Dalam sebuah buku dalam bentuk percakapan ramah Bagian terpenting dari struktur bahasa Inggris dibandingkan dengan bahasa Rusia diuraikan bersama pembaca. Popularitas dan penyajiannya yang menghibur membuat buku ini dapat diakses oleh semua orang yang sedang belajar atau berniat belajar bahasa Inggris, baik di berbagai tingkat sistem pendidikan (sekolah, universitas, kursus, klub), maupun secara mandiri.
Rusia Bagian-bagian pidato yang berubah berdasarkan kasus meliputi: kata benda, kata sifat, angka, kata ganti, dan bahkan bentuk kata kerja impersonal - participle (dengan analogi dengan kata sifat).
§ 4. Bahasa Inggris. Kata benda hanya mempunyai dua kasus:
1) Kasus Umum ( kasus umum) - tidak memiliki akhir;
2) Kasus Posesif ( kasus posesif) - dinyatakan dengan akhiran -'s (-s'), digunakan dengan kata benda yang bernyawa(benda mati sebagai pengecualian!) dan jawabannya pertanyaan siapa? - siapa, siapa, siapa?: kursi berlengan nenek - kursi nenek, sarang burung - sarang burung, asrama pelajar - asrama pelajar, kehidupan bujangan - kehidupan bujangan.
Unduhan gratis buku elektronik dalam format yang nyaman, tonton dan baca:
Download buku Friendly Encounters with the English Language, Kolpakchi M.A., 1993 - fileskachat.com, download cepat dan gratis.
- Pertemuan persahabatan dengan bahasa Inggris, Kolpakchi M.A., 1995 - Bagaimana cara berbicara bahasa Inggris dan dipahami? Jawabannya sederhana: Anda perlu mempelajari kata-katanya dan memahaminya struktur internal dan logika pidato bahasa inggris. Lebih sering… Buku tentang bahasa Inggris
- Pertemuan persahabatan dengan bahasa Inggris, Kolpakchi M.A., 1978 - Review Anda terhadap edisi pertama buku karya M.A. Kolpakchi Pertemuan persahabatan Dengan Bahasa inggris Lima tahun lalu saya memberi judul seperti ini: ... Buku tentang bahasa Inggris
- Buku Ajar Bahasa Inggris, Gundriser V., Landa A.S., 1963 - Buku teks ini ditujukan untuk pengajaran bahasa Inggris kepada pemula dalam mempelajarinya universitas teknik dan dirancang untuk 140 jam pekerjaan kelas. … Buku tentang bahasa Inggris
- Lembar contekan untuk siswa berprestasi, bahasa Inggris, kamus tematik dan tata bahasa, 2014 - Buku ini adalah asisten yang sangat baik untuk setiap siswa; berisi kosakata untuk menyusun topik dan menjelaskan topik utama aturan tata bahasa dan kategori bahasa Inggris... Buku tentang bahasa Inggris
Buku teks dan buku berikut:
- Leksikologi, Panduan Saat Ini, Leksikologi Bahasa Inggris, Babich G.N., 2016 - Panduan ini menyoroti masalah utama leksikologi sesuai dengan arus standar negara dan program kursus ini untuk mahasiswa humaniora... Buku tentang bahasa Inggris
- Bahasa Inggris untuk pengguna dan pemrogram PC, Manual Instruksi Mandiri, Goltsova E.V., 2002 - Buku teks ini berisi metode unik dalam mengajar bahasa Inggris. Dua puluh lima pelajaran menyajikan kursus tata bahasa standar. Bahannya dipilih dan... Buku tentang bahasa Inggris
- Bahasa Inggris, Kursus lengkap, Langkah demi langkah, Ter-Minasova S.G., Kostyukova K.S., Pavlovskaya O.A., 2016 - Kompleks pendidikan dalam bahasa Inggris berisi 20 pelajaran yang menyajikan topik utama tata bahasa, kosakata yang berguna, perlu di komunikasi sehari-hari, … Buku tentang bahasa Inggris
- Cara melakukan korespondensi bisnis dalam bahasa Inggris, Shelenkova I.V., Nikulshina N.L., Makeeva M.N., Gunina N.A., Glivenkova O.A., 2011 - Berisi materi yang bertujuan untuk mengembangkan pengetahuan tentang penataan norma dan pengorganisasian isi korespondensi bisnis serta kemampuan menggunakan konvensi tersebut dengan benar ... Buku tentang bahasa Inggris
Buku Maria Adolfovna Kolpakchi “Friendly Encounters with the English Language” sungguh unik dan tidak memiliki analogi. Buku kecil ini, dalam bahasa Rusia yang sederhana, dengan jelas dan jelas menguraikan hampir semua dasar-dasar bahasa Inggris. Belajar bahasa menggunakan buku ini menjadi pengalaman yang mudah dan menyenangkan; tidak ada perasaan ada yang tidak bisa dipahami atau tidak jelas. Setelah saya membaca dan mempelajari buku ini, saya merasa bahwa saya tahu bahasa Inggris!
Baca dan nikmati belajar bahasa Inggris!
Saya ingin membungkuk rendah Dalam kenangan penuh kasih Penulis Karya ini!
Pertemuan persahabatan dengan bahasa Inggris
KATA PENGANTAR
DITULIS DENGAN CINTA
Lev Uspensky Kata Pengantar edisi ke-2
Lima tahun yang lalu, saya memberi judul ulasan saya terhadap edisi pertama buku M. A. Kolpakchi “Friendly Encounters with the English Language” sebagai berikut: “An Unexpected Book.” Kejutannya terletak pada struktur yang tidak biasa dan cara penulisan “buku teks” ini yang unik, agak mengingatkan pada percakapan rahasia antara penulis dan pembaca tentang topik yang berkaitan dengan pembelajaran bahasa. Semua ini jelas berbeda dengan sastra bergenre ini yang menarik perhatian saya hingga saat itu.
Edisi kedua "Friendly Encounters" tidak bisa lagi disebut "tak terduga". Sebaliknya, definisi “yang telah lama ditunggu-tunggu” akan cocok untuknya: kesuksesan buku ini luar biasa, ulasannya sangat bagus, permintaannya melebihi semua ekspektasi, dan peredarannya tidak cukup bahkan untuk sebagian kecil pelamar. Menilai karya M. A. Kolpakchi, pertama-tama, bukan dari sudut pandang seorang filolog profesional, tetapi dari sudut pandang seseorang yang banyak bekerja di bidang yang disebut linguistik hiburan, saya percaya bahwa kata-kata “Tertulis dengan cinta” dapat mengekspresikan kesan terbaiknya. Saya menempatkannya di atas kata pengantar ini.
Anda dapat mengangkat bahu: setiap buku teks harus ditulis dengan cinta! Ya, tentu saja; namun tidak selalu mungkin bagi penulis untuk tidak hanya mengungkapkan cinta ini secara nyata, tetapi juga menjadikannya “menular” dan menyampaikannya kepada pembaca.
Bertahun-tahun yang lalu saya pertama kali menemukan ekspresi nyata dari perasaan terhadap mata pelajaran yang diajarkan. Guru matematika saya, menggambar dengan kapur di papan tulis tentu saja merupakan buktinya teorema geometri dari buku teks A. Kiselev, tiba-tiba, menjauh dari papan, dia melihat gambar itu dengan senyuman yang hangat dan murni kebapakan. “Ini… Kamu lihat segitiga-segitiga kecil ini… Seperti sayap kelelawar!” katanya dengan lembut. Tidak, saya tidak menjadi ahli matematika, tetapi sikapnya terhadap geometri diturunkan kepada saya. Saya senang memecahkan “masalah konstruksi”. Keindahan logikanya terungkap kepada saya. Dan sekarang saya dapat membuktikan teorema itu tanpa kesulitan. Ini adalah bentuk cinta efektif yang meyakinkan dan meyakinkan terhadap subjek Anda derajat tinggi juga merupakan ciri khas penulis Friendly Encounters.
Saya akui, saat membolak-balik halaman buku ini untuk pertama kalinya dan menemukan kata-kata: “Jika... pertama ada deskripsi panjang tentang satu artikel, dan kemudian artikel kedua diceritakan sama panjangnya, maka keduanya artikel tetap mati... Tidak ada pemahaman tentang apa yang diinginkan setiap artikel... "(hlm. 16) - Anda mungkin berpikir bahwa ini adalah buatan perangkat gaya, bukan metafora antropomorfik yang sangat diperlukan. Dan setelah membaca pernyataan: “Sangatlah penting untuk memahami artikel…”, Anda mungkin akan menganggapnya juga sebagai “cara berekspresi.”
Anda salah: ini bukanlah “teknik” atau “cara”. Inilah yang sebenarnya dirasakan penulis tentang apa yang dia lakukan dan apa yang ingin dia ceritakan kepada Anda. tata bahasa Inggris dan itu kategori tata bahasa, yang membentuknya, dianggap olehnya sebagai dunia yang hidup, seperti panggung di mana drama tragis dan komik ditampilkan oleh karakter unik - kata kerja, kata benda, kata ganti yang menyenangkan, artikel misterius, dan dia ingin menyampaikan perasaan langsung ini kepada Anda. .
Misalnya, penulis berbicara tentang “kemudahan” (ada juga “kesulitan”) bahasa Inggris, dan dia berhak atas kebebasan gaya seperti itu, karena keseluruhan buku adalah wawancara yang bebas, hidup, “dari hati ke jiwa”. tentang bahasanya, dan rasa “ringan” rahasia inilah yang tercipta antara dia dan para pembaca tipe baru koneksi langsung dan terbalik - bukan jenis buku teks biasa, tetapi, katakanlah, "menghibur" atau "menarik-mendidik", hampir berbasis penelitian:
"Nama yang menakutkan: Masa Depan Sempurna Terus menerus masuk masa lalu ! Namun ada baiknya secara sadar mengisi 16 sel beberapa kali berturut-turut. suara aktif (yang sedang kita bicarakan tentang "rangkaian kisi". - L.U.), dan bentuk yang paling sulit akan mulai tersenyum manis padamu - kamu akan lihat!”
Aneh: Anda tidak lagi merasa terkejut dengan humanisasi kata kerja yang menakjubkan ini. Anda merasa bahwa ini bukanlah penemuan yang megah, bukan pose seorang penulis, tetapi sikap nyata seseorang yang mengajar bahasa Inggris terhadap kehidupannya, aneh bagi mereka yang tidak berbicara, dan fenomena yang signifikan. Dia sendiri melihatnya seperti ini dan sedikit demi sedikit, dengan cintanya yang meyakinkan, dia memaksa Anda untuk mempertimbangkan perubahan dan kombinasi kata-kata asing yang masih asing bagi Anda, sesuatu yang dekat, menarik, menggoda...
“Melihat kembali apa yang telah kita pelajari, saya ingin berpikir bahwa para siswa melihat kata kerja bahasa Inggris bukan sekelompok orang formulir yang diperlukan, tetapi keluarga yang hidup dengan banyak anggota, terdiri dari karakter yang ekspresif, aktif, dan sangat beragam. Penulis berharap demikian, dan memang pembaca membenarkan harapannya. Menurut saya, kecintaan tanpa pamrih terhadap bahasa Inggris inilah yang memungkinkan M. A. Kolpakchi mencapai prestasi dalam dirinya praktik pedagogis hasil luar biasa yang dengan senang hati saya laporkan di kata penutup Friendly Encounters edisi pertama.
Intinya adalah untuk penulis ini"tenses" dan "suara" yang tak terhitung jumlahnya kata kerja bahasa Inggris, Semua konstruksi sintaksis Mereka bukanlah abstraksi kering dari kursus tata bahasa yang kering, melainkan makhluk hidup, seperti gnome dan elf dari A Midsummer Night's Dream karya Shakespeare.
Berikut ini contohnya: bab yang sangat banyak dikhususkan untuk bahkan tidak sampai penuh kata-kata yang bermakna, dan hanya dua artikel - pasti dan tidak terbatas, yang berjudul: "Artikel Saudara". Ya: penulis menjelaskan kepada kita (hal. 77) bahwa dengan menyebut artikel sebagai “saudara”, yang dia maksud hanyalah kemampuan mereka untuk membentuk bersama-sama, seolah-olah, satu kesatuan, saling melengkapi dan menggantikan.
Namun sayangnya, ketika saya sampai pada titik ini, tanpa sadar saya mulai berpikir bahwa M. A. Kolpakchi, dengan penuh keyakinan, merasakan semua kata dan bentuk tuturan bahasa Inggris sebagai lingkungan hidupnya, seperti Fransiskus dari Assisi, yang berbicara dalam “Fioretti”-nya saat itu. ke “saudara- api", lalu ke "saudara air". Dia memperlakukannya dengan rasa terima kasih, kejutan, dan dengan niat baik untuk menyampaikan perasaan ini kepada Anda, murid pembacanya.
Sepanjang hidup saya, saya harus membaca ulang banyak hal karya pedagogi, khususnya yang filologis. Saya akan mengatakannya secara langsung: hampir hanya dengan ahli biologi (dan ini dijelaskan oleh fakta bahwa mereka berurusan dengan alam yang hidup), saya kebetulan menemukan perasaan yang kira-kira sama tentang cinta hangat penulis terhadap apa yang dipelajari atau "objek" - hewan dan tumbuhan. Sangat menyenangkan untuk mengamati hal ini dalam linguistik, meskipun menyedihkan bahwa hal ini lebih jarang muncul di sini daripada yang kita inginkan.
“Setiap artikel dalam frasa apa pun, jika diberi dasar, dapat mengucapkan keseluruhan monolog, menjelaskan dengan tepat mengapa artikel tersebut sampai di sana, apa sebenarnya maknanya... dan betapa kelirunya frasa tersebut jika ada artikel lain yang menggantikannya.”
Tidak ada seorang penyihir pun yang mau “memberi dasar pada artikel tersebut”, dan karena itu M. A. Kolpakchi, yang telah bersusah payah berbicara mewakili “saudara-saudara” ini, melakukan hal ini dengan kecerdikan dan keanggunan yang patut ditiru.
Dalam propaganda pengetahuan ilmiah Berbagai cara dapat diterima, termasuk penggunaan visualisasi demi gambaran konvensional, jika cara tersebut membantu penonton melalui ide-ide konkret untuk sampai pada abstraksi yang kompleks. Suatu ketika, J. Clerk Maxwell tidak ragu-ragu untuk memperkenalkan ke dalam diskusi fisika dan matematika terdalamnya sebuah gambaran yang benar-benar fantastis tentang makhluk kecil. Dia mendudukkannya di depan peredam yang membagi “volume” tertentu menjadi dua dan memaksanya untuk membuka dan menutupnya, membiarkan molekul gas melewati atau menghalangi jalurnya. Pria kecil fiksi dari dongeng, diperkenalkan ke inti, ke tempat maha suci yang paling ketat dan teori yang paling akurat Nah, apakah dia mengganggu perkembangan pemikiran fisikawan hebat itu atau mengkompromikannya di mata rekan-rekannya? Itu tidak terjadi sama sekali: di tahun 30an saya sendiri mendengar bagaimana salah satu yang terbesar fisikawan Soviet Saya pernah mengingat dengan senang hati dan rasa hormat pada “Petugas Setan Maxwell” dan mengangkat kecerdikan ilmuwan besar itu sebagai contoh bagi murid-muridnya.
Tampaknya para kompiler buku pelajaran sekolah Ini adalah saat yang tepat untuk mulai secara serius berfokus bukan pada tradisi yang sudah ada sejak dahulu kala, namun pada pengalaman para ilmuwan terkenal, ahli dalam mempopulerkan dan propaganda ilmiah. Lagi pula, bukan tanpa alasan kata-kata kecaman berulang kali diungkapkan di media, yang disebabkan oleh kekekalan skolastik yang menyedihkan dari banyak orang. alat peraga milik kita - sayangnya, bahkan mereka yang menafsirkan masalah bahasa dan sastra...
Pertemuan persahabatan dengan bahasa Inggris
KATA PENGANTAR
DITULIS DENGAN CINTA
Lev Uspensky Kata Pengantar edisi ke-2
Lima tahun yang lalu, saya memberi judul ulasan saya terhadap edisi pertama buku M. A. Kolpakchi “Friendly Encounters with the English Language” sebagai berikut: “An Unexpected Book.” Kejutannya terletak pada struktur yang tidak biasa dan cara penulisan “buku teks” ini yang unik, agak mengingatkan pada percakapan rahasia antara penulis dan pembaca tentang topik yang berkaitan dengan pembelajaran bahasa. Semua ini jelas berbeda dengan sastra bergenre ini yang menarik perhatian saya hingga saat itu.
Friendly Encounters edisi kedua tidak bisa lagi disebut “tak terduga”. Sebaliknya, definisi “yang telah lama ditunggu-tunggu” akan cocok untuknya: kesuksesan buku ini luar biasa, ulasannya sangat bagus, permintaannya melebihi semua ekspektasi, dan peredarannya tidak cukup bahkan untuk sebagian kecil pelamar. Menilai karya M. A. Kolpakchi, pertama-tama, bukan dari sudut pandang seorang filolog profesional, tetapi dari sudut pandang seseorang yang banyak bekerja di bidang yang disebut linguistik hiburan, saya percaya bahwa kesan terbaik dari hal itu dapat diungkapkan dengan kata-kata “Ditulis dengan cinta”. Saya menempatkannya di atas kata pengantar ini.
Anda dapat mengangkat bahu: setiap buku teks harus ditulis dengan cinta! Ya, tentu saja; namun tidak selalu mungkin bagi penulis untuk tidak hanya mengungkapkan cinta ini secara nyata, tetapi juga menjadikannya “menular” dan menyampaikannya kepada pembaca.
Bertahun-tahun yang lalu saya pertama kali menemukan ekspresi nyata dari perasaan terhadap mata pelajaran yang diajarkan. Guru matematika saya, setelah menggambar dengan kapur di papan tulis jalannya pembuktian salah satu teorema geometri dari buku teks A. Kiselev, tiba-tiba, menjauh dari papan tulis, melihat gambar itu dengan senyuman yang hangat dan murni kebapakan. “Di sini… Anda melihat segitiga-segitiga kecil ini… Seperti sayap kelelawar! - katanya dengan lembut. “Merekalah yang memutuskan masalah ini.” Tidak, saya tidak menjadi ahli matematika, tetapi sikapnya terhadap geometri diturunkan kepada saya. Saya senang memecahkan “masalah konstruksi”. Keindahan logikanya terungkap kepada saya. Dan sekarang saya dapat membuktikan teorema itu tanpa kesulitan. Bentuk kecintaan yang meyakinkan dan persuasif terhadap subjek seseorang merupakan ciri khas penulis “Friendly Encounters.”
Saya akui, saat membolak-balik halaman buku ini untuk pertama kalinya dan menemukan kata-kata: “Jika... pertama ada deskripsi panjang tentang satu artikel, dan kemudian artikel kedua diceritakan sama panjangnya, maka keduanya artikel tetap mati... Tidak ada pemahaman tentang apa yang diinginkan setiap artikel... "(hal. 16) - Anda mungkin berpikir bahwa ini adalah perangkat gaya buatan, metafora antropomorfik yang tidak terlalu diperlukan. Dan setelah membaca pernyataan: “Sangatlah penting untuk memahami artikel…”, Anda mungkin akan menganggapnya juga sebagai “cara berekspresi.”
Anda salah: ini bukanlah “teknik” atau “cara”. Inilah yang sebenarnya dirasakan penulis tentang apa yang dia lakukan dan apa yang ingin dia ceritakan kepada Anda. Tata bahasa Inggris dan kategori tata bahasa yang menyusunnya dianggap olehnya sebagai dunia yang hidup, seperti panggung di mana drama tragis dan komik ditampilkan oleh karakter-karakter khusus - kata kerja, kata benda, kata ganti yang menyenangkan, artikel misterius, dan dia ingin menyampaikannya. perasaan langsung kepadamu.
Misalnya, penulis berbicara tentang “kemudahan” (ada juga “kesulitan”) bahasa Inggris, dan dia berhak atas kebebasan gaya seperti itu, karena keseluruhan buku adalah wawancara yang bebas, hidup, “dari hati ke jiwa”. tentang bahasa, dan hanya "Ringan" yang dapat dipercaya ini membentuk jenis hubungan langsung dan terbalik baru antara dia dan pembacanya - bukan jenis buku teks biasa, tetapi, katakanlah, "menghibur" atau "menarik-mendidik", hampir berbasis penelitian :
“Nama yang menakutkan: Masa depan Sempurna Berkelanjutan di masa lalu! Namun ada baiknya secara sadar mengisi 16 sel suara aktif beberapa kali berturut-turut (kita berbicara tentang "diagram kisi." - L.U.), dan bentuk yang paling sulit akan mulai tersenyum manis kepada Anda, Anda akan lihat !”
Aneh: Anda tidak lagi merasa terkejut dengan humanisasi kata kerja yang menakjubkan ini. Anda merasa bahwa ini bukanlah penemuan yang megah, bukan pose seorang penulis, tetapi sikap nyata seseorang yang mengajar bahasa Inggris terhadap kehidupannya, aneh bagi mereka yang tidak berbicara, dan fenomena yang signifikan. Dia sendiri melihatnya seperti ini dan sedikit demi sedikit, dengan cintanya yang meyakinkan, dia memaksa Anda untuk mempertimbangkan perubahan dan kombinasi kata-kata asing yang masih asing bagi Anda, sesuatu yang dekat, menarik, menggoda...
“Melihat kembali apa yang telah kita pelajari, saya ingin berpikir bahwa siswa melihat dalam kata kerja bahasa Inggris bukan sekumpulan bentuk yang tidak berguna, tetapi sebuah keluarga beranggotakan banyak yang hidup, terdiri dari karakter ekspresif, aktif, dan sangat beragam. Penulis berharap demikian, dan memang pembaca membenarkan harapannya. Menurut saya, kecintaan tanpa pamrih terhadap bahasa Inggris inilah yang memungkinkan M. A. Kolpakchi dalam praktik mengajarnya mencapai hasil luar biasa yang dengan senang hati saya laporkan di kata penutup Pertemuan Persahabatan edisi pertama.
Intinya adalah bahwa bagi penulis ini, “tenses” dan “suara” kata kerja bahasa Inggris yang tak terhitung jumlahnya, semua konstruksi sintaksis bukanlah abstraksi kering dari kursus tata bahasa kering, tetapi, seolah-olah, makhluk hidup, seperti kurcaci dan elf dari "Mimpi Malam Pertengahan Musim Panas" Shakespeare.
Berikut ini contohnya: sebuah bab yang sangat banyak, yang didedikasikan bahkan bukan untuk kata-kata penuh makna, tetapi hanya untuk dua artikel - pasti dan tidak terbatas, memiliki judul: "Artikel saudara". Ya: penulis menjelaskan kepada kita (hal. 77) bahwa dengan menyebut artikel sebagai “saudara”, yang dia maksud hanyalah kemampuan mereka untuk membentuk bersama-sama, seolah-olah, satu kesatuan, saling melengkapi dan menggantikan.
Namun sayangnya, ketika saya sampai pada titik ini, tanpa sadar saya mulai berpikir bahwa M. A. Kolpakchi, dengan penuh keyakinan, merasakan semua kata dan bentuk tuturan bahasa Inggris sebagai lingkungan hidupnya, seperti Fransiskus dari Assisi, yang berbicara dalam “Fioretti”-nya saat itu. menjadi “saudara api”, lalu menjadi “saudara air”. Dia memperlakukannya dengan rasa terima kasih, kejutan, dan dengan niat baik untuk menyampaikan perasaan ini kepada Anda, murid pembacanya.
Sepanjang hidup saya, saya harus membaca kembali banyak karya pedagogi, khususnya karya filologis. Saya akan mengatakannya secara langsung: hampir hanya dengan ahli biologi (dan ini dijelaskan oleh fakta bahwa mereka berurusan dengan alam yang hidup), saya kebetulan menemukan perasaan yang kira-kira sama tentang cinta hangat penulis terhadap apa yang dipelajari atau "objek" - hewan dan tumbuhan. Sangat menyenangkan untuk mengamati hal ini dalam linguistik, meskipun menyedihkan bahwa hal ini lebih jarang muncul di sini daripada yang kita inginkan.
“Setiap artikel dalam frasa apa pun, jika diberi dasar, dapat mengucapkan keseluruhan monolog, menjelaskan dengan tepat mengapa artikel tersebut sampai di sana, apa sebenarnya maknanya... dan betapa kelirunya frasa tersebut jika ada artikel lain yang menggantikannya.”
Tidak ada seorang penyihir pun yang mau “memberi dasar pada artikel tersebut”, dan karena itu M. A. Kolpakchi, yang telah bersusah payah berbicara mewakili “saudara-saudara” ini, melakukan hal ini dengan kecerdikan dan keanggunan yang patut ditiru.
Dalam promosi ilmu pengetahuan, berbagai cara diperbolehkan, termasuk penggunaan visualisasi demi gambaran konvensional, jika membantu penonton melalui ide-ide konkrit hingga sampai pada abstraksi yang kompleks. Suatu ketika, J. Clerk Maxwell tidak ragu-ragu untuk memperkenalkan ke dalam diskusi fisika dan matematika terdalamnya sebuah gambaran yang benar-benar fantastis tentang makhluk kecil. Dia mendudukkannya di depan peredam yang membagi “volume” tertentu menjadi dua dan memaksanya untuk membuka dan menutupnya, membiarkan molekul gas melewati atau menghalangi jalurnya. Pria kecil fiksi dari dongeng, yang diperkenalkan ke inti, ke tempat maha suci teori yang paling ketat dan paling akurat, apakah dia menghambat perkembangan pemikiran fisikawan hebat atau mengkompromikannya di mata rekan-rekannya ? Hal ini tidak terjadi sama sekali: pada tahun 30-an, saya sendiri mendengar bagaimana salah satu fisikawan terkemuka Soviet pernah mengingat dengan senang hati dan rasa hormat tentang “panitera iblis Maxwell” dan menjadikan kecerdikan ilmuwan besar itu sebagai contoh bagi murid-muridnya.
Tampaknya sudah saatnya bagi para penyusun buku pelajaran sekolah untuk mulai secara serius fokus bukan pada tradisi yang berasal dari zaman dahulu, tetapi pada pengalaman para ilmuwan terkenal, ahli dalam mempopulerkan dan propaganda ilmiah. Lagi pula, bukan tanpa alasan bahwa kata-kata kecaman telah berulang kali diungkapkan di media, yang disebabkan oleh kekejangan skolastik yang menyedihkan di banyak buku teks kita - sayangnya, bahkan buku yang membahas masalah bahasa dan sastra...
Di kata penutup Friendly Encounters edisi pertama, saya dengan sedih mengutip contoh-contoh “berbentuk marga” dari buku teks masa kecil saya: “Bunga ini berbau harum, tetapi penampilannya menjijikkan”; “Kudaku lebih besar dan lebih pintar dari keledaimu,” dan sejenisnya...
MA Kolpakchi tidak dapat disalahkan baik karena contoh ilustratif yang dipilihnya remeh dan membosankan, atau karena intonasinya yang monoton dan suram.
Buku ini, dalam bentuk perbincangan ramah dengan pembaca, menguraikan hal-hal terpenting bagian dari struktur bahasa Inggris V perbandingan dengan bahasa Rusia. Edisi ke-3 dilengkapi dengan dial diagram dan materi humor dan bahasa gaul bahasa Inggris. Buku bergambar gambar oleh seniman V. Galba. Popularitas dan penyajiannya yang menghibur membuat buku ini dapat diakses oleh semua orang yang mempelajari atau berniat mempelajarinya belajar bahasa Inggris baik pada berbagai jenjang sistem pendidikan (sekolah, universitas, kursus, klub), dan sendiri.
Tahun pembuatan: 1978
Penerbit: Penerbit Universitas Leningrad
Format: djvu
Unduh
Ukuran : 995
Kb
Pertemuan persahabatan dengan bahasa Inggris, Kolpakchi M.A., 1978
Buku ini menguraikan bagian terpenting dari struktur bahasa Inggris dalam bentuk percakapan ramah dengan pembaca.
Friendly Encounters edisi kedua tidak bisa lagi disebut “tak terduga”. Sebaliknya, definisi “yang telah lama ditunggu-tunggu” akan cocok untuknya: kesuksesan buku ini luar biasa, ulasannya sangat bagus, permintaannya melebihi semua ekspektasi, dan peredarannya tidak cukup bahkan untuk sebagian kecil pelamar. Menilai karya M. A. Kolpakchi, pertama-tama, bukan dari sudut pandang seorang filolog profesional, tetapi dari sudut pandang seseorang yang banyak bekerja di bidang yang disebut linguistik hiburan, saya percaya bahwa kesan terbaik dari hal itu dapat diungkapkan dengan kata-kata “Ditulis dengan cinta”. Saya menempatkannya di atas kata pengantar ini.
Anda dapat mengangkat bahu: setiap buku teks harus ditulis dengan cinta! Ya, tentu saja; namun tidak selalu mungkin bagi penulis untuk tidak hanya mengungkapkan cinta ini secara nyata, tetapi juga menjadikannya “menular” dan menyampaikannya kepada pembaca. Bertahun-tahun yang lalu saya pertama kali menemukan ekspresi nyata dari perasaan terhadap mata pelajaran yang diajarkan.
Edisi ke-3 dilengkapi dengan dial diagram, materi tentang humor dan bahasa gaul bahasa Inggris
Guru matematika saya, setelah menggambar dengan kapur di papan tulis jalannya pembuktian salah satu teorema geometri dari buku teks A. Kiselev, tiba-tiba, menjauh dari papan tulis, melihat gambar itu dengan senyuman yang hangat dan murni kebapakan. “Di sini… Anda melihat segitiga-segitiga kecil ini… Seperti sayap kelelawar! - katanya dengan lembut. “Merekalah yang memutuskan masalah ini.” Tidak, saya tidak menjadi ahli matematika, tetapi sikapnya terhadap geometri diturunkan kepada saya.
Buku ini diilustrasikan dengan gambar karya seniman V. Galba
Saya senang memecahkan “masalah konstruksi”. Keindahan logikanya terungkap kepada saya. Dan sekarang saya dapat membuktikan teorema itu tanpa kesulitan. Bentuk kecintaan yang efektif dan meyakinkan terhadap subjek seseorang merupakan ciri khas penulis “Friendly Encounters.”
