Ar kada nors ragavote sūraus vandens? Manau, kad turite, ir jei taip, sutiksite su manimi, kad tai nėra labai gaivu. Tiesą sakant, išgėręs daugiau nei kelių puodelių vertės gali tave nužudyti.

Jungtinių Valstijų geologijos tarnybos, kurios misija yra rinkti ir skleisti patikimą, nešališką ir savalaikę informaciją, kurios reikia norint suprasti šalies vandens išteklius, duomenimis, apie devyniasdešimt septynis procentus mūsų planetos vandens sudaro sūrus vanduo; likusi dalis saugoma ežeruose, upėse, ledynuose ir vandeninguose sluoksniuose po žeme. Be to, tik apie trečdalį potencialaus pasaulyje gėlo vandens galima panaudoti žmonių poreikiams. Didėjant taršai, mažėja naudingo vandens kiekis.

Vanduo yra pats brangiausias ir pats savaime suprantamas išteklius, kurį turime Žemėje. Tai taip pat vienas iš labiausiai nykstančių išteklių. Padidėjęs gyventojų skaičius ir galima klimato kaita laikui bėgant dar labiau apsunkins šio gyvybiškai svarbaus ištekliaus tiekimą. Ką galėtume padaryti šioje situacijoje? Nors tai gali atrodyti kaip mokslinė fantastika, sprendimas gali slypėti kosmose.

Nesakau, kad mes teleportuosimės į šaltinį kitoje galaktikos pusėje arba kolonizuosime kitą planetą vien tam, kad lytėtų ilgiau – tai daug kasdieniškiau. Šiame amžiuje realiai galėtume pasiekti sėkmingą Saulės sistemos retųjų metalų ir vandens panaudojimą, išskyrus matricos išradimą.

Galbūt nustebsite sužinoję, kad jūsų raktuose, monetose, mobiliajame telefone, kompiuteryje, automobilyje ir visur kitur esantis metalas iš pradžių į šią planetą atkeliavo iš kosmoso. Kai Žemė susiformavo, sunkieji metalai nugrimzdo į centrą ir sudarė kietą šerdį. Lengvesni elementai suformavo mantiją ir plutą, kurioje gyvename. Į Žemę atsitrenkę asteroidai ir kometos iškėlė į paviršių vandenį ir metalus.

Netoli Žemės skrieja tūkstančiai asteroidų. Dauguma asteroidų yra pagaminti iš uolienų, tačiau kai kurie yra sudaryti iš metalo, daugiausia nikelio ir geležies. Į juos būtų galima išsiųsti zondus, kad būtų galima nustatyti naudingus. Tada didesni zondai galėtų juos nustumti link Žemės, kur juos būtų galima valdyti orbitoje.

Norėdami papildyti laivus ir zondus, mums tiesiog reikia rasti vandens šaltinį, pavyzdžiui, kometą ar Mėnulio paviršių. Surenkame vandenį ir per jį leidžiame elektros srovę iš saulės baterijos. Vanduo skyla į deguonį ir vandenilį, kurie skystu pavidalu yra galingas raketinis kuras.

Ar tai tikrai įmanoma? Galime greitai sužinoti. Privati ​​įmonė „SpaceX“ jau pradėjo tiekti įrangą į Tarptautinę kosminę stotį (TKS).

TKS yra įrodymas, kad šalys, atsidūrusios viena kitos gerklėje, pavyzdžiui, Amerika ir Rusija, gali dirbti kartu ir įgyvendinti kelių milijardų dolerių vertės projektus.

Neseniai bendrovė „Planetary Resources Inc. Paskelbė naujieną, kad tokie dideli vardai kaip „Google“ ir „Microsoft“ investuotų į asteroidų tyrinėjimą, siekdami materialinės naudos. Nors tai užtruks daug dešimtmečių, išmintinga pavaras įjungti dabar.

Mes jau nusileidome zondus ant asteroidų paviršiaus ir paėmėme iš jų mėginius. Nacionalinės aeronautikos ir kosmoso administracijos (NASA) duomenimis, į orbitą galime iškelti kažką tokio dydžio kaip TKS, kuri, pasak Nacionalinės aeronautikos ir kosmoso administracijos (NASA), sveria vos 500 tonų.

Galime nukeliauti pusę milijono mylių pirmyn ir atgal, kad gautume akmenų iš mėnulio. Mes jau galime padaryti visus šiuos dalykus. Tereikia jas taikyti ir tobulinti protingai.

Vieningas valstybinis egzaminas 2017 anglų kalbos 10 mokymo variantų Muzlanova

M.: 20 1 6. - 160 p.

Vadovo tikslas – padėti 10–11 klasių mokiniams ir stojantiesiems per trumpiausią laiką pasiruošti baigiamajam anglų kalbos atestavimui vieningo valstybinio egzamino forma. Rinkinyje pateikiamos egzamino darbų parinktys, kurios gali būti naudojamos kaip praktinė medžiaga ruošiantis egzaminui. Kiekviena parinktis turi mygtukus ir tekstus klausymuisi.

Formatas: pdf

Dydis: 8,7 MB

Žiūrėti, parsisiųsti:drive.google

TURINYS
4 pratarmė
15 variantas
1 skyrius. Klausymas 5
2 skyrius. Skaitymas 6
3 skyrius. Gramatika ir žodynas 10
4 skyrius. 12 laiškas
13 atsakymų formos
2 variantas 15
1 skyrius. Klausymas 15
2 skyrius. Skaitymas 16
3 skyrius. Gramatika ir žodynas 20
4 skyrius. 22 laiškas
23 atsakymų formos
3 variantas 25
1 skyrius. Klausymas 25
2 skyrius. Skaitymas 26
3 skyrius. Gramatika ir žodynas 30
4 skyrius. 32 laiškas
33 atsakymų formos
4 variantas 35
1 skyrius. Klausymas 35
2 skyrius. Skaitymas 36
3 skyrius. Gramatika ir žodynas 40
4 skyrius. 42 laiškas
43 atsakymų formos
5 variantas 45
1 skyrius. Klausymas 45
2 skyrius. Skaitymas 46
3 skyrius. Gramatika ir žodynas 50
4 skyrius. 52 laiškas
53 atsakymų formos
6 variantas 55
1 skyrius. Klausymas 55
2 skyrius. 56 skaitymas
3 skyrius. Gramatika ir žodynas 60
4 skyrius. 62 laiškas
63 atsakymų formos
7 variantas 65
1 skyrius. Klausymas 65
2 skyrius. Skaitymas 66
3 skyrius. Gramatika ir žodynas 70
4 skyrius. 72 laiškas
73 atsakymų formos
8 75 variantas
1 skyrius. Klausymas 75
2 skyrius. 76 skaitymas
3 skyrius. Gramatika ir žodynas 80
4 skyrius. 82 laiškas
83 atsakymų formos
9 variantas 85
1 skyrius. Klausymas 85
2 skyrius. Skaitymas 86
3 skyrius. Gramatika ir žodynas 90
4 skyrius. 92 laiškas
93 atsakymų formos
10 95 variantas
1 skyrius. Klausymas 95
2 skyrius. 96 skaitymas
3 skyrius. Gramatika ir žodynas 100
4 skyrius. 102 laiškas
103 atsakymų formos
Priedas 1. Skyrius „Kalbėjimas“ 105
Priedas 2. Tekstai klausytis. 107
3 priedas. Užduočių atsakymai 139
4 priedas. Kas yra KIM vieningas valstybinis egzaminas:
struktūra ir turinys 153
5 priedas. Užduočių atlikimo kriterijai ir vertinimo schemos skyriuje „Rašymas“ 154
6 priedas. Žodžių skaičiavimo tvarka skyriaus „Rašymas“ užduotyse 157
7 priedas. Teksto atitikmenų procento nustatymo tvarka 40 157 užduotyje
Literatūra 158

Šio vadovo tikslas – padėti 10–11 klasių mokiniams ir kandidatams greitai pasiruošti galutiniam atestavimui anglų kalba vieningo valstybinio egzamino (USE) forma. Tai gali būti naudinga ir mokytojams, kurie joje ras reikalingos medžiagos darbui klasėje.
Rinkinyje yra mokomosios egzamino dalies rašomosios dalies versijos, kurios gali būti naudojamos kaip praktinė medžiaga ruošiantis egzaminui. Vadovas orientuotas į pritaikymą bandymo valdymo technologijoms, atsižvelgiant į jų naują formatą ir turinį.
Bandomojo darbo parinktys yra identiškos KIM versijai (valdymo ir matavimo parinktys) unifikuoto valstybinio egzamino anglų kalba ir susideda iš keturių skyrių („Klausymas“, „Skaitymas“, „Gramatika ir žodynas“, „Rašymas“), įskaitant 40 skyrių. užduotis.
1 skyriuje („Klausymas“) yra 9 užduotys, iš kurių pirmoji yra susirašinėjimo nustatymas ir 8 užduotys, pasirenkant vieną teisingą atsakymą iš trijų siūlomų. Rekomenduojamas laikas šiam skyriui užbaigti yra 30 minučių.
2 skirsnyje („Skaitymas“) yra 9 užduotys, iš kurių 2 yra atitinkamos užduotys ir 7 užduotys, pasirenkant vieną teisingą atsakymą iš keturių siūlomų. Rekomenduojamas laikas šiam skyriui užbaigti yra 30 minučių.
3 skyriuje („Gramatika ir žodynas“) yra 20 užduočių, iš kurių 13 užduočių su trumpu atsakymu ir 7 užduotys su vienu teisingu atsakymu iš keturių siūlomų. Rekomenduojamas laikas šiam skyriui užbaigti yra 40 minučių.
4 skyrius („Rašymas“) susideda iš dviejų užduočių ir yra trumpas rašto darbas (asmeninio laiško ir rašytinio pareiškimo rašymas su motyvavimo elementais). Rekomenduojamas laikas šiam skyriui užbaigti yra 80 minučių.
Bendras egzamino rašto dalies laikas – 180 min.

Šiandien anglų kalba laikoma populiariausia kalba laikant vieningą valstybinį egzaminą. Buvo atlikta keletas 2017 m. Vieningo valstybinio egzamino pakeitimų. Net jei esate įsitikinę savo sugebėjimais, turite išlaikyti vieningą valstybinį anglų kalbos egzaminą 2016. Šiais metais internetinius testus sudaro keturios dalys, kurias sudaro keturiasdešimt užduočių. Vieningo valstybinio egzamino testo atlikimo laikas yra maksimalus. 2017 m. tai yra 3 valandos. Norėdami įveikti įėjimo barjerą, turite sėkmingai įveikti 17 užduočių. Būkite pasirengę klausymui, skaitymui, gramatikai, žodynui ir skaitymo klausimams. Pasirengimas tokiam išbandymui turi būti didžiulis. Kiekvienais metais vis mažiau pasikliaujame sėkme. Neturint tam tikros srities žinių, jos išlaikyti neįmanoma. Šis testas padės įvertinti jūsų išlaikymo egzaminą lygį.

Vieningo valstybinio egzamino testas anglų kalba

1 klausimas iš 20

Ji mano, kad yra... atsakinga. Ji niekada gerai nesutarė su savo... draugais.

Rebeka buvo įpratusi... nes ji buvo labai drovi ir kartais būdavo labai nepatogi.

p. Stone'as, kuris atrodė... apie savo pusryčius... nustebęs Limai.

Šią salą pažįsta…

Tai yra galimybė… , todėl jie turi sudaryti dalykų sąrašą…

Jie… labai pavargę, jei atsisėsdavo… vėlai.

Atsiminkite... jūsų bilietai ir pasai prieš jus...

Ji negali padėti... kad jis jai taip padeda...

Tomas sako, kad jam labiau patinka...futbolas...tenisas.

Džeris nėra... žmogus, kurį reikia duoti... paslaptis.

Matau, kad tau negerai. Bet jūs turėtumėte traukti... kartu.

Jie rado … gatvėje, pilnoje…

Ji kalbėjo su juo ir atrodė labai...

Sniego labai… šioje vietoje, bet vieną kartą… jis nesiliaus kelias savaites.

Ne anksčiau... ant šviesos jis pamatė, kad langas...

Giliausias iš visų ežerų pasaulyje yra Baikalas.

… pagal įstatymą viešose vietose rūkyti draudžiama.

… trumpą laiką šeima buvo gana skurdi.

Itališka virtuvė... labai iš prancūzų virtuvės.

Šis atlygis yra… gauti.

Tęsti

Norėdami tęsti testą, pasirinkite vieną iš atsakymo variantų.

Jūs atsakėte teisingai
18 klausimų iš 20

Jūsų rezultatas:

Oi!... Du taškai(((((Paskubėkite ir pradėkite mokytis anglų kalbos) naudodami internetinę „Lim English“ mokymo programą. Su ja tikrai pasieksite rezultatų.

„Patenkinamai“. Pradėkite mokytis anglų kalbos naudodami internetinę „Lim English“ mokymo programą, naudodami unikalų Olego Limanskio metodą. Rezultatas netruks laukti!

"Gerai" Sveikiname! Puikiai mokate anglų kalbą pasirinktu lygiu. Pradėkite mokytis anglų kalbos naudodami internetinę mokymo programą Lim-English, naudodami unikalų Olego Limanskio metodą. Su juo jūs garantuojate, kad pagerinsite savo žinias.

Sveikiname! Tai puikus rezultatas. Puikiai mokate anglų kalbą pasirinktu lygiu. Turite puikią galimybę pakelti savo lygį naudodamiesi „Lim-English“ internetine pamoka. Jūs gausite kasdienę praktiką.

Puikus rezultatas! Puikiai mokate anglų kalbą pasirinktu lygiu. Tobulumui ribų nėra, naudokite internetinę Lim-English mokymo programą – tai puikus būdas visada būti formos. Išbandykite savo jėgas mūsų išplėstiniuose kursuose.

Neteisingi atsakymai:

Klausimas Nr. (1)
Jūsų atsakymas: (2)
Teisingas atsakymas: (3)

„Gyvos būtybės gabenimas!“ – pergalingai pasakė daktaras Johanssonas ir paspaudė paskutinį mygtuką. Ore tvyrojo elektros kibirkštis.

Jis atidarė dėžutę ir katė dingo.

„Tu... tu nužudei!“ – sušuko Rūta. Daktaras Johanssonas nusišypsojo ir parodė į šalia jos esančią juodąją dėžę. Jis (20) ______ a b c d ______ ją pažvelgti į vidų. Ji lėtai pakėlė dangtį. Katė pažvelgė į ją, tada užsimerkė ir atsisėdo pamiegoti.

Patikrinkite

Pasirengimas OGE ir vieningam valstybiniam egzaminui

Line UMK M.V. Verbitskaya. Anglų kalba "Forward" (10-11) (pagrindinis), aukščiausios kvalifikacinės kategorijos anglų kalbos mokytoja. Konkursinės atrankos į Maskvos stipendiją švietimo srityje nugalėtojas 2010 m. Valstybinės egzaminų agentūros Unified State Examination anglų kalba vyresnysis ekspertas. 2015 m. visos Rusijos anglų kalbos mokytojų olimpiados „Profi-Kray“ nugalėtojas. Rusijos Federacijos švietimo ministerijos garbės pažymėjimas 2014 m., Rusijos Federacijos geriausių mokytojų konkurso nugalėtojo pažymėjimas 2007 m., Konkurso Maskvos stipendijai 2010 laureato diplomas. Darbo patirtis - 23 metai.

Nedaškovskaja Natalija Michailovna, aukščiausios kvalifikacinės kategorijos anglų kalbos mokytoja. PNPO 2007 laureatas. Konkursinės atrankos į Maskvos stipendiją švietimo srityje laimėtojas 2010 m. GIA OGE ekspertas anglų kalba. Rusijos švietimo akademijoje atliko edukacinių leidinių pedagoginę ekspertizę 2015-2016 m. Rusijos Federacijos Švietimo ministerijos Garbės pažymėjimas 2013 m., Rusijos Federacijos geriausių mokytojų konkurso nugalėtojo pažymėjimas 2007 m., Konkurso Maskvos stipendijai 2010 laureato diplomas. Darbo patirtis - 35 metai.
Podvigina Marina Michailovna, aukščiausios kvalifikacinės kategorijos anglų kalbos mokytoja. PNPO 2008 laimėtojas. Konkursinės atrankos į Maskvos stipendiją švietimo srityje laimėtojas 2010 m. Valstybinės egzaminų agentūros Unified State Examination anglų kalba vyresnysis ekspertas. Rusijos švietimo akademijoje atliko edukacinių leidinių pedagoginę ekspertizę 2015-2016 m. Rusijos Federacijos švietimo ministerijos garbės pažymėjimas 2015 m., 2008 m. Rusijos Federacijos geriausių mokytojų konkurso nugalėtojo pažymėjimas, 2010 m. Maskvos stipendijos konkurso nugalėtojo diplomas. Darbo patirtis - 23 metai.
Trofimova Elena Anatolyevna, aukščiausios kvalifikacinės kategorijos anglų kalbos mokytoja. Valstybinės egzaminų agentūros Unified State Examination anglų kalba vyresnysis ekspertas. Rusijos Federacijos švietimo ministerijos garbės pažymėjimas 2013 m. Darbo patirtis - 15 metų.

Užduotis 3. Nuotraukos aprašymas

3 užduotis. Tai nuotraukos iš jūsų nuotraukų albumo. Pasirinkite vieną nuotrauką, kurią apibūdinsite savo draugui

Turėsite pradėti kalbėti po 1,5 minutės ir kalbėsite ne ilgiau kaip 2 minutes (12–15 sakinių). Savo kalboje nepamirškite kalbėti apie:

• kur ir kada daryta nuotrauka
• kas/kas nuotraukoje
• kas vyksta
• kodėl laikote nuotrauką savo albume
• kodėl nusprendėte parodyti nuotrauką savo draugui

Turite kalbėti nuolat, pradedant: „Pasirinkau nuotraukos numerį...“

Enjoy anglų kalbos mokymo ir mokymosi komplekso (pagrindinis lygis) darbo programa 10-11 kl. Galima peržiūrėti ir nemokamai atsisiųsti.

Atidžiai perskaitykite užduotį ir susipažinkite su pateiktu planu. Turite 1 minutę 30 sekundžių pasiruošti šiai užduočiai. Ją užbaigti (tai yra, apibūdinti nuotrauką) užtrunka 2 minutes. Pasirinkite vieną iš aprašymui siūlomų nuotraukų. Rinkdamiesi vadovaukitės ne tuo, kokia nuotrauka jums patinka, o tuo, kiek esate susipažinę su tema ir jos žodynu bei kiek galite joje aprašyti. Pasirinkimas neturėtų trukti ilgiau nei tris sekundes.

Svarbu! Siūlomame plane nenurodyta įžanga ir išvada, tačiau jie turi būti, nes jūsų prašoma pateikti nuoseklų, išsamų nuotraukos aprašymą, o tai savaime suponuoja įvadinės ir baigiamosios dalies buvimą.

Įžangai ir išvadoms, taip pat atsakymams į pirmąjį, ketvirtąjį ir penktąjį klausimus galite iš anksto paruošti kelis šablonus, kuriuos galima lengvai ir greitai pakeisti priklausomai nuo nuotraukos. Taigi didžiąją pasiruošimui skirto laiko dalį (apie minutę iš pusantros) galite skirti pačios nuotraukos aprašymui, tai yra, kas ir kas yra nuotraukoje (antrasis plano punktas) ir kas yra joje vykstantis (trečiasis plano punktas) . Kai kurie patarimai:
1. Visada lengviau kalbėti apie pažįstamus žmones, todėl įsivaizduokite, kad nuotraukos yra jūsų draugų ar giminaičių, nustatykite, kokie jūsų šeimos ryšiai, ir nurodykite žmonių vardus.
2. Aprašant pačią fotografiją, patartina ją padalinti į dalis ir aprašyti pirmiausia tai, kas yra fone (fone), po to šonuose (kairėje / dešinėje pusėje), palaipsniui judant link centro arba priekiniame plane (priekiniame plane / centre). Nepamirškite, kad jei nuotrauka daryta lauke, visada galite pasakyti keletą žodžių apie orą.
3. Apibūdindami nuotraukoje esančius žmones, galite pasakyti apie jų amžių ir išvaizdą, ką jie dėvi, kokias emocijas patiria.
4. Toliau aprašome, kas vyksta nuotraukoje. Tam naudojame Present Continuous laiką. Kartais nuotraukoje dėl kokių nors priežasčių praktiškai nėra veiksmo. Būtina tai paminėti, paaiškinant priežastį. Pakanka įvardinti tris veiksmus.

Pačios nuotraukos aprašymas (ty plano antrojo ir trečiojo punktų atsakymas) turėtų užimti maždaug pusę viso laiko, antroje pusėje turėtų būti įvadas ir išvada bei atsakymas į 1, 4 punktus. , ir 5 plano.

Svarbu! Atminkite, kad tai ne pasakojimas apie tai, kas vyko jūsų ar jūsų artimųjų/draugų gyvenime tuo metu, kai buvo padaryta nuotrauka, o aprašymas to, kas vyksta nuotraukoje.

Apytikslis 1 užduoties atlikimas

Pasirinkau nuotraukos numerį 1. (Įvadas) Žinote, fotografavimas yra mano hobis, ir aš visada daug fotografuoju, kad ir kur eičiau. Geriausias nuotraukas laikau savo šeimos albume. (1 plano klausimas) šią nuotrauką padarėme praeitą vasarą miške prie mūsų sodybos (plano 2 klausimas ir ne vėjuota). Paveikslo centre yra keletas vaikų. Vyriausiajai mergaitei yra 6 metai. Ji yra mano sūnėnas Nikolajus tik už Olgos. Jie visi dėvi šviesius marškinėlius ir šortus, nes jie visi kartu žaidžia, bėga paskui kamuolį kad Nikolajus yra labai susikaupęs, nes juda labai greitai, kad pirmas gautų kamuolį. (Atkreipkite dėmesį, kad visas aprašymas yra esamuoju laiku – Present Simple (apibūdinti statiką) ir Present Continuous (apibūdinti judesį)! (Atsakymas į 4 klausimą) Šią nuotrauką laikau savo šeimos albume, nes ji man labai brangi Iš tikrųjų tai buvo labai įsimintina diena, kai mūsų didelė šeima susibūrė ir galėjau susitikti su visais savo pusbroliais, sūnėnais ir dukterėčiomis bei leisti laiką kartu (atsakymas į 5 plano klausimą) Nusprendžiau tai parodyti jums kaip aš. m. didžiuojuosi savo šeima ir džiaugiuosi, kad karts nuo karto susitinkame ir aš norėjau su jumis pasidalinti savo emocijomis tikiuosi, kad jums patiko.

#ADVERTISING_INSERT#

4 užduotis. Palyginti dvi nuotraukas, nustatyti bendrumus ir skirtumus.

4 užduotis. Ištirkite dvi nuotraukas. Per 1,5 minutės pasiruoškite palyginti ir supriešinti nuotraukas:

• trumpai aprašykite nuotraukas (veiksmas, vieta)
• pasakykite, ką bendro turi nuotraukos
• pasakyti, kuo nuotraukos skiriasi
• pasakykite, kuriai iš nuotraukose pateiktų profesijų norėtumėte
• paaiškinti kodėl

Kalbėsite ne ilgiau kaip 2 minutes (12–15 sakinių). Turite nuolat kalbėti.

Atlikdami šią užduotį atsiminkite šiuos dalykus:

Turite 1 minutę 30 sekundžių pasiruošti šiai užduočiai ir 2 minutes jai atlikti.

Kaip ir trečioje užduotyje (fotografijos aprašymas), atlikdami 4 užduotį turite padaryti įvadą ir išvadą, kad galėtumėte tiesiogiai atsakyti pagal planą. Įžangą sudaro vienas ar du sakiniai bendra tema, atskleista nuotraukose (ketvirtasis plano punktas gali pasiūlyti temą) ir vienas sakinys, nurodantis, ką dabar veiksite. Jei tema niekaip nesuformuluota, užtenka paskutinio sakinio. Apibendrinant, norint apibendrinti tai, kas pasakyta, reikia dar kartą grįžti prie temos (vienas ar du sakiniai).

Atsakant į pirmąjį plano punktą, pakanka labai trumpo kiekvienos nuotraukos aprašymo. Prie kiekvienos nuotraukos būtina pasakyti, kas ir kur vyksta. Ir jūs galite pridėti vieną bendrą sakinį apie tai, kas yra pirmoje ir antroje nuotraukose.

Kai atskleidžiame antrąjį ir trečiąjį plano punktus, turime rasti du bendrus bruožus ir du skirtumus. Tiek bendri bruožai, tiek skirtumai turėtų būti bendro pobūdžio. Plano 4 punktas gali padėti ne tik su įžanga, bet ir reikšmingais bendraisiais bruožais bei skirtumais, nes jie taip pat susiję su pagrindine fotografijų tema.

Atsakant į ketvirtą plano punktą, užtenka pertvarkyti plane nurodytame paveikslėlyje esančiame numerio ...... (Profesija) žodžių tvarką. Negalite sakyti, kad man labiau patiktų nuotraukos numeris... nes jis neatitinka užduoties. Negalite sakyti „Norėčiau būti paveikslėlio numeriu...., nes tai neteisinga prasmėje – mes negalime būti nuotraukoje. Penktame plano punkte turite pagrįsti savo pasirinkimą, kurį padarėte prieš tai su 2-3 detaliais sakiniais (4 punktas).

Nepamirškite, kad 4 užduotis yra struktūriškai artima esė formatui, todėl išvardijant bendrus bruožus ir skirtumus būtina naudoti linkerius (sąjunginius žodžius). Pvz., Pirma, /Antra,..... Arba Pirmiausia, -Be to, (Be to,....Kas yra daugiau....). Pabaigai/Baigti....-pabaigoje.

Prieš išvardijant bendrąsias savybes, būtina pasakyti, kad dabar pakalbėsite apie bendrąsias savybes. Pavyzdžiui, abi nuotraukos turi tam tikrų bendrų bruožų. Prieš pereinant prie skirtumų, tai taip pat reikia paminėti. Tačiau, pavyzdžiui, yra tam tikrų skirtumų.

Lyginant gerai skambės frazės ar veiksmažodžiai, išreiškiantys prielaidas. Pavyzdžiui, jie gali būti dizaineriai. Jie turi būti biure. Atrodo, kad jie yra paaugliai. Jie atrodo kaip jauni darbuotojai. ......

Skirtumai neturėtų kartoti bendrų bruožų. Turint apytikslį laiko grafiką, įvadas ir atsakymas į pirmąjį ir antrąjį plano punktus neturėtų trukti ilgiau nei minutę.

4 užduoties pavyzdys

(Šiuolaikinėje visuomenėje yra labai daug įvairių profesijų. Žmonės stengiasi pasirinkti vieną pagal savo skonį ir sugebėjimus. Ir šios dvi nuotraukos tai rodo. – šios įvado dalies nereikia sakyti) Dabar norėčiau palyginti. ir supriešinkite šias dvi nuotraukas. Pirmoje nuotraukoje yra jauna mokytoja, kuri kažką aiškina priešais ją esantiems mokiniams Kai kurie panašumai, pirma, ryškiausias bendrasis bruožas yra tai, kad žmonės domisi tuo, ką jie daro su žmonėmis – mokytoja moko mokinius viena, kiti žmonės į procesą neįtraukiami, o antrame paveikslėlyje yra profesija, kuri apima darbą su bendradarbiais. Be to, pirmoje nuotraukoje klasė yra beveik tuščia, išskyrus lentą ir keletą stalų, o antrame paveikslėlyje pavaizduotas biuras su daugybe baldų, modelių ir lentų. Man labiau patiktų pirmame paveikslėlyje pavaizduota profesija, nes manau, kad tai labai sudėtingas, bet naudingas darbas. Be to, man patinka dirbti su žmonėmis, ypač su vaikais, ir man visada sekėsi kai ko išmokyti savo draugus ir savo jaunesniosios sesers draugus. (Apibendrinant, išsirinkti tinkamą profesiją, kuri tau tiktų visais atžvilgiais, yra labai sunki užduotis. turime daug galvoti ir klausti patarimo prieš darydami teisingą pasirinkimą – jei trūksta laiko, šį sakinį galima praleisti) Tai viskas, ką norėjau jums pasakyti.