કોસ્મોનોટિક્સ ડે પર બાળકો માટે પાઠ. "કોસ્મોનોટિક્સ ડે" પાઠનો સારાંશ

કોસ્મોનોટિક્સ ડે માટે વિષયોનું પાઠ "જો આપણે ખરેખર ઈચ્છીએ છીએ, તો અમે અવકાશમાં પણ ઉડીશું!" કિન્ડરગાર્ટનના વરિષ્ઠ અને પ્રારંભિક જૂથોમાં.

ફ્લાઇટ માત્ર 108 મિનિટ ચાલી હતી. અને ત્યારથી, આ દિવસે, 12 એપ્રિલ, અમે કોસ્મોનૉટિક્સ ડે ઉજવીએ છીએ. અમને આ તારીખ યાદ છે અને અમને ગર્વ છે કે તે આપણો રશિયન માણસ હતો જેણે પ્રથમ અવકાશ પર વિજય મેળવ્યો હતો, અમને ગર્વ છે અને અમારા મહાન દેશને પ્રેમ છે.
ચાલો રશિયા વિશે એક ગીત સાંભળીએ, જે વરિષ્ઠ જૂથ આપણા માટે કરશે.
"આપણું રશિયા સુંદર છે. ઝેડ.
સંગીત નિર્દેશક. શું તમે જાણો છો કે પ્રથમ અવકાશયાત્રી કોણ હતા જેણે તારાઓ તરફ ઉડાન ભરી?
બાળકો. યુરી અલેકસેવિચ ગાગરીન.

સંગીત નિર્દેશક.યુરી ગાગરીન આખી પૃથ્વીનો હીરો બન્યો.
તે પ્રથમ વ્યક્તિ હતા જેમણે પોતાની આંખે જોયું કે આપણું
ગ્રહ પૃથ્વી ખરેખર ગોળાકાર છે, અને ખૂબ જ સુંદર છે.
શું તમે અવકાશ યાત્રા પર જવા માંગો છો?
યુવાન અવકાશયાત્રીમાં કયા ગુણો હોવા જોઈએ? (બાળકોના જવાબો)
કોણ અવકાશયાત્રી બનવા માંગે છે?
તેણે ઘણું જાણવું જોઈએ
સખત ખાઓ અને કસરત કરો.
તરંગી, હાનિકારક અને ગુસ્સો
અમે તેને ભ્રમણકક્ષામાં લઈ જઈશું નહીં.
અમે ફક્ત મૈત્રીપૂર્ણ જ લઈશું,
અમને કંટાળાજનક લોકોની જરૂર નથી!
શું તમે મિત્રતાનો નિયમ જાણો છો?
બધા માટે એક, અને બધા એક માટે! (કોરસમાં પુનરાવર્તન કરો)
સંગીત નિર્દેશક. હું ફ્લાઇટ પહેલાં વોર્મ-અપ કરવાનું સૂચન કરું છું.
સ્પેસ વોર્મ-અપ.
સંગીત નિર્દેશક. અવકાશમાં ઉડવા માટે,
જાણવા જેવું ઘણું છે!
હવે હું તપાસ કરીશ કે તમે જગ્યા વિશે શું જાણો છો. કોયડાઓ અનુમાન કરો:
(બાળકો સાચો જવાબ આપે તે પછી જવાબો સ્ક્રીન પર બતાવવામાં આવે છે)
1. આકાશમાં પીળા રંગનું વર્તુળ દેખાય છે
અને કિરણો દોરા જેવા છે.
પૃથ્વી આસપાસ ફરે છે
ચુંબક જેવું.
ભલે હું હજી વૃદ્ધ થયો નથી,
પરંતુ પહેલેથી જ એક વૈજ્ઞાનિક -
હું જાણું છું કે તે વર્તુળ નથી, પરંતુ એક બોલ છે,
ખૂબ જ ગરમ. (સૂર્ય).
2. એક માણસ રોકેટમાં બેસે છે.
તે હિંમતભેર આકાશમાં ઉડે છે,
અને તેના સ્પેસસુટમાં અમને
તે અવકાશમાંથી જોઈ રહ્યો છે. (અવકાશયાત્રી).
3. જગ્યામાં કોઈ ફ્રાઈંગ પાન નથી,
અને ત્યાં કોઈ શાક વઘારવાનું તપેલું પણ નથી.
અહીં પોર્રીજ અને હેરિંગ છે,
અને બોર્શટ અને વિનિગ્રેટ -
ક્રીમ જેવું પેક!
હું અવકાશયાત્રી બનીશ.
હું કંઈક ખાઈશ
કોઈ વાનગીઓ બિલકુલ નથી. (ટ્યુબમાંથી).
4. વાદળી આકાશમાં પ્રકાશ છે
બધાનું ધ્યાન ગયું
તે પૃથ્વીની આસપાસ ઉડે છે
અમને શુભેચ્છાઓ મોકલે છે. (ઉપગ્રહ).
મિત્રો, શું તમે જાણો છો કે સૌરમંડળમાં કયા ગ્રહોનો સમાવેશ થાય છે?
બાળકોના જવાબો.

ગ્રહો સૂર્યની આસપાસ કેવી રીતે ફરે છે તેનો વધુ સારો ખ્યાલ આપવા માટે,
ચાલો આ રમત રમીએ:
રમત "સૂર્ય, પૃથ્વી, ચંદ્ર".
પ્રથમ તમારે તમારા બાળકો સાથે યાદ રાખવાની જરૂર છે કે શું શું ફરે છે.
3 લોકો રમે છે. "કોસ્મિક" સંગીત અવાજ.
પ્રથમ બાળક તેના હાથમાં સૂર્ય (એક નારંગી અથવા પીળો બોલ) પકડીને સ્થિર રહે છે.
બીજું બાળક તેના હાથમાં લીલો બોલ પકડીને સૂર્યની આસપાસ ચાલે છે (આ પૃથ્વી ફરતી છે),
આ સમયે ત્રીજું બાળક લીલા બોલ સાથે બાળકની આસપાસ દોડી રહ્યું છે, તેના હાથમાં વાદળી બોલ ધરાવે છે (આ પૃથ્વીની આસપાસ ફરતો ચંદ્ર છે).
સંગીત નિર્દેશક.તેથી, અવકાશમાં જવા માટે, આપણે કોસ્મોડ્રોમ પર જઈએ છીએ.

વિષય:આ રહસ્યમય જગ્યા.

લક્ષ્ય: નક્ષત્રોના પ્રતીકવાદનો પરિચય, બાહ્ય અવકાશમાં રસ જગાડવો; અવકાશયાત્રી વ્યવસાય વિશે બાળકોની સમજને વિસ્તૃત કરો, આ વ્યવસાય માટે આદર કેળવો; કલ્પના અને કાલ્પનિકતાનો વિકાસ કરો.

પાઠની પ્રગતિ

મિત્રો, શું તમને રાત્રે આકાશ તરફ જોવું ગમે છે? તમે આકાશમાં શું જોઈ શકો છો? (તારાઓ, ચંદ્ર.) આકાશમાં કેટલા તારાઓ છે? તેમાંના અસંખ્ય છે. વાદળ વિનાની, સ્વચ્છ સાંજે, આપણા માથા ઉપરનું આકાશ ઘણા તારાઓથી છવાયેલું છે. તેઓ નાના સ્પાર્કલિંગ બિંદુઓ દેખાય છે કારણ કે તેઓ પૃથ્વીથી ખૂબ દૂર છે. હકીકતમાં, તારાઓ ખૂબ મોટા છે. તારાઓના પોતાના નામ છે: પોલારિસ, સિરિયસ, વેગા, વગેરે. તારાઓ નક્ષત્રોમાં જોડાય છે, જેના પોતાના નામ પણ છે: મેષ, વૃષભ, મિથુન, કર્ક, સિંહ, કન્યા, તુલા, વૃશ્ચિક, ધનુરાશિ, મકર, કુંભ, મીન.

અવકાશ હંમેશા માણસને રસ ધરાવે છે. શું અન્ય ગ્રહો પર હવા છે? ત્યાં જીવન છે?

અને તેથી વૈજ્ઞાનિકોએ, ડિઝાઇનર એસ. કોરોલેવના નેતૃત્વ હેઠળ, પ્રથમ ઉપગ્રહની શોધ કરી, તેના પર સાધનો સ્થાપિત કર્યા અને તેને બાહ્ય અવકાશમાં લોન્ચ કર્યા. ફ્લાઇટ સફળ રહી હતી. વૈજ્ઞાનિકોએ ફ્લાઇટને પુનરાવર્તિત કરવાનું નક્કી કર્યું, પરંતુ બોર્ડ પર જીવંત પ્રાણીઓ સાથે - આ બે હસ્કી શ્વાન હતા: બેલ્કા અને સ્ટ્રેલ્કા, જેઓ સુરક્ષિત રીતે પૃથ્વી પર પાછા ફર્યા. અને પછી વૈજ્ઞાનિકોએ તેમના પ્રિય સ્વપ્નને પૂર્ણ કરવાનું નક્કી કર્યું - એક માણસને અવકાશમાં મોકલવાનું.

12 એપ્રિલ, 1961 ના રોજ, આ સ્વપ્ન સાકાર થયું. વિશ્વમાં પ્રથમ વખત, અવકાશયાત્રી યુરી ગાગરીને વોસ્ટોક અવકાશયાન દ્વારા પૃથ્વીની આસપાસ સફળ ઉડાન ભરી. આ માત્ર આપણા દેશ માટે જ નહીં, પરંતુ સમગ્ર માનવતા માટે એક મોટી આનંદદાયક ઘટના હતી. આપણા ગ્રહના તમામ લોકોએ આનંદપૂર્વક પ્રથમ અવકાશયાત્રીનું સ્વાગત કર્યું.

ટૂંક સમયમાં, બીજા અવકાશયાત્રી જી. ટીટોવ દ્વારા ગાગરીનનું પરાક્રમ પુનરાવર્તિત થયું. અને પછી અવકાશયાત્રી ક્રૂમાં વધારો થવા લાગ્યો. 2-3 અવકાશયાત્રીઓ અવકાશ ફ્લાઇટ પર જવા લાગ્યા. પરંતુ બીજી એક રસપ્રદ ઘટના આપણી રાહ જોઈ રહી હતી: વિશ્વની પ્રથમ મહિલા અવકાશયાત્રી, વી. તેરેશકોવા, અવકાશ ફ્લાઇટમાં ગયા. અને પછી બીજી મહિલા અવકાશયાત્રી - એસ. સવિત્સ્કાયા. ઘણા અવકાશયાત્રીઓએ અવકાશમાંથી આપણી પૃથ્વી તરફ જોયું, અને તેમાંથી આપણા સાથી દેશવાસી કોન્સ્ટેન્ટિન ફેઓક્ટીસ્ટોવ. ફ્લાઇટ દરમિયાન, અવકાશયાત્રીઓ ઘણી બધી રસપ્રદ વસ્તુઓ જુએ છે અને તેનું અવલોકન કરે છે અને ઘણું કામ કરે છે. તેઓ તબીબી અને તકનીકી અવલોકનો કરે છે, પૃથ્વીની સપાટીનો અભ્યાસ કરે છે અને ખનિજોની શોધ કરવામાં આવી હોય તેવા સ્થાનો વિશે પૃથ્વીને જાણ કરે છે, વાવાઝોડા, ટાયફૂન, કુદરતી આફતો, તાઈગામાં આગના અભિગમની જાણ કરે છે, હવામાનની આગાહી સ્પષ્ટ કરે છે અને સ્પેસ રેડિયો અને ટેલિવિઝન પ્રદાન કરે છે. સંચાર આ રીતે અવકાશયાત્રીઓનું કામ કેટલું જટિલ અને રસપ્રદ છે.

પુસ્તક સાથે ઘરે અને કિન્ડરગાર્ટનમાં

છોકરાઓ સપના જુએ છે, છોકરીઓ સપના જુએ છે

ચંદ્ર પર ઉડાન ભરી.

તેઓ સતત ચંદ્ર વિશે સ્વપ્ન જુએ છે

અને તેઓ ઉડે પણ છે... પરંતુ માત્ર તેમના સપનામાં.

શું તમે લોકો અવકાશયાત્રી બનવાનું પસંદ કરશો? તમને લાગે છે કે અવકાશયાત્રી કેવો હોવો જોઈએ? (સ્વસ્થ, મજબૂત, જાણકાર, મહેનતુ, હિંમતવાન, સખત, સતત, વગેરે)

સાંભળો, હું તમને અવકાશમાં સમાન ભારનો સામનો કરવા માટે અવકાશયાત્રીઓએ પૃથ્વી પર જે કસોટીઓમાંથી પસાર થવું પડશે તેના વિશે જણાવીશ.

કલ્પના કરો કે તમારામાંના એકને એક વિશાળ બોલમાં મૂકવામાં આવે અને એક વિશાળ જાયન્ટ તેને એક હાથથી બીજા હાથે ફેંકવાનું શરૂ કરે. તે તમને કેવું લાગશે? (બાળકોના જવાબો)

અને અહીં બીજી કસોટી છે: અવકાશયાત્રીને ખુરશીમાં બેસાડવામાં આવે છે, બેલ્ટથી બાંધવામાં આવે છે, અને મશીન ભયંકર ઝડપે આ ખુરશીને વર્તુળ કરવાનું શરૂ કરે છે: ઉપર, નીચે, આ રીતે, તે રીતે.

અને અહીં બીજી વસ્તુ છે: જ્યારે રોકેટ ઉપડે છે, ત્યારે તે ઘણું હચમચાવે છે. આની આદત પાડવા માટે, અવકાશયાત્રીને વાઇબ્રેટર મશીનમાં મૂકવામાં આવે છે, અને ધ્રુજારી એટલી બધી શરૂ થાય છે કે તમે દાંતને અથડાવી શકતા નથી.

પરીક્ષણો ખૂબ જ ગંભીર છે, પરંતુ બધા અવકાશયાત્રીઓ તેનો સરળતાથી સામનો કરે છે. તમે કેમ વિચારો છો? (કારણ કે અવકાશયાત્રીઓ સ્વસ્થ, મજબૂત, પ્રશિક્ષિત અને રમતો રમે છે.)

બધા અવકાશયાત્રીઓ રમતગમતના માસ્ટર છે. તેઓ દરરોજ દોડે છે, કૂદી જાય છે અને વિવિધ રમતો રમે છે.

મિત્રો, મારી વાર્તા પછી, તમે કદાચ અવકાશયાત્રી કોર્પ્સમાં જોડાવાનો ડરશો? ફ્લાઇટ માટે તૈયાર રહેવા માટે, અમે આ તાલીમ પણ લઈશું.

ધ્યાન માટે બહારની રમત "આ કરો અને તે ન કરો..."

શાબાશ! દરેક જણ સફળ થયા, દરેક જણ અવકાશયાત્રી કોર્પ્સમાં નોંધાયેલા છે. હવે આપણે એ નક્કી કરવાની જરૂર છે કે અવકાશયાત્રીને ફ્લાઇટ દરમિયાન શું જોઈએ છે.

રમત "અવકાશયાત્રી ઉડાન પર કઈ વસ્તુઓ લેશે."

તેથી, અમે તાલીમમાંથી પસાર થયા અને જરૂરી વસ્તુઓ લીધી. આપણે બીજું શું ગુમાવીએ છીએ? (રોકેટ.)

અમે આ યોજના અનુસાર રોકેટનું નિર્માણ કરીશું. અમે ખુરશીઓમાંથી બનાવીશું. (બાળકો રોકેટ બનાવે છે અને બેસે છે.)

બાળકો, આરામથી બેસો, ટૂંક સમયમાં તમે ઉપડશો, અને હું પૃથ્વી પર રહીશ અને તમારી ફ્લાઇટનું નિરીક્ષણ કરીશ.

(બાળકો દસથી એક સુધીની ગણતરી કરે છે અને "પ્રારંભ કરો!" આદેશ સાથે ઉપડે છે...)

રોકેટ આકાશમાં ઉડી ગયું

અને તે જ ક્ષણે તેણી દોડી ગઈ.

વાદળી આકાશમાં માત્ર એક પટ્ટો,

તે બરફ જેવો સફેદ રહ્યો.

ગુડબાય ગાય્ઝ, એક સરસ સફર છે!

ભૂમિકા ભજવવાની રમત "કોસ્મોનૉટ્સ".

કોસ્મોનાટિકસ ડે માટે વરિષ્ઠ જૂથમાં પાઠનો સારાંશ.

ધ્યેયો: અવકાશ અને અવકાશયાત્રી વ્યવસાય વિશેના વિચારોને એકીકૃત કરવા.

કાર્યો:

શૈક્ષણિક:- બાળકોની ક્ષિતિજને વિસ્તૃત કરો;

તમારા જ્ઞાન અને જગ્યાની સમજને મજબૂત બનાવો.

શૈક્ષણિક:

બાળકોના જ્ઞાનાત્મક રસનો વિકાસ કરો;

"સ્પેસ" વિષય પર શબ્દભંડોળનું સંવર્ધન અને સક્રિયકરણ.

શૈક્ષણિક:

તમારા ધ્યેયને પ્રાપ્ત કરવાની ઇચ્છા કેળવો.

સાધનસામગ્રી: અવકાશયાત્રીઓ યુ, વી. તેરેશ્કોવા, સૂર્યમંડળનું ચિત્રણ, રોકેટ, અવકાશના વિડીયો અને યુ, ડન્નો પોશાક, પ્રશ્નો સાથેનો પત્ર.

પાત્રો: પ્રસ્તુતકર્તા - શિક્ષક, ડન્નો.

પાઠની પ્રગતિ:

બાળકો સંગીત માટે હોલમાં પ્રવેશ કરે છે.

યજમાન: હેલો, મિત્રો! લાંબા સમય પહેલા, આપણા ગ્રહ પર રહેતા લોકોએ તારાઓની મુસાફરી કરવાનું સપનું જોયું. અજાણ્યા અંતરોએ તેમને ઇશારો કર્યો, અને પ્રથમ અવકાશ યાત્રા થાય તે પહેલા ઘણા વર્ષો વીતી ગયા. ચાલો એ માણસનું નામ યાદ કરીએ કે જેણે તારાઓ તરફ પ્રથમ ઉડાન ભરી હતી? (યુ. એ. ગાગરીન) પ્રથમ અવકાશયાનનું નામ શું હતું?

આ પક્ષીને પાંખો નથી

પરંતુ કોઈ મદદ કરી શકતું નથી પરંતુ આશ્ચર્યજનક છે:

જલદી પક્ષી તેની પૂંછડી ફેલાવે છે,

અને તારાઓ સુધી ઉગશે. (રોકેટ)

દર વર્ષે 12 એપ્રિલના રોજ, આપણો દેશ અવકાશ સંશોધનના ઇતિહાસમાં એક મહત્વપૂર્ણ ઘટનાને સમર્પિત કોસ્મોનોટિક્સ દિવસની ઉજવણી કરે છે.

ડનો અંદર દોડે છે.

ખબર નથી: હા! શું તમે મારા વિના અવકાશમાં જવાનું વિચારી રહ્યા છો?

શિક્ષક: તમે કોણ છો?
ખબર નથી: સારું, અહીં તમારો સમય છે! તેઓને ખબર પણ નથી કે હું કોણ છું! હું એક મહાન અવકાશયાત્રી છું! હું અવકાશમાં પ્રથમ હતો! હું -….
શિક્ષક : બાળકો, શું ખરેખર યુરી ગાગરીન પોતે અમારી પાસે આવ્યા હતા? વેલ, હેલો, અમે તમને જોઈને ખૂબ જ ખુશ છીએ, તમને તરત જ ઓળખી ન શકવા બદલ માફ કરશો.
ખબર નથી:
ના, હું ગાગરીન નથી! મને એ પણ ખબર નથી કે આ વ્યક્તિ કોણ છે.

શિક્ષક (બાળકોને સંબોધે છે):શું તમે જાણો છો કે યુરી ગાગરીન કોણ છે?

બાળકોના જવાબો.

શિક્ષક યુનું પોટ્રેટ બતાવે છે.

સ્પેસ રોકેટમાં
"પૂર્વ" નામ સાથે
તે પૃથ્વી પર પ્રથમ છે
હું તારાઓ સુધી પહોંચવા સક્ષમ હતો.

સંભાળ રાખનારને:
તે યુરી ગાગરીન હતા જે અવકાશમાં ઉડાન ભરનાર પ્રથમ વ્યક્તિ હતા અને તેમણે આપણા ગ્રહની ભ્રમણકક્ષામાં 108 મિનિટ જેટલો સમય પસાર કર્યો હતો!તેણે વોસ્ટોક અવકાશયાન પર વિશ્વભરમાં ઉડાન ભરી. અને 12 એપ્રિલ, 1961 થી, અમે દર વર્ષે કોસ્મોનોટિક્સ ડે ઉજવીએ છીએ.
ખબર નથી:
ઓહ, જરા વિચારો, 108 મિનિટ! હું ત્યાં સંપૂર્ણ 200 મિનિટ વિતાવી શક્યો હોત! અને તમે, ગાગરીન, ગાગરીન!
સંભાળ રાખનારને:
સારું, તમે જૂઠા છો! અને તમે હજી સુધી તમારો પરિચય પણ આપ્યો નથી!
ખબર નથી:
મને એ પણ ખબર નથી કે હવે તમારો પરિચય આપવો કે નહીં.

શિક્ષક:
અને મને લાગે છે કે હું પહેલેથી જ જાણું છું કે તમે કોણ છો. તમે ડન્નો છો!
ખબર નથી:
સારું, કોઈક રીતે તે રસપ્રદ પણ બન્યું નહીં. હું તને છોડી દઈશ.
શિક્ષક:
રાહ જુઓ, જાઓ નહીં! રહો, મને લાગે છે કે તમને હજી પણ અમારામાં રસ હશે!

શિક્ષક . 12 એપ્રિલ, 1961ની સન્ની સવાર. રોકેટ ઝડપથી આકાશમાં ધસી આવ્યું, બળતણ બળતણની જ્વલંત કેડી પાછળ છોડીને. આ રીતે, બાયકોનુર કોસ્મોડ્રોમથી લોંચ કરવામાં આવેલ વ્યક્તિ સાથે ઇતિહાસનું પ્રથમ સ્પેસશીપ. અને અમારા દેશબંધુ યુરી અલેકસેવિચ ગાગરીન પૃથ્વીના પ્રથમ અવકાશયાત્રી બન્યા.

યુરી ગાગરીનનો જન્મ 9 માર્ચ, 1934ના રોજ થયો હતો. શરૂઆતમાં આ યુવકના નસીબમાં કંઈ અસામાન્ય નહોતું. તેણે બાળપણથી જ સ્વર્ગનું સ્વપ્ન જોયું હતું.

અને યુરી ફાઈટર પાઈલટ બન્યો. અને જ્યારે 1959 માં મને ટુકડીમાં નવા સાધનો પરીક્ષકોની ભરતી વિશે જાણ થઈ, ત્યારે મેં તરત જ નોંધણી રિપોર્ટ સબમિટ કર્યો. અવકાશયાત્રીઓની પસંદગી અઘરી હતી. બધું ધ્યાનમાં લેવામાં આવ્યું: સારું સ્વાસ્થ્ય, ઊંચાઈ, વજન, સહનશક્તિ, ટેકનોલોજીનું જ્ઞાન... તૈયારી શરૂ થઈ. પ્રેશર ચેમ્બરે એવી પરિસ્થિતિઓ બનાવી કે જે વ્યક્તિને રોકેટ લોન્ચ કરતી વખતે સહન કરવી પડે છે.તાલીમ ખૂબ જ મુશ્કેલ હતી. પરંતુ યુરી ગાગરીને બધું સહન કર્યું અને તે જ સમયે મજાક પણ કરી, તેના સાથીઓને પ્રોત્સાહિત કર્યા. તમામ પ્રથમ અવકાશ રોકેટના મુખ્ય ડિઝાઇનર, સેરગેઈ પાવલોવિચ કોરોલેવે, ગાગરીનને નજીકથી જોયું અને નક્કી કર્યું: "આ શાંત, ખુશખુશાલ વ્યક્તિ પ્રથમ અવકાશયાત્રી હશે." અને તેથી તે થયું. (વિડીયો જુઓ)

શિક્ષક: તમારા મતે અવકાશયાત્રીમાં કયા ગુણો હોવા જોઈએ? શું તમે જાતે અવકાશયાત્રી બનવા માંગો છો? (બાળકોના જવાબો)

રોકેટને નિયંત્રિત કરવા માટે

તમારે મજબૂત અને હિંમતવાન બનવાની જરૂર છે!

તેઓ નબળા લોકોને અવકાશમાં લઈ જતા નથી

છેવટે, ઉડવું એ સરળ કામ નથી.

શિક્ષક : ખબર નથી, શું તમે પહેલાથી જ અવકાશમાં ગયા છો?

ખબર નથી : હા, મેં ચંદ્રની મુલાકાત લીધી. જો તમે મારા પર વિશ્વાસ ન કરતા હો, તો “ડન્નો ઓન ધ મૂન” કાર્ટૂન જુઓ.

શિક્ષક : શું તમે અમારી સાથે અવકાશમાં ઉડશો?

ખબર નથી : અલબત્ત, મહાન આનંદ સાથે!

શારીરિક શિક્ષણ પાઠ "અવકાશ"

એક, બે, ત્રણ, ચાર, પાંચ, (જગ્યાએ ચાલવું)

અમે ફરીથી અવકાશમાં ઉડાન ભરી રહ્યા છીએ. (તમારા હાથ તમારા માથા ઉપર એકસાથે મૂકો)

હું મારી જાતને પૃથ્વીથી દૂર કરી રહ્યો છું, (કૂદકો)

હું ચંદ્ર પર પહોંચી રહ્યો છું. (બાજુઓ પર હાથ, આસપાસ સ્પિન)

અમે ભ્રમણકક્ષામાં અટકીશું, (તમારા હાથ આગળ અને પાછળ સ્વિંગ કરો)

અને ફરીથી અમે ઘરે ઉતાવળ કરીએ છીએ. (જગ્યાએ ચાલવું)

નર્સિંગ કારકિર્દીમાં : સારું, ખબર નથી, શું તમને અમારી સાથે તે ગમે છે?

ડનો: મને ખરેખર તે ગમે છે! હું ઘણી નવી વસ્તુઓ શીખ્યો!

શિક્ષક: અમને આનંદ છે કે તમને તે ગમ્યું, છોકરાઓ સાથે બેસો અને આગળ સાંભળો.

નર્સ માટે: અને હવે, મિત્રો, હું તમને પ્રથમ મહિલા અવકાશયાત્રી, વેલેન્ટિના તેરેશકોવા વિશે કહીશ. (પોટ્રેટ બતાવી રહ્યું છે)

તેણીએ 16 જૂન, 1963 ના રોજ વોસ્ટોક -6 અવકાશયાન દ્વારા તેની અવકાશ ઉડાન ભરી હતી. તેરેશકોવાની ફ્લાઇટ 70 કલાક અને 50 મિનિટ ચાલી હતી.12 એપ્રિલ, 1961 ના રોજ, 16 જૂન, 1963 ના રોજ, ફ્લાઇટ તૈયાર થઈ રહી હતી અને સરસ રીતે શરૂ થઈ. વેલેન્ટિના તેરેશકોવાએ એક શબ્દસમૂહ ઉચ્ચાર્યો જે સુપ્રસિદ્ધ પણ બન્યો: “અરે! સ્વર્ગ, તારી ટોપી ઉતાર."ફ્લાઇટ અત્યંત જોખમી હતી - સ્ત્રી શરીર માટે તેના સંભવિત પરિણામો વિશે દવા પાસે સચોટ ડેટા નથી. કેબિન એટલી ગરબડ હતી કે અવકાશયાત્રી ભારે મુશ્કેલીથી આગળ વધી શક્યા. પૃથ્વી પર અહેવાલો મોકલવામાં આવ્યા હતા: "હું સીગલ છું." ઇજેક્શન દરમિયાન, તેરેશકોવા તેના ગાલ પર એક વિશાળ ઉઝરડા સાથે આવી હતી અને તે લગભગ બેભાન હતી તાકીદે મોસ્કોની હોસ્પિટલમાં લઈ જવામાં આવ્યો, માત્ર સાંજ સુધીમાં ડોકટરોએ અહેવાલ આપ્યો કે તેરેશકોવાનું જીવન અને આરોગ્ય જોખમમાંથી બહાર છે.

ખબર નથી: ઓહ, મિત્રો, હું સંપૂર્ણપણે ભૂલી ગયો, ફ્લાવર સિટીના મારા મિત્રોએ મને તમને જગ્યા વિશે પૂછવાનું કહ્યું અને તમને આ પત્ર આપ્યો જેથી તમે પ્રશ્નોના જવાબ આપી શકો:

યુરી ગાગરીને લોન્ચની ક્ષણે શું કહ્યું? (ચાલો ઉડીએ, ચાલો, આગળ વધીએ, બાય)

અવકાશયાત્રીઓના શહેરનું નામ શું છે? (સ્ટારી, સૌર, કોસ્મિક, ફ્લોરલ)

તારાઓનું નિરીક્ષણ કરવા માટે લોકો કયા ઉપકરણનો ઉપયોગ કરી શકે છે? (માઈક્રોસ્કોપ, ટેલિસ્કોપ, ફિલ્મોસ્કોપ, કેલિડોસ્કોપ)

અવકાશયાન પ્રક્ષેપણ સ્થળનું નામ શું છે? (એરપોર્ટ, એરોડ્રોમ, કોસ્મોડ્રોમ, રોકેટ લોન્ચ સાઇટ)

અવકાશયાત્રીઓ ખોરાકનો સંગ્રહ કેવી રીતે કરે છે? (વાસણમાં, જારમાં, થર્મોસીસમાં, ટ્યુબમાં)

અવકાશમાં જવા માટે તમે કયા ઉપકરણનો ઉપયોગ કરી શકો છો? (હોટ એર બલૂનમાં, એરોપ્લેન પર, એરોપ્લેન પર, રોકેટ પર)

અવકાશમાંથી પૃથ્વી પર પડેલા પથ્થરનું નામ શું છે? (ઉલ્કા, ફાયરબોલ, એસ્ટરોઇડ, ઉલ્કા).

ખબર નથી : આભાર મિત્રો, તમે ઘણા સ્માર્ટ છો, તમે જગ્યા વિશે ઘણું જાણો છો. હવે હું પણ ઘણું જાણું છું. હું જઈને મારા મિત્રોને બધું કહીશ.

શિક્ષક : આજે, આપણા માટે, પૃથ્વીના રહેવાસીઓ માટે અવકાશ ઉડાનો સંપૂર્ણપણે સામાન્ય બની ગઈ છે.વર્ષો વીતી જશે, અને તમે કિન્ડરગાર્ટનમાંથી સ્નાતક થશો, પછી શાળા, વ્યવસાય પસંદ કરવાનો સમય આવશે, અને કદાચ તમારામાંથી કોઈ અવકાશયાત્રી બનવાનું નક્કી કરશે, અને પછી તમને યાદ હશે કે કિન્ડરગાર્ટનમાં તમે પ્રથમ અવકાશ વિશે શીખ્યા હતા. અવકાશયાત્રીનો વ્યવસાય, અને જો તમારામાંથી કોઈ આ મુશ્કેલ, પરંતુ ખૂબ જ માનનીય વ્યવસાય પસંદ કરે તો મને ખૂબ આનંદ થશે. પરંતુ આ માટે તમારે ખૂબ જ સખત પ્રયાસ કરવાની જરૂર છે - વર્ગોમાં સારું કરો, સક્રિય રહો, શક્ય તેટલી નવી વસ્તુઓ શીખવાનો પ્રયત્ન કરો. અને શારીરિક શિક્ષણ પર વિશેષ ધ્યાન આપો, કારણ કે અવકાશયાત્રીઓ ખૂબ જ પ્રશિક્ષિત, સખત, સખત લોકો છે, કોઈપણ શારીરિક પ્રવૃત્તિને સહન કરવા માટે તૈયાર છે.

આ અમારો પાઠ સમાપ્ત કરે છે!

એલિના શવાલીવા
જ્ઞાનાત્મક વિકાસ પરના પાઠનો સારાંશ "કોસ્મોનોટિક્સ ડે"

જ્ઞાનાત્મક વિકાસ પર શૈક્ષણિક પ્રવૃત્તિઓનો સારાંશ

વિષય પર: "કોસ્મોનોટિક્સ ડે". પ્રારંભિક જૂથના બાળકો માટે.

શિક્ષક: શાવલીવા ઇ.ડી. એએનઓ ડીઓ "ચાઇલ્ડહુડ પ્લેનેટ "લાડા" ડી/એસ નંબર 150 "બ્રુસ્નિચકા"

લક્ષ્ય:"કોસ્મોનોટિક્સ ડે" રજા વિશે બાળકોના વિચારો, અવકાશ વિશેના મૂળભૂત વિચારો, અવકાશમાં પ્રથમ ઉડાન વિશે, તેમને રશિયન કોસ્મોનાટિક્સના વિકાસના મૂળમાં રહેલા રશિયન વૈજ્ઞાનિકો સાથે પરિચય આપવા માટે.

કાર્યો:

એનજીઓ "જ્ઞાનાત્મક વિકાસ"

અવકાશ વિશે, અવકાશ વિજ્ઞાનમાં પ્રખ્યાત લોકો વિશે બાળકોના જ્ઞાનને સ્પષ્ટ કરવા અને સામાન્ય બનાવવા માટે;

ગ્રહોના નામો ઠીક કરો;

મૌખિક કલ્પના વિકસાવો, શબ્દભંડોળ સક્રિય કરો;

જિજ્ઞાસા, કલ્પના, સર્જનાત્મક વિચારસરણીનો વિકાસ કરો;

જ્ઞાનાત્મક પ્રવૃત્તિ રચે છે.

એનજીઓ "સામાજિક અને વાતચીત વિકાસ"

સકારાત્મક ભાવનાત્મક વલણ અને શિસ્ત કેળવો;

બાળકોમાં તેમના દેશ પ્રત્યેનો ગર્વ, તેમની માતૃભૂમિ પ્રત્યેનો પ્રેમ જગાડવો.

ટીમમાં કામ કરવાની ક્ષમતાનો વિકાસ કરો.

NGO "વાણી વિકાસ"

આ વિષય પર બાળકોની સક્રિય અને નિષ્ક્રિય શબ્દભંડોળને સમૃદ્ધ બનાવો;

બાળકોમાં ગ્રહોને યોગ્ય રીતે નામ આપવાની અને સંપૂર્ણ જવાબો સાથે પ્રશ્નોના જવાબ આપવાની ક્ષમતા વિકસાવવા.

મેમરીનો વિકાસ, સુસંગત ભાષણ.

સામાન્યીકરણ કરવાની ક્ષમતાનો વિકાસ કરો.

સામગ્રી:ચિત્રો - અવકાશ વિશે, અવકાશ સાથે સંકળાયેલ પ્રખ્યાત લોકોના ફોટોગ્રાફ્સ; અવકાશ વિશે કોયડાઓ, અવકાશ વિશેના કટ-આઉટ ચિત્રો, ચિત્ર પર આધારિત વાર્તા માટેનો એક આકૃતિ, અવકાશ વિશે રંગીન પૃષ્ઠો, એક બોલ, ગ્રહોના ફોટોગ્રાફ્સ (અસ્તિત્વમાં છે અને નથી, ચુંબકીય અક્ષરો, અવકાશ વિશે મુદ્રિત વાક્યો (શબ્દો અનુસાર કાપો) .

વી.: - હેલો મિત્રો, આજે આપણે 12 એપ્રિલે ઉજવાતી રજા વિશે વાત કરીશું. આજે તમને કઈ રજા લાગે છે?

- (બાળકોના જવાબો).

વી.: - આજે રજા છે "ઉડ્ડયન અને કોસ્મોનોટિક્સ દિવસ"

તમને શું લાગે છે કે આ દિવસ સમર્પિત છે?

- (બાળકોના જવાબો)

વી.: આ દિવસ અવકાશમાં પ્રથમ માનવ ઉડાન માટે અને અવકાશ રોકેટ, ઉપગ્રહો અને તમામ અવકાશ તકનીકના વિકાસ, નિર્માણ અને પરીક્ષણમાં ભાગ લેનારાઓને સમર્પિત છે.

તમને કેમ લાગે છે કે લોકો અવકાશમાં ઉડવા માગે છે?

(બાળકોના જવાબો)

પ્ર:- તે કદાચ જાણવા માંગતો હતો કે અવકાશમાં શું છે? શું અન્ય ગ્રહો પર હજુ પણ જીવન છે? ચાલો આપણા બ્રહ્માંડ પર એક નજર કરીએ.

અવકાશ વિશેની સ્લાઇડ્સ: અવકાશ, ઉપગ્રહો, ગ્રહો...

તમે અવકાશ વિશે સુંદર ફોટોગ્રાફ્સ જોયા, પરંતુ આ બધું જોનાર પ્રથમ કોણ હતું? અને કેવી રીતે?

શું સરળ વિમાનમાં અન્ય ગ્રહો પર જવું શક્ય છે? અને શેના પર? (બાળકોના જવાબો).

તો પ્રથમ રોકેટ સાથે કોણ આવ્યું?

અવકાશયાત્રીઓ વિશેની વાર્તા.

એક સરળ શિક્ષક, કોન્સ્ટેન્ટિન એડ્યુઆર્ડોવિચ ત્સિઓલકોવ્સ્કી, કાલુગા શહેરમાં રહેતા હતા. તેને ટેલિસ્કોપ દ્વારા તારાઓ જોવાનું પસંદ હતું, તેનો અભ્યાસ કર્યો, અને તે ખરેખર દૂરના ગ્રહો પર ઉડવા માંગતો હતો.

તેણે એક એરક્રાફ્ટ ડિઝાઇન કરવાનું નક્કી કર્યું જે કોઈ ગ્રહ પર ઉડી શકે. તેણે ગણતરીઓ હાથ ધરી, રેખાંકનો બનાવ્યા અને આવા વિમાન સાથે આવ્યા. પરંતુ, કમનસીબે, તેને આ વિમાન બનાવવાની તક મળી ન હતી.

અને માત્ર ઘણા, ઘણા વર્ષો પછી, અન્ય વૈજ્ઞાનિક - ડિઝાઇનર સેરગેઈ પાવલોવિચ કોરોલેવ પ્રથમ અવકાશ ઉપગ્રહની રચના અને નિર્માણ કરવામાં સક્ષમ હતા, જેમાં બેલ્કા અને સ્ટ્રેલ્કા કૂતરાઓ પ્રથમ પૃથ્વીની આસપાસ ઉડાન ભરી હતી.

એસપી કોરોલેવના નેતૃત્વ હેઠળ, વોસ્ટોક રોકેટની રચના કરવામાં આવી હતી, જેમાં 12 એપ્રિલ, 1961 ના રોજ, એક માણસે વિશ્વમાં પ્રથમ વખત અવકાશમાં ઉડાન ભરી હતી.

અવકાશમાં ઉડાન ભરનાર પ્રથમ અવકાશયાત્રી યુરી એલેકસેવિચ ગાગરીન હતા.

યુરી ગાગરીન અવકાશમાં જનાર પ્રથમ વ્યક્તિ હતા. તેઓ લશ્કરી પાઇલટ હતા અને બાદમાં અવકાશયાત્રી બન્યા હતા.

અવકાશમાં ઉડવાની તૈયારી કરતી વખતે, તેણે કોસ્મોનૉટ તાલીમ કેન્દ્રમાં તાલીમ લીધી અને ત્યાં વિવિધ પરીક્ષણો કર્યા. પ્રથમ, તે ખાસ ખુરશીમાં ફરતો હતો, પછી તેને પ્રેશર ચેમ્બરમાં મૂકવામાં આવ્યો હતો. પ્રેશર ચેમ્બરમાં શ્વાસ લેવાનું મુશ્કેલ હતું, મારા કાન બંધ થઈ ગયા હતા. જો તેણે લાલ બટન દબાવ્યું, તો પરીક્ષણ બંધ થઈ જશે અને પછી અવકાશના સ્વપ્નને અલવિદા કરશે.

જ્યારે યુરી ગાગરીને ગૌરવ સાથે તમામ પરીક્ષણો પૂર્ણ કર્યા, ત્યારે તેણે અવકાશમાં ઉડાન ભરી. "સ્ટાર્ટ" આદેશ શરૂઆતથી સંભળાય છે. અને રોકેટ ઉપર ગયો. ગાગરીને પ્રખ્યાત રીતે રેડિયો પર તેમના પ્રખ્યાત "ચાલો જાઓ!"

ગાગરીનની ફ્લાઇટ પછી, ઘણા અવકાશયાત્રીઓએ અવકાશની મુલાકાત લીધી, જેમ કે જર્મન સ્ટેપનોવિચ ટીટોવ - લાંબી અવકાશ ઉડાન કરનાર પ્રથમ વ્યક્તિ (એક દિવસ કરતાં વધુ), અવકાશમાં બીજા સોવિયેત વ્યક્તિ, ભ્રમણકક્ષા કરનાર વિશ્વની બીજી વ્યક્તિ. સ્પેસ ફ્લાઇટ, ઇતિહાસમાં સૌથી યુવા અવકાશયાત્રી 25 કલાકથી વધુ સમય સુધી ભ્રમણકક્ષામાં રહ્યા અને વોસ્ટોક-2 ઉપકરણ પર લગભગ 17 ભ્રમણકક્ષા કરી.

અન્ય અવકાશયાત્રી એલેક્સી આર્કિપોવિચ લિયોનોવ હતા, જે બાહ્ય અવકાશમાં જનાર પ્રથમ અવકાશયાત્રી હતા. અવકાશયાત્રીઓમાં મહિલાઓ પણ હતી.

પ્રથમ અવકાશયાત્રીનું નામ કોણ જાણે છે? તેઓ હતા વેલેન્ટિના તેરેશકોવા, પ્રથમ મહિલા અવકાશયાત્રી અને સ્વેત્લાના સવિત્સ્કાયા, પ્રથમ મહિલા અવકાશયાત્રી કે જેઓ સ્પેસવોક કરનાર પ્રથમ હતા.

તમને લાગે છે કે અવકાશયાત્રી કેવો હોવો જોઈએ?

સૌ પ્રથમ, અવકાશયાત્રીનું સ્વાસ્થ્ય સારું હોવું જોઈએ, તે મજબૂત અને સ્થિતિસ્થાપક હોવો જોઈએ, કારણ કે અવકાશ ફ્લાઇટ દરમિયાન વ્યક્તિ ભારે ઓવરલોડનો અનુભવ કરે છે.

અવકાશમાં તેમની ઉડાન દરમિયાન, બી.બી. એગોરોવ ખૂબ જ વૈજ્ઞાનિક રીતે મૂલ્યવાન સામગ્રી એકત્રિત કરવામાં સફળ રહ્યા.

-IN:- મિત્રો, જુઓ, અવકાશયાત્રીઓએ અમને સ્પેસ સ્ટેશનથી સ્પેસ મિશન મોકલ્યા, તેઓ જાણવા માંગે છે કે આપણે અવકાશ વિશે શું જાણીએ છીએ.

2 ટીમોમાં વિભાજીત કરો, કેપ્ટન પસંદ કરો, તમારી ટીમોને નામ આપો. દરેક સાચા જવાબ માટે તમને રમતના અંતે, ક્વિઝના અંતે, ટીમોને અવકાશયાત્રીઓ તરફથી ભેટો પ્રાપ્ત થશે (સ્પેસ-થીમ આધારિત રંગીન પુસ્તકોના 2 પરબિડીયાઓમાં).

1. જગ્યા વિશે કોયડાઓ.

પ્ર:- અવકાશયાત્રીઓનું 1 કાર્ય અવકાશ વિશેની કોયડાઓ છે. ચાલો ટીમમાં રમવાના નિયમો યાદ કરીએ.

ડી: - વિક્ષેપ ન કરો, તમારા મિત્રને સાંભળો, જેણે હાથ ઊંચો કર્યો જવાબ આપ્યો, જેણે પહેલા હાથ ઊંચો કર્યો અને સાચો જવાબ આપ્યો તેને જવાબ વાંચવામાં આવે છે.

અવકાશમાં શું કરી શકાતું નથી?

વર્ષોની જાડાઈ દ્વારા અવકાશમાં

એક બર્ફીલા ઉડતી વસ્તુ.

તેની પૂંછડી પ્રકાશની પટ્ટી છે,

અને ઑબ્જેક્ટનું નામ છે ...

તારાઓ વચ્ચે ક્યાંક ધસારો.

તે ઘણા વર્ષોથી ઉડતો અને ઉડતો હતો,

અવકાશ…

(ઉલ્કા)

રાત્રે માર્ગને અજવાળે,

તારાઓને ઊંઘવા દેતા નથી.

દરેકને સૂવા દો, તેની પાસે સૂવાનો સમય નથી,

આપણા માટે આકાશમાં પ્રકાશ છે

ગ્રહ વાદળી,

પ્રિય, પ્રિય.

તે તારી છે, તે મારી છે,

અને તેને કહેવાય છે... (પૃથ્વી)

તળિયા વિનાનો મહાસાગર, અનંત મહાસાગર,

વાયુહીન, શ્યામ અને અસાધારણ,

બ્રહ્માંડ, તારાઓ અને ધૂમકેતુઓ તેમાં રહે છે,

વસવાટયોગ્ય, કદાચ ગ્રહો પણ છે.

આકાશમાં પીળા રંગનું વર્તુળ દેખાય છે

અને કિરણો દોરા જેવા છે.

પૃથ્વી આસપાસ ફરે છે

ચુંબક જેવું.

ભલે હું હજી વૃદ્ધ થયો નથી

પરંતુ પહેલેથી જ એક વૈજ્ઞાનિક -

હું જાણું છું કે તે વર્તુળ નથી, પરંતુ એક બોલ છે,

તીવ્ર ગરમી.

સૂર્ય સાથે રાત્રે હું બદલાઈશ

અને હું આકાશમાં પ્રકાશ કરું છું.

હું નરમ કિરણો છંટકાવ કરું છું,

ચાંદી જેવું.

હું રાત્રે ભરાઈ શકું છું,

અથવા હું સિકલનો ઉપયોગ કરી શકું છું.

વટાણા ઘેરા આકાશમાં પથરાયેલા છે

ખાંડના ટુકડામાંથી બનાવેલ રંગીન કારામેલ,

અને જ્યારે સવાર થાય ત્યારે જ,

બધા કારામેલ અચાનક ઓગળી જશે.

અવકાશમાં ખૂબ જ પ્રથમ

ખૂબ ઝડપે ઉડાન ભરી

બહાદુર રશિયન વ્યક્તિ

અમારા અવકાશયાત્રી...

રાત્રે અંધારિયા આકાશમાં તારાઓ દેખાય છે.

અંદરથી બધું જાણે છે

આકાશમાં તારાઓ...

(જ્યોતિષી)

એરશીપ પર,

કોસ્મિક, આજ્ઞાકારી,

અમે, પવનથી આગળ નીકળીએ છીએ,

અમે દોડી રહ્યા છીએ... (રોકેટ)

માં:- સારું કર્યું, તમે કોયડાઓ ઉકેલી.

2. રમત "રાઉન્ડ ડાન્સ"

I. પ્રેરક

- માં:- અવકાશયાત્રીઓ એ જાણવા માંગે છે કે આપણે અવકાશ વિશે કેટલા શબ્દો જાણીએ છીએ અને આપણે આપણી સાથે અવકાશમાં શું લઈ જઈ શકીએ. શું આપણે તેમને કહીએ?

(બાળકો સંમત છે).

II. સંસ્થાકીય

-IN:- અમે વારાફરતી રમીશું.

પ્રથમ, 1 ટીમ રાઉન્ડ ડાન્સમાં ઊભી રહેશે. ટીમ 2 નિરીક્ષક તરીકે કામ કરે છે. પછી ટીમો બદલાશે.

ટીમ 1 જગ્યા વિશે શબ્દોનું નામ આપશે.

ટીમ 2 - તમે તમારી સાથે અવકાશમાં શું લઈ શકો છો.

ચાલો નિયમો યાદ કરીએ.

(બાળકો રાઉન્ડ ડાન્સમાં ઉભા થાય છે, નિયમો યાદ રાખો: એક વર્તુળમાં બોલ પસાર કરો, દખલ કરશો નહીં અથવા એકબીજાને ફસાશો નહીં. પ્રથમ ટીમ 1 કરે છે, પછી ટીમ 2).

III. સક્રિય

શિક્ષક, વર્તુળમાં ઉભા છે, તે શબ્દ બોલનાર પ્રથમ છે:

ટીમ 2 - "સ્પેસ હેલ્મેટ" અને બોલ બાળકોને મોકલે છે.

(બાળકો ક્રમમાં બોલ પસાર કરે છે અને શબ્દો બોલાવે છે:

1- અવકાશયાત્રી, ગ્રહો, ઉલ્કા, લઘુગ્રહ, ધૂમકેતુ, રોકેટ, ઉપગ્રહ...

2- સ્પેસસુટ, મનપસંદ પુસ્તકો, ખોરાક, કપડાં, પગરખાં, સંબંધીઓના ફોટોગ્રાફ્સ, ટૂથપેસ્ટ, બ્રશ) નિરીક્ષકોની ટીમ જવાબો પૂર્ણ કરે છે.

IV.ફાઇનલ

-IN:- સારું કર્યું, તમે કાર્ય પૂર્ણ કર્યું, તમે અવકાશ વિશે ઘણા બધા શબ્દો જાણો છો અને તમે તમારી સાથે અવકાશમાં શું લઈ શકો છો. આપણા માટે બધું કેમ કામ કર્યું?

બે ટીમ સફળ થઈ અને 1 ચિપ પ્રાપ્ત કરી.

(બાળકોના જવાબો:

કારણ કે અમે એકબીજાને પાર કર્યા નથી

અમે સાથે મળીને કામ કર્યું).

3. રમત "ચેન" (પ્રથમ અક્ષરો દ્વારા અનુમાન કરો)

I. પ્રેરક

-IN:- અવકાશયાત્રીઓએ અમને તેમની સાથે લીધેલા અખબારમાંથી એક કોયડો ઉકેલવા કહ્યું, પરંતુ તેઓ સફળ થયા નહીં.

1 ટીમ - વજનહીનતા

ટીમ 2 - પ્લેનેટોરિયમ

(બાળકો અવકાશયાત્રીઓને પઝલ ઉકેલવામાં મદદ કરવા સંમત થાય છે.)

II. સંસ્થાકીય

-IN:- ચાલો એક સાંકળમાં ઊભા રહીએ અને એક પછી એક વળાંક લઈએ, બહાર જઈએ અને ઇચ્છિત અક્ષર લઈએ અને તેને બોર્ડ પર મૂકીએ, અને અંતે આપણી પાસે એક એન્ક્રિપ્ટેડ શબ્દ હશે.

ચાલો નિયમો યાદ કરીએ.

(બાળકો નિયમો યાદ રાખે છે: એકબીજાને દબાણ કરશો નહીં, વારાફરતી કામ કરો, વિક્ષેપ પાડશો નહીં

તેઓ સાંકળમાં ઉભા છે).

III. સક્રિય

-IN:- બોર્ડ પર એક પંક્તિમાં ચિત્રો (એક એન્ક્રિપ્ટેડ શબ્દના) છે; તમારે અક્ષરો વચ્ચે ચિત્રનો પ્રથમ અક્ષર શોધવાની અને તેને બોર્ડ પર મૂકવાની જરૂર છે, અને તેથી એક પછી એક સાંકળમાં.

મુશ્કેલીઓ આવે ત્યારે શિક્ષક મદદ કરે છે.

(બાળકો એક પછી એક (પ્રથમ ટીમ 1, પછી ટીમ 2) બહાર જાઓ, ચિત્ર સાથે સંબંધિત પ્રથમ અક્ષર શોધો અને તેને ક્રમમાં બોર્ડ પર મૂકો. તેમને કયો શબ્દ મળ્યો તે વાંચો).

IV.ફાઇનલ

-IN:- અમે તે કર્યું, સારું કર્યું, અમે તે કર્યું, પરંતુ મને કહો કે અમે તે આટલું સારું કેમ કર્યું?

(બાળકોના જવાબો: - અમે કોઈ ઉતાવળમાં ન હતા, એકબીજા સાથે દખલ કરી ન હતી, સચેત હતા, અમે સાચા અક્ષરો શોધી શકીએ છીએ).

-IN:- સારું કર્યું, કામ પૂર્ણ કરવા માટે ચિપ્સ મેળવો.

4.ગેમ “એક્વેરિયમ” વાક્યમાં શબ્દોને યોગ્ય રીતે મૂકો.

I. પ્રેરક

-IN:- અવકાશયાત્રીઓએ આકસ્મિક રીતે તેમના અખબારને બરબાદ કરી અને કાપી નાખ્યું, અને ત્યાં એક રસપ્રદ લેખ હતો જે તેઓ વાંચવા માંગે છે. શું અમે તેમને લેખ પુનઃસ્થાપિત કરવામાં મદદ કરીશું?

(બાળકો અવકાશયાત્રીઓને લેખ પુનઃસ્થાપિત કરવામાં મદદ કરવા માટે સંમત થાય છે).

II. સંસ્થાકીય

-IN:- ચાલો મદદ કરનાર પ્રથમ ટીમ બનીએ, અને બીજી ટીમ તેમની પાછળ ઊભી રહેશે અને નિરીક્ષક તરીકે કાર્ય કરશે, પછી ટીમો બદલાશે.

જો કાર્ય યોગ્ય રીતે પૂર્ણ ન થયું હોય તો પૂર્ણ થયા પછી 2જી ટીમ ઉમેરી અથવા સુધારી શકે છે. ચાલો આ રમતના નિયમો યાદ કરીએ.

(ટીમ 1 ટેબલ પર બેસે છે, અને ટીમ 2 તેમની પાછળ ઉભી રહે છે અને જુએ છે. પછી તેઓ બદલાય છે.

તેઓ નિયમો યાદ રાખે છે: વિરોધી ટીમમાં દખલ કરો, વિક્ષેપ પાડશો નહીં, એકબીજાને સાંભળો).

III. સક્રિય

-IN:- કાપેલા વાક્યો ધરાવતા પરબિડીયાઓમાં પૂર્ણ કાર્યો કે જે યોગ્ય રીતે એસેમ્બલ હોવા જોઈએ.

1 ટીમ:

અવકાશયાત્રી રોકેટમાં ઉડાન ભરી રહ્યો છે.

પ્રથમ વેલેન્ટિના મહિલા તેરેશકોવા અવકાશયાત્રી.

સ્પેસ ફ્લાઇટ વહાણમાં પ્રસ્થાન કરે છે.

ટીમ 2:

પૂંછડીવાળો ધૂમકેતુ આકાશમાંથી પડે છે.

યુરીએ પ્રથમ અવકાશ ગાગરીનમાં ઉડાન ભરી.

આકાશમાં તારાઓ ચમકે છે; 1 ટીમ શબ્દો એકત્રિત કરે છે, 2 ટીમો અવલોકન કરે છે અને પછી બદલાય છે.

(બાળકો સૂચનો પોસ્ટ કરે છે)

1 ટીમ:

એક અવકાશયાત્રી રોકેટમાં ઉડે છે.

વેલેન્ટિના તેરેશકોવા પ્રથમ મહિલા અવકાશયાત્રી છે.

જહાજ સ્પેસ ફ્લાઇટ પર ઉપડે છે.

ટીમ 2:

પૂંછડીવાળો ધૂમકેતુ આકાશમાંથી પડે છે.

યુરી ગાગરીન અવકાશમાં જનાર પ્રથમ વ્યક્તિ હતા.

આકાશમાં તારાઓ ચમકી રહ્યા છે.

IV.ફાઇનલ

-IN:- અમે આ મુશ્કેલ કાર્યનો પણ સામનો કર્યો, ચપળતાપૂર્વક વાક્યોને યોગ્ય રીતે એકસાથે મૂકીને. સારું કર્યું. તમને કેમ લાગે છે કે તમે સફળ થયા છો?

(બાળકોના જવાબો: - કારણ કે અમે એકબીજાને સાંભળ્યા અને વાક્યોને યોગ્ય રીતે એકસાથે મૂક્યા).

- માં:- બંને ટીમોએ શાનદાર કામ કર્યું અને તેના માટે તમને વધુ એક ચિપ મળશે.

5 .કેપ્ટન સ્પર્ધા. કટ-આઉટ ચિત્ર એકત્રિત કરો અને ડાયાગ્રામ અનુસાર વાર્તા લખો.

પ્ર: - અવકાશયાત્રીઓના કેપ્ટને કેપ્ટનો માટે અલગથી એક કાર્ય તૈયાર કર્યું, કેપ્ટન બહાર આવે છે અને કાપેલા ચિત્રને એકત્રિત કરવાની અને તેના પર શું દર્શાવવામાં આવ્યું છે તે જણાવવાની જરૂર છે.

(દરેક કેપ્ટનને એક પરબિડીયુંમાં કટ-આઉટ ચિત્રોના ટુકડાઓ આપવામાં આવે છે; તેને એસેમ્બલ કરવું જરૂરી છે; વાર્તા કંપોઝ કરવાની યોજના બોર્ડ પર લટકાવવામાં આવે છે અથવા ટીવી પર પ્રદર્શિત થાય છે).

6.જ્ઞાનનું વૃક્ષ. ગ્રહો.

I. પ્રેરક

-IN:- અવકાશયાત્રીઓએ અમને ગ્રહોના ફોટોગ્રાફ્સ મોકલ્યા, પરંતુ તેઓએ છેતરપિંડી કરી અને માત્ર અસ્તિત્વમાં રહેલા ગ્રહોના ફોટોગ્રાફ્સ જ નહીં, પણ અસ્તિત્વમાં નથી તેવા ગ્રહોના ફોટોગ્રાફ્સ પણ મોકલ્યા, તેઓ ગ્રહો વિશેના અમારા જ્ઞાનની ચકાસણી કરવા માંગે છે. શું આપણે આપણું જ્ઞાન બતાવીશું?

(તેઓ આ કાર્ય સાથે વ્યવહાર કરવા માટે સંમત છે).

II. સંસ્થાકીય

-IN:- અને જ્ઞાનનું વૃક્ષ આપણને આમાં મદદ કરશે. વૃક્ષ પર લટકતા ગ્રહોના ફોટોગ્રાફ્સ છે; ટીમ 1 હાલના ગ્રહોને એકત્રિત કરશે, અને ટીમ 2 અસ્તિત્વમાં નથી તેવા ગ્રહોને એકત્રિત કરશે. આપણે સફળ થવા માટે, ચાલો નિયમો યાદ રાખીએ: આપણે કેવી રીતે કાર્ય કરીશું?

(જૂથોમાં વિભાજીત કરો અને નિયમો યાદ રાખો: વિક્ષેપ પાડશો નહીં, એકબીજા સાથે દખલ કર્યા વિના કાર્ય કરો).

III. સક્રિય

-IN:- ચાલો જ્ઞાનના વૃક્ષ પર જઈએ અને તમને જોઈતા ચિત્રો શોધીએ

ટીમ 1 અસ્તિત્વમાં રહેલા ગ્રહોને એકત્રિત કરે છે.

ટીમ 2 એવા ગ્રહોને એકત્રિત કરે છે જે અસ્તિત્વમાં નથી.

જ્યારે પણ મુશ્કેલી આવે ત્યારે અમે મદદ કરીએ છીએ. તેઓ યાદ રાખે છે કે કયા ગ્રહો અસ્તિત્વમાં છે અને કયા કાલ્પનિક છે અને વર્ગીકરણ અનુસાર તેમને કોષોમાં મૂકે છે.

IV.ફાઇનલ

-IN:- વ્યવસ્થિત, સારું કર્યું, ચાલો જોઈએ કે આપણે ગ્રહોને યોગ્ય રીતે સૉર્ટ કર્યા છે કે નહીં.

સારું કર્યું, તમે બધું બરાબર કર્યું, પણ અમે કેમ સફળ થયા? તમે કેવી રીતે વિચારો છો?

(બાળકોના જવાબો: - કારણ કે અમે સાથે કામ કર્યું, એકબીજા સાથે દખલ ન કરી અને સલાહ લીધી).

પ્ર: - અને આ કાર્ય માટે તમને એક ચિપ મળે છે, સારું થયું.

માં:-ઠીક છે, અવકાશયાત્રીઓના કાર્યો સમાપ્ત થઈ ગયા છે અને તમે અને મેં બધું યોગ્ય રીતે પૂર્ણ કર્યું છે અને અમારા જૂથના સન્માનને બદનામ કર્યું નથી, અમે સાબિત કર્યું છે કે અમે ઘણું જાણીએ છીએ અને કરી શકીએ છીએ.

આજે તમે કઈ નવી અને રસપ્રદ વસ્તુઓ શીખી?

તમે જે જોયું અને સાંભળ્યું તેમાંથી તમે ઘરે શું વાત કરશો?

કદાચ તમારામાંથી કોઈ અવકાશયાત્રી અથવા રોકેટ ડિઝાઈનર પણ બનશે અને રોકેટની શોધ કરશે જેમાં લોકો હવે અવકાશયાત્રીઓ અનુભવી રહ્યા છે તે જ ઓવરલોડનો અનુભવ નહીં કરે. અને આપણી માતૃભૂમિને મહિમા આપો.

દરેક રાષ્ટ્રમાં એવા લોકો હોય છે જેમણે તેમના દેશ, તેમની માતૃભૂમિનું ગૌરવ કર્યું અને અમને ગર્વ છે કે આપણા દેશ રશિયામાં આવા અદ્ભુત લોકો છે.

ચાલો તેનો સરવાળો કરીએ, દરેક પાસે કેટલી ચિપ્સ છે તે ગણીએ અને અવકાશયાત્રીઓ તરફથી ઇનામ મેળવો.

સાધનસામગ્રી: અવકાશયાત્રીઓના પોટ્રેટ, ધ્વનિ વિશ્લેષણ માટેના આકૃતિઓ, વિષયના ચિત્રો: શૂન્ય ગુરુત્વાકર્ષણમાં અવકાશયાત્રી, સ્પેસસુટ, સ્પેસશીપ, ચંદ્ર

પાઠની પ્રગતિ.

આઈ.સંસ્થાકીય ક્ષણ.

એકબીજાને પ્રેમથી બોલાવો.

II.મુખ્ય ભાગ

1. પ્રારંભિક વાત

મિત્રો, 12 એપ્રિલે આખો દેશ કઈ રજા ઉજવે છે? ( બાળકોનો જવાબ). તે સાચું છે - કોસ્મોનોટિક્સ ડે.

લોકો હંમેશા અજાણ્યા દ્વારા આકર્ષાયા છે. બાહ્ય અવકાશનું માનવ સંશોધન લાંબા સમય પહેલા શરૂ થયું હતું. પ્રથમ, ઉપગ્રહો અવકાશમાં છોડવામાં આવ્યા હતા, અને પછી માનવોને અવકાશ પર વિજય મેળવવા માટે મોકલવામાં આવ્યા હતા.

- પ્રથમ અવકાશયાત્રી કોણ હતા? (યુરી ગાગરીન). અમે આ બહાદુર માણસને હંમેશા યાદ રાખીશું. ભલે ગમે તેટલા નવા પરાક્રમો સિદ્ધ કરવામાં આવે, તે હંમેશા હીરો રહેશે.

મિત્રો, શું તમે પ્રથમ મહિલા અવકાશયાત્રીને જાણો છો? ( વેલેન્ટિના તેરેશકોવા). તમે બીજા કયા અવકાશયાત્રીઓને જાણો છો? ( બોર્ડ પર અવકાશયાત્રીઓના પોટ્રેટ એક પછી એક પ્રદર્શિત થાય છે.). (બીજી મહિલા અવકાશયાત્રી સ્વેત્લાના સવિત્સ્કાયા છે, જે બાહ્ય અવકાશમાં જનાર પ્રથમ અવકાશયાત્રી છે - લિયોનોવ).

ઘણા લોકોએ અવકાશ ઉડાન માટે તૈયાર કરવામાં મદદ કરી: વૈજ્ઞાનિકો, ડિઝાઇનર્સ, લશ્કરી કર્મચારીઓ અને ઘણા બિલ્ડરો અને કામદારો જેમણે કોસ્મોડ્રોમ બનાવ્યું, રોકેટને એસેમ્બલ કર્યું અને અવકાશયાત્રીઓને તાલીમ આપી.

શું તમને લાગે છે કે દરેક જણ અવકાશયાત્રી બની શકે છે? અવકાશમાં ઉડવાની તૈયારી કરનાર વ્યક્તિ કેવો હોવો જોઈએ? ( ગુણો).

અવકાશયાત્રીઓ જે પરિવહન પર ઉડે છે તેનું નામ શું છે?

અવકાશયાત્રી જે સૂટમાં ઉડે છે તેનું નામ શું છે?

તમારી યાત્રા ક્યાંથી શરૂ થાય છે?

અવકાશમાં અવકાશયાત્રીની સ્થિતિને શું કહે છે?

મને કોણ કહી શકે કે તમે અને હું કયા ગ્રહ પર રહીએ છીએ?

મિત્રો, કદાચ તમારામાંથી કેટલાકને આ ગ્રહોના નામ યાદ છે?

2. પાઠનો વિષય અને હેતુ જણાવો.

ચાલો ફ્લાઇટ માટે તૈયાર કરવાનો પ્રયાસ કરીએ. કદાચ ભવિષ્યમાં કોઈને આવી તક મળશે.

3. રમત "કયો શબ્દ અન્ય કરતા અલગ છે?"

જ્યારે તમે કોઈ વધારાનો શબ્દ સાંભળો ત્યારે તમારે સિગ્નલ ફ્લેગ ઊંચો કરવો જ જોઈએ.

1) ખગોળશાસ્ત્રી, ખગોળશાસ્ત્રી, ખગોળશાસ્ત્રી, ગેસ્ટ્રોનોમર, ખગોળશાસ્ત્રી.

કયો શબ્દ ખૂટે છે?

ખગોળશાસ્ત્રી કોણ છે?

કરિયાણાની દુકાન શું છે?

2) ઉપગ્રહ, ઉપગ્રહ, પ્રવાસી, ઉપગ્રહ, ઉપગ્રહ.

કયો શબ્દ ખૂટે છે?

પ્રવાસી કોણ છે?

ઉપગ્રહ શું છે?

આ શબ્દોમાં શું સામ્ય છે?

4. શબ્દનું સાઉન્ડ-સિલેબલ વિશ્લેષણચંદ્ર.

કોયડો ધારી.

રાત્રે આકાશમાં માત્ર એક જ નિસ્તેજ ચહેરો... (ચંદ્ર) હોય છે.

તેઓ MOON શબ્દની ધ્વનિ-સિલેબલ પેટર્ન પૂર્ણ કરવાની ઓફર કરે છે.

અમે MOON શબ્દનો આકૃતિ બનાવીએ છીએ. ચિત્ર પ્રદર્શિત થાય છે.

શારીરિક કસરત.

ચંદ્ર પર એક જ્યોતિષી રહેતો હતો - (ટેલિસ્કોપ દ્વારા "જોવું")

તેણે ગ્રહોનો ટ્રેક રાખ્યો: (તેના હાથથી આકાશ તરફ નિર્દેશ કરો)

બુધ - એકવાર, (તમારા હાથ વડે વર્તુળનું વર્ણન કરો)

શુક્ર-ટુ-સ, (કપાસ)

ત્રણ - પૃથ્વી, ચાર - મંગળ, (બેસો)

પાંચ - ગુરુ, છ - શનિ, (જમણે-ડાબે નમવું)

સાત - યુરેનસ, આઠ - નેપ્ચ્યુન, (આગળ ઝૂકવું, પાછળ વાળવું)

જો તમે તેને જોતા નથી, તો બહાર નીકળો! (તમારા હાથને બાજુઓ પર ફેલાવો)

5. 5 સુધી ગણો

મિત્રો, અવકાશયાત્રી બારીમાંથી શું જુએ છે? (નક્ષત્રો, ગ્રહો, ધૂમકેતુઓ)

ચાલો ગણતરી કરીએ કે આપણે કેટલા નક્ષત્રો જોયા?

એક નક્ષત્ર, બે નક્ષત્ર, ત્રણ નક્ષત્ર, ચાર નક્ષત્ર, પાંચ નક્ષત્ર);

એક દૂરનો ગ્રહ, બે...

એક કૃત્રિમ ઉપગ્રહ,....

6. રમત "સંબંધિત શબ્દો".

તમે ચંદ્રની સપાટી પર છો, મને જવાબ આપો, તમે શું કર્યું? - તેઓ ચંદ્ર પર ઉતર્યા.

તમે કયા પ્રકારની જમીન પર ઉતર્યા? - ચંદ્ર માટે.

ચંદ્રના રહેવાસીઓનું બીજું નામ શું છે? - ઊંઘમાં ચાલનારા.

ચંદ્ર પર કેવા પ્રકારનું પરિવહન થાય છે? - ચંદ્ર રોવર.

આ શબ્દોમાં શું સામ્ય છે? આપણે તેમને શું કહીએ?

7. રમત "વિરુદ્ધ કહો".

દૂર - નજીક,

ઉચ્ચ - નીચું,

ઉડી જાઓ - અંદર ઉડાન કરો,

ઉતારવું - જમીન,

તેજસ્વી - ઝાંખું,

ખેંચાણવાળું - જગ્યા ધરાવતું.

III.પાઠનો સારાંશ.

ગ્રાફિક શ્રુતલેખન "રોકેટ"

શિક્ષક-ભાષણ ચિકિત્સક MBDOU કિન્ડરગાર્ટન "લુચિક"

સંયુક્ત પ્રકાર

ઓરીઓલ પ્રદેશ, બોલ્ખોવ, રશિયા