Zaicevas Nikolajus Aleksandrovičius. Ankstyvojo ir intensyvaus mokymo metodai (Zaitsevo kubeliai ir kt.)

Nikolajaus Aleksandrovičiaus Zaicevo kubeliai yra technika, kuri išpopuliarėjo praėjusiame amžiuje. Šiandien tai laikomas klasikiniu mažų vaikų mokymo metodu. Jo išskirtinis bruožas yra žaidimo pagrindas mokytis skaityti.

Šiais laikais kiekvienas darželis turi Zaicevo kubus. Mokytojai ir auklėtojai rekomenduoja tėvams juos naudoti namų aplinkoje. Tiesą sakant, kokia tai technika ir kaip ją naudoti?

Zaicevo kubeliai

Metodika: esmė, principai, ypatumai

Leiskite iš karto pažymėti, kad Zaicevo metodas nėra instrukcijų sąrašas, pagal kurį galite pasiekti norimą rezultatą, mūsų atveju, išmokyti vaiką skaityti. Tai beveik įprasti kubeliai. „Beveik“, nes jose vaizduojamos raidės, tiksliau – sandėliai (taip sakant, „sumažinti skiemenys“). Sandėlio pavyzdį galima pamatyti žodyje „ančiukas“, priešingai nei sandėlių skiemuo, jis turi keturis: y, tie, bet, k Na, dabar jūs suprantate, apie ką kalbame. Dabar pakalbėkime apie tai, kaip naudoti šį išradimą.

Instrukcijos

Viskas čia elementaru ir paprasta. Faktas yra tas, kad pakanka nusipirkti kubelių ir padėti juos matomoje vietoje. Vaikas pats išties ranką, kad pamatytų, koks tai smalsumas. Dėl to kūdikis pradės rinkti bokštus iš kubelių, statyti traukinius ir palaipsniui rinkti ištisus žodžius.

Žaisti su kubeliais ir mokytis lengva!

Bet tam dar per anksti. Technikos autorius pasiūlė tėvams dainuoti sandėlius kartu su vaiku. Taip, taip, tu atsitiktinai pradedi niūniuoti bet kokią melodiją sandėliukų pagalba, rodydamas kūdikiui kubelius, kuriuos naudoji dainoje. Pavyzdžiui, kai dainuojate „B“, duokite vaikui „B“ kubelį į rankas. Kūdikis po tavęs mielai pradės kartoti „si“.

Jei kūdikis pavargo nuo dainos, galite pereiti prie bet kurio kito žaidimo. Vaikai nemėgsta ilgai nukreipti savo dėmesio į ką nors.
Jūsų užduotis – žaismingai (neprimetant) supažindinti vaiką su skaitymo pagrindais.
Reikia dirbti pagal Zaicevo metodą nuosekliai, sistemingai, bet nespaudžiant vaiko.

Praeis šiek tiek laiko ir jūs visai nenustebsite, kad pats kūdikis ims niūniuoti savo mėgstamos dainos melodiją, o tada taip pat pradės jus varginti klausimais: kas bus „mama“, pridėkime. mano vardas ir kt.

Kaip naudoti Zaicevo kubelius

Kaip matote, Zaicevo kubeliai yra gana paprastas ir tuo pat metu veiksmingas būdas mokyti vaikus skaityti. Jį įsigiję vienu akmeniu numušite du paukščius – išmokykite vaiką skaityti ir padovanokite jam vieną iš širdžiai nuo vaikystės brangių žaidimų – kubelius.

Vaizdo įrašas: „Kaip žaisti su Zaicevo kubeliais? »

Kaip atsirado Zaicevo kubeliai

Nikolajus Zaicevas gimė ir užaugo kaimo mokytojų šeimoje ir neabejojo savo specialybės pasirinkimu: po mokyklos įstojo į Pedagoginio universiteto filologijos fakultetą. Herzenas. Penktaisiais metais jis buvo išsiųstas vertėju į Indoneziją. Ten Nikolajus Aleksandrovičius pradėjo dėstyti rusų kalbą kaip užsienio kalbą. Šis įvykis tapo atspirties tašku kuriant jo unikalią mokymo skaityti ir rašyti sistemą. Vieną sunkiausių pasaulio kalbų – rusų – reikėjo išmokti per trumpiausią įmanomą laiką. Mokiniai buvo suaugę žmonės, nebepratę mokytis žmonės – pareigūnai. Tokia užduotis atrodė neįmanoma, tačiau Zaicevas tai atliko puikiai. Jis skrendant išrado naujus metodus, sugalvojo originalias lenteles, bandė įsiskverbti į kalbos esmę, kad, kaip sakė pats Zaicevas, „išmoktų tai perteikti kitiems“.

Sėkmė paskatino jauną mokytoją sukurti savo mokymo sistemą. Sistema, kurioje atsižvelgiama į psichologines rusų kalbos suvokimo ypatybes, nėra nereikalingų susitarimų ir gremėzdiškų taisyklių, yra vizuali. Zaicevas pradėjo išbandyti savo rusų kalbos mokymo metodą vidurinėse mokyklose. Testo rezultatas buvo slegiantis: Nikolajus Aleksandrovičius susidūrė su tuo, kad mokiniai visiškai nesupranta savo gimtosios kalbos ir mieliau mokėsi taisykles, o ne gilinosi į jas. Vaikai, žinoma, nebuvo kalti. Juk jie įpratę taip mokytis.

Tada Zaicevas kreipėsi į ikimokyklinukus, įskaitant mažiausius - vaikus nuo pusantrų metų. Metodai buvo pritaikyti vaikams – mokymasis buvo sumažintas iki žaidimų. Ir čia mokytojas tikėjosi sėkmės. Jo išradimas – kubeliai – buvo vadinamas „skambėjimo stebuklu“. Vaikai, kuriems sunku įvaldyti raštingumą, pradėjo skaityti vos per kelias pamokas. Šis metodas taip gerai pasiteisino, kad daugelis mokyklų nusprendė visiškai pereiti prie mokymo, pasak Zaicevo.

Mums nereikia abėcėlės

Stebėjęs vaikus ir jų raštingumą, Nikolajus Zaicevas padarė tokias išvadas.

Dažnas reiškinys: mama nusipirko abėcėlės knygelę, vaikas išmoko raides, bet nemoka skaityti. Jo žodžiai neprilimpa.

„ABC yra žalingas“, - sako Nikolajus Aleksandrovičius. Abėcėlėje kiekvienai raidei yra paveikslėlis: A – gandras, B – begemotas ir kt.

Vaikas atsimins ir raidę, ir paveikslėlį, bet kaip tada jam paaiškinti, kad zebras – gandras – driežas – garnys, mirksintis jo mintyse, turėtų sudaryti žodį „kiškis“. Ir net jei vaikas neišmoko raidžių pagal abėcėlę, todėl sunku įsiminti raidžių pavadinimus, jam vis tiek sunku iš karto suprasti, kad B ir A virsta skiemenu BA. Būtent todėl mokytojai yra priversti pasitelkti įvairius triukus, kad parodytų, kaip dvi raidės susilieja į skiemenį.

3. Rusų kalba skiemenyje gali būti nuo 1 iki 10 raidžių. Jei tekste pamatysite tokią pavardę kaip Pfeldt arba Mkrtchyan, negalėsite jos iš karto perskaityti, bet tai tik vienas skiemuo. Žinoma, vaikui nereikia skaityti tokių sudėtingų žodžių, tačiau net paprastas vieno skiemens žodis „purslas“ vaikui sukels tam tikrų sunkumų skaitant skiemenis.

Žmogus pirmiausia išmoksta rašyti, o paskui skaityti.

Vaikui lengviau skaityti skaitymą per rašymą. Visai kaip suaugęs mokantis naujos kalbos. Žinoma, su sąlyga, kad rašydami turime omenyje ne „rašinėjimą rašikliu į sąsiuvinį“, o paverčiant garsus ženklais, o skaitydami atitinkamai ženklus paverčiant garsais.

Todėl, jei kada nors bandėte vaiką išmokyti atpažinti pačius gimtuosius žodžius ir ant asfalto ar popieriaus parašėte „mama“, „tėtis“, „močiutė“, „senelis“, „Saša“, o tada paklausėte: „ Kur yra tėtis, kur tavo vardas?“, tada vaikas ne skaitė, o rašė? Jis pavertė jūsų garsus ženklais, kuriuos parašėte.

Alternatyva skiemenims – sandėliai

Pagrindinis Zaicevo kalbos vienetas yra ne garsas, raidė ar skiemuo, o sandėlis.

Sandėlis – tai priebalsio ir balsės pora arba priebalsis ir kietasis ar minkštasis ženklas, ar net viena raidė. Pavyzdžiui, SO-BA-KA, PA-RO-VO-3, A-I-S-T ir kt. Sandėlio skaitymo principas yra Zaicevo metodo, skirto mokyti vaikus skaityti, pagrindas.

Kodėl sandėlis?

Mažylis sandėlius mato ne knygelėje, ne ant kortelių, o ant kubelių. Tai esminis Zaicevo sistemos taškas.

Kodėl kubeliai?

Skaitymas reikalauja analitinio mąstymo darbo (raidės – abstrakčios ikonėlės; smegenys jas paverčia garsais, iš kurių sintezuoja žodžius), kuris pradeda formuotis tik mokykloje. Štai kodėl mes ir mūsų tėvai pradėjome mokytis skaityti tokio amžiaus.

Analitinio mąstymo stoką vaikui kompensuoja padidėjęs jutimų signalų suvokimas. Todėl Nikolajus Aleksandrovičius Zaicevas rėmėsi regėjimu, klausa ir lytėjimo pojūčiais. Ant kubų veidų jis užrašė sandėlius. Jis gamino kubus skirtingomis spalvomis, dydžiu ir skleidžiamu garsu, todėl kiekvieną kartą, kai prie jų patenkama, įsijungia skirtingi suvokimo kanalai.

Tai padeda vaikams jausti, o ne suprasti skirtumą tarp balsių ir priebalsių, balsių ir švelnių.

Naudodamas šiuos kubelius vaikas kuria žodžius ir pradeda juos skaityti. Zaicevo idėja paprasta: ką gera parodyti, apie tai nereikia ilgai kalbėti (geriau vieną kartą pamatyti). Vaikams pirmiausia reikia įdomiai parodyti studijų dalyką, leisti su juo žaisti, o tada pateikti apibrėžimą. Taip laikomasi šventojo mokymosi dėsnio: nuo konkretaus-vaizdinio per vaizdinį-efektyvųjį iki žodinio-loginio.

Zaicevo kubeliai. Kokių rūšių kubeliai yra?

Jei dar nesate susipažinę su „Zaitsev kubeliais“, kurie padėjo tūkstančiams vaikų tiesiogine prasme ankstyvame amžiuje įgyti skaitymo įgūdžius, vadinasi, vis dar esate „naujokas“ šioje temoje. Nes šie „stebuklingi“ kubeliai jau seniai šlovino savo kūrėjo vardą...

Zaicevo technika: nestandartinis metodas veikia geriau!

Dar prieš pasirodant „Zaitsevo metodui“, jo autorius buvo tikras, kad nesilaikys tradicinių skaitymo mokymo metodų. Zaicevas laikė šį požiūrį ne tik pasenusiu, bet netgi žalingu vaiko psichomotorikams ir sveikatai. Zaicevo metodas yra iš esmės skirtinga skaitymo mokymo metodų (Zaicevo kubelių), taip pat gramatikos ir matematikos mokymo kryptis. Pagrindinė jo požiūrio idėja grindžiama prielaida, kad kiekvienas vaikas nuo pat gimimo turi natūralų poreikį žaisti.

Pagalbinės priemonės, naudojamos Zaicevo metodu, pirmiausia yra žaislai, jaudinantys vaikiški žaislai. Ir tik antroje vietoje – mokomoji medžiaga.

Dirbdamas su metodika, Zaicevas dirbo su vaikais žemesnėse klasėse. Jis susidūrė su tuo, kad tradiciniai vaikų rusų kalbos mokymo metodai yra pernelyg gremėzdiški, perkrauti konvencijomis ir taisyklėmis, stokojantys aiškumo. Norėdami išmokti savo gimtąją kalbą, mokiniai dažnai yra priversti įsiminti taisykles, nesigilinę į turinį. Zaicevas svarstė, kad pakeisti švietimo sistemą mokykloje yra gana sunku. Todėl jis kreipėsi į ikimokyklinį ugdymą, į jaunus mokinius - nuo pusantrų metų.

Mokykitės žaisdami!

Pagal Zaicevo metodiką aplinka, kurioje vyksta mokymai, turi būti laisva ir žaisminga. Vaikams nereikia sėdėti prie mažų stalų, jie gali sėdėti tiesiai ant grindų. Tai paskatins kūrybinį procesą ir nepažeis vaiko laikysenos. Tačiau, nepaisant laisvos aplinkos, mokymosi procesas vis tiek nėra atsipalaidavimas. Savo metodikoje Zaicevas teigia, kad bet kokio ugdymo proceso, net ir organizuojamo žaidimo forma, pagrindas yra paieška ir pasirinkimas.

Dirbdamas su „sandėlio stalais“ ir Zaicevo kubeliais vaikas nuolatos ieškos atsakymo ar sprendimo. „Žaidimo“ metu vaikas mokysis skaityti, atskirti nuo žodžių skiemenis, nustatyti žodžių kirčiavimą, sudėti žodžius į sakinius, taip pat skaičiuoti ir rašyti. Tuo pačiu metu Zaicevo technika visiškai išnaudoja visus vaikų pojūčius: lytėjimą, klausą ir regėjimą.

Technikos „išryškinimas“ yra Zaicevo kubeliai

Garsiausia Zaicevo technikos mokymo priemonė yra to paties pavadinimo kubeliai. Zaicevo kubeliai gali būti naudojami mokant vaikus skaityti nuo dvejų metų. Juos galima naudoti ir namuose, ir darželyje. Instrukcija susideda iš skirtingų dydžių ir spalvų kubelių, kuriuose vienu metu pavaizduoti visi rusų kalbos sandėliai. Užsiėmimai su kaladėlėmis leidžia vyresniems vaikams (nuo 3 metų) labai greitai išmokti skaityti, o mažiesiems (nuo 1 metų) padės pradėti kalbėti, o gal ir skaityti.

Kurdamas metodiką, Zaicevas padarė keletą svarbių išvadų. Šios išvados padės suprasti, kaip veikia stebuklingi kubeliai:

Pirma, kad vaikas išmoktų skaityti, jam nereikia atsiminti raidžių pavadinimų. Apskritai Nikolajus Zaicevas visada buvo prieš tradicinę abėcėlę. Abėcėlėje visos raidės atitinka tam tikrą raštą. Ant raidės „A“ yra „arbūzas“, ant „B“ – „begemotas“ arba „kepalas“ ir pan. Mokydamasis abėcėlės vaikas, žinoma, prisimena raides ir paveikslėlius. Bet kaip tada jis į žodį „kiškis“ įdės zebrą, arbūzą, driežą ir garnį? Taigi išeina, kad tėvai ir mokytojai, vaikui išmokus raides, turi sugalvoti, kaip jam parodyti, kad raidės turėtų sudaryti skiemenis, o po to – žodžius.
Antra, kai kuriuos žodžius sunku perskaityti po skiemenį. Kitas skiemuo gali būti sudarytas iš keturių, penkių ar net dešimties raidžių. Paimkite, pavyzdžiui, „purslą“. Vienas žodis, vienas skiemuo ir septynios visos raidės. Ir tokių pavyzdžių rusų kalboje yra daug. Todėl Zaicevo metodas vietoj skiemenų naudoja sandėlius - priebalsio ir balsio poras (taip pat priebalsio ir kietojo ar minkštojo ženklo bei vienos raidės). Pavyzdžiui, SO-BA-KA, PA-RO-VO-3 ir pan.

Pradėti supažindinti vaiką su rusų kalba reikia naudojant „Zaicevo kubus“ pagal šią schemą:

1 Kubų grupavimas ir klasifikavimas.
2 Kubelių skambėjimas.
3 Paieška.
4 Žodžių skaitymas.

Kubelių grupavimas – tai jų paskirstymas į grupes pagal pasirinktas charakteristikas. Tokie ženklai gali būti:

Kubo dydis.
Kubo spalva.
Kubo spalva ir garsas.
Kubo dydis, spalva ir garsas.
Pagal balses.

Suderinkite ir sumaišykite

Pradėkite paprastai. Pabandykite atskirti visus didelius kubelius nuo mažų, paaiškindami vaikui, kuo jie skiriasi vienas nuo kito ir kodėl didysis kubas turi būti dedamas su dideliais, o mažas - su mažais. Prie dvigubų kubelių pereikite tik tada, kai vaikas pripras ir išmoks grupuoti pavienius kubus pagal dydį.

Tada pereikite prie grupavimo pagal spalvą. Atskirai surinkite visus pilkus kubelius, atskirai geltonus ir pan. Paprašykite vaiko parodyti jums pilką kubą, tada parodykite rudą. Paprašykite jo duoti jums pilką, tada rudą kubą.

Kitame etape sugrupuokite kubus pagal spalvą ir garsą. Paprašykite vaiko parodyti jums pilką kubą. Tada suplakite pilką kubą. Tada paimkite kitos spalvos kubą ir suplakite. Kubeliai skamba kitaip. Paprašykite kubo, kuris skamba kaip pilkas.

Kubelių įgarsinimo etape parodykite vaikui kubą ir ištarkite ant jo nupieštas raukšles, kiekvieną kartą pasukite atitinkamą kubo veidą į vaiką. Tada pakvieskite vaiką kartu „įgarsinti kaladėles“.

Paieškos etapas reikalingas apimtai medžiagai įsisavinti ir konsoliduoti. Paprašykite vaiko surasti kubą, ant kurio būtų kažkas panašaus į „B-BA-BO-BU-BE-BE“, ir atnešti jį jums.

Sunkiausia ir maloniausia

Galiausiai, sunkiausias etapas yra skaitymas (tiksliau, pagal Zaicevo metodiką, „skaitymo rašymas“). Šiame etape ant skirtingų kubelių turite pridėti žodžius iš sandėlių. Pradėkite nuo vaiko vardo. Sulenkite, pavyzdžiui, žodį „Sasha“ iš kubelių su sandėliais „SA“ ir „SHA“. Leiskite savo vaikui surasti šias kaladėles už jus.

Galiausiai dar vienas patarimas. Pirkdami „Zaitsev kubelių“ rinkinį, neskubėkite iš ruošinių iš karto klijuoti kubelių. Jei norite išplėsti savo „kubinį žodyną“, nukopijuokite dažniausiai naudojamus sandėlius (pavyzdžiui, kubus su sandėliais „MA“, „PA“ ir kitus su balse „A“). Vėliau iš šių tuščių laukelių galėsite sukurti daugiau naujų žodžių.

Išsamesnių kubelių naudojimo instrukcijų galite lengvai rasti daugelyje Bereslavskio leidinių.

Remdamasis šiais įsitikinimais, jis nukreipė visas pastangas sukurti metodą, kuriuo vaikai būtų išmokyti skaityti per gana trumpą laiką. Ir jam pavyko. Daugelis tėvų mano, kad Zaicevo technika yra viena iš efektyviausių.

Nepaisant to, kad ši technika yra efektyvi ir naudojama 20 metų, Zaicevas nenustoja ją tobulinti. Jo pagrindu kuria naujus lavinamuosius žaidimus.

Zaicevo metodas vaikams grindžiamas dviem pagrindiniais principais:

Mokantis skaitymo aspektų, turėtų būti įtraukti 5 suvokimo tipai (mąstymas, lytėjimas, motorinė, klausos ir regos atmintis);
Mokytojas yra mentorius, galintis sukurti patrauklią žaidimo atmosferą, palankią mokymuisi.

Mėgstantiems ramius žaidimus;
Kurie nepasižymi atkaklumu;
Turite problemų su regėjimu ar klausa;
diagnozuotas autizmas;
Psichinio vystymosi nukrypimai.

Kokio tikslo ji siekia:

Pridėti naujų žodžių į savo žodyną;
Išmok taisyklingai rašyti;
Padaryti kalbą suprantamą, atsikratyti logopedinių problemų;
Ugdykite mąstymą ir logiką;
Mokytis savarankiško darbo.

Zaicevo technikos rinkinys

Rinkinys gana talpus.

Jame yra:

Surinkti kubeliai iš kartono 61 vnt.;
Kartoninės lentelės, kuriose pavaizduoti grafiniai ženklai, raidės ir skiemenys (6 vnt.);
Kartoniniai stalai (B3 formato) po 4 vnt.;
Diskas;
Pastabos pamokų vedimui mokymo priemonės pavidalu.

Nepaisant daugybės komponentų, kuriuos pateikia „Zaitsev metodika - mokymosi skaitymas“ - lentelė, vadovas, kubeliai ir kt., Jo esmė yra gana paprasta ir suprantama.

Sandėlis pagal Zaicevo skaitymo metodą

Garsaus mokytojo sandėlyje metodika paremta. Būtent jie pakeitė skiemenis. Taikant šį metodą, sandėliu laikomas dviejų raidžių derinys – priebalsis ir balsis arba balsis ir kietasis ženklas. Vieną laišką galima vadinti ir sandėliu.

Norėdami nustatyti žodžių, sudarančių žodį, skaičių, turite padėti delną po smakru ir jį ištarti. Jų yra lygiai tiek, kiek kartų smakras paliečia delną.

Stalai ir kubeliai yra sandėlių kolekcija. Kad vaikas orientuotųsi ir atpažintų reikiamus kubus, jie dažomi skirtingomis spalvomis, taip pat skiriasi ir dydžiu. Be to, kiekvienas sandėlis skamba skirtingai.

Kokia Zaicevo technikos esmė?

Pagal šį metodą vaikų negalima mokyti naudojant autoritarinį stilių. Vietoj to, jūs turite tapti draugu ir organizuoti mokymą žaidimo forma. Užsiėmimai nereikalauja iš vaikų užsispyrimo. Jiems leidžiama judėti, šokti ir net dainuoti naudojant kaladėles.

Pažvelkime atidžiau į kubus:

Sandėliai, kurie skamba kietai, vaizduojami ant didelių kubelių, o tie, kurie skamba švelniai – ant mažų kubelių;
Jie gali būti vienviečiai arba dvigubi;
Jei sandėlis įgarsintas, nurodomas metalas, o jei kurčias – medis;
Balsiai pažymėti auksu;
Medžio-geležies ir medžio-aukso kubeliai pažymėti atitinkamai kietu ir minkštu ženklu;
Kūdikis gali rasti skyrybos ženklus ant baltai nudažyto kubo.

Parduodant yra trijų tipų rinkiniai:

Su paruoštais naudoti kubeliais;
Su išdėstymu, kurį reikia surinkti patiems;
Su plastikiniu pagrindu.

Mokymosi pradžioje vaikai turėtų būti supažindinti su kubeliais, kuriuose pavaizduota 200 sandėlių. Susipažinę su jais, galite pereiti prie stalų. Siekiant išvengti skoliozės, taip pat regėjimo problemų, ekspertai rekomenduoja pasirinkti tinkamą jų fiksavimo aukštį. Norėdami tai padaryti, kūdikio reikia pakelti ranką į viršų, kad jis galėtų lengvai pasiekti viršutinį stalo kraštą.

Patogumui staliukus galima kabinti ne palei sieną, o kambario kampe. Taip vaikams bus lengviau juos naršyti, nes viskas, ko jiems reikia, yra jų regėjimo lauke.

Ant kubelių pavaizduoti sandėliai turi būti dainuojami vaikų. Tai padeda jiems geriau įsiminti medžiagą, kuri išsaugoma atmintyje. Be to, šis požiūris leidžia nuo ankstyvos vaikystės įkvėpti susidomėjimą dainavimu.

Visa mokymo medžiaga turi būti laisvai prieinama. Prieš pamoką turite duoti kūdikiui šiek tiek laiko su ja susipažinti. Tada galite pradėti mokytis. Pirmiausia paprašykite jo iš bendro kubelių skaičiaus pasirinkti tą, kuris jį labiausiai sudomino. Dainuokite jai sandėlius, kurie pažymėti jo kraštuose.

Nekreipkite dėmesio į šį pratimą per ilgai. Labai svarbu, kad kūdikis neprarastų susidomėjimo. Todėl apdainavus sandėlius, paprašykite jo pasirinkti kelis kubus – skirtingų dydžių ir spalvų. Tai jam padės suprasti, kad jie visi skirtingi – tiek dydžiu, tiek spalva, tiek skambesiu.

Dabar galite pereiti prie lentelių. Pasirinkite vieną iš stulpelių ir dainuokite savo kūdikiui. Visai nebūtina reikalauti, kad ir jis dainuotų. Jis pats turi parodyti susidomėjimą šiuo procesu. Galite paprašyti jo atnešti kubelių, ant kurių sandėliai atitinka tuos, kuriuos ką tik skandavote lentelėje.

Kai kūdikis pradės savarankiškai dainuoti lentelės žodžius, jis pamažu supras žodžių darybos principą. Tuo pačiu jį galima išmokyti rašyti, viską darant žaismingai. Vaikui bus įdomu, o mokymasis duos gerų rezultatų.

Būtina sąlyga tokiai veiklai yra gera vaikų nuotaika ir noras. Rekomenduojama juos atlikti kasdien. Bet jei matote, kad vaikui nėra nuotaikos, kažkas jam trukdo, reikėtų atsisakyti suplanuotos pamokos.

Kada pradėti mokyti skaityti naudojant Zaicevo kubus

Šios technikos kūrėja tvirtina, kad su kaladėlėmis mažylį galite supažindinti beveik nuo gimimo. Tuo pačiu metu neturėtumėte tikėtis, kad jis išmoks skaityti prieš kalbėdamas. Visai ne. Per tą laiką jie gali būti naudojami kaip žaislai.

Kai jam bus šeši mėnesiai, galite pradėti dainuoti sandėlius. Jis susidomės ir labai greitai tai padarys su jumis.

Tačiau 1–1,5 metų vaikus jau galite supažindinti su sandėliais. Tai galima padaryti žaismingu būdu, pavyzdžiui, pasiūlant:

Pridėkite savo vardą iš pateiktų kubelių;
Užpildykite zoologijos sodą gyvūnais. Kiekvienoje įsivaizduojamoje ląstelėje turi būti konkretus gyvūnas, kurio vardas surinktas iš kūdikiui pasiūlytų kubelių;
Paruoškite mėgstamą patiekalą. Norėdami tai padaryti, iš kubelių turite surinkti visus reikiamus ingredientus.

Kuo vyresnis vaikas, tuo sudėtingesni žaidimai jam turėtų būti pasiūlyti.

Technikos privalumai ir trūkumai

Technikos pranašumai apima:

Greitas mokymasis. Viskas čia yra individualu. Sprendžiant iš tėvų atsiliepimų, kuo vyresnis vaikas, tuo greičiau išmoksta skaityti. Taigi 6 metų vaikai skaitymo pagrindus įvaldo po savaitės įprastų pamokų, 5 metų - po 12 pamokų, 3-4 metų tai gali užtrukti iki 6 mėnesių.
Amžiaus apribojimų nėra. Tai leidžia dirbti su vaikais pirmaisiais gyvenimo metais arba būsimais pirmokais. Skirsis tik priskirtų užduočių sudėtingumas.
Teigiamas poveikis klausos ir atminties vystymuisi.
Smulkiosios rankų motorikos lavinimas.
Individualus požiūris į kiekvieną vaiką. Atsižvelgiama į jo vystymosi ypatybes. Per treniruotes jo niekas nieko neverčia, neskubina ir nelygina su kitais vaikais. Viskas vyksta taip, kaip norisi.
Technikos paprastumas. Daugelis tėvų jį sėkmingai naudoja namų darbams.
Kartu su skaitymu vaikai išmoksta taisyklingai rašyti. Tai įmanoma dėl to, kad raidės ant kubelių sudaro teisingas formas, jose nėra tų, kurių rusų kalba nėra.
Technika leidžia išsaugoti regėjimą – treniruojami akių raumenys, tinkamo dydžio raidės, nemažos, o spalvos parinktos taip, kad nevargintų vaikų akių.
Metodas skirtas sumažinti konfliktinių situacijų tarp trijų šalių – mokytojų, vaikų ir jų mamų bei tėčių – tikimybę.
Galimybė mokytis be suaugusiųjų. Pakanka parodyti vaikams metodo principą, ir jie gali mokytis nedalyvaujant suaugusiems, išmokti naujos medžiagos žaisdami.
Nereikia tirti raidžių jungimo į skiemenis. Vietoje to siūlomi jau paruošti sandėliai. Šis metodas moko greitai, be mikčiojimo skaityti tekstą.

Šis metodas taip pat turi tam tikrų trūkumų, kuriuos tėvai turėtų žinoti:

Defektologai ir logopedai neturi labai gero požiūrio į šią techniką. Tai paaiškinama tuo, kad vaikai įsimena raides, bet nesupranta, kaip raidės susilieja. Ateityje tai lemia tai, kad jie negali suskirstyti žodžio į skiemenis arba išanalizuoti pagal jo sudėtį.
Mokykloje mokoma garsus žymėti viena spalva, tačiau pagal Zaicevo metodą siūloma tai daryti kitaip. Vaikas sumišęs. Prireiks laiko jį perkvalifikuoti.
Nauda nėra pigi. Jei buvo nuspręsta dėl maketų, kuriems reikia savaiminio klijavimo, tai užtruks daug laiko.
Metodas neveiksmingas vaikams, kurių kairysis pusrutulis yra labiau išvystytas. Jų vaizduotės mąstymas nėra labai gerai išvystytas.
Vieno garso išskyrimas kai kuriems vaikams gali būti tikra problema, kuri turės įtakos jų rašymui.
Treniruočių metu nekreipiamas dėmesys į vaikų kūrybinius gebėjimus.

Skaitymo įgūdžių įvaldymas yra pagrindinis vaiko augimo momentas, kai jis iš neprotingo kūdikio virsta „beveik“ moksleiviu. Todėl daugelis tėvų stengiasi pasirinkti efektyviausią metodą, kaip išmokyti vaiką skaityti. Šiuo atžvilgiu Zaicevo kubeliai praktiškai neturi konkurentų.

Zaicevo technikos esmė

Prieš keletą metų novatoriškas mokytojas Nikolajus Aleksandrovičius Zaicevas iškėlė teoriją, kad tradicinis vaiko mokymo skaityti procesas prieštarauja jo natūraliai kalbos raidai. Šios hipotezės pagrindu autorius pateikia šiuos įrodymus: vaikai, kurie pradeda kalbėti kitaip nei suaugusieji, neturi aiškaus skirtumo tarp balsių ir nebalsių, kietųjų ir minkštųjų, balsių ir priebalsių. Tai reiškia, kad kūdikis savo burbėjimą grindžia skambumu. Todėl, kaip skaitymo mokymo vienetą, Zaicevas pasiūlė sandėlį - dviejų ar daugiau raidžių derinį.

Tačiau kai kurie sandėliai yra vienos raidės. Užsiėmimų metu vaikas turi pridėti kubelių pagal išgirstą užduotį, taip pat parodyti pažįstamus sandėlius ant stalo, kuris yra įtrauktas į Zaicevo vadovą.

Privalumai ir trūkumai

Vaikams sukurta technika pirmą kartą buvo išbandyta... su užsieniečiais, kurie tik pradėjo mokytis rusų kalbos. Ir rezultatai buvo stulbinantys: po pirmos pamokos anksčiau kalbos nesimokię žmonės sugebėjo sudėlioti kubelius į žodžius, kuriuos išgirdo klasėje.

Originalus Zaicevo metodas leidžia greitai ir įdomiai išmokyti vaikus skaityti ir rašyti. Vaikai, kurie mėgsta ramius žaidimus ir mėgsta dėlioti dėliones, ypač mėgsta kubelius. Tuo pačiu metu 6 metų vaikai po 4-5 pamokų gali skaityti žodžius, o ne skiemenis, priešingai nei tradicinis mokymo metodas. Be to, Zaicevo kubeliai padeda:

išplėsti savo žodyną;
ugdyti kompetentingus rašymo įgūdžius;
padaryti vaiko kalbą aiškesnę;
ištaisyti daugybę logopedinių problemų;
formuoti loginį mąstymą;
išmokti dirbti savarankiškai.

Taip pat technika duoda gerų rezultatų dirbant su kurčiais, silpnaregiais ar psichikos raidos sutrikimų turinčiais vaikais. Be to, tai yra veiksmingiausias būdas mokyti autizmu sergančius vaikus.

Norėdami gauti informacijos apie tai, kaip patys pasidaryti vadovą, skaitykite straipsnį „Kaip savo rankomis pasidaryti Zaicevo kubelius?

Tačiau Zaicevo vadovas taip pat turi keletą trūkumų:

Vaikams sunku įsisavinti skiemens sąvoką po to, kai jie buvo išmokyti skaityti iš eilės;
gali kilti problemų suprantant priebalsių kietumo ir minkštumo kintamumą, nes vaikai išmoko tik vieną šios normos versiją;
rinkinyje esantys kubeliai yra gana brangūs;
Įvaldyti techniką reikia laiko ne tik vaikams, bet ir tėvams.

Mokymo metodika

Pamokos su kubeliais gali būti individualios arba grupinės

Nikolajaus Zaicevo vadovas gali būti naudojamas tiek pagal originalų metodą, tiek su įvairiais priedais ir žaidimais, kuriuos galite sugalvoti kartu su savo vaiku. Bet kokiu atveju veikla su blokais veikia regimąją, klausomąją ir lytėjimo atmintį, nes norėdamas įsisavinti sandėlių skirtumus, kūdikis įjungia kitą suvokimo kanalą.

Pasiruošimas pamokoms

Vaikas turi būti nusiteikęs pamokai, tada rezultatas netruks laukti

Prieš pradėdami treniruotis su Zaicevo kubeliais, turite įsitikinti, kad:

vaikas nusiteikęs veiklai (nenori nei valgyti, nei gerti, gerai jaučiasi);
esate pasirengęs skirti pakankamai laiko darbui su kubeliais, niekas jūsų netrukdys;
supanti aplinka neatitraukia vaiko nuo pamokos (neveikia televizorius, neatvaziavo draugas ir nera kitu trukdaniu niuansu).

Pratimai-žaidimai su Zaicevo kubeliais

Vadovėlyje, kuris parduodamas kaip Zaicevo rinkinio dalis, yra daug žaidimų, skirtų mankštintis su kubeliais

Mokymo metodo autorė rekomenduoja vienu metu naudoti ir kubus, ir lenteles: pirmiausia vaikas ant kubelių sudeda raides, o tada parodo ant stalo.

Nors kai kurie tėvai nori apsiriboti tik kubeliais. Tarp Zaicevo rekomenduojamų žaidimų pratimų yra šie:
„Užsirašyk savo vardą“. Kartu su kūdikiu ištarkite jo vardą ir iš kubelių sukurkite žodį. Palaipsniui pridėkite kitų šeimos narių vardus, gyvūnų vardus ir pan.
„Dainavimas pagal lentelę“. Kartu su kūdikiu dainuokite kurčiabalsius, kietus-minkštus priebalsius. Norėdami žaidimui suteikti mobilumo, pakvieskite mažylį atsistoti ant kojų pirštų, kai išgirs garsų balsą, ir pritūpkite, kai girdi kurčią. Tuo pačiu principu galite suploti rankomis deriniams su minkštu ženklu arba šokinėti ant vienos kojos, jei pavadinsite derinį kietu ženklu.
"Ką tu valgai?" Su vaiku sudarykite valgiaraštį naudodami žodžius, įvardijančius produktus.
"Linksmas mažas variklis". Iš balsių raidžių gaminame traukinio vagonus, o norėdami pradėti judėti, prašome vaiko padainuoti kiekvieną raidę.
"Kolobok" Vieną bandelės kubelį metame įvairiomis kryptimis po kambarį, vaikas turi pasivyti „bėglį“ ir pavadinti sandėlį, kuris bus viršuje.
„Rasti atitikmenį“. Ant kubo ištariame sandėlį ir randame jį lentelėje.