Kas yra žmogaus asmeninių vertybių sistema ir kaip ją teisingai formuoti? Kokios yra gyvenimo vertybės? Gyvenimo vertybių prioritetai.

Asmeninių vertybių rūšys

Žinoma, kiekvieno žmogaus pagrindinių vertybių rinkinys yra individualus, kaip ir jų formavimosi veiksniai yra individualūs. Toliau pateiksime pagrindinių vertybių klasifikaciją, taip pat nustatysime, kaip formuojasi vertybių sistema.

1 apibrėžimas

Vertė – tai vertinimų ir matų skalė, pagal kurią žmogus vertina savo gyvenimą ir turi galimybę jį palyginti, o jei rezultatas netenkina, suprasti, kaip jis gali pagerinti savo egzistavimo sąlygas.

1 pastaba

Verta paminėti, kad pagrindinės žmonių gyvenimo vertybės yra absoliučios vertybės, tai yra, jos užima pirmaujančią vietą jų pasaulėžiūroje, taip pat turi tiesioginės įtakos tam, kurios gyvenimo sritys žmogui bus prioritetinės ir kokios. jis sutelks dėmesį į antrąją vietą.

Pagrindinių vertybių sistema yra gana įvairi ir susideda iš kelių pagrindinių elementų:

1. Visuotinės žmogaus vertybės yra tos, kurios būdingos bet kuriam asmeniui, nepaisant amžiaus, lyties, socialinės ir religinės priklausomybės, taip pat neatsižvelgiant į kultūrines ir tradicines nuostatas;
2. Kultūros vertybės yra tos, kurios būdingos konkrečiai, atskirai kultūrai priklausantiems žmonėms;
3. Individualios vertybės – tai pagrindinės vertybės, susijusios su vienu asmeniu ar nedidele žmonių grupe, pabrėžiančios jų unikalumą ir atskirtį nuo kitų.

2 pastaba

Pirmuosius du elementus – universaliąsias ir kultūrines vertybes – daugiausia lemia bendrosios žmonių idėjos apie gėrį ir blogį, apie tai, kas jiems svarbu, o kas antraeiliai. Individualios vertybės reiškia grynai subjektyvias ideologines savybes.

Vertybių formavimas

Kiekvieno žmogaus pagrindinių vertybių sistema, kaip minėjome anksčiau, yra grynai individuali ir pradeda formuotis nuo labai ankstyvo amžiaus (nuo pirmųjų gyvenimo metų).

Tačiau galutinis formavimasis ir įtvirtinimas įvyksta tik sulaukus atsakingo amžiaus, kai žmogus jau suvokia savo egzistavimą, atsakomybę. Tyrėjai šį amžių riboja maždaug iki 18-20 metų, nors ir po to keičiasi žmogus, jo psichika, pasaulėžiūra, o tai gali pakeisti ir vertybių sistemą: dažnai išryškėja tai, kas anksčiau nedomino, o svarbūs prioritetai tampa antraeiliais.

Pagrindinių verčių formavimo procesas vyksta pagal šią schemą (algoritmą):

1. Siekis yra idealas;
2. Siekis – tikslas – idealas;
3. Siekis – vertybės – tikslas – idealas;
4. Siekis – reiškia – vertybės – tikslas – idealas.

Tada tarp šių stabilių taškų atsiranda kitas elementas - etika, o algoritmas tampa toks:

Siekis - etika - reiškia - etika - vertybės - etika - tikslas - etika - idealas.

Kaip matome, visų pirma žmogaus mintyse atsiranda idealas, o kartu ir pats noras jį suvokti. Idealas, kurį galima pavadinti ir idealiu įvaizdžiu, jei jo nėra noro ir jei jis nemotyvuoja žmogaus, nėra idealas, todėl vertės formavimas tampa neįmanomas.

Pirmoji vertybių formavimosi pakopa yra ta, kad idealas yra neutralus, o pati stadija remiasi tik žmogaus instinktais. Etikos požiūriu idealas negali būti įvertintas, o jis formuojasi emocinio ir juslinio elemento pavidalu. Prasmė, kurią žmogus suteikia idealui, susiformuoja tik idealo virsmo tikslu stadijoje. Tuomet svarbu pasiekti šio konkrečiai nustatyto tikslo, naudojant priemones. Paprastai tai yra arba materialiniai ištekliai, arba įgūdžiai ir gebėjimai, kuriuos žmogus turi tam tikru laikotarpiu.

Ar žinote, kad 99 iš 100 turtingiausių rusų pagal žurnalą „Forbes“ turi vaikų?? Daugiau apie tai papasakosiu žemiau.

Ar esate patenkintas savo darbu, santykiais šeimoje, sveikata, vidine būkle?? Kiekvieno žmogaus gyvenime nutinka įvairių problemų, tačiau daugelio sunkumų galima išvengti, jei elgsitės pagal teisingas gyvenimo vertybes.

Dabar pakalbėsiu apie 8 gyvenimo vertybes ir kaip jų pasitenkinimas veikia laimės lygį.

8 Gyvenimo vertybės

1. Dvasinis tobulėjimas. Tai jūsų moralinė būsena ir veiksmai, gyvenimo vertybių supratimas.

2. Šeima, artimieji. Jūsų santykiai su savo antrąja puse, artimaisiais, draugais.

3. Sveikata, sportas. Jūsų savijauta. Šiam skyriui taip pat galima priskirti bendrųjų tyrimų reguliarumą, nes daugelis ligų gali būti besimptomės iki pat paskutinio etapo.

4. Finansinė padėtis. Pasitenkinimas finansine padėtimi.

5. Karjera. Karjera ir finansai yra atskirti, nes daugeliui savirealizacija karjeroje yra svarbesnė už pajamas kitiems, yra atvirkščiai.

6. Poilsis, emocijos.

7. Saviugda.

8. Aplinka.Žmonės, su kuriais dažnai bendraujate darbe ir kitose socialinėse aplinkose.

Jei norite, galite pridėti kitų savo gyvenimo vertybių.

Gyvenimo vertybių prioritetai

Didžiausias efektyvumas ir patirtos laimės lygis pasiekiamas 2 sąlygomis:

Jūsų gyvenimo vertybės yra teisingos;

Jūs esate kuo arčiau vienodo pasitenkinimo visomis gyvenimo vertybėmis.

Dabar šiek tiek išanalizuokime šias 2 sąlygas ir pradėkime nuo pirmosios: teisingos gyvenimo vertybės. Kiekviena gyvenimo vertybė turi savo prioritetą.

Pagrindinė vertybė gyvenime yra dvasinis tobulėjimas, t.y. jūsų moralinė būsena. Svarbu tai, kad neigiami veiksmai daro neigiamą poveikį visoms gyvenimo sritims: sveikatai, laisvalaikiui, finansams ir kt. Priežastis ta, kad blogi veiksmai sukuria konfliktą su savimi, o tiksliau, su savo sąžine. Prisiminkite, kaip jautėtės po kovos. Irzlumas, galvos skausmas, stresas ir pan. yra bet kokių neigiamų emocijų pasekmė.

Visi blogi darbai prieštarauja jūsų sąžinei, todėl gaminasi streso hormonai, kurie mažina imunitetą, pablogina nuotaiką ir pan. Jei moraliniu požiūriu darai gerus darbus, tuomet gaminasi laimės hormonai, kurie stiprina organizmo jėgas ir gerina nuotaiką, o tai, savo ruožtu, turi įtakos visai kitai gyvenimo srityse.

Iš viršaus nurodykime pagrindinę gyvenimo vertę.

Antra pagal svarbą vertybė – šeima. Problemos šeimoje, kaip ir „dvasinio vystymosi“ vertės, turi didelę įtaką visoms gyvenimo sritims, principas yra maždaug vienodas.

3 pagal svarbą vertybė: sveikata, kuri turi įtakos ir visai kitai. Kitų vertybių prioritetai gali skirtis priklausomai nuo jūsų asmenybės tipo.

Forbes patvirtinantys faktai apie sėkmę

Daugeliui gali kilti abejonių dėl minėtų prioritetų, todėl pateiksiu faktus. Visi žino žurnalą „Forbes“, kuris kasmet skelbia turtingiausių pasaulio žmonių sąrašus. Viename iš žurnalų radau tokį įdomų faktą: 100 turtingiausių rusų sąraše pagal Forbes suskaičiavau tik 9 išsiskyrusius vyrus, 1 nevedęs, likusieji visi vedę. Tačiau įdomiausia, kad 99 iš 100 turi vaikų, net ir išsiskyrusių, įvaikintų ar savo. Tuo pačiu metu vidutiniai visų susituokusių vyrų duomenys Rusijoje yra daug mažesni, jūs tai suprantate patys.

Pasirodo, sėkmingiausi vyrai yra vedę ir turi vaikų. Tai statistinis faktas.

Kaip jums toks susitarimas? Atrodo, kad turėtų būti atvirkščiai, pagal šiuolaikinio žmogaus logiką kuo daugiau dirbi, kad pasiektum sėkmės, tuo mažiau laiko viskam kitam. Kodėl vienišiems vyrams ir moterims taip sunku pasiekti sėkmės? Kodėl jie turi dirbti daugiau ir pasiekti mažiau?

Taigi, remiantis statistika, santuokoje labiau tikėtina, kad įgyvendinsite savo norus. Tačiau pabandykime suprasti, kodėl taip nutinka, nes šeima ir vaikai reikalauja laiko, rūpesčio ir pastangų!

Esame suprojektuoti taip, kad Darant gerus darbus, į kraują išsiskiria džiaugsmo hormonai (dopaminas, serotoninas ir kt.).. Prisiminkite, kaip jautėtės, kai suteikėte neįkainojamą pagalbą kitam žmogui. Galite pažvelgti į žmonių, dirbančių labdaros fonduose, veidus, net iš nuotraukų iškart aiškėja, kad jie jaučiasi daug laimingesni už kitus.

Rūpinimasis kitais, ypač šeima ir vaikais, labai sumažina jautrumą stresui, nes mūsų smegenys negali galvoti apie kelias situacijas vienu metu, jos veikia nuosekliai. Ką tai reiškia? O kai norime kam nors padėti, teigiamos pagalbos mintys neleidžia vystytis neigiamoms emocijoms.

Jei nėra minčių, kaip padėti artimui, tuomet tuštumą užpildys rūpesčiai ir neigiamos emocijos.

Štai kodėl po skyrybų taip dažnai žmonės pradeda gerti ir suserga kitomis kenksmingomis ligomis, tiesiog tampa imlesni negatyvumui. O šeimos žmonės, priešingai, mažiau išdidūs, įsižeidžia ir serga, nes kai žmogus kuo nors rūpinasi, pagerėja jo moralinė būsena.

Štai kodėl šeima gali padėti ne tik išsiskirti laimės hormonams: endorfinams, bet ir sumažinti streso hormonų gamybą, neigiamas mintis pakeičiant teigiamomis.

Sėkmės pagrindas yra jūsų moralė. Visi supranta, kad žmonės vengia bendradarbiauti su išdidžiais, arogantiškais, piktais žmonėmis ir, priešingai, traukia bendrauti su ramiais, mandagiais, maloniais žmonėmis. Todėl svarbiausia vertybė yra dvasinis tobulėjimas, kuris gerina jūsų moralę ir mažina neigiamą elgesį. Dėl to mažiau konfliktuoja su sąžine ir mažiau neigiamų minčių, kurios neigiamai veikia streso hormonų išsiskyrimą.

Pasidalinsiu savo patirtimi: einu į stačiatikių bažnyčias, reguliariai išpažįstu ir priimu komuniją. Tai padeda pagerinti moralę, pašalinti neigiamas mintis ir jaustis laimingesniems.

Šeima suteikia žmogui galimybę greičiau dvasiškai tobulėti, nes rūpinantis artimu žmogus tampa geresnis, gerėja jo moralinė būklė, poelgiai tampa teisingi. Todėl šeima ir santykiai su artimaisiais yra 2-a pagal svarbą gyvenimo vertybė.

Prioritetai leidžia atlikti tikslesnę analizę ir padėti geriau suprasti, ką reikia padaryti, kad jūsų gyvenimas pasikeistų į gerąją pusę. Pavyzdžiui, pasitenkinimas savo finansine padėtimi neturėtų būti didesnis už pasitenkinimą dvasiniu tobulėjimu. Arba pasitenkinimas karjera neturėtų būti didesnis nei pasitenkinimas santykiais šeimoje. Tai reiškia, kad ant gyvenimo rato reikia ne tik sugriežtinti smukančius poreikius, bet ir pasirūpinti, kad žemesnio prioriteto gyvenimo vertybės neaugtų aukščiau už aukštesnio prioriteto.

Dažnai žmonės dirba ten, kur jiems nepatinka. O kasdien nemylimas darbas atneša vis daugiau nusivylimų ir gadina nuotaiką.

Dažnai priežastis yra ne blogas darbas ir net ne prastas darbuotojas, o tai, kad jie vienas kitam netinka. Jei pasirinksite darbą ir gyvenimo būdą vadovaudamiesi savo gyvenimo vertybėmis, tada jums seksis sėkmingiau bet kurioje srityje.

Kaip įvertinti gyvenimo vertybes Sėkmės gyvenime kriterijus yra patirtos laimės lygis . Galbūt visi nori būti laimingi. Kuo labiau tenkinsite savo gyvenimo vertybes, tuo laimingesnis jausitės.

. Tačiau norėdami suprasti, nuo ko pradėti, turite žinoti, kokiame pasitenkinimo etape yra jūsų dabartinės gyvenimo vertybės.

Pažymėkite kiekvieną aukščiau aprašyto apskritimo linijos sankirtą su 8 gyvybės reikšmėmis.

Paklauskite savęs: ar esate patenkinti darbu, kurį atlikote gerindami savo sveikatą, santykius su šeima ir pan. Kiekvienam punktui įvertinkite savo pasitenkinimo lygį 10 balų skalėje ir pažymėkite ant kiekvienos ašies.

Svarbu pridurti, kad klausimą reikėtų užduoti ne apie pasitenkinimą apskritai, o su tuo, kaip dirbote kiekvienoje srityje. Svarbu ne galutinis tikslas, o jūsų noras ir judėjimas jo link.

Paaiškinsiu kodėl: Gyvenimas nuolat mus kažkaip riboja ir būna situacijų, kai neįmanoma pasiekti to, ko norime, bet galime pasiekti pasitenkinimą įdėtu darbu. Pavyzdžiui, žmogus neturi kojos, žinoma, visi norėtų turėti pilnavertes galūnes, bet kol kas tai neįmanoma, todėl jei toks žmogus visada nurodys sveikatos ašį kaip žemą rezultatą, tai demotyvuos. jam, nes jis nori, bet negali.

O jei savo judėjimą tikslo link pastatysite ant gyvenimo rato, pavyzdžiui, žmogus be kojos kasdien treniruojasi, kad ant dirbtinės kojos jaustųsi kuo natūraliau ir sveikatos ašyje nurodys aukštus skaičius, tai jį motyvuos. į tolesnius mokymus. Todėl 10 taškų kiekvienoje ašyje yra maksimalaus rezultato, kurį jūs, o ne kažkas kitas, galite pasiekti tam tikroje gyvenimo situacijoje.

Dėl to turėtumėte gauti figūrą, panašią į apskritimą. Jei tai nepasiteisino, pažvelkite į visas sustingusias gyvenimo sritis. Visų pirma, būtina patenkinti labiausiai atsiliekančias gyvenimo vertybes, nes... visada lengviau prisotinti bazinį lygį nei aukštesnį, t.y. gauti vienodą apskritimą . Be to, žmogui be galo svarbi pusiausvyra gyvenime.

Tik subalansuotas gyvenimas atneš laimę.

Dabar žinote, kiek jūsų gyvenimo vertybės sutampa su realia padėtimi ir ką pirmiausia reikia pakeisti.

Jūs turite reguliariai nustatyti savo gyvenimo vertybes bent kartą per mėnesį, geriausia kartą per savaitę. Figūra, kurios reikia siekti, yra apskritimas.

Nustačius savo gyvenimo vertybes ir jų įgyvendinimo laipsnį, bus daug lengviau susidėlioti savo veiklos prioritetus, gyvenimas taps subalansuotas, jausitės laimingesni. Jei turite sunkumų ar klausimų dėl skaitomo straipsnio, taip pat dėl ​​temų: Psichologija (blogi įpročiai, patirtis ir pan.), pardavimas, verslas, laiko planavimas ir pan., klauskite manęs, pasistengsiu padėti. Taip pat galima konsultuotis per Skype.

P.P.S. Taip pat galite dalyvauti internetiniuose mokymuose „Kaip gauti 1 valandą papildomo laiko“. Rašykite komentarus ir papildymus ;)

Prenumeruokite el Pridėkite save

Kiekviename žmoguje iškyla poreikis nustatyti asmenines vertybes, prioritetus, gyvenimo prasmę. Tai vienas iš svarbiausių asmens poreikių. Jaunystėje šis poreikis jaučiamas ypač aštriai.
Asmenybės raidos ypatumai priklauso nuo visuomenės, kurioje vaikas auga, ekonominio ir kultūrinio išsivystymo lygio, kokį istorinį šio vystymosi etapą jis rado.
Asmeninį tobulėjimą ir gyvenimo vertybių skalės formavimąsi lemia ir tai, ko iš jo tikisi šeima ir visuomenė, kokios vertybės ir idealai jam siūlomi, su kokiomis užduotimis jis susiduria įvairiais amžiaus tarpsniais.
Per ilgą žmonių visuomenės istoriją buvo sukurtos pagrindinės visuotinės vertybės ir moralinio elgesio normos. Visuomenėje visada buvo ir yra vertinamas gerumas, ištikimybė, sąžiningumas, savitarpio pagalba, atmetamas cinizmas, apgaulė, godumas, tuštybė, nusikaltimai.
Šiuolaikinėje visuomenėje pagrindinės žmogaus vertybės yra šeima, sveikata, išsilavinimas ir darbas. Visuotinės žmogaus vertybės yra glaudžiai susijusios su asmens asmeninėmis vertybėmis, kurias galima suskirstyti į materialines ir dvasines (moralines). Visų šių vertybių įgyvendinimas yra būtinas savęs patvirtinimui ir asmenybės pripažinimui. Kiekvienas žmogus teikia pirmenybę tam tikroms vertybėms. Jo pasirinkimas gali būti vertinamas pagal jo vidinio pasaulio turtingumą ar trūkumą, interesų įvairovę ir unikalų žmogaus individualumą. Visą gyvenimą žmogus formuoja savo pasaulėžiūrą ir gyvenimo būdą. Nemažą vaidmenį tame vaidina jo aplinka (šeima, draugai), įvairios tautinės, religinės ir socialinės pažiūros bei tradicijos. Labai svarbus yra savo vertybių skalės formavimosi momentas paauglystėje - laipsniško įėjimo į pilnametystę laikotarpiu.
Paaugliui gyvenimo vertybės suvokiamos tik asmeniniu, konkrečiu įsikūnijimu. Šis bruožas siekia tiek toli, kad jo ieškoma ir randama vertybė jam visiškai tapatinama su gyvu žmogumi, kuriame jis mato ją įkūnytą. Paauglio tikėjimas idealu – tai visų pirma tikėjimas pasirinktu žmogumi, kurį atsirenka iš savo aplinkos. Tai gali būti šeimos narys, mokytojas ar vienas iš jūsų bendraamžių. Jei šis žmogus nepateisins to tikėjimo, gali žlugti visas idealus pasaulis. Todėl paaugliui labai svarbu, kas jį supa ir kokius santykius jis užmezga su suaugusiais ir bendraamžiais šiuo sunkiu laikotarpiu. Deja, suaugusiųjų elgesys labai dažnai skiriasi nuo moralizuojančių pokalbių su paaugliais. „Daryk, kaip sakau“ – toks auklėjimo stereotipas netinka paaugliui. „Daryk taip, kaip aš darau“ – štai kas turėtų tapti moraliniu suaugusiojo bendravimo ir darbo su paaugliu pagrindu.
„Kiekvieno žmogaus gyvenimas susideda iš veiksmų, jie išreiškia moralinę žmogaus esmę“, - sakė V. A. Sukhomlinskis.
Artimiausia socialinė aplinka – tėvai ir kiti šeimos nariai, vėliau darželio auklėtojai ir mokyklos mokytojai (kartais šeimos draugai ar kunigas) – tiesiogiai veikia vaiko psichikos raidą. Pažymėtina, kad su amžiumi socialinė aplinka plečiasi: nuo ikimokyklinės vaikystės pabaigos bendraamžiai pradeda daryti įtaką vaiko raidai, o paauglystėje ir vidurinio mokykliniame amžiuje kai kurios socialinės grupės gali daryti didelę įtaką – per žiniasklaidą, organizuojant mitingus, pamokslai religinėse bendruomenėse ir kt.
Paauglys (12–15 metų) realybę supranta daugiausia „iš savęs“, per savo patirtį. Gimnazistas (16-18 m.), priešingai, sužinodamas apie jį supančią aplinką, grįžta į save ir užduoda ideologinius klausimus: „Ką aš turiu galvoje šiame pasaulyje?“, „Kokią vietą jame užimu? , "Kokios mano galimybės?", "Kas aš esu?" Jis ieško aiškių, konkrečių atsakymų ir yra kategoriškas savo pažiūrose ir nepakankamai lankstus. Nenuostabu, kad jie kalba apie jaunatvišką maksimalizmą.
Savo vertybių skalės formavimasis vyksta jau ankstyvoje vaikystėje. Štai kodėl taip svarbu, kokioje šeimoje auga vaikas, augantis paaugliu, jaunuoliu ar suaugęs.
Paauglio vertybinės orientacijos, socialinių problemų supratimas, moralinis įvykių ir veiksmų vertinimas pirmiausia priklauso nuo jo tėvų. Jei laimingos akimirkos šeimoje asocijuojasi tik su įsigijimu ir kaupimu, vaikui sunku tapti laimingu ateityje. Materialiniai poreikiai yra neriboti, o jų nepatenkinimas gali baigtis tragedija.
Jei šeimoje vyrauja dvasinės vertybės, pavyzdžiui, savitarpio palaikymas, gerumas, sąžiningumas, bendravimo vienas su kitu džiaugsmas, poreikis duoti, o ne imti, tai vargu ar vaikas ateityje jausis vienišas ir nuskriaustas. Vaikystėje susiformavęs įprotis džiaugtis bendravimu su gamta, muzika, meno kūriniais ir gera knyga leis jauniems žmonėms atsilaikyti ir priimti teisingus sprendimus sunkiausiose gyvenimo situacijose.
Paaugliui svarbiausia – pasitikėjimas, kad jį myli tėvai, kad suaugusieji mato jo stipriąsias puses, o ne tik silpnybes. Turime prisiminti, kad tik artimųjų meilė padės augančiam vaikui įveikti skausmingą pereinamąjį paauglystės laikotarpį, kai paauglys tampa nevaldomas.
Tam, kad paauglys sunkiose gyvenimo situacijose kreiptųsi pagalbos ir patarimo į tėvus ar mokytojus, suaugusieji turi suvokti, kad nuo ankstyvos vaikystės vaikas yra individas ir labai aštriai ir emociškai išgyvena savo vaikystės bėdas, kurios suaugusiems atrodo nereikšmingos. .
Suaugusiųjų padėtis šioje situacijoje yra labai svarbi būsimiems kontaktams ir pasitikėjimo atmosferos tarp vaiko ir suaugusiojo kūrimui. Štai vienas toks pavyzdys. Vieną šiltą šventinę dieną jauna mama už rankos vedžiojo penkiametį berniuką, kuris valgė ledus. Mama skubėjo, vaikas vos nepabėgo šalia ir, suklupęs, nukrito, numetė ledus, susitepė šventinį kostiumą.
Šiomis akimirkomis būsimų santykių su sūnumi likimas priklausė nuo mamos reakcijos į tai, kas nutiko. Mama pliaukštelėjo sūnui, įmetė ledus į šiukšliadėžę ir pasakė: „Tu visada esi toks pasišiaušęs, daugiau niekada negausi ledų!“ ir nutempė toliau. Iš siaubo dėl to, ką jis padarė, kūdikis išbalo ir net nustojo verkti, o mama amžiams prarado sūnaus pasitikėjimą.
Daugelis gali pasakyti – kokia smulkmena! Bet tai tik suaugusio žmogaus požiūriu. Tada ir pati mama stebėsis, kodėl užaugęs sūnus nemėgsta būti namuose, slepia nuo jos blogus pažymius ir niekada nekalba apie savo problemas. O taip atsitiko todėl, kad dar vaikystėje jis išmoko gerą pamoką – jei kažkuo nuliūdins mamą, jis bus nubaustas, o ji nustos jį mylėti. Žinoma, sūnus gali pamiršti šį epizodą, tačiau emocinis situacijos rimtumo suvokimas ir mamos reakcija išliks jo atmintyje amžiams. Jei reakcija būtų buvusi priešinga - berniukui būtų pasakyta, kad tai ne bėda ir kostiumą galima skalbti, vaikas turėtų naujus ledus rankose, o mama, kuri jį supranta ir myli, vaikščiotų šalia jo - galime drąsiai teigti, kad berniuko tikėjimas tuo, kad jam padės ir nenustos mylėti, net jei jis dėl ko nors kaltas, būsimus mamos ir sūnaus santykius paverstų pasitikėjimu ir atvirumu. Arba kitas pavyzdys. Dažnai tėvai iš taip vadinamų klestinčių šeimų, turinčių dideles materialines pajamas, nustemba, kodėl dukra negali sukurti geros šeimos, o ieškodama gražaus gyvenimo iš tiesų parduoda savo kūną. Kad tai suprastų, tėvai turėtų mintyse grįžti keletą metų atgal ir prisiminti, kaip jie pasakė savo dukrai: „Kodėl tu draugauji su Petya, pažiūrėk, kaip jis apsirengęs , jo tėvai turi prabangų butą ir vasarnamį“. Kai kurios moterys leidžia sau demonstruoti teigiamą ar neigiamą požiūrį į savo vyrą, priklausomai nuo dovanos kainos ar įnešamo atlyginimo dydžio. Toks santykių šeimoje pobūdis pasąmonėje formuoja vartotojišką mergaičių požiūrį į meilę.
Kaip parodė neseniai vienoje iš Vakarų Europos šalių atlikti tyrimai, dauguma prostitučių paslaugomis besinaudojančių vyrų buvo užaugę šeimose, kuriose matė šiurkštų ir net žiaurų elgesį su savo tėvu ir motina. Vėliau jiems buvo sunku užmegzti seksualinius santykius su moterimis, kurioms jie jautė didelę pagarbą ir pakylėtus jausmus. Tai dar kartą pabrėžia, kaip svarbu suaugusiems, kurie tikrai nori ateityje matyti savo vaikus laimingus, kontroliuoti savo elgesį ir išpažinti savo gyvenimo ir moralines vertybes, kurias bando supažindinti su savo suaugusiaisiais. vaikai. Dovanos ir malonės jokiu būdu negali pakeisti atidaus dėmesio vaikui, kai tėtis ar mama lieka vienas su juo ir gali jam padovanoti patį vertingiausią, su jokiomis dovanomis neprilygstamą dalyką – savo rūpestį, dėmesį, šilumą ir meilę. Būtent tokie momentai ir situacijos yra labai svarbios vaiko savigarbos formavimuisi.
Labai svarbu, kad vaikas suprastų: jis yra individualus ir vertingas kaip individas savo tėvams ir artimiems žmonėms. Aukšta savigarba leis paaugliui pasakyti „ne“ situacijose, kur tai būtina, ypač jei tai susiję su jo seksualiniu elgesiu brendimo metu.
Savikontrolė ir savidisciplina vaidina svarbų vaidmenį žmogaus gyvenime. Būtų klaidinga savikontrolę laikyti laisvės apribojimu.
Visą gyvenimą turime priimti daugybę skirtingų sprendimų, pavyzdžiui, dėl išsilavinimo, draugų pasirinkimo, šeimos ir asmeninių problemų. Žmogus to pradeda mokytis nuo ankstyvos vaikystės, o paauglystėje savo problemas bando spręsti pats. Tačiau dažnai dėl patirties stokos jam nepavyksta arba daro klaidą, kurią vėliau sunku ištaisyti. Paaugliai linkę sutelkti dėmesį į tiesioginius savo sprendimų rezultatus, o tėvai daugiau dėmesio skiria jų būsimoms pasekmėms. Kol dauguma veiksmų liečia tik patį paauglį ir neliečia jį supančių žmonių, jam lengviau susidoroti su problemomis. Paauglys jau gali pats įvertinti situaciją, priimti sprendimus, atsižvelgti į pasekmes, suprasti savo atsakomybę prieš save ir kitus žmones, vertinti savo poelgius dėl savo saviugdos, o tai padeda jam ateityje išsisukti iš sudėtingų situacijų. garbė. Jis nuolat to mokosi.
Sprendimų priėmimas yra glaudžiai susijęs su atsakomybe. Paaugliai nori laisvės, dar nesuvokdami, kad laisvė yra neatsiejamai susijusi su tokia sąvoka kaip atsakomybė.
Laisvė ir atsakomybė yra glaudžiai susijusios. Laisvė nereiškia, kad gali daryti ką nori. Tokią laisvę greičiau galima pavadinti leistinumu, anarchija. Tikroji laisvė yra tada, kai žmogus atsižvelgia į savo veiksmų pasekmes, jų poveikį kitiems žmonėms. Priešingu atveju tai tik laisvės pakaitalas. Kartais nesusipratimų šeimoje priežastis slypi tame, kad paauglys užima „patogią“ poziciją: „Už laisvę esu suaugęs, už atsakomybę – mažas“. Tačiau lygybė apima ir atsakomybę, ir nepriklausomybę. Savo ruožtu savarankiškumas suponuoja paauglio gebėjimą savarankiškai priimti ir įgyvendinti sprendimus, norą atsakyti už savo veiksmus, gebėjimą reguliuoti savo elgesį ir emocines reakcijas, apginti savo nuomonę.
Savarankiškumas ir atsakingumas žmoguje ugdomas nuo vaikystės, kiekvieną dieną vaikas lygina savo veiksmus su aplinkinių žmonių elgesiu: tėvai, darželio auklėtojai, mokytojai, bendraamžiai ir kt.. Suaugusį lemia ne amžius, o gebėjimai. būti nepriklausomam ir atsakingam. Žmogaus stiprybė slypi veiksme, gebėjime pasiekti tikslą. Nėra gyvenimo be kovos, sunkumų, praradimų ir kompromisų. O suaugusiųjų užduotis – padėti paaugliui susiformuoti jo vidinį pasaulį, gyvenimo vertybes, gebėjimą priimti teisingus sprendimus kebliose situacijose ir prisiimti atsakomybę už savo veiksmus.
Žmogaus elgesio modelio tyrimas rodo, kad žmogus, atlikdamas bet kokį veiksmą, nesąmoningai įvertina jo svarbą ir pasekmes jam pačiam. Tuomet jam svarbu savo poelgius įvertinti artimų žmonių, kurių nenorėtų nuliūdinti ir kurių pritarimo jam reikia.
Remiantis tuo, tampa aišku, kaip svarbu paaugliui bendrauti su aukštos moralės ir kultūros žmonėmis. Jei paauglys išauklėtas visuomenėje su nestabiliomis moralinėmis ir dvasinėmis vertybėmis, jam gali būti labai sunku teisingai įvertinti savo veiksmus.

Gyvenimo vertybių ir prioritetų formavimas

Kiekviename žmoguje iškyla poreikis nustatyti asmenines vertybes, prioritetus, gyvenimo prasmę. Tai vienas iš svarbiausių asmens poreikių. Jaunystėje šis poreikis jaučiamas ypač aštriai.

Asmenybės raidos ypatumai priklauso nuo visuomenės, kurioje vaikas auga, ekonominio ir kultūrinio išsivystymo lygio, kokį istorinį šio vystymosi etapą jis rado.

Asmeninį tobulėjimą ir gyvenimo vertybių skalės formavimąsi lemia ir tai, ko iš jo tikisi šeima ir visuomenė, kokios vertybės ir idealai jam siūlomi, su kokiomis užduotimis jis susiduria įvairiais amžiaus tarpsniais.

Per ilgą žmonių visuomenės istoriją buvo sukurtos pagrindinės visuotinės vertybės ir moralinio elgesio normos. Visuomenėje visada buvo ir yra vertinamas gerumas, ištikimybė, sąžiningumas, savitarpio pagalba, atmetamas cinizmas, apgaulė, godumas, tuštybė, nusikaltimai.

Šiuolaikinėje visuomenėje pagrindinės žmogaus vertybės yra šeima, sveikata, išsilavinimas ir darbas. Visuotinės žmogaus vertybės yra glaudžiai susijusios su asmens asmeninėmis vertybėmis, kurias galima suskirstyti į materialines ir dvasines (moralines). Visų šių vertybių įgyvendinimas yra būtinas savęs patvirtinimui ir asmenybės pripažinimui. Kiekvienas žmogus teikia pirmenybę tam tikroms vertybėms. Jo pasirinkimas gali būti vertinamas pagal jo vidinio pasaulio turtingumą ar trūkumą, interesų įvairovę ir unikalų žmogaus individualumą. Visą gyvenimą žmogus formuoja savo pasaulėžiūrą ir gyvenimo būdą. Nemažą vaidmenį tame vaidina jo aplinka (šeima, draugai), įvairios tautinės, religinės ir socialinės pažiūros bei tradicijos. Labai svarbus yra savo vertybių skalės formavimosi momentas paauglystėje - laipsniško įėjimo į pilnametystę laikotarpiu.

Paaugliui gyvenimo vertybės suvokiamos tik asmeniniu, konkrečiu įsikūnijimu. Šis bruožas siekia tiek toli, kad jo ieškoma ir randama vertybė jam visiškai tapatinama su gyvu žmogumi, kuriame jis mato ją įkūnytą. Paauglio tikėjimas idealu – tai visų pirma tikėjimas pasirinktu žmogumi, kurį atsirenka iš savo aplinkos. Tai gali būti šeimos narys, mokytojas ar vienas iš jūsų bendraamžių. Jei šis žmogus nepateisins to tikėjimo, gali žlugti visas idealus pasaulis. Todėl paaugliui labai svarbu, kas jį supa ir kokius santykius jis užmezga su suaugusiais ir bendraamžiais šiuo sunkiu laikotarpiu. Deja, suaugusiųjų elgesys labai dažnai skiriasi nuo moralizuojančių pokalbių su paaugliais. „Daryk, kaip sakau“ – toks auklėjimo stereotipas netinka paaugliui. „Daryk taip, kaip aš darau“ – štai kas turėtų tapti moraliniu suaugusiojo bendravimo ir darbo su paaugliu pagrindu.

„Kiekvieno žmogaus gyvenimas susideda iš veiksmų, jie išreiškia moralinę žmogaus esmę“, - sakė V. A. Sukhomlinskis.

Artimiausia socialinė aplinka – tėvai ir kiti šeimos nariai, vėliau darželio auklėtojai ir mokyklos mokytojai (kartais šeimos draugai ar kunigas) – tiesiogiai veikia vaiko psichikos raidą. Pažymėtina, kad su amžiumi socialinė aplinka plečiasi: nuo ikimokyklinės vaikystės pabaigos bendraamžiai pradeda daryti įtaką vaiko raidai, o paauglystėje ir vidurinio mokykliniame amžiuje kai kurios socialinės grupės gali daryti didelę įtaką – per žiniasklaidą, organizuojant mitingus, pamokslai religinėse bendruomenėse ir kt.

Paauglys (12–15 metų) realybę supranta daugiausia „iš savęs“, per savo patirtį. Gimnazistas (16-18 m.), priešingai, sužinodamas apie jį supančią aplinką, grįžta į save ir užduoda ideologinius klausimus: „Ką aš turiu galvoje šiame pasaulyje?“, „Kokią vietą jame užimu? , "Kokios mano galimybės?", "Kas aš esu?" Jis ieško aiškių, konkrečių atsakymų ir yra kategoriškas savo pažiūrose ir nepakankamai lankstus. Nenuostabu, kad jie kalba apie jaunatvišką maksimalizmą.

Savo vertybių skalės formavimasis vyksta jau ankstyvoje vaikystėje. Štai kodėl taip svarbu, kokioje šeimoje auga vaikas, augantis paaugliu, jaunuoliu ar suaugęs.

Paauglio vertybinės orientacijos, socialinių problemų supratimas, moralinis įvykių ir veiksmų vertinimas pirmiausia priklauso nuo jo tėvų. Jei laimingos akimirkos šeimoje asocijuojasi tik su įsigijimu ir kaupimu, vaikui sunku tapti laimingu ateityje. Materialiniai poreikiai yra neriboti, o jų nepatenkinimas gali baigtis tragedija.

Jei šeimoje vyrauja dvasinės vertybės, pavyzdžiui, savitarpio palaikymas, gerumas, sąžiningumas, bendravimo vienas su kitu džiaugsmas, poreikis duoti, o ne imti, tai vargu ar vaikas ateityje jausis vienišas ir nuskriaustas. Vaikystėje susiformavęs įprotis džiaugtis bendravimu su gamta, muzika, meno kūriniais ir gera knyga leis jauniems žmonėms atsilaikyti ir priimti teisingus sprendimus sunkiausiose gyvenimo situacijose.

Paaugliui svarbiausia – pasitikėjimas, kad jį myli tėvai, kad suaugusieji mato jo stipriąsias puses, o ne tik silpnybes. Turime prisiminti, kad tik artimųjų meilė padės augančiam vaikui įveikti skausmingą pereinamąjį paauglystės laikotarpį, kai paauglys tampa nevaldomas.

Tam, kad paauglys sunkiose gyvenimo situacijose kreiptųsi pagalbos ir patarimo į tėvus ar mokytojus, suaugusieji turi suvokti, kad nuo ankstyvos vaikystės vaikas yra individas ir labai aštriai ir emociškai išgyvena savo vaikystės bėdas, kurios suaugusiems atrodo nereikšmingos. .

Suaugusiųjų padėtis šioje situacijoje yra labai svarbi būsimiems kontaktams ir pasitikėjimo atmosferos tarp vaiko ir suaugusiojo kūrimui. Štai vienas toks pavyzdys. Vieną šiltą šventinę dieną jauna mama už rankos vedžiojo penkiametį berniuką, kuris valgė ledus. Mama skubėjo, vaikas vos nepabėgo šalia ir, suklupęs, nukrito, numetė ledus, susitepė šventinį kostiumą.

Šiomis akimirkomis būsimų santykių su sūnumi likimas priklausė nuo mamos reakcijos į tai, kas nutiko. Mama pliaukštelėjo sūnui, įmetė ledus į šiukšliadėžę ir pasakė: „Tu visada esi toks pasišiaušęs, daugiau niekada negausi ledų!“ ir nutempė toliau. Iš siaubo dėl to, ką jis padarė, kūdikis išbalo ir net nustojo verkti, o mama amžiams prarado sūnaus pasitikėjimą.

Daugelis gali pasakyti – kokia smulkmena! Bet tai tik suaugusio žmogaus požiūriu. Tada ir pati mama stebėsis, kodėl užaugęs sūnus nemėgsta būti namuose, slepia nuo jos blogus pažymius ir niekada nekalba apie savo problemas. O taip atsitiko todėl, kad dar vaikystėje jis išmoko gerą pamoką – jei kažkuo nuliūdins mamą, jis bus nubaustas, o ji nustos jį mylėti. Žinoma, sūnus gali pamiršti šį epizodą, tačiau emocinis situacijos rimtumo suvokimas ir mamos reakcija išliks jo atmintyje amžiams. Jei reakcija būtų buvusi priešinga - berniukui būtų pasakyta, kad tai ne bėda ir kostiumą galima skalbti, vaikas turėtų naujus ledus rankose, o mama, kuri jį supranta ir myli, vaikščiotų šalia jo - galime drąsiai teigti, kad berniuko tikėjimas tuo, kad jam padės ir nenustos mylėti, net jei jis dėl ko nors kaltas, būsimus mamos ir sūnaus santykius paverstų pasitikėjimu ir atvirumu. Arba kitas pavyzdys. Dažnai tėvai iš taip vadinamų klestinčių šeimų, turinčių dideles materialines pajamas, nustemba, kodėl dukra negali sukurti geros šeimos, o ieškodama gražaus gyvenimo iš tiesų parduoda savo kūną. Kad tai suprastų, tėvai turėtų mintyse grįžti keletą metų atgal ir prisiminti, kaip jie pasakė savo dukrai: „Kodėl tu draugauji su Petya, pažiūrėk, kaip jis apsirengęs , jo tėvai turi prabangų butą ir vasarnamį“. Kai kurios moterys leidžia sau demonstruoti teigiamą ar neigiamą požiūrį į savo vyrą, priklausomai nuo dovanos kainos ar įnešamo atlyginimo dydžio. Toks santykių šeimoje pobūdis pasąmonėje formuoja vartotojišką mergaičių požiūrį į meilę.

Kaip parodė neseniai vienoje iš Vakarų Europos šalių atlikti tyrimai, dauguma prostitučių paslaugomis besinaudojančių vyrų buvo užaugę šeimose, kuriose matė šiurkštų ir net žiaurų elgesį su savo tėvu ir motina. Vėliau jiems buvo sunku užmegzti seksualinius santykius su moterimis, kurioms jie jautė didelę pagarbą ir pakylėtus jausmus. Tai dar kartą pabrėžia, kaip svarbu suaugusiems, kurie tikrai nori ateityje matyti savo vaikus laimingus, kontroliuoti savo elgesį ir išpažinti savo gyvenimo ir moralines vertybes, kurias bando supažindinti su savo suaugusiaisiais. vaikai. Dovanos ir malonės jokiu būdu negali pakeisti atidaus dėmesio vaikui, kai tėtis ar mama lieka vienas su juo ir gali jam padovanoti patį vertingiausią, su jokiomis dovanomis neprilygstamą dalyką – savo rūpestį, dėmesį, šilumą ir meilę. Būtent tokie momentai ir situacijos yra labai svarbios vaiko savigarbos formavimuisi.

Labai svarbu, kad vaikas suprastų: jis yra individualus ir vertingas kaip individas savo tėvams ir artimiems žmonėms. Aukšta savigarba leis paaugliui pasakyti „ne“ situacijose, kur tai būtina, ypač jei tai susiję su jo seksualiniu elgesiu brendimo metu.

Savikontrolė ir savidisciplina vaidina svarbų vaidmenį žmogaus gyvenime. Būtų klaidinga savikontrolę laikyti laisvės apribojimu.

Visą gyvenimą turime priimti daugybę skirtingų sprendimų, pavyzdžiui, dėl išsilavinimo, draugų pasirinkimo, šeimos ir asmeninių problemų. Žmogus to pradeda mokytis nuo ankstyvos vaikystės, o paauglystėje savo problemas bando spręsti pats. Tačiau dažnai dėl patirties stokos jam nepavyksta arba daro klaidą, kurią vėliau sunku ištaisyti. Paaugliai linkę sutelkti dėmesį į tiesioginius savo sprendimų rezultatus, o tėvai daugiau dėmesio skiria jų būsimoms pasekmėms. Kol dauguma veiksmų liečia tik patį paauglį ir neliečia jį supančių žmonių, jam lengviau susidoroti su problemomis. Paauglys jau gali pats įvertinti situaciją, priimti sprendimus, atsižvelgti į pasekmes, suprasti savo atsakomybę prieš save ir kitus žmones, vertinti savo poelgius dėl savo saviugdos, o tai padeda jam ateityje išsisukti iš sudėtingų situacijų. garbė. Jis nuolat to mokosi.

Laba diena, mieli skaitytojai! Ar kada susimąstėte, kodėl vienų žmonių gyvenimas yra lengvas ir džiaugsmingas, o kiti tarsi pritraukia į savo gyvenimą įvairiausių juokingų akimirkų ir atsiduria nemaloniose gyvenimo situacijose? Asmens vertybių sistema vaidina didžiulį vaidmenį pasirenkant gyvenimo kelią ir teisingai juo einant. Tai kiekvieno gairė, taisyklės ir idėjos apie normalų gyvenimą, darbą, studijas, laisvalaikį, bendravimą. Šios savybės vaidina pagrindinį vaidmenį atliekant kiekvieną veiksmą, ketinimą, poelgį, taip pat reaguojant į situacijas ir net žmonių žodžius.

Dėl to kiekvienas žmogus tiksliai žino, kas yra svarbiausia gyvenime, o kas ne taip svarbu. Vadinasi, tuo ir remiasi jo elgesio įvairiose situacijose modelis.

Kokios yra vertybės?

Priklausomai nuo sferos, su kuria susijusios vertės, jas galima suskirstyti į:

• kultūrinis;
• universalus;
• individualus.

Visos vertybės, išskyrus individualias, formuojasi remiantis kitų nuomone, taip pat vietovės, kurioje žmogus gimė, ypatumais, tradicijomis ir bendravimo tendencijomis. Tačiau individualios vertybės apima išskirtinai subjektyvius individo pasaulėžiūros bruožus. Pažvelkime į kiekvieną tipą išsamiai.

Universalus

Į visuotinių žmogaus gyvenimo vertybių sistemą įeina:

• Sveikata. Ko gero, kiekvienam sveiko proto žmogui tai yra nepaneigiama gyvenimo vertybė, be kurios nei materialinė, nei dvasinė nauda absoliučiai nebūtina. Akivaizdu, kad kai mums kažkas skauda, ​​mums nereikia nieko kito, kaip tik atsikratyti ligos. Mes išleidžiame bet kokius pinigus, bet kiek laiko ir pastangų, kad atkurtume įprastą sveiką savo kūno būklę.
• Gyvenimo sėkmė. Žinoma, viskas prasideda nuo mokyklinio ugdymo. Kiekvienas iš mūsų siekiame, kad mokykloje gerai sektųsi, kad ateityje galėtume įstoti į prestižinę aukštąją mokyklą, o paskui susirasti gerą darbą pagal specialybę. Visa tai mums žada gerą uždarbį ir dėl to sėkmingą karjerą. Gyvenime jaučiamės patenkinti ir juo džiaugiamės. Nors šiais laikais daugelis, pasiekę tokių rezultatų, neatlaiko socialinio spaudimo ir griebiasi vadinamojo downshiftingo – grįžimo į paprastą gyvenimą, toliau nuo tankiai apgyvendintų miestų ir miestelių bei arčiau gamtos.
• Šeima. Daugeliui karjera nėra vertinga, jei nėra su kuo pasidalinti šia sėkme. Daugelis žmonių jaučia poreikį dirbti ir siekti rezultatų ne dėl savęs, o tam, kad rūpintųsi ir aprūpintų savo šeimą. Juk tavo šeima ir draugai yra tie, kurie visada tavęs laukia, kurie tave supras ir išgirs. Šeimos kūrimas tokiems žmonėms gali prasidėti jau vidurinėje ar kolegijoje.
• Vaikai- gyvenimo gėlės. Ir daugelis gyvena vadovaudamiesi šiuo principu. Juose jie mato savo atspindį ir tęsinį. Mes perduodame jiems savo gyvenimišką patirtį ir jėgas, dažnai net savo nenaudai. Verta pastebėti, kad nors šiais laikais propaguojama atžalos palikimas pavadinimu „be vaikų“, daugeliui vaikai buvo ir išlieka pagrindine gyvenimo vertybe.

Dėl to, kas išdėstyta pirmiau, svarbu pažymėti, kad tokia sistema turi tendenciją. Vieni save realizuoja karjeros augime, kiti šeimoje, kiti – vaikuose. Visa tai siekia vieno tikslo – įtvirtinti savo svarbą ir perduoti ją į ateitį.

Kultūrinis

Kultūrinio gyvenimo vertybės apima:

• kūrybiškumas ir;
• glaudus bendravimas su artimaisiais;
• Draugai;
• nuomonės laisvė;
• ir pasitikėjimas savimi;
• nepriklausomybė;
• pagarba kitiems;
• interesus atitinkantį darbą;
• drąsa ir vyriškumas;
• atsakomybė;
• realizavimas kūryboje ir darbe;
• kelionės ir kt.

Individualus

Individualios gyvenimo vertybės apima kiekvienam žmogui svarbiausius dalykus. Jų pagrindas dėl aplinkos susidaro dar vaikystėje. Vieniems tai bus tiesa, garbė ir teisingumas, kitiems – dideli pinigai ir geras darbas, tretiems – sveika šeima ir artimų žmonių laimė.

Visi žmonės turi savo psichologinį tipą. Štai kodėl mes skirtingai mąstome ir elgiamės vienodose situacijose ir siekiame skirtingų tikslų.

Teisingas gyvenimo vertybių formavimas

Gyvenimo gairės ir vertybės pradeda formuotis ankstyvoje vaikystėje. Procesas ir rezultatas priklauso nuo sąlygų, kuriomis vaikas yra. Pagrindinį vaidmenį, žinoma, atlieka šeima, taip pat artimi žmonės ir draugai, su kuriais mažylis praleidžia daugiausiai laiko.

Niekas nežino, kaip nustatyti, kas bus svarbu. Viskas priklauso nuo paties žmogaus idėjų. Vaiko asmeninė vertybių sistema bus kuriama ir tobulinama ne tik pagal jo asmeninę patirtį, bet ir pagal jūsų patarimus bei pavyzdį.

Norėdami teisingai suformuoti vaiko gyvenimo vertybes, turite pabandyti atlikti šiuos veiksmus:

• asmeniniu pavyzdžiu parodyti, kas gyvenime svarbu ir ką galima palikti atsitiktinumui;
• apsupkite vaiką gerumu ir supratimu;
• žiūrėti ir skaityti moralinę prasmę turinčias knygas, kuriose baudžiamas už godumą ir melą, skatinamas sąžiningumas, dosnumas ir tiesa;
• padėti ir patarti renkantis draugus ir žmones, į kuriuos reikia žiūrėti, sustiprinti žodžius lyginant šių asmenų pasiekimus;
• išklausykite vaiką, net jei jis klysta, kalbėkite su juo ir duokite neįkyrių patarimų.

Vertybės formuojasi bėgant metams ne tik iš jūsų asmeninės patirties, bet ir iš jums reikšmingų žmonių nuomonės. Tai gali būti tėvai, mentoriai, mokytojai, mokyklos draugai ir kt. Tai žmonės, kuriais žaviesi ir kuriuos be galo gerbi.

Procesą netiesiogiai įtakoja religija, visuomenės tendencijos, teritorijos, kurioje žmogus gyvena, kultūrinės ypatybės ir daugelis kitų veiksnių. Svarbu stengtis apsupti savo vaiką gerais ir maloniais žmonėmis. Svarbiausia, jei įmanoma, kuo ilgiau izoliuoti jį nuo neigiamos įtakos asmenims.

Kaip nustatyti savo gyvenimo vertybes?

Savos vertės nustatomos 3 etapais:

• Paimkite popieriaus lapą ir surašykite ant jo viską, kas, jūsų nuomone, yra svarbu. Nesvarbu, koks didelis ar mažas sąrašas bus.
• Išsamiai peržiūrėkite jį ir išanalizuokite kiekvieną tašką. Nuolat užduokite sau klausimą: ar tai tikrai svarbu, ar galite apsieiti be to? Jei kyla net menkiausių abejonių, drąsiai perbraukite šį elementą.
• Pakartokite ankstesnės pastraipos veiksmus, sąrašą sumažindami iki 7–10 taškų – tai jūsų asmeninės vertybės.

Verta paminėti, kad žmonės, išsiskiriantys linksmu charakteriu ir optimizmu, bet kurioje situacijoje stengiasi atsižvelgti į veiksnių, turinčių įtakos jų gyvenimo vertybėms, įtaką ir atkerta viską, kas nereikalinga. Šis požiūris leidžia laikui bėgant iš jų suformuoti tikrai galingą mechanizmą, kuris diktuoja judėjimo kryptį bet kurioje, net ir painiausioje gyvenimo situacijoje.

Svarbu aiškiai suprasti savo vertybes, nes tai leidžia sąmoningai ir kryptingai kontroliuoti savo veiksmus, norus ir, žinoma, sprendimus.
Mes visi turime skirtingus. Tačiau pažvelgę ​​giliai į save, analizuodami savo veiksmus ir poelgius, galime neabejotinai nustatyti, kas mums yra svarbiausia, kas yra kiekvieno mūsų sprendimo gairė. Tai padės priimti tik pagrįstus sprendimus, savarankiškai priimti sprendimus, apgalvoti ir modeliuoti rezultatus ir tik tada veikti.

Jei nesate patenkinti vertybėmis, kurios jums buvo įskiepytos vaikystėje, tai reikia ištaisyti. Remdamasis savo patirtimi, pasakysiu, kad tai nėra labai lengva. Kaip jau buvo parašyta aukščiau, vertybės yra skiepijamos nuo vaikystės ir nusėdusios mūsų pasąmonėje.

Vienas iš labai veiksmingų nuostatų pakeitimo metodų yra darbas su pasąmone. Norėdami pradėti, galite perskaityti šiuos dalykus 30 nemokamų pamokų. Manau, kad jums užteks šių pamokų.

Išvada

Viso ko geriausio, draugai! Tikiuosi, kad sužinojote kažką naujo ir įdomaus, ką galėsite sėkmingai pritaikyti savo gyvenime. Būkite sąžiningi su savimi. Visada atsiminkite, kas svarbu, ir nekreipkite dėmesio į nesvarbius dalykus. Iki pasimatymo naujame įdomiame pokalbyje!