Үзэгчидтэй ярилцах одоогийн сэдвүүд. Ярианы клубт ярих сэдвийг хэрхэн сонгох вэ

Компанийн удирдагчийн дүр төрх, манлайлах чанар, борлуулалтын ур чадвар нь аж ахуйн нэгжийн амжилтыг тодорхойлдог. Үүнийг менежерүүдэд зориулж илтгэл бичиж, гадаад төрхийг нь бодож, олон нийтийн өмнө хэрхэн ярих, өргөлтийг хэрхэн зөв байрлуулахыг зааж өгдөг PR мэргэжилтнүүд мэддэг. Гэсэн хэдий ч хамгийн шилдэг PR мэргэжилтэн ч гэсэн жирийн хүнийг бие даан тод хүн, олон нийтийн ярианы баатар болгон хувиргаж чадахгүй.

Алдарт зохиолч, Америкийн таван ерөнхийлөгчийн илтгэгч асан Жэймс Хьюмсийн энэхүү ном нь уран илтгэх, харизмыг бий болгох зарим нууцыг илчилдэг. Зохиогчийн санал болгож буй арга техникийг эзэмшсэнээр та өөртөө итгэлтэй болж, олон нийтийн яриаг хэрхэн амархан, амжилттай даван туулах талаар сурах болно.

1. Түр зогсоох

Аливаа амжилттай гүйцэтгэлийг хаанаас эхлэх ёстой вэ? Хариулт нь энгийн: түр зогсолтоос. Та ямар үг хэлэх нь хамаагүй: хэдэн минутын дэлгэрэнгүй танилцуулга эсвэл дараагийн илтгэгчийн товч танилцуулга - та өрөөнд чимээгүй байх ёстой. Индэр дээр гараад үзэгчдийг тойруулж харангаа нэг сонсогч руу хараарай. Дараа нь эхний өгүүлбэрийг өөртөө хэлээд, тодорхой завсарлага авсны дараа ярьж эхлээрэй.

2. Эхний хэллэг

Амжилтанд хүрсэн бүх илтгэгчид илтгэлийнхээ эхний өгүүлбэрт ихээхэн ач холбогдол өгдөг. Энэ нь хүчтэй байх ёстой бөгөөд үзэгчдийн эерэг хариуг төрүүлэх нь гарцаагүй.

Эхний хэллэг бол ТВ-ийн нэр томъёогоор бол таны ярианы "прайм цаг" юм. Энэ мөчид үзэгчид хамгийн дээд хэмжээндээ хүрч байна: өрөөнд байгаа хүн бүр таныг харж, ямар шувуу болохыг мэдэхийг хүсч байна. Хэдхэн секундын дараа сонсогчдыг шалгаж эхэлж болно: хэн нэгэн хөрштэйгээ яриагаа үргэлжлүүлж, хэн нэгэн нь утсандаа толгойгоо булж, хэн нэгэн нь бүр унтдаг. Гэсэн хэдий ч үл хамаарах зүйлгүй хүн бүр эхний хэллэгийг сонсох болно.

3. Гэрэлт эхлэл

Хэрэв танд хүн бүрийн анхаарлыг татахуйц тод, тохиромжтой афоризм байхгүй бол амьдралынхаа түүхээс эхэл. Хэрэв танд сонсогчдод үл мэдэгдэх чухал баримт эсвэл мэдээ байгаа бол тэр даруйд нь эхэл (“Өчигдөр өглөөний 10 цагт...”). Үзэгчид таныг удирдагч гэж ойлгохын тулд та бухыг эвэрнээс нь шууд авах хэрэгтэй: хүчтэй эхлэлийг сонго.

4. Гол санаа

Та яриагаа бичихийн тулд суухаасаа өмнө түүний гол санааг тодорхойлох ёстой. Үзэгчдэд хүргэхийг хүсч буй энэ гол санаа нь товч, багтаамжтай, "чүдэнзний хайрцагт багтах" байх ёстой.

Зогс, харж, төлөвлөгөө гарга: эхлээд гол санаануудыг тодруулж, дараа нь бодит жишээ эсвэл ишлэлээр нэмж, тодруулж болно.

Черчиллийн хэлсэнчлэн сайн илтгэл нь симфони шиг: гурван өөр хэмнэлээр эгшиглэж болох ч үндсэн аялгууг хадгалах ёстой.

5. Ишлэл

Хэд хэдэн дүрэм байдаг бөгөөд тэдгээрийг дагаж мөрдөх нь ишлэлд хүч чадал өгөх болно. Нэгдүгээрт, ишлэл танд ойрхон байх ёстой. Танихгүй, сонирхолгүй, иш татах дургүй зохиолчийн хэлсэн үгийг хэзээ ч бүү иш тат. Хоёрдугаарт, зохиогчийн нэрийг сонсогчдод мэддэг байх ёстой бөгөөд ишлэл нь өөрөө богино байх ёстой.

Та мөн иш татах орчныг хэрхэн бүрдүүлэх талаар сурах ёстой. Амжилтанд хүрсэн олон илтгэгчид үүнтэй төстэй арга техникийг ашигладаг: иш татахаасаа өмнө түр зогсоод нүдний шил зүүдэг, эсвэл нухацтай харцаар карт эсвэл жишээлбэл, сонины хуудаснаас ишлэл уншдаг.

Хэрэв та эшлэлээр онцгой сэтгэгдэл төрүүлэхийг хүсвэл жижиг картанд бичиж, үг хэлэх үеэр түрийвчнээсээ гаргаж, мэдэгдлийг уншаарай.

6. Ухаантай

Та илтгэлдээ хошигнол, анекдот нэмж оруулахыг олон удаа зөвлөсөн нь лавтай. Энэ зөвлөгөөнд зарим нэг үнэн бий, гэхдээ онигоонд зориулж хийсэн хошигнол нь зөвхөн сонсогчийг доромжилж байгааг бүү мартаарай.

Яриадаа тухайн нөхцөл байдалд хамааралгүй анекдотоор яриагаа эхлэх шаардлагагүй (“Анекдотоор яриагаа эхэлдэг заншилтай юм шиг байна, тэгэхээр энд байна. Яаж ийгээд нэг хүн сэтгэл мэдрэлийн эмчид үзүүлэхээр ирдэг... ”). Сэтгэл санааг хөнгөвчлөхийн тулд ярианы дундуур инээдтэй түүхээ нуун дарагдуулсан нь дээр.

7. Унших

Цаасан дээрээс илтгэл унших нь нүдээ аниад, аядуухан хэлэхэд үзэгчдийн сэтгэлийг хөдөлгөдөггүй. Тэгвэл бид яах ёстой вэ? Хагас цаг үргэлжилсэн яриаг цээжлэх шаардлагатай юу? Огт үгүй. Та зөв уншиж сурах хэрэгтэй.

Яриа унших эхний дүрэм: нүдээ цаас руу харж байхад хэзээ ч үг бүү хэл.

SOS техникийг ашигла: харах - зогсоох - хэлэх.

Сургалтын хувьд дурын текстийг аваарай. Нүдээ доошлуулж, хэдэн үгийн зургийг оюун ухаандаа аваарай. Дараа нь толгойгоо өргөж зогсоо. Дараа нь өрөөний нөгөө үзүүрт байгаа объектыг хараад санаж байгаа зүйлээ хэл. Гэх мэт: текстийг харах, зогсоох, ярих.

8. Илтгэгчийн техник

Черчилль хэлсэн үгээ яруу найргийн адил тэмдэглэж, тус тусад нь хэллэг болгон хувааж, тус бүрийг нь тусдаа мөрөнд бичдэг байсан нь мэдэгдэж байна. Яриагаа илүү үнэмшилтэй болгохын тулд энэ аргыг ашигла.

Яриадаа яруу найргийн нөлөө үзүүлэхийн тулд хэллэгт холбогч ба дотоод гийгүүлэгчийг ашиглана уу (жишээлбэл, Черчиллийн "Бид хүнд суртал биш, ХҮНДНИЙ үзлийн зарчмуудыг баримтлах ёстой" гэсэн хэллэг).

Хэлэлцүүлэг зохиоход маш амархан байдаг, зүгээр л хамгийн түгээмэл зүйлийг санаарай: -на (дайн, чимээгүй байдал, хэрэгтэй), -та (харанхуй, хоосон байдал, мөрөөдөл), -ч (сэлэм, яриа, урсгал, уулзалт), -oses / соно (сарнай, заналхийлэл, нулимс, асуулт), -anie, -yes, -on, -tion, -ism гэх мэт. Дуут үг хэллэг үүсгэхийн тулд эдгээр энгийн шүлгийг дасгал хий.

Гэхдээ санаарай: үг хэллэг нь бүх ярианы хувьд ижил байх ёстой;

Хэллэг нь дэмий хоосон явахгүйн тулд ярианы гол санааг энэ хэллэгээр илэрхийлнэ үү.

9. Асуулт ба завсарлага

Олон илтгэгчид сонсогчтой холбогдохын тулд асуултуудыг ашигладаг. Нэг дүрмийг бүү мартаарай: хэрэв та хариултаа мэдэхгүй бол хэзээ ч асуулт бүү асуу. Үзэгчдийн хариу үйлдлийг урьдчилан таамаглах замаар л та бэлтгэл хийж, асуултаас хамгийн их зүйлийг авч чадна.

10. Финал

Таны яриа утгагүй байсан ч амжилттай төгсгөл нь бүх зүйлийг засах боломжтой. Төгсгөлд нь сэтгэгдэл төрүүлэхийн тулд тааруулж, сэтгэл хөдлөлөө дуудаж тусламж үзүүлээрэй: бардамнал, итгэл найдвар, хайр болон бусад. Өнгөрсөн үеийн агуу илтгэгчдийн адил эдгээр мэдрэмжийг сонсогчдод хүргэхийг хичээ.

Яриагаа хэзээ ч жижиг тэмдэглэлээр дуусгаж болохгүй, учир нь энэ нь таны карьерыг сүйтгэх болно. Урам зориг өгөх ишлэл, шүлэг эсвэл онигоог ашигла.

Аливаа ярианы хамгийн чухал тал бол түүний сэдэв юм. Чиглэлийн сонголт маш өргөн тул илтгэлийнхээ сэдвийг яг таг сонгоход хэцүү байдаг. Илтгэлийн сонирхолтой сэдвүүдийг мэдлэгийн бүх салбарт олж болно - гол зүйл бол хэлэлцэж буй зүйл нь сонсогчдод ойлгомжтой, ойр байх явдал юм.

Ярианы чанарыг тодорхойлох гол шалгуур бол сонсогчдод хүртэх энгийн байдал, сэтгэл татам байдал юм. Үүнд янз бүрийн аргаар хүрч болно.

Тэдний дунд:

• ярианд интонацын өргөлтийг ашиглах - чухал цэгүүдийг дуу хоолой эсвэл түр зогсолтоор онцлон тэмдэглэх ёстой;
• сэтгэлийн хөөрөл дутмаг, хоолойд чичрэх;
• зөвхөн найдвартай эх сурвалжаас мэдээлэл авах;
• ярианд уран сайхны илэрхийлэлийн элементүүдийг нэвтрүүлэх (танилцуулгын мэдээллийн чанарыг хадгалах нь чухал);
• үгүйсгэлийг хэт их хэрэглэхээс зайлсхийх ("үгүй", "үгүй" гэх мэт хэсгүүд);
• тайланг зөв барих - хамгийн сонирхолтой баримтууд нь эхэнд, хамгийн чухал нь төгсгөлд нь байх ёстой.

Хошин шогийн мэдрэмжийг мартаж болохгүй - хошигнол бүхий аливаа сэдэв өнгөлөг, сонирхолтой болно. Үүний зэрэгцээ, хамгийн гол зүйл бол инээдтэй оруулгатай үүнийг хэтрүүлж болохгүй, эс тэгвээс гүйцэтгэлийг нухацтай авч үзэхгүй.

Сонирхолтой илтгэлийн гол түлхүүр нь мөн сэдэв юм.

Илтгэлийн сэдвийг сонгоход юу чухал вэ?

Илтгэлд үндэслэх нарийн сэдвийг сонгохын өмнө та хэд хэдэн чухал баримтыг анхаарч үзэх хэрэгтэй - үүнгүйгээр илтгэл нь үзэгчдийн дунд амжилтанд хүрэхгүй.

Үг хэлэх шалтгаан

Зөвхөн сэдэв төдийгүй түүний талаархи мэдээллийг илтгэл тавихад хүргэсэн тохиолдлоос хамааран сонгоно. Энэ нь албан ёсны, ёслолын, баяр ёслол, гунигтай үйл явдал байж болно. Сэдвийн нэгэн адил мессеж нь уулзалтын шалтгаанаас хамаарна.

• хэрэв үйл явдал нь бизнес бол санаа нь тодорхой ажлын асуудлын хүрээнээс хэтэрч болохгүй;
• хэрэв баяр ёслолын арга хэмжээ бол илтгэлийн сонирхолтой сэдвүүд өөр байж болох ч үргэлж сэтгэл хөдлөм, заримдаа инээдэмтэй, зарим тохиолдолд ноцтой байх ёстой;
• хэрэв үйл явдал гашуудалтай бол чиглэл нь бүрэн албан ёсны байх ёстой (тодорхой сонголт нь уулзалтын тохиолдлоос хамаарна).

Хөгжилтэй арга хэмжээний үеэр сэдэв нь хөнгөн, сонирхолтой байх ёстой;

Ярианы зорилго

Илтгэлийн сэдэв нь ярианы зорилготой салшгүй холбоотой байдаг - та үзэгчдийг баярлуулах, тэдэнд чухал баримтуудыг дамжуулах эсвэл ямар нэгэн зүйлд итгүүлэхийг хичээж болно. Гол зорилтууд нь:

1. итгэл үнэмшил;
2. зугаа цэнгэл;
3. мэдээлэл өгөх.

Зорилго бүр өөрийн гэсэн баримт, ярианы ур чадварыг шаарддаг.

Тохиромжгүй сэдвүүд

Сонирхолтой, хамааралтай сэдвийн хүрээнд ч гэсэн үүнээс зайлсхийх илүү сайн баримтууд байж болно. Тэд үзэгчдэд уйтгартай мэт санагдаж эсвэл сонсогчдод гомдох мэт санагдаж магадгүй юм.

Үүнтэй холбогдуулан дараахь зүйлийг татгалзах нь зүйтэй.

• ойлгомжгүй эсвэл хэтэрхий энгийн сэдэв, учир нь энэ нь анхаарлыг сарниулдаг;
• хэт эмзэг, цуурайтай сэдэв, учир нь энэ нь сонсогчдод хэтэрхий хүчтэй хариу үйлдэл үзүүлэхэд хүргэдэг;
• үзэгчдийн сэтгэл санааны байдалд тохирохгүй чиглэлүүд (өөрөөр хэлбэл уулзалт хийх тохиолдол).

Үзэгчид

Сэдвээ зөв сонгохын тулд жирийн сонсогчдынхоо дүр төрхийг төсөөлөх нь чухал юм - та энэ хүнд юу сонирхолтой, юу сонирхдог, ямар нас, хүйс, ямар нийгмийн давхаргад харьяалагддагийг ойлгох хэрэгтэй. Сэдэв нь эдгээр шалгуурыг хангасан байх ёстой, эс тэгвээс зохих ёсоор хүлээж авахгүй.

Сонсогчид аль хэдийн ойлголттой болсон хэтэрхий энгийн бөгөөд сайн мэддэг зүйлүүдэд анхаарлаа хандуулахгүй байх нь чухал юм.

Лектор болон сонсогчдын боловсрол чухал байдаг - тодорхой мэргэжлийн хүмүүсийн өмнө тэдгээрийг тусгай нэр томъёогоор ашиглах нь зүйтэй бөгөөд хүүхдүүдийн өмнө энгийн, энгийн, ойлгомжтой байдлаар илэрхийлэх нь дээр.

Гол цэг бол үзэгчдийн сонирхол юм - илтгэлийн гол асуудал нь тэдэнтэй холбоотой байх нь чухал юм. Үзэгчдийг мэдрэхийн тулд илтгэгч өөрийгөө тэдний оронд тавих ёстой - жишээлбэл, илтгэл 16-17 хүртэлх насны хүүхдүүдэд зориулагдсан бол түүнийг сургуулийн сурагч гэж төсөөлөөд үз дээ.

Дараа нь та лектор өөрөө биш, харин хүн амын тодорхой бүлэгт сонирхолтой байгаа зүйлд анхаарлаа хандуулах хэрэгтэй.

Сонсогчдын хүн ам зүйн мэдээлэлд үндэслэн холбогдох сэдвийг сонгох нь чухал юм.

• ахмад настнууд өөрт тохирсон сэдвүүдийг (жишээлбэл, тэтгэврийн тухай), залуучуудын хувьд ойлгомжтой, тэдэнд ойр байх сэдвүүдийг (загвар, өндөр технологи) сонгох нь дээр.
• Үндэстэн дамнасан үзэгчдийн хувьд төвийг сахисан боловч илтгэх сонирхолтой сэдвүүд эсвэл үндэстэн хоорондын харилцан үйлчлэлд нөлөөлдөг сэдвүүдийг сонгох нь дээр. Эдгээр сэдвүүд нь нэг үндэстний сонсогчдын дунд түгээмэл биш байх болно;
• цэвэр эмэгтэй эсвэл эрэгтэй үзэгчдийн хувьд эмэгтэй эсвэл эрэгтэй хүйст чиглэсэн сэдвүүдийг сонгох нь дээр. Мэдээжийн хэрэг, уулзалтын нөхцөл байдлыг харгалзан үзэх ёстой.

Сонсогчид аль хот, улсаас ирсэн нь бас чухал байж болох бөгөөд тайландаа тэд энэ оршин суугаа газрын төлөөлөгчдийн санаа зовж буй сэдвүүдийг хөндөх болно.

Үзэгчид мөн илтгэгч (ихэвчлэн хамаатан садан, найз нөхөд), ажил хэрэгч (хамт олон) эсвэл танихгүй хүмүүстэй ойр байж болно. Үүнээс болж илтгэлийн сэдэв, агуулга өөрчлөгдөж болно. Найз нөхөдтэйгээ харилцах нь илүү хувийн шинж чанартай байдаг ч дарга нар эсвэл доод албан тушаалтнуудтайгаа харилцах нь зөвхөн ажил хэрэгч шинж чанартай байдаг.

Ярианы сэдвийг хэрхэн амжилттай сонгох вэ

Нэгдүгээрт, сонгосон сэдэв нь илтгэгч өөрөө сонирхолтой байх ёстой - эс тэгвээс тэр үүнийг сайн, сонсогчдод сэтгэл хөдөлгөм байдлаар хуулбарлах боломжгүй болно. Хэдийгээр сэдэв нь тодорхой бөгөөд тийм ч сонирхолтой биш байсан ч гэсэн та үүнийг илтгэгчийг ямар нэгэн байдлаар татахуйц цэгүүд рүү нарийсгах хэрэгтэй. Дараа нь үзэгчидтэй холбоо тогтооход илүү хялбар байх болно.

Хоёрдугаарт, лектор ярьж буй сэдвээ маш сайн мэддэг бол (эсвэл үг хэлэхээсээ өмнө үүнийг гүнзгий судлах хэрэгтэй) илүү дээр юм. Тэгэхгүй бол ямар ч сэдвээр илтгэл тавих нь энэ талаар юу ч мэдэхгүй сонсогчдод хүртэл хариу өгөхгүй, учир нь тэд лекторыг ярьж буй салбартаа чадваргүй гэж үзэх болно.

Хүн эхлээд сэдвийг сайн мэдэхгүй байсан ч түүнийг судалж, ойлгоход хялбар байх нь чухал юм. Хэрэв ярианы чиглэл нь илтгэгчийн мэргэжлийн үйл ажиллагаа эсвэл сонирхолтой холбоотой байвал энэ нь ихэвчлэн илүү сайн ажилладаг.

Ярилцах талбар нь тийм ч чухал биш - яруу найраг, театр, улс төр байж болно. Лектор энэ сэдвээр үзэгчдэд ямар сонирхолтой зүйл хэлж чадахаа нэн даруй төлөвлөх ёстой.

Хэрэв та дунд үндэслэлийг олж чадвал илүү дээр юм - илтгэгчийн ойлгодог, нэгэн зэрэг түүнд сонирхолтой сэдвийг сонго.

Хүн бүрт хамаатай сэдвээр ярих нь үргэлж амжилттай байдаг, ялангуяа энэ чиглэлээр маргаантай асуудал байгаа тохиолдолд.

Та үзүүлэнгээ шинэчлэхийн тулд:

• мэдээний сувгийг үзэх эсвэл радио сонсох - ингэснээр та хамгийн сүүлийн үеийн мэдээний талаар олж мэдэх боломжтой;
• нийгэм, улс төрийн асуудлаар хотод хэвлэгдсэн сонин, сэтгүүлтэй холбоо барих;
• олон нийтийн нийгмийн байдал, нас, ашиг сонирхлын талаар суралцах;
• сэдэвчилсэн сайтуудыг үзэж, тэндээс хамгийн сүүлийн үеийн мэдээг судлаарай.

Энэ нь тодорхой үзэгчдэд хамааралтай мэдээллийг сонгох боломжийг танд олгоно. Жишээлбэл, та ирээдүйн оюутнуудад их дээд сургуульд орох тухай эсвэл оюутны амьдралын хөгжилтэй түүхийг ярьж, ирээдүйн эхчүүдэд шинэ төрсөн хүүхэд, эцэг эхийн асуудлын талаар ярьж болно.

Хүний хувийн туршлагатай холбоотой зүйлсийн талаар ярих нь хамгийн сайн арга юм - тэгвэл тэр хувийн жишээн дээр үүнийг илүү тодорхой тайлбарлах боломжтой болно.

Үүний зэрэгцээ, өгүүллийг дагаж мөрдөх нь чухал бөгөөд одоогоор үзэгчдэд хэрэггүй, шаардлагагүй баримт, өгөгдлийг хэлэхгүй байх нь чухал юм.

Илтгэлийн хамгийн сонирхолтой сэдвүүд

Тодорхой сэдэв нь тийм ч чухал биш бөгөөд гол зүйл бол багш үүнийг чадварлаг илтгэх явдал юм - тэгвэл бараг бүх сэдэв сонсогчдод сонирхолтой, ойлгомжтой байх болно.

Үзэгчид тухайн асуудлын талаархи шинэ санаа, санааг хүлээн авч, асуудлыг өөр өөр байр сууринаас авч үзэх хэрэгтэй.

Асуудлыг товч, ойлгомжтой, сонирхолтой байдлаар томъёолох ёстой. Мартагдашгүй баримтуудыг хөндсөн сэдвүүд үргэлж сонирхолтой байдаг:

• дэлхийн хамгийн хөнгөн металл;
• дэлхийн хамгийн баян хүний ​​хөрөнгө юу вэ;
• хамгийн том цэцэг;
• Гиннесийн амжилтын номонд орсон хамгийн ер бусын дээд амжилтууд;
• дэлхийн хамгийн үнэтэй жимс.

Ер бусын баримт дээр үндэслэсэн сэдвүүд нь хүмүүст бас сонирхолтой байдаг, жишээлбэл:

• медузын зайрмаг хэрхэн хийх;
• зэвсэггүй дэлхийн хамгийн ер бусын дайн хэрхэн явагддаг;
• Техник технологи ямар хурдацтай хөгжиж байна.

Олон нийтийн ярианы маргаантай, сонирхолтой сэдвүүд нь ихэвчлэн хэлэлцүүлэгт оролцдог тул ялангуяа алдартай болсон, жишээлбэл:

• хэрхэн өөртөө итгэлтэй болох;
• үндэслэлгүй шүүмжлэл гарсан тохиолдолд юу хийх;
• Архины донтолтыг даван туулах боломжтой юу?
• хоолны дэглэм барихгүйгээр хэрхэн хурдан бие бялдартай болох вэ.

Сургуулийн сурагчид, оюутнуудын хувьд маш олон сэдэв байж болно - тэдгээр нь зөвхөн хичээлийн сэдвээр хязгаарлагддаг. Дараахь асуудлууд үргэлж хамааралтай байдаг.

• байгаль орчныг хамгаалах энгийн аргууд;
• нас баралт ба төрөлт: харьцаа юунаас хамаардаг вэ;
• Ажилгүйдлийг арилгах боломжтой юу?
• яаж сайхан, үнэмшилтэй ярих вэ.

Илтгэлийн олон нийтлэг сонирхолтой сэдвүүд байдаг:

• залхуурлыг хэрхэн даван туулах вэ;
• тэд танд сургуульд юу заадаггүй;
• гэр бүлийн аз жаргалын нууц юу вэ;
• хүний ​​сүнслэг байдал хэрхэн илэрхийлэгддэг;
• жинхэнэ хайр гэж юу вэ.

Баярын хувьд энгийн сэдэв нь тохиромжтой бөгөөд үүнийг анекдот, хөгжилтэй түүх, хошигнолоор шингэлж болно.

Та аль ч салбарын сэдвээр сонирхолтой илтгэл бэлтгэж болно. Гол нь зорилтот үзэгчдийг тодорхой тодорхойлж, өгүүллэгээ сонсогч бүрт хүртээмжтэй, сонирхолтой байхаар томьёолох явдал юм.

Аливаа илтгэгчийн амжилтын үндэс нь нарийн бэлтгэл юм. Үүний эхний алхам бол сэдэв сонгох явдал юм. Сонсогчиддоо хэлж болох олон сонирхолтой газрууд байдаг. Мөнхийн гэж нэрлэж болох асуултуудын ангилал байдаг - эдгээр нь Бурхан ба шашин шүтлэг, сүнс ба биеийн хоорондын харилцаа, үүрэг, хүсэл зоригоо чөлөөтэй илэрхийлэх эрх юм.

Орчин үеийн ертөнцөд урлагийн үүргийн талаар

Ярих хамгийн сонирхолтой сэдвүүдийн нэг бол урлаг юм. Энэ нь соёл иргэншлийн түүхийн туршид хүнийг дагалддаг. Хүмүүс өөрсдийгөө танин мэдэх нь чулуун баримал хийх, янз бүрийн архитектурын дурсгалт зүйлсийн онцлог шинж чанарт тусгагдсан байв. Олон зууны турш уран зураг, уран барималд хүний ​​​​туршлага, янз бүрийн чанарууд хадгалагдан үлджээ. Оросын сэтгэл судлаач Лев Семенович Выготский "Урлаг бидний дотор нийгмийн шинж чанартай" гэж бичжээ. Хүлээн авсан мэдээллээ дахин эргэцүүлэн бодох явцад зураач оршин тогтнох нууцыг нээж, ертөнцийг шинэлэг байдлаар харах боломжийг олгодог.

Та олон нийтийн ярианы бусад сонирхолтой сэдвүүдийг сонгож болно:

• Соёл урлагийн салбарын сүүлийн үеийн мэдээ.
• Энэ чиглэлийн ажлын онцлог.
• Урлагийн түүх.
• Ирээдүйн соёл ямар байх бол?

Урлаг ба хүний ​​амьдардаг шинэ бодит байдал

Орчин үеийн ертөнцөд урлаг ямар чухал вэ гэсэн сэдвээр илтгэл бэлтгэж болно. Одоогийн байдлаар энэ нь нийгмийн амьдралд онцгой байр суурь эзэлдэг. Жишээлбэл, Санкт-Петербургийн Улсын Их Сургуулийн профессор Т.Черниговская: Орчин үеийн бодит байдалд урлагийн гүйцэтгэх үүргийг хэт үнэлж болохгүй. Өнөөдөр хүн төрөлхтнийг шинэ технологийн сөрөг нөлөөллөөс аврах үүрэгтэй урлаг юм. Хүмүүс гаджетуудад хэт донтсон тул юу ч хийж чадахгүй. Бидний эргэн тойрон дахь ертөнцийн виртуал байдал нэмэгдэж, түүнийг дагаад сэтгэцийн эмгэгийн тоо нэмэгдсээр байна. Энэ бол ноцтой аюул гэдгийг судлаач онцолж байна.

Орчин үеийн ертөнц дэх урлагийн асуудал нь сургуульд, ялангуяа ахлах сургуульд илтгэх сонирхолтой сэдэв байх болно. Мэдээллийн хүртээмжтэй байдлын асуудлыг тайлбарлах замаар хэлэлцүүлгийг үргэлжлүүлж болно. Татьяна Владимировна мөн өнөөдөр дэлхий тунгалаг болсныг тэмдэглэв. Эцсийн эцэст, хүний ​​тухай бараг бүх зүйлийг мэдэж болно - тэр өчигдөр хэнтэй өглөөний цайгаа уусан, ямар брэндийн дарс худалдаж авсан гэх мэт. Ийм нөхцөлд хүний ​​цорын ганц нууц нь геном хэвээр үлддэг гэж профессор онцолжээ. Гэсэн хэдий ч, тэр ч байтугай энэ мэдээлэл удахгүй бэлэн болох болно - эцэст нь дарааллын процессыг тухайн хүн өөрөө хийхгүй. Энэ нь геномын талаарх мэдээлэл тодорхой мэдээллийн санд ямар нэгэн байдлаар үлдэх болно гэсэн үг юм. Профессорын хэлснээр энэ шинэ бодит байдалд хүмүүст тусалж чадах цорын ганц зүйл бол урлаг юм.

Сүнс ба бие махбодийн хоорондын харилцаа

Илтгэлийн сонирхолтой сэдэв нь илтгэгчийн сонгосон философийн шинж чанартай орчин үеийн асуудал байж болно - жишээлбэл, сүнс, сүнс, бие махбодын хоорондын харилцааны асуудал. Эрт дээр үеэс эрдэмтэд, философичдын сонирхлыг татсаар ирсэн. Жишээлбэл, Аристотель энэ ойлголтод шинэ эрин үеийг нээсэн. Философичийн ойлголтын дагуу бие махбодийн болон сүнслэг байдал нь салшгүй нэг бодит байдлыг бүрдүүлдэг. Сүнс бол тусдаа хэлбэр биш - энэ нь биеийн гадна хаа нэгтээ "нисдэггүй", харин эсрэгээрээ түүний зохион байгуулалтын нэг хэлбэр юм. Нэг талаас сүнс бол бие биш, нөгөө талаас түүнээс тусдаа орших боломжгүй.

Энэ асуудалд Рене Декартын байр суурь бас анхаарал татаж байна. Эрдэмтний үзэж байгаагаар сүнс, бие хоёр өөр өөр шинж чанартай байдаг. Гэсэн хэдий ч эрдэмтэн тэдний харилцан үйлчлэлийн талаархи шинэ тайлбарыг өөрийн цаг үед санал болгож байна. Декарт зөвхөн сүнс нь хүний ​​бие махбодийн байдалд нөлөөлдөг төдийгүй эсрэгээр нь нөлөөлж чадна гэдэгт итгэлтэй байв. Бие махбодь нь сэтгэл хөдлөлийн бүрэлдэхүүн хэсэгт нөлөөлдөг. 17-р зууны хувьд энэ санаа нэлээд радикал байсан.

Сүнслэг байдлын уналтын асуудал

Чөлөөт сэдвээр илтгэл тавих сонирхолтой сэдвийг олох нь эхлээд харахад тийм ч хэцүү ажил биш юм. Сүнс ба махан бие хоёрын харилцааны асуудлыг авч үзэх нь хамгийн сонирхолтой сэдвүүдийн нэг юм. Өнөө үед олон хүмүүс ихэнхдээ бие махбоддоо хөтлөгдөн амьдрахыг илүүд үздэг гэж яриагаа үргэлжлүүлж болно. Энэ бол тэдний эзэн, гэхдээ хүн сүнсийг ховор санадаг - ихэнхдээ айдастай байдаг. Хувь хүний ​​хамгийн дээд төлөвлөгөөний дагуу сүнс нь давамгайлж, бие махбодь, сэтгэл хөдлөлийг удирдан чиглүүлэх ёстой.

Хэрэв хүн хүчтэй, хүчтэй хүсэл эрмэлзэлтэй бол оюун ухаан, сүнс нь түүний туслах, харин биеийг хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлж буй дүрээр дүрсэлж болно. Жишээлбэл, хүн жингээ хасах замаар эрүүл мэндээ сайжруулах зорилго тавьдаг. Энэ замд уруу таталтууд түүнийг байнга хүлээж байх болно. Хэрэв тэр амттай гамбургерыг сурталчилсан тэмдгийг харвал тэр энэ уруу таталтыг эсэргүүцэж магадгүй юм. Хэрэв ийм хүн зоригоо цуглуулж, гэртээ будаа, салаттай оройн хоол идэх боломжийг хүлээвэл тэр даруй эрүүл мэндэд тустай байх, сүнсээ бэхжүүлэх гэсэн хоёр зорилгод хүрч чадна.

Илтгэгчийн ярих бусад асуудлууд

Энэ асуудлаар илтгэл тавих сонирхолтой сэдвүүдийн олон янзын хувилбаруудыг сонгож болно. Жишээлбэл, эдгээр:

• "Сүнс, бие хоёрын харилцааг шашинд хэрхэн авч үздэг вэ?"
• "Сэтгэл судлалын шинжлэх ухаанд энэ асуудлын талаархи үзэл бодлыг хөгжүүлэх."
• "Хүний хувьд юу илүү чухал вэ - сүнс эсвэл махан бие?"

Хүсэл зориг, сонголтын асуудал

Үүргээ биелүүлэх нь тухайн хүний ​​хүчтэй хүсэл зоригтой салшгүй холбоотой. Хэрэв хүн өөрийн ухамсрын дагуу ажиллах эсвэл хамгийн бага эсэргүүцэлтэй замыг дагах гэсэн хоёрдмол бэрхшээлтэй тулгарвал энд илүү эрхэмсэг замыг сонгохын тулд хүсэл зоригоо гаргах хэрэгтэй болно. Жишээлбэл, цэргийн ажиллагааны үеэр командлагчийн тушаалыг биелүүлж, довтолгоо хийх шаардлагатай болдог нөхцөл байдал юм. Довтолгоо хийх нь маш хэцүү байдаг, гэхдээ хүн заавал өгөх ёстой. Сайн дурын үйлдэл гэдэг нь сонголтын нөхцөлд хийгддэг үйлдэл юм.

Хүсэл зориг, сонголтын асуудал бол илтгэх урлагийн сонирхолтой сэдэв юм. Энэ чиглэлээр философич, сэтгэл судлаачид хоёр хуваагдсан байр суурьтай байдаг. Зарим хүмүүс ухамсартай сонголт хийдэг тул ийм нөхцөл байдалд хүний ​​хүсэл эрмэлзэл илэрдэг гэж үздэг. Бусад хүмүүс ийм сонголт байхгүй гэдэгт итгэлтэй байгаа тул бүх хүсэл зоригоо дайчлах шаардлагатай байна. Үүнтэй холбоотой өөр нэг жишээг дурдаж болно. Хар тамхинд донтсон хүн аймшигт донтолтоос салах хэрэгтэй. Энэ нь түүнээс гайхалтай сайн дурын хүчин чармайлт шаардах болно. Нэг талаас, бид амьдралын төлөө түүний ухамсартай сонголтын талаар ярьж болно. Гэхдээ нөгөө талаар түүнд ямар ч сонголт байхгүй - тэр үхэх эсвэл донтолтын аймшигт урхиа даван туулж, шинэ амьдрал эхлүүлэхийн тулд бүх хүчин чармайлтаа гаргах болно.

Энэ асуудлын хүрээнд илтгэгч ярианы хувьд илүү тодорхой сонирхолтой сэдвүүдийг сонгож болно.

• "Хүсэл зоригийн ялалт дээр - баатарлаг үйлсийн жишээ."
• "Сэтгэл судлал, философи дахь чөлөөт хүсэл зоригийн талаархи үзэл бодол."
• "Шашин ба чөлөөт хүсэл".
• "Хүчтэй хүн болох боломжтой юу?"
• "Чөлөөт хүсэл үнэхээр байдаг уу?"

Ажил, хөдөлмөр эрхлэлт

Түүнчлэн, олон хүмүүсийн хувьд үзэгчидтэй ярилцах сонирхолтой сэдэв бол ажил эрхлэлт байх болно. Эцсийн эцэст хүн бүр амьдралдаа дор хаяж нэг удаа ажил хайж байсан. Зарим хүмүүсийн хувьд энэ нь хурдан бөгөөд асуудалгүй болсон бол зарим хүмүүсийн хувьд энэ үйл явц удаан үргэлжилсэн. Насанд хүрэгчдийн амьдралын хамгийн чухал газруудын нэг нь мэргэжлийн биелэлт юм.

Ажлын талаархи сэдвүүдийн сонголтууд

Оюутнуудтай ярилцах сонирхолтой сэдэв бол хөдөлмөр эрхлэлтийн асуудлыг онцолсон сэдэв байх болно. Эцсийн эцэст тун удахгүй залуучууд хөдөлмөрийн зах зээлийн бодит байдалтай шууд нүүр тулах болно. Хөдөлмөр эрхлэлтийн асуудал, их сургуульд олж авсан мэдлэгээ ашиглах боломж нь оюутны хувьд хамгийн тулгамдсан асуудлын нэг юм. Залуучуудтай ярилцах сонирхолтой сэдвүүд нь дараахь зүйлийг агуулж болно.

• "Хөдөлмөр эрхлэлтийн явцад тулгарч болох гол асуудлууд, тэдгээрийг шийдвэрлэх арга замууд."
• "Дээд боловсролын диплом авсны дараа мэргэжлийн ур чадвараа дээшлүүлэх".
• "Хөдөлмөрийн тухай хууль тогтоомжийн асуудал."
• "Гадаадын компанид яаж ажилд орох вэ?"
• "Амжилттай ярилцлага хийх дүрэм."

Боловсрол: "олон нийтийн өмнө үг хэлэх" үзэл баримтлалыг хөгжүүлэх, олон нийтэд аман илтгэл тавих чадварыг бий болгох;

Хөгжүүлэх: аман яриаг хөгжүүлэх, гол зүйлийг тодруулах, харьцуулах чадвар;

IN боловсролын:ярианы соёл, хувь хүний ​​ёс суртахууны чанарыг төлөвшүүлэх, бүлэгт ажиллахдаа харилцан туслалцаа үзүүлэх.

I. Зохион байгуулалтын мөч. Багшийн нээлтийн үг.

II. Тайлбар толь бичгийн диктант, дараа нь өөрийгөө шалгах.

Дасгал хийх. Үгсийг бичээд утгыг нь амаар тайлбарла. Бичсэн зүйлээ шалгана уу (өөрийгөө шалгах).

Д Тэгээдуйтгартай ссмөн би, Ацохих Тэгээдтори, Оуран илтгэгч, уран илтгэгч, өөм Оиргэншил, олон нийт Тэгээдуйланхай

Эдгээр үгсэд ямар нийтлэг зүйл байдаг вэ? Тэд "Харилцаа", "Яриа" гэсэн сэдэвтэй тохирч байна уу?

“Сэтгүүл зүй” (олон нийтийн, олон нийтийн) гэдэг үгтэй ижил язгууртай үгсийг сонгоно уу.

III. Асуудлын талаархи яриа. Текстийн шинжилгээ (гэрийн даалгаврыг шалгах).

Илтгэгч (яригч) ямар зорилготой вэ? (Сонсогчид нөлөөлөх).

Өршөөлийн тухай.

Өнгөрсөн жил надад муу зүйл тохиолдсон. Тэр гудамжаар явж байгаад хальтирч унасан ... Тэр муу унасан, үүнээс ч дор байсангүй: хамраа хугалж, гар нь мөрөн дээрээс үсэрч, ташуур шиг унжсан. Орой долоон цаг болж байв. Хотын төвд, Кировскийн өргөн чөлөөнд, миний амьдардаг байшингаас холгүй байдаг.

Тэр маш хэцүүхэн босож, хамгийн ойрын орц руу тэнүүчилж, цусыг алчуураар тайвшруулахыг оролдов. Тэнд байхдаа би цочирдсон байдалтай барьцаж, өвдөлт улам бүр эргэлдэж, хурдан ямар нэгэн зүйл хийх шаардлагатай байгааг мэдэрсэн. Би ярьж чадахгүй байна - миний ам хугарсан.

Би гэртээ эргэж очихоор шийдсэн.

Гудамжаар алхаж байсан, би гайхшралгүйгээр бодож байна. Би энэ замыг сайн санаж байна, ойролцоогоор дөрвөн зуун метр. Гудамжинд маш олон хүн байсан. Нэг эмэгтэй, нэг охин, хэдэн хос, өндөр настай эмэгтэй, эрэгтэй, залуу залуус над руу алхаж, бүгд над руу эхлээд сониучирхсан харцаар харж, дараа нь нүдээ анин цааш эргэв. Энэ замаар явж буй хэн нэгэн над дээр ирж, надад юу тохиолдсоныг, надад тусламж хэрэгтэй эсэхийг асуувал. Би олон хүний ​​царайг санаж, ухаангүй анхаарал хандуулж, тусламж хүсэн хүлээсэн бололтой...

Өвдөлт нь ухаан санааг минь будлиулсан ч би одоо явган хүний ​​зам дээр хэвтвэл тэд намайг тайван гишгэж, тойрон алхана гэдгийг ойлгосон. Бид гэртээ харих хэрэгтэй. Тиймээс хэн ч тусалсангүй.

Сүүлд нь би энэ түүхийн талаар бодлоо. Хүмүүс намайг согтуу байна гэж андуурч болох уу? Үгүй ээ, надад тийм сэтгэгдэл төрүүлсэн нь юу л бол. Гэхдээ тэд намайг согтуу болгосон ч гэсэн - тэд намайг цусанд будагдсаныг харсан, ямар нэг зүйл болсон - би унасан, намайг цохисон - яагаад тэд тусалсангүй, ядаж юу болсон бэ гэж асуугаагүй гэж үү? Тиймээс хажуугаар өнгөрөх, оролцохгүй байх, цаг хугацаа, хүчин чармайлт гаргахгүй байх, "энэ надад хамаагүй" гэдэг танил мэдрэмж болсон уу?

Эдгээр хүмүүсийг гашуунаар санаж, би эхлээд уурлаж, буруутгаж, эргэлзэж, дараа нь өөрийгөө санаж эхлэв. Үүнтэй төстэй зүйл - холдох, зугтах, оролцохгүй байх хүсэл надад бас тохиолдсон. Өөрийгөө буруутгаж, би энэ мэдрэмж бидний амьдралд ямар их танил болсон, хэрхэн дулаарч, үл анзаарагдам газар авсныг ойлгосон.

Ёс суртахуун доройтлоо гэсэн гомдлыг би дахиж олон нийтэд хүргэхгүй. Гэсэн хэдий ч бидний хариу үйлдэл үзүүлэх чадвар буурсан нь биднийг түр зогсоов. Хувь хүнийхээ хувьд буруутгах хүн байхгүй. Хэн буруутай вэ? Би эргэн тойрноо хараад ямар ч харагдахуйц шалтгааныг олж чадсангүй.

Бодоод байхад бидний амьдралын өлсгөлөн траншейнд шархадсан хүнийг хараад хажуугаар нь өнгөрөх аргагүй байсан фронтод байсан үеээ санав. Чиний талаас, нөгөө талаас - хэн нэгэн нүүр буруулж, анзаараагүй дүр эсгэх боломжгүй байсан. Тэд тусалсан, зөөвөрлөсөн, боолт хийсэн, өргөсөн ... Зарим нь магадгүй фронтын амьдралын энэ хуулийг зөрчсөн ч цөллөгчид, хөндлөвчнүүд байсан. Гэхдээ бид тэдний тухай биш, одоо тухайн үеийн амьдралын гол дүрмүүдийн талаар ярьж байна.

Бид бүгдэд хэрэгтэй харилцан ойлголцлыг харуулах жорыг би мэдэхгүй ч асуудлын талаарх ерөнхий ойлголтоос л тодорхой шийдэл гарч ирнэ гэдэгт би итгэлтэй байна. Нэг хүн, жишээ нь би энэ түгшүүрийн хонхыг дарж, бидний амьдралыг дулаацуулж өгөх өршөөлийг л гуйж чадна.

(Д.А. Граниний хэлснээр. "Нигүүлслийн тухай" зохиолоос)

Текстийн асуултууд:

1) Текстийн сэдэв, гол санааг нэрлэнэ үү.

Хичээлийн сэдвийг тэмдэглэж дуусгана уу: "Ёс суртахууны сэдвээр олон нийтийн аман яриа."

IV. "Ёс суртахуун", "ёс суртахуун" гэсэн үгсийн утгын талаархи оюутны мессеж.

V.I. Даль "Амьд агуу орос хэлний тайлбар толь бичиг"-дээ "ёс суртахуун", "ёс суртахуун" гэсэн үгсийг дараах байдлаар тайлбарлав.

Ёс суртахуун бол ёс суртахууны сургаал, ёс суртахууны сургаал, хүний ​​хүсэл зориг, ухамсрын дүрэм юм.

Ёс суртахуун бол зан чанар, хүний ​​хүсэл зоригийн байнгын хүсэл эрмэлзэл юм.

Ёс суртахуун - ухамсартай, үнэний хуультай, хүний ​​нэр төртэй тохирч; сүнслэг.

Ёс суртахуун ба ёс зүй нь ёс зүйн ангилал юм.

Ёс зүй бол сайн муу, сайн муу үйлийн зааг заагийг тодорхойлдог философийн нэг салбар юм.

V. Ялгаатай даалгавар (бүлэгт ажиллах). Даалгаврууд нь хүндрэлийн хэмжээгээр өөр өөр байдаг. Багш нь оюутнуудын бэлтгэлийг мэддэг тул аль бүлэг энэ эсвэл тэр даалгаврыг гүйцэтгэхийг өөрөө тодорхойлж чадна.

Эхний бүлгийн даалгавар

1. Текстийг уншина уу.
2. Асуултанд хариулна уу: дипломын ажил нь тоймоос юугаараа ялгаатай вэ? Үүнийг жишээгээр нотлох (та уншсан текстийнхээ материалыг ашиглаж болно).

B. Текстийг уншина уу.

Атаархлын тухай

Хэрэв хүнд жингийн тамирчин хүндийн өргөлтийн дэлхийн дээд амжилтыг эвдсэн бол та түүнд атаархаж байна уу? Би гимнастикч бол яах вэ? Цамхагаас ус руу шумбах рекорд эзэмшигч бол яах вэ?

Өөрийнхөө мэддэг бүх зүйл, атаархаж болох зүйлсээ жагсааж эхэл: та ажил, мэргэжил, амьдралдаа ойртох тусам атаархал илүү хүчтэй болохыг анзаарах болно. Энэ нь тоглоом шиг - хүйтэн, дулаахан, бүр дулаахан, халуун, шатсан!

Хамгийн сүүлд та бусад тоглогчдын нүдийг нь боосон байхад нуусан зүйлийг олсон. Атаархлын хувьд ч мөн адил. Бусдын амжилт нь таны мэргэжил, сонирхолд ойртох тусам атаархлын шатах аюул улам нэмэгддэг.

Атаархдаг хүмүүст хамгийн түрүүнд нөлөөлдөг аймшигтай мэдрэмж.

Одоо та атаархлын туйлын зовлонтой мэдрэмжээс хэрхэн ангижрахаа ойлгох болно: өөрийн хувийн хандлага, эргэн тойрныхоо ертөнцөд өөрийн өвөрмөц байдлыг хөгжүүл, өөрөөрөө бай, хэзээ ч атаархахгүй.

Атаархах нь юуны түрүүнд өөрийгөө танихгүй хүн байх үед үүсдэг.

Бусдаас ялгарахгүй байх үед атаархал үүсдэг.

Хэрэв та атаархаж байгаа бол энэ нь өөрийгөө олж чадаагүй гэсэн үг юм.

Д.С. Лихачев.

Уншсан текстийнхээ дараах даалгавруудыг гүйцэтгээрэй.

1. Уншсан текстийнхээ хураангуйг зохиож бичээрэй.
2. Эхний догол мөр текстэд ямар үүрэг гүйцэтгэж байгааг тодорхойл.
3. "Илтгэлийн сэдэв нь дипломын ажил" гэсэн мессеж бэлтгэ.

Хоёр дахь бүлгийн даалгавар

A. Дараах даалгавруудыг гүйцэтгээрэй.

1. Текстийг уншина уу.
2. Текст дээр тодруулна уу:

- (улаанаар) өгсөн зөвлөгөөг D.S.

Лихачев;

3. - (цэнхэрээр) шалтгаан.

"Анхны илтгэгчдэд өгөх зөвлөмж" сэдвээр богино мессеж бэлтгэ (бэлтгэхдээ уншсан текстийнхээ материалыг ашиглана уу).

Соёлтой, боловсролтой хүн болъё гэвэл хэлэндээ анхаар.

Зөв, үнэн зөв, хэмнэлттэй ярь.

Цагийг хянаж байгаарай. Ойлгох нь чухал.

Яриа нь сонирхолтой байх ёстой. Илтгэгч догдолж ярих юм бол үзэгчид ч үүнийг мэдрэх болно.

1. Таны яриа нэг гол санаа байгаа эсэхийг шалгахыг хичээ. Дараа нь сонсогчид таныг юунд итгүүлэхийг хүсч байгаагаа таамаглах болно.
2. B. Текстийг уншина уу (Д. Гранин “Нэршөөлийн тухай”). Уншсан текстийнхээ дараах даалгавруудыг гүйцэтгээрэй.
3. Агуулга нь ёс суртахуун, ёс зүйн асуудалтай холбоотой текстийн хэсгийг сонго.
4. Энэ хэсгийн тоймыг гаргаж бич.

Энэ хэлтэрхийг Д.Гранины “Нэршөөлийн тухай” зохиолтой харьцуул.

A. Дараах даалгавруудыг гүйцэтгээрэй.

1. Энэ бичвэр болон Д.Гранины "Нигүүлслийн тухай" бүтээлийн материалыг ашиглан олон нийтэд илтгэл тавихад бэлтгэ.
2. Гурав дахь бүлэгт зориулсан даалгавар.
3. Илтгэх сэдвээ анхааралтай уншина уу.
4. Илтгэлийнхээ төлөвлөгөөг (эсвэл оноог) бич. Төлөвлөгөө гаргахдаа энэ цэг нь сэдвийг задлахад хувь нэмэр оруулж байгаа эсэхийг бодоорой.

Олон нийтийн өмнө илтгэх сэдэв

1. Сайхан сэтгэл хүнийг үзэсгэлэнтэй болгодог.

2. “Дүү нараа” хайрлах тухай.

3. Зохистой байх нь сайн уу эсвэл муу юу?

4. Бид хэрхэн найзлахаа мэддэг үү?

5. хайхрамжгүй хүн яагаад аюултай вэ?

6. Хүний шуналын тухай.

7. Хүнд хүндэтгэлтэй хандах хэрэгцээний тухай.

8. "Энэрэл нигүүлслийн зам бидний амьдралыг дулаацуулдаг!"

9. Баян байх сайхан юу?

10. Хүний хувьд миний үнэлдэг чанарууд.

Нэвтрэх сонголтууд

б) Бидний амьдралд бид ихэнхдээ нөхцөл байдалтай тулгардаг бөгөөд үүнээс гарах арга зам нь хүнийг сонголт хийхэд хүргэдэг: юу хийх вэ? ..

в) Та ингэж бодож байсан уу ...

VI. Ажлын үр дүнгийн хэлэлцүүлэг (бүлгүүдийн гүйцэтгэлд дүн шинжилгээ хийх), гүйцэтгэлийг үнэлэх шалгуурууд.

1. Агуулга нь илтгэлийн сэдэвтэй тохирч байна уу?

2. Мэдэгдэл нь логиктой юу?

4. Илтгэгч сонсогчдын анхаарлыг татдаг уу?

5. Илтгэгчийн яриа тухайн хэлний утга зохиолын хэм хэмжээнд нийцэж байна уу?

6. Гүйцэтгэлийн ерөнхий үнэлгээ.

VII. Гэрийн даалгавар (Оюутан бүр даалгавар авдаг).

Зөвлөмжийг анхааралтай уншина уу. Санаж үлдэхийг хүсч буй зүйлээ тодруул.

Олон нийтийн ярианд зориулж санал болгож буй сэдвүүдээс аль нэгийг нь сонго, эсвэл өөрийнхөө сэдвийг ол.

Олон нийтийн ярианы агуулга дээр ажилла (өөрөөсөө асуулт асуу: энэ бодол эсвэл аргумент нь илтгэлийн сэдэвтэй тохирч байна уу?).

Сонирхолтой жишээнүүд, өөрийн амьдралаас авсан баримтуудыг бодож, урлагийн бүтээлүүдийн жишээг санаарай. Энэ бүхэн таны яриаг анхааралтай сонсоход хувь нэмэр оруулна.

Олны өмнө хэлсэн үгийнхээ оршилыг бичсэний дараа дахин анхааралтай уншина уу. Магадгүй та сонирхолтой зүйл санал болгож болох уу?

Сонирхолтой дүгнэлт гаргахыг хичээ. Таны зорилго бол гүйцэтгэлээ мартагдашгүй болгох явдал юм.

Эцэг эх, эмээ өвөөгийнхөө өмнө сэдвээ танилцуулахыг хичээ (та толины өмнө ярьж болно). Энэ бүхэн таныг өөртөө итгэлтэй байхад тусална.

Энэ эсвэл тэр хэллэгийг ямар аялгуугаар дуудах талаар бодож үзээрэй.

Өнөөдөр та ангийнхаа хүүхдүүдийн өмнө, хэдэн жил танил болсон хүмүүсийн өмнө үг хэлж байгаагаа санаарай. Маргааш та огт танихгүй хүмүүсийн өмнө өөрийгөө олж чадна. Дараа нь таны илэрхийлэх чадвар, сэтгэл хөдлөл, бодол санаагаа логикоор илэрхийлэх чадвар тань туслах болно.

Одоо та ажилдаа орж болно. Амжилт хүсье!

Эрт орой хэзээ нэгэн цагт хүн бүр үзэгчдийн өмнө үг хэлэх ёстой. Сүүлийнх нь маш хувиа хичээсэн тул энэ үйл ажиллагаа нь маш их асуудал үүсгэж болзошгүй юм. Гэхдээ Марк Твений хэлснээр: "Олон нийт танаас эхлээд юу ч хүлээхгүй" тул бүү сандар, гэхдээ цөөн хэдэн хэрэгтэй зөвлөгөө авч, олон нийтийн ярианы жишээг авч үзэх нь зүйтэй юм.

Хаанаас эхлэх вэ?

Илтгэх урлагийн аливаа жишээ нь ярианы бэлтгэлээс эхэлдэг. Илтгэгчийн текст хичнээн гайхамшигтай мэт санагдаж байсан ч түүний ард гайхалтай ажил, олон цагийн дасгал байдаг гэдгийг ойлгох хэрэгтэй.

Илтгэх урлагийн амжилттай жишээ бүр илтгэл бэлтгэхээс эхэлдэг. Марк Твен нэг удаа бэлдэхэд гурван долоо хоног шаардагдана гэж хэлээгүй. Төрөл, зориулалтаас үл хамааран аливаа гүйцэтгэлийг урьдчилан бэлтгэсэн байх ёстой. Эхлээд та гүйцэтгэлийн "араг яс" гэж нэрлэгддэг зүйлийг хийх хэрэгтэй. Үүнийг хийхийн тулд та дараах албан тушаалуудыг шийдэх хэрэгтэй.

• Илтгэл сонсохоор ирсэн хүмүүсийн сэдлийг ойлгоорой.
• Илтгэлийн гол санааг тодорхойл.
• Энэ санааг хэд хэдэн бүрэлдэхүүн хэсэг (дэд гарчиг) болгон хуваа.
• Түлхүүр үгсийг тодорхойлох. Сонсогчид яг юу ярьж байгааг илүү сайн санаж байхын тулд тэдгээрийг илтгэлдээ хэд хэдэн удаа давтах шаардлагатай болно.
• Илтгэл бүр тодорхой төлөвлөгөө, бүтэцтэй байх ёстой. Илтгэл нь танилцуулга, үндсэн хэсэг, дүгнэлтээс бүрдэнэ.

Булчингууд

Илтгэгч ярианыхаа үндсэн бүтцийг шийдсэний дараа энэ "араг яс" дээр булчин барих шаардлагатай. Тэд юунаас бүрдэж болох вэ?

• Та амьдрал эсвэл уран зохиолын тод жишээг ашиглаж болно, гол зүйл бол тэдгээр нь үндсэн сэдэвтэй тохирч байх явдал юм.
• Сонсогчид хүлээн авсан мэдээллийг нүдээр нэгтгэхэд туслахын тулд график, слайд, зураг, видео гэх мэтийг бэлтгэх нь зүйтэй.
• Илтгэлийн үеэр та үзэгчдээс асуулт асууж болно, энэ нь үзэгчдийн анхаарлыг гол сэдэвт байлгахад тусална.

Оршил хэсэг

Ярианы эхлэл ба төгсгөлд онцгой анхаарал хандуулах хэрэгтэй. Тэд илтгэгч ба сонсогч хоёрын харилцаанд гол үүрэг гүйцэтгэдэг. Танилцуулга нь илтгэгчийн анхны сэтгэгдлийг бий болгоход тусалдаг бөгөөд хураангуй нь сонсогчдод хүлээн авсан мэдээллийг нэгтгэх боломжийг олгодог.

Илтгэлээ бэлтгэх явцад олон асуулт гарч ирж магадгүй юм. Жишээлбэл, олон нийтийн яриаг хэрхэн эхлүүлэх вэ? Энд гол зүйл бол анхнаасаа үзэгчдийн сонирхлыг татах явдал юм. Илтгэгчийн анхны сэтгэгдэл бүх ярианы туршид түүнийг дагалдан гарах бөгөөд хэрэв та алдаа гаргавал дараа нь засахад хэцүү байх болно.

Жишээлбэл, олон нийтэд зориулсан илтгэлийн оршил нь хошин шог эсвэл сонирхолтой баримт байж болно. Та үзэгчдийг асуултаар төөрөлдүүлж эсвэл түр зогсолтыг сонирхох боломжтой. Хамгийн гол нь анхаарлыг татах явдал юм. Чиний хоолой сөөнгө байна, энэ бол таны анхны яриа гэх мэтийн төлөө уучлалт гуйж эхлэх хэрэггүй. Илтгэгч үргэлж өөртөө итгэлтэй байж, бүх бэрхшээлийг өөрт нь эргүүлэх хэрэгтэй. Жишээлбэл, илтгэгч үнэхээр өвдсөн бол уучлалт гуйх хэрэггүй, харин ийм ийм нөхцөл байдлаас болж намайг сонсохын тулд хүн бүр ойр сууж байхыг хүсч байна.

Ярианы төгсгөл

Төгсгөлийн хувьд илтгэлийг бүхэлд нь нэгтгэн дүгнэж, гол санааг тодотгож, хөндөгдсөн асуудлуудыг эргэн санах нь чухал юм. Сүүлчийн хэллэгүүд нь тодорхой сэтгэл хөдлөлийн мессежтэй байх ёстой бөгөөд зөвхөн ийм байдлаар сонсогч илтгэгчийг алга ташилтаар шагнаад зогсохгүй түүний санаа бодлыг баримтлагч болж чадна. Хэдий ярианы зөв зохиомжийн талаар хичнээн их ярьсан ч олон нийтийн өмнө илтгэх жишээг авч үзэх нь илүү хялбар байх болно.

Олон нийтийн ярианы төрлүүд

Илтгэх урлагийн жишээг хэд хэдэн төрөлд хуваадаг.

• Мэдээлэл. Ихэнх тохиолдолд эдгээр нь илтгэл, лекц, аман хариулт юм.
• Протокол ба ёс зүй.Ийм яриаг чухал зочдыг угтан авах, хундага өргөж, оршуулгын үг хэлэх, шинэ байгууллага нээхэд ашигладаг.
• Хөгжилтэй.Тэдгээрийг ихэвчлэн цагийг зугаатай өнгөрөөхөд ашигладаг, зугаа цэнгэлийн агуулгатай боловч нэгэн зэрэг мэдээллийг дамжуулдаг. Үүний жишээ болгон Оросын эстрадын хошин шогийн жүжигчид Е.Петросян, Е.Степаненко, М.Задорнов болон бусад хүмүүсийн тоглолтыг дурдаж болно.
• Итгэл үнэмшилтэй яриа.Ийм тайланд үзэгчдийг өөрийн талд татахуйц маргаангүй баримт, нотлох баримт байх ёстой. Тухайлбал, алдартай улстөрчдийн хэлсэн үг. Жишээлбэл, Абрахам Линкольн 1863 онд Геттисбургийн хэлсэн үгэндээ нэг ч цэрэг дэмий амиа алдсан бөгөөд энэ нь эрх чөлөөний замд зайлшгүй шаардлагатай золиослол гэдгийг иргэдэд баталжээ.

Гурван минутын дараа тэнд оч

Ерөнхийдөө үзэгчдийн анхаарал ердөө 15-20 минут үргэлжилдэг бөгөөд энэ нь психофизиологийн шалтгаантай холбоотой юм. Төрөл бүрийн байдлаас хамааран аман илтгэл хэдэн минутаас 1-2 цаг хүртэл үргэлжилж болно. Гэсэн хэдий ч 3 минутын дотор хэлэх шаардлагатай илтгэлүүд бас байдаг. Ихэнх тохиолдолд эдгээр илтгэлүүд нь хуримын хундага эсвэл хэвлэлийн бага хурал юм. Нийтдээ ярианы урт нь 200-аас 405 үгтэй байх ёстой. 3 минутын турш олон нийтэд зориулсан илтгэлийн жишээ энд байна.

“Өнөөдөр Далай лам анх удаа Оросын нэгэн блогчинд өвөрмөц ярилцлага өглөө. Бизнес блог хөтлөгч Дмитрий Портнягин өөрийн YouTube сувагт зориулж ТУХН-ийн орнуудаас анх удаа Далай ламтай ярилцлага хийсэн. Алдарт буддын шашинтантай харилцах нь Делигийн нэгэн зочид буудалд болж, лам дагалдагчидтайгаа байнга хамт байдаг. Нөхөрлөл эхлэхээс өмнө байрыг хоёр удаа шалгасан: эхлээд сикхээр удирдуулсан Энэтхэгийн хамгаалалтын алба, дараа нь Дээрхийн Гэгээнтний хувийн хамгаалалтын алба.

Ярилцлага ердөө нэг цаг үргэлжилсэн. Энэ үеэр яриа хэлэлцээнд оролцогчид улс төрийн асуудлууд, тэр дундаа Горбачев, Ельцин, Путин нарын чадамжийн талаар ярилцаж чадсан. ОХУ-ын ирээдүйг урьдчилан таамаглаж, материаллаг болон оюун санааны үнэт зүйлс, хүмүүсийн харилцан ойлголцол, амжилтын нууцын талаар ярилц. Асуулт бүрт дэлгэрэнгүй хариулт авсан. Далай лам илэн далангүй, хошин шогийн ярилаа. Төгсгөлд нь тэрээр бизнес эрхлэгчдэд зориулсан зөвлөгөө өгч, хувийн аюулгүй байдлын талаар ярилцлаа.

Ярилцлагын үеэр Дмитрий Портнягин хайхрамжгүй хандсангүй. Тэрээр Далай ламд өвөөгийнхөө гэрэл зургийг үзүүлж, Түвдийн дээд тэргүүний гэрэл зураг түүний ажлын өрөөнд байнга өлгөөтэй байдаг тул тэрээр ч энэ сэдвийг сонирхож эхэлсэн гэжээ. Дмитрий Дээрхийн Гэгээнтэнтэй салах ёс гүйцэтгэхдээ Далай ламд чихний хавчаартай малгай бэлэглэжээ. Лам тэр даруй шинэ хувцсаа өмсөж, камерын линзний өмнө ийм хэлбэрээр гарч ирэв. Ярилцлагыг бүрэн эхээр нь Transformer сувгаас үзэх боломжтой.

Тохиромжтой юу, үгүй ​​юу?

Энэхүү олон нийтийн ярианы жишээ текст нь бүх дүрмийг дагаж мөрддөг. Ийм богино яриа нь YouTube суваг дээрх видео танилцуулгын сэдвийг бүрэн илчилдэг. Энэ нь ярилцлагад оролцогчид, ярилцлагын газар, тавигдсан асуултууд, харилцан ярианы үеэр байсан ерөнхий төлөв байдлын талаар өгүүлдэг.

Хэвлэлийн мэдээний төгсгөлд илтгэгч сонсогчдыг видеоны бүрэн хувилбарыг үзэхийг урьж байна. Төгсгөлийг нэг, хоёр өгүүлбэрээр нэмж болох ч ярилцлага амжилттай, хүн бүрт мэдээлэл сайтай болсон гэж хэлж болно.

Александр I

Үр дүнтэй байхын тулд яриа нь тодорхой бөгөөд илэрхийлэлтэй байх ёстой. Мөн эдгээр нь үргэлж том хэмжээний текст биш байж магадгүй юм. Та хэд хэдэн хүчтэй өгүүлбэр, тод харьцуулалт хийснээр санаагаа илэрхийлж болно. Жишээлбэл, Александр I дайн эхлэхээс өмнө Францын элчин сайд нарт хандан хэлсэн үг нь дараах байдлаар сонсогдов.

“Энд жижиг Европ, энэ бол том Орос (тэр энэ бүгдийг газрын зураг дээр харуулж байна). Амжилтгүй болсон тохиолдолд та зөвхөн Парис руу ухарч, би Камчаткийн зах руу гүйж чадна! Гэхдээ тэр үед энэ газрын метр бүр чамтай дайсагналцах болно, тэр ч байтугай эмэгтэйчүүд нь тэмцэлээ зогсоохгүй. Орос зарим тулалдаанд ялагдаж магадгүй, гэхдээ хэзээ ч ялагдахгүй."

Элчин сайд нар ийм сэтгэгдэлтэй үлдлээ гэвэл дутуу хэлсэн хэрэг. Цар I Александрын олон нийтэд хэлсэн үгийн текстийн жишээ өнөөдөр уншигчдыг гайхшруулж байна. Энд ганц ч дусал бардам зан алга, зүгээр л зөв "соус"-аар үйлчилсэн баримтууд.

Стив Жобс

Орчин үеийн уран илтгэлийн тод жишээ бол Стив Жобсын хэлсэн үг юм. Олон нийтийн өмнө илтгэх нь түүний гол зүйл биш байсан нь мэдээжийн хэрэг, энэ бол зүгээр л хобби байсан ч тэрээр шинэ бүтээгдэхүүний танилцуулга бүрийг өөрийн үгээр эхлүүлсэн. Үүнийг хэрэгжүүлэх жишээнүүд дараах байдалтай байна.

Эдгээр нь түүний хэлсэн үгнээс зөвхөн жижиг хэсгүүд юм. Гэхдээ хүн яаж урам зориг өгдөг вэ?

Зөв шийдвэр

Та ямар ч сэдвээр илтгэл тавьж болно. Илтгэх урлагийн жишээг хэвлэмэл болон бусад хэвлэл мэдээллийн хэрэгслээр олоход хялбар байдаг. Ер нь илтгэгчид нийгэм, улс төр, эдийн засгийн чухал асуудлыг хөнддөг. Сүүлийн үед интернетээр мөнгө олох арга замын талаар сургалт явуулах, төрөл бүрийн сургалтын хөтөлбөр танилцуулах, сурталчилгааны кампанит ажилд анхаарал хандуулах нь моод болж байна. Заримдаа илтгэгчид сэтгэлзүйн сургалт явуулж, шашин, гүн ухааны талаар ярилцдаг. Гэхдээ илтгэгч юу ч ярина гэсэн түүний гол зорилго нь сонсогчдыг татах явдал юм.

Илтгэгч гэдэг бол өрөвдмөөр яриаг мэргэжлийн түвшинд зохицуулдаг хүн биш, харин олон мянган сонсогчтой нэгэн зэрэг харилцан яриа өрнүүлж чаддаг хүн юм. Тэр өөрийг нь сонсдог хүмүүсийн хэлээр ярьж, тэдний асуудлыг ойлгож, нийтлэг ойлголтыг олж, зөв ​​шийдвэр гаргахад чадварлаг хөтлөх ёстой.

Бизнесийн харилцаа холбоо

Энэ нь олон янзын бөгөөд тодорхой хил хязгааргүй мэт санагдаж магадгүй юм, энэ олон нийтийн яриа. Дээр дурдсан илтгэлийн жишээнүүд нь илтгэгчдийн бичвэрт нийтлэг зүйл байхгүй гэсэн буруу ойлголт төрүүлж байна. Үнэн хэрэгтээ тэд бүгд ижил зорилготой: сонсогч нь илтгэгчийн үзэл бодолтой санал нийлэх ёстой. Үүнийг өдөөн хатгах гэх мэт огт өөр аргуудыг ашиглан хийж болно. Хэдийгээр энэ аргыг ихэвчлэн шүүх хуралдаанд ашигладаг.

Оросын хуулийн салбарыг үндэслэгч А.Ф.Кони нэгэн удаа тахир дутуу бөгтөрийг хамгаалж байжээ. Олон жилийн турш хөрш нь түүнийг элэглэн дооглож байгаад нэг өдөр бөгтөр нь тэвчиж чадалгүй чулуу шүүрч аваад түүн рүү шидэж, улмаар биед нь хүнд гэмтэл учруулсан байна. А.Ф.Кони олон нийтэд хэлсэн үгэндээ хэнээс ч дутахгүй оригинал байсан. Тэрээр хүлээж байсанчлан тангарагтны шүүгчдэд хандан: "Шүүгчийн ноёд оо!" Дараа нь тэр түр зогсоож, энэ хэллэгийг дахин дөрвөн удаа давтаж, хаяг бүрийн дараа хэдэн минут зогсов. Дөрөв дэх давж заалдах шатны дараа тангарагтны шүүгчдийн нэг нь тэвчиж чадалгүй "Чи надаар тоглоод байна уу ?!" гэж уурлан хэлэв. А.Ф.Кони огтхон ч гайхсангүй, яг л түүний хүлээж байсан хариу үйлдэл: "Би тантай эелдэг, ердөө 4 удаа хандсан, чи аль хэдийн сандарч эхэлсэн. Үйлчлүүлэгч маань олон жил өөрийг нь доромжлохыг сонссон. Тэр ямар санагдах ёстой байсан бэ?

Энэ яриа зорилгодоо хүрсэн - шүүгдэгчийг цагаатгасан.

Шүүгч нөхдүүд та нарыг хэн тэжээдэг вэ?

Ийм анхны тоглолтын олон тохиолдлыг түүх мэддэг. Уран зохиолоос ч гэсэн энэ урлагийг заахад ашиглаж болох уран илтгэлийн сайн жишээг олж болно. Ийнхүү А.М.Горькийн "Ээж" роман дээр ял шийтгүүлсэн Павел Власов шүүх хуралдаанд үг хэлэв. Улс төрийн зүйл ангиар ял авч, шүүх хурал дээр цугласан олны өмнө үг хэлэхийн тулд л нөхдийнхөө бэлдсэн орголтыг хийхээс татгалзсан.

Түүний хэлсэн үг ард түмний нэрийн өмнөөс хэлсэн үгнээсээ цээрлэл дүүрэн байсан ч “Нөхөр шүүгч нар аа, ажилчдыг, чамайг тэжээж байгаа хүмүүсийг яаж устгаж чадаж байна аа” гэсэн оргил “онцлох үйл явдал” байлаа. Ийм илтгэл бүтээхэд маш их зардал гардаг.

Улс орны хөгжил цэцэглэлт

Энэ нийтлэлийг дуусгахын тулд би олон нийтийн өмнө үг хэлэх өөр нэг сонголтыг хэлмээр байна. "Япон дахь хулгай" сэдэвт жишээ текст.

“Улс орны хөгжил цэцэглэлтэд хүний ​​болон эдийн засгийн олон хүчин зүйл нөлөөлдөг. Тэдний дунд нэг, бараг ач холбогдолгүй баримт байдаг бөгөөд энэ нь бидэнд гайхалтай утгагүй мэт санагдах болно.

Тэд Японд хулгай хийдэггүй. Тэд ерөөсөө хулгай хийдэггүй. Тэд ерөөсөө хулгай хийдэггүй. Тэд хэзээ ч хулгай хийдэггүй. Хүмүүс байр, машинаа цоожлоод байдаггүй. Дэлгүүрүүд гудамжинд барааны тавиурыг аюулгүй байрлуулж, тэднийг баяртайгаар мартдаг. Тэд мэддэг: хэн ч бусдынхыг авахгүй.

Энэ улсад та хаана ч байсан юуг ч мартаж, хэд хоногийн дараа эргэн ирж болно. Энэ нь хөндөгдөөгүй хэвээр байх болно. Япон хүн бүр мэддэг: хэрэв ямар нэг зүйл алдагдсан бол тэр нь алдагдсан газартаа хэвтэж байж магадгүй, энэ нь олдох болно гэсэн үг юм. Гар утас эсвэл түрийвч ч бай та ямар ч зүйлийг олох боломжтой.

Японд цайны мөнгө өгөхийг зөвшөөрдөггүй. Худалдагч эсвэл зөөгч таны мөнгийг өгөхийн тулд хэд хэдэн блок гүйх болно. Нийслэлчүүдийн ихэнх нь унадаг дугуйгаар зорчдог бөгөөд тэднийг хэн ч уядаггүй. Унадаг дугуй хулгайлсан уу? Энэ бол инээдтэй юм!

Энд тэд мэддэг: өөр хэн нэгнийг авах нь ичмээр юм. Үүний дараа тэр хүн түүнд итгэхээ болино.

Дашрамд хэлэхэд эдийн засгийн талаар. Албаны хүмүүс шашны хувьд энэ дүрмийг баримталдаг: бусдын өмчийг авах нь хориотой. Саяхан санхүүгийн асуудалтай холбоотой асуудалд сэжиглэгдэж байсан Японы сайд өөрийгөө дүүжлэв. Хулгай ч биш. Энэ түүхээс болж өмнөх Ерөнхий сайд ч огцорсон.

Тэгэхээр улс орны хөгжил цэцэглэлт юунаас хамаардаг вэ? Энэ нь хулгайгаас, бүр тодруулбал, байхгүйгээс болж."

Илтгэгч бол нэг төрлийн мэргэн бууч юм. Тэр нэг бол оноогоо цохиж, хүн бүрийг түүний өмнө толгой гудайлган бөхийлгөх, эсвэл алддаг, дараа нь сэтгэлээр унасан олон түмэн илтгэгчийн үгийг үл тоомсорлож, ажлаа хийж эхэлдэг. Тиймээс олны өмнө үг хэлэхээсээ өмнө тодорхой зорилтод хүрэх хэрэгтэй. Удирдагчдын олон нийтийн өмнө үг хэлэх жишээнүүд тус болно.