PASIŪLYMAS

Pasiūlyti - tai žodis ar žodžių grupė, kurie yra susiję su vienu žodžiu, galite užduoti klausimą. Sakinys išreiškia visą mintį.

Pirmasis sakinio žodis rašomas didžiąja raide, o sakinio pabaigoje dedamas taškas, šauktukas ar klaustukas.

Kiekvienas sakinys pasakomas tam tikram tikslui.

Pagal sakinių sudarymo paskirtį yra : pasakojimas, klausiamasis. paskata.

Deklaratyvus sakinys - tai sakinys, kuriame apie ką nors pranešama (papasakojama).

Tardomasis sakinys yra sakinys, kuriame ko nors klausiama.

Skatinamasis pasiūlymas - tai sakinys, kuriuo jie skatina veikti, pataria ar prašo ką nors padaryti.

Pagal intonaciją yra pasiūlymų šauktukas ir nešaukimas.

šauktukas yra sakinys, kuris tariamas stipriai. Šauktukas (!) dedamas šauktinio sakinio pabaigoje.

Nešaukiamasis sakinys yra sakinys, kuris tariamas ramiai, be stipraus jausmo. Taškas (.) arba klaustukas (?) dedamas ne šauktinio sakinio pabaigoje.

Į pasiūlymą įeina pagrindinis Ir nepilnametis narių.

Pagrindiniai pasiūlymo nariai - tai yra subjektas ir predikatas.

Tema - tai yra pagrindinis sakinio narys, įvardijantis, apie ką ar apie ką sakinys. Dalykas atsako į klausimą kas? ar ka? Tema pabrėžiama viena eilute.

Predikatas - tai yra pagrindinis sakinio narys, kuris žymi tai, kas sakoma apie subjektą, įvardija, ką subjektas daro. Predikatas atsako į vieną iš klausimų: ką jis daro? ka jie veikia? ką tai darys? ką tu padarei? ka jis darys? Predikatas pabrėžiamas dviem požymiais.

Nuosprendžio nariai

Pagrindinis
Pavyzdžiai	Informacija
	Tema - pagrindinis sakinio narys, kuriuo įvardijamas tas, kuris veikia, patiria kokią nors būseną ar turi tam tikrą savybę. Atsako į klausimus: PSO? Ką?
	Predikatas - pagrindinis sakinio narys, įvardijantis subjekto veiksmą, būseną ar požymį. Atsako į klausimus: Ką tai daro? Ką? Kas atsitiko? Kas tai yra?
Subjektas ir predikatas yra sakinio pagrindas.

Nepilnametis

Pavyzdžiai	Informacija
	Papildymas- nepilnametis sakinio, žyminčio daiktą, narys. Atsako į klausimus apie netiesioginius atvejus.
	Apibrėžimas- nepilnametis sakinio, žyminčio daikto požymį, narys. Atsako į klausimus: Kuris? kieno?
	Aplinkybė- nepilnametis sakinio narys, žymintis laiką, vietą, veikimo būdą. Atsako į klausimus: Kur? Kada? Kur? Kur? Kodėl? Už ką? ir kaip?

Pasiūlymai

1. Vaidmuo kalboje	Išreiškia mintį, kuri yra pilna prasme ir intonacija.
3. Sakinių tipai pagal gramatinių bazių skaičių	Paprastasis – vienas kamienas, kompleksinis – du ar daugiau gramatinių kamienų.
4. Sakinių tipai pagal teiginio paskirtį	Naratyvas (yra pranešimas); klausiamasis (yra klausimas); paskata (skatinimas veikti).
5. Sakinių tipai pagal intonaciją	Šauktukas, kai mintį lydi stiprus jausmas, ir nešauktukas.
6. Pasiūlymų dėl antrinių narių buvimo ar nebuvimo rūšys	Bendrieji (be pagrindinių narių yra ir antraeilių) ir nebendrieji (sudaryta tik iš gramatinio pagrindo).
7. Pasiūlymų tipai pagal sudėtingumą	Gali apsunkinti apeliacijų, vienarūšių narių

Sakinio analizavimas

Pamokos tikslai: supažindinti studentus su vienbalsio sakinio sintaksės analizavimo žodžiu ir raštu atlikimo tvarka, išmokyti atlikti šį sintaksinį nagrinėjimą žodžiu ir raštu.

Pamokos eiga.

Organizacinis momentas.

Namų darbai: pvz. 216.

Mokinių žinių atnaujinimas.

Priekinė apklausa.

- Kuo skiriasi vienos ir dviejų dalių sakiniai?

- Įvardykite vienos dalies sakinių tipus.

- Papasakokite apie vienos dalies daiktavardžių sakinius.

- Išvardykite vienos dalies sakinių tipus, kuriuose pagrindinis narys gali būti išreikštas veiksmažodžiu.

Kuo O-L, N-O ir BL sakiniai skiriasi prasme? (O-L vadinamas veiksmas, kurį atlieka asmuo, kalbėtojas ar pašnekovas; N-L sakiniai įvardija kokio nors neapibrėžto asmens atliktą veiksmą; BL sakiniai yra sakiniai, kuriuose neįvardijamas veiksmą atliekantis asmuo)

Kokiais vienos dalies sakiniais galima apibūdinti gamtos, žmogaus būseną?

Įsivaizduokite, kad mokinys nežino, kaip atskirti N-L sakinius nuo O-L sakinių. Kaip paaiškintumėte, kuo jie skiriasi?

III. Pamokos temos ir tikslo nustatymas.

Sakiniai užrašomi lentoje.

Rugsėjo mėnuo. Bijau perkūnijos. Jaučiuosi įtraukta į savo širdį. Čia netrūksta nė vieno ritmo.

Raskite pagrindinį bendrąjį sakinių bruožą ir suformuluokite šios dienos pamokos temą.

(Visi šie sakiniai yra vienos dalies sakiniai. Tai reiškia, kad šios dienos pamokos tema yra vienos dalies sakiniai).

Remdamiesi pamokos tema ir atsižvelgdami į tai, kad išstudijavote visą mokomąją medžiagą, atkurkite pamokos tikslą.

(pakartoti ir susisteminti studijuotą medžiagą apie OP, išmokti atskirti tipus)

Remdamiesi pamokos tema, sukurkite nuoseklų pasakojimą pagal šią schemą:

Šiandien baigiame dirbti su vienos dalies sakiniais. Apibendrinkime. Darbą užbaigkime vienos dalies sakinio sintaksine analize.

Koks analizavimas vadinamas sintaksiniu?

Ką, jūsų nuomone, turime žinoti, kad galėtume analizuoti vienos dalies sakinius?

Palyginkime jūsų aprašytą diagramą su schema, pateikta vadovėlyje.

Vadovėlis: 100 psl. Garsiai perskaitykite šią VP analizę.

Naujos medžiagos paaiškinimas. Darbas pamokos tema.

Vienos dalies sakinio sintaksinė analizė.

Remdamiesi ankstesnėse pamokose įgytomis žiniomis, analizuosime sakinį.

Smarkiame šaltyje skubėsime į žemės pakraščius ir tarp padūmavusių sniego pusnių pasiklysime tolumoje. (Pasakojimas, nešauktukas, paprastas, vienkomponentis, apibrėžtas asmeninis, bendras)

2. Darbas su tekstu. Darbas poromis.

V.F.Tendryakovo tekste pabrėžkite gramatinius pagrindus ir nustatykite vienos dalies sakinių tipus.

Būtų malonu sugrįžti į upių rūko, šieno kupetų, rąstinių trobelių pasaulį. Tačiau šis noras išsipildo ne iš karto. Miestas kaip sūkurys. Greitai iš to nepabėgsi.

Kelerius metus svajojau nukeliauti į šiaurę. Norėjau važiuoti be jokio tikslo, pažiūrėti, pajausti. Tiesiog žiūrėk! Pilnos upės. Vandens lelijos lapų plaustai juoduose baseinuose. Niūrus pilkas dangus, besileidžiantis į atšiaurius eglynų šerius. Tiesiog žiūrėk! Juk kada nors tu gali atnešti sau tokią kuklią laimę.

Savarankiškai atlikti 2 vienos dalies sakinių sintaksinę analizę.

3. Testo užduoties atlikimas su tolesniu savęs patikrinimu.

1. Raskite klaidą pasiūlymo aprašyme.

Perėjome dar vieną kalnų perėją.

a) paprastas

b) vienos dalies

c) nėra plačiai paplitęs

d) neaiškiai asmeniškas

2. Pažymėkite vienos dalies sakinį.

a) Būdamas penkerių metų berniukas jau moka skaityti ir rašyti.

b) Ar atnešei man knygą?

c) Aš nesijaučiu gerai.

d) Namuose verda samovaras.

3. Kokia charakteristika atitinka šį pasiūlymą?

Nėra prasmės iš kurmio kalno daryti dramblį.

a) dviejų dalių

b) viendalis, beasmenis

c) vienos dalies, būtinai asmeniška

d) viendalis, neapibrėžtas asmeninis

4. Kokiam vienos dalies sakinio tipui priklauso šis sakinys?

Mūsų traukinys vėlavo sienos kirtimo punkte.

a) neaiškiai asmeniškas

b) tikrai asmeninis

c) beasmenis

d) vardininkas

IV. Apibendrinant pamoką. Atspindys.

Apie kokius OP tipus kalbėjome?

Įvardykite pagrindines jų savybes.

Kaip vertinate savo darbą klasėje?

Ar turite klausimų, į kuriuos neatsakėte šios dienos pamokoje?

V. Namų darbai.

Pvz. 216. pavedimu.

Šiandien mes toliau studijuojame sudėtingą sakinį šioje pamokoje mes išmoksime jį išanalizuoti.

1. Nustatykite sakinio rūšį pagal teiginio tikslą ( pasakojimas, klausiamasis, skatinamasis).

2. Pagal intonaciją nustatykite sakinio tipą ( šauksmas, nešauktukas).

3. Atpažinti paprastus sakinius sudėtinguose ir nustatyti jų pagrindus.

4. Nustatykite paprastų sakinių komunikacijos priemones sudėtingame sakinyje ( sąjungininkas, ne sąjunga).

5. Kiekvienoje sudėtingo sakinio dalyje paryškinkite nepilnamečius narius, nurodykite, ar tai dažna, ar nedažna.

6. Atkreipkite dėmesį į vienarūšių narių ar apeliacijų buvimą.

1 pasiūlymas (1 pav.).

Ryžiai. 1. 1 sakinys

Sakinys yra pasakojamasis, nešaukiamas, sudėtingas (turi du gramatinius pagrindus), jungiamasis (jungiamas jungtuku Ir), tiek pirmoji, tiek antroji dalys nėra bendros (2 pav.).

Ryžiai. 2. 1 sakinio analizė

2 teiginys (3 pav.).

Ryžiai. 3. 2 sakinys

Sakinys yra pasakojamasis, nešaukiamasis, sudėtingas, nejungiamasis. Pirmoji dalis yra bendra (yra apibrėžimas), antroji nėra bendra (4 pav.).

Ryžiai. 4. 2 sakinio analizė

Išanalizuokite sakinį (5 pav.).

Ryžiai. 5. Pasiūlymas

Sakinys yra pasakojamasis, nešaukiamas, sudėtingas, jungtukas. Pirmoji dalis yra bendra, komplikuota vienarūšių predikatų. Antroji dalis yra įprasta.

Ryžiai. 6. Pasiūlymo analizė

Nuorodos

1. Rusų kalba. 5 klasė. 3 dalyse Lvova S.I., Lvov V.V. 9-asis leidimas, pataisytas. - M.: 2012 1 dalis - 182 p., 2 dalis - 167 p., 3 dalis - 63 p.

2. Rusų kalba. 5 klasė. Vadovėlis iš 2 dalių. Ladyzhenskaya T.A., Baranovas M.T., Trostentsova L.A. ir kiti - M.: Švietimas, 2012. - 1 dalis - 192 p.; 2 dalis - 176 p.

3. Rusų kalba. 5 klasė. Vadovėlis / Red. Razumovskoy M.M., Lekanta P.A. - M.: 2012 - 318 p.

4. Rusų kalba. 5 klasė. 2 dalių vadovėlis Rybchenkova L.M. ir kiti - M.: Švietimas, 2014. - 1 dalis - 127 p., 2 dalis - 160 p.

1. Pedagoginių idėjų festivalio „Atvira pamoka“ svetainė ()

Namų darbai

1. Kokia sudėtingo sakinio analizės procedūra?

2. Kas yra sudėtingi sakiniai, skirti komunikacijos tarp dalių priemonėms?

3. Pabrėžkite gramatikos pagrindus sakinyje:

Artėjo skubanti aušra, prašviesėjo dangaus aukštumos.

Paprasto sakinio sintaksinė analizė tvirtai įsitvirtino pradinių ir vidurinių mokyklų praktikoje. Tai sunkiausia ir sudėtingiausia gramatinės analizės rūšis. Tai apima sakinio charakteristikas ir metmenis, narių analizę, nurodant kalbos dalis.

Paprasto sakinio sandara ir reikšmė mokomasi nuo 5 klasės. 8 klasėje nurodomas visas paprasto sakinio ypatybių rinkinys, o 9 klasėje daugiausia dėmesio skiriama sudėtingiems sakiniams.

Šio tipo analizėje morfologijos ir sintaksės lygmenys yra koreliuojami: mokinys turi mokėti atpažinti kalbos dalis, atpažinti jų formas, rasti jungtukus, suprasti, kaip žodžiai jungiasi frazėje, žinoti pagrindinio ir šalutinio požymius. nuosprendžio nariai.

Pradėkime nuo paprasčiausio dalyko: padėsime vaikams pasiruošti analizavimui 5 klasėje. Pradinėje mokykloje mokinys įsimena analizavimo seką ir ją atlieka pradiniame lygmenyje, nurodydamas gramatinį pagrindą, žodžių sintaksinius ryšius, sakinio tipą pagal teiginio sudėtį ir paskirtį, mokosi braižyti diagramas ir rasti. vienarūšiai nariai.

Pradinėse mokyklose taikomos skirtingos rusų kalbos programos, todėl skiriasi ir reikalavimų lygis, ir mokinių pasirengimas. Į penktą klasę priėmiau vaikus, kurie mokėsi pradinėje mokykloje pagal švietimo sistemos programas „Mokykla 2100“, „Rusijos mokykla“ ir „XXI amžiaus pradinė mokykla“ Taip pat yra didelių skirtumų atlieka didžiulį darbą, kad kompensuotų savo vadovėlių trūkumus, o patys „kloja“ tęstinumą tarp pradinių ir vidurinių mokyklų.

5 klasėje sakinio analizės medžiaga apibendrinta, plečiama ir 6-7 klasėse tobulinama atsižvelgiant į naujai išmoktus morfologinius vienetus (veiksmažodžių formos: dalyvis ir gerundas; prieveiksmio ir būsenos kategorija; funkcija; žodžiai: prielinksniai, jungtukai ir dalelės ).

Pavyzdžiais parodykime, kaip skiriasi analizavimo formato reikalavimų lygis.

Suplanuokite paprasto sakinio analizę

1. Nustatykite sakinio rūšį pagal teiginio tikslą (pasakojimas, klausiamasis, skatinamasis).

2. Išsiaiškinkite sakinio tipą pagal emocinį spalvinimą (nešaukiamąjį arba šaukiamąjį).

3. Raskite sakinio gramatinį pagrindą, pabraukite ir nurodykite raiškos būdus, nurodykite, kad sakinys paprastas.

4. Nustatyti pagrindinių pasiūlymo narių sudėtį (dviejų dalių arba vienos dalies).

5. Nustatyti nepilnamečių narių buvimą (bendrų ar nedažnų).

6. Pabrėžkite mažuosius sakinio narius, nurodykite jų raiškos būdus (kalbos dalis): iš dalyko ir tarinio darinio.

7. Nustatyti, ar nėra sakinio narių (užbaigtų ar neužbaigtų).

8. Nustatykite, ar yra komplikacija (sudėtinga ar nesudėtinga).

9. Užrašykite pasiūlymo ypatybes.

10. Sukurkite pasiūlymo metmenis.

Analizei panaudojome sakinius iš nuostabių Sergejaus Kozlovo pasakų apie Ežiuką ir Meškiuką.

1) Tai buvo nepaprasta rudens diena!

2) Kiekvieno pareiga yra dirbti.

3) Trisdešimt uodų išbėgo į proskyną ir pradėjo groti savo girgždančiais smuikai.

4) Jis neturi nei tėvo, nei motinos, nei ežio, nei lokio.

5) Belka paėmė riešutų ir puodelį ir nuskubėjo paskui.

6) Ir jie sudėjo daiktus į krepšį: grybus, medų, arbatinuką, puodelius - ir nuėjo prie upės.

7) Pušų spygliai, eglės kankorėžiai ir net voratinkliai - jie visi atsitiesė, šypsojosi ir iš visų jėgų pradėjo dainuoti paskutinę rudens žolės dainą.

8) Ežiukas gulėjo, užsidengęs antklode iki nosies, ir tyliomis akimis žiūrėjo į Meškiuką.

9) Ežiukas sėdėjo ant kalvos po pušimi ir žiūrėjo į mėnulio apšviestą slėnį, užlietą rūko.

10) Kitapus upės miškas buvo tamsus, liepsnojo drebulėmis.

11) Taigi iki vakaro jie bėgiojo, šokinėjo, šokinėjo nuo skardžio ir rėkė iš visų jėgų, iškeldami rudeninio miško tylą ir tylą.

12) Ir jis šokinėjo kaip tikra kengūra.

13) Vanduo, kur tu bėgi?

14) Galbūt jis išprotėjo?

15) Man atrodo, kad jis įsivaizdavo save... kaip vėją.

Paprastų sakinių analizavimo pavyzdžiai

Dirbant su įvairiais tekstais, daugeliui žmonių reikia išanalizuoti sakinį pagal jo sudėtį. Tokios analizės atlikimas dažniausiai suponuoja, kad asmuo turi atitinkamų filologinių žinių, kurios gali padėti teisingai analizuoti jam reikalingą tekstą. Tuo pačiu tinkle taip pat yra paslaugų, kurios atlieka internetines sakinių analizės operacijas. Nuodugniai išstudijavus skirtingų sudėties pasiūlymų analizės taisykles, nusprendžiau visas savo išvadas pateikti šiame straipsnyje.

Pradžioje pažymiu, kad posakis „sakinio analizavimas pagal kompoziciją“ yra šiek tiek neteisingas, nes žodžiai dažniausiai analizuojami pagal kompoziciją, o tai, kas šiuo atveju mus domina, vadinama „sintaksiniu sakinio analizavimu“.

Šiuo atveju nurodytas sintaksinis analizavimas (mokykloje jis dar vadinamas „analizavimu pagal narius“) paprastai atliekamas taip:

• Nuspręskite, kurį sakinį analizuojate pagal jo teiginio tikslą (deklaracinio, klausiamojo ar motyvuojančio pobūdžio);
• Nurodykite emocinį sakinio koloritą (šaukiamąjį ar nešaukiamąjį);
• Šiame sakinyje pažymėkite gramatinių kamienų skaičių (jei sakinys paprastas - tada vienas kamienas, jei sudėtingas - du ar daugiau);

Jei sakinys paprastas:

Paprasto sakinio pavyzdys:

„Tai buvo nepaprasta rudens diena!

Atlikę sintaksinę analizę, matome, kad šis sakinys yra deklaratyvus, šauktukas, paprastas, dviejų dalių, užbaigtas ir nesudėtingas.

Jei sakinys sudėtingas:

• Apsispręskite dėl ryšio sudėtingame sakinyje - sąjunga ar nesąjunga;
• Nurodykite sakinyje vartojamą ryšį – intonaciją, pavaldumą, derinamąjį;
• Nurodykite sudėtingo sakinio tipą – nejungiamąjį, kompleksinį, kompleksinį.

Sudėtingo sakinio pavyzdys:

„Puokštėje buvo rožių ir lelijų, bet jai labiau patiko tulpės.

Atlikę šio sakinio sintaksinę analizę, matome, kad šis sakinys yra pasakojamojo pobūdžio, o ne šauktinis, sudėtingas, turi jungtuką ir yra kompleksinis. Pirmas sakinys čia yra dviejų dalių, gramatinis pagrindas – žodžiai „buvo rožės ir lelijos“, dažnas, apsunkintas vienarūšių dalykų.

Antras sakinys šiame sudėtingame sakinyje yra dviejų dalių, jo gramatinis pagrindas – žodžiai „patiko tulpės“, sakinys įprastas ir nesudėtingas.

Paslaugos, skirtos pasiūlymų analizei pagal sudėtį internetu

Dėl gramatinių struktūrų gausos ir sudėtingumo sukurti galingą sintaksinės teksto analizės tinklo įrankį, tinkle pateiktos paslaugos (kurių yra nedaug) turi gana silpnas galimybes atlikti pilną sintaksinę sakinių analizę. Tačiau norėčiau pabrėžti šiuos išteklius:

Seosin.ru

Tarp rusų kalbos išteklių, skirtų semantinei analizei atlikti internete (de facto jie praktiškai nėra atstovaujami), pabrėžčiau seosin.ru paslaugą. Leidžia nustatyti sintaksines ir morfologines klaidas, demonstruoja bendrą teksto asociatyvumą, atlieka kitokio pobūdžio analizę. Deja, paslauga ne visada veikia stabiliai, dažnai pastebimi jos veikimo sutrikimai.

1. Norėdami dirbti su šia paslauga, eikite į seosin.ru.
2. Įveskite savo pasiūlymą atitinkamame lange ir spustelėkite „Analizuoti“.

Lexisrex.com

Anglų kalbos mėgėjams galingas kalbinis šaltinis lexisrex.com gali padėti analizuoti. Jos galimybės leidžia analizuoti narių pasiūlymą. Tačiau šioje svetainėje yra ir kitų pagalbinių įrankių, skirtų įvairiai kalbinei analizei internete atlikti.

1. Norėdami naudoti šį šaltinį, prisijunkite prie lexisrex.com.
2. Įklijuokite pasiūlymą į atitinkamą langą ir spustelėkite mygtuką „Analizuoti“.

Kalbininkų forumai

Nagrinėdami sakinius internete, galite kreiptis į „žmogiškojo faktoriaus“ pagalbą ir eiti į įvairius kalbininkų forumus (lygis gramota.turbotext.ru, rusforus.ru ir analogai). Užsiregistruokite ten, užduokite klausimą ir jie tikrai jums padės.

Išvada

Tinklo ištekliai, leidžiantys analizuoti pasiūlymus pagal sudėtį, yra gana menki, o tai susiję su tokių išteklių kūrimo sunkumais. Tačiau internete yra keletas tokių įrankių (dauguma jų yra anglų kalba), kurie leidžia lengvai atlikti mums reikalingą teksto analizę. Naudokite šių paslaugų funkcijas, kad išanalizuoti reikiamus sakinius ir analizuoti internete.