ષેત્રમાં શાળાના બાળકોના જ્ઞાનને વધુ ગાઢ બનાવવા, સંશોધન અને તાર્કિક કુશળતા વિકસાવવા અને માહિતીની ભાષામાં નિપુણતા મેળવવા માટે યોગ્ય છે.

કિશોરો સાથે કામ કરવું

કોમ્પ્યુટર સાયન્સમાં અભ્યાસેતર ઈવેન્ટનું આયોજન કેવી રીતે કરવું? 9મું ધોરણ એ સમય છે જ્યારે બાળકોને ભાવિ વ્યવસાય પસંદ કરવાનો સામનો કરવો પડે છે. અભ્યાસેતર પ્રવૃત્તિઓ માટેની યોજના વિશે વિચારતી વખતે શિક્ષક કિશોરોની મનોવૈજ્ઞાનિક અને વય લાક્ષણિકતાઓને ધ્યાનમાં લેવા માટે બંધાયેલા છે. ઉદાહરણ તરીકે, માહિતી ટેકનોલોજી દ્વારા, શિક્ષક બાળકોને વ્યવસાયોની દુનિયા, તેમની વિશિષ્ટ વિશેષતાઓ અને આધુનિક શ્રમ બજારમાં લોકપ્રિયતાનો પરિચય કરાવે છે.

અમે કોમ્પ્યુટર વિજ્ઞાનમાં અભ્યાસેતર પ્રવૃત્તિ ઓફર કરીએ છીએ: "8મું ધોરણ - કમ્પ્યુટર રમૂજ." વર્ગને બે જૂથોમાં વહેંચવામાં આવ્યો છે, એક દર્શક તરીકે કામ કરે છે, બીજો અભિનેતા તરીકે કાર્ય કરે છે. છોકરાઓ, માહિતી તકનીકનો ઉપયોગ કરીને, રમુજી સ્પર્ધાઓ, કોયડાઓ સાથે આવે છે અને રજામાં "દર્શકો" ને સામેલ કરે છે.

શિક્ષક નિરીક્ષક અને ટેકનિકલ એન્જિનિયર તરીકે કામ કરે છે. જો જરૂરી હોય તો, તે કમ્પ્યુટર, પ્રોજેક્ટર ચાલુ (બંધ) કરે છે અને પ્રસ્તુતિ સ્લાઇડ્સ સ્વિચ કરે છે.

ઘણીવાર શિક્ષકો અભ્યાસેતર પ્રવૃત્તિઓમાં બે પાસાઓને જોડે છે: મનોરંજક અને શૈક્ષણિક. ઉદાહરણ તરીકે, કોમ્પ્યુટર સાયન્સ (ગ્રેડ 10) માં અભ્યાસેતર પ્રવૃત્તિ "ફિલ્ડ ઓફ મિરેકલ્સ" પ્રોગ્રામના દૃશ્ય અનુસાર હાથ ધરવામાં આવી શકે છે. ખેલાડીઓને કોમ્પ્યુટર સાયન્સને લગતા પ્રશ્નો પૂછવામાં આવે છે. વિજેતા એક સ્વીટ ઇનામ પસંદ કરે છે અને વિષયમાં "ઉત્તમ" ગ્રેડ મેળવે છે.

ઇવેન્ટ "ઇન્ફોઝનાઇકા"

અમે ગ્રેડ 5-6ના વિદ્યાર્થીઓ માટે કોમ્પ્યુટર વિજ્ઞાનમાં અભ્યાસેતર પ્રવૃત્તિ ઓફર કરીએ છીએ;

સાધનો: સ્પર્ધાના કાર્યો, પોસ્ટરો, સંગીત રેકોર્ડિંગ્સ.

આ રમતમાં 6 ખેલાડીઓની ટીમ સામેલ છે. કોમ્પ્યુટર સાયન્સ શિક્ષક અને વર્ગ શિક્ષકો ઇવેન્ટમાં જ્યુરી તરીકે સેવા આપે છે.

ધ્યેય કમ્પ્યુટર વિજ્ઞાનમાં જ્ઞાનાત્મક રસ વધારવાનો છે.

• રમતિયાળ રીતે મૂળભૂત ખ્યાલો અને શરતોનું પુનરાવર્તન;
• બિન-માનક પરિસ્થિતિઓમાં સૈદ્ધાંતિક માહિતીનો ઉપયોગ કરવાની ક્ષમતા વિકસાવવી;
• શાળાના બાળકોની સંચાર કૌશલ્ય અને વર્તન સંસ્કૃતિમાં સુધારો;
• વર્ગો પછી બૌદ્ધિક, સક્રિય, ભાવનાત્મક આરામ માટે શરતો બનાવવી;
• શાળાના બાળકોની સર્જનાત્મક, બૌદ્ધિક, શારીરિક ક્ષમતાઓના વિકાસને પ્રોત્સાહન આપવું.

ઘટનાનો પ્રવાહ સરળ છે.

ઉચ્ચ શાળાના વિદ્યાર્થીઓ શિક્ષકો, બાળકો અને રજાના મહેમાનોને શુભેચ્છા પાઠવે છે. અભ્યાસેતર પ્રવૃત્તિ "માહિતી નોલેજ" આ શબ્દોથી શરૂ કરી શકાય છે:

“તમારે તાકીદે જરૂર છે

કમ્પ્યુટર સાયન્સ શીખો.

છેવટે, સફળતા અને સારા નસીબ

તમે કમ્પ્યુટર વિના રાહ જોઈ શકતા નથી!

આધુનિક વ્યક્તિ માટે માહિતીકરણ એ જ્ઞાન છે, જેનું મૂલ્યાંકન અમારા આદરણીય શિક્ષકો દ્વારા કરવામાં આવશે.

આ પછી દરેક ટીમનો પરિચય આપવામાં આવે છે. છોકરાઓ તેમના નામ, સૂત્રને અવાજ આપે છે અને કેપ્ટનનો પરિચય આપે છે.

પ્રથમ સ્પર્ધા: ખેલાડીઓના દરેક જૂથને રિબસ સાથે કાગળનો ટુકડો મળે છે. સાચા જવાબ માટે, ટીમને 5 પોઈન્ટ મળે છે.

જ્યારે ખેલાડીઓ પ્રથમ સ્પર્ધાના કાર્ય પર કામ કરી રહ્યા છે, ત્યારે ઉચ્ચ શાળાના વિદ્યાર્થીઓ ચાહકોને ઘણી કોયડાઓનું અનુમાન કરવા આમંત્રણ આપે છે.

1. માત્ર એક બહાદુર કેપ્ટન! તેમાં શાનદાર સ્ક્રીન છે. તે તેજસ્વી મેઘધનુષ્ય સાથે શ્વાસ લે છે, અને અમારી ટેબ્લેટ તેના પર લખે છે, અને ખચકાટ વિના તે અમને ઘણા ચિત્રો દોરે છે. (મોનિટર).
2. ડિસ્પ્લેની નજીક મુખ્ય બ્લોક છે: સૌથી મહત્વપૂર્ણ માઇક્રોસર્કિટ્સ માટે ઇલેક્ટ્રિક પ્રવાહ છે. અમે આ બ્લોકને... (પ્રોસેસર) કહીશું.
3. એક સાધારણ ગ્રે બન. પાતળા, લાંબા વાયર. સારું, બોક્સ પર બે કે ત્રણ બટનો છે. અમારું નાનું બન્ની પ્રાણી સંગ્રહાલયમાં છે. કમ્પ્યુટર પાસે... (માઉસ) છે.
4. એક અથવા બે અને તમે પૂર્ણ કરી લો - શબ્દને ટેપ કરો! આ તે છે જ્યાં આંગળીઓને કસરત મળે છે. આ સુંદર છે... (કીબોર્ડ).
5. આ બોક્સ શેના માટે છે? તે કાગળ પોતાની તરફ ખેંચે છે. ઠીક છે, તરત જ દરેક લાઇનમાં અક્ષરો, બિંદુઓ, ખૂબ સમાનરૂપે છે. અમને એક ચિત્ર છાપો, હોંશિયાર ઇંકજેટ માસ્ટર... (પ્રિંટર).

આગામી સ્પર્ધાને "માહિતી વાહક" ​​કહેવામાં આવે છે. હાઇસ્કૂલનો વિદ્યાર્થી એનિમેટેડ ફિલ્મ અથવા પરીકથામાંથી ટૂંકો અવતરણ વાંચે છે અને ખેલાડીઓએ પાત્રો દ્વારા ઉપયોગમાં લેવાતા માધ્યમનો અંદાજ લગાવવો જ જોઇએ.

• એકવાર ઇલ્યા મુરોમેટ્સ તેના યુદ્ધના ઘોડા પર સવારી કરે છે અને જુએ છે: રસ્તાઓ અને રસ્તાઓના કાંટા પર પડેલો એ એક પ્રબોધકીય પથ્થર છે, જેના પર લખ્યું છે: “જો તમે જમણી તરફ જશો, તો તમે તમારો ઘોડો ગુમાવશો, પરંતુ તમે તમારી જાતને બચાવશો. ; જો તમે ડાબી તરફ જશો, તો તમે તમારા ઘોડાને બચાવશો, પરંતુ તમે તમારી જાતને ગુમાવશો; જો તમે સીધા જાઓ, તો તમે બધું ગુમાવશો. (પથ્થર).
• એક દિવસ અંકલ ફ્યોદોર, કોટ અને શારિક મશરૂમ લેવા જંગલમાં ગયા. ગાલચોનોક સિવાય ઘરમાં કોઈ નહોતું. અને અચાનક પોસ્ટમેન પેચકીન આવ્યો, તેણે દરવાજો ખખડાવ્યો અને સાંભળ્યું: "ત્યાં કોણ છે?" - "તે હું છું, પોસ્ટમેન પેચકીન, જે "મુર્ઝિલ્કા" મેગેઝિન લાવ્યો હતો." (કાગળ).

ક્વિઝમાં છેલ્લી એક "ઇન્ફોબોય" સ્પર્ધા હશે. ટીમોને એક કસોટી આપવામાં આવે છે જે તેઓએ શક્ય તેટલા ઓછા સમયમાં પૂર્ણ કરવી જોઈએ.

1. વધારાનો શબ્દ પસંદ કરો:

a) બિર્ચ છાલ;

b) પેપિરસ;

c) એકોર્ન;

ડી) ચર્મપત્ર.

2. કમ્પ્યુટરનો મુખ્ય ભાગ શું નથી:

એ) મોનિટર;

c) કીબોર્ડ;

3. કઈ માહિતી અસ્તિત્વમાં નથી:

a) દ્રશ્ય;

b) શ્રાવ્ય;

c) સ્વાદ;

ડી) દોડવું.

4. ઇલેક્ટ્રોનિક માધ્યમ શું છે:

એ) કાગળ;

b) લેસર ડિસ્ક;

c) પથ્થર;

ડી) બિર્ચ છાલ.

5. વ્યક્તિ વિશે શું કહી શકાય:

b) ઉંમર;

જ્યારે જ્યુરી પોઈન્ટની ગણતરી કરે છે અને પરિણામોનો સારાંશ આપે છે, ત્યારે હાઈસ્કૂલના વિદ્યાર્થીઓ ચાહકોને કેટલીક રસપ્રદ તર્કશાસ્ત્રની પઝલ આપે છે.

ઉપયોગી માહિતી

અભ્યાસેતર કાર્ય એ માધ્યમિક શાળાના કમ્પ્યુટર વિજ્ઞાન શિક્ષકની વ્યાવસાયિક પ્રવૃત્તિનું ખૂબ મહત્વનું પાસું છે. શિક્ષક તેમના વિદ્યાર્થીઓને માહિતી ટેકનોલોજી સંબંધિત અન્ય બાળકો માટે વિઝ્યુઅલ સહાય બનાવવા માટે આમંત્રિત કરે છે.

હાલમાં, રશિયન શાળાઓમાં ગંભીર ફેરફારો થઈ રહ્યા છે. તેઓ શૈક્ષણિક અને શૈક્ષણિક પ્રક્રિયામાં વ્યક્તિલક્ષી અભિગમની રજૂઆતનો સમાવેશ કરે છે. અભ્યાસેતર પ્રવૃત્તિઓના ભાગરૂપે, કમ્પ્યુટર વિજ્ઞાન શિક્ષક પ્રતિભાશાળી બાળકોને ઓળખે છે અને વિકાસ કરે છે, તેમને વિવિધ ઓલિમ્પિયાડ્સ, સર્જનાત્મક સ્પર્ધાઓ, પ્રોજેક્ટ અને સંશોધન પ્રવૃત્તિઓમાં સામેલ કરે છે.

નિષ્કર્ષ

કોમ્પ્યુટર વિજ્ઞાનમાં અભ્યાસેતર પ્રવૃત્તિઓના ભાગ રૂપે, સંગીત અને એનિમેશનના વર્ગો, કોમ્પ્યુટર ગ્રાફિક્સ, અને કલાત્મક અને સૌંદર્યલક્ષી દિશાઓના હાઇપરટેક્સ્ટ અને મલ્ટીમીડિયા પ્રોજેક્ટની રચનાનું આયોજન કરી શકાય છે.

બાળકો ડિઝાઇન અને વેબ ગ્રાફિક્સના અભ્યાસેતર વર્ગોમાં ખૂબ જ રસ સાથે હાજરી આપે છે. નવી પેઢીના ફેડરલ સ્ટેટ એજ્યુકેશનલ સ્ટાન્ડર્ડના માળખામાં શાળાના બાળકોની સર્જનાત્મક પ્રવૃત્તિ માટેનો એક આશાસ્પદ વિકલ્પ વિદ્યાર્થી મેગેઝિન અથવા શાળાના અખબાર હશે, જે માહિતી ટેકનોલોજીની મદદથી વિકસાવવામાં આવે છે.

તાજેતરના સમયના સૌથી ફેશનેબલ વલણોમાં, તે શાળા વિડિઓ સ્ટુડિયોની કામગીરીને ધ્યાનમાં લેવા યોગ્ય છે. કોમ્પ્યુટર વિજ્ઞાનના શિક્ષકોને શાળાના બાળકો સાથે મળીને, કોમ્પ્યુટર ટેકનોલોજીનો ઉપયોગ કરીને, માત્ર વિવિધ દસ્તાવેજી જ નહીં, પણ શૈક્ષણિક, કલાત્મક સામગ્રી અને એનિમેટેડ ફિલ્મો પણ બનાવવાની તક મળે છે જે યુવા પેઢીના નૈતિક અને સૌંદર્યલક્ષી શિક્ષણમાં ફાળો આપે છે.

કોમ્પ્યુટર વિજ્ઞાનમાં અભ્યાસેત્તર કાર્યનું એક ખૂબ જ રસપ્રદ તત્વ એ કમ્પ્યુટર સર્જનાત્મકતા માટે વિવિધ વિકલ્પો જોવાનું છે. અસંખ્ય ICT પ્રોજેક્ટ્સ માટે આભાર, બાળકો માહિતી ટેકનોલોજીના વ્યવહારિક મહત્વ વિશે વિચારો વિકસાવે છે.

દરેક શૈક્ષણિક સંસ્થા શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓની પોતાની યોજના વિકસાવે છે. તે ઘણા પરિબળોથી પ્રભાવિત છે:

• શૈક્ષણિક સંસ્થાની પરંપરાઓ અને વિશિષ્ટતાઓ;
• શાળાના તકનીકી સાધનો;
• શાળાના બાળકોની વ્યક્તિગત અને વય લાક્ષણિકતાઓ

જો શાળામાં વિશિષ્ટ તાલીમ હોય, તો અભ્યાસેતર પ્રવૃત્તિઓમાં ચોક્કસ જ્ઞાનાત્મક તત્વ પ્રકાશિત થાય છે.

શિક્ષકની પોતાની લાક્ષણિકતાઓ, તેના ઝોક, રુચિઓ અને જીવનની સ્થિતિ પર વિશેષ ધ્યાન આપવું જોઈએ.

જો કોમ્પ્યુટર વિજ્ઞાન શિક્ષક તેના વિદ્યાર્થીઓ પાસેથી ઉચ્ચ પરિણામો મેળવવા માટે નક્કી કરે છે, તો તે અભ્યાસેતર પ્રવૃત્તિઓ માટે તે સામગ્રી પસંદ કરશે જે તેના ધ્યેયની સિદ્ધિમાં ફાળો આપે.

કોમ્પ્યુટર ટેકનોલોજી અને ઇન્ફોર્મેટિક્સના વિકાસની ઝડપી ગતિ કોમ્પ્યુટર સાયન્સ મોબાઇલમાં અભ્યાસેતર પ્રવૃત્તિઓની સામગ્રીને મોબાઇલ બનાવે છે, જે શિક્ષકને તેમના કાર્યમાં સુગમતા સૂચવે છે.

કોમ્પ્યુટર સાયન્સમાં હેતુપૂર્ણ ઇત્તર કાર્ય એ સુનિશ્ચિત કરવા માટે જરૂરી છે કે દરેક બાળકને તેમની પોતાની વ્યક્તિત્વ શોધવાની અને વ્યક્ત કરવાની તક મળે.

આ કરવા માટે, શિક્ષક પાસે શાળાના બાળકોની રુચિઓ વિશે સંપૂર્ણ માહિતી હોવી જોઈએ, આ હેતુ માટે સમયાંતરે નિદાન કરવું. કમ્પ્યુટર વિજ્ઞાન શિક્ષક માટે યોગ્ય કાર્યના સ્વરૂપોમાં, અમે આગળ અને વ્યક્તિગત નોંધ કરીએ છીએ.

પ્રથમ વિકલ્પમાં દરેક બાળક પર શિક્ષકના એક સાથે પ્રભાવનો સમાવેશ થાય છે. આ શિક્ષકને ઇત્તર ઇવેન્ટ માટે વર્ગની તૈયારીનું સ્તર નક્કી કરવાની મંજૂરી આપે છે. વ્યક્તિગત પ્રવૃત્તિઓ દરમિયાન, શિક્ષક દરેક વિદ્યાર્થી માટે વિશેષ પ્રશ્નો અને કાર્યો પસંદ કરે છે. આ અભિગમમાં નિર્ધારિત ધ્યેયની સ્વતંત્ર સિદ્ધિનો સમાવેશ થાય છે, જે વ્યક્તિગત શૈક્ષણિક માર્ગ સાથે વિદ્યાર્થીની પ્રગતિમાં ફાળો આપે છે.

રમતનો હેતુ:પ્રકૃતિ, તેમની પ્રવૃત્તિ, તેમની ક્ષિતિજોને વિસ્તૃત કરવા, તાર્કિક અને સર્જનાત્મક રીતે વિચારવાની ક્ષમતા અને આવરી લેવામાં આવેલી સામગ્રીને પુનરાવર્તિત કરવા વિશેના વિજ્ઞાન તરીકે ભૌતિકશાસ્ત્રમાં વિદ્યાર્થીઓના જ્ઞાનાત્મક રસનો વિકાસ.

રમતના સહભાગીઓ. રમતમાં બે ટીમો ભાગ લે છે. ટીમના સભ્યોની સંખ્યા - 5 લોકો લીડર, બે મદદનીશો અને ટીમના ચાહકો. ચાહકો મદદ કરી શકે છે

પ્રસ્તુતકર્તા (અથવા શિક્ષક). પ્રિય મિત્રો! ચાલો “તમારો શબ્દ, વિદ્વાનો!” રમત શરૂ કરીએ! લેટિન eruditus માંથી અનુવાદિત [eruditus] એવી વ્યક્તિ છે જે ઊંડા, વ્યાપક જ્ઞાન ધરાવે છે. અમે કહી શકીએ કે તે સામાન્ય નિષ્ણાત છે. મહાન અંગ્રેજી લેખક બર્નાર્ડ શૉના ઝેરી વિરોધાભાસને ધ્યાનમાં રાખીને: "નિષ્ણાત એવી વ્યક્તિ છે જે ઓછા અને ઓછા વિશે વધુને વધુ જાણે છે, અને અંતે તે કંઈપણ વિશે બધું જ જાણતો નથી," આજે આપણે તેમાંના કેટલાકને જોડવાનો પ્રયત્ન કરીશું. માનવતાવાદી અને પ્રાકૃતિક વિજ્ઞાનની સમસ્યાઓ તમારા ધ્યાન પર આપવામાં આવે છે. તેથી આપણી સામે ઉભેલા તમામ ખેલાડીઓ શબ્દના શ્રેષ્ઠ અર્થમાં જ્ઞાની છે.

તેથી, ચાલો રમત શરૂ કરીએ! આજે તેઓ તેમાં ભાગ લઈ રહ્યા છે... (વિદ્યાર્થીઓની ટીમનું પ્રતિનિધિત્વ કરે છે)

હોસ્ટ: આઈન્સ્ટાઈનના ચૅપ્લિનને લખેલા પત્રમાંથી: "...તમારી ફિલ્મો વિશ્વના દરેકને સમજાય છે, અને તમે ચોક્કસપણે એક મહાન માણસ બનશો!" જવાબમાંથી "...હું તમારી વધુ પ્રશંસા કરું છું. તમારા સાપેક્ષતાના સિદ્ધાંતને દુનિયામાં કોઈ સમજતું નથી, અને છતાં તમે મહાન માણસ બની ગયા છો!” અમે આશા રાખીએ છીએ કે અમારા પ્રશ્નોના બધા જવાબો તમને ખબર છે અને સાથે મળીને તમે એક પણ ભૂલ કરશો નહીં.

એક પછી એક, એક મિનિટ માટે, ટીમોને પ્રશ્નો પૂછવામાં આવે છે, ખેલાડીઓએ તેના જવાબ આપવાના રહેશે. જો તેમને તે મુશ્કેલ લાગે, તો તેઓ કહે છે "આગલું." દરેક સાચા જવાબ માટે, ટીમને 1 પોઈન્ટ આપવામાં આવે છે.

1. પૃથ્વીનું હવાનું શેલ (વાતાવરણ)

2.શરીરનું વજન માપવા માટેનું ઉપકરણ (ભીંગડા)

3. વૈજ્ઞાનિક જેના નામ પરથી ઉર્જાનું એકમ (જૌલ) રાખવામાં આવ્યું છે

4. ઇન્સ્ટ્રુમેન્ટ સ્કેલ (વિભાગ મૂલ્ય) પર બે નજીકની રેખાઓને અનુરૂપ જથ્થાના મૂલ્યોમાં તફાવત

5.સામાન્ય વાતાવરણીય દબાણનું સંખ્યાત્મક મૂલ્ય (760 mmHg)

6. એવી સ્થિતિ જેમાં શરીરનું વજન વધે છે (ઓવરલોડ)

7. વૈજ્ઞાનિક જેમણે સૌપ્રથમ વાતાવરણીય દબાણ માપ્યું (E. Toricelli)

8. ઝડપ માપવા માટેનું ઉપકરણ (સ્પીડોમીટર)

9. સૌથી મોટા શોધક, રશિયન કોસ્મોનોટીક્સના સ્થાપક (K.E. Tsiolkovsky)

10. "ઉપકરણ" કે જેની મદદથી માછલીઓ તેમના પર કામ કરતા આર્કિમીડિયન બળના મૂલ્ય અને જળચર વાતાવરણમાં નિમજ્જનની ઊંડાઈનું નિયમન કરે છે (તરી મૂત્રાશય)

11. આપેલ સમયે શરીરની ગતિ (ત્વરિત)

12. સમય જતાં અન્ય સંસ્થાઓની તુલનામાં અવકાશમાં શરીરની સ્થિતિમાં ફેરફાર (યાંત્રિક હિલચાલ)

13. વહાણ (બાથસ્ફિયર) માંથી કેબલ પર પાણીમાં નીચે ઉતરેલા સમુદ્રની ઊંડાઈને શોધવા માટેનું ઉપકરણ

14.પૃથ્વી ફરતે ઓછામાં ઓછી એક ક્રાંતિ પૂર્ણ કરનાર શરીરનું નામ (કૃત્રિમ પૃથ્વી ઉપગ્રહ)

15. ઘર્ષણ ઘટાડવા માટે ટેકનિકલ ઉપકરણ (બેરિંગ્સ)

16. બળનું નામ "વિશ્વને ખસેડવું" (સાર્વત્રિક ગુરુત્વાકર્ષણ)

17. ઘર્ષણ બળની પ્રકૃતિ (ઇલેક્ટ્રોમેગ્નેટિક)

18. શરીર (દળ) ની લાક્ષણિકતા જડતા મોટી છે

19. શરીરમાં વજનના અભાવની ઘટના (વજનહીનતા)

20 આંખમાં સ્થિત પારદર્શક શરીર, કન્વર્જિંગ લેન્સ જેવું જ અને તેના કાર્યો (લેન્સ)

21. પૃથ્વી માટે પ્રથમ એસ્કેપ વેગનું સંખ્યાત્મક મૂલ્ય (7.9 km/s)

23. હિલચાલ જેમાં શરીરના તમામ બિંદુઓ સમાન રીતે ફરે છે (અનુવાદાત્મક)

24. ઈટાલિયન વૈજ્ઞાનિક જેમણે શરીરના મુક્ત પતનનો અભ્યાસ કર્યો (જી. ગેલિલિયો)

25. સમયના એકમ દીઠ કરેલા કામનું સંખ્યાત્મક મૂલ્ય (પાવર)

26.ફ્રેન્ચ વૈજ્ઞાનિક, જેનું નામ લંબચોરસ કોઓર્ડિનેટ સિસ્ટમ છે (આર. ડેસકાર્ટેસ)

27. શરીર જેની સાથે ફરે છે તે રેખા (પથ)

28. SI માં મૂળભૂત યાંત્રિક એકમો (મીટર, કિલોગ્રામ, સેકન્ડ)

અગ્રણી: એકવાર વિખ્યાત રશિયન વૈજ્ઞાનિક, ઉત્ક્રાંતિના પેલિયોન્ટોલોજીના સ્થાપક વી.ઓ.ના પ્રવચનમાં, એક વિદ્યાર્થીએ તોફાનથી એક કૂકડો બગડ્યો. પ્રોફેસરે ખિસ્સામાંથી ઘડિયાળ કાઢી અને કહ્યું: "તે પાછળ છે, કારણ કે તે સાંજના 7 વાગ્યા બતાવે છે, પરંતુ તે સવારના 3 વાગ્યા હોવા જોઈએ." વિદ્યાર્થીઓના મૂંઝવણભર્યા દેખાવને જોઈને પ્રોફેસરે સમજાવ્યું: “હા, હા, તે સાચું છે. નીચલા પ્રાણીઓની વૃત્તિ, જેમ કે વિજ્ઞાન દ્વારા ખાતરીપૂર્વક સાબિત કરવામાં આવ્યું છે, તે અચૂક છે." ચાલો જોઈએ કે તમે કેટલા વિદ્વાન છો.

દરેક ટીમને 3 પ્રશ્નો પૂછવામાં આવે છે, વિદ્યાર્થીઓ રેન્ડમલી ટાસ્ક નંબર પસંદ કરે છે

તબીબી થ્રેડો પૂરતા જાડા હોવા જોઈએ, તેથી સોયની આંખ પણ પહોળી હોવી જોઈએ. જ્યારે suturing, આવી સોય મોટી નિશાની છોડી દે છે, પેશીઓને ફાડી નાખે છે, વધારાના ઘા બનાવે છે. કેવી રીતે; હોઈ? સુધારો સૂચવો સોય (જવાબ:સોયને સંપૂર્ણપણે છોડી દો, થ્રેડના છેડાને ધાતુ બનાવો, જે સોય તરીકે સેવા આપશે.)

જર્મનીમાં, નાતાલના સમયે લૉનમાંથી નાતાલનાં વૃક્ષો કાપવામાં આવતાં નથી. શા માટે?

(જવાબ: ક્રિસમસ ટ્રીને ખાસ સંયોજનથી સારવાર આપવામાં આવે છે જે શેરીમાંથી ગરમ રૂમમાં લાવવામાં આવે ત્યારે અપ્રિય ગંધ બહાર કાઢે છે. આવા વૃક્ષની કોને જરૂર છે?)

એક ચોક્કસ શહેર એક નદી પર ઉભું છે જે ફક્ત રાત્રે જ વહે છે. આ કેવી રીતે સમજાવવું? (જવાબ:નદીની શરૂઆત પર્વતોમાં ઊંચી છે. દિવસ દરમિયાન, સૂર્ય પર્વતીય બરફને પીગળે છે, જે પાણીનો એક ભાગ બનાવે છે જે ફક્ત રાત્રે જ શહેરની નજીક આવે છે. સવાર સુધીમાં આ ભાગ પૂરો થાય છે. આ દરરોજ પુનરાવર્તિત થાય છે. આવી નદી ખરેખર ચિલીમાં છે.)

ડ્રેઇન પાઇપમાં બરફ જામી જાય છે. દિવસ દરમિયાન તે પીગળે છે અને ગર્જના સાથે પડે છે, પાઇપ તોડે છે. ટુકડાઓ ફૂટપાથ પર કૂદી પડે છે, પસાર થતા લોકોને ડરાવે છે અને સ્પર્શ કરે છે. આ અપ્રિય ઘટનાને દૂર કરવા માટે તમે શું સૂચવી શકો છો? (TRIZ સમસ્યા.) (જવાબ:પાઇપમાંથી દોરડું પસાર કરો. પાઈપની દિવાલોની બાજુમાંથી પીગળતો બરફ પડતો નથી, પરંતુ તે બધા ઓગળે ત્યાં સુધી દોરડા પર લટકતો રહે છે.)

તમે ઘણીવાર જોઈ શકો છો કે કેવી રીતે ગૃહિણી, રસોઈને ઝડપી બનાવવા માંગે છે, તે શાક વઘારવાનું તપેલું હેઠળ ગરમીને ચાલુ કરે છે જેમાં પાણી ઉકળતું હોય છે. શું આ તકનીક સાચી છે? (જવાબ:ના.)

ફ્રેન્ચ એકેડેમી ઑફ સાયન્સની કાર્યવાહીમાં પ્રકાશિત થયેલા એક લેખમાં, વૈજ્ઞાનિકોએ દાવો કર્યો છે કે તેમને દાઢીના કદ અને વાળની ​​​​જાડાઈ વચ્ચે જોડાણ મળ્યું છે: દાઢી જેટલી મોટી અને જાડી હોય છે, તેટલી વાર ટાલના ફોલ્લીઓ રચાય છે. ભૌતિકશાસ્ત્ર આને કેવી રીતે સમજાવે છે? (જવાબ:જાડા વાળ હીટ ટ્રાન્સફરને અવરોધે છે. મગજના અતિશય ગરમીને ટાળવા માટે, શરીરને માથાના ટોચ પરના વાળથી છુટકારો મેળવવાની ફરજ પાડવામાં આવે છે.)

ઔદ્યોગિક કચરો પાઈપ ગ્રીસ અને ગંદકીના સ્તરથી ભરાઈ જાય છે. સમયાંતરે તેને સાફ કરવું જરૂરી છે, ઉદાહરણ તરીકે, તૂટેલી ઇંટો સાથે. પરંતુ નાના ટુકડાઓ હળવા હોય છે અને સ્તરને હટાવતા નથી, મોટા ટુકડાઓ પાઇપને અવ્યવસ્થિત કરે છે, અવરોધ બનાવે છે, જો કે તે સ્તરને સાફ કરે છે. મારે શું કરવું જોઈએ?
(TRIZ સમસ્યા.) (જવાબ:તૂટેલી ઈંટના નાના ટુકડાને મોટામાં સ્થિર કરવા જોઈએ. મોટા ટુકડાઓ ચરબીને સારી રીતે દૂર કરે છે, તે ઓગળે છે, તે નાના ટુકડાઓમાં તૂટી જાય છે અને ભીડ બનાવતા નથી.)

પ્રયોગ કરો. એલ્યુમિનિયમ કેલરીમીટર ગ્લાસને પાણીથી ભીની કરેલી લાકડાની ડિસ્ક પર બરફ ધરાવતો મૂકો. બરફમાં મીઠું ઉમેરો, તેને ચમચી વડે હલાવો. શું થાય છે તેનું અવલોકન કરો અને ભૌતિક દૃષ્ટિકોણથી કારણ સમજાવો.

હવાના તાપમાનમાં અચાનક વધઘટ દરમિયાન ધાતુ શા માટે તિરાડ પડતી નથી, પરંતુ પથ્થર કરે છે?

જવાબ આપો. ધાતુમાં પથ્થર કરતાં વધુ થર્મલ વાહકતા હોય છે. જ્યારે ધાતુમાં તાપમાનમાં વધઘટ થાય છે, ત્યારે તણાવ ઉત્પન્ન થતો નથી જે તિરાડો તરફ દોરી શકે છે.

અગ્રણી:ચાલો બીજી સ્પર્ધાના પરિણામોનો સરવાળો કરીએ

પ્રસ્તુતકર્તા: પ્રોફેસર તેમના એક વિદ્યાર્થી સાથે પ્રયોગશાળામાં કામ કરતા હતા; તેઓ જાણતા ન હતા કે ઉપકરણના ટર્મિનલ્સ કયા વોલ્ટેજ સાથે તેઓને સાધનોને જોડવાના હતા - 110 અથવા 220 V. વિદ્યાર્થી વોલ્ટમીટર માટે દોડવા માંગતો હતો, પરંતુ પ્રોફેસરે સૂચવ્યું કે તે સ્પર્શ દ્વારા વોલ્ટેજ નક્કી કરે.

પણ મને ધક્કો મારવામાં આવશે, બસ એટલું જ,” વિદ્યાર્થીએ વાંધો ઉઠાવ્યો.

હા, પરંતુ જો તે 110V છે, તો તમે પાછા કૂદી જશો અને ફક્ત જાઓ, "ઓહ, શાબ્દિક!", અને જો તે 220V છે, તો અભિવ્યક્તિ વધુ મજબૂત હશે.

આજે હું એક વ્યક્તિને મળ્યો, તેથી તે કદાચ પહેલા 440 વી સાથે જોડાયેલો હતો.

દરેક ટીમને 5 મિનિટ માટે એક કાર્ય આપવામાં આવે છે, જેને પૂર્ણ કરવા માટે પેન્સિલ, પાતળા તાર, રુલર, કાગળ, પેન, સોય અને બાજરીના દાણા અગાઉથી તૈયાર કરવા જરૂરી છે. યોગ્ય રીતે પૂર્ણ કરેલ કાર્ય માટે, ટીમોને 5 પોઈન્ટ મળે છે.

વ્યાયામ. શાસક અને પેન્સિલનો ઉપયોગ કરીને, વાયરના વ્યાસની શક્ય તેટલી ચોક્કસ ગણતરી કરો.

4 સ્પર્ધા

પ્રસ્તુતકર્તા: "ધ્યાન" ફક્ત અહીં અને માત્ર હવે "વૈજ્ઞાનિક ધારી" સ્પર્ધા યોજાય છે

કોયડો એક

• તેમના હેઠળ, કેમ્બ્રિજ ધર્મશાસ્ત્ર માટે નહીં, પરંતુ ભૌતિકશાસ્ત્ર અને ગણિત માટે પ્રખ્યાત બન્યું.
• તેઓ અંગ્રેજી સંસદમાં ચૂંટાયા હતા. અને તેમનું એકમાત્ર ભાષણ ત્યાં શબ્દો હતા: "બારી બંધ કરો, તે ફૂંકાય છે."
• તેમની વૈજ્ઞાનિક સિદ્ધિઓ માટે, તેમને ઈંગ્લેન્ડની રાણી દ્વારા નાઈટહૂડમાં ઉન્નત કરવામાં આવ્યા હતા.
• તેમનું સૂત્ર હતું: "હું જે કરી શકું તે મેં કર્યું, બીજાને વધુ કરવા દો."
• તેમણે શોધેલા ચાર નિયમો શાસ્ત્રીય મિકેનિક્સનો આધાર બન્યા.

(સર આઇઝેક ન્યુટન.)

કોયડો બે

• તેમણે જ્ઞાનની નવી શાખા - ભૌતિક રસાયણશાસ્ત્રની સ્થાપના કરી.
• તેમણે ઉત્તરીય લાઇટની વિદ્યુત પ્રકૃતિ સમજાવી.
• તે રશિયનમાં ભૌતિકશાસ્ત્રની પ્રથમ પાઠયપુસ્તકના લેખક છે.
• તેઓએ તેના વિશે કહ્યું: "જુઓ, વીસ વર્ષની ઉંમરે કેવો મૂર્ખ લેટિન ભણવા આવ્યો."
• તે પંક્તિઓના લેખક છે: "સારા ખુશ રહો, હવે તમને પ્રોત્સાહિત કરવામાં આવે છે, /
  /તમારી દયા સાથે __ શો,//
  પ્લેટોનોવનું પોતાનું શું હોઈ શકે, //
  અને ઝડપી બુદ્ધિશાળી ન્યૂટન //
  જન્મ આપવા માટે રશિયન જમીન.

(મિખાઇલ વાસિલીવિચ લોમોનોસોવ.)

કોયડો ત્રણ

• તે યુદ્ધ માટે કામ કરનારા પ્રથમ વૈજ્ઞાનિકોમાંના એક છે અને વિજ્ઞાનના લોકોમાં યુદ્ધનો પ્રથમ શિકાર છે.
• તેમની વૈજ્ઞાનિક રુચિઓની શ્રેણી: ગણિત, મિકેનિક્સ, ઓપ્ટિક્સ, ખગોળશાસ્ત્ર.
• તે એક મુખ્ય શોધક છે. તેમની શોધ વ્યાપકપણે જાણીતી છે.
• અમે લગભગ દર અઠવાડિયે તેની એક શોધને જોઈએ છીએ.
• દંતકથા અનુસાર, તેની પાસે ઉદ્ગારવાચક શબ્દ હતો: "યુરેકા!", જે તેની શોધ પછી સંભળાય છે.

(આર્કિમિડીઝ.)

કોયડો ચાર

• તે એક અનન્ય પ્રવાસી વિશે છે. તે કોણ છે?
• ટીપ્સ:
• આ સફર માટે લગભગ 3 હજાર અરજદારો હતા, પરંતુ પસંદગી તેમના પર પડી.
• તેણે આખી દુનિયાની આ સફર એકલા હાથે કરી હતી.
• ખેડૂતનો પુત્ર, વ્યાવસાયિક શાળાનો વિદ્યાર્થી, કાર્યકર, વિદ્યાર્થી, ફ્લાઈંગ ક્લબ કેડેટ...
• તેણે જે સિદ્ધ કર્યું તે માનવ મન, તેને અને તેની માતૃભૂમિને ગૌરવ આપતું હતું.

તે રસ્તાની શરૂઆત પહેલાં કહેલા ઐતિહાસિક શબ્દસમૂહની માલિકી ધરાવે છે: "ચાલો જઈએ!"

(યુ.એ. ગાગરીન.)

• કોયડો પાંચ
• અને ફરીથી સુપ્રસિદ્ધ માણસ વિશે. ટીપ્સ:
• તે ચોથી સદીમાં જીવતો હતો. પૂર્વે
• તે એલેક્ઝાન્ડર ધ ગ્રેટનો શિક્ષક હતો.
• તેમના કાર્યો તે સમયના જ્ઞાનના તમામ ક્ષેત્રો સાથે સંબંધિત છે: ફિલસૂફી, ખગોળશાસ્ત્ર, મિકેનિક્સ, ધ્વનિ સિદ્ધાંત, ઓપ્ટિક્સ, હવામાનશાસ્ત્ર.
• તેમનું ભૌતિકશાસ્ત્ર તર્ક અને અનુમાન પર આધારિત હતું.

તેમના શિક્ષણને ચર્ચ દ્વારા માન્યતા આપવામાં આવી હતી, જે લગભગ 1000 વર્ષોથી પવિત્ર, અપરિવર્તનશીલ અને પ્રભુત્વ ધરાવતા વિજ્ઞાન તરીકે ઓળખાય છે.

(એરિસ્ટોટલ.)

કોયડો છ

• અમે એક જીવંત પ્રાણી વિશે વાત કરી રહ્યા છીએ. તે કોણ છે? ટીપ્સ:
• તેની આંખોની સંવેદનશીલતા એટલી મહાન છે કે આદર્શ દૃશ્યતાની સ્થિતિમાં તેઓ 80 કિમીના અંતરે ઊંચા પર્વતની ટોચ પરથી રાત્રે સળગતી મેચનો પ્રકાશ જોઈ શકે છે.
• તેના હૃદય દ્વારા વિકસિત શક્તિ = 2.2 W.
• 0.05 સેકન્ડમાં, તેનું મગજ તે વસ્તુને ઓળખે છે જેની છબી આંખ દ્વારા રેકોર્ડ કરવામાં આવી હતી.
• તેના જીવન દરમિયાન, તે લગભગ 40 ટન ખોરાક ખાય છે.

આ પૃથ્વી પરનું સૌથી હોશિયાર પ્રાણી છે. (માનવ.)

એક મિત્રએ એ. આઈન્સ્ટાઈનને તેણીને ફોન પર કૉલ કરવા કહ્યું, પરંતુ ચેતવણી આપી કે નંબર, 24361, યાદ રાખવું ખૂબ મુશ્કેલ હતું. "તેમાં શું મુશ્કેલ છે? - આઈન્સ્ટાઈનને આશ્ચર્ય થયું. "બે ડઝન અને 19 ચોરસ."

1. એક પગથિયાં પર પૃથ્વી. 2. ક્લટર. 3. તે ભ્રાંતિવાદીને લેન્સ સમાન બનાવે છે. 4. તેના કાયદાને જાણ્યા વિના, ઘરે રહો. 5. તે પોતે બેસે છે. કોઈપણ અજમાયશ અથવા તપાસ વિના. 6. એક કણ જેણે વીજળી લીધી છે. 7. મ્યુઝિકલ ફોર્ક. 8. મોટરાઇઝ્ડ સાયકલ. 9. હવા કરતા ભારે યાનમાં પૃથ્વી છોડનાર પ્રથમ મહિલાનું નામ શું હતું? 10. શારીરિક ઇન્સ્યુલેશન.

(જવાબો. 1. ગ્લોબ. 2. કેઓસ. 3. ફોકસ. 4. ઓહ્મ. 5. બેટરી. 6. આયન. 7. ટ્યુનિંગ ફોર્ક. 8. મોપેડ, 9. બાબા યાગા. 10. ફર કોટ.

આ સ્પર્ધામાં, ટીમના કેપ્ટન ટાસ્કનું નામ બહાર કાઢે છે. ટીમોએ પેન્ટોમાઇમનો ઉપયોગ કરીને આ કાર્યનું નિદર્શન કરવું આવશ્યક છે, અને અન્ય ટીમે વિરોધીના કાર્યનું અનુમાન લગાવવું આવશ્યક છે.

• છોડનું જીવન (અંકણ, ફૂલ, ફળ, સુકાઈ જવું)
• જ્વાળામુખી ફાટી નીકળવો
• રેફ્રિજરેટર કામગીરી
• બ્રાઉનિયન ગતિ
• માનવ ઉત્ક્રાંતિ
• વૃદ્ધત્વ પ્રક્રિયા

પ્રસ્તુતકર્તા: બોહર તેની પત્ની અને યુવાન ભૌતિકશાસ્ત્રી કાઝીમીર સાથે સાંજે મુલાકાત લઈને પરત ફરી રહ્યા હતા. કાઝીમીર એક ઉત્સુક ક્લાઇમ્બર હતો અને તેણે રોક ક્લાઇમ્બિંગ વિશે ઉત્સાહ સાથે વાત કરી, અને પછી આ માટે નજીકના ઘરની દિવાલ પસંદ કરીને તેની કુશળતા દર્શાવવા માંગતો હતો. જ્યારે તે, દિવાલની કિનારીઓને વળગી રહેતો, બીજા માળેથી ઉપર ગયો, બોર, ઉત્સાહિત થઈને, તેની પાછળ ગયો. માર્ગારીટા બોર નીચેથી એલાર્મ સાથે જોઈ રહી. આ સમયે, સીટીઓ સંભળાઈ અને ઘણા પોલીસ અધિકારીઓ ઘર તરફ દોડ્યા. મકાન બેંકની શાખા હોવાનું બહાર આવ્યું.

હવે અમે તપાસ કરીશું કે તમે કેટલા સ્માર્ટ અને સાધનસંપન્ન છો.

1. હું દૂરથી લખું છું (ગ્રીક).

2. નાના સમૂહ (lat.).

3. વિતરણ, વિખેરવું (lat.).

4. પ્રવાહી રહિત (ગ્રીક).

5. દબાણ માપવા માટેનું ઉપકરણ (ગ્રીક).

6. વજન, ભારેપણું (ગ્રીક).

7. ગેસ બોલ (ગ્રીક).

8. દૂરના અવાજ (ગ્રીક).

9. અવિભાજ્ય (ગ્રીક).

10.. કણ (lat.).

ઉત્તર

ચાહકો માટે રમત "ફિઝિકલ એબીસી".

દરેક ટીમના ચાહકોને પૂછવામાં આવે છે: 1 મિનિટમાં શક્ય તેટલા આપેલા અક્ષરથી શરૂ થતા ભૌતિકશાસ્ત્રીઓના ઘણા ભૌતિક શબ્દો અથવા અટકો. દરેક સાચો શબ્દ અથવા અટક ટીમને 1 પોઈન્ટ કમાય છે.

અગ્રણી. ચાલો રમતના પરિણામોનો સરવાળો કરીએ અને વિજેતાઓને પુરસ્કાર આપીએ.

મેટાસબ્જેક્ટ વીક દરમિયાન રશિયન ભાષા અને સાહિત્યમાં અભ્યાસેતર ઇવેન્ટ યોજાઈ હતી, જે ઇત્તર પ્રવૃત્તિઓમાં 6ઠ્ઠા ધોરણના વિદ્યાર્થીઓ માટે સાર્વત્રિક શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓની રચનાને સમર્પિત હતી.

ડાઉનલોડ કરો:

પૂર્વાવલોકન:

ફેડરલ રાજ્ય શૈક્ષણિક ધોરણ અનુસાર રશિયન ભાષા અને સાહિત્યમાં અભ્યાસેતર ઇવેન્ટ

ટ્રાવેલ ગેમ "ડિસ્કવરી ડે"

લક્ષ્ય: વર્ગમાં અને વર્ગ સમયની બહાર રશિયન ભાષા અને સાહિત્યનો અભ્યાસ કરવામાં રસ જગાવો

કાર્યો:

શૈક્ષણિક:

વિવિધ મનોરંજક અને શૈક્ષણિક કાર્યો દ્વારા "રશિયન ભાષા" અને "સાહિત્ય" વિષયોમાં જ્ઞાનાત્મક રસ વધારવો

વિકાસશીલ:

વિદ્યાર્થીઓની રચનાત્મક ક્ષમતાઓના વિકાસને પ્રોત્સાહન આપો

શૈક્ષણિક: રશિયન ભાષા અને સાહિત્ય માટે પ્રેમ જગાવો

અભ્યાસેતર પ્રવૃત્તિ કાર્યક્રમમાં નિપુણતા ધરાવતા વિદ્યાર્થીઓના આયોજિત પરિણામો.

અભ્યાસેતર પ્રવૃત્તિઓ દરમિયાન વિદ્યાર્થીઓનો વિકાસ થશે

વ્યક્તિગત સાર્વત્રિક શૈક્ષણિક ક્રિયાઓ, એટલે કે:

નવી સામગ્રીમાં શૈક્ષણિક અને જ્ઞાનાત્મક રસ અને નવી ચોક્કસ સમસ્યા હલ કરવાની રીતો;

વર્ગોમાં સફળતાના માપદંડના આધારે સ્વ-મૂલ્યાંકન કરવાની ક્ષમતા;

"I" ની જાગૃતિના સ્વરૂપમાં વ્યક્તિની નાગરિક ઓળખના પાયા;

સૌંદર્ય અને સૌંદર્ય શાસ્ત્રની લાગણીઓ;

અન્ય લોકોની લાગણીઓને સમજવા અને તેમની સાથે સહાનુભૂતિ તરીકે સહાનુભૂતિ;

નિયમનકારી સાર્વત્રિક શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓ, એટલે કે શીખશે:

શીખવાનું કાર્ય સ્વીકારો અને સાચવો;

શિક્ષક સાથે મળીને નવી સામગ્રીમાં શિક્ષક દ્વારા ઓળખવામાં આવેલી ક્રિયા માર્ગદર્શિકા ધ્યાનમાં લેવી;

કાર્ય અને તેના અમલીકરણ માટેની શરતો અનુસાર તમારી ક્રિયાની યોજના બનાવો;

પરિણામોના આધારે અંતિમ અને પગલું-દર-પગલાં નિયંત્રણ હાથ ધરવા;

ક્રિયાની શુદ્ધતાનું મૂલ્યાંકન કરો;

કરવામાં આવેલી ભૂલોના પ્રકારનું મૂલ્યાંકન અને વિચારણાના આધારે તેની પૂર્ણતા પછી ક્રિયામાં જરૂરી ગોઠવણો કરો;

જ્ઞાનાત્મક સાર્વત્રિક શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓ, એટલે કે શીખશે:

શૈક્ષણિક સાહિત્યનો ઉપયોગ કરીને શૈક્ષણિક કાર્યો પૂર્ણ કરવા માટે જરૂરી માહિતી શોધો;

મૌખિક અને લેખિત સ્વરૂપમાં ભાષણ નિવેદનો બનાવો;

સાહિત્યિક અને શૈક્ષણિક ગ્રંથોના અર્થપૂર્ણ વાંચનની મૂળભૂત બાબતો, વિવિધ પ્રકારના ગ્રંથોમાંથી આવશ્યક માહિતી પ્રકાશિત કરવી;

કોમ્યુનિકેટિવ સાર્વત્રિક શિક્ષણ પ્રવૃત્તિઓ, એટલે કે શીખશે:

વિવિધ દૃષ્ટિકોણ ધરાવતા લોકોની શક્યતાને મંજૂરી આપો, જેમાં તેના પોતાના સાથે સુસંગત ન હોય તેવા લોકોનો સમાવેશ થાય છે, અને વાતચીત અને ક્રિયાપ્રતિક્રિયામાં ભાગીદારની સ્થિતિ પર ધ્યાન કેન્દ્રિત કરે છે;

તમારા પોતાના અભિપ્રાય અને સ્થિતિ ઘડવો;

હિતોના સંઘર્ષની પરિસ્થિતિઓ સહિત સંયુક્ત પ્રવૃત્તિઓમાં વાટાઘાટો કરો અને સામાન્ય નિર્ણય પર આવો;

જીવનસાથી શું જાણે છે અને જુએ છે અને શું નથી તે ધ્યાનમાં લેતા ભાગીદારને સમજી શકાય તેવા નિવેદનો બનાવો;

પ્રશ્નો પૂછો;

વિવિધ સંદેશાવ્યવહારની સમસ્યાઓ હલ કરવા માટે ભાષણ માધ્યમોનો પર્યાપ્ત ઉપયોગ કરો

સાધન:

પ્રસ્તુતિ "ડિસ્કવરી ડે", સ્ટેશનોના નામ: "સીનક્વેઇન", "બ્યુરીમ", "એનાગ્રામ્સ", "હોક્કુ", "ચારેડ્સ", "ક્રોસવર્ડ્સ"

રમતનું સંગઠન:

રમતમાં પાંચ ટીમો ભાગ લે છે, રમતની શરૂઆત પહેલાં તરત જ ટીમોમાં વિભાજન કરવામાં આવે છે, સહભાગીઓ પોતાને માટે એક નામ પસંદ કરે છે. આ રમત ઘણા રાઉન્ડમાં રમાય છે, ખેલાડીઓ કૉલ કરીને પ્રથમ સ્ટેશનથી પાંચમા સ્થાને જાય છે, દરેક સ્ટેશન માટે 5-6 મિનિટ ફાળવવામાં આવે છે. ખેલાડીઓને પ્રેક્ષકો પાસેથી મદદ માંગવાનો અધિકાર છે. સૌથી વધુ ટોકન્સ ધરાવતી ટીમ જીતે છે

રમતની પ્રગતિ

1 લા પ્રસ્તુતકર્તા:

અમારો પાઠ સરળ નથી, પરંતુ મનોરંજક છે, અને તેથી તમને કડક નિયમો અને કસરતો નહીં, પરંતુ મનોરંજક અને સર્જનાત્મક કાર્યો મળશે. આજનો દિવસ તમારા માટે ડિસ્કવરી ડે હશે. તમે કવિતાઓ લખશો, ચૅરેડ્સ હલ કરશો, એનાગ્રામ બનાવશો અને બીજી ઘણી એવી વસ્તુઓ કરશો જે તમે પહેલાં ક્યારેય નહીં કરી હોય. અને સર્જનાત્મકતાની દુનિયામાં આ રમત-સફર તમારા માટે ઘણી ખુશ ક્ષણો લાવશે!

2જી પ્રસ્તુતકર્તા : તમને વિચારવાની, પ્રતિબિંબિત કરવાની, આકૃતિ કાઢવાની, મનન કરવાની, તમારા મગજને રેક કરવાની, તમારા મગજને વેરવિખેર કરવાની અને તમારા મગજને ખસેડવાની છૂટ છે.

3જી પ્રસ્તુતકર્તા: ઉદાસી, નિરાશ થવું, નાક લટકાવવું, બબડાટ અને વિલાપ કરવો પ્રતિબંધિત છે.

1 લા પ્રસ્તુતકર્તા: આજે આપણે લેન્ડ ઓફ ડિસ્કવરીની સફર કરીશું. આ રમત સ્ટેશનો દ્વારા મુસાફરીના રૂપમાં થશે: “સિનક્વેઈન”, “બ્યુરીમ”, “એનાગ્રામ્સ”, “હોક્કુ”, “ચારેડ્સ”, “ક્રોસવર્ડ્સ”

2જી પ્રસ્તુતકર્તા : તમારી ટીમોના નામ રજૂ કરો (“સનશાઇન”, “પતંગિયા”, “ખડમાકડી”, “બુલફિન્ચ”, “બીઝ”)

2જી પ્રસ્તુતકર્તા : તો, પ્રવાસ શરૂ થાય છે.

એનાગ્રામ સ્ટેશન

એનાગ્રામ - એનાગ્રામ શબ્દ ગ્રીક શબ્દોમાંથી આવ્યો છે, જેનો અર્થ "નવી પ્રવેશ" તરીકે અર્થઘટન કરી શકાય છે. આ એક નવો શબ્દ અથવા શબ્દોના સંયોજન માટે અક્ષરોને ફરીથી ગોઠવવાની રીત છે. હવે એનાગ્રામને મૂળ શબ્દ બનાવે છે તેવા અક્ષરોનું મિશ્રણ કહેવામાં આવે છે; ઘણી વાર, એનાગ્રામનો ઉપયોગ ઉપનામ મેળવવા માટે થાય છે, વાસ્તવિક નામને આધાર તરીકે લે છે. ઉદાહરણ તરીકે, નામ: દિમા અમીડ અથવા ઇદમમાં રૂપાંતરિત થઈ શકે છે, અને અટક ઓર્લોવ રોલોવ, લોરોવમાં પરિવર્તિત થઈ શકે છે. અપરિચિત અથવા અજાણ્યા શબ્દોને ઉકેલતી વખતે એનાગ્રામનો ઉપયોગ પંડિત તાલીમ તરીકે પણ થઈ શકે છે.

ક્વેસ્ટ્સ:

શબ્દો માટે એનાગ્રામ શોધવાનો પ્રયાસ કરો અથવા તમારા પોતાના બનાવો:

ઊભી - જાગે

નારંગી - સ્પેનીલ

જૂની શાસન - અદ્રાવ્યતા

ઑસ્ટ્રેલોપિથેકસ - વોટર પોલો પ્લેયર

લાલાશ - પેન્શનર

સંતુલન - ઇચ્છાશક્તિ

કર્નલ - બેડબગ

હોસ્પિટલ - સાથી

ચરાડેસ સ્ટેશન

ચરાડે (ફ્રેન્ચ ચૅરેડ, બળદમાંથી. ચારરાડો - લિટ. "વાતચીત, બકબક") - એક પ્રકારનો કોયડો. ચૅરેડ્સની રમત એ પાર્લરની રમત છે. કેટલીકવાર "ચરેડ" શબ્દનો ઉપયોગ સામાન્ય રીતે એક રહસ્ય, કોયડાનું વર્ણન કરવા માટે થાય છે.

ચૅરેડ એ એક શબ્દને સિલેબલમાં એવી રીતે વિભાજીત કરવાનું છે કે દરેક સિલેબલનો એક સ્વતંત્ર શબ્દનો અર્થ હોય. જે પછી, કોયડાની જેમ, આ દરેક શબ્દ-સિલેબલનું વર્ણન આપવામાં આવે છે (ઉદાહરણ તરીકે, હકીકત + ચીયર્સ = રચના). ચૅરેડ્સમાં સિલેબલ ભાષણના કોઈપણ ભાગના હોઈ શકે છે: ક્રિયાપદો, સંજ્ઞાઓ, વિશેષણો, અન્ય કોયડાઓથી વિપરીત. મોટેભાગે, ચૅરેડ્સ શ્લોકમાં રજૂ કરવામાં આવે છે.

ઉદાહરણ:

મારો પહેલો ઉચ્ચારણ ઝાડ પર છે,

મારો બીજો ઉચ્ચારણ જોડાણ છે.

પરંતુ સામાન્ય રીતે હું બાબત છું

અને હું પોશાક માટે ફિટ છું.

(કાપડ)

ક્વેસ્ટ્સ:

ચૅરેડ્સનો અનુમાન કરો અથવા તમારી પોતાની બનાવો:

1. શરૂઆતને વૃક્ષ કહેવામાં આવે છે,

અંત - મારા વાચકો,

અહીં પુસ્તકમાં આખી વાત મળશે,

અને તેઓ દરેક લાઇનમાં છે.

(જવાબ: "બક-તમે.")

2. હું આશ્ચર્ય સાથે પ્રથમ ઉચ્ચારણ ઉચ્ચારું છું,

હું બુકશેલ્ફમાંથી બીજો સિલેબલ ઉતારું છું,

જ્યારે પ્રથમ અને બીજું એક થાય છે,

તે સૌથી નાનો કણ બનશે.

(જવાબ: "એ-ટોમ.")

3. નૃત્યનો ભાગ - મારો પ્રથમ ઉચ્ચારણ,

વાઇન એ મારો બીજો ઉચ્ચારણ છે,

સામાન્ય રીતે પરિવહન

દોરડા સાથે નદી પાર.

(જવાબ: "પા-રમ.")

4. મારો પ્રથમ ઉચ્ચારણ એક પૂર્વનિર્ધારણ છે,

બીજામાં આપણે આખો ઉનાળો જીવીશું,

અને સમગ્ર અમારા અને તમારા તરફથી છે

તે લાંબા સમયથી જવાબની રાહ જોઈ રહ્યો હતો.

(જવાબ: "દચા માટે.")

અંત તળાવના તળિયે છે,

અને આખી વસ્તુ મ્યુઝિયમમાં છે

તમને તે સરળતાથી મળી જશે.

(જવાબ: "પેઈન્ટિંગ.")

બુરીમ સ્ટેશન

બુરીમ (ફ્રેન્ચ બાઉટ્સ-રિમ્સ - "છંદબદ્ધ અંત") - એક સાહિત્યિક રમત જેમાં કવિતાઓ રચવામાં આવે છે, ઘણી વખત રમૂજી, આપેલ જોડકણાં માટે, કેટલીકવાર આપેલ વિષય પર પણ. કેટલીકવાર બીજી રમત, જેને "નોનસેન્સની રમત" પણ કહેવામાં આવે છે, તેને બુરીમા પણ ગણવામાં આવે છે: તેઓ ઘણી લીટીઓ અથવા તો સ્ટેન્ઝા પણ લખે છે અને ચાલુ રાખવા માટે કાગળનો ટુકડો તેમના ભાગીદારને આપે છે, જેમાંથી માત્ર છેલ્લી જ દેખાય છે.

ક્વેસ્ટ્સ:

આપેલ જોડકણાં પર કવિતાઓ લખો:

1... ઘટી ગયો

પાણી

ઇલા

નિશાન

2...સોનેરી

ગ્રે-પળિયાવાળું

ગ્રે થઈ ગયો છે

ઉડી ગયા

3...કાંટાદાર

થઈ રહ્યું છે

પડોશીઓ

રીંછ

4...પેન્સિલ

શલશ

પેઇન્ટ્સ

ટેરેસ પર

5... ટ્રેક પર

crumbs

ઘાસ એક બ્લેડ

પીઠ પર

Cinquain સ્ટેશન

સિંકવાઇન (ફ્રેન્ચ સિનક્વેઇન્સમાંથી, અંગ્રેજી સિનક્વેઇન) એ એક રચનાત્મક કૃતિ છે જે કવિતાનું ટૂંકું સ્વરૂપ ધરાવે છે જેમાં પાંચ અસંબંધિત પંક્તિઓ હોય છે.

સિનક્વીન એ કોઈ સાદી કવિતા નથી, પરંતુ નીચેના નિયમો અનુસાર લખાયેલી કવિતા છે:

લાઇન 1 - સિંકવાઇનની મુખ્ય થીમને વ્યક્ત કરતી એક સંજ્ઞા.

લીટી 2 - મુખ્ય વિચારને વ્યક્ત કરતા બે વિશેષણો.

લાઇન 3 - વિષયની અંદરની ક્રિયાઓનું વર્ણન કરતી ત્રણ ક્રિયાપદો.

લાઇન 4 એ એક શબ્દસમૂહ છે જે ચોક્કસ અર્થ ધરાવે છે.

પંક્તિ 5 - સંજ્ઞાના સ્વરૂપમાં નિષ્કર્ષ (પ્રથમ શબ્દ સાથે જોડાણ).

સિનક્વીન બનાવવું ખૂબ જ સરળ અને રસપ્રદ છે. અને ઉપરાંત, સિંકવાઇન બનાવવા પર કામ કરવાથી કલ્પનાશીલ વિચારસરણીનો વિકાસ થાય છે.

પ્રેમની થીમ પર સિંકવાઇનનું ઉદાહરણ:

પ્રેમ.

કલ્પિત, વિચિત્ર.

તે આવે છે, પ્રેરણા આપે છે, ભાગી જાય છે.

માત્ર થોડા જ તેને પકડી શકે છે.

સપનાની થીમ પર સિંકવાઇનનું ઉદાહરણ:

સ્વપ્ન.

જીવનના વિષય પર સિંકવાઇનનું ઉદાહરણ:

જીવન.

સક્રિય, તોફાની.

શિક્ષિત કરે છે, વિકાસ કરે છે, શીખવે છે.

તમને તમારી જાતને સમજવાની તક આપે છે.

ક્વેસ્ટ્સ:

નીચેના વિષયો પર સિંકવાઇન બનાવો:

1."એ.પી.ચેખોવ"

2. "એસોલ"

3. "અજ્ઞાત ફૂલ"

4. "ડાબેરી"

5. "સેલ"

હાઈકુ નૃત્યમાંથી

હાઈકુ એ જાપાની કવિતાની સૌથી જાણીતી અને સૌથી વધુ વ્યાપક શૈલીઓમાંની એક છે. સાચું, દરેક જણ ટૂંકી ત્રણ લીટીની કવિતાઓનો અર્થ સમજી શકતો નથી, કારણ કે તેમાં પ્રકૃતિ અને માણસ વચ્ચે ઊંડો સંબંધ છે. ફક્ત ખૂબ જ વિષયાસક્ત અને સુસંસ્કૃત સ્વભાવ, જેઓ, વધુમાં, નિરીક્ષણ દ્વારા વર્ગીકૃત થયેલ છે, તે આ કવિતાઓ કેટલી સુંદર અને ઉત્કૃષ્ટ છે તેની પ્રશંસા કરી શકે છે. છેવટે, હાઈકુ એ જીવનની માત્ર એક ક્ષણ છે, જે શબ્દોમાં કેદ છે. અને જો કોઈ વ્યક્તિએ ક્યારેય સૂર્યોદય, સર્ફના અવાજ અથવા ક્રિકેટના નાઇટ ગીત પર ધ્યાન ન આપ્યું હોય, તો તેના માટે હાઈકુની સુંદરતા અને સંક્ષિપ્તતાથી પ્રભાવિત થવું ખૂબ મુશ્કેલ હશે.

કવિતામાં ત્રણ નાની પંક્તિઓ છે,પ્રથમ જે ઘટનાના સ્થળ, સમય અને સાર વિશે પ્રારંભિક માહિતી ધરાવે છે. બદલામાં,બીજી લાઇન પ્રથમનો અર્થ છતી કરે છે, ખાસ વશીકરણ સાથે ક્ષણ ભરીને.ત્રીજો સમાન વાક્ય એવા તારણો રજૂ કરે છે જે ઘણી વાર લેખકના વલણને પ્રતિબિંબિત કરે છે જે થઈ રહ્યું છે, અને તેથી તે ખૂબ જ અણધારી અને મૂળ હોઈ શકે છે. આમ, કવિતાની પ્રથમ બે પંક્તિઓ વર્ણનાત્મક છે, અને છેલ્લી એક લાગણી વ્યક્ત કરે છે કે તેણે જે જોયું તેનાથી વ્યક્તિને પ્રેરણા મળી.

હાઈકુના ઉદાહરણો:

સાંજે બાઈન્ડવીડ

હું કેદ છું... ગતિહીન

હું વિસ્મૃતિમાં ઊભો છું.

આકાશમાં એવો ચંદ્ર છે,

મૂળમાં કાપેલા ઝાડની જેમ:

તાજો કટ સફેદ થઈ જાય છે.

કેવી રીતે પાનખર પવન સીટીઓ!

ત્યારે જ તમે મારી કવિતાઓ સમજી શકશો,

જ્યારે તમે ખેતરમાં રાત વિતાવો છો

ક્વેસ્ટ્સ:

નીચેના વિષયો પર હાઈકુ લખો:

1. "શિયાળો"

2. "પાઇન્સ"

3. "શાળા"

4. "જીવન"

5. "મારું કમ્પ્યુટર"

સ્ટેશન "ક્રોસવર્ડ્સ"

જો સમય બાકી હોય તો જ વિદ્યાર્થીઓ ક્રોસવર્ડ કોયડાઓ ઉકેલે છે અને વધારાનું બોનસ મેળવે છે

પ્રતિબિંબ

શું તમારા માટે વ્યક્તિગત રીતે રમતને ડિસ્કવરી ડે તરીકે ઓળખાવવી શક્ય છે?

તમે તમારા માટે કઈ શોધો કરી?

તમે કઈ નવી અને રસપ્રદ વસ્તુઓ શીખી?

તમે શું શીખ્યા છો?

તમે ક્યારેય શું કર્યું નથી અને શું કરવામાં વ્યવસ્થાપિત છે?

તમને શું મુશ્કેલ લાગ્યું?

રમતનો સારાંશ

પૂર્વાવલોકન:

એનાગ્રામ એનાગ્રામ એ અક્ષરોના સમાન સમૂહમાંથી બનેલા શબ્દોની જોડી છે. ઉદાહરણ તરીકે: રાડ-દાર લિન્ડેન-સો સ્લીપ-નોઝ

હોક્કુ હોક્કુ એ એક ગીતાત્મક કવિતા છે, જે તેના અત્યંત સંક્ષિપ્તતા અને અનન્ય કાવ્યશાસ્ત્ર દ્વારા અલગ પડે છે. ત્યાં કોઈ કવિતા નથી: ટેર્સેટની ધ્વનિ અને લયબદ્ધ સંસ્થા જાપાની કવિઓ માટે ખૂબ જ ચિંતાનો વિષય છે. ઉદાહરણ તરીકે: ઊંચા પાળા પર પાઈન વૃક્ષો છે, અને તેમની વચ્ચે ચેરી છે, અને એક મહેલ છે ફૂલોના ઝાડની ઊંડાઈમાં ...

બુરીમ બુરીમ એ એક સાહિત્યિક રમત છે જેમાં કવિતાઓ રચવામાં આવે છે, ઘણીવાર રમૂજી, આપેલ જોડકણાં માટે, કેટલીકવાર આપેલ વિષય પર પણ. કેટલીકવાર બીજી રમત, જેને "ટર્ટલ ગેમ" તરીકે પણ ઓળખવામાં આવે છે, તેને બુરીમા ગણવામાં આવે છે: તેઓ થોડી લીટીઓ લખે છે અને ચાલુ રાખવા માટે કાગળનો ટુકડો તેમના પાર્ટનરને આપે છે, જેમાં માત્ર થોડી લીટીઓ જ દેખાય છે.

Cinquain Cinquain એ એક ટૂંકી સાહિત્યિક કૃતિ છે જે એક વિષયની લાક્ષણિકતા ધરાવે છે, જેમાં પાંચ લીટીઓનો સમાવેશ થાય છે, જે ચોક્કસ યોજના અનુસાર લખવામાં આવે છે. ઉદાહરણ તરીકે: ફોક્સ. ઘડાયેલું, સ્માર્ટ. રડવું, ફરિયાદ કરવી, ચાલાકી કરવી. છેતરનારમાં આવા પ્રાણીઓ છે.

સિંકવાઇન 1 લીટી લખવાના નિયમો - સિંકવાઇનની મુખ્ય થીમને વ્યક્ત કરતી એક સંજ્ઞા. લાઇન 2 - બે વિશેષણો જે સિંકવાઇનનો મુખ્ય વિચાર દર્શાવે છે; લાઇન 3 - સિંકવાઇનના વિષય પર ક્રિયાઓનું વર્ણન કરતી ત્રણ ક્રિયાપદો; પંક્તિ 4 - એક વાક્ય અથવા અવતરણ જે વિષય પ્રત્યે વલણ વ્યક્ત કરે છે પંક્તિ 5 - સંજ્ઞાના રૂપમાં નિષ્કર્ષ (પ્રથમ શબ્દ સાથે જોડાણ)

પ્રતિબિંબ શું તમારા માટે વ્યક્તિગત રીતે રમતને ડિસ્કવરીનો દિવસ કહી શકાય? તમે તમારા માટે કઈ શોધો કરી? તમે કઈ નવી અને રસપ્રદ વસ્તુઓ શીખી? તમે શું શીખ્યા છો? તમે ક્યારેય શું કર્યું નથી અને શું કરવામાં વ્યવસ્થાપિત છે? તમને શું મુશ્કેલ લાગ્યું?

ગાણિતિક અને રમૂજી સ્પર્ધા "વર્તુળનું વર્ગીકરણ"

પેન્ઝા શહેર

કામનું સ્થળ: GAPOU PA "પેન્ઝા કોલેજ ઓફ ફૂડ ઇન્ડસ્ટ્રી એન્ડ કોમર્સ"

પદ: ગણિત શિક્ષક

ઇવેન્ટના સહભાગીઓ: 5 2જા વર્ષના વિદ્યાર્થીઓની 4 ટીમો (અથવા 11મા ધોરણ); જ્યુરી - 5 શિક્ષકો; ચાહકો અનુરૂપ જૂથોના વિદ્યાર્થીઓ છે.

લક્ષ્યો:

• 
  સ્પર્ધાત્મક રમતો પર આધારિત વિદ્યાર્થીઓની પ્રવૃત્તિઓને વધુ તીવ્ર બનાવવી, ગણિતના અભ્યાસમાં રસ જગાડવો;
• 
  વિદ્યાર્થીઓના સંચાર કૌશલ્યનો વિકાસ કરો;
• 
  શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓમાં વિદ્યાર્થીઓની જ્ઞાનાત્મક રુચિ વિકસાવવા, શીખવા માટે હકારાત્મક પ્રેરણાની રચનામાં યોગદાન આપવા માટે;
• 
  વિદ્યાર્થીઓની સર્જનાત્મક ક્ષમતાઓ વિકસાવો;
• 
  ટીમ વર્ક કુશળતા વિકસાવો.

• 
  વિદ્યાર્થીઓના ગાણિતિક અને સામાન્ય ક્ષિતિજને વિસ્તૃત કરો;

• 
  બિન-માનક પરિસ્થિતિઓમાં જ્ઞાન લાગુ કરવાની કુશળતા વિકસાવો;
• 
  વિદ્યાર્થીઓની તાર્કિક વિચારસરણી, યાદશક્તિ, ધ્યાન, શ્રાવ્ય દ્રષ્ટિ વિકસાવવા;
• 
  મેમરી અને પ્રતિનિધિત્વમાંથી ગાણિતિક મોડેલિંગ કુશળતામાં સુધારો;
• 
  ટીમ એકતા પ્રોત્સાહન.

ઇવેન્ટ માટે તૈયારી કરી રહ્યા છીએ: ઇવેન્ટની શરૂઆતના થોડા દિવસો પહેલા, જૂથોમાં તેની જાહેરાત કરો, ટીમો બનાવો અને હોમવર્કનું વિતરણ કરો, પ્રોપ્સ અને કમ્પ્યુટર પ્રસ્તુતિ તૈયાર કરો, હોલને શણગારો.

ટીમો માટે હોમવર્ક: ટીમનું નામ, સૂત્ર અને પ્રતીક સાથે આવો, કેપ્ટન પસંદ કરો; એક શુભેચ્છા તૈયાર કરો જે ટીમની ઓળખને પ્રતિબિંબિત કરે છે; "અમે અને ગણિત" વિષય પર સર્જનાત્મક પ્રદર્શન તૈયાર કરો.

ઇવેન્ટ માટે પરિસરની સજાવટ:હોલમાં ટીમોની સંખ્યા અનુસાર ટેબલ ગોઠવવામાં આવ્યા છે, જ્યુરી સભ્યો માટે ટેબલ, ચાહકો માટે હોલમાં બેઠકો, ઇવેન્ટના નામ સાથે સ્ક્રીન સેવર અને સ્ક્રીન પર સંગીતનો સાથ છે.

સામગ્રી અને સાધનો:કમ્પ્યુટર, સ્ક્રીન, પ્રોજેક્ટર, ઇવેન્ટ પ્રેઝન્ટેશન, સ્ટોપવોચ; સ્પર્ધાઓ માટે પ્રોપ્સ: બ્લેક બોક્સ, ટેટ્રિસ, રુબિક્સ ક્યુબ, ઘડિયાળ, ટાસ્ક કાર્ડ્સ (પરિશિષ્ટ 1, પરિશિષ્ટ 2), જ્યુરી સભ્યો માટે કાર્ડ (પરિશિષ્ટ 3).

અપેક્ષિત પરિણામો:વિદ્યાર્થીઓની ગણિતમાં એક વિષય તરીકેની રુચિ, જ્ઞાન અને સર્જનાત્મકતાનું અભિવ્યક્તિ, ઇવેન્ટ અને સ્પર્ધાની તૈયારીમાં સક્રિય ભાગીદારી, તેમની આસપાસની દુનિયામાં ગણિતની ભૂમિકા વિશે જાગૃતિ, ટીમ ભાવના, ટીમ એકતા, સકારાત્મક ભાવનાત્મક અભિવ્યક્તિ વલણ

ઘટના દૃશ્ય

પ્રસ્તુતકર્તા: - હેલો, પ્રિય મિત્રો. "સ્ક્વેરિંગ ધ સર્કલ" નામની અમારી આજની ઇવેન્ટમાં તમારું સ્વાગત કરતાં અમને આનંદ થાય છે.

એક વ્યાપક માન્યતા છે કે ગણિત એ અત્યંત કંટાળાજનક વિજ્ઞાન છે. જો કે, અમે અહીં આ સ્ટીરિયોટાઇપને દૂર કરવા અને સાબિત કરવા આવ્યા છીએ કે ગણિત પણ મનોરંજક, રસપ્રદ અને તદ્દન મનોરંજક હોઈ શકે છે.

અમારી ગણિત સ્પર્ધામાં ત્રણ ટીમો ભાગ લઈ રહી છે, જે અમે ખૂબ જ જલ્દી જાણીશું. આજે તેઓએ વિવિધ સ્પર્ધાઓમાં પોતાને, તેમનું જ્ઞાન અને રમૂજની ભાવના બતાવવાની છે, તો ચાલો તાળીઓના ગડગડાટ સાથે તેમને ટેકો આપીએ.

હું અમારા બૌદ્ધિક અને રમૂજી દ્વંદ્વયુદ્ધના મુખ્ય મધ્યસ્થોનો પણ પરિચય આપવા માંગુ છું - (ન્યાયાધીશોનું પ્રતિનિધિત્વ).

ઠીક છે, અલબત્ત, આ હોલમાં ચાહકો ભેગા થયા હતા જેઓ તેમના સહપાઠીઓને વિશે ખૂબ જ ચિંતિત છે.

અમે શરૂ કરી રહ્યા છીએ! અને હવે, સમય જતાં, પ્રખ્યાત બેરોન મુંગૌસેનના શબ્દો ધ્યાનમાં આવે છે: “તમે ખૂબ ગંભીર છો. બુદ્ધિશાળી ચહેરો હજી બુદ્ધિમત્તાની નિશાની નથી, સજ્જનો. પૃથ્વી પરની બધી મૂર્ખ વસ્તુઓ આ ચહેરાના હાવભાવ સાથે કરવામાં આવે છે. સ્મિત, સજ્જનો. સ્મિત!”

1. 
   શુભેચ્છાઓ.

ટીમો પોતાનો પરિચય આપે છે, તેમનું નામ, સૂત્ર, અને જ્યુરી, વિરોધીઓ અને ચાહકોને શુભેચ્છા પાઠવે છે.

પ્રસ્તુતિની મૌલિકતા, સંકલન, ભાષણ સંસ્કૃતિ અને સહભાગીઓના દેખાવનું મૂલ્યાંકન કરવામાં આવે છે. મહત્તમ સ્કોર - 5 પોઈન્ટ.

પ્ર: - ટીમોને તેમની શુભેચ્છાઓ માટે આભાર, અને અમે ચાલુ રાખીએ છીએ.

1. 
   મન માટે ફિટનેસ.

અમારા સહભાગીઓ ચોક્કસપણે જાણે છે કે આવા કાર્યોનો કેવી રીતે સામનો કરવો, અને હવે તેઓ "મન માટે ફિટનેસ" સ્પર્ધામાં એકબીજાની બુદ્ધિમત્તાનું પરીક્ષણ કરશે.

ટીમના દરેક સભ્ય વિરોધી ટીમોને તૈયાર પ્રશ્ન પૂછે છે. પ્રશ્નનો સાચો જવાબ આપનાર પ્રથમ ટીમ પોઈન્ટ મેળવે છે. દરેક સાચા જવાબ માટે, ટીમને 1 પોઈન્ટ આપવામાં આવે છે.

1. 
   બ્લેક બોક્સ.

પ્ર:- શું બધાએ આ મેલોડી ઓળખી છે? શું તમે અનુમાન કરી શકો છો કે અમારી આગામી સ્પર્ધા શું કહેવાશે?

પ્રસ્તુતકર્તા બ્લેક બોક્સમાં પડેલી વસ્તુનું વર્ણન વાંચે છે. પ્રતિબિંબના 1 મિનિટ પછી, ટીમો તેમના જવાબ કાર્ડ પર લખે છે અને તેને જ્યુરીને સોંપે છે. ટીમો તેમના જવાબો આપે છે, અને પ્રસ્તુતકર્તા પ્રેક્ષકોને આઇટમ બતાવે છે.

"બ્લેક બોક્સ" સ્પર્ધા માટેના કાર્યો:

1) એક દિવસ, મોસ્કો પ્રોગ્રામર એલેક્સી પાજિતનોવને પ્રાચીન પઝલ "પેન્ટામિનો" મળી, જેમાં તમારે સપાટ ભાગોના આપેલ સેટમાંથી વિવિધ આકૃતિઓ એકસાથે મૂકવાની જરૂર છે. વિચારપૂર્વક ઉકેલવા માટે રચાયેલ આ કોયડો "વિચારની ગતિ" ની ગતિશીલ રમતમાં ફેરવાઈ ગઈ છે. 1984 માં, આ રમત લોકો સમક્ષ રજૂ કરવામાં આવી હતી અને રશિયન સ્વાદ સાથે ઝડપથી સમગ્ર વિશ્વમાં ફેલાઈ ગઈ હતી - પૃષ્ઠભૂમિમાં યુરી ગાગરીનનો ફોટો હતો અને "પેડલર્સ" ગીતની મેલોડી સંભળાઈ હતી. આજે, આ રમત, જેનું નામ ગ્રીક શબ્દ ફોર પરથી આવે છે, તે ફોન, વિડિયો ગેમ કન્સોલ અને ઘણા હેન્ડહેલ્ડ ઉપકરણો સહિત લગભગ તમામ કમ્પ્યુટર્સ પર ઉપલબ્ધ છે.

(જવાબ: ટેટ્રિસ)

2) આ સુંદર પઝલ રમકડાએ 70 ના દાયકાના અંતમાં સામાન્ય હલચલ મચાવી હતી. આ રમકડાની શોધ હંગેરીના આર્કિટેક્ચર શિક્ષક દ્વારા કરવામાં આવી હતી જેઓ તેનો ઉપયોગ તેમના વિદ્યાર્થીઓમાં અવકાશી વિચારસરણી વિકસાવવા માટે કરવા માંગતા હતા. કેટલાક સાહસિક ઉત્પાદકોએ રમકડાની સાથે કીટમાં પ્લાસ્ટિકની હેચેટનો સમાવેશ કર્યો હતો, જેથી સંપૂર્ણ નારાજ માલિક કોયડાને ઉકેલવાના લાંબા અને નિરર્થક પ્રયાસો પછી, તેને તોડીને તેના આત્માને રાહત આપી શકે.

(જવાબ: રૂબિક્સ ક્યુબ)

3) તેના આધુનિક દેખાવને પ્રાપ્ત કરતા પહેલા, આ આઇટમમાં ઘણા ફેરફારો થયા અને પાણી, અગ્નિ, સૂર્ય, રેતી અને વીજળીનો ઉપયોગ અલગ-અલગ સમયે તેના કાર્ય માટે કરવામાં આવ્યો. ખૂબ જ પ્રથમ પ્રોટોટાઇપ 2જી સહસ્ત્રાબ્દી બીસીમાં પાછો દેખાયો અને તે તેજસ્વી રીતે સરળ હતો: એક ધ્રુવ જમીનમાં અટવાયેલો હતો. બીજી વિવિધતા હતી પ્લેટો દ્વારા શોધાયેલ ઉપકરણ, જેમાં બે જહાજોનો સમાવેશ થાય છે. ઉપરના વાસણમાં પાણી રેડવામાં આવ્યું હતું, જ્યાંથી તે હવાને વિસ્થાપિત કરીને ધીમે ધીમે નીચલા ભાગમાં વહેતું હતું. વાંસળી તરફ વાયુ નળી વડે વહેતી થઈ અને તે વાંસળી વાગવા લાગી. આધુનિક વિશ્વમાં, આ વસ્તુ એક આવશ્યક અને મહત્વપૂર્ણ કાર્ય કરે છે, પરંતુ, વધુમાં, તે શેરીમાં અજાણી વ્યક્તિ સાથે વાતચીત શરૂ કરવા માટે એક ઉત્તમ બહાનું તરીકે પણ કામ કરે છે.

(જવાબ: ઘડિયાળ)

1. 
   યુરેકા.

ટીમો પૂર્વ-તૈયાર પ્રદર્શન રજૂ કરે છે.

જણાવેલ વિષય સાથેની સામગ્રીના પત્રવ્યવહાર, પ્રસ્તુતિની મૌલિકતા અને ગુણવત્તાનું મૂલ્યાંકન કરવામાં આવે છે. મહત્તમ સ્કોર 10 પોઈન્ટ છે.

1. 
   વિચાર શક્તિ.

ટીમોને કાગળના ટુકડા પર એક કાર્ય પ્રાપ્ત થાય છે (પરિશિષ્ટ 1): ક્યુબની કઈ છબી આપેલ સ્કેનને અનુરૂપ છે તે નિર્ધારિત કરવા માટે. પ્રતિભાગીઓ ચાહક સ્પર્ધા દરમિયાન આ કાર્ય પૂર્ણ કરે છે અને, તે પૂર્ણ થયા પછી, જ્યુરી સભ્યોને તેમના જવાબો સબમિટ કરે છે.

1. 
   ચાહક સ્પર્ધા.

ટીમના ચાહકો વારાફરતી નામકરણ કહેવતો અને કહેવતો ધરાવે છે જેમાં સંખ્યાઓ હોય છે.

નામવાળી કહેવતોની સંખ્યાના આધારે, ચાહક ટીમો નીચેના સ્થાનો લે છે: 1 લી સ્થાન - સૌથી મોટી સંખ્યા માટે, 3 જી - સૌથી નાની સંખ્યા માટે.સ્પર્ધા નીચે મુજબ નક્કી કરવામાં આવે છે: 1મું સ્થાન – 3 પોઈન્ટ, 2જું સ્થાન – 2 પોઈન્ટ, ત્રીજું સ્થાન – 1 પોઈન્ટ.

પ્ર: - અને હવે અમારા દર્શકો માટે બીજી કસોટી. ગણિતને લગતા લાંબા શબ્દનો વિચાર કરો. વિજેતા તે છે જે સૌથી વધુ અક્ષરો ધરાવતા શબ્દ સાથે આવે છે.

ચાહકો સૌથી વધુ અક્ષરો ધરાવતા ગણિતના શબ્દ સાથે આવવાનો પ્રયાસ કરે છે. જે ચાહક ટીમ સૌથી લાંબા શબ્દ સાથે આવે છે તેને 2 પોઈન્ટ મળે છે.

1. 
   શિક્ષણશાસ્ત્રની શરૂઆત.

પ્ર: - જેમ તમે અનુમાન લગાવ્યું હશે, અમે કેપ્ટન સ્પર્ધા તરફ આગળ વધી રહ્યા છીએ, જેને કહેવામાં આવે છે"શિક્ષણશાસ્ત્રની શરૂઆત" . આ નામ શા માટે? હું હવે સમજાવીશ. આજે તમારે એક વાસ્તવિક ગણિત શિક્ષક જેવું અનુભવવું પડશે. કલ્પના કરો કે તમારા વિદ્યાર્થીઓ તમારી સામે છે, અને તમારે તેમને ચોક્કસ ખ્યાલો સમજાવવા પડશે, શબ્દનો ઉલ્લેખ કર્યા વિના.

આ સ્પર્ધામાં ઘણા રાઉન્ડ છે: દરેક ટીમ માટે એક. રાઉન્ડની શરૂઆત પહેલાં, એક સમય નોંધવામાં આવે છે - 1 મિનિટ. લીડરની નિશાની પર, ટીમનો એક સભ્ય બોક્સમાંથી એક શબ્દ સાથેનું કાર્ડ (પરિશિષ્ટ 2) કાઢે છે અને તેની ટીમના અન્ય ખેલાડીઓને તેનો અર્થ સમજાવવાનો પ્રયાસ કરે છે. તે જ સમયે, તમે આ શબ્દને પોતે અને સમાન મૂળ સાથેના શબ્દોને નામ આપી શકતા નથી.જો ટીમે લેખિત શબ્દનો અંદાજ લગાવ્યો હોય અને રાઉન્ડની શરૂઆતથી નિયુક્ત સમય હજી પસાર થયો નથી, તો પછી કાર્ડ રમતી ટીમની મિલકત બની જાય છે, અને ખેલાડી આગળનું કાર્ડ બૉક્સમાંથી બહાર કાઢે છે. જો બીજા શબ્દનો અનુમાન લગાવવામાં આવે છે, તો પછી ખેલાડી ત્રીજાને બહાર કાઢે છે, અને તેથી વધુ. જો તે તેનો અર્થ સમજાવી ન શકે તો સહભાગીને શબ્દ છોડવાનો અને બીજું કાર્ડ લેવાનો અધિકાર છે.

આ સ્પર્ધા નીચે પ્રમાણે સ્કોર કરવામાં આવી છે: અનુમાનિત દરેક શબ્દ માટે, ટીમને 1 પોઇન્ટ મળે છે.

1. 
   મનોરંજક અંકગણિત.

પરંતુ અમારી આગામી સ્પર્ધા, "ફન એરિથમેટિક" માટે ઉચ્ચ ગણિતનું જ્ઞાન જરૂરી નથી. તમારે ફક્ત રમૂજની ભાવના અને સરળ ક્રિયાઓ કરવાની ક્ષમતાની જરૂર છે.

સ્ક્રીન પર કાર્ય નંબરો સાથે એક ટેબલ છે. ટીમો સમસ્યાવાળા કોષને પસંદ કરીને અને તેને 30 સેકન્ડની અંદર હલ કરીને વારાફરતી લે છે. જો કોઈ ટીમ જવાબ ન આપે તો બીજી ટીમને જવાબ આપવાનો અધિકાર છે. દરેક યોગ્ય રીતે ઉકેલાયેલી સમસ્યા માટે, ટીમને 2 પોઈન્ટ મળે છે.

સ્પર્ધા "ફન અંકગણિત" માટેની સમસ્યાઓ:

1) મોટા ભાઈ પાસે 2 કેન્ડી છે, અને નાના ભાઈ પાસે 12 કેન્ડી છે. ન્યાય મળે અને ભાઈઓ વચ્ચે સમાનતા આવે તે માટે વડીલે નાનામાંથી કેટલી મીઠાઈઓ લેવી જોઈએ?

2) શિક્ષક પરિષદમાં ચાલીસ કડક શિક્ષકો ભેગા થયા, અને બધાએ એક ઉદાસ ત્રીજા-ગ્રેડરને ઠપકો આપવાનું શરૂ કર્યું. દરેક શિક્ષકે 12 મિનિટ સુધી ગરીબ વ્યક્તિને ઠપકો આપ્યો. તેઓએ ઉદાસ ત્રીજા-ગ્રેડરને કેટલા કલાક ઠપકો આપ્યો?

3) કોશે અમરનો જન્મ 1123 માં થયો હતો, અને તેને ફક્ત 1936 માં પાસપોર્ટ મળ્યો હતો. પાસપોર્ટ વિના કોશે અમર કેટલા વર્ષ જીવ્યા?

4) ચોરસ અરીસાની બાજુની લંબાઈ 10 dm છે. પ્રિન્સેસ નેસ્મેયાનાના ચહેરાના પ્રતિબિંબનું ક્ષેત્રફળ કેટલા ચોરસ મીટર જેટલું હશે, જ્યારે તેણી પોતાની પ્રશંસા કરે છે, ત્યારે આ પ્રતિબિંબ અરીસાના સમગ્ર વિસ્તારને બરાબર કબજે કરે છે?

5) 40 દાદીઓ મોટરસાયકલ પર સવાર થઈ ગયા. સૌથી ઝડપી દાદી મફલર વિના મોટરસાઇકલ પર એકલા આગળ સવારી કરી, સાઇડકારવાળી ત્રણ મોટરસાઇકલો, જેમાં દરેકમાં ત્રણ દાદી બેસી શકે, તેની પાછળ દોડી રહી હતી, અને બાકીની મોટરસાઇકલો તેમની પાછળ દોડી રહી હતી. મોટરસાઇકલ પર બે દાદીમા બેઠેલા હતા જે પાછળ પડી ગયા હતા. દાદી પાસે કેટલી મોટરસાયકલ હતી?

6) મીઠાઈમાં 1 છિદ્ર હોય છે, પરંતુ પ્રેટ્ઝેલમાં બમણા છિદ્રો હોય છે. 12 પ્રેટ્ઝેલ કરતાં 7 બેગલમાં કેટલા ઓછા છિદ્રો છે?

7) બે છોકરાઓ એક સ્પોર્ટ્સ ટ્રેક સાથે એકબીજા તરફ દોડ્યા, જેની લંબાઈ 100 મીટર અને પહોળાઈ 60 સેમી છે, એક છોકરો 5 મીટર/સેકંડની ઝડપે દોડ્યો. s કેટલી સેકન્ડ પછી તેઓ અથડાયા?

8) મ્રિયાકા, બ્રાયકા, સ્લ્યુનિક અને ખ્રિયામઝિક 5 લાંબામાં 200 લંબાઈ ચાલ્યા, ચાલ્યા, ચાલ્યા અને ચાલ્યા. 360 લાંબા અંતરને કાપવા માટે તેમને કેટલા લાંબા અંતર લાગશે જો તેઓ ચાલશે અને ચાલશે અને તે જ ઝડપે ચાલશે?

9) વિશ્વ વિખ્યાત વિજ્ઞાની ઈનોસેન્ટે શૂઝ વગરના બૂટની શોધ કરી હતી જેથી તે દરેકથી છુપાઈને ખુલ્લા પગે ચાલી શકે. જો જૂતાની ફેક્ટરી દર મહિને કેટલા શૂઝ બચાવશે, જો વર્ષમાં 40,000 જોડી જૂતાનું ઉત્પાદન કરે છે, તો આમાંથી 3/4 શૂઝનું ઉત્પાદન શૂઝ વિના કરવામાં આવે છે?

10) શાહમૃગ 12 સેકન્ડમાં 200 મીટરનું અંતર દોડે છે. આ શાહમૃગ 10 મિનિટ સુધી કોનો પીછો કરી રહ્યો છે તે પ્યોટર પેટ્રોવિચે કેટલા કિલોમીટર દોડવું જોઈએ?

11) દાદી પાસે તેના કબાટમાં જામની બરણી છુપાયેલી છે. જારમાં 650 ગ્રામ જામ છે. પૌત્ર કોલ્યાએ શોધી કાઢ્યું કે બરણી ક્યાં છુપાયેલ છે અને તે દરરોજ 5 ચમચી ખાય છે. 20 દિવસ પછી દાદીને બરણીમાં કેટલા ગ્રામ જામ મળશે, જો તે જાણીતું હોય કે તેના પૌત્ર દ્વારા ખાયેલા દરેક ચમચીમાં 5 ગ્રામ જામ હોય છે?

12) ઇવાન ત્સારેવિચના ધનુષમાંથી છોડવામાં આવેલા તીરની ઉડાન ઝડપ 50 કિમી પ્રતિ કલાક છે. તીર 2 કલાકમાં ફ્રોગ પ્રિન્સેસ તરફ ઉડી ગયું. પગ પર ઇવાન ત્સારેવિચની ઝડપ 5 કિમી પ્રતિ કલાક છે. ઇવાન ત્સારેવિચને તેની કન્યા સુધી પહોંચવામાં કેટલા કલાક લાગશે?

સારાંશ

પ્ર: - અમારી સ્પર્ધાના પરિણામોનો સરવાળો કરવાનો આ સમય છે. માળખું જ્યુરીના અધ્યક્ષને આપવામાં આવે છે.

(સારાંશ, પુરસ્કાર).

પ્ર:- આજે તમે બધાએ સારું કર્યું, તમે તમારી જાતને ગૌરવ સાથે બતાવી, તમારી ચાતુર્ય, બુદ્ધિ અને સ્મિત કરવાની ક્ષમતા દર્શાવી. તમારી ભાગીદારી બદલ આભાર અને યાદ રાખો: " સાચા ગણિતશાસ્ત્રી માટે કોઈ મર્યાદા નથી!”

પરિશિષ્ટ 1. સ્પર્ધા "વિચાર શક્તિ" માટેના કાર્યો

વિકલ્પ 1.

આપેલ પેટર્ન સાથે મેળ ખાતા બે ક્યુબ પસંદ કરો.

જવાબ: બીએફ

વિકલ્પ 2.

જવાબ:એ

વિકલ્પ 3.

આપેલ પેટર્ન સાથે મેળ ખાતો સમઘન પસંદ કરો.

જવાબ: 2

વિકલ્પ 4.

આપેલ પેટર્ન સાથે મેળ ખાતો સમઘન પસંદ કરો.

જવાબ: માં

પરિશિષ્ટ 2. "શિક્ષણશાસ્ત્રીય પદાર્પણ" સ્પર્ધા માટે સોંપણીઓ

વપરાયેલ સ્ત્રોતોની યાદી

1. ઓસ્ટર જી.બી. ગણિત માટે પ્રિય માર્ગદર્શિકા. – એમ.: રોઝમેન, 1993. – 128 પૃષ્ઠ..

2. પ્રોસ્વેટોવ જી.આઈ. ગણિતનો ઇતિહાસ: શૈક્ષણિક અને વ્યવહારુ માર્ગદર્શિકા. - 2જી આવૃત્તિ., ઉમેરો. – એમ.: પબ્લિશિંગ હાઉસ “આલ્ફા-પ્રેસ”, 2016. – 200 પૃષ્ઠ.

3. હું વિશ્વનું અન્વેષણ કરું છું: સંસ્કૃતિ: બાળકો. એન્સાઇકલ. / ઓટો-સ્ટેટ. એન.વી. ચુડાકોવા. – M.: AST પબ્લિશિંગ હાઉસ LLC, 2003. – 475, p.: ill.

4. ફિલ્મ "ધ સેમ મુનચૌસેન", દિગ્દર્શક માર્ક ઝખારોવ, યુએસએસઆર, 1979.

5. રમતના નિયમો “હેટ” www.shlyapa-game.com/rules/

6. સમઘનનું વિકાસ www.smekalka.pp.ru/picture

રમત "બૌદ્ધિક મેરેથોન"

લક્ષ્યો:

અભ્યાસેતર પ્રવૃત્તિઓમાં વિદ્યાર્થીઓની જ્ઞાનાત્મક પ્રવૃત્તિને વધારવા માટે પદ્ધતિઓ, સ્વરૂપો અને તકનીકો, તકનીકોનો ઉપયોગ બતાવો

વિદ્યાર્થીઓની ક્ષિતિજને વિસ્તૃત કરો

સર્જનાત્મક પ્રવૃત્તિનો વિકાસ કરો

બાળકોના જ્ઞાનાત્મક રસ, મિત્રતાની ભાવના અને પરસ્પર સહાયતાના સક્રિયકરણને પ્રોત્સાહન આપવા

સાધનો: ઇન્ટરેક્ટિવ વ્હાઇટબોર્ડ, ગેમ પ્રેઝન્ટેશન, પેકેજ, લેટર, ડિસ્ક, હોમવર્ક પોસ્ટર્સ, બેજ,

રમતની પ્રગતિ

પ્રાણીઓની દુનિયામાં સંગીત સંભળાય છે.

હેલો મહેમાનો, હેલો ગાય્ઝ! અમે "બૌદ્ધિક મેરેથોન" રમતમાં છીએ. લાંબા સમયથી, અમે પૃથ્વી ગ્રહની પ્રકૃતિને સુરક્ષિત રાખવા વિશે વારંવાર વાત કરી છે. તેઓએ પ્રાણીઓ, જંતુઓ, છોડ, તેમજ કુદરતી ઘટનાઓના જીવનનો અભ્યાસ કર્યો. હું તમારા જ્ઞાનનો સારાંશ આપવા માંગતો હતો. રમત તૈયાર કરવામાં મદદ માટે, હું પ્રકૃતિ સંરક્ષણ અને સંરક્ષણના નિષ્ણાતો તરફ વળ્યો. તેઓએ તમને પેકેજ આપ્યું. ચાલો જોઈએ એમાં શું છે? (પત્ર વાંચો) “પ્રિય મિત્રો! તમારા શિક્ષકની મદદથી, અમે તપાસ કરવા માંગીએ છીએ કે તમે આપણા ગ્રહ પૃથ્વીને કેટલી સારી રીતે જાણો છો. શું તમે ભવિષ્યમાં તેનું રક્ષણ અને બચાવ કરી શકશો? અને આ માટે તમારે ઘણી સ્પર્ધાઓ પાસ કરવાની જરૂર છે. તમારી સિદ્ધિઓ માટેનો પુરસ્કાર અમે પેકેજમાં સમાવિષ્ટ ઈનામો હશે. જ્યારે તમે બધું પૂર્ણ કરી લો ત્યારે જ તે ખોલી શકાય છે.

રમતમાં 3 ટીમો સામેલ છે. પ્રકૃતિને બચાવવા માટે, તમારે તેને જાણવાની જરૂર છે. ચાલો પ્રકૃતિ વિશે તમારા જ્ઞાનની ચકાસણી કરીએ. અમે અમારી રમત શરૂ કરીએ તે પહેલાં, હું તમને જ્યુરીના સભ્યો સાથે પરિચય કરાવીશ:

.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

આઈ સ્પર્ધા "શુભેચ્છાઓ"

જ્યુરી પાંચ-પોઇન્ટ સિસ્ટમનો ઉપયોગ કરીને આ સ્પર્ધાનું મૂલ્યાંકન કરે છે. હવે ટીમો પસંદ કરેલા નામ અનુસાર પોતાનો પરિચય આપે છે.

ટીમ "મોલેક્યુલ્સ". સૂત્ર: "આપણે, પરમાણુઓ, સતત ગતિમાં છીએ, આપણે અણુઓથી બનેલા છીએ, અને આપણે હંમેશા વિષયમાં છીએ."

ટીમ "યુવાન સંશોધકો". સૂત્ર: "અમે, યુવાન સંશોધકો, હંમેશા આગળ વધીએ છીએ, અમને સાહસ ગમે છે, અને વિજય અમારી રાહ જુએ છે."

ટીમ "અર્થલિંગ". સૂત્ર: “આપણે, પૃથ્વીવાસીઓ, મૈત્રીપૂર્ણ છીએ અને વિશ્વના દરેકને તેની જરૂર છે. અમે હંમેશા દરેકને જીતીશું, અમે ક્યારેય હારશું નહીં."

II સ્પર્ધા "હોમવર્ક"

જ્યુરી પાંચ-પોઇન્ટ સિસ્ટમનો ઉપયોગ કરીને આ સ્પર્ધાનું મૂલ્યાંકન કરે છે. ટીમોએ વિષય પર પોસ્ટર રજૂ કરવું આવશ્યક છે: "પ્રકૃતિની સંભાળ રાખો."

મોલેક્યુલ્સ ટીમ જંગલની તસવીર સાથેનું પોસ્ટર રજૂ કરે છે.

"યંગ એક્સપ્લોરર્સ" ટીમ તળાવના ચિત્ર સાથેનું પોસ્ટર રજૂ કરે છે.

અર્થલિંગ્સની ટીમ સમાધાન સાથેનું પોસ્ટર રજૂ કરે છે.

જ્યુરીનો શબ્દ. સ્કોરિંગ.

III સ્પર્ધા "વોર્મ-અપ"

દરેક ટીમે પ્રશ્નોના જવાબ આપવાના રહેશે. સાચા જવાબ માટે 1 પોઈન્ટ. જવાબ ટીમના એક સભ્ય તરફથી સ્વીકારવામાં આવે છે. જો ટીમ અવાજ કરે છે અને બૂમો પાડે છે, તો પોઈન્ટ કાપવામાં આવે છે.

1 ટીમ માટે પ્રશ્નો

ટીમ 2 માટે પ્રશ્નો

ટીમ 3 માટે પ્રશ્નો

કયા હિંસક પ્રાણીઓના પાટા પર પંજા નથી? (બિલાડીઓ, લિંક્સ)

કોના દાંત દરરોજ વધે છે? (ઉંદરો: સસલું, બીવર)

કયા છોડનું નામ જણાવે છે કે તે ક્યાં ઉગે છે? (કેળ)

કયું પક્ષી સૌથી વધુ ઉડે છે? (ગરુડ)

પાછળના પગ આગળ કોણ દોડે છે? (સસલું)

આપણા જંગલોના લોહી તરસ્યા શિકારી? (વરુ)

કોણ તેમના પગ (દેડકા) સાથે પી શકે છે?

કયું પક્ષી અન્ય લોકોના માળામાં ઇંડા ફેંકે છે? (કોયલ)

ઉનાળાની શરૂઆત કયા ફૂલથી થાય છે? (ઘંટડી)

કોણ તેમની પીઠ સાથે સફરજન પસંદ કરે છે (હેજહોગ)

વિશ્વનું સૌથી મોટું પક્ષી કયું છે? (શાહમૃગ)

આપણા જંગલોમાં એક પ્રાણી જે બિલાડી જેવું લાગે છે (લિન્ક્સ)?

કયા પક્ષીઓ ઉનાળામાં 5 વખત બચ્ચાઓ ઉગાડે છે? (સ્પેરો, બન્ટિંગ્સ)

શું વૃક્ષ રશિયાનું પ્રતીક છે? (બિર્ચ)

જંગલોમાં સૌથી મધુર વૃક્ષ? (લિન્ડેન)

કયા ઝાડના પાંદડા લીલા થઈ જાય છે? (વૃદ્ધ)

કયા પ્રાણીનો અવાજ મોટો છે? (મગર)

બહુ રંગીન મશરૂમ્સ (રુસુલા)?

કયા બેરી કાળા, લાલ અને સફેદ છે? (કિસમિસ)

કયું પક્ષી પહેલા પૂંછડી ઉડી શકે છે? (હમીંગબર્ડ)

સૌથી ઊંચું અનાજ? (વાંસ)

મૂઝની સારવાર માટે કયા મશરૂમ્સનો ઉપયોગ કરી શકાય છે (ફ્લાય એગેરિક)?

વિશ્વનું સૌથી નાનું પક્ષી કયું છે? (વેન)

વસંતઋતુમાં કયું વૃક્ષ લક્કડખોદને પાણી આપે છે? (બિર્ચ)

IV સ્પર્ધા "બેરલમાંથી મુશ્કેલીઓ"

ટીમો વારાફરતી બેરલમાંથી પ્રશ્નો લઈને જવાબ આપે છે. જ્યુરી પ્રશ્નના દરેક જવાબને 2 પોઈન્ટ આપે છે (બેકગ્રાઉન્ડ -પ્રકૃતિ ધ્વનિ સંગીત).

વરસાદ પહેલા ગળી કેમ નીચી ઉડે છે? (કારણ કે મિજની પાંખો ભીની થાય છે અને તે જમીન પર ડૂબી જાય છે, અને ગળી જાય છે)

જ્યારે આકાશ વાદળ રહિત હોય ત્યારે શા માટે તીવ્ર હિમવર્ષા થાય છે? (કારણ કે વાદળો પૃથ્વી માટે ધાબળા જેવા છે, તેઓ પૃથ્વીને ઠંડુ થવા દેતા નથી)

શા માટે વરુને "વન સુવ્યવસ્થિત" કહેવામાં આવે છે? (તે બીમાર, નબળા પ્રાણીઓને સમાપ્ત કરે છે)

ભમરી કયા પ્રકારના કાગળમાંથી માળો બનાવે છે? (તેઓ જાતે કાગળ બનાવે છે, ઝાડમાંથી લાકડાના ટુકડાને ઉઝરડા કરે છે અને, તેને કચડીને, તેને તેમની લાળથી ભેજ કરે છે. પરિણામ એ ચીકણું પેસ્ટ છે, જ્યારે તે સુકાઈ જાય છે, તે ગ્રે રંગના જાડા "કાગળ" માં ફેરવાય છે અને તમે કરી શકો છો. તેના પર લખો)

શા માટે સાપ તેમની જીભ બતાવે છે? (તેઓ હવા અનુભવી રહ્યા છે, શિકારની શોધમાં છે)

જ્યુરીનો શબ્દ. સ્કોરિંગ.

વી સ્પર્ધા "તમે-મારા-હું, હું-તને"

ટીમો એક બીજાને અગાઉથી તૈયાર કરેલા પ્રશ્નો પૂછે છે જે સાચા જવાબ માટે 2 પોઈન્ટ આપે છે.

1. શા માટે ક્રેન પાસે 1 બચ્ચા છે (ક્રેન 2 ઇંડા મૂકે છે, પરંતુ તેમની પાસે ફક્ત 1 બચ્ચા બાકી છે. બહાર નીકળેલા બચ્ચાઓ તરત જ ઉગ્ર લડત શરૂ કરે છે અને સૌથી યોગ્ય બચી જાય છે, અને માતાપિતા આ હત્યાને ઉદાસીનતાથી જુએ છે)

(બાળકો જવાબની ચર્ચા કરે ત્યારે સંગીત વગાડે છે)

2. શા માટે માખીઓ પાનખરમાં "જંગલી" (ડંખ) કરે છે (પાનખરમાં, પાનખર માખીઓ આપણા ઘરોમાં પ્રચલિત છે; તેઓને તેમની જાતિ ચાલુ રાખવા માટે લોહી ચૂસવાની જરૂર છે. ઘરમાખી ડંખ કરી શકતી નથી).

3. ફોરેસ્ટર્સ કેટલીકવાર બિર્ચને "સ્પ્રુસની સારી આયા" કહે છે (યુવાન બિર્ચના ઝાડની છત્ર હેઠળના સ્પ્રુસ રોપાઓ હિમ અથવા સૂર્યની કિરણોથી મૃત્યુ પામતા નથી)

VI સ્પર્ધા "નેતા માટે રેસ"

"નેતાઓ" કોણ છે? નેતાઓ તમારા કેપ્ટન છે. ટીમના કેપ્ટન બહાર આવે છે, ટેબલ પર ઉભા રહે છે, પ્રશ્નોના જવાબ આપે છે. દરેક સાચા જવાબ માટે, જ્યુરી 1 પોઈન્ટ આપે છે.

પ્રશ્નો 1

પ્રશ્નો 2

પ્રશ્નો 3

કયો બરફ ઝડપથી પીગળે છે, ગંદો કે સ્વચ્છ?

નદી પર ઘર બાંધનારા પ્રાણીઓ? બીવર

કોનું નાક સૌથી સંવેદનશીલ હોય છે? (પતંગિયા)

નૌકાદળ અધિકારીનો દરજ્જો કયો જંતુ ધરાવે છે? (એડમિરલ બટરફ્લાય)

જિરાફના કયા પગ લાંબા છે, આગળ કે પાછળ (સમાન)?

કેવા પ્રકારની માછલીઓ માળો "બનાવશે"? (સ્ટીકલબેક)

ભમરાને કેટલી પાંખો હોય છે? (4)

પ્રાણીઓમાં ફરની જાડાઈ અને રંગમાં ફેરફાર (મોલ્ટિંગ)?

કયા મશરૂમને શિકારનું પ્રાણી કહેવામાં આવે છે (ચેન્ટેરેલ)?

હાનિકારક માખીઓ (ડ્રેગનફ્લાય) થી જંગલ સાફ કરવાનું કોણ રક્ષણ કરે છે?

અંધ લોકો પણ સ્પર્શ દ્વારા ઓળખી શકે તેવી જડીબુટ્ટી?

બિલાડીઓને કઈ વનસ્પતિ ગમે છે (વેલેરીયન)?

કયા જંતુઓ તેમના હાથ તાળી પાડે છે (મચ્છર, શલભ)?

કયું પ્રાણી તેનો બધો સમય ભૂગર્ભમાં વિતાવે છે?

શિયાળામાં કયા પક્ષી બચ્ચાઓ ઉછેર કરે છે (ક્રોસબિલ)

કયો છોડ જંતુઓ માટે શિકારી છે?

કોયલને કોણ કહે છે, નર કે માદા?

કયો હર્બેસિયસ છોડ પ્રથમ ખીલે છે (માતા અને સાવકી મા)?

કયા પક્ષીની જીભ સૌથી લાંબી છે?

પૃથ્વી પર સૌથી ઝડપી પ્રાણી (ચિત્તા)?

જ્યારે મોટા વિસ્તારોમાં પાણી ભરાય છે ત્યારે નદીની સ્થિતિ?

કયા પક્ષીઓનું આગમન એટલે વસંતનું આગમન?

જે વૃક્ષ પ્રથમ ખીલે છે (વિલો)?

સૌથી સ્વચ્છ પ્રાણી (બેઝર)?

કયા હિંસક પ્રાણીનો ટ્રેક માનવ (રીંછ) જેવો છે?

સોજી (ઘઉં) શેમાંથી બને છે?

VII સ્પર્ધા "કોણ ઝડપી છે"

તમારે પ્રશ્નોના જવાબ ઝડપથી આપવા જોઈએ. હું એક પ્રશ્ન પૂછું છું, જે ટીમ ઝડપથી હાથ ઉપાડે છે તેને જવાબ આપવાનો અધિકાર છે. જ્યુરી કાળજીપૂર્વક જે ક્રમમાં હાથ ઉભા કરે છે તેનું નિરીક્ષણ કરે છે. જો પ્રથમ ટીમ ખોટો જવાબ આપે છે, તો પછી વારો, જ્યુરીના નિર્ણય દ્વારા, બીજા હાથ ઉંચા કરનારાઓને પસાર થાય છે. દરેક સાચા જવાબ માટે, જ્યુરી 1 પોઈન્ટ આપે છે.

તારાઓ અને અવકાશી પદાર્થો વિશે વિજ્ઞાન? (ખગોળશાસ્ત્ર)

વન્યજીવન વિજ્ઞાન? (જીવવિજ્ઞાન)

પૃથ્વીનો કુદરતી ઉપગ્રહ? (ચંદ્ર)

આપણા ગ્રહ પર કેટલા મહાસાગરો છે? (4)

કણો કયા અણુઓમાં વિભાજિત થાય છે? (અણુઓ)

રિંગિંગ સાથે કયા છોડનું નામ સંકળાયેલું છે? (ઘંટડી)

વિશ્વનું મોડેલ? (ગ્લોબ)

"ધાર દૃશ્યમાન છે, પરંતુ તેના સુધી પહોંચવું અશક્ય છે." આ શું છે? (ક્ષિતિજ)

"હું એક વાદળ છું, અને ધુમ્મસ, અને એક સ્ટ્રીમ, અને એક સમુદ્ર, અને હું ઉડું છું, અને હું દોડું છું, અને હું કાચ બની શકું છું."

નદીની શરૂઆત? (સ્રોત)

સૌથી મોટો મહાસાગર? (શાંત)

કયા ઝાડમાં સફેદ થડ હોય છે? (બિર્ચ)

કયું પક્ષી સૌથી નાનું છે? (વેન)

સૌથી નાનો મહાસાગર? (ઉત્તરીય આર્કટિક)

એલ્ક દર શિયાળામાં શું ગુમાવે છે? (શિંગડા)

કયા હાથીને થડ નથી હોતી? (ચેસમાં)

કયા બજારમાં સૌથી વધુ અવાજ છે? (પક્ષીની ભાષામાં)

પક્ષી ક્યારે મોટેથી હોય છે: ફ્લાઇટમાં અથવા શાખા પર બેઠું? (ફ્લાઇટમાં)

- જ્યારે જ્યુરી રમતનો સારાંશ આપે છે, ત્યારે હું તમને પૂછવા માંગુ છું, "શું તમે જાણો છો?"

માનવ આત્માના ઉચ્ચતમ અભિવ્યક્તિ માટેના સ્મારકો એ પ્રાણીઓના સ્મારકો છે. પ્રેમ અને ભક્તિ માટે કૃતજ્ઞતાના સંકેત તરીકે, લોકો પ્રાણીઓ માટે સ્મારકો ઉભા કરે છે, આ પથ્થરમાં વ્યક્ત કરાયેલ કૃતજ્ઞતા છે.
1. હચિકો એક કૂતરાની જાતિ છે , જે જાપાનમાં વફાદારી અને ભક્તિનું પ્રતીક છે. હાચિકોનો જન્મ 10 નવેમ્બર, 1923ના રોજ થયો હતો. આ કુરકુરિયું ટોક્યો યુનિવર્સિટીમાં કામ કરતા પ્રોફેસર હિડેસાબુરો યુએનોને આપવામાં આવ્યું હતું. પ્રોફેસરે કુરકુરિયુંને હચીકો (આઠમું) ઉપનામ આપ્યું. આ એક કૂતરો છે જે રેલ્વે સ્ટેશન પર વિશ્વાસપૂર્વક તેના માલિકની રાહ જોઈ રહ્યો હતો. 1934 માં, હાચિકો માટે એક સ્મારક બનાવવામાં આવ્યું હતું, જેના ઉદઘાટન સમયે તે વ્યક્તિગત રીતે હાજર હતો. બીજા વિશ્વ યુદ્ધ દરમિયાન, સ્મારકનો નાશ કરવામાં આવ્યો હતો - સ્મારકની ધાતુનો ઉપયોગ લશ્કરી જરૂરિયાતો માટે કરવામાં આવ્યો હતો. પરંતુ જાપાન કૂતરાને ભૂલી શક્યું નહીં - અને યુદ્ધના અંત પછી, ઓગસ્ટ 1948 માં, સ્મારક પુનઃસ્થાપિત કરવામાં આવ્યું. આજે, શિબુયા સ્ટેશન પરની હાચિકોની પ્રતિમા પ્રેમીઓ માટે એક મીટિંગ સ્થળ છે, અને જાપાનમાં કૂતરાની ખૂબ જ છબી નિઃસ્વાર્થ પ્રેમ અને વફાદારીનું ઉદાહરણ બની ગઈ છે.

2. સેન્ટ પીટર્સબર્ગમાં, તેઓએ રોબર્ટ મેકક્લોસ્કીની પરીકથા "મેક વે ફોર ધ ડકલિંગ" માંથી મધર ડક અને બતકનું સન્માન કર્યું. 1991 માં સ્થાપિત, બાર્બરા બુશ દ્વારા રાયસા ગોર્બાચેવાને દાનમાં આપવામાં આવ્યું હતું.

3. આ એક વધુ વિનમ્ર છેસસલું માટે સ્મારકસેન્ટ પીટર્સબર્ગમાં 2003માં ઈતિહાસકાર સર્ગેઈ લેબેદેવની પહેલ પર સ્થાપિત કરવામાં આવ્યું હતું. શિલ્પકાર - વી. પેટ્રોવિચેવ, આર્કિટેક્ટ - એસ. પેટચેન્કો. સરનામું - ક્રોનવર્કસ્કી સ્ટ્રેટ, હેર આઇલેન્ડ ધોવા, જેના પર પીટર અને પોલ ફોર્ટ્રેસ સ્થિત છે. ટાપુના નામ વિશે ઘણી ઐતિહાસિક દંતકથાઓ છે, જેમાં એક સસલું દેખાય છે જે સેન્ટ પીટર્સબર્ગમાં પૂરમાંના એક દરમિયાન ભાગી ગયું હતું.

ટીમ પુરસ્કારો.

હવે, તમે લોકો કંઈક ઉમેરવા માંગો છો?

આપણો ગ્રહ પૃથ્વી

ખૂબ જ ઉદાર અને સમૃદ્ધ

પર્વતો, જંગલો અને ખેતરો

અમારા પ્રિય ઘર, ગાય્ઝ!

ચાલો પૃથ્વીને બચાવીએ

તેના જેવો બીજો કોઈ ગ્રહ નથી

ચાલો વાદળોને વિખેરીએ અને તેના પર ધુમાડો કરીએ

અમે કોઈને પણ તેને નારાજ નહીં થવા દઈએ

ચાલો પક્ષીઓ, જંતુઓ, પ્રાણીઓની કાળજી લઈએ

આ ફક્ત આપણને દયાળુ બનાવશે.

ચાલો આખી પૃથ્વીને બગીચા અને ફૂલોથી સજાવીએ

તમને અને મને આવા ગ્રહની જરૂર છે