Таван жилийн өмнө нөхрөөсөө салсан. Гэрлэснээсээ хойш 9 ба 11 настай хоёр хүүхэдтэй. Би гэр бүлийн бүх асуудлыг шийдэж, өөр дээрээ үүрэхээс залхаж, нөхөр маань гадуур явж эхэлсэн. Би түүнийг "нэг зангилаатай" гэдэг шиг орхисон ... Энэ бүх хугацаанд би эхнээс нь байшин зохион байгуулж, гурван зээлээ төлж, үр хүүхдээ өсгөх амаргүй байсан. Бурханд баярлалаа, би аз таарч, ажлаа сольж, илүү их орлого олж эхэлсэн. Амьдрал их бага ч болов сайжирч эхлэв. Жилийн өмнө би нэг хүнтэй танилцсан... Тэгээд бурхан минь... Энэ бол миний мөрөөдөж байсан хүн. Миний хуучин нөхрийнхөө эсрэг. Мөн анхаарал халамж, анхаарал халамж. Нэг юм... Тэр бол өрх толгойлсон аав... Эхнэр нь хүүхдээ орхиод хамгийн сайн найз дээрээ очжээ. Зарчмын хувьд энэ байдал намайг айлгасангүй, би хоёр хүүхэд хаана байна, гурав дахь нь саад болохгүй гэж бодсон ... Гэхдээ бүх зүйл тийм ч энгийн биш байсан ... Би ухаалаг эмэгтэйд дуртай. , тэр даруй хүүхэд рүү хандах арга хайж эхлэв, тоглоомыг нь худалдаж аваад, хувцасны шүүгээгээ бүрэн сольсон, хөөрхий хүүхдэд олигтойхон зүйл байхгүй, бүх зүйл маш их угааж байсан .... Би түүнд олон сайхан резин худалдаж авсан. цэцэрлэгт зориулсан хамтлагууд. Би таалагдахын тулд чадах бүхнээ хийсэн. Охин 5 настай... Хүүхэд асуудалтай, юу ч ойлгодоггүй, цэцэрлэгт нь түүнийг дуулгавартай дагадаггүй, хичээл сурмааргүй байна гэж гомдоллодог... Гэртээ хүссэн бүхнээ хийдэг, хийдэггүй. сэтгэгдэлд хариулах. Ойлгосон гэж хэлээд тэр даруйдаа дахин хийнэ!!!
Ээж нь хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэхэд ямар нэгэн байдлаар оролцдоггүй, хамтын зээлээ төлж байна гэх шалтгаанаар тэтгэлэг төлөхгүй... Өө, бурхан ивээх болтугай...
Бүгдээрээ нэг жил хамт амьдарлаа... Тэр өөрчлөгдөнө, бид аз жаргалтай амьдарна гэж бодсон... Гэвч юу ч өөрчлөгдөөгүй...
Би түүний зан авирыг хараад уурлаж, үүнээс болж би байнга муухай ааштай байсан тул Алексей бид хоёр маргаж эхлэв. Охин нь намайг уурлуулж байна гэж хэлж чадсангүй... Би түүнийг амьдралаас илүү хайрладаг гэдгийг нь ойлгож байна... Би салъя гэж бодсон ч би түүнд хайртай, тэр надад маш их хайртай ... тэр сайн харилцдаг. хүүхдүүдтэйгээ, хүүтэйгээ шатар тоглодог.... Юу хийхээ мэдэхгүй байна.. Түүний охин хэзээ ч өөрчлөгдөхгүй, би түүнийг хэзээ ч хайрлаж чадахгүй юм шиг санагдаж байна....
Бүжгийн эзэн
Хуучин гадаадын кино театр
ЗХУ-д хүмүүс ихэвчлэн кино театрт явдаг байв. Телевизүүд одоогийнх шиг олон ангит кино, киногоор дүүрэн байсангүй. Одоо ч гэсэн кино театрууд байсан. Тэдний урын санд Америкийн дайчид бараг байгаагүй.
Францын сонгодог кинонууд байсан: жандармуудын тухай, бүдүүлэг баатар Луи де Фюнесийн адал явдлын тухай, мөн Жерар Депардье, Пьер Ришар нарын оролцсон "Азгүй хүмүүс", "Папас" болон бусад инээдмийн кинонууд. Эдгээр инээдмийн киног ЗХУ-ын олон Зөвлөлтийн иргэд хайрладаг байв.
Үүний зэрэгцээ бид гайхалтай Жан Маратай хамт Фантомагийн тухай кино үзэж, Польшийн "Хайрын анатоми" кино Зөвлөлтийн үзэгчдэд жинхэнэ нээлт болсон юм.
Тусдаа сэдэв бол Энэтхэгийн кино юм. Олон нийт тэдэнд үнэхээр хайртай байсан: ийм хайр, ийм тод өнгө, ийм сайхан жүжигчид! “Ээжийн хайр”, “Тэргүүн”, “Ноён 420”, “Зита Гита хоёр”, “Бобби”, “Диско бүжигчин” болон бусад зохиолууд олон удаа шүүмжлэгдсэн. Цохилтын чимээ нь цохилтоосоо түрүүлж байсан дуу бүжиг, алдартай тулаанууд үзэгчдийг ичсэнгүй. Энэтхэгийн алдартай жүжигчин Митхун Чакраборти бол үнэ цэнэтэй зүйл юм.
Мексикийн "Есения" кино мөн охидын зүрх сэтгэлийг цочирдуулсан. Мэдээжийн хэрэг, тэд бүгд эсэргүүцэх аргагүй Анжелика болохыг мөрөөддөг байсан.
Хөвгүүд индианчууд болон Тарзаны тухай кинонд дуртай байв. Бид Гайхамшигт долоо, МакКеннагийн алтны төлөө олон удаа гүйж байсан! Тэд хашаандаа ихэвчлэн Зорро тоглодог.
Хамгийн сонирхолтой нь театрт гарч байгаа гадаадын бараг бүх киног сонгодог кино гэж үздэг. Тэгээд ямар жүжигчид! Ален Делон, Жан Пол Белмондо, Адриано Челентано, Гойко Митич...
Авьяаслаг хүмүүс, кино урлаг цэцэглэн хөгжих цаг ирлээ!
211Елена Нефедова
Би 2 настайдаа эмч нартай уулзсан, хэн ч ямар ч асуудал хараагүй гэж би шууд хэлье. Энэ дүр мөн үү?
Бага охин нь 2.1 настай. Тэр тийм ч их ярьдаггүй, хэллэг байхгүй, магадгүй 20-30 үг. Үлдсэн нь ойлгомжгүй юм. Тэр үр дүнтэй, бүх зүйлийг ойлгодог, нэрэнд хариулдаг, хүсэлтийг биелүүлдэг. Тэр саванд очоод өөрөө хооллодог.
Гэвч сүүлийн 4 сарын хугацаанд зан авир нь зүгээр л тогтворгүй болсон ... Хэрэв ямар нэг зүйл түүнд тохирохгүй байвал тэр цочирддог. Тэгээд тэр цочирдсон үедээ бүх зүйлийг шидэж эхэлдэг. Өөрөөр хэлбэл, тэр гарт байгаа бүх зүйлийг тусгайлан авч, шиддэг. Эсвэл ширээн дээрээс сойз. Тоглоом, алсын удирдлага, аяга - юу ч байсан. Маш мэдрэмжтэй. Хэрэв тэр ямар нэгэн зүйл шидвэл би түүний гарыг алгадаж болно. Энэ нь хүч чадлын хувьд - би түүний гар дээр гараа тавихад өчүүхэн ч гэсэн өвдөлтийн тухай ярихгүй - тэр архирч, хашгирч, улаан болж хувирдаг. Би бууж өгөх эсвэл хэн нэгэн түүнийг өрөвдөхөөр ирэх хүртэл тэр тайвшрахгүй.
Өөр нэг хошигнол: хэрэв тэр гудамжинд хаа нэгтээ явахыг хүсэхгүй бол газар сууна. Тэгээд л болоо. Нэг бол хагас цаг хүлээгээд ятга, эсвэл хүчээр барьж аваад гүй. Хэрэв би явбал тэр миний араас гүйхгүй. Яахав, тэр эсэргүүцэж шалан дээр хэвтэх нь гэртээ бас тохиолддог.
Энэ бүр хэвийн гэж үү? Хамгийн томд нь ийм зүйл тохиолдож байгаагүй. Миний эргэн тойронд байгаа бүх хүмүүс миний бага охин маш тайван, дуулгавартай байдаг нь намайг азтай гэж хэлдэг ч би бага зэрэг цочирдож байна. Хаана аа? Дашрамд хэлэхэд тэд түүнийг цэцэрлэгт биширдэг, тэр зүгээр л тэнд биеэ зөв авч явдаг. Энэ яаж байна?
Энэ зан надад бас нөхөр, өвөө эмээ хоёрт ч тохиолддог!!
Катерина
Чатлах сэдэв. Та хүүхдүүдийнхээ ур чадварыг боддог уу? Би тайлбарлая. Нэг найзын маань хүү надаас хэдэн сараар дүү тул нялх хүүхдийнхээ шалан дээр өт шиг мөлхөж буй бичлэгийг надад бахархалтайгаар илгээдэг. Тэр мөлхөж эхэлж байна гэж тэр баяртайгаар бичдэг. Гэхдээ миний хувьд энэ нь зүгээр л хивсэн дээр шуугиан дэгдээж байна))) Эсвэл тэр өгзөгөө буцааж өшиглөхөд тэр түүнийг дөрвөн хөллөсөн гэж боддог. Би хүүгээ хэт шүүмжилдэг, эсвэл реалист хүн. Гэхдээ тэр дор хаяж 30 сантиметр мөлхөх хүртэл би түүнийг мөлхөж эхэлсэн гэж хэлээгүй. Тэгээд нэг гар дээрээ түшиглэн суувал хараахан суугаагүй гэсэн үг. Та аль лагерьт элсэх вэ, яагаад?
183Цагаан, сэвсгэр
Бусдын биш өөрийнхөө амийг аварсан хүнийг баатар гэж үзэж болох уу? Арктикт ганцаараа амьд үлдсэн цорын ганц эмэгтэй болох Ада Блэкжакийн отгон хүү Билли Жонсон үүнийг боломжтой гэж үзээд булшны чулуун дээрээ "Врангелийн арлын баатар эмэгтэй" хэмээн сийлжээ.
177Ирэх жилээс эхлэн ОХУ-ын зарим сургуулиуд одон орон судлалыг туршилтын төсөл болгон нэвтрүүлнэ. Өнөө үед оддыг судлах нь сургуулийн сурагчдын дунд түгээмэл биш юм: тэд ажиглалтын газар, телескоп байдаг боловсролын байгууллагуудад ч шинжлэх ухааныг сонирхдоггүй. Мөн одон орон судлалын чиглэлээр мэргэшсэн багш байхгүй: физикчид энэ сэдвийг заахад бэлэн байгаа ч зарим нь ахисан түвшний сургалтанд хамрагдах шаардлагатай болно.
ОХУ-ын Боловсролын сайд Ольга Васильева жил гаруйн өмнө буюу томилогдсон даруйдаа одон орон судлалыг сургуулиудад буцаах санаачилга гаргажээ. Одоо сайдаас тодрууллаа: нэгдүгээрт, туршилт явуулна. 2017-2018 оны хичээлийн жилд туршилтын төслийн хүрээнд одон орон судлал заах өөр өөр бүс нутгийн сургуулиудыг сонгох юм. Сайдын хэлснээр заах хөтөлбөр нь ЗХУ-ын үеэс одон орон судлалыг хаа сайгүй судалдаг байсан. “Одон орон судлалын хөтөлбөр байдаг. Тиймээс энэ жил зарим сургуулиуд үүнийг тусдаа хичээл болгон туршиж үзэх болно гэж би бодож байна, ердийн горимд, хүн бүрт энэ нь арай хожуу байх болно" гэж Ольга Васильева холбооны хуудсанд өгсөн хамгийн сүүлийн ярилцлагадаа тайлбарлав. хэвлэл мэдээллийн хэрэгсэл.
БШУЯ-ны мэдээлснээр 1991 онд сургуулийн сургалтын үндсэн хөтөлбөрөөс одон орон судлал алга болсон ч сургуулиудад одон орон судлалын дугуйлангууд хэвээр үлдэж, олон сургууль физикийн хичээлд одон орон судлалын секц оруулдаг болсон гэж яамны мэргэжилтнүүд хэлэв. Үнэндээ энэ нь бүхэлдээ үнэн биш юм. Сургуулийн багш нарын ярьснаар өнөөдөр одон орон судлал цөөн газар заадаг. Шинжлэх ухаан нь хүүхдүүдэд үл мэдэгдэх, сонирхолгүй байдаг тул багш нар нэмэлт хичээлийг бие даан нэвтрүүлэх шаардлагагүй гэж үздэг. Свердловск мужийн Боловсролын яам нэн даруй зөвхөн нэгийг нэрлэж болно - Лесной хотын 76-р сургуулийг.
“Яам нь сургуулиудын боловсролын хөтөлбөрийн талаарх мэдээллийг тусад нь цуглуулдаггүй. Тиймээс аль сургуульд одон орон судлал заадаг, хаана сонгон хичээл байгааг хэлэхэд бэрх. Гэхдээ ийм сургуулиуд байдаг. Жишээлбэл, Лесной хотод хүүхдүүд суралцдаг ажиглалтын газартай сургууль байдаг. Бусад хэд хэдэн институт сонгон хичээлтэй" гэж Свердловск мужийн Ерөнхий болон мэргэжлийн боловсролын яамнаас мэдэгдэв.
Нээлттэй эх сурвалжид мөн Лесной хотын 76-р сургуулийг анх селестиел биетүүдийг судлах ажиглалтын газрын хамт барьж ашиглалтад оруулсан тухай онцолжээ. Сургуульд үнэхээр ажиглалтын газар, оддыг ажиглах дуран байдаг. Гэхдээ тус сургуулийн захирал Николай Востряковын хэлснээр техникийн боломжууд нь одон орон судлах хүсэлтэй олон тооны хүүхдүүдийг татахгүй байна.
“Манайд “Электрохимприбор” үйлдвэрийн инженерээр удирдуулсан одон орон судлалын дугуйлан байдаг. Тэрээр одон орон судлалыг сонирхогчийн түвшинд сонирхдог ч энэ сэдвээр маш сайн мэдлэгтэй. Гэсэн хэдий ч бид судалгааны бааз - ажиглалтын газар, телескоптой байсан ч өнөөдөр тойрогт 10 орчим хүн оролцож байна. Энэ нь нийт оюутны 1 орчим хувь юм. Энэ нь одон орон судлал нь түгээмэл биш юм. Хэдийгээр суралцаж, төсөл бичиж, бүс нутаг, холбооны түвшинд аваачдаг хүмүүс зарим шагналыг авдаг” гэж Лесной хотын 76-р сургуулийн захирал Николай Востряков хэлэв.
“Зарчмын хувьд одон орон судлалыг буцаахаар шийдсэн тохиолдолд бид болон бусад сургуулиуд яамны тогтоолыг биелүүлэхэд бэлэн байх болно. Эцсийн эцэст, энэ бол шинэлэг зүйл биш, энэ нь байсан зүйл рүүгээ буцах явдал юм. Тус сургуульд ажилладаг бүх физикийн багш нар одон орон судлалын хичээл заах боломжтой. Гэхдээ энд асуулт гарч ирнэ: огтолж авснаар одон орон судлал ямар сэдвийг нэвтрүүлэх вэ? Өнөөдөр сургалтын хөтөлбөр маш хатуу, ариун цэврийн стандартаас болж дахин нэг цаг нэмэх боломжгүй. Хэрэв одон орон судлал орж ирвэл өөр хичээл таслагдах болно” гэсэн үг.
Физикийн багш нарын туршлагыг дурдахад сургуулийн удирдлагууд голчлон 1991 онд сургуулийн сургалтын хөтөлбөрөөс хасагдахаас өмнө одон орон судлалын хичээл зааж байсан ахмад багш нарыг хэлдэг. Шинэхэн багш нар онолын хувьд бас хичээл зааж болно, гэхдээ тэдэнд дадлага байхгүй, ахисан түвшний сургалт шаардлагатай байж магадгүй юм. Хэрэв бид сүүлийн жилүүдийн төгсөгчдийн талаар ярих юм бол тэд одон орон судлалын чиглэлээр асуудалтай байж магадгүй юм, жишээлбэл, Уралын Улсын Багшийн Их Сургуульд ирээдүйн физикийн багш нарт "Одон орон" хичээл заадаг, гэхдээ бага хэмжээгээр: лекцийн курс. Өмнө нь 200 гаруй цаг байсан бол ердөө 108 цаг. Шинэ хичээлийн жилээс одон орон судлалын хичээлийг багтаасан “Физик, байгалийн ухаан” мэргэжлээр элсэлт авч эхэлнэ гэж тус их сургуулиас NDNews.ru мэдээллээ. Мөн онолын хувьд ийм төгсөгчид хичээл заах боломжтой болно. Гэтэл одоогийн төгсөгчдийн диплом дээр "физикийн багш" гэж бичдэг байсан бол өмнө нь одон орон судлалын хичээл бүрэн эрхт байх үед "физик, одон орон судлалын багш" гэж бичдэг байсан.
"Хэрэв ийм хэрэгцээ байгаа гэж үзвэл бид одон орон судлалын багш нарт зориулсан ахисан түвшний сургалтуудыг эхлүүлэхэд бэлэн байна" гэж АНУ-ын ШУА-ийн Физик, технологийн хүрээлэнгийн захирал Петр Зуев онцоллоо. Физикийн бакалаврын зэрэгтэй төгсөгчид мөн одон орон судлал заах хүсэлтэй хүмүүс ийм сургалтанд хамрагдах боломжтой.
Үүний зэрэгцээ астрофизикчид физикчид одон орон судлал заах ёстой гэдэгтэй санал нийлэхгүй байна. Тэдний бодлоор одон орон судлаачид одон орон судлал заах ёстой. УрФУ-ын Байгалийн Шинжлэх Ухааны Хүрээлэнгийн Одон орон, геодези судлалын тэнхимийн ажилтан Павел Скрипниченко NDNews.ru сайтад өгсөн ярилцлагадаа энэ саналаа өмнө нь илэрхийлжээ. “Хэрэв бид одоо сургуулиудад одон орон судлалыг буцаах кампанит ажил зохион байгуулбал үр дүнгүй болно. Ердөө одон орон судлалын мэргэжилтэн байдаггүй. Одон орон судлалыг одон орон судлаач заах ёстой. Чадварлаг одон орон судлаач цөөхөн гардаг. Мөн бүх сургуульд хангалттай биш байна. Багшийн дээд сургуульд одон орон судлал огт байдаггүй юм шиг надад санагддаг. Байхгүй. Манай бүс нутагт UrFU үйлдвэрлэдэг. Москва, Санкт-Петербург, Казань, Томск, Эрхүү зэрэг хотуудад одон орон судлаач төгсдөг, тэгээд л болоо” гэж эрдэмтэн хуваалцжээ.
ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны сайд Ольга Васильева одон орон судлалын хичээлийг сургуулийн сургалтын хөтөлбөрт буцаах шаардлагатай гэж үзэж байгаагаа мэдэгдэв. Тус яамны тэргүүн лхагва гарагт Москвад болсон хэвлэлийн бага хурал дээр цуцлагдсан зүйлийн цаашдын хувь заяаны талаарх асуултад хариулсан тухай Интерфакс мэдээлэв.
"Өмнө нь сургуулиуд энэ хичээлийг долоо хоногт нэг цаг хийдэг байсан. Энэ цаг эргэж ирэх ёстой гэдэгт эргэлзэхгүй байна" гэж Васильева ТАСС иш татжээ. БШУЯ-ны дарга одон орон судлал яг хэзээ хичээлийн хуваарьт дахин орох вэ гэсэн асуултад хариулж чадаагүй ч энэ нь гарцаагүй болно гэдэгт итгэлтэй байна.
БШУЯ-ны Ерөнхий боловсролын салбарын төрийн бодлогын газрын дарга Анастасия Зырянова 1991 онд сургуулийн сургалтын үндсэн төлөвлөгөөнөөс одон орон судлал алга болсныг хэвлэлийн бага хурал дээр дурссан тухай РИА Новости мэдээллээ. Тэрээр одон орон судлалын дугуйлангууд хэвээр үлдэж, олон сургуульд одон орон судлалын секцийг физикийн хичээлд заадаг болохыг дурсав.
Сургуулийн сургалтын хөтөлбөрөөс хасагдсан бусад хичээлүүдийн тухайд Ольга Васильевагийн хэлснээр, жишээлбэл, ахлах сургуульд байсан цэргийн анхан шатны сургалтын ангиудыг буцааж өгөх ёсгүй. “Бидний энэ хичээлээр олж авсан ур чадварууд бага ангиасаа л амжилттай байгаа юм шиг санагдаж байна” гэж сайд хэлээд тодорхой шинэ хичээл оруулах боломжгүй гэж хэлэв.
2-р сард Төрийн Думын Боловсролын хороо одон орон судлалыг сургуулийн сургалтын хөтөлбөрт буцаах санал гаргана гэж мэдээлсэн бөгөөд энэ асуудлаар гарын үсэг цуглуулах ажлыг Роскосмосын дэмжлэгтэйгээр Москвагийн гаригийн хүрээлэн гүйцэтгэсэн. Дэлхий ертөнцийн шинжлэх ухааны дүр төрхийг бүрдүүлэхэд одон орон судлалыг судлах нь чухал бөгөөд энэ сэдвийг хөтөлбөрөөс хассан нь алдаа болсон гэж депутатууд үзэж байна.
1991 он хүртэл төгсөх ангид одон орон судлалын хичээлийг 35 цаг хуваарилдаг байсан бөгөөд энэ нь тусдаа сургуулийн хичээл байв. Одоогийн байдлаар энэ хичээлийг заах албан ёсны хориг байхгүй, одон орон судлал нь холбооны үндсэн сургалтын хөтөлбөрт ороогүй болно. Сургуулиуд үүнийг сонгон суралцах хичээл болгон нэвтрүүлэхээр сонгож болох ч ихэвчлэн нэмэлт цаг нь үндсэн хичээлд ордог. Одон орон судлалыг зөвхөн физик, математик, байгалийн шинжлэх ухааныг гүнзгийрүүлэн судалдаг сургуулиудад заадаг.
Өнгөрсөн аравдугаар сард Васильевагийн өмнөх дарга, Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны дарга асан Дмитрий Ливанов яам нь одон орон судлалыг сургуулийн хичээлд буцаах төлөвлөгөөгүй гэж мэдэгджээ.
Өнгөрсөн наймдугаар сарын 19-нд Ерөнхийлөгчийн Тамгын газрын Төрийн төслүүд хариуцсан орлогч даргаар ажиллаж байсан Ольга Васильева Боловсролын сайдын албан тушаалд томилогдсоныг сануулъя. Васильева томилогдсоныхоо маргааш сэтгүүлчдэд ярилцлага өгөхдөө Улсын нэгдсэн шалгалтанд бэлтгэх, тэнцэх ажлыг сайжруулах шаардлагатай байгааг мэдэгдэв. 9-р сарын дундуур сайд бага ангийн сурах бичгийн мөрийн тоог цөөлөхийг санал болгосны зэрэгцээ Оросын сургуулиудын дүнг цуцлахгүй гэж батлав.
Одон орон судлалд эргэн ирэх нь гарцаагүй. Энэ тухай есдүгээр сарын 21-нд мэдэгдсэн ОХУ-ын Боловсролын сайд Ольга Васильевагийн хэлснийг Интерфакс иш татжээ. Энэ хичээл 2008 оноос хойш сургуулийн сургалтын хөтөлбөрт ороогүй тул холбооны газраас баталсан жагсаалтад нэг ч сансрын сурах бичиг багтсангүй. Васильевагийн мэдэгдэл маш их шуугиан тарьсан нь гайхах зүйл биш юм.
Олон талт хэлний 4-р биеийн тамирын сургуулийн одон орон судлалын дугуйлангийн эрхлэгч Татьяна Каргина:
“Сансрын технологи, сансар судлалын эрин үед одон орон судлалын мэдлэг зайлшгүй шаардлагатай. Энэ нь хүүхдийн сонирхлыг татдаг. Хүүхдүүд дунд сургуулийн физикийн хичээлд бага хэмжээний одон орон судлал эзэмшсэн нь хүүхдүүдийн жинхэнэ сонирхлыг төрүүлдэг бөгөөд энэ хичээлд маш бага цаг зарцуулж байгаад харамсдаг."
Татьяна Каргина гуч гаруй жилийн турш тэнгэрийн биетүүдэд дурласан. Гэсэн хэдий ч тэрээр бусад салбаруудын зардлаар одон орон судлалыг нэвтрүүлэх санааг дэмждэггүй.
Олон талт хэлний 4-р биеийн тамирын сургуулийн одон орон судлалын дугуйлангийн эрхлэгч Татьяна Каргина:
“Сонгон хичээлтэй холбоотой байж магадгүй. Шаардлагагүй хичээл, нэмэлт цаг байхгүй учраас энэ нь өөр ерөнхий боловсролын хичээлд халдаж байвал харамсалтай байна” гэв.
Гэхдээ нэмэлт галактикийн цаг хаана нуугдаж байгааг Transbaikal одон зурагчин мэддэг.
Анатолий Мишаков, астрофографич:
"Одон орон судлалын хичээлийг ангидаа эргүүлэн оруулах нь маш сайн санаа гэж би бодож байна. Хэцүү байсан ч солих нь дээр. Миний хувьд одон орон судлал нь ажил дээрээ суугаад ямар нэг зүйлийг таслахаас хамаагүй сонирхолтой юм."
"Ангараг дээр амьдрал бий юу?" Бүр хүлээн зөвшөөрөгдсөн эрдэмтэд ч гэсэн үнэн зөв хариулж чадахгүй. Гэвч газар шорооныхон энгийн ажлыг тэр бүр даван туулж чаддаггүй.
-Нарны аймагт хэдэн гараг байдаг вэ? Та надаас ийм асуулт асуусан, би ч мэдэхгүй, уучлаарай.
-Үнэнийг хэлэхэд би санахгүй байна. Би үүнийг судалж үзээгүй.
-Есөн. Та тэдгээрийг жагсааж чадах уу? Сугар, Ангараг, Бархасбадь, Санчир, Дэлхий...
-Үнэнийг хэлэхэд муу сургасан.
-Сургуульдаа ямар түвшинд сурсан бэ? Манай сургуульд сураагүй, үнэхээр харамсаж байна.
- Аль од хамгийн ойр байдаг вэ? Орион одны орд. Би зүгээр л нэрийг нь санахгүй байна.
- Та Сүүн зам гэж юу болохыг мэдэх үү? Тийм ээ, мэдээжийн хэрэг, энэ бол бидний галактик юм. Та сургуульд байхдаа одон орон судлалд дуртай байсан уу? Мэдээж би чамд хайртай хэвээрээ л байна. Та энэ зүйлийн юунд дуртай вэ? Энэ нь хязгааргүй бөгөөд маш удаан хугацаанд судлах боломжтой.
- Нар дэлхийг тойрон эргэдэг үү, дэлхий нарыг тойрон эргэдэг үү? Нарыг тойрон дэлхий.
- Та одон орон судлалд дуртай юу?
-Тийм ээ, удахгүй танилцуулах ёстой.
-Та аз жаргалтай байна уу?
-Бид маш их баяртай байна.
Забайгаль нуурын оршин суугчид одон орон судлалыг тийм ч муу мэддэггүй. Гэсэн хэдий ч нарны аймгийн талаарх хэсэгчилсэн мэдлэгээс гадна боловсролын системгүй байдал бидний толгойд хэвээр байна. Астероидын бүсүүд сургуулийн сургалтын хөтөлбөрт хамгийн сайхан цагийг өнгөрөөж, дараа нь одон орон судлал орчин үеийн оюутны байнгын хамтрагч болно гэж найдаж байна.
Наталья Аршинская, Максим Лобачев, Валерий Широков
Бүх Оросын сургуулийн олимпиадад 10-18 насны 6 сая сурагч оролцоно. Энэ нь нийт оюутнуудын бараг 60 хувь юм. Олимпиад нь саяхан хуваарьт орсон Испани, Итали, Хятад зэрэг 24 хичээлээр явагддаг.
Одоогоор бид хэлний жагсаалтыг цаашид өргөжүүлэхээр төлөвлөөгүй байна. Энэ жил бас нэг шинэлэг зүйл байна: Орос хэл, математикийн олимпиад дөрөвдүгээр ангид явагдана гэж Боловсрол, шинжлэх ухааны сайд Ольга Васильева хэлэв. -Яагаад тусгайлан эдгээр хичээлүүдэд? Энд даалгаврууд илүү бэлтгэгдсэн, арга зүйн боловсруулалт илүү тодорхой болсон.
Олимпиадын хөдөлгөөн Орост 19-р зуунд одон орон судлалын уралдаанаар эхэлсэн гэдгийг Ольга Васильева дурсав.
Олимп амжилттай болж өнгөрлөө. 1934 онд математикийн олимпиад, 1938 онд химийн олимпиад, 1965 онд түүх, уран зохиол зэрэг бусад хичээлийн олимпиадууд гарч ирсэн гэж сайд тайлбарлав.
Сургуулийн сурагчдад зориулсан Бүх Оросын олимпиадын ялагчид математик, физик, хими, биологи, компьютерийн шинжлэх ухаан, газарзүй, одон орон гэсэн долоон хичээлээр явагддаг олон улсын тэмцээнд эх орноо төлөөлөн оролцох боломжтой. Дээрээс нь олон улсын байгалийн ухааны олимпиад байдаг.
Оросын багууд олон улсын олимпиадаас дандаа шагнал, алтан медаль авчирдаг. Бидний хувьд хамгийн амжилттай салбар бол физик, математик юм. Энэ жил манай сургуулийн сурагчид Цюрихт болсон олон улсын физикийн олимпиадаас дөрвөн алтан медаль, Хонконгод болсон олон улсын математикийн олимпиадаас мөн тооны алтан медаль авчирлаа. Оросын баг олон улсын одон орон судлалын олимпиадад үргэлж алтан медаль хүртдэг. Тухайлбал, 2013 онд бүр гурав ч байсан.
"RG" инфографик. Зураг:
Харамсалтай нь одоо сургуульд одон орон судлал тусдаа хичээл гэж байдаггүй. Үүнийг судлах цаг нь физикийн хичээлд багтдаг ч физикийн багш нар үндсэн хичээл дээрээ ч гэсэн хөтөлбөрөө дуусгаж амжихгүй байна гэж гомдоллодог. Одон орон судлалын талаар бид юу хэлж чадах вэ?
Сэтгүүлчдийн зүгээс сансрын их гүрэн болох Орост одон орон судлалын хичээлээ буцаах цаг болсон уу гэсэн асуултад сайд Ольга Васильева “Одон орон судлалыг сургуульд заах ёстой, бид одоо эргэж ирнэ гэдэгт эргэлзэхгүй байна Үүнийг яаж хийх талаар бодож байна."
Одон орон судлалыг сургуульд заах ёстой, эргэлзээгүй. Буцаан олголт баталгаатай байх болно
Гэхдээ цэргийн анхан шатны бэлтгэл (CVT) нь сургуулийн сургалтын хөтөлбөрт байхгүй болно. Сайдын хэлснээр, өмнө нь сургуулийн хүүхдүүдэд CVP-д өгдөг байсан бүх ур чадвар нь амьдралын үндэс суурь юм. Калашниковын автомат бууг угсрах, задлах ажлыг эс тооцвол.
Олон сургуулийн сурагчдад хүндрэл учруулж буй улсын нэгдсэн шалгалт, түүний дотор математикийн үндсэн шалгалтын талаар Ольга Васильева өөрийн бодлоо илэрхийлэв.
Оюутан бүрт аливаа хичээлийн сэдвийн суурь шаардлагатай байдаг гэдэгт миний хамгийн гүн итгэлтэй байдаг. Оюутнууд үндсэн математикийн хичээлийг давж, бүгд тэнцэх болно.
Үүний зэрэгцээ, сайдын хэлснээр сургуулиудыг улсын нэгдсэн шалгалтын дагуу үнэлдэггүй, үнэлэх ёсгүй. Үүний зэрэгцээ өнөөдөр олон сургуулийн үнэлгээг олимпиадын дүн, улсын нэгдсэн шалгалт гэсэн хоёр үндсэн үзүүлэлт дээр үндэслэн гаргадаг. Гэхдээ өөр арга бий. Энэ жил томоохон үнэлгээний агентлагуудын нэг төгсөгчдийн дийлэнх нь аль их сургуульд элссэн талаарх мэдээлэлд үндэслэн Оросын шилдэг сургуулиудын жагсаалтыг гаргажээ. Шинжилгээний хувьд нэг их сургуулийн чансааны эхний 20-д багтсан их сургуулиудыг авсан.
Харин орон нутгийн удирдлагууд шилдэг сургуулиудыг дэмжих нэмэлт санхүүжилт олгохдоо энэ үнэлгээг харгалзан үзсэн үү, үгүй юу гэдэг нь тодорхойгүй байна? Эсвэл та зүгээр л зуун онооны тоог тоолсон уу?
"RG" инфографик. Зураг: Леонид Кулешов / Ирина Ивоилова
