Žmonių mąstymo tipai. Klasifikacija ir pagrindiniai mąstymo tipai

Mąstymas- tai labiausiai apibendrinta ir netiesioginė psichinės refleksijos forma, užmezganti ryšius ir ryšius tarp atpažįstamų objektų. Formuodamasi ji pereina du etapus: ikikonceptualų ir konceptualų. Ikikonceptualus – tai pradinis vaiko mąstymo raidos etapas, kai pastarojo organizacija kitokia nei suaugusiųjų. Vaikų sprendimai šia tema yra pavieniai. Ką nors aiškindami jie viską redukuoja į konkretų, pažįstamą. Dauguma sprendimų priimami pagal panašumą arba analogiją, nes šiame etape atmintis vaidina pagrindinį vaidmenį mąstant. Ankstyviausia įrodymo forma yra pavyzdys. Atsižvelgiant į šį vaiko mąstymo ypatumą, kai jis yra įsitikinęs ar jam ką nors aiškina, jo kalbą būtina paremti aiškiais pavyzdžiais.

Pagrindinis ikikonceptualaus mąstymo bruožas yra egocentrizmas (nepainioti su egoizmu). Atitinkamai, vaikas iki 5 metų negali pažvelgti į save iš šalies, nesugeba teisingai suprasti situacijų, kai reikia šiek tiek atsiriboti nuo savo požiūrio ir priimti kažkieno poziciją.

Egocentrizmas lemia tokius vaikų logikos bruožus kaip:

• nejautrumas prieštaravimams;
• sinkretizmas (polinkis viską susieti su viskuo);
• transdukcija (perėjimas nuo konkretaus prie konkretaus, apeinant bendrą);
• nesupratimas apie kiekio išsaugojimą.

Įprasto vaiko vystymosi metu ikikonceptualus mąstymas, kurio komponentai yra konkretūs vaizdiniai, pakeičiamas konceptualiu (abstrakčiu) mąstymu, kuriam būdingos sąvokos ir formalios operacijos. Konceptualus mąstymas ateina ne iš karto, o palaipsniui, per keletą tarpinių etapų. Taigi L. S. Vygotskis nustatė 5 perėjimo prie sąvokų formavimo etapus. Pirmoji skirta 2-3 metų vaikui. Paprašytas sujungti panašius, derančius daiktus, jis sujungia bet kokius daiktus, manydamas, kad tie, kurie yra vienas šalia kito, tinka – toks yra vaikų mąstymo sinkretizmas.

Antrasis etapas skiriasi tuo, kad vaikai naudoja objektyvaus panašumo elementus tarp dviejų objektų, tačiau trečiasis objektas gali būti panašus tik į vieną iš pirmųjų porų – atsiranda porinių panašumų grandinė. Trečiasis etapas pasireiškia 7-10 metų amžiaus, kai vaikai gali sujungti objektų grupę pagal panašumą, tačiau nemoka atpažinti ir įvardyti šiai grupei būdingų bruožų. Ir galiausiai 11-14 metų paaugliams atsiranda konceptualus mąstymas, tačiau jis vis dar yra netobulas, nes pirminės sąvokos susidaro remiantis kasdiene patirtimi ir nėra pagrįstos moksliniais duomenimis. Tobulos sąvokos susiformuoja 5-ame etape, paauglystėje, kai teorinių principų naudojimas leidžia peržengti savo patirtį.

Taigi mąstymas vystosi nuo konkrečių vaizdinių iki tobulų sąvokų, apibrėžtų žodžiais. Sąvoka iš pradžių atspindi panašius, nekintamus reiškinius ir objektus.

Yra įvairių mąstymo tipų.

Vizualiai efektyvus mąstymas remiasi tiesioginiu objektų suvokimu, realia situacijos transformacija veiksmų su daiktais procese.

Vaizdinis-vaizdinis mąstymas būdingas pasikliovimas idėjomis ir vaizdiniais. Jo funkcijos yra susijusios su situacijų ir jose pokyčių pateikimu, kuriuos žmogus nori pasiekti dėl savo veiklą transformuojančios situaciją. Labai svarbus jo bruožas – neįprastų, neįtikėtinų objektų ir jų savybių derinių kompozicija. Priešingai nei vizualiai efektinga, čia situacija transformuojama tik įvaizdžio požiūriu.

Verbalinis ir loginis mąstymas- mąstymo tipas, atliekamas naudojant logines operacijas su sąvokomis. Jis formuojasi ilgą laiką (nuo 7-8 iki 18-20 metų) įsisavinant sąvokas ir logines operacijas treniruočių metu.

Taip pat yra teorinis ir praktinis, intuityvus ir analitinis, realistinis ir autistinis, produktyvus ir reprodukcinis mąstymas.

Teorinis ir praktinis mąstymas skiriasi sprendžiamų problemų tipu ir iš to kylančiais struktūriniais bei dinaminiais ypatumais. Teorinis yra dėsnių ir taisyklių žinojimas. To pavyzdys yra D. I. Mendelejevo atrasta periodinė elementų lentelė. Pagrindinis praktinio mąstymo uždavinys – parengti fizinę tikrovės transformaciją: išsikelti tikslą, sukurti planą, projektą, schemą. Viena iš svarbių jo savybių yra ta, kad jis naudojamas esant dideliam laiko spaudimui. Praktinis mąstymas suteikia labai ribotas galimybes tikrinti hipotezes, visa tai kartais daro jį sudėtingesnį nei teorinis mąstymas. Pastarasis kartais lyginamas su empiriniu mąstymu. Čia kriterijus yra apibendrinimų, su kuriais susiduria mąstymas, pobūdis; vienu atveju tai mokslinės sąvokos, o kitu – kasdieniai, situaciniai apibendrinimai.

Taip pat pasidalinta intuityvus Ir analitinis (loginis) mąstymas. Šiuo atveju jie dažniausiai grindžiami trimis charakteristikomis: laikinumu (proceso laikas), struktūriniu (skirstymu į etapus), atsiradimo lygiu (sąmoningumas arba nesąmoningumas). Analitinis mąstymas atsiskleidžia laike, turi aiškiai apibrėžtus etapus ir yra reprezentuojamas žmogaus prote. Intuityvus mąstymas pasižymi greitumu, aiškiai apibrėžtų etapų nebuvimu, minimaliai sąmoningas.

Realistiškas mąstymas yra nukreiptas daugiausia į išorinį pasaulį, yra reguliuojamas loginių dėsnių ir autistiškas siejamas su žmogaus norų įgyvendinimu (kas iš mūsų nepateikė to, ko norėjome kaip tikrovės). Terminas kartais vartojamas egocentriškas mąstymas, jam būdingas nesugebėjimas priimti kito žmogaus požiūrio.

Svarbu atskirti produktyvų ir reprodukcinis mąstymas, pagrįstas gauto protinės veiklos rezultato naujumo laipsniu.

Taip pat būtina atskirti nevalingus ir valingus mąstymo procesus: nevalingus sapnų vaizdų transformavimus ir kryptingą psichinių problemų sprendimą.

Išskiriami šie problemų sprendimo etapai:

• Paruošimas;
• sprendimų brandinimas;
• įkvėpimas;
• tikrina rastą sprendimą.

Problemos sprendimo mąstymo proceso struktūrą galima pavaizduoti taip:

1. Motyvacija (noras išspręsti problemą).
2. Problemos analizė („kas duota“, „ką reikia surasti“, kokių duomenų trūksta ar pertekliniai ir pan.).
3. Sprendimo paieška.
4. Ieškokite sprendimo pagal vieną gerai žinomą algoritmą (reprodukcinis mąstymas).
5. Ieškokite sprendimo pagal optimalų variantą iš įvairių žinomų algoritmų.
6. Sprendimas, pagrįstas atskirų nuorodų iš įvairių algoritmų deriniu.
7. Iš esmės naujo sprendimo paieška (kūrybinis mąstymas):
   • pagrįstas giluminiais loginiais samprotavimais (analizė, palyginimas, sintezė, klasifikavimas, išvada ir kt.);
   • remiantis analogijų vartojimu;
   • pagrįsta euristinių metodų naudojimu;

remiantis empiriniu bandymu ir klaidomis. Gedimo atveju:

1. Neviltis, perėjimas prie kitos veiklos, „inkubacinio poilsio laikotarpis“ – „idėjų brendimas“, įžvalga, įkvėpimas, įžvalga, momentinis tam tikros problemos sprendimo suvokimas (intuityvus mąstymas). Šie veiksniai prisideda prie „įžvalgos“:
   • didelė aistra problemai;
   • tikėjimas sėkme, gebėjimu išspręsti problemą;
   • didelis problemos suvokimas, sukaupta patirtis;
   • didelis asociacinis smegenų aktyvumas (miegant, esant aukštai temperatūrai, karščiuojant, su emociškai teigiama stimuliacija).
2. Loginis rasto sprendimo idėjos pagrindimas, loginis sprendimo teisingumo įrodymas.
3. Sprendimo įgyvendinimas.
4. Tikrinamas rastas sprendimas.
5. Korekcija (jei reikia, grįžkite į 2 etapą).

Psichinė veikla realizuojama tiek sąmonės, tiek pasąmonės lygmenyje, jai būdingi sudėtingi šių lygių perėjimai ir sąveikos. Sėkmingo (tikslingo) veiksmo rezultate gaunamas rezultatas, atitinkantis anksčiau užsibrėžtą tikslą. Jei tai nebuvo numatyta, tai pasirodo kaip šalutinis produktas tokio tikslo atžvilgiu (šalutinis veiksmo produktas). Sąmoningo ir nesąmoningo konkretaus pavidalo problema pasirodo kaip tiesioginio (sąmoningo) ir šalutinio (nesąmoningo) veiksmo produktų santykio problema. Antrąjį atspindi ir subjektas, ir ši refleksija gali dalyvauti vėlesniame veiksmų reguliavime, tačiau ji nėra pateikiama verbalizuota forma, sąmoningai. Šalutinis produktas „susidaro veikiant tų specifinių daiktų ir reiškinių savybių, kurios yra įtrauktos į veiksmą, bet nėra esminės tikslo požiūriu.

Išskiriamos pagrindinės psichinės operacijos: analizė, palyginimas, sintezė, apibendrinimas, abstrakcija ir tt

Analizė- protinė sudėtingo objekto padalijimo į jo sudedamąsias dalis arba savybes operacija.

Palyginimas- psichinė operacija, pagrįsta objektų panašumų ir skirtumų nustatymu.

Sintezė- psichinė operacija, leidžianti psichiškai pereiti nuo dalių prie visumos vienu procesu.

Apibendrinimas- psichinis daiktų ir reiškinių susiejimas pagal jų bendrąsias ir esmines savybes.

Abstrakcija(blaškymasis) – psichinė operacija, pagrįsta esminių objekto savybių ir ryšių išryškinimu ir abstrahavimu nuo kitų, nesvarbių.

Pagrindinės loginio mąstymo formos yra samprata, sprendimas, išvada.

Koncepcija– mąstymo forma, atspindinti esmines daiktų ir reiškinių savybes, ryšius ir ryšius, išreikštus žodžiu ar žodžių grupe. Sąvokos gali būti bendros ir individualios, konkrečios ir abstrakčios.

Nuosprendis- mąstymo forma, atspindinti daiktų ir reiškinių ryšius; kažko patvirtinimas ar neigimas. Sprendimai gali būti teisingi arba klaidingi.

Išvada- mąstymo forma, kai remiantis keliais sprendimais daroma tam tikra išvada. Pagal analogiją išvados skiriamos į indukcinę ir dedukcinę:

• Indukcija- loginė išvada mąstymo procese nuo konkretaus iki bendro.
• Išskaičiavimas- loginė išvada mąstymo procese nuo bendro iki konkretaus.
• Analogija- loginė išvada mąstymo procese nuo konkretaus iki konkretaus (remiantis kai kuriais panašumo elementais).

Individualūs žmonių psichinės veiklos skirtumai siejami su tokiomis mąstymo savybėmis kaip mąstymo platumas, gylis ir savarankiškumas, minties lankstumas, proto greitis ir kritiškumas.

Mąstymo platumas- tai galimybė aprėpti visą problemą kaip visumą, kartu neprarandant reikalingų detalių. Mąstymo gilumas išreiškiamas gebėjimu įsiskverbti į sudėtingų klausimų esmę. Priešinga savybė yra sprendimo paviršutiniškumas, kai žmogus atkreipia dėmesį į smulkmenas ir nemato pagrindinio.

Mąstymo savarankiškumui būdingas žmogaus gebėjimas iškelti naujas problemas ir rasti būdų jas išspręsti nesikreipiant į kitų žmonių pagalbą. Minties lankstumas išreiškiamas jos laisve nuo ribojančios praeityje fiksuotų problemų sprendimo technikų ir metodų įtakos, gebėjimu greitai keisti veiksmus pasikeitus situacijai.

Proto greitumas- žmogaus gebėjimas greitai suprasti naują situaciją, apgalvoti ją ir priimti teisingą sprendimą.

Proto skubėjimas pasireiškia tuo, kad žmogus, iki galo neapgalvojęs klausimo, išsirenka vieną jo pusę, puola priimti sprendimą, išsako nepakankamai apgalvotus atsakymus ir vertinimus.

Tam tikrą protinės veiklos lėtumą gali lemti nervų sistemos tipas – mažas jos mobilumas, „Psichikos procesų greitis yra esminis intelektinių žmonių skirtumų pagrindas“ (G. Eysenck).

Kritinis protas- asmens gebėjimas objektyviai įvertinti savo ir kitų mintis, atidžiai ir visapusiškai patikrinti visas pateiktas nuostatas ir išvadas.

Individualios savybės apima asmens pirmenybę vizualiai efektyviam, vaizdiniam-vaizdiniam arba abstrakčiam-loginiam mąstymo tipui.

Stebėdamas žmogaus mąstymą ir palyginęs tai, ką matau ir suprantu, su žinomų psichologų tyrimais ir teorinėmis išvadomis, padariau išvadą, kad žmogaus mąstymą laikau išskirtinai prisitaikančiu atsaku į jį supančią tikrovę. Tuo pačiu praleidžiu tokią dalį kaip fantazijos, tai jau kita tema, kuri taip pat turi daug savų niuansų. Dvi pagrindinės hipotezės apie žmogaus mąstymo prigimtį, iš kurių viena suponuoja natūralią jo kilmę, o antroji – gyvenimo procesą, turi teisę egzistuoti. Tik dabar jie skirtingomis proporcijomis formuoja mūsų mąstymą, kur didžiulį vaidmenį atlieka gyvenimo procesas, aplinkiniai veiksniai, įvykiai ir pan. Kitaip tariant, viskas, kas mus supa, yra medžiaga mūsų mąstymui formuotis. Tarkime, jūs ir aš galiu pasakyti, kad iš prigimties žmogus yra sutvertas taip, kad jį trauktų mokytis naujų dalykų, bet iš tikrųjų tokias žinias formuoja išskirtinai socialinė aplinka, kurioje žmogus gyvena.

Pavyzdžiui, pirmieji astronomai dėl darbo pasidalijimo galėjo pasirodyti tik tada, kai turėjo pakankamai laiko užsiimti mokslu. Šiais laikais matome degraduojančius individus ir net ištisas grupes, kurios nesidomi nei žiniomis, nei kitomis intelektinės veiklos rūšimis. Jei mąstymas mūsų galvoje gali pagimdyti gamtoje neegzistuojančius vaizdus, ​​tos pačios fantazijos tai daro puikiai, tai tokio mąstymo vedinys vėlgi yra supanti tikrovė. Anksčiau žmonės pagal apibrėžimą negalėjo svajoti taip, kaip galime svajoti šiandien, jie tiesiog neturėjo duomenų, kuriuos mes turime. Be to, aš asmeniškai pastebėjau, kad kuo žmogus labiau išsilavinęs, tuo turtingesnės jo fantazijos, sudėtingesnė mąstymo struktūra. Žmogaus žinios apie save, paremtos jo vidinėmis savybėmis ir paslėptais ištekliais, yra gana miglota tema. Aš, kaip psichologas, dirbu tik su patikrintais faktais, praleisdamas ezoterinę dalį, kurioje, nors ir yra daug įdomių faktų, jie visi dažniausiai reikalauja iš mūsų tikėjimo, o tai, mano nuomone, nėra rimta. požiūris į žmogui užduodamus klausimus.

Mes neturime tikėti, turime aiškiai žinoti ir matyti, kaip iš tikrųjų veikia mūsų mąstymas, nes būtent tai formuoja aplink mus realybę, kurioje gyvename. Kai padariau išvadą, kad mūsų mąstymas yra mus supančios tikrovės, o ypač reakcijos į ją, produktas, pirmiausia rėmiausi žmogaus gebėjimu prisitaikyti prie aplinkos. Mąstymo lankstumas, mano nuomone, yra pats įrodymas, kad mąstome remdamiesi savo poreikiais ir supančios tikrovės sąlygomis. Visos mūsų savybės, ar tai būtų mąstymas, instinktai, intuicija ir t.t., jos visų pirma skirtos mūsų išlikimui. Ir kaip žmogaus psichika formuojasi daugiausia auklėjimo ir žmogų supančių sąlygų dėka, taip ir jo mąstymas formuojasi daugiausia mūsų pojūčių dėka, kurie renka informaciją iš mus supančio pasaulio. Bet kokie vaizdai mūsų galvoje turi apibrėžimą, paimtą iš mus supančio pasaulio.

Duokite aklui obuolį rankoje ir paklauskite, ką jis laiko, jei iki to momento jis nelaikė rankoje obuolio, kaip jis gali tai apibrėžti, jo smegenys apdoros tik pojūčius, bet jis neturi jo apibrėžimas. Tai galima padaryti su reginčiu žmogumi, kuris taip pat neturi supratimo apie obuolį, ir jis taip pat nepateiks teisingo atsakymo arba tiesiog pakeis kitu žodžiu. Arba kaip pavyzdį imkime mėgdžiojimą, kai žmogus tiesiog neįsivaizduodamas, ką turėtų daryti, tiesiog kopijuoja kito veiksmus, ir tai nutinka dažniau, nei galime įsivaizduoti. O žmogus mėgdžioja tik iš reikalo, jausdamas poreikį ir tikėdamas, kad taip bus geriau jo išlikimui. Tokiu atveju, koks mąstymo procesas vyksta jo galvoje, išskyrus gautų duomenų apdorojimą ir jais pagrįstas išvadas, kitaip to pavadinti negalima. Bet kuri mintis turi savo logiką, kaip ir mąstymas apskritai yra logiškas, ir bet koks mąstymas. Psichologijoje logika, kuri neturi atramos, vadinama schema, būtent ši schema yra pastatyta mūsų galvoje mąstymo metu.

Kai kas šią schemą priskiria ją formuojančiai vidinei kalbai, tačiau taip žiūri tie, kurie linkę į natūralios žmogaus mąstymo kilmės teoriją. Aš matau logiką bet kokiame mąstymo procese, bet kokia mintis, mano nuomone, turi savo loginę išvadą, bet kadangi mąstymas formuojamas remiantis išoriniais duomenimis, kurių interpretacija kartais gali būti klaidinga, tai schema yra pastatyta žmogaus galvoje. , pagal jo logiką, gali būti ne kas kita, kaip tinkamas išorinių duomenų apdorojimas. Bet tai tik tuo atveju, jei su jumis neatsižvelgsime į visokius psichinius nukrypimus, o tiesiog parodysime pavyzdžiu asmenį, kuris daro klaidas. Tai tarsi matematinė problema, kurią norint teisingai išspręsti, reikia atitinkamai teisingos kompozicijos. Bet jei ruošiant problemą padaryta klaida, jos sprendimas bus tinkamas. Dabar pažiūrėkite, kokias užduotis mums kelia gyvenimas, ar jos logiškos, o kokias užduotis mums kelia aplinkiniai žmonės? Kiekvienas jūsų gyvenimo žmogus turi tą patį pagrindinį mąstymą, kurį bando išgyventi šiame pasaulyje.

Jo mąstymas susiformuos pagal jo užimamas pareigas, o jūsų – pagal jūsų pareigas. Ir kuo didesnis jūsų pozicijų skirtumas, tuo didesnis skirtumas bus dviejų žmonių, kurie iš tikrųjų gyvena skirtinguose pasauliuose, mąstymo būdas. Sąmoningumas, asmeninė patirtis, sąlygos, visa tai gali suformuoti mąstymo būdą, kuris bus prisitaikymo prie žmogų supančių išorinių sąlygų produktas, o apdorojama medžiaga tokiu atveju bus žinios, kurias žmogus turi. O kadangi žmonių sąlygos dažniausiai yra skirtingos, skiriasi ir jų žinių rinkinys, o apskritai pasaulio vaizdas ne visiems atrodo vienodas, tarp skirtingų žmonių turime visiškai priešingus požiūrius, mąstymo logikos stoką, tai tiesiog kitoks ir apskritai kitoks mąstymo būdas. Ir kaip jūs pats galbūt žinote, mąstymo lankstumą galima lavinti, ir geriausia tai daryti tokiomis sąlygomis, kurios tiesiog verčia žmogų suktis. Taip aš matau žmogaus mąstymo formavimosi procesą ir, matyt, mano požiūris, mano loginės išvados taip pat pritaikomos prie sąlygų, kuriomis gyvenu, ir prie duomenų, kuriuos turiu, kaip ir bet kuris iš jūsų.

Kažkodėl žmonės tuo dažnai skundžiasi, bet mąstymu niekas nesiskundžia. Ir apskritai atrodo, kad pats poreikis lavinti mąstymą mus mažai kam rūpi. Ar nemanote, kad tai keista? Daugumai žmonių minties gimimo procesas yra ne mažiau paslaptingas nei Galaktikos gimimas. Tačiau mąstymas gali būti ir kitoks. Tačiau prieš kalbėdami apie mąstymo tipus išsiaiškinkime, kas tai yra.

Kas sekundę žmogus gauna įvairios informacijos iš išorinio pasaulio. Mūsų pojūčių darbo rezultatas – regimieji vaizdai, garsai, kvapai, skonio ir lytėjimo pojūčiai, duomenys apie kūno būklę. Visa tai gauname tiesioginio jutimo dėka. Tai pirminė informacija, statybinė medžiaga, su kuria veikia mūsų mąstymas.

Jutiminių duomenų apdorojimo procesas, jų analizė, palyginimas, apibendrinimas, išvados – tai mąstymas. Tai aukštesnis pažinimo procesas, kurio metu sukuriamos naujos, unikalios žinios, informacija, kurios nėra mūsų juslinėje patirtyje.

Tokio naujų žinių gimimo pavyzdys yra paprasčiausia konstrukcija – silogizmas, susidedantis iš dviejų prielaidų – empirinių (duotų tiesioginėje patirtyje) žinių ir vienos išvados – išvados.

• Pirma prielaida: visi studentai laiko egzaminus žiemą.
• Antra prielaida: Ivanovas yra studentas.
• Išvada: Ivanovas laiko egzaminus žiemą.

Ši išvada yra elementaraus mąstymo rezultatas, nes nežinome, ar Ivanovas išlaiko egzaminus žiemą, bet šias žinias gauname samprotaudami. Nors, žinoma, dažniausiai minties gimimo procesas yra sudėtingesnis ir net painesnis.

Minties gimimas

Visi žino, kad mintys gimsta galvoje, tiksliau – smegenyse. Tačiau atsakyti į klausimą, kaip tai vyksta, nėra lengva.

Pagrindinis vaidmuo mąstant ir apskritai protinėje veikloje tenka nervinėms ląstelėms – neuronams. O jų turime mažiausiai trilijoną, o kiekvienas neuronas yra ištisa duomenų apdorojimo gamykla. Daugybe nervinių skaidulų jis yra sujungtas su kitais neuronais ir keičiasi su jais elektrocheminiais impulsais, pernešančiais informaciją. Be to, šios informacijos perdavimo greitis yra 100 m/sek. Būtent toks greitas duomenų apsikeitimas skatina mąstymą, ir ne be reikalo senovėje buvo tikima, kad greičiausias dalykas pasaulyje yra žmogaus mintis.

Jei mąstymo procesą įsivaizduojate ryškaus vaizdo pavidalu, jis primena fejerverkus. Pirmiausia mirksi viena žvaigždė – impulsas arba signalas iš išorinio dirgiklio. Tada jis plinta į plotį ir gylį išilgai nervų ląstelių grandinės su naujais aktyvumo pliūpsniais, apimdamas vis didesnį smegenų plotą.

Įdomu tai, kad eidamas per smegenų nervines grandines, impulsas turi įveikti tam tikras „kliūtis“ nervų skaidulų sandūroje. Bet kiekvienas paskesnis signalas šiuo keliu praeis daug lengviau. Tai yra, kuo daugiau galvojame, kuo dažniau verčiame dirbti savo smegenis, tuo mąstymo procesas tampa lengvesnis.

Žinoma, žinios turi didelę vertę. Tačiau jie būtini pirmiausia kaip medžiaga mąstymui. Protingesni tampame ne tada, kai gauname naujų žinių, o tada, kai jas suvokiame, įtraukiame į veiklą, tai yra mąstome.

Dviejų pusrutulių paslaptis: dešiniojo pusrutulio ir kairiojo pusrutulio mąstymas

Kokia forma mintis gimsta mūsų galvoje? Nelengva atsakyti į šį klausimą, nes mintis yra informacijos apdorojimo procesas ir produktas, o informacija smegenyse egzistuoja dviem pavidalais.

1. Sensoriniai ir emociniai vaizdai. Iš išorinio pasaulio jis ateina jutiminių vaizdų pavidalu: garsais, spalvomis, paveikslėliais, kvapais, lytėjimo pojūčiais ir tt Labai dažnai šie ryškūs vaizdai būna ir emociškai spalvoti.
2. Abstraktūs ženklai – žodžiai, skaičiai, žodinės struktūros, formulės ir kt. Žodžiai gali žymėti (pakeisti) bet kokius juslinius vaizdus arba būti abstraktaus pobūdžio, pavyzdžiui, skaičiai.

Mokslininkai teigia, kad žmogus mąsto dviem kalbomis – žodžių kalba ir vaizdų kalba. Egzistuoja net ypatingas mąstymo tipas – konceptualus, tai yra verbalinis. Be to, už konceptualų ir vaizdinį mąstymą atsakingi centrai yra skirtinguose smegenų pusrutuliuose, o šių dviejų tipų informacija apdorojama skirtingai. Kairysis smegenų pusrutulis atsakingas už mūsų sąmonės operacijas žodžiais ir skaičiais, o dešinysis – už operacijas su jutiminiais vaizdais. Beje, kūrybinių gebėjimų centras taip pat yra dešiniajame pusrutulyje, jis yra susijęs su intuicija ir pasąmone.

Garsus fiziologas I. P. Pavlovas manė, kad tarp mūsų yra žmonių, kurie aiškiai turi vieną iš dviejų psichinės veiklos rūšių:

• dešinysis pusrutulis - tai meninis tipas, mąstymas, pagrįstas vaizdais ir jutiminiu suvokimu;
• kairysis pusrutulis – mąstymo tipas, kuris geriau veikia su sąvokomis ir abstrakčiais ženklais.

Tačiau nereikėtų visų žmonių skirstyti į šiuos du tipus. Daugelis iš mūsų esame vidutinio tipo ir savo protinėje veikloje vartojame žodžius ir vaizdus. Ir priklausomai nuo tikslo, užduoties, problemos, su kuria susiduriame, aktyvuojamas dešinysis arba kairysis pusrutulis.

Apskritai suaugęs, visiškai išsivysčiusiam žmogui būdingas visų tipų ir tipų mąstymas, įskaitant tris pagrindinius jo tipus:

• vizualiai efektyvus;
• vaizdinis;
• abstrakčiai-logiškai.

Nors visi šie trys mąstymo tipai susiformuoja ne iš karto.

Vizualiai efektyvus mąstymas

Tai seniausia protinės veiklos rūšis, atsiradusi tarp primityvių žmogaus protėvių ir pirmoji susiformavusi mažame vaike. Ir, pasak mokslininkų, aukštesni gyvūnai turi būtent tokią protinę veiklą.

Mąstymas vadinamas tarpininkaujančia psichine veikla, nes, skirtingai nei tiesioginis jutiminis suvokimas, jis naudoja „tarpininkus“ – vaizdus ar žodžius. Tačiau vizualinis-efektyvus mąstymas išsiskiria tuo, kad materialūs objektai jame veikia kaip tokie „tarpininkai“. Toks mąstymas atsiranda tik objektyvios veiklos procese, kai žmogus manipuliuoja daiktais.

Vaikų rankinis mąstymas

Manau, visi matė, kaip žaidžia mažas 2-3 metų vaikas: iš kubų daro bokštelį, surenka piramidę, sulankstydamas ratus, kad tilptų, ar net atsuka naujo automobilio ratus. Tai ne tik žaidimas. Taip kūdikis mąsto ir vystosi protiškai. Nors jam prieinamas tik vizualiai efektyvus mąstymas, jo psichinės operacijos įgyja objektyvios, manipuliacinės veiklos formą:

• Palyginimas – tinkamo dydžio apskritimo ar kubo pasirinkimas.
• Sintezė – tai atskirų kubo elementų komponavimas į vieną visumą – bokštą.
• Na, ir analizė, kai vaikas visą daiktą (automobilį ar lėlę) išardo į atskirus komponentus.

Mokslininkai vizualinį-efektyvųjį mąstymą vadina išankstiniu mąstymu, pabrėždami, kad jame yra daugiau tiesioginio-juslinio mąstymo nei netiesioginio mąstymo. Bet tai labai svarbus protinės veiklos, įskaitant vaiko protinį vystymąsi, vystymosi etapas.

Suaugusiųjų vizualiai efektyvus mąstymas

Šio tipo mąstymas negali būti laikomas primityviu ar prastesniu. Suaugusiesiems jis taip pat yra ir aktyviai dalyvauja objektyvioje veikloje. Pavyzdžiui, jį naudojame ruošdami sriubą, kasdami lysves sode, megzdami kojines ar taisydami maišytuvą vonioje. Ir kai kuriems toks mąstymas kartais vyrauja prieš abstraktų-loginį ir perkeltinį. Tokie žmonės vadinami šeimininkais „nuo Dievo“, jie sako, kad turi „auksines rankas“.

Beje, tai rankos, o ne galva. Nes tokie žmonės gali pataisyti sudėtingą mechanizmą visiškai nesuprasdami jo veikimo principo. Norėdami tai padaryti, jiems tereikia jį išardyti ir tada vėl surinkti. Išardydami jie supras, kas sukėlė gedimą, o surinkę iš naujo - sutvarkys ir net patobulins įrenginį.

Vaizdinis-vaizdinis mąstymas

Pagrindiniai vizualinio-vaizdinio mąstymo įrankiai yra vaizdai, atsirandantys juslinio suvokimo ir tikrovės suvokimo metu. Tai yra, vaizdas yra ne fotografinis objekto atspaudas, o mūsų smegenų darbo rezultatas. Todėl jis vienu ar kitu laipsniu gali skirtis nuo originalo.

Vaizdų vaidmuo psichinėje veikloje

Mūsų mąstymas veikia su trijų tipų vaizdiniais.

1. Vaizdai-suvokimai siejami su tiesiogine mūsų juslių veikla: vizualiniai vaizdai, garsai, kvapai ir pan. .
2. Vaizdai-vaizdiniai yra vaizdinė informacija, kuri saugoma mūsų atmintyje. O išsaugomi vaizdai tampa dar mažiau tikslūs, nes ne itin reikšmingos ir svarbios detalės prarandamos arba pamirštamos.
3. Vaizduotės vaizdai yra vieno paslaptingiausių pažinimo procesų rezultatas. Vaizduotės pagalba galime atkurti iš aprašymo arba sugalvoti dar nematyto padaro ar daikto atvaizdą. Tačiau šie vaizdai taip pat yra susiję su tikrove, nes yra atmintyje saugomos informacijos apdorojimo ir sujungimo rezultatas.

Visi trys vaizdų tipai aktyviai dalyvauja pažintinėje veikloje, net ir kalbant apie abstraktų loginį mąstymą. Be tokio tipo informacijos neįmanomas nei problemų sprendimas, nei kūrybiškumas.

Vaizduojamojo mąstymo specifika

Vaizdinis mąstymas – tai aukštesnis protinės veiklos lygis, tačiau tam ir žodžių per daug nereikia. Juk net tokias abstrakčias sąvokas kaip „meilė“, „neapykanta“, „ištikimybė“, „apmaudas“ galime suvokti per vaizdus ir jausmus.

Vaiko vaizduotės mąstymas pradeda formuotis apie 3 metus, o jo vystymosi pikas laikomas 5-7 metus. Ne veltui šis laikas vadinamas svajotojų ir menininkų amžiumi. Šiuo vystymosi laikotarpiu vaikai jau gerai valdo kalbos veiklą, tačiau žodžiai visiškai netrukdo vaizdiniams, jie juos papildo ir paaiškina.

Manoma, kad vaizdų kalba yra sudėtingesnė nei žodžių kalba, nes vaizdų yra daug daugiau, jie yra įvairūs, nuspalvinti daugybe jausmų atspalvių. Todėl neužtenka žodžių apibūdinti visiems mūsų mąstymo vaizdiniams.

Vaizduojamasis mąstymas yra aukščiausio pažinimo proceso – kūrybiškumo – pagrindas. Tai būdinga ne tik menininkams, poetams, muzikantams, bet ir visiems tiems, kurie turi aukšto lygio kūrybiškumą ir mėgsta išrasti naujus dalykus. Tačiau daugumai žmonių vaizdinis-vaizdinis mąstymas nublanksta į antrą planą, užleisdamas vietą abstrakčiam-loginiam mąstymui.

Abstraktus loginis mąstymas

Toks mąstymas laikomas aukštesniu, jo specialiai mokomi vaikai mokykloje, o jo išsivystymo lygis dažnai tapatinamas su intelektu. Nors tai nėra visiškai teisinga, nes nedalyvaujant vaizduotės mąstymui, tik loginio mąstymo pagalba galima išspręsti tik elementarias problemas – kad ir sudėtingas, bet turint vieną vienintelį teisingą sprendimą. Matematikoje tokių problemų yra daug, tačiau realiame gyvenime jų pasitaiko retai.

Tačiau abstraktus-loginis mąstymas yra vertingas ir tuo, kad leidžia operuoti su abstrakčiomis sąvokomis, kurios neturi pagrindo tikruose vaizduose, pvz., funkcija, diferencialas, teisingumas, sąžinė, apimtis, ilgis ir kt.

Loginio mąstymo įrankiai

Šis mąstymo tipas glaudžiai susijęs su kalbos veikla, todėl prielaidos jam vystytis atsiranda vaikams, kai jie visiškai įvaldo kalbą. Žodžiai ir verbalinės konstrukcijos – sakiniai – veikia kaip loginio mąstymo įrankiai. Pats šio mąstymo tipo pavadinimas kilęs ne tiek iš žodžio „logika“, kiek iš graikų „logos“ - žodžio, sąvokos, minties.

Abstrakčiojo loginio mąstymo žodžiai pakeičia vaizdinius, veiksmus ir jausmus. Tai leidžia mąstyti abstrakčiai, abstrakčiai, nesusiejant su konkrečia situacija ar objektu. Gyvūnams, net aukštesniems, neturintiems gebėjimo kalbėti, ši galimybė atimama.

Abstraktaus loginio mąstymo procesas kartais vadinamas vidine kalba, nes jis vyksta žodine forma. Be to, jei refleksija (vidinė kalba) neatneša sėkmės sprendžiant problemą ar suprantant problemą, psichologai rekomenduoja pereiti prie išorinės kalbos, tai yra garsiai samprotauti. Tokiu atveju žmogaus nebeblaškys atsitiktinai ir spontaniškai atsirandantys vaizdai ir asociacijos.

Abstraktaus-loginio mąstymo bruožai

Sakėme, kad vaizduotės mąstymas yra platus, daugialypis ir leidžia pamatyti situaciją ar problemą kaip visumą, dideliu mastu. Priešingai, abstraktus-loginis mąstymas yra diskretiškas, nes jis susideda iš atskirų plytų ir elementų. Žodžiai ir sakiniai yra tokie statybiniai blokai. Žodžių vartojimas leidžia organizuoti mąstymą ir jį supaprastinti. Toks organizavimas daro neaiškias, miglotas mintis vis aiškesnes ir aiškesnes.

Loginis mąstymas taip pat yra linijinis, jam galioja algoritmo dėsniai, kurie reikalauja nuoseklaus perėjimo nuo vienos psichinės operacijos prie kitos. Jam svarbiausia – nuoseklus samprotavimo konstravimas.

Abstraktaus loginio mąstymo ugdymas

Toks mąstymas gali sukelti sunkumų, kai mintys ima painiotis, tarsi sklaidytis į skirtingas puses arba mirgėti kaip uodai vasaros vakarą. Žmogui nespėjus rimtai apgalvoti vienos minties, ji pakeičiama kita, dažnai nesusijusia su pagrindine problema. Arba jums iškyla geniali idėja, akimirkai blyksteli ir nuskrenda pasiklysti vingių labirinte. Ir labai gaila, nes idėja nebloga, protinga! Bet tu jos nebegali sugauti. Šis kvailas „minčių gaudymas“ erzina, vargina ir verčia mesti šias chaotiškas mintis ir ieškoti jau paruošto sprendimo internete. Tokių sunkumų priežastis paprasta – protinės veiklos įgūdžių stoka. Mąstymą, kaip ir bet kurią kitą veiklą, reikia nuolat lavinti.

Žinote posakį: „Tas, kuris mąsto aiškiai, kalba aiškiai“? Šį įstatymą galima perskaityti atvirkščiai. Loginiam mąstymui reikalingas gerai išvystytas, aiškus, tvarkingas kalbėjimas. Tačiau to neužtenka. Jei vaizduotės mąstymas yra spontaniškas, elementarus, intuityvus ir priklausomas nuo įkvėpimo, tai sutvarkytam loginiam mąstymui galioja griežti dėsniai, kurie buvo suformuluoti Antikoje daugiau nei prieš 2 tūkstančius metų. Tuo pačiu metu atsirado specialus mokslas, tiriantis mąstymo dėsnius – logika. Protinės veiklos dėsnių ir taisyklių žinojimas yra būtina loginio mąstymo įvaldymo sąlyga.

Ir nors toks mąstymas laikomas aukščiausiu, jo nereikėtų riboti. Tai nėra panacėja ar unikali daugiafunkcė priemonė. Problemą, su kuria susiduriame, galima efektyviausiai išspręsti pasitelkus vaizduotės mąstymą.

Kūrybinis mąstymas

Yra dar viena rūšis, kuri šiek tiek išsiskiria. Ją jie pradėjo tyrinėti palyginti neseniai, tačiau tyrimai jau įrodė esminę tokio mąstymo svarbą ne tik visaverčiam žmogaus gyvenimui, bet ir žmogaus civilizacijos raidai. Šis . Tačiau verta apie tai kalbėti atskirai.

Mąstymas yra psichinis pažinimo procesas, leidžiantis aktyviai pažinti supančią tikrovę.

Kasdieniame gyvenime žmogus mąstymą naudoja nuolat. Kartais mintys tampa tokie įprasti, kad tiesiog nepastebime vykstančio vidinio dialogo. Tiesą sakant, procesas vyksta nuolat. Šiame straipsnyje pateikiamos pagrindinės mąstymo formos ir tipai.

Mąstymo formos

Psichologijoje įprasta skirti tam tikras mąstymo formas. Jie yra pažįstami kiekvienam žmogui, tačiau vis tiek reikia skirti daug dėmesio.

Išvada yra mąstymo forma, kai asmuo, ilgai apmąstydamas klausimą, daro logišką išvadą. Norint susidaryti aiškią nuomonę, reikia mokėti palyginti informaciją ir ją analizuoti.

Dažnai žmonės daro išvadas iš tikrųjų nesuprasdami problemos, o remdamiesi savo subjektyviais jausmais. Tai griežtai nerekomenduojama. Šis požiūris gali būti painus ir sukelti nepageidaujamų pasekmių. Išvada verčia žmogų susimąstyti ir apmąstyti jo gyvenime vykstančius įvykius. Tai neleidžia jam atsipalaiduoti ir pasiduoti sunkiose situacijose. Nereikia pamiršti, kad iš bet kokios situacijos visada yra išeitis ir tereikia jos atidžiai ieškoti. Juk nebūna taip, kad žmogus ilgą laiką norėtų rasti sprendimą, bet jo nėra. Turite išmokti mąstyti aiškia galva, neklaidinant nei savęs, nei kitų.

Nuosprendis

Nuosprendis psichologijoje yra mąstymo forma, kai subjektas mintyse arba garsiai (pokalbyje su pašnekovu) apmąsto jį dominančius reiškinius ar objektą. Sprendimas kaip mąstymo forma dažnai padeda ginče pateikti prasmingus argumentus.

Kartais atrodo, kad beveik neįmanoma ką nors įrodyti priešininkui. Tačiau pradėjus operuoti svariais sprendimais, pagrindinis ginčas išspręstas. Ši mąstymo forma pirmiausia orientuota į esamų alternatyvų paiešką ir nesusipratimų tarp žmonių šalinimą. Kartais žmogus naudoja sprendimą kaip būdą ką nors suvokti. Jis gali būti vienas su savimi ir tuo pat metu samprotauti, mintyse kreipdamasis į nematomą pašnekovą.

Mąstymo tipai

Psichologijoje įprasta išskirti keletą pagrindinių mąstymo tipų. Į juos atsižvelgiama individo vystymosi ir jo gebėjimo suprasti jį supantį pasaulį požiūriu. Kuo aukštesnis žmogaus išsivystymo lygis, tuo sudėtingesnius mąstymo tipus jis naudoja kasdieniame gyvenime.

Dalykus efektyvus mąstymas

Šis tipas daro prielaidą, kad žmogus ne tiesiog kartoja veiksmus, kurie jam rodomi iš išorės, bet pats manipuliuoja tam tikru objektu. Veiksmo objektas gali būti žaislai, kai kurie namų apyvokos daiktai ar kiti aksesuarai. Daugeliu atvejų objektyvus efektyvus mąstymas reiškia vaikų realybės suvokimą. Psichologijoje dažnai vartojama sąvoka – atlikti veiksmą su objektu, manipuliuojant juo savo nuožiūra.

Vaizduojamasis mąstymas

Vaizduojamasis mąstymas padeda geriau suvokti supančios tikrovės objektus. Tardamas konkrečius žodžius, kiekvienas žmogus jiems suteikia tam tikrą reikšmę. Tai atsitinka dėl susiformavusio įvaizdžio jo galvoje. Šio tipo mąstymas grindžiamas subjektyviu suvokimu.Čia taip pat labai svarbu, kad dialogą pradedantys žmonės teisingai suprastų vienas kitą. Priešingu atveju kiekvienas iš jų, klausydamas pašnekovo, įsivaizduos kažką kitokio. Dažnai šiuo pagrindu kyla tikri konfliktai, o priežastis paprasta: žmonės tiesiog į tariamus žodžius įdeda skirtingas reikšmes ir reikšmes. Vaizduotės tipas verčia žmogų mąstyti, lavinti vaizduotę, nuolat mokytis kažko naujo juo ypač aktyviai naudojasi suaugusieji. Dedant tam tikrą įvaizdį į konkrečią koncepciją, verta atsižvelgti į tai, kad pašnekovas gali jus suprasti neteisingai. Štai kodėl būtina pabandyti išsiaiškinti kai kuriuos dalykus, ypač tuos, kurie gali būti interpretuojami nevienareikšmiškai. Psichologijoje yra ir kitų mąstymo formų ir tipų, kuriuos verta atidžiai ištirti.

Verbalinis ir loginis mąstymas

Verbalinis ir loginis mąstymas padeda sukurti bendrumo su kitais žmonėmis jausmą. Bendraudami vieni su kitais žmonės pirmiausia remiasi logika ir sveiku protu.

Iš suaugusiojo tikimasi nuosekliai išdėstyti savo mintis, pateikti argumentuotą atsakymą, būti aiškus pokalbio metu. Pokalbyje dažniausiai ištariame konkrečius žodžius ir tikimės, kad pašnekovas mus supras. Remdamiesi kai kuriais sprendimais darome išvadas ir darome savo prielaidas. Ir visa tai leidžia suprasti, prie ko tiesiogiai veda pats pokalbis. Šis tipas padeda tyrėjams savo darbe padaryti logiškas išvadas, nes jie dirba su tikrais faktais, o ne išgalvotais vaizdais. Šio tipo mąstymas visų pirma grindžiamas gebėjimu vadovautis logika ir priimti atsakingus sprendimus. Verbalinis ir loginis mąstymas kasdieniniame gyvenime naudojamas nuolat. Norint imtis kokių nors veiksmų, kartais reikia pasitelkti daugybę samprotavimų. Tik tokiu atveju galite tikėtis, kad jus teisingai supras jūsų pašnekovas.

Kūrybinis mąstymas Toks mąstymas būdingas nepaprastiems ir talentingiems žmonėms. Tiesą sakant, ne kiekvienas sugeba galvoti apie viską, kas juos supa, apmąstyti tikrovę ar giliai suvokti vykstančius pokyčius. Kūrybinės profesijos reikalauja, kad žmogus būtų itin susikaupęs ties atliekama užduotimi. Čia nepriimtina blaškytis, būtinas visiškas panirimas. Taip pat svarbu mokėti mąstyti ne tik konstruktyviai, bet būti lanksčiam, noriai priimti naujas į galvą ateinančias idėjas. Projektų, kuriuose dalyvauja kūrybingas žmogus, įdomumas yra būtina sėkmės sąlyga. Ši veikla apima didelę atsakomybę žmogui. Kūrybingas žmogus yra atsakingas pirmiausia už save. Reikia išmokti jausti medžiagą, su kuria dirbi, nuolat atrasti savyje naujų aspektų ir galimybių. Kaip žinote, žmogiškieji ištekliai toli gražu nėra begaliniai. Kūrybinis mąstymas kaip veiklos rūšis prisideda prie visapusiško individo tobulėjimo.

Žmogus, kuris užsiima menu, beveik visada turi susidomėjusią išvaizdą ir spindinčias akis. Jis yra priklausomas nuo savo jausmų ir žino, kaip atidžiai klausytis savo jausmų.

Kasdienėje realybėje labai svarbus gebėjimas konstruktyviai mąstyti. Tai reiškia, kad žmogus galės rasti tinkamą išeitį iš sunkiausios situacijos. Tam reikia pasitikėjimo savimi ir aplinkiniais žmonėmis bei gebėjimo sutelkti dėmesį į dabartinę akimirką. Konstruktyvus mąstymo tipas daro prielaidą, kad žmogus turi galimybę atidžiai išanalizuoti jam kylančius pokyčius ir visada ieško tinkamiausio varianto situacijos baigčiai.

Konstruktyvus mąstymas grindžiamas atsakomybės prisiėmimu, noru suprasti, kas vyksta, ir visišku kritikos bei kaltinimų atmetimu. Destruktyvus, priešingai, gali būti vadinamas labai ribotu. Tai riboja žmogaus sprendimų priėmimą, verčia patirti abejones, nerimą ir nekontroliuojamą baimę.

Žmonės, susiformavę įprotį mąstyti destruktyviai, nesuvokia, kas iš tikrųjų su jais vyksta, nenori gilintis į smulkmenas ir nemato elementarių priežasties-pasekmės ryšių.

Taigi, psichologijoje yra keletas mąstymo tipų. Visi jie būtini žmogui kasdieniame gyvenime. Perėjimas nuo paprastesnio prie sudėtingo vyksta pagal esamą situaciją. Mąstymo tipai yra glaudžiai susiję su jo formomis ir yra su jomis vienijami nenutraukiama logine grandine. Sunku įsivaizduoti vieną be kito. Pagrindiniai mąstymo tipai ir formos atspindi vieną vientisumą. Žmogaus užduotis – stengtis tobulėti, kurti toli siekiančius planus ir realizuoti esamas galimybes.

Sąvoką „mąstymas“ įvairių mokslų atstovai suprato skirtingai. Mąstydami jie turėjo omenyje visą žmogaus psichologiją ir supriešino ją su tikrai egzistuojančiu materialiu pasauliu (XVII a. prancūzų filosofas R. Dekartas). pabaigoje – XIX a. mąstymas pradėtas suprasti kaip vienas iš pažinimo procesų. Nuo XX amžiaus vidurio. Pasirodo, tai gana sudėtingas procesas ir neįmanoma tiksliai apibrėžti mąstymo kaip sąvokos. Vis dar nėra vieno, visuotinai priimto mąstymo apibrėžimo.

Mąstymas – tai žmogaus apibendrinto tikrovės pažinimo procesas konceptualiame lygmenyje (žinojimo apie svarbiausius ir esminius dalykus, kurie siejami su tam tikru žodžiu, turiniu.

Mąstymas taip pat yra netiesioginio (naudojant specialias priemones) žmogaus tikrovės pažinimo procesas.

Mąstymas yra veiklos rūšis, kurios metu žmogus, įtraukdamas jį į kitus pažinimo procesus, paverčia juos aukštesnėmis psichinėmis funkcijomis. Aukščiausios žmogaus suvokimo, dėmesio, vaizduotės, atminties ir kalbos formos yra glaudžiai susijusios su mąstymu.

Mąstymo ypatybės

Mąstymas- tai psichinis pažinimo procesas, atspindintis reikšmingus objektyvaus pasaulio objektų ir reiškinių ryšius ir santykius. Jis veikia kaip pagrindinis pažinimo įrankis. Mąstymas yra tarpinis (vieno dalyko pažinimas per kitą) pažinimas. Mąstymo procesas apibūdinamas taip funkcijos:

1. Mąstymas visada turi netiesioginis pobūdis. Užmegzdamas ryšius ir ryšius tarp objektyvaus pasaulio objektų ir reiškinių, žmogus remiasi ne tik tiesioginiais pojūčiais ir suvokimais, bet ir atmintyje išsaugotais praeities patirties duomenimis.

2. Mąstymas remiasi prieinamas asmeniui žinių apie bendruosius gamtos ir visuomenės dėsnius. Mąstymo procese žmogus naudojasi ankstesnės praktikos pagrindu jau nusistovėjusiomis bendrųjų nuostatų žiniomis, kurios atspindi bendriausius supančio pasaulio ryšius ir šablonus.

3. Mąstymas kyla iš „gyvos kontempliacijos“, bet nėra redukuojamas į jį. Atspindėdami ryšius ir ryšius tarp reiškinių, mes visada atspindime šiuos ryšius abstrakčia ir apibendrinta forma, turinčiais bendrą reikšmę visiems panašiems tam tikros klasės reiškiniams, o ne tik šiam konkrečiai stebimam reiškiniui.

4. Mąstymas visada yra ryšių ir santykių tarp objektų atspindys žodine forma. Mąstymas ir kalba visada yra neatskiriama vienybė. Dėl to, kad mąstymas vyksta žodžiais, palengvinami abstrakcijos ir apibendrinimo procesai, nes žodžiai pagal savo prigimtį yra labai ypatingi dirgikliai, signalizuojantys realybę labiausiai apibendrinta forma.

5. Žmogaus mąstymas yra organiškas prijungtas Su praktinė veikla. Savo esme ji remiasi žmogaus socialine praktika. Tai jokiu būdu nėra Ne paprastas išorinio pasaulio „kontempliacija“, bet toks jo atspindys, atitinkantis užduotis, kylančias žmogui darbo ir kitos veiklos, skirtos pertvarkyti supantį pasaulį, procese.

Tačiau mintis skiriasi nuo kitų pažinimo procesų. pavyzdžiui, iš suvokimo, vaizduotės ir atminties.

Suvokimo vaizde visada yra tik tai, kas tiesiogiai veikia jusles. Suvokimas visada daugiau ar mažiau tiksliai, tiesiogiai ar netiesiogiai turi arba atspindi informaciją, kuri veikia jusles.

Mąstymas visada reprezentuoja tai, ko iš tikrųjų fizine forma neegzistuoja. Reiškinių ir objektų samprata yra mąstymo rezultatas. Mąstymas atspindi tik esminius dalykus ir ignoruoja daugybę atsitiktinių, nesvarbių daiktų ir reiškinių ženklų.

Vaizduotė ir mąstymas yra grynai vidiniai ir skirtingi procesai. Tačiau jie labai skiriasi. Mąstymo rezultatas yra mintis, o vaizduotės rezultatas – vaizdas. Mąstymas padeda žmogui giliau ir geriau suprasti jį supantį pasaulį. Vaizduotės rezultatas nėra joks dėsnis. Kuo toliau fantazijos vaizdas nukrypsta nuo realybės, tuo geresnė vaizduotė. Kuo mąstymo produktas yra arčiau tikrovės, tuo jis tobulesnis.

Žmogus, turintis turtingą vaizduotę, ne visada yra kūrybingai gabus ar intelektualiai išvystytas, o gerai išvystyto mąstymo žmogus ne visada turi gerą vaizduotę.

Atmintis įsimena, saugo ir atkuria informaciją apie supantį pasaulį. Ji neįveda nieko naujo, negeneruoja ir nekeičia minties. Mąstymas, priešingai, sukuria ir keičia būtent mintis kaip tokias.

Pagrindiniai žmogaus mąstymo tipai. Yra keli mąstymo tipų klasifikavimo požiūriai: empirinis (patyręs) ir statinis, loginis, genetinis principai.

Taigi, žmonėms galime išskirti šiuos pagrindinius mąstymo tipus:

teorinis ir praktinis,

produktyvus (kūrybinis) ir reprodukcinis (nekūrybinis),

intuityvus (jausmingas) ir logiškas,

autistiškas ir realistas,

vizualinis-efektyvus, vaizdinis-vaizdinis ir žodinis-loginis mąstymas.

Teorinis vadinamas mąstymu, kuris vyksta galvoje, nesiimant praktinių veiksmų, t.y., mąstymas, pagrįstas teoriniais samprotavimais ir išvadomis. Pavyzdžiui, bet kokios neakivaizdžios pozicijos įrodymas mentaliniu jau žinomų nuostatų transformavimu, sąvokų apibrėžimu, teorijų, kurios paaiškina bet kokius tikrovės reiškinius, formulavimas ir pagrindimas.

Praktiška jie vadina mąstymą, kurio tikslas – išspręsti kokią nors praktinę, gyvenimišką problemą, skirtingą nuo tų grynai pažintinių problemų, kurios buvo vadinamos teorinėmis. Toks mąstymas gali apimti ir protinius, ir praktinius žmogaus veiksmus. Praktiška mąstymas – mąstymas, pagrįstas sprendimais ir išvadomis, pagrįstas praktinių problemų sprendimu.

Produktyvus arba kūrybingas jie vadina tokį mąstymą, kuris generuoja kokį nors naują, anksčiau nežinomą medžiagą (objektą, reiškinį) arba idealų (minčių, idėjos) produktą. Produktyvus(kūrybinis) mąstymas – mąstymas, paremtas kūrybine vaizduote.

Reprodukcinis arba dauginantis mąstymas sprendžia problemas, kurioms buvo rasti sprendimai. Reprodukciniame mąstyme žmogus eina jau nueitu, žinomu keliu. Nieko naujo dėl tokio mąstymo nesukuriama. Todėl kartais jis dar vadinamas nekūrybingu. Reprodukcinis(atgaminamasis) mąstymas – mąstymas, pagrįstas vaizdais ir idėjomis, paimtais iš tam tikrų šaltinių.

Pavadinimai „produktyvus“ ir „reprodukcinis“, susiję su mąstymu, atsirado ir buvo pradėti vartoti XIX – XX amžių sandūroje. Šiuo metu pageidaujami pavadinimai yra „kūrybinis mąstymas“ ir „nekūrybinis mąstymas“.

Intuityvus vadinamas mąstymu, kurio ypatumas yra tas, kad žmogus turi ypatingų intelektualinių gebėjimų ir ypatingą jausmą – intuiciją. Intuicija – tai gebėjimas greitai ir be didelių samprotavimų rasti teisingą problemos sprendimą ir įsitikinti, pajusti jo teisingumą, neturint tvirtų šio sprendimo teisingumo įrodymų. Žmogus vadovaujasi intuicija, ji taip pat veda jo mąstymą teisingu keliu.

Intuityvus mąstymas – mąstymas remiantis tiesioginiu jusliniu suvokimu ir tiesioginiu objektyvaus pasaulio objektų ir reiškinių poveikio atspindžiu.

Intuityvus mąstymas dažniausiai yra nesąmoningas. Žmogus nežino, negali sąmoningai atsiskaityti, kaip priėjo prie tokio ar kito sprendimo, negali logiškai pagrįsti. Diskursyvus Mąstymas yra mąstymas, tarpininkaujantis samprotavimo, o ne suvokimo logikos.

Logiška Jie vadina mąstymą, kuris yra pripažįstamas kaip procesas ir gali būti įrodytas bei patikrintas jo teisingumo ar klaidos požiūriu naudojant logines taisykles.

Yra prielaida, kad intuityvaus ar loginio mąstymo vyravimas žmonėms tam tikru mastu yra nulemtas genetiškai. Mokslininkai pripažįsta, kad žmonėms, kuriems dominuoja dešinysis smegenų pusrutulis, vyrauja intuityvus mąstymas, o žmonėms, kuriems dominuoja kairysis smegenų pusrutulis, dominuoja loginis mąstymas.

Autistinis mąstymas- ypatingas mąstymo tipas, kuris ne visada atskleidžia žmogui tiesą arba veda į teisingą konkrečios problemos sprendimą. „Autizmas“ išverstas į rusų kalbą kaip „galvos buvimas debesyse“, „laisvas fantazijos skrydis“, „atsiskyrimas nuo realybės“. Kalbame apie mąstymą, kuris neatsižvelgia į tikrovę arba yra prastai orientuotas į tikrovę, problemų sprendimą neatsižvelgiant į objektyvias gyvenimo aplinkybes. Toks mąstymas daugeliu atvejų nėra visiškai normalus įprasto normos supratimo požiūriu. Tačiau šis mąstymas negali būti vadinamas ligoniu (patologiniu), nes jo buvimas žmoguje nerodo jokios ligos.

Priešingai nei autistinis mąstymas, išskiriamas realistinis mąstymas. Šio tipo mąstymas visada vadovaujasi tikrove, ieško ir randa problemų sprendimus atidžiai ištyręs šią tikrovę, o rasti sprendimai paprastai atitinka tikrovę. Autistiškai mąstantys žmonės kartais vadinami svajotojais, o realiai mąstantys – pragmatikais, realistais.

Vizualiai efektyvus vadinamas mąstymu, kurio procesas susiveda į realius, praktinius žmogaus veiksmus su materialiais objektais aiškiai suvokiamoje situacijoje. Vidiniai, psichiniai veiksmai praktiškai sumažinami iki minimumo. Vizualiai efektyvus– Tai paprasčiausias žinomas mąstymo tipas, būdingas daugeliui gyvūnų. Vizualiai efektyvus mąstymas yra mąstymas, tiesiogiai susijęs su veikla.

Tai genetiškai reprezentuoja ankstyviausią žmogaus mąstymo tipą.

Vizualiai perkeltinė Jie vadina mąstymą, kurio problemas žmogus sprendžia vidiniais, psichologiniais veiksmais ir objektų vaizdų transformacijomis. Toks mąstymas pasireiškia 3-4 metų vaikams. Vaizdinis mąstymas yra mąstymas, vykdomas remiantis vaizdais, idėjomis to, ką žmogus suvokė anksčiau.

Žodinis-loginis vadinamas aukščiausiu žmogaus mąstymo išsivystymo lygiu, kuris atsiranda tik ikimokyklinio amžiaus pabaigoje ir tobulėja visą gyvenimą. Toks mąstymas susijęs su sampratomis apie objektus ir reiškinius, jis eina visiškai vidinėje, mentalinėje plotmėje, jis nereikalauja pasikliauti aiškiai suvokiama situacija.

Abstraktus Mąstymas yra mąstymas, atsirandantis remiantis abstrakčiomis sąvokomis, kurios nėra vaizduojamos.

Mąstymo procesai. Mąstymo procesai Tai procesai, kurių metu žmogus sprendžia problemas. Gali buti kaip vidinis, taip ir išoriniai procesai, ko pasekoje žmogus atranda naujų žinių ir randa prieš jį iškylančių problemų sprendimus. Skirtinguose mąstymo tipuose: vizualiai efektyviame, vaizdiniame-vaizdiniame ir žodiniame-loginiame – šie procesai atrodo kaip skirtingi.

Vizualiniame ir efektyviame mąstyme jie reprezentuoja tikslingus praktinius žmogaus veiksmus su realiais objektais, vedančius jį į nurodytą tikslą. Šiuos veiksmus lemia problemos sąlygos ir jais siekiama jas transformuoti taip, kad minimaliu santykinai paprastų veiksmų skaičiumi žmogus būtų nukreiptas į norimą tikslą – norimą problemos sprendimą.

Vizualiniame-vaizdiniame mąstyme jo procesas jau yra grynai vidinis, psichologinis procesas, kurio turinys – manipuliavimas atitinkamų objektų vaizdiniais.

Verbalinį-loginį mąstymą apibūdinantys procesai suprantami kaip vidinis žmogaus samprotavimas, kai jis veikia su sąvokomis pagal logikos dėsnius, ieškodamas norimo problemos sprendimo lyginant ir transformuodamas sąvokas.

Pagal nuosprendis suprasti tam tikrą teiginį, kuriame yra tam tikra mintis. Pagal samprotavimus Jie reiškia logiškai tarpusavyje susijusių sprendimų sistemą, kurios sukonstruota seka veda prie išvados, reprezentuojančios norimą problemos sprendimą. Sprendimai gali būti teiginiai apie konkretaus objekto ar reiškinio požymio buvimą ar nebuvimą. Logiškai ir lingvistiškai teiginiai dažniausiai vaizduojami paprastais sakiniais.

Psichologijoje ir logikoje su verbaliniu-loginiu mąstymu susiję procesai pasirodė detaliausiai ištirti. Bėgant amžiams, ieškodami teisingų būdų operuoti sąvokomis – garantuojančiomis klaidų išvengimą, žmonės susikūrė sąvokų veikimo taisykles, kurios vadinamos loginėmis mąstymo operacijomis.

Loginės mąstymo operacijos - Tai protiniai veiksmai su sąvokomis, dėl kurių naujos žinios ir tikros žinios gaunamos iš apibendrintų žinių, pateiktų atitinkamose sąvokose. Pagrindinės loginės mąstymo operacijos yra šios: palyginimas, analizė, sintezė, abstrakcija, apibendrinimas Ir specifikacija.

Palyginimas yra loginė operacija, kurios metu du ar daugiau skirtingų objektų lyginami vienas su kitu, siekiant nustatyti, kas juose bendra ir kas skiriasi. Bendro ir skirtingo identifikavimas yra loginio palyginimo operacijos rezultatas. Palyginimas - tai operacija, susidedanti iš objektų ir reiškinių, jų savybių ir tarpusavio santykių palyginimo ir taip identifikuojant jų bendrumą arba skirtumus.

Analizė – Tai psichinė sudėtingo objekto padalijimo į jo sudedamąsias dalis operacija.

Analizė yra logiška sudėtingo ar sudėtinio objekto padalijimo į atskiras dalis, iš kurių jis susideda, operacija. Kartais taip pat išaiškinami ryšiai, kurie egzistuoja tarp dalių ar elementų, siekiant nustatyti, kaip atitinkamas sudėtingas objektas yra išdėstytas viduje.

Sintezė Vadinkite loginę dalių ar elementų sujungimo į sudėtingą visumą operaciją. Kaip ir analizės atveju, tai kartais daroma siekiant toliau nustatyti, kaip sudėtinga visuma struktūra, kokiomis ypatingomis savybėmis ji skiriasi nuo elementų, iš kurių ji susideda. Sintezė - Tai psichinė operacija, leidžianti pereiti nuo dalių prie visumos viename analitiniame-sintetiniame mąstymo procese.

Žmogaus mąstymui retai atsitinka, kad tai apima tik vieną loginę operaciją. Dažniausiai loginės operacijos atliekamos kompleksiškai.

Abstrakcija vadinama tokia logine operacija, kurios pasekoje bet kuri konkreti vieno ar kelių skirtingų objektų savybė yra izoliuojama ir laikoma savybe, kuri realybėje neegzistuoja kaip atskira ir nepriklausoma nuo atitinkamų objektų. Abstrakcija - mentalinė operacija, pagrįsta abstrahavimu nuo nesvarbių daiktų ir reiškinių ypatybių ir pagrindinio, pagrindinio juose išryškinimu.

Apibendrinimas- tai yra loginė operacija, dėl kurios tam tikras teiginys, galiojantis vieno ar kelių objektų atžvilgiu, perkeliamas į kitus objektus arba įgyja apibendrintą, o ne privatų pobūdį. Apibendrinimas - Tai daugelio objektų ar reiškinių sujungimas pagal kokią nors bendrą savybę.

Specifikacija - tai minties judėjimas nuo bendro prie konkretaus.

Specifikacija yra loginė operacija, priešinga apibendrinimui. Jis pasireiškia tuo, kad tam tikras bendras teiginys perkeliamas į konkretų objektą, tai yra, jam priskiriamos savybės, būdingos daugeliui kitų objektų.

Dalyvaujant holistiniame mąstymo procese, loginės operacijos viena kitą papildo ir tarnauja tokio informacijos transformavimo tikslui, kurio dėka galima greitai rasti norimą tam tikros problemos sprendimą. Visi mąstymo procesai ir visos į jį įtrauktos loginės operacijos turi išorinę organizaciją, kuri paprastai vadinama mąstymo formomis arba išvadomis.