Norėdami elgtis prasmingai ir ką nors samprotauti, negalite apsiriboti savo patirtimi. Argumentas „visada buvo taip daroma“ greitai išėjo iš mados plintant visuotiniam raštingumui ir masinei spausdinimui, todėl jis taip pat neveikia taip gerai, kaip kadaise. Šiandien mūsų veiksmus daugiausia lemia tai, ką kažkur girdėjome ar perskaitėme.
Tačiau net ir ekspertai retkarčiais klysta, jau nekalbant apie tai, kad norinčių pasinaudoti mūsų patiklumu visada yra daug: nuo iniciatyvių gydomųjų apyrankių ir unikalių gydymo metodų pardavėjų iki nesąžiningų politikų, kuriems reikia visuomenės paramos. Todėl kiekvienas iš mūsų pagal savo išgales stengiamės filtruoti aplinkinę informaciją, atskirti tikrąją nuo melagingos ir netikslios.
Auksinė žurnalistikos taisyklė yra „pirmiausia supaprastink, o paskui perdedi“. Pasak vienos istorijos, šeštajame dešimtmetyje „The Economist“ vyriausiasis redaktorius paskelbė šią taisyklę savo darbuotojams. Šiandien jis naudojamas plačiau nei bet kada anksčiau, juo naudojasi ne tik žurnalistai.
Kiekvienas bando susikurti sau elgesio taisykles, kurios leistų laviruoti informacijos sraute, pakeliui nepasirinkus pernelyg žalingų minčių virusų. Kai kurie tai daro atsargiai ir nuolat, kiti nekreipia daug dėmesio į tokią apsaugą ir nori sklandžiai dreifuoti srautu. Tačiau protingiau būtų vadovautis bent jau primityviomis saugos technikomis – mąstymo taisyklėmis, kurias galima naudoti sąmoningai ir sistemingai.
Labai dažnai susiduriame su teiginiais, kuriuose jaučiamas kažkoks trūkumas. „Kažkas čia ne taip“, – pagalvojame ir nusprendžiame, kad geriau nuo šių teiginių atsiriboti. Kritinio mąstymo įgūdžiai padeda suprasti, kas yra negerai su abejotinais samprotavimais, pagrįsti kritiką ir pateikti savo argumentus.
Ką reiškia mąstyti kritiškai ir ar to galima išmokyti?
Kritinis mąstymas yra viena iš pagrindinių akademinių aukštojo mokslo disciplinų daugelyje angliškai kalbančių šalių. Mokiniai mokomi atidžiai skaityti tekstus, metodiškai abejoti (tai yra, pasak Dekarto, atrasti, kad „kuo logiškai įmanoma abejoti“), rasti silpnąsias vietas tiek kitų, tiek savo argumentuose, dirbti su sąvokomis. , aiškiai ir pagrįstai išreikšti savo mintis.
Svarbus tokio mokymo komponentas yra gebėjimas užduoti tinkamus klausimus. Klausimams gali būti skiriama daug daugiau dėmesio nei įprasta šalies švietimo sistemai.
Kritinis mąstymas kaip akademinė disciplina remiasi formaliosios logikos taisyklėmis, argumentacijos teorija ir praktika, retorika ir moksline epistemologija (filosofijos šaka, nagrinėjanti pažintinės veiklos įrankius ir apribojimus). Vienas iškilių šios srities teoretikų buvo Karlas Poperis, kritinį mąstymą laikė viso racionalumo pagrindu. Žinios, anot Popperio, neegzistuoja be hipotezių iškėlimo, jų pagrindimo ar paneigimo praktikos. Šaltinio klausimas čia visai nesvarbus: svarbus metodas ir požiūris į šaltinio duomenis.
Viename iš pagrindinių kritinio mąstymo vadovėlių, pavadintame „Menas kelti teisingus klausimus“, autoriai aprašo du mąstymo būdus, kuriais naudojasi bet kuris racionalus žmogus. Galite kaip kempinė sugerti visą aplinkinę informaciją. Šis kelias gana paprastas ir reikalingas kiekvienam: tik gavęs pakankamą skaičių faktų gali įprasminti tave supantį pasaulį.
Žmogus, kuris yra arčiau pirmojo mąstymo, stengsis kuo teisingiau prisiminti bet kokią medžiagą, nepraleisdamas nė vienos detalės. Jis galvoje atkuria autoriaus mentalinius kelius, bet jų nevertina ir nenagrinėja kritiškai. Tai nebūtinai veda į kvailą kibimą ir perpasakojimą nenukrypstant nuo šaltinio teksto: toks požiūris taip pat gali būti gana prasmingas. Tačiau jai trūksta kritinio atstumo: jūs liekate duotoje pradinėje sistemoje, užuot ją išplėtę ir judėję toliau.
Kitas būdas yra tarsi smėlio sijojimas auksui. Tam reikia aktyvaus įsitraukimo į žinias, kurias įsisavinate. Savarankiškas mąstymas be šio mechanizmo būtų neįmanomas, visas jūsų nuomones lemtų tai, ką paskutinį kartą girdėjote ir skaitėte.
Smėlio sijojimo meną visiškai įvaldęs žmogus supranta, kad argumentai reikalingi ne tam, kad juos prisimintume, o tam, kad įvertintume savo jėgas. Norėdami tai padaryti, būtina perkelti šią užduotį iš nesąmoningo plano į sąmoningą. Ką mes iš tikrųjų darome, kai bandome ginčytis ir nesutikti su kažkieno pozicija?
Tikra ir netikra kritika
Pagrindinę bet kurio argumento struktūrą pateikia toks modelis: dalykai yra X, nes Y. Yra tai, ką jie mums bando įrodyti, ir yra tai, ką jie naudoja tai įrodyti. Kritiškai vertinti medžiagą reiškia išmokti atskirti vieną nuo kito ir būti dėmesingam jų santykiams. Ar remiantis tais pačiais duomenimis galima padaryti skirtingas išvadas? Kiek pateikti argumentai pagrindžia autoriaus išvadą?
Atmesti kažkieno išvadą vien todėl, kad ji mums nepatinka, nereiškia, kad ją vertinsime kritiškai. Tai reiškia tiesiog nesuvokti jo esmės.
Kartais net patys protingiausi ir apsišvietę žmonės pasiduoda pagundai pažvelgti į dalykus paprastai. Tai dažnai asocijuojasi su stigmatizavimu ir skirstymu į „mes“ ir „pašalinius“ – tuo remiasi nemaža dalis mūsų kasdienės socialinės patirties, kurioje yra vietos kasdieniam rasizmui, lyčių diskriminacijai ir intelektualiniam snobiškumui.
Kita klaida, kuria dažnai grindžiamos mūsų klaidingos išvados, yra mitas apie „teisingus atsakymus“.
Iš tikrųjų yra tik vienas gana tikslus atsakymas į daugelį klausimų. Pavyzdžiui, nereikia diskutuoti, koks yra atstumas iki Mėnulio – jį galima tiesiog sužinoti žinyno knygoje. Tačiau daugumą klausimų reikia apgalvoti, o atsakymai į juos gali būti labai skirtingi. Todėl neužtenka vien pasiteirauti autoritetingame šaltinyje: reikia įvertinti, kiek įtikinamai pateikti duomenys yra pagrįsti, ir pabandyti susikurti savo samprotavimų grandinę.
Kaip skaityti tekstus: pagrindinė samprotavimo struktūra
Bet kuriame tekste – raštu ar žodžiu – turi būti keletas pagrindinių elementų, be kurių autorius rizikuoja neperduoti savo žinutės adresatui.
Žinoma, žiniasklaidos tekstuose ar kasdieniuose pokalbiuose be jų nesunkiai išsiversime. Bet jei norime turėti prasmingą pokalbį, iš kurio būtų padarytos tam tikros išvados, bent jau turime atkreipti dėmesį į tai, kaip konstruojami samprotavimai. Žemiau pateikiami pagrindiniai šių elementų elementai. Šis sąrašas gali būti naudojamas kaip tinklelis, kurį galima uždėti ant bet kurio išplėstinio argumento. Ir tai tikrai labai palengvina gyvenimą.
- Tikslas
Bet koks tekstas parašytas ar ištartas tam tikram tikslui. Į ką kreipiasi autorius, kuo jis bando įtikinti publiką? Jei tekstą rašote patys, patikrinkite, ar nenukrypote nuo užsibrėžto tikslo. Pirmiausia supraskite, ar tai jums turi kokią nors tikrą prasmę ir ar verta stengtis. - Problema
Problema yra ne tai, ką autorius praleido, o klausimai, į kuriuos jis ketina atsakyti. Būtina atskirti tuos klausimus, kurie turi aiškų sprendimą, nuo tų, kuriuos reikia svarstyti skirtingais požiūriais. Be to, dideli klausimai turi būti skaidomi į smulkesnes dalis, kad netaptų tuščiomis abstrakcijomis. - Prielaidos
Tai yra prielaidos, kurias autorius laiko savaime suprantamu dalyku. Nesąmoningos prielaidos gali įstumti autorių ar auditoriją į keblią situaciją, kurią iliustruoja garsusis pokštas, kuriame žmogaus klausiama, ar jis ryte nustojo gerti konjaką. Kai ką nors rašome ar skaitome, turime pagalvoti, kokios yra šios prielaidos ir kiek jos teisingos.
- Požiūrio taškas
Mes visi matome dalykus ribotu ir privačiu požiūriu. Pasiekti absoliutaus objektyvumo neįmanoma ne tik todėl, kad visi esame žmonės, turintys savo ypatybių, bet ir todėl, kad bet koks dalykas gali būti interpretuojamas skirtingais kampais. „Dievo triukas“, tai yra, reikalavimas gauti išsamias ir nešališkas žinias, tebėra nesąžiningas triukas: niekas tiesiog neturi pakankamai išteklių tokio lygio ir kokybės žinioms įgyti. - Duomenys
Bet koks teiginys turi būti paremtas atitinkamais, ty su tema susijusiais duomenimis. Pavyzdžiui, kalbant apie GMO pavojų, reikia remtis mokslinėmis studijomis ar populiariais moksliniais jų vertimais, o ne kaimynų nuomone. Taip pat turime patikrinti, kiek pateikti duomenys yra susiję su mūsų svarstoma problema – ar nenuėjome kažkur nuo jos?
- Sąvokos ir idėjos
Sąvokos yra psichiniai įrankiai, be kurių negalime apsieiti. Kad ir kaip norėtume kalbėti apie „tikrus dalykus“, tam vis tiek reikia dirbtinių modelių ir fiktyvių koncepcijų. Bėda tik ta, kad jie turi būti parinkti teisingai ir aiškiai apibrėžti – tai esminis skirtumas tarp objektyvių žinių ir nuomonių bei subjektyvių pastebėjimų. - Išvados ir interpretacijos
Tai yra būdai, kuriais galite išgauti prasmę iš duomenų. Atminkite, kad dažnai yra kitas būdas suprasti tą pačią informaciją. Jei taip yra, gali būti, kad tiesiog nepakanka duomenų, kad būtų galima padaryti reikšmingą išvadą. Šiuo atveju geriau tai pasakyti tiesiai, nei daryti nepagrįstas prielaidas. - Pasekmės
Kas nutiks, jei rimtai žiūrėsime į pagrindines autoriaus nuostatas ir išvadas? Kokios teigiamos ir neigiamos jų pasekmės? Dažnai galima pastebėti, kad iš pažiūros pagrįsti argumentai sukelia prieštaringas ar beprasmias pasekmes – tuo remiasi retorinė „sumažinimo iki absurdo“ technika.
Bertrandas Russellas savo „Filosofiniame proto, materijos, moralės žodyne“ pateikia tik tris taisykles, kurios, jo nuomone, gali žymiai pagerinti planetos intelektualinį klimatą, jei jas priima nemaža dalis žmonių, kurie bando mąstyti ir mąstyti. apie ką nors.
- ekspertams sutikus, priešinga nuomonė negali būti laikoma teisinga;
- jei jie nesutinka, ne ekspertai neturėtų priimti jokios nuomonės kaip teisingos;
- kai visi ekspertai nusprendžia, kad tam tikrai nuomonei pagrįsti nepakanka įrodymų, paprastam žmogui geriausia pasilikti nuosprendį.
Šios taisyklės iš tiesų išgelbėtų mus nuo to, ką Russellas vadina „intelektualia šiukšle“. Tačiau ar tokiose griežtose taisyklėse yra kažkas nesąžiningo?
Kaip jau minėjome, klysti gali ir ekspertai, o ne kiekviena situacija turi aiškią poziciją, pagrįstą konkrečia tiesa. Kalbant apie trečią dalyką, gyvenimas dažnai verčia veikti netikrumo sąlygomis: negalime visada tiesiog stoiškai susilaikyti nuo sprendimo, laukdami išmintingų ekspertų, kurie viską sustatys į savo vietas.
Pasikliauti vien ekspertų nuomone, atmetus visa kita, reiškia sveikinti visų, išskyrus keletą išrinktųjų, turinčių „tikrąsias žinias“, intelektualinį pasyvumą. Būtų daug prasmingiau naudoti kritinio mąstymo įgūdžius ir principus, kurių kiekvienas gali išmokti.
Dabartinė žmonių, apimtų skirtinga informacija, padėtis man primena Ray'aus Bradbury istorijos „Miega Armagedone“ siužetą. Astronautai nusileidžia planetoje, o tą akimirką, kai jie užmiega, juos užvaldo visų kadaise joje gyvenusių žmonių sielos. Viskas būtų gerai, jei šie ateiviai gyventų draugiškai ir pasitikėdami, bet ne, jie priklausė kariaujančioms gentims – ir miegančių žmonių galvose prasideda kova, kuri drasko sąmonę ir priverčia astronautus išprotėti.
Kažkas panašaus šiandien nutinka daugeliui iš mūsų. Kai žmonės gauna skirtingus signalus, kurie prieštarauja vienas kitam, tai yra stresas, itin nestabili situacija. Žinoma, beveik kiekvienas turi savo būdų, kaip su tuo susidoroti. Jie daugiausia susiję su psichologinės gynybos aktyvavimu.
Gregory Batesonas (1) knygoje „Žingsniai į proto ekologiją“ aprašo situaciją, kai vaikas iš vyresniųjų gauna prieštaringas, vienas kitą paneigiančias žinutes, kurių neįmanoma sekti. Tuo pačiu vaikas negali palikti šeimos, negali išgyventi be tėvų, o tada jis pasitraukia į save, užsidaro – taip atsiranda polinkis sirgti šizofrenija.
Tas pats dabar nutinka daugeliui iš mūsų: žmonės negali pasišalinti iš įvykio vietos ir gauti skirtingą informaciją: televizija sako viena, internetas – kita, o išvykęs į užsienį pamatai ką kita. Ir mes, kaip vaikai, pasitraukiame į save, arba pasirenkame vieną pusę ir visiškai prisijungiame prie jos ir sutinkame su ja ir ignoruojame viską, kas tam gali prieštarauti. Tačiau pusės yra skirtingos, ir kiti žmonės gali prisijungti prie kitos pusės, ir susidaro vaizdas, tarsi pasaulis būtų suskilęs. Skilimas vyksta per šeimas, kolegas, draugus. Bet esmė čia ne ta, kad vienas teisus, o kitas neteisus, viena pusė gera, o kita bloga. Tai yra psichologinės gynybos darbas, mūsų būdas susidoroti su mūsų kasdienės situacijos nestabilumu ir nenuoseklumu.
Be pasitraukimo į save, visiško pasitraukimo iš situacijos (pavyzdžiui, emigracijos) ar susitapatinimo su viena iš šalių, yra ir kita išeitis. Norėdami tai padaryti, turite pakeisti skalę, pakilti į kitą lygį, pabandyti matyti šachmatų partiją kaip visumą, o ne baltos ar juodos spalvos požiūriu. Galbūt pabandykite suvokti globalius geopolitinius procesus. Tai sunku ir reikalauja ne tik žinių, bet ir gebėjimo matyti savo sąlygas bei su jomis dirbti.
Stiprūs jausmai neleidžia mums aiškiai mąstyti. Tai pasakytina ir apie džiaugsmingus jausmus: po sveikinimų ir puokščių sunku išspręsti problemas. O kai mus apima baimė ir nerimas, mums taip pat sunku galvoti. Tačiau tai būtina, jei norime suprasti, kas su mumis vyksta ir kodėl.
Pavyzdžiui, mes skaitome straipsnį internete arba matome reportažą – ir jie pažadina mumyse stiprų emocinį atsaką...
1 veiksmas. Supraskite, kas vyksta: „Aš jaučiu stiprius jausmus“.
2 veiksmas. Atsigaukite, kelis kartus giliai įkvėpkite.
3 veiksmas. Pradėkite analizuoti „kaip tai buvo padaryta“ – kokiomis išraiškos priemonėmis (žodžiais, vaizdais, technikomis) autorius sužadino mumyse šiuos jausmus.
4 veiksmas. Tarkime, kokiam tikslui ši medžiaga tarnauja (reportažas, publikacija) ir kodėl reikėjo sukelti šiuos jausmus žiūrove ar skaitytoje.
5 veiksmas. Aiškiau matykite visą vaizdą: ne tik konkrečią žinią, bet ir jos autorių bei tikslą.
Apskritai strategija yra tokia: nusiraminkite, pradėkite atkreipti dėmesį į emocinį kontekstą ir užduokite sau klausimą „kodėl? – kodėl tai parašyta, kodėl aš tai skaitau ir prie ko visa tai veda.
1. Gregory Bateson – mokslininkas, komunikacijos teorijos kūrėjas, „dvigubo įrišimo“ teorijos autorius.
Kartą per mėnesį prie ovalaus stalo Psichologijos redakcijoje susirenka keli psichologai, rašytojai, kultūros veikėjai. Kiekvienas iš jų pasakoja, kas jam šiandien rūpi ar domina. Parenkama viena bendra tema ir kiekvienas svečias parašo trumpą tekstą. Dėl to gauname trimatį vaizdą – kelias nuomones vienu klausimu. Naujausio „Ovalo stalo“ tema yra „Nekritiškas požiūris į informaciją“.
XX amžiuje kritinis mąstymas ypač išpopuliarėjo kaip postmodernizmas ir konstruktyvizmas, ypač dėl savo radikalaus požiūrio. Didelė dalis planetoje gyvenančių žmonių neišmoko rinktis ir priimti sprendimus, pasikliaujant tiesa, patikimumu ir to, kas vyksta. Tai, kad žmogus neturi gebėjimo kritiškai mąstyti, iš karto atima iš jo charakterį ir asmenybę psichologijoje.
Žmogus nustoja savarankiškai naršyti, kas jam patinka, kokia muzika, politika, pasaulėžiūra jį traukia, taip pat nustoja suvokti, ką nori padaryti pats. Jei kas nors turi savo požiūrį ir savo pageidavimus, jis retai jų pastebi ir jų laikosi: pats kritinis mąstymas mūsų visuomenėje sulaukia daug kritikos ir ginčų. „Būk tolerantiškas!“, „Kaip galima neigiamai kalbėti apie kitų žmonių muzikines nuostatas?“, „Jūs kritikuojate šį žmogų, bet ką jūs pats pasiekėte?
Tokie žodžiai gali mums iš karto parodyti žmogų, kuris yra pernelyg lankstus, neentuziastingas, tuščias ir pernelyg pasitikintis. Jei manote, kad tikrovė yra tam tikra našta, galinti daryti spaudimą stebėtojo sąmonei, tuomet galite pastebėti, kad žmonės, kurie nesugeba kritiškai mąstyti, rodo mums visišką dvasinį ir protinį silpnumą, nes negali atlaikyti tam tikro spaudimo ir norėtų būti moraliai sugriautas.
Kritinio mąstymo apibrėžimas, ką tai reiškia
Nekritiški žmonės
Deja, šiandien net ir ne kvaili, o net išsilavinę žmonės nesugeba kritiškai (iš dalies ar visiškai) mąstyti. O apie materialinę ir politinę sferą geriau išvis nekalbėti: nuomonės lyderiai ir valdžia visada nori, kad su savimi būtų paklusnūs ir ištikimi žmonės, kurie pasitiki kiekvienu jų žodžiu. Tai ne tik tai, kad dabar visiškas asmeninės pozicijos atmetimas ir bandymai visame kame įtikti dominuojančia grandimi yra nepakeičiamas veiksnys įmonių institucijose. Žmonės, turintys savo nuomonę, rizikuoja būti nesuprasti ir atstumti iš skirtingų pusių, o dar ne taip seniai už kalbėjimą prieš valdžios nuomonę grėsė tremtis ir net mirtis.
Žinoma, jei viskas būtų taip paprasta, žmonių rasė būtų sunaikinta prieš daugelį metų. Yra žmonių, kurie supranta, kad jei mainais už užimamą vietą gyvenime gauna finansų ir materialinių gėrybių, tai gyvenimo prasmė tiesiog išnyksta, o pats žmogus tampa paprastu prekių vartotoju. Kai kurie iš šių žmonių nusižudo du kartus negalvodami (yra daug straipsnių apie turtingus, sėkmingus žmones, kurie netikėtai nusižudė, įskaitant kai kurias įžymybes).
Kiti, stipresni savo charakteriu ir dvasia, nusprendžia judėti toliau ir bando kovoti su šiomis problemomis. Galų gale tokie žmonės pasiekia tikrai reikšmingos sėkmės - jie išvysto savo lygį kritinis mąstymas, netapkite kažkokiais visuomenės atstumtaisiais ar nesuprastais. Šie asmenys gali vesti žmoniją į priekį, daryti bendrą vystymąsi, daryti naujus atradimus ir kurti naujus įrenginius bei įrangą.
Ką reiškia kritinis mąstymas ir kaip jį ugdyti?
- Mes visi girdėjome tokie posakiai kaip menkinanti kritika, kritika, kritinė situacija. Taigi daugelis mano, kad kritinis mąstymas reiškia amžiną nepasitenkinimą viskuo, pasmerkimą, o kartu ir skepticizmą. Tai visiškai netiesa. Žinoma, nepasitikėjimas ir skepticizmas yra viena iš pagrindinių kritinio mąstymo dalių, tačiau pagrindiniai jo principai nėra paremti tuo. Šis mąstymas daugiausia susideda iš apgalvotų, kruopščiai patikrintų išvadų ir sprendimų, paremtų patikimais faktais ir argumentais, pageidautina materialiais, paremtais griežta logika, nuosekliais sprendimais ir savo emocijų bei jausmų apie mus supantį pasaulį kontrole.
- Žmogus, kuris gali mąsto kritiškai, niekada aklai nepaklus ir nedarys visko, kas jam liepta. Jį sunku išvesti iš savo emocijų ir jausmų kontrolės, taip pat kaip nors apgauti ir pergudrauti. Jis visiškai netiki jokiu tikėjimu ir savo pasirinkimais bei veiksmais vadovaujasi tik savo apdorota ir gauta informacija. Būtent dėl šios priežasties tokie žmonės linkę priimti sprendimus tik dėl savęs ir niekada neleisti atlikti neapgalvotų veiksmų, jie visada gali atsakyti už savo veiksmus.
Kritika sau
Kitas kritinio mąstymo ugdymo veiksnys yra gebėjimas kritiškai mąstyti apie save. Toks žmogus gali savarankiškai suprasti savo tikruosius sugebėjimus, gerai suvokia ir kruopščiai šalina padarytus trūkumus ir klaidas. Jeigu žmogus neanalizuoja savo elgesio ir savęs nekritikuoja, tai jį apibūdina kaip psichiškai nesveiką žmogų, pavyzdžiui, sergantieji šizofrenija nesugeba atskirti haliucinacijų ir keistų minčių nuo būsenos realiu laiku. Avantiūrizmas, perdėtos fantazijos – visa tai taip pat gali būti skausmingo savikritikos stokos veiksnys.
Kaip ugdyti kritinį mąstymą?
Kritinis mąstymas mums atrodo lengvas ir net gana primityvus procesas: yra vienareikšmis sprendimas – tiesa ar melas, kurį reikėtų išvesti; yra pradinė informacija ir iš jų padaryti veiksmai, pasekmės ir samprotavimai, šių sprendimų apdorojimas bus grindžiamas paprasta logika. Taikant tokius principus, kritinis mąstymas labiau primena kokio nors roboto ar mašinos logiką. Tačiau dažnai galime pastebėti, kaip kai kuriems žmonėms kritinis mąstymas tampa tiesiog šiuo veiksmu, ir labai dažnai šie žmonės pasimeta savo išvadose.
Tikriausiai taip nutinka dėl suaugusiojo gyvenimo tarpsnio: čia reikia samprotauti, galvoti ir pačiam ieškoti tinkamo sprendimo, o ne kiekvienas žmogus tam pasiruošęs. Dauguma žmonių renkasi didelių vaikų taktiką – jie visada remiasi principais, kuriuos kuria įvairios grupės: politinės, religinės, tradicijos, kanonai ir tiesiog autoritetingesni žmonės. Ir jiems labiau patinka jų laikytis, nes taip lengviau.
Kritinio mokymosi mokymas
Naudinga analizuoti ir sudaryti išsamų visų galimų tam tikros situacijos pasekmių sąrašą. Pristatymas vaizdiniame fone šią užduotį labai supaprastins. Galite pavaizduoti specialias diagramas, diagramas, taip pat specialias lenteles. Čia galima panaudoti matematinių disciplinų metodus – statistiką, taip pat logiką. Verta prisiminti, kad matematika yra pats tiksliausias mokslas tarp kitų.
Geriausias metodas kritinio mąstymo lavinimas savyje laikysis specialios schemos: iškilusios problemos sprendimas įvyksta per penkis veiksmus – pasiruošimas, susipažinimas ir problemos analizė, teisingo sprendimo parengimas, tiksliausio rezultato parinkimas, taip pat galutinio atlikto darbo rezultato įvertinimas. Visi žmonės, įgiję aukštąjį išsilavinimą ar dalyvavę kokiame nors tyrime, yra susipažinę su šiuo metodu. Taigi šis metodas yra pagrindinis rašant baigiamuosius darbus, disertacijas, kursinius ir kitus tokio tipo dokumentus. Struktūrizuotas ir gerai apgalvotas planas gali padėti žmogui greitai ir žingsnis po žingsnio išspręsti bet kokią sudėtingą problemą.
Kritinis mąstymas yra samprotavimo procesas, kurio tikslas - objektyviai išanalizuoti bet kokią idėją, kuri ateina į galvą. Tai apima gilesnį mokymąsi apie tam tikras savo gyvenimo sritis, kad galėtumėte išnaudoti savo potencialą.
Mūsų gyvenimas yra mūsų minčių ir sprendimų rezultatas. Todėl, gerindami savo minčių kokybę, galime pagerinti savo gyvenimą. Vienas iš būdų tai padaryti – tobulinti savo kritinio mąstymo įgūdžius.
1. Nesiimkite – tyrinėkite
Kasdieniame gyvenime darome prielaidas beveik apie viską. Mūsų smegenys yra sukurtos taip, kad galėtų apdoroti informaciją. Ir ši funkcija yra nepaprastai svarbi smegenų struktūros dalis. Tačiau kartais šios prielaidos gali būti neteisingos arba netikslios. Kritinis mąstymas apima prielaidų atmetimą, reikalaujama išanalizuoti bet kokius duomenis, kad jie būtų aktualūs ir teisingi. Atsakydami į bet kokią prielaidą, visada paklauskite, kodėl yra taip, o ne kitaip.
2. Pirmiausia tyrinėkite, tada priimkite informaciją kaip tiesą.
Ten yra didžiulis informacijos kiekis. Vienas gaunamas iš patikimų šaltinių, kitas – iš nepatikimų šaltinių. Todėl informaciją platiname remdamiesi šia klasifikacija. Taip sutaupoma laiko ir energijos, kurios kitu atveju reikėtų norint nuodugniau išanalizuoti gautą informaciją. Tačiau informacija, kurią laikome patikima, gali pasirodyti tokia. Tai, kad kažkas buvo kažkur paskelbta ar transliuota žiniasklaidos, nereiškia, kad informacija yra patikima. Kritinis mąstymas reiškia įsigilinti į bet kokių gautų naujų duomenų esmę ir patikrinti jų pagrįstumą.
3. Dėl visko kyla klausimas
Norėdami mąstyti kritiškai, turite būti pasirengę abejoti pažodžiui viskuo. Turite suabejoti visomis naujienomis, vyriausybės pareiškimais ir netgi tuo, ką mokėte nuo mažens. Užduokite klausimus. Mąstyti kritiškai nėra neįmanoma. Pirmiausia suraskite klausimus, kuriuos galima užduoti konkrečioje situacijoje. Antra, klauskite taip, kad gautumėte konstruktyvius atsakymus.
4. Žinokite apie savo asmeninius nusistatymus
Prietarai yra išvados apie mus supantį pasaulį, padarytos remiantis mūsų pačių patirtimi. Absoliučiai kiekvienas žmogus turi išankstinių nusistatymų, kartais tai priveda prie neteisingų išvadų ir sprendimų. Norėdami ugdyti kritinį mąstymą, turite nustatyti savo šališkumą ir juos išnagrinėti. Tai leis geriau analizuoti naują informaciją.
5. Planuokite daugiau žingsnių į priekį nei jūsų bendraamžiai.
Į gyvenimą galima žiūrėti kaip į šachmatų žaidimą. Norėdami pasisekti, turite būti daug žingsnių priekyje savo varžovą. Neužtenka galvoti du ar tris žingsnius į priekį. Turite apskaičiuoti ir suplanuoti savo strategiją kuo daugiau žingsnių į priekį. Surenkite protų šturmą, kurio metu apsvarstykite platų savo ateities spektrą. Galėsite numatyti bet kokias problemas ir joms pasiruošti.
6. Nustatykite pagrindinį priimamų sprendimų tikslą
Kiekvieną kartą, kai priimi sprendimą gyvenime, už jo slypi tikslas. Šis tikslas turėtų tapti minčių ir veiksmų vadovu. Įsitikinkite, kad jūsų tikslas yra visiškai aiškus. Nurodykite tai žodžiais ir skaičiais, tegul jūsų kelias į jį prasideda nuo to. Priimkite sprendimus, kurie priartins jus prie tikslo.
7. Pagalvokite apie savo veiksmų pasekmes
Kiekvienas veiksmas susiduria su reakcija. Mūsų veiksmai yra mūsų sprendimų rezultatas. Turime numatyti ir įvertinti galimas pasekmes. Vienas iš būdų – atsidurti tokio žmogaus vietoje, kurį paveiks jūsų sprendimas. Tai leis jums pasiruošti bet kokiam rezultatui ir galėsite sugalvoti atsarginį planą, padėsiantį išspręsti netikėtai galinčias kilti problemas.
8. Įsisąmoninkite procesus, vykstančius jūsų galvoje
Žmogaus mąstymo procesas yra tiesiog nuostabus. Smegenys yra sudėtingiausia žmogui žinoma struktūra. Mes galvojame įvairiais būdais. Vienas iš būdų yra euristika. Tai technikų ir metodų rinkinys, palengvinantis formalių problemų sprendimą. Ji labiau remiasi. Žvelgiant iš kritinio mąstymo perspektyvos, euristika nėra patikima. Kadangi ji svarsto informaciją nesigilindama į faktus, ją taip pat stipriai veikia išankstiniai nusistatymai. Norėdami pagerinti savo kritinio mąstymo įgūdžius, turite suprasti, kaip veikia jūsų protas.
9. Peržiūrėkite ankstesnių minčių eigos įrodymus.
Jums nereikia išradinėti dviračio iš naujo. Bet kokią problemą, su kuria susiduriate, greičiausiai kažkas jau išsprendė. Norėdami su tuo susidoroti greičiau ir sėkmingiau, tiesiog pažiūrėkite į tų, kurie tai padarė anksčiau, rezultatus. Naudokite gautą informaciją, kad surastumėte savo kelią, kuris gali pasirodyti labiau apgalvotas.
Kritinis mąstymas labai padidina jūsų sėkmės galimybes gyvenime. Tai leidžia pasiekti puikių rezultatų. Šie patarimai padės pagerinti mąstymo įgūdžius. Studijuokite ir pritaikykite juos, laikui bėgant pastebėsite savo gyvenimo kokybės pagerėjimą.
XX amžiuje: „O, kaip nepasisekė“. Masinio populiarumo sulaukę konstruktyvizmas ir postmodernizmas, ypač radikaliai interpretuojant, atpratino žmones nuo vadovavimosi „realybės“, „patikimumo“, „tiesos“, „melo“ ir panašiomis sąvokomis. Nesugebėjimas kritiškai mąstyti tiesiogine prasme veda į individo mirtį: žmogus nesugeba pats nustatyti muzikinių pageidavimų, skonio, politinių, ideologinių ir pan., atskirti jų nuo to, kas jam asmeniškai svetima. Jei kas nors turi idėją apie „savo“ pageidavimus, jis bijo jas išreikšti ir net jų laikosi: mąstymo kritiškumas šiandieninėje visuomenėje yra kritikuojamas. „Kaip galima blogai kalbėti apie kitą muziką!“, „Tu kritikuoji politiką, bet ką pats padarei? "Tu nepakantus!"
Tačiau tokie teiginiai atskleidžia lanksčius, stokojančius energijos, entuziazmo, patiklius ir tuščius žmones. Jei įsivaizduojame tikrovę kaip tam tikrą naštą, kuri spaudžia stebėtojo sąmonę, tai nekritiškai mąstantys žmonės demonstruoja visišką protinį ir dvasinį silpnumą – juk jie negali atlaikyti spaudimo ir nori būti „sutriuškinti“.
Tuo pačiu metu nekritiškai mąstantys žmonės mėgsta kalbėti apie kažkokį „dvasingumą“. Tačiau jiems trūksta akivaizdaus fakto. Faktas yra tas, kad kritinis mąstymas yra būdingas tik žmogaus sąmonei, jo net nėra vadinamuosiuose aukštesniuosiuose gyvūnuose (galbūt šimpanzės, drambliai, delfinai ir kai kurie kiti „intelektualiosios“ faunos atstovai turi tam tikrų kritinio mąstymo elementų). bet tai vis dar tik hipotezės); Be to, žmogui tai nėra įgimta, o vystosi tik laikui bėgant, kai vaiko gaunamos informacijos kiekis yra toks didelis, kad jį galima palyginti. Taigi tie, kurie atsisako kritinio mąstymo, demonstruoja ne „dvasingumą“, o degradaciją. „Dvasingumas“ jų supratimu susijęs su nesąmoningu, neapgalvotu tam tikrų ritualų atlikimu, instinktyviais veiksmais, visišku pasitikėjimu ir tyliu esamų aplinkybių priėmimu – tačiau toks elgesys būdingas pačioms primityviausioms gyvybės formoms, įskaitant augalus. Neatsitiktinai tie, kurie vadinami „daržovėmis“ ir „augalais“, dažniausiai pasižymi absoliučiu kritinio mąstymo stoka.
Taigi, tai yra vienintelė savybė, skirianti žmones nuo gyvūnų. Visi kiti „aukštesnio intelekto“ požymiai būdingi daugeliui gyvūnų rūšių: naudoja įrankius, turi primityvias kalbas, dažnai su daugybe struktūrinių elementų (garsų, gestų, veido išraiškų, kvapų), kai kurie atpažįsta save veidrodyje. arba naudokite jį objektų paieškai. Tačiau jie, matyt, negali kritiškai vertinti tikrovės. Tačiau nemaža dalis žmonijos taip pat negali to padaryti.
Nekritiški žmonės
Deja, šiandien net protingi ir išsilavinę žmonės išsiskiria nesugebėjimu kritiškai (iš dalies ar net visiškai) mąstyti. O apie materialinę ir profesinę sėkmę nėra ką pasakyti: visuomenė ir valdantieji skatina „paklusnius“, lojalius ir pasitikinčius. Nenuostabu, kad savo nuomonės atsisakymas ir flirtavimas su viršininkais yra nepakeičiamas įmonės kultūros atributas. Žmonės, išreiškiantys savo nuomonę, rizikuoja prisijungti prie atstumtųjų gretų ir prarasti visus „civilizacijos privalumus“ arba net būti nužudyti.
Žinoma, jei viskas būtų taip aišku, žmonių rasė būtų sunaikinta prieš penkiasdešimt metų. Daugelis mūsų amžininkų suvokia, kad gavę materialinę naudą mainais už asmenybės atsisakymą ir savirealizaciją, praranda gyvenimo prasmę kaip tokią ir tampa bežodžiais prekių vartotojais. Kai kurie iš jų, du kartus negalvodami, nusižudo (turbūt daugelis yra girdėję apie turtingų ir „sėkmingų“ žmonių, tarp jų ir įžymybių, savižudybes). O kiti, kiek ilgiau pagalvoję, nusprendžia gyventi ir kovoti. Ir jie pasiekia tikros sėkmės – susikuria kritišką požiūrį į tikrovę, netapdami atstumtaisiais ar marginalizuotais. Tokie žmonės stumia žmoniją į priekį, daro naujus atradimus ir išradimus ir netgi nusipelno plataus pripažinimo bei autoriteto.
Kas yra kritinis mąstymas
Visi žinome posakius „žeminanti kritika“, „kritikuoti“, „kritinė situacija“, „krizė“. Atsižvelgiant į tai, „kritinis mąstymas“ daugelio suprantamas kaip nuolatinis nepasitikėjimas viskuo, skepticizmas ir smerkimas. Tai iš esmės neteisinga. Žinoma, nepasitikėjimas ir skepticizmas yra neatsiejami kritinio mąstymo elementai, tačiau tai nėra jo esmė. Toks mąstymas grindžiamas apgalvotais, patikrintais ir dvigubai patikrintais sprendimais, paremtais patikimais įrodymais, pageidautina daiktiniais įrodymais; griežta logika, nuoseklūs sprendimai ir savo jausmų bei emocijų kontrolė.
Kritiškai mąstantis žmogus nėra linkęs aklai vykdyti įsakymų ir nurodymų, nėra imlus įtaigoms ir įtakoms iš išorės. Sunku jį apgauti ir pergudrauti, o taip pat ir suvaldyti. Jis nieko nelaiko savaime suprantamu dalyku ir savo veiksmuose vadovaujasi asmeniniais įsitikinimais, savarankiškai gaunama ir apdorota informacija. Todėl jam neįprasta priimti neapgalvotus sprendimus.
Kritika sau
Neatsiejama kritinio mąstymo dalis yra savikritika. Toks žmogus sugeba suvokti savo realias galimybes, suprasti ir ištaisyti padarytas klaidas. Savikritikos stoka ypač būdinga psichikos ligoniams: pavyzdžiui, jie nesugeba atskirti haliucinacijų ir kliedesių minčių nuo tikrosios būsenos. „Pilsys ore“, avantiūrizmas, patologinė fantazija – tai irgi skausmingo savikritikos stokos simptomai.
Kaip išmokti mąstyti kritiškai
Atrodytų, kritinis yra paprastas ir net primityvus procesas: yra vienareikšmė „tiesa“ ir „netiesa“, kurių apibrėžimas bus samprotavimo rezultatas; yra pradinės patalpos, pasekmės iš jų ir pasekmių patikrinimas; šių sprendimų apdorojimas grindžiamas elementariais . Šiuo požiūriu kritinis mąstymas primena mašinų logiką. Tačiau susiduriame su tuo, kad kritinis mąstymas daugeliui virsta savotišku įgūdžiu, o net ir sugebantys dažnai pasimeta išvadose. Greičiausiai taip yra dėl „suaugusiųjų gyvenimo“ sunkumų: reikia mąstyti, samprotauti ir pačiam rasti tiesą, kuriai ne visi pasiruošę. Daugelis teikia pirmenybę didelių vaikų likimui - jie visiškai remiasi įvairių „globėjų“: politinių ir religinių, tėvų ir tiesiog „vyresniųjų“, valdžios ir „krikštatėvių“, tradicijomis, kanonais nustatytomis gairėmis. Nes taip lengviau.
Jūs turite išmokti kritinio mąstymo palaipsniui, žingsnis po žingsnio.
Metapažinimas.Šis terminas slepia ne ką mažiau, kaip savęs pažinimą. Tai pasakytina ir apie mūsų gebėjimo mąstyti ir gauti informaciją apie pasaulį apskritai tyrimą, ir žvelgiant į save iš šalies – iš pašalinio pozicijos. Akivaizdu, kad „kiti žmonės“ gali būti skirtingi, todėl reikia analizuoti kitų veiksmus ir sprendimus. Pažvelgę į save iš šalies pamatysime, kurie mūsų veiksmai yra teisingi, o kurie neteisingi. Kiekvieną vakarą galime prisiminti, ką veikėme per dieną ir kas padiktavo tam tikrus sprendimus. Faktas yra tas, kad kiekviena individuali „asmenybė“ yra daugiašalė struktūra. „Aš“ po įvykio nėra visiškai „aš“ prieš tai, kai jis įvyko, ramus ir subalansuotas žmogus mąsto visiškai kitaip nei aistros būsenoje (nerimas, malonumas ir pan.). Todėl, prisimindami, ką veikėme per dieną, tam tikru mastu mes patys esame sau „svetimi“. Aišku, kad tokia savianalizė turi būti atliekama ramioje būsenoje, laikinai atitrūkus nuo šurmulio.
Puikiai veikia analizuojant savo elgesį. Kiekvienas sprendimas turėtų būti priimtas patikrinus visus jį vedančius argumentus. Taigi būtina pažvelgti į save moksliniu požiūriu: priimti savaime suprantamas aksiomas ir, pasitelkus loginius sprendimus bei argumentus, įrodyti arba paneigti teoremas – tuos pačius argumentus. Sprendimai turėtų būti nukreipti griežtai viena kryptimi, tačiau analizuojant reikia atsižvelgti ir į priešingą požiūrį.
Informacijos šaltinių tikrinimas. Visą gyvenimą mes priimame sprendimus remdamiesi tuo, ką matome, girdime ir skaitome. Ar tas ar kitas šaltinis atitinka tikrovę, ar jo autorius iškraipo faktus savo naudai – atsakyti į šiuos klausimus ne visada lengva, tačiau atsakyti į juos būtina. Galite patikrinti susisiekę su patikimesniu šaltiniu arba praktiškai. Antrasis būdas yra patikimesnis, nes dažnai reikia patikrinti patį „autoritetinį šaltinį“; Tačiau tokia praktika gali būti pavojinga inspektoriui: pavyzdžiui, bandant patikrinti įspėjimo „Neįsitrauk – jis tave nužudys“ teisingumą! gali baigtis mirtimi.
Suformuluota išvada būtina toliau tikrinti, ypač jei tai pagrįsta grynai formaliais samprotavimais. Jei jūsų padaryta išvada vieną kartą „paveikė“, tai nėra faktas, kad ji „veiks“ kitoje situacijoje.
Naudinga sudaryti visų galimų problemos sprendimo būdų sąrašą. Vaizdinis vaizdavimas palengvina mąstymo užduotį. Galite pavaizduoti diagramas, lenteles, diagramas. Čia taikome matematinių disciplinų metodus – statistiką, aibių algebrą ir logiką ir kt. Ir, kaip žinia, yra tiksliausias iš visų mokslų.
Geriausias būdas lavinti save kritiškai mąstyti yra laikytis paprastos sistemos: problemos sprendimas susideda iš penkių etapų – pasiruošimo, supažindinimo su problema, sprendimų kūrimo, galutinio sprendimo parinkimo ir pasirinkimo rezultato įvertinimo.
. Kiekvienas, įgijęs aukštąjį išsilavinimą ar užsiimantis moksline veikla, yra susipažinęs su šia schema, nes tai yra kursinių, baigiamųjų darbų, disertacijų ir kitų panašių dokumentų rašymo standartas. Struktūrizuotas planas leidžia žingsnis po žingsnio ir apgalvotai išspręsti bet kokią sudėtingą problemą.
Kuriantiems žmonėms lengviau įsivaizduoti skirtingus įvykių raidos scenarijus, įvertinti savo veiksmų rezultatus išgalvotose situacijose (kurios ateityje gali pasirodyti tikros). Atsikratyti baimės.
- Dažnai sunku kritiškai įvertinti situaciją prieš įvairių kategorijų „aukštesnes galias“:
- religinėse visuomenėse bijoma kritiškai vertinti „Dievo apvaizdą“, taigi ir įvykius bei elgesį jose;
- totalitarinėse valstybėse piliečiai bijo net pagalvoti, kad valdžios nariai gali klysti;
šalyse su rytine valdymo sistema (Japonija, Pietų Korėja) pavaldiniai bijo kritikuoti savo viršininkus, jų įsakymus ir veiksmus jų šviesoje.
